第 112 學年度清華大學普通物理實驗(三)

□預報 或 □結報 課程編號：

實驗名稱：
系 級： 組 別：____________________

學 號： 姓 名：____________________

組 員: ___________________

實驗日期：__ _年_ __月 日 補作日期：_ __年__ _月 日

◎ 以下為助教記錄區

預報繳交日期 報告成績 助教簽名欄

結報繳交日期

報告缺失紀錄

一、 實驗數據及分析
實驗(一) 改變旋轉半徑 r
 旋轉體質量Ｍ(kg)=0.20772
砝碼質量 m(kg)=0.2972
圖形斜率=24.984

旋轉半徑 r(m) 週期Ｔ(sec) 週期平方 T2(sec2)

0.10 1.56 2.4336

0.12 1.75 3.0625
0.14 1.89 3.5721
0.16 1.92 3.6864
0.18 2.17 4.7089

實驗 ( 一 ) 改變旋轉半徑 r
5
4.5
4 f(x) = 24.9841176470588 x
R² = 0.997564069190175
週期平方 T2(sec2)

3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0.09 0.1 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19

旋轉半徑 r(m)

向心力Ｆ理論值(N) 斜率所得之向心力Ｆ(N) 誤差(%)

0.29125 0.32822 12.7%

實驗(二) 改變向心力Ｆ
旋轉體質量Ｍ(kg)=0.20772
旋轉半徑 r(m)=0.177
圖形斜率=0.7457
 向心力Ｆ(N) 週期Ｔ(sec) 週期倒數平方 1/T2(1/

sec2)

0.099660 3.45 0.0841

0.195608 2.86 0.1225
0.291256 1.92 0.2704
0.482552 1.64 0.3721
0.673848 1.45 0.4761

實驗 ( 二 ) 改變向心力Ｆ
0.5
0.45 f(x) = 0.745745451430201 x
週期倒數平方 1/T2(1/sec2)

R² = 0.990616056019635
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

向心力Ｆ (N)

旋轉體質量Ｍ理論值(kg) 斜率所得旋轉體質量Ｍ 誤差(%)

(kg)

0.20772 0.19191 7%

實驗(三) 改變旋轉體質量 M
旋轉半徑 r(m)=0.101
砝碼質量 m(kg)=0.2972
圖形斜率=14.283

旋轉體質量Ｍ(kg) 週期Ｔ(sec) 週期平方 T2(sec2)

 0.10632 1.23 1.5129
0.15702 1.44 2.0736
0.20772 1.76 3.0976

實驗 ( 三 ) 改變旋轉體質量 M
3.5
3
f(x) = 14.2829866610795 x
2.5
週期平方 T2(sec2)

R² = 0.997174689848445
2
1.5
1
0.5
0
0.1 0.12 0.14 0.16 0.18 0.2 0.22

旋轉體質量Ｍ (kg)

向心力Ｆ理論值(N) 斜率所得之向心力Ｆ(N) 誤差(%)

0.29125 0.27912 4%

二、 問題與討論
1. 此實驗中可能引起誤差的因素有哪些？
(1) 綁線不為水平，導致向心力與原本測量值有誤差
(2)桌面傾斜或底座支架螺絲沒調整好導致旋轉台非水平
(3)Ａ rduino 面板顯示之旋轉頻率不停變動無法讀取準確數值

2.當半徑增加時，轉動週期增加還是減少？
 2
Ａ：根據 F= 4 π 2mr ，向心力、旋轉體重量不變，轉動週期增加。
T
3.當半徑及轉動的物體質量固定時，增加週期會增加或減少向心力？
2
Ａ：根據 F= 4 π 2mr ，向心力減少。
T
4.當物體的質量增加時，向心力是增加還是減少？
2
Ａ：根據 F= 4 π 2mr ，增加
T

n
5. 在本實驗中，假設向心力 F 與圓周運動周期 T 的關係為 F=aT +b，式中
n，a 和 b 接為常數。 請說明:如何由實驗得到的數據，作何種關係圖後，
進行分析，推測 n，a 和 b 等數值?

對等號兩邊同時取 log，由斜率可得 n，再由Ｔ＝0 的點得 b，最後由 n 和 b 得 a。

6.在實驗中固定輸出馬達的電壓時，若發現圓形指示片有上下震盪，不易
穩定的情形，請說明造成此現象的原因。
Ａ：電壓調整過快導致彈簧來回震盪。

7.由實驗測得數據，分別作出下列物理量的關係圖。理論上，上述三個關

係應均為線性關係，故可以線性迴歸分析數據。依據實驗數據分別說明所

得到的線性結果其截距的物理意義。
(1) 週期倒數平方 1/T2 對向心力Ｆ
 實驗 ( 二 ) 改變向心力Ｆ
0.5
0.45 f(x) = 0.745745451430201 x
週期倒數平方 1/T2(1/sec2)

R² = 0.990616056019635
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

向心力Ｆ (N)

(2) 週期平方 T2 對於旋轉體質量Ｍ

實驗 ( 三 ) 改變旋轉體質量 M
3.5
3
f(x) = 14.2829866610795 x
2.5
週期平方 T2(sec2)

R² = 0.997174689848445
2
1.5
1
0.5
0
0.1 0.12 0.14 0.16 0.18 0.2 0.22

旋轉體質量Ｍ (kg)

(3) 週期平方 T2 對於旋轉半徑 r

 實驗 ( 一 ) 改變旋轉半徑 r
5
4.5
4 f(x) = 24.9841176470588 x
R² = 0.997564069190175
週期平方 T2(sec2)

3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0.09 0.1 0.11 0.12 0.13 0.14 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19

旋轉半徑 r(m)

以上三圖之截距皆代表實驗有誤差。

三、 結論
雖然有誤差，但本次實驗還是成功驗證了圓周運動公式中各物理量的關係。

四、 參考資料
普物實驗網：http://www.phys.nthu.edu.tw/~gplab/exp002.html

五、 心得與建議
我覺得大學跟高中做實驗最不一樣的地方是大學多了預報和結報。有了預報，我們能
在實驗前能對於實驗有初步的認識與瞭解，大大提升做實驗的效率;有了結報，我們能
更進一步去省思做實驗時所遇到的問題並預防。另外，我也體會到 Excel 的重要性，
若能更加熟練地運用它，相信之後再整理數據方面會更加的方便與快速。建議配重盤
要確實固定好，避免像我們一樣，轉速過快時直接飛出，第一次掉到地板後彈到組員
的腳上，第二次直接砸到我的手肘。安全第一！