Pattao National High School Maddalero

School: Ext Grade Level: 9

DAILY LESSON LOG Learning
Teacher: Archie T. De la Cruz Area: Filipino
Teaching Dates and
Time: November 7-11 Quarter: 2nd QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan
PANGNILALAMAN gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.
B. PAMANTAYAN SA Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan
PAGGANAP gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.
C. MGA KASANAYAN SA Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng napakinggang tanka at haiku.
PAGKATUTO (Isulat ang Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng pagbuo ng tanka at haiku
code ng bawat kasanayan) Nabibigyang kahulugan ang matatalingha-gang mahahalagang salitang ginamit sa tanka at haiku
II. NILALAMAN Tanka at Haiku
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ICL
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Larawan, PPT, activity sheets Larawan, PPT, activity sheets Larawan, PPT, activity
Kagamitan mula sa portal sheets Larawan, PPT, activity sheets
ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang
panturo
III.
A. Balik-aral at/o Tukuyin mo ako. Pagbabalik aral. PAngkatang Gawain ICL
pagsisimula ng bagong
aralin
 Gawain 1: Ano ang saloobin o
damdamin mo sa araw na ito?
Iguhit ang iyong nadarama sa
bilog na nasa kahon
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
Paano ka ba magpahayag ng iyong
damdamin? Maraming paraan
D. Pagtalakay ng bagong upang ang iyong saloobin ay
konsepto at paglalahad maiparating. Ngunit palagi nating
ng bagong kasanayan #1 tandaang may tamang paraan sa
pagpapahayag. Ating alamin ‘yan
sa araling ito.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Panuto: Basahin/ipabasa sa isang
kabihasnan Miyembro ng iyong pamilya ang
(Tungo sa Formative bawat Tanka at Haiku. Suriin ayon
Assessment) sa tono, paksa, at mensaheng nais
ipabatid nito.
Gawain 1: Basahina at suriin
ang mga halimbawa ng mga
tulang tanka at haiku sa
ibaba. Pagkatapos ay sagutin
nang may katapatan ang
mga sumusunod na gawain. .
Ibigay ang kahulugan ng mga
sumusunod na
matatalinghagang salita na
ginamit sa tanka at haiku.
Gamitin din ito sa
makabuluhang
pangungusap.
Sa tulong ng Graphic
Organizer, suriin ang
pagkakatulad at
pagkakaiba ng Tanka at
haiku. Isulat ang sagot sa
kahon
Gawain 1: Panuto: Panuto: Isipin mong ang mga
Basahin ang ilang Tanka at Haikung iyong
halimbawa ng Haiku at binasa ay binibigkas ng may-
Tanka na isinulat ng mga akda nito, anong damdamin
manunulat na Hapones. ang masasalamin mo sa
Unawain ito at sagutan kanila? Isulat ito sa unang
ang mga tanong sa ibaba. puso. Sa ikalawang puso
. naman ay isulat ang iyong
damdamin.
Panuto: Ibigay ang iyong Panuto: Sumulat ng maikling
pakahulugan sa mga tanaga sa tamang anyo at
sumusunod na tanka at sukat. Sundan ang gabay sa
haiku. Isulat sa linya ang ibaba.
iyong sagot.
Ang mga sumusunod na Panuto: Ngayon ay pagkakataon
mo nang ipakita ang iyong
Tanka ay mula sa husay sa pagsulat ng tulang
lunsaran sa iyong nagmula sa mga Hapones.
ikalawang aralin. Isulat ito sa isang stationary
paper/colored Paper. Lagyan ito
Pagaralan at ibigay ang
ng disenyo ayon sa nais na
kahulugan ng paksa. Gawing gabay ang bilang
matatalinhagang salitang ng pantig at taludtod ng Tanka
ginamit sa Tanka at at Haiku na iyong napag-aralan.
Pumili sa mga paksang nasa
Haikung binasa. ibaba. a. Kapaligiran
Pagkatapos ay gamitin ito b. Pag-ibig
sa makabuluhang c. Kaibigan
d. Kapalaran

Manood sa youtube ng iba
pang pagtatanghal ng tanka at
haiku, paghambingin ang
sariling damdamin at ang
G. Paglalapat ng aralin sa
damdamin ng bumibigkas sa
pang-araw-araw na
buhay
paraan ng pagbigkas ng tanka
at haiku. Isulat sa ang
ginawang paghahambing sa
pamamagitan ng dayagram sa
ibaba.
1. Ano ang tanku at taiga?
2. Ano-ano ang mga kahalahagan
ng tanku at taiga?
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80%
nakakuha ng 80% sa above
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba additional activities for
pang gawain para sa remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No
remedial? Bilang ng mga ____ of Learners who caught up
mag-aaral na naka-unawa the lesson
sa aralin
Sumulat ng isang halimbawa
ng isang Shout Out post o
Status sa Social Media na
lubos na nakakaapekto sa iyo
o nais mong mabigyan ng
pansin. Isulat ang post sa
loob ng kahon.
. Ano ang tanku at taiga?
2. Ano-ano ang mga
kahalahagan ng tanku at taiga?
Maikling pagsusulit
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
pangungusap.
Sumulat ng isang Sumulat ng isang tanaga at
halimbawa ng isang Shout haiku na may tema na
Out post o Status sa nararanasan mo ngayon.
Social Media na lubos na
nakakaapekto sa iyo o
nais mong mabigyan ng
pansin. Isulat ang post sa
loob ng kahon
1. Ano ang tanku at taiga? 1. Ano ang tanku at taiga?
2. Ano-ano ang mga 2. Ano-ano ang mga
kahalahagan ng tanku at kahalahagan ng tanku at taiga?
taiga?
Maikling pagsusulit Maikling pagsusulit
___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners
80% above 80% above who earned
80% above
___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners
additional activities for additional activities for who require
remediation remediation additional
activities for
remediation
___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who ____ of Learners who caught up ____ of
caught up the lesson the lesson Learners who
caught up the
 lesson

Prepared by: Checked by:

ARCHIE T. DE LA CRUZ REYNALDO P. USIGAN

SHS Teacher I Principal II