LEARNING MANAGEMENT SYSTEM SEBAGAI LINGKUNGAN

BELAJAR ONLINE: KAJIAN PUSTAKA

Ghiffari Luqyanur Rasyidi

Universitas Negeri Malang
fatwachulaidarrasyidi1@gmail.com

Abstract: The education sector in the era of the COVID-19 pandemic demands to make various
changes as well as innovations and adaptations so that the implementation of learning continues to
run well, especially universities to make changes to the learning process model where the learning
process from learning which is usually done in class or face-to-face to online learning or dare. Thus,
teaching staff, namely lecturers and students, must be ready to adapt and face new challenges to
changes in the learning system implemented by the university. The Learning Management System
(LMS) is one of the ways used by universities to support online learning so that the teaching and
learning process continues to run well and smoothly during the COVID-19 pandemic. The purpose of
this journal is to explain the Learning Management System as a learning medium in the current online
environment used during the COVID19 pandemic. Learning Management System applications such
as Google Classroom, Moodle, SEVIMA edlink, as well as Edmodo and LMS developed by
universities and provided by the government are very useful as online learning media or during online
learning. Where with this LMS application, the learning and communication system continues to run
well by utilizing the facilities available in the LMS application.
Keywords: Learning Management System, E-Learning, Online

Abstrak: Sektor pendidikan pada era pandemic covid-19 menuntut untuk melakukan berbagai
perubahan maupun inovasi dan adaptasi demi pelaksanaan proses pembelajaran tetap berjalan baik
terutama perguruan tinggi untuk melakukan perubahan pada model proses pembelajaran dimana
proses pembelajaran berpindah dari pembelajaran yang biasnya di lakukan di dalam kelas atau tatap
muka menjadi pembelajaran online atau daring. Dengan demikian, tenaga pengajar yaitu dosen dan
mahasiswa harus siap beradaptasi dan menghadapi tantangan baru terhadap perubahan sistem
dalam pembelajaran yang diterapkan universitas. Learning Management System (LMS) adalah salah
satu cara yang digunakan oleh perguruan tinggi untuk mendukung pembelajaran secara online agar
proses belajar mengajar tetap berjalan dengan baik dan lancar selama pandemic COVID-19. Tujuan
dalam jurnal ini adalah untuk menjelaskan Learning Management System sebagai media
pembelajaran di lingkungan online saat ini yang digunakan selama pandemic COVID19. Aplikasi
Learning Management System seperti Google Classroom, Moodle, SEVIMA edlink, serta Edmodo
dan LMS yang dikembangkan oleh perguruan tinggi maupun yang disediakan oleh pemerintah sangat
bermanfaat sebagai media pembelajaran online atau daring selama pembelajaran online. Dimana
dengan aplikasi LMS ini, sistem pembelajaran dan komunikasi tetap berjalan dengan baik dengan
memanfaatkan fasilitas yang tersedia dalam aplikasi LMS tersebut.
Kata kunci: Sistem Manajemen Pembelajaran, Pembelajaran elektronik, Online
PENDAHULUAN
Latar belakang
Sektor pendidikan pada era pandemic covid-19 menuntut untuk melakukan berbagai
perubahanmaupun inovasi dan adaptasi demi pelaksanaan proses pembelajaran
tetap berjalan baik terutama perguruan tinggi untuk melakukan perubahan pada
model proses pembelajaran dimana proses pembelajaran berpindah dari
pembelajaran yang biasanya di lakukan di dalam kelas atau tatap muka menjadi
pembelajaran online atau daring. Dengan demikian, tenaga pengajar yaitu dosen
dan mahasiswa harus siap beradaptasi dan menghadapi tantangan baru terhadap
perubahan sistem dalam pembelajaran yang diterapkan universitas. Learning
Management System (LMS) adalah salah satu cara yang digunakan oleh perguruan
tinggi untuk mendukung pembelajaran secara online agar proses belajar mengajar
tetap berjalan dengan baik dan lancar selama pandemic COVID-19.
Rumusan Masalah
Kelebihan LMS terhadap lingkungan belajar online, Kekurangan LMS terhadap
lingkungan belajar online, Jenis LMS yang paling membantu kegiatan belajar online
(mutakhir)
Tujuan
Tujuan dalam jurnal ini adalah untuk menganalisis aplikasi Learning Management
System apa yang baik sebagai media pembelajaran di lingkungan online saat ini
selama pandemic COVID19
METODE
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang ada pada
aplikasi yang tercakup kedalam LMS, dengan menggunakan kata kunci yang
berkesinambungan dengan tema yang akan diangkat peneliti. Jenis data yang
dikumpulkan berupa data sekunder berupa hasil-hasil penelitian dari berbagai
artikel, sumber pustaka dan dokumen yang sesuai dengan tema pembelajaran
online dan berbasis proyek. Untuk menunjang keakuratan dan ke-relevanan di masa
saat ini.
HASIL
Berdasarkan beberapa hasil penelitian relevan, maka dapat disimpulkan bahwa
Learning Management System (LMS) banyak digunakan sebagai pendukung
pelaksanaan blended learning di perguruan tinggi. Hasilnya beragam, namun
sebagian besar hasil penelitian menunjukkan LMS sangat efektif digunakan dalam
pembelajaran.
PEMBAHASAN
Menurut Degeng (1989), efektivitas berkaitan erat dengan tingkat ketercapaian
tujuan. Hasil pembelajaran dapat dikatakan efektif apabila tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan sebelumnya dapat tercapai dengan baik. Dalam hal ini, penggunaan
LMS dikatakan efektif jika terbukti mampu meningkatkan performa akademik
mahasiswa. Hasil penelitian Bibi (Bibi & Jati, 2015) penggunaan blended learning
berbantuan LMS mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman
mahasiswa pada Mata kuliah Alogaritma dan pemrograman. Disebutkan bahwa
setelah penelitian ada perbedaan signifikan antara kelas yang menggunakan model
blended learning dengan kelas yang menggunakan model konvensional, baik
motivasi belajar, maupun tingkat pemahamannya. Melton (Melton, Bland, & Chopak-
foss, 2009) dalam penelitiannya yang dilakukan kepada 251 mahasiswa
mendapatkan temuan bahwa rerata hasil belajar dan tingkat kepuasan mahasiswa
yang menggunakan blended learning lebih tinggi dibanding kelas full tatap muka.
Secara keseluruhan tingkat kepuasan terhadap blended learning lebih tinggi
dibandingkan dengan pembelajaran tradisional, dengan taraf sigifikansi tingkat
kepuasan kelas sebesar 0,001.
KESIMPULAN
Learning Management System (LMS) telah diterapkan di banyak perguruan tinggi
dan hasilnya relatif efektif meningkatkan performa akademik mahasiswa. Meskipun
demikian, masih perlu dilakukan analisis secara mendalam terhadap faktor-faktor
pendukung dan penghambatnya……
DAFTAR PUSTAKA
Subiyantoro, S., & Ismail, I. (2017). DAMPAK LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
(LMS) PADAPERFORMA AKADEMIK MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI.
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 307-314
Sam, N. E., & Idrus, R. (2021). Efektivitas Media E-Learning Berbasis Learning
Management System (LMS) Di Era Pandemi Covid-19. IKRA-ITH HUMANIORA:
Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(3), 11-17.