Kits Wiskunde gr7

Platinum Instamaths Grade 7
Sample pages
We have provided sample activities and answers from Platinum Instamaths Grade 7 in this
document. Please note that it is not the complete title.
About Instamaths
The Instamaths series was developed to provide learners with exercises that promote and
consolidate core Mathematics skills. The workbook is CAPS-aligned and follows the
curriculum week by week. The exercises are progressive and the level is appropriate to
allow learners to practise and revise easily.
This user-friendly series is both a resource for teachers who want their learners to have a
clear and confident understanding of Mathematics, and a fun and easy way for learners to
practise and revise through self-study.
The Instamaths series is available in Afrikaans as Kitsreken.
It is also available as an eBook with interactive activities.

Browse and purchase eBooks at shop.pearson.co.za
Title information
Print ISBN eBook ISBN
Platinum Instamaths Grade 7 9780636165083 9780636191730
Platinum Kitsreken Graad 7 9780636165137 9780636193994

KABV
Eenvoudig briljant!
Die Kitsreken-reeks is ontwikkel om deur middel van oefeninge

leerders se kernvaardighede in wiskunde te help verbeter en
konsolideer. Die nuwe uitgawe is gegrond op die KABV en volg die
kurrikulum week vir week. Die oefeninge volg mekaar trapsgewys.
Kitsreken
GRATIS aanlyn aktiwiteite!
Die vlak is gepas om leerders maklik te help oefen en hersien,
terwyl ekstra aanlyn aktiwiteite hulle belangstelling verder prikkel.
Dit hou hulle gemotiveerd om hulle vaardighede te bly ontwikkel.
Vir leerders is die Kitsreken–reeks ‘n prettige, maklike manier om

selfstandig te werk en hul vordering te toets. Vir onderwysers
wat ‘n helder begrip van wiskunde moet hê, is dit ‘n onmisbare
hulpbron tot selfversekerdheid in die klas.
Graad
7
Hierdie Kitsreken–reeks
is ook beskikbaar in
Engels as Instamaths.
http://schools.pearson.co.za
T. Penlington • M. Sawula
9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za_cvr.indd 1-2 2015/05/18 1:43 PM

Kitsreken
Graad 7
Tom Penlington • Malcomess Sawula
Inhoud
GETALLE, BEWERKINGS EN VERWANTSKAPPE
Bladsy Kwartaal
Oefening 1 Orden getalle ..................................................... 1 1

2 Vergelyk getalle ................................................. 1 1
3 Herken priemgetalle .......................................... 2 1
4 Rond getalle af .................................................. 2 1
5 Optelling en aftrekking...................................... 3 1
6 Optellings- en aftrekkingsprobleme .................. 4 1
7 Vermenigvuldiging en deling ............................ 5 1
8 Gemengde berekeninge ..................................... 5 1
9 Inverse bewerkings ............................................ 6 1
10 Probleemoplossing ............................................ 6 1
11 Volgorde van bewerkings .................................. 7 1
12 Woordsomme..................................................... 7 1
14 Vind die KGV en GGD van getalle ................... 9 1
16 Eienskappe van 0 en 1 ....................................... 10 1
17 Berekeninge met breuke .................................... 10 2
18 Tel in desimale................................................... 10 2
19 Vergelyk desimale ............................................. 11 2
20 Orden desimale .................................................. 11 2
21 Rond desimale af ............................................... 12 2
23 Bereken met desimale ....................................... 13 2
25 Gewone breuke en desimale breuke .................. 14 2
29 Breuke, desimale en persentasies ...................... 17 2
30 Skat en bereken ................................................. 18 2
31 Basiese bewerkings met breuke ........................ 18 1 en 2
9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 1 2015/12/03 11:38 AM

Bladsy Kwartaal
33 Woordsomme..................................................... 20 1 en 2
34 Heelgetalle ......................................................... 21 2
35 Verhouding en koers .......................................... 22 4
PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

36 Getalpatrone ...................................................... 23 2
37 Beskryf patrone ................................................. 23 3 en 4
38 Getallesinne ....................................................... 24 3 en 4
39 Voltooi vergelykingstabelle ............................... 24 3
40 Getalpatrone in tabelle ...................................... 25 3
41 Getaltabelle en patrone ...................................... 26 3 en 4
42 Vloeidiagramme ................................................ 27 3 en 4
43 Getaltabelle en patrone ...................................... 28 2
44 Getalpatrone in tabelle ...................................... 29 3 en 4
45 Meetkundige patrone en getalpatrone ............... 30 3
46 Die reël in vloeidiagramme ............................... 31 3 en 4
47 Vloeidiagramme in tabelvorm ........................... 32 2 en 3
48 Rye en tabelle .................................................... 33 3 en 4
49 Distributiewe wet............................................... 34 3 en 4
50 Ekwivalente vorms ............................................ 35 1 tot 4
51 Vergelykings ...................................................... 35 3 en 4
52 Veranderlikes ..................................................... 36 3
53 Verander woordsinne in getallesinne................. 36 3
UITHAAL-ANTWOORDSEKSIE
54 Verwantskappe tussen getalle ............................ 37 3
55 Ontleed grafieke ................................................ 38 3 en 4
RUIMTE EN VORM
56 Verskillende soorte driehoeke ........................... 39 4
57 Klassifiseer driehoeke ....................................... 40 1
58 Klassifiseer vierhoeke ....................................... 40 1
59 Benoem en beskryf dele van ’n sirkel ............... 40 1
60 Translasie, rotasie en refleksie .......................... 41 1
61 Hoeke................................................................. 42 3
62 Eienskappe van vorms ....................................... 43 1
63 Simmetrie .......................................................... 44 1
64 3D-voorwerpe en hul nette ................................ 45 1
65 Teken meetkundige vorms................................. 46 3
66 Teken 3D-figure................................................. 47 1
67 Veelvlakke en nette............................................ 48 3

Bladsy Kwartaal
68 Sorteer vorms .................................................... 49 3

69 Gelykvormige en kongruente driehoeke ........... 50 1
70 Vergelyk en herlei lengte ................................... 50 1
71 Teken hoeke akkuraat ........................................ 51 2
METING
72 Omtrek ............................................................... 52 1 en 2
73 Oppervlakte ....................................................... 53 2 en 3
74 Metingsprobleme ............................................... 54 2 en 3
75 Herlei en bereken tyd ........................................ 55 2 en 3
76 Skat en herlei massa .......................................... 55 2 en 3
77 Probleemoplossing ............................................ 56 2 en 3
78 Skatting en akkurate meting .............................. 57 2 tot 4
79 Temperatuurmetings .......................................... 59 2
80 Volume............................................................... 59 2
81 Probleme wat volume behels ............................. 60 2
82 Metingsprobleme ............................................... 60 2
83 Verskillende metingsherleidings ....................... 61 2
DATAHANTERING
84 Staafgrafieke ...................................................... 62 2
85 Sirkeldiagramme ............................................... 63 4
86 Datatellings........................................................ 64 4
87 Stingel-en-blaarvoorstellings............................. 65 4
88 Die gemiddelde ................................................. 66 4
89 Die gemiddelde en die mediaan ........................ 67 4
90 Die omvang ....................................................... 68 4
91 Die gemiddelde, mediaan, modus en omvang ... 69 4
93 Teken ’n histogram ............................................ 71 4
94 Histogramme ..................................................... 72 4
95 Dubbele staafgrafieke ........................................ 73 4
96 Waarskynlikheid ................................................ 74 4
97 Waarskynlikheidsprobleme ............................... 75 4

Welkom by Kitsreken!
W
Platinum Kitsreken is ’n sorgvuldig gegradeerde boek met Wiskunde-oefeninge
wat ontwerp is om wiskundige oefening en begrip op ’n prettige en maklike
manier te bevorder. Dit bied leerders ’n gestruktureerde manier om hul Wiskunde
vaardighede te oefen en vas te lê terwyl hulle hul antwoorde in die spasies wat
in die boek voorsien is, invul. Onderwysers sal vind dat hierdie oefeninge hul
leerders ook help om ’n duidelike en versekerde begrip van die Wiskunde wat
onderliggend is aan alledaagse vaardighede, te bekom. ’n Volledige stel antwoorde
is in die middel van die boek voorsien sodat leerders Platinum Kitsreken vir
selfstudie kan gebruik.
Elke leerder behoort al die oefeninge in hierdie boek te kan verstaan en doen
nadat die relevante aspekte in die klaskamer onderrig is.
Die doel van hierdie boek is om die volgende te ontwikkel:
• ’n sin vir getalle en getalbegrippe • metingsbegrippe
• breukbegrippe en desimale • meetkundige denke en meetkundige
breukbegrippe begrippe
• verhoudings- en koersbegrippe • datahanterings- en
• logiese redenasie met patrone waarskynlikheidsbegrippe.
• algebraïese begrippe van funksies en
veranderlikes
Leerders kan elke oefening nasien en rekord hou van hul punte op die binne-
agterblad van hierdie boek.
Hierdie nuwe uitgawe van Kitsreken is bygewerk om in lyn te wees met die Suid-
Afrikaanse Kurrikulum- en Beleidsverklaring (KABV). Die materiaal dek al
die voorgeskrewe Wiskunde-begrippe en -vaardighede, wat verseker dat die vlak
toepaslik is en dat voldoende vooruitgang plaasvind.
Gratis aanlynoefeninge
Gratis ekstra selfmerk-oefeninge is aanlyn beskikbaar. Sommige van hierdie
oefeninge is ontwerp om leerders wat sukkel, te help, terwyl ander ontwerp is om
leerders wat uitbreiding benodig, uit te daag. Die gekleurde vlaggies Hersien
en Uitdaging wat jy dwarsdeur hierdie boek sal aantref, dui aan watter
oefeninge ekstra aanlyn, uitbreidings- of hersieningsoefeninge het. Jy sal hierdie
oefeninge by www.platinumkitsreken.co.za vind.
iv

25 Gewone breuke en
desimale breuke Uitdaging
1. Skryf die volgende as gewone breuke in hul eenvoudigste vorm.

a) 0,1 = ............. b) 0,20 = .............
c) 3,625 = ............. d) 0,07 = .............
e) 12,75 = ............. f) 3,50 = .............
g) 0,48 = ............. h) 8,025 = .............
i) 0,002 = ............. j) 8,150 = .............
2. Skryf as desimale breuke.
a) 7 ......................
__ 18 ......................
b) ____ c) 31 ......................
5 ____
8 100 100
d) 7_____ 183 ......................
23 ...................... e) ____ f) 7 ......................
____
1 000 10 100
g) 2
__ ...................... h) 375 ......................
_____ i) 4 ......................
___
5 1 000 20
24
j) 8___ ......................
60
3. Vul die ekwivalente breuke in.
1 = _____ = _____
a) __ 4 6 = _____
b) ___ 3 = _____
3 9 10 60
12 = _____
c) ___ 2 = _____ d) ___ 48
24 = _____ = _____
18 6 40 5
15 = _____
e) ___ 3 = _____ 7 = _____
21 = _____
f) ___
25 75 27 54
90
18 = _____ = _____
g) ___
32 16
26 Probleemoplossing
1. Skryf ’n getallesin met □. Vul dan die antwoord in.
a) In ’n toets het 23 leerders geslaag en 5 het gedruip. Wat was die
druipkoers as ’n persentasie van die totaal? Rond af tot die naaste
heelgetal.
Getallesin: ............................................ Antwoord: .....................................
Vervolg op die volgende bladsy →
14 GETALLE, BEWERKINGS EN VERWANTSKAPPE

b) 6 m materiaal om ’n romp te maak. Hoeveel
Logan se ma gebruik __
8
materiaal benodig sy om 13 soortgelyke rompe te maak?
c) Indien twee maal ’n getal gelyk is aan 24, wat is drie maal die getal?
d) By ’n partytjie vir vyf leerders is daar drie koeke wat elk in agt snye
gesny is. Indien elke leerder dieselfde aantal snye eet totdat daar minder
as vyf snye oorbly, hoeveel snye bly oor?
e) Op pensioenarisdag elke Maandag by die Superspaar Supermark, kry
pensioenarisse 5% afslag. Indien Mev Mgeni items ter waarde van R164
by die supermark uitsoek, hoeveel afslag kry sy?
Hoeveel betaal Mev Mgeni vir die goedere?
f) My twee honde eet elk 1__ 1 kg kos per week. Hoeveel kos eet hulle in een
2
jaar?
g) Jou ma verdien R10 800 per maand, wat sy aan kruideniersware, elektrisiteit
en skoolfooie bestee. Indien sy R3 500 aan kruideniersware bestee en
R1 750 aan elektrisiteit, hoeveel bestee sy per maand aan skoolfooie?
27 Gemengde berekeninge Hersien
1. Vul die antwoord in.

a) Wat is die som van 3 duisende, 7 tiene en 4 tiendes? .............
1 des is daar in 15? .............
b) Hoeveel __
9
3 van 28. .............
c) Vind __
4
7 − 1__
d) 3__ 2 = .............
8 5
e) Watter getal is presies halfpad tussen 74 en 106? .............
f) Bereken: (18 + 4) − (7 − 5) = .............
GETALLE, BEWERKINGS EN VERWANTSKAPPE 15

g) Rond 72 827 af tot die naaste 100. .............
h) Verdubbel die desimale breuk 8,7. .............
i) Halveer die breuk __ 4 . .............
5
j) 18 + 9 × 4 = .............
k) 23 + 32 = .............
l) Skryf die faktore van 14 neer.
............. ; ............ ; ............. ; .............
___
m) Bereken: √ 144 + 60 = .............
n) Bereken: (−8) + (+2) = .............
o) 7 800 ÷ 25 = .............
p) 14 ÷ 2 + 8 = .............
q) Vind die volgende getal in die patroon 33 ; 99 ; 297 ; .............
1 es is daar in 6__
r) Hoeveel __ 1 ? .............
2 4
6 = .............
1 × 1__
s) 3__
2 8
t) Sommige van die faktore van 36 is weggelaat. Vul dit in.
1 ; 2 ; ............. ; 4 ; ............. ; ............. ; 12 ; ............. ; 36
u) Die faktore van 15 is: ............. ; ............. ; ............. ; .............
a) ’n Winkel verkoop ’n DVD-speler wat R1 800 gemerk is teen ’n afslag
van 25%. Wat kos die DVD-speler na die afslag?
b) Lindiwe het vyf sakke hoendervlerkies gekoop. Elke sak het ’n massa
1 kg. Wat is die totale massa?
van __
2
c) Hoeveel keer kan ’n blik wat ___ 9 ℓ bevat volgemaak word uit ’n houer wat
1
__ 10
4 ℓ bevat?
2
13 van ’n boks met 160 appels was vrot. Hoeveel appels was nie vrot nie?
d) ___
20

e) Sarah werk in ’n wingerd en het 45 kg 504 g druiwe gepluk. Sy het 12
mandjies volgemaak. Wat was die gemiddelde massa van een mandjie?
f) Amin koop 8 kg lamstjoppe en betaal R216. Wat kos die lamstjoppe per
kilogram?
g) Lebu wil 6 kg lemoene koop. Hy tel drie sakke op en skat hul massas op
3 kg en 1__
1 kg, 1__
2__ 7 kg, onderskeidelik. Hoe naby was hy aan die totale
2 4 8
massa van 6 kg?
Hersien
29 Breuke, desimale en persentasies

1. Skryf die volgende as ’n gewone breuk en dan as ’n persentasie.
a) 0,27 = ............. = ............. b) 0,75 = ............. = .............
c) 0,06 = ............. = ............. d) 0,5 = ............. = .............
e) 0,29 = ............. = ............. f) 0,89 = ............. = .............
g) 0,70 = ............. = ............. h) 1,1 = ............. = .............
i) 0,33 = ............. = ............. j) 2,5 = ............. = .............
2. Skryf die volgende as ’n gewone breuk en dan as ’n desimaal.
a) 85% = ............. = ............. b) 43% = ............. = .............
c) 52% = ............. = ............. 2 % = ............. = .............
d) 66__
3
e) 37,5% = ............. = ............. f) 98% = ............. = .............
g) 20% = ............. = ............. 1 % = ............. = .............
h) 33 __
3
i) 32,5% = ............. = ............. j) 105% = ............. = .............
3. Vul die antwoord in.
a) 25% van 100 = ............. b) 20% van R900 = .............
c) 87,5% van R12 400 = ............. 1 % van R3 286 = .............
d) 7__
2
e) 40% van 6 720 = ............. f) 25% van 2 580 = .............
g) 65% van R125 000 = ............. h) 37,5% van 920 = .............
1 % van R40 = .............
i) 2__ j) 30% van 10 630 = .............
2

33 Woordsomme
1. Die tabel toon die voedingswaarde-inligting vir ’n biefburger en skyfies.
Proteïen
Kilojoule Vet (g) Vesel (g)
(g)
Witbroodrolletjie 1 115 8,1 2,5 2,8

Vleiskoekie 100 g 1 138 18,4 18,4 0,3
Skyfies 100 g 1 319 4,0 16,6 3,8
a) Wat is die totale kilojoule (kJ)-inhoud van ’n biefburger en skyfies?

b) Wat is die totale vetinhoud van ’n witbroodrolletjie, ’n vleiskoekie en
100 g skyfies?
c) Hoeveel meer vet bevat ’n vleiskoekie as ’n witbroodrolletjie?
d) Hoeveel vesel is daar in ’n biefburger en skyfies?
e) Wat is die verskil tussen die kilojoule-inhoud van 200 g skyfies en dié
van ’n 100-g vleiskoekie?
f) Wat is die totale proteïeninhoud van ’n biefburger en skyfies?
g) Rabia eet twee biefburgers en 200 g skyfies. Wat is die totale vetinhoud
van haar maaltyd?
h) Wat is die totale kilojoule-inhoud van Rabia se maaltyd?
i) Skryf die vetinhoud van ’n witbroodrolletjie as ’n persentasie van die
totale vetinhoud van ’n 100-g vleiskoekie en 100 g skyfies.

34 Heelgetalle Uitdaging
1. Rangskik hierdie getalle in stygende volgorde.

a) −6 ; 9 ; 4 ; −2 ; −1 ; 15 ..............................................................................
b) −12 ; 5 ; 8 ; −20 ; −17 ; −2 ..............................................................................
c) 24 ; −6 ; 11 ; −8 ; −15 ; 3 ..............................................................................
d) 65 ; −79 ; −10 ; −34 ; 89 ; −41 ..............................................................................
e) 0 ; −6 ; −17 ; 77 ; −32 ; −4 ..............................................................................
2. Rangskik hierdie getalle in dalende volgorde.
a) 32 ; −8 ; 45 ; −21 ; −7 ; −18 ..............................................................................
b) −8 ; 12 ; −29 ; 15 ; −32 ; 5 ..............................................................................
c) −4 ; −9 ; 109 ; −56 ; 91 ; −45 ..............................................................................
d) 13 ; −14 ; 56 ; 89 ; −87 ; −65 ..............................................................................
e) −32 ; −76 ; 98 ; 0 ; −21 ; 58 ..............................................................................
3. In elk van die volgende pare getalle, watter getal is die grootste?
a) −3 of −1 ........... b) −9 of −7 ........... c) −2 of 3 ............
d) 5 of −8 ............ e) −9 of −4 ..........
4. In elk van die volgende pare getalle, watter getal is die kleinste?
a) −5 of −2 ........... b) 0,27 of −12,7 .......... c) __ 3 of __
7 ...........
4 8
d) −8 of −13 ........... e) 7 of −4 ...........
5. Sê of elk van die volgende waar (W) of onwaar (O) is.
a) −3 > −2 ........... b) −7 < −8 .............
c) 6 < 4 ................ d) −3 < −5 ............
e) −8 > −9 ............. f) 12 < −13 .............
g) 4 < −2 ........... h) −99 > −90 .........
i) −10 > −8 ......... 1 < −1 ...........
j) −1__
2
6. Bereken.
a) −6 + 4 = .............. b) −9 + 10 + (−7) + 2 = ..............
c) 12 − 16 = .............. d) 13 + (−9) − (−3) = ..............
e) 7 − 8 = .............. f) 70 − 75 + 6 = ..............
g) 16 + (−17) = .............. h) −5 − (−3) + (−6) = ..............
i) 5 + (−7) = .............. j) 16 + (−11) − 9 = ..............

36 Getalpatrone
1. Voltooi hierdie getalpatrone.
a) 3 ; 6 ; 9 ; 12 ; ............. ; ............. ; .............
b) 31 ; 41 ; 51 ; ............. ; ............. ; .............
c) 18 ; 27 ; 36 ; ............. ; ............. ; .............
d) __ 3 ; 1 ; 1__
1 ; __ 1 ; ............. ; ............. ; .............
2 4 4
e) 0,3 ; 0,5 ; 0,7 ; ............. ; ............. ; .............
1 % ; 20% ; 27__
f) 12__ 1 % ; ............. ; ............. ; .............
2 2
1
__ 1
__ 3
__
g) 1 ; 2 ; 3 ; ............. ; ............. ; .............
4 2 4
h) 2,2 ; 2,5 ; 2,8 ; ............. ; ............. ; .............
i) 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; ............. ; ............. ; .............
j) 284 ; 290 ; 296 ; 302 ; ............. ; .............
2. Tel terug met behulp van getalpatrone.
a) 68 ; 60 ; 52 ; ............. ; ............. ; .............
b) 84 ; 72 ; 60 ; ............. ; ............. ; .............
1 ; 1__
c) 1__ 1 ; 1 ; ............. ; ............. ; .............
2 4
d) 945 ; 925 ; 905 ; ............. ; ............. ; .............
e) 1,9 ; 1,6 ; 1,3 ; ............. ; ............. ; .............
f) 95 ; 85 ; 75 ; ............. ; ............. ; .............
3 ; ............. ; ............. ; .............
2 ; 2 ; 1__
g) 2__
5 5
h) 1 006 ; 1 000 ; 994 ; ............. ; ............. ; .............
i) 56 ; 49 ; 42 ; ............. ; ............. ; .............
j) 21 ; 15 ; 10 ; ............. ; ............. ; .............
37 Beskryf patrone Hersien
1. Beskryf hierdie patrone in woorde.

a) 11 ; 13 ; 15 ; 17 .....................................................................................
b) 3 ; 9 ; 27 ; 81 .....................................................................................
PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA 23

43 Getaltabelle en patrone
1. Voltooi hierdie getalpatrone.
a) 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; ............. ; ............. ; .............
b) 0,02 ; 0,04 ; 0,06 ; ............. ; ............. ; .............
1 ; __
c) __ 3 ; __
2 ; __ 4 ; ............. ; ............. ; .............
2 3 4 5
d) 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; ............. ; ............. ; .............
e) 10 ; 100 ; 1 000 ; ............. ; ............. ; .............
2. Voltooi hierdie getaltabelle.

a) 1 + 2 − 3 = 0
2 + 3 − 4 = .............
3 + ............. − ............. = .............
............. + ............. − ............. = .............
b) 1 − 1 = 9×0
11 − 2 = 9×1
111 − 3 = 9 × 12
............. − ............. = .............................
c) 0 + 1 + 2 = 3×1
1 + 2 + 3 = 3×2
2 + ............. + ............. = 3 × .............
............. + ............. + ............. = .............................
d) 1 × 1 = 1
11 × 11 = 121
111 × 111 = 12 321
............. × ............. = .............
............. × ............. = .............
28 PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

47 Vloeidiagramme in tabelvorm
In elke geval, gebruik die vloeidiagram om die tabel te voltooi.
1. a)
Vloeidiagram: insetgetal → × 2 → + 4 → uitsetgetal
Insetwaarde 7 8 9 10 11
Uitsetwaarde ............. ............. ............. ............. .............
b) Herskryf die vloeidiagram in woorde: ................................................................
2. a)
Vloeidiagram: insetgetal → × 7 → − 3 → uitsetgetal
Uitsetwaarde ............. ............. ............. ............. .............
3. a)
Vloeidiagram: insetgetal → + 22 → − 8 → uitsetgetal
Uitsetwaarde ............. ............. ............. ............. .............
4. a)
Vloeidiagram: insetgetal → × 5 → + 3 → uitsetgetal
Uitsetwaarde ............. ............. ............. ............. .............
32 PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

72 Omtrek
1. Bereken die omtrek van elk van die volgende vorms.
a) ’n Driehoek met sye 16 cm, 12 cm en 8 cm: ..........................................
b) ’n Vierkant met sye 1,7 m: ..........................................
c) ’n Reghoek met sye 95 cm en 35 cm: ..........................................
d) ’n Gelyksydige driehoek met sye 70 mm: ..........................................
e) ’n Vierhoek met sye 4 m, 6 m, 3 m en 9 m: ..........................................
2. Bereken die omtrek van elk van die volgende vorms.

80 cm 9 cm
40 cm
25 cm 4 cm
8 cm
110 cm
a) .......................................... b) ..........................................
5m
3m
12 m 2m
12 m
5m
6m 7m
8m
c) .......................................... d) ..........................................
60 cm
50 cm
80 cm
e) ..........................................
52 METING

73 Oppervlakte
1. Bereken die oppervlakte van elk van die volgende vorms.
a) ’n Reghoek met lengte 3,7 m en breedte 1,9 m .......................................
b) ’n Driehoek met hoogte 18 cm en basis 24 cm .......................................
c) ’n Vierkant met sye 5,8 m .......................................
d) ’n Reghoek met lengte 15,7 m en breedte 750 cm .......................................
e) ’n Driehoek met basis 30 cm en hoogte 200 mm .......................................
2. Bereken die oppervlakte van die volgende vorms.
20 cm
4m
12 m
a) .......................................... b) ..........................................
1,5 cm
5 cm
4 cm
6 cm 8 cm
c) .......................................... d) ..........................................
10 m
4m
e) ..........................................
METING 53

74 Metingsprobleme Uitdaging

a) ’n Reghoekige hoenderhok het afmetings 22 m by 7,5 m. Hoeveel
ogiesdraad sal benodig word om die hoenderhok te omhein?
b) ’n Bouer moet die oppervlakte van ’n glasruit met afmetings 30 cm by 25
cm bereken. Wat sal die glas kos teen 25c per cm2?
c) Die oppervlakte van ’n vierkant is 8 100 cm2. Wat is die lengte van elke sy?
d) ’n Driehoek het ’n hoogte van 19 cm en ’n basis van 10 cm. Wat is sy
oppervlakte?
e) Thulani koop 18 m2 land vir ’n groentetuin. Hy dink dat ’n reghoekige
tuin die beste sal wees. Wat kan die lengte en die breedte van sy tuin
wees? Gee slegs die antwoord en nie die getallesin nie.
Antwoord: .................................................................................................................
f) Die omtrek van ’n vierkant is 96,8 m. Bereken die lengte van een sy.
g) ’n Paadjie vanaf die huis na die motorhuis is 95 m lank en 2 m breed.
Hoeveel teëls met ’n oppervlakte van 0,5 m2 elk sal jy benodig om die
paadjie te bedek?
h) Die omtrek van ’n reghoek is 44 cm en sy breedte is 12 cm. Wat is sy
lengte?
i) Die breedte van ’n vertrek is 7 m en sy lengte is 14 m. Bereken die
omtrek van die vertrek.
j) Die oppervlakte van ’n vierkantige vertrek is 625 m2. Wat is die lengte
van een sy van die vertrek?
54 METING

75 Herlei en bereken tyd
1. Herlei die volgende tydperke.
a) 1 jaar = ............. dae b) 1 jaar = ............. weke
c) 1 dag = ............. ure d) 1 dag = ............. minute
e) 1 eeu = ............. maande f) 1 millennium = ............. maande
g) 4 jare = ............. dae h) 72 dae = ............. jare
i) 10 sekondes = ............. dae j) 10 dekades = ............. eeue
2. Bereken die volgende.

a) 40 min + 16 h + 35 min = ............. h ............. min
b) 36 000 000 s = ............. h
c) 2 h 16 min + 3 h 45 min = ............. h ............. min
d) 12 h 30 min − 6 h 15 min = ............. h ............. min
e) 20 h 5 s + 2 h 2 min = ............. h ............. min ............. s
f) 10 h 30 min + 14 h 10 min = ............. h ............. min
g) Hoeveel ure is daar tussen 25 Junie en 30 September? ............. h
h) (3 h 20 min) × 5 = ............. h ............. min
i) (6 h 11 min) × 12 = ............. h ................min
j) 20 h 45 min − 16 h 15 min = ............. h ............. min
76 Skat en herlei massa

1. Skat die massas van die items hieronder. Kies uit hierdie gegewe
waardes.
250 g ; 10 kg ; 5 g ; 1 000 kg ; 50 kg ; 200 kg ; 5 kg
a) 5 ℓ water ............. b) ’n 30-cm liniaal .............

c) ’n Drom olie ............. d) ’n Graad 7-seun .............
e) ’n Skoolsak met vier boeke .............
METING 55

2. Herlei hierdie mates.
a) 1 kg = ............. g b) 1 000 g = ............. kg
c) 0,04 kg = ............. g d) 100 g = ............. kg
e) 5 t = ............. kg f) 819 kg = ............. t
g) 20 kg = ............. t h) 1 g = ............. kg
i) 4 kg = ............. t j) 0,01 t = ............. kg
k) 7,250 kg = ............. g l) 3,165 t = ............. kg
m) 6 kg 50 g = ............. g n) 0,6 kg = ............. g
o) 6 850 g = ............. kg
a) ’n Graad 7-klaskamer is 7 m lank en 5 m breed. Wat is die oppervlakte
van die klaskamer?
b) Hoeveel vloerteëls sal in die 7 m by 5 m klaskamer inpas indien die
grootte van een teël 7 cm by 5 cm is?
c) ’n Skoolveld is 100 m lank en 85 m breed. ’n Meisie draf vier keer
rondom die veld. Hoe ver draf sy?
d) ’n Boer rig ’n heining rondom sy tuin op. Hy plaas pale 1 m uitmekaar.
Wanneer hy klaar is, is daar 10 pale langs elke sy. Hoeveel pale het hy
altesaam gebruik?
e) Elize gebruik 4,25 m materiaal om ’n rok te maak. Indien die materiaal
R59/m kos, wat sal dit kos om drie rokke te maak?
f) ’n Seun hardloop 17 km ooswaarts. Hy stop en hardloop dan 5 km
weswaarts. Watter afstand ooswaarts dek hy?
56 METING

g) Die blad van ’n tafel het afmetings 90 cm by 60 cm. Bereken sy
oppervlakte in vierkante meter.
h) ’n Boks kryt het afmetings 20 cm by 25 cm by 10 cm. Wat is die
kapasiteit van die boks?
i) ’n Hond beweeg tussen twee punte, A en B. Die punte A en B is 100 m
uitmekaar. Die hond beweeg vanaf A na B, dan beweeg hy 25 m vanaf B
na A, en dan stop hy. Hoe ver is die hond vanaf punt A?
j) ’n Graad 7-onderwyser wil 15 kg vis onder 10 leerders verdeel. Hoeveel
kilogram vis sal elke leerder kry?
78 Skatting en akkurate meting

1. Kyk na die prent van ’n skuifspeld en beantwoord die vrae wat volg.
a) Skat die lengte van hierdie skuifspeld. ............. cm

b) Skat die lengte draad wat gebruik is om hierdie skuifspeld te maak.
............. cm
c) Gebruik ’n liniaal en meet die lengte van hierdie skuifspeld akkuraat.
............. cm
d) Indien jy 25 van hierdie skuifspelde langs mekaar in ’n reguit lyn plaas,
wat sal die lengte van al 25 skuifspelde wees? ............. cm
e) Hoe sou jy die lengte draad wat gebruik is om hierdie skuifspeld te
maak, akkuraat meet? .............
METING 57

2. Skat, in sentimeter, die lengtes van die volgende voorwerpe. Meet dit dan
akkuraat met ’n liniaal.
Die President van Suid-Afrika

Parlementstraat
Tuynhuis
Kaapstad
2000
a) Skatting ............. c) Skatting .............

b) Meting ............. d) Meting .............
e) Skatting .............
f) Meting .............
g) Skatting .............
h) Meting .............
BOEKWURM-BOEKE
BOEKMERK
i) Skatting .............
j) Meting .............
3. Watter maateenheid sal jy gebruik om die volgende te meet?
a) Die lengte van ’n rugbyveld: .............
b) Die breedte van ’n boek: .............
c) Die afstand vanaf Kaapstad na Durban: .............
58 METING

i) 6 j) 32 d) M = 2,53; N = 2,56; O = 2,60;
k) 6 l) 34 P = 2,62
m) 25 tot die mag van 4 e) Q = 7,6; R = 8,2; S = 8,8
n) 116 o) 69 21 Rond desimale af bladsy 12
1. a) 6,7 6,70 7
16 Eienskappe van 0 en 1 bladsy 10
b) 2,4 2,44 2
1. a) 34 b) 324 c) 65
c) 93,0 93,02 93
d) 0 e) 1 f) 0
d) 706,9 706,86 707
g) ongedefinieer
e) 0,7 0,68 1
h) 267 i) 0 j) 0
22 Probleemoplossing bladsy 12
17 Berekeninge met breuke 3 = □; □ = 600 km
2 × __
1. a) 400 ÷ __
bladsy 10 5 5
4 of 1 3 of __
1 b) (539 + 65) − 139 = □; □ = 465
1. a) __ b) __
4 6 2 1 × 80 = □; □ = 20
7 c) __
c) 43 d) 8___ 4
24
7 d) 123 × 24 = □; □ = R2 952
e) 2 f) 1___
24
1 1
___ e) 182 − 176 = □ of
g) 2__ h)
2 12 1,82 − 1,76 = □;
3
i) 2__ j) 6 of __
___ 2 □ = 6 cm of 0,06 m
8 15 5
23 Bereken met desimale
18 Tel in desimale bladsy 10
bladsy 13
1. a) 4,2; 5,2; 6,2
1. a) 0,0014 b) 0,15
b) 1; 1,25; 1,50
c) 1,014 d) 0,00018
c) 1,500; 1,625; 1,750
e) 0,00032 f) 8,42
d) 5,8; 6,2; 6,6
g) 2,14 h) 16,2
e) 13,57; 14,67; 15,77
i) 1,412 j) 0,00144
2. a) 1,5; 1; 0,5
b) 0,78; 0,72; 0,66 24 Probleemoplossing bladsy 13
c) 3,96; 3,84; 3,72 1. a) 137 + 73 = □ ; □ = 210
d) 22,672; 22,667; 22,662 b) 144 × 6 = □ ; □ = 864
e) 7,750; 7,375; 7,000 360 = □ ; □ = __
c) ________ 1
(24 × 60) 4
19 Vergelyk desimale bladsy 11 d) 18 × 2 − 2 = □ ; □ = 34
1. a) > b) = c) < e) 49,45 + 14,25 = □ ; □ = 63,7 m
d) > e) = f) >
25 Gewone breuke en desimale
g) < h) > i) =
breuke bladsy 14
j) = 1 1
1. a) ___ b) __
10 5
20 Orden desimale bladsy 11 29 of 3__
5 d) ____ 7
c) ___
1. a) A = 3,2; B = 3,6; C = 3,9 8 8 100
b) D = 6,42; E= 6,45; F = 6,49; 51 of 12__
e) ___ 7 of 3__
3 f) __ 1
4 4 2 2
G = 6,53 12 321 of 8___
1
g) ___ h) ____
c) H = 0,10; J = 0,13; K = 0,16; 25 40 40
1
i) ____ 163 of 8___
j) ____ 3
L = 0,18 500 20 20
Antwoorde

2. a) 0,875 b) 0,18 7 × 160 = □; □ = 56
d) ___
20
c) 5,31 d) 7,023
e) 45,504 ÷ 12 = □; □ = 3,792 kg
e) 18,3 f) 0,07
of 3 kg 792 g
g) 0,4 h) 0,375
i) 0,2 j) 8,4 f) 216 ÷ 8 = □; □ = R27
3. a) 3; 12 b) 5; 36 c) 3; 4 3 + 1__
1 + 1__ 7 ) = □;
g) 6 − (2__
d) 3; 80 e) 5; 45 f) 9; 42 2 4 8
g) 9; 160 1 kg of 0,125 kg meer
□ = __
8
26 Probleemoplossing bladsy 14 29 Breuke, desimale en persentasies
1. a) 5
___ × 100 = □ ; □ = 17,86%; bladsy 17
28
□ = 18% afgerond. 27
1. a) ____ 27%
100
6 × 13 = □ ; □ = 9__
b) __ 6 m of 9__
3m 75
8 8 4 b) ____ 75%
100
c) 24 ÷ 2 × 3 = □ ; □ = 36 c) 6
____ 6%
100
d) 24 ÷ 5 = 4 res □ ; □ = 4 d) 5
___ 50%
10
5 × 164 = □ ; □ = R8,20
e) ____ 29
e) ____ 29%
100 100
89
f) ____
164 − 8,20 = □ ; □ = R155,80 89%
100
1 ) × 52 = □ ; □ = 156 kg 70
____
f) (2 × 1__ g)
100
70%
2
h) 11
___ 110%
g) 10 800 − (3 500 + 1 750) = □ ; 10
□ = R5 550 33
i) ____ 33%
100
27 Gemengde berekeninge bladsy 15 25
j) ___ 250%
1. a) 3 070,4 b) 135 10
2. a) 85
____ 0,85
c) 21 19
d) 2___ 100
40 43
____
b) 0,43
e) 90 f) 20 100
52
c) ____ 0,52
g) 72 800 h) 17,4 100
4 of __
i) ___ 2 j) 54 d) 200
____ 0,˙6
10 5 300
375
e) _____ 0,375
k) 17 l) 1; 2; 7; 14 1 000
m) 72 n) −6 98
f) ____ 0,98
100
o) 312 p) 15 20
g) ____ 0,2
1 100
q) 891 r) 12__
2 h) 100
____ 0,˙3
1 300
s) 6__ t) 3; 6; 9; 18 325
8 i) _____ 0,325
1 000
u) 1; 3; 5; 15 105
j) ____ 1,05
100
3. a) 25 b) R180
75
1. a) ____ × 1 800 = □; □ = R1 350
100 c) R10 850 d) R246,45
1 = □; □ = 2__
b) 5 × __ 1 kg e) 2 688 f) 645
2 2 g) R81 250 h) 345
c) 4,5 ÷ 0,9 = □; □ = 5 i) R1 j) 3 189
Antwoorde

30 Skat en bereken bladsy 18 e) (2 × 1 319) − 1 138 = □ ;
1. a) 16 360 14 775 □ = 1 500 kJ
1 f) 8,1 + 18,4 + 4 = □ ; □ = 30,5 g
b) 84__ 83
3 g) 2 × (2,5 + 18,4 + 16,6) = □ ;
c) 23 200 20 844 □ = 75 g
d) 5 930 6 373 h) 2 × (1 115 + 1 138 + 1 319) = □ ;
e) 14,1 9 □ = 7 144 kJ
f) 570 573 2,5
i) __________ × 100% = □;
g) 19 20,52 18,4 + 16,6
h) 5 4,5 ongeveer 7%
i) 0 0,011 56 34 Heelgetalle bladsy 21
31 Basiese bewerkings met breuke 1. a) −6; −2; −1; 4; 9; 15
bladsy 18 b) −20; −17; −12; −2; 5; 8
3 c) −15; −8; −6; 3; 11; 24
1. a) 4,05 b) 0,3 of ___ d) −79; −41; −34; −10; 65; 89
10
c) 0,05 d) 0,975 e) −32; −17; −6; −4; 0; 77
1 2. a) 45; 32; −7; −8; −18; −21
e) − 4__ f) 3,75
3 b) 15; 12; 5; −8; −29; −32
g) 86,5 17
h) 4___ c) 109; 91; −4; −9; −45; −56
24
d) 89; 56; 13; −14; −65; −87
i) 157 j) 0,012
e) 98; 58; 0; −21; −32; −76
5
k) __ 7
l) 2__ 3. a) −1 b) −7 c) 3
8 8
1 9 d) 5 e) −4
m) 5___ n) 6___ 3
10 40 4. a) −5 b) −12,7 c) __
9 p) 0,0147 4
o) 5,45 of 5___ d) −13 e) −4
20
32 Probleemoplossing bladsy 19 5. a) Onwaar b) Onwaar
1. a) (5 000 − 100) ÷ 50 = □; □ = 98 c) Onwaar d) Onwaar
b) 84 ÷ 2 × 3 = □; □ = R126 e) Waar f) Onwaar
c) 380 − 2 × (380 − 270) = □; g) Onwaar h) Onwaar
□ = 160 g i) Onwaar j) Waar
d) (32 − 14) = 18 dae = 2 weke 4 6. a) −2 b) −4
dae; Donderdag c) −4 d) 7
e) 7 × 1 + 6 × 1 + 5 × 1 + 4 × 1 + 3 e) −1 f) 1
× 1 + 2 × 1 + 1 × 1 = □; □ = 28 g) −1 h) −8
f) 12 perde; 15 volstruise i) −2 j) −4
2 = □; □ = 9 35 Verhouding en koers bladsy 22
g) 6 ÷ __ 1
3 1. a) 1 : 2 b) __ c) 2 : 1
33 Woordsomme bladsy 20 2
d) 2 e) __ 1
1. a) 1 115 + 1 138 + 1 319 = □ ; 2
□ = 3 572 kJ 2. a) 4 : 6 of 2 : 3
b) 2,5 + 18,4 + 16,6 = □ ; b) 6 : 4 of 3 : 2
□ = 37,5 g 6 of __
3
c) ___ d) 24 ℓ
c) 18,4 − 2,5 = □ ; □ = 15,9 g 10 5
d) 2,8 + 0,3 + 3,8 = □ ; □ = 6,9 g 1
e) 1__ 2
f) __
2 3
Antwoorde

3. a) R6,99 × 2,5 = □ ; □ = R17,48 e) Vierkantsgetalle van 16 tot
Die 4-kg sak is dus goedkoper. 49 (getalle wat met hulself
b) 9 ÷ 12 × 8 = □ ; □ = R6 vermenigvuldig is)
c) 890 ÷ 10 = □ ; □ = 89 km/h f) Ekwivalente breuke gelyk aan __1
2
d) 1 068 ÷ 89 = □ ; □ = 12 h g) Veelvoude van 9 < 45 of +9 elke
e) 89 × 15 = □ ; □ = 1 335 km keer
h) Priemgetalle < 13
PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA i) Vierkantsgetalle kleiner as
36 Getalpatrone bladsy 23 25 (getalle wat met hulself
1. a) 15; 18; 21 vermenigvuldig is)
j) Veelvoude van 4 van 24 tot 36 of
b) 61; 71; 81 +4 elke keer
c) 45; 54; 63
3; 2
1 ; 1__ 38 Getallesinne bladsy 24
d) 1__ 1. a) 16 b) 13
2 4
e) 0,9; 1,1; 1,3 c) 32 d) 9
f) 35%; 42__ 1 %; 50% e) 0 f) 24
2 g) 12 h) 3
1
__
g) 5; 6 ; 7 1
__ i) 16 j) 56
4 2
h) 3,1; 3,4; 3,7 39 Voltooi vergelykingstabelle
i) 8; 13; 21 bladsy 24
1. a) 12; 15; 18; 21; 24
j) 308; 314; 320
b) 9; 11; 13; 15; 24
2. a) 44; 36; 28 c) 8; 11; 17; 23; 29
b) 48; 36; 24 d) 5; 9; 13; 15; 17
3 ; __
c) __ 1 ; __
1
4 2 4 40 Getalpatrone in tabelle
d) 885; 865; 845 bladsy 25
1. a)
e) 1,0; 0,7; 0,4
f) 65; 55; 45
g) 1__ 4 ; __
1 ; __ 2
5 5 5
h) 988; 982; 976
b) 9 30 75 27 35
i) 35; 28; 21 c) Enige driehoeksgetal
j) 6; 3; 1 vermenigvuldig met 3
2. a)
37 Beskryf patrone bladsy 23
1. a) Onewe getalle van 11 tot 17 of +2
elke keer b) 13 22 31 39
b) Vermenigvuldig elke keer met 3 c) Enige aantal vierkante, met 3
c) Veelvoude van 6 van 36 tot 54 vermenigvuldig, plus 1
(+6)
d) Heelgetalle van −4 tot 2
Antwoorde

3. a) 44 Getalpatrone in tabelle
bladsy 29
1. a)
b) 22 29 71 281 52
c) Enige aantal agthoeke met 7
vermenigvuldig, plus 1
b) 16 21 61 24 32 36
41 Getaltabelle en patrone c) Enige aantal huise met 5
bladsy 26 vermenigvuldig, plus 1
1. a) 5 + 6 + 7 = 18 2. a)
b) 1; −5; 2; 4 + 5 + (−6) = 3
c) 3; 4; 4 + (4 × 4) = 4 × 5
d) 10; 110; 1 110 b) 7; 9; 21; 22; 90
2. a) 37 b) 78 c) Enige aantal driehoeke met 2
c) 0,09 d) 43 vermenigvuldig, plus 1
e) 302 400 f) 1,07
1 45 Meetkundige patrone en
g) 42 h) __
8 getalpatrone bladsy 30
i) 518 1. a)
b)
42 Vloeidiagramme bladsy 27
1. a) 21; 28; 35 c)
b) 16; 20; 24
c) 13; 19; 25; 31
d) 4; 6; 8; 10
2. a) 56 70
e) 18; 24; 30; 36
b) 324 405 486
f) Uitset: 92; Insette: 25; 46; 52
c) 7 8 9
43 Getaltabelle en patrone d) 17 21 25
bladsy 28 e) 32 38 44 50
1. a) 35; 42; 49 46 Die reël in vloeidiagramme
b) 0,08; 0,10; 0,12
bladsy 31
5 ; __
c) __ 6 ; __
7 1. a) ÷ 2 b) × 4 c) × 2 ; + 1
6 7 8
d) ÷ 2 ; + 2 e) × 3 ; − 1
d) 25; 36; 49
f) × 3 ; + 4 g) + 5 ; × −10
e) 10 000; 100 000; 1 000 000
h) ÷ −10 ; + 1 i) + 2 ; ÷ 10
2. a) 1; 4; 5; 2; 4 + 5 − 6 = 3
j) × −1 ; + 2 k) − 1 ; × −2
b) 1 111 − 4 = 9 × 123
c) 3; 4; 3; 3 + 4 + 5 = 3 × 4
d) 1 111; 1 111; 1 234 321;
11 111 × 11 111 = 123 454 321
e) 12; 3; 12; 3 + 45 = 4 × 12
Antwoorde

47 Vloeidiagramme in tabelvorm 49 Distributiewe wet bladsy 34
1. a) 22 (12 + 18) = 660
bladsy 32 b) 15 (121 + 1) = 1 830
1. a) 18 20 22 24 26 c) 15 (36 − 2) = 510
b) Enige getal met 2 d) 26 (14 − 7) = 182
vermenigvuldig, plus 4 e) 230 (18 + 4) = 5 060
2. a) 18 32 46 60 74 f) 42 (21 + 12) = 1 386
b) Enige getal met 7 g) 313 (64 + 27) = 28 483
vermenigvuldig, minus 3 h) 50 (38 + 12) = 2 500
3. a) 22 26 28 30 32 i) 9 (13 + 18) = 279
b) Enige getal by 22 getel, minus 8 j) 22 (57 − 19) = 836
4. a) 63 103 38 153 28
b) Enige getal met 5 50 Ekwivalente vorms bladsy 35
vermenigvuldig, plus 3 1. a) 11 21 41 61 201
5. a) 9 12 15 18 24 b)
b) Trek 4 van enige getal af en 11
Aantal skyfies
vermenigvuldig met 3 9
7
48 Rye en tabelle bladsy 33
1. a) 5
3
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Patroonnommers
b) 28 76 236 31 35 37
c) Patroonnommer met 8 51 Vergelykings bladsy 35
vermenigvuldig, minus 4 1. a) x = 2 b) x = 19
2. a) c) x = 9 d) x=8
e) x = 5 f) x=9
g) x = 8 h) x=7
b) 17 c) 11 d) 17 i) x = 5 j) x=9
e) Vormnommer met 4 2. a) x = −6 b) x=5
vermenigvuldig, plus 1 c) x = 0 d) x = −15
3. a) e) x = − 3 f) x = −41
g) x = −7 h) x = −18
i) x = −18 j) x = 65
b) 11 c) 101 d) 151
e) 200 f) 83 52 Veranderlikes bladsy 36
g) Vormnommer met 2 1. a) x = 6 b) y = 12
vermenigvuldig, plus 1 c) p = 5 d) m = −7
e) y = 1 f) y=1
g) m = 9 h) y=7
i) m = 2 j) y = 11
Antwoorde

c) Vyfhoekige (pentagonale) prisma d) > e) > f) >
d) Vierkantige piramiede g) < h) < i) =
e) Kubus j) >
2. a) K 6 vlakke 2. a) 1 000 m b) 75 000 m
b) N 5 vlakke c) 50 m d) 100 cm
c) L 4 vlakke e) 1 000 mm f) 10 cm
d) K Vierkante 6 vierkante g) 50 mm h) 100 cm
e) L Gelyksydige driehoeke i) 1m j) 0,002 km
4 driehoeke
f) M Reghoek en sirkels 71 Teken hoeke akkuraat
1 reghoek; 2 sirkels bladsy 51
g) N Driehoeke en reghoeke 1. a)
3 reghoeke; 2 driehoeke
68 Sorteer vorms bladsy 49

1. a) Groep A = onreëlmatige vorms
Groep B = reëlmatige vorms
b) Groep A
c) Alle sye is gelyk, maar al die
hoeke is nie gelyk nie
2. C: Vierhoek, onreëlmatig
D: Vyfhoek (pentagoon), reëlmatig
E: Vyfhoek (pentagoon), onreëlmatig,
konkaaf
F: Seshoek (heksagoon), reëlmatig b)
G: Seshoek (heksagoon), onreëlmatig,
konkaaf
H: Driehoek, onreëlmatig,
stomphoekig
I: Trapesium, vierhoek, onreëlmatig
69 Gelykvormige en kongruente
driehoeke bladsy 50
1. a) DE b) EF
c) ∠D d) ∠B c)
e) ∠F f) AC
2. a) ∠A b) ∠C c) ∠B
3. Gelykvormige driehoeke het dieselfde
vorm, maar nie dieselfde grootte nie.
Kongruente driehoeke is identies in
vorm en grootte.
70 Vergelyk en herlei lengte

bladsy 50
1. a) > b) < c) > 335O O
335335O R
Antwoorde S R R
S S

d) 75 Herlei en bereken tyd
335 O bladsy 55
R 1. a) 365 b) 52
S
c) 24 d) 1 440
e) 1 200 f) 12 000
g) 1 460 72
h) 0,2 of ____
365
1
i) _____ j) 1
T 8 640
2. a) 17 h 15 min
METING
b) 10 000 h c) 6 h 1 min
72 Omtrek bladsy 52 d) 6 h 15 min e) 22 h 2 min 5 s
1. a) 36 cm b) 6,8 m c) 260 cm f) 24 h 40 min
d) 210 mm e) 22 m g) 2 328 h h) 16 h 40 min
2. a) 300 cm b) 21 cm c) 31 m i) 74 h 12 min j) 4 h 30 min
d) 40 m e) 320 cm
73 Oppervlakte bladsy 53 76 Skat en herlei massa
1. a) 7,03 m2 b) 216 cm2 bladsy 55
c) 33,64 m2 d) 117,75 m2 1. a) 5 kg b) 5g
e) 300 cm2 of 30 000 mm2 c) 1 000 kg d) 50 kg
2. a) 48 m2 b) 400 cm2 e) 10 kg of 5 kg
c) 12 cm 2 2. a) 1 000 g b) 1 kg
d) (40 − 2,25) cm2 = 37,75 cm2 c) 40 g d) 0,1 kg
e) 20 m2 e) 5 000 kg f) 0,819 t
g) 0,02 t 1 kg
h) _____
74 Metingsprobleme bladsy 54 1 000
1. a) 2(22 + 7,5) = □ ; □ = 59 m 4 t
i) _____ j) 10 kg
1 000
b) 30 × 25 × 0,25 = □ ;
□____
= R187,50 k) 7 250 g l) 3 165 kg
c) √8 100 = □; □ = 90 cm m) 6 050 g n) 600 g
o) 6,850 kg
1 × 19 × 10 = □ ; □ = 95 cm2
d) __
2
e) 6 m by 3 m of
1. a) 7 × 5 = □ ; □ = 35 m2
9 m by 2 m of 18 m by 1 m
b) 700 × 500 ÷ (7 × 5) = □ ;
f) 96,8 ÷ 4 = □ ; □ = 24,2 m
□ = 10 000
g) 95 × 2 ÷ 0,5 = □ ; □ = 380
c) 4 × 2 × (100 + 85) = □ ;
h) (44 − 2 × 12) ÷ 2 = □ ;
□ = 1 480 m
□ = 10 cm
d) 2 × (10 + 8) = □ ; □ = 36
7 + 2 × 14 = □ ; □ = 42 m
i) 2 ×___
e) 4,25 × 3 × 59 = □ ; □ = R752,25
j) √625 = □ ; □ = 25 m
f) 17 − 5 = □ ; □ = 12 km
g) 0,9 × 0,6 = □ ; □ = 0,54 m2
h) 20 × 25 × 10 = □ ; □ = 5 000 cm3
i) 100 − 25 = □ ; □ = 75 m
j) 15 ÷ 10 = □ ; □ = 1,5 kg
Antwoorde

78 Skatting en akkurate meting 82 Metingsprobleme bladsy 60
bladsy 57 1. a) 3 × 3 × 4 = □ ; □ = 36 kl
1. a) Eie skatting b) 24:00 − 18:45 + 10:30 = □ ;
b) Eie skatting □ = 15 h 45 min
c) 7 cm d) 175 cm c) 2 500 + 30 + 750 + 100 + 500 = □ ;
e) Buig die draad reguit sodat daar □ = 3 880 ml of 3,88 ℓ
geen kinkels is nie, of gebruik ’n d) 24:00 − 22:45 + 07:23 = □ ;
stuk tou op die prent □ = 8 h 38 min
2. a) Eie skatting b) 5,8 cm e) 0,5 × 0,15 × 0,09 = □ of
c) Eie skatting d) 4,7 cm 50 × 15 × 9 = □
e) Eie skatting f) 6,2 cm 0,00675 m3 of 6 750 cm3 = □
g) Eie skatting h) 6,5 cm f) (44 ÷ 2 ÷ 2)2 = □ ; □ = 121 cm2
i) Eie skatting j) 4,5 cm g) 160 × 2 ÷ 20 = □ ; □ = 16 cm
3. a) Meter b) Sentimeter h) (15:30 − 8:30 − 45 min) × 5 = □ ;
c) Kilometer □ = 31 h 15 min
i) 3 500 − 800 = □ ;
79 Temperatuurmetings bladsy 59 □ = 2 700 kg of 2,7 t
1. a) 273 K b) 310 K j) 2 × (40 + 50) = □ ; □ = 180 cm
c) 373 K d) 293 K
e) 748 K f) 0 °C 83 Verskillende metingsherleidings
g) −323 °C h) −161 °C bladsy 61
i) −373 °C j) −236 °C 1. a) 500 000 cm3 b) 24 kl
k) −205 °C l) −239 °C c) 12 cm d) 7 950 kg
m) 303 K n) 301 K e) 144 cm2 f) 1 500 cm3
o) 285 K p) 100 °C g) 0,026 m3 h) Vierkant
q) 373 K r) 0 °C i) 10 000 m2
s) Ongeveer 20 °C j) 2 400 000 mm3 of 2 400 cm3 of
t) 37 °C 0,0024 m3
k) 10,75 m3 l) 1 450 g
80 Volume bladsy 59 m) 91,316 kg n) 7,3 km
1. a) 10 b) 18 c) 24 o) 11 h 59 min p) 34 m
d) 11 e) 24 f) 16
1 jare
q) 24__ r) 450 000 cm
g) 21 h) 24 i) 22 2
j) 15 s) 2,067 m t) 3,659 kg
81 Probleme wat volume behels DATAHANTERING

bladsy 60
1. a) 1 cm3 b) 4 cm3 c) 16 cm3 84 Staafgrafieke bladsy 62
2. a) Kubus 1. a) Vader b) 5 cm
b) Reghoekige prisma c) 20 cm d) 120 cm
3. a) 10 cm3 b) 125 000 cm3 e) 1,7 m f) Thandi
c) 20 m 3 d) 56 ml g) Oom h) 70 cm
e) 3 ℓ i) 15 cm j) 151 cm
Antwoorde

Kits Wiskunde gr7

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kits Wiskunde gr7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Platinum Instamaths Grade 7

The Instamaths series is available in Afrikaans as Kitsreken.

It is also available as an eBook with interactive activities.

Platinum Instamaths Grade 7 9780636165083 9780636191730

Platinum Kitsreken Graad 7 9780636165137 9780636193994

Die Kitsreken-reeks is ontwikkel om deur middel van oefeninge

Vir leerders is die Kitsreken–reeks ‘n prettige, maklike manier om

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za_cvr.indd 1-2 2015/05/18 1:43 PM

Oefening 1 Orden getalle ..................................................... 1 1

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 1 2015/12/03 11:38 AM

PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 2 2015/12/03 11:38 AM

68 Sorteer vorms .................................................... 49 3

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 3 2015/12/03 11:38 AM

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 4 2015/12/03 11:38 AM

1. Skryf die volgende as gewone breuke in hul eenvoudigste vorm.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 14 2015/12/03 11:38 AM

27 Gemengde berekeninge Hersien

1. Vul die antwoord in.

GETALLE, BEWERKINGS EN VERWANTSKAPPE 15

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 15 2015/12/03 11:38 AM

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 16 2015/12/03 11:38 AM

29 Breuke, desimale en persentasies

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 17 2015/12/03 11:38 AM

Witbroodrolletjie 1 115 8,1 2,5 2,8

a) Wat is die totale kilojoule (kJ)-inhoud van ’n biefburger en skyfies?

20 GETALLE, BEWERKINGS EN VERWANTSKAPPE

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 20 2015/12/03 11:38 AM

1. Rangskik hierdie getalle in stygende volgorde.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 21 2015/12/03 11:38 AM

37 Beskryf patrone Hersien

1. Beskryf hierdie patrone in woorde.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 23 2015/12/03 11:38 AM

2. Voltooi hierdie getaltabelle.

Vervolg op die volgende bladsy →

28 PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 28 2015/12/03 11:38 AM

b) Herskryf die vloeidiagram in woorde: ................................................................

b) Herskryf die vloeidiagram in woorde: ................................................................

b) Herskryf die vloeidiagram in woorde: ................................................................

b) Herskryf die vloeidiagram in woorde: ................................................................

Vervolg op die volgende bladsy →

32 PATRONE, FUNKSIES EN ALGEBRA

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 32 2015/12/03 11:38 AM

2. Bereken die omtrek van elk van die volgende vorms.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 52 2015/12/03 11:39 AM

2. Bereken die oppervlakte van die volgende vorms.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 53 2015/12/03 11:39 AM

1. Skryf ’n getallesin met □. Vul dan die antwoord in.

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 54 2015/12/03 11:39 AM

2. Bereken die volgende.

76 Skat en herlei massa

a) 5 ℓ water ............. b) ’n 30-cm liniaal .............

Vervolg op die volgende bladsy →

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 55 2015/12/03 11:39 AM

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 56 2015/12/03 11:39 AM

78 Skatting en akkurate meting

a) Skat die lengte van hierdie skuifspeld. ............. cm

Vervolg op die volgende bladsy →

9780636165137_ins_mat_g07_wb_afr_za.indb 57 2015/12/03 11:39 AM

Die President van Suid-Afrika

a) Skatting ............. c) Skatting .............