‫القيادة العامة لمقوات المسمحة األردنية‬

‫الجيش العربي‬

‫منهاج العلىم العسكرية واملىاطنة ‪ /‬بكالىريىس‬

‫تأليف‬
‫القوات املسلحة األردنية‬
‫دائرة التعميم الجامعي‬

‫الطبعة األولى‬
‫‪2222 / 2222‬‬
 ‫المممكة األردنية الهاشمية‬
‫رقم اإليداع لدى دائرة المكتبة الوطنية‬
‫(‪)2022/4/9444‬‬
‫‪5339004353‬‬
‫القيادة العامة لمقوات المسمحة األردنية – الجيش العربي‬
‫العموم العسكرية والمواطنة‪ /‬القيادة العامة لمقوات المسمحة األردنية – الجيش‬
‫العربي‪ -.‬عمان‪ :‬القيادة العامة لمقوات المسمحة األردنية‪ .‬الجيش العربي‪2022 ،‬‬

‫(‪ )791‬ص‪.‬‬
‫ر‪ .‬أ‪)2022/4/9444( : .‬‬
‫الواصفات‪ / :‬القوات المسمحة ‪ //‬العموم العسكرية‪ /‬التاريخ العسكري‪ //‬مناهج‪/‬‬

‫يعبر هذا المصنف‬

‫يتحمل المؤلف كامل المسؤولية القانونية عن محتوى مصنفه وال ّ‬
‫عن رأي دائرة المكتبة الوطنية ‪.‬‬

‫يطمب من‬
‫ماسة لمخدمات المكتبية‬
‫الباب الشمالي ‪ /‬الجامعة األردنية ‪ /‬المبنى االستثماري الثاني‬
‫تمفون‪2112867722 :‬‬
 ‫دائرة التعلٌم الجامعً‬

‫الممدمة‪.‬‬

‫أدركت القيادة الهاشمية الحكيمة مبكرا ومنذ نشؤة الدولة األردنية أهمية‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫قطاع الشباب ودورهم الفاعل في بناا الاوطو واهدهاار ‪ ،‬وضارورة إعادادهم‬
‫فاااي شاااجا المتااااهت وجلااا يحهم باااالب م والقااايم والمبااااد الوطنياااة والقومياااة‬
‫واألخالقية‪ ،‬وإشراكهم في كافة مناحي الحياة كقوة واعادة ماإررة وقاادرة ع اا‬
‫دفع عت ة الجنمية‪،‬بإعجبارهما ل بنة األلالية الص بة لجوفيرالقاوة الذاجياة القاادرة‬
‫ع ااا حفااي وصاايانة وجبياايم المكجلاابات والمنتااهات‪ ،‬ومصاادرا ألالاايا لبنااا‬
‫قدرات القوات المل حة واألتهاهة األمنياةاألخرى‪ ،‬تنباا إلاا تناب ماع أتهاهة‬
‫الدولة الوطنية ومإللات المتجمع المدني‪.‬‬

‫جُبجباار القااوات الملااا حة األردنيااة – التاايا البرباااي امجاادادا جاريخياااا‬ ‫ٕ‪.‬‬

‫وعقائااديا لتاايا الرااورة البربيااة الكباارى‪ ،‬يحماال مبادئهااا ويُب ااي رايجهااا‪ ،‬وهااي‬
‫اللااياا األماايو لحمايااة الااوطو والحفاااي ع ااا المقاادرات والمكجلاابات الوطنيااة‬
‫وصوو الجقالل الدولة وحرية قرارها‪ ،‬وهي قوات محجرفة مجميهة ببيادة عاو‬
‫الليالة‪،‬هجبجرف باإلق يمية الضيقة‪ ،‬وانجمائها منذ نشؤجها أردنية عروبية جرفع‬
‫ع ا هامات منجلبيها شبارا عهياها شاامال هاو شابار التايا البرباي‪ ،‬والاذ‬
‫جرلخ بفضل النيرة الراقبة واهلجشرافية ل قيادة الهاشمية الحكيماة‪،‬الجي ج عبجبار‬
‫األمو الوطني لألردو ته ا مو األمو القومي لألمة البربياة ياإرر فياي ويجاؤرر‬
‫بها انطالقا مو إدراكها البميق والمبكار لمخااطر الجتهئاة والجببياة وماا جاإد‬
‫إليي مو جهديد لألمو الليالي واهقجصاد واهتجماعي األردني والبربي‪.‬‬

‫ج ُبجباار مااادة الب ااوم البلااكرية امجاادادا عضااويا لف لاافةالجربية والجب اايم‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫بإعجبارها بُبدا مو األبباد اإللجراجيتية الوطنية ل جب يم البالي األردني‪ ،‬ججناول‬
‫مفهوم األمو الوطني الشامل بمبنا الجق يد والمتجمبي‪ ،‬وجبمال ع اا جرلايخ‬
‫قاااايم الااااوه واألنجمااااا واإلعجهاه بااااالوطو أرضااااا وشااااببا و بنيااااام الحكاااام‬
‫والمإللات واألتهاهة البلاكرية واألمنياة‪ ،‬وجعادفع بإجتاا جؤهيال الط باة ل قياام‬
‫بااؤدوارهم الملااجقب ية‪ ،‬كمااواطنيو منجماايو‪ ،‬وجبياايم وجبهيااه الشاابور الااوطني‬
‫والااوه واإلعجااهاه بالرواباات األردنية‪،‬وإكلااابهم الرقااة بالمإللااة البلاااكرية‬
‫واألمنيااة وصااوه إلااا إحاادا الجغيياار اإليتااابي الااذ يبااهه أمااو والااجقرار‬
‫الوطو‪،‬إضافة إلا جهويد الط بة بالمب ومات األلالية الجي جخص بنا ع وجطاور‬
‫المم كة األردنية الهاشمية وقواجها المل حة وأتههجها األمنية وبياو قدراجها في‬
‫حمايااة المصااالع الب يااا ل دولااة‪ ،‬ودورهااا فااي جنميااة وخدمااة المتجمااع المح ااي‬

‫‪-1-‬‬

‫محدود‬
‫والبربي والدولي‪،‬باإلضافة إلا الجوعية األمنية الشام ة فاي متااهت البم ياات‬
‫النفلااية وخطاار المخاادرات واإلرهاااب ومباااني الااوه واهنجمااا والمواطنااة‬
‫وإعااداد وجببئ اة المااوارد الوطنيااة‪،‬وبنا ع ع يااي فقااد جقاارر جاادريل ماااد الب ااوم‬
‫البلكرية في التامبة األردنية منذ عام ‪ ،ٔ6ٙ1‬وفي عام ٗ‪ ٔ66‬صادر قارار‬
‫وهارة الجب اايم البااالي بشاامول كافااة التامبااات والك يااات التامبيااة الحكوميااة‬
‫والخاصاة بجاادريل هااذا الملاااب كمجط ااب إلهامااي ل ط بااة األردنييو‪،‬واخجيااار‬
‫لغيرهم‪ ،‬وبواقع ٖ لاعات درالية مبجمادة‪ ،‬وهاي هجقال أهمياة عاو الملااقات‬
‫األكاديميااة األ ُخاارى وبؤل ا وب مجطااور يمجاااه بالمرونااة‪ ،‬وينلااتم مااع األفكااار‬
‫والرإى الجي جلابا القيادةالباماة ل قاوات الملا حة األردنياة الاا إيصاالها لفئاة‬
‫الشباب‪ ،‬لمواتهة الجحديات الداخ ية والخارتية والجاي جاإرر بشاكل كبيار ع اا‬
‫أمو والجقرار الدولة األردنية‪.‬‬

‫ججااولا دائاارة الجب اايم التااامبي والجااي جاارجبط بمديريااة الجربيااة والجب اايم‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫والرقافة البلكريةاإلشراف ع ا جدريل المادة ماو خاالل محاضار وأركانياة‬
‫الب ااوم البلااكرية المجواتااديو فااي كاف اة التامبااات والك يااات التامبيااة‪،‬كما يااجم‬
‫جنفياااذ عااادد ماااو الهياااارات الميدانياااة لط باااة الملااااب ل وحااادات والجشاااكيالت‬
‫البلكرية‪،‬وجؤمل القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي ممر اة بادائرة الجب ايم‬
‫التامبي أو يكوو هذا الكجاب منلتما مع الرإى الشام ة لقيادجنا الهاشامية فاي‬
‫النهوض بالقطاع الشبابي وجنميي شبورهم بالملإولية جتا ب دهم ومنتهاجي‪.‬‬

‫‪-2-‬‬
‫محدود‬
 ‫دائرة التعلٌم الجامعً‬

‫تعلٌمات مساق العلوم العسكرٌة والمواطنة‬

‫تعرٌف االمسفاق‪ .‬ملااب الب اوم البلاكرية والمواطناة مجط اب تاامبي‬ ‫‪.1‬‬
‫لتميع الط بة األردنييو في التامبات والك ياات األردنياة‪ ،‬وهاذا الملااب ه يقال‬
‫أهمية عو الملاقات األكاديمية األخرى‪ ،‬وهو ضرور ل جخرا ويدرل بواقاع‬
‫(ٖ) لاااعات مبجماادة لكاال طال اب لمرح ااة البكااالوريول ولاااعة واحاادة لط بااة‬
‫الدب وم ‪.‬‬
‫المصففد مففر تففدرٌا المسففاق‪.‬جبهيااه وجنميااة الش ابور الااوطني والااوه‬ ‫‪.2‬‬
‫ل قياااادة واهعجاااهاه بالروابااات والقااايم األردنياااة‪ ،‬وجهوياااد الط باااة فاااي التامباااات‬
‫األردنيااة بالرقافااة البلااكرية البامااة‪،‬وبياو قاادرات القااوات الملاا حة األردنيااة‪-‬‬
‫التيا البربي واألتههة األمنية األ ُخرى وإمكانياجها ودورها في جنمياة وخدماة‬
‫المتجمع األردني مو خالل المحاضرات والهيارات الميدانية‪.‬‬
‫تنظٌم دائرة التعلٌم الجامعً‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ججااولا دائاارة الجب اايم التااامبي اإلشااراف ع ااا جاادريل ملاااب‬ ‫أ‪.‬‬
‫الب وم البلكرية في التامبات األردنية (الحكومية والخاصة) والك يات‬
‫التامبية‪.‬‬
‫ش ابب ومحاضاار الب ااوم البلااكرية وهاام‬ ‫ججااؤلف الاادائرة مااو ُ‬ ‫ب‪.‬‬
‫الملإولوو عو جدريل الملاب في التامبات الحكومية والخاصة‪.‬‬
‫الفصفففل الدراسفففً‪.‬حلاااب الجب يماااات يبااادأ الفصااال الدرالاااي والجقاااويم‬ ‫‪.4‬‬
‫التامبي لكل تامبة‪.‬‬
‫دوام الشففع ‪.‬يااجم جقلاايم الط بااة المشااموليو بدرالااة الملاااب إلااا شاابب‬ ‫‪.5‬‬
‫درالااية حلااب جرجيبااات التامبااة‪ ،‬وبنااا ع ااا عاادد الط بااة الملاات يو وجااوفر‬
‫القاعات المالئمة‪.‬‬
‫نظام الجلوا‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫يخصااص مقبااد ل ت ااول لكاال طالااب وع يااي اهلجااهام بااي طي ااة‬ ‫أ‪.‬‬
‫الفصاال‪ ،‬ويااجم جفقااد داخاال القاعااة حلااب رقاام مقبااد ويبجباار مجغيبااا إذا‬
‫ت ل في مقبد آخر‪.‬‬
‫يجم جب يق ألما الط بة ع ا لوحات اإلعالو المخصصة مبيناا‬ ‫ب‪.‬‬
‫بتانبها أرقام المقاعد المخصصة ل طاالب‪ ،‬وفاي حاال حادو أ خطاؤ‬
‫في اهلم أو الرقم التامبي ع ا الطالب مراتباة المحاضار الملاإول‬
‫لجصحيع الخطؤ‪.‬‬

‫‪-3-‬‬
‫محدود‬
‫الحضور والغٌفا ‪.‬جطباق جب يماات الادوام والموايباة المبجمادة ماو قبال‬ ‫‪.7‬‬
‫التامبة‪ ،‬وكما ي ي‪:‬‬
‫يلمع لكال طالاب بغيااب ٘ٔ‪٪‬ماو متماوع المحاضارات دوو‬ ‫أ‪.‬‬
‫عذر رلمي وحلب جب يمات التامبة‪.‬‬
‫يط ااب مااو الطالااب جقااديم عااذر رلاامي مشاافوع بشااهادة‪/‬جقرير‬ ‫ب‪.‬‬
‫طبي مبجمد مو طبيب التامبة إذا كاو الغياب بلبب المرض‪.‬‬
‫في حال جتااوه الطالاب الغيااب المقارر يبجبار محروماا إذا لام‬ ‫ا‪.‬‬
‫يكو منلحبا مو المادة‪.‬‬
‫الهواتف الشيصففٌة ‪.‬يمنااع الااجخدام الهواجااف طي ااة وقاات المحاضاارة‪،‬‬ ‫‪.8‬‬
‫ويجم وضع التهاه ع ا وضبية اإلغالب‪.‬‬
‫الزٌففارات‪.‬يااجم جنفيااذ الهيااارات المقااررةخالل الفصاال الدرالااي‪ ،‬ويااجم‬ ‫‪.9‬‬
‫الجنلااايق ماااع التامباااات والقاااوات الملااا حة األردنياااة‪-‬التااايا البرباااي بهاااذا‬
‫الخصوص وحلب البرنامج الا مجحف الدبابات الم كي‪ ،‬صرح شهدا مبركاة‬
‫الكرامااة‪ ،‬مجحااف صاارح الشااهيد‪/‬عماو‪ ،‬المركااه اهردنااي ل جصااميم والجطااوير‬
‫)‪،)JODDB‬مركه الم ك عبد هللا لجدريب البم ياات الخاصاة )‪،)KASOTC‬‬
‫مديرية الخدمات الطبية‪ ،‬مديرية حرل الحدود ‪،‬كجيبة دبابات ‪/‬مشاة الية‪.‬‬
‫‪ .11‬المحاضرور‪ .‬يجم إعطا المحاضرات مو قبل‪:‬‬
‫أ‪ .‬ضباط الدائرة ‪/‬الشببة وإركانية الب وم البلكرية‪.‬‬
‫ب‪ .‬محاضروو مو مخج ف صنوف وجشكيالت القاوات الملا حة األردنياة‪-‬‬
‫التيا البربي وك ية الدفاع الوطني‪.‬‬
‫ا‪ .‬محاضاااروو ماااو دائااارة المخاااابرات الباماااة‪ ،‬األماااو الباااام‪ ،‬ومإللاااة‬
‫المجقاعااديو البلااكرييو والمحاااربيو القاادما ‪ ،‬والمركااه اهردنااي ل جصااميم‬
‫والجطوير‪.‬‬
‫‪ .11‬االمتحانات‪.‬يجقدم الطالب همجحانيو مب نيو خالل الفصل ويكوو جوهيع‬
‫البالمات كما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬اهمجحاو األول‪ ٖٓ .‬عالمة‬
‫ب‪ .‬اهمجحاو الراني‪ ٘ٓ .‬عالمة‬
‫ا‪ .‬الورقة البحرية‪ ٔٓ .‬عالمات‬
‫د‪ .‬الموايبة والهيارات‪ ٔٓ .‬عالمات‬

‫‪ .12‬اإلجراءات التأدٌاٌة‪.‬‬
‫أ‪ .‬الغاا فاي اهمجحااو‪ .‬إذا جام ضاابط الطالاب مج بلاا باالغا جبجبار تميااع‬
‫امجحاناجي في الملاب هغية وعالمجي في كل منها صفر‪.‬‬
‫ب‪ .‬المخالفااات‪ .‬ف اي حااال ارجكاااب الطالااب لمخالفااات خااالل المحاضاارات‬
‫جطبق ع يي البقوبات الجؤديبية المنصوص ع يها في جب يمات التامبة‪.‬‬

‫‪-4-‬‬
‫محدود‬
 ‫المملكة األردنٌة الهاشمٌة‬

‫ممدمة ‪.‬إو المالمع الجاريخية واآلرار الباقية جبره أهمية األردو ودور وجؤرير‬
‫الحضارات الجي جباقبت ع ا أرضي‪ ،‬موقبي التغرافاي فاي ق اب الباالم أضااف‬
‫لااي بُباادﴽتغرافيااا والااجراجيتيا جمراال فااي الحضااارات والمبااارك الجااي جباقباات‬
‫ودارت ع ااا أرضااي‪ ،‬ومااا هالاات الرلاااهت اللااماوية الجااي كاااو لهااا ارجباااط‬
‫بؤرضي وإنلاني منارات هادى لكريار ماو األمام والشابوب‪ ،‬وع اا هاذ األرض‬
‫المباركة عاا رتاال لاالحهم الشارف وعادجهم اإليمااو باالحق‪ ،‬رتاال أغنياا‬
‫بالبقيدة الدينية والوطنية الورابة واهنجما الصادب لجراب وطنهم ولرلالة دينهم‬
‫وعروبجهم وأمجهم الماتدة‪.‬‬

‫‪ .1‬نظففام الحكففم‪ .‬نيااام الحكاام فااي المم كااة األردنيااة الهاشاامية نيااابي م كااي‬
‫وراري‪ ،‬والل طة الجنفيذية يجوهها مت ل وهرا يبيني الم ك ويكاوو ملاإوه"‬
‫أمام مت ل األمة الذ يجكوو مو مت لي األعياو والنواب‪ ،‬وجحدد النصاوص‬
‫الدلجورية حقوب وواتبات المواطنيو األردنييو وجضمو حرية الببادة والرأ‬
‫والصحافة والم كية الخاصة وجؤليل التمبيات‪.‬‬
‫‪ .2‬المعلومات الجغرافٌة والسكار‪.‬‬
‫المولع‪ .‬يقع األردو في ق ب الشارب األولاط إلاا الشامال الغرباي‬ ‫أ‪.‬‬
‫ماااو المم كاااة البربياااة اللااابودية‪ ،‬وإلاااا التناااوب ماااو لاااوريا‪،‬والتنوب‬
‫الغربي مو البراب‪ ،‬وإلا الشرب مو ف لطيو ويوتاد لاألردو منفاذ ع اا‬
‫البحر األحمر ماو خاالل مديناة البقباة الجاي جقاع فاي أقصاا شامال خ ايج‬
‫البقبة ع ا البحر األحمر‪ ،‬يب غ إتمالي طول الحدود األردنياة ٔ‪ٔٙٙ‬كام‬
‫منها ‪ ٕٙ‬كم حدود مائية‪.‬‬
‫‪ .‬المسفففاحة‪ .‬جب اااغ الملااااحة اإلتمالياااة ل م كاااة اهردنياااة الهاشااامية‬
‫‪ 164ٗ91‬كي ومجر مربع‪ ،‬وأع ا بقبة فيهاا هاي تبال أم الادامي ٗ٘‪ٔ1‬‬
‫مجر‪،‬وأخفض بقبةالبحر الميت ‪ ٗٔٙ‬مجر جحت لطع البحر‪.‬‬
‫ج‪ .‬المحافظات‪ .‬ارنجا عشارة محافياة رئيلاية هاي‪ :‬محافياة الباصامة‬
‫عماو‪ ،‬الب قا ‪ ،‬مؤدبا‪ ،‬الهرقا ‪ ،‬المفرب‪ ،‬ارباد‪ ،‬عت اوو‪ ،‬تارا‪ ،‬الكارك‪،‬‬
‫الطفي ة‪ ،‬مباو‪ ،‬البقبة‪.‬‬
‫د‪ .‬العاصمة‪ .‬ع ّماو وهي الباصمة الليالية واهقجصادية ل دولة‪.‬‬
‫ه‪ .‬الدٌانففة‪ .‬اإللااالم هااو ديااو الدولااة‪ ،‬نلاابة الملا ميو اللاانة ٗ‪٪6‬مااو‬
‫اللكاو‪،‬والمليحييو ‪٪ٙ‬مو اللكاو‪.‬‬
‫و‪ .‬اللغة‪ .‬البربية هي ال غة الرلمية فاي الدولاة‪ ،‬واإلنت يهياة جلاجخدم‬
‫بشااكل مجهايااد فااي متاااهت عاادة أهمهااا الجب اايم البااالي ومتااال األعمااال‬
‫والجتارة واللياحة‪.‬‬

‫‪-5-‬‬
‫محدود‬
‫المعلومات السكانٌة‪ .‬يُقدرعدد اللكاو بحوالي ٗٓ‪ٔٓ496646‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫م ياااوو نلااامة عاااام ٕٕٕٓ م‪ ،‬يبجبااار األردو دولاااة يافباااة حيااا جهيااااد‬
‫أعمارٓٗ‪ ٪‬مو اللكاو عو ٘ٔعاما ‪ ،‬وٗ‪ ٪‬فوب ٘‪ٙ‬عاما‪.‬‬
‫شعار المملكة األردنٌة الهاشمٌة‪ٌ .‬تال مر‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫التاج ‪ .‬وهو رمه النيام الم كي ولي خملة أضالع ذهبية مجشابكة‬ ‫أ‪.‬‬
‫بح قات جرجكه ع ا قاعدة ذهبية مرصبة بالياقوت والهمرد ويب او رألاي‬
‫الحربي رمها لحرية راية الهاشمييو‪.‬‬
‫ب‪ .‬الوشاح‪ .‬وهو الوشاح الذ يجربع ع يي الجااا‪ ،‬وهاو يمرال البارا‬
‫الهاشاااامي ومصاااانوع مااااو المخماااال األحماااار القرمااااه مااااو الخااااارا‬
‫والحريراهبيض مو الداخل وهما رمه الفدا والصفا ‪.‬‬
‫ا‪ .‬راٌتار‪ .‬كل منهما جمرل راياة الراورة البربياة الكبارى الجاي يكاوو‬
‫طولها ضبف عرضها وجقلم أفقيا إلا راال قطاع مجلااوية‪ :‬الب ياا منهاا‬
‫لااودا والولااطا خضاارا واللااف ا بيضااا يوضااع مااو ناحيااة اللااارية‬
‫مر أحمر قاعدجي ملاوية لبرض الراية وارجفاعي لنصف طول الراية‪.‬‬
‫د‪ .‬طائر العما ‪ .‬ويمرل القوة والبؤل واللامو ويرماه لوناي إلاا راياة‬
‫الرلول األعيم ليدنا دمحم ع يي الصالة واللالم وعمامجاي‪ ،‬ويقاف الطيار‬
‫ع ا الكرة األرضية مفرود التناحيو فوب المبمورة‪ ،‬ويالمل كل تناح‬
‫طرفي الراية‪ ،‬والكرة األرضية هرقا ال اوو جرماه إلاا انجشاار اإللاالم‬
‫وحضارجي في البالم‪ ،‬ويكوو اجتا رأل البقاب نحو اليميو‪.‬‬
‫ه‪ .‬أسلحة عراٌة‪.‬‬
‫(ٔ) جرل مصنوع مو مبدو البرونه‪ ،‬ومهركا بههرة األقحاواو‬
‫الجي كاو يلجبم ها البرب في الهخرفة المبمارية‪ ،‬يوضاع الجارل‬
‫أمام الكرة األرضية وهو رمه ل دفاع عو الحق‪.‬‬
‫(ٕ) ليف ورمع وقول ولهام جوضع ع ا تانبي الجرل ويكاوو‬
‫لوو رأل الرمع واللهم ذهبيا‪ ،‬وأما لوو القول فهو بني‪.‬‬
‫(ٖ) ليفاو مذهباو بغمديهما‪.‬‬
‫رال لنابل ذهبية ولبفة نخيل جحيط بالجرل (اللنابل ع ا‬ ‫(ٗ)‬
‫اليميو واللبفة ع ا اليلار) ومرجبطة بشريط ولام النهضة‪.‬‬
‫(٘) ولام النهضة ماو الدرتاة األولاا يربات فاي منجصاف شاريطة‬
‫ويرجبط بقاعدة اللنابل واللبفة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬شريط أصفر(كردوو) يجدلا مو شريط ولام النهضة مكوناا‬
‫مو رالرة مقاطع ويطره ع يها الببارات الجالية فاي الولاط؛ م اك‬
‫المم كااة األردنيااة الهاشاامية‪ ،‬فااي التهااة اليمنااا؛ الراتااي مااو هللا‬
‫الجوفيق والبوو‪ ،‬وفي التهة اليلرى؛ عبد هللا الرااني إباو الحلايو‬
‫بو عوو‪.‬‬

‫‪-6-‬‬
‫محدود‬
‫العلففم الففوطنً‪ .‬هااو رقبااة مااو نلاايج ذات عاادة ألااواو جحماال أشااكاه أو‬ ‫‪.4‬‬
‫رموهﴽ وجمرل الشخصية اهعجبارية ل دولة لجميههاا عاو غيرهاا ماو الادول فاي‬
‫المحيط البالمي‪ ،‬يانيم الاجخدامي القاانوو والبارف الادولياو والقاوانيو المح ياة‬
‫ل دولة صاحبة الب م‪ ،‬ويبجبر الب م ورفبي رمها ل ليادة ع ا المكاو‪.‬‬

‫العلففم األردنففً‪ .‬باادأ الااجبمال هااذا الب اام بصااورجي الحاليااة منااذ الااجقالل‬ ‫‪.5‬‬
‫األردو عااام ‪ٔ6ٗٙ‬م‪ ،‬الرايااة األردنيااة ع ااا الشااكل والمقاااييل الجاليااة‪ :‬طولهااا‬
‫ضاابف عرضااها‪ ،‬وجقلاام أفقيااا إلااا رااال قطااع مجلاااوية مجواهيااة‪ ،‬الب يااا منهااا‬
‫لودا والولطا بيضا واللف ا خضارا ‪ ،‬ويوضاع ع ياي ماو ناحياة اللاارية‬
‫مر قائم أحمر‪ ،‬قاعدجي ملاوية لبرض الراية‪ ،‬وارجفاعي ملاو لنصف طولها‬
‫وفي هذا المر كوكب أبيض لباعي األشبة ملاحجي يمكو أو جلجوعبي دائرة‬
‫قطرها واحاد ماو أر بباة عشار ماو طاول الراياة‪ ،‬وهاو موضاوع بحيا يكاوو‬
‫ولطي عند نقطة جقاطع الخطوط بيو هوايا المر بحي يكاوو المحاور الماار‬
‫مااو أحااد الاارإول مواهيااا لقاعاادة هااذا المر ا ‪ ،‬وجرمااه النتمااة اللااباعية إلااا‬
‫المراااني اللاابع فااي القاارآو الكااريم (لااورة الفاجحااة)‪،‬أما ألااواو الب اام األردنااي‬
‫ودههجها فهي‪:‬‬
‫أ‪ .‬اللففور األحمففر‪ .‬اجخااذ الهاشااميوو األحماار لونااا لاارايجهم منااذ عهااد‬
‫الشريف أبو نماي الاذ عاصار اللا طاو لا يم البرمااني وكانات‬
‫الرايااة الحماارا ججقاادم األشااراف فااي كاال أعمااالهم خاصااة خااالل‬
‫عم يات الرورة البربية الكبرى‪.‬‬
‫ب‪ .‬اللفور األسففود‪ .‬اجخااذ الببالايوو (ٓ٘‪ٕٔ٘1 - 9‬م) األلااود لونااا‬
‫لرايجهم حدادﴽع ا مو قجل مو آل البيت في مبركة كربال ‪.‬‬
‫ا‪ .‬اللفففور األافففٌ ‪ .‬اجخاااذ األموياااوو (ٔ‪9٘ٓ-ٙٙ‬م) األبااايض لوناااا‬
‫لاارايجهم لالحجفاااي بااذكرى غااهوة الرلااول ع يااي اللااالم األولااا‪،‬‬
‫والجبشاااارا بيفااار ومتاااد ‪ ،‬وكانااات راياااات التياااوا األموياااة‬
‫بيضا ‪.‬‬
‫د‪ .‬اللففور األيضففر‪ .‬اجخااذ الفاااطميوو (ٓ‪ )ٔٔ9ٔ-61‬األخضاار لونااا‬
‫لرايجهم؛ ذلك أو الرلول ع ياي اللاالم ألاتا عبا جاي الخضارا‬
‫ع ا ع ي بو أبي طالب كرم هللا وتهاي حايو حضار المشاركوو‬
‫لقج ي في لي ة الهترة النبوية إلا المدينة المنور ‪.‬‬

‫‪-7-‬‬
‫محدود‬
 ‫الراٌة الهاشمٌة‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫تففارٌا الراٌففة‪ .‬الرايااة الهاشاامية رمااهأ هاماا مااو الرمااوه اهردنيااة‬ ‫أ‪.‬‬
‫الهاشاامية‪ ،‬وهااي جحماال فااي رناياهااا مباااني الفخاار واللاامو الملااجمدة مااو‬
‫الجاريخ اهلالمي واهر الحضار والشرعي البريق لأللرة الهاشمية‬
‫بمواقفها الجاريخية الرابجة مو متمل القضايا اهلالمية والبربية‪ ،‬وجلجمد‬
‫الراية لونها اهحمر الداكو مو راياة الشاريف الهاشامي اباي نماي‪ ،‬حيا‬
‫الاااجخدمت ألول مااارة عاااام ٘ٔ٘ٔم والاااجمرت الاااي او وصااا ت الاااا‬
‫الشريف الحليو بو ع ي رحمي هللا (م ك البرب)‪ ،‬الذ دفبها الا الم ك‬
‫المإلل عبدهللا اهول رحمي هللا لججقدم فرلاو الرورة البربية الكبرى في‬
‫طريقهم الا مباو عام ٕٓ‪ٔ6‬م‪ ،‬والجمرت اررا جاريخيا الالميا وعربياا‬
‫حضاريا محفويا في عهدة الهاشمييو منذُ ذلك الجاريخ‪.‬‬
‫ب‪ .‬تسفففلٌم الراٌفففة‪ .‬تااارى جلااا يم الراياااة الاااا أبناااا القاااوات الملااا حة‬
‫األردنية‪-‬التيا البربي مو قبل تاللي الم اك عبادهللا الرااني اباو الحلايو‬
‫المبيم القائد األع ا ل قوات المل حة األردنية ‪ -‬التيا البربي‪ ،‬بمنالبة‬
‫ذكرى الرورة البربية الكبرى ويوم التيا فاي الجالاع ماو حهياراو عاام‬
‫ٕ٘ٔٓم‪ ،‬فاااي مرالااام علاااكرية مهيباااة ججنالاااب ماااع القيماااة الرمهياااة‬
‫والمبنوية لهذ الراية‪ ،‬لكي جانيم الاا راياات وبياارب الباه والفخاار فاي‬
‫القوات المل حة البال ة‪ ،‬وهي عنواو متاد وكبرياا يحم هاا فاي لااحات‬
‫الااوغا مااع المباااد اللااامية لرلااالة اإللااالم والرااورة البربيااة الكباارى‪،‬‬
‫لجشكل رلالة لالمة واهتيال واهنلانية بؤلارها او اهلاالم دياو اللاالم‬
‫والمحبة والبدل والخ ق الرفيع والبيا المشجرك‪.‬‬
‫الرموز والدالالت‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬
‫(ٔ) ال وو اهحمر الداكو‪ .‬لوو راية الشريف الحليو بو ع ي ومو‬
‫قب ي الشريف ابي نمي باهضافة الاا الدهلاة الرمهياة لهاذا ال اوو‬
‫في جاريخ الشبب اهردني ورقافجي وهويجي وهي لوو الفدا ‪.‬‬
‫(ٕ) عبارة (ه الاي اه هللا دمحم رلاول هللا)‪ .‬فاي ولاط الراياة‪ ،‬وهاي‬
‫دهلة الجوحيد ورلالة الرحمة لالنلانية‪.‬‬
‫(ٖ) البلم ة (بسم ميحرلا نمحرلا هللا)‪ .‬ع ا يميو عبارة الجوحيد‪ ،‬هاي‬
‫بداية اهعمال وبداية كل شي ‪.‬‬
‫(ٗ) عباااارة الحماااد (الحماااد ب رب الباااالميو)‪ .‬ع اااا يلاااار عباااارة‬
‫الجوحيد‪ ،‬عبارة عو الشكر والرنا والحمد ب جباالا وهاي نهاياة‬
‫اهعمال ومنجهاها‪.‬‬

‫‪-8-‬‬
‫محدود‬
‫(٘) النتمة اللباعية‪ .‬هي اللبع المراني (لورة الفاجحاة فاي القارأو‬
‫الكريم) وجرمه كذلك إلا اللماوات اللبع ‪.‬‬

‫مراحل تطور واناء المملكة‬

‫مرحلة ما لال تأسٌا اإلمارة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬جم جقليم شرب األردو خالل فجرة حكم الروماو في األعوام (ٖ‪-٘ٙ‬‬
‫‪ٖ٘ٙ‬ب‪.‬م) إلاااا راااال وهياااات جخضاااع لااارال لااا طات مخج فاااة هاااي‪:‬‬
‫(الاااااديكابولل) وجضااااام منااااااطق عت اااااوو وشااااارب الب قاااااا وفيالدلفياااااا‬
‫(عماو)‪،‬وبيريا (الب قا ) وججؤلف مو الجالل الممجدة مو نهار الهرقاا إلاا‬
‫واد الموتااب‪ ،‬راام (مم كااة األنباااط) الااذيو الااجوطنوا البجاارا وامجاادت‬
‫مم كجهم مو واد الموتب حجا مدائو صالع تنوبا‪ ،‬كماا شام ت التاه‬
‫الشرقي مو األراضي األردنية حجا الحدود اللورية‪.‬‬
‫‪ .‬بباااد غاااهوة مإجاااة عاااام ٖٓ‪ٙ‬م دخ ااات شااارب األردو جحااات الحكااام‬
‫اإللااالمي‪ ،‬وفااي البهااد المم ااوكي باارهت أهميااة شاارب األردو كطريااق‬
‫ل حااج المصاار ‪ ،‬وببااد ههيمااة دولااة المماليااك أمااام التيااوا البرمانيااة‪،‬‬
‫دخ ت منطقة شرب األردو جحت الحكم البرماني لمادة أربباة قروو‪،‬وفاي‬
‫الحرب البالمية األولا( ٗٔ‪ )ٔ6ٔ1 -ٔ6‬دخل الشريف الحليو بو ع ي‬
‫باهجفاب ماع رتاال الحركاة البربياة بمباحراات ماع بريطانياا عاو طرياق‬
‫رلاااائل مجبادلاااة ماااع المنااادوب اللاااامي البريطااااني فاااي القااااهرة هنااار‬
‫عرفت (برلائل الحليو‪ -‬مكماهوو) وقد انجهت باهجفاب ع ا‬ ‫مكماهوو‪ُ ،‬‬
‫إعالو الراورة البربياة الكبارى لطارد البرماانييو ماو آلايا البربياة‪ ،‬وفاي‬
‫هذ األرنا كانت بريطانيا وفرنلا قد وقبجا لرا اجفاقية لايكل‪ -‬بيكو في‬
‫‪ٔٙ‬أيار‪ ،ٔ6ٔٙ‬وقبت شرب األردو بموتبها ضمو النفوذ البريطاني‪.‬‬
‫ج‪ .‬أع و الشريف الحليو بو ع اي الراورة البربياة الكبارى فاي الباشار‬
‫مو حهيراو عاام ‪ ٔ6ٔٙ‬وبباد لانة واحادة ماو إعالنهاا وصا ت طالئاع‬
‫قواجها إلا البقباة فاي جماوه ‪ ،ٔ6ٔ9‬وفاي ٖٓ أي اول ماو نفال الباام جام‬
‫أعااالو انجهااا الحكاام البرماااني والااذ دام ٓٓٗ عااام ورفااع ع اام الرااورة‬
‫البربية في لاحات دمشق‪.‬‬

‫‪-9-‬‬
‫محدود‬
 ‫مرحلة تأسٌا اإلمارة ‪.1246- 1221‬‬ ‫‪.2‬‬

‫وصل األمير عبدهللا بو الحليو إلا مباو في ٕٔ جشاريو الرااني‬ ‫أ‪.‬‬

‫ٕٓ‪ ،ٔ6‬وصل إلا مباو ومبي حوالي ٓٓ٘ فارل والجاف حولاي‬
‫أبنااا القبائاال األردنيااة وحضاار أعضااا المااإجمر اللااور وأعااداد‬
‫كبيرة ماو الفرلااو إلاا مقار فاي مبااو ل جوتاي إلاا دمشاق لقجاال‬
‫الفرنلييو‪.‬‬
‫فااي ٕ آذار ٕٔ‪ ٔ6‬وصاال األميااار عباادهللا إلاااا عماااو‪ ،‬وفااائٖ‬ ‫ب‪.‬‬
‫آذارٕٔ‪ ٔ6‬أع اااو جشاااكيل إماااارة شااارب األردو وصاااادب مت ااال‬
‫عصبة األمم فيٕٗ جموهٕٕ‪ ٔ6‬ع ا صايغة اهنجاداب البريطااني‬
‫ع ا ف لطيو ونصت المادة "ٕ٘" مو صك اهنجداب ع ا الجرنا‬
‫شرب األردو مو أحكام وعد ب فور‪.‬‬
‫أط ق الشريف الحليو بو ع ي طياب هللا رارا ع اا قاوات الراورة‬ ‫ا‪.‬‬
‫عااام ‪ٔ6ٔ9‬الاام (التاايا البربي)‪،‬ليياال هااذاالتيا لكاال الباارب‪،‬‬
‫وهذا اهلم شبارا مرفوعا ع ا هاماجهم‪.‬‬
‫جم جؤليل أول مت ل ل شورى في اإلمارة فئنيلاوٖٕ‪ ٔ6‬وأول‬ ‫د‪.‬‬
‫وهارة شااك ت فااي عهااد اإلمااارة وحم اات الاام مت اال المشاااوريو‬
‫كانت فئٔنيلاؤٕ‪ٔ6‬ورئيلها رشيد ط يع‪.‬‬
‫شهدت الفجرة مو عام ‪ ٔ6ٗٙ-ٔ6ٕ1‬بنا المإللاات الدلاجورية‪،‬‬ ‫‪.‬‬
‫ففااي عااام ‪ ٔ6ٕ1‬جاام وضااع ألاال بنااا الدولااة الدلااجورية الحديرااة‬
‫وصااادر القاااانوو األلالاااي لإماااارة الاااذ إنبراااق عناااي المت ااال‬
‫الجشريبي‪.‬‬
‫قاارر المت اال الجشااريبي األردنااي باإلتماااع فااي ٕ٘ أيااار‪ٔ6ٗٙ‬‬ ‫و‪.‬‬
‫إعااالو الاابالد األردنيااة دولااة ملااجق ة الااجقاله جامااا وذات حكومااة‬
‫نيابيااة م كيااة وراريااة ‪ ،‬وأع ااو البيبااة ل م ااك عباادهللا بااو الحلاايو‬
‫بوصاافي م كااا دلااجوريا ع ااا رأل الدولااة األردنيااة ب قااب حضاارة‬
‫صاحب التاللاة م اك المم كاة األردنياة الهاشامية‪ ،‬وأصابع األردو‬
‫أحد دول التامبة البربية الملجق ة الجي شارك في عام ٘ٗ‪ ٔ6‬فاي‬
‫جؤليلها‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .3‬مرحلة ما اعد االستمالل منذ عام ‪.1246‬‬
‫أ‪ .‬ببد إعالو الاجقالل المم كاة األردنياة الهاشامية اهداد اههجماام بجطاوير‬
‫الحيااة اهتجماعيا ة واهقجصااادية والجوتاي نحااو هياادة نلاابة الجب ايم وبنااا‬
‫المدارل وجقوية التيا‪.‬‬
‫ب‪ .‬فااي عااام ‪ ٔ6ٗ1‬نشاابت الحاارب البربيااة ‪ -‬اإللاارائي ية وكاااو الم ااك‬
‫عباادهللا أول رئاايل دولااة عربيااة يجخااذ قاارارا بإدخااال قااوات بااالد إلااا‬
‫ف لطيو إلنقاذ أه ها مو شرور البصابات اليهودية‪.‬‬
‫ا‪ .‬حافي التايا البرباي األردناي ع اا كامال الضافة الغربياة وصامد فاي‬
‫وتي البصابات اليهودية المدرباة والجاي جمج اك أفضال أناواع اللاالح فاي‬
‫ذلك الوقت وجدعمها كل الدول األوروبية‪.‬‬
‫د‪ .‬وفااي يااوم التمبااة ٕٓ جمااوهٔ٘‪ ٔ6‬الجشااهد الم ااك عباادهللا األول ع ااا‬
‫عجبات الملتد األقصا عندما امجادت ياد الغادر والخياناة لجغجاال مباي أمال‬
‫أهل ف لطيو واألردو بؤول وحدة بيو أبنا األمة‪ ،‬وفي اللادل مو أي اول‬
‫عام ٔ٘‪ ٔ6‬جاولا تاللاة الم اك طاالل الحكام حجاا ٔٔآب ٕ٘‪ ،ٔ6‬وجمياه‬
‫عهااد بصاادور الدلااجور األردنااي الااذ ضاامو الحريااات البامااة والفرديااة‬
‫ل مواطنيو لجخدم أهداف وجوتهات أبنا األردو‪.‬‬
‫عهد جاللة المغفور له الملن حسٌر ار طالل‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫في ٔٔ آب ٕ٘‪ ٔ6‬نود بتاللة الم ك الحليو بو طالل م كا‬ ‫أ‪.‬‬
‫ع ا األردو خ فا لوالد الم ك طاالل‪ ،‬وفاي ٕ أياار ٖ٘‪ ٔ6‬جلا م تاللجاي‬
‫ل طاجي الدلجورية وفي األول مو آذار ‪ ٔ6٘ٙ‬قام تاللاة الم اك الحلايو‬
‫بجبريب قيادة التيا البربي‪ ،‬وجل م رئالة األركاو ال وا راضي عناب‬
‫وهااو أول أردنااي يجل ا م هااذا المنصااب‪ ،‬وفااي عااام ‪ ٔ6٘9‬ألغااا تاللجااي‬
‫المباهدة األردنياة‪-‬البريطانياة وبهاذا اكجمال اهلاجقالل بؤببااد البلاكرية‬
‫واهقجصادية وجخ ص الوطو مو كل القيود األتنبية‪.‬‬
‫عمل تاللة المغفور لي الم اك الحلايو باو طاالل ع اا جطاوير‬ ‫ب‪.‬‬
‫الدولة األردنية في تميع مناحي الحياة اهقجصادية واهتجماعية والرقافية‬
‫والبلااااكرية واألمنيااااة والليالااااية‪ ،‬وخاااااض األردو مبااااارك البطولااااة‬
‫والشرف دفاعا عو ف لطيو واألمة البربية‪.‬‬
‫في نهايات عاام ٓ‪ٔ66‬نشابت حارب الخ ايج الرانياة وع اا ارار‬ ‫ا‪.‬‬
‫ذلك قام الم ك الحلايو رحماي هللا بإصادار الكجااب األبايض موضاحا فياي‬
‫كل الحقائق المجب قة بهذ القضية والجي ما هالت جداعياجها مار ة ل بياو‪.‬‬
‫في صبيحة يوم األحد ‪ 9‬شاباط ‪ ٔ666‬فتاع الشابب األردناي‬ ‫د‪.‬‬
‫واألمجاو البربية واإللالمية والبالم أتمع بوفاة تاللة المغفاور لاي باإذو‬
‫هللا الم ك الحليو بو طاالل بباد صاراع مريار ماع المارض ببادما أفناا‬
‫تاللجي حياجي في خدمة شببي وأمجي‪.‬‬

‫‪- 11 -‬‬
‫محدود‬
 ‫عهد جاللة الملن عادهللا الثانً ار الحسٌر ‪ 7‬شااط ‪.1222‬‬ ‫‪.5‬‬
‫اقلاام تاللااة الم ااك عباادهللا الراااني بااو الحلاايو اليماايو الدلااجورية‬ ‫‌أ‪.‬‬
‫أمااام مت اال األمااة يااوم اللااابع مااو شااباط ‪ ٔ666‬وبويااع م كااا ل مم كااة‬
‫األردنية الهاشمية حي انجق ت الل طة بصورة مرالية جنّم عو الجرفع عو‬
‫كل المغانم الدنيوياة‪ ،‬ومناذ جلا م تاللجاي لا طاجي الدلاجورية جاابع ملايرة‬
‫البنااا واهنتاااه وأرباات ل بااالم أصااالة مباادو هااذ القيااادة وقاادرجها ع ااا‬
‫البطا رغم كل الجحديات والصبوبات الجي ججبرض لها هذ المنطقة‪.‬‬
‫ب‪ .‬جمكو تاللجي منذ بداية حكمي ماو إرباات نفلاي داخ ياا ودولياا حجاا‬ ‫‌‬
‫أصاابع فااي ق ااب كاال أردنااي كمااا أصاابع موضااع إعتاااب ع ااا اللاااحة‬
‫الدولية‪ ،‬قامت ليالة تاللجي ع ا المحاور الجالية‪:‬‬
‫(ٔ) جرليخ مفاهيم الوحدة الوطنية والمشاركة الشببية الفاع ة‪.‬‬
‫(ٕ) اإلخالص المط ق لمباد الرورة البربية الكبرى‪.‬‬
‫(ٖ) جبميق ألل المشاركة الديمقراطية والجبددياة ونباذ الجطارف‬
‫والجلامع والحوار‪.‬‬
‫(ٗ) جنمية وجطوير اهقجصاد األردني‪.‬‬
‫(٘) اهلجهام بمباد الليالة القومية والجي جرجكه ع ا الجضاامو‬
‫واحجرام خصوصية كل ب د والجكامل البربي في شجا المتاهت‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬اههجماااام بجكنولوتياااا الجب ااايم ورفاااع لاااويجي وجبهياااه دور‬
‫مإللات الجب يم والبناية بالشباب ودعم جوتهاجهم ومبادراجهم‪.‬‬
‫(‪ )9‬إقامااة عالقااات مجواهنااة مااع المنيومااة الغربيااة واهجحاااد‬
‫األورو باااي والااادول األلااايوية ع اااا ألاااال المصاااداقية والجبااااوو‬
‫واهحجرام المجبادل‪.‬‬
‫(‪ )1‬اهلجاااهام بمركهياااة القضاااية الف لاااطينية وأولوياجهاااا ودعااام‬
‫األشقا في ف لطيو بكافة اللبل المجاحة إلعادة الحقوب ألصحابها‬
‫والحفاي ع ا المقدلات اإللالمية والمليحية‪.‬‬
‫(‪ )6‬اههجمااام بجبهيااه األمااو الااوطني الشااامل مااو خااالل دعاام‬
‫التاايا واألتهااهة األمنيااة وجطويرهااا ووضااع الخطااط والباارامج‬
‫لجحقيق الجنمية الملجدامة في كافة المتاهت‪.‬‬
‫(ٓٔ) إدامااة الااهخم البنااا لبم يااة الجحااول الااديمقراطي وملاايرة‬
‫اإلصالح الشامل‪.‬‬

‫‪- 12 -‬‬
‫محدود‬
 ‫نشأة وتطور الموات المسلحة األردنٌة‪-‬الجٌش العراً‬

‫ممدمة ‪ .‬جبجبر القوات المل حة األردنياة‪-‬التايا البرباي لاياا الاوطو ودرعاي‬

‫الحصيو وضماو أمني والجقاللي حي الجطاع التايا البرباي بادعم موصاول‬
‫مو القيادة الهاشمية والجفاف أبناا الشابب حولاي أو يجتااوه الادور األمناي إلاا‬
‫أدوار جقدمية جت ت في إلهاماجي في جطوير الموارد البشرية ودعم عت ة الجنمية‬
‫اهقجصادية وصوه إلاا دور اإلنلااني الباالمي حيا أصابع محاط أنياار كال‬
‫الهيئات الدولياة‪ ،‬لماا يجح اا باي ماو مبااني الشارف والشاتاعة ولامو األخاالب‬
‫ومباد التندية البربية واإللالمية‪.‬‬

‫مراحل نشأة وتطور الموات المسفلحة األردنٌفة‪-‬الجفٌش العرافً‪ .‬جقلام‬ ‫ٔ‪.‬‬

‫إلا أربع مراحل الاجنادا إلاا أحادا مهماة شاكل كال منهاا منبطفاا فاي ملايرة‬
‫القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي وكما ي ي‪:‬‬

‫أ‪ .‬مرحلة التأسٌا (‪.)124١ -1221‬‬

‫(ٔ) عام ٕٔ‪ٔ6‬حي شك ت نواجي مو رتاال الراورة البربياة الكبارى‬
‫الذيو خرتوا مع األمير عبدهللا بو الحليو ماو الحتااه لجحريار باالد‬
‫الشااام‪ ،‬حي ا ب ااغ جبااداد هااذ القااوة حجااا عااام ٖٕ‪ )9٘ٓ(ٔ6‬مقاجاال‬
‫ولميت (بالقوة الليارة)‪.‬‬
‫(ٕ) عام ٖٖ‪ ٔ6‬جشك ت قوة آلية ب غ جبداد هذ القوة (ٕٓٔ) رتال‪.‬‬
‫(ٖ) عااام ‪ٔ6ٖٙ‬جاام جشااكيل قااوة احجياطيااة أط ااق ع يهااا (قااوة الباديااة‬
‫الميكانيكية)‪.‬‬
‫‪ .‬مرحلة ما اعد االستمالل (‪.)1267 -124١‬‬
‫(ٔ) في ج ك الفجرة خاض التيا البربي مبارك الدفاع عو‬
‫ف لطيو‪ ،‬وأصبع مكونا مو رالرة ألوية‪ ،‬وفي ذلك الوقت أنشئت‬
‫أول نواة للالح الدروع والمدفبية‪ ،‬وفئ٘‪ٔ6‬جم جشكيل الحرل‬
‫الوطني‪.‬‬
‫(ٕ) عندما جل م تاللة الم ك الحليو بو طالل رحمي هللا ل طاجي‬
‫الدلجورية شرع ببنا األردو القو المنيع حي ب غ جبداد التايا‬
‫فااي ج ااك الفجااارة (‪ )ٔ9‬ألااف تنااديا‪ ،‬وكااااو قاارار الجاااريخي فاااي‬
‫ٔآذار‪ٔ6٘ٙ‬باهلاجغنا عاو خادمات الفريااق ك اوب رئايل أركاااو‬
‫التيا وجل يم قيادة التيا إلا ضباط مو أبنا األردو األوفيا ‪.‬‬

‫‪- 13 -‬‬
‫محدود‬
‫جـ‪ .‬مرحلففة التحففدٌل والتطففوٌر للمففوات المسففلحة(‪.)1226-1273‬‬
‫شهدت القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي في هذ المرح اة جطاورا‬
‫هاااائال‪ ،‬حيااا شاااهدت وحااادات المشااااة جحاااديرا م مولاااا شااامل األلااا حة‬
‫الملاااجخدمة ل قاااوات المشااااة‪ ،‬كماااا الاااجمر لاااالح التاااو الم كاااي األردناااي‬
‫بااالجطوير وجحاادي أل ا حجي مااو مخج ااف المصااادر حي ا هود بطااائرات‬
‫(إف‪ )ٔٙ‬المجطاورة‪ ،‬وهود لااالح الهندلااة الم كااي األردنااي بااالجتهيهات‬
‫واآلليااات البلااكرية الالهمااة‪ ،‬وجاام جشااكيل البديااد مااو وحاادات المدفبيااة‬
‫التديدة وكاو ل بم ياات الخاصاة النصايب الاوافر حيا جام جك ياف تاللاة‬
‫الم ك عبد هللا الرااني(األمير آناذاك) لقياادة هاذ القاوات فاي عاام ٗ‪،ٔ66‬‬
‫كما حقاق لاالح الصايانة الم كاي األردناي إنتااهات كبيارة‪ ،‬وجام جطاوير‬
‫اهجصاهت عو طريق لالح الالل كي الم كي األردني‪ ،‬وجشك ت مديرية‬
‫الااادفاع التاااو ‪ ،‬كماااا هود لاااالح البحرياااة الم كاااي باااالهوارب الحربياااة‬
‫المجولطة والخفيفة‪ ،‬وشهدت الخادمات الطبياة الم كياة جطاورا كبيارا فقاد‬
‫شااا ك ت الكجائاااب الطبياااة باإلضاااافة إلاااا بناااا الملجشااافيات البلاااكرية‬ ‫ُ‬
‫المجخصصة في المحافيات‪ ،‬وانجشرت المدارل الجاببة لمديرياة الجربياة‬
‫والجب يم والرقافة البلكرية‪ ،‬كما جؤللت تامبة مإجة – التناح البلكر‬
‫بهدف إيتاد كوادر ماو الضاباط الماإه يو علاكريا وع مياا وكاذلك ك ياة‬
‫الدفاع الوطني وك ية القيادة واألركاو الم كية‪.‬‬
‫د‪ .‬الموات المسلحة األردنٌفة‪-‬الجفٌش العرافً ففً عهفد جاللفة الملفن‬
‫عاففد هللا الثففانً‪ .‬منااذ ال حيااة األولااا لجلا م تاللااة الم ااك عبااد هللا الراااني‬
‫المبيم ل طاجي الدلجورية أولا القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‬
‫تال اهجمامااي ورعايجااي‪ ،‬ولاابا إلاا جحلاايو أوضاااع منجلاابيها‪ ،‬البااام يو‬
‫والمجقاعديو حي أصبحت القوات المل حة األردنية مرال" وأنموذتا فاي‬
‫األدا والجدريب والجل يع‪ ،‬ججمياه بقادرجها وكفا جهاا القجالياة البالياة‪ ،‬كماا‬
‫جرلخ جواتد القاوات الملا حة األردنياة‪-‬التايا البرباي فاي مياداو حفاي‬
‫اللااالم الاادولي كقااوة فاع ااة والااجطاعت أو جنقاال ل بااالم صااورة التنااد‬
‫األردني وقدرجي ع ا الجبامل بشكل حضار مع رقافات وشابوب الباالم‬
‫المخج فة‪،‬وأصابع يرفااد الاادول الصااديقة والشااقيقة بالماادربيو والمخجصاايو‬
‫المحجرفيو في متال عم ياات حفاي اللاالم واألماو الادولييو‪ ،‬وجام إنشاا‬
‫مبهااد جاادريب عم يااات حفااي اللااالم كمركااه إق يمااي وعااالمي ل جاادريب‪،‬‬
‫وإدراكا مو القيادة األردنية ألهمية الشاباب وضارورة إعادادهم وجرقايفهم‬
‫فااي كافااة المتاااهت‪ ،‬فقااد جقاارر جاادريل مااادة الب ااوم البلااكرية كمجط ااب‬
‫تامبي إلهامي في التامباة األردنياة مناذ عاام ‪،ٔ6ٙ6‬وفاي عاام ٗ‪ٔ66‬‬
‫صااادر قااارار وهارة الجب ااايم الباااالي بشااامول كافاااة التامباااات األردنياااة‬

‫‪- 14 -‬‬
‫محدود‬
‫الحكوميااة واأله يااة بإلهاميااة جاادريل الملاااب وذلااك لجبااريفهم بقااواجهم‬
‫المل حة كؤحد أهم منتهات هذا الب د‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬التنظٌم الحالً للموات المسفلحة األردنٌفة ‪/‬الجفٌش العرافً‪ .‬جبجماد القاوات‬
‫المل حة األردنية ‪ -‬التيا البربي في جنييمها ما يحقق الليطرة والمرونة فاي‬
‫الوقاات نفلااي مااع جخوياال الصااالحيات بمااا يضاامو حلااو األدا وعماال الفريااق‬
‫واهلجقاللية في البمل ضمو الجنييم وكما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬المٌففادة‪ .‬وهااي الجااي جخطااط وجبنااي القااوات المل ا حة األردنيااة‪-‬التاايا‬
‫البربي وجضع ليالاجها وإلجراجيتياجها مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) المائد ‪ .‬وهو رأل الهرم الجنييمي مهما اخج اف الملاجوى وماو‬
‫واتبااات القائااد وضااع الخطااط واجخاااذ القاارارات وإصاادار األواماار‬
‫وجحمل الملإولية‪.‬‬
‫(ٕ) هٌئة الركر‪ .‬وججمرل بمتموعة مو الضاباط الماإه يو علاكريا‬
‫وفنيا يبم وو مو أتل نصع القائد وملاعدجي في اجخاذ القرار‪.‬‬
‫‪ .‬الصنو المماتلة واألسلحة واليدمات‪ .‬وجضم الجشاكيالت والوحادات‬
‫الجي يقع ع ا كاه ها الواتبات القجالية (الجببوية) ع ا اخجالفها مو حماياة‬
‫ليادة الدولة ودفع البدواو وصوو اهلجقالل وحفي اهلجقرار وهي‪:‬‬
‫(ٔ) الموات الارٌة‪ .‬وهي كما ي ي‪:‬‬
‫(أ) اسلحة المناورة‪ .‬لالح المشاة ‪ ،‬لالح الدروع ‪.‬‬
‫( ) اسفففلحة اإلسفففناد‪ .‬وهاااي الوحااادات واأللااا حة الجاااي جلاااند‬
‫الوحاادات المقجالااة أرنااا البم يااات لجمكينهااا مااو جنفيااذ مهامهااا‬
‫وهي‪:‬لاااالح المدفبياااة الم كي‪،‬الااادفاع التو ‪،‬لاااالح الهندلاااة‬
‫الم كي‪ ،‬لالح الالل كي ‪،‬الحرب اإللكجرونية‪.‬‬
‫(جففـ) وحففدات اليففدمات‪ .‬وهااي الوحاادات المبنيااة بجقااديم المااواد‬
‫والخدمات وجؤميو اإلدامة اليومية‪ ،‬وججؤلف مو‪:‬وحدات الجمويو‬
‫والنقل الم كي‪ ،‬الخدمات الطبية الم كية‪ ،‬لالح الصيانة الم كي‪.‬‬
‫(د) المنطمة العسكرٌة‪ .‬هي الجشكي ة الرئيلة في القوات‬
‫المل حة األردنية – التيا البربي‪ ،‬وهي أكبر جشكيل في‬
‫القوات البرية وججمجع المنطقة بجنييم مجواهو يحقق لها اهكجفا‬
‫الذاجي مو عناصر القجال واإللناد والخدمات‪.‬‬
‫(‪ )2‬الموات الجوٌة‪ .‬وججمرل في لالح التو الم كي األردني‬
‫والدفاع التو المركه ‪.‬‬

‫‪- 15 -‬‬
‫محدود‬
 ‫يجم دمتها ضمو ال حة المناورة مع‬ ‫(‪ )3‬الموات الاحرٌة‪ .‬حي‬
‫وحدات المشاة‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬العوامل المؤثرة على التنظٌم‪ .‬هي‬
‫أ‪ .‬البدو والجهديد ب ‪.‬المهمة ا‪ .‬طبيبة األرض د‪ .‬عدد اللكاو‬
‫هـ‪ .‬القدرة الب مية واهقجصادية‪.‬‬
‫‪ .7‬الرت فً الموات المسلحة األردنٌة‪-‬الجٌش العراً‪.‬‬
‫الضااط‪( .‬مع ك مة التيا البربي ع ا الكجفيو لكافة الرجب)‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) مالهم‪ :‬نتمة لباعية‪.‬‬
‫(ٕ) مالهم أول‪ :‬نتمجاو لباعيجاو‪.‬‬
‫(ٖ) نقيب‪ :‬رال نتوم لباعية‪.‬‬
‫(ٗ) رائد‪ :‬الجاا الهاشمي‪.‬‬
‫(٘) مقدم‪ :‬نتمة لباعية يب وها الجاا الهاشمي‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬عقيد‪ :‬نتمجاو لباعيجاو يب وهما الجاا الهاشمي وياقجاو‬
‫حمراواو ع ا القبة‪.‬‬
‫(‪ )9‬عميد‪:‬رال نتوم لباعية يب وها الجاا الهاشمي وياقجاو‬
‫حمراواو ع ا القبة‪.‬‬
‫(‪ )1‬لوا ‪:‬ليفاو مجقاطباو ونتمة لباعية وياقجاو حمراواو ع ا‬
‫القبة (لنب جاو)‪.‬‬
‫(‪ )6‬فريق‪:‬ليفاو مجقاطباو وجاا وياقجاو حمراواو ع ا القبة‪.‬‬
‫(ٓٔ) فريق أول‪ :‬ليفاو مجقاطباو ونتمة وجاا وياقجاو حمراواو‬
‫ع ا القبة‪.‬‬
‫(ٔٔ) مشير‪:‬لنب جاو مك جاو بالغار وليفاو يب وهما الجاا وياقجاو‬
‫حمراواو ع ا القبة‪.‬‬
‫(ٌرتدي جاللة الملن المائد األعلى للموات المسلحة رتاة مشٌر‬
‫ادور إشارة الجٌش العراً)‪.‬‬
‫األيرى (األفراد)‪.‬‬ ‫الرت‬ ‫‪.‬‬
‫تند ‪ /‬مك ف‪.‬‬ ‫(ٔ)‬
‫تند أول‪ :‬شريطة ع ا الذراع‪.‬‬ ‫(ٕ)‬
‫عريف‪ :‬شريطجاو ع ا الذراع‪.‬‬ ‫(ٖ)‬
‫رقيب‪ ٖ :‬شرائط ع ا الذراع‪.‬‬ ‫(ٗ)‬
‫رقيب أول‪ ٖ :‬شرائط يب وها الجاا ع ا الذراع‪.‬‬ ‫(٘)‬
‫وكيل‪ :‬شفرة نحالية ع ا الكجف‪.‬‬ ‫(‪)ٙ‬‬
‫وكيل أول‪ :‬شفرجاو نحاليجاو ع ا الكجف‪.‬‬ ‫(‪)9‬‬

‫‪- 16 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .8‬مصادر التجنٌد‪.‬‬

‫أ‪.‬الضااط‪.‬‬
‫تامبة مإجة‪/‬التناح البلكر ‪.‬‬ ‫(ٔ)‬
‫الضباط التامبيوو‪/‬فرلاو الملجقبل‪.‬‬ ‫(ٕ)‬
‫الضباط التامبيوو‪/‬المهنيوو‪.‬‬ ‫(ٖ)‬
‫ك ية الم ك الحليو التوية‪.‬‬ ‫(ٗ)‬
‫ك ية اهمير حلو ل ب وم اهلالمية‪.‬‬ ‫(٘)‬
‫جرفيع الرجب األخرى إلا رجبة ضابط‪.‬‬ ‫(‪)ٙ‬‬

‫الرت األيرى (األفراد)‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫(ٔ) المجطوعوو (المتندوو عو طريق مديريي شإوو األفراد)‪.‬‬
‫(ٕ) المك فوو (عند إقرار البمل بالخدمة اإللهامية)‪.‬‬

‫‪- 17 -‬‬
‫محدود‬
 ‫أسلحة المناورة‬
‫‪.1‬سالح المشاة‬

‫أ‪ .‬جشكل المشاة البنصر الرئيلي في مياديو القجال ع ا الدوام فبالرغم مو‬
‫جطور األل حة والمبدات القجالية عالميا فإو لالح المشاة ليبقا هو اللاالح‬
‫الوحيد الذ جبطا لي كافة البم يات الجببوية حجا لاو اخج فات ولاائط نق اي‪،‬‬
‫إو تنااد المشاااة هااو لاايد المبركااة فهااو الااذ يملااك األرض ويطهرهااا‬
‫ويحجفي بها‪.‬‬
‫‪ .‬أنواع المشاة‪( .‬المشاة الرات ة‪ ،‬المشاة اآللية‪،‬المشاة المنقولة توا‪ ،‬قوات‬
‫المي ييو ‪ ،‬مشاة البحرية ‪ ،‬قوات الصاعقة)‪.‬‬
‫‪ .2‬سالح الدروع الملكً‪.‬‬
‫أ‪( .‬الدروع اللالح الحالام فاي المبركاة) أو لهاذ البباارة الوقاع الكبيار‬
‫في الب م البلكر ‪ ،‬حي جبجبر الوحدات المدرعة لالح الهتوم الرئيل‬
‫في التياوا الحديراة‪ ،‬وماا جاهال القاوة المدرعاة فاي تياوا الباالم محال‬
‫اهجمام ورعاية قادة التيوا‪ ،‬وأخذت القدر الكبير مو الجطوير واهبجكار‬
‫حي أصبحت الوحدات المدرعة مو اكرر الصانوف لارعة فاي الجطاور‬
‫والجحدي ‪.‬‬
‫‪ .‬الاااجمر جطاااوير الااادبابات ماااو حيااا قاااوة الناااار‪ ،‬وقاب ياااة الحركاااة‬
‫والجدريع‪ ،‬وأنيمة ضبط الرماي واهجصااهت‪ ،‬وولاائل ملااعد األفاراد‬
‫حجا وص ت الدبابة في هاذ األياام الاا لاالح رقماي يلاجخدم الكمبياوجر‬
‫ومباادات رإيااة لي يااة حراريااة وقاب يااة حركااة عاليااة فااي مخج ااف أنااواع‬
‫األراضااااااااي‪ ،‬بحياااااااا وصاااااااال رمااااااااو الدبابااااااااة الحديرااااااااة الواحاااااااادة‬
‫مو ‪ 1‬إلا ٓٔ م يوو دوهر أمريكي‪.‬‬
‫الداااات المستيدمة فً االردر‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬
‫(ٔ) دبابة (مٓ‪ٙ‬أٖ) ٘ٓٔ م م‪.‬‬
‫(ٕ) دبابة اللنجارو ٘ٓٔ م م‪.‬‬
‫(ٖ) دبابة ال وكي رك ٕٓٔ م م‪.‬‬

‫‪- 18 -‬‬
‫محدود‬
 ‫أسلحة اإلسناد‬
‫ٔ‪ .‬سالح المدفعٌة الملكً‪ .‬يقوم لالح المدفبية الم كي بدور رئيلي في جقاديم‬
‫نيراو اإللناد ل وحدات المقاج ة وفي تميع مراحال الحارب‪ ،‬ولقاد حياي لاالح‬
‫المدفبية الم كي بقادر كبيار ماو الرعاياة الم كياة واهجماام القياادة الباماة ل قاوات‬
‫المل حة اهردنية – التيا البرباي‪ ،‬فامج اك مادافع والا حة مجطاورة باإلضاافة‬
‫إلا الذخائر الحديرة والذكية عالية الدقة والجؤرير‪.‬‬
‫أ‪ .‬المهمففة والواجاففات‪ .‬يقااوم لااالح المدفبيااة الم كااي بجقااديم إلااناد نااار‬
‫لقوات المناورة لجدمير أو إبطال فبالية األهداف المبادية الجي جحول دوو‬
‫جحقيق مهامها وجج خص واتباجي باهجي‪:‬‬
‫(ٔ) إلناد وحدات المناورة (نار اإللناد)‪.‬‬
‫(ٕ) جوفير نيراو القصف المباكل‪.‬‬
‫(ٖ) إعطا البمق ل قجال (قصف أهداف ببمق البدو)‪.‬‬
‫‪ .‬االسلحة واالنظمة والمعدات المستيدمة‪.‬‬
‫(‪ )1‬المدافع‪( .‬وجإمو نيراو ل وحدات المقاج ة)‪.‬‬
‫(‪ )2‬الهاونات‪.‬‬
‫(‪ )3‬راتمات الصواريخ‪.‬‬
‫(‪ )4‬ولائل الملاحة واهلجمكاو‪.‬‬
‫(‪ )5‬أنيمة القيادة والليطرة ع ا الرمي ‪.‬‬
‫(‪ )6‬الذخائر‪.‬‬
‫(‪ )7‬أنيمة المشبهات‪.‬‬

‫ٕ‪ .‬الففدفاع الجففوي المٌففدانً الملكففً‪ .‬إو يهااور الطااائرات القاذفااة الحديرااة‬
‫كلالح فبال وما ججميه بي هاذ الطاائرات ماو لارعة عالياة وإمكانياة المنااورة‬
‫وحماال األل ا حة المخج فااة‪ ،‬يتب هااا جحقااق نجااائج فااي المبركااة جااإد إلااا نتاااح‬
‫البم ياااات األرضاااية‪ ،‬األمااار الاااذ دعاااا إلاااا إيتااااد لاااالح ل جغ اااب ع اااا هاااذ‬
‫الطائرات‪ ،‬صامم الادفاع التاو لحماياة الاوطو ويبارف بمفهوماي الوالاع بؤناي‬
‫كافااة الولااائل واإلتاارا ات المجخااذة لحمايااة ارض الااوطو والقااوات البلااكرية‬
‫بالااجخدام عناصاار منيومااة الاادفاع التااو اهيتابيااة والل ا بية والجااي جحااد مااو‬
‫إمكانية لالح التو المباد بجدمير أو منبي مو البمال فاوب األتاوا الصاديقة‬
‫كما يجضمو حماية المواد والمنشآت الحيوية والجي جبجبر حيوية لبنا اهقجصااد‬
‫ولالمة الوطو‪.‬‬

‫‪- 19 -‬‬
‫محدود‬
 ‫واجاات الدفاع الجوي‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(‪ )1‬إحراز التفوق الجوي‪ .‬ويكوو كالجالي‪:‬‬
‫(أ) قباال الحاارب‪ .‬القاادرة ع ااا جق ياال المفاتااؤة فااي الهتااوم‬
‫والقيااام ببم يااات الطيااراو لجاادمير الولااائل التويااة المباديااة‬
‫لجحقيق مجط بات الجفوب التو ‪.‬‬
‫(ب) خااالل الحاارب‪ .‬إحااراه الجفااوب التااو يكااوو بجاادمير‬
‫قوات البدو التوية‪.‬‬
‫(‪ )2‬الدفاع عر النماط والمناطك الحٌوٌة‪.‬‬
‫(‪ )3‬حرمار حرٌة العمل للطائرات المعادٌفة يفالل العملٌفات وكمفا‬
‫ٌلً‪:‬‬
‫جدمير األل حة المبادية المحمولة توا‪.‬‬ ‫(أ)‬
‫جحويل هتوم الطائرات المبادية‪.‬‬ ‫(ب)‬
‫خداع الطائرات المهاتمة المبادية‪.‬‬ ‫(تـ)‬

‫‪ .‬أنواع الدفاع الجوي‪.‬‬

‫(ٔ) الدفاع التو المركه (لالح التو)‪.‬‬
‫(ٕ) الدفاع التو الميداني الم كي‪.‬‬
‫عناصر منظومة الدفاع الجوي‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬
‫(ٔ) الطائرات المبجرضة‪.‬‬
‫(ٕ) األتههة الكجرونية‪.‬‬
‫(ٖ) أل حة الدفاع التو ‪.‬‬
‫(ٗ) الجخفيي والجلجر والخداع والجحصيو‪.‬‬
‫(٘) أتههة اإلنذار والليطرة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬اهلجخبارات‪.‬‬
‫(‪ )9‬الدفاع المدني‪.‬‬
‫(‪ )1‬اهجصاهت ( القيادة والليطرة)‪.‬‬
‫د‪ .‬أشكال التهدٌد الجوي‪.‬‬
‫(ٔ) الكشف التو (بوالطة الرادارات والطائرات المليرة)‪.‬‬
‫(ٕ) غارات الطائرات البامودية المقاج ة‪.‬‬
‫(ٖ) عم يات اإلنهال التو ‪.‬‬
‫(ٗ) الغارات التوية بالطائرات والصواريخ‪.‬‬
‫(٘) الطائرات المليرة (الدرونه)‪.‬‬

‫‪- 21 -‬‬
‫محدود‬
‫ٖ‪ .‬سففالح الهندسففة الملكففً‪ .‬يبجباار لااالح الهندلااة الم كااي أحااد ألا حة اإللااناد‬
‫الرئيلااية فااي القااوات المل ا حة األردنيااة – التاايا البربااي حي ا يقاادم اهلااناد‬
‫الهندلاااي والكيمااااو لهاااا ضااامو ملااارح البم ياااات األردناااي وحلاااب الخطاااط‬
‫البم ياجيااة‪ ،‬كمااا ويلاااهم لااالح الهندلااة الم كااي وبشااكل فاعاال فااي دفااع عت ااة‬
‫الجنمية الوطنية الشاام ة ماو خاالل جويياف قدراجاي اآللياة والبشارية والفنياة فاي‬
‫جنفيذ المشاريع الجنموية‪.‬‬
‫أ‪ .‬المهمة والواجاات‪ .‬ينفذ لالح الهندلة الم كي مهمجاي ماو خاالل القياام‬
‫بالواتبات المبينة جاليا‪:‬‬
‫(‪ )1‬المهمة‪ .‬جقديم اإللاناد الهندلاي والكيمااو لوحادات وجشاكيالت‬
‫القوات المل حة األردنية– التايا البرباي ضامو منااطق ملاإولياجها‪،‬‬
‫ومشاركة األتهاهة األمنياة فاي إدارة اههماات‪ ،‬والملااهمة فاي الجنمياة‬
‫الوطنية الشام ة‪.‬‬
‫(‪ )2‬الواجاات‪.‬‬
‫(أ) إداماااة حركاااة قواجناااا ماااو خاااالل فاااجع الطااارب والممااارات‬
‫وإدامجها مفجوحة‪.‬‬
‫(ب) إعاقااة حركااة قااوات الباادو مااو خااالل جاادميرات الطاارب‪،‬‬
‫إنشااا الموانااع اهصااطناعية المخج فااة كحقااول األلغااام والموانااع‬
‫الل كية واللواجر الجرابية والقطوعات‪.‬‬
‫(تـ) الملاعدة في أعمال الجخفية والجمويي والجلجر‪.‬‬
‫(د) القجاال كمشااة فااي حاال جط ااب الموقاف واهنجهااا ماو جنفيااذ‬
‫الواتبات الهندلية‪.‬‬
‫‪ .‬مشففاركة سففالح الهندسففة مففع األجهففزة األمنٌففة فففً إدارة االزمففات‪.‬‬
‫ويجم ذلك مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) جطهير المناطق الجي جحجو ع ا األلغام والذخائر ومخ فات‬
‫الحروب‪.‬‬
‫(ٕ) مبالتااااة ولااااائل الجفتياااار المبجكاااارة واللاااايارات المفخخااااة‬
‫والذخائرالبميا في تميع أنحا المم كة‪.‬‬
‫(ٖ) الاااجخ ص ماااو األلبااااب النارياااة والماااواد الخطااارة المهرباااة‬
‫بالجباوو مع دائرة التمارك البامة واألمو البام‪.‬‬
‫(ٗ) المشاركة في واتباات الجفجايا لكباار هوار المم كاة ومواقاع‬
‫المإجمرات واهحجفاهت‪.‬‬
‫(٘) جقااااديم الاااادعم الااااالهم ل لاااا طات المدنيااااة لمواتهااااة ألاااا حة‬
‫الدمارالشااامل عنااد الط ااب مااو خااالل مناااطق الملااإولية وفاارب‬
‫الجتابة خاصة (فريق مكافحة الجهريب الناوو وفارب اهلاجتابة‬
‫اللريبة)‬

‫‪- 21 -‬‬
‫محدود‬
‫(‪ )ٙ‬المشاركة مع التهات األمنية باإلشراف والجفجيا ع ا كافاة‬
‫المإللات والشركات البامة والخاصة الجي جلجخدم مواد كيماوية‬
‫خطرة ل جؤكد مو إترا ات اللالمة البامة‪.‬‬
‫(‪ )9‬المشاركة في التهد الوطني لمواتهة اههماات الناتماة عاو‬
‫عوامل أل حة الدمار الشامل والمواد الخطرة‪.‬‬
‫(‪ )1‬المشاااركة مااع التهااات األمنيااة بااالجفجيا ع ااا المإللااات‬
‫والشااركات البامااة والخاصااة الجااي جلااجخدم المجفتاارات ل جؤكااد مااو‬
‫إترا ات اللالمة البامة وإجالفها عند الط ب‪.‬‬
‫(‪ )6‬المشاااركة فااي إدارة األهمااة ومااا بباادها (الكااوار الطبيبيااة‬
‫ومواتهة األحوال التوية)‪.‬‬
‫تـ‪ .‬المساهمة فً التنمٌة الوطنٌة الشاملة‪ .‬يجم جنفيذ الواتب مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) ال ا جخدام التهااد الهندلااي اآللااي فااي جحقيااق األمااو المااائي بجنفيااذ‬
‫المشاريع الجالية‪:‬‬
‫(أ) الطرق الزراعٌفة‪ .‬ب اغ طاول الطارب الهراعياة الجاي جام‬
‫جنفيذها في مخج ف مناطق المم كة (ٓٓ٘) كم‪.‬‬
‫( ) مشفففارٌع الحصفففاد المفففائً والمجمر اااة بإنشاااا اللااادود‬
‫و الحفااائر الصااحراوية والباارك وحفاار اآلبااار اهرجواهيااة‬
‫وإهالة الطمي والرلوبيات مو اللدود بالجبااوو ماع وهارة‬
‫الميا والر ‪/‬ل طة واد األردو‪.‬‬
‫(ٕ) الااجخ ص مااو المااواد الكيماويااة الخطاارة والم ورااات الكيمائيااة‬
‫بالجباوو مع وهارة البيئة‪.‬‬
‫جطهيااار األلغاااام ومخ فاااات الحاااروب فاااي مشاااروع شاااركة‬ ‫(ٖ)‬
‫البوجال البربية‪.‬‬
‫(ٗ) جطهياار األلغااام ومخ فاات الحااروب فااي مشااروع موقااع تلاار‬
‫الم ااااك حلاااايو اهلااااجرمار بالجباااااوو مااااع وهارة األشااااغال البامااااة‬
‫واإللكاو‪.‬‬
‫جطهياار األلغااام ومخ فااات الحااروب ضاامو موقااع المغطاال‬ ‫(٘)‬
‫بالجباااوو مااع هيئااة موقااع المغطاال ووهارة اللااياحة واألرااار دعمااا‬
‫ل لياحة الدينية في المم كة‪.‬‬
‫الجخدام المجفترات في مشاريع شق الطرب‪.‬‬ ‫(‪)ٙ‬‬
‫الملاااهمة فااي مشااروع شااركة الجاادريب والجشااغيل الوطنيااة‬ ‫(‪)9‬‬
‫لجدريب أبنا الوطو في مخج ف المهو‪.‬‬

‫‪- 22 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .9‬مدٌرٌة سالح الالسلكً الملكً‪.‬‬
‫أ‪ .‬يبجباار لااالح الالل ا كي الم كااي مااو أهاام األلاا حة فااي القااوات الملاا حة‬
‫األردنية‪-‬التيا البربي وهو لالح فناي مارجبط ارجباطاا وريقاا بالجكنولوتياا‬
‫الجي أصبحت متاه ل جنافل بيو أمم البالم في البصر الحاضر‪.‬‬
‫‪ .‬يقااع ع ااا عاااجق لااالح الاللا كي الم كااي مهمااة كبياارة وحلالااة ججمراال‬
‫بجاااؤميو البرياااد البلاااكر وإداماااة اهجصااااهت اللااا كية والاللااا كية والبنياااة‬
‫الجحجية ألنيمة القيادة والليطرة لكافاة وحادات وجشاكيالت القاوات الملا حة‬
‫مو خالل اهلجخدام األمرل ل موارد المجاحة والكاوادر الفنياة المإه اة بهادف‬
‫الملاهمة الفبالاة فاي رفاع تاههياة الوحادات والجشكيـاـالت ل قياام بواتباجهاا‬
‫المخج فااة واهحجرافيااة فااي الااجخدام وجوييااف وادامااة كافااة انيمااة ومباادات‬
‫اهجصاااهت الجببويااة والبم ياجيااة واهلااجراجيتية الحديرااة بم اا يخاادم القااوات‬
‫المل ا حة اهردنيااة‪-‬التاايا البربااي وع ااا كافااة الملااجويات لمتاااراة أحااد‬
‫التياوا إق يميااا ودوليااا واهجصاااهت الالهماة ل قااوات الملا حة حيا جشااكل‬
‫اهجصاااهت بكافااة أنواعهااا لااالحا رئيلاايا فباااه ولهااا أراار حالاام فااي اجخاااذ‬
‫القاارارات ع ااا مخج ااف الملااجويات‪ ،‬وجااهداد الحاتااة إلااا اهجصاااهت فااي‬
‫الحاااروب الحديراااة والجاااي ججصاااف باللااارعة واهنجشاااار اللاااريع والوالاااع‬
‫ل قطاعات البلكرية‪.‬‬
‫جـ‪ .‬واجاات سالح الالسلكً الملكً‪.‬‬
‫(ٔ) جاؤميو كافاة جشاكيالت ووحاادات القاوات الملا حة األردنياة‪-‬التاايا‬
‫البربي بؤنيمة وولائل اإلجصاهت الالهمة فاي تمياع مراحال الحارب‬
‫ضمو منطقة البم يات الحالية والمحجم ة‪.‬‬
‫(ٕ) إدامااة اهجصاااهت الالهمااة لنقاال الصااوت والصااورة والمب ومااات‬
‫لكافااة مراكااه شاابكة القيااادة واللاايطرة الشااام ة وبالجنلاايق مااع التهااات‬
‫المبنية باهجصاهت‪.‬‬
‫(ٖ) جقااديم الاادعم الفنااي هدامااة مباادات وانيمااة اهجصااال مااو خااالل‬
‫الجهويد والصيانة والجص يع‪.‬‬
‫(ٗ) المحافية ع ا أمو ولالمة اهجصاهت ماو خاالل أنيماة الجشافير‬
‫اليدو واآللي ومراقبة امو اهجصال وإصدار الجب يمات الالل كية‪.‬‬

‫‪- 23 -‬‬
‫محدود‬
‫(٘) الجنليق والمشااركة ماع الماديريات صااحبة اهخجصااص (مديرياة‬
‫اهجصاهت اهلكجرونية‪/‬لالح التو‪ ،‬هيئة اهجصاهت الخاصة‪ ،‬مديرياة‬
‫اهمااو اللاايبراني وجكنولوتيااا المب ومااات‪ ،‬اهتهااهة اهمنيااة) لجوحيااد‬
‫تهود اهجصاهت‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬جؤميو اهجصااهت اللا كية والاللا كية ماع اللافارات األردنياة فاي‬
‫الخارا وكذلك قوات حفي اللالم األردنية في الخارا‪.‬‬
‫(‪ )9‬الجشغيل واإلدامة والليطرة ع ا كافة المقالم البلكرية‪.‬‬
‫(‪ )1‬جؤميو البريد البلكر لكافاة جشاكيالت ووحادات القاوات الملا حة‬
‫األردنية‪-‬التيا البربي في مخج ف اليروف في الحرب والل م‪.‬‬
‫(‪ )6‬اصاادار جب يمااات اجصااال ل جماااريو المشااجركة مااع الاادول الشااقيقة‬
‫والصديقة واهتههة اهمنية اهخرى مرل جمريو اهلد المجؤهب اللنو‬
‫جباايو اهجصاااهت المط وبااة وواتااب كاال طاارف فااي مراال هكااذا جماااريو‬
‫بحي يجم جنييم تهد اهجصاهت‪.‬‬
‫(ٓٔ) الجنلاايق مااع شااركة اهجصاااهت األردنيااة وشااركة البجاارا لنقاال‬
‫البيانات‪/‬اُورنج في متال جاميو خدمات اهجصاهت الل كية‪.‬‬
‫(ٔٔ) ادارة وجوهيع الطياف الجاردد ل جشاكيالت والوحادات البلاكرية‬
‫واهتههة اهمنية والجنليق واإلشراف والجباوو ماع هيئاة جنيايم قطااع‬
‫اهجصاااهت بجخصاايص وإدارة الطيااف الكهرومغناطيلااي ل مإللااات‬
‫الحكومية والمدنية داخل المم كة‪.‬‬

‫‪- 24 -‬‬
‫محدود‬
 ‫أسلحة اليدمات‬
‫التمففوٌر والنمففل الملكففـً‪ .‬لجااجمكو القااوات الملاا حة األردنيااة‪-‬التاايا‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫البربي مو جنفيذ المهام والواتبات الموك ة إليها يتب أو يكوو الجماويو والنقال‬
‫قادرا ع ا جؤميو مواد اإلدامة ونق ها إلا القطبات في المكاو والهماو المبنييو‬
‫مو خالل إيتاد موارد وقاعدة جمويو قوية وحركة نق ياات منيماة وتهااه لدياي‬
‫الخبرة والكفا ة لجنفيذ اإلدامة بالشكل المط وب‪ ،‬وقد عم ت قيادة الجمويو والنقل‬
‫الم كي ع ا جطويروحداجها وأتههجها وألاليب عم ها لججمكو مو جنفيذ واتباجها‬
‫بكفا ة في مخج ف اليروف والمواقف ومو واتباجها‪:‬‬
‫جنفيذ ليالة القيادة البامة بموتب الخطة اإلدارية فيما يجب ق‬ ‫أ‪.‬‬
‫بإدامة القاوات الملا حة األردنياة‪-‬التايا البرباي بتمياع ماا جحجاتاي ماو‬
‫األرهاب والوقود والنقل‪.‬‬
‫الجنليق ماع قاادة المنااطق فيماا يجب اق بخطاة الجهوياد بمخج اف‬ ‫ب‪.‬‬
‫المواد الجموينية وخطة النقل‪.‬‬
‫جدريب ضباط القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي والدول‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الشااقيقة ع ااا مواضاايع دورات اإلدارة الجؤليلااية وإدارة مااوارد الاادفاع‬
‫واهدارة الب يا‪.‬‬
‫نقل أفاراد القاوات الملا حة األردنياة بالحاافالت البلاكرية ماو‬ ‫د‪.‬‬
‫والا تميع المناطق‪.‬‬
‫جوفير وخهو وجوهيع مواد اإلدامة ومهماات ومبادات اإلطفاا‬ ‫هـ‪.‬‬
‫لتميع الوحدات واإلدارات في القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‪.‬‬
‫نقاال الوحاادات المدرعااة واآلليااات المتنااهرة مااو والااا ملاارح‬ ‫و‪.‬‬
‫البم يات ومياديو الجدريب‪.‬‬
‫جاااااادريب وجؤهياااااال تميااااااع المهااااااو اإلداريااااااة فااااااي القااااااوات‬ ‫ه‪.‬‬
‫المل حةاألردنية‪-‬التيا البربي‪.‬‬
‫اهشاااراف ع اااا مراقباااة عمااال شاااركات اهطباااام فاااي القاااوات‬ ‫ح‪.‬‬
‫المل حة اهردنية–التيا البربي‪.‬‬
‫الجقطاب الدارليو في الادول الشاقيقة ل مشااركة فاي الادورات‬ ‫ط‪.‬‬
‫الجي جبقد لدى قيادة مبهد اهدارة والجدريب ال وتلجي‪.‬‬

‫‪- 25 -‬‬
‫محدود‬
‫ٕ‪ .‬سفففالح الصفففٌانة الملكفففـً‪ .‬واكاااب لاااالح الصااايانة الم كاااي جطورالقاااوات‬
‫المل حة األردنية‪-‬التيا البرباي مناذ عاام ٕٔ‪ ،ٔ6‬حيا جطاور اإللاناد الفناي‬
‫بالجهامو مع جطور القاوات الملا حة‪ ،‬وأصابع هاذا اللاالح األلاال فاي جشاكيل‬
‫نواة ل قاعدة الصناعية البلكرية حي يضم عددا كبيرا مو المهندليو والفنييو‪،‬‬
‫لمواكبة الجطورات في لرعة اهنتاه و الجدريب الفني وفقا ل جقدم الجكنولوتي‪،‬‬
‫أما أهم الواتبات فهي‪:‬‬
‫جقديم المشورة الفنية لتميع وحدات القوات الملا حة األردنياة‪-‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫التيا البربي ولكافي الملجويات‪.‬‬
‫جقديم اإللناد الفناي لبماوم وحادات القاوات الملا حة األردنياة‪-‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫التيا البربي‪.‬‬
‫الجهويااد ع ااا المتموعااات الرئيلااة والفرعيااة ومااواد مجفرقااة‬ ‫تـ‪.‬‬
‫إلدامة اآلليات والمبدات البام ة فاي القاوات الملا حة األردنياة والجبامال‬
‫مع الشركات األردنية لجوفير هذ المواد‪.‬‬
‫جقاااديم الملااااعدة لكافاااة القطاعاااات المدنياااة و البلاااكرية فاااي‬ ‫د‪.‬‬
‫اهحواهلتوية الطارئة‪.‬‬
‫جاااوفير اإلمكانياااات لجحلااايو ولاااائل الصااانع المح اااي ضااامو‬ ‫هـ‪.‬‬
‫مركه(‪.)JODDB‬‬
‫جقييم اآلليات والمبدات واألل حة والمبدات اإللكجرونية جمهيادا‬ ‫و‪.‬‬
‫إلعادة بنائها‪.‬‬
‫إترا الدرالات الفنية المخج فة لجطوير وجبديل آليات ومبدات‬ ‫ه‪.‬‬
‫القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‪.‬‬

‫اليدمات الطاٌة الملكٌة‪( .‬تفصل الحماً)‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪- 26 -‬‬
‫محدود‬
 ‫وحدات حرا الحدود‬

‫ممدمفففة ‪ .‬إو موقاااع األردو التغرافاااي واشاااجراكي بحااادود برياااة جب اااغ حاااوالي‬
‫(ٖ٘‪ )ٔٙ‬كم مع دول التوار يلاعد ع ا عم ياات الجلا ل والجهريب‪،‬مماا شاكل‬
‫جحديا لألمو الداخ ي وأرعرا ل بيا ع ا عالقات األردو مع الدول المتاورة نيرا‬
‫لألبباااد المجرجبااة ع ااا هااذ الياااهرة وهلااي عما مااا يجب ااق منهااا بجهريااب األلا حة‬
‫والمخاادرات‪ ،‬حيا ججط ااب حرالااة الحاادود الااجخدام مخج ااف الصاانوف‪ ،‬وذلااك‬
‫هخااجالف عم يااات أمااو الحاادود والحرالااة الجااي جشاامل جشااغيل وإدامااة نيااام‬
‫المراقبااة واهلااجطالع وإرلااال الاادوريات والكمااائو ال ي يااة وعم يااات رد الفباال‬
‫اللااريع‪ ،‬كمااا جقااوم وحاادات حاارل الحاادود بجنفيااذ عم يااات ججب ااق بااؤمو الحاادود‬
‫ل بم يات اهلاجخبارية والنفلاية ومهاام القاوات الخاصاة أرناا البحا والجفجايا‬
‫وحماية اللكاو القاطنيو في المناطق الحدودية‪.‬‬
‫المهففـمة ‪ .‬حمايااة حاادود المم كااة األردنيااة الهاشاامية‪ ،‬ومنااع عم يااات‬ ‫‪.1‬‬
‫الجلا ل والجهريااب مااو والااا حاادود المم كااة وبااالقوة‪ ،‬وجمرياار كافااة المشاااهدات‬
‫والمب ومات والجبديات الحدودية إلا القيادات الب يا‪.‬‬
‫واجاات وحدات حرا الحدود‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أ‪ .‬مراقباااة الحااادود وجمريااار المب وماااات والمشااااهدة لااايال ونهاااارا بدقاااة‬
‫وبلرعة‪.‬‬
‫‪ .‬منع عم يات الجل ل والجهريب مو والا األراضي األردنية‪.‬‬
‫ج‪ .‬مراقبة مواقع القوات المقاب ة ورصادها وجمريار المب وماات عاو أياة‬
‫جحركات لها‪.‬‬
‫د‪ .‬الليطرة ع ا ال تو غير الشرعي ضمو مناطق الملإولية‪.‬‬
‫ه‪ .‬جفجاايا اآلليااات والبح ا عااو األل ا حة والمجفتاارات ومااواد الجهريااب‬
‫وإلقا القبض ع ا حام يها‪.‬‬
‫و‪ .‬إلقا القبض ع ا األشخاص المط وبيو لألتههة األمنية‪.‬‬
‫ز‪ .‬اللاااايطرة ع ااااا المااااهارعيو والصااااياديو والرعاااااة ضاااامو مناااااطق‬
‫الملإولية‪.‬‬
‫ح‪ .‬الملاعدة في عم يات األمو الداخ ي عند الضرورة‪.‬‬

‫‪- 27 -‬‬
‫محدود‬
‫متطلاففات التيطففٌط لوحففدات حففرا الحففدود‪ .‬عنااد الجخطاايط جراعااا‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫المجط بات الجالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬التهدٌففد ‪ .‬فهاام وجقاادير طبيبااة وحتاام الجهديااد الحااالي والمحجماال مااو‬
‫أعمال الجل ل والجهريب‪ ،‬والجركيبة اللاكانية ل منااطق الحدودياة‪ ،‬الجهدياد‬
‫المجوقااع عباار الحاادود يكمااو فااي عم يااة اهتجياااه غياار المشااروع ل حاادود‬
‫بكافة أشكالها الجهديد الرئيل لألمو الاوطني أل دولاة‪ ،‬وقاد جكاوو ع اا‬
‫شكل فرد أو متموعات جقوم بالجل ل عبر الحدود بقصد جحقيق أهداف‬
‫مبيني‪ ،‬وغالبا ما جكوو بقصد‪:‬‬
‫(‪ )1‬اإلرها ‪ .‬هناك ارجباط وريق بيو اإلرهاب وأمو الحدود‪.‬‬
‫(‪ )2‬التهرٌ ‪ .‬يبجبر مو أهم البوامل الجي جهدد اماو الادول ويشاكل‬
‫جحااديا وجهدياادا لألمااو الليالااي واهقجصاااد واهتجماااعي خاصااة‬
‫جهريب المخدرات واألل حة‪.‬‬
‫(‪ )3‬التسلل‪ .‬جخج ف األهداف المرجبطاة ببم ياات الجلا ل ويمكاو أو‬
‫جكوو مو أتل‪:‬‬
‫(ب) البح عو البمل‪.‬‬ ‫(أ) الجهريب‪.‬‬
‫(د) المالحقة التنائية‪.‬‬ ‫(تـ) الجهرب مو دفع الغرامات‪.‬‬
‫(و) الجتلل‪.‬‬ ‫(هـ) اإلخالل باألمو والنيام‬
‫(ه) ال تو الليالي‪.‬‬

‫‪.‬التكلفففة المادٌففة‪ .‬ماادى جااوفراهتههة والمباادات واهليااات المنالاابة‬

‫لجنفيذ واتب حرالة الحدود‪.‬‬
‫‪ .‬جاااادرل اهرض هلااااجخدام اهتهااااهة والمباااادات‬ ‫تااااـ‪ .‬طاٌعففففة االر‬
‫المالئمة لجنفيذ الواتب‪.‬‬
‫د‪ .‬التنسففٌك‪ .‬حي ا يجط ااب الجخطاايط لوحاادات حاارل الحاادود الجنلاايق‬
‫المباشر والجبااوو المشاجرك بايو الوحادات واهتهاهة اهمنياة والملاإوليو‬
‫المدنييو والبلكرييو الجي جبمل ضمو المنطقة‪.‬‬

‫‪- 28 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الموة الاحرٌة والزوارق الملكٌة‬
‫‪ .1‬إسم الوحـدة‪ .‬قيادة القوة البحرية والهوارب الم كية‪.‬‬

‫‪ .2‬تارٌـا التشكٌل ‪ٔ6٘ٔ.‬م‪.‬‬

‫‪ .3‬المراحل الرئٌسٌة التً مر اها التشكٌل والتسلٌح والتطوٌر‪.‬‬

‫أ‪ .‬عام ٔ٘‪ ٔ6‬جؤللت قيادة القوة البحرية والهوارب الم كية في مدينة‬
‫البقبة وأط ق ع يها الم (ألطول التيا البربي) وكانت قوجها آنذاك جقدر‬
‫بلرية مشاة وإمكانياجها البحرية هورقي إنهال فقط‪.‬‬
‫ب‪ .‬عام ٕ٘‪ٔ6‬م انجق ت قيادة الوحدة إلا منطقة كاليا في البحر الميت كما‬
‫هودت الوحدة برالرة هوارب دورية صغيرة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬عام ‪ٔ6ٙ9‬م انجق ت قيادة الوحدة إلا خ يج البقبة ولميت الوحدة (خفر‬
‫اللواحل الم كي)‪.‬‬
‫د‪ .‬عام ٔ‪ ٔ66‬جم الجالم رالرة هوارب مل حة رقي ة وجم جبديل جلمية خفر‬
‫اللواحل الم كي لجصبع (القوة البحرية الم كية)‪.‬‬
‫هــ‪ .‬بجاريـخ ٖٔ جمــوه ‪ ٕٓٓٙ‬جـم افججـاح القاعـدة البحريـة التديـدة‬
‫برعاية تاللـة القائـد األع ـا ل قـوات المل حـة األردنيـة حفيـي هللا ولميـت‬
‫بـ (قاعـــدة األميـر هاشم بو عبد هللا الراني البحرية)‪.‬‬
‫و‪ .‬بجاريخ ٕٓ آب ‪ ٕٓٓ6‬جم جشكيل كجيبة المشاة البحرية‪.99/‬‬
‫ه‪ .‬بجاريخ ‪ ٕ6‬حهيراو ٕٓٔٓ جم الجحدا لرية اهجصاهت‪ ٘/‬البحرية‪.‬‬
‫حـ‪ .‬بجاريخ ٖٔ‪ ٕٓٔٗ/ ٖ /‬جم الجالم وجركيب أتههة ومبدات مركه‬
‫البم يات البحر وجحدي منيومة القيادة والليطرة البام ة لدى القوة‬
‫البحرية والهوارب الم كية‪.‬‬
‫ط‪ .‬بجاريخ ‪ ٕ9‬كانوو األول ‪ ٕٓٔ9‬وجبديل ملما قيادة القوة البحرية‬
‫الم كية لجصبع قيادة القوة البحرية والهوارب الم كية‪.‬‬

‫‪- 29 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .4‬واجاات الموة الاحرٌة الملكٌة‪ .‬جقلم الا‪:‬‬

‫أ‪ .‬الواجاات األساسٌة‪ .‬إو الواتب الرئيل ل قو البحرية والهوارب الم كية‬
‫هو الدفاع عو الميا اإلق يمية ل مم كة األردنية الهاشمية والليطرة ع ا‬
‫البم يات البحرية والحفاي ع ا األمو البحر مو خالل الدوريات البحرية‪،‬‬
‫القيام ببم يات الجفجيا البحر مو خالل فرب جفجيا مإه ة ومدربة‬
‫ومتههة بؤحد المبدات لمنع الجل ل والجهريب‪ ،‬اكجشاف ومنع أية مخالفات‬
‫في الميا اإلق يمية وجطبيق القوانيو المبجمدة مو خالل ما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) اكجشاف ومنع أية مخالفة في الميا اإلق يمية األردنية وجطبيق‬
‫القوانيو‪.‬‬
‫(ٕ) القيام بدوريات الجطالعية ووضع مراقبات ع ا طول اللاحل‬
‫لجمرير أية مب ومات‪.‬‬
‫(ٖ) القيام بدوريات جبرضيي محدودة وجببا لمقجضيات الموقف وحلب‬
‫اإلمكانيات‪.‬‬
‫(ٗ) حماية المرافق المدنية والبلكرية في مينا البقبة واللاحل‬
‫الشرقي ل بحر الميت‪.‬‬
‫(٘) القيام بؤعمال اإلغارة واإلنقاذ في الميا اإلق يمية األردنية والجنليق‬
‫مع الهيئة البحرية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬حماية شاطئ البقبة مو الج و وبالجنليق مع التهات المخجصة‪.‬‬
‫(‪ )9‬الليطرة ع ا البم يات البحرية وع ا تميع فباليات البحرية‪.‬‬
‫‪ .‬الواجاات الثانوٌة ( واجاات يفر السواحل)‬
‫(ٔ) مجاببة جرخيص كافة قوارب الصيد والنههة وجرخيص‬
‫لائقيها والجؤكد مو جوفر ولائل اللالمة البامة فيها وإدامة لتالجها‬
‫وكذلك جفجيشها قبل وببد إبحارها وذلك بوالطة مفرهجيو موتودجيو‬
‫لهذ الغاية‪.‬‬

‫‪- 31 -‬‬
‫محدود‬
‫(ٕ) مجاببة الجصاريع الالهمة لمراكه الغطل و لهواة الغطل‬
‫وجحديد أماكو الغطل لهم ومراقبة عم هم وجوتيي المدربيو المشرفيو‬
‫ع ا مراكه الغطل بالجمرار ألمور اللالمة البامة‪.‬‬
‫(ٖ) ملاعدة كافة األتههة البحرية المخجصة بإترا الفحوصات‬
‫الفنية الالهمة لكافة مبداجهم الواقبة جحت لطع البحر ل جؤكد مو‬
‫صالحيجها وإترا الصيانة الفنية الالهمة لها وبشكل دور ‪.‬‬
‫(ٗ) الملاعدة في مكافحة الحرائق الجي جنشب في البواخر‬
‫والمواعيو الرالية في مياهنا اإلق يمية‪.‬‬
‫(٘) عقد دورات جدريبية في اللباحة والغطل والجتديف لبقية‬
‫صنوف القوات المل حة األردنية كالقوات الخاصة ‪ ،‬الدفاع المدني‪4‬‬
‫لالح الهندلة ولببض منلبي الدول الشقيقة و الصديقة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬منع الجهريب عو طريق البحر بكافة أشكالي لوا كاو لداخل‬
‫األردو أو لخارتي‪.‬‬
‫‪ .5‬دور الموة الاحرٌة والزوارق الملكٌة فً مجال اإلنماذ والسالمة الاحرٌة‪.‬‬
‫يشكل اهلجقرار األمني ألال لبنا جطور وبنا المتجمبات وجقدم واهدهار‬
‫الدولة في متاهت الحياة اهتجماعية والليالية واهقجصادية حي جبجبر‬
‫القوات المل حة اهردنية‪-‬التيا البربي هي درع الوطو ولياتي المنيع‬
‫ل جبامل مع الجهديدات لوا كانت خارتية او داخ ية ل حد مو جؤريرها‬
‫والحفاي ع ا امو الدولة والجقرارها وأهم األحدا الجي شاركت بها القوة‬
‫البحرية والهوارب الم كية بمتال اإلنقاذ البحر ‪:‬‬
‫أ‪ .‬إنقاذ ركاب باخرة التلر البربي (بيال) والبالغ عددهم (ٕ٘ٗٔ)‬
‫شخص يوم ٖ‪.ٕٓٔٔ/ٔٔ/‬‬
‫‪ .‬الليطرة ع ا الحريق الذ اندلع في باخرة الغاه (بني غاه) والجي‬
‫جرفع ع م بنما ارنا جفريغ حمولجها المكونة مو ٕٓٓٗ طنا مو الغاه‬
‫الملال فا مينا البقبة حي جم لحبها الا عرض البحر واخال‬
‫طاقمها ونقل المصابيو الا ملجشفا اهميرة هيا البلكر وقدّمت‬
‫ترا هذ الحادرة‪.‬‬‫ّ‬ ‫القوة البحرية والهوارب الم كية (ٗ) شهدا‬
‫تــ‪ .‬إدامة عمل الموانا مو خالل مرجبات القوة البحرية والهوارب‬
‫الم كية‪.‬‬

‫‪- 31 -‬‬
‫محدود‬
‫‪ .6‬دور الموة الاحرٌة والزوارق الملكٌة فً األمر الاحري دولٌا ً‪ .‬يطل‬
‫األردو ع ا البالم مو خالل نافذة بحرية واحدة وهي خ يج البقبة ولهذا‬
‫جكجلب مدينة البقبة أهمية الجراجيتية بالغة وخاصة مو الناحية اإلقجصادية‬
‫فهي رئة اهردو اإلقجصادية والجي جربطي بخطوط النقل والمواصالت‬
‫البحرية الدولية‪ ،‬وع يي فإو أمو منيومة الموانا وضماو لالمة وحرية‬
‫الحركة المالحية منها وإليها‪ ،‬وحماية تميع المنشآت الحيوية واللياحية أهم‬
‫ما يشكل ما يبرف باألمو البحر األردني ‪ ،‬فالجحديات الجي جواتي القوة‬
‫البحرية األردنية في البحر األحمر في إطار الحفاي ع ا األمو البحر‬
‫األردني جؤخذ أشكاه مخج فة منها ما هو ذو طابع غير جق يد كاإلرهاب‬
‫والذ قد يؤخذ أشكاه مجبددة كمهاتمة اللفو والموانئ ‪ ،‬إضافة إلا‬
‫القرصنة البحرية ‪ ،‬و حديرا أهمة كورونا الجي ألقت بضاللها ع ا عم يات‬
‫النقل البحر ‪ ،‬ومنها ما هو ذو طابع جق يد أمني مرل الجل ل واتجياه‬
‫الحدود البحرية والجهريب بكافة أشكالي‪،‬ومنها جحديات بحرية ذات الطبيبة‬
‫المجخصصة كالحـواد والكوار البحرية‪ ،‬الحــرائق ع ا مجو اللفو‬
‫والموانئ‪ ،‬الج و البحر ‪ ،‬اإلضرابات البمالية ‪ ،‬وفي يل وتود مرل هذ‬
‫الجحديات ه بد مو هيادة الجنليق بيو تميع األتههة المبنية بالحفاي ع ا‬
‫األمو البحر ورفع ملجوى كفا جها ومو أهم مشاركات هذ القيادة ل حفاي‬
‫ع ا األمو البحر ما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬اهنضمام لقيادة قوات الجحالف البحرية المشجركة (‪)CMF‬‬
‫عام ‪. ٕٓٓ1‬‬
‫ب‪ .‬مكافحة القرصنة واللطو المل ع في خ يج عدو ولواحل الصومال‬
‫لحماية الجتارة البحرية البالمية وجؤميو حرية المالحة مو وإلا خ يج‬
‫البقبة‪.‬‬
‫ا‪ .‬الملاهمة في مقاومة النشاطات غير الشرعية وجق يل خطر هعهعة‬
‫األمو اإلق يمي والجؤكيد ع ا حرية المالحة ل جتارة الدولية مو خالل أهم‬
‫رالرة ممرات مالحية بالشرب األولط‪.‬‬
‫د‪ .‬الجدريب مع اللفو الهائرة لقاعدة اهمير هاشم بو عبدهللا الراني‬
‫البحرية ل دول الشقيقة والصديقة ل وصول بفرب جفجيا اللفو ألع ا‬
‫درتات اهحجرافية‪.‬‬
‫المشاركة بالجماريو المشجركة مع التيوا الشقيقة والصديقة‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪- 32 -‬‬
‫محدود‬
 ‫اليدمات الطاٌة الملكٌة‬
‫الرؤٌــة‪ .‬الصدارة في جقديم خدمة طبياة مجكام اة مجمياهة جواكاب الجقادم‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫الطبي البالمي‪.‬‬
‫الرسففالة‪ .‬جقااديم خدمااة طبيااة مجميااهة وآمنااة ذات تااودة عاليااة وبك فااة‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫مبقولااة ما ع اإللجااهام بااالجطوير والجحلاايو الملااجمر واإللااجخدام األمراال ل مااوارد‬
‫المجاحة مو خاالل الكاوادر الطبياة المإه اة والجقنياات الحديراة بهادف الملااهمة‬
‫الفبالة في رفع ملجوى الرعاية الصحية في األردو‪.‬‬
‫افففدأت مسفففٌرة اليفففدمات الطاٌفففة الملكٌفففة وتطفففورت امراحفففل متعفففددة‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫أارزها‪:‬‬
‫مرح ااة الاادور األلالااي (ٔٗ‪ .)ٔ6ٕٙ-ٔ6‬وفااي ج ااك المرح ااة‬ ‫أ‪.‬‬
‫إقجصااار دور الخااادمات الطبياااة ع اااا جقاااديم الرعاياااة الطبياااة والوقاياااة‬
‫الصحية لمنجلبي القوات المل حة حي بدأ البمل باؤول محطاة جضاميد‬
‫ميدانية مجقدمة ل تيا البربي في بيجونيا قرب رام هللا وببد حرب عام‬
‫‪ ٔ6ٗ1‬برهت أهمياة وتاود ملجشافا ل تايا البرباي‪ ،‬وجام جخصايص‬
‫ببض ركنات قوة حدود شرب األردو في ماركا لهذ الغاية‪.‬‬
‫مرح ة الجولع والدور الاوطني (ٖ‪ .)ٔ61ٕ-ٔ6ٙ‬شاهدت هاذ‬ ‫ب‪.‬‬
‫المرح ة جولبا كبير في إنشا الملجشفيات والمراكه الطبية وفاي كافاة‬
‫الجخصصااات الطبيااة المقدمااة نجيتااة إلقاارار مشااروع مبالتااة البااائالت‬
‫عااامٖ‪( ٔ6ٙ‬الجااؤميو الصااحي البلااكر حاليااا) والااذ أعطااا لااذو‬
‫البلكرييو مو الهوتاات واألبناا والوالاديو حاق اإلنجفااع ماو الخدماة‬
‫الطبية المقدمة‪.‬‬
‫(ٔ) بجااااريخ ٔ آذار ٖ‪ ٔ6ٙ‬جاااـم جشاااكيل ملجشااافا المياااداو‬
‫الراني في مدينـة الهرقاا ‪ ،‬وبجااريخ ‪ 1‬نيلااو ‪ ٔ61ٙ‬الاجبدلت‬
‫جلميجي بملجشفا الهرقا البلكر (ملجشفا األمير هاشام باو‬
‫الحليو) حاليا‪.‬‬
‫(ٕ) بجاااريخ ‪ ٕ9‬آذار ‪ ٔ6ٙٙ‬جااام إنشاااا ملجشااافا المياااداو‬
‫األول قرب رام هللا‪ ،‬وجم نقل ببض مبداجي إلا إربد ببد حرب‬
‫عام ‪ ٔ6ٙ9‬إلا بناية ملجؤترة في الحي الشامالي لمديناة إرباد‬
‫رم نقل فيما ببد إلا الموقع الحاالي فاي ب ادة أيادوو‪ ،‬وفيماا بباد‬
‫جم جلميجي بملجشفا األمير راشد بو الحلو‪.‬‬
‫(ٖ) ج بية ل حاتة الم حة ببد حرب عام ‪ ٔ6ٙ9‬بدأ الجفكيار‬
‫بإنشا مدينة الحليو الطبية لجكوو المركه الجحوي ي والجب يمي‬
‫ل خاادمات الطبيااة الم كيااة‪ ،‬وجاام إفججاحهاوإلااجقبال أول مااريض‬
‫فيها بجاريخ ٗٔ آب ٖ‪.ٔ69‬‬

‫‪- 33 -‬‬
‫محدود‬
‫(ٗ) بجااااريخ ٗٔ جشاااريو رااااني ‪ ٔ699‬جااام إفججااااح ملجشااافا‬
‫األمياارة هيااا بناات الحلاايو فااي مدينااة البقبااة لخدمااة الجتمبااات‬
‫اللكانية مو مخج ف الفئات‪.‬‬
‫(٘) بجاريخ ٕٓنيلاو ٔ‪ ٔ61‬جم إفججااح ملجشافا األميار ع اي‬
‫بو الحليو في مدينة الكرك‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬بجاريخ ٕ‪ ٔ61‬جم إدخال ملجشفيات ميدانية مجحركاة عادد‬
‫ٕ ل خدمة‪.‬‬
‫ا‪ .‬مرحلة التمٌز الوطنً والدوراإلللٌمً (‪ .)12١7-12١2‬شهدت هذ‬
‫المرح ااة جولاابا فااي كافااة الجخصصااات الفرعيااة الجااي فرضااجها الواتبااات‬
‫الوطنية ع ا الدور الوطني واإلق يمي‪ ،‬وبموتب هذا الجولع فقد إعجمادت‬
‫الخاادمات الطبيااة الم كيااة لجاادريب ط بااة ك يااات الطااب والجمااريض والمهااو‬
‫ا لطبية الملااندة‪ ،‬باإلضاافة الاا جادريب المقيمايو والجخصصاات الفرعياة‪.‬‬
‫ومو أبره مالمع ج ك الفجرة‪:‬‬
‫(ٔ) إنشااا مركااه الم كااة ع يااا ألمااراض وتراحااة الق ااب عااام‬
‫ٕ‪.ٔ61‬‬
‫(ٕ) إنشا مركه الجؤهيل الم كي وجم إفججاحاي رلاميا بجااريخ ٖٓ‬
‫آذار ٖ‪.ٔ61‬‬
‫(ٖ) بجاااريخ ٔ جشااريو راااني ٗ‪ ٔ61‬جاام إفججاااح مبهااد األطااراف‬
‫اإلصطناعية في منطقة ماركا‪.‬‬
‫(ٗ) بجااااريخ ٔ جماااوه ‪ ٔ619‬جااام إفججااااح ملجشااافا الم كاااة ع ياااا‬
‫البلكر في مدينة عماو‪.‬‬
‫(٘) بجااااريخ ٘ كاااانوو أول ‪ ٔ619‬جااام إفججااااح مبهاااد جكنولوتياااا‬
‫األتههة الطبية لجخريج فنيي صيانة أتههة طبية‪.‬‬
‫د‪ .‬المرحلة الحدٌثة (التمٌز اإلللٌمً والفدور الفدولً‪ 1221 ،‬ولغاٌفة‬
‫اآلر)‪ .‬شهدت هذ المرح ة دخوه ألتههة طبية مجطورة وجنييما ل خدمة‬
‫الطبيااة المجخصصااة وجولاابا فااي اإلخجصاصااات الفرعيااة وإرلااال الفاارب‬
‫الطبية بالمهمات اإلنلانية ع ا الملجوى الادولي والمشااركة بقاوات حفاي‬
‫اللااالم‪ ،‬كمااا جاام اعجماااد الخاادمات الطبيااة الم كيااة ع ااا الملااجوى اإلق يمااي‬
‫لجدريب األطباا والممرضايو والفنيايو‪ ،‬باإلضاافة الاا اإلعجاراف الادولي‬
‫مو قبل البديد مو المإللات األوروبية واألمريكياة ببارامج الجادريب فاي‬
‫الخدمات الطبية الم كية‪ ،‬ومو أبره مبالم هذ المرح ة‪:‬‬

‫‪- 34 -‬‬
‫محدود‬
‫(ٔ) بجاريخ ٖٓ جشريو الراني ٕ‪ ٔ66‬افججاح ملجشفا األمير هياد‬
‫بو الحليو في مدينة الطفي ة‪.‬‬
‫(ٕ) بجااااريخ ‪ 9‬شاااباط ٕٓٔٓ جااام إفججااااح ملجشااافا الم كاااة رانياااا‬
‫الببدهللا لألطفال‪.‬‬
‫(ٖ) عاااام ‪ ٕٓٔٙ‬جااام إفججااااح ملجشااافا الم اااك طاااالل البلاااكر‬
‫وملجشفا األميرة هيا بنت الحليو‪.‬‬
‫(ٗ) عاااام ‪ ٕٓٔ6‬جااام إفججااااح الجولااابة لملجشااافا الم كاااة ع ياااا‬
‫البلكر ببد جحديري وصيانجي‪.‬‬
‫(٘) عام ٕٕٓٓ انشاا وجتهياه قلام عاهل مجخصاص بلابة ‪ٔ1‬‬
‫لرير ‪ /‬ملجشفا الحليو لجبهيه قدرة الخادمات الطبياة الم كياة فاي‬
‫مواتهة تائحة كورونا‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬عام ٕٕٓٓ افججاح الملجشفا الميداني البلكر في ملجشفا‬
‫اهمير هاشم بو الحلايو بلابة ٖٓٓ لارير لجبهياه قادرة الخادمات‬
‫الطبية الم كية في مواتهة تائحة كورونا‪.‬‬
‫( ‪ )9‬عاااام ٕٕٕٓ افججااااح الملجشااافا ال طاااروو البلاااكر بلااابة‬
‫٘ٓٔ لاااارير لجبهياااااه قااااادرة الخااااادمات الطبياااااة الم كياااااة بمنطقاااااة‬
‫(التويدة ‪/‬تنوب عماو )‬
‫ٗ‪ .‬دور اليدمات الطاٌة الملكٌفة ففً النظفام الصفحً األردنفً‪ .‬جاإد دورهاا‬
‫المميهمو خالل جقديم‪:‬‬
‫أ‪ .‬الرعايااة الصااحية لضااباط وأفااراد القااوات المل ا حة وأتهااهة األمااو‬
‫المخج فة‪.‬‬
‫ب‪ .‬الجؤميو الصحي الشامل لحوالي ر لكاو المم كة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬مبالتاة الحااهت الطبياة المبقااـدة وذات الجك فاة البالياة المحولاة مااو‬
‫وهارة الصحة وملجشفا التامبة األردنية والقطاع الخاص‪.‬‬
‫د‪ .‬جقااديم الخاادمات الطبيااة البالتيااـة فااي الملجشاافيات البلااكرية لكافااـة‬
‫المااواطنيو والمااـقيميو فااي ببااض محافيااات المم كااة (محافيااة البقبااة‪،‬‬
‫محافية الطفي ة)‪.‬‬
‫و‪ .‬الاادور اإلق يمااي الااذ جإديااي الخاادمات الطبيااة الم كيااـة مااو خااالل‬
‫مبالتة الحاهت المرضية المحـولة مو األقطار البربية الشقيقة‪.‬‬
‫ه‪ .‬القيام بدور محور في حالة الكوار والحواد التماعياة‪ ،‬شاامال‬
‫نقل المصابيو بالطائرات البمودية وليارات اإللباف‪.‬‬
‫حـ‪ .‬الجغطية الطبية الشام ة لكافة المإجمرات وال قا ات البربية والدولياة‬
‫المنبقدة في المم كة‪.‬‬
‫ط‪ .‬جتهيه وإرلال فرب طبية خاصة لببض الدول الشقيقة والصديقة‪.‬‬

‫‪- 35 -‬‬
‫محدود‬
‫‪ .‬المشااااركة فاااي جب ياااـم وجااادريب الكاااـوادر الطبياااـة والمهاااو الطبياااة‬
‫الملاندة لكافة القطاعات‪.‬‬
‫ك‪ .‬رفد القطاع الطبي في المم كة بالكفا ات الفنية المدربة ذات المهارة‬
‫البالية مو كافة الجخصصات‪.‬‬
‫ل‪ .‬فااجع ملجشاافيات ميدانيااة علااكرية لجقااديم الخدمااة الطبيااة البالتيااة‬
‫الجخصصية وع ا مراحال لمبالتاة أبناا المنااطق النائياة غيار المخدوماة‬
‫ماو قبال القطااع الصاحي الباام فاي البادياة الشارقية وفاي البادياة التنوبيااة‬
‫وفي البادية الشمالية وفي البادية الولطا‪.‬‬
‫م‪ .‬جقوم الخدمات الطبية الم كية وبالجنليق مع التهات المبنية األخرى‬
‫بتهد كبير ل وقاية مو األمراض والحد مو إنجشارها وجؤريرهاا ع اا الفارد‬
‫والمتجمع بصورة عامة مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) الجحصاااايو ضااااد األمااااراض اللاريااااـة‪ ،‬ومكافحااااة األمااااراض‬
‫المنقولاااـة بوالاااطة الماااـا والطباااـام كالحصااابة ومكافحاااة األماااراض‬
‫المنقولة عو طريق الحشرات والقوارض‪.‬‬
‫(ٕ) الجرقيف الصحي ع ا ملجوى القاوات الملا حة وع اا ملاجوى‬
‫المم كة مو خـالل ال تاو المشجركة والمشاركة فاي النادوات الوطنياة‬
‫لنشر الجوعيـة الصحيـة ل وقاية مو األمراض ‪.‬‬
‫(ٖ) مجاببة وإلجقصا األمراض المهنية في ورا البمل البلكرية‬
‫والمدنية والمصاانع لضاماو لاالمة الباام يو الملااهميو فاي اإلناـجاا‬
‫الحيااو مااو خطاار جبرضهااـم ل مااواد الكيماويااة والغاااهات واللااوائل‬
‫الطيارة مو خالل جطبيق المقاييل الوقائية في هذا المتال‪.‬‬
‫(ٗ) الخاادمات الطبيااة البالتيااة حي ا جقااوم بهااا خدمااة ل مشااموليو‬
‫بنيام الجؤميو الصحي البلكر والمحوليو مو منجفبي نياام الجاؤميو‬
‫الصحي المدني والقطاع الخاص وكذلك غير األردنييو المقيميو‪.‬‬
‫(٘) جقديم خدمات اإللباف الطبي التو بإلجخدام طائرات لاالح‬
‫التو البامودية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬جتهياااه وإرلاااال فااارب طبياااة خاصاااة لاااببض الااادول الشقيقاااـة‬
‫والصديقاااـة والمشااااركة فاااي قاااوات حفاااي اللاااالم الدولياااة والمهماااات‬
‫اإلنلانية‪.‬‬
‫(‪ )9‬مبالتة المدنييو المحوليو مو القطااعيو الباام والخااص الاذيو‬
‫ه ججوفر إمكانية لمبالتجهم في ج ك القطاعات‪.‬‬

‫‪- 36 -‬‬
‫محدود‬
 ‫مستشفٌات ومراكز اليدمات الطاٌة الملكٌة‬

‫الموقع ‪/‬‬ ‫اللبة‬

‫الملجشفا‬
‫المدينة‬ ‫اللريرية‬
‫عماو‬ ‫‪ٙ61‬‬ ‫ملجشفا الحليو‬
‫عماو‬ ‫ٖ‪ٔ6‬‬ ‫مركه الم كة ع يا ألمراض وتراحة الق ب‬

‫مدينة الحليو الطبية‬

‫عماو‬ ‫‪ٖٔٙ‬‬ ‫مركه الجؤهيل الم كي‬
‫مركه األمير حليو بو عبدهللا ألمراض وتراحة‬
‫عماو‬ ‫‪٘1‬‬
‫الك ا وهراعة األعضا‬
‫مركه األميرة إيماو بنت عبد هللا الراني لألبحا‬
‫عماو‬ ‫‪--‬‬
‫والب وم المخبرية‬
‫عماو‬ ‫‪ٕٔٙ‬‬ ‫ملجشفا الم كة رانيا الببدهللا لألطفال‬
‫عماو‬ ‫ٖٓ٘‬ ‫ملجشفا الم كة ع يا البلكر‬
‫اربد‬ ‫‪ٗٗ1‬‬ ‫ملجشفا األمير راشد بو الحلو‬
‫الهرقا‬ ‫‪ٕٓٙ‬‬ ‫ملجشفا األمير هاشم بو الحليو‬
‫البقبة‬ ‫‪ٔ61‬‬ ‫ملجشفا األمير هاشم بو عبد هللا الراني‬
‫الكرك‬ ‫‪ٔ69‬‬ ‫ملجشفا األمير ع ي بو الحليو‬
‫الطفي ة‬ ‫ٕٗٔ‬ ‫ملجشفا األمير هيد بو الحليو‬
‫عت وو‬ ‫٘‪ٔ9‬‬ ‫ملجشفا اهمير هيا بنت الحليو‬
‫المفرب‬ ‫‪ٔٙ9‬‬ ‫ملجشفا الم ك طالل البلكر‬
‫عماو‪ /‬ماركا‬ ‫ٓٗ‬ ‫مركه الرعاية النفلية‬
‫القويرة‬ ‫ٕٔ‬ ‫مركه طبي القويرة‬
‫الهرقا‬ ‫ٖٓٓ‬ ‫الملجشفا الميداني األمير هاشم بو الحليو البلكر‬
‫اربد‬ ‫ٖٓٓ‬ ‫الملجشفا الميداني األميرراشد بو الحلو البلكر‬
‫عماو‪/‬التويد‬ ‫٘ٓٔ‬ ‫ملجشفا ال طروو البلكر‬

‫‪- 37 -‬‬
‫محدود‬
 ‫سالح الجو الملكً‬
‫نشأة وتطور سالح الجو الملكً‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أ‪ .‬جم جشكيل نواة هذا اللالح عام ‪ ٔ6ٗ1‬بفضل ملااعي تاللاة الم اك‬
‫المإلل رحماي هللا الاذ أدرك أهمياة ودور القاوة التوياة ولامي (بقاوة‬
‫طيراو التيا البربي)وجشكل في بدايجاي ماو طاائرات نقال خفيفاة‪ ،‬وقاام‬
‫تاللااة الم ااك الحلاايو المبياام‪-‬طيااب هللا راارا ‪ -‬فااي عااام ٘٘‪ ٔ6‬برفااد‬
‫بلااارب ماااو طاااائرات الفاااامبير النفاراااة وجلاااميجي (لاااالح التاااو الم كاااي‬
‫األردنااي)‪ ،‬وفااي عااام ‪ٔ6٘1‬هود بلاارب مااو طااائرات الهااوكرهنجر‬
‫وطائرات النقال التاو وطاائرات اله يوكاوبجر لادعم مخج اف المجط باات‬
‫البم ياجية ولجحقيق المهام والواتبات الموك ة إليي‪.‬‬
‫ب‪ .‬شارك لالح التو الم كاي بفاع ياة فاي حارب عاام‪،ٔ6ٙ9‬حيا فقاد‬
‫لااالح التااو الم كااي ببضااا مااو قدراجااي القجاليااة والجااي لاارعاو مااا جاام‬
‫جتاوهها بإعادة بنائي بشكل حدي ومدرول‪ ،‬وجم إدخال طائرات تديادة‬
‫إضافة إلا إدخال منيومات دفاع تو مجكام ة وحديرة ومحطات رادار‬
‫تديدة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬في الرمانيناات جام افججااح قاعادجيو تاويجيو وأدخ ات طاائرات تديادة‬
‫إلا الخدمة مرل الميراا (ف‪ )ٔٙ-‬وطائرات عامودية هتومية ماو ناوع‬
‫(كوبـرا) وطاائرات عامودياة ناوع (لوبربيوماـا)‪ ،‬وجام رفاد لاالح التاو‬
‫بنيااام القيااادة واللاايطرة اآللااي المجكاماال والشااامل لتميااع عناصاار القااوة‬
‫التوية‪ ،‬مو طائرات‪ ،‬وصواريخ‪ ،‬ونيم مراقبة واجصاهت كما جم جهويد‬
‫لالح التو الم كي في نهاية عاام ‪ ٔ669‬بلارب ماو طاائرات (ف‪)ٔٙ-‬‬
‫وجابع كل هذ الجطورات الجؤهيل الاالهم ل قاوى البشارية والجولاع بالبنياة‬
‫الجحجية في كافة المتاهت‪.‬‬
‫د‪ .‬يمج اااك لاااالح التاااو الم كاااي األردناااي فاااي الوقااات الحاااالي أحاااد‬
‫الطااائرات الجدريبيااة والبم ياجيااة أتهااهة الطيااراو الجشاابيهي لااببض هااذ‬
‫الطائرات والجي جوفر الجكاليف الجدريبية وجحاكي الواقع‪.‬‬

‫‪- 38 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .3‬المهمة والواجاات‪.‬‬
‫أ‪ .‬إو مهمة لاالح التاو الم كاي هاي الادفاع عاو لاما المم كاة األردنياة‬
‫الهاشامية وملااندة القاوات البرياة فاي عم ياجهاا المخج فاة‪ ،‬وجحقيقاا لهاذ‬
‫المهمة فقد أنيط بلالح التو الم كي الواتبات الجالية‪:‬‬

‫(‪ )1‬الدفاع والجصد أل اعجدا تو ومراقبة المتال التو األردني‪.‬‬

‫(‪ )2‬جقاديم اهلااناد التاو القريااب وعم يااات الجترياد واهلااجطالع التااو‬
‫لدعم القوات البرية‪.‬‬
‫(‪ )3‬دعم التهات األمنية بالمحافية ع اا األماو الاداخ ي‪ ،‬مراقباة الحادود‪،‬‬
‫ومكافحة الجهريب والجل ل وعم يات الكشف والجصوير التو ‪.‬‬
‫(‪ )4‬النقل التو الداخ ي والخارتـي‪.‬‬
‫(‪ )5‬البح واإلنقاذ‪ ،‬واإلخال الطبي التو داخل وخارا المم كة‪.‬‬
‫(‪ )6‬مكافحة الحرائق وعم ياات الارا الهراعاي المخج فاة وبارامج جطاوير‬
‫البادية األردنية‪.‬‬
‫(‪ )7‬جااااميو خطاااوط اهجصااااهت واهجصااااهت الميكروياااة لتمياااع منااااطق‬
‫المم كة‪.‬‬
‫(‪ )8‬اللايطرة ع ااا الماارور التااو بااؤتوا المم كااة بالجباااوو مااع لا طات‬
‫الطيراو األخرى‪.‬‬
‫ت‪ .‬المشاااركة الفب يااة ضاامو عم يااات قااوات حفااي اللااالم الدوليااة الجاببااة‬
‫لألمم المجحدة‪ ،‬وجقديم الملاعدة ببم يات اإلخال مو منااطق الكاوار‬
‫الطبيبية‪ ،‬وإتال المدنييو مو مناطق النهاع‪.‬‬

‫‪- 39 -‬‬
‫محدود‬
‫‪ .4‬دور سالح الجو فً تنمٌة المجتمع المحلً‪ .‬جلااهم وحادات لاالح التاو‬
‫الم كي فيما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬جؤميو اهجصاهت الل كية والالل كية لمخج ف مناطق المم كة واألماكو‬
‫النائية‪.‬‬
‫ب‪ .‬جؤميو الرعاية الصحية ل ماواطنيو باالقرب ماو قواعاد ووحادات لاالح‬
‫التو‪.‬‬
‫تـ‪ .‬اإلخال التاو ل حااهت الصاببة إلاا الملجشافيات ماو داخال وخاارا‬
‫المم كة‪.‬‬
‫د‪ .‬مكافحة الحرائق وإخال المحاصريو في حاهت اليروف التوية غير‬
‫اهعجيادية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬رفع الملجوى الجب يمي لمرجباجها مو خاالل مباهاد وك ياات لاالح التاو‬
‫الم كي‪.‬‬
‫و‪ .‬جؤميو الويائف ل مواطنيو في قواعد ووحدات لالح التو الم كي‪.‬‬
‫ه‪ .‬المشاركة في مهمات حفي اللالم الدولية‪.‬‬
‫ح‪ .‬المشاركة في عم يات الجصوير التو لألغراض المدنية والجنييمية‪.‬‬
‫ط‪ .‬دعم المشاريع الهراعية وخاصة مشاريع جطوير البادية األردنية‪.‬‬
‫‪ .‬جدريب ط بة التامبات في ببض الجخصصات الب مية‪.‬‬
‫ك‪ .‬رفد اللوب المح ي بالخبرات الفنية المإه ة مو مخج اف الجخصصاات‬
‫المرجبطة بالطيراو والمالحة التوية‪.‬‬

‫‪- 41 -‬‬
‫محدود‬
 ‫المياارات العامة‬

‫مقدمة‪ .‬إو أتههة المخابرات مو المكونات الرئيلة ل دول إذ ه جوتد دولة فاي‬
‫البالم جخ و مو تهاه مخابرات‪،‬إو البمل أهلجخبار لم يبد يقجصرع ا الدول‬
‫فقط‪،‬باال أصاابع يمااارل مااو قباال البديااد مااو المإللااات والجنييمااات الليالااية‬
‫واهقجصااادية كمراكااه األبحااا والشركات‪،‬المإللااات اإلعالميااة والجنييمااات‬
‫اإلرهابية‪.‬‬
‫نشأة دائرة المياارات العامة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫جبود نشؤة دائرة المخابرات البامة ل بام‪ ،ٔ6٘9‬حي لم يكو قبال هاذا‬
‫الجاريخ أ تهاه يخجص في ممارلة البمل اهلاجخبار ‪ ،‬وكانات جلاند المهاام‬
‫اهلجخبارية ألتههة الشرطة والقوات المل حة األردنية‪-‬التيا البرباي‪ ،‬حيا‬
‫قامااات الحكوماااة األردنياااة فاااي ذلاااك الباااام بجؤلااايل مكجبااايو يمارلااااو الااادور‬
‫اهلجخبار وهما‪:‬‬
‫أ‪ .‬مكت التحمٌمات السٌاسٌة‪ .‬ارجبط بالقوات المل حة األردنية‪-‬التيا‬
‫البربي وكانت مهمجي المحافية ع ا أمو القوات المل حة األردنياة‪-‬‬
‫التيا البربي مو عم يات اهخجراب والجغ غل الحهبي ومبالتة أياة‬
‫رغرات داخل صفوف التيا‪.‬‬
‫ب‪ .‬دائرة المااحل العامة‪ .‬ارجبطت بمديرية األمو البام وأنيط بها مهمة‬
‫المحافية ع ا األمو الداخ ي في المم كة ومكافحة الجهريب وبلابب‬
‫جطااور المم كااة األردنيااة الهاشاامية وجبرضااها لاللااجهداف الخااارتي‬
‫مو قبل ببض الدول الجاي حاولات هعهعاة األماو وبا الفرقاة بايو‬
‫الماواطنيو وقيامهاا ببم ياات الجتلاال والجخرياب الفكار والماااد ‪،‬‬
‫فكاااو لهامااا ع ااا الدولااة آنااذاك أو جقااوم بجؤلاايل تهاااه الااجخبار‬
‫يمارل عم ي بالجخدام أفضل الطارب ويضام كاوادر قاادرة ومإه اي‬
‫ع ا ممارلاة ج اك الوييفاة وجتلايدا لاذلك الجوتاي فقاد أنشائ تهااه‬
‫يحماال الاام (دائاارة المخااابرات البامااة) بموتااب القااانوو رقاام (ٕٗ)‬
‫للنة (ٗ‪ ،)ٔ6ٙ‬وقد جم بموتاب هاذا القاانوو دماج مكجاب الجحقيقاات‬
‫الليالية ودائرة المباح البامة بالتهااه التدياد وجام ربطاي بارئيل‬
‫الوهرا بشكل مباشر‪ ،‬ويرألي مديرعام يجم جبييناي وعهلاي ماو قبال‬
‫(تاللة الم ك المبيم) بإرادة م كية لامية حلب نص المادة (‪)ٕٔ9‬‬
‫مو الدلجور‪.‬‬

‫‪- 41 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .2‬الصفة المانونٌة للمياارات العامة‪.‬‬
‫أ‪ .‬حددت المادة (‪ )1‬مو قانوو المخابرات مهام الدائرة حي تا فيها‬
‫(جقوم دائرة المخابرات البامة بالمهاام والبم ياات اهلاجخباريي فاي لابيل‬
‫أمااو المم كااة األردنيااة الهاشاامية ولااالمجها وباألعمااال الجااي يك فهااا بهااا‬
‫رئيل الوهرا بؤوامر خطية‪ ،‬وجحمل هذ األعمال والمهام طابع اللرية‬
‫وع ا قوات األمو ملاعدجها في مهامها)‪.‬‬
‫ب‪ .‬جبجبار دائاارة المخاابرات البامااة ماو عااداد القاوات الملا حة األردنيااة‪،‬‬
‫حي نصت المادة (‪ )ٙ‬مو القانوو ع ا ماي ي (جلر ع اا كافاة ماويفي‬
‫وأعضا المخابرات أحكام قانوو القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‬
‫مااااو حياااا الحقااااوب والواتبااااات‪ ،‬والمحيااااورات‪ ،‬والرجااااب البلااااكرية‪،‬‬
‫الرواجب‪ ،‬الجتنياد الجبيايو‪ ،‬الجصانيف‪ ،‬الجرفياع‪ ،‬النقال‪ ،‬اإلتااهات‪ ،‬الضابط‬
‫والربط البلكر ‪ ،‬المحاكمة‪ ،‬اهلجقالة وإنها الخدمة‪ ،‬الجقاعد‪ ،‬الملاإولية‬
‫عااو األمااوال البامااة الجااي جقااع فااي عهاادجهم‪ ،‬وجلاار ع اايهم أحكااام قااانوو‬
‫البقوبات البلكر )‪.‬‬
‫التففزام دائففرة الميففاارات العامففة االدسففتور والمففوانٌر ومواثٌففك حمففوق‬ ‫‪.3‬‬
‫اإلنسار‪.‬‬
‫أ‪ .‬جلااجند المخااابرات البامااة فااي عم هااا إلااا رواباات الدولااة األردنيااة‪،‬‬
‫وجمااارل اخجصاصاااجها وتميااع أعمالهااا وإترا اجهااا ضاامو إطااار مااو‬
‫الشاارعية الدلااجورية والقانونيااة فااي ب ااد ديمقراطااي ي جااهم برواباات الاانهج‬
‫الااديمقراطي واحجااارام الاارأ والااارأ األخاار‪ ،‬ويبجماااد ألاا وب الحاااوار‬
‫الاااديمقراطي والشااافافية والجشااااركية فاااي كافاااة القااارارات والليالاااات‪،‬‬
‫وجلبا المخابرات هنتاه واتباجها وأهدافها بالجوافق واهنلتام مع كافة‬
‫التهااات والمإللااات المبنيااة فااي المم كااة (الحكومااة‪ ،‬القااوات المل ا حة‬
‫األردنية‪-‬التيا البربي‪ ،‬األتههة األمنياة األخارى)‪ ،‬وهاي ه جناافل أياا‬
‫مو هذ التهات في الصالحيات‪ ،‬بل جبمل بشكل جشاركي وفقاا لمجط باات‬
‫الدولة وخدمة المص حة الباماة‪ ،‬ودوو جادخل أو جغاول ع اا أياة تهاة ‪ ،‬أو‬
‫الخروا عو الدور األمني المنوط بها‪.‬‬
‫ب‪ .‬إو دائاارة المخااابرات البامااة باعجبارهااا إحاادى مإللااات الدولااة فهااي‬
‫جبنا باحجرام حقوب اإلنلاو فاي تمياع مبامالجهاا وإترا اجهاا‪ ،‬حيا جنفاذ‬
‫الاادائرة مهامهااا بشااكل يراعااي حمايااة حقااوب اإلنلاااو وحريااات األفااراد‬
‫األلالااية‪ ،‬وه جباشاار أيااا مااو مهامهااا ع ااا ألااال الجمييااه باايو األفااراد‬
‫والتماعات ع ا ألال التنل أو ال غة أو الاديو أو الارأ الليالاي‪،‬وذلك‬
‫جنفيذا إلحكام الدلجور الذ ينص ع ا أو األردنييو أماام القاانوو لاوا ه‬

‫‪- 42 -‬‬
‫محدود‬
‫جمييه بينهم في الحقوب والواتبات واو اخج فوا في البرب أو ال غة أو الديو‬
‫(مادة ‪ ٙ‬مو الدلجور)‪.‬‬
‫واجاات المياارات العامة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪ .‬تمع المب ومات عو البدو والبدو المحجمل وعو أية أهاداف حيوياة‬
‫ألمو المم كة ا ألردنياة الهاشامية وجقاديمها إلاا صاانع القارار لاللاجئنال‬
‫بها عند اجخاذ القرارات الهامة لوا كااو ذلاك ع اا الصابيد الاداخ ي أو‬
‫الخارتي‪.‬‬
‫‪ .‬مكافحة الجتلل‪ ،‬حي جقاوم الادائرة بالجبااوو ماع األتهاهة األمنياة‬
‫األخرى بمجاببة التوالايل وإحبااط نشااطاجهم واعجقاالهم وجحاوي هم إلاا‬
‫القضا لنيل تهائهم البادل الجنادا ألحكام قانوو البقوبات األردني‪.‬‬
‫ج‪ .‬مقاومة الجخريب الفكر المشجمل ع ا كافة أناواع وأشاكال الحارب‬
‫النفلااية الراميااة ل ملااال بالتبهااة الداخ يااة وجمالااكها ومحاااوهت إرااارة‬
‫الفجو والصراعات واهضطرابات وأعمال الجحريض والجآمر الليالي‪.‬‬
‫د‪ .‬محاربة الجخرياب المااد كبم ياات الجفتيار والقجال واهغجياال وأياة‬
‫أعمااال مااو شااؤنها إرهاااب المااواطنيو والماال بااؤمنهم وأمااو المإللااات‬
‫والمصااالع األردنيااة فااي الااداخل والخااارا‪ ،‬وقااد نتحاات الاادائرة بكشااف‬
‫البديااد مااو الخالياااا اإلرهابيااة وأحبطاات عم يااااجهم وجفكيااك الكرياار ماااو‬
‫الجنييمات اإلرهابية ع ا اللاحة األردنية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬الجنلاايق مااع األتهااهة األمنيااة األخاارى لمكافحااة عم يااات الجهريااب‬
‫واخجراب الحدود‪ ،‬وخاصة جهريب األل حة والمخدرات والبضائع الجي قد‬
‫جإرر ع ا أمو واقجصاد األردو‪.‬‬
‫و‪ .‬جنفيااذ جب يمااات دولااة رئاايل الااوهرا بموتااب أواماار خطيااة الااجنادا‬
‫ألحكام القانوو‪.‬‬
‫ه‪ .‬ع ا الملجوى القومي‪ ،‬جلاهم دائرة المخابرات بما مو شاني حماياة‬
‫األمو القاومي البرباي وفاا لرلاالة األردو الملاجمدة ماو مبااد الراورة‬
‫البربية الكبرى‪.‬‬

‫‪- 43 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .5‬دور الففدائرة فففً حماٌففة األمففر الففوطنً مففر التففديل واالسففتهدا‬
‫اليارجً‪.‬‬
‫أ‪ .‬جضط ع المخابرات البامة بمهمات داخ ية وخارتية‪ ،‬وجبمال‬
‫كمإللاااة أمنياااة وطنياااة‪ ،‬ماااو خاااالل تماااع المب وماااات بمخج اااف‬
‫الولااائل المشااروعة حااول الجحااديات الجااي جواتااي األمااو الااوطني‬
‫والجرمارها وجح ي ها بؤلاليب وطرب الجخبارية مجطورة وجقديمها‬
‫مع الخيارات والجوصيات المنالبة لصانع القرار الليالي‪.‬‬
‫ب‪ .‬يبجبر األمو الركيهة األلالية لاللجقرار والنمو والجطور في‬
‫مخج ف متاهت الحياة في أ دولة وبالمنيور األردني فإو األمو‬
‫هو حاضنة الجنمية‪ ،‬وقاد جام اهرجقاا بمفهاوم األماو وأدائاي ليكاوو‬
‫مااو أبااره دعااائم اهلااجقرار والجطااور فااي األردو‪ ،‬ول حفاااي ع ااا‬
‫جمالاااك التبهاااة الداخ ياااة وجحصاااينها‪ ،‬وإحبااااط أياااة جوتهاااات أو‬
‫مخططاااات جلاااجهدف األماااو الاااوطني‪ ،‬وأياااة نشااااطات جلاااجهدف‬
‫هعهعة اهلجقرار‪.‬‬
‫ا‪ .‬يبجمااد األمااو الااوطني اعجمااادا كبياارا ع ااا منبااة المتجمااع‬
‫األردني وع اا جبهياه عوامال قوجاي الذاجياة لحماياة أرض الاوطو‬
‫والجقالل إرادجي‪ ،‬وضماو أمو الشابب األردناي وحريجاي‪ ،‬وجاوفير‬
‫مقومات الحياة الكريمة ل مواطو‪.‬‬
‫د‪ .‬جحد اإلرهاب يرجبط أصال باليروف الليالية في المنطقة‬
‫(المنااااطق الف لاااطينية‪ ،‬الباااراب‪ ،‬لاااوريا‪ ،)...‬وياااروف أخااارى‬
‫اقجصاااادية واتجماعياااة ( الفقروالبطالاااة‪ ،‬الشااابور بانبااادام البدالاااة‬
‫اهتجماعية‪ ،)... ،‬وه يهال يشكل الجحد األكبار لمنيوماة األماو‬
‫واهلجقرارل بديد مو الدول في المنطقة‪،‬حي أصبع عقبة رئيلاية‬
‫امام جحقياق لابل اهلاجقرار والرفاا والجنمياة‪ ،‬األمار الاذ فارض‬
‫أعبا أمنية مضاعفة ع ا كافة الدول في المنطقة بما فيي األردو‪،‬‬
‫خاصااة فااي ياال جكيااف الجنييمااات اإلرهابيااة وألاااليب عم هااا مااع‬
‫الجطورالجكنولوتي‪.‬‬
‫هـ‪ .‬الدور األردني في مكافحة اإلرهاب دور وطني ينط اق ماو‬
‫حتم الجهديدات الجي يجبرض لها أمننا الوطني بشكل مجواصل مو‬
‫قبل قوى إرهابية مجبددة جلبا لهعهعة حالة اهلجقرار واألمو‪.‬‬

‫‪- 44 -‬‬
‫محدود‬
‫و‪ .‬إو المخااابرات البامااة جبماال بالجباااوو مااع األتهااهة األمنيااة‬
‫المخج فااة‪ ،‬ومإللااات الدولااة المبنيااة والمتجمااع الماادني ع ااا‬
‫مواتهة رقافة الجطرف والجكفير وجبرية أهداف القائميو ع يها‬
‫ومفاهيمهم المشوهة ل ديو‪ ،‬مقابل جبهيه ونشر الفهم الصحيع‬
‫لإلالم‪ ،‬وموقفاي الواضاع ماو الجطارف والبناف واإلرهااب‪،‬‬
‫وذلك ضمو إلجراجيتية وطنية شاام ة لجحقياق األماو الفكار‬
‫في المتجمع في شجا النواحي والمتاهت‪ ،‬ومواتهة مهاددات‬
‫األمو‪.‬‬
‫دور المفواطر فففً الحفففاظ علففى أمففر الففوطر‪ .‬يقااع ع ااا عاااجق المااواطو‬ ‫‪.9‬‬
‫الملإولية األولا في الحفاي ع ا األمو واهلجقرار وذلك مو خالل‪:‬‬
‫أ‪ .‬جب يغ األتههة األمنية حول أ عمل أو نشااط يخال بااألمو‪ ،‬وكاذلك‬
‫أ نشاط مشبو يت ب الشاك‪ ،‬خاصاة وأو الجلاجر ع اا التارائم (تارائم‬
‫أمو الدولة) يبجبر في نير القانوو تريمة مرل الجتلل‪ ،‬إضاافة إلاا أو‬
‫الجب يغ واتب وطني‪.‬‬
‫ب‪ .‬كجماو كل ما يرا أو يلمبي أو يبرفي ماو ألارار باالد ‪ ،‬كاالمواقع‬
‫البلكرية والمنشآت اهقجصادية الهامة‪ ،‬والمب ومات حي إو إفشا هذ‬
‫المب ومات تريمة يباقب ع يها قانوو حماية ألرار الدولة رقم ٓ٘ للنة‬
‫ٔ‪ٔ69‬م‪.‬‬
‫تااـ‪ .‬عاادم إذاعااة الشااائبة أو جرويتهااا فالباادو يهاادف إلضااباف الااروح‬
‫المبنوية لألمة والوحدة الوطنية‪.‬‬
‫رفض الجطرف مهما كاو مصدر ‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫هـ‪ .‬عدم اهنخراط أو الجباوو مع الجنييمات المحيورة‪.‬‬
‫و‪ .‬الحااذر مااو محاااوهت الجقاارب المفاااتئ الجااي جااجم مااو قباال أشااخاص‬
‫أتانب (أيا كانوا) ألنهم قد يكوناوو ضاباط مخاابرات ويلابوو ل جتلال‬
‫ع ا ب دك‪.‬‬

‫‪- 45 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الثورة العراٌة الكارى‬
‫ممدمففة‪ .‬جبااد الرااورة البربيااة الكباارى نقطااة جحااول جاااريخي فااي كافااة المياااديو‪،‬‬
‫وبجببياار أكراار دقااة وموضااوعية جبجباار الرااورة البربيااة الكباارى وهدة تدياادة‬
‫لإنلاااو البربااي ببااد غفااوة طالاات وامجاادت قرونااا كاااو فيهااا المااواطو البربااي‬
‫مخنااوب الحريااة‪ ،‬ملا وب اهرادة وبخاصااة فااي عهااد اهجحااادييو‪ ،‬وممااا اعطااا‬
‫الرورة عمقا واهمية في اههاداف واهيدلوتياة هاو قيامهاا ع اا ياد أميار عرباي‬
‫آمو ببروبجي كما امو بإلالمي أه وهو الشريف الحليو بو ع ي‪ ،‬فكانت رورجي‬
‫قوميااة عربيااة الااالمية هاادفها النهااوض بااالبرب كافااة ولاا ّم شاام هم وشااجاجهم‪،‬‬
‫وجمكينهم مو حكم انفلهم وذواجهم‪،‬وكنجيتة حجمية لموتات البنف والجل ط الجي‬
‫قاام بهااا اهجحاااديوو ضاامو ليالااة الججريااك الجااي مارلااوها ع ااا األمااة البربيااة‬
‫حيا اط ااق الشااريف الحلاايو بااو ع ااي رصاصااة الرااورة البربيااة الكباارى مااو‬
‫شرفة بيجي في مكة المكرمة باجتا ق بة اتياد الجركية فاي الباشار ماو حهياراو‬
‫عام ‪ ٔ6ٔٙ‬م مب نا بذلك بد الرورة البربية الكبرى‪.‬‬
‫‪ .1‬أهدا الثورة العراٌة الكارى‪.‬‬
‫أ‪ .‬األهدا السٌاسٌة‪.‬‬
‫(ٔ) الااجخ ص مااو الحكاام الجركااي اليااالم ورفااع المباناااة عااو الشاابب‬
‫البربي‪.‬‬
‫(ٕ) إنشا دولة عربية موحد في آليا الصغرى‪.‬‬
‫‪ .‬األهدا االلتصادٌة‪.‬‬
‫(ٔ) جوييف اإلمكانات اهقجصادية البربية المنهوبة لجحليو الوضع‬
‫اهتجماعي واهقجصاد ل برب‪.‬‬
‫(ٕ) مكافحة الفقر والبطالة والتهل والمرض‪.‬‬
‫جـ‪ .‬األهدا النفسٌة والمعنوٌة‪.‬‬
‫(ٔ) جنمية وجبهيه الشبور القومي ل برب أمام المد القومي الجركي‪.‬‬
‫(ٕ) الجباد الرقة بالنفل إلحيا اإلر الحضار البربي الكبير‪.‬‬
‫د‪ .‬األهدا العسكرٌة‪.‬‬
‫(ٔ) طرد القوات الجركية مو األراضي البربية وجحريرها‪.‬‬
‫(ٕ) بنااا قااوات ملاا حة نياميااة حديرااة قااادرة ع ااا فاارض األمااو‬
‫واهلجقرار والجقالل األراضي البربية‪.‬‬

‫‪- 46 -‬‬
‫محدود‬
 ‫ٕ‪ .‬نتائج الثورة العراٌة الكارى‪.‬‬
‫جحرير ته كبير مو الوطو البربي مو الحكم الجركي والاذ‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجمر(ٓٓٗ)عام‪.‬‬

‫قيام أول دولة عربية في لوريا في البصر الحدي ‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫اهعجراف بنتد دولة ملجق ة‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫قيام إمارة شرب األردو وإنقاذها مو وعد ب فور‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫هـ‪ .‬جنمية الشبور القومي البربي وبب نهضة عربية شام ة‪.‬‬

‫و‪ .‬إعادة وحدة البرب الروحية وإحيا الجاريخ القومي البربي‬

‫‪.‬‬
‫الحسٌر ار علً‬ ‫الشرٌ‬

‫‪- 47 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الحرو العراٌة اإلسرائٌلٌة‬
‫‪ .1‬حففر عففام ‪ .124١‬ع اااا إراار قاارار الجقلااايم أع ناات بريطانيااا عهمهاااا‬
‫اهنلحاب نهائيا مو ف لطيو يوم ٘ٔ أيار ‪ٔ6ٗ1‬م ووقف البرب واليهود ع ا‬
‫مفجاارب طاارب وكاااو الجبااارض فااي وتهجااي النياار حااادا ولاام يكااو باإلمكاااو‬
‫الجوصل إلا حال ولاط‪ ،‬فاجفقات الادول البربياة ع اا أو جهحاف تياوا الادول‬
‫البربيااة المتاااورة لاادخول ف لااطيو وأو يباادأ الهحااف ملااا ٘ٔ أيااار ‪ٔ6ٗ1‬م‬
‫وأعطيت القيادة البامة لهذ التيوا لتاللاة الم اك عباد هللا األول باو الحلايو‪،‬‬
‫وكانت الخطة البامة ع ا النحو الجالي‪:‬‬
‫أ‪ .‬الجففٌش اللانففانً ٌسففاعده جففٌش اإلنمففاذ‪ .‬يجقاادم باجتااا حيفااا غربااا حجااا‬
‫الناصرة شماه‪.‬‬
‫‪ .‬الجٌش السوري‪ .‬يجقدم باجتا شمال الحولة حجا صفد‪.‬‬
‫جففـ‪ .‬الجففٌش العرالففً‪ .‬يجقاادم باجتااا بيلاااو والبفولااة حجااا منطقااة ناااب ل‬
‫واللهل اللاح ي‪.‬‬
‫د‪ .‬الجٌش العرافً األردنفً‪ .‬يجقادم باجتاا منطقاة القادل واللاهل اللااح ي‬
‫حجا جل أبيب‪.‬‬
‫هـ‪ .‬الجٌش المصري‪ .‬يجقدم مو التنوب عبر لينا ع ا محوريو‪:‬‬
‫(ٔ) محور اللاحل‪( .‬غهة ‪ -‬جل أبيب)‪.‬‬
‫(ٕ) محور الولط‪( .‬النقب ‪ -‬بئر اللبع)‪.‬‬
‫‪ .2‬فٌمففا ٌتعلففك اففالجٌش العراففً األردنففً ياضففت لواتنففا عففدة معففارن مففع‬
‫الموات الٌهودٌة منها‪:‬‬
‫أ‪ .‬مبركااة القاادل فااي ٘ٔ أيااار والااجمرت حجااا ‪ ٕ1‬أيااار وفيهااا الااجطاع‬
‫التاايا البربااي إلحاااب هااهائم كبياارة بااالتيا اليهااود واحااجفي بالقاادل‬
‫الشرقية ومنع اليهود مو احجاللها وأوقع بي خلائر فادحة‪.‬‬
‫ب‪ .‬مبااارك باااب الااواد وال طااروو وهااو الموقااع الهااام الااذ يلاايطر ع ااا‬
‫الطريااق باايو القاادل وجاال أبيااب والجااي خلاار فيهااا الباادو أكراار مااو ٓٓ٘ٔ‬
‫مقاجاال مااا باايو قجياال وتااريع‪ ،‬وبقياات المناااطق الجااي لاايطر ع يهااا التاايا‬
‫البربي بيد القوات األردنية حجا عــام ‪.ٔ6ٙ9‬‬
‫‪ .3‬نتٌجة حر عام ‪124١‬‬
‫أوقبت القوات اهلرائي ية الههيمة بالقوات البربية لأللباب الجالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬جهيئة الرائيل ل بيئة الدولية وكلب جباطف الدول الكبارى‪ ،‬مماا أ ّماو‬
‫لها الدعم الماد والمبنو ‪.‬‬
‫جهيئة البيئة المح ية ل حرب مو خالل إنشا الملاجبمرات و جاؤميو‬ ‫ب‪.‬‬
‫خطوط المواصالت‪.‬‬

‫‪- 48 -‬‬
‫محدود‬
‫جفاااوب التااايا اهلااارائي ي ماااو حيااا البااادد والجلااا يع والجنيااايم‬ ‫تـ‪.‬‬
‫والجدريب‪.‬‬
‫الااجرمار الاارائيل لفجاارات الهدنااة لصااالحهم عااو طريااق الااجبادة‬ ‫د‪.‬‬
‫جواهو قواجهم وإعادة جنييمها وجل يحها‪.‬‬
‫الخالفااات الليالااية باايو الاادول البربيااة والشاابور بباادم الرقااة باايو‬ ‫هـ‪.‬‬
‫القادة البرب‪.‬‬
‫ضبف القوات البربية في ملجويات الجنييم والجل يع والجدريب‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫ق ة المب ومات المجوفرة عو قوات البدو وطبيبة ملرح البم يات‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫‪ .5‬حر عام ‪.1267‬‬
‫يبجبر عدواو الخامل مو حهيراو عام ‪ ٔ6ٙ9‬مو اكبرالكوار الجي لحقت‬
‫باالبرب فاي جااريخهم المباصاار مماا أدى إلاا احااجالل ملااحات والابة مااو‬
‫أراضي رال دول عربية (مصر‪ ،‬لوريا‪ ،‬األردو)‪.‬‬
‫‪ .6‬أساا الحر ‪.‬‬
‫أ‪ .‬رغبة إلرائيل في الجولع التغرافي‪.‬‬
‫ب‪ .‬إخراا مصر لقوات الطوار الدولية وإقفاال مضاائق جياراو فاي وتاي‬
‫المالحة اإللرائي ية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬خوف إلرائيل مو اجحاد البرب وهيادة القوة البلكرية البربية‪.‬‬
‫د‪ .‬الجهديد الفدائي هلرائيل عبر األراضي اللورية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬هترة اعداد كبيرة مو يهود البالم إلا ف لطيو ببد حرب ‪.ٔ6ٗ1‬‬
‫‪ .7‬نتٌجة حر عام ‪1267‬‬
‫الجطاعت القوات اهلرائي ية مو إلحاب الههيمة بالقوات البربية وذلك لبادة‬
‫الباب‪:‬‬
‫أ‪ .‬جدمير لالح التو المصر والذ كاو أقوى األل حة البربية أنذاك‪.‬‬
‫ب‪ .‬اكجفا القوات البربية بلالح التو وعدم اعجمادها ع ا ألا حة مقاوماة‬
‫أخرى‪.‬‬
‫تـ‪ .‬فقداو الروح المبنوية عناد التياوا البربياة خاصاة بباد لاقوط لاالح‬
‫التو المصر ‪.‬‬
‫د‪ .‬ضبف الجنليق بيو القوات البربية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬ضبف ملجوى الجدريب لدى القوات البربية ع ا األل حة الحديرة‪.‬‬
‫ه‪ .‬نتاح اهلجخبارات اإللرائي ية في تمع المب ومات‪.‬‬

‫‪- 49 -‬‬
‫محدود‬
‫‪- 51 -‬‬
‫محدود‬
 ‫معركة الكرامة‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫جبااد مبركااة الكرامااة الخالاادة نقطااة مضاايئة فااي لااتل اهنجصااارات البربيااة‬
‫واإللالمية‪ ،‬فقد تا ت الكرامة ببد انجكالة ههت الوتداو البربي‪ ،‬وخ قات‬
‫حالة ماو اهرجبااك فاي األولااط البربياة‪ ،‬وأضابفت الرقاة فاي قادرة القاوات‬
‫البربية ع ا مواتهة اية عدواو‪ ،‬ولكو الكرامة الاجطاعت او جبياد اهيمااو‬
‫لااخت روح الجضااحية والفاادا فااي نفااول التنديااة البربيااة‪،‬‬ ‫ل ا ب ور ّ‬ ‫الااذ ُ‬
‫واعادت الكرامة الجي ضبف وميضها في همو عه نيير ماو جااريخ أمجناا‬
‫المتيدة‪.‬‬
‫لقد كانت نية إلرائيل بشو هتوم ع ا األردو واضحا لدى التيا اهردناي‬
‫ماااو خاااالل تم اااة المب وماااات اهلاااجخبارية والمجمر اااة بجحركاااات التااايا‬
‫اهلارائي ي ع اا طاول التبهاة اهردنياة باهضاافة الاا حتام األهاداف الجااي‬
‫صاااااارحت بهااااااا ببااااااض التهااااااات اإللاااااارائي ية فااااااي الفجاااااارة الواقبااااااة‬
‫بيو عامي ‪ ٔ6ٙ1 – ٔ6ٙ9‬والغاياة المبجغااة ماو شاو الهتاوم ع اا األردو‬
‫وبداية مشروع جولبها‪ ،‬وقد جمر ت ج ك األهداف بما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬القضااا ع ااا قااوة التاايا البربااي األردنااي قباال أو يااجمكو مااو إعااادة‬
‫جنييمي بشكل كامل‪.‬‬
‫ب‪ .‬جحطيم الروح المبنوية في نفول التيا البربي اهردني أوه والشبب‬
‫األردني رانيا‪.‬‬
‫تـ‪ .‬جدمير الحياة اهقجصادية في واد األردو الذ يبجبر المورد الهراعي‬
‫الرئيل في اهردو‪.‬‬
‫د‪ .‬احجالل المرجفبات الشرقية مو واد األردو مو أتل الملاومة ع يها‪.‬‬
‫هـ‪ .‬محاولاااة اهلاااجحواذ ع اااا منااااطق األغاااوار الغنياااة بالمصاااادر المائياااة‬
‫والهراعية‪.‬‬
‫و‪ .‬لجحقيق أهدافي اخجاار التايا اهلارائي ي أكرار المنااطق حلالاية ع اا‬
‫طول الواتهة األردنية والجي شك ت محاور ل قجال وهي‪:‬‬
‫(ٔ)‪ .‬محور تلر األمير دمحم (داميا)‪ -‬مر المصر ‪ -‬البارضة‪.‬‬
‫(ٕ)‪ .‬محور تلر الم ك حليو (أريحا)‪ -‬الشونة‪ -‬واد شبيب‪.‬‬
‫(ٖ)‪ .‬محور لويمة عبر تلر األمير عبد هللا – ناعور‪.‬‬
‫(ٗ)‪ .‬محااور غااور الصااافي‪-‬الكاارك‪ ،‬إذ تااا هااذا المحااور لجض ا يل‬
‫وجشجيت تهود التيا البربي اهردني‪.‬‬

‫‪- 51 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .2‬نتائج معركة الكرامة ‪ 21‬آذار ‪126١‬‬
‫الااجطاع التاايا البربااي اهردنااي مااو إلحاااب الههيمااة بااالتيا اهلاارائي ي‬
‫وذلك لبدة ألباب‪:‬‬
‫أ‪ .‬حنكااة القيااادة الهاشااامية الميفاارة فااي صااانع القاارار البلاااكر وادارة‬
‫المبركة والجخطيط لها‪.‬‬
‫ب‪ .‬إيماااو التنااد اهردنااي بالهاادف الااذ يقاجاال مااو أت ااي؛ والمجمراال بنياال‬
‫إحدى الحلنييو إما النصر وإما الشهادة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬المبنويات؛ مو خالل جصميم تيشانا البرباي ع اا القجاال ولاو باللاالح‬
‫األبيض‪.‬‬
‫د‪ .‬اإلدارة التيدة؛ مو خاالل ضاماو دوام وصاول اإلمادادات إلاا المواقاع‬
‫في الوقت المنالب مما مكو قواجنا مو الصمود ودحر البدواو‪.‬‬
‫هـ‪ .‬الجباوو والجنليق بايو مخج اف ألا حة التايا البرباي اهردناي؛ األمار‬
‫الذ حرم التيا اهلرائي ي مو جحقيق قصد ‪.‬‬
‫و‪ .‬الجحضااير التيااد ل مبركااة؛ مااو خااالل اإلنااذار الملاابق واللااريع وحشااد‬
‫التهد في المكاو والهماو المنالبيو‪.‬‬
‫ه‪ .‬اهلجخدام الصحيع لألرض؛ األمر الذ مانع قواجناا إمكانياة الجحصايو‬
‫والجلجر التيديو‪.‬‬
‫ح‪ .‬وقوف الشبب األردني مع قواجي المل حة؛ إذ جالحم أبنا الاوطو تيشاا‬
‫وشببا لصد الخطر الداهم‪.‬‬
‫‪ .11‬ردود الفعل وألوال فً معركة الكرامة‪.‬‬
‫أ‪ .‬نشرت وكالة يونايجد برل قوه ألحد الملإوليو في األمم المجحدة‪" :‬إو‬
‫الرائيل فقدت في هتومها األخير ع ا األردو آليات علكرية جباادل راال‬
‫مرات ما فقدجي في حرب حهيراو"‪.‬‬
‫ب‪ .‬قااال رئاايل األركاااو اإللاارائي ي فااي ذلااك الوقاات (حاااييم بااارليف) فااي‬
‫حدي لي نشارجي تريادة هاآرجل اإللارائي ية "إو عم ياة الكراماة فريادة ماو‬
‫نوعهااا بلاابب كرافااة عاادد اإلصااابات باايو قواجنااا واليااواهر األخاارى الجااي‬
‫ألفرت عنها المبركة مرال الاجيال القاوات األردنياة ع اا عادد ماو دباباجناا‬
‫وآلياجنا"‪.‬‬

‫‪- 52 -‬‬
‫محدود‬
‫تـ‪ .‬حدو موتة مو اهلجنكار في الكنيلت أرنا مناقشات الحكوماة حاول‬
‫مبركااة الكرامااة حي ا قااال عضااو الكنيلاات (جوفيااق طااوني)‪" :‬لقااد برهناات‬
‫البم يااة مااو تديااد أو حاارب األيااام اللااجة لاام جحقااق شاايئا ولااو جحاال النااهاع‬
‫البرباي اهلاارائي ي" مااو تهاة أخاارى قااال عضاو الكنيلاات (شااموئي جامير)‪:‬‬
‫"نطالااب بجشااكيل لتنااة برلمانيااة ل جحقيااق فااي نجااائج الحم ااة ع ااا األرض‬
‫األردنية ألو عادد الضاحايا أكبار نلابيا فاي القاوات اإللارائي ية" وماو تهاة‬
‫رالرة قال عضو الكنيلت ش ومو ترلك "يلاورنا الشك حول عدد الضاحايا‬
‫بيو تنودنا"‪.‬‬
‫‪ .11‬حر تشرٌر ‪.73‬‬
‫بباااد أو لااامع األردو بانااادهع الحااارب ياااوم ‪ ٙ‬جشاااريو األول ٖ‪ ٔ69‬قاااام‬
‫بوضع قواجي جحت درتة اهلجبداد القصاوى‪،‬كما صادرت األوامار لتمياع‬
‫الجشكيالت والوحدات بؤخذ مواقبها حلب خطة الدفاع المقاررة‪ ،‬ولجادهور‬
‫الموقااف ع ااا الواتهااة اللااورية‪ ،‬جحاارك ال ااوا الماادرع ٓٗ إلااا التبهااة‬
‫اللورية‪ ،‬وخاض أولا مباركي يوم ‪ٔٙ‬جشريو األول عام ٖ‪ ،9‬كما أرلل‬
‫األردو قوات جبهيه إضافية بهدف إعادة كلب هماام المباادرة واهلاجبداد‬
‫ل هتااوم المباااكل إه أو جطااورا شااامال حااد بلاابب قبااول لااوريا وقااف‬
‫إطالب النار مما أدى إلا إلغا البم ية‪ ،‬فبقيت القاوات األردنياة هنااك إلاا‬
‫أو جم لحبها في بداية كانوو األول ٖ‪.ٔ69‬‬
‫‪ .12‬األسففاا التففً أدت إلففى فشففل هجففوم المففوات العراٌففة ٌففوم ‪ 16‬تشففرٌر‬
‫األول ‪.1273‬‬
‫أ‪ .‬ضيق الوقت المجوفر ل جحضير ل بم يات‪.‬‬
‫ب‪ .‬ضبف الجنليق بيو القوات البربية المهاتمة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬نقص عناصر المشاة الالهمة لملك األرض وجربيجها وجطهيرها‪.‬‬
‫د‪ .‬ميل ميهاو القوى في الدروع بنلبة ٘‪ ٔ : ٔ.‬لصالع البدو‪.‬‬
‫هاااـ ‪ .‬الاااجخدام البااادو لصاااواريخ (الجاااو) المضاااادة ل ااادروع ألول مااارة فاااي‬
‫المبركة‪.‬‬
‫و‪ .‬الجمرار وصول اإلمدادات والذخائر إلا قوات البدو‪.‬‬

‫‪- 53 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪ .13‬أهمٌة المشاركة األردنٌة فً حر ‪1273‬‬
‫ع ا الرغم مو محدودية المشاركة األردنية في حرب ٖ‪ ٔ69‬إه أنها كانت‬
‫ايتابية وفاع ة ع ا الملجويات اإللجراجيتيةوالجببوية ‪ ،‬وجمكو األهمياة بماا‬
‫ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬إشغال ته مو القوات اإللرائي ية ع ا طول امجداد التبهة األردنية‪.‬‬
‫ب‪ .‬حرماااو الباادو اإللاارائي ي مااو اهلجفاااف حااول التناااح األيلاار ل قااوات‬
‫اللورية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬جربياات القااوات اإللاارائي ية فااي التااوهو ومنبهااا مااو جطااوير عم ياجااـها‬
‫الهتومية‪.‬‬
‫د‪ .‬البمل البلكر البربي المشجرك‪.‬‬
‫‪ .14‬نتائج الحر على األردر‪.‬‬
‫أ‪ .‬إعادة البالقات الجي كانت مقطوعة بيو األردو وببض الدول البربية‪.‬‬
‫ب‪ .‬الجئناف الملاعدات البربية الجي كانت موقوفة عو األردو‪.‬‬
‫تـ‪ .‬اعجااراف الاادول البربيااة بمنيمااة الجحرياار الف لااطينية كممراال شاارعي‬
‫ووحيد ل شبب الف لطيني‪.‬‬

‫‪- 54 -‬‬
‫محدود‬
 ‫دور الموات المسلحة األردنٌة ‪ -‬الجٌش العراً فً التنمٌة الوطنٌة الشاملة‬
‫ممدمة‬
‫جبجبر القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي مو أكبر مإللات القطاع الباام‬
‫في الدولة وكانت ومنذ بدايات الجؤلايل‪ ،‬ماو أولاا المإللاات الجاي وقاع ع اا‬
‫كاه ها ملإولية بنا الوطو بتميع توانبي الليالية واهقجصادية واهتجماعية‪،‬‬
‫وحرص منذ نشؤجي ع ا الملاهمة الفاع ي في ارلاا القواعاد‪ ،‬وبناا مإللاات‬
‫الاااااوطو الجب يمية‪،‬والصاااااحية‪ ،‬واهمنياااااة‪،‬وجبهيه آفااااااب الجبااااااوو والبالقاااااات‬
‫اهتجماعية‪ ،‬وبنا قدرات اهنلاو اهردني وجؤهيل وجبهياه الشخصاية الوطنياة‬
‫اهردنياة فااي اطارهااا البربااي واهلااالمي‪ ،‬وقااد نالاات حيااا وافاارا مااو الرعايااي‬
‫واههجمام مو القيادة الهاشمية‪،‬وهي جمارل دورها الرياد واهنلاني‪ ،‬لجحقياق‬
‫الجنمياة الملااجدامة واألماو اهتجماااعي‪ ،‬والرعاياي الصااحية‪ ،‬والجب يمياة‪،‬واطالب‬
‫الطاقات الكامناة والاجرمارها فاي تمياع المتااهت الجنموياة‪،‬تنبا الاا تناب ماع‬
‫جطوير قادراجها األمنياة‪ ،‬ل جبامال ماع مخج اف الياروف والجحاديات‪ ،‬والجخطايط‬
‫ل ملجقبل برقة وكفا ة بما يجفق مع آمال ابنا الوطو‪ ،‬واهاداف وجط باات القياادة‬
‫الهاشمية ‪،‬ليبقا التيا الدرع المجيو ل ذود عاو حماا الاوطو واألماة‪ ،‬واهلاهام‬
‫في بنائهاا وجطورهاا ورفباة أبنائها‪،‬وصاوو منتهاجهاا‪ ،‬شابار فاي هاذا المتاال‬
‫(يد جبني ويد جحمل اللالح)‪.‬‬

‫أهدا التنمٌة الوطنٌة‪.‬‬ ‫ٔ‪.‬‬

‫جبرف الجنمية بمفهومها الشامل‪ ،‬بانها عم ية ملجمرة ومجطورة‪،‬جهدف‬
‫إلااا إحاادا جغياار فااي المتاااهت اهقجصااادية والليالااية والفكريااة واهتجماعيااة‬
‫وانماط اهدارة البامة‪ ،‬وجحقيق اهلجخدام اهمرال ل ماوارد المجاحة‪،‬وصاوه الاا‬
‫جوفير الحياة الكريماة ل فارد والمتجمع‪،‬لجحقياق اهلاجقرار النفلاي واهتجمااعي‪،‬‬
‫وبنا القو الوطنيي الذاجية‪ ،‬ويمكو اتمال اهداف الجنمية الوطنية بماي ي‪:‬‬

‫رفع ملجوى مبيشة اللكاو‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫جق يل الجفاوت في جوهيع الدخول والرروات‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫هيادة كفا ة الخدمات المقدمة ل مواطو‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫هيادة الدخل القومي وعدالة جوهيبي‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫الجولع في الهيكل اإلنجاتي وجنويبي‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫إنشا وجحليو وجحدي البنا الجحجية‪.‬‬ ‫و‪.‬‬

‫‪- 55 -‬‬
‫محدود‬
 ‫دورالموات المسلحة األردنٌة‪-‬الجٌش العراً فً التنمٌة الوطنٌة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫إو الدور المباشر الذ ج ببي القوات المل حة األردنياة‪-‬التايا‬ ‫أ‪.‬‬

‫البربي في الجنمياة الوطنياة الشاام ة هاو جاوفير قاعادة مجيناة ماو األماو‬
‫واهلجقرار والمناخ المرو والمالئم لجنفيذ الليالاات الجنموياة فاي شاجا‬
‫المتااهت وحماياة القايم والماورو الرقااافي‪ ،‬وهاذا يشاكل ألالاا يمكااو‬
‫األفراد والتماعاات فاي القطااعيو الباام والخااص ماو البمال بطمؤنيناة‬
‫وجفرغ كامل لإنجااا‪،‬ودفع عت اة الجنمياة والجطور‪،‬والنهاوض بملاجوى‬
‫األردو بمخج ف ال متاهت الجنموية‪،‬ومو هناا يجضاع إو الجنمياة واألماو‬
‫عامالو مجرابطاو يكمل ك يهـما اآلخر‪،‬ويشكالو مبا دعامة ألالية مو‬
‫دعائم األمو الوطني بمفهومي الشامل‪.‬‬
‫لقد بينات الدرالاات ذات الصا ة والادرول الجاريخياة الملاجقاة‬ ‫ب‪.‬‬
‫مو واقع األمم والشبوب اني في غياب أو هيادة الجحديات األمنية وعدم‬
‫قدرة النياام الليالاي ع اا الاجيباب هاذ الجحاديات وجلاخيرها لخدماة‬
‫مصالع الدولة فاو مبدهت الجنمية المخج فة لجواتي البديد مو المخاطر‬
‫ومنها‪:‬‬

‫(ٔ) جباطإ عم ية اإلنجاا‪ ،‬واخجالل في الميهاو الجتار ‪.‬‬

‫(ٕ) رفع درتة المخاطرة أمام الملجرمريو‪.‬‬
‫(ٖ) هروب رإول األموال المح ية إلا الخارا‪.‬‬
‫(ٗ) عدم اتجذاب رإول األموال إلا الب د‪.‬‬
‫(٘) إلحاب الضرر بقطاع اللياحة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬جناقص القيمة الليالية والرقافية ل ب د‪.‬‬
‫(‪ )9‬انخفاض القيمة النقدية وملجوى الدخل وارجفاع ملاجوى‬
‫البطالة‪.‬‬

‫‪- 56 -‬‬
‫محدود‬
‫ٖ‪ .‬مجففاالت مسففاهمة المففوات المسففلحة األردنٌففة‪-‬الجففٌش العراففً فففً التنمٌ فة‬
‫الشاملة‪.‬‬
‫المسففاهمة فففً تففـهٌئة المففوة الاشففرٌة‪ .‬جااولي القااوات الملا حة‬ ‫أ‪.‬‬
‫األردنيااة‪-‬التاايا البربااي تاال عنايجهااا بجطااوير وجؤهياال رأل المااال‬
‫البشر باعجبار البنصر األهام والمحارك والركياهة األلالاية ل بناا‬
‫والجطااور والجنمياااة وججضاامو عم ياااة اإلعااداد والجهيئاااة فااي متااااهت‬
‫الصحة والجب يم والجشغيل والجدريب والرعاية اهتجماعية‪.‬‬
‫(ٔ) الجيباب وجشغيل ملجمر ومجتدد وكرياف لافهف ماو‬
‫أبنا الوطو في الل ك البلكر ‪.‬‬
‫(ٕ) الجب اايم والجاادريب الملااجمر لمنجلاابيها ضااباطا وأفاارادا‬
‫بخطااط وباارامج حديرااة ومجطااورة جااإه هم ل بماال فااي مخج ااف‬
‫المتاهت والمبارف اإلنلانية داخل المم كة وخارتها‪.‬‬
‫(ٖ) يلاااهم البلااكريوو ببااد الجقاعااد باادفع عت ااة الجطااور‬
‫والجنميااة فااي مخج ااف المتاااهت الصااناعية والخدميااة الوالاابة‬
‫كنجيتة ل خبرات المكجلبة خالل خدمجهم البلكرية‪.‬‬
‫(ٗ) إنشا الشركة الوطنية ل جشغيل والجدريب والجاي جبمال‬
‫ع ااا إعااداد وجهيئااة الشااباب لالنخااراط فااي لااوب البماال فااي‬
‫مخج ف المهو واألعمال اإلنشائية‪.‬‬
‫(٘) الملااااااهمة المجمياااااهة فاااااي قطااااااع الجربياااااة والجب ااااايم‬
‫ومإللااات الجب اايم البااالي مااو خااالل ماادارل الجربيااة والجب اايم‬
‫والرقافة البلاكرية ودائارة الجب ايم التاامبي والك ياات التامبياة‬
‫البلكرية والمكرمة الم كية اللامية ألبنا البلكرييو الباام يو‬
‫والمجقاعديو‪،‬بجخصااااايصٕٓ‪٪‬ماااااو المقاعاااااد فاااااي التامباااااات‬
‫والمباهد األردنية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬الملاااهمة الوالاابة والمجهاياادة كمااا ونوعااا فااي النيااام‬
‫الصااحي األردنااي مااو خااالل الملجشاافيات والمراكااه الصااحية‬
‫البلاااكرية المنجشااارة ع اااا امجاااداد الاااوطو والجاااؤميو الصاااحي‬
‫البلاااكر الاااذ يشااامل شاااارائع والااابة ماااو أبناااا الااااوطو‬
‫البلكرييو والمدنييو‪.‬‬
‫(‪ )9‬جقااديم الاادعم المبنااو والماااد والرعايااة اهتجماعيااة‬
‫لشاارائع عدياادة مااو المتجمااع جشاامل ألاار الشااهدا والمصااابيو‬
‫البلكرييو واأللر المبوهة ‪ ،‬والجواصل مع المجقاعديو‪.‬‬
‫(‪ )1‬الرعايااااة الدينيااااة والروحيااااة ل بااااام يو والمجقاعااااديو‬
‫وجيلاااير اللااابل لهااام ألدا واتباااات الحاااج والبمااارة ل ملااا ميو‬
‫والهيارة المقدلة ل مليحييو‪.‬‬

‫‪- 57 -‬‬
‫محدود‬
 ‫المساهمة فً الاناء والتعمٌر‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫(ٔ) جحجو القوات الملا حة األردنياة‪-‬التايا البرباي ماو‬

‫باايو مااا جحويااي مااو اآلليااات والمباادات اإلنشااائية الرقي ااة ع ااا‬
‫اخجالف أحتامها ومهامها وغالبيجها ججواتد في وحادات لاالح‬
‫الهندلااـة الم كااي الااذ يضاام باايو كااوادر أعاادادا كبياارة مااو‬
‫المهندليو بمخج ف اهخجصاصات إضافة إلاا األعاداد الكبيارة‬
‫مااو المهااو الهندلااية باايو أفااراد ‪ ،‬ولاااهمت القااوات المل ا حة‬
‫األردنياااة‪-‬التااايا البرباااي مناااذ نشاااؤجها وحلاااب قااادراجها فاااي‬
‫مشاريع جطويرية عديدة كاالطرب والتلورواللادود ومشااريع‬
‫الميا والكهربا والطاقة المجتددة‪ ،‬إضافة ل مشااريع البمرانياة‬
‫واإلنشائية األخرى الجي بنجها شركات القطااع الخااص ل قاوات‬
‫المل حة والجي ألهمت إلهاما كبيرا في جشغيل األيد البام اة‬
‫وجحريك البت ة اهقجصادية‪.‬‬
‫(ٕ) جلااااهم الشاااركات الجابباااة ل قاااوات الملااا حة األردنياااة‪-‬التااايا‬
‫البربااي فاااي انتاااه البدياااد مااو المشااااريع اإلنشااائية المم وكاااة‬
‫ل تيا كاإللكاو الوييفي والمادارل والمراكاه البلاكرية كماا‬
‫ججولا هذ الشركات جنفيذ البديد مو المشاريع الكبرى المم وكة‬
‫ل وهارات والب ديات‪.‬‬

‫جـ‪ .‬يدمة الاٌئة ومكافحة التلول‪ .‬جهداد مخاطر ج و البيئة ع اا‬

‫الحياااة هيااادة لااريبة ومضااطردة نجيتااة الجولااع الصااناعي والجقاادم‬
‫الجكنولااوتي‪ ،‬إو ملااإولية مكافحااة الج ااو وملاابباجي هااي ملااإولية‬
‫وطنية جشجرك فيهاا الدولاة بمإللااجها المخج فاة وماو بينهاا المإللاة‬
‫البلكرية‪،‬وججميه القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي عو غيرها‬
‫بكبرحتمهاااا واجلااااع متاااال انجشاااارها وجاااوافر المبااادات واآللياااات‬
‫المالئمة لجلهم ملاهمة بارهة في هذا المتال الحيو وكماي ي‪:‬‬

‫(ٔ) وضع الجشريبات الالهمة لجنيايم عم ياة الاجخ ص ماو‬

‫النفاياااااات والمخ فاااااات فاااااي الوحااااادات والمإللاااااات الطبياااااة‬
‫البلكرية‪.‬‬
‫(ٕ) مراقبااة الغطااا النباااجي والرااروة الحرتيااة فااي أماااكو‬
‫الوحدات البلكرية والحفاي ع يي مو اهعجدا ‪.‬‬

‫‪- 58 -‬‬
‫محدود‬
‫(ٖ) اههجماااام بهراعاااة النباجاااات واألشاااتار فاااي الوحااادات‬
‫البلكرية ومحيطها بشكل عام‪.‬‬
‫(ٗ) الملاااهمة فااي أعمااال فااجع الطاارب الهراعيااة وخطااوط‬
‫مكافحة النيراو في األماكو الحرتية وجقديم الباوو الاالهم فاي‬
‫حاهت حرائق الغابات‪.‬‬
‫(٘) الملاااهمة بشااكل فاعاال فااي مشاااريع الجحااريج الااوطني‬
‫ومشاريع الحصاد المائي‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬مراقبااة وضااع الج ااو البيئااي (الكيماااو واإلشااباعي)‬
‫في الميا اإلق يمية وع ا الحدود األردنية‪.‬‬
‫(‪ )9‬الملاهمة في الليطرة ع ا حاهت الجلرب الكيمااو‬
‫اللام في المنشآت الصناعية ومراكه األبحا المخج فة‪.‬‬
‫(‪ )1‬اهنخراط في مشروع إهالة األلغام الوطني‪.‬‬
‫(‪ )6‬مكافحااة أفااواا التااراد عنااد جباارض أراضااي المم كااة‬
‫لهااااذ الحشاااارات والقيااااام باعمااااال را المبياااادات بالجباااااوو‬
‫والجنليق مع وهارة الهراعة والب ديات‪.‬‬
‫د‪ .‬إدارة األزمات وحاالت الطوارئ‪.‬‬
‫ٌظهر دور الموات المسلحة األردنٌة فً هدا المجال كما ٌلً‪.‬‬
‫(ٔ) جقااديم الخاادمات الصااحية وعم يااات اإلنقاااذ واإلخااال‬
‫بالجخدام اآلليات الرقي ة والطائرات‪.‬‬
‫(ٕ) جقاااديم الملااااعدات الغذائياااة وولاااائل الجدفئاااة والوقاااود‬
‫ل محاصريو لحيو إنقاذهم‪.‬‬

‫(ٖ) فاااجع الطااارب وإهالاااة البوائاااق فاااي حااااهت الياااروف‬

‫التوية الطارئة وخاصة ل ملجشفيات والمطاارات والمإللاات‬
‫الحكومية والخدمية األخرى‪.‬‬
‫(ٗ) ملاااعدة األتهااهة األمنيااة ل لاايطرة ع ااا المإللااات‬
‫اهقجصااااادية والخدميااااة فااااي حاااااهت الجخريااااب والجفتياااار أو‬
‫الكوار الطبيبية وفجع مراكه اإليوا ل مجضرريو منها‪.‬‬
‫(٘) إنقااااذ وإخاااال الرعاياااا األردنيااايو ماااو أمااااكو الجاااوجر‬
‫والصراع وعند جبرضهم ل حواد التماعية خارا المم كة‪.‬‬

‫‪- 59 -‬‬
‫محدود‬
‫(‪ )ٙ‬الليطرة ع ا عم ياات ال تاو التمااعي إلاا أراضاي‬
‫المم كاااة فاااي حااااهت الصاااراع الاااداخ ي فاااي الااادول األخااارى‬
‫وجطويرمنياااور ل جنلااايق والجبااااوو ماااع المنيماااات المح ياااة‬
‫والدولياااة البام اااة فاااي هاااذا المتاااال كنجيتاااة لحااااهت ال تاااو‬
‫المجباقبااة الجااي جبرضاات لهااا األراضااي األردنيااة ليشاامل هااذا‬
‫الااادور جقاااديم كافاااة الخااادمات ال وتلاااجية والصاااحية ومراكاااه‬
‫اهلجقبال واإليوا واألمو‪.‬‬

‫(‪ )9‬المشااااركة ماااع التهاااات المبنياااة فاااي وضاااع الخطاااط‬

‫الالهمة لاللاجبداد لحااهت الطاوار ومواتهجهاا والجق يال ماو‬
‫أرارها وجنليق كافة التهاود المبذولاة عاو طرياق مركاه إدارة‬
‫األهمات‪.‬‬
‫هـ‪ .‬دعم وتنمٌة االلتصاد الوطنً‪ .‬لقد كاو ل قوات المل حة األردنية‪-‬التيا‬
‫البربي دور باره ومإرر في دعم اهقجصاد الوطني ليؤجي هذا الدور الجكماه‬
‫ل تهود المجواص ة في متاهت الجنمية الوطنية المخج فة الجي مر ذكرها حي‬
‫جقوم بإيتاد البيئة اهلجرمارية اآلمنة وإنشا البديد مو الشراكات الناتحة مع‬
‫القطاعيو البام والخاص في مخج ف المتاهت اهقجصادية ومتاهت إدارة‬
‫البح ونقل الجكنولوتيا إضافة إلا دعم المنجج اللياحي الوطني كمصدر مهم‬
‫مو مصادر الدخل القومي ونافذة والبة لجوفير فرص البمل كما جقوم برفد‬
‫خهينة الدولة بالبمالت الصببة مو خالل مشاركاجها الخارتية وإقامة‬
‫المبارض المجخصصة بالصناعات الدفاعية‪.‬‬
‫المففدٌرٌات فففً المففوات المسففلحة األردنٌففة‪-‬‬ ‫األدوار التنموٌففة لففاع‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫الجٌش العراً‪.‬‬
‫اضااافة لمااا ورد ذكاار لااابقا مااو أدوار ل قااوات المل ا حة فااي جنميااة‬
‫وخدمة المتجمع المح ي فاو ببض المديريات جلااهم باؤدوار باارهة‬
‫في المتال الجنمو وكما ي ي‪:‬‬
‫مدٌرٌه االعالم العسكري‪ .‬جلاهم مديرية اهعالم البلكر في‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجنمية وذلك مو خالل القيام بواتباجهاا الجاي ياجم إنتاههاا بالنشااطات‬
‫والتهود المخج فة في متال القطاع المدني وع ا الصبيديو الحكومي‬
‫والخاص لنشر الجوعية الوطنية وجرليخ مبادأ اهنجماا والوه وإداماة‬
‫الااااااروح المبنويااااااة‪ ،‬وجنميااااااة اإلرادة ومواتهااااااة األفكارالمغرضااااااة‬
‫واإلشااااعات ب غاااة البقااال والحاااوار الب ماااي الهاااادف والجركياااه ع اااا‬
‫الروابت القومية واإللالمية وإيتاد تيل واع قادر ع ا حمل الرلاالة‬

‫‪- 61 -‬‬
‫محدود‬
‫ومواص ا ة الملاايرة‪ ،‬ويااجم جحقيااق هااذ المهمااة مااو يففالل النشففاطات‬
‫التالٌة‪:‬‬
‫(ٔ) المحاضااارات وعقاااد النااادوات وإقاماااة المباااارض البلاااكرية‬
‫وجهويدها بالورائق والصور‪.‬‬
‫(ٕ) اهجصااال مااع المإللااات الجب يميااة واألنديااة الشاابابية إلقامااة‬
‫المبارض الدائماة وجهويادهم بالوراائق والصوروالبولاجرات‪ ،‬وجنيايم‬
‫الهيااارات الميدانيااة ل مواقااع البلااكرية ل طااالب والهيئااات الحكوميااة‬
‫والخاصة‪.‬‬
‫(ٖ) اهجصال مع قادة الفكر والارأ ماو الكجااب والمفكاريو وجقاديم‬
‫الملاعدات لهم بطباعة أو شرا ببض مإلفاجهم‪ ،‬ونشار مقااهجهم فاي‬
‫مت ااة األقصااا والمقااابالت مبهاام فااي الباارامج اإلذاعيااة والج فهيونيااة‬
‫(تيشنا البربي) درع الوطو ‪.‬‬
‫(ٗ) إدامة اهجصال مع التهات اإلعالمية بما فيها مإللاة اإلذاعاة‬
‫والج فهيااوو ومااع وكالااة األنبااا األردنيااة والصااحف المح يااة لجهودهااا‬
‫باألخباااار البلاااكرية والصاااـور واألفاااالم‪ ،‬والجقاااارير عاااو نشااااطات‬
‫وعم يات القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‪.‬‬
‫‪ .‬مدٌرٌة إفتاء الموات المسلحة األردنٌة‪-‬الجٌش العراً‪.‬‬
‫جقااوم مديريااة اإلفجااا باادور كبياار فااي متااال الجنميااة الوطنيااة‪ ،‬ضاامو‬
‫اخجصاصاااها وواتباجهاااا وأهااادافها الجاااي أنشااائت ماااو أت هاااا‪ ،‬وجاااإد‬
‫المديرية دورها الجنماو داخال الاوطو وخارتاة ماو خاالل نشااطات‬
‫جإديها المديرية‪ ،‬وك ية األمير الحلو ل ب وم اإللالمية مو خالل جنفيذ‬
‫ما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) جقااوم مديريااة اإلفجااا بجهويااد وهارة األوقاااف بباادد مااو األئمااة‬
‫والخطبا وحلب الحاتة‪.‬‬
‫(ٕ) مشاركة الوهارة في اهحجفاهت الدينية‪ ،‬وإعطا المحاضرات‪.‬‬
‫(ٖ) جلااجقبل مديريااة اإلفجااا األئمااة مااو الااوهارة لجااؤهي هم فااي ك يااة‬
‫األمير الحلو ل ب وم اإللالمية‪.‬‬
‫(ٗ) جشاااارك مديرياااة اإلفجاااا فاااي وضاااع منهااااا الرقافاااة والجربياااة‬
‫اإللالمية الذ يدرل في مدارل وهارة الجربية والجب يم‪.‬‬
‫(٘) يقااوم المرشاادوو بإعطااا محاضاارات حااول الفكاار اإللااالمي‬
‫المبجدل‪ ،‬ومباني اهنجما والاوه فاي التامباات والك ياات الحكومياة‬
‫والخاصة حلب برامج مديرية الجربية والجب يم والرقافة البلكرية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬يشارك األئمة في قوات حفي اللاالم ويشااركوو فاي ملاابقات‬
‫حفي القرآو الدولية‪.‬‬

‫‪- 61 -‬‬
‫محدود‬
‫جـ‪ .‬المؤسسة االستهالكٌة العسكرٌة‪ .‬جلهم المإللة اهلجهالكية‬
‫إلهاما ت يا في الجنمية الوطنية وذلك عو طريق ماي ي‪:‬‬
‫(ٔ) دعم الصناعات المح ية وإعطا ها األولوية في عقود الشرا ‪.‬‬
‫(ٕ) جشغيل أعداد كبيرة مو الكفا ات واأليد البام ة خفضا البطالة‪.‬‬
‫(ٖ) كااابع تمااااح ارجفااااع اهلااابار واهحجكاااار عاااو طرياااق جاااوفير‬
‫مخهوو الجراجيتي لطرحي في األلواب منبا لذلك‪.‬‬
‫(ٗ) دعم الشركات المح ياة ومشااريع األعماال الصاغيرة والمجولاطة‬
‫بطرحها في األلواب الجتارية وجخصيص ملاحات الجرمارية لها‪.‬‬
‫(٘) جلاااويق منجتاااات التمبياااات الخيرياااة والنلاااائية ماااو الحااارف‬
‫اليومية والمنجتات الغذائية المخج فة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬جقاااديم الملااااعدات البينياااة لأللااار المحجاتاااة فاااي المنالااابات‬
‫الوطنية والدينية‪.‬‬
‫مدٌرٌة التراٌة والتعلٌم والثمافة العسكرٌة‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫لقد كانت اهنطالقة األولا لشامل الب ام والمبرفاة الراياة الجاي‬
‫حم جهااا الرقافااة البلااكرية مااع باادايات نشااؤة التاايا البربااي فااي‬
‫عهااد تاللااة المغفااور لااي الشااهيد الم ااك المإلاال عبااد هللا بااو‬
‫الحليو ‪ -‬طيب هللا ررا ‪ -‬وهي مإللة جربوية علكرية ججمياه‬
‫بببد وطني خاص‪ ،‬جقدم الخدمات الجب يمية اهتجماعية المجبددة‬
‫لشاارائع والاابة مااو المتجمااع األردنااي مااو أبنااا البلااكرييو‬
‫وأبنا البادية األردنية‪ ،‬إضافة إلا دورها في جحليو الملجوى‬
‫الرقااافي لمنلااجبي القااوات الملاا حة األردنيااة‪-‬التاايا البربااي‪،‬‬
‫وذلك مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) جب ااايم ورعاياااة أبناااا وأشاااقا الشاااهدا وأبناااا الباااام يو‬
‫والمجقاعااااااديو فااااااي القااااااوات الملاااااا حة األردنيااااااة‪-‬التاااااايا‬
‫البربيواألتههة األمنية األخرى‪.‬‬
‫(ٕ) جب يم ورعاية أبنا البادية في جتمباجهم اللكنية حجا ينال‬
‫كل منهم حقي في الجب يم‪.‬‬
‫(ٖ)الجولاااع فاااي جواتاااد المااادارل البلاااكرية ماااو خاااالل نقااال‬
‫ملإولية ببض المدارل مو مالك وهارة الجربية والجب يم إلاا‬
‫مالك القوات المل حة وخاصة في األماكو الببيدة‪.‬‬
‫(ٗ) اإلشراف ع ا جدريل مادة الب وم البلكرية في التامبات‬
‫األردنية الرلمية والخاصة‪.‬‬

‫‪- 62 -‬‬
‫محدود‬
‫(٘) اإلشراف ع ا المكرمة الم كية اللامية ألبناا البلاكرييو‬
‫البام يو منهم والمجقاعديو‪.‬‬
‫هـ‪ .‬مؤسسة اإلسكار واألشغال العسكرٌة‪.‬‬
‫في شاباط ‪ ٔ696‬صادرت اإلرادة الم كياة اللاامية بجشاكيل مإللاة‬
‫اإللكاو البلكر ‪ ،‬وجلاهم في الجنمية الوطنية مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) إعااداد وجتهيااه كافااة الورااائق والمواصاافات الفنيااة والشااروط‬
‫الجباقديااة لبطاااا ات األشاااغال والخااادمات لمشااااريع القاااوات الملااا حة‬
‫األردنية‪-‬التيا البربي وطرحها ووضبها ل جنفيذ‪.‬‬
‫(ٕ) إدارة البقااود واهجفاقيااات مااع المقاااوليو واإلشااراف ع ااا جنفيااذ‬
‫المشاريع اإلنشائية‪.‬‬
‫(ٖ) الجنفيااذ المباشاار لألبنيااة والطاارب واللاااحات والمياااديو لكافااة‬
‫وحدات وجشكيالت القوات الملا حة األردنياة‪-‬التايا البرباي والبمال‬
‫ع ا صيانجها وإدامجها‪.‬‬
‫(ٗ) جنفياااذ وجشاااغيل وإداماااة شااابكات الكهرباااا والمياااا والصااارف‬
‫الصااحي والجدفئااة والجكييااف والغاااهات الطبيااة وكافااة أعمااال البنيااة‬
‫الجحجية ومشاريع الطاقة البدي ة لكافة وحدات وجشاكيالت وملجشافيات‬
‫القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‪.‬‬
‫(٘) ملاعدة األلر الفقيرة مو خالل إنشا عدد مو الملاكو وعمل‬
‫صيانة شام ة ل ملاكو في مبيم محافيات المم كة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬جتهيه البنا الجحجية لمواقع الماإجمرات والمهرتاناات ومواقاع‬
‫اهحجفاااااهت الجااااي جااااجم ع ااااا الملااااجوى الااااوطني والاااادولي مراااال‬
‫(ترا‪،‬لوفكل‪،‬دافول) ومواقع احجفاهت القوات المل حة األردنية‪-‬‬
‫التيا البربي‪.‬‬
‫(‪ )9‬جااادريب عااادد ماااو ط باااة التامباااات األردنياااة بهااادف إكلاااابهم‬
‫الخبااارات البم ياااة وذلاااك ماااو خاااالل المشااااركة فاااي جصاااميم وجنفياااذ‬
‫المشاريع اإلنشائية الجاببة ل قوات المل حة‪.‬‬
‫(‪ )1‬جااادريب مهندلااايو ماااو األتهاااهة األمنياااة األخااارى والااادوائر‬
‫الحكوميااة ع ااا ال جقنيااات الحديرااة بالجصااميم وأل ا وب جنفيااذ المشاااريع‬
‫ضمو أع ا المواصفات البالمية‪.‬‬
‫(‪ )6‬جقديم الدعم الفني وإدامة الجشغيل والصايانة ل شاركات الوطنياة‬
‫فاااي الحااااهت الطارئاااة والملااااهمة فاااي عم ياااات اإلنقااااذ واإلخاااال‬
‫وبالجنلاايق مااع تميااع التهااات المخجصااة وضاامو مناااطق الملااإولية‬
‫حي جلاهم في فجع الطرب وإهالة الر وا وإخال المواطنيو‪.‬‬
‫(ٓٔ) دعم مواقع الملجشفيات الميدانية في الادول الشاقيقة والصاديقة‬
‫وجتهيههااا بااالبنا الجحجيااة الالهمااة مااو خااالل جشااغيل وإدامااة صاايانة‬

‫‪- 63 -‬‬
‫محدود‬
‫المولاادات الكهربائيااة ومحطااات جح يااة الميااا وجهوياادها باإلحجياطااات‬
‫الالهمة مو البدد اليدوية والمبدات والمواد إلدامة جشغي ها‪.‬‬
‫و‪ .‬المركففففز الجغرافففففً الملكففففً األردنففففً‪ .‬جاااام إنشااااا المركااااه‬
‫التغرافي الم كي األردني عام ٘‪ ٔ69‬كمإللة وطنية ع مية إنجاتية‬
‫ججاااولا كافاااة األعماااال الملااااحية وإنجااااا مخج اااف أناااواع الخااارائط‬
‫واألطااالل وإتاارا البحااو والدرالااات الجطبيقيااة بالااجخدام أحااد‬
‫اآلهت واألتهااهة والبرمتيااات المجطااورة‪ ،‬وإعااداد الكفااا ات المإه ااة‬
‫والمدربة فاي متاال الب اوم الملااحية والخارائط وماا يجب اق بهماا ماو‬
‫ع وم كاإللجشبارعو ببد والصور التوية الرقمية وأنيمة المب ومات‬
‫التغرافية وجقنيات جبييو إحداريات النقاط بوالطة األقمار الصاناعية‪.‬‬
‫ويلاهم في الجنمية مو خالل‪:‬‬
‫(ٔ) المركه اإلق يمي لجدريل ع وم وجكنولوتيا الفضا لدول غرب‬
‫آليا الجابع لألمم المجحدة‪.‬‬
‫(ٕ) جوفير طائرة وكاميرات خاصة بؤعمال الجصوير التو ‪.‬‬
‫(ٖ) الشااابكة التيوديهياااة الحديراااة ونقااااط الجلاااوية الدقيقاااة وشااابكة‬
‫التاذبية وشبكة(‪.)GPS‬‬
‫(ٗ) الخرائط اللياحية الحديرة لمحافيات المم كة واألماكو األررية‬
‫واللااياحية‪ ،‬حي ا جاام انتاااه خاارائط حديرااة م ونااة بااال غجيو البربيااة‬
‫واهنت يهية لكل المدو الرئيلة في المم كة‪.‬‬
‫(٘) جقااااديم الخاااارائط التداريااااة والجب يميااااة واألطااااالل المدرلااااية‬
‫والفضائية باإلضافة ألط ل األردو والبالم بال غة البربية عام ٕٕٔٓ‬
‫‪ ،‬ومخططات ل مدو والقرى األردنية وخرائط المحافيات والخدمات‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬رلم الخرائط المدرلية لوهارة الجربية والجب يم‪.‬‬
‫(‪ )9‬جاااارقيم خاااارائط األلااااال الطبوغرافيااااة مقيااااال(ٔ‪ٕ٘ٓٓٓٓ/‬‬
‫ؤ‪ )٘ٓٓٓٓ/‬كقاعدة بيانات ألالية لنيام المب ومات التغرافية‪.‬‬
‫(‪ )1‬جادريب ط بااة التامبااات فاي الجخصصااات ذات الصا ة بإعمااال‬
‫المركه جدريبا عم يا‪.‬‬
‫(‪ )6‬إتاااارا البحااااو والدرالااااات الجطبيقيااااة بالااااجخدام جقنيااااات‬
‫اهلجشااابار عاااو بباااد وأنيماااة المب وماااات التغرافياااة فاااي مخج اااف‬
‫المتاااهت ألغااراض الجنميااة مراال الااجبماهت األراضااي‪ ،‬الجصااحر‪،‬‬
‫إنشا اللدود والدرالات البيئية‪.‬‬
‫(ٓٔ) المضااي قاادما بإنشااا نيااام مجكاماال ل مب ومااات التغرافيااة فااي‬
‫إطار نيام المب ومات الوطني وفي إطار الحكومة اهلكجرونية‪.‬‬

‫‪- 64 -‬‬
‫محدود‬
 ‫معولات التنمٌة الوطنٌة‪.‬‬ ‫٘‪.‬‬
‫يمكو أتمال مبوقات الجنمية الوطنية في الدول النامية بماي ي‪:‬‬
‫معولات التصادٌة‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) انخفاض ملجوى دخل الفرد‪.‬‬
‫(ٕ) انخفاض الدخل القومي‪.‬‬
‫(ٖ) محدودية المصادر اهقجصادية ل دولة‪.‬‬
‫(ٗ) البطالة والبطالة المقنبّة‪.‬‬
‫(٘) ليالة اقجصادية غير واقبية‪.‬‬
‫معولات اجتماعٌة‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫(ٔ) التهل وجدني ملجوى الجب يم‪.‬‬
‫(ٕ) ضبف األمو واهلجقرار‪.‬‬
‫(ٖ) الجباااايو اهتجمااااعي بااايو طبقاااات المتجماااع ماااو‬
‫النواحي الدينية والبرقية والفكرية‪.‬‬
‫معولات سٌاسٌة‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬
‫(ٔ) الجهديد الخارتي واهحجفاي بقوات مل حة كبيرة‬
‫(ٕ) الحروب مع الدول المتاورة‪.‬‬
‫(ٖ) عدم جوفر المناخ الديمقراطي‪.‬‬

‫‪- 65 -‬‬
‫محدود‬
 ‫دور المرأة فً الموات المسلحة األردنٌة‪-‬الجٌش العراً‬

‫ممدمة‬
‫لقد قامت المرأة األردنياة باؤدوار مجباددة أربجات ماو خاللهاا ملاإوليجها‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫وقدرجها ع ا البمل في كافة مناحي الحياة‪ ،‬وأصبحت المرأة عنصرا فاعال في‬
‫دفاع عت ااة الجنمياة‪ ،‬حيا منحجهااا المشااركة فااي البماال الرقاة بااالنفل واهرجقااا‬
‫بالملااجوى اهتجماااعي‪ ،‬وضاامو لهااا الدلااجور األردنااي حقهااا ومشاااركجها فااي‬
‫البمل‪ ،‬فقد خطت خطاوات طموحاة لجشاارك الرتال فاي تمياع المتااهت لاذلك‬
‫نتحت في الحياة المدنية وع ا تميع الملجويات‪.‬‬
‫باادأت الماارأة ممارلااة أولااا المهااام فااي المتااال البلااكر مااو خااالل‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫مدارل الجربية والجب يم والرقافة البلكرية في متال الجب يم واإلدارة‪،‬وبقي عادد‬
‫اإلنا مجواضبا حجا جم جؤلايل ك ياة األميارة مناا ل جماريض عاام ٕ‪ٔ6ٙ‬وجام‬
‫جخريج الفوا األول مو المرشحات عام ٘‪ ٔ6ٙ‬وكاو عاددهو رمااني متنادات‪،‬‬
‫وببااد اتجياااههو ل جاادريب الااالهم جاام ماانحهو رجبااة مااالهم راااني فااي مديريااة‬
‫الخدمات الطبية الم كياة ومناذ ذلاك الوقات والفجياات ي اجحقو بالخدماة البلاكرية‬
‫كضابطات وضابطات صف وأفراد وكملجخدمات مدنيات‪.‬‬
‫مجففاالت عمففل المففرأة فففً المففوات المسففلحة‪ .‬جبااهه دور الماارأة فااي‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫القااوات المل ا حة األردنيااة واألتهااهة األمنيااة األخاارى فااي مخج ااف المتاااهت‬
‫بالجواه مع الجطور الرقافي واهتجماعي ل متجمع األردني بشاكل عاام وأصابع‬
‫البنصر النلائي ألاليا فاي كافاة المتااهت البلاكرية واألمنياة بحيا ه جخ او‬
‫وحاادة علااكرية جقريبااا مااو جواتااد البنصاار النلااائي بالااجرنا ببااض الوحاادات‬
‫المقاج ة والجي ه جنالب طبيبة عم ها وواتباجها خصوصية المرأة‪،‬أما متااهت‬
‫عمل المرأة في القوات المل حة بشكل عام هي كاهجي‪:‬‬
‫المٌادة العامة‪ .‬في عام ٖ‪ ٔ69‬بادأ جتنياد عادد ماو التامبياات‬ ‫أ‪.‬‬
‫كضااابطات ومتناادات ل بماال فااي مااديريات القيااادة البامااة فااي مخج ااف‬
‫المتاااهت اإلداريااة والمكجبيااة ومتاااهت جكنولوتيااا المب ومااات والبماال‬
‫الصحفي واإلذاعي ومتال الخدمات البامة‪.‬‬
‫مدٌرٌفففة التراٌفففة والتعلفففٌم والثماففففة العسفففكرٌة‪ .‬بااادأت المااارأة‬ ‫‪.‬‬
‫البماال فاااي مااادارل الجربياااة والجب ااايم والرقافاااة البلاااكرية عاااام ٓ٘‪ٔ6‬‬
‫كمب مة‪ ،‬وبره دورالمرأة البام اة فاي مديرياة الجربياة والجب ايم والرقافاة‬
‫البلكرية مو خالل عم ها كمب مة‪ ،‬مرشدة جربوية‪ ،‬والمهو اإلدارية‪.‬‬

‫‪- 66 -‬‬
‫محدود‬
‫مدٌرٌة مؤسسفة اإلسفكار واألشفغال العسفكرٌة‪ .‬جضام مديرياة‬ ‫جـ‪.‬‬
‫مإللااة اإللااكاو واألشااغال البلااكرية ضاامو مرجااب القااوى البشاارية‬
‫البام ة بشببها ووحاداجها متموعاة ماو المهندلاات‪ ،‬وجقاوم المهندلاات‬
‫ببااادة واتباااات فاااي متااااهت الهندلاااة المخج فاااة ماااو خاااالل الجصاااميم‬
‫واألشراف وجؤهيال الشاركات والاجالم المشااريع ع اا اخجالفهاا وإدارة‬
‫المصادر المالية ومتال الحولبة والجهويد‪.‬‬
‫اليدمات الطاٌة الملكٌة‪ .‬بره دور المرأة في الخادمات الطبياة‬ ‫د‪.‬‬
‫الم كياة مبكاارا مجقاادما بااذلك ع ااا المتاااهت األخاارى‪ ،‬نياارا لجقباال هااذا‬
‫المتاال اتجماعياا وجبمال الماارأة فاي الخادمات الطبيااة الم كياة فاي كافااة‬
‫المتاااهت كطبيبااة وممرضااة وفااي مخج ااف الجخصصااات وفااي البماال‬
‫الجقني الفني كاألشبة والمخجبرات وكاذلك فاي متاال األعماال الملااندة‬
‫كااااالجخطيط والمشااااجريات والجهويااااد والبحاااا واهلجقصااااا وأعمااااال‬
‫اللكرجاريا والخدمات البامة والجدريب والملاندة اهتجماعية والرعاياة‬
‫األلرية‪.‬‬
‫الوحدات المٌدانٌة‪ .‬جبمل المرأة في جشكيالت الميداو بويائف‬ ‫هـ‪.‬‬
‫قيادية وجدريبية وادارية كما جبمل في ببض الوحدات الميدانية الجالية‪:‬‬
‫الشرطة البلكرية‪.‬‬ ‫(ٔ)‬
‫الحرل الم كي الخاص‪.‬‬ ‫(ٕ)‬
‫الك ية البلكرية الم كية‪.‬‬ ‫(ٖ)‬
‫قيادة القوة البحرية الم كية‪.‬‬ ‫(ٗ)‬
‫لرية المهام النلائية‪.‬‬ ‫(٘)‬
‫اهجحاد الرياضي البلكر ‪.‬‬ ‫(‪)ٙ‬‬
‫و‪ .‬مجاالت أيرى لعمل المرأة فً الموات المسلحة (شاه مٌدانٌة)‪.‬‬
‫(ٔ) القضا البلكر ‪.‬‬
‫(ٕ) األمو البلكر واهلجخبارات البلكرية‪.‬‬
‫(ٖ) مركه اإلبداع والجميه‪.‬‬
‫(ٗ) اإلفجا البلكر (مرشدة وواعية دينية)‪.‬‬
‫(٘) ك ية الدفاع الوطني الم كية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬لالح الجمويو والنقل الم كي ‪/‬قادة فصائل‪.‬‬
‫(‪ )9‬لالح التو الم كي‪.‬‬

‫‪- 67 -‬‬
‫محدود‬
‫إدارة شؤور المرأة العسكرٌة‪ .‬جؤللت إدارة شاإوو المارأة البلاكرية‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫عام ٘‪ ٔ66‬لجقوم بالواتبات الجالية‪:‬‬
‫ا لبناياااة بشاااإوو المااارأة فاااي القاااوات الملااا حة وفاااي مخج اااف‬ ‫أ‪.‬‬
‫المتاهت‪.‬‬
‫درالااة وجطااوير األلاااليب اإلداريااة المالئمااة لبماال الماارأة فااي‬ ‫ب‪.‬‬
‫المتال البلكر ‪.‬‬
‫رفع الجؤهيل وجحليو نوعياة األدا وجبهيهاهنضاباطية ل مارأة‬ ‫تـ‪.‬‬
‫البلكرية‪.‬‬
‫جقااااديم المشااااورة والدرالااااات فيمااااا يخااااجص بشااااإوو الماااارأة‬ ‫د‪.‬‬
‫البلكرية والجدريب ل منجلابات بكافاة أشاكالي الميدانياة والبلاكرية لياجم‬
‫جفبيل دور المرأة في مخج ف المواقع البلكرية‪.‬‬
‫الجركيه ع ا جكافإ الفرص في الجرفيع والجبييو‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫جنفيذ الهيارات لمياديو عمل المرأة في ببض التيوا الشاقيقة‬ ‫و‪.‬‬
‫والصديقة ل جبرف ع ا المهاام والواتباات وألااليب الجؤهيال والجادريب‬
‫عند هذ التيوا‪.‬‬
‫المشاركات اليارجٌة‪ .‬وججت ا هذ المشاركة مو خالل‪:‬‬ ‫٘‪.‬‬
‫قوات حفي اللالم والواتبات اإلنلانية الخارتية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫الدورات الخارتية‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫مهام جدريبية ل بناصر النلائية في تيوا ببض الدول‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫مٌففادٌر ومهففام جدٌففدة‪ .‬جمشاايا مااع الاادور التديااد ل ماارأة فااي القااوات‬ ‫‪.ٙ‬‬
‫الملا حة فقااد جاام اللااماح ل ماارأة بالبماال فااي مبياام المهااو المصاانفة فااي القااوات‬
‫المل حة ومنها‪:‬‬
‫أ‪ .‬مرشد دينيي (واعية) ‪.‬‬
‫ب‪ .‬رلام خرائط ‪.‬‬
‫ا‪ .‬مصور فوجوغرافي ‪.‬‬
‫د‪ .‬مصور ج فهيوني ‪.‬‬
‫هـ‪ .‬ليطر تويي ‪.‬‬
‫و‪ .‬شرطي تويي ‪.‬‬
‫ه‪ .‬مراقب مبيبات ‪.‬‬
‫ح‪ .‬موليقي ‪.‬‬
‫ط‪ .‬فني هندلي وصوت وإضا ‪.‬‬

‫‪- 68 -‬‬
‫محدود‬
‫المؤسسة االلتصادٌة واالجتماعٌة للمتماعدٌر العسكرٌٌر والمحاراٌر المدماء‬

‫نشأة المؤسسة أنشائت المإللاة اهقجصاادية واهتجماعياة ل مجقاعاديو‬ ‫‪.1‬‬

‫البلاااكرييو فاااي عاااام ٗ‪ ٔ69‬جحااات ملاااما المإللاااة األردنياااة ل مجقاعاااديو‬
‫البلااكرييو‪ ،‬وذلااك بموتااب قااانوو رقاام ٕ٘ للاانة ٗ‪ ٔ69‬والصااادر بجاااريخ ٔ‬
‫حهيراو ٗ‪ ٔ69‬لجنييم أعمال المإللة والجمر حجاا عاام ‪ ٔ699‬ليحال مح اي‬
‫قااانوو المإللااة اهقجصااادية واهتجماعيااة ل مجقاعااديو البلااكرييو والمحاااربيو‬
‫القاادما وذلااك بموتااب قااانوو رقاام ‪ ٕٙ‬للاانة ‪ ،ٔ699‬و ُجبنااا برعايااة شااإوو‬
‫المجقاعديو البلكرييو‪ ،‬وجوفير فرص عمل منالبة لهم وألبنائهم‪.‬‬
‫هد المؤسسة جحليو األوضاع اهقجصادية واهتجماعياة ل مجقاعاديو‬ ‫‪.2‬‬
‫البلكرييو وذويهم ضمو اإلمكانيات المجاحة بالجنليق مع التهات المبنية‪.‬‬
‫رؤٌففة المؤسسففة هااي المي ااة الوحياادة والفرياادة والتامبااة ل مجقاعااديو‬ ‫‪.3‬‬
‫البلاااكرييو كافاااة‪ ،‬وأو جغطاااي خااادماجها أكبااار عااادد ممكاااو‪ ،‬والملااااهمة فاااي‬
‫الجنمية الوطنية الشام ة‪ ،‬ملجمدة البهم مو رإية تاللة الم ك في"أو المجقاعديو‬
‫البلااكرييو والمحاااربيو القااداما فااي صااميم أولوياجنااا و ص ا ب اهجماماجنااا" إو‬
‫الجقاعد ليل نهاية البطاا بال هاو جتادد فاي الباذل والبطاا واهنجماا والاوه ‪،‬‬
‫ليبقا األردو شامخا عهيها ويكوو ل مجقاعديو دور رياد في جبهيه اهقجصاد‬
‫الوطني‪ ،‬الخبرات ه ججقاعد ولجلاجمر ملايرة الباذل والبطاا ولاججحقق ببوناي‬
‫جبااالا نجااائج ط يبااة ن بااي مااو خاللهااا طمااوح أبااي الحلاايو فااي بنااا أردو آمااو‬
‫وملجقر‪.‬‬
‫المشارٌع واليدمات التً تمدمها المؤسسه للمتماعدٌر‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫مشروع جدريل مادة الب وم البلكرية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫محطة مبرفة المقاب يو وجبقد فيها دورات مبرفية مرل دورات‬ ‫ب‪.‬‬
‫الكمبيوجر ودورات البريد اهلكجروني‪.‬‬
‫المتمااع المهناااي ويحجاااو ع اااا قلاام النتاااارة وقلااام ل حااادادة‬ ‫تـ‪.‬‬
‫ويااهود المجقاعااديو باإلرااا الااالهم مراال األبااواب والشاابابيك وبؤقلاااط‬
‫مريحي‪.‬‬
‫مهرعااة األبقااار إلنجاااا كافااة انااواع مشااجقات الح يااب وبيبهااا‬ ‫د‪.‬‬
‫ل متجمع المح ي‪.‬‬
‫مكجب جكلاي مطاار الم كاة ع ياا الادولي لنقال الملاافريو ماو‬ ‫هـ‪.‬‬
‫والا المطار‪.‬‬
‫مشااروع المنشااية لأللااماك لجهويااد المتجمااع المح ااي باأللااماك‬ ‫و‪.‬‬
‫الطاهتة‪.‬‬
‫مهرعة النحل إلنجاا البلل الطبيبي وجهويد المتجماع المح اي‬ ‫ه‪.‬‬
‫وبؤلبار منافلة‪.‬‬

‫‪- 69 -‬‬
‫محدود‬
 ‫اليدمات التً تمدمها المؤسسه للمتماعدٌر‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫جااوفير فاارص عماال منالاابة ل مجقاعااديو البلااكرييو وألبنااائهم‬ ‫أ‪.‬‬
‫بمإللات الدولة‪.‬‬
‫الجلهيالت المالية ل مجقاعديو البلاكرييو(القروض الشخصاية)‬ ‫ب‪.‬‬
‫باألقلاط الميلرة بدوو فوائد‪.‬‬
‫بجوتهااات م كي اة لااامية جاام إنشااا المحفيااة اهقراضااية لاادعم‬ ‫تـ‪.‬‬
‫المشاااريع الصااغيرة لاادعم المجقاعااديو البلااكرييو وباادوو فوائااد جنفيااذ‬
‫لالجفاقيات مع وهارة الجخطايط والجبااوو الادولي‪ ،‬لجاوفير الادعم الماالي‬
‫لمشاريع وألواب التمبيات‪.‬‬
‫الحج والبمرة والحج المليحي‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫إنشاااا (‪ ) ٔٙ‬لاااوب جتاااار ل مجقاعاااديو البلاااكرييو جغطاااي‬ ‫هـ‪.‬‬
‫محافيات المم كة كافة‪.‬‬
‫إنشا (ٕٔ) ناديا ل مجقاعديو البلكرييو جغطي كافة محافيات‬ ‫و‪.‬‬
‫المم كة‪.‬‬
‫قااااروض شخصااااية لشاااارا اللاااايارات الخاصااااة والهواجااااف‬ ‫ه‪.‬‬
‫الخ وية‪.‬‬
‫دور المؤسسفففة ففففً التنمٌفففة الوطنٌفففة‪ .‬جلااابا المإللاااة هلاااجغالل‬ ‫‪.6‬‬
‫والجرمار خبرات المجقاعديو البلكرييو المنجلبيو ل مإللة في كافة المتااهت‬
‫وجؤهياااال المجقاعااااديو البلااااكرييو فااااي كافااااة المتاااااهت وخاصااااة جكنولوتيااااا‬
‫المب ومااات‪ ،‬لجمكياانهم مااو اهنخااراط فااي المتجمااع الماادني فااي متااال األعمااال‬
‫المخج فة والملاهمة في الجنمية الوطنية فاي المتااهت اهقجصاادية واهتجماعياة‬
‫والملاهمة في غرل الروح الوطنية وجنمية الحل الوطني لدى الط بة‪.‬‬

‫‪- 71 -‬‬
‫محدود‬
 ‫المركز األردنً للتصمٌم والتطوٌر‬

‫)‪Jordan Design and Development Bureau (JODDB‬‬

‫ممدمة ‪.‬‬
‫فااي الرابااع والبشااريو مااو شااهر آب عااام ‪ ٔ666‬جاام جؤلاايل المركااه األردنااي‬
‫ل جصميم والجطوير كمإللة علكرية ‪ -‬مدنية ملجق ة جبمل جحت مي اة القاوات‬
‫المل حة األردنية لجوفير ح ول مر اا فاي الصاناعات الدفاعياة واألمنياة لاألردو‬
‫بشكل خاص ومنطقة الشرب األولط بشكل عام‪ ،‬وياجم جمويال المركاه بمواهناة‬
‫ملجق ة مو مواهنة وهارة الدفاع باإلضافة ل دخل الذ يجحقق ل مركه مو خالل‬
‫بيع منجتاجي داخل األردو وخارتي‪ ،‬ويمجاه المركاه بادعم تاللاة القائاد األع اا‬
‫ممرال بالقيادة البامة ل قوات المل حة األردنية وججميهالقوى البام اة فاي المركاه‬
‫باإلنجاتية البالية والقدرة ع ا جطوير المهارات واكجلاب المبرفة‪.‬‬
‫مهمففة المركففز‪ .‬جقااديم الح ااول اإلبداعيااة وجلااخير الجكنولوتيااا المجقدمااة‬ ‫‪.1‬‬
‫لخدمة األمو واللا م الاوطني‪ ،‬وجبهياه اهلاجقاللية وهياادة الجنافلاية ماو خاالل‬
‫جنمية القدرات الجصنيبية والكفا ات البشرية المح ية‪.‬‬
‫األهدا ‪ .‬مو أهم أهداف المركه ما ي ي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫جبهيه اهعجماد ع ا الذات ماو خاالل جطاوير وإنجااا األنيماة‬ ‫أ‪.‬‬
‫والمبااادات لج بياااة ماااا يمكاااو ماااو مجط باااات القاااوات الملااا حة األردنياااة‬
‫واألتههة األمنية‪.‬‬
‫جلويق وبيع المنجتات وأهنيمة والح ول الجي طورها المركه‬ ‫‪.‬‬
‫والشااركات الجاببااة فااي األلااواب البالميااة وحلااب األنيمااة والجب يمااات‬
‫المبمول بها‪.‬‬
‫نقل وجوطيو الجكنولوتياا واكجلااب المبرفاة ماو خاالل جوطياد‬ ‫تـ‪.‬‬
‫البالقات الجتارية مع الشركات والمإللات األتنبية واإلق يمية‪.‬‬
‫جوطيد الجباوو الب مي الجطبيقي مع كل مو التامبات اهردنياة‬ ‫د‪.‬‬
‫ومراكاااه البحااا الب ماااي ومإللاااات دعااام البحااا الب ماااي واهباااداع‬
‫واهبجكار الوطنياة وذلاك بهادف الوصاول الاا ابجكاارات وح اول جخادم‬
‫الوطو عموما وجخدم مهمة المركه ع ا وتي الخصوص‪.‬‬
‫جنميااة وجؤهياال الكفااا ات اهردنيااة مااو خااالل جااوفير اإلمكانااات‬ ‫هـ‪.‬‬
‫والبيئاااة المالئماااة إلكلااااب المهندلااايو والفنيااايو األردنيااايو المهاااارات‬
‫والمبرفة الالهمة لإبداع واهبجكار ضمو متال الجكنولوتيا والصناعة‬
‫الدفاعية‪.‬‬

‫‪- 71 -‬‬
‫محدود‬
 ‫اليدمات التً ٌمدمها المركز للموات المسلحة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جطاااوير وإنجااااا اهنيماااة والمبااادات حلاااب مجط باااات القاااوات‬ ‫أ‪.‬‬
‫المل حة واهتههة اهمنية وبمواصفات وألبار منافلة‪.‬‬
‫جقديم اهلجشارات والدرالات والجقارير الفنية ل قوات الملا حة‬ ‫ب‪.‬‬
‫األردنية عند الط ب وذلك في كافة األمور المجب قة باألل حة واألنيماة‬
‫والمبدات مو اتل جقييمها قبل إدخالها ل خدمة‪.‬‬
‫جباااديل وجطاااوير المبااادات واهنيماااة البام اااة لهياااادة قااادراجها‬ ‫تـ‪.‬‬
‫وإطالة أعمارها الجشغي ية‪.‬‬
‫التطففوٌر واالنتففاج فففً المركففز‪ .‬يشاامل جنياايم المركااه فاارعيو رئيلااييو‬ ‫‪.4‬‬
‫هما‪:‬‬
‫وحااادات البحااا والجطاااوير والفحاااص والجاااي جشااامل وحااادات‬ ‫أ‪.‬‬
‫مجخصصة بالبحا والجطاوير باهضاافة الاا واتباات الفحاص والجقيايم‬
‫حلب المبايير المبجمدة‪.‬‬
‫متموعااااة اهردو لاللااااجرمار ‪:‬وجضاااام الشااااركات والمصااااانع‬ ‫ب‪.‬‬
‫المبنية باإلنجاا الكمي‪.‬‬
‫دور المركز فً تنمٌة ويدمة المجتمع المحلً ودعم الجهود الوطنٌة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫يلاهم المركه في كريار ماو المشااريع الجنموياة والجاي جانبكل‬ ‫أ‪.‬‬
‫تااادواها ع اااا جنمياااة المتجماااع المح اااي وفاااي متااااهت مجباااددة منهاااا‬
‫الجب يم‪،‬الجدريب‪،‬الصحة‪،‬والجوييف والجكنولوتيا‪.‬‬
‫لااهم المركااه بالتهاد الااوطني خاالل تائحااة كوروناا مااو خااالل‬ ‫ت‪.‬‬
‫جصاانيع منجتااات مجنوعااة شاام ت مماارات الجبقاايم لالفااراد واهلي اات‬
‫وكمامااات واقنبااة الوتااي‪،‬وجتهيه ملجشاافا ميااداني مجنقاال مااع وحاادة‬
‫‪ ICU‬مجنق اة‪،‬كما يبمال المركاه ع اا جصاميم وجطاوير تهااه جاانفل‬
‫صناعي لاللجخدامات الطارئة‪ ،‬كما أنشا المركه مصنبا لالكلاتيو‬
‫الطبي لجؤميو مصدر إضافي في الحاهت الطارئة‪.‬‬
‫يلاااهم المركااه باادعم مشاااريع البح ا الب مااي الجااي جقاادم مااو‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الط باااة وأعضاااا هيئاااة الجااادريل فاااي التامباااات األردنياااة المخج فاااة‬
‫والماادارل ويجبنااا المشاااريع القاب ااة ل جطبيااق البم ااي‪ ،‬وجااوفير أع ااا‬
‫ملااجوى مااو الجاادريب البم ااي لطااالب الك يااات الهندلااية فااي التامبااات‬
‫األردنية‪.‬‬

‫‪- 72 -‬‬
‫محدود‬
‫يلااااهم المركاااه بااادعم الجااادريب ع اااا الجقنياااات الحديراااة فاااي‬ ‫د‪.‬‬
‫التامبات حي قام المركاه بإنشاا وجتهياه مخجبار الواقاع اهفجراضاي‬
‫في تامبة الحليو الجقنية وجااميو عادد ماو الماواد والجتهياهات لمركاه‬
‫بحو النانو في تامبة الب وم والجكنولوتيا‪.‬‬
‫يلاهم المركه في جدريب المهندليو حديري الجخرا وبالجباوو‬ ‫هـ‪.‬‬
‫مع نقابة المهندليو وذلك بهادف جااهي هم للاوب البمال وبهادف اخجياار‬
‫المميهيو منهم بنهاية الجدريب لاللجمرار بالبمل في المركه‪.‬‬
‫يقوم المركه برعاية ودعم األفكار والمشاريع الجي جقدم مو قبل‬ ‫و‪.‬‬
‫المخجرعيو األردنييو‪.‬‬

‫ه‪ .‬قام المركه بجقديم عدد مو الببرات الدرالية ل ط بة المجفوقيو فاي‬

‫أفضل التامبات البالمية لجؤهي هم في مخج ف متاهت الب وم والهندلة‪.‬‬
‫ح‪ .‬يقااوم المركااه بؤخااذ دور الفاعاال فااي جوييااف والااجرمار الطاقااات‬
‫األردنية الفاع ة مو خالل جوييف ما يهيد ع ا ٕٓٓ٘ مويف‪.‬‬

‫‪- 73 -‬‬
‫محدود‬
 ‫المركز العسكري لمكافحة اإلرها والتطر‬
‫ممدمة‬
‫يشكل اإلرهاب خطرا كبيرا ع ا الل م واألمو الدولييو‪ ،‬وجنجج األفبال‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫اإلرهابية مو النهوع إلا الجشدد وجكويو أفكار مجطرفاة وقباول البناف كولاي ة‬
‫لمحاولة الجغيير‪ ،‬ورغم عدم وتود جبرياف مجفاق ع ياي دوليلاا لإرهااب‪ ،‬إهّ أو‬
‫هناك جوافق عالمي ع ا اعجباار عادد ماو األفباال اإلرهابياة‪ ،‬وجشامل التارائم‬
‫الم جب قااة باإلرهاااب الااجخدام البنااف ألغااراض ليالااية‪ ،‬مراال خطااف الطااائرات‬
‫والجهداف اللفو البحرية والجخدام األل حة الكيميائية أو النووية ضد المادنييو‬
‫واخجطاف األشخاص وغير ذلك مو أشكال الجهداف المدنييو‪ ،‬واإلرهاب نفلي‬
‫لاايل ياااهرة تدياادة‪ ،‬غياار أو باادايات القاارو الحاااد والبشااريو أخااذت ججلاام‬
‫بجركياااه أشاااد ع اااا هاااذ الملاااؤلة وهياااادة الاااوعي بشاااؤو األفباااال والتماعاااات‬
‫اإلرهابية‪ ،‬وخاصة ببد يهور جنييم داعا اإلرهابي‪.‬‬
‫فكرة تأسٌا المركز‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫بنيت فكرة جاليل المركه ع ا ما ي ي‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) الجتابة ل جوتيهات الم كية اللامية‪.‬‬
‫(ٕ) الخطة الوطنية لمواتهة الجطرف ٕٗٔٓ‪.‬‬
‫بجااااريخ ٕٓ حهياااراو ‪ ٕٓٔ9‬جااام افججااااح المركاااه جهامناااا ماااع‬ ‫ب‪.‬‬
‫إطااالب برنااامج الماتلااجير فااي (الااجراجيتيات فااي مواتهااة الجطاارف‬
‫واإلرهاب)‪.‬‬
‫لاادل ماو الادّور الملاند إلاا القاوات الملا حة‬ ‫تا في البناد ال ّ‬ ‫تـ‪.‬‬
‫في الخطة الوطنية الجي أعدجها الحكومة األردنيّة عام ٕٗٔٓ لمواتهاة‬
‫الجطرف "واتب الاجمرار ك ياة الادفاع الاوطني فاي إتارا المهياد ماو‬
‫ي"‪.‬‬
‫الدرالات عو الجطرف والفكر الجكفير وأرر ع ا األمو الوطن ّ‬
‫جفبيال لهذا الدور جواص ت القّوات المل ّحة مع التهات الدّوليةّ‬ ‫د‪.‬‬
‫ي مج ّخصااص فااي درالااات مكافحااة‬ ‫المانحااة؛ لجموياال بنااا مركااه أردن ا ّ‬
‫طرف الفكر ّ حي وافقت الحكوماة اليابانيّاة ع اا جمويال المشاروع‬ ‫الج ّ ّ‬
‫مو خالل مكجب األمم المجّحدة لإشراف ع ا المشاريع (‪.)UNOPS‬‬
‫هوٌفففة المركفففز‪ .‬مركاااه اكااااديمي بحراااي مجخصاااص بدرالاااات الفكااار‬ ‫‪.3‬‬
‫المجطرف ومكافحجي‪.‬‬
‫رؤٌة المركز‪ .‬أو نكوو إنموذتا إق يميا لجحقيق األمو الفكار المرجكاه‬ ‫‪.4‬‬
‫ع ا ولطية اهلالم وجبهيه روح اهنجما الوطني‪.‬‬

‫‪- 74 -‬‬
‫محدود‬
‫رسففالة المركففز ‪ .‬إو جحقيااق األمااو الفكاار هااي الرلااالة الجااي ينشاادها‬ ‫‪.5‬‬
‫المركه وصوه إلا متجمع يطبق الولطية واهعجدال فكارا ولا وكا‪ ،‬واإللاهام‬
‫في تهود الوقاية مو األفكار المنحرفة وإصالح الفئات الجي وقبات فاي برارنهاا‬
‫مو خالل برامج ع مية وعم ية مجخصصة‪.‬‬
‫المهمــــــة‪ .‬الجحصيو ضد الجطرف الفكر بالجوافق مع تميع التهاود‬ ‫‪.6‬‬
‫الرل ّمية وغير الرلمية ل ّدولة األردنيّة بالجنليق مع التهود الدوليّة‪ ،‬وذلك لمنع‬
‫انجشار الفكر المجطرف في األولاط اهتجماعيّة وجبهيه قيم الجّلامع والولطيّة‬
‫و اإلعجدال‪.‬‬
‫واجاات المركز‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫أ‪ .‬جؤلاايل اجصااال الااجراجيتي مااع التمهااور األردنااي لجحصاايني ضااد‬
‫الجطرف‪.‬‬
‫ب‪ .‬إعاااداد ونشااار الدرالاااات واألبحاااا وعقاااد الماااإجمرات والااادورات‬
‫والندوات‪.‬‬
‫تـ ‪ .‬جحديد ماهية البوامل المإدية إلا الجطرف‪ ،‬وجحديد مدى وتودهاا‪،‬‬
‫وجؤريرها ع ا اللاحة األردنية‪.‬‬
‫مرتكزات مكافحة التطر الفكري‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫أ‪ .‬كل ل وك إرهابي يلبقي عادة حالة مو الجطرف الفكر ‪.‬‬
‫ب‪ .‬المحافية ع ا مكانة الديو اهلالمي وقيمي والفهم الصاحيع لاي ماو‬
‫اكبر الضمانات ل وقاية مو الجطرف الفكر ‪.‬‬
‫تـ‪ .‬لح اول البلاكرية واألمنياة وحادها ه جحقاق اههاداف الجاي جنشاادها‬
‫مجط باااات األماااو الاااوطني واإلق يماااي أو اللااا م الباااالمي فاااي مكافحاااة‬
‫الجطرف الفكر ‪.‬‬
‫د‪ .‬ضرورة نقل ياهرة الجطرف الفكر إلا ميداو البحا اهتجمااعي‬
‫المإطر بالنيريات الب مية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬جطبيااق مخرتااات المركااه‪ ،‬فااي اهلااجراجيتيات الوطنيااة والباارامج‬
‫اإلصالحية‪.‬‬
‫ارنففففامج المركففففز‪ .‬يماااانع المركااااه درتااااة الماتلااااجير فااااي جخصااااص‬ ‫‪.2‬‬
‫”إلجراجيتيات في مواتهة الجطرف واإلرهاب“ مو تامبة مإجة‪ ،‬البرنامج يبقد‬
‫لنويا وبمشاركة ضباط مو القوات المل حة اهردنية وضباط مو الدول الشقيقة‬
‫والصديقة‪ ،‬ومويفيو مو مإللات المتجماع المادني‪ ،‬وجب اغ مادة البرناامج لانة‬
‫أكاديمية كام ة ببدد لاعات اتمالي يب غ ‪ ٖٙ‬لاعة مبجمادة حلاب نياام وهارة‬
‫الجب يم البالي وتامبة مإجة لبرامج الدرالات الب يا‪.‬‬

‫‪- 75 -‬‬
‫محدود‬
 ‫دورات المركز‪ .‬جبقد دورات الوقاية مو الجطرف الفكر وكما يؤجي‪:‬‬ ‫‪.11‬‬
‫دورة الوقايااة مااو الجطاارف الفكاار لمنجلاابي القااوات المل ا حة‬ ‫أ‪.‬‬
‫األردنية واألتههة األمنية‪.‬‬
‫دورة الوقاياااة ماااو الجطااارف الفكااار لضاااباط الااادول الشاااقيقة‬ ‫ب‪.‬‬
‫والصديقة‪.‬‬
‫دورة دور المرأة في الوقاية مو الجطرف الفكر ‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫دورة الوقاية مو الجطرف الفكر الخاصة بالمبهد الديمقراطي‬ ‫د‪.‬‬
‫الوطني ‪.NDI‬‬
‫الماادرات‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫مبادرة اعجماد المركه البلاكر لمكافحاة اهرهااب والجطارف‬ ‫أ‪.‬‬
‫كؤحد المراكه الجدريبية المبجمدة مو قبل ح ف الناجو‪.‬‬
‫مبادرة اعجماد المركه البلاكر لمكافحاة اهرهااب والجطارف‬ ‫ب‪.‬‬
‫مركاااها اكاديمياااا ع اااا ملاااجوى دول الجحاااالف اهلاااالمي البلاااكر‬
‫لمحاربة اإلرهاب‪.‬‬

‫‪- 76 -‬‬
‫محدود‬
 ‫المركز الوطنً لألمر وإدارة األزمات‬
‫‪ .1‬ممدمة‪.‬‬
‫مركااه وطنااي حكااومي أردنااي باادأ البماال فااي البااام ٕ٘ٔٓ‪ ،‬يجمراال دور‬
‫بجنلاايق وجوحيااد كافاااة تهااود المإللااات الوطنياااة ذات البالقااة لجمكينهااا ماااو‬
‫مواتهة اههمات الوطنية بؤشكالها المخج فة والمحجم ة بؤقل وقت وتهاد‪ ،‬وبؤقال‬
‫جك فة وخلائر ممكنة‪ ،‬وقد بدأ البمل بإنشائي ببد جوتياي رلاالة م كياة فاي الباام‬
‫ٕ٘ٓٓ لاارئيل الااوهرا جقضااي بإنشااا مركااه وطنااي لألمااو وإدارة اههمااات‪،‬‬
‫وترى جك ياف األميار ع اي باو الحلايو عاام ‪ ٕٓٓ1‬ليكاوو مشارفا عاماا ع اا‬
‫تميع مراحل إنشا المركاه‪ ،‬فاي الباام ٖٕٔٓ أنجهاا البمال ببناا المقار الادائم‬
‫ل مركه‪.‬‬
‫الرؤٌة‪ :‬إدارة الكوار واألهمات ع ا الملجوى الوطني بكفا ة عالية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ٖ‪ .‬الرسفففالة‪ :‬جنلااايق وجوحياااد كافاااة التهاااود الوطنياااة لجمكينهاااا ماااو مواتهاااة الكاااوار‬
‫واألهمااات ع ااا الملااجوى الااوطني بؤشااكالها المخج فااة مااو خااالل الااجخدام عم يااة الجكيااف‬
‫اهلجراجيتي ل وصول إلا بيئة وطنية آمنة وملجقرة‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬إدارة المركز‪:‬‬
‫أ‪ .‬دولة رئيل الوهرا ووهير الدفاع (رئيل مت ل إدارة المركه)‬
‫ب‪ .‬لمو رئيل المركه الوطني لألمو وإدارة األهمات‬
‫ا‪ .‬وهير الداخ ية‬
‫د‪ .‬وهير الدولة لشإوو اإلعالم الناطق الرلمي بالم الحكومة‬
‫‪ .‬رئيل هيئة األركاو المشجركة‬
‫و‪ .‬مدير المخابرات البامة‬
‫ه‪ .‬مدير اهمو البام‬
‫٘‪ .‬اإلمكانٌات‪:‬‬
‫أ‪ .‬الجبامل مع اكرر مو أهمة وطنية في وقت واحد دوو او يإرر ذلك ع ا واتباجي‪.‬‬
‫ب‪ .‬إتاارا الجماااريو ع ااا الملااجوى اهلااجراجيتي بمشاااركة كافااة األتهااهة المبنيااة ‪.‬‬
‫مواتهة أية حم ة إعالمية (غيار جق يدياة) إعالمياا وفنياا‪ ،‬والخاروا بالخطااب الرلامي‬
‫ل دولة مهما كانت اليروف‪.‬‬
‫ا‪ .‬جؤميو المرالالت والبيانات اإللكجرونية ذات الحلالية البالية ل دولة‪.‬‬
‫د‪ .‬نقل الصورة الحية ع ا اكرر مو ملرح عم يات وإمكانية ممارلة اإلدارة والقيادة‬
‫المباشرة مو خاللها‬
‫‪ .‬القااادرة ع اااا جقاااديم الملااااعدات ل ااادول الشاااقيقة والصاااديقة فاااي متاااال اهلاااجتابة‬
‫لألهمات والكــوار‬

‫‪- 77 -‬‬
‫محدود‬
 ‫ٗ‪ .‬األهدا ‪.‬‬
‫يهدف المركه الاا جحقياق الجكامال والجنلايق بايو مخج اف التهاات‬ ‫أ‪.‬‬
‫المبنية ع ا الملجوى الوطني في مواتهة األهمات لخ ق بيئة وطنية آمنة‬
‫وملجقرة‪.‬‬
‫ب‪ .‬يجولا المركه في لبيل جحقيق اهدافي المهام و الصالحيات الجالية‪:‬‬
‫(ٔ ) جبهيه فرص الجنبإ المبكار باألهماات ماو خاالل بناا قاعادة‬
‫بيانااات ومب ومااات وطنيااة شااام ة ججط بهااا طبيبااة عماال المركااه‬
‫ومهامي‪.‬‬
‫(ٕ) جمكاايو اصااحاب القاارار ع ااا مخج ااف الملااجويات مااو اجخاااذ‬
‫قرارات مدرولة مبنية ع ا مب ومات دقيقة وقجية وذات عالقة‪.‬‬
‫(ٖ ) جقاااديم الجوصااايات الالهماااة حاااول الليالاااات واهتااارا ات‬
‫المجب قاااة باااإدارة األهماااات الجاااي يتاااب جطبيقهاااا ع اااا الملاااجوى‬
‫الوطني‪.‬‬
‫(ٗ ) جطااوير الباارامج المجب قااة ببنااا القاادرات الوطنيااة لمواتهااة‬
‫مخج ف انواع األهماات وبالجنلايق ماع القطااعيو الباام والخااص‪،‬‬
‫وبما يحقق القدرة ع ا الجكيف اهلجراجيتي ومجاببة جنفيذها‪.‬‬
‫(٘ ) جقااااديم الجوصاااايات الالهمااااة لجطااااوير الباااارامج والليالااااات‬
‫المجب قة ببنا وأمو قاعدة البيانات والمب ومات الوطنية‪.‬‬
‫(‪ ) ٙ‬جقيااايم قااادرة البناااا الجحجياااة الحيوياااة فاااي مواتهاااة المخااااطر‬
‫المخج فة‪ ،‬ومجابباة خطاط الطاوار المجب قاة بهاا ماع التهاات ذات‬
‫البالقة في القطاعيو البام والخاص‪.‬‬
‫(‪ )9‬مجاببة جطوير الخطط الوطنية وجنليقها واخجبارهاا لمواتهاة‬
‫مخج ااف انااواع األهمااات مااع التهااات ذات البالقااة فااي القطاااعيو‬
‫البام والخاص‪.‬‬
‫(‪ ) 1‬الملااااهمة فاااي الجخطااايط وجنفياااذ الجااادريب المجب اااق باااإدارة‬
‫األهمات ع ا الملجوى الوطني ومجاببة جنفيذ ‪.‬‬
‫تـ‪ .‬ججباااوو مإللااات الدولااة البلااكرية واألمنيااة والمدنيااة ومإللااات‬
‫القطاع الخاص مع المركه لجحقيق اهدافي وبما ه يجبارض مع جشاريباجها‬
‫والمهام والواتبات المنوطة بها‪.‬‬

‫‪- 78 -‬‬
‫محدود‬
‫‪ٌ .5‬مففارا المجلففا جمٌففع الصففالحٌات الالزمففة لمٌففام المركففز امهامففه وفمففا‬
‫ألحكام هذا النظام اما فً ذلن‪:‬‬
‫وضع الليالات المجب قة بإدارة األهمات ع ا الملجوى الوطني‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬اقرار الخطط والبرامج الالهمة لجنفيذ واتبات المركه ومهامي‪.‬‬
‫تـ‪ .‬جحديد أ بدل أو أتر يجقاضا المركه مقابل الخدمات الجي يقدمها‪.‬‬
‫اقااارار المواهناااة اللااانوية ل مركاااه ورفبهاااا الاااا مت ااال الاااوهرا‬ ‫د‪.‬‬
‫ل موافقة ع يها‪.‬‬
‫هـ‪ .‬اقرار الهيكل الجنييمي ل تهاه الجنفياذ ل مركاه وتادول جشاكيالت‬
‫الويائف فيي والوصف الوييفي لها‪.‬‬
‫ل مت ال أو يفاوض أيااا ماو صااالحياجي المنصاوص ع يهااا فاي هااذا‬ ‫و‪.‬‬
‫النيام والجب يمات الصادرة بمقجضا الا رئيل المت ل أو الرئيل‪.‬‬
‫ه‪ .‬يتب أو يكوو الجفويض المنصوص ع يي في الفقرة (ب) ماو هاذ‬
‫المادة خطيا ومحددا‪.‬‬

‫‪- 79 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الهٌئة الهاشمٌة للمصااٌر العسكرٌٌر‬
‫‪.1‬ممدمة‬
‫جبجبر الهيئة الهاشمية ل مصابيو البلكرييو الخ اف القاانوني والاواقبي ل تمبياة‬
‫الهاشمية الخيرية لذو اهحجياتات الخاصاة ماو البلاكرييو الجاي جؤللات فاي‬
‫عام ‪ ٔ669‬برئالة لمو األميار رعاد باو هياد‪ ،‬وجام بفضال هللا صادور اإلرادة‬
‫الم كية اللامية بجاريخ ‪ ٔٙ‬نيلاو ‪ ٕٓٓ1‬بجحوي هاا إلاا هيئاة حكومياة ملاجق ة‬
‫ذات شخصاااية اعجبارياااة جبناااا برعاياااة وجؤهيااال المصاااابيو البلاااكرييو‪ ،‬كماااا‬
‫صاادرت اإلرادة الم كيااة اللااامية بجبياايو لاامو األمياار مرعااد بااو رعااد رئيلااا‬
‫لمت ل إدارجها الذ يضم رمانية أعضا مجطاوعيو رالراة مانهم ماو المصاابيو‬
‫البلكرييو‪.‬‬
‫والملجفيد (المصاب البلكر )‪ :‬هو أ مو منجلبي القاوات الملا حة أو األماو‬
‫البااام أو المخااابرات البامااة وأ مااو المجقاعااديو ماانهم إذا جباارض لحاااد ‪ ،‬أو‬
‫أصيب بمرض‪ ،‬نجج عو أ منهما إعاقة دائمة‪ ،‬أو مإقجة‪.‬‬
‫الرؤٌة والرسالة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أ‪ .‬الرإية‪ :‬حياة كريمة ل مصابيو البلكرييو‪.‬‬
‫ب‪ .‬الرلااالة‪ :‬عماال مجواصاال لجااوفير أفضاال خاادمات الرعايااة والجؤهياال‬
‫ل مصابيو البلكرييو‪.‬‬
‫أهدا الهٌئة‪ :‬جهدف الهيئة بالجنليق والجباوو مع التهات ذات البالقة‬ ‫‪.3‬‬
‫إلا جحقيق ما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬رعاية الملجفيديو وجؤهي هم وإعادة جاؤهي هم وجقاديم الادعم والملااعدة‬
‫الممكنة لهم بقصاد إعاادة دمتهام فاي المتجماع أفارادا منجتايو وقاادريو‬
‫ع ا البمل والبطا والملاعدة ع ا جوفير فرص عمل منالبة لهم‪.‬‬
‫ب‪ .‬الجبريااف بقاادرات ومهااارات ذو اهحجياتااات الخاصااة وجااوعيجهم‬
‫بماا لهاام مااو حقاوب ومااا ع اايهم ماو واتبااات مااو خاالل خطااة إعالميااة‬
‫وجرقيفية جصدر لهذ الغاية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬المشاركة في جنمية البمل الجطوعي لصالع الملجفيديو‪.‬‬
‫د‪ .‬إنشااا قاعاادة مب وماجيااة خاصااة بالملااجفيديو وجلااهيل اهجصااال فيمااا‬
‫بينهم‪.‬‬

‫‪- 81 -‬‬
‫محدود‬
 ‫‪.4‬اليدمات التً تمدمها الهٌئة‬
‫أ‪.‬الدورات التأهٌلٌة‬
‫(‪ )1‬دورات المعالجة الفٌزٌائٌة‪ :‬يجم عقاد هاذ الادورات ل مصاابيو البلاكرييو‬
‫الذيو ججط اب إصااباجهم هاذا الناوع ماو الباالا الاذ جاوفر مراكاه مجخصصاة‬
‫بالبالا الفيهياائي جام إقامجهاا داخال فاروع الهيئاة‪ ،‬ويجاولا البمال بهاا مباالتيو‬
‫فيهيائييو منجدبيو مو مديرية الخدمات الطبية الم كية‪.‬‬
‫(ٕ) دورات التدرٌ المهنً‪ :‬يجم عقد البديد مو الدورات بالجباوو مع مإللاة‬
‫الجدريب المهناي ومنهاا‪ :‬دورات الحالقاة والجاهييو‪ ،‬وصايانة األتهاهة الخ وياة‪،‬‬
‫وصيانة ال وحات اإللكجرونية‪ ،‬وجركيب وصيانة كاميرات المراقبة واللاجاليت‪،‬‬
‫وصيانة األتههة الكهربائية المنهلية‪ ،‬وغيرها مو الدورات الجي يجم عقدها بنا‬
‫ع ا رغبة المصابيو البلكرييو وذويهم‪.‬‬
‫(‪ )3‬دورات محطففة المعرفففة‪ :‬يااجم عقااد البديااد مااو الاادورات المجخصصااة فااي‬
‫الكمبيااوجر ل مصااابيو البلااكرييو وذويهاام وذلااك بالجباااوو مااع وهارة اهقجصاااد‬
‫الرقمي والريادة‪ ،‬ومنها دورة الحالوب الجؤليلية‪ ،‬ودورة ‪ ،ICDL‬واإلنجرنت‪،‬‬
‫والطباعة‪ ،‬وغيرها مو دورات البرمتيات التااههة الجاي ياجم عقادها بناا ع اا‬
‫رغبة المصابيو البلكرييو وذويهم‪ ،‬باإلضافة إلا دورات الجنمية البشرية‪.‬‬
‫‪ .‬المسفففاعدات‪ :‬جصااارف الملااااعدات بناااا ع اااا درالاااة الوضاااع الصاااحي‬
‫واهتجماعي ل مصاب البلكر والجي جشمل ما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) مساعدات مالٌة وجشمل‪:‬‬
‫أ‪ .‬المكرمة الم كية لمصابي الحروب (المحاربيو القدما )‪.‬‬
‫ب‪ .‬المكرمة الم كية لمصابي البم يات الحربية والوييفة الرلمية وأرنا‬
‫الخدمة والمرضا أرنا الخدمة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬مكرمة ولي البهد‪.‬‬
‫د‪ .‬بدل اإلعانة الشهرية المإقجة‪.‬‬
‫هـ‪ .‬بدل اإلعانة المالية الطارئة لذو المصاب المجوفا‪.‬‬
‫و‪ .‬بدل مواصالت لمصابي الفشل الك و ‪.‬‬
‫(‪ )2‬مساعدات طاٌة وجشمل‪:‬‬
‫(أ) الكرالي الكهربائية واليدوية‬
‫(ب) كرالي الحمام الرابجة والمجحركة‪.‬‬
‫األلرة والفرشات الطبية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫(تـ)‬
‫(د) ملاعدات المشي مرل الووكر والبكاكيه‪.‬‬
‫(هـ) فرشات الجقرحات الطبية‪.‬‬
‫(و) أتههة شفط الب غم والجبخيرة‪.‬‬
‫(ه) أية أتههة طبية يحجاتها المصاب حلب نوع اإلصابة‪.‬‬

‫‪- 81 -‬‬
‫محدود‬
 ‫(‪ )3‬مساعدات عٌنٌة وجشمل‪:‬‬
‫(أ) جؤهيل المنهل بما يجنالب مع حالة المصاب الصحية‪.‬‬
‫(ب) األرا المنهلي بالجباوو مع التهات الداعمة‪.‬‬
‫(د) طرود الجمويو والمالبل وأ مواد أخرى يحجاتها المصاب‪.‬‬

‫(ٗ) مساعدات ويدمات أيرى تمفدمها الهٌئفة للمصفااٌر العسفكرٌٌر وذوٌهفم‬

‫ومنها‪:‬‬
‫(أ) الهيارات المنهلية ل مصابيو البلكرييو ومو ذلاك هياارة لامو األميار‬
‫مرعد بو رعد رئيل مت ال إدارة الهيئاة لبادد ماو المصاابيو البلاكرييو‬
‫خالل شهر رمضاو المبارك‪ ،‬باإلضافة إلا الهيارات الدورية الجي ينفاذها‬
‫البااااحريو اهتجمااااعييو لمجابباااة أحاااوال المصاااابيو البلاااكرييو وج مااال‬
‫احجياتاجهم‪.‬‬
‫(ب) الملاعدة في جتنيد والجخدام أبنا المصابيو البلكرييو بالجباوو مع‬
‫القيادة البامة ل قوات المل حة األردنية واألتههة األمنية المخج فة‪.‬‬
‫(تااـ) الملاااعدة فااي جشااغيل المصااابيو البلااكرييو وأبنااائهم بالجنلاايق مااع‬
‫التهات الرلمية والخاصة‪.‬‬
‫(د) ببرات الحج والبمرة والهيارات الدينية‪.‬‬
‫(هـ) الملاعدة ع ا جرميم مناهل المصابيو البلكرييو‪.‬‬
‫(و) ملاااعدة المصااابيو فااي الحصااول ع ااا قااروض ميلاار بالجباااوو مااع‬
‫المإللات الخدمية‪ ،‬ل قيام بمشاريع إنجاتيي‪.‬‬
‫(ه) صاايانة وجصاانيع األتهااهة الطبيااة ل مصااابيو البلااكرييو مااو خااالل‬
‫المشغل الذ جم إنشا في مقر الهيئة الرئيل لهذ الغاية‪.‬‬
‫(ح) النشاااطات الرياضااية‪ :‬وجشاامل عقااد البديااد مااو الاادورات الرياضااية‬
‫ل مصااااابيو البلااااكرييو مراااال دورات الرمايااااة‪ ،‬واللااااباحة‪ ،‬والفرولااااية‪،‬‬
‫والغطاال‪ ،‬وألباااب القااوى‪ ،‬ورفااع األرقااال‪ ،‬وك ارة الطااائرة مااو الت ااول‪،‬‬
‫وغيرهااا مااو الاادورات الجااي جإهاال المصااابيو ل مشاااركة فااي البطااوهت‬
‫المح ية والدولية‪.‬‬
‫(ط) الرحالت الداخ ية‪ :‬وجشمل الرحالت البالتية إلا المنجتبات الصحية‬
‫مرل حماماات مااعيو‪ ،‬والارحالت الرقافياة إلاا مخج اف المجااحف الوطنياة‪،‬‬

‫‪- 82 -‬‬
‫محدود‬
‫والرحالت الجرفيهية الفردية والبائ ية ل مصابيو البلكرييو إلا البديد ماو‬
‫األماكو اللياحية في المم كة‪.‬‬
‫( ) الجباوو مع المإللات الخدمية لجاؤميو أ ملااعدة ماو شاؤنها جاوفير‬
‫حياة كريمة ل مصاب البلكر ‪.‬‬
‫(ك) وتااود فااروع ل هيئااة لخدمااة المصااابيو البلااكرييو فااي أقاااليم الولااط‬
‫والشمال والتنوب‪ ،‬باإلضافة إلاا وتاود مكاجاب ارجبااط ل هيئاة فاي تمياع‬
‫الملجشاافيات البلااكرية ممااا يلااهل عم يااة الوصااول إليهااا واهلااجفادة مااو‬
‫خدماجها بكل يلر ولهولة‪.‬‬
‫دور المفففوات المسفففلحة األردنٌفففة –الجفففٌش العرافففً ففففً تطفففوٌر السٌاسفففات‬
‫والحماٌة السٌارانٌة‬
‫ٔ‪ .‬ممدمة‪ .‬األمو الليبراني هو األترا ات المجخذة لحماية األنيمة والشبكات‬
‫المب وماجية والبنا الجحجياة الحرتاة ماو الهتماات اللايبرانية الجاي جهادف عاادة‬
‫إلا الوصول إلا المب ومات الحلالة إلمجالكها أو جغييرها أو إجالفها‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬ينجهج األمو الليبراني الناتع نهتا مبينا يجكوو عادة ماو طبقاات مجباددة‬
‫ل حمايااة جنجشاار فااي أتهااهة الكمبيااوجر أو الشاابكات أو الباارامج أو البيانااات الجااي‬
‫ينااو الماار الحفاااي ع ااا لااالمجها‪ ،‬وفااي أ منيمااة يتااب ع ااا الملااجخدميو‬
‫والبم يات والجكنولوتيا أو يكم وا ببضاهم ببضاا ويجكااجفوا إلنشاا دفااع فباال‬
‫مو الهتمات الليبرانية‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬نياارا لإنجشااار اللااريع ل جكنولوتيااا ودخولهااا فااي مخج ااف مناااحي الحياااة‬
‫يهاارت الحاتااة لحمايااة المب ومااات والفضاااا اللاايبراني مااو مخج ااف أناااواع‬
‫الهتمااات وحمايااة الخصوصااية واللاارية لألنيمااة والبيانااات وذلااك مااو خااالل‬
‫جطوير ع وم وجقنيات اهمو الليبراني والجي جلاعد ع اا الجق يال ماو اراار هاذ‬
‫الهتمات وجق ي ها قدر اإلمكاو‪ ،‬حي اني مو الممكاو لهاذ الهتماات اللايبرانية‬
‫او جلااابب الكريااار ماااو الخلاااائر البشااارية والمادياااة واو جضااار بلااامبة التهاااة‬
‫الملجهدفة‪ ،‬ومو الممكو لهذ الهتمات او جشل البناا الجحجياة ل دولاة الملاجهدفة‬
‫مراال شاابكات الكهربااا والمااا والصاارف الصااحي وانابيااب الغاااه والمفاااعالت‬
‫النوويااة وغياار ذلااك الكرياار ممااا يبااره أهميااة اهمااو اللاايبراني لحمايااة الاادول‬
‫والمإللات‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬جبجمد كرير مو الدول ع ا التهات البلكرية لجوفير الحماية مو الهتماات‬
‫الليبرانية وجقوم هذ الدول بجطوير وحدات علكرية وتيوا ليبرانية لحماياة‬
‫امنها الوطني والمحافياة ع اا لارية مب وماجهاا وشاو الهتماات ع اا التهاات‬

‫‪- 83 -‬‬
‫محدود‬
‫المباديا ة‪ ،‬حيا جقااوم هااذ التهااات ع ااا الااجقطاب الكفااا ات الوطنيااة وجلااخير‬
‫القدرات الموتودة لهيادة قوجها في عم يات الجصد ل هتمات الليبرانية‪.‬‬
‫٘‪ .‬بنااا ا ع ااا مالاابق ذكاار يهاارت الحاتااة الم حااة فااي القااوات الملاا حة‬
‫األردنياااة–التااايا البرباااي هلاااجحدا مديرياااة جكاااوو ملاااوإلة عاااو حماياااة‬
‫المب ومااات واألنيمااة البلااكرية فااجم جؤلاايل عااام ٕٗٔٓ مديريااة أمااو وحمايااة‬
‫المب ومات الجي جام دمتهاا فيماا بباد ماع مديرياة جكنولوتياا المب وماات لججشاكل‬
‫مديريااة األمااو اللاايبراني وجكنولوتيااا المب ومااات وجكااوو النااواة األولااا الجااي‬
‫اضط بت بدور حماية الفضا الليبراني في المم كة األردنية الهاشمية ‪،‬‬
‫وفي البام ٕ٘ٔٓ جم الجك يف مو قبال رئالاة الاوهرا ل باد بجطاوير وجحادي‬
‫اإلمكانياااااات اللااااايبرانية فاااااي المم كاااااة وجحااااات مي اااااة القاااااوات الملااااا حة‬
‫األردنياااة – التااايا البرباااي مجمر اااة بمديرياااة اهماااو اللااايبراني وجكنولوتياااا‬
‫المب ومااات والجااي باادأت بالمرح ااة األولااا ل مشااروع الااوطني لألمااو اللاايبراني‬
‫والذ جم البمل بي بيو عامي (‪ ،)ٕٓٔ1-ٕٓٔ9‬وفي البام ‪ ٕٓٔ6‬صدر قانوو‬
‫اهمو الليبراني والذ بموتبة جشكل في شاهر جشاريو الرااني ٕٕٓٓ المت ال‬
‫الوطني لألمو الليبراني والذ يجؤلف مو رئيل وعدد مو األعضا في‪:‬‬
‫القوات المل حة األردنية ‪-‬التيا البربي‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫دائرة المخابرات البامة‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫مديرية اهمو البام‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫وهارة اهقجصاد الرقمي والريادة‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫المركه الوطني لألمو وإدارة اههمات‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫البنك المركه األردني‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫رالرة أعضا يلميهم مت ل الوهرا بنا ع اا جنلايب رئايل‬ ‫ه‪.‬‬
‫المت ل لمدة لنجيو قاب ة ل جتديد لمرة واحدة ع ا أو يكوو ارناو منهم مو‬
‫ذو الخبرة مو القطاع الخاص‪.‬‬

‫‪- 84 -‬‬
‫محدود‬
 ‫دور الموات المسلحة األردنٌة فً عملٌات حفظ السالم‬
‫ممدمة ‪.‬‬
‫ٔ‪ .‬جؤجي مشاركة القوات المل حة األردنية في عم يات حفي اللالم الباالمي‬
‫انطالقا مو رلالة األردو البربياة واإللاالمية فاي خدماة اإلنلاانية‪ ،‬فقاد جمجاع‬
‫األردو بلمبة طيبة نجيتة تهود الدإوباة ع اا الصابيديو األمناي واإلنلااني‬
‫مااو خااالل كفااا ة قواجااي المل ا حة واحجرافيجهااا الباليااة فااي مخج ااف المتاااهت‪،‬‬
‫وجحرص القاوات الملا حة اهردنياة ع اا المشااركة فاي ج بياة النادا اإلنلااني‬
‫إق يميااا ودوليااا بمااا يلااهم فااي حفااي األمااو والل ا م البااالمي جحاات مي ااة األماام‬
‫المجحدة‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬جؤخذ المشاركة األردنية لبم يات حفي اللاالم الدولياة وفاق ناوع المهماة‬
‫والواتبات الموكولة لها البديد مو اهشكال‪:‬‬
‫أ‪ .‬قوات حفي اللالم‪.‬‬
‫ب‪ .‬قوات حماية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬قوة الجرجيبات اهحجياطية‪.‬‬
‫د‪ .‬ضباط قيادة القوة ‪ /‬ضباط الركو ‪.‬‬
‫هـ‪ .‬المراقبوو البلكريوو‪.‬‬
‫ٖ‪ .‬احصائيات المشاركة األردنية في قوات حفي اللالم الدولية‪:‬‬
‫ب غاات عاادد الاادول الجااي شاااركت قواجنااا المل ا حة األردنيااة فيهااا‬ ‫أ‪.‬‬
‫ضمو المهام الدولية(‪)ٖ1‬دولة‪.‬‬
‫ب‪ .‬ب غت عدد الملجشفيات الميدانية والمحطات التراحياة والبياادات‬
‫الطبية األردنية (‪ )ٔٙ‬وحدة طبية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬ب غاات عاادد مهااام حفااي اللااالم الدوليااة والمهااام اهنلااانية الجااي‬
‫شاركت بها قواجنا المل حة األردنية (ٖٔ) مهمة‪.‬‬
‫د‪ .‬المتموع الك ي ل مشاركيو منذ عاام ‪ )ٖٔٓ.1ٗٔ( ٔ616‬ماا بايو‬
‫ضابط وفرد‪.‬‬
‫ٗ‪ .‬المكجلبات األردنية مو المشاركة في عم يات حفي اللالم الدولية‬
‫إبراه دور األردو عالميا كدولة محبة ل لالم وجبمل ا مو أت ي‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬إيهار األردو والقوات المل حة األردنية ‪ -‬التيا البرباي ع اا‬
‫خريطة البالم التغرافية والبلكرية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬جبرياااف التياااوا البالمياااة بدرتاااة كفاااا ة واحجاااراف التناااد‬
‫األردني‪.‬‬
‫د‪ .‬اكجلاااب خباارات عم ياجيااة وإداريااة مااو خااالل البماال مااع تياااوا‬
‫مجبددة‪.‬‬
‫هـ‪ .‬نيل اهحجرام والجقدير مو قبل الشبوب الجي جم ملاعدجها‪.‬‬
‫و‪ .‬اكجلاب الخبرة في الجبامل مع األهمات والكوار ‪.‬‬

‫‪- 85 -‬‬
‫محدود‬
 ‫مدٌرٌة األمر العام‬
‫الممدمة‪.‬‬
‫جشهد دول البالم والمنطقة البربية حركة إصالحية في شجا المتاهت‪،‬‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫وجُلابق المم كاة األردنياة الهاشامية الاهمو لجحقياق اإلصاالح الحقيقاي فاي كافاة‬
‫القطاعااات الليالااية‪ ،‬اهقجصااادية‪ ،‬اهتجماعيااة والمبرفيااة‪ ،‬وإيمانااا مااو مديريااة‬
‫األمو البام بضارورة البمال ع اا جرلايخ دورهاا فاي جنفياذ إصاالحات القطااع‬
‫األمنااي كتااه رئيلااي مااو الل ا طة الجنفيذيااة‪ ،‬تااا ت اهلااجتابة لااريبة وذات‬
‫كفا ة واحجراف مهني مجميه‪ ،‬ببد أو جهيؤت فرصة دماج قاوات الادرك والادفاع‬
‫المدني جحات قياادة مديرياة األماو الباام‪ ،‬وانلاتاما ماع الجغيارات الجاي جشاهدها‬
‫الاادول كافااة‪ ،‬وضاابت األتهااهة األمنيااة فااي المم كااة األردنيااة الهاشاامية أمااام‬
‫ضااارورة الجصاااد لهاااذ ت الجحاااديات‪ ،‬ماااو خاااالل الاااجتابة األتهاااهة األمنياااة‬
‫لالضطالع بملإوليات ضمو مضاميو رإية وجوتيهات القائاد األع اا‪ ،‬والجاي‬
‫جمر ت بإعادة النير في هيك ة األتههة األمنية ودمتها في مديرياة األماو الباام‬
‫بما يجنالب مع مواتهة األهمات والجحديات كافة‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬مراحل نشأة األمر العام‪.‬يبد جاريخ األمو ته ا هاماا ورئيلايا ماو جااريخ‬
‫األردو الحدي ‪ ،‬لذلك فقد مرت نشؤة األمو البام في المراحل الجاريخية الجالية ‪:‬‬
‫المرحلففة األولففى‪ :‬جاام جشااكيل أول حكومااة بجاااريخ ٔٔ نيلاااو‬ ‫أ‪.‬‬
‫ٕٔ‪ ٔ6‬وكانت برئالة رشيد ط يع‪ ،‬وكاو أول مادير لألماو الباام ع اي‬
‫خ قي باشا وعرف بالم مشاور األمو واهنضباط‪.‬‬
‫المرحلة الثانٌة‪ :‬فااي عاااام ‪ٔ6ٕ9‬م الغيااات وييفاااة وكيااال قائاااد‬ ‫ب‪.‬‬
‫التاايا ووييفااة اركاااو حاارب التاايا والااجبدالها بوييفااة ملاااعد قائااد‬
‫التيا لألمو الباام‪ ،‬وفاي ٕٓ شاباط عاام ‪ٔ6ٕ9‬م صادر أول قاانوو‬
‫ل تيا البربي وبموتبي اصبع التيا مإلفا مو رالرة اقلام هي‪:‬‬
‫(ٔ) شرطة األرياف‪ )ٕ( .‬شرطة المدو‪ )ٖ( .‬مويفو اللتوو‪.‬‬
‫المرحلة الثالثة‪ :‬في عام ٖٓ‪ٔ6‬م جم جشكيل قوة البادياة لحفاي‬ ‫تـ‪.‬‬
‫األمااو فااي الصااحرا برئالااة ك ااوب باشااا ولاااعد القااائم مقااام عاهااد‬
‫اللخو‪.‬‬
‫مراحل تأسٌا وتطور مدٌرٌة األمر العام ‪:‬‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫المرحلة األولى ‪1256‬م‪1274-‬م‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) بقااي األمااو البااام مرجبطااا ارجباطااا ك يااا بااالتيا لغايااة‬
‫عام ‪ٔ6٘ٙ‬م ‪ ،‬وفي ٗٔ جموه مو نفل عام ‪ٔ6٘ٙ‬م جم فصا ي‬
‫عو التيا‪ ،‬وعيو الفريق بهتت طبار أول مدير لألمو البام‬
‫وكاو برجباة اميار لاوا ‪ .‬وفاي عاام ‪ ٔ6٘1‬م جام جؤلايل األماو‬
‫البام كشخصية اعجبارية ملاجق ة عاو التايا مرجبطاة باوهارة‬
‫الداخ ية‪.‬‬

‫‪- 86 -‬‬
‫محدود‬
‫(ٕ) ع ااا اراار الباادواو الرالرااي ع ااا مصاار عااام ‪ٔ6٘ٙ‬م‪،‬‬
‫وانطالقااا مااو إيماااو تاللااة المغفااور لااي بااإذو هللا جبااالا القائااد‬
‫الباااااني الم ااااك الحلاااايو بااااو طااااالل طيااااب هللا راااارا مااااو او‬
‫"اإلنلاااو أغ ااا مااا نم ااك" تااا ت الجوتيهااات الم كيااة اللااامية‬
‫بإنشا تهاه دفاع مادني وبناا ع اا ذلاك صادر قاانوو الادفاع‬
‫المدني رقم (ٕٔ) للنة ‪ٔ6٘6‬م الاذ حال محال قاانوو الادفاع‬
‫المدني المإقت رقم (ٖ٘) للنة ‪ٔ6٘ٙ‬م‪ ،‬وبقاي الادفاع المادني‬
‫ته ا مو جنيايم األماو الباام إلاا أو أنفصال عناي ماو الناحياة‬
‫اإلدارية عام ٓ‪ٔ69‬م‪.‬‬
‫تطورات مدٌرٌة االمر العام مر عام ‪1222‬م‪2111 -‬م‬ ‫تـ‪.‬‬
‫(ٔ) جااااااام الاااااااجحدا المبهاااااااد المااااااارور األردنــــــــاااااااـي‬
‫بجاريخ ‪ ٙ‬شباط ‪ٔ66ٙ‬م‬
‫(ٕ) الجحدرت إدارة حماية األلرة اعجبارا مو ٕ جشريو الراني‬
‫‪ٔ666‬م‪.‬‬
‫(ٖ)جؤلاايل قااوات الاادرك‪ .‬بجاااريخ ٓٔ جمااوه ‪ ٕٓٓ1‬صاادرت‬
‫اإلرادة الم كية اللامية بالموافقة ع ا قانوو قوات الدرك ‪.‬‬
‫(ٗ)الااجحدا إدارة شاارطة األحاادا بجاااريخ ٕٔ أذار ٕٔٔٓ‬
‫والجي ججبع ل ملاعد ل شرطة القضائية ‪.‬‬
‫دمج األجهزة األمنٌة‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫جل ل ت عم ية دمج األتههة األمنياة بداياة ماو خاالل جوتيهاات تاللاة‬
‫القائااد األع ااا الم ااك عباادهللا الراااني بااو الحلاايو المبياام لدولااة رئاايل‬
‫الوهرا بجاريخ ‪ ٔٙ‬كانوو األول ‪ ٕٓٔ6‬والجاي جضامنت الباد ببم ياة‬
‫دمااج المديريااة البامااة لقااوات الاادرك‪ ،‬والمديريااة الباماة ل اادفاع الماادني‬
‫ضمو مديرية األمو البام لجحقيق األهداف الجالية‪:‬‬
‫(ٔ) جحقيق الوفر لخهينة الدولة‪.‬‬
‫(ٕ) ضبط النفقات‪.‬‬
‫(ٖ) جحقيق الجنليق األمني المشجرك‪.‬‬
‫(ٗ) رفع تودة الخدمات المقدمة ل مواطنيو‪.‬‬
‫مدٌرٌات تااعة لمدٌرٌة االمر العام‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫مديرية الدفاع المدني‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫قيادة قوات الدرك‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫مكجب مدير اهمو البام‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫قيادة الشرطة الخاصة‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫مديرية قضا اهمو البام‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫مديرية الدائرة المالية‪.‬‬ ‫و‪.‬‬

‫‪- 87 -‬‬
‫محدود‬
 ‫واجاات مدٌرٌة األمر العام‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫أ‪ -‬المحافية ع ا األمو والنيام في المتجمع وحماية األرواح‬
‫واألعراض واألموال‪.‬‬
‫ب‪ -‬منع الترائم والبمل ع ا اكجشافها والقبض ع ا مرجكبيها‬
‫وجقديمهم ل بدالة‪.‬‬
‫ا‪ -‬جؤميو الحماية الالهمة ل هيئات الدب ومالية والمإللات الرلمية‬
‫البامة والمنشؤة ذات األهمية الخاصة ‪.‬‬
‫د‪ -‬القيام ببم يات اإلطفا واإلنقاذ وحاهت اإللباف الناجتة منها‬
‫وإعداد األفراد المإه يو لهذ البم يات وجؤهيل وجوعية المواطنيو‬
‫وجدريبهم ع يها وجؤميو اآلليات والمبدات وولائل اهجصال‬
‫الالهمة وإعداد الدرالات الخاصة بؤعمال الدفاع المدني ‪.‬‬
‫‪ -‬جمريل المم كة في المنيمات والمإجمرات الدولية واإلق يمية‬
‫والمح ية الخاصة باألمو البام‪.‬‬
‫و‪ -‬القيام بؤيي واتبات أخرى جفرضها الجشاريع المرعية اإلترا ‪.‬‬
‫إدارة مكافحة الميدرات‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫ناذة عر اإلدارة ‪ .‬في عام ٖ‪ ٔ69‬جم جؤليل إدارة مجخصصاة‬ ‫أ‪.‬‬
‫جحت ملما إدارة مكافحة المخدرات‪.‬‬
‫محاور عمل اإلدارة‬ ‫‪.‬‬
‫(ٔ) المحور األول‪ .‬ضبط المجورطيو وإحالجهم ل قضا ‪.‬‬
‫(ٕ) المحور الراني‪ .‬الجوعية لكافة فئات المتجمع األردني‪.‬‬
‫(ٖ) المحاااور الرالااا ‪ .‬الباااالا ماااو خاااالل مركاااه عاااالا‬
‫المدمنيو الجابع لإدارة‪.‬‬
‫تعرٌ الميدرات‪ .‬كل مادة خام أو ملجحضرة جحو عناصر‬ ‫ج‪.‬‬
‫أو تواهر مهدئة أو منبهة أو مه ولة إذا ما الجخدمت لغير األغراض‬
‫الطبية فهي جإرر ع ا التهااه البصابي المركاه وجاإد إلاا إحادا‬
‫خ ل ك ي أو تهئي في ويائفي الحيوية وجتبل المجباطي يصاب بحالاة‬
‫ماو الاوهم والخياال ببياادا عاو الواقاع وجااإد إلاا إصاابجي باإلدماااو أو‬
‫الجبود‪.‬‬

‫‪- 88 -‬‬
‫محدود‬
 ‫أهم أساا التعاطً‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫(ٔ) ضبف الواهع الديني لدى الفرد‪.‬‬
‫(ٕ) رفاب اللو ‪.‬‬
‫(ٖ) حب الجق يد والفراغ وجوفر المال‪.‬‬
‫(ٗ) اهعجقاد الخاطئ بؤو ل مخدرات فوائد‪.‬‬
‫(٘) القدوة الليئة مو قبل احد أفراد األلرة‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬المشاكل األلرية وانشغال الوالديو عو األبنا ‪.‬‬
‫(‪ )9‬التهل بالمواد المخدرة وببض الملجحضرات الطبية‪.‬‬
‫(‪ )1‬انجشار أماكو ال هو بالمتجمع وضبف الرقابة ع يها‪.‬‬
‫(‪ )6‬الرلااااائل ا إلعالميااااة الخاطئااااة وغياااااب دور ببااااض‬
‫مإللات المتجمع المدني ل جوعية مو خطر هذ اآلفة‪.‬‬
‫أضرار الميدرات‬ ‫هـ‪.‬‬
‫(ٔ) جصل بالمجباطي إلا الوفاة‪.‬‬
‫(ٕ) جحد إخجالهت عق ية ونفلية ل مجباطي مرل البصبية‬
‫واله ولة‪....‬الخ‪.‬‬
‫(ٖ) أخطااار تلاادية ع ااا المجباااطي مراال أمااراض الق ااب‬
‫والكبد وخ ل في ويائف التلم‪.‬‬
‫(ٗ) أضااارار اتجماعياااة مراااال الجفكاااك األلااار وانجشااااار‬
‫التريمة‪.‬‬
‫(٘) أضاااارار اقجصااااادية نجيتااااة لك فااااة مكافحااااة تريمااااة‬
‫المخدرات وعالا المدمنيو‪.‬‬

‫‪- 89 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الجرائم اإللكترونٌة‬
‫ممدمة‪.‬‬
‫كانت المم كة األردنية الهاشمية مو الدول اللباقة فاي مكافحاة التارائم‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫اإللكجرونية حيا أنشاؤ فاي عاام ‪ ٕٓٓ1‬قلام اإللاناد والجحقياق الفناي فاي إدارة‬
‫البح التنائي بهدف الجحقيق في تارائم اإلنجرنات وتارائم اهجصااهت إضاافة‬
‫لجقديم الدعم الفني في ملرح التريمة ‪ 4‬عام ٕ٘ٔٓم صدر قرار عطوفة مادير‬
‫األمو الباام لجرقياة القلام ليصابع وحادة ع اا ملاجوى وطناي لمكافحاة التارائم‬
‫اإللكجرونية‪.‬‬
‫تعرٌ الجرائم اإللكترونٌة‪.‬كل فبل ترمجي القوانيو مو شؤني اهعجادا‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫ع ا األحوال المادية أو المبنوية يكوو ناجتاا بطريقاة مباشارة أو غيار مباشارة‬
‫عو جدخل جقنية المب ومات‪.‬‬
‫اهم انواع الجرائم التً تتعامل معها وحدة الجرائم اإللكترونٌة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫اللااب والشااجم والجشااهير واهبجااهاه وانجحااال الشخصااية عباار‬ ‫أ‪.‬‬
‫مواقع الجواصل اهتجماعي‪.‬‬
‫الجتنيد المضاد ونشر افكار ومباد تماعات إرهابية والدعوة‬ ‫ب‪.‬‬
‫لها عبر مواقع الجواصل اهتجماعي‪.‬‬
‫خطاب الكراهية عبر اهنجرنت‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫اهحجيال المالي اهلكجروني‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫اهصطياد اإللكجروني (‪.)PHISHING‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫اهلجغالل التنلي واهلجغالل التنلي لألطفال‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫لرقة البيانات والمب ومات الكجرونيا‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫لرقة الحلابات والبريد اهلكجروني‪.‬‬ ‫ح‪.‬‬
‫اإلرهاب اإللكجروني‪.‬‬ ‫ط‪.‬‬

‫‪- 91 -‬‬
‫محدود‬
‫مشاركات األمر العفام علفى المسفتوى الفدولً‪ .‬انضام اهردو كبضاو‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫في اهمم المجحدة عام ٘٘‪ ٔ6‬وبدأت المشاركات في عم ياات حفاي اللاالم عاام‬
‫ٕ‪ ٔ66‬في كرواجيا‪.‬‬
‫المشاركات فً لوات حفظ السالم فً نوعٌر مر المهمات‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) فرض اللالم‪.‬‬
‫(ٕ) حفي اللالم‪.‬‬
‫أشكال المشاركة فً مهمات حفظ السالم‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫(ٔ) مراقبيو‪.‬‬
‫(ٕ) لرايا‪.‬‬
‫(ٖ) مناصب قيادية مع اهمم المجحدة‪.‬‬
‫مشاركات أيرى‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫(ٔ) فريق اهنقاذ الدولي‪.‬‬
‫(ٕ) المشاركة في المإجمرات والمحافل الدولية‪.‬‬
‫(ٖ) البطوهت البلكرية (بطولة المحارب)‪.‬‬
‫(ٗ) المشاركة كبضو في المنيمات والهيئات الدولية‬
‫(الشرطة البربية‪،‬منيمة ‪.(FIEP‬‬

‫‪ .5‬تتانى لٌادة لفوات الفدرن عفدد مفر االجفراءات الولائٌفة وايفرى عالجٌفة‬
‫االتشارن مع االً مكونات االمر العام وعلى النحو التالً‪:‬‬
‫االجراءات الولائٌة‪ .‬وججمرل باهجي‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) اهنفجاااح اهمنااي لقااوات الاادرك واهنجشااار الوالااع فااي‬
‫كافة مناطق المم كة وبماا يكفال فارض هيباة الدولاة ماو خاالل‬
‫خ ق الشابور لادى الماواطو بالطمؤنيناة واللاكينة لهاذا الجواتاد‬
‫اهمني ‪ ،‬وبما يكفل خ ق الشبور بالخوف والرهبة مو قبل مو‬
‫جلول لي نفلي اهجياو بؤ ميهر مو مياهر اهخالل باألمو‪.‬‬
‫(ٕ) الخفااارات الموهعااة فااي مناااطق اهخجصاااص والجااي‬
‫جااوفر امااو المنشااات الهامااة والحيويااة والمنشااات الدب ومالااية‬
‫والدولية‪.‬‬
‫(ٖ) الدوريات اهلية والرات ة في منطقة اهخجصاص الجاي‬
‫جقوم بالمراقبة والغ ق والجفجيا‪.‬‬
‫االجفففراءات العالجٌفففة‪ .‬ويجمرااال فاااي الاااجخدام القاااوة الالهماااة‬ ‫ب‪.‬‬
‫والمنالبة لمواتهة الجهديد اهمني والقضا ع يي والجق يل مو خلائر ‪.‬‬
‫تعرٌ الشغ ‪ .‬هي متموعاة ماو األفاراد فقادوا م كاة البقال والمنطاق‬ ‫‪.ٙ‬‬
‫وحا دوا عو احجرام القانوو والنيام جحت جاؤرير لايطرة البق ياة الغوغائياة ع اا‬
‫جصرفاجهم والجرارة البواطف الهوتا بفبل القادة والمحرضيو‪.‬‬

‫‪- 91 -‬‬
‫محدود‬
 ‫الدفاع المدنً‬
‫أهم اليدمات التً تمدمها مدٌرٌة الدفاع المدنً‪.‬‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫اإلسففعا ‪ .‬هااي الرعايااة الطبيااة الطارئااة الجااي جقاادم ل مصاااب‪/‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ل مريض في مكاو الحاد وأرنا النقل إلا الملجشفا مو قبل أشخاص‬
‫مااإه يو نيريااا وعم يااا لجقااديم اإللااباف ملااجخدميو أدوات ومباادات‬
‫مجخصصة في هذا المتال‪ ،‬أما أهم أهداف خدمة اهلباف فهي‪:‬‬
‫(ٔ) الحي ولة دوو حدو الوفاة المباشرة‪.‬‬
‫(ٕ) منااااع اهدياااااد حالااااة المصاااااب لااااو ا (منااااع حاااادو‬
‫المضاعفات)‪.‬‬
‫(ٖ) الملاعدة ع ا اإللراع في الشفا ‪.‬‬
‫اإلطففففاء‪ .‬وذلاااك ماااو خاااالل اهلاااجتابة اللاااريبة ل جبامااال ماااع‬ ‫ب‪.‬‬
‫الحرائاااق الجاااي جنشاااب لمخج اااف األلاااباب وإخمادهاااا بالاااجخدام أحاااد‬
‫المبدات والجقنيات واآلليات المجخصصة في الجبامل مع مرل هذا النوع‬
‫مااو الحااواد ‪ ،‬حياا يجبااع لمديريااة الاادفاع الماادني مااديريات ميدانيااة‬
‫مجخصصة ومراكه ومحطاات دفااع مادني ماهودة بؤحاد اآللياات فاي‬
‫تميع محافيات المم كة‪.‬‬
‫اإلنمففاذ‪ .‬هااو جحرياار األشااخاص المصااابيو وغياار المصااابيو‬ ‫تـ‪.‬‬
‫والمحاصاااريو ماااو األمااااكو الخطااارة وماااو جحااات األنقااااض وإتااارا‬
‫اإللباف األولي الضرور لهم وذلك بالجخدام مبادات اإلنقااذ اليدوياة‬
‫أو اآللية‪ ،‬أما المنقذ فهو الشخص المدرب والمإهل نيريا وعم يا ل قيام‬
‫ببم يات اإلنقاذ وبشكل صحيع ‪.‬‬
‫الولاٌة مر يطر الحرٌك‪ .‬وذلك مو خالل الدور الذ جقوم بي‬ ‫د‪.‬‬
‫ادارة الوقايااة والحمايااة الذاجيااة فااي مديريااة الاادفاع الماادني منااذ لحيااات‬
‫الجخطاايط لبنااا المنشااؤة‪ ،‬فالوقاي اة جبنااي جصااميم المنشااؤة بطريقااة جمنااع‬
‫وقوع الحاد (الحريق) ويكوو ذلك مو خالل جطبياق ماا تاا بكاودات‬
‫البناااا الاااوطني ماااو مجط باااات جصاااميم المبناااا وكاااذلك أنيماااة اإلناااذار‬
‫واإلطفا المنالبة والجي يجم جركيبها حلب مواصفات عالمية‪.‬‬

‫‪- 92 -‬‬
‫محدود‬
 ‫مجاالت عمل الشرطة النسائٌة ضمر إدارات مدٌرٌة األمر العام‬
‫ججنوع متاهت عم ها مما يلاهم في جنفيذ األهداف اهلجراجيتية ل مديرية‪ ،‬فهي‬
‫جبمل لدى كال مو‪:‬‬
‫إدارة مراكه اإلصالح والجؤهيل ‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬مديرية قضا األمو البام‪ ،‬حي جبمل كقاضي ومدعي عام‪.‬‬
‫ا‪ .‬إدارة المخجبرات واألدلة الترميّة‪.‬‬
‫إدارة اللير‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫هـ‪ .‬إدارة اإلفجا واإلرشاد الديني‪.‬‬
‫إدارة اهجصاهت وجكنولوتيا المب ومات‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫ح‪ .‬إدارة البم يات والليطرة‪.‬‬
‫ط‪ .‬إدارة حماية األلرة واألحدا ‪.‬‬
‫‪ .‬قيادة متموعة مرالم األمو البام‪.‬‬
‫ك‪ .‬قيادة وحدة الفرلاو‪.‬‬
‫اإلدارة الم كية لحماية البيئة واللياحةا‪.‬‬ ‫ل‪.‬‬
‫مديرية الدفاع المدني‪.‬‬ ‫م‪.‬‬
‫قيادة قوات الدرك‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫ل‪ .‬قيادة الشرطة النلائية‪.‬‬

‫تارز جهود جهفاز األمفر العفام اتمفدٌم كفل مفا ٌسفاهم ففً تمكفٌر عمفل‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫المرأة فً إنفاذ المانور لذا تم تشكٌل الفرق النسائٌة التً تعزز دورها و منها‪:‬‬
‫الفريق النلائي الخاص بالمداهمات في إدارة البح التنائي‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫الفريق النلائي الخاص في إدارة مكافحة المخدرات‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫الفريق النلائي الخاص بالجحقيق في المراكه األمنية‪.‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫فريق الرد اللريع في مركه إصالح وجؤهيل النلا ‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫فريق النلائي الخاص بالجحقيق في ملرح التريمة‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫الفااارب الرياضاااية النلاااائية ‪/‬مشااااركات دولياااة ومح ياااة فاااي‬ ‫و‪.‬‬
‫البطوهت الرياضية المخج فة‪.‬‬

‫‪- 93 -‬‬
‫محدود‬
 ‫مفهوم األمر الوطنً األردنً‬
‫ممدمة‪.‬‬
‫لاابت الاادول إلااا جحقيااق األمااو مااو خااالل جلااخير المااوارد المجااوفرة‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫لجحقيااق مصااالحها الوطنيااة‪ ،‬ويجناااول األمااو الااوطني بمبنااا الجق يااد اإلنلاااو‬
‫وضااماو قوجااي والااجقرار وشاابور باهطمئناااو واألماااو وانباادام اإلحلااال‬
‫باالخطر‪،‬ويجحقق األمااو بمبنااا الشاامل ليطااال المتجمااع بكال مإللاااجي والبيئااة‬
‫المح ية واإلق يمية والدولية‪.‬‬
‫األمااو الااوطني األردنااي ه يجوقااف عنااد الحاادود األردنيااة‪ ،‬فالحمايااة‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫البلكرية ل حدود الليالية ل دولة هي الحد األدنا ل جببير عو األماو الاوطني‪،‬‬
‫والقوة البلكرية ليلت اإلتابة الوحيدة لقضايا األمو الوطني األردني واألماو‬
‫المباصاار ل اادول هيجوقااف عنااد حاادود القااوة البلااكرية باال هااو مااهيج مركااب‪،‬‬
‫ديناااميكي مجغياار‪ ،‬يجضاامو لاايادة الدولااة والحريااة النلاابية لقرارهااا الليالااي‬
‫والجقرارها األمني واهتجمااعي الاداخ ي وقادرجها ع اا النهاوض بالمجط باات‬
‫الجنموية واهقجصادية والليالاية واهتجماعياة والب مياة‪ ،‬وقادرجها ع اا ابجكاار‬
‫ح اول اقجصااادية ع ميااة ليالاية لقضااايا األمااو الاوطني ل متجمااع وإلااجراجيتية‬
‫األمو الوطني هي الجطبيق البم ي لهذ الح ول‪.‬‬
‫تعرٌ األمر الوطنً األردنً‪( .‬جبرياف ك ياة الادفاع الاوطني الم كياة‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫األردنية)‪".‬األمو الوطني هو الجببير الليالي واهتجماعي عو الحالة الحقيقية‬
‫الجي يبيشها المتجمع‪ ،‬وهو مفهوم ديناميكي مجحرك يجفاعل ضمو دوائر رال‬
‫مح ياة‪ ،‬إق يمياة‪ ،‬ودولياة‪ ،‬ويجضامو أماو الماواطو وممج كاجاي وجاريخاي وجرارااي‬
‫ومبجقداجاااي وحرياجاااي األلالاااية‪ ،‬وكاااذلك لااايادة الدولاااة ولاااالمة تغرافيجهاااا‬
‫وحاادودها الل يالااية والحريااة النلاابية لقرارهااا الااوطني‪ ،‬والااجقرارها األمنااي‬
‫واهتجماااعي الااداخ ي‪ ،‬وقاادرجها ع ااا النهااوض بالمجط بااات الجنمويااة الشااام ة‬
‫لمتجمبها"‪.‬‬
‫النظرة األردنٌة لألمر الوطنً األردنً‪.‬‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫المٌادة السٌاسٌة الهاشمٌة األردنٌة‪ .‬هاي المبياار الرابات فاي‬ ‫أ‪.‬‬
‫نيرياااة األماااو الاااوطني األردناااي فهاااي القياااادة الجاااي أقامااات الدولاااة‬
‫ورلاااخت هويجهاااا الليالاااية وأنشاااؤت أتههجهاااا البلاااكرية والمدنياااة‬
‫وأقاماات بنيجهااا الجحجيااة وحفياات لشااببها شخصاايجي الوطنيااة الملااجق ة‪،‬‬
‫وهااي القيااادة الجااي رلاامت ليالااات الدولااة وأدارت أهماجهااا وأقاماات‬
‫شبكة عالقاجها الدولية في النيام البالمي القائم وأيهرت إدراكا عميقا‬
‫لحيوية الموقع التيوبوليجيكي األردني في النيام اإلق يماي‪ ،‬وأصابحت‬
‫الراباات األول فااي إلااجراجيتية األمااو الااوطني األردنااي وأصاابع أمااو‬
‫النيام الليالي ل دولة هدفا وطنيا يقع في قمة األولويات الوطنية لهذ‬
‫اإللجراجيتية‪.‬‬

‫‪- 94 -‬‬
‫محدود‬
‫الدولففة األردنٌففة‪ .‬بشااببها ومواردهااا وتغرافيجهااا وجاريخهاااا‬ ‫‪.‬‬
‫ومورروهاااا الااااديني والحضااااار دولاااة ملااااجق ة ذات لاااايادة كام ااااة‪،‬‬
‫مصالحها الوطنية ه جقبل الجناهل وأمنها الوطني كال مجكامال ه يقبال‬
‫الجتهئااة‪ ،‬يقااوم األمااو الااوطني ع ااا عنصااريو ألالااييو همااا الاادفاع‬
‫واألمو‪ ،‬يجضمو الدفاع بنا القوة وجؤليل حالة ججحرر فيها الدولة مو‬
‫اإلحلااال بالجهدياادات الخارتيااة‪ ،‬أمااا األمااو فيجضاامو جؤلاايل حالااة‬
‫الاااجقرار واهدهاااار ليالاااية وأمنياااة واقجصاااادية واتجماعياااة‪ ،‬ججاااولا‬
‫القوات المل حة األردنية ملإوليجها الوطنياة فاي جؤلايل حالاة الادفاع‬
‫بينمااا ججااولا باااقي أتهااهة الدولااة ومإللاااجها جؤلاايل وإدامااة األمااو‪،‬‬
‫والدفا ع واألمو ليلا ملاجق يو بال مجارابطيو بصاورة أكيادة ومباشارة‪،‬‬
‫واهكجفا ببنا تهاه دفاعي مجفوب ليل مإشرا نهائيا ألمو الدولة‪.‬‬
‫االسففتمرار واالزدهففار االلتصففادي واالجتمففاعً فففً األردر‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬
‫يمراال األرضااية الحقيقيااة لألمااو الااوطني‪ ،‬وإو أ خاارب لهااذ الحالااة‬
‫يببر عو جهديدات تدية وفورية جواتي متجمبنا‪.‬‬
‫االسففففتمرار السٌاسففففً والتنمٌففففة االلتصففففادٌة واالجتماعٌففففة‬ ‫د‪.‬‬
‫والسٌاسففة اليارجٌففة يكمااو األمااو األردنااي فااي اهلااجقرار الليالااي‬
‫والجنمية اهقجصادية واهتجماعية وفي عالقات الليالة الخارتية وفي‬
‫إدراكنااا البميااق لمجغياارات البيئااة الدوليااة واإلق يميااة وطاارب مبالتجهااا‬
‫ول وكنا الليالي جتاهها‪.‬‬
‫المولفففففع الجٌوسٌاسفففففً األردنفففففً‪ .‬وباااااالنير إلاااااا الموقاااااع‬ ‫هـ‪.‬‬
‫التيوليالااي األردنااي واجصااالي بالصااراع البربااي اإللاارائي ي وكافااة‬
‫بإر الجوجر في منطقة الشرب األولط فإو أمني الوطني ه يجوقف عند‬
‫الحدود األردنية‪ ،‬ولكو يجصل مباشرة بهذ األحدا ويإرر ويجؤرر بها‬
‫بطريقة أصبحت مبها ليالاجي الخارتياة وأدوار الحيوياة فاي قضاايا‬
‫اإلق يم عناصر ألالية في أمني الوطني‪.‬‬
‫النظرٌة األمنٌة‪ .‬جقوم ع اا أو أع اا درتاات األماو الاوطني‬ ‫و‪.‬‬
‫(ل دولة ككل) يجحقق مو خالل الدمج المجواهو لرالرة عناصر ألالاية‬
‫هي‪ :‬الحاتة إلاا قادرة دفاعياة عاماة ل دولاة مجمر اة فاي قاوة علاكرية‬
‫ذات طااابع رادع‪ ،‬وحاتااة المااواطو األردنااي إلااا األمااو واهلااجقرار‬
‫الااداخ ي‪ ،‬وحاتااة المتجمااع إلااا النمااو والجطااور‪ ،‬وإو اإلخااالل بهااذ‬
‫البالقاااة لصاااالع أ ماااو هاااذ البناصااار لااايقود حجماااا إلاااا جشاااوهات‬
‫عضااوية فااي البنيااة البامااة ألمننااا الااوطني‪ ،‬فطغياااو القاادرة الدفاعيااة‬
‫ل دولة ليقودنا إلا حالة يجوقف فيها األمو الاوطني عناد حادود قادرجنا‬
‫البلكرية ويحولنا إلا دولة جدخل في لباب جل ع إق يمي وربما دولاي‬
‫بما يفوب طاقاجنا اهقجصادية واهتجماعية‪.‬‬

‫‪- 95 -‬‬
‫محدود‬
 ‫ممٌزات األمر الوطنً األردنً‪ .‬يمكو إتمالها بما ي ي‪:‬‬ ‫٘‪.‬‬
‫الشمولٌة‪ .‬مو أهم مميهات المنيور األمني األردني أني كااو‬ ‫أ‪.‬‬
‫وما هال أمنا وطنيا شامال‪ ،‬ف م يجم الفصل يوما بيو أمو النياام وأماو‬
‫الدولة والمتجمع‪.‬‬
‫التوازر‪ .‬يجط ع األردو إلا جطوير ومجاببة إلجراجيتية قائماة‬ ‫‪.‬‬
‫ع ااا ألااال حفااي الجواهنااات باايو أولويااات األمااو الااوطني بمفهومااي‬
‫الشاااامل‪ ،‬فااااألمو ضااارور ماااو أتااال الجقااادم الب ماااي والجكنولاااوتي‬
‫والجنمية الشام ة وصيانة الحرياة‪ ،‬والجنمياة الشاام ة ضارورية ل حفااي‬
‫ع ا األمو اهتجماعي والليالي وبالجالي األمو الوطني‪.‬‬
‫التعاور‪ .‬عمال األردو ع اا جطاوير منياور ل جبااوو (إق يماي‬ ‫جـ‪.‬‬
‫ودولااي) عباار جرجيبااات رنائيااة وتماعيااة عربيااة وإق يميااة‪ ،‬جبجباار ف اي‬
‫غالبها جرجيبات جباوو وليل جحالف ضد طرف رال ‪ ،‬وهذا مكناي ماو‬
‫أو يكوو عنصرا فاعال وهعباا رئيلاا مفيادا فاي اهلاجقرار اإلق يماي‪،‬‬
‫ممااا عااهه موقفااي وأمنااي ومكنااي مااو الحصااول ع ااا الاادعم والملاااندة‬
‫لمجاببة برامتي األمنية والجنموية‪.‬‬

‫‪- 96 -‬‬
‫محدود‬
 ‫مكونات األمر الوطنً‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫المولفففع الجغراففففً‪ .‬لموقاااع األردو أهمياااة (تيوإلاااجراجيتية)‬ ‫أ‪.‬‬
‫خاصة فالموقع والحدود عامالو ضاغطاو ع ا األماو الاوطني كوناي‬
‫يقااف ع ااا أطااول خطااوط المواتهااة مااع الاارائيل ولموقبااي باايو دول‬
‫عديدة ججفوب في اإلمكانات والقدرات المادية والبشرية‪.‬‬
‫األمر السٌاسً‪ .‬يجمجع األردو بنيام ليالي حاافي ع اا قادر‬ ‫‪.‬‬
‫مجواهو مو المشاركة الليالية في صنع القرار وبنا اهلجراجيتيات‬
‫الوطنية‪ ،‬مما لاعد في الحفااي ع اا الاجقرار الاداخ ي‪ ،‬وفيماا يجب اق‬
‫بالليالااااة الخارتيااااة فقااااد صاااااغها األردو ع ااااا ألااااال اهعجاااادال‬
‫والوضااوح واحجاارام خصوصااية الغياار‪ ،‬لاااهمت فااي إرلااا عالقااات‬
‫إق يمية ودولية مجينة وحالت دوو جبرضي لضغوط خارتية جهدد أمناي‬
‫الوطني‪.‬‬
‫األمفففر االلتصفففادي‪ .‬ماااا هال البنصااار اهقجصااااد ماااو أهااام‬ ‫جـ‪.‬‬
‫المحددات الضاغطة ع ا بنا إلجراجيتية وطنية شام ة لجحقيق األمو‬
‫الوطني إه إني ضامو الماوارد المحادودة الاجطاع األردو جاؤميو الحاد‬
‫المقبول مو األمو اهقجصاد ورفاهية الفرد‪ ،‬والاجمر تاهادا لجطاوير‬
‫قدراجي اهقجصادية باعجبارها أهم مرجكهات القوة الوطنية‪.‬‬
‫األمففر االجتمففاعً‪ .‬لاااهمت الهتاارات البشاارية المججاليااة فااي‬ ‫د‪.‬‬
‫جشااكيل الشخصااية الوطنيااة األردنيااة المجوافقااة مااع البقياادة اإللااالمية‬
‫والبادات والجقاليد البربية‪،‬لذلك فالمتجمع األردني لم يبارف الجبصاب‬
‫الديني أو البرقي‪،‬إه أني يهرت مإخرا بوادر ل بنف المتجمبي هباد‬
‫ماو مبالتجهاا بجبميااق مفااهيم الاوه واهنجمااا فاي المتجماع ومبالتااة‬
‫اآلفات الجي جهدد أمو المتجمع األردني مرل آفاة الفقار والبطالاة وذلاك‬
‫لبنا متجمع أردني مجمالك‪.‬‬
‫العنصفففر العسفففكري‪ .‬ركاااه األردو ع اااا بناااا قاااوات ملااا حة‬ ‫هـ‪.‬‬
‫محجرفة في جنفيذ واتباجها مبجمدا (النوعية) في يل المحددات المالياة‬
‫والبشرية وجقوم القوات المل حة بالدفاع عاو الاوطو والاجمرار إداماة‬
‫الجقدير ل ملجتدات اإلق يمية والدولية وجؤريراجهاا ع اا األماو فاي حايو‬
‫ججولا األتههة األمنية صيانة األمو واهلجقرار الداخ ي‪.‬‬
‫العنصر التكنولوجً‪ .‬امجالك الجكنولوتيا وجوطينها وجطويرها‬ ‫و‪.‬‬
‫يبجباار مااو عناصاار القااوة الوطنيااة والجااي جقاادم قيمااة مضااافة لباااقي‬
‫عناصر القوة الوطنية‪.‬‬
‫العنصر المعنوي‪ .‬يإمو األردو قيادة وشببا بانجمائي إلاا أماة‬ ‫ز‪.‬‬
‫عريقة في جرارها وقيمها وبوحدة الهدف والمصير ويرهو أمني بؤمنهاا‬

‫‪- 97 -‬‬
‫محدود‬
‫ويؤخاااااااذ باأللاااااااباب الموضاااااااوعية ل قاااااااوة ماااااااو ماااااااوارد مادياااااااة‬
‫ومبنوية‪....‬وغيرها‪.‬‬
‫مرتكزات األمر الوطنً األردنً‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫التوجه المومً‪ .‬آمو األردو بالبالقة الجرابطية ما بايو األماو‬ ‫أ‪.‬‬
‫الاااوطني األردناااي واألماااو القاااومي البرباااي‪ ،‬وه يمكاااو لاااي مواتهاااة‬
‫جحديات إق يمية أو دولية إه مو خالل األمو القومي البربي‪.‬‬
‫الدٌممراطٌففة كمنهففاج عمففل سٌاسففً وأسففلو حكففم‪ .‬المفهااوم‬ ‫‪.‬‬
‫الحقيقااي ل ديمقراطيااة يبنااي احجاارام الااذات والمإللااات الدلااجورية‪،‬‬
‫وجرليخ الجبددية بكل أببادها الفكرية والليالية‪ ،‬وجبهيه ليادة الدولة‬
‫مو خالل جفبيل القانوو وجواهو عمل الل طات الرال ‪.‬‬
‫ثاات العاللات الدولٌة‪ .‬انط ق األردو في عالقاجي الدولية ماو‬ ‫جـ‪.‬‬
‫روابت جقوم ع ا المصداقية فاي الجبامال لجحقياق المصاالع المشاجركة‪،‬‬
‫وعالقاجااي البربيااة جنط ااق مااو منيااور قااومي يااإمو بوحاادة الهااادف‬
‫والمصير واحجرام ليادة الدول وعدم الجدخل في شإونها الداخ ية‪.‬‬
‫شمولٌة مفهوم األمر الوطنً‪ .‬يلجند األمو الاوطني األردناي‬ ‫د‪.‬‬
‫إلا الجكامل في المفهوم بيو ألاليات رئيلية‪ ،‬فالنيرة لألمو شامولية‬
‫مو حي جرليخ القوة في تميع مكوناجها وإيتاد البالقات اهندماتياة‬
‫المجواهناااة بااايو تمياااع هاااذ المكوناااات والمجمر اااة باااالقوى الليالاااية‬
‫واهقجصااادية والبلااكرية والجكنولوتيااة‪ ،‬فمحصاا ة قوجهااا جبنااي أمنااا‬
‫وطنيا ص با‪.‬‬
‫الوحففدة الوطنٌففة‪ .‬آمااو المتجمااع األردنااي بالبااادات والجقاليااد‬ ‫هـ‪.‬‬
‫البربية األصي ة الجي جنلتم مع جباليم الديو اإللالمي حجاا أصابحت‬
‫تااه اﹰمنحياجااي اليوميااة يمارلااها قااوه وفبال‪،‬ولاااهم ذلااك فااي جشااكيل‬
‫نليج اتجماعي مجمالاك لامجي احجارام الارأ ونباذ البناف والطائفياة‪،‬‬
‫شبار اإليماو باب والوطو والم ك‪.‬‬
‫السففالم يٌففار اسففتراتٌجً‪ .‬اللااالم البااادل الشااامل هااو الكفياال‬ ‫و‪.‬‬
‫بجحقيق األمو الوطني األردني كته مو األمو اإلق يمي‪ ،‬اللالم الذ‬
‫يقوم ع ا حصول تميع األطاراف ع اا كافاة حقوقهاا‪،‬مو خاالل حال‬
‫عادل وفقا لقرارات الشرعية الدولية‪.‬‬
‫يصائص األمر الوطنً‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫األمر الوطنً لٌا مطلما‪ .‬ه يجوفر األمو المط ق ألياة دولاة‬ ‫أ‪.‬‬
‫مهما عيمت قوجها وقدراجها واألمو الوطني األردني كغير مهيج مو‬
‫جفاعل عناصار قاوة الدولاة بمفهومهاا الشاامل‪ ،‬وهاو لايل بمباهل عاو‬
‫جؤريرات البيئة الدولية واإلق يمية وجفاعالت وجناقضات البيئاة المح ياة‪،‬‬
‫وع يي فإو القدرة ع ا الجكيّف هي األلال ل حفااي ع اا دعاائم قوياي‬

‫‪- 98 -‬‬
‫محدود‬
‫لألمااو الااوطني‪ ،‬وع ااا درتااة عاليااة مااو المرونااة لجحقيااق المصااالع‬
‫الوطنية األردنية‪.‬‬
‫األمر الوطنً النساً‪ .‬إو نلبية األماو الاوطني هاي انبكاال‬ ‫‪.‬‬
‫لحالة األمو الوطني غير المط ق‪ ،‬فالدولة األردنية جبيا في محيطهاا‬
‫المضااطرب الم اااي باااالمجغيرات اإلق يمياااة والدوليااة والجاااي هاااي فاااي‬
‫األغ ب مجغيرات مجلارعة‪ ،‬مفاتئة وباجتاهات مخج فة‪.‬‬
‫دٌنامٌكٌة األمر الوطنً‪ .‬ه يمكو الجبامل ماع األماو الاوطني‬ ‫جـ‪.‬‬
‫ع ا أني حالة لاكنة جُجخذ حيالها متموعة مو الجدابير لنصل بهاا إلاا‬
‫نقطة نقاول عنادها إنناا حققناااألمو الاوطني فااألردو يجبامال ماع أمناي‬
‫الوطني بطريقة ديناميكية مجحركة‪،‬والمجغيرات هي الجي جبطي األماو‬
‫الوطني األردني خاصيجي الديناميكية المجمر ة بما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) حركة البيئة الدولية واجتاهات الليالات البالمية فيما‬
‫يخاااجص بالقضاااايا الدولياااة‪ ،‬وجحديااادا األحااادا الجاااي جشاااكل‬
‫عناصر ضاغطة ع ا ليالاجنا الوطنية‪.‬‬
‫(ٕ) الجلارع المجهاياد فاي حالاة الجاوجر الليالاي واألمناي‬
‫في منطقة الشرب األولط ودرتة اقجرابها أو ابجبادهاا ماو أو‬
‫عو المقومات األلالية ألمننا الوطني‪.‬‬
‫(ٖ) مجغياارات البيئااة األردنيااة فيمااا يجب ااق بملااجوى الجقاادم‬
‫في الليالة الوطنية في متاهت الجنمية الملجدامة واإلصالح‬
‫اهقجصااد واهتجماااعي والجنميااة الليالااية ومواكبااة الجطااور‬
‫الجكنولوتي في مخج ف المتاهت‪.‬‬
‫أاعاد األمر الوطنً‪.‬لألمو الوطني األردني أبباد مخج فة ججمرل بما ي ي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الاعففد السٌاسفففً‪ .‬فاااي الحفااااي ع ااا الكيااااو الليالاااي ل دولاااة‬ ‫أ‪.‬‬
‫األردنية وحرية قرارها الليالي‪.‬‬
‫الاعففد االلتصففادي‪ .‬بجااوفير البيئااة المنالاابة ل وفااا باحجياتااات‬ ‫‪.‬‬
‫الشبب ولبل الجقدم والرفاهية لي واإليفا بالمجط بات الدفاعية ل دولة‪.‬‬
‫الاعففد االجتمففاعً والمعنففوي‪ .‬ويكااوو بجااوفير األمااو ل مااواطو‬ ‫جـ‪.‬‬
‫لوا ع ا ملجوى األفراد أوالمتجمع والقدرة في المحافياة ع اا الفكار‬
‫والمبجقادات والقايم األردنيااة‪ ،‬والباادات والجقاليااد‪،‬وحفي الحرياات البامااة‬
‫وبالقدرالذ يبمق مو مفاهيم اهنجما والوه ل وطو ولقيادجي الليالية‪.‬‬
‫الاعففد الاٌئففً‪.‬وهوحمايااة الدولااة ومواطنيهااا مااو تميااع أخطااار‬ ‫د‪.‬‬
‫البيئة وملبباجها‪.‬‬
‫الاعففد العسففكري واألمنففً‪ .‬يقااع ع ااا عاااجق القااوات المل ا حة‬ ‫هـ‪.‬‬
‫واتب القيام بمهام الادفاع عاو المم كاة ضاد أ جهدياد خاارتي‪ ،‬ع اا‬
‫ألال الجمرار إدامة الجقدير اهلاجراجيتي لملاجتدات البيئاة اإلق يمياة‬

‫‪- 99 -‬‬
‫محدود‬
‫والدولية وانبكالاجها وجؤريراجها‪ ،‬بينما جقاوم األتهاهة األمنياة المخج فاة‬
‫بحفي األمو الداخ ي وصيانة الجقرار ‪.‬‬
‫العوامففل المففؤثرة علففى األمففر الففوطنً الففدايلً‪ .‬يمكااو ج خيصااها بمااا‬ ‫‪.11‬‬
‫ي ي‪:‬‬
‫الصراع البربي‪ -‬اإللرائي ي‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫الرورة الب مية والجكنولوتيا الهائ ة‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫عم يات الجهريب‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الفلاد اإلدار ‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫النمو اللكاني ومحدودية الموارد‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫الفقر والبطالة‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫البنف والجطرف واإلرهاب‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫البيئة اإلق يمية والدولية‪.‬‬ ‫ح‪.‬‬
‫البنف المتجمبي‪.‬‬ ‫ط‪.‬‬
‫وسائل تحمٌك األمر الوطنً‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫نظفففففام األمفففففر الفففففذاتً‪ .Self Security‬إجبااااااع هاااااذ‬ ‫أ‪.‬‬
‫اإللجراجيتية األمنية في جحقياق األماو الاوطني (األماو الاذاجي) ياإد‬
‫إلااا انبااهال الدولاااة‪،‬وججوقف درتااة نتااااح الدولااة فاااي جحقيااق أمنهاااا‬
‫الوطني بوالطة هذ اإللجراجيتية ع ا رالرة عوامل‪:‬‬
‫(ٔ) قااادرة الدولاااة ع اااا جحقياااق اكجفاااا ذاجاااي فاااي كافاااة‬
‫مجط باجها واحجياتاجها‪.‬‬
‫(ٕ) طبيباة النيااام فاي الدولااة ونماط جوهيااع القاوة اللااائدة‬
‫بها‪.‬‬
‫(ٖ) القااوة النلاابية لحلااابات القااوى الشااام ة فااي مواتهااة‬
‫الدول األخرى‪.‬‬
‫نظام األمر اإلللٌمً‪/‬المومً‪ .‬هو الدرتة الجالية لجحقيق األمو‬ ‫‪.‬‬
‫الوطني وي تؤ إليها عندما جقصر موارد الدولة وقواها وقدراجها الذاجية‬
‫عو الوفا بمجط بات أمنها الوطني (وهي غالبا ما جقصر)‪ ،‬فاال جوتاد‬
‫دولااة فااي الجاااريخ الااجطاعت أو جحقااق أمنهااا بااالتهود الذاجيااة وإنمااا‬
‫بملاندة قوى إق يمية أو قوى عيما‪.‬‬
‫نظففام األمففر الجمففاعً‪ .‬هااو أع ااا نياام األمااو لجحقيااق األمااو‬ ‫جـ‪.‬‬
‫الوطني بنيام مجكامل يغطي كل أببااد ‪ ،‬وياجم ذلاك باالجهام كال الادول‬
‫بالمشاركة في جؤميو أمو تمياع الادول ماو خاالل جحركاات وقارارات‬
‫المتجمع الدولي ك ي ضد أ دولة جهدد النيام القائم أو جحاول الجخدام‬
‫القوة بمبادرة فردية منها‪.‬‬

‫‪- 111 -‬‬

‫محدود‬
 ‫‪ .12‬أولوٌات األمر الوطنً األردنً‪.‬‬
‫جمراال الم فااات الجاليااة قضااايا توهريااة لألمااو الااوطني ع ااا‬ ‫أ‪.‬‬
‫الملجوى الداخ ي‪:‬‬
‫(ٔ) الجنمية الليالية واإلدارية واهقجصادية‪.‬‬
‫(ٕ) الفقر والبطالة والجضخم وغال األلبار‪.‬‬
‫(ٖ) برنامج اإلصالح اهقجصاد ومكافحة الفلاد‪.‬‬
‫(ٗ) جواهو النمو اللكاني واهقجصاد ‪.‬‬
‫(٘) البنف المتجمبي والتامبي‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬ال تو اللور والضغط ع ا المواهنة البامة‪.‬‬

‫جمراال الم فااات الجاليااة قضااايا توهريااة لألمااو الااوطني ع ااا‬ ‫ب‪.‬‬
‫الملجوى الخارتي‪:‬‬
‫(ٔ) إيتااااد ح ااااول ل م ااااف الف لاااطيني وإنهااااا الصااااراع‬
‫البربي اإللرائي ي‪.‬‬
‫(ٕ) مكافحة اإلرهاب‪.‬‬
‫(ٖ) جطور األوضاع في دول التوار‪.‬‬
‫(ٗ) اهنفجاح الليالي واهقجصاد ‪.‬‬

‫‪- 111 -‬‬

‫محدود‬
 ‫االنتماء والوالء‬
‫ممدمة‬
‫جولي المتجمبات والمإللات األكاديمية وغيرها في كل ب د موضوع‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫اهنجما والوه تل اهجمامها إلدراكها مدى حاتة أفراد المتجمبات لالنجماا ‪،‬‬
‫وأرااار ذلاااك فاااي شخصاااياجهم ولااا وكياجهم‪ ،‬وماااا يجرجاااب ع ياااي ماااو الشااابور‬
‫بالملإولية والقيام بالواتب‪.‬‬
‫ٕ‪ .‬مفهوم االنتماء والوالء‪.‬‬
‫تعرٌ االنتماء‪ .‬يبد مفهوم اهنجما واحدا مو المفاهيم الهامة‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجي جحدد طبيبة عالقة الفرد بالتماعة‪ ،‬وهو أحد الحاتات اإلنلانية‪،‬‬
‫فاإلنلاو يحجاا إلا الشبور بؤني ته مو تماعة جاوفر لاي كريارا ماو‬
‫الحاتااات النفلااية واهتجماعيااة كالحااب والجقاادير والشاابور باألهميااة‬
‫واألمو‪ ،‬ونحوها‪.‬‬
‫تعرٌف الففوالء‪ .‬مااا يشاابر بااي الفاارد مااو اهجتاهااات اإليتابيااة‬ ‫ب‪.‬‬
‫نحااو التماعااة‪ ،‬ونحااو قيمهااا وعاداجهااا وطريقجهااا فااي الحياااة‪ ،‬ودورهااا‬
‫الااذ جقااوم بااي اجتاهااي واجتااا غياار ‪ ،‬وججمراال هااذ المشاااعر المجبادلااة‬
‫بالحااب والجقاادير واهعجااهاه‪ ،‬وقااد حراات تميااع النصااوص والشاارائع‬
‫اللماويةع ا مواهة هللا ورل ي وأنبيائي والمإمنيو‪.‬‬
‫مظاهر االنتماء والوالء‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫طاعة ولي األمر‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجضحية دفاعا عو الوطو‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫الجملك بالوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫اهعجهاه بالرموه الوطنية والجاريخية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫المشاركة في المنالبات الوطنية واهتجماعية‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫احجرام القوانيو واألنيمة اللائدة واهلجهام بها‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫المحافية ع ا رروات الوطو وممج كاجي‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫المحافية ع ا البادات والجقاليد والقيم المجواررة‪.‬‬ ‫ح‪.‬‬
‫جشتيع المنجتات الوطنية‪.‬‬ ‫ط‪.‬‬
‫نباااذ تمياااع أشاااكال الجتهئاااة والجفرقاااة (الطائفياااة‪ ،‬التهوياااة‪،‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫الفئوية)‪.‬‬
‫المشاركة في األعمال الجطوعية‪.‬‬ ‫ك‪.‬‬

‫‪- 112 -‬‬

‫محدود‬
 ‫‪ .4‬العوامل التً تعزز االنتماء الوطنً‪.‬‬
‫إشااباع حاتااات الفاارد الضاارورية وع ااا رألااها جااوفير األمااو‬ ‫أ‪.‬‬
‫واهلاجقرار ألفاراد المتجماع‪ ،‬ومحاولاة الااجخ ص ماو كال البوامال الجااي‬
‫جلبب لهم الق ق والجوجر‪.‬‬
‫الجنشاائة اهتجماعيااة والوطنيااة اللا يمة فااي األلاارة والمدرلااة‬ ‫ب‪.‬‬
‫ومإللات المتجمع المدني‪.‬‬
‫تـ‪ .‬جاااوفر منااااخ ديمقراطاااي‪ ،‬يمكاااو أفاااراد المتجماااع ماااو اهنااادماا‬
‫والجشاركية في لبيل جحقيق مصالع الفرد والوطو‪.‬‬
‫إجاحااااة يااااروف اقجصااااادية‪ ،‬واتجماعيااااة منالاااابة‪،‬جتبل أفااااراد‬ ‫د‪.‬‬
‫المتجمع يشبروو باألماو الماد واهتجماعي‪.‬‬
‫هـ‪ .‬جااوفير فاارص البماال ألفااراد المتجمااع‪ ،‬ولاايادة مبيااار الكفااا ة‬
‫والبدالة‪.‬‬
‫الجغالل أوقات الفراغ بشكل تيد‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫محاربة كافة مياهر وأشكال الفلاد وجحقيق البدالة اهتجماعية‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫‪ .4‬أثر االنتماء والوالء على الفرد والمجتمع‪.‬‬
‫أ‪ .‬االعتزاز‪ .‬اهنجما والوه يحققا اهفجخاار لإنلااو؛ فاليانكل رألاي‬
‫لغياار باريااي لاابحاني‪ ،‬وه يهااوو المل ا م وه يُلااج عذ ّل أو يُلجض ابعف‪ ،‬باال‬
‫لاو تل تي عو تل ْ ُماإْ تمنتيوع‬
‫ّلِل ْال تباهة ُ عو تل عر ُ‬
‫يكوو قوياا عهيها‪،‬مإمناا بقولاي جباالا‪ (:‬عو ت ت‬
‫عولع تكو ْال ُمنعافتقتيوع ه يع ْب ع ُمووع )‪(.‬المنافقوو‪)1:‬‬
‫‪ .‬التضحٌة واإلٌثار‪.‬اهنجما والوه يدفباو اإلنلاو لجقديم المصا حة‬
‫البامااة ع ااا المصا حة الخاصااة وبااذل الغااالي والنفاايل فااي لاابيل رفبااة‬
‫وطني‪.‬‬
‫جففـ‪ .‬التكافففل‪ .‬بااؤو ججضااافر تهااود األفااراد والتماعااات داخاال المتجمااع‬
‫لجحقيق هدف مشجرك ينهض بالوطو ل وصول إلا متجمع أفضل‪.‬‬
‫‪ .5‬مجاالت االنتماء والوالء‪.‬‬
‫االنتمففاء لألمففة‪ .‬مااو موتبااات اهنجمااا لألمااة وتااود قوالاام‬ ‫أ‪.‬‬
‫مشجركة بيو أبنا األمة الواحدة (عادات ‪ ،‬جقاليد ‪ ،‬رقافة وقايم) وهاذا ماا‬
‫ينطبق ع ا األمة البربياة واإللاالمية الجاي ننجماي إليهاا عروباة وديناا‬
‫وجاريخا‪.‬‬

‫‪- 113 -‬‬

‫محدود‬
‫‪ .‬االنتماء للوطر‪ .‬الوطو هو مولد اإلنلاو وملقط رألي ويقيم فياي‬
‫ويلكني‪ ،‬فحب المواطو لوطني غريهة فطرية في النفل البشرية وليل‬
‫مترد مشاعر وأحاليل‪،‬بل ه بد مو مواقف وأفبال جدل ع يها ومنها‪:‬‬
‫(ٔ) الدفاع عو الوطو‪.‬‬
‫(ٕ) حماية منتهات الوطو ومكجلباجي ‪.‬‬
‫(ٖ) مقاومة اإلشاعات‪.‬‬
‫(ٗ) جبهيه األمو؛ ألني بؤمو الوطو يؤمو المواطو‪.‬‬
‫(٘) البمل ع ا رفبة شؤو الوطو بالب م والبمل المخ ص‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬الجرمارالموارد بالشكل األمرل‪.‬‬
‫جـ‪ .‬االنتماء للمجتمفع‪.‬ألاال اهنجماا ل متجماع هاو إحلاال الفارد بؤناي‬
‫عضو في تماعة‪ ،‬وته منها‪ ،‬وهذا اإلحلال يكلابي شابورا بااألخوة‬
‫المبنية ع ا الجواد والجكافل والجالحم والجراحم والجناصر والجباوو ع اا‬
‫الخياار والااذ يجت ااا فااي أرقااا صااور باهنجمااا ل متجمااع‪ ،‬قااال جبااالا‪:‬‬
‫ااام عو ْالبُاااد عْو ت‬
‫او)‬ ‫اإلرْ ت‬
‫ع عاااا ْ ت‬ ‫اااوى عو عه جعبع ع‬
‫ااااونُوا ع‬ ‫ع عاااا ْالبت ت ّ‬
‫ااار عوالج ْق ع‬ ‫ااااونُوا ع‬
‫(وجعبع ع‬
‫ع‬
‫(المائدة‪.)ٕ:‬‬
‫د‪ .‬االنتماء لألسرة‪ .‬ج باب األلارة دورا باالغ األهمياة فاي إعاداد الفارد‬
‫وجؤهي ااي ل قيااام باادور وويائفااي داخاال المتجمااع‪ ،‬إذ جم تر ّاال األلاارة أولااا‬
‫المإللاات الجااي جحجضااو اإلنلاااو منااذ ال حيااات األولااا لحياجااي وحجااا‬
‫خروتي إلا الحياة البم ية‪ ،‬إو الوييفة األلالية الجاي جقاوم بهاا األلارة‬
‫هي جؤصيل اهنجما ‪ ،‬والجي جبني أو الفرد يحيا منذ طفولجي المبكارة فاي‬
‫ي تّل متموعة مو القيم واألفكار والمباد الجي ججرلخ في وتداني‪ ،‬ومو‬
‫خااالل ذلااك يصاابع الفاارد منجميااا إلااا األلاارة‪ ،‬وبالجااالي إلااا المتجمااع‬
‫والوطو واألمة‪.‬‬
‫دور مؤسسات المجتمع فً تعزٌز لٌم االنتماء والوالء‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫أ‪ .‬غرل اهنجما لدى الفرد باعجبار أحد دعائم الجنمية في المتجمع‪.‬‬
‫ب‪ .‬ح األفراد ومنجلبي المإللات المخج فة ع ا اهلجهام بضارورة‬
‫طاعة أولي األمر لصالع بنا الوطو والمتجمع‪.‬‬
‫ا‪ .‬إشراك األفراد فاي النهاوض بؤعباا ومجط باات البمال المتجمباي‬
‫وإشراكهم في صناعة القرارات الجي جهم شإوو حياجهم البامة‪.‬‬
‫د‪ .‬جبهياااه البالقاااات والجفاعااال اهتجمااااعي بااايو أفاااراد ومإللاااات‬
‫المتجمع بما ينبكل إيتابا ع ا المص حة البامة‪.‬‬
‫هااـ‪ .‬الاادعوة إلااا الجملااك باللا وكيات واألخالقيااات الحمياادة واحجاارام‬
‫القيم اهتجماعية وإشاعجها بيو األفراد والتماعات في المتجمع‪.‬‬

‫‪- 114 -‬‬

‫محدود‬
‫و‪ .‬جركيه التامبات ومإللات الجب يم البالي ع ا قطااع الشاباب ماو‬
‫خااالل جبنااي الكفااا ات وج بيااة رغباااجهم المبرفيااة والنفلااية واحجاارام‬
‫قدراجهم وجوتيهها نحو الملار الذ يخدم مص حة الوطو‪.‬‬
‫‪ .7‬سلوكٌات تعار عر االنتماء والوالء‪ .‬يبّبار اإلنلااو عاو وهئاي لوطناي‬
‫بمقاادار إحلالااي بالملااإولية جتاهااي وجح ّم هااا‪ ،‬والحمااال ل بماال لمص ا حجي‪ ،‬و‬
‫يببر عو ذلك بؤمور كريرة منها‪:‬‬
‫إتمار العمل واإليالص فٌه‪ ،‬مر يالل عدم‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) الجقصير في البمل مو حي عادد لااعات الادوام‪ ،‬أو‬
‫نوعية البمل المقدم وعادم إجقاناي‪ ،‬أو باؤ شاكل ينطاو ع اا‬
‫جقصير أو إهمال بما يضر بالمص حة البامة‪.‬‬
‫(ٕ) جوييااف غياار الملااجحق‪ ،‬أو جوييااف عاادد أكراار مااو‬
‫الحاتة‪ ،‬أوهيادة رواجب أومخصصات شخص أو أكرار بادوو‬
‫وتي حق‪.‬‬
‫المحافظة على المال العام‪ ،‬مر يالل عدم‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫(ٔ) الااجحالل المااال البااام بغياار حااق‪ ،‬كلاارقة (المااا أو‬
‫الكهربا )‪ ،‬والجغالل المال البام ألغراض خاصة‪.‬‬
‫(ٕ) الجغالل المنصب أو الوييفاة ألغاراض شخصاية او‬
‫منافع خاصة‪.‬‬
‫والرشوة‪.‬‬
‫(ٖ) اللرقة‪ ،‬وال تغا‪ ،‬وخيانة األمانة‪ ،‬ت ّ‬
‫(ٗ) اهعجدا ع ا الممج كات البا عمة‪.‬‬
‫(٘) إهاااادار المااااال البااااام والجصاااارف فيااااي دوو مراعاااااة‬
‫الجب يمات الخاصة بذلك‪.‬‬

‫‪- 115 -‬‬

‫محدود‬
 ‫تعائة الموارد الوطنٌة‬
‫ممدمة‪.‬‬
‫أصبع مفهوم األمو ميدانا والابا ل درالاات الليالاية حيا جحاول ماو‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫كوني مشك ة علاكرية ججط اب حاال إلاا مفهاوم شاامل يمجاد ليشامل جويياف كال‬
‫عناصر القاوة الشاام ة ل دولاة انلاتاما ماع طبيباة الصاراع الملا ع‪ ،‬وذلاك ماو‬
‫خالل إعداد الدولة أوه والذ يجط ب إعداد اهقجصاد الوطني بكافة فروعي مو‬
‫صااناعة وجتااارة وهراعااة مااع مراعاااة دور وهارة الاادفاع والقيااادة البامااة فااي‬
‫جوتيي اقجصاد الدولة وإعداد ل حرب ومو رم إعداد الشبب لهذ المرح ة والجي‬
‫جبجبر مو أهم اجتاهات إعداد الخطط حي يجط ب األمر جوتيهاا دقيقاا وإعادادا‬
‫تياادا ل شاابب ألو الفاارد عنصاار حيااو مااو عناصاار اإلنجاااا فااي أ ب ااد كاااو‪،‬‬
‫ويجط ااب إعااداد الشاابب ل حاارب جطبيااق كافااة األلاال الالهمااة مااو أتاال جحقيااق‬
‫األهداف الموضوعة ل دولة وذلك مو خالل ج بية مجط بات الشابب ماع الجركياه‬
‫ع ا البناصر األلالاية إلعاداد الشابب ل حارب كالبنصار الليالاي والمبناو‬
‫البلكر ‪ ،‬والمجط بات الحياجية األخرى‪.‬‬
‫العوامل المؤثرة على تعائة الموارد الوطنٌة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫العامل السٌاسً‪ .‬إو أهم ما يمكو أو جنته األتههة الليالاية‬ ‫أ‪.‬‬
‫بهذا الصدد يجحدد بـ‪:‬‬
‫(ٔ) عقاااااد اهجفاقاااااات الليالاااااية‪ ،‬الليالاااااية‪ /‬البلاااااكرية‬
‫واهقجصادية‪.‬‬
‫(ٕ) جهيئااة الاارأ البااام البااالمي ل قبااول أو الجباااطف مااع‬
‫الخطوات الالحقة الجي لججخذها الدولة‪.‬‬
‫(ٖ) جهيئة الرأ البام المح ي لقبول النجائج‪.‬‬
‫العامففل االلتصففادي‪ .‬بمااا أو اهقجصاااد هااو أحااد عناصاار قااوة‬ ‫‪.‬‬
‫الدولااة فإنااي لااي قااوة جااؤرير كبياارة ع ااا نجااائج الحاارب كبياارة هنااي ياارجبط‬
‫بشكل وريق بالحاتات األلالية لكل مو القوات المل حة والشبب‪ ،‬وباال‬
‫شك فإو حصر والاجغالل الماوارد اهقجصاادية المجاحاة بشاكل ي باي كال‬
‫حاتات القوات المل حة واللاكاو والخطاط اهقجصاادية يلاجدعي وتاود‬
‫خطط دقيقة مبدة ملبقا ل جباوو بيو األتههة اهقجصادية والبلكرية‪.‬‬
‫العامل الجغرافً‪ .‬ينحصر أرر هذا البامل فاي نااحيجيو األولاا‬ ‫جـ‪.‬‬
‫في عالقة ملاحة وشكل الدولة باإللجراجيتية البلكرية المبجمدة وحتام‬
‫القوات المط وبة‪ ،‬والرانية ججب ق بجؤرير طبيبة أراضي الدولة ع ا جنييم‬
‫وألاليب قجال القوات المل حة‪ ،‬وع اا هاذا األلاال فاإو إعاداد أراضاي‬
‫الدولة وملرح الحرب المحجمال بماا ينلاتم ماع مجط باات اإللاجراجيتية‬
‫البلكرية ذو جؤرير كبير في جحديد نجائج الصراع‪.‬‬

‫‪- 116 -‬‬

‫محدود‬
‫العامفففل العسفففكري‪ .‬إو جببئاااي الماااوارد الوطنياااة ليلااات مهماااة‬ ‫د‪.‬‬
‫وهارة الدفاع والقوات المل حة بال جشامل كال أتهاهة الدولاة كال حلاب‬
‫جخصصااي‪ ،‬بحي ا جبماال كافااة عناصاار قااوة الدولااة ع ااا دعاام المتهااود‬
‫الحربي عند نشوب الصراع لجحقيق األهداف الليالية الجالية‪:‬‬
‫(ٔ) القااادرة ع اااا صاااد البااادواو الخاااارتي وجااادمير ماااع‬
‫إمكانياااة جوتياااي ضاااربة انجقامياااة جهااادف إلاااا انجاااهاع المباااادأة‬
‫اإللجراجيتية مو البدو والمحافية ع يها‪.‬‬
‫(ٕ) جحقيق النصر في أقل وقت ممكو‪.‬‬
‫(ٖ) القدرة ع ا إدارة حرب طوي ة األمد‪.‬‬
‫(ٗ) القاادرة ع ااا جحماال الضااربات المركااهة بؤقاال خلااائر‬
‫ممكنة‪.‬‬
‫(٘) المحافية ع ا ملجوى مرجفع ل روح المبنوية ل شبب‪.‬‬
‫تعائة الموارد الوطنٌة‪ .‬جنحصر جببئة الموارد ببدة اجتاهات‪ ،‬كما ي ي‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫إعداد السٌاسة اليارجٌة‪ .‬ججخذ الدولة إترا ات مخج فة جخص‬ ‫أ‪.‬‬
‫ليالجها الخارتية وجبد هذ الليالة لصالع الدفاع عو الدولة‪ ،‬وجشمل‬
‫ما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) عقااااااد اهجفاقيااااااات الليالااااااية‪ ،‬الليالية‪/‬البلااااااكرية‪،‬‬
‫اهقجصادية وع ا مخج ف الملجويات‪.‬‬
‫(ٕ) كلب الرأ البام البالمي لصالع الدولة‪.‬‬
‫(ٖ) إضااااباف القاااادرات اهقجصااااادية والبلااااكرية ل باااادو‬
‫المحجمل‪.‬‬
‫إعففداد االلتصففاد الففوطنً‪ .‬يبنااي مواتهااة المشااك ة اهقجصااادية‬ ‫‪.‬‬
‫ل دولة في يروف وطنية غير طبيبية أو غير مؤلوفة في الحيااة البادياة‪،‬‬
‫لوف جنشؤ المشك ة لبدة اعجبارات‪:‬‬
‫(ٔ) اهعجبارات الداخ ية‪ .‬وججب ق بملجوى الدولاة وكيانهاا‪،‬‬
‫وهيك ها وإمكانياجها اهقجصاادية‪ ،‬أ نيامهاا اهقجصااد الباام‬
‫واألتههة المهيمنة ع يها‪.‬‬
‫(ٕ) اهعجبااااارات الخارتيااااة‪ .‬وججب ااااق بطبيبااااة المشااااك ة‬
‫ونطاقها وموقف الدول المبادية والصاديقة وأرار ليالاات هاذ‬
‫الاادول ع ااا الدولااة المبنيااة اقجصاااديا‪ ،‬ويشاامل إعااداد اقجصاااد‬
‫الدولة ما ي ي‪:‬‬
‫إعاااداد الصاااناعة‪ .‬قااادرة الدولاااة ع اااا جاااوفير‬ ‫(أ)‬
‫اهنجيام فاي جادفق اهمادادات الحربياة الجاي جلاجند الاا‬
‫قاعدة صناعية مجطورة‪.‬‬

‫‪- 117 -‬‬

‫محدود‬
‫(ب) إعاااداد الهراعاااة‪ .‬جخطااايط وجنيااايم الهراعاااة‬
‫لجوفير الغذا وجكويو احجياطي مو المنجتات الغذائية‪.‬‬
‫(ا) إعااااداد النقاااال‪ .‬جطااااوير المباااادات والمنشااااات‬
‫وولاااائل النقااال لخدماااة اهقجصااااد الاااوطني والمتهاااود‬
‫الحربي‪.‬‬
‫إعداد (الشع ) الموى الاشفرٌة‪ .‬يبجبار جوتياي وإعاداد الشابب‬ ‫جـ‪.‬‬
‫مو أهم اجتاهات إعداد خطاط الحارب‪ ،‬نيارا هرجباطاي ألالاا بالبنصار‬
‫اإلنلاااني وطبيبااة الاانفل البشاارية الجااي يصاابب الااجحكم فااي جصاارفاجها‬
‫ول ا وكها أو إخضاااعها ل قيااال الاادقيق‪ ،‬مااا لاام ي اجم جوتيااي هااذا الشاابب‬
‫وإعداد اإلعداد التيد ويهدف إعداد الشبب لما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) جحقيااق اهلااجخدام األمراال ل قااوى البشاارية فااي تميااع‬
‫المتاهت‪.‬‬
‫(ٕ) هيااادة الاادخل القااومي وجحقيااق أكباار وفاار ماااد وقاات‬
‫الل م بما يخدم الحرب‪.‬‬
‫(ٖ) إيتاد جواهو بيو أدا الفرد ل خدمة الوطنية وممارلجي‬
‫لحياجي البم ية‪.‬‬
‫(ٗ) جهيئة البناصار المخجاارة ماو اهخجصاصاات المخج فاة‬
‫همو الحرب بؤقصر وقت ممكو‪.‬‬
‫(٘) رفع ملجوى القدرة البلكرية ل قوات المل حة‪.‬‬
‫إعداد أراضً الدولة كساحة للعملٌات‪ .‬ويشمل هذا اإلعداد ماا‬ ‫د‪.‬‬
‫ي ي‪:‬‬
‫إعداد مر وجهة نظر العملٌات‪ .‬ويشمل ما ي ي‪:‬‬ ‫( ‪)1‬‬
‫إعداد شبكة مطارات مدنية‪/‬علكرية‪.‬‬ ‫(أ)‬
‫(ب) إعداد القواعد البحرية والموانئ‪.‬‬
‫(تـ) إعااداد مراكااه القيااادة واللاايطرة اإللااجراجيتية‬
‫(الليالية‪ ،‬اإلدارية‪ ،‬البلكرية الب يا)‪.‬‬
‫إعداد ملارح البم يات المحجم ة‪.‬‬ ‫(د)‬
‫(هـ) اإلعداد (الطبوغرافي) ألراضي الدولة ‪.‬‬
‫إعداد مر وجهة نظر اإلسناد اإلداري‪.‬‬ ‫( ‪)2‬‬
‫مشاريع النقل‪.‬‬ ‫(أ)‬
‫(ب) مشاريع الخهو اهلجراجيتي‪.‬‬
‫(تـ) مشاريع قواعد اإلنجاا‪.‬‬
‫مشاريع الخدمات الطبية‪.‬‬ ‫(د)‬
‫(هـ) إعداد مناطق اإليوا لالتئيو‪.‬‬

‫‪- 118 -‬‬

‫محدود‬
 ‫إعداد الموات المسلحة‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫(ٔ) يجوقف إعداد القوات المل حة ع ا ما ي ي‪:‬‬
‫الموقف الليالي‪.‬‬ ‫(أ)‬
‫(ب) الموقف اهقجصاد ل دولة‪.‬‬
‫(تـ) ملجوى الجقدم الب مي والجقني‪.‬‬
‫إمكانات البدو المحجم ة‪.‬‬ ‫(د)‬
‫(هـ) ولائل إدارة الصراع المل ع فاي يال الجهدياد‬
‫بالجخدام ولائل الجدمير الشامل‪.‬‬
‫(و) طبيبة الحرب وطرب إدارجها‪.‬‬
‫(ٕ) ويجحااجم أو جكااوو القااوات الملاا حة (الدولااة) ملااجبدة‬
‫إلدارة الصراع المل ع جحت يروف الحرب الجق يدية‪ ،‬ويشمل‬
‫إعداد القوات المل حة متموعة ماو اإلتارا ات خاصاة أهمهاا‬
‫ما ي ي‪:‬‬
‫الجخطيط‪.‬‬ ‫(أ)‬
‫(ب) جحديد حتم القوات في الل م والحرب‪.‬‬
‫(تـ) اهنفجاح اهلجراجيتي والجببو ‪.‬‬
‫جببئة وجل يع القوات المل حة‪.‬‬ ‫(د)‬
‫(هـ) جدريب القوات المل حة‪.‬‬
‫(و) جؤميو اهلجبداد القجالي البالي‪.‬‬
‫(ه) جؤميو اإللناد اإلدار والفني‪.‬‬
‫(حـ) جنييم وإدارة اهلجخبارات اإللجراجيتية‪.‬‬
‫(ط) إ عااااداد لاااااحة البم يااااات مااااو وتهااااة نياااار‬
‫البم يات وإعداد مناطق البم يات المحجم ة‪.‬‬

‫‪- 119 -‬‬

‫محدود‬
 ‫المٌم والسلون اإلنسانً‬
‫الممدمة‬
‫جبجبر القيم مو المحددات الرئيلية ل ل وك اإلنلاني في المنيمات وفي‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫متااهت الحياااة اإلنلاانية األخاارى‪ ،‬وليلاات القايم عناصاار بلايطة باال مركبااات‬
‫ج جقي فيها البوامل المجبددة المجب قة بالجنشئة اهتجماعية ويشير الاببض إلاا أو‬
‫ك مة (قيمة ) جدل ع ا أو الشي يحمال فاي ذاجاي منفبهاؤو وهناا أو رمناا وك ماة‬
‫(قيم) هي تمع لك مة قيماة جادل ع اا أناواع المبجقادات الجاي يحم هاا شاخص أو‬
‫متموعااة أو متجمااع مباايو بؤلاار ويبجبرهااا مهمااة وي جااهم بهااا وجحاادد لااي عااادة‬
‫الصواب مو الخطؤ والصالع مو الطاالع والمقباول ماو المرفاوض فاي اللا وك‬
‫اإلنلاااني‪ ،‬وهااي داخ يااة لإنلاااو جنمااو وججطااور مااو خااالل البائ ااة واألصاادقا‬
‫والمدرلة والجباليم الدينية ومكاو البمل‪ ،‬فهي مرشد و دليل ل ل وك‪.‬‬
‫تعرٌف المففٌم‪ .‬جباارف القاايم (بؤنهااا المباااني الجااي يبطيهااا الفاارد أهميااة‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫كبرى أو جقديرا كبيرا في حياجي ولا وكي كالبادل والشاتاعة واألماناة)‪ ،‬وهنااك‬
‫جبريف آخر ل قيم (بؤنها مبجقدات عامة حول الطريقة المفض ة ل لاوك أو حاول‬
‫غاية مفض ة ل فرد والتماعة) نرى مو الضرور الجميه بيو المبجقدات والقيم‪4‬‬
‫مع اعجراف بالبالقاة الوريقاة بايو المتماوعجيو‪ ،‬فالمبجقادات جبناي قباول صاحة‬
‫األشيا أو األفكار أو الجصديق بها‪ ،‬ومو هناا نارى أو القايم بصافجها جببار عاو‬
‫المباني الهامة أو ذات الجقدير الباالي فاي حيااة الفارد أو التماعاة‪ ،‬جلاجند غالباا‬
‫إلا مبجقدات مبينة‪ ،‬فالص ة بينهما وريقة تدا‪ ،‬لكو القيم ليلت هي المبجقدات‪.‬‬
‫المٌم السلوكٌة‪ .‬ل قيم أدوار كبرى في فهم الل وك اإلنلاني فهي جاإد‬ ‫‪.3‬‬
‫األدوار الجالية‪:‬‬
‫أ‪ .‬جاااإرر القااايم فاااي تواناااب مخج فاااة ماااو الشخصاااية مااادركات الفااارد‬
‫واجتاهاجي ودوافبي‪.‬‬
‫ب‪ .‬جبجبر مبايير مرشدة ل ل وك الفرد أو التماعة اذ أنها جحادد المتاال‬
‫األخالقي لي‪.‬‬
‫ا‪ .‬جلاعد ع ا جحديد نوع الويائف المالئماة لألفاراد ونوعياة الجادريب‬
‫الل وكي الالهم‪.‬‬
‫د‪ .‬جحدد نوعية اهفراد الذيو يمكو الجوافق مبهم‪.‬‬
‫هـ‪ .‬جإرر في قرارات المدير وح ولي‪.‬‬
‫و‪ .‬جكوو احيانا مصدر ل نهاع داخال الفارد نفلاي أو فاي ماا بايو األفاراد‬
‫وبيو التماعات فقد يحد ناهاع داخال الفارد بايو قيمجايو أحادهما ججب اق‬
‫بنيرية اإلنلانية (كالرحمة) واخرى بواتبي الجنييمي (كمباقباة موياف‬
‫صغير)‪.‬‬
‫ه‪ .‬جبكاال اهخجالفااات الحضااارية باايو المتجمبااات المخج فااة ممااا يااإرر‬
‫ع ا الل وك الجنييمي بشكل واضع‪.‬‬

‫‪- 111 -‬‬

‫محدود‬
 ‫مصادر المٌم‪ .‬هنالك أرببة مصادر ل قيم‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪ .‬المصدر االجتماعً‪ .‬حي أو الفرد هو الته مو المتجمع الذ يبايا‬
‫فيي وبالجالي فؤو قيمي جخج ف عو قيم شخص في متجمع اخر‪.‬‬
‫‪ .‬المصدر الدٌنً‪ .‬يبجبر المصدر الرئيلي لكرير مو القيم اإلنلاانية الجاي‬
‫جربط المتجمع اهنلاني ماو حيا صادب المبام اة وإيفاا الاوهو والتاد فاي‬
‫البمل واجقاني وعدم الغا وجنييم البالقة بيو الرئيل والمرإول مو حيا‬
‫الل طة والملإولية والطاعة‪.‬‬
‫ج‪ .‬جماعففة العمففل‪ .‬رغاام جقاربااي مااع المصاادر اهتجماااعي اه أو الجركيااه‬
‫ينصب ع ا القيم واألخالقيات الجي جقررها التماعة في مكاو البمال والجاي‬
‫ججب ق بالبمل نفلي وبيروفي‪.‬‬
‫د‪ .‬اليارة‪ .‬حي يمكو ل فرد أو يلجمد الكرير مو القيم ماو خاالل الجتاارب‬
‫اللابقة الجي يمر بها اهنلاو‪.‬‬
‫أنواع المٌم‪( .‬نيرية شوارجه)‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫أ‪ .‬االنفتاح على التغٌٌر‪ .‬وجبد هذ القيمة مو أنواع القايم اللا وكية المهماة‬
‫في حياة اهنلاو حي جببر عو اإلرارة والجتديد في حياة األنلاو‪.‬‬
‫‪ .‬ذاتٌففة الفكففر‪ .‬يبااد الفك ار الااذاجي مااو القاايم اهلالااية الجااي جتباال مااو‬
‫األنلاو مميها بما يبح عني مو األفكار والجتديد إضفا المجبة لحياجي‪.‬‬
‫ج‪ .‬االنجاز الشيصً والوضع االجتمفاعً‪ .‬جباد هااجيو النقطجايو الباام يو‬
‫اهلالييو في جقدير الفرد لذاجي أو جقدير المتجمع لشخصيجي غالبا‪.‬‬
‫د‪ .‬التوافففك مففع المجتمففع‪ .‬جبااد القاادرة ع ااا الجوافااق مااع المتجمااع مااو أهاام‬
‫األمااور لجحقيااق الصااحة النفلااية ل فاارد والجااي جتباال األنلاااو مرجاحااا فااي‬
‫حياجي‪.‬‬
‫هـ‪ .‬لاول الفرد لمعتمداته‪ .‬يتب أو يكوو الفرد مقجنبا بؤفكار الجي يمج كها‬
‫حجا يكوو شخصية صحية‪ ،‬لوا كانت مو ناحية رقافية أو دينية‪.‬‬

‫‪- 111 -‬‬

‫محدود‬
 ‫فلسفة الهاشمٌٌر فً إدارة الحكم‬
‫ممدمة ‪.‬‬
‫ياارجبط جاااريخ األردو ارجباطااا عضااويا باأللاارة الهاشاامية الجااي أللاات‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫ُ‬
‫الدولة األردنية‪ ،‬و جنجلاب األلارة الهاشامية إلاا هاشام (تاد النباي دمحم ملسو هيلع هللا ىلص) ماو‬
‫قبي ة قريا في مكة المكرمة‪ ،‬وينحدر الهاشميوو مو نلل فاطمة الههرا ابناة‬
‫النبي دمحم(ص ا هللا ع يي و لا م ) الجاي أنتبات ولاديها (الحلاو) ويط اـق ع اـا‬
‫أحفاد لقب (األشراف) و(الحليو) ويط ـق ع ا أحفاد لقب (األلياد)‪ ،‬وجنحدر‬
‫القيادة الهاشمية في األردو ماو األشاراف الاذيو يباودوو بتاذورهم إلاا قاروو‬
‫ضاربة فاي عماق الجااريخ‪ ،‬وقاد كاانوا أشاراف الحتااه‪ ،‬ق اب التهيارة البربياة‬
‫وحماة األماكو المقدلة‪.‬‬
‫وقااد أدى الهاشااميوو عباار الجاااريخ دورا ملااإوه ملااجندا إلااا اإلر‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫الجاريخي الذ حباهم المولا عه وتل‪ ،‬قال جبالا‪":‬إنما يرياد هللا لياذهب عانكم‬
‫الرتل أهل البيت ويطهركم جطهيرا "لورة اهحهاب اية ٖٖ" فقاد الهاشميوو‬
‫البرب عبر الجاريخ‪ ،‬ونتحوا في بنا النياام البرباي وإرلاا الوحادة النماوذا‬
‫لضاااماو الحقاااوب وجرجياااب الواتباااات‪ ،‬وصااايانة الكراماااة اإلنلاااانية واللااايادة‪،‬‬
‫واههجمام ببنا الشخصية البربية‪ ،‬وقادم الهاشاميوو منهتاا فاي الحكام واإلدارة‬
‫وأنموذتااا فااي جوحيااد المتجمبااات‪ ،‬وبنااا الدولااة ابجاادا مااو دارة الناادوة وح ااف‬
‫الفضاااول حجاااا الدولاااة اإللاااالمية الكبااارى بإمبراطورياجهاااا المجباااددة‪ ،‬وكااااو‬
‫الهاشميوو هم األمل حيو يشجد الخطب‪ ،‬فجبره أدوارهم ويجقدموو مجناليو كال‬
‫الماضااي‪ ،‬ويلاايروو فااي مقدمااة الشاابوب نحااو الرااورة وقيااادة الليالااة وإدارة‬
‫الحكم‪.‬‬
‫ججمرل القيادة الوطنية األردنية بالبائ ة الهاشمية ذات اإلر الحضاار‬ ‫ٖ‪.‬‬
‫والجاريخي الكبيريو‪ ،‬فهي أعرب بيوت البرب قبل اإللالم وببد ‪ ،‬والهاشميوو‬
‫لااادة الباارب قباال اإللااالم وببااد أيض اا‪ ،‬قاادموا كرياارا مااو الشخصاايات ألبنااا‬
‫قومهم وقد أعطاهم هذا األمر حلا جاريخيا في المحافياة ع اا منتاهات آباائهم‬
‫جتاا األماة البربيااة واإللاالمية‪ ،‬وهام آل بياات الرلاول دمحم (ملسو هيلع هللا ىلص ) أكلابهم ذلااك‬
‫شرعية دينية وشببية بدافع الديو والبقيدة‪.‬‬
‫ف لاافة الهاشاامييو فااي إدارة الحكاام‪ .‬جلااجمد ف لاافة الهاشاامييو فااي الحكاام‬ ‫ٗ‪.‬‬
‫أفكارها مو الديو اإللالمي الحنيف وماو األماة البربياة جاريخاا وموقباا ورقافاة‬
‫فنتد أو البقل والفكر واهنجماا والجضاحية ماو أتال اإللاالم والبارب والادعوة‬
‫مار األياام والبصاور‪ ،‬وجنط اق ف لافة الحكام ماو‬ ‫ل وحدة قالمهم المشاجرك ع اا ّ‬
‫مباد الرورة البربية الكبرى باعجبارها المشاروع النهضاو الجبادد الجكاام ي‬
‫الذ يحجرم الفوارب ويحرص ع ا التوامع المشاجركة‪ ،‬وقاد ناضال الهاشاميوو‬
‫مو أتل الجمرار عبر إرلا قواعد الدولة األردنية الدلجورية‪،‬‬

‫‪- 112 -‬‬

‫محدود‬
 ‫ومر أارز مضامٌر فلسفة الحكم الهاشمً ما ٌلً‪:‬‬
‫عدم الجفرياق بايو البروباة واإللاالم‪ .‬ويجضاع ذلاك ماو خاالل‬ ‫أ‪.‬‬
‫م لاايرة الهاشااميو منااذ الجاااريخ فااي اإلعجااهاه بالبروبااة واإللااالم مبااا‬
‫ودفاعهم الدائم عو كل ما يمت بص ة ل بروبة واإللالم بذات الوقت‪.‬‬
‫اإليمااو بوحاادة األمااة البربيااة‪ .‬ويباره مااو خااالل ذلااك القوميااة‬ ‫ب‪.‬‬
‫البربيااة كحام ااة ل رلااالة اللااماوية وحاميااة ل ااديو فنتااد أو الهاشاامييو‬
‫يحم وو دائما لوا الدعوة والبمل مو أتل وحدة البرب مناذ لايدنا دمحم‬
‫وحجا تاللة الم ك عبد هللا الراني ابو الحليو المبيم‪.‬‬
‫جبنّا فكرة األمة المنبرق مو الجباليم اإللالمية‪ .‬واهنجلاب إلاا‬ ‫تـ‪.‬‬
‫هذا الفكر قبل اهنجلاب إلا التنل مو أتل إداماة البالقاة بايو البارب‬
‫والمل ميو مو غير البرب وهذا بره مو خالل جبامل الشريف الحليو‬
‫بو ع ي وأبنائي مع األجراك ومحاولة إصالحهم لخير الدولة‪.‬‬
‫الشااورى القائمااة ع ااا أهاال الحاال والبقااد‪ .‬فنتااد أو الشااريف‬ ‫د‪.‬‬
‫الحليو بو ع ي طيب هللا ررا لم يقم بؤ عمل ماو أعماال النهضاة إه‬
‫ببد أو الجشار الب ما والوتها والمفكريو‪ ،‬كما أو تاللاة الم اك عباد‬
‫هللا الراني ابو الحليو المبيم يلير ع ا نفل النهج واألل وب‪.‬‬
‫اإليماو بالفكر المجتدد‪ .‬وذلك مو خاالل جشاتيع الب ام والجب ايم‬ ‫هـ‪.‬‬
‫المجقدم وجحااور األديااو باالفكر المجتادد لجرلايخ المفااهيم اللاامية لهاذا‬
‫الفكاار باايو مخج ااف األدياااو والمبجقاادات‪‬وتااادلهم بااالجي هااي أحلااو "‬
‫لااورة النحاال ايااة ٕ٘ٔ"أمااا تاللااة الم ااك عبااد هللا الر ااني فهااو راعااي‬
‫الجتديد باالفكر والنهاوض ماو خاالل محاوراجاي المخج فاة ماع كريار ماو‬
‫شرائع المتجمع األردني‪.‬‬
‫البيبااة ل حاااكم‪ .‬وجكااوو ملااجوفية ألركانهااا وشااروطها حلااب‬ ‫و‪.‬‬
‫الشريبة اإللالمية وأو جإخذ طواعية اخجيارية ولايل باالتبر والجهدياد‬
‫أو اهلجرضا انطالقا مو اخجيار أمرا البرب والمخ صايو لباروبجهم‬
‫ل شريف الحليو بو ع ي طيب هللا ررا ‪.‬‬
‫المحافيااة ع ااا الجبدديااة الليالااية‪ .‬كخيااار الااجراجيتي راباات‬ ‫ه‪.‬‬
‫هشااجراك الشاابب فااي الحكاام وإدارة الاابالد بؤلا وب ديمقراطااي جرضااا‬
‫األغ بيااة مااو الشاابب كاانهج راباات فااي حياجهااا وانجهاااا الخااط الراباات‬
‫والجااواهو ل ليالااة الولااطية فااي تميااع ن اواحي الحكاام واهبجباااد عااو‬
‫الجطرف‪.‬‬

‫‪- 113 -‬‬

‫محدود‬
 ‫يصائص المٌادة الهاشمٌة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫هاشمٌة‪ .‬إذ أعطا هذا األمر ل حكم في األردو شرعية ممياهة‬ ‫أ‪.‬‬
‫جمر اات برالرااة أبباااد هامااة هااي‪ :‬الببااد الجاااريخي والببااد الااديني والببااد‬
‫القااومي‪ ،‬وقااد منحاات ج ااك الخصيصااة القااوة والحيويااة ل كياااو األردنااي‬
‫الصااغير الحتاام الق ياال المااوارد‪ ،‬وجبااد مشاااريع وحاادة الضاافجيو عااام‬
‫ٓ٘‪ ،ٔ6‬ومشروع الهالل الخصيب دهلة أكيدة ع ا ج ك األبباد‪.‬‬
‫ملكٌة‪ .‬إذ ججميه الم كية باهلجمرارية الجي يحجاتها اهلجقرار‬ ‫‪.‬‬
‫والجواصاال الااذ جقجضاايي لاادة الحكاام إضااافة إلااا اهعجاادال والجلااامع‬
‫ال ذيو يجط بهما الجواصل‪.‬‬
‫الفففوعً السٌاسفففً‪ .‬اذ ماااارل الهاشاااميوو البمااال الليالاااي‪،‬‬ ‫جـ‪.‬‬
‫وعرفوا ألاليب البمل الدب ومالي وكيفية الجبامل مع األحدا بواقبياة‬
‫وادراك لمترياجها‪.‬‬
‫تشففكل المٌففادة الهاشففمٌة مركااه الرقاال والهاادف اهلااجراجيتي‬ ‫د‪.‬‬
‫األول الاااذ ياااإد فقداناااي إلاااا فقاااداو األماااو واهلاااجقرار فاااي الكيااااو‬
‫اهُردني‪.‬‬
‫سمات المٌادة الهاشمٌــة‪ .‬لقد كرم هللا عه وتل آل البيت الذ جنجلاب‬ ‫‪.6‬‬
‫لااي قيادجنااا الهاشاامية بقولااي ‪‬إنمااا يريااد هللا ليااذهب عاانكم الاارتل أهاال البياات‬
‫ويط ّهااركم جطهياارا‪ ‬لااورة اهحااهاب أيااةٖٖ ف ااذلك كااانوا عباار جاااريخ أمجنااا‬
‫البربية اإللالمية حجا يومنا هذا رمها ل طهار والوفاا واإلخاالص والجضاحية‬
‫فنالوا محبة األمة وجؤييدها واهلجفاف حاول راياجهم والماوت دونهماا وماو أباره‬
‫لماجهم‪:‬‬
‫أ‪ .‬االلتزام الدٌنً‪.‬عقيدة‪ ،‬ل وكا وجضحيات (أصحاب رلالة خالدة)‬
‫‪ .‬االنتماء ألمتهم العراٌة واإلسالمٌة وألوطانهم‪.‬‬
‫جـ‪ .‬الحكم والعمٌدة‪.‬فهم أهل الحل والبقد والرأ الصائب في األمة‪.‬‬
‫د‪ .‬الوسطٌة‪ .‬بمبنا اهعجدال والحكمة وعدم المغاهة والجطرف‪.‬‬
‫هففـ‪ .‬التففدرج فففً الوصففول إلففى الهففد ‪ .‬مااو خااالل البرنااامج المرح ااي‬
‫المخطط المدرول‪.‬‬
‫و‪ .‬الوالعٌة‪ .‬اهنطالب مو الواقاع ه قباوه باي بال لابيا نحاو األفضال‬
‫مو خالل إمكانات الوطو واألمة‪.‬‬
‫ز‪ .‬درع األمفففففة وحصفففففنها ففففففً الملمفففففات واليطفففففو ‪ .‬قاااااوة اإلدارة‬
‫والمبنويات البالية والربات‪.‬‬
‫ح‪ .‬لفففادة الجهفففاد وطالئعفففه األولفففى‪ .‬فاااي بااادر‪ ،‬أحاااد‪ ،‬الراااورة البربياااة‬
‫الكبرى‪ ،‬الكرامة‪ ،‬وحرب رمضاو ٖ‪.ٔ69‬‬
‫ط‪ .‬أهل الرفادة والسماٌة لألمة‪ .‬الضيافة والكرم والنتدة‪.‬‬

‫‪- 114 -‬‬

‫محدود‬
‫العطف والحنففار‪ .‬قولااي جبااالا‪‬لقااد تااا كم رلااول مااو أنفلااكم‬ ‫ي‪.‬‬
‫ّ‬
‫عهيه ع ياي ماا عناجم حاريص ع ايكم باالمإمنيو رإوف رحايم‪ ‬لاورة‬
‫الجوباااة اعياااة ‪ ٕٔ1‬وشااابار الم اااك البااااني الحلااايو باااو طاااالل الخالاااد‬
‫(اإلنلاو أغ ا ما نم ك)‪.‬‬
‫اإلشرا الشيصً على أحوال الرعٌة‪ .‬بالهيارات واألفاراح‪،‬‬ ‫ن‪.‬‬
‫األجراح وعيادة المرضا‪.‬‬
‫المصدالٌة‪ .‬ربط القول بالبمل‪.‬‬ ‫ل‪.‬‬
‫الهٌاة‪ .‬لحـر الشخصيـة‪.‬‬ ‫م‪.‬‬
‫الشعاٌة‪ .‬حب التماهير البفو ‪.‬‬ ‫ر‪.‬‬
‫ا‪ .‬جوامع الكلم ورصانة اليطا ‪.‬‬
‫المرونة‪.‬اهلجتابة ل جغيرات مع الحفاي ع ا الروابت‪.‬‬ ‫ع‪.‬‬
‫االفتيار االنس ‪ .‬يحجم ع يهم هذا األمر المحافية ع ا دورهم‬ ‫‪.‬‬
‫الرياد في قيادة األمة‪.‬‬
‫ص‪ .‬العدل‪ .‬فهو ألال الحكم لديهم ه فرب بيو ألود وه أبيض وه‬
‫أعتمي وه عربي إه بالجقوى واهنجما والكفا ة‪.‬‬
‫الشفففورى‪ .‬إنهاااا فاااي نيااارهم مط اااب ديناااي وإجاحاااة الفرصاااة‬ ‫ق‪.‬‬
‫ل شاابوب ل مشاااركة فااي اجخاااذ القاارار وجحماال الملااإولية‪ ،‬إنهااا احجاارام‬
‫لبقول الب ما والمفكريو والقادة في األمة‪.‬‬
‫العفو عند الممدرة‪ .‬وهو شبار تدهم رلاول هللا صا ا هللا دمحم‬ ‫ر‪.‬‬
‫ع يي ول م (إذهبوا فؤنجم الط قا )‪.‬‬
‫الدالوماسففٌة الهاشففمٌة‪ .‬ياارجبط الباماال الجاااريخي ل هاشاامييو ارجباطااا‬ ‫‪.7‬‬
‫وريقااا بملاايرة األردو المباصاار ويرلاام ليالااجي المباصاارة وهااو يبماال ع ااا‬
‫الدوام مو أتل موقف موحد‪ ،‬ويإمو بالوحدة البربية‪ ،‬وهو مو روادها األوائل‬
‫ويناد بجرتيع المص حة البربية الب يا ع ا المصالع الدولية‪ ،‬إه أني جيهر مو‬
‫وقاات آلخاار نهاعاااات فااي بباااض دول المنطقااة البربيااة جغ اااب ع يهااا النيااارة‬
‫الفردية‪ ،‬وجق ل مو أهمية البباد البرباي فاي جوتيهاات هاذ الادول إه أو موقاف‬
‫األردو كاااو دائمااا إلااا تانااب جبهيااه الموقااف البربااي المشااجرك وعاادم جقلاايم‬
‫المنطقااة إلااا محاااور إق يميااة مجنافلااة‪ ،‬وقااد عااايا األردو القضااية الف لااطينية‬
‫وجباوو مبها جاريخيا وتغرافيا ودأب ع ا جقديم الدعم الالهم الضرور طي اة‬
‫البقود الماضية مو أتل حصول الشبب ع اا حقوقاي فاي أرضاي وإقاماة دولجاي‬
‫ع اااا جراباااي وقااادم مي اااة ل وفاااد الف لاااطيني فاااي ماااإجمر مدرياااد ومفاوضاااات‬
‫واشنطو‪،‬والاااجمر ببااارض القضاااية الف لاااطينية فاااي مخج اااف المحافااال الدولياااة‬
‫وليلااجمر فااي ذلااك إلااا أو ينااالوا الااجقاللهم ع ااا جاارابهم الااوطني وعاصاامجهم‬
‫القدل الشريف‪.‬‬

‫‪- 115 -‬‬

‫محدود‬
‫وقاد اعجمااد الهاشااميوو فااي إدارجهاام ل حكاام ليالااة خارتيااة مبنيااة ع ااا‬ ‫‪.1‬‬
‫ألل واقبية مجواهنة وهي جببيار واضاع عاو الادور األردناي ضامو محيطايو‬
‫مجااداخ يو عربااي ودولااي‪ ،‬كمااا أنااي اخااجط ليالااة مرنااة فااي ياال المجناقضااات‬
‫والخالفات والصاراعات الجاي عصافت فاي محيطاي البرباي واإلق يماي‪ ،‬وجم ّكاو‬
‫مو أو يفلع لنفلي متاه والبا مو الحركة واهجصال مما أكلابي المناعاة باؤو‬
‫ه يقااع فريلااة الصاااراعات والخالفااات اللااا بية‪ ،‬ومنحجااي القااادرة فااي الجبامااال‬
‫بشتاعة مما حقق لي الرقاة واهحجارام‪ ،‬كماا اعجماد ع اا ليالاية مرناة أوصا جي‬
‫إلاااا الهااادف دوو الجفاااريط بالمبااادأ والاااجطاع الحصاااول ع اااا أكبااار قااادر ماااو‬
‫المكجلبات‪ ،‬وأو يدافع عو مصاالحي عبار الحاوار البناا والجبامال الموضاوعي‬
‫مع القضايا المبقدة منها واللهل‪.‬‬
‫يجضع مما جقدم بؤو ليالة الهاشمييو الخارتياة بنيات لجكاوو بملاجوى‬ ‫‪.6‬‬
‫المراال والمباااد باعجبارهااا وريرااة الرااورة البربيااة الكباارى‪ ،‬الجااي أخااذت ع ااا‬
‫عاجقهااا ملاااإولية حماال رلاااالجها وصااوو مبادئهاااا وجحقيااق أهااادافها واهلجاااهام‬
‫بالرلالة القومية الجي يإمو بها لمواص ة دور اإليتابي ع ا اللاحة الدولية‪.‬‬

‫‪- 116 -‬‬

‫محدود‬
 ‫رؤى جاللة الملن عادهللا الثانً اار الحسٌر نحو اناء المجتمع المدنً‬

‫ممدمة‪:‬‬
‫منذ جل م تاللة الم ك عباد هللا الرااني إباو الحلايو لا طاجي الدلاجورية‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫عااام ‪ ،ٔ666‬لاابا تاللجااي إلااا مشاااركة المتجمااع األردنااي فااي إدارة الدولااة‬
‫وخاصة في ملايرة اإلصاالح الليالاي واهقجصااد واهتجمااعي‪ ،‬وذلاك ماو‬
‫خااالل ملاااهمة المااواطنيو ألدوارهاام فااي جكااريل الاانهج الااديمقراطي؛ لجتااذير‬
‫الديمقراطية األردنياة إلاا ملاجوى الدولاة الحديراة المباصارة‪ ،‬ول وصاول إلاا‬
‫ذلك طرح تاللة الم ك عبد هللا الراني إبو الحليو أوراب نقاشية كمبادرة غيار‬
‫ملبوقة في الجواصل بيو الحاكم والمتجمع‪.‬‬
‫وجؤليلا نلجبرض رإية تاللة الم ك عبد هللا الراني إباو الحلايو نحاو‬ ‫ٕ‪.‬‬
‫بنا متجمع مدني والجي جم عرضها في أوراب تاللجاي األربباة األولاا – وفاق‬
‫ما أورد تاللجي في بداية حديري ضمو ورقجي النقاشية الخاملة‪:‬‬

‫‪- 117 -‬‬

‫محدود‬
‫الورلفففة النماشفففٌة الملكٌفففة األولفففى‪( .‬ملااايرجنا نحاااو بناااا الديمقراطياااة‬ ‫‪.3‬‬
‫المجتاااددة) إذ يلاااجبرض تاللجاااي فاااي هاااذ الورقاااة رإيجاااي فيماااا يجب اااق ببناااا‬
‫الديمقراطية المجتددة مو خالل‪:‬‬
‫جشتيع المواطنيو ع ا المشاركة في اهنجخابات النيابية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫أو يكوو هدف المرشع جح ّمل الملإولية الوطنية وليل جحقيق‬ ‫ب‪.‬‬
‫مصالحي الشخصية‪.‬‬
‫اهنجخابااات النيابيااة هااي إحاادى الممارلااات الضاارورية ع ااا‬ ‫تـ‪.‬‬
‫طريق الديمقراطية‪.‬‬
‫ضرورة إرارة حوارات بناا ة بايو المرشاحيو والنااخبيو حاول‬ ‫د‪.‬‬
‫القضايا الوطنية‪.‬‬
‫أو يحااافي الفااائهوو فااي اهنجخابااات ع ااا رقااة المااواطنيو بهاام‬ ‫هـ‪.‬‬
‫وذلك بالدفاع عو القضايا الوطنية‪.‬‬
‫و‪ .‬أو ه جقجصااار الحاااوارات الجاااي جلااابق اهنجخاباااات النيابياااة ع اااا‬
‫المرشاحيو والناااخبيو بال يتااب أو جراار باايو الماواطنيو حااول القضااايا‬
‫الجي جهمهم وجهم الوطو‪.‬‬
‫أو يكوو الهدف ماو المشااركة فاي البم ياة الليالاية الوصاول‬ ‫ه‪.‬‬
‫إلا أفكار وح ول ل قضايا الوطنية‪.‬‬
‫اهبجباااد عااو الجص ا ب فااي المواقااف أو مقاطبااة المشاااركة فااي‬ ‫حـ‪.‬‬
‫الحوار‪.‬‬
‫‪ٌ .4‬وضح جاللته أر اناء النظام الدٌممراطً ٌموم على أراعة ماادئ هً‪:‬‬
‫أ‪ .‬أو احجرام الرأ والرأ اآلخر يشكل ألالا ل شراكة بيو التميع‪.‬‬
‫ب‪ .‬أو المواطنة ه جكجمل إه بممارلة واتب الملا لة‪.‬‬
‫تـ‪ .‬أو الحوار والجوافق واتب وطني ملجمر‪.‬‬
‫د‪ .‬أو التميع شركا في الجضحيات والمكالب‪.‬‬
‫أشففار جاللتففه فففً هففذه الورلففة إلففى جملففة مففر الماففادئ التففً تحفففز‬ ‫٘‪.‬‬
‫المواطر على االنيراط فً العملٌة الدٌممراطٌة وهذه الماادئ هً‪:‬‬
‫احجرام تميع المواطنيو ببضهم لببض‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ممارلة الملا لة والمحالبة الموضوعية مو قبل التميع‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ممارلة الحوار الصادب والمنفجع ع ا اآلخريو‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الجوصل إلا ح ول جوافقية ع ا الموضوعات الجي جرار خاللها‬ ‫د‪.‬‬
‫األرا المخج فة‪.‬‬

‫‪- 118 -‬‬

‫محدود‬
‫وفااي نهايااة هااذ الورقااة يطاارح تاللجااي نقاط اا الجرشااادية (إتاارا ات)‬ ‫‪.ٙ‬‬
‫جتب نا نجؤكد أنناا نلاير ع اا الطرياق الصاحيع فاي ملايرجنا الديمقراطياة وهاذ‬
‫اإلترا ات هي‪:‬‬
‫أ‪ .‬إحلال شببي وتمبي بالكرامة واهعجهاه بالوطو‪.‬‬
‫ب‪ .‬جنمية اإلحلال باإلنتاهات الوطنية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬المشاركة في صناعة ملجقب نا مو خالل المشاركة في اهنجخابات‪.‬‬
‫د‪ .‬الجمرار الحوار البنا القائم ع ا اهحجرام بيو المواطنيو‪.‬‬
‫هـ‪ .‬جحفيه رقافة البمل الجطوعي والجبامل الحضار بيو المواطنيو‪.‬‬
‫و‪ .‬جبني الممارلات الديمقراطية‪ ،‬لجرليخ المواطنة الصالحة‪.‬‬

‫‪ .7‬الورلففة النماشففٌة الملكٌففة الثانٌففة‪( .‬جطااوير نيامنااا الااديمقراطي لخدمااة‬

‫تميع األردنييو) إذ جشكل الديمقراطياة عم ياة حياة ج جاهم ملايرجها بالنصاوص‬
‫الدلااجورية ومااا ينبرااق منهااا مااو قااوانيو وجشااريبات جلااهم فااي جطااوير قاادراجنا‬
‫وإنتاهاجنااااا‪ ،‬ومااااو منط ااااق ااإل يماااااو بضاااارورة والااااجمرار جطااااور ملاااايرة‬
‫الديمقراطية‪ ،‬فقد جم جبديل ببض النصوص الدلجورية‪،‬وقد أدت هذ الجباديالت‬
‫إلا‪:‬‬
‫جبهيه الفصل المجواهو بيو الل طات‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫إنشا هيئة ملجق ة لالنجخابات‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫جرليخ الجقاللية القضا لصوو حقوب المواطنيو‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫إنشااا المحكمااة الدلااجورية لجفلااير النصااوص الجااي قااد يرااار‬ ‫د‪.‬‬
‫حولها اخجالف في الجفلير‪.‬‬

‫يوضع تاللجي أو اإلصالح الديمقراطي ه يقجصر ع ا جبديل القوانيو‬ ‫‪.1‬‬

‫واألنيمة بل يلجدعي إلا‪:‬‬
‫جبهيه مبدأ الجبددية الليالية (وتود عدة أحهاب)‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫المحافية ع ا حقوب المواطنيو‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫الفصل المجواهو بيو الل طات‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫جوفير فرص عادلة ل جنافل الليالي خالل البم ية الليالية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫ل وصول إلا نيام الحكومات البرلمانياة ياإمو تاللجاي باؤو ذلاك يبجماد‬ ‫‪.6‬‬
‫ع ا ٖ مجط بات ألالية هي‪:‬‬
‫يهااور أحااهاب وطنيااة فاع ااة قااادرة ع ااا الجببياار عااو همااوم‬ ‫أ‪.‬‬
‫المواطنيو وضمو برامج وطنية قاب ة ل جطبيق‪.‬‬
‫جبهياااه التهااااه الحكاااومي ع اااا ألااال ماااو المهنياااة والحيااااد‬ ‫ب‪.‬‬
‫ببيداعو جلييل البمل الحكومي‪.‬‬

‫‪- 119 -‬‬

‫محدود‬
‫جغي ياار األعااراف البرلمانيااة مااو خااالل جطااوير النيااام الااداخ ي‬ ‫تـ‪.‬‬
‫لمت ل النواب وهذا يبهه منهج الحكومات البرلمانية‪.‬‬
‫‪ .11‬الورلففة النماشففٌة الملكٌففة الثالثففة‪( .‬أدوار جنجيرنااا لنتاااح ديمقراطيجنااا‬
‫المجتااددة) إذ يشااير تاللااة الم ااك فااي هااذ الورقااة إلااا األدوار والملااإوليات‬
‫المط وبة مو تميع أطراف البم ية الليالية والجي جشمل‪:‬‬
‫الم كية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫رئيل الوهرا ومت ل الوهرا ‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫مت ل النواب‪.‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫األحهاب الليالية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫المواطو‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫ٔٔ‪ .‬يشااير تاللجااي إلااا أننااا فااي األردو نبااي ونحاارص ع ااا جتااذير رقافجنااا‬
‫الديمقراطياااة ماااو خاااالل مااانهج الحكوماااات البرلمانياااة وجرلااايخ قااايم الجحاااول‬
‫الديمقراطي والمجمر ة باآلجي‪:‬‬
‫أ‪ .‬الجبددية الحهبية‪ .‬ب‪ .‬الجلامع‪.‬‬
‫د‪ .‬جبهيه الفصل والجواهو بيو الل طات‪.‬‬ ‫تـ‪ .‬ليادة القانوو‪.‬‬
‫حماية حقوب المواطنيو‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫ٕٔ‪ .‬كمااا يإكااد تاللجااي أو هااذا الجاادرا نحااو الحكومااات البرلمانيااة يجط ااب‬
‫مجط بات توهرية أهمها ما ي ي‪:‬‬
‫وتااود منيومااة مااو الضااوابط لمباااد الفصاال والجااواهو باايو‬ ‫أ‪.‬‬
‫الل طات‪.‬‬
‫أو يكوو إشاراك الناواب فاي الحكوماة مجادرتا وباالجواه ماع‬ ‫ب‪.‬‬
‫النضج في البمل الليالي النيابي الحهبي‪.‬‬
‫جطوير عمل التهاه الحكومي ليصبع أكرر مهنية وحيادية‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫ٖٔ‪ .‬بااالنير إلااا األدوار المط وبااة مااو أطااراف البم يااة الليالااية لجكااريل‬
‫منهج الحكومات البرلمانية‪ ،‬نتد ما ي ي‪:‬‬
‫دور الملكٌة‪( .‬الملإوليات الم كية لخدمة الوطو واألمة)‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) المحافية ع ا دور الم ك كقائد موحد يحماي المتجماع‬
‫مو اهنههب نحو أ الجقطاب‪.‬‬
‫(ٕ) المحافيااة ع ااا دور الم ااك فااي حمايااة القاايم األردنيااة‬
‫األصي ة‪.‬‬
‫(ٖ) الجمرار الم كياة فاي حماياة المنيوماة الم كياة ل بدالاة‬
‫والنهاهة‪.‬‬
‫(ٗ) الاااجمرار الم كياااة فاااي هرع الرقاااة بقااادرة األردنيااايو‬
‫واألردنيات ع ا الجميه واإلبداع‪.‬‬

‫‪- 121 -‬‬

‫محدود‬
‫(٘) الااادفاع عاااو القضاااايا المصااايرية المرجبطاااة بالليالاااة‬
‫الخارتية وأمجنا البربية‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬البقاااا ع اااا حيادياااة وعااادم جلاااييل مإللاااة التااايا‬
‫البربي والمإللات األمنية والمإللات القضائية والدينية‪.‬‬
‫(‪ )9‬حماية الجرا الديني والنليج اهتجماعي‪.‬‬
‫(‪ )1‬حفي وصوو القيم الوطنية األلالاية المجمر اة بالوحادة‬
‫الوطنية والجبددية والبدالة والجلامع‪.‬‬
‫دور األحزا السٌاسٌة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫(ٔ) جحويل المبااد الحهبياة والشابارات إلاا خطاط عمال‬
‫يمكو جنفيذها لجلهم في جقدم الوطو‪.‬‬
‫(ٕ) جطوير عدد مو األحاهاب الليالاية ذات قواعاد ممجادة‬
‫ع ا ملجوى الوطو‪.‬‬
‫(ٖ) أو يواكب جطور األحاهاب الليالاية جطاور فاي مانهج‬
‫الديمقراطية والبم ية الليالية بشكل عام‪.‬‬
‫(ٗ) أو جلاابا األحااهاب الليالااية نحااو جوتيااي المااواطنيو‬
‫ل جصااويت فااي اهنجخابااات ع ااا ألاال حهبيااة برامتيااة‪ ،‬وهااذا‬
‫يفرض ع ا األحهاب جحديات‪ ،‬أهمها‪:‬‬
‫ملاااهمة األحااهاب فااي جطااوير وجتااذير رإيااة‬ ‫(أ)‬
‫وطنية لحياجنا الليالية‪.‬‬
‫(ب) الجااااهام األحااااهاب بالبماااال التماااااعي وجبنااااي‬
‫األولويات الليالية‪.‬‬
‫(تـ) جبني األحهاب برامج وطنية واضحة جلجتيب‬
‫لجط بات هموم الناخبيو‪.‬‬

‫دور مجلا النوا ‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬

‫(ٔ) جشاااريع القاااوانيو الجاااي جصاااب فاااي خدماااة المصاااالع‬
‫الوطنية الب يا‪.‬‬
‫(ٕ) ممارلة دور الرقابة وملا لة الحكومة ع ا ما ججخاذ‬
‫مو إترا ات وقرارات‪.‬‬
‫(ٖ) خدمة الصالع البام‪.‬‬
‫(ٗ) أو يبكااال أدا النائاااب جواهناااا بااايو مصاااالع دائرجاااي‬
‫اهنجخابية ومصالع الوطو بشكل عام‪.‬‬
‫(٘) أو يواهو النائاب بايو ملاإولية الجبااوو ماع الحكوماة‬
‫ومبارضااجها بمبنااا أو يكااوو مإياادا لمااا فيااي مص ا حة الااوطو‬

‫‪- 121 -‬‬

‫محدود‬
‫والماااواطو ومبارضاااا لمااااا هاااو فاااي غياااار مصااا حة الااااوطو‬
‫أوالمواطو‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬أو جكاااوو المبارضاااة مبارضاااة بناااا ة وجقااادم بااارامج‬
‫وح وه بدي ة لما اعجرضت ع يي وليل مو أتل كلب شاببوية‬
‫دعائية‪.‬‬

‫دور رئٌا الوزراء والوزراء‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫(ٔ) إعداد وجنفيذ برناامج عمال شاامل ياوفر األماو ويحقاق‬
‫اههدهار‪.‬‬
‫(ٕ) القدرة ع ا قيادة الفريق الوهار ‪.‬‬
‫(ٖ) حشااااد كااااوادر وإمكانااااات التهاااااه الحكااااومي لجنفيااااذ‬
‫البرنااامج الحكااومي وفااق تاادول همنااي دقيااق مجاااح هطااالع‬
‫التمهور‪.‬‬
‫(ٗ) الجواصاااال والجفاعاااال مااااع لااااائر األطااااراف‪ :‬نااااواب‪،‬‬
‫أحهاب‪ ،‬مإللات متجمع مدني‪ ،‬متالل مح ية‪ ،‬نخب ليالاية‬
‫ودينية ورقافية‪ ،‬مواطنيو‪.‬‬
‫(٘) ويشااير تاللجااي فااي هااذا الاادور إلااا ببااض اإلتاارا ات‬
‫الجي جبهه أدا رئيل الوهرا والوهرا وهي‪:‬‬
‫نيااال رقاااة مت ااال الناااواب والمحافياااة ع اااا‬ ‫(أ)‬
‫الجمرار هذ الرقة‪.‬‬
‫(ب) وضع مبايير ل بمل الحكومي المجميه‪.‬‬
‫(تـ) جبنااااي ماااانهج الشاااافافية والحاكميااااة الرشاااايدة‪،‬‬
‫وجرتمة ذلك قوه وعمال‪.‬‬

‫دور المواطر‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬

‫(ٔ) ضرورة انخراط الماواطو فاي الحيااة الباماة والبم ياة‬
‫الليالية بشكل خاص‪.‬‬
‫(ٕ) المواطنااوو هاام أصااحاب القااول والفباال فااي إخضاااع‬
‫الحكومات ل ملا لة‪.‬‬
‫(ٖ) المشاركة في الجصويت في اهنجخابات‪.‬‬
‫(ٗ) مشاااركة المااواطنيو فااي الشااؤو البااام مااو خااالل رالرااة‬
‫محاور رئيلة هي‪:‬‬
‫الوعي والبح الملجمر عو الحقيقة المجصا ة‬ ‫(أ)‬
‫بالقضايا الوطنية‪.‬‬

‫‪- 122 -‬‬

‫محدود‬
‫(ب) أو يبنااي مبرفجااي عااو القضااايا الوطنيااة ع ااا‬
‫الحقائق وليل ع ا اإلشاعات‪.‬‬
‫(تـ) أو يقجاارح األفكااار والح ااول البدي ااة لمبالتااة‬
‫الجحديات الجي نواتهها‪.‬‬

‫‪ .14‬الورلففة النماشففٌة الملكٌففة الرااعففة‪( .‬نحااو جمكاايو ديمقراطااي ومواطن اة‬

‫فاع ة) إذ يشير تاللة الم ك في هذ الورقة إلا‪:‬‬
‫إننا في األردو ه نقبل بالحدي باؤو الباالم البرباي غيار مهاجم‬ ‫أ‪.‬‬
‫بممارلة البمل الليالي بشك ي المباصر‪ ،‬وأو شبوب البالم البربي ه‬
‫جرغب بالديمقراطية‪.‬‬
‫أو الهدف األلال مو اإلصالح هو جبهياه المشااركة الشاببية‬ ‫ب‪.‬‬
‫في صنع القرار مو خالل جبميق نهج الحكومات البرلمانية‪.‬‬
‫إو مو أهم مجط باات الجحاول الاديمقراطي هاو جبهياه المتجماع‬ ‫تـ‪.‬‬
‫المدني ودور في مراقبة األدا الليالي وجطوير عبر جرلايخ الرقافاة‬
‫الديمقراطية في المتجمع‪.‬‬
‫د‪ .‬إو مبدأ اهلجهام والمشاركة في الممارلاات الديمقراطياة الرالاخة‬
‫هو ضماو نتاح الجحول الديمقراطي وتوهر المواطنة الفاع ة‪.‬‬
‫٘ٔ‪ .‬يطاارح تاللجااي فااي الورقااة النقاشااية الراببااة ببااض األفكااار ليشااارك‬
‫المااواطنيو بهااا حااول أهميااة اهنخااراط فااي الحياااة الليالااية والجح ااي بالمواطنااة‬
‫الفاع ة ومو هذ األفكار ما ي ي‪:‬‬
‫أو الحياة الليالية جبني؛ ج اك البم ياة الجاي ننااقا ماو خاللهاا‬ ‫أ‪.‬‬
‫قضايا متجمبنا ملجنديو لالحجرام المجباادل جببيارا عاو اخجالفاجناا لنصال‬
‫إلا ح ول عم ية مو خالل الحوار الهاادف البناا وقباول الح اول الولاط‬
‫لحل خالفاجنا في الرأ ‪.‬‬
‫ه جقجصااار المناقشاااة جحااات قباااة مت ااال األماااة ع اااا القضاااايا‬ ‫ب‪.‬‬
‫الوطنية فقط بل ججم مناقشة القضايا الجي جمل الحياة اليومية ل مواطنيو‪.‬‬
‫أو المشاركة الليالية ه جكوو ذات أررإيتابي إه عندما يإمو‬ ‫تـ‪.‬‬
‫كل منا (بالمواطنة الفاع ة) والجي جقوم ع ا رالرة ألل هي‪:‬‬
‫(ٔ) حق المشاركة الليالية‪.‬‬
‫(ٕ) واتب المشاركة الليالية‪.‬‬
‫(ٖ) المشاركةاللياليةالم جهمة باهحجرام المجبادل‪.‬‬
‫إو المشاااركة الليالااية وتوهرهااا (المواطنااة الفاع ااة) يمكااو‬ ‫د‪.‬‬
‫جفبي ها باهلجهام برالرة مباد وهي‪:‬‬

‫‪- 123 -‬‬

‫محدود‬
‫(ٔ) إو اهنخراط في الحياة الليالية حاق ألاال ل ماواطو ماع‬
‫وتوب حماية الحيه المجاح لحرية الجببير عو اآلرا الليالية‪.‬‬
‫(ٕ) إو المشاااااركة الليالااااية ل مااااواطو جشااااكل ملااااإولية‬
‫وواتب ع يي‪ ،‬وه ججوقاف ملاإوليجي بمتارد القياام بالجصاويت‬
‫في أ انجخابات وطنية بل يمكني الجرويج لقضية جهام المتجماع‬
‫أو الجطوع في نشاط مدني أو اهنضمام لحهب ليالي‪.‬‬
‫(ٖ) إو المشاركة الليالية الفاع ة يجرجب ع يها ملإوليات‬
‫ع ا كل مواطو فيما يجب ق باهنخراط في البمل الليالي‪.‬‬
‫‪ .ٔٙ‬فااااي نهايااااة الورقااااة يوتااااي تاللجااااي القااااائميو ع ااااا برنااااامج الجمكاااايو‬
‫الديمقراطي إلا متموعة مباد ‪:‬‬
‫أو يبمل البرنامج وفق ألل غير حهبية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫أو ينجهج البرنامج ألل الشفافية عند جقديم الدعم‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫أو يلبا األردنيوو إلا اهلجفادة ماو اإلمكاناات المهماة الجاي‬ ‫تـ‪.‬‬
‫يوفرها برنامج الجمكيو الديمقراطي لجنمية المشاركة الليالية‪.‬‬
‫‪ .17‬الورلففة النماشففٌة اليامسففة‪( .‬جبميااق الجحااول الااديمقراطي (األهااداف‪،‬‬
‫المنتهات‪ ،‬واألعراف الليالية)جناولت الورقة النقاشية الخاملة عم ية الجحاول‬
‫الااديمقراطي مااو خااالل الوقااوف ع ااا محطااات اإلنتاااه الجااي جاام جحقيقهااا ع ااا‬
‫رال ملارات مجواهية‪ ،‬إضافة إلا عارض محطاات اإلنتااه الجالياة الجاي هباد‬
‫مو جحقيقها‪،‬خاصة منيومة القايم والممارلاات واألدوار واألعاراف‪ ،‬فيماا ي اي‬
‫أهم محطات اإلنتاه الجي جم جحقيقها حجا اآلو‪:‬‬
‫محطففات اإلنجففاز التشففرٌعً‪ .‬هااذا الملااار يجضاامو اإلنتاااهات‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجاااي جااام جحقيقهاااا فاااي متاااال إصاااالح الجشاااريبات‪ ،‬والجاااي جمرااال البنياااة‬
‫األلالية أل نيام ديمقراطي في البالم‪ ،‬ومو أهمها‪:‬‬
‫(ٔ) إقاارار جبااديالت دلااجورية جرلااخ منيومااة الضااوابط‬
‫البم ية لمباد الفصل والجواهو بيو الل طات‪.‬‬
‫(ٕ) إنتاااه حهمااة تدياادة مااو الجشااريبات النايمااة ل حياااة‬
‫الليالااية‪ ،‬والجااي دخ اات حيهالجنفيااذ قبياال اهنجخابااات النيابيااة‬
‫األخيرة‪ .‬وقد شم ت هذ الحهمة‪ :‬قوانيو اهنجخاب‪ ،‬واألحاهاب‬
‫الليالية‪ ،‬واهتجماعات البامة‪.‬‬
‫(ٖ) قاااانوو مبااا ّدتل لقاااانوو محكماااة أماااو الدولاااة يحصااار‬
‫اخجصاصااااها فااااي تاااارائم الخيانااااة‪ ،‬والجتلاااال‪ ،‬واإلرهاااااب‪،‬‬
‫والمخدرات‪.‬‬
‫(ٗ) الجقدم النوعي الذ أحره مت ال الناواب فاي جطاوير‬
‫نيامي الداخ ي ليكوو أكرر فاع ية‪.‬‬

‫‪- 124 -‬‬

‫محدود‬
‫محطات اإلنجاز المؤسسً‪ .‬ويجضمو هذا الملار جبهيه ببض‬ ‫‪.‬‬
‫مإللات الدولة القائماة وبناا مإللاات ديمقراطياة تديادة‪ ،‬ع اا النحاو‬
‫الجالي‪:‬‬
‫(ٔ) إنشاااا محكماااة دلاااجورية جخاااجص بجفلاااير نصاااوص‬
‫الدلجور والرقابة ع ا دلجورية القوانيو واألنيمة النافذة‪.‬‬
‫(ٕ) الاااجحدا هيئااااة ملااااجق ة لالنجخااااب نالاااات اهحجاااارام‬
‫والجقاااادير داخاااال األردو وخارتااااي لاااادورها الرائااااد فااااي إدارة‬
‫اهنجخابات النيابية وضماو نهاهاة وشافافية اهنجخاباات النيابياة‬
‫والب دية‪.‬‬
‫(ٖ) جؤلاااايل مت اااال النااااواب ليكااااوو مركااااها ل درالااااات‬
‫والبحاااو الجشاااريبية يااادعم عمااال الناااواب وال تااااو النيابياااة‬
‫المجخصصة‪.‬‬
‫(ٗ) الااجمرار البماال فااي جاادعيم اللا طة القضااائية وجبهيااه‬
‫منيوماة وطنياة قوياة ل نهاهاة والشافافية والملاا لة جبناي ع اا‬
‫مخرتات ال تنة الم كية لجبهيه منيومة النهاهة الوطنية‪.‬‬
‫(٘) اهلجمرار في دعام المركاه الاوطني لحقاوب اإلنلااو‪،‬‬
‫بهدف جقوية منيومة حقوب اإلنلااو وضاماو مجابباة الحكوماة‬
‫لجوصيات المركه‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬مجاببااة البماال فااي ملااارات برنااامج جطااوير القطاااع‬
‫البام‪ ،‬مو خالل‪ :‬البنا ع ا ما جم إنتاه ماو دماج المإللاات‬
‫ضاامو ملااار إعااادة الهيك ااة‪ ،‬واهلااجمرار فااي جحلاايو ملااجوى‬
‫الخدمات الحكومية‪.‬‬
‫(‪ )9‬أخيااارا‪ ،‬وفاااي إطاااار ملااااعينا نحاااو حكوماااة برلمانياااة‬
‫ناضااتة‪ ،‬فااإو البديااد مااو اإلصااالحات يااجم جطبيقهااا اآلو فااي‬
‫مإللاجنا األمنية الوطنية‪ ،‬وقد انط قت هذ التهود مع الرلالة‬
‫الجي و ّتهت لمدير المخاابرات الباماة فاي عاام ٕٔٔٓ ل مضاي‬
‫قدما في إصالح هذ المإللة الوطنية الرائدة‪.‬‬
‫محطات التطور الياصفة افأطرا المعادلفة السٌاسفٌة‪ .‬يشاجمل‬ ‫جـ‪.‬‬
‫هذا الملار ع ا جحديد القيم والممارلات التوهرية‪ ،‬والجي جقع في صاميم‬
‫الرقافاة الديمقراطياة وممارلااات الماواطنيو‪ ،‬حيا غاادت القايم الضاارورية‬
‫لبم ية جحول ديمقراطي ناتحة نحو الحكوماات البرلمانياة مبروفاة لتمياع‬
‫األردنياايو‪ ،‬وهااي القاايم الجااي ه بااد مااو جتااذيرها فااي رقافجنااا ومتجمبنااا‪،‬‬
‫وجشاامل‪( :‬اهعج ادال‪ ،‬والجلااامع‪ ،‬واهنفجاااح‪ ،‬والجبدديااة‪ ،‬واحجاارام اآلخااريو‬
‫والشبور بهام‪ ،‬واحجارام لايادة القاانوو)‪ ،‬كماا يجرجاب ع اا تمياع أطاراف‬
‫المبادلااااة الليالااااية – الم كيااااة‪ ،‬وأعضااااا مت اااال األمااااة‪ ،‬والحكومااااة‪،‬‬

‫‪- 125 -‬‬

‫محدود‬
‫واألحهاب الليالية‪ ،‬والمواطنيو – جبني هذ القيم والممارلاات وجطبيقهاا‬
‫لاادى قيااامهم بااؤدوا رهم وملااإولياجهم الوطنيااة‪ ،‬والجااي جشااكل باادورها أحااد‬
‫المكونات الرئيلية لهذا الملار الرال ‪ ،‬والجي ججت ا فيما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) جوفر الم كية الهاشمية نهج قياد تامع لكل المكوناات‬
‫يلجشرف الملجقبل بهدف جحقيق اههدهار ألتيال الوطو‪.‬‬
‫(ٕ) يقع ع ا كاهل أعضا مت ل األمة ملإوليات البمال‬
‫بجفاو لخدمة الصالع البام‪.‬‬

‫(ٖ) يقااع ع ااا الحكومااة ممر ااة باارئيل الااوهرا والفريااق‬

‫الوهار والبام يو فاي التهااه الحكاومي وضاع وجنفياذ خطاط‬
‫وباارامج عماال شااام ة جهاادف إلااا جااوفير الفاارص اهقجصااادية‬
‫وجحقيق اههدهار الذ يلجحقي ويجط ع إليي تميع أبناا وبناات‬
‫الوطو‪.‬‬
‫(ٗ) يقاااع ع اااا األحاااهاب الليالاااية ملاااإوليات اهنااادماا‬
‫وصوه إلا عدد منطقاي ماو األحاهاب الرئيلاية الممجادة ع اا‬
‫ملجوى الوطو‪.‬‬
‫(٘) أما المواطنوو فيقع ع يهم ملاإولية المشااركة الفاع اة‬
‫والبنّا ة في تميع مناحي الحياة الليالية‪.‬‬
‫‪ .1١‬نظرة مستمالٌة‪ .‬أما اآلو‪ ،‬وببد أو جم إيتاه ما جام جحقيقاي‪ ،‬فاال باد ماو‬
‫النير إلا المرح ة الجالية مو محطات اإلنتاه الجي ع ينا عبورهاا‪ ،‬وماو المهام‬
‫أو نبي تميبا أهمية بذل أقصا التهاود ل قياام بادورنا وجنفياذ ملاإولياجنا وفاق‬
‫أع ا مبايير الجميّه والبطا والجفاني‪ ،‬وع ا النحو الجالي‪:‬‬
‫المشرعيو جطوير القوانيو الليالية الرئيلية‪ ،‬بما‬ ‫ّ‬ ‫يجوتب ع ا‬ ‫أ‪.‬‬
‫يضمو الجوافق واهرجقا بجتربة الحكومة البرلمانية‪.‬‬
‫أما الحكومات‪ ،‬فيتب ع يها اهلجمرار في جطوير أدا القطااع‬ ‫ب‪.‬‬
‫البااااام والتهاااااه الحكااااومي بحياااا يكونااااا بااااإع ا ملااااجويات المهنيااااة‬
‫والموضاوعية والحياااد الليالااي والقاادرة ع ااا إنجاااا ليالااات مقجرحااة‬
‫مبنية ع ا البراهيو واألبحا ‪.‬‬
‫يجباايو ع ااا األحااهاب الليالااية اهلااجمرار فااي جطااوير نيمهااا‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الداخ ية بحي ججطور إلا أحهاب برامتية ذات كفا ة وجؤرير وحضور‬
‫ع ا ملجوى الوطو‪.‬‬
‫يجوتب كذلك اهلجمرار في بنا قدرات اللا طة القضاائية ألو‬ ‫د‪.‬‬
‫البدل هو ألال الحكم‪.‬‬

‫‪- 126 -‬‬

‫محدود‬
‫ع اااا ال تناااة الم كياااة لجقيااايم البمااال ومجابباااة اإلنتااااه لجبهياااه‬ ‫هـ‪.‬‬
‫منيومة النهاهة الوطنية اهلاجمرار فاي مجابباة وجقيايم جنفياذ جوصايات‬
‫ال تنة الم كية لجبهيه منيومة النهاهة الوطنية‪.‬‬
‫و‪ .‬ع اااا مإللاااات المتجماااع المااادني‪ ،‬وماااو ضااامنها التامباااات‬
‫ومراكه الدرالات‪ ،‬إضافة إلا القطاع الخااص أو ج باب دورا‬
‫أكبر في الملاهمة في إنجاا أفكار وأبحا جقدم ح وه ل جحديات‬
‫الجي جواتهها المم كة‪.‬‬

‫‪ .ٔ6‬هنا ه بد مو اإلشارة إلاا أو أباره الجحاديات الجاي نواتههاا فاي ضاو‬

‫عم ياااات الجطاااوير ججمرااال فاااي المحافياااة ع اااا الجاااواهو الااادقيق بااايو مخج اااف‬
‫الل طات‪ ،‬بحي جبمل فيما بينها بفاع ية وجبقا ملجق ة في ذات الوقت‪ ،‬ومع أو‬
‫دلاااجورنا وجشاااريباجنا جلااا ّهل المحافياااة ع اااا هاااذا الجاااواهو‪ ،‬إه أو الجتاااارب‬
‫الديمقراطيااة فااي مخج ااف دول البااالم‪ ،‬وع ااا امجااداد الجاااريخ‪ ،‬أيهاارت أنااي مااو‬
‫الملجحيل أل دلجور أو متموعة جشريبات الجنبإ والجحوط لمخج ف الياروف‬
‫ملجقبال‪.‬‬
‫ٕٓ‪ .‬خجاما هبد مو الجؤكيد ع اا أو األماو والديمقراطياة والرفاا هاي دعاائم‬
‫الملجقبل‪ ،‬ويبجمد كل منها ع ا اآلخر‪ ،‬فالجحديات الراهنة جمرل واقباا الاجرنائيا‬
‫ضاغطا‪ ،‬لكو األردو ماض برقة ع ا ملار الجنمية الليالية الاذ اخجطاي‪ ،‬أماا‬
‫اقجصادنا الوطني‪ ،‬وفي يل ما يواتهي مو أعبا هائ ة‪ ،‬فإننا بحاتة لجركيه كل‬
‫التهود لجحفيه ودفع عت جي‪.‬‬
‫‪ .21‬الورلففة النماشففٌة السادسففة‪( .‬سففٌادة المففانور أسففاا الدولففة المدنٌففة)‬
‫جناولاات الورقااة النقاشااية اللادلااة طاارح تاللااة الم ااك لموضااوع رئيلااي؛ وهااو‬
‫بالنلبة لتاللجاي ماا يمياه الادول المجقدماة الناتحاة فاي خدماة مواطنيهاا وحماياة‬
‫حقااوقهم‪ ،‬وهااو األلااال الحقيقااي الااذ جُبنااا ع يااي الااديمقراطيات واهقجصااادات‬
‫المهدهرة والمتجمبات المنجتة‪ ،‬وهو الضامو ل حقوب الفردية والبامة‪ ،‬والكفيل‬
‫بجوفير اإلطار الفاعل لإدارة الباماة‪ ،‬والبااني لمتجماع آماو وعاادل؛ إناي لايادة‬
‫القااانوو المب تبّاار الحقيقااي عااو حبنااا لوطننااا الااذ نبج اه بااي‪ ،‬إو إعااالو الااوه‬
‫والجفاني لألردو يبقا نيرية متردة في غياب اهحجرام المط ق ل قوانيو‪.‬‬
‫ٕٕ‪ .‬إو ملإولية جطبيق وإنفاذ لايادة القاانوو بملااواة وعدالاة ونهاهاة جقاع‬
‫ع ا عاجق الدولة‪ .‬ولكو في الوقت نفلي‪ ،‬يجحمل كل مواطو ملإولية ممارلاة‬
‫وجرليخ ليادة القانوو في حياجي اليومية‪ ،‬ويرى تاللة الم ك مو جتربجي أو كل‬
‫فرد يقبل ويجبنا مبدأ ليادة القانوو مو الناحية النيرية‪ ،‬ولكاو الاببض ييناوو‬
‫أنهاام اهلااجرنا الوحيااد الااذ يُبفااا مااو جطبيااق هااذا المباادأ ع ااا أرض الواقااع‪،‬‬
‫بغض النير عو المكانة أو الرجبة أو البائ ة‪ ،‬فاإو مبادأ لايادة القاانوو ه يمكاو‬
‫أو يمارل بانجقائية‪.‬‬

‫‪- 127 -‬‬

‫محدود‬
‫‪ .23‬سففٌادة المففانور أسففاا اإلدارة الحصففٌفة‪ .‬إو مباادأ لاايادة القااانوو هااو‬
‫خضوع التميع‪ ،‬أفرادا ومإللات ول طات‪ ،‬لحكام القاانوو‪ ،‬وكماا ذكار تاللاة‬
‫الم ك‪ ،‬فإو أهم ركيهة في عمل كال ملاإول وكال مإللاة هاو حماياة وجبهياه‬
‫ليادة القانوو‪ ،‬فهو ألال اإلدارة الحصيفة الجي جبجمد البدالة والملاواة وجكافإ‬
‫الفرص ألالا فاي نهتهاا‪ ،‬فاال يمكنناا جحقياق الجنمياة الملاجدامة وجمكايو شابابنا‬
‫المبدع وجحقيق خططنا الجنموية إو لم نضمو جطوير إدارة الدولة وجبهياه مبادأ‬
‫ليادة القانوو‪ ،‬وذلك بجرليخ مباد البدالاة والملااواة والشافافية؛ هاذ المبااد‬
‫اللامية الجي قامت مو أت ها وتا ت بهاا نهضاجنا البربياة الكبارى الجاي نحجفال‬
‫بذكراها المئوية هذا الباام‪ ،‬وفاي هاذا اإلطاار‪ ،‬ه باد ماو اإلشاارة إلاا أو هنااك‬
‫تهااودا حكوميااة مجبااددة ومإللااات مخج فااة جبماال ع ااا ضااماو إدارة حصاايفة‬
‫ل دولة األردنية‪ ،‬كما أو هناك تهودا وطنياة تامباة بُاذلت لجحقياق وجبهياه هاذا‬
‫الهدف اللامي ومنها‪ :‬ال تنة الم كية لجبهيه منيوماة النهاهاة الوطنياة‪ ،‬كماا جام‬
‫جشااكيل لتنااة م كيااة لمجاببااة البماال وجقياايم اإلنتاااه لجبهيااه منيومااة النهاهااة‬
‫الوطنية‪ ،‬والجي أوصت بإنشا هيئة النهاهة ومكافحة الفلاد جضم جحت مي جهاا‬
‫هيئااة مكافحااة الفلاااد ود يااواو الميااالم‪ ،‬وذلااك لجوحيااد وجبهيااه التهااود الوطنيااة‬
‫الرامية إلا جرليخ مباد الشفافية والبدالة‪.‬‬
‫نقر‬
‫‪ .24‬الواسطة والمحسواٌة‪ .‬ه يمكننا الحدي عو ليادة القانوو ونحو ه ّ‬
‫باااؤو الوالاااطة والمحلاااوبية لااا وكيات جفجاااك بالملااايرة الجنموياااة والنهضاااوية‬
‫ل متجمبات‪ ،‬ليل فقط بكونها عائقا يحول دوو النهوض بالوطو‪ ،‬بل ممارلات‬
‫جنخاار بمااا جاام إنتاااه وبناااإ وذلااك بجقويضااها لقاايم البدالااة والملاااواة وجكااافإ‬
‫الفرص وقيم المواطناة الصاالحة وهاي األلاال لجطاور أ متجماع‪ ،‬كماا يبجبار‬
‫موضاوع الجبييناات فاي المواقاع الحكومياة وبخاصاة المناصاب الب ياا ماو أكراار‬
‫المواضيع الجي يجم الجطرب إليها عند الحدي عو الوالطة والمحلوبية‪ ،‬والجاي‬
‫يرى فيها تاللة الم ك جتاوها ع اا مإللااجنا وإرقااه لهاا ول ماواطو بماويفيو‬
‫غير أكفا وجتريدا وحرمانا لها مو الكفاا ات والقياادات الجاي جلااهم باهرجقاا‬
‫بها والنهوض ببم ها في خدمة الوطو والمواطو‪ ،‬وهنا‪ ،‬ه بد مو اهلجهام بمبدأ‬
‫الكفا ة والتدارة كمبيار ألال ووحيد ل جبيينات‪.‬‬

‫‪- 128 -‬‬

‫محدود‬
‫‪ .25‬تطوٌر الجهاز المضائً أساا لتعزٌفز سفٌادة المفانور‪ .‬إو مبادأ لايادة‬
‫القاااانوو ه يمكاااو أو يجرلاااخ إه بوتاااود تهااااه قضاااائي كفاااإ ونهياااي وفاعااال؛‬
‫فالمواطو ي تؤ إلا القضا لرقجي بقدرة هذا التهاه ع ا إنصافي والحصول ع ا‬
‫حقوقي في ألرع وقت؛ وإو غاب هذا األمر جهعهت رقة المواطو بالقضا ‪.‬‬
‫ولطالماا امجااه األردو باللامبة الطيباة والكفاا ة البالياة لتهااه القضاائي‪ ،‬ومااا‬
‫هلنا نذكر قضاة لتل لهم الجاريخ ملاهمجهم في جبهيه المكانة الرفيبة ل قضاا‬
‫في األردو‪ ،‬ولكو‪ ،‬اإلترا ات القضائية ما هالت جؤخذ وقجا طويال‪ ،‬لاذا‪ ،‬أصابع‬
‫مو الضرور وضع الجراجيتية واضحة ل لانوات القادماة جبمال ع اا صايانة‬
‫وجطوير مرفق القضا ولائر األتههة الملاندة لي‪.‬‬
‫‪ .26‬سٌادة المانور عماد الدولفة المدنٌفة‪ .‬كرار الحادي فاي اآلوناة األخيارة‬
‫عو الدولة المدنية‪ ،‬وقد حد لغط كبير حول مفهوم هذ الدولة‪ ،‬وماو الواضاع‬
‫أني ناجج عاو قصاور فاي إدراك مكوناجهاا وبنائهاا‪ .‬إو الدولاة المدنياة هاي دولاة‬
‫جحجكم إلا الدلجور والقوانيو الجي جطبقها ع ا التميع دوو محاباة؛ وهي دولاة‬
‫المإللات الجي جبجمد نياما يفصل بايو اللا طات وه يلامع للا طة أو ججغاول‬
‫ع ااا األخاارى‪ ،‬وهااي دولااة جرجكااه ع ااا اللااالم والجلااامع والباايا المشااجرك‬
‫وجمجاه باحجرامها وضمانها ل جبددية واحجرام الرأ اآلخار‪ ،‬وهاي دولاة جحاافي‬
‫وجحمااي أفااراد المتجمااع بغااض النياار عااو انجمااا اجهم الدينيااة أو الفكريااة‪ ،‬وهااي‬
‫دولاااة جحماااي الحقاااوب وجضااامو الحرياااات حيااا يجلااااوى التمياااع باااالحقوب‬
‫والواتبات‪ ،‬جشكل هذ المباد توهر الدولة المدنية‪ ،‬فهي ليلت مرادفاا ل دولاة‬
‫الب مانيااة‪ ،‬فالااديو فااي الدولااة المدنيااة عاماال ألالااي فااي بنااا منيومااة األخااالب‬
‫والقيم المتجمبية‪ ،‬وهو ته ه يجتهأ ماو دلاجورنا‪ ،‬وه يمكاو أو نلامع ألحاد‬
‫أو يلجغل أو يويف الاديو لجحقياق مصاالع وأهاداف ليالاية أو خدماة مصاالع‬
‫فئوية‪.‬‬
‫‪ .27‬الورلفففة النماشفففٌة السفففااعة‪( .‬بناااا قااادراجنا البشااارية وجطاااوير البم ياااة‬
‫الجب يميااة تااوهر نهضااة األمااة) كجااب تاللاة الم ااك المبياام عبااد هللا الراااني ابااو‬
‫الحلاايو هااذ المقالااة الجااي ججناااول موضااوع الجب اايم وجطااوير البم يااة الجب يميااة‪.‬‬
‫وتا في هذ الورقة النقاشية الجي لميت الورقة النقاشية اللاببة ما يؤجي‪:‬‬
‫لقااد دارت نقاشااات كرياارة حااول م ااف الجب اايم فااي أقطااار وأماام‬ ‫أ‪.‬‬
‫مخج فااة‪ ،‬ومااو هااذ األقطاراألقطااار البربيااة‪ ،‬الجااي مااو بينهااا األردو‪،‬‬
‫حي يهرت آرار المناقشات في المإللات األردنياة المخج فاة‪ ،‬ويقاول‬
‫تاللة الم ك عبد هللا الراني بؤني يرحاب بمرال هاذا النقااا التاد حاول‬
‫الموضااوع؛ ألنااي ياادل ع ااا وتااود وعااي واهجمااام لاايكوو لهمااا األراار‬
‫الكبياار فااي النهااوض بااالجب يم‪ ،‬فااالجب يم هااو الوحيااد الااذ يبنااي الدولااة‬
‫الحديرة‪ ،‬ويغير وتي البالم‪ ،‬ليكوو أتمل وأكمل وأفضل‪.‬‬

‫‪- 129 -‬‬

‫محدود‬
‫إو البالم اليوم يبيا في عصر أصبحت خطواجي أكرر لرعة‪،‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫وه ي مكاااو الوقاااوف بوتاااي جحاااديات هاااذا البصااار إه بالحصاااول ع اااا‬
‫المبرفة التديدة‪ ،‬وه يمكو الحصول ع ا هذ المبرفة إه ببذل التهود‬
‫الحقيقيااة‪ ،‬ل وصااول إلااا نيااام جب يمااي حاادي ‪ ،‬يمكنااي بنااا الملااجقبل‬
‫المهدهر‪.‬‬
‫يتب اههجمام بالرروة البشرية‪ ،‬الجي فيها اإلنلاو هو أغ ا ماا‬ ‫تـ‪.‬‬
‫نم ك‪ ،‬والذ يتب أو يجب م بطريقة حديرة‪ ،‬وهو في هاذ الحالاة يمكناي‬
‫القيام بالجغيير المط وب‪ ،‬وفاي األردو أصابع ماو حاق كال أردناي باؤو‬
‫يجب م ويبدع‪ ،‬ليحجل المرجبة الجي يلجحقها‪.‬‬
‫لكااي يجحقااق الجب اايم المنشااود يتااب أو يجباااوو التميااع شااببا‬ ‫د‪.‬‬
‫وحكومة ومإللات خاصاة وعاماة‪ ،‬إليتااد بيئاة منالابة لبناا قادرات‬
‫بشاارية مجميااهة‪ ،‬ففااي وطننااا طاقااات هائ ااة مااو أبنااا األردو وبناجااي‪،‬‬
‫ولااديهم قاادرات كبياارة ومواهااب مجنوعااة‪ ،‬ومااا ع ينااا إه اكجشاااف هااذ‬
‫الطاقاااات‪ ،‬وجنمياااة هاااذ القااادرات‪ ،‬وه يكاااوو ذلاااك إه باجبااااع أحاااد‬
‫األلاليب الجب يمية‪ ،‬الجي جبمل ع ا جنمية الفهم والجفكير‪ ،‬وهنا هبد مو‬
‫محاربااة الجااردد والخااوف‪ ،‬ونبنااي الخااوف مااو الجطااوير الحاصاال فااي‬
‫الب وم كافة‪ ،‬فال يمكو أو نجتاهل الجغيير الاذ ه يمكاو ألحاد أو يقاف‬
‫في طريقي‪.‬‬
‫الشبب األردني كاو وما هال شببا مقداما ومباادرا ورائادا فاي‬ ‫هـ‪.‬‬
‫متال الجطوير والبنا ‪ ،‬ملاج هما جارا أمجاي البربياة واإللاالمية‪ ،‬لكناي‬
‫ياادرك أنااي يباايا فااي عصاار جخج ااف همومااي ومشاااك ي عااو البصااور‬
‫الماضية‪.‬‬
‫نريااد أو يكااوو األردو منااارة ل ب اام والمبرفااة‪ ،‬وه يمكااو أو‬ ‫ي‪.‬‬
‫يكااوو هااذ المنااارة إه بااؤو يقاادم ألبنائااي أحلااو جب يم‪،‬يلااجطيبوو بهااذا‬
‫الجب يم مواتهة جحديات الحياة؛ ليجمكو األردو مو أو يكوو في مصاف‬
‫الدول المجقدمة‪ ،‬وهنا يتب بنا القادرات البشارية ل جب ايم المجمياه الاذ‬
‫يكوو الخريتوو فيي مجميهيو أيضاا‪ ،‬ويكاوو فياي التمياع ماإمنيو بقايم‬
‫الجلامع‪ ،‬وقبول اآلخر‪ ،‬واهبجباد عو الغ و والجبصب‪ ،‬وفي هذ الحالة‬
‫يكوو األردو قائد مليرة الجب يم الحدي في البالم البربي‪ ،‬بجحولي إلاا‬
‫متجمع المبرفة‪ ،‬وهنا نبمل ع ا أو جكوو مدارلنا ومباهدنا وتامباجنا‬
‫مصانع ل بقول المفكارة واألياد البام اة المااهرة‪ ،‬وأو جكاوو المدرلاة‬
‫أيضا مخجبر نكجشف بي ميول الط بة‪ ،‬ونصقل مواهبهم وننمي قدراجهم‪،‬‬
‫وبالنجيتة رلم الوتي المشرب األردو‪.‬‬

‫‪- 131 -‬‬

‫محدود‬
 ‫ماادرات مـؤسسة سمو ولــً العهـــد‬

‫‪ .1‬ممــــدمة‪:‬‬

‫الجهاما مو صاحب اللمو الم كي اهمير الحليو بو عبدهللا الراني ببنا‬ ‫أ‪.‬‬
‫ملااجقبل مشاارب لشااباب اهردو ‪ 4‬يلااجند الااا إلهااامهم وجااوتيههم ل مشاااركة فااي‬
‫خدمااة وجطااوير متجمباااجهم وجااولي ملااإلية القيااادة وجحفيااههم نحااو اهبجكااار‬
‫والريــادة باهضافة الا جوتيههم ل بمال الجقناي والمهناي ‪ 4‬جام جؤلايل مإللاة‬
‫ولي البهد بقانوو خاص خالل عام ٕ٘ٔٓ‪.‬‬
‫ب‪ .‬انبرقت مبادرة مإللة ولي البهاد فاي تمياع محافياات المم كاة لجتلاد‬
‫ع ا ارض الواقع بؤو الشباب اهردني قادر ع ا جحقياق اعيام اهنتااهات اذا‬
‫جاام جل ا يحهم بالمهااارة والولااائل الالهمااة لجؤديااة دورهاام فااي البم يااة الجنمويااة‬
‫كمواطنيو فاع يو حي جلجهدف مبادرات المإللة اآلف الشباب في كال عاام‬
‫في تميع محافيات المم كة‪.‬‬
‫ا‪ .‬ابجكرت مإللة ولي البهد نموذتا ينطو ع ا اهكجفاا الاذاجي وقاب ياة‬
‫الجولع ويجصدى ل جحديات الخاصة الجي جواتي الشباب ‪.‬‬
‫‪ .2‬رؤٌة مؤسسة ولً العهــد ‪ :‬شاا لادر الردر طموح‪.‬‬

‫مؤسسة ولً العهد‪:‬‬ ‫‪ .3‬اهـدا‬

‫جبهيه قدرات الشباب واهلجرمار في المهارات الجي يحجاتونها في‬ ‫أ‪.‬‬

‫الملجقبل‪.‬‬

‫ب‪ .‬جمكيو الشباب في الفرص اهتجماعية ‪4‬اهقجصادية المهارات المبيشية‬

‫وخ ق نماذا ومنهاا تديد ل جوييف وريادة اهعمال ‪.‬‬

‫اهلجرمار في دمج الشباب في عدد مو القطاعات‪.‬‬ ‫ا‪.‬‬

‫قيادة نشاطات هادفة جبهه مشاركة الشباب في الحياة المدنية ‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫جبهيه القيم والهوية الوطنية ‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫جبهيه روح البمل المشجرك‪.‬‬ ‫و‪.‬‬
‫دمج الشباب في تميع القطاعات‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪- 131 -‬‬

‫محدود‬
 ‫‪ .4‬ماادرات مؤسسة ولً العهــد‪:‬‬

‫حمك ‪:‬مبادرة شبابية جم اطالقها بهدف جبهيه قيم المواطنة والقيادة‬ ‫أ‪.‬‬
‫المتجمبية ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ماادرة ( )‪ :‬جهدف الا خ ق نموذا فريد ل شباب المإمو ب غجي‬
‫واللبي هبراه هويجي كما جهدف الا ادراا ال غة البربية ضمو الرورة‬
‫الصناعية الراببة ‪.‬‬
‫ا‪ .‬منصة نوى‪ :‬منصة وطنية لجنمية اهرر اهتجماعي المشجرك‪.‬‬
‫منصة نحر‪ :‬المنصة اهولا مو نوعها الهادفة هحدا جغيير ايتابي‬ ‫د‪.‬‬
‫في المتجمبات ‪.‬‬
‫مصنع االفكار‪ :‬مخجبر جصنيع رقمي يهدف لـدعم اهبجكار والمبجكريو‬ ‫‪.‬‬
‫مو الشباب اهردني وجشتيع الجب يم الجقني وجبهيه اهبجكار ‪.‬‬
‫صندوق التمٌز الشاااً ‪ :‬يهدف الا دعـم الشباب المجميه اكاديميا مو‬ ‫و‪.‬‬
‫ط بة التامبات اهردنية ‪.‬‬
‫ه‪ .‬لصً‪ :‬مبادرة هدفها جؤهيل وجدريب كوادر البالا الرياضي لمبالتة‬
‫ا طار او اصابة يجبرض لها الالعبيو ‪.‬‬
‫ح‪ .‬سمع اال حدود ‪ :‬جهدف هذ المبادرة لدعم اهطفال الذيو يبانوو مو‬
‫جحديات لمبية لدمتهم بالمتجمع‪.‬‬
‫ط‪ .‬جامعة الحسٌر التمنٌة(‪ .)HTU‬برنامج رياد ل نهوض بالجب يم‬
‫والبمل المهني والجقني ورفد لوب البمل بالشباب المدرب والمإهل‪.‬‬
‫‪ .‬انا اشارن ‪ :‬برنامج يهدف الا جبهيه قدرات الشباب والشابات‬
‫ومبرفجهم بالمباد اهلالية ل بم ية الديمقراطية ‪.‬‬
‫ك‪ .‬ماادرة ملٌور مارمج اردنً ‪ :‬جهدف هذ المبادرة الا رفع قدرات‬
‫الشباب في لوب البمل مو خالل جهويدهم ب غة البصر ‪:‬برمتة مو خالل‬
‫جقديم مبادرة جدريبات متانية وجمنع شهادات مبجمدة‪.‬‬
‫ل‪ .‬ارنامج يطى الحسٌر ‪ :‬برنامج وطني لجنمية مهارات الشباب‬
‫والشابات القيادية ‪.‬‬
‫جائزة ولً العهد الفضل تطاٌك حكومً ‪.‬‬ ‫م‪.‬‬
‫و‪ .‬مسار ‪ :‬جهدف الا إعطا الشباب اهردني فرصة إليهار قدراجي‬
‫وابجكاراجي في متال الفضا ‪.‬‬

‫‪- 132 -‬‬

‫محدود‬
 ‫العملٌات النفسٌة‬
‫ممدمة‬
‫يالحااي كاال مجج بااع لجاااريخ البم يااات النفلااية قاادم جاريخهااا وارجباطهااا‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫بجاااريخ البشاارية‪ ،‬حي ا باادأ الااجخدامها مااو قباال اإلنلاااو األول راام جااوالا هااذا‬
‫اهلجخدام مو قبل تميع الدول والحضارات واهمم في صاراعجها‪ ،‬وهاذا يربات‬
‫ما ل بم يات النفلية مو أهمية ودور في كافة صراعات البشر قديمها وحاديرها‪،‬‬
‫ومو هنا كاو ه بد مو درالة الجطور الجاريخي ل بم يات النفلية‪.‬‬
‫تعرٌ العملٌات النفسفٌة‪ .‬البم ياات النفلاية هاي اإلتارا ات والطارب‬ ‫‪.2‬‬
‫والولاااائل واأللااااليب المخططاااة ماااو تاناااب دولاااة أو متموعاااة ماااو الااادول‬
‫والموتهااة إلااا تماعااات عدائيااة أو محاياادة أو صااديقة أو ح يفااة ل جااؤرير ع ااا‬
‫أرائها وعواطفها ومواقفها ول وكها بطريقة جلاعد ع ا جحقيق ليالة وأهداف‬
‫الدولة أو الدول المخططة‪.‬‬
‫تعرٌف الحففر النفسففٌة‪ .‬هااي الااجخدام أ ولااي ة بهاادف الجااؤرير ع ااا‬ ‫‪.3‬‬
‫الروح المبنوية وع ا لا وك أ تماعاة لغارض علاكر مبايو‪ ،‬وهناا يركاه‬
‫الجبريف ع ا نقطجيو ألاليجو هما‪:‬‬
‫اقجصار البمل النفلي ع ا الروح المبنوية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫إو الحرب النفلية ارجبطت ألالا بغارض علاكر محادد أ‬ ‫ب‪.‬‬
‫ه يبره الجخدامها إه وقت الحرب‪.‬‬

‫مراحل الحر النفسٌة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ارارة الذعر‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫الجخ ص مو الق ق والصراع‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫جتليم مشاعر الق ق‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫اليصائص العامة للعملٌات النفسٌة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫جدعم الليالة القومية ل دولة‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫لها صفة اهلجمرارية‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫لها ص ة وريقة بؤتههة المخابرات ومصادر المب ومات‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫شمولية البم يات النفلية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫لالح هتومي ومكمل ل بمل البلكر ‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬
‫مستوٌات استيدام العملٌات النفسٌة‪ .‬يوتاد رالراة ملاجويات هلاجخدام‬ ‫‪.6‬‬
‫ج ك البم يات وهي‪:‬‬
‫البم يات النفلية اهلجراجيتية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫البم يات النفلية الجببوية‪/‬الجكجيكية (الميدانية)‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫البم يات النفلية الجبهيهية‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬

‫‪- 133 -‬‬

‫محدود‬
 ‫أنواع العملٌات النفسٌة‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫العملٌات النفسٌة الموجهة الى الجمهور الدايلً‪ .‬وهاي باذلك‬ ‫أ‪.‬‬
‫أقرب الا اهعالم البلكر ‪.‬‬
‫العملٌففات النفسففٌة الموجهففة الففى جمهففور العففدو‪ .‬الهاادف منهااا‬ ‫‪.‬‬
‫إقناع البدو باني ه أمل لي في النصر وأني ك ماا انجهات الحارب بلارعة‬
‫ك ما كاو افضل لي‪.‬‬
‫العملٌات النفسٌة الموجهة الفى الجمهفور المحاٌفد‪ .‬وهام الفئاة‬ ‫جـ‪.‬‬
‫الجااي لاايل لهااا عالقااة مباشاارة بالبم يااات البلااكرية وخاصااة التاليااات‬
‫اهتنبية والهيئات الدب ومالية وملاإولي الادول المحايادة بهادف كلاب‬
‫جؤييدهم أو ابقائهم ع ا الحياد‪.‬‬
‫أهدا العملٌات النفسٌة‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫أهدا سٌاسٌة (دايلٌة‪/‬يارجٌة)‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫أهففدا دايلٌففة‪ .‬وهااي الجااي جوتااي ألالااا إلااا التهااة الداخ يااة‬ ‫‪.‬‬
‫ل دولة الهدف وجبمل ع ا جحقيق اآلجي‪:‬‬
‫(ٔ) إراااارة الفاااجو والنبااارات الطائفياااة باااالمتجمع الاااداخ ي‬
‫بالدولة الهدف‪.‬‬
‫(ٕ) هعهعاااة رقاااة األفاااراد والمتجمباااات فاااي نياااام الحكااام‬
‫وإرارة الفرقة بينها‪.‬‬
‫(ٖ) محاولة النيل مو رقة الشبب في قواجي المل حة‪.‬‬
‫(ٗ) البماال ع ااا إفقاااد رقااة الشاابب فااي نيامااي اهقجصاااد‬
‫واهتجماعي‪.‬‬
‫أهدا عسكرٌة‪ .‬وهي الجي جوتي ألالا إلا القوات البلكرية‬ ‫جـ‪.‬‬
‫ل دولة الهدف وجبمل ع ا جحقيق اآلجي‪:‬‬
‫جدمير اليات اهعالم البلكر ع ا ملجوى الدولة ‪.‬‬ ‫( ٔ)‬
‫(ٕ) جاادمير عقااد المواصااالت ل دولااة لباادم جمكاايو القيااادات‬
‫البلكرية مو اهجصال بالح فا او جوتيي رلائل خارتية‪.‬‬
‫(ٖ) الجركيه ع ا جشويا اهجصاهت الالل كية بيو مراكه‬
‫القيادات وجدميرها مو اتل الفصل ما بينها وبيو القوات ‪.‬‬
‫اسففالٌ العملٌففات النفسففٌة‪ .‬هااي األشااكال الجااي يلااجخدمها مخططااي‬ ‫‪.2‬‬
‫البم يات النفلية بباد درالاة البوامال الماإررة ع اا الهادف المخاطاب وولاائل‬
‫وطرب البم يات النفلية المقجرح الجخدامها وجقلم حي اهلجخدام‪:‬‬

‫‪- 134 -‬‬

‫محدود‬
‫االسففالٌ المعادٌففة‪ .‬وهااي الجااي جلااجخدم فااي الحمااالت النفلااية‬ ‫أ‪.‬‬
‫الموتهاااة إلاااا الااادول‪/‬التماعاااات المبادياااة وجشااامل الااااليب الجخرياااب‬
‫النفلااي و الااديموتي (جصااريحات أو مب ومااات جخاادم مصااالع الدولااة‬
‫المخططة وإيهارها ع ي أنها جمرل الرأ البام الدولي واهق يمي) ‪.‬‬
‫االسفففالٌ المضفففادة للحمفففالت المعادٌفففة‪ .‬هاااي اهلااااليب الجاااي‬ ‫‪.‬‬
‫يجببها المخطط ل رد‪/‬الجبامل مع الحمالت النفلية المبادية ببد درالاجها‬
‫وجح يهااا تياادا مراال ال ا وب الجكييف‪،‬ال ا وب اللاابق‪/‬اهحباط ‪،‬ال ا وب‬
‫الجفنياااد المباشااار والااا وب الجفنياااد غيااار المباشااار‪ ،‬اهلااا وب الجحاااوي ي‬
‫‪،‬ال وب الصمت او الجتاهل‪،‬ال وب فرض القيود‪.‬‬
‫‪ .11‬طرق العملٌات النفسٌة‪ .‬جشمل طرب البم يات النفلية ما ي ي‪:‬‬
‫أ‪ .‬حرب المب ومات‪.‬‬
‫ب‪ .‬الدعاية‪.‬‬
‫تـ‪ .‬اإلشاعة‪.‬‬
‫د‪ .‬الحرب الرقافية‪.‬‬
‫هـ‪ .‬الحرب الباردة‪.‬‬
‫و‪ .‬الحرب الفكرية أو الليالية‪.‬‬
‫ه‪ .‬افجبال األهمات‪.‬‬
‫ح‪ .‬الحرب اهقجصادية‪.‬‬
‫ط‪ .‬الطرب األخرى ل بم يات النفلية وجشمل‪:‬‬
‫(ٔ) الجض يل اإلعالمي‪.‬‬
‫(ٕ) الندا ات والبالغات‪.‬‬
‫(ٖ) عرض القوة‪.‬‬
‫(ٗ) غليل الدماغ‪.‬‬

‫‪- 135 -‬‬

‫محدود‬
 ‫الدعاٌـة واالشاعة‬
‫جبرف الدعاية بانها ‪:‬اهلجخدام المخطط أل نوع مو الولائل اهعاالم‬ ‫ٔ‪.‬‬
‫بقصد الجؤرير في عقول وعواطف تماعاة مبادياة مبيناة او تماعاة محايادة‪ ،‬او‬
‫تماعة صديقة لغرض الجراجيتي او جكجيكي مبيو وجلجخدم الااليب اهشااعة‪،‬‬
‫غليل الدماغ‪ ،‬المنشورات والكجب‪.‬‬
‫اهدا الدعاٌة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫جغيير الفكر واهجتا والقيم والمبجقدات والرأ والل وك وذلك‬ ‫أ‪.‬‬
‫ليجحقق الكلب لموتي الدعاية‪.‬‬
‫جفرياااق صااافوف البااادو وهعهعاااة أيماناااي بمبادئاااي ومبجقداجاااي‬ ‫ب‪.‬‬
‫وأفكار ‪.‬‬
‫خفض قدرة البدو القجالية بإضباف روحي المبنوية عو طريق‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الجشكيك في قدرجي ع ا جحقيق النصر‪.‬‬
‫ب الخوف في تنود البدو وحرهم ع ا اهلجلالم والفرار‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫الجق ياال مااو شاااو انجصاااراجهم لب ا روح الجااذمر واللااخط باايو‬ ‫هـ‪.‬‬
‫التنود‪.‬‬
‫رفااع مبنويااات القااوات المواليااة فااي ارض الباادو حجااا يحاايو‬ ‫و‪.‬‬
‫الوقت هلجخدامها‪.‬‬
‫البمل ع ا كلب الرأ البام المح ي والبالمي‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫اإلشاعة ‪ .‬جبرف بانها المب ومات او اهفكاار الجاي يجناق هاا الناال دوو‬ ‫‪.3‬‬
‫او جكوو ملجندة الا مصدر موروب يشهد بصحجها او الجرويج لخبار مخج اق ه‬
‫الال لي مو الواقع او يحجو ته ا ضئيال مو الحقيقة ‪.‬‬
‫أهدا اإلشاعة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫أ‪ .‬الجاؤرير ع ااا مبنوياات الباادو وجفجياات قاوا البامااة ل وصاول بااي إلااا‬
‫اإلرهاب النفلي‪.‬‬
‫ب‪ .‬الجخدامها ل جمويي والجبمية كلجار مو الدخاو إلخفا حقيقة ما‪.‬‬
‫تااـ‪ .‬جاارويج أنبااا كاذبااة وأخبااار مشااكوك فااي صااحجها ألتاال إضااباف‬
‫الروح المبنوية‪.‬‬
‫د‪ .‬جدمير وإنهاك وجحطيم مبنويات التبهجيو البلكرية والمدنية‪.‬‬
‫‪ .5‬أسالٌ اإلشاعة‪ .‬جلجخدم اهلاليب الجالية ‪:‬‬
‫اإلشففاعة الهجومٌففة‪ .‬جب ا لجحقيااق هاادف مباايو‪ ،‬وهااي ك االجي‬ ‫أ‪.‬‬
‫جوتي ارنا الحرب ضد البدو‪.‬‬
‫االشففاعة الدفاعٌففة‪ .‬جب ا ل اارد ع ااا اشاااعات الباادو والاااليب‬ ‫‪.‬‬
‫دعايجي لذلك فؤنها جلما احيانا باإلشاعة المضادة‪.‬‬
‫اإلشاعة التعزٌزٌة‪ .‬جب لجدعيم ما لبقها مو ليل لإشاعات‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬

‫‪- 136 -‬‬

‫محدود‬
‫مماومففة اإلشففاعة‪ .‬جحجاااا مقاومااة اهشاااعة الااا جكاااجف تهااود تميااع‬ ‫‪.6‬‬
‫عناصاار المتجمااع‪ ،‬افااراد وتماعااات‪ ،‬قطاعااات حكوميااة وخاصااة‪ ،‬علااكرييو‬
‫ومدنييو‪ ،‬فالوطو ل تميع‪ ،‬وواتب الدفاع عني وجحصيني ملإولية التميع‪ ،‬لكو‬
‫مقاومة اهشاعات جحجاا آلليات وولائل ومقاومة ع اا الملاجوى اهلاجراجيتي‬
‫(الببيد المدى) الجكجيكي (القصير المدى)‪.‬‬
‫على المستوى االستراتٌجً‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) ي باااب الاااوعي الاااوطني دور فاااي الجصاااد لإشااااعة‬
‫فالفرد الاواعي الاذ يبارف خفاياا اهشااعة ودوافبهاا ه يبمال‬
‫ع ا جرديدها‪.‬‬
‫(ٕ) بنا الرقة في مصادر اهعاالم الوطنياة وبشاكل خااص‬
‫الرلمية منها‪.‬‬
‫(ٖ) اهنلااتام والجنلاايق الكاماال مااا باايو تهاااه اهعااالم‬
‫الرلمي والخاص‪.‬‬
‫(ٗ) بنا الرقة بالقادة والهعما ‪.‬‬
‫(٘) القضا ع ا الباب الم ل والخمول بيو فئات الشبب‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬بنا المتجمع المإمو الوارق بنصر هللا‪.‬‬
‫‪ .‬على المستوى التكتٌكً‪.‬‬
‫(ٔ) ججبع ملار اإلشاعة وملا لة مروتيها‪.‬‬
‫(ٕ) جح يل اإلشاعة لمبرفة دوافبها‪.‬‬
‫(ٖ) جقع الملإولية الفردية ع ا كل ماواطو بالجهاماي ببادم‬
‫جرديد اهشاعة‪.‬‬
‫(ٗ) الاارد ع ااا موضااوع اهشاااعة باادوو انفبااال (جفنياادها)‬
‫وعدم المغاهة في جفنيدها‪.‬‬
‫(٘) نشاار اهخبااار الصااادقة الجااي جهيااد مااو رقااة المااواطو‬
‫بالحكومة وبهذ اهتههة فاإلشاعة جنجشر عند غياب الحقائق‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬عدم الرد ع ا اهشاعات الجافهة‪.‬‬
‫(‪ )9‬عيادة اهشاعة ويقصد بها مبالتة اهشااعة ماو خاالل‬
‫رصدها وججبع ملاارها ومحالابة مروتيهاا‪ ،‬رام جح ي هاا وبيااو‬
‫دوافبها والرد ع يها‪.‬‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬
‫‌‬

‫‪- 137 -‬‬

‫محدود‬
‫‪‌.7‬دور وسائل التواصل االجتماعي في نشر االشاعة‪ .‬باجت ولائل‬
‫الجواصل اهتجماعي إحدى األدوات الجي يجم الجخدامها بشاكل لا بي فاي نشار‬
‫الشااائبات‪ ،‬باادليل أو مباادهت انجشااار الشااائبات ججنالااب طرديااا مااع الجقاادم فااي‬
‫جكنولوتيا اهجصال وانجشار ولائل الجواصال اهتجمااعي بايو أفاراد المتجماع‪،‬‬
‫حي ي تؤ ملجخدمو هذ الولائل في الجخفي أو مو خالل هويات غيار حقيقياة‬
‫في نشر ببض األخبار الكاذبة الجي جتد رواتا لدى كريريو‪ ،‬وخاصة إذا ما جم‬
‫األخااذ فااي اهعجبااار هنااا أو لاايكولوتية الشااائبات جشااير إلااا انجفااا الفااوارب‬
‫الرقافية بيو المج قيو عند جداول الشائبة‪ ،‬والجباطي مبها في أحياو كريرة‪.‬‬
‫ع ا الرغم مو فبالية ولائل الجواصل اهتجماعي ودورها اإليتابي في نشر‬
‫األخبار وخدمة التمهور‪ ،‬فإنها ج بب دورا ل بيا مواهيا في نشر الشائبات‬
‫واألخبار الكاذبة الجي ه يمكو جصنيفها كشائبات‪ ،‬إذ جمرل ولائل الجواصل‬
‫اهتجماعي بطبيبجها بيئة خصبة لجناقل األخبار بغض النير عو صحجها كونها‬
‫جبمل مو كونها مواريق شرف أو قواعد أو مبايير‪ ،‬وه يخضع جناقل األخبار‬
‫فيها غالبا إلا أ نوع مو الملا لة القانونية‪.‬‬
‫‪.١‬الشفائعات وتأثٌرهففا فففً األمففر الفوطنً للففدول والمجتمعففات‪ .‬يمكااو جصاانيف‬
‫الشائبات عبر شبكات الجواصل اهتجماعي مو حي أهداف نشرها إلا قلميو‪:‬‬
‫شائعات موجهة لهد محدد‪ .‬ينشارها أصاحابها وهام‬ ‫أ‪.‬‬
‫ع ا يقيو ودراية جامة بكوو هذ األخبار عارياة عاو الصاحة‪،‬‬
‫وعااادة مااا يكااوو لااديهم هاادف أو غاارض مح ادّد مااو نشاار هااذ‬
‫األخبار بحلب نوع الخبر والمتال الذ يقع في خانجي‪.‬‬
‫النوع الثانً مر الشفائعات فهفو الفذي ٌففرز تفداعٌات‬ ‫ب‪.‬‬
‫على األمر الوطنً للدول والمجتمعات‪ ،‬وفاي الغالاب فاإو هاذ‬
‫النوعيااة مااو الشااائبات ججنااوع مصااادرها وأهاادافها‪ ،‬فقااد جكااوو‬
‫نجاااا أشااخاص أو تهاااات خارتيااة أو شاااركات كباارى‪ ،‬وفاااي‬
‫الغالب فإو دوافع وأهداف هذ النوعية مو الشائبات ججمرل في‬
‫اآلجي ‪:‬‬
‫(ٔ) هعهعة اهلجقرار الداخ ي ل دول والمتجمبات‪.‬‬
‫(ٕ) إرارة الفجو والخصومات وجبميق الخالفات القائمة بيو‬
‫فئات المتجمع‪.‬‬
‫جهديد األمو اهقجصاد ل دول والشركات الكبرى‪.‬‬ ‫( ٖ)‬
‫الدعاٌة واالشاعة فً المفانور األردنفً نصات الماادة ٖٓٔ ماو قاانوو‬ ‫‪.2‬‬
‫البقوبات اهردني رقم ‪ ٔٙ‬للنة ٓ‪ ٔ6ٙ‬ع ا ما ي ي‪" :‬مو قام في المم كة همو‬
‫الحاارب او عنااد جوقااع نشااوبها بدعايااة جرمااي الااا اضااباف الشاابور القااومي او‬
‫ايقاي النبرات البنصرية او المذهبية عوقب باألشغال الشاقة المإقجة‪.‬‬

‫‪- 138 -‬‬

‫محدود‬
‫ٓٔ‪ٌ .‬مصد اعاارة (النعرات العنصرٌة والمذهاٌة) ارارة البصابيات البرقياة‬
‫والطائفيااة – وقااد جبصااف هااذ البصاابيات بكياااو اهمااة فااي اليااروف البصايبة‬
‫والشواهد كريارة فاي الماضاي والحاضار‪ ،‬حيا نصات الماادة ٕٖٔ ماو قاانوو‬
‫البقوبات ما ي ي‪:‬‬
‫كاال اردنااي يااذيع فااي الخااارا وهااو ع ااا بينااة مااو اهماار انبااا‬ ‫أ‪.‬‬
‫كاذبة او مبالغ فيها مو شؤنها او جنال مو هيبة الدولة او مكانجها يباقب‬
‫بالحبل مدة ه جقل عو لجة اشهر او بغرامة ه جهيد ع ا ٓٓ٘ دينار‪.‬‬
‫يباقب بالحبل مدة ه جقل عو لنة واحدة اذا كاو كال ماا ذكار‬ ‫ب‪.‬‬
‫موتها ضد تاللة الم ك او ولي البهد او احد اوصيا البرا‪.‬‬
‫ٔٔ‪ .‬تنص المادة ‪ 163‬مر لانور العمواات االردنً على ما ٌلً‪" :‬كل ماو‬
‫طبع او نشر او باع او عرض ل بيع او ارلال بالبرياد كجاباا او نشار او كرالاا‬
‫او اعالناا او بياناا او منشاورا او تريادة لتمبياة غيار مشاروعة او لمنفبجهاا او‬
‫صادرة منها يباقب بالحبل مدة ه جهيد ع ا لجة اشهر او بغرامة ه جهيد ع ا‬
‫ٓٓ٘ دينارا وجشمل التمبيات غير المشروعة كافة األحهاب"‪.‬‬

‫‪- 139 -‬‬

‫محدود‬
 ‫الولاٌة والتحصٌر مر التطر‬
‫ممدمة‪.‬‬
‫‪ .1‬أضاحا الجطا وارف واهرهاااب ياااهرة أخاذت فااي اهنجشااار‪ ،‬وهااو ه ياارجبط‬
‫ببيئة أو متجمع أو ديو‪ ،‬وإو كاو الغرب يجّتي لربطي باإللالم‪ ،‬وتب ي لمة مو‬
‫صاة بباد أحادا‬
‫لمات اإللالم المجطرف أو اإللالم الليالي كماا يادّعوو‪ ،‬خا ّ‬
‫الحاد عشر مو لبجمبر أي ول ٕٔٓٓم‪.‬‬
‫‪ .2‬يبجبر الجطرف واهرهااب ماو الياواهر القديماة‪ ،‬وجطاورت ملاجفيدة ماو‬
‫الجقدم الب مي في جطوير ولائ ها و جحقيق اهدافها لجشمل البالم بالر ولام جباد‬
‫مقجصاار ع ااا دولااة مبينااة واصاابع الجطاارف واهرهاااب محااجمال فااي أ دولااة‬
‫حي فرضت قضية الجطرف واهرهااب نفلاها ع اا الملارح الادولي واشاغ ت‬
‫صااناع القاارار وع مااا الليالااة والقااانوو وقااادة اهتهااهة اهمنيااة كااال حلااب‬
‫اخجصاصي‪.‬‬
‫مفهوم التطر واالرها والفرق اٌنهما‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫التطر ‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫أ‪ .‬مفهوم‬
‫(ٔ) هااو اهبجباااد عااو الولااطية‪،‬والخروا عااو المااؤلوف ومتاااوهة‬
‫ال عح تدّ‪،‬والبُبد عما ع يي التماعة‪.‬‬
‫(ٕ) كما يبني‪ :‬جتاوه ح ّد اهعجدال‪ ،‬لوا كااو فاي البقيادة‪ ،‬أو فاي‬
‫الفكر‪ ،‬أو في الل وك‪.‬‬
‫‪ .‬مفهوم االرها ‪.‬‬
‫(ٔ) يباارف بانااي‪ :‬األفبااال اإلتراميااة الموتهااة ضااد الدولااة والجااي‬
‫يجمرااال غرضاااها أو طبيبجهاااا فاااي إشااااعة الرعاااب لااادى تماعاااات او‬
‫اشخاص‪.‬‬
‫(ٕ) فً المانور األردنً‪ .‬عرف المشرع األردني البمل اإلرهاابي‬
‫باني كل عمل مقصود أو الجهديد بي أو اهمجناع عني أياا كانات بواعراي‬
‫وأغراضي أو ولائ ي يقاع جنفياذا لمشاروع إتراماي فارد أو تمااعي‬
‫مااو شااؤني جبااريض لااالمة المتجمااع وأمنااي ل خطاار أو إحاادا فجنااة أو‬
‫إلقا الرعب بيو الناال أو جارويبهم أو جباريض الماوارد الوطنياة أو‬
‫اهقجصااااادية ل خطاااار أو جبطيااااال جطبيااااق الدلااااجور أو القاااااوانيو أو‬
‫األنيمة)‪.‬‬

‫‪- 141 -‬‬

‫محدود‬
 ‫واالرها ‪.‬‬ ‫الفرق اٌر التطر‬ ‫‪.4‬‬
‫الجطرف يرجبط بالفكر واإلرهاب يرجبط بالفبل‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫إو ياااارجبط الجطاااارف بمبجقاااادات وأفكااااار ه أو جاااارجبط ج ااااك‬ ‫ب‪.‬‬
‫المبجقدات واألفكار بل وكيات مادية عنيفة أما إذا ارجبط بالبنف الماد‬
‫أو الجهديد بالبنف فإني يجحول إلا إرهاب‪.‬‬
‫الجطااارف ه يباقاااب ع ياااي القاااانوو وه يبجبااار تريماااة (هناااي‬ ‫تـ‪.‬‬
‫هيباقااب ع ااا النوايااا واهفكااار)‪ ،‬بينمااا اإلرهاااب تريمااة يباقااب ع يهااا‬
‫القانوو‪ (،‬هني يدخل في مرح ة الجحضير والجنفيذ)‪.‬‬
‫اساا وعوامل التطر ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫الفكرٌة‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫(ٔ) حرص اهلجبمار ع اا اطفاا تاذور الجطاور القاومي‬
‫وملخ الهوية القومية في الب داو الملجبمرة‪.‬‬
‫(ٕ) غيااااب الولاااطية ‪ .‬فبيهاااور الغ اااو اخجفاااا اهعجااادا ُل‬
‫وبيهور المغاليو غاب المبجدلوو‪.‬‬
‫(ٖ) ضآلة اههجمام بالجفكير الناقاد والحاوار البناا ماو قبال‬
‫المربيو والمإللات الجربويةواإلعالمية‪.‬‬
‫(ٗ) الخ ل في منااهج بباض الادعوات المباصارة‪ ،‬فؤغ بهاا‬
‫جبجمد في مناهتها ع ا الشحو الباطفي‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬اعجماد الشباب ببضهم ع اا بباض دوو الرتاوع إلاا‬
‫الب ما ‪.‬‬
‫(‪ )9‬اجلاع الهوة بيو القيم اللائدة والقيم المب نة‪.‬‬
‫العوامل العلمٌةُ للتطر ‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫(ٔ) غياب دور الب ما وانشغالهم‪.‬‬
‫وار هو ألال الجفاهم‬ ‫(ٕ) التفوة بيو الب ما والشباب‪ .‬الح ُ‬
‫واإلصالح‪.‬‬
‫(ٖ) الجبااالم والجبااالي والغاارور‪.‬ييااو الشااخص بؤنااي بب مااي‬
‫الق يل قد حاه ع وم األوليو واآلخريو‪.‬‬
‫(ٗ) نقص الرقافة الدينية في المناهج الجب يمية‪.‬‬

‫‪- 141 -‬‬

‫محدود‬
‫العوامففففل االلتصففففادٌة للتطففففر ‪ .‬أهاااام األلااااباب اهقجصااااادية‬ ‫ج‪.‬‬
‫لإرهاب والبنف والجطرف ع ا الملجوى البالمي‪:‬‬
‫(ٔ) عدم القدرة ع ا إقامة جباوو دولي تد مو قبل األمم‬
‫المجحدة‪ ،‬وحلم المشكالت اهقجصادية واهتجماعية ل دول‪.‬‬
‫(ٕ) عاادم قاادرة المنيمااة الدوليااة ع ااا إيتاااد جنياايم عااادل‬
‫ودائاام لباادد مااو المشااكالت الدوليااة‪ ،‬مراال اغجصاااب األراضااي‬
‫والنهب واهضطهاد وهي حالة كرير مو الشبوب‪.‬‬
‫(ٖ) البولماةُ الجااي جتجاااح البااال عم جنااذر بمهيااد مااو األهمااات‬
‫اهقجصادية ل ادول والمتجمباات الفقيارة‪ ،‬مماا يهياد الفتاوة بايو‬
‫الدول الغنية والدول الفقيرة‪ ،‬ومو رم يولد الجطرف واهرهاب‪.‬‬
‫(ٗ) انجشااار البطالااة فااي المتجمااع ‪ ،‬وأ متجمااع جكراار فيااي‬
‫البطالة ويهيد فياي البااط وو‪ ،‬وجنضاب فياي فارص البمال‪ ،‬فاإو‬
‫ذلااك يفاااجع أبواباااا ماااو الخطاار ع اااا مصاااارعها‪ ،‬ماااو امجهااااو‬
‫اإلرهاب والتريمة والمخدرات واهعجدا واللرقة‪،‬‬
‫(٘) الجضخم وجدني ملجوى المبيشة لقطاعاات والابة ماو‬
‫المواطنيو وعدم الجنالب في هيادة الدخول وارجفاع اهلبار‪.‬‬
‫العوامل السٌاسٌة للتطر ‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫(ٔ) الجنااقض الفاضاع بايو ماا جحاض ع ياي موارياق النياام‬
‫الليالااي الاادولي مااو مباااد ومااا جاادعو إليااي مااو قاايم إنلااانية‬
‫ومراليات ليالية رفيبة‪.‬‬
‫(ٕ) افجقار النيام الليالي الدولي إلا الحهم في الرد ع ا‬
‫المخالفااات واهنجهاكااات الجااي ججباارض لهااا مواريقااي ببقوبااات‬
‫دولية شام ة ورادعة ضد اهعجدا ع ا ليادة الدول‪.‬‬
‫(ٖ) اهلاااجبمار واللااايطرة اهلاااجبمارية باااالغهو الفكااار‬
‫والبلاااكر وانجهااااك حقاااوب الناااال وأخاااذ أماااوالهم بالباطااال‬
‫واحااجالل األراضااي وانجهاااك الحرمااات والقجاال والجاادمير فهااذا‬
‫يولد اإلرهاب والبنف والجطرف‪.‬‬
‫(ٗ) اإلحباااط الليالااي‪ ،‬فااإو كرياارا مااو الب ااداو لاام جكجااف‬
‫بجهميا التماعات المبارضة وعادم اهكجارا لهاا‪ ،‬بال وقفات‬
‫في وتهها‪ ،‬وحصرت نشاطها وهذا يتب ها ججتة نحو البنف‪.‬‬

‫‪- 142 -‬‬

‫محدود‬
 ‫العوامل االجتماعٌة للتطر ‪.‬‬ ‫هـ‪.‬‬

‫الجفكك األلر واهتجماعي‪.‬‬ ‫( ٔ)‬

‫رفقا اللو ‪.‬‬ ‫( ٕ)‬
‫الجناقض في حياة النال‪.‬‬ ‫( ٖ)‬
‫جفكك المتجمع وعدم جرابطي‪.‬‬ ‫( ٗ)‬
‫الفراغ‪.‬‬ ‫( ٘)‬
‫انخفاض الملجو اهتجماعي واهقجصاد ‪.‬‬ ‫( ‪)ٙ‬‬
‫(‪ )9‬الجغيااااارات اهتجماعياااااة أو الرقافياااااة أو الجكنولوتياااااة‬
‫اللريبة‪.‬‬
‫‪ .‬العوامل التراوٌة للتطر ‪ .‬مو األلباب الجربوية ما ي ي ‪:‬‬

‫نقص الرقافة الدينية في المناهج الجب يمية‪.‬‬ ‫( ٔ)‬

‫عدم الخضوع ل نيام في مخج ف المراحل الجربوية ‪.‬‬ ‫( ٕ)‬
‫عدم إشباع الحاتات اإلنلانية ‪.‬‬ ‫( ٖ)‬
‫افجقاد الجوافق مع النفل ومع الغير‪.‬‬ ‫( ٗ)‬
‫(٘) ج بب ولائل اإلعالم دورا ه يُلجهاو بي في جغذية فكر‬
‫الغ و والجطرف بما جقدمي مو برامج وأفالم وأخبار ونحو ‪.‬‬
‫الوسائط المساعدة على التطر ‪.‬‬ ‫‪.ٙ‬‬

‫ولائل اإلعالم‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫شبكة المب ومات الدولية (اإلنجرنت)‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫رفقا اللو ‪.‬‬ ‫تـ‪.‬‬
‫الدعم المالي‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪- 143 -‬‬

‫محدود‬
 ‫الفكري ‪ .‬جج خص اآلرار الل بية فيما ي ي‪:‬‬ ‫اآلثار السلاٌة للتطر‬ ‫‪.9‬‬

‫أ‪ .‬األثر الفذاتً علفى المتطفر نفسفه‪ .‬فهاو حالاة مرضاية يبجا ّل فيهاا‬
‫الفكر‪ ،‬ويخرا بها اإلنلاو عو طبيبجي‪.‬‬
‫األثر السلوكً‪ .‬مبنا ذلاك أو الجطارف الفكار لاو يقاف عناد‬ ‫‪.‬‬
‫حدود الفكر‪ ،‬وإنما لينبكل ع ا الل وك ‪ ،‬وفي ذلك خطار كبيار ع اا‬
‫المتجمع‪.‬‬
‫األثفر السففلاً علفى األمففر المجتمعففً‪ .‬الجطارف الفكاار يخا ّل‬ ‫جـ‪.‬‬
‫بالنيام اهتجمااعي وبااألمو المتجمباي؛ ألناي يلاجند إلاا مباايير لا بية‬
‫بحكم انحرافي عو اهعجدال في الفهم واهلاجقامة فـــاـي الجفكيار ويمكاو‬
‫ج خيص ذلك بما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) إرـارة الفـجو‪.‬‬
‫(ٕ) الجض يل والجغرير بالشباب‪.‬‬
‫(ٖ) لـيادة البـــنف‪.‬‬
‫(ٗ) شيوع التريمة‪.‬‬
‫(٘) انجهاك الحقوب‪.‬‬

‫األثففر السففلاً علففى المنظومففة الفكرٌففة واالجتماعٌففة‪ .‬يمكااو‬ ‫د‪.‬‬

‫ج خاااايص اهاااام التوانااااب اللاااا بية ل جطاااارف ع ااااا المنيومااااة الفكريااااة‬
‫واهتجماعية بما ي ي‪:‬‬
‫(ٔ) إرارة الشبهات‪.‬‬
‫إخراا النصوص الشرعية عو لياقها‪.‬‬ ‫( ٕ)‬
‫عدم جقدير المص حة ودر المفلدة‪.‬‬ ‫( ٖ)‬
‫إجباع المجشابهات واإلعراض عو المحكمات‪.‬‬ ‫( ٗ)‬
‫الخ ط بيو اهنجحار واهلجشهاد‪.‬‬ ‫( ٘)‬
‫الفهم الخاطئ لمفهوم الوطنية‪.‬‬ ‫( ‪)ٙ‬‬
‫جحريف المفاهيم والمبجقدات‪.‬‬ ‫( ‪)9‬‬
‫جكفير المتجمع‪.‬‬ ‫( ‪)1‬‬

‫‪- 144 -‬‬

‫محدود‬
‫لتحصففٌر المجتمعففات مففر اجففل مواجهففة يطففر التطففر واالرهففا ‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وعوامل زعزعة أمنها واستمرارها ٌج التركٌز على الجوان التالٌة ‪:‬‬

‫أ‪ .‬اهصالح الليالي الشامل‪.‬‬

‫ب‪ .‬جحقيق البدالة‪ ،‬وليادة القانوو لجتفيف مصادر الشبور بالي م‪.‬‬
‫ا‪ .‬البمل ع ا نهضة رقافية وطنية حقيقية جحقق الوعي اهتجماعي‪.‬‬
‫د‪ .‬اههجمااام بالشااباب‪ ،‬ويرافااق ذلااك إنشااا منيومااة قيميااة واعالميااة‬
‫تديدة‪.‬‬
‫هـ‪ .‬إصالح الجب يم‪ ،‬ومكافحة المخهوو المبرفي المجطرف ضد اآلخر‬
‫المخج ف‪.‬‬

‫‪- 145 -‬‬

‫محدود‬
 ‫الفهرا‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫ٔ‬ ‫المقدمة‬
‫ٖ‬ ‫جب يمات ملاب الب وم البلكرية والمواطنة‬
‫الاا األول‬
‫٘‬ ‫المم كة األردنية الهاشمية‬
‫‪6‬‬ ‫مراحل جطور المم كة األردنية الهاشمية‬
‫ٖٔ‬ ‫نشؤة وجطور القوات المل حة األردنية‪-‬التيا البربي‬
‫‪ٔ1‬‬ ‫أل حة المناورة‬
‫‪ٔ6‬‬ ‫ال حة اهلناد‬
‫ٕ٘‬ ‫ال حة الخدمات‬
‫‪ٕ9‬‬ ‫وحدات حرل الحدود‬
‫‪ٕ6‬‬ ‫القوة البحرية والهوارب الم كية‬
‫ٖٖ‬ ‫الخدمات الطبية الم كية‬
‫‪ٖ1‬‬ ‫لالح التو الم كي‬
‫ٔٗ‬ ‫المخابرات البامة‬
‫الاا الثانً‬
‫‪ٗٙ‬‬ ‫الرورة البربية الكبرى‬
‫‪ٗ1‬‬ ‫الحروب البربية اإللرائي ية‬
‫‪٘ٙ‬‬ ‫دور القوات المل حة في الجنمية الوطنية الشام ة‬
‫‪ٙٙ‬‬ ‫دور المرأة في القوات المل حة األردنية التيا البربي‬
‫‪ٙ6‬‬ ‫المإللة اهقجصادية واهتجماعية ل مجقاعديو البلكرييو والمحاربيو القدما‬
‫ٔ‪9‬‬ ‫المركه اهردني ل جصميم والجطوير )‪)JODDB‬‬
‫ٗ‪9‬‬ ‫المركه البلكر لمكافحة اهرهاب والجطرف‬
‫‪99‬‬ ‫المركه الوطني لألمو وادارة اههمات‬
‫ٓ‪1‬‬ ‫الهيئة الهاشمية ل مصابيو البلكرييو‬
‫ٖ‪1‬‬ ‫دور القوات المل حة األردنية في جطوير الليالات والحماية الليبرانية‬
‫٘‪1‬‬ ‫دور القوات المل حة اهردنية في حفي اللالم‬

‫‪- 146 -‬‬

‫محدود‬
 ‫الباب الرال‬
‫‪1ٙ‬‬ ‫مديرية اهمو البام‬
‫ٓ‪6‬‬ ‫الترائم اهلكجرونية‬
‫ٖ‪6‬‬ ‫متاهت عمل الشرطة النلائية ضمو إدارات مديرية األمو البام‬
‫الاا الرااع‬
‫ٗ‪6‬‬ ‫مفهوم اهمو الوطني اهردني‬
‫ٕٓٔ‬ ‫اإلنجما والوه‬
‫‪ٔٓٙ‬‬ ‫جببئة الموارد الوطنية‬
‫ٓٔٔ‬ ‫القيم والل وك اهنلاني‬
‫ٕٔٔ‬ ‫ف لفة الهاشمييو في إدارة الدولة‬
‫‪ٔٔ9‬‬ ‫رإى "تاللة الم ك عبدهللا الراني ابو الحليو" نحو بنا المتجمع المدني‬
‫ٖٔٔ‬ ‫مبادرات مإللة لمو ولي البهد‬
‫ٖٖٔ‬ ‫البم يات النفلية‬
‫‪ٖٔٙ‬‬ ‫الدعاية واهشاعة‬
‫ٓٗٔ‬ ‫الوقاية والجحصيو مو الجطرف‬

‫الصفحة اهخيرة‬

‫‪- 147 -‬‬

‫محدود‬