Division of Rizal District of San Mateo AMPID I ELEMENTARY SCHOOL LINGGUHANG PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO Baitang 3 Ika-3 Linggo Unang Markahan Nobyembre 16, 2020
Araw at Oras Asignatura Kasanayang Gawain Tagubilin/Paalala
Pampagkatuto 8:00 – 9:00 Gumising, ayusin ang hinigan, mag-almusal na at humanda para sa isang magandang araw! 9:00 – 9:30 Mag-ehersisyo/meditasyon/makihalubilo sa pamilya Lunes MAPEH 3 plays simple Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Suriing mabuti ang music score na Modyular Printed Learning 9:30-11:30 ostinato patterns Twinkle, Twinkle, Little Star sa p.14 Kung mapapansin mo Music Ang lahat ng mga (continually mayroon itong dalawang staff ang unang staff ay may nakasulat activity/output ng mga bata sa repeated musical na AWITIN at ang ikalawang staff at may nakasulat na papel ay dadalhin ng magulang Aralin: Rhythmic phrase or rhythm) ITAPIK.Ipakita ito sa video. sa paaralan Send ang video Ostinato with Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Magmasid sa inyong paligid at output sa messenger. Kukunin classroom kumuha ng kagamitan na maaring gawing instrumentong pang- ng mga guro para maiwasto at maitala. instruments and ritmiko. Halimbawa ng mga ito ay: kutsara’t tinidor, dalawang other sound piraso ng stick, mga lumang bote, lumang lata, at iba pa. Gamitin Mga output: sources ang improvised musical instruments na pangsaliw sa awit na 1.Gawain sa pagkatuto blg. 1 MU3RH-Id-h-5 Twinkle, Twinkle, Little Star gamit ang rhythmic ostinato pattern Video record na nasa p.15.Ipakita ito sa video. 2. Gawain sa pagkatuto blg. 2 Video record Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Isagawa ang mga sumusunod na 3. Gawain sa pagkatuto blg. 3 rhythmic ostinato sa sukat na dalawahan, tatluhan, at apatan sa Video record pamamagitan ng pagtapik, pagpalakpak, pagpadyak, o paggamit 4. Gawain sa pagkatuto blg. 4 ng improvised na instrumentong pang ritmiko sa p.16 Gawin ito ng paulit-ulit bilang pagsunod sa isinasaad ng repeat sign.Ipakita sa video Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Gumawa ng rhythmic ostinato sa sukat na dalawahan, tatluhan, at apatan. Gawin ito sa papel.
LINGGUHANG PANTAHANANG PLANO SA PAGKATUTO
Baitang 3 Ika-4 Linggo Unang Markahan Nobyembre 23, 2020 Araw at Oras Asignatura Kasanayang Gawain Tagubilin/Paalala Pampagkatuto 8:00 – 9:00 Gumising, ayusin ang hinigan, mag-almusal na at humanda para sa isang magandang araw! 9:00 – 9:30 Mag-ehersisyo/meditasyon/makihalubilo sa pamilya Lunes MAPEH 3 plays simple Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang chant patungkol sa Modyular Printed Learning 9:30-11:30 ostinato patterns tuta at awit na “Mang Kiko”sa p.17 Sabayan ang pagbasa ng Music Ang lahat ng mga (continually pagtapik sa mesa ng rhythmic pattern nito. activity/output ng mga bata sa repeated musical Isulat sa isang papel ang mga sagot sa Tanong A at B. papel ay dadalhin ng magulang Aralin: Makasaliw sa phrase or rhythm) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Awitin ang kantang “Tong, Tong, sa paaralan. Send ang video Ostinato with Tong” sa p.20. Saliwan ng ostinato sa pamamagitan ng pagpadyak. outputsa messenger. Kukunin classroom Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Maari ring saliwan ang awit na ng mga guro para maiwasto at maitala. instruments and “Tong Tong Tong ‘ sa hulwarang nasa ibaba. Gawin mo naman ito other sound sa pamamagitan ng pagtapik sa mesa. Mga output: sources Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Awitin ang “Bahay Kubo “. Output sa papel MU3RH-Id-h-5 Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Sundin ang hulwarang nasa p.21 sa 1.Gawain sa pagkatuto blg. 1 pamamagitan ng paggamit ng dalawang kutsara.I record sa video. Mga output sa video 2. Gawain sa pagkatuto blg. 2 Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Awitin ang Bahay Kubo na may 3. Gawain sa pagkatuto blg. 3 saliw ng ostinato pattern na nasa Gawain 2 gamit ang dalawang 4. Gawain sa pagkatuto blg. 4 kutsara. 5. Gawain sa pagkatuto blg. 5 Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Awitin ang “Bahay Kubo” sa saliw 6. Gawain sa pagkatuto blg. 6 ng hulwarang nasa ibaba sa pamamagitan naman ng pagtambol sa 7. Gawain sa pagkatuto blg. 7 palanggana. Output sa papel 8. Gawain sa pagkatuto blg. 8 Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Isagawa ang mga rhythmic pattern o hulwaran sa pamamagitan ng pagpadyak sa p.22.Isulat ang O kung may ostinato at WO kung Walang Ostinato sa papel. Biyernes Mga Gawain sa Pagtatasa sa Sarili, Paghahanda ng Portfolio hal. Dyornal ng Pagninilay, Mga Gawain sa Iba pang Asignatura para sa 9:30-11:30 Inklusibong Edukasyon 11:30-1:00 TANGHALIAN 1:00-3:00 Mga Gawain sa Pagtatasa sa Sarili, Paghahanda ng Portfolio hal. Dyornal ng Pagninilay, Mga Gawain sa Iba pang Asignatura para sa Inklusibong Edukasyon 3:00 ORAS PAMPAMILYA