Phys 3-2 231125 140926

‫تدريبات مقرر الفيزياء ‪3‬‬
‫لطالب الصف الثالث ثانوي ‪ -‬نظام المسارات‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬
‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................‬‬
‫الفصل‪/ 3 :‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫الرقم التسلسلي‪:‬‬

‫الفهرس‬
‫‪4‬‬ ‫التداخل والحيود‬
‫‪. ........................................................................................... ...................‬‬ ‫الف�صل ‪1‬‬
‫الكهرباء ال�صاكنة ‪18 . ...................................................................................... ............................‬‬ ‫الف�صل ‪2‬‬
‫المجالت الكهربائية ‪32 . ................................................................................................‬‬ ‫الف�صل ‪3‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪. ........................................................................................... .....................‬‬ ‫الكهرباء التيارية‬ ‫الف�صل ‪4‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪. ................................................‬‬ ‫الف�صل ‪ 5‬دوائر التوايل والتوازي الكهربائية‬
‫‪68‬‬ ‫‪. ........................................................................................... ..............‬‬ ‫الف�صل ‪ 6‬املجالت املغناطي�صية‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬ ‫‪‬الفصل‪/ 3 :‬‬ ‫تقويم املستوى‬
‫‪‬املهام األدائية (‪ 20‬درجة)‬ ‫‪‬املشاركة والتفاعل (‪ 20‬درجة )‬
‫‪‬الواجبات (‪ 10‬درجات)‬ ‫‪‬املشاركة (‪ 5‬درجات)‬ ‫‪‬نشاطات وتطبيقات صفية (‪ 10‬درجات)‬

‫‪‬واجب‪2‬‬ ‫‪‬واجب‪1‬‬ ‫‪‬مشاركة‪1‬‬ ‫‪‬مراجعة مفردات‪1‬‬ ‫‪‬تدريبات‪1‬‬
‫‪‬واجب‪4‬‬ ‫‪‬واجب‪3‬‬ ‫‪‬مشاركة‪2‬‬ ‫‪‬استيعاب مفاهيم‪1‬‬ ‫‪‬تدريبات‪1‬‬
‫‪‬مشاركة‪7‬‬ ‫‪‬مراجعة مفردات‪4‬‬ ‫‪‬تدريبات‪4‬‬

‫مشروع (‪ 10‬درجات)‬
‫مشاركة‪8‬‬ ‫استيعاب مفاهيم‪4‬‬ ‫تدريبات‪4‬‬
‫مشاركة‪9‬‬ ‫مراجعة مفاهيم‪5‬‬

‫مفردات‪5‬‬ ‫استيعاب‬ ‫تدريبات‪55‬‬
‫تدريبات‬
‫ملف األعمال (‪ 5‬درجات)‬

‫مشاركة‪10‬‬ ‫استيعاب مفاهيم‪5‬‬ ‫تدريبات‪5‬‬
‫‪‬رصد أعمال السنة يف نظام نور من (‪ 60‬درجة)‬
‫‪‬املشاركة والتفاعل (‪ 20‬درجة )‬ ‫‪‬املهام األدائية (‪ 20‬درجة)‬
‫ملف األعمال‬ ‫املشاركة‬ ‫درجة النشاطات الصفية‬ ‫‪‬مشروع (‪ 10‬درجات)‬

‫‪‬درجة الواجبات (‪ 10‬درجات)‬
‫(‪ 5‬درجات)‬ ‫‪ 5(‬درجات)‬ ‫‪ 10(‬درجات)‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫تطبيق عملي (‪ 5‬درجات)‬ ‫اختبار دوري قصري (‪ 15‬درجات)‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اس بدون عذر مقبول‪.‬‬

‫الحسم من درجات المواظبة درجة واحدة عن غياب كل يوم در ي‬ ‫‬
‫ل يمنح الطالب درجة كاملة يف المشاركة والتفاعل ( األنشطة والتطبيقات الصفية) يف المقرر الذي غاب به بدون عذر مقبول ‪.‬‬ ‫‬
‫تعويضية ف (المشاركة والتفاعل)‪.‬‬
‫ي‬ ‫القصية ول يمنح درجات‬
‫ر‬ ‫ل يعاد للطالب المتغيب بدون عذر الختبارات‬ ‫‬
‫التطبيقات العملية يف المواد العلمية تكوينية طوال الفصل الدراس‪ ،‬ويتم من خاللها تقويم ما يتحصل عليه الطالب من مهارات‪.‬‬ ‫‬
‫‪2‬‬
‫‪‬الفصل‪/ 3 :‬‬ ‫العقد التعليمي‬
‫حرصا عىل إنجاز اخلطة الدراسية ملادة (فيزياء ‪ ) 3-2‬حسب املواعيد املحددة لكل مهمة خالل الفصل الدرايس الثاين للعام الدرايس‬
‫‪1445‬هـ ‪ ،‬ستكون هذه اخلطة بمثابة عقد بيننا‪.‬‬
‫التوقيع‪/‬‬ ‫املعلم‪/‬‬ ‫التوقيع‪/‬‬ ‫الطالب ‪/‬‬
‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬

‫درس ‪2-1‬‬ ‫األحــــد ‪11 5/26‬‬ ‫درس ‪1-2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫األحــــد ‪5/19‬‬ ‫مقدمة والعقد التعليمي‬ ‫‪1‬‬ ‫األحــــد ‪5/12‬‬
‫درس ‪2-1‬‬ ‫االثنـــني ‪12 5/27‬‬ ‫درس ‪1-2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫االثنـــني ‪5/20‬‬ ‫درس ‪1-1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االثنـــني ‪5/13‬‬
‫درس ‪2-2‬‬ ‫الثالث الثالثــاء ‪13 5/28‬‬ ‫‪ 8‬تسليم الواجب (‪1‬و‪)2‬‬ ‫الثان الثالثــاء ‪5/21‬‬ ‫درس ‪1-1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫األول الثالثــاء ‪5/14‬‬
‫درس ‪2-2‬‬ ‫األربعاء ‪14 5/29‬‬ ‫‪ 9‬تجربة عملية (‪)1‬‬ ‫األربعاء ‪5/21‬‬ ‫درس ‪1-1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء ‪5/15‬‬
‫تسليم الواجب (‪3‬و‪)4‬‬ ‫الخميس ‪15 6/1‬‬ ‫‪ 10‬درس ‪2-1‬‬ ‫الخميس ‪5/23‬‬ ‫درس ‪1-2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الخميس ‪5/16‬‬

‫درس ‪4-1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫األحــــد ‪6/18‬‬ ‫األحــــد ‪ 20 6/11‬درس ‪3-2‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫األحــــد ‪6/4‬‬
‫درس ‪4-1‬‬ ‫‪26‬‬ ‫االثنـــني ‪6/19‬‬ ‫االثنـــني ‪ 21 6/12‬درس ‪3-2‬‬ ‫تجربة عملية (‪)2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫االثنـــني ‪6/5‬‬
‫درس ‪4-2‬‬ ‫‪27‬‬ ‫السادس الثالثــاء ‪6/20‬‬ ‫الخامس الثالثــاء ‪ 22 6/13‬تسليم الواجب (‪5‬و‪)6‬‬ ‫درس ‪3-1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الرابع الثالثــاء ‪6/6‬‬
‫درس ‪4-2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫األربعاء ‪6/21‬‬ ‫األربعاء ‪ 23 6/14‬تجربة عملية (‪)3‬‬ ‫درس ‪3-1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫األربعاء ‪6/7‬‬
‫تسليم الواجب (‪7‬و‪)8‬‬ ‫‪29‬‬ ‫الخميس ‪6/22‬‬ ‫الخميس ‪ 24 6/15‬درس ‪4-1‬‬ ‫درس ‪3-1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫الخميس ‪6/8‬‬

‫درس ‪5-2‬‬ ‫‪35‬‬ ‫األحــــد ‪7/9‬‬ ‫‪ 30‬تجربة عملية (‪)4‬‬ ‫األحــــد ‪7/2‬‬ ‫األحــــد ‪6/25‬‬
‫درس ‪5-2‬‬ ‫‪36‬‬ ‫االثنـــني ‪7/10‬‬ ‫درس ‪5-1‬‬ ‫‪31‬‬ ‫االثنـــني ‪7/3‬‬ ‫االثنـــني ‪6/26‬‬ ‫إجــــــازة‬
‫منتصـ ـ‬
‫‪ 37‬تسليم الواجب (‪9‬و‪)10‬‬ ‫الثامن الثالثــاء ‪7/11‬‬ ‫درس ‪5-1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫السابع الثالثــاء ‪7/4‬‬ ‫الثالثــاء ‪6/27‬‬ ‫الفصـــــل‬
‫‪ 38‬تجربة عملية (‪)5‬‬ ‫األربعاء ‪7/12‬‬ ‫درس ‪5-1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫األربعاء ‪7/5‬‬ ‫األربعاء ‪6/28‬‬ ‫الـــثــــان‬
‫‪ 39‬االختبار الدوري‬ ‫الخميس ‪7/13‬‬ ‫درس ‪5-2‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الخميس ‪7/6‬‬ ‫الخميس ‪6/29‬‬

‫‪ 49‬اختبار عميل نهايئ‬ ‫األحــــد ‪8/1‬‬ ‫األحــــد ‪ 44 7/23‬درس ‪6-2‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫األحــــد ‪7/16‬‬
‫تحسني االختبار الدوري‬ ‫‪50‬‬ ‫االثنـــني ‪8/2‬‬ ‫االثنـــني ‪ 45 7/24‬درس ‪6-2‬‬ ‫درس ‪6-1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫االثنـــني ‪7/17‬‬
‫مراجعة‬ ‫‪51‬‬ ‫الثالثــاء ‪8/3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫العاش الثالثــاء ‪ 46 7/25‬تسليم الواجب (‪11‬و‪)12‬‬ ‫درس ‪6-1‬‬ ‫‪41‬‬ ‫التاسع الثالثــاء ‪7/18‬‬
‫مراجعة‬ ‫‪52‬‬ ‫األربعاء ‪8/4‬‬ ‫األربعاء ‪ 47 7/26‬تجربة عملية (‪)6‬‬ ‫درس ‪6-1‬‬ ‫‪42‬‬ ‫األربعاء ‪7/19‬‬
‫مراجعة‬ ‫‪53‬‬ ‫الخميس ‪8/5‬‬ ‫الخميس ‪ 48 7/27‬تسليم املشاريع‬ ‫درس ‪6-2‬‬ ‫‪43‬‬ ‫الخميس ‪7/20‬‬
‫تعليامت املهام األدائية‬ ‫مهام أدائية مقرتحة‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬
‫‪ -1‬تنفيذك للمهمة األدائية بنفسك اثبات الستيعابك فكرة العمل واملفهوم العلمي‪ ،‬لذلك‬ ‫مطياف‬ ‫األحــــد ‪8/8‬‬
‫مينع شاءها جاهزة‪.‬‬ ‫كشاف الشحنات الكهربائية‬ ‫االثنـــني ‪ 8/9‬االختبارات النهائية‬
‫‪ -2‬ميكنك تنفيذ املهمة باستخدام خردوات أو أدوات بسيطة متوفرة يف املنزل‪ ،‬وميكنك‬ ‫مولد فاندي غراف‬ ‫‪ 12‬الثالثــاء ‪ 8/10‬للفصل الدرايس األول‬
‫أن تطلب من معلمك ما تحتاجه لتوفريه إن امكن‪.‬‬
‫‪ -3‬مينع تكرار املهمة األدائية ألكرث من ثالثة طالب يف كل شعبة‪ ،‬لذلك بادر بتسجيل‬ ‫دائرة تحولت الطاقة‬ ‫األربعاء ‪8/11‬‬
‫املهمة األدائية عند معلمك‪ ،‬وآخر موعد لتسليمها يوم األحد ‪.4/7‬‬ ‫دائرة شحن وتفريغ املكثف‬ ‫الخميس ‪ 8/12‬إجازة يوم التأسيس‬
‫‪ -4‬ميكنك االستعانة بهذه الحسابات عىل منصة اليوتيوب ‪: YouTube‬‬ ‫دائرة التوازي والتوال‬
‫‪@StudyGarh‬‬ ‫‪@arvindguptatoys‬‬ ‫‪@YeanyScience‬‬ ‫‪@creativefest‬‬
‫‪@DIYPandit‬‬ ‫‪@SpanglerScienceTV‬‬ ‫‪@ThinkTac‬‬ ‫‪@learningscienceisfun‬‬ ‫اختبار القاطع الكهربائ‬
‫‪@mueen316‬‬ ‫‪@Tran_Nam_Tuoc‬‬ ‫‪@Science.Buddies‬‬ ‫‪@Home-Science‬‬
‫‪@KabirBajaj‬‬ ‫‪@RVTUTORIALS‬‬ ‫‪@diyscienceprojects‬‬ ‫‪@Home-Science‬‬ ‫رافعة مغناطيسية‬
‫‪3‬‬
‫التداخل والحيود‬ ‫الف�صل ‪1‬‬
‫‪ 1-1‬التداخل‬
‫اقرأ في كتابك الصفحات)‪ (227-225‬حول تداخل الضوء المترابط )المتزامن(‪.‬‬
‫تداخل الموجات بوا�صطة ال�صق المزدوج‬ ‫‪ .1‬ماذا يحدث لموجات الضوء عندما تمر من خالل الشقوق المزدوجة؟‬
‫ﺷﺎﺷﺔ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ‬ ‫ﻫﺪﺏ ﻣﻌﺘﻢ‬
‫‪ .2‬ما أجزاء الرسم التوضيحي التي تمثل قمم موجات الضوء؟‬
‫‪S‬‬
‫ﻫﺪﺏ ﻣﴤﺀ‬
‫‪S1‬‬ ‫ﻫﺪﺏ ﻣﻌﺘﻢ‬
‫ﻫﺪﺏ ﻣﴤﺀ‬
‫‪ .3‬ما أجزاء الرسم التوضيحي التي تمثّل الموجات الناتجة بسعة أكبر‬
‫ﻫﺪﺏ ﻣﻌﺘﻢ‬ ‫أكبر من سعة الموجات األصلية؟ وما األجزاء التي تمثل الموجات‬
‫‪S2‬‬
‫ﻫﺪﺏ ﻣﴤﺀ‬ ‫الناتجة بسعة أقل من سعة الموجات األصلية؟‬
‫ﻫﺪﺏ ﻣﻌﺘﻢ‬
‫ﺗﺪﺍﺧﻞ ﻫﺪﹼﺍﻡ‬
‫ﺗﺪﺍﺧﻞ ﺑﻨﹼﺎﺀ‬
‫‪ .4‬ما عدد ألوان الضوء الناتجة في النمط الذي يظهر على الشريحة؟‬
‫‪ .5‬كيف يختلف الرسم التوضيحي إذا كان مصدر الضوء أبيض؟‬
‫‪ .6‬ما الذي يبدو عليه النمط إذا ُغطي أحد الشقين؟( ﺷﻖ أﺣﺎدي )‬
‫‪ .7‬اكتب في األشكال ‪ a‬و‪ b‬و‪ c‬أسماء نتائج التداخل على الشاشة باستخدام المفردتين‪ :‬هدب معتم أو هدب مضيء‪،‬‬
‫هدا ًما‪.‬‬ ‫ً‬
‫تداخال ّ‬ ‫ً‬
‫تداخال ب ّنا ًء أو‬ ‫واكتب تحت كل شكل ما إذا كان الشكل ُيظهر‬
‫‪S1‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ‬
‫‪S2‬‬ ‫ﻓﺮﻕ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬
‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫‪4‬‬
‫الف�صل ‪ 1‬تدريبات‬
‫ضع دائرة حول رمز أفضل البدائل الذي يكمل العبارة‪ ،‬أو يجيب عن السؤال فيما يلي‪:‬‬
‫‪ .8‬ما عدد الشقوق الموجودة في تجربة يونج‪ ،‬التي اس ُتخدمت في مالحظة أهداب التدخل؟‬
‫‪ .d‬أربعة‬ ‫‪ .c‬ثالثة‬ ‫‪ .b‬اثنان‬ ‫‪ .a‬واحد‬
‫‪ .9‬تنتج أهداب التدخل عن ______________‪.‬‬
‫تكون املوجيات‬
‫ّ‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪ .a‬التدخل البنّاء والتداخل اهلدّ ام ‪ .b‬تفاعالت اجلسيامت ‪ .c‬االنكسار‬
‫‪ .10‬يبعث مصدر الضوء األحادي اللون ضو ًءا له ______________‪.‬‬
‫‪ .c‬أطوال موجية خمتلفة تتداخل بطريقة بنّاءة‬ ‫‪ .a‬مجيع األطوال املوجية‬
‫‪ .d‬أطوال موجية خمتلفة تتداخل بطريقة هدّ امة‬ ‫‪ .b‬طول موجي واحد‬
‫‪ .11‬يقال عن قمم الموجات التي تصل إلى النقاط نفسها في األزمان نفسها إنها ______________‪.‬‬
‫‪ .d‬غري مرتابطة‬ ‫‪ .c‬ليست يف الطور نفسه‬ ‫‪ .b‬يف الطور نفسه‬ ‫‪ .a‬يف حالة حيود‬
‫‪ .12‬عندما تتداخل قمتي موجتين‪ ،‬ينشأ ______________‪.‬‬
‫‪ .d‬حيود‬ ‫‪ .b‬هدب ميضء ملون ‪ .c‬هدب معتم‬ ‫‪ .a‬هدب ميضء‬
‫‪ .13‬عندما تتداخل قمة موجة وقاع موجة ينشأ ______________‪.‬‬
‫‪ .d‬حيود‬ ‫‪ .b‬هدب ميضء ملون ‪ .c‬هدب معتم‬ ‫‪ .a‬هدب ميضء‬
‫‪ .14‬عند استخدام ضوء أحادي اللون في تجربة الشق المزدوج‪ ،‬فإنه يظهر ______________ في مركز الشاشة‪.‬‬
‫‪ .d‬هدب ذو لونني‬ ‫‪ .c‬هدب معتم‬ ‫‪ .b‬طيف كامل‬ ‫‪ .a‬هدب ميضء‬
‫‪ .15‬عند استخدام الضوء األبيض في تجربة الشق المزدوج‪ ،‬فإنه يظهر ______________ في مركز الشاشة‪.‬‬
‫‪ .d‬هدب ذو لونني‬ ‫‪ .c‬هدب معتم‬ ‫‪ .b‬طيف ملون‬ ‫‪ .a‬هدب أبيض‬
‫‪ .16‬عند استخدام الضوء األبيض في تجربة الشق المزدوج‪ ،‬يظهر ______________ بعيدً ا عن مركز الشاشة‪.‬‬
‫‪ .d‬هدب أحادي اللون‬ ‫‪ .c‬هدب معتم فقط‬ ‫‪ .b‬أطياف ملونة‬ ‫‪ .a‬هدب ميضء فقط‬
‫‪ .17‬أجرى طالب تجربة لقياس الطول الموجي باستخدام ضوء مترابط أحادي اللون وذي شقين‪ ،‬فظهرت األهداب المضيئة‬
‫على الشاشة عندما كان الفرق بين طول المسار من أحد الشقين إلى الهدب وطول المسار من الشق اآلخر إلى الهدب‬
‫نفسه يساوي ______________‪.‬‬
‫‪λ‬‬
‫_‬‫‪• .d‬‬ ‫‪ .c‬املسافة بني الشقني‬ ‫‪λ .b‬‬ ‫‪ .a‬مضاعف ‪λ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .18‬المعادلة المستخدمة في حساب الطول الموجي من تجربة الشق المزدوج هي ______________‪.‬‬
‫__ = ‪λ‬‬
‫‪xd‬‬
‫‪L‬‬
‫‪• .d‬‬ ‫‪λ = xdL .c‬‬ ‫‪λ = Ld‬‬
‫‪__• .b‬‬
‫‪x‬‬ ‫__ = ‪λ‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪• .a‬‬
‫‪d‬‬
‫أي الكميات التالية غير ضروري لحساب الطول الموجي من تجربة الشق المزدوج‪ ،‬عند استخدام التبسيط الناجم عن‬ ‫ُّ‬ ‫‪.19‬‬
‫‪ .b‬املسافة من الشقني إىل الشاشة‬ ‫كون الزاوية صغيرة؟ ‪ .a‬املسافة بني الشقني‬
‫‪ .c‬املسافة بني اهلدب املركزي امليضء واهلدب امليضء ذي الرتبة األوىل‬
‫‪ .d‬الزاوية بني مسار الضوء من الشقني واهلدب امليضء ذي الرتبة األوىل‬
‫‪5‬‬
‫اقرأ في كتابك الصفحة )‪ (228‬حول قياس الطول الموجي باستخدام تجربة شقي التداخل‪.‬‬
‫اكتب الرمز المناسب من القائمة التي إلى اليسار أمام كل وصف من القائمة إلى اليمين‪:‬‬
‫‪ .20‬المسافة بين الهدب المركزي المضيء والهدب المضيء من الرتبة األولى‬ ‫______________‬
‫_________‬
‫‪ .21‬المسافة بين الشقين والشاشة‬ ‫______________‬
‫‪.‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪ .22‬موقع الهدب المركزي المضيء‬ ‫______________‬
‫‪.‬‬ ‫‪p1‬‬
‫‪p0‬‬ ‫‪ .23‬موقع الهدب المضيء ذي الرتبة األولى‬ ‫______________‬
‫‪x‬‬ ‫‪ .24‬المسافة الفاصلة بين الشقين‬ ‫______________‬
‫‪λ‬‬ ‫‪ .25‬الطول الموجي‬ ‫______________‬
‫_________‬
‫اقرأ في كتابك الصفحات )‪ (232- 230‬حول قياس التداخل في األغشية الرقيقة‪.‬‬

‫صحح ما تحته خط لتصبح العبارة صحيحة‪:‬‬
‫اكتب )صواب( إزاء كل عبارة مما يلي إذا كانت العبارة صحيحة‪ ،‬أو ّ‬
‫‪ ______________ .26‬فقاعة الصابون هي مثال على الغشاء الرقيق‪.‬‬
‫‪ ______________ .27‬تنتج األلوان التي تراها في األغشية الزيتية العائمة على سطح بركة صغيرة من امتصاص‬
‫الصبغة لأللوان‪.‬‬
‫‪ ______________ .28‬يحدث التداخل في األغشية الرقيقة بسبب التداخل البناء فقط لموجات الضوء الناتج عن‬
‫انعكاسها في األغشية الرقيقة‪.‬‬
‫ً‬
‫مترابطا‬ ‫‪ ______________ .29‬عندما يحدث التداخل في األغشية الرقيقة‪ ،‬يمكن أن يكون مصدر الضوء المنعكس‬
‫أو غير مترابط‪.‬‬
‫‪ ______________ .30‬يعتمد اللون المنعكس في تداخل األغشية الرقيقة على سمك الغشاء فقط‪.‬‬
‫موضحا خطوات الحل‪:‬‬

‫ً‬ ‫راجع في كتابك األمثلة والتمارين المتعلقة با لدرس ‪ ، 1-1‬ثم أجب عن السؤالين التاليين‪.‬‬
‫‪ .31‬أجريت تجربة الشق المزدوج إليجاد الطول الموجي لضوء معين أحادي اللون‪ ،‬فكان بعد الشقين عن الشاشة‬
‫‪ ،55.0 cm‬والبعد بين الشقين ‪ ،0.0200 mm‬وأظهرت التجربة أن البعد بين الهدب المركزي المضيء والهدب‬
‫المضيء ذي الرتبة األولى ‪ .18.6 mm‬أوجد الطول الموجي للضوء بالنانومتر‪.‬‬
‫‪ .32‬يطفو غشاء زيتي رقيق على سطح ماء‪ ،‬فما سماكته‪ ،‬إذا نتج عنه ضوء بلون أزرق طول موجته‪ ،442 nm‬باإلضافة إلى‬
‫علما بأن معامل انكسار الزيت ‪ ،1.45‬ومعامل انكسار الماء ‪.1.33‬‬
‫األلوان األخرى للضوء؟ ً‬
‫‪65‬‬
‫الف�صل ‪ 1‬تدريبات‪ ،‬اختبار الدرس‬
‫اختبار الدر�س ‪1-1‬‬
‫‪ .33‬ما أوجه الشبه واالختالف بين كل من‪ :‬الضوء األحادي اللون‪ ،‬والضوء غير المترابط‪ ،‬والضوء المترابط؟‬
‫الهدام‪.‬‬
‫مضم ًنا الفرق بين التداخل الب ّناء والتداخل ّ‬
‫ِّ‬ ‫وضح كيف ينتج نمط التداخل عند سقوط ضوء مترابط على شقين‪،‬‬ ‫‪.34‬‬
‫تكون نمط تداخل على شاشة تبعد ‪.0.730 m‬‬

‫‪ .35‬إذا كان البعد بين شقين ‪ ،0.0158 mm‬وعندما سقط عليهما ضوء‪ّ ،‬‬
‫فإذا كانت المسافة بين الهدب المركزي المضيء والهدب المضيء ذي الرتبة األولى‪ .21.4 mm‬ما الطول الموجي‬
‫للضوء؟‬
‫المتكونة في غشاء الصابون في الهواء على اللون األحمر‪ .‬ما سماكة الغشاء في محلول صابوني‬
‫ّ‬ ‫‪ .36‬تشتمل األلوان‬
‫بوحدة ‪ nm‬عندما ينتج لون أحمر بطول موجي‪633 nm‬؟ معامل انكسار المحلول الصابوني ‪.1.33‬‬
‫‪ 1 -2‬الحيود‬
‫اقرأ في كتابك الصفحات )‪ (237-235‬حول حيود الشق األحادي‪.‬‬
‫اكتب )صواب( إزاء كل عبارة مما يلي إذا كانت العبارة صحيحة‪ ،‬أو صحح ما تحته خط لتصبح العبارة صحيحة‪:‬‬
‫عندما يمر ضوء أحادي اللون من خالل شق‪ ،‬فإنه يحيد عندما يكون الطول الموجي له أكبر من عرض الشق‪.‬‬ ‫‪.37‬‬
‫يتكون النمط الناتج من حيود الشق األحادي من هدب مركزي مضيء وعريض وأهداب أخرى أقل ً‬
‫سمكا وأقل إضاء ًة‬ ‫‪.38‬‬
‫على كال جانبي الهدب المركزي المضيء‪.‬‬
‫تنتج األهداب المضيئة عن التداخل الب ّناء لمويجات يونغ‪.‬‬ ‫‪.39‬‬
‫يمكن حساب نمط األهداب المعتمة من خالل المضاعف العددي الصحيح لطول الموجة مضرو ًبا فيالبعد عن الشاشة‬ ‫‪.40‬‬
‫مقسو ًما على عرض الشق‬
‫‪76‬‬
‫اقرأ في كتابك الصفحات )‪ (240-238‬حول محزوزات الحيود‪.‬‬
‫استخدم المفردات التالية إلكمال العبارات اآلتية‪ ،‬مستخد ًما كل مفردة مرة واحدة‪.‬‬
‫محزوز‬ ‫ينفذ‬ ‫الهولوغرافي‬ ‫االنعكاس‬ ‫عريضة‬ ‫زاوية‬ ‫‪θ‬‬
‫الحيود‬ ‫األطوال الموجية‬ ‫يحيد‬ ‫ألوان‬ ‫رفيعة‬ ‫‪λ‬‬
‫•__‬
‫‪d‬‬
‫(‪ __________ ).41‬الضوء من خالل الشقوق العديدة المتوازية في محزوز الحيود‪ ،‬ويتكون نمط(‪__________ ).42‬‬
‫من أهداب(‪ __________ ).43‬مضيئة وأهداب (‪ __________ ).44‬معتمة‪ .‬وعند استخدام الضوء األبيض‪ ،‬فإن‬
‫__________‪ ،‬ويسمى محزوز الحيود الذي ُيصنع من الزجاج الشفاف بمحزوز‬
‫النمط الناتج يتكون من عدة (‪__________).45‬‬
‫يكون‬
‫__________‪ ،‬في حين يصنع محزوز (‪ __________ ).47‬من سطح عاكس‪ ،‬ويسمى المحزوز الذي ّ‬
‫(‪__________).46‬‬
‫__________‪.‬‬
‫األنماط المضيئة باستخدام أشعة الليزر والمرايا محزوز (‪__________ ).48‬‬
‫تقاس (‪ __________ ).49‬بجهاز يسمى مطياف (‪ __________ ).50‬الحيود‪ .‬ويمكن إيجاد الطول الموجي من‬
‫خالل قياس(‪ __________).51‬بين الهدب المركزي المضيء والهدب المضيء ذي الرتبة األولى‪ ،‬والذي يمثلها‬
‫المتغير (‪ ،__________ ).52‬وجيب هذه الزاوية يساوي (‪.__________).53‬‬
‫أجب عن األسئلة التالية‪ ،‬مستخد ًما ً‬

‫جمل تام ًة‪:‬‬
‫‪ .54‬يحتوي محزوز الحيود على شقوق صغيرة عديدة‪ .‬فهل سلوك الضوء المار من خالل محزوز الحيود يشبه أكثر‪،‬‬
‫سلوكه في حالة مروره من خالل الشق المزدوج أو عند مروره من خالل الشق األحادي؟‬
‫‪ .55‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﲔ ﳏﺰوز اﻟﻨﻔﺎذ وﳏﺰوز اﻻﻧﻌﻜﺎس؟‬
‫يحتوي محزوز حيود على ‪ 5000‬شق لكل سم‪ ،‬فما قيمة ‪ d‬بوحدة المتر للمحزوز؟‬ ‫‪.56‬‬
‫‪87‬‬
‫اقرأ في كتابك الصفحتين )‪ (243-241‬حول قوة التمييز للعدسات‪.‬‬
‫ضع دائرة حول أفضل البدائل التي تُكمل العبارات‪ ،‬أو تجيب عن األسئلة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ .57‬تؤدي العدسة في المنظار الفلكي والمجهر إلى ______________ الضوء الذي يمر من خاللها‪.‬‬
‫‪ .d‬انكسار‬ ‫‪ .c‬انعكاس‬ ‫‪ .b‬انحراف‬ ‫‪ .a‬حيود‬
‫‪ .58‬ينص معيار ريليه على أنه إذا سقط مركز البقعة المضيئة لصورة أحد نجمين على ______________ لصورة نجم‬
‫آخر‪ ،‬فإن الصورتين تكونان عند حد الفصل أو التمييز‪.‬‬
‫‪ .d‬الظل‬ ‫‪ .c‬احللقة املعتمة األوىل‬ ‫‪ .b‬البقعة املضيئة‬ ‫‪ .a‬أي حلقة معتمة‬
‫‪ .59‬ال يمكن استخدام معيار ريليه عند استخدام ______________ لجمع المالحظات‪.‬‬
‫‪ .d‬الكامريا‬ ‫‪ .c‬املجهر‬ ‫‪ .b‬العني البرشية‬ ‫‪ .a‬املنظار الفلكي‬
‫‪ .60‬إذا كانت المخاريط في العين البشرية متباعدة ً‬
‫قليال‪ ،‬فإنها لن تكون قادرة على ______________‪.‬‬
‫‪ .c‬جتاهل التفاصيل لنمط احليود ‪ .d‬متييز الضوء من اإلعتام‬ ‫‪ .b‬رؤية األلوان‬ ‫‪ .a‬متييز مجيع التفاصيل املمكنة‬
‫موضحا خطوات الحل‪:‬‬

‫ً‬ ‫راجع في كتابك األمثلة والتمارين المتعلقة بالدرس ‪ ، 1-2‬ثم أجب عن السؤالين التاليين‪،‬‬
‫‪ .61‬سقط ضوء بنفسجي أحادي اللون طول موجته ‪ 412 nm‬على شق مفرد عرضه ‪ ،0.038 mm‬ويقع الشق على بعد‬
‫‪ 85 cm‬من شاشة‪ .‬فكم عرض الهدب المركزي المضيء الناتج بوحدة ‪mm‬؟‬
‫‪ .62‬يضيء ضوء أخضر طول موجته ‪ 524 nm‬محزوز حيود‪ .‬فكان النمط الناتج على شاشة تبعد ‪ُ ،85.0 cm‬يظهر فر ًقا‬
‫مقداره ‪ 94.0 cm‬بين الهدب المركزي المضيء والهدب المجاور له‪ .‬فما المسافة الفاصلة بين شقوق المحزوز‬
‫بوحدة ‪nm‬؟‬
‫‪98‬‬
‫اختبار الدر�س ‪1-2‬‬
‫‪ .63‬وضح االختالفات في األنماط الناتجة من الشق األحادي ومن الشق المزدوج‪.‬‬
‫مركزيا مضي ًئا عرضه‬

‫ًّ‬ ‫‪ .64‬سقط ضوء أزرق أحادي اللون طول موجته ‪ 483 nm‬على شق أحادي‪ ،‬ونتج نمط يتضمن هد ًبا‬
‫‪ ،21 mm‬ويقع الشق على بعد ‪ 94 cm‬من الشاشة‪ .‬فما عرض الشق؟‬
‫وضح كيف يعمل محزوز الحيود في المطياف‪ ،‬وما الغرض منه؟‬

‫ّ‬ ‫‪.65‬‬
‫‪ .66‬ما حد التمييز لعدسة تلسكوب يبلغ قطرها ‪ ،120 cm‬عندما تالحظ بواسطتها نجم على بعد ‪ 4‬سنوات ضوئية؟ استخدم‬
‫الطول الموجي ‪ 550 nm‬في حل السؤال‪.‬‬
‫‪ .67‬اس ُتخدم ضوء أصفر أحادي اللون في تجربة الشق المزدوج‪ ،‬وشوهد نمط على الشاشة‪ .‬فكيف يتغير النمط إذا اس ُتخدم‬
‫وضح إجابتك‪.‬‬ ‫ضوء أخضر أحادي اللون ً‬
‫بدال من الضوء األصفر؟ ّ‬
‫‪10‬‬
‫الف�صل ‪ 1‬مراجعة املفردات‬
‫استخدم المفردات التالية إلكمال العبارات أدناه مستخد ًما كل مفردة مرة واحدة‪.‬‬
‫التداخل في األغشية الرقيقة‬ ‫أهداب التداخل‬ ‫نمط الحيود‬ ‫معيار ريليه‬ ‫محزوز الحيود‬
‫الهدام في‬
‫ينتج عن مجموعة من ألوان الطيف التي يسببها التداخل الب ّناء و التداخل ّ‬ ‫__________‬ ‫‪.68‬‬
‫موجات الضوء المنعكس‪.‬‬
‫جدا‪ ،‬ويؤدي المحزوز إلى‬
‫تتكون من عدد كبير من الشقوق المفردة المتقاربة ًّ‬
‫أداة ّ‬ ‫__________‬ ‫‪.69‬‬
‫يتكون نتيجة تراكب أنماط حيود الشق‬
‫حيود الضوء‪ ،‬وتكوين نمط الحيود الذي ّ‬
‫المفرد‪.‬‬
‫الهدام لمويجات هيجنز‪.‬‬
‫النمط الذي ينتج عن التداخل الب ّناء والتداخل ّ‬ ‫__________‬ ‫‪.70‬‬
‫ينص __________ على أنه إذا كان مركز البقعة المضيئة لصورة النجم األول تسقط على الحلقة‬ ‫‪.71‬‬
‫المعتمة األولى لصورة النجم الثاني‪ ،‬فإن الصورتين تكونان عند حد التمييز‪.‬‬
‫الهدام لمرور‬
‫نمط الحزم المضيئة والمعتمة التي تتكون على شاشة‪ ،‬نتيجة التداخل الب ّناء والتداخل ّ‬ ‫‪.72‬‬
‫ضوء مترابط من خالل شقين متقاربين يسمى __________‪.‬‬
‫استخدم مفردات ضوء غير مترابط‪ ،‬وضوء مترابط‪ ،‬وضوء أحادي اللون‪ ،‬إلكمال خريطة المفاهيم أدناه‪.‬‬
‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻀﻮﺀ‬
‫‪.75‬‬ ‫‪.74‬‬ ‫‪.73‬‬
‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻪ ﻣﻘﺪﻣﺎﺕ ﻣﻮﺟﻴﺔ ﻏﲑ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻪ ﻃﻮﻝ ﻣﻮﺟﻲ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺗﺮﺍﻛﺐ ﺿﻮﺃﻱ ﻣﺼﺪﺭﻳﻦ‬
‫ﻣﺘﺰﺍﻣﻨﺔ ﻭﻻ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺃﻧﲈﻁ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﺸﻜ ﹰﱢﻼ ﻣﻘﺪﻣﺎﺕ ﻣﻮﺟﺎﺕ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫__ =‪λ‬‬
‫‪xd‬‬ ‫‪ .76‬يــيضء ضوء أحادي اللون طوله املوجي ‪ λ‬شــقني‬
‫‪L‬‬
‫يف جتربــة يونج‪ .‬فــإذا كانت املســافة الفاصلة بني‬
‫‪‬تق‪‬يل‪x‬‬ ‫‪‬زياد‪x‬‬ ‫وتكون نمط عىل شاشة تبعد مسافة ‪L‬‬ ‫ّ‬ ‫الشــ ّقني ‪،d‬‬
‫عن الش ّقني‪ ،‬فأكمل خريطة املفاهيم اآلتية مستخد ًما‬
‫تق‪‬يل‬ ‫‪‬ياد‪‬‬ ‫تق‪‬يل‬ ‫‪‬ياد‪‬‬ ‫لتبــني كيف يمكنك تغيريها لتحصل عىل‬ ‫ّ‬ ‫‪ λ‬و‪ L‬و‪d‬‬
‫التغري املشــار إليه يف الفراغ بــني األهداب املضيئة‬
‫املتجاورة ‪.x‬‬
‫‪11‬‬
‫الف�صل ‪ 1‬استيعاب املفاهيم الفيزيائية‬
‫وفق بين الوصف في القائمة اليمنى والمفردة المناسبة في القائمة اليسرى‪ ،‬واكتب رمز المفردة في المكان المخصص‪:‬‬
‫الضوء املرتابط‬ ‫‪.a‬‬ ‫_________ ‪ .77‬محزوز الحيود الذي يُشكل باستخدام سطح عاكس‬
‫التداخل البنّاء‬ ‫‪.b‬‬
‫التداخل اهلدّ ام‬ ‫‪.c‬‬ ‫_________ ‪•.78‬محزوز الحيود الذي ُيصنع من الزجاج الشفاف‬
‫حمزوز اهلولوغرايف‬ ‫‪.d‬‬
‫_________ ‪•.79‬محزوز الحيود الذي ُيصنع باستخدام الليزر والمرايا‬
‫الضوء غري املرتابط‬ ‫‪.e‬‬
‫الضوء األحادي اللون‬ ‫‪.f‬‬ ‫_________ ‪ .80‬التداخل الذي ينتج نمط األهداب المضيئة على شاشة‬
‫حمزوز االنعكاس‬ ‫‪.g‬‬
‫حمزوز النفاذ‬ ‫‪.h‬‬ ‫_________ ‪ . 81‬ضوء ذو طول موجي واحد فقط‬
‫ً‬
‫مشكال مقدمات موجات منتظمة‪.‬‬ ‫_________ ‪ .82‬الضوء الناتج عن تراكب ضوأي مصدرين أو أكثر‬
‫ً‬
‫أنماطا منتظمة‬ ‫_________ ‪ .83‬الضوء الذي مقدمات موجاته غير متزامن‪ ،‬وال ُينتج‬
‫_________ ‪ .84‬التداخل الذي ُينتج نمط األهداب المعتمة على شاشة‬
‫وفق بين الوصف في القائمة اليمنى والمفردة المناسبة في القائمة اليسرى‪ ،‬واكتبها في المكان المخصص‪:‬‬
‫_________‬
‫‪1.22‬‬ ‫_________‪ .85‬قطر الفتحة الدائرية للعدسة‬
‫‪‬‬
‫‪λ‬‬
‫_________‪ .86‬المسافة بين العدسة والجسم‬
‫‪‬‬
‫جسم‪L‬‬
‫‪L‬‬ ‫_________‪ .87‬ثابت التناسب‬
‫‪x1‬‬
‫كونتها‬
‫_________‪ .88‬المسافة بين العدسة والصورة التي ّ‬
‫جسم‪x‬‬
‫_________‬
‫‪D‬‬ ‫_________‪ .89‬المسافة بين األجسام عند حد التمييز‬
‫_________‪ .90‬المسافة بين مركزي بقعتين مضيئتين لصورتين أنتجتهما عدسة‬
‫_________‪ .91‬الطول الموجي للضوء المستخدم‬
‫‪12‬‬
‫ضع دائرة حول أفضل البدائل التي تُكمل العبارات أو تجيب عن األسئلة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ .92‬يعد ضوء الشمس ً‬
‫مثاال على ___________‪.‬‬
‫‪ .d‬الضوء األحادي اللون‬ ‫الضوء غري املرتابط‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪ .b‬الضوء املرتابط‬ ‫‪ .a‬الليزر‬
‫‪ .93‬استقصت تجارب يونج عن الخصائص الموجية باستخدام ___________‪.‬‬
‫حيود الشق األحادي ‪ .d‬املوجيات‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪ .b‬تداخل الشق املزدوج‬ ‫حمزوز احليود‬ ‫‪.a‬‬
‫الهدام والتداخل الب ّناء للضوء الذي يمر من خالل شقين متقاربين ___________‪.‬‬
‫‪ُ .94‬ينتج التدخل ّ‬
‫مستمرا‬
‫ًّ‬ ‫‪ .c‬طي ًفا واحدً ا‬ ‫مستمرا‬
‫ًّ‬ ‫‪ .a‬هد ًبا أبيض‬
‫‪ .d‬أهدا ًبا متداخل ًة‬ ‫‪ .b‬هد ًبا واحدً ا أحادي اللون‬
‫‪ .95‬مسارات الموجات الضوئية القادمة من الشقين التي تداخلت لتشكل الهدب ذا الرتبة األولى تكون ___________‪.‬‬
‫‪ .c‬متعامدة‬ ‫‪ .a‬متساوية الطول‬
‫‪ .d‬خمتلفة يف طوهلا بمقدار طول موجي واحد‬ ‫‪ .b‬متوازية‬
‫أي مما يلي يظهر عندما يمر الضوء من خالل شق أحادي؟‬

‫‪ٌّ .96‬‬
‫‪ .a‬هدب مركزي ميضء‪ ،‬مع أهداب أهبت وأضيق عىل جانبيه ‪ .c‬سلسلة من األهداب املضيئة املتساوية‬
‫‪ .d‬هدب ميضء عريض واحد‬ ‫‪ .b‬هدب مركزي معتم ‪ ،‬مع أهداب مضيئة عىل كل جانب‬
‫‪ .97‬لمراقبة حيود الشق األحادي‪ ،‬يجب أن يكون عرض الشق ___________ الطول الموجي للضوء المستخدم‪.‬‬
‫‪ .d‬يوازي‬ ‫‪ .c‬أكرب من‬ ‫‪ .b‬أصغر من‬ ‫‪ .a‬يساوي‬
‫‪ .98‬ينتج التداخل في األغشية الرقيقة عن ___________‪.‬‬
‫‪ .c‬انعكاس الضوء عن أعىل األغشية فقط‬ ‫‪ .a‬امتصاص األلوان يف األصباغ‬
‫‪ .d‬مرور الضوء خالل تلك األغشية‬ ‫‪ .b‬تغري الضوء غري املرتابط إىل ضوء منعكس مرتابط‬
‫‪ .99‬تنعكس األلوان بصورة أقوى عن الغشاء الرقيق عندما يكون لها أطوال موجية في الغشاء تساوي ___________‪.‬‬
‫‪ .c‬أربعة أضعاف أقل سامكة له‬ ‫‪ .a‬سمك أقل سامكة له‬
‫‪ .d‬ضعف أو أربعة أضعاف أقل سامكة له‪ ،‬وهذا يتوقف عىل عدد انقالبات املوجة‬ ‫‪ .b‬ضعف أقل سامكة له‬
‫‪ .100‬يتم تحديد ___________ لقياس الطول الموجي من تجربة حيود الشق األحادي‪.‬‬
‫‪ .c‬الزوايا بني األهداب املضيئة‬ ‫‪ .a‬األهداب املضيئة‬
‫‪ .d‬عرض اهلدب املركزي امليضء‬ ‫‪ .b‬الزوايا بني األهداب املعتمة‬
‫‪13‬‬
‫أي عرض شق مما يلي يجعل الطبيعة الموجية للضوء ملحوظة‪ ،‬وذلك عند استخدام ضوء الطول الموجي له‬
‫‪ُّ .101‬‬
‫‪498 nm‬؟‬
‫‪498 mm .d‬‬ ‫‪4980 nm .c‬‬ ‫‪498 nm .b‬‬ ‫‪400 nm .a‬‬
‫‪ .102‬نمط التداخل الذي يشكله محزوز الحيود مماثل للذي يتشكل من ___________ ‪.‬‬
‫‪ .c‬حيود الشق األحادي‬ ‫‪ .a‬تداخل الشق املزدوج‬
‫‪ .d‬تداخل األغشية الرقيقة‬ ‫‪ .b‬أنامط احليود املتداخلة لشقوق أحادية عدة‬
‫‪ .103‬محزوز الحيود الذي ينتج أطيا ًفا مضيئة هو __________‪.‬‬
‫‪ .d‬حمزوز النفاذ‬ ‫‪ .c‬حمزوز االنعكاس‬ ‫‪ .b‬حمزوز اهلولوغرايف‬ ‫‪ .a‬حزوز املطياف‬
‫أي عدد من شقوق محزوز الحيود تنتج أضيق أهداب؟‬
‫‪ّ .104‬‬
‫‪/m .d‬شق• ‪4000‬‬ ‫‪/cm .c‬شق• ‪4000‬‬ ‫‪/cm .b‬شق•‪6000‬‬ ‫‪/cm .a‬شق•‪600‬‬
‫‪ُ .105‬يشاهد نجمان من النجوم المتقاربة على أنهما نجم مفرد‪ ،‬عندما تكون عدسة المنظار الفلكي محدودة __________‪.‬‬
‫‪ .c‬القدرة عىل االنعكاس ‪ .d‬قوة التمييز‬ ‫‪ .b‬معامل االنكسار‬ ‫‪ .a‬حمزوز احليود‬
‫‪ .106‬وفقًا لمعيار ريليه‪ ،‬فإن قوة التمييز لمنظار فلكي عند النظر فيه إلى أجسام ثابتة البعد‪ ،‬هي دالة في الطول الموجي‬
‫للضوء و __________‪.‬‬
‫‪ .c‬املسافة بني املراكز املضيئة للصورتني‬ ‫‪ .a‬املسافة بني األجسام‬
‫‪ .d‬طول املنظار‬ ‫‪ .b‬قطر العدسة‬
‫‪ .107‬ال يمكن استخدام معيار ريليه لحساب قوة التمييز في حالة __________‪.‬‬
‫‪ .d‬العني البرشية‬ ‫املجاهر‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪ .b‬املناظري الفلكية‬ ‫‪ .a‬الزجاج املسطح‬
‫‪ .108‬يمكن خفض آثار الحيود على قدرة المنظار الفلكي على التمييز بين نجوم متقاربة بواسطة __________‪.‬‬
‫‪ .c‬استخدام مرشحات ملونة‬ ‫‪ .a‬زيادة حجم املرآة‬
‫‪ .d‬خفض كمية الضوء التي تدخل املنظار‬ ‫‪ .b‬تقليل حجم املرآة‬
‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫الواجب رقم‪1 :‬‬ ‫الف�صل ‪ 1‬اختبار مقنن‬
‫حمزوز حيود‪ ،‬املســافة الفاصلة بني شقوقه ‪.0.055 mm‬‬ ‫تبــدو ألوان الغشــاء الرقيق مثل فقاعــات الصابون أو‬
‫_________‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما مقــدار زاوية اهلدب املــيضء ذي الرتبة األوىل لضوء‬ ‫الزيــت عىل املاء كأهنا تتغري وتتحــرك عندما تنظر إليها؛‬
‫طوله املوجي ‪650 nm‬؟‬ ‫ألن‪:‬‬
‫‪1.0° .c‬‬ ‫‪0.012° .a‬‬ ‫‪ .a‬تيارات احلمــل احلراري يف طبقة اهلــواء التي تيل‬
‫‪11 ° .d‬‬ ‫‪0.68° .b‬‬ ‫تشوه الضوء‪.‬‬
‫الغشاء الرقيق ّ‬
‫ييضء شعاع ليزر طوله املوجي ‪ 638 nm‬ش ّقني ضيقني‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .b‬سمك الغشاء عند أي موقع حمدّ د يتغري مع الزمن‪.‬‬
‫فإذا كان ُبعد اهلدب ذي الرتبــة الثالثة من النمط الناتج‬ ‫‪ .c‬األطوال املوجية يف ضوء الشمس تتغري مع الزمن‪.‬‬
‫عن اهلــدب املركزي املــيضء يســاوي ‪ ،7.5 cm‬و ُبعد‬ ‫‪ .d‬رؤيتك تتغري عىل نحو قليل مع الزمن‪.‬‬
‫الشاشة عن الش ّقني ‪ ،2.475 m‬فام املسافة بني الش ّقني؟‬ ‫شق‪ ،‬ويسقط‬ ‫يشــع ضوء طوله املوجي ‪ 410 nm‬خالل ّ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2.1×10‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪m .c‬‬ ‫‪5.8×10‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪m .a‬‬ ‫عىل شاشة مسطحة ومســتوية‪ ،‬كام يف الشكل أدناه‪ .‬فإذا‬
‫‪6.3×10-5 m .d‬‬ ‫‪6.3×10-7 m .b‬‬ ‫الشــق ‪ ،3.8×10-6 m‬فــام عرض اهلدب‬ ‫ّ‬ ‫كان عــرض‬
‫وضعت شاشة مس ّطحة عىل بعد ‪ 4.200 m‬من زوج من‬ ‫‪1‬‬
‫املركزي امليضء؟‬
‫الشقوق‪ ،‬و ُأيضء الش ّقان بحزمة ضوء أحادي اللون‪ .‬فإذا‬ ‫‪0.048 m .c‬‬ ‫‪0.024 m‬‬ ‫‪.a‬‬
‫كانت املسافة الفاصلة بني اهلدب املركزي امليضء واهلدب‬ ‫‪0.063 m .d‬‬ ‫‪0.031 m .b‬‬
‫امليضء ذي الرتبة الثانية ‪ ،0.082 m‬واملسافة الفاصلة بني‬
‫الشــ ّقني ‪ ،5.3×10-5 m‬فحدّ د الطــول املوجي للضوء‪.‬‬ ‫‪‬هد‪‬ملعت‪‬ألأ‪‬ل‬
‫‪6.2×10-7 m .c‬‬ ‫‪2.6×10-7 m .a‬‬

‫‪θ‬‬
‫‪1.0×10‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪m .d‬‬ ‫‪5.2×10‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪m .b‬‬ ‫‪0.29 m‬‬
‫اإلأ�ضئلة املمتدة‬ ‫يف املسألة السابقة‪ ،‬ما مقدارالزاوية ‪ θ‬للهدب املعتم األول؟‬ ‫‪1‬‬
‫شــق يف كل ‪ cm‬نمط حيود‬
‫ّ‬ ‫‪ 1‬ينتج حمزوز حيود له ‪6000‬‬
‫له خط ميضء ذو رتبــة أوىل عند زاوية مقدارها ‪ 20°‬من‬ ‫‪12.4° .c‬‬ ‫‪3.1° .a‬‬
‫اخلط املركزي امليضء‪ .‬ما مقدار الطول املوجي للضوء؟‬ ‫‪17° .d‬‬ ‫‪6.2° .b‬‬
‫نجامن عىل بعد ‪ 6.2×104‬ســنة ضوئيــة عن األرض‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫واملســافة بينهام تســاوي‪ 3.1‬ســنة ضوئية‪ .‬ما أقل قطر‬
‫لفتحة تلســكوب تلزمنا للتمييز بينهام باســتخدام ضوء‬
‫طوله املوجي ‪610 nm‬؟‬
‫‪1.5×10-2 m .c‬‬ ‫‪5.0×10-5 m .a‬‬
‫‪1.5×107 m .d‬‬ ‫‪6.1×10-5 m .b‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬‬
‫الواجب رقم‪2 :‬‬ ‫الف�صل ‪ 1‬أسئلة من مناذج االختبار التحصيلي‬
‫‪ .7‬تنتج األلوان يف فقاعة الصابون واللون األزرق‬ ‫‪ .1‬تستخدم جتربة شقي يونج ملشاهدة‪:‬‬
‫_________‬
‫املتأللئ لفراشة املورفو بسبب‪:‬‬ ‫‪ .c‬تداخل الضوء‬ ‫‪ .a‬انعكاس الضوء‬
‫‪ .c‬التداخل يف األغشية الرقيقة‬ ‫‪ .a‬االنكسار‬ ‫‪ .d‬انكسار الضوء‬ ‫‪ .b‬حيود الضوء‬
‫‪ .b‬امتصاص االلوان ‪ .d‬حتليل الضوء‬ ‫‪ .2‬يف جتربة يونج استخدم طالب أشعة ليزر طوهلا املوجي‬
‫‪ 600 nm‬وكانت الشاشة عىل ُبعد ‪ 1 m‬من الشقني‬
‫‪ .8‬نمط يتكون عىل الشاشة نتيجة التداخل البناء واهلدام‬
‫ووجدوا أن اهلدب الضوئي ذي الرتبة األوىل يبعد عن اخلط‬
‫ملوجيات هينجز‪:‬‬
‫املركزي ‪ ، 600 nm‬احسب املسافة الفاصلة بني الشقني‪:‬‬
‫‪ .c‬نمط التداخل‬ ‫‪ .a‬نمط االستقطاب‬
‫‪0.1×10-5 m‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪0.01×10-5 m .a‬‬
‫‪ .d‬نمط االنكسار‬ ‫‪ .b‬نمط احليود‬
‫‪10×10-5 m‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪1×10-5 m‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪ .9‬نمط يتكون عىل الشاشة نتيجة التداخل البناء واهلدام‬
‫‪ .3‬يف الشكل‪ ،‬أجريت جتربة الشق املزدوج لضوء أحادي‬
‫ملوجيات هينجز بعد مرورها من شقني‪:‬‬
‫اللون‪ ،‬حيث البعد بني اهلدب املركزي واهلدب امليضء‬
‫‪ .c‬نمط التداخل‬ ‫‪ .a‬نمط االستقطاب‬
‫ذي الرتبة األوىل عىل الشاشة ‪ x = 2×10-2 m‬أحسب‬
‫‪ .d‬نمط االنكسار‬ ‫‪ .b‬نمط احليود‬
‫الطول املوجي للضوء املستخدم بوحدة ‪:m‬‬
‫‪ .10‬أداة تتكون من عدة شقوق مفردة‪:‬‬ ‫‪2 ×10-7 m‬‬
‫‪ .c‬املطياف‬ ‫‪ .a‬حمزوز احليود‬
‫‪ .d‬املجهر املركب‬ ‫‪ .b‬املنظار‬ ‫‪3 ×10-5 m‬‬
‫‪ .11‬يستخدم املطياف لقياس‪:‬‬ ‫‪2 ×10-1 m‬‬

‫‪ .c‬البعد البؤري‬ ‫‪ .a‬رسعة الضوء‬ ‫�ضقّ ‪‬مزد‪‬‬ ‫‪�‬ضا�ضة‬
‫‪ .d‬معامل االنكسار‬ ‫‪ .b‬الطول املوجي‬ ‫‪6×10-8 m‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪3×10-8 m‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪6×10-6 m‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪3×10-6 m‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪ .12‬يعترب قرص ‪ CD‬مثال عىل حمزوز‪:‬‬
‫‪ .c‬االنعكاس‬ ‫‪ .a‬النفاذ‬ ‫‪ .4‬أي اخليارات اآلتية تعرف احليود‪:‬‬
‫‪ .d‬االنكسار‬ ‫‪ .b‬الغشائي‬ ‫تراكب موجات‬ ‫انحناء الضوء حول‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫ضوئية‬ ‫احلواجز‬
‫‪ .13‬عند استخدام املنظار الفلكي ولتحديد ما إذا كانت‬ ‫حتلل الضوء‬ ‫نمط من األهداب‬
‫الرؤية املشاهدة هي لنجم أو نجمني فإننا نستخدم‪:‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫األبيض إىل طيف‬ ‫املضيئة واملعتمة‬
‫‪ .c‬معامل االنكسار‬ ‫‪ .a‬معيار ريليه‬
‫‪ .d‬مبدأ الرتاكب‬ ‫‪ .b‬تأثري دوبلر‬ ‫‪ .5‬انحناء الضوء حول احلواجز‪:‬‬
‫‪ .c‬االنعكاس‬ ‫‪ .a‬التداخل‬
‫‪ .14‬الضوء الناتج عن تراكب ضوء صادر من مصدرين أو‬ ‫‪ .d‬االنكسار‬ ‫‪ .b‬احليود‬
‫أكثر‪ ،‬مشكال مقدمات موجية منتظمة‪:‬‬
‫‪ .c‬ضوء أحادي‬ ‫‪ .a‬ضوء مرتابط‬ ‫‪ .6‬حتسب املسافة ‪ L‬بني الشقني والشاشة يف جتربة يونج من‬
‫‪ .b‬ضوء غري مرتابط ‪ .d‬ضوء ثنائي‬ ‫املعادلة‪:‬‬
‫𝜆𝑑‬ ‫𝜆𝑥‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑑‬
‫𝑑𝑥‬
‫‪𝑥𝜆𝑑 .d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫𝜆‬
‫‪16‬‬
‫‪15‬‬
‫الف�صل ‪ 1‬تقرير جتربة‪ :‬تعيني الطو ل املوجي للضوء‬
‫ال�صوؤال‪:‬‬ ‫المواد و االأدوات‬

‫ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﻂ اﳊﻴﻮد ﰲ ﻗﻴﺎس اﻟﻄﻮل اﳌﻮﺟﻲ ﻟﻠﻀﻮء اﻷﺣﺎدي؟‬ ‫•مؤرش ليزر أو مصدر ألشعة الليزر‬
‫•مشبك غسيل حلمل مؤرش الليزر‬
‫الأهداف‬
‫•حمزوز حيود‬
‫∎‬
‫•كرة صلصال لتثبيت حمزوز حيود‬
‫∎‬
‫•مسطرة مرتية‬
‫ﺷﺎﺷﺔ ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫الخطوات‬

‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ﳏﺰوز ﺣﻴﻮد‬
‫‪x‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻟﻴﺰر‬
‫‪.4‬‬
‫‪L‬‬
‫جدول البيانات‬
‫)‪d (m‬‬ ‫)‪L (m‬‬ ‫)‪x (m‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫(‪λ )m‬‬
‫اال�صتنتاج والتطبيق‬
‫الش�ق املزدوج‬
‫ّ‬ ‫ا�شتنت��‪ ‬م�ا التغ�ريات الت�ي تط�رأ ع�ىل مالحظات�ك إذا اس�تخدمت ضو ًءا أخر‪ ،‬وكانت لوحة‬
‫هي نفس�ها التي استخدمتها س�اب ًقا‪ ،‬واملسافة بني الش ّقني والشاشة هي نفسها كذلك؟‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬
‫الف�صل ‪ 2‬الكهرباء ال�صاكنة‬
‫‪ 2 -1‬ال�صحنة الكهربائية‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )253-254‬حول األجسام املشحونة والنظرة املجهرية للشحنة‪.‬‬
‫صحح ما حتته خط لتصبح العبارة صحيحة‪:‬‬
‫اكتب (صواب) إزاء كل عبارة من العبارات اآلتية إذا كانت صحيحة‪ ،‬أو رّ‬
‫يمكنك حتديد ما إذا كان اجلس�م مش�حونًا بش�حنة موجبة أو س�البة عن طريق إحضار جسم آخر‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مشحون بشحنة خمالفة له بالقرب منه‪.‬‬

‫عن�د س�حب رشيطني الصق�ني متجاورين م ًع�ا عن س�طح طاولة يكتس�ب الرشيطان الشحنة نفسها ‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.2‬‬
‫األجسام التي هلا الشحنة نفسها جتذب أحدها اآلخر‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يف الذرة املتعادلة‪ ،‬جيب أن يكون عدد النيوترونات مساو ًيا لعدد اإللكرتونات‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.4‬‬
‫استخدم أول مرة وصف املوجب والسالب للشحنات من قبل العامل ج‪.‬ج‪ .‬طومسون‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.5‬‬
‫غال ًبا ما يؤدي ملس اجلسم املشحون إىل أن يفقد اجلسم شحنته‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.6‬‬
‫يمكن أن تكون القوة التي تؤثر هبا األجسام املشحونة أكرب من قوة اجلاذبية‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.7‬‬
‫يتطلب إزالة اإللكرتونات من الذرة حدوث احتكاك‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.8‬‬
‫تصبح الس�حابة الرعدية مشحونة عندما يتم فصل الش�حنات املوجبة والسالبة بعضها عن بعض‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.9‬‬
‫تصبح الذرات مشحونة عندما تتم إزالة الربوتونات أو إضافتها‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.10‬‬
‫اكتب (‪ )+‬للداللة عىل الشحنة املوجبة‪ ،‬و(‪ )-‬للداللة عىل الشحنة السالبة يف الفراغ املتاح أمام كل مادة‪ ،‬وذلك لإلشارة إىل نوع الشحنة‬
‫التي متيل كل مادة من املواد اآلتية إىل جتميعها عند دلكها‪.‬‬
‫�� ‪ .14‬الزجاج‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫املطاط الصلب‬
‫‪1‬‬ ‫‪.13 ��11‬‬ ‫�� ‪ .12‬الصوف‬
‫‪1‬‬ ‫�� ‪ .11‬البالستيك‬
‫‪1‬‬
‫أجب عن األسئلة التالية‪ ،‬بجمل تامة‪.‬‬

‫‪1‬ما األجزاء السالبة يف الذرة‪ ،‬وما األجزاء املوجبة فيها؟ وأين تقع تلك األجزاء؟‬ ‫‪.15‬‬
‫‪1‬‬
‫وأي اجلسمني يصبح موجب الشحنة‪ ،‬وأهيام سالب الشحنة؟‬

‫‪ 1‬عند دلك جسمني متعادلني م ًع ا‪ ،‬كيف يكتسب كل منهام شحنته؟ ّ‬ ‫‪.16‬‬
‫‪1‬تنتقل بعض مسارات الربق من سحابة إىل أخرى ً‬

‫بدال من انتقاهلا من السحابة إىل األرض‪ ،‬فكيف يمكن حدوث ذلك؟‬ ‫‪. 17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪17‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحتني (‪ )256-257‬حول املوصالت والعوازل‪.‬‬
‫ضع إشارة(✓) يف العمود املناسب؛ لإلشارة إىل ما إذا كان كل مثال يمثل مادة عازلة أم مادة موصلة‪.‬‬
‫مادة موصلة‬ ‫مادة عازلة‬ ‫املثال‬

‫‪1‬مادة ال تنتقل خالهلا الشحنة بسهولة‬ ‫‪.18‬‬
‫‪1‬الزجاج‬ ‫‪.19‬‬
‫‪1‬هواء متحول إىل حالة البالزما‬ ‫‪.20‬‬
‫‪1‬األلومنيوم‬ ‫‪.21‬‬
‫‪1‬جس�م حممول م�ن منتصفه وتم دلك أحد طرفي�ة فقط‪ ،‬فأصبح ذلك الطرف‬ ‫‪.22‬‬
‫هو اجلزء املشحون من اجلسم فقط‪.‬‬

‫‪1‬النحاس‬ ‫‪.23‬‬
‫‪1‬اخلشب اجلاف‬ ‫‪.24‬‬
‫‪1‬مادة تنتقل خالهلا الشحنات بسهولة‬ ‫‪.25‬‬
‫‪1‬معظم املواد البالستيكية‬ ‫‪.26‬‬
‫‪1‬الكربون يف صورة اجلرافيت‬ ‫‪.27‬‬
‫‪1‬الكربون يف صورة أملاس‬ ‫‪.28‬‬
‫‪1‬جس�م لديه عدد قليل جدًّ ا من اإللكرتونات التي عىل وشك التحرك بحرية‬ ‫‪.29‬‬
‫‪1‬اهلواء اجلاف‬ ‫‪.30‬‬
‫زود بش�حنات م�ن إحدى مناطق�ه فرسعان م�ا انترشت تلك الشحنات‬
‫‪1‬جس�م ّ‬ ‫‪.31‬‬
‫عىل كامل اجلسم‬

‫‪1‬قطعة قامش قطنية‬ ‫‪.32‬‬
‫‪1‬إطار مطاطي‬ ‫‪.33‬‬
‫‪1‬بطانية صوف‬ ‫‪.34‬‬
‫‪1‬قطعة نقد معدنية‬ ‫‪.35‬‬
‫‪1‬خاتم من الفضة‬ ‫‪.36‬‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬
‫قاعدة ال�صحنات الكهربائية‬
‫ــ ‪+‬‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫ﳐﻄﻂ (‪)4‬‬ ‫ﳐﻄﻂ (‪)3‬‬ ‫ﳐﻄﻂ (‪)2‬‬ ‫ﳐﻄﻂ (‪)1‬‬
‫‪1‬ما عدد أنواع الشحنات الكهربائية املوضحة ؟ ما القاعدة العامة التي تصف طريقة تفاعل الشحنات الكهربائية بعضها مع بعض؟‬ ‫‪.37‬‬
‫جسام سالب الشحنة بني كريت البيلسان املوضحتني يف املخطط (‪ ، )1‬فام الذي سيحدث؟ وملاذا؟‬
‫‪1‬إذا وضعت ً‬ ‫‪.38‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ،‬فام الذي سيحدث؟ وملاذا؟‬ ‫سالب الشحنة بني كريت البيلسان املوضحتني يف املخطط (‪)2‬‬ ‫جسام‬
‫إذا وضعت ً‬ ‫‪.39‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ،‬فام الذي سيحدث؟ وملاذا؟‬ ‫جسام ﻣﻮﺟﺐ الشحنة بني كريت البيلسان املوضحتني يف املخطط (‪)3‬‬
‫‪ .40‬إذا وضعت ً‬
‫‪ 1‬إذا شحنت إحدى كريت البيلسان املوضحتني يف املخطط (‪ ، )4‬فام الذي سيحدث؟‬ ‫‪. 41‬‬
‫‪ 1‬ماذا سيحدث لكرات البيلسان يف املخططات الثالثة مع مرور الوقت؟ وملاذا؟‬ ‫‪.42‬‬
‫من أين تأيت الشحنات؟ كيف يمكن لكرات البيلسان غري املشحونة أن تصبح مشحونة؟‬ ‫‪.43‬‬
‫‪11‬إذا دلكت ﺳﺎﻗﲔ مطاطيني متامثلني ومعلقني بقطعة صوف‪ ،‬فس�تصبح األجس�ام الثالثة مش�حونة كهربائ ًّيا‪ .‬كيف س�تتفاعل هذه‬ ‫‪.44‬‬
‫‪1‬‬
‫األجسام م ًعا عند تقريب بعضها إىل بعض؟ وملاذا؟‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬
‫‪20‬‬
‫‪1‬ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺠﺎور‪ ،‬ﻣﺎ ﺧﻄﻮات اﻟﺸﺤﻦ ﺑﺎﳊﺚ‬ ‫‪.45‬‬

‫‪-- -‬‬
‫‪--‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪- -‬‬
‫‪-+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪- -‬‬
‫‪+- -‬‬ ‫‪+ ++‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+ ++‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪- +‬‬ ‫‪+- +-‬‬ ‫‪+ +‬‬
‫‪- -‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+ +‬‬ ‫‪-- -‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬
‫‪2-1‬‬ ‫اختبار الدر�س‬

‫‪1‬قارن بني قوى اجلاذبية والقوى الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.46‬‬
‫‪1‬انزلق سائق سيارة فوق مقعده عند خروجه من السيارة‪ ،‬وعندما ملس باب السيارة‪ ،‬شعر بصدمة كهربائية‪ .‬فام الذي حدث؟‬ ‫‪.47‬‬
‫المس�ت اﻟﺴﺎق بمس�طرة بالس�تيكية مش�حونة بش�حنة سالبة‪ ،‬فام‬

‫َ‬ ‫قت ﺳﺎﻗﺎ ً فلز ًّيا متعادالً كهربائ ًّيا بخيط عازل‪ ،‬ومن ثم‬
‫‪1‬إذا ع ّل َ‬ ‫‪.48‬‬
‫الذي سيحدث؟‬
‫‪ 1‬إذا دلكت أحد طريف ﺳﺎق زجاجي باحلرير‪ ،‬ومن ثم ّقربت مسطرة بالستيكية مشحونة بشحنة سالبة نحوه‪ ،‬فام الذي سيحدث؟‬ ‫‪.49‬‬
‫‪1‬‬
‫تكون الذرة املتعادلة‪ .‬وما الذي عليك عمله جلعل الذرة املتعادلة مشحونة بشحنة موجبة؟‬ ‫ِ ِ‬
‫‪1‬صف اجلسيامت التي ّ‬ ‫‪.50‬‬
‫صفرا‬
‫‪ 1‬تنجذب قصاصات الورق نحو مشط أوﺳﺎق مشحون عىل الرغم من أن صايف شحنة القصاصات يساوي ً‬ ‫‪. 51‬‬
‫(القصاصات غري مشحونة كهربائ ًّيا)‪ ،‬فكيف يكون ذلك ممكنًا؟‬
‫‪19‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ 2-2‬القوة الكهربائية‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )259-260‬حول القوى املؤثرة يف األجسام املشحونة‪.‬أجب عن األسئلة التالية‪ ،‬بجمل ٍتامة‪.‬‬
‫‪ 1‬كيف يؤدي تقريب ﺳﺎق مشحون إىل ﺳﺎق آخر مشحون ومع ّل ق إىل حتريك اﻟﺴﺎق املعلّق دون أن يتالمس اﻟﺴﺎﻗﺎن ؟‬ ‫‪.52‬‬
‫‪1‬ملاذا تصنع ورقتا ّ‬

‫الكشاف الكهربائي املستخدمتان لإلشارة إىل وجود الشحنة من الفلز وال تصنعان من الورق أو البالستيك؟‬ ‫‪.53‬‬
‫‪1‬ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺠﺎور‪ :‬ﺻﻒ ﻣﺎ ﳛﺪث ﻋﻨﺪ وضع ﺳﺎق مشحون بشحنة موجبة بالقرب من كرة‬
‫‪-‬‬
‫‪++ + +‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪.54‬‬
‫‪++‬‬
‫فلزية غري مشحونة‪.‬‬

‫‪--‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪--‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪1‬ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﳌﺠﺎور‪ :‬إذا تم تأريض اجلزء السفيل من الكرة مع بقاء اﻟﺴﺎق املشحون قري ًبا منها‬
‫‪++ + +‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪.55‬‬
‫‪++‬‬
‫‪--‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪--‬‬ ‫ﺻﻒ الشحنة الكلية عىل الكرة؟‬
‫‪-‬‬
‫‪++ + +‬‬
‫‪--‬‬
‫‪++ +‬‬ ‫‪+-+ -‬‬
‫‪++‬‬
‫‪---‬‬ ‫‪-+-+-‬‬
‫‪--‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪---‬‬ ‫‪++ +‬‬ ‫‪+-+ -‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ أﻋﻼه‪ ،‬إذا ﻗﻄﻊ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻟﻜﺮة واﻷرض‪ ،‬ﺛﻢ أﺑﻌﺪ ُ اﻟﺴﺎق‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺳﺘﺒﺪو ﺷﺤﻨﺔ اﻟﻜﺮة ‪ A‬أم ‪ B‬أم ‪C‬؟ وملاذا؟‬ ‫‪.56‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ أﻋﻼه‪ ،‬إذا أﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎق أوﻻ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﻄﻊ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﲔ اﻟﻜﺮة واﻷرض‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﺳﺘﺒﺪو ﺷﺤﻨﺔ اﻟﻜﺮة ‪ A‬أم ‪ B‬أم ‪C‬؟ وملاذا؟‬ ‫‪.57‬‬
‫أﻋﻼه‪ ،‬ماذا سيحدث يف حال كان اﻟﺴﺎق سالب الشحنة‪ ،‬وقُطع االتصال بني الكرة واألرض‪ ،‬قبل إبعاد اﻟﺴﺎق‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫‪.58‬‬
‫املشحون عن الكرة؟‬
‫‪12‬‬
‫‪20‬‬
‫‪-- - -‬‬
‫‪- - --‬‬ ‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )260-262‬ﺣﻮل اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫‪--‬‬
‫ﻣﺎ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻜﺸﺎف اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ؟‬ ‫‪. 60‬‬
‫‪1‬مل َ تستخدم ورقتني فلزيتني رقيقتني يف ّ‬

‫الكشاف الكهربائي؟‬ ‫‪. 61‬‬
‫‪-- --‬‬
‫‪--- ---‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫‪1 .62‬ﺻﻒ ﻣﺎ ﳛﺪث ﻋﻨﺪ ﺗﻼﻣﺲ ﺳﺎق ﺳﺎﻟﺐ ﺑﻜﺸﺎف ﻣﺸﺤﻮن ﺑﺸﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻛﲈ ﰲ اﻟﺸﻜﻞ )‪(1‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+++ +‬‬
‫‪----‬‬
‫‪--‬‬
‫ﻣﻮﺟﺐ ﺑﻜﺸﺎف ﻣﺸﺤﻮن ﺑﺸﺤﻨﺔ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻛﲈ ﰲ اﻟﺸﻜﻞ )‪(2‬‬ ‫‪1‬ﺻﻒ ﻣﺎ ﳛﺪث ﻋﻨﺪ ﺗﻼﻣﺲ ﺳﺎق‬ ‫‪.63‬‬
‫‪-‬‬
‫‪--‬‬
‫‪- --‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫كش اف كهربائي ورقتاه منفرجتان‪ ،‬وعند مالمسة ﺳﺎق مشحون لقرص ّ‬
‫الكشاف زاد انفراج الورقتني‪.‬‬ ‫‪1‬لديك ّ‬ ‫‪.64‬‬
‫‪1‬ما الذي تعرفه عن شحنة اﻟﺴﺎق ؟‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬دلكت مسطرة بالستيكية بقطعة صوف‪ ،‬وعند مالمسة قطعة الصوف تلك لقرص ّ‬
‫الكش اف الكهربائي انطبقت ورقتاه‪،‬‬ ‫‪.b‬‬
‫فهل كان ّ‬
‫الكشاف الكهربائي مشحونًا بشحنة موجبة أم سالبة؟ كيف عرفت ذلك؟‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )262-264‬حول قانون كولوم‪.‬‬

‫‪ .65‬أكتب مكونات جهاز كولوم شكل )‪ .66 (1‬ماذا حيدث عند تنافر الشحنتني ‪ A‬و ‪ B‬؟ شكل)‪(2‬‬
‫ما تأثري املسافة بني الشحنتني ‪ A‬و ‪ B‬عىل قوة التنافر بينهام؟‬
‫ما تأثري شحنة الشحنتني ‪ A‬و ‪ B‬عىل قوة التنافر بينهام؟‬
‫‪qA‬‬
‫‪qB‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪23‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫ضع دائرة حول رمز البديل الصحيح الذي جُيكمل كل عبارة أو جُييب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫وفق قانون كولوم يمكن كتابة مقدار القوة الكهربائية املؤثرة يف الش�حنة ‪ qA‬والناجتة بفعل تأثري الش�حنة ‪ qB‬التي تقع عىل بعد ‪ r‬منها عىل‬
‫الشكل التايل‪K)qA qB( :‬‬
‫______ = ‪F‬‬
‫‪r2‬‬
‫‪1‬القوة ‪ �� F‬مع مربع املسافة بني مركزي اجلسمني املشحونني‪.‬‬ ‫‪.67‬‬
‫ال تتغري‬ ‫‪.d‬‬ ‫تتناسب سلب ًّيا‬ ‫‪.c‬‬ ‫تتناسب عكس ًّيا‬ ‫‪.b‬‬ ‫تتناسب طرد ًّيا‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬القوة ‪ �� F‬مع شحنة كل من اجلسمني املشحونني‪.‬‬ ‫‪.68‬‬
‫ال تتغري‬ ‫‪.d‬‬ ‫تتناسب سلب ًّيا‬ ‫‪.c‬‬ ‫تتناسب عكس ًّيا‬ ‫‪.b‬‬ ‫تتناسب طرد ًّيا‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬إذا قيست الشحنات بوحدة الكولوم‪ ،‬واملسافة باألمتار‪ ،‬والقوة بالنيوتن‪ ،‬فإن ثابت كولوم ‪ K‬يساوي‪��N.m2/C2 :‬‬ ‫‪.69‬‬
‫‪6.24×1018‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪9.0×109‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪6.67×10-11‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪1.60×10-19‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬يمكن استخدام قانون كولوم يف حتديد �� القوة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.70‬‬
‫مقدار واجتاه‬ ‫‪.d‬‬ ‫شحنة‬ ‫‪.c‬‬ ‫مقدار‬ ‫‪.b‬‬ ‫اجتاه‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬الكولوم الواحد يساوي مقدار شحنة �� إلكرتون‪.‬‬ ‫‪. 71‬‬
‫‪6.24×1018‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪9.0×109‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪1.60×1019‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬يف ترتيب للشحنات يتكون من ثالث شحنات نقطية أو أكثر‪ ،‬يمكن حتديد اجتاه القوة املحصلة املؤثرة يف أي شحنة بواسطة‬ ‫‪.72‬‬
‫‪ 1‬إجياد اجلمع االجتاهي للقوى املؤثرة يف تلك الشحنة‪.‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪1‬قانون كولوم‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬مجع أو طرح مقدار كل شحنة من الشحنات باإلضافة إىل إشارهتا‪.‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪1‬قياس وإضافة الشحنات عىل كل شحنة نقطية‪.‬‬ ‫‪.b‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحة ‪ 268‬حول تطبيقات القوى الكهروسكونية‪.‬‬

‫ٍ‬
‫بجمل تامة‪.‬‬ ‫أجب عن األسئلة التالية‬
‫‪1‬اذكر مثالني عىل تطبيقات القوى الكهروسكونية‪.‬‬ ‫‪.73‬‬
‫‪1‬يف األي�ام اجلاف�ة‪ ،‬وعندم�ا يكون اهلواء ً‬

‫حممال برطوبة قليل�ة‪ ،‬قد تصاب بصدمة كهربائية صغرية يف أغل�ب األحيان جراء الكهرباء‬ ‫‪.74‬‬
‫جسام فلز ًّيا‪ .‬ملاذا تُنتج الرطوبة املنخفضة نسب ًّيا هذا التأثري؟‬
‫الساكنة‪ ،‬وذلك عندما تلمس ً‬
‫‪22‬‬
‫‪24‬‬
‫‪ 1‬جيذب الربوتو ّن اإللكرتون الذي يدور حوهلا‪ .‬فهل جيذب اإللكرتون الربوتون بقوة أقل أم بقوة أكرب أم بمقدار القوة نفسها؟‬ ‫‪.75‬‬
‫‪1‬يتنافر الربوتون املوجود عىل ُبعد معني من جسيم مشحون مع ذلك اجلسيم بمقدار حمدد من القوة‪.‬‬ ‫‪.76‬‬
‫‪1‬ما نوع شحنة ذلك اجلسيم؟‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬كم ستقل القوة بينهام عندما يتم إبعاد الربوتون عن اجلسيم بمقدار ثالثة أضعاف املسافة األصلية بينهام؟‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬كم ستقل القوة بينهام عندما يتم إبعاد الربوتون عن اجلسيم بمقدار مخسة أضعاف املسافة األصلية بينهام؟‬ ‫‪.c‬‬
‫‪1‬كيف حتقق كولوم من أن الكرتني اللتني استخدمهام متساويتان يف شحنتيهام؟‬ ‫‪.77‬‬
‫‪1‬كيف يمكنك حتديد ما إذا كانت شحنة جسم ما موجبة أم سالبة؟‬ ‫‪.78‬‬
‫‪1‬ع ّلقت كرتا تنس طاولة بحيث كانت املس�افة بني مركزهيام ‪ .10.0 cm‬وكانت ش�حنة الكرة ‪ A‬تس�اوي ‪ ،+12×10-9 C‬وش�حنة‬ ‫‪.79‬‬
‫الكرة ‪ B‬تساوي ‪ .-15×10-9 C‬ما مقدار قوة التجاذب بني الكرتني؟‬
‫‪1‬كرتان صغريتان متامثلتان ومشحونتان‪ ،‬إذا تم مالمستهام م ًعا ومن ثم أبعدت إحدامها عن األخرى لتصبح املسافة بني مركزهيام‬ ‫‪.80‬‬
‫‪ ، 12 cm‬فتنافرت إحدامها مع األخرى بقوة مقدارها ‪ ،3.0×10-5 N‬فام مقدار شحنة كل كرة؟‬
‫‪25‬‬
‫‪24‬‬
‫مستخدما كل مفردة مرة واحدة‪.‬‬
‫ً‬ ‫استخدم املفردات التالية إلكامل العبارات أدناه‪،‬‬
‫الكولوم‬ ‫التأريض‬ ‫الشحنة األساسية‬ ‫قانون كولوم‬ ‫متعادلة كهربائ ًّيا‬ ‫الشحن بالتوصيل‬
‫املواد العازلة‬ ‫رّ‬
‫الكشاف الكهربائي الكهرباء الساكنة‬ ‫مادة موصلة‬ ‫الشحن باحلث‬
‫‪ 1‬توص�ف ال�ذرة بأهنا �� إذا كانت الش�حنة املوجبة للنواة تس�اوي متا ًما الش�حنة السالبة لإللكرتونات املحيطة بالنواة‪.‬‬ ‫‪.81‬‬
‫ين�ص �� ع�ىل أن مق�دار الق�وة الكهربائي�ة املتبادلة ب�ني الش�حنتني ‪ qA‬و ‪ qB‬اللتني تفصلهام مس�افة مقدارها‬ ‫‪.82‬‬
‫‪ r‬يتناس�ب طرد ًّيا مع مقدار كل من الش�حنتني‪ ،‬وعكس� ًّيا مع مربع املسافة بينهام‪.‬‬
‫�� عملية توصيل جسم باألرض للتخلص من الشحنات الفائضة‪.‬‬ ‫‪.83‬‬
‫‪1‬‬
‫دراسة الشحنات الكهربائية التي تتجمع ُ‬
‫وحتتجز يف مكان ما تسمى؛ �� ‪.‬‬ ‫‪.84‬‬
‫‪1‬‬
‫�� الوحدة املعيارية لقياس الشحنة الكهربائية يف النظام الدويل للوحدات ‪.SI‬‬ ‫‪.85‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻳﺴﻤﻰ شحن اجلسم املتعادل بمالمسته ً‬
‫جسام آخر مشحونًا ��‪.‬‬ ‫‪.86‬‬
‫‪1‬‬ ‫تسمى املادة التي تسمح بانتقال الشحنات خالهلا بسهولة ��‪.‬‬ ‫‪.87‬‬
‫‪1‬‬ ‫فلزي ُمث ّبت عىل ساق فلزية متصلة بقطعتني فلزيتني‬
‫اجلهاز الذي يساعد عىل حتديد الشحنة‪ ،‬والذي يتكون من قرص ّ‬ ‫‪.88‬‬
‫خفيفتني رقيقتني يسمى ��‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫تسمى املواد التي ال تنتقل خالهلا الشحنات الكهربائية بسهولة ��‪.‬‬ ‫‪.89‬‬
‫تسمى عملية فصل الشحنات الكهربائية املوجودة يف جسم ما دون مالمسته ��‪.‬‬ ‫‪.90‬‬
‫‪1‬‬
‫يسمى مقدار شحنة اإللكرتون ��‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪.91‬‬
‫‪1‬‬
‫تطبيق المعرفة الفيزيائية‬
‫‪1‬‬ ‫أجب عن األسئلة التالية مستخد ًما جم ًل تام ًة‪:‬‬
‫‪1‬إذا كانت القوة الكهربائية بني كرتني مشحونتني ‪ ، 64 N‬فكم سيكون مقدار القوة بينهام إذا ضوعفت شحنة كل منهام مرتني ؟‬ ‫‪.92‬‬
‫‪26‬‬
‫‪25‬‬
‫ضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة التي تجُكمل العبارات أو جُجتيب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫‪1‬الشحنتان الكهربائيتان اللتان هلام نوع الشحنة نفسه ��‪.‬‬ ‫‪.93‬‬
‫ال تؤثر أي منهام يف األخرى‬ ‫‪.c‬‬ ‫جتذب إحدامها األخرى‬ ‫‪.a‬‬
‫تعادالن بعضهام‬ ‫‪.d‬‬ ‫تنافر إحدامها األخرى‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬عند مقارنة القوة الكهربائية بقوة اجلاذبية بني جسيمني من الربوتونات ً‬

‫مثال‪ ،‬ستكون �� ‪.‬‬ ‫‪.94‬‬
‫القوى الكهربائية بينهام مساوية لقوى اجلاذبية‬ ‫‪1.c‬‬ ‫رب‬

‫القوى الكهربائية بينهام أك ‪1‬‬ ‫‪1.a‬‬
‫شدة القوى تعتمد عىل اجلسم‬ ‫‪1.d‬‬ ‫رب‬

‫قوى اجلاذبية بينهام أك ‪1‬‬ ‫‪1.b‬‬
‫‪1‬مجيع الشحنات الكهربائية هي مضاعفات شحنة ��‪.‬‬ ‫‪.95‬‬
‫اإللكرتون‬ ‫‪.c‬‬ ‫الكولوم‬ ‫‪.a‬‬
‫الذرة‬ ‫‪.d‬‬ ‫النيوترون‬ ‫‪.b‬‬
‫‪ 1‬تكون شحنة اﻟﺴﺎق املطاطي الذي ُدلك بالصوف ��‪.‬‬ ‫‪.96‬‬
‫متعادلة‬ ‫‪.c‬‬ ‫موجبة‬ ‫‪.a‬‬
‫ثابتة ال تغيري بواسطة الصوف‬ ‫‪.d‬‬ ‫سالبة‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬القوة الكهربائية بني شحنتني �� مربع املسافة الفاصلة بينهام‪.‬‬ ‫‪.97‬‬
‫تتناسب طرد ًّيا مع‬ ‫‪.c‬‬ ‫ال تتناسب مع‬ ‫‪.a‬‬
‫تتناسب عكس ًّيا مع‬ ‫‪.d‬‬ ‫مساوية ل‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬عىل الرغم من متاثل العديد من اخلصائص بني القوى الكهربائية وقوى اجلاذبية‪ ،‬إال أن هناك فار ًقا ًّ‬
‫مهام بينهام‪ ،‬أال وهو أن الشحنة‬ ‫‪.98‬‬
‫الكهربائية �� عىل خالف اجلاذبية‪.‬‬

‫ختضع لقانون الرتبيع العكيس‬ ‫‪.c‬‬ ‫يمكنها أن تنتقل‬ ‫‪.a‬‬
‫تبقى ثابتة بمرور الزمن‬ ‫‪.d‬‬ ‫تؤثر عن بعد‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬عند دلك الصوف والبالستيك م ًعا فإن البالستيك يصبح ��‪.‬‬ ‫‪.99‬‬
‫‪1‬موجب الشحنة؛ ألنه فقد إلكرتونات لصالح الصوف‪.‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬سالب الشحنة؛ ألنه فقد إلكرتونات لصالح الصوف‪.‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬موجب الشحنة؛ ألنه كسب إلكرتونات من الصوف‪.‬‬ ‫‪.c‬‬
‫‪1‬سالب الشحنة؛ ألنه كسب إلكرتونات من الصوف‪.‬‬ ‫‪.d‬‬
‫‪27‬‬
‫‪24‬‬
‫‪1‬انتقال الشحنة عن طريق ملس جسم بجسم آخر يسمى ��‪.‬‬ ‫‪. 10111‬‬
‫الشحن باالنتقال‬ ‫‪.d‬‬ ‫الشحن باالحتكاك‬ ‫‪.c‬‬ ‫الشحن بالتوصيل‬ ‫‪.b‬‬ ‫الشحن باحلث‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬وحدة قياس الشحنة الكهربائية يف النظام الدويل للوحدات ‪ SI‬هي ��‪.‬‬ ‫‪. 10121‬‬
‫األمبري‬ ‫‪.d‬‬ ‫الكولوم‬ ‫‪.c‬‬ ‫الواط‬ ‫‪.b‬‬ ‫الفولت‬ ‫‪.a‬‬
‫ً‬
‫موصال عندما يكون ��‪.‬‬ ‫‪1‬يمكن أن يصبح اهلواء‬ ‫‪. 10131‬‬
‫رط ًبا‬ ‫‪.d‬‬ ‫مفر ًغا‬

‫ّ‬ ‫‪.c‬‬ ‫يف بحالة البالزما‬ ‫‪.b‬‬ ‫جا ًّفا‬ ‫‪.a‬‬
‫دائام‪.‬‬
‫‪1‬الفارق املهم بني القوة الكهربائية وقوة اجلاذبية هو أن قوة اجلاذبية تكون �� ً‬ ‫‪.104‬‬
‫نحو األسفل‬ ‫‪.d‬‬ ‫أكرب‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪ .b‬قوة تنافر‬ ‫‪ .a‬قوة جتاذب‬

‫‪1 .105‬الشحن باحلث ��‪.‬‬
‫يكون الشحنة عن طريق نقل الشحنات من جسم إىل آخر‬
‫ّ‬ ‫‪.c‬‬ ‫يكون شحنات داخل اجلسم‬
‫ّ‬ ‫‪.a‬‬
‫يفصل الشحنات بعضها عن بعض داخل اجلسم‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪ ..b‬يؤدي إىل شحن دائم‬
‫‪1‬عندما يكون ّ‬
‫الكشاف الكهربائي مشحونًا‪ ،‬تكون ورقتاه منفرجتني؛ ألن ��‪.‬‬ ‫‪.106‬‬
‫الشحنات املوجبة تتوزع عىل الورقتني الفلزيتني‬ ‫‪.c‬‬ ‫الشحنات املختلفة تتنافر‬ ‫‪.a‬‬
‫تؤدي القوى املغناطيسية إىل انفراج الورقتني الفلزيتني يف بعض بقوة عن بعد‬ ‫‪.d‬‬ ‫الشحنات املتامثلة يؤثر بعضها‬ ‫‪.b‬‬
‫أيضا‪.�� ،‬‬ ‫‪1‬إذا ّقرب ﺳﺎق مشحون بشحنة سالبة إىل قرص ّ‬
‫كشاف كهربائي مشحون بشحنة سالبة ً‬ ‫‪.107‬‬
‫سيزداد انفراج ورقتي ّ‬

‫الكشاف الكهربائي إحدامها عن األخرى‬ ‫‪.c‬‬ ‫فلن يكون هناك أي تأثري‬ ‫‪.a‬‬
‫سيصبح ّ‬
‫الكشاف الكهربائي مشحونًا بشحنة موجبة‬ ‫‪.d‬‬ ‫ستنطبق ورقتا ّ‬
‫الكشاف الكهربائي‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬إن القوة التي تؤثر هبا الشحنة ‪ qA‬يف الشحنة ‪ qB‬تكون �� التي تؤثر هبا الشحنة ‪ qB‬يف الشحنة ‪.qA‬‬ ‫‪.108‬‬
‫معاكسة وأصغر من القوة‬ ‫‪.c‬‬ ‫مساوية ومعاكسة للقوة‬ ‫‪.a‬‬
‫مماثلة متا ًما للقوة‬ ‫‪.d‬‬ ‫معاكسة وأكرب من القوة‬ ‫‪.b‬‬
‫أكمل خريطة املفاهيم أدناه باستخدام املصطلحات‬ ‫‪.109‬‬
‫‪‬حلث‬ ‫اآلتية‪ :‬التوصيل‪ ،‬املسافة‪ ،‬الشحنة األساسية‪.‬‬

‫‪�‬ض‪‬ن‬
‫‪‬م‬ ‫‪‬ق‪‬ه‪‬بائية‬
‫‪�‬ض‪‬نة‬
‫‪‬ان‪‬ك‪‬م‬
‫‪28‬‬
‫‪25‬‬
‫_________‬
‫القوة الكهربائية املتبادلة بني جسمني مشحونني تساوي‬ ‫‪1‬‬ ‫ما عدد اإللكرتونات املنتقلة من ّ‬
‫كشاف كهربائي مشحون‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .86 N‬إذا ُح ّرك اجلسامن بحيث أصبحا عىل ُبعد يساوي‬ ‫بشحنة موجبة إذا كان صايف شحنته ‪7.5×10-11 C‬؟‬
‫ســتة أمثال البعد الذي كانا عليه ساب ًقا فام القوة اجلديدة‬ ‫‪ 7.5×10-11 .a‬إلكرتون‬
‫التي يؤثر هبا كل منهام يف اآلخر؟‬ ‫‪ 2.1×10-9 .b‬إلكرتون‬
‫‪2.4 N .a‬‬ ‫‪ 1.2×108 .c‬إلكرتون‬
‫‪14 N .b‬‬ ‫‪ 4.7×108 .d‬إلكرتون‬
‫‪86 N .c‬‬
‫‪ 1‬إذا كانت القوة املؤثرة يف جســيم شــحنته ‪5.0×10-9 C‬‬
‫‪5.2×10 N .d‬‬
‫‪2‬‬
‫نتيجــة تأثري جســيم آخــر يبعــد عنه ‪ 4 cm‬تســاوي‬

‫جســامن مشــحونان باملقدار نفسه من الشــحنة‪ ،‬ويؤثر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 8.4×10-5 N‬فام شحنة اجلسيم الثاين؟‬
‫كل منهــام يف اآلخر بقوة مقدارها ‪ ،90 N‬فإذا اســتبدلنا‬ ‫‪4.2×10-13 C .a‬‬
‫جسام آخر له احلجم نفسه إال أن شحنته أكرب من‬
‫بأحدمها ً‬ ‫‪2.0×10-9 C .b‬‬
‫اجلسم السابق ثالث مرات فام القوة اجلديدة التي يؤثر هبا‬ ‫‪3.0×10-9 C .c‬‬
‫كل منهام يف اآلخر؟‬ ‫‪6.0×10-5 C .d‬‬
‫‪ 1‬إذا ُو ِضعت ثالث شــحنات ‪ A‬و‪ B‬و‪ ،C‬عىل خط واحد‪،‬‬

‫‪10 N‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪30 N‬‬ ‫‪.b‬‬
‫كام هو موضح أدناه‪ ،‬فام القوة املحصلة املؤثرة يف الشحنة ‪ B‬؟‬
‫‪2.7×10 N‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪8.1×10 N‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪ 78 N‬يف اجتاه ‪A‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪ 78 N‬يف اجتاه ‪C‬‬ ‫‪.b‬‬
‫إذا كانت كتلة جســيم ألفا ‪ 6.68×10-27 kg‬وشــحنته‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 130 N‬يف اجتاه ‪A‬‬ ‫‪.c‬‬
‫‪ 3.2×10-19 C‬فام النســبة بني القوة الكهروسكونية وقوة‬
‫‪ 210 N‬يف اجتاه ‪C‬‬ ‫‪.d‬‬
‫اجلاذبية بني جسيمني من جسيامت ألفا؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4.8×10‬‬
‫‪8.5 10‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪3.1 10‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪6.4 10‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪.b‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪2.3×1015‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪4.2 cm‬‬ ‫‪2.9 cm‬‬
‫‪3.1×1035‬‬ ‫‪.d‬‬
‫‪ 1‬تسمى عملية شحن جســم متعادل عن طريق مالمسته‬ ‫كشــاف كهربائي إذا كان عدد اإللكرتونات‬‫‪ 1‬ما شــحنة ّ‬
‫بجسم مشحون ‪. ..........‬‬ ‫الفائضة عليه ‪ 4.8×10‬إلكرتون؟‬
‫‪10‬‬
‫‪ .a‬التوصيل‬ ‫‪3.3×10-30 C .a‬‬

‫‪ .b‬احلث‬ ‫‪4.8×10-10 C .b‬‬
‫‪ .c‬التأريض‬ ‫‪7.7×10-9 C .c‬‬
‫‪ .d‬التفريغ‬ ‫‪4.8×1010 C .d‬‬
‫‪29‬‬
‫‪26‬‬
‫الواجب رقم‪4 :‬‬ ‫الف�صل ‪ 2‬أسئلة من مناذج االختبار التحصيلي‬
‫*‬
‫‪.c‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪d‬‬
‫_________‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪.12‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.13‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪30‬‬ ‫هذه األسئلة من كتاب التحصيلي العلمي لألستاذ ناصر آل عبدالكريم‬

‫*‬
‫الف�صل ‪ 2‬تقرير جتربة‪ :‬كيفت�سحنالأج�سام؟‬
‫كيف يوضح البندول البسيط خصائص املوجات؟‬ ‫ال�صوؤال‪:‬‬ ‫المواد و االأدوات‬

‫ﺳﺎق نايلون صلب‬ ‫•‬
‫الأهداف‬ ‫ﺳﺎق بالستيكي أو زجاجي‬ ‫•‬
‫■‬ ‫قطعة صوف‬ ‫•‬
‫■‬
‫قطعة حرير‬ ‫•‬
‫فرو‬ ‫•‬
‫■‬ ‫كرة بيلسان معلقة بخيط من احلرير‬ ‫•‬
‫‪�A.A‬سحنكرةبيل�سانب�سحنة�سالبة‬
‫قرب ﺳﺎق النايلون من كرة البيلسان المعلّ قة‪ ،‬على أال‬
‫‪ .1‬اشحن ﺳﺎق النايلون الصلب بدلكه بقطعة صوف‪ ،‬ثم ّ‬
‫يالمسها‪ ،‬كما موضح في الشكل ‪ .‬المس كرة البيلسان بإصبعك‪ ،‬هذا يشبه ً‬
‫تقريبا عملية تأريضها‪ ،‬وذلك لتفريغ‬
‫أي شحنة يمكن أن تحملها الكرة‪.‬‬
‫قربه إلىكرة البيلس�ان حتى يالمس�ها‬
‫‪ .2‬اش�حن ﺳﺎق النايلون مرة أخ�رى‪ ،‬ثم ّ‬
‫ق�ر ب اﻟﺴﺎق المش�حون إل�ى الكرة المش�حونة م�رة أخرى دون‬
‫ث�م أبع�ده‪ّ .‬‬
‫دون مالحظاتك في الجدول ‪.1‬‬
‫مالمستها‪ ،‬والحظ سلوك الكرة‪ ،‬ثم ّ‬
‫‪�A.B‬سحنكرةبيل�سانب�سحنةموجبة‬
‫قربه إلى كرة البيلسان المعلقة‬
‫‪ .1‬اشحن ﺳﺎق البالستيك بدلكه بقطعة حرير‪ ،‬ثم ّ‬
‫الشكل‪ :‬كرة بيل�صان‬ ‫ودون مالحظاتك ف�ي الجدول ‪ ،2‬ثم‬
‫عل�ى أال يالمس�ها‪ .‬الحظ حركة الك�رة‪ّ ،‬‬
‫المس الكرة بإصبعك لتفريغ أي شحنة تحملها‪.‬‬
‫قرب اﻟﺴﺎق المشحون إلى‬
‫قربه إلى كرة البيلسان حتى يالمسها‪ ،‬ثم أبعده‪ ،‬ثم ّ‬
‫اشحن اﻟﺴﺎق مرة أخرى‪ ،‬ثم ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫ودون مالحظاتك في الجدول ‪.2‬‬
‫الكرة المشحونة مرة أخرى‪ ،‬والحظ حركة الكرة‪ّ ،‬‬
‫الجدول‪1‬‬
‫المالحظات حول كرة البيلسان عند تقريب جسم مشحون إليها‪:‬‬
‫المالحظات حول كرة البيلسان بعد مالمستها ﻟﻠﺴﺎق المشحون‪:‬‬
‫الجدول‪2‬‬
‫المالحظات حول كرة البيلسان عند تقريب ﺳﺎق مشحون إليها‪:‬‬
‫المالحظات حول كرة البيلسان بعد مالمستها ﻟﻠﺴﺎق المشحون‪:‬‬
‫‪31‬‬
‫‪28‬‬
‫الف�صل ‪ 3‬المجالت الكهربائية‬
‫‪ 3-1‬توليد املجالت الكهربائية وقيا�صها‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )281-287‬حول املجاالت الكهربائية ومتثيلها‪.‬‬
‫‪1‬هل املجاالت الكهربائية حقيقية؟ وكيف يتم متثيلها؟‪1‬هل خطوط املجال الكهربائي حقيقية ؟‬
‫‪1‬املج�االت الكهربائي�ة حقيقي�ة ومت ّث�ل بخط�وط املج�ال الكهربائي‪ .‬خط�وط املج�ال الكهربائ�ي ليس�ت حقيقي�ة‪.‬‬
‫ارسم خم رّططات توضيحية رّ‬

‫تبني من خالهلا خطوط املجال الكهربائي لكل من احلاالت التالية‪.‬‬
‫_________‬
‫_________‬
‫_________‬
‫‪1 .2‬شحنة سالبة مفردة وحدها‪.‬‬ ‫شحنة موجبة مفردة وحدها‪.‬‬

‫‪1 .1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫شحنتان موجبتان إحدامها بجانب األخرى وال تالمس بينهام‪.‬‬

‫‪1 .4‬‬ ‫‪1 .3‬شحنتان سالبتان إحدامها بجانب األخرى وال تالمس بينهام‪.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1 .6‬شحنة موجبة بجانب شحنة أخرى موجبة إال أن‬ ‫شحنة موجبة بجانب شحنة سالبة وال تالمس بينهام‪.‬‬
‫‪1 .5‬‬
‫مقدار الشحنة الثانية يساوي ضعفي األوىل‪.‬‬
‫‪q+‬‬ ‫‪2q+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬شحنة سالبة موضوعة بني شحنتني موجبتني‪.‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪1 .7‬شحنة موجبة موضوعة بني شحنتني سالبتني‪.‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪32‬‬
‫‪29‬‬
‫ٍ‬
‫بجمل تامة‪.‬‬ ‫أجب عن األسئلة التالية‪،‬‬
‫‪1‬هل خطوط املجال واملجاالت الكهربائية موجودة ً‬
‫فعال؟وكيف تعد خطوط املجال واملجاالت الكهربائية مفيدة؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪1‬كيف يمكنك إجياد املجال الكهربائي الناشئ عن شحنتني؟‬ ‫‪. 10‬‬
‫‪1‬كيف يرتبط قانون كولوم بشحنات االختبار؟‬ ‫‪.1111‬‬
‫وضح مقدار املجال واجتاهه؟‬

‫‪1‬إذا استخدمت األسهم لتمثيل متجهات املجال الكهربائي‪ ،‬فكيف ُي َّ‬ ‫‪. 12‬‬
‫‪1‬ما الذي ينتج املجال الكهربائي؟‬ ‫‪. 13‬‬
‫‪1‬ملاذا عليك استخدام شحنة اختبار ملالحظة املجال الكهربائي؟‬ ‫‪. 14‬‬
‫‪1‬ملاذا جيب قياس املجال الكهربائي بشحنة اختبار صغرية؟‬ ‫‪. 15‬‬
‫‪1‬إذا أثرت قوة مقدارها ‪ 1.2 N‬يف شحنة سالبة مقدارها ‪ ،1.4×10-7 C‬فام مقدار املجال الكهربائي يف ذلك املوقع؟‬ ‫‪. 16‬‬
‫‪1‬ما مقدار القوة التي ستؤثر يف إلكرتون موضوع داخل جمال كهربائي مقداره ‪9.9×107 N/C‬؟‬ ‫‪. 17‬‬
‫‪1‬ما هو مو ّل د فان دي جراف؟ وكيف يمكن استخدامه ؟‬ ‫‪. 18‬‬
‫‪33‬‬
‫‪1‬تولد شحنة كهربائية ‪ً ،q‬‬
‫جماال كهربائ ًيا‪ .‬واستخدمت شحنة اختبار '‪ q‬لقياس شدة املجال الكهربائي املتولد بفعل الشحنة ‪ ،q‬وضح‬ ‫‪. 19‬‬
‫ملاذا ينبغي أن تكون شحنة االختبار '‪ q‬صغرية نسب ًّيا؟‬
‫عرف كل متغري يف املعادلة ‪.F = Eq‬‬

‫‪ّ 1‬‬ ‫‪.20‬‬
‫‪1‬وضع�ت ش�حنة كهربائي�ة موجبة مقداره�ا ‪ 1.5×10-8 C‬داخل جمال كهربائي فتأث�رت بقوة مقدارها ‪ 0.025 N‬نحو اليس�ار‪ ،‬ما‬ ‫‪. 21‬‬
‫مقدار واجتاه املجال الكهربائي املؤثر يف الشحنة؟‬
‫•‬
‫‪1‬وضعت شحنة اختبار موجبة مقدارها ‪ 3.4×10-6 C‬داخل جمال كهربائي شدته ‪ ،5.1×105 N/C‬ما مقدار القوة املؤثرة يف شحنة االختبار؟‬ ‫‪.22‬‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ 3-2‬تطبيقات املجالت الكهربائية‬

‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )289-291‬حول الطاقة واجلهد الكهربائيني‪.‬‬
‫ضع دائرة حول رمز البديل الصحيح الذي جُيكمل كل عبارة أو جُييب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫‪1‬وضع�ت ش�حنة اختب�ار موجبة عند النقطة ‪ .A‬إذا نقلت ش�حنة االختبار إىل النقطة ‪ ،B‬ومن ثم أعي�دت إىل النقطة ‪ ،A‬فام التغري يف‬ ‫‪.23‬‬
‫فرق اجلهد الكهربائي؟‬

‫•‬
‫‪1‬ال يتغري فرق اجلهد الكهربائي‬ ‫‪.c‬‬ ‫صفرا‬
‫‪1 .a‬يصبح فرق اجلهد الكهربائي ً‬
‫‪1‬يزداد فرق اجلهد الكهربائي‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪1‬يقل فرق اجلهد الكهربائي‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬يمكن قياس �� اجلهد الكهربائي فقط‪.‬‬ ‫‪.24‬‬
‫نقاط من‬ ‫‪.d‬‬ ‫الفروق يف‬ ‫‪.c‬‬ ‫التجاذبات بني‬ ‫‪.b‬‬ ‫القيم املطلقة من‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬فرق اجلهد الكهربائي �� عندما تُنقل شحنة موجبة نحو شحنة سالبة‪.‬‬ ‫‪.25‬‬
‫يبقى عىل حاله‬ ‫‪.d‬‬ ‫يزداد‬ ‫‪.c‬‬ ‫يقل‬ ‫‪.b‬‬ ‫يصبح موج ًبا‬ ‫‪.a‬‬
‫يتكون من شحنتني‪ ،‬فإن فرق اجلهد الكهربائي ��‪.‬‬

‫‪1‬عند بذل شغل موجب عىل نظام ّ‬ ‫‪.26‬‬
‫يزداد‬ ‫‪.d‬‬ ‫ال يتغري‬ ‫‪.c‬‬ ‫يقل‬ ‫‪.b‬‬ ‫خيتفي‬ ‫‪.a‬‬
‫ُعرف فرق اجلهد الكهربائي؟‬

‫‪1 .27‬ما املعادلة التي ت ّ‬
‫__ = ‪V‬‬ ‫__ = ‪E‬‬
‫‪mg‬‬
‫___= ‪∆V‬‬ ‫‪q = ___ .b‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪F • .a‬‬
‫‪q‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.c‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬ ‫'‪q‬‬
‫‪34‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحتني (‪ )292-293‬حول اجلهد الكهربائي يف جمال كهربائي منتظم‪.‬‬
‫ٍ‬
‫م�واز لآلخر يكون م�ن اللوح‬ ‫اجت�اه املج�ال الكهربائ�ي بني لوح�ني موصل�ني أحدمها‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.28‬‬
‫املوجب إىل اللوح السالب‪.‬‬

‫ع�رب عن الفرق الكهربائي بني نقطتني يف جمال كهربائي منتظم املس�افة بينهام ‪ d‬باملعادلة‬
‫ُي َّ‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.29‬‬
‫‪.∆V = Ed‬‬
‫يزداد اجلهد الكهربائي كلام حتركنا يف اجتاه معاكس الجتاه املجال الكهربائي‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.30‬‬
‫يكون اجلهد الكهربائي أقل بالقرب من اللوح املشحون بشحنة موجبة‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪. 31‬‬
‫ٍ‬
‫وجم�ال كهربائيني منتظمني بوضع لوحني موصلني مس�تويني‬ ‫يمكنن�ا احلصول عىل ٍ‬
‫قوة‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.32‬‬
‫ومتوازيني‪1 ،‬عىل أن ُيش�حن أحدمها بش�حنة س�البة وأن ُيشحن اآلخر بشحنة موجبة‪.‬‬
‫اقرأ يف كتابك اﻟﺼﻔﺤﺔ ( ‪ )294‬حول ﲡﺮﺑﺔ ﻗﻄﺮة اﻟﺰﻳﺖ ﳌﻠﻴﻜﺎن‬

‫ٍ‬
‫‪‬‬
‫‪1‬ما الغرض الذي استخدم ألجله م ّليكان هذا اجلهاز؟‬ ‫‪.33‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬ما الغرض من استخدام البطارية؟‬ ‫‪.34‬‬
‫‪‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪S‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬ما الغرض من استخدام املرذاذ؟‬ ‫‪.35‬‬
‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬

‫‪1‬كيف تصبح قطرات الزيت مشحونة؟‬ ‫‪.36‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬ما الدور الذي يقوم به اللوحان املشحونان يف جتربة م ّليكان؟‬ ‫‪.37‬‬
‫معلقة يف اهلواء بني اللوحني؟‬

‫‪1‬ما الظروف التي تبقى خالهلا قطرات الزيت ّ‬ ‫‪.38‬‬
‫‪FE 5 qE‬‬
‫‪1‬ب ّينت جتربة م ّليكان أن الشحنة ّ‬
‫مكامة‪ ،‬ما الذي يعنيه ذلك؟‬ ‫‪.39‬‬
‫‪w5 mg‬‬
‫‪1‬ما االستنتاج الذي توصل إليه م ّليكان حول شحنة اإللكرتون؟‬ ‫‪.40‬‬
‫‪35‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫توزيع ال�صحنات‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫ﻛﺮﺓ‬ ‫‪1‬صف اجلهد الكهربائي النسبي للكرتني ‪ 1‬و ‪ 2‬يف الشكل ‪.A‬‬ ‫‪.41‬‬
‫ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ‬
‫ﻛﺮﺓ‬
‫ﻣﺘﻌﺎﺩﻟﺔ‬ ‫‪1‬ماذا حيدث للشحنات بعد أن تلمس الكرة ‪ 1‬الكرة ‪ 2‬يف الشكل ‪A‬؟‬ ‫‪.42‬‬
‫)‪(A‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬صف اجلهد الكهربائي النسبي للكرتني ‪ 3‬و ‪ 4‬يف الشكل ‪.A‬‬ ‫‪.43‬‬
‫ﺷﺤﻨﺔ‬ ‫ﺷﺤﻨﺔ‬
‫‪ q‬ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫‪ q‬ﺃﻗﻞ‬
‫‪1‬أي الكرات األربع يف الشكل ‪ A‬هلا أكرب جهد كهربائي؟‬ ‫‪.44‬‬
‫ﺟﻬﺪ ‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫ﺟﻬﺪ‬
‫ﻣﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﹴ‬
‫ﻋﺎﻝ‬
‫أي اجتاه تتحرك الشحنات يف الشكل ‪ B‬بعد تالمس الكرتني؟ وﳌﺎذا؟‬

‫‪1‬يف ّ‬ ‫‪.45‬‬
‫ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ‪ q‬ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ )‪(B‬‬ ‫ﺍﳉﻬﺪ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ V‬ﻣﺘﺴﺎﻭﹴ‬
‫‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪c‬‬
‫‪ .46‬ﻗﺎرن ﺑﲔ اﻟﻜﺮﺗﲔ ‪ 3‬و ‪ 4‬ﰲ اﻟﺸﻜﻞ ‪ A‬واﻟﻜﺮﺗﲔ اﻟﺼﻐﲑة واﻟﻜﺒﲑة ﰲ اﻟﺸﻜﻞ ‪B‬‬
‫ما أوجه التشابه واالختالف بينهام؟‬
‫ﻛﺮة ﻣﺼﻤﺘﺔ‬ ‫ﻛﺮة ﳎﻮﻓﺔ‬

‫)‪(C‬‬
‫ﻣﻦ الشكل ‪ ، C‬ﻗﺎرن ﺑﲔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺸﺤﻨﺎت ﻋﲆ اﻟﻜﺮة اﳌﻮﺻﻠﺔ اﳌﺼﻤﺘﺔ واﻟﻜﺮة اﳉﻮﻓﺎء واﻷﺷﻜﺎل ﻏﲑ اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ؟‬ ‫‪.47‬‬
‫ﻣﻦ الشكل ‪ ،C‬ملاذا ال يوجد شحنات عىل السطح الداخيل للكرة اجلوفاء؟‬ ‫‪.48‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬أين تتوقع أن يكون املجال الكهربائي أكرب ما يمكن بالنسبة للموصل ذي الشكل غري املنتظم يف الشكل ‪C‬؟‬ ‫‪.49‬‬
‫‪36‬‬
‫‪q‬‬ ‫‪q‬‬
‫‪o‬‬ ‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )299-302‬حول السعة الكهربائية واملكثفات‪.‬‬
‫‪1‬ما اخلصائص األساسية للمك ّثف الكهربائي؟‬ ‫‪. 50‬‬
‫‪1‬ما عالقة مقدار الشحنة عىل اللوح السالب بمقدار الشحنة عىل اللوح املوجب؟‬ ‫‪. 51‬‬
‫‪q‬‬ ‫‪q‬‬
‫أي اجتاه يتدفق املجال املكهربائي بني اللوحني؟‬

‫‪1‬يف ّ‬ ‫‪.52‬‬
‫____‬ ‫‪q‬‬
‫عرف املتغريات الواردة يف املعادلة ووحدات قياسها يف النظام الدويل للوحدات ‪.SI‬‬
‫‪1‬معادلة السعة الكهربائية هي‪ّ .C = ∆V :‬‬ ‫‪.53‬‬
‫اذكر ثالثة استخدامات حديثة للمكثفات‪.‬‬ ‫‪.54‬‬
‫‪1‬إذا ُشحن املكثف الوارد يف الشكل بشحنة مقدارها ‪ 5.8×10-6 C‬وكان فرق اجلهد بني املكثف واألرض يساوي ‪ ،60 V‬فام مقدار‬ ‫‪.55‬‬
‫السعة الكهربائية للمك ّثف؟‬
‫•‬
‫‪1‬شدة املجال الكهربائي بني لوحي مكثف كهربائي ‪ 350 N/C‬واملسافة بينهام ‪ ،12 cm‬احسب فرق اجلهد الكهربائي بينهام‪.‬‬ ‫‪.56‬‬
‫واﺣﺴﺐ مقدار الش�غل املبذول لتحريك ش�حنة موجبة ‪ 5.1×10-6 C‬من اللوح الس�الب إىل اللوح املوجب للمكثف‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬ما مقدار ش�دة املجال الكهربائي املتولد بني لوحني مش�حونني بش�حنتني خمتلفتني املس�افة بينهام ‪ 0.26 m‬إذا شحن اللوحان حتى‬ ‫‪.57‬‬
‫أصبح فرق اجلهد الكهربائي بينهام ‪120 V‬؟ ‪1‬وما مقدار شحنة جسيم إذا تطلب بذل شغل عليه ‪ 1.4×10-3 J‬لتحريكه من أحد‬
‫لتحريكه من أحد اللوحني إىل اللوح اآلخر‬
‫‪37‬‬
‫‪38‬‬
‫‪1‬كيف يرتبط الفولت باجلول والكولوم؟‬ ‫‪.58‬‬
‫‪1‬صف مبدأ عمل املك ّثف الكهربائي؟‬ ‫‪.59‬‬
‫‪1‬لوح�ان املس�افة الفاصلة بينهام ‪ 14.0 cm‬مش�حونان بش�حنتني خمتلفتني‪ ،‬إذا كان ف�رق اجلهد الكهربائي بينه�ام ‪ ،120 V‬فام مقدار‬ ‫‪.60‬‬
‫املجال الكهربائي بينهام؟‬
‫‪1‬ما مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني نقطتني يف جمال كهربائي إذا ُبذل شغل مقداره ‪ 1.22 J‬لنقل شحنة مقدارها ‪ 3.22 μC‬بينهام؟‬ ‫‪.61‬‬
‫‪1‬ما مقدار السعة الكهربائية لكرة شحنتها ‪ 4.5×10-5 C‬إذا كان فرق اجلهد بني األرض والكرة ‪35 V‬؟‬ ‫‪.62‬‬
‫‪1‬ما مقدار الش�حنة املرتاكمة عىل أحد لوحي مكثف كهربائي س�عته الكهربائية ‪ ،45 μF‬عندما كان فرق اجلهد الكهربائي بني لوحيه‬ ‫‪.63‬‬
‫‪85 V‬؟‬
‫‪1‬ما فرق اجلهد بني طريف مكثف شحنته ‪ ،133 μC‬إذا كانت سعته الكهربائية ‪12.2 pF‬؟‬ ‫‪.64‬‬
‫•‬
‫‪38‬‬
‫‪36‬‬
‫ً‬ ‫استخدم املفردات التالية إلكامل العبارات أدناه‪،‬‬
‫السعة الكهربائية‬ ‫سطوح تساوي اجلهد‬ ‫خطوط املجال الكهربائي‬ ‫الفولت‬

‫‪1‬‬
‫املجال الكهربائي‬ ‫فرق اجلهد الكهربائي‬ ‫املك ّثف‬
‫‪1‬‬
‫اجلس�م وف�رق اجله�د الكهربائي عليه‪ ،‬مقيسة بالفاراد‪.‬‬
‫املخزنة عىل ‪1‬‬
‫‪1‬النس�بة بني الش�حنة ّ‬ ‫‪.65‬‬ ‫��‬
‫‪1‬الكمية املتجهة املتمثلة بالقوة املؤثرة يف ش�حنة مقس�ومة عىل مقدار تلك الشحنة‪.‬‬ ‫‪.66‬‬ ‫��‬
‫‪1‬الش�غل املبذول لتحريك ش�حنة اختب�ار موجبة بني نقطت�ني داخل جمال كهربائي مقسوم ا‬ ‫‪.67‬‬ ‫��‬
‫عىل مقدار شحنة االختبار‪.‬‬
‫‪1‬موضع�ان أو أكثر داخل املجال الكهربائي يك�ون فرق اجلهد الكهربائي بينها ً‬
‫صفرا‪.‬‬ ‫‪.68‬‬ ‫��‬
‫‪1‬اخلط�وط التي توفر صورة ملقدار املجال الكهربائي وش�دته حول جس�م مشحون‪.‬‬ ‫‪.69‬‬ ‫��‬
‫‪1 J/C1 .70‬‬ ‫��‬
‫‪1‬جه�از ذو س�عة كهربائية حمددة يس�تخدم يف الدوائ�ر الكهربائية لتخزين الشحنات‪.‬‬ ‫‪. 71‬‬ ‫��‬
‫أكمل العبارات التالية بكتابة املفردة املناسبة يف املكان املخصص‪.‬‬

‫‪1‬يؤثر املجال الكهربائي �� يف األجسام املشحونة األخرى‪.‬‬ ‫‪.72‬‬
‫‪1‬تكون خطوط املجال الكهربائي خارجة من الشحنات �� و �� إىل الشحنات السالبة‪.‬‬ ‫‪.73‬‬
‫‪1‬خط�وط املج�ال الكهربائ�ي ال �� مطل ًقا‪ ،‬وكلام تقارب�ت هذه اخلطوط أصبح املجال الكهربائي ��‪.‬‬ ‫‪.74‬‬
‫‪ُ 1‬يقاس فرق اجلهد الكهربائي بوحدة ��‪.‬‬ ‫‪.75‬‬
‫صفرا‪.‬‬
‫فرق اجلهد بني اجلسم واألرض ً‬
‫‪1‬يعمل �� عىل جعل •‬ ‫‪.76‬‬
‫‪1‬يكون املجال الكهربائي أكرب ما يمكن عند املناطق املد ّببة من سطح ��‪.‬‬ ‫‪.77‬‬
‫‪1‬تُستخدم �� يف ختزين الشحنات الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.78‬‬
‫‪1‬أكمل خريطة املفاهيم أدناه باستخدام املصطلحات‬ ‫‪.79‬‬

‫الكهرباء‬
‫اآلتية‪ :‬الواط‪ ،‬التيار‪ ،‬املقاومة‪.‬‬
‫معدل‬ ‫ممانعة‬
‫معدل التدفق‬ ‫التحويل‬ ‫التدفق‬
‫القدرة‬
‫اإلأمبير‬ ‫اإلأوم‬
‫‪39‬‬
‫‪36‬‬
‫ضع دائرة حول رمز البديل الصحيح الذي يكمل كل عبارة من العبارات التالية‪:‬‬
‫‪ ��1‬جهاز يعمل عىل ُمراكمة الشحنة‪.‬‬ ‫‪.79‬‬

‫‪1‬‬
‫ال يشء مما ذكر‬ ‫‪.d‬‬ ‫مو ّلد فان دي جراف‬ ‫‪.c‬‬ ‫مانعة الصواعق‬ ‫‪.b‬‬ ‫قارورة ليدن‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬املجال الكهربائي يساوي القوة �� ‪.‬‬ ‫‪.80‬‬
‫‪1‬‬
‫مرضوبة يف االجتاه‬ ‫‪.d‬‬ ‫لكل وحدة زمن‬ ‫‪.c‬‬ ‫لكل وحدة كتلة‬ ‫‪.b‬‬ ‫لكل وحدة شحنة‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬كلام أصبح املجال الكهربائي أقوى‪ ،‬جيب أن ترسم خطوط املجال الكهربائي ��‪.‬‬ ‫‪.81‬‬
‫رقيقة أكثر‬ ‫‪.d‬‬ ‫سميكة أكثر‬ ‫‪.c‬‬ ‫متباعدة أكثر‬ ‫‪.b‬‬ ‫متقاربة أكثر‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬‬
‫�� مقدار املجال‪.‬‬ ‫‪1‬القوة املؤثرة يف شحنة اختبار موضوعة داخل جمال كهربائي‬ ‫‪.82‬‬
‫ال تتناسب مع‬ ‫‪.d‬‬ ‫تتناسب عكس ًّيا مع مربع‬ ‫‪.c‬‬ ‫تتناسب عكس ًّيا مع‬ ‫‪.b‬‬ ‫تتناسب طرد ًّيا مع‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬يعتمد مقدار القوة املؤثرة يف شحنة موضوعة داخل جمال كهربائي عىل ��‪.‬‬ ‫‪.83‬‬
‫مقدار املجال الكهربائي‬ ‫‪.c‬‬ ‫مقدار الشحنة‬ ‫‪.a‬‬
‫مقدار املجال الكهربائي وعىل مقدار الشحنة‬ ‫‪.d‬‬ ‫اجتاه املجال الكهربائي‬ ‫‪.b‬‬

‫يتكون املك ّثف من موصلني يفصل بينهام مادة عازلة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.84‬‬
‫املكث�ف ه�و جهاز ذو س�عة كهربائية حم�دّ دة ويس�تخدم يف الدوائر الكهربائي�ة لتخزين الشحنة‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.85‬‬
‫الفاراد يساوي اجلول مقسو ًما عىل الكولوم‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.86‬‬
‫حلس�اب ف�رق اجلهد الكهربائي ب�ني نقطتني يف جم�ال كهربائي منتظم تُس�تخدم املعادلة‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.87‬‬
‫‪. ∆V = Ed‬‬
‫حدّ د العامل روبرت م ّليكان أن شحنة الربوتون تساوي ‪.1.6×10-19 C‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.88‬‬
‫تستقر الشحنات عىل السطوح الداخلية للموصالت اجلوفاء‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.89‬‬
‫التأريض عملية التخلص من الشحنة الكهربائية الفائضة عىل اجلسم بتوصيله باألرض‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.90‬‬
‫عندم�ا يك�ون فرق اجله�د الكهربائي بني نقطت�ني أو أكثر داخل جمال كهربائي يس�اوي‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.91‬‬
‫صفرا نقول أن هذه النقاط بينها فرق يف اجلهد ‪.‬‬

‫ً‬
‫يف حالة ش�حنتني متامثلتني‪ ،‬جيب أن تبذل شغل لسحب إحدى الشحنتني وإبعادها عن األخرى‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.92‬‬
‫‪40‬‬
‫‪37‬‬
‫ما مقدار الشــغل املبذول عىل بروتون عند نقله من لوح‬ ‫‪1‬‬ ‫ملاذا يقاس املجال الكهربائي بشحنة اختبار صغرية فقط؟‬
‫_________‬
‫‪1‬‬
‫ســالب الشــحنة إىل لوح موجب الشــحنة‪ ،‬إذا كانت‬ ‫‪ .a‬حتى ال تُشتّت الشحنة املجال‪.‬‬
‫املسافة بني اللوحني ‪ ،4.3 cm‬واملجال الكهربائي بينهام‬ ‫‪ .b‬ألن الشحنات الصغرية هلا زخم قليل‪.‬‬
‫‪125 N/C‬؟‬ ‫‪ .c‬حتــى ال يؤدي مقدارهــا إىل دفع الشــحنة املراد‬
‫‪5.5×10-23 J .a‬‬ ‫قياسها جان ًبا‪.‬‬
‫‪8.6×10-19 J .b‬‬
‫دائام بوصفه شحنة اختبار‪،‬‬
‫‪ .d‬ألن اإللكرتون يستخدم ً‬
‫‪1.1×10-16 J .c‬‬
‫وشحنة اإللكرتونات صغرية‪.‬‬
‫‪5.4 J .d‬‬
‫إذا تأثرت شــحنة مقدارها ‪ 2.1×10-9 C‬بقوة مقدارها‬ ‫‪1‬‬
‫كيف تــم حتديد قيمة املجال الكهربائــي يف جتربة قطرة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ،14 N‬فام مقدار املجال الكهربائي املؤثر؟‬
‫الزيت مللّيكان؟‬
‫‪0.15×10-9 N/C .a‬‬
‫‪ .a‬باستخدام مغناطيس كهربائي قابل للقياس‪.‬‬
‫‪6.7×10-9 N/C .b‬‬
‫‪ .b‬من خالل فرق اجلهد الكهربائي بني اللوحني‪.‬‬
‫‪29×10-9 N/C .c‬‬
‫‪ .c‬من خالل مقدار الشحنة‪.‬‬
‫‪6.7×109 N/C .d‬‬
‫‪ .d‬بمقياس كهربائي‪.‬‬
‫تتأ ّثر شــحنة اختبــار موجبة مقدارها ‪ 8.7 µC‬بقــــوة‬ ‫‪1‬‬
‫يف جتربــة قطــرة الزيت‪ ،‬تــم تثبيت قطــرة زيت وزهنا‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 8.1×10-6 N‬يف اجتـاه يصنـع زاويـة ‪˚24‬شامل الرشق‪.‬‬
‫‪ 1.9×10-14 N‬عندمــا كان فــرق اجلهد بــني اللوحني‬ ‫ما مقدار شدة املجال الكهربائي واجتاهه يف موقع شحنة‬
‫‪ ،0.78 kV‬والبعــد بينهام ‪ ،63 mm‬كــام هو موضح يف‬ ‫االختبار؟‬
‫الشكل يف الصفحة اآلتية‪ .‬ما مقدار الشحنة عىل القطرة؟‬ ‫‪ ˚24، 7.0×10 N/C .a‬شامل الرشق‪.‬‬
‫‪-8‬‬
‫‪-1.5×10-18 C .a‬‬ ‫‪ ˚24، 1.7×10-6 N/C .b‬جنوب الغرب‪.‬‬

‫‪-3.9×10-16 C .b‬‬ ‫‪ ˚24، 1.1×10-3 N/C .c‬غرب اجلنوب‪.‬‬
‫‪-1.2×10-15 C .c‬‬ ‫‪ ˚24، 9.3×10-1 N/C .d‬شامل الرشق‪.‬‬
‫‪-9.3×10-13 C .d‬‬
‫ما مقــدار فــرق اجلهــد الكهربائي بني لوحــني يبعد‬ ‫‪1‬‬
‫مكثــف ســعته ‪ .0.093 µF‬إذا كانــت شحنتــــــه‬ ‫‪1‬‬
‫أحدمها عن اآلخر ‪ ،18 cm‬واملجــال الكهربائي بينهام‬
‫‪ 58 µC‬فام مقدار فرق اجلهد الكهربائي عليه؟‬
‫‪4.8×103 N/C‬؟‬
‫‪5.4×10-12 V .a‬‬ ‫‪27 V .a‬‬
‫‪1.6×10-6 V .b‬‬ ‫‪86 V .b‬‬
‫‪6.2×102 V .c‬‬ ‫‪0.86 kV .c‬‬

‫‪27 kV .d‬‬
‫‪5.4×103 V .d‬‬
‫‪41‬‬
‫‪38‬‬
‫الواجب رقم‪6 :‬‬
‫*‬ ‫الف�صل ‪ 3‬أسئلة من مناذج االختبار التحصيلي‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫_________‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪.11‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪39‬‬
‫*‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪1 19‬‬
‫‪120‬‬
‫‪1 21‬‬
‫‪. 22‬‬
‫‪.23‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪114‬‬
‫‪115‬‬
‫‪1 16‬‬
‫‪1 17‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪.c‬‬

‫‪.d‬‬
‫‪. 24‬‬
‫‪1 18‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪43‬‬
‫‪39‬‬
‫*‬
‫الف�صل ‪ 3‬تقرير جتربة‪� :‬صحن املك ّثفات‬
‫ال�صوؤال‪ :‬كيف يتغري الزمن الالزم لشحن مكثفات خمتلفة بتغري سعاهتا؟‬ ‫المواد و االأدوات‬
‫الأهداف‬ ‫ﺑﻄﺎرﻳﺔ ‪9 V‬‬
‫■‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺘﺎن ‪ 10 kΩ‬و ‪3 kΩ‬‬
‫ﻣﻜﺜﻒ ‪100 μ F‬‬
‫■‬ ‫ﻣﺼﺒﺎح ‪LEDs‬‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬
‫الخطوات‬ ‫أﺳﻼك ﺗﻮﺻﻴﻞ‬
‫‪.1‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﲡﺎرب ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫التحليل‬
‫‪1 . 1‬ﺻﻒ إﺿﺎءة اﳌﺼﺒﺎح‬
‫‪+9V‬‬
‫‪3.3kΩ‬‬ ‫‪10k Ω‬‬
‫‪+‬‬
‫‪100μF‬‬ ‫‪1 . 2‬الحظ واستنتج هل شحن كل مكثف بحيث أصبح فرق‬

‫‪-‬‬
‫جهد بني طرفيه ‪ 9 V‬؟ اقرتح تفسريا للسلوك املالحظ‪.‬‬
‫النتائج‬
‫وضح سبب السلوك املالحظ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مساو لفرق اجلهد بني طريف البطارية(‪)9 V‬؟ ّ‬ ‫فس البيانات هل يصل جهد املكثف حلظ ًّيا إىل جهد‬
‫‪ 1‬رّ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪1‬استنتج هل حيتاج املكثف األكرب سعة إىل زمن أكرب حتى يصبح مشحونًا متا ًما؟ وملاذا؟‬ ‫‪.4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪44‬‬
‫‪43‬‬
‫الف�صل ‪ 4‬الكهرباء التيارية‬
‫‪ 4-1‬التيار الكهربائي والدوائر الكهربائية‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحتني (‪ )317-318‬حول الدوائر الكهربائية‪.‬‬
‫تتدفق الشحنات السالبة من اجلهد املرتفع إىل اجلهد املنخفض‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يسمى تدفق اإللكرتونات التيار االصطالحي‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الشحنة الكلية التي تعرب نقطة يف الدائرة الكهربائية تساوي التيار مرضو ًبا يف زمن تدفق الشحنات‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تتحول الطاقة الكهربائية إىل طاقة حركية يف املو ّلد الكهربائي‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ال يتغري عدد اإللكرتونات يف الدائرة الكهربائية املغلقة‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.5‬‬

‫(‪ ،��)6‬تعم�ل عىل زيادة طاقة الوضع الكهربائية للش�حنات املتدفقة‪ ،‬كام حتتوي‬
‫حتت�وي الدائرة الكهربائية ع�ىل ‪1‬‬
‫�� من طاقة الوضع الكهربائية للشحنات املتدفقة‪ .‬وتتحول عادة طاقة الوضع التي تفقدها‬
‫‪1‬‬
‫أيضا عىل مقاومة (‪)7‬‬
‫ً‬
‫حيول املصباح الطاق�ة الكهربائية إىل‬ ‫الش�حنات املتحركة بواس�طة هذه األداة إىل أش�كال أخ�رى (‪ً ، ��)8‬‬
‫فمثال ّ‬
‫�� ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫طاقة (‪)9‬‬
‫اقرأ النص أدناه‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة (‪.)10-13‬‬

‫تتكون دائرة كهربائية مغلقة من بطارية ذات جهد ثابت موصولة بمدفأة‬
‫كهربائية عن طريق أس�الك‪ .‬وتتدفق اإللكرتونات عرب الدائرة الكهربائية‪،‬‬
‫مما يؤدي إىل انبعاث طاقة حرارية من املدفأة الكهربائية‪.‬‬
‫رسام ختطيط ًّيا للدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫‪1‬أنشئ ً‬ ‫‪.10‬‬
‫‪1‬ما أثر كل من البطارية واملدفأة الكهربائية عىل اإللكرتونات؟‬ ‫‪.11‬‬
‫‪1‬ما نص قانون حفظ الشحنة الكهربائية؟‬ ‫‪.12‬‬
‫‪1‬هل يمكن أن يكون التيار الكهربائي اخلارج من املدفأة الكهربائية خمتل ًفا عن التيار الداخل فيها؟ وضح إجابتك‪.‬‬ ‫‪.13‬‬
‫‪45‬‬
‫‪44‬‬
‫ا أجزاء دائرة كهربائية‬
‫أﻛﺘﺐ أﺟﺰاء اﻟﺪاﺋﺮة اﳌﻮﺿﺤﺔ ﰲ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪.23‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.14‬‬
‫‪.24‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.15‬‬
‫‪.19‬‬
‫‪.25‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.16‬‬
‫)ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ( ﻣﺼﺪﺭ ﻗﺪﺭﺓ‬ ‫ﺳﻠﻚ )ﻣﻮﺻﻞ(‬

‫‪1‬ما مقدار القدرة الكهربائية التي يستهلكها املصباح الكهربائي‬ ‫‪.26‬‬
‫‪3V‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ﰲ اﻟﺪاﺋﺮة اﳌﺠﺎورة عندما يتم تشغيله؟‬
‫ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫ﺍﲡﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬ ‫)ﻣﻐﻠﻖ(‬
‫‪I‬‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫‪1 .27‬ما مقدار التيار الكهربائي الذي يتدفق خالل الدائرة الكهربائية‬
‫ﲪﻞ‪ /‬ﻣﻘﺎﻭﻡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫عند غلق املفتاح الكهربائي حتى تكتمل الدائرة؟‬
‫)ﻣﺼﺒﺎﺡ(‬
‫‪30‬‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬

‫•‬ ‫‪1‬ما مقدار الطاقة التي يستهلكها املصباح خالل ساعة واحدة؟‬ ‫‪.28‬‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻗﺪﺭﺓ )ﺑﻄﺎﺭﻳﺔ(‬ ‫ﻣﻮﺻﻞ )ﺳﻠﻚ(‬
‫ﻣﻔﺘﺎﺡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬
‫‪1‬م�اذا حي�دث ملقدار القدرة التي يس�تهلكها املصباح الكهربائي‬ ‫‪.29‬‬
‫)ﻣﻔﺘﻮﺡ(‬ ‫إذا زادت مقاومة املصباح الكهربائ�ي؟ وماذا حيدث للقدرة يف‬
‫حالة نقصان املقاومة؟‬
‫•‬
‫ﲪﻞ‪ /‬ﻣﻘﺎﻭﻡ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫•‬
‫•‬
‫•••‬
‫)ﻣﺼﺒﺎﺡ(‬
‫ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
‫‪46‬‬
‫‪47‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات(‪ )319-320‬حول معدل تدفق الشحنة وحتوالت الطاقة‪.‬‬
‫ضع دائرة حول رمز أفضل البدائل التي تجُكمل العبارات التالية‪:‬‬
‫‪1‬يتم قياس القدرة بوحدة تسمى �� ‪.‬‬ ‫‪.30‬‬
‫الواط‬ ‫‪.d‬‬ ‫الكيلوواط‪.‬ساعة‬ ‫‪.c‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ .b‬اجلول‬ ‫‪ .a‬األمبري‬
‫�� ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 .31‬يتم قياس التيار الكهربائي بوحدة تسمى‬
‫‪ .d‬الواط‬ ‫الكيلوواط‪.‬ساعة ‪ .c‬اجلهد‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪ .a‬األمبري‬
‫‪1 .32‬إذا وصل�ت بطاري�ة تو ِّل�د فر ًق�ا يف اجله�د مق�داره ‪ 9.0 V‬يف دائ�رة كهربائي�ة لس�خان كهربائ�ي ف�كان مق�دار التي�ار امل�ار يف‬
‫‪1‬‬
‫السخان ‪ ،0.50 A‬فإن القدرة املستهلكة يف السخان تساوي‪:‬‬
‫‪18 w‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪9.0 w‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪4.5 w‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.056 w‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬إذا استهلك مصباح كهربائي قدرة تساوي ‪ 50 w‬يف الثانية فإن الطاقة الكهربائية التي استهلكها خالل ‪ 30‬دقيقة تساوي‪:‬‬ ‫‪.33‬‬
‫‪90000 J‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪30J‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪30 k w h‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪2kwh‬‬ ‫‪.a‬‬

‫(‪)35‬‬ ‫(‪ ��)34‬مقي�اس للمع�دل الزمن�ي لنق�ل الطاق�ة‪ ،‬وحتس�ب الق�درة الكهربائي�ة م�ن العالق�ة‬
‫��‪ .‬وتعتمد الطاقة الت�ي حيملها التيار الكهربائي عىل كمي�ة (‪ ��)36‬املنقولة‪ ،‬كام تعتمد‬
‫أيضا عىل فرق (‪ ��)37‬بني طريف املسار الذي يتحرك فيه التيار‪.‬‬
‫ً‬
‫وحتس�ب الطاق�ة املنقول�ة م�ن العالق�ة (‪ .��)38‬ويس�مى املع�دل الزمن�ي لتدف�ق الش�حنة الكهربائي�ة (‪)39‬‬
‫��‪.‬وحيسب املعدل الزمني لتدفق الشحنة الكهربائي من العالقة (‪ .��)40‬وهناك معادلة‬

‫أخرى للقدرة املنقولة بواسطة التيار الكهربائي هي (‪.��)41‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )322-325‬حول املقاومة الكهربائية وقانون أوم‪.‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﲔ اﻟﻌﺎﻣﻞ واﳌﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة ﰲ اﳌﻘﺎوﻣﺔ‬
‫أجب عن األسئلة التالية‪.‬‬
‫‪.44‬‬ ‫‪1 .42‬ما املقاومة الكهربائية؟ وما العوامل املؤثرة فيها؟‬
‫الطول‬
‫‪L1‬‬
‫‪RL1 RL2‬‬
‫‪L2‬‬
‫‪.45‬‬ ‫مساحة‬
‫‪A1‬‬ ‫‪A2‬‬ ‫املقطع‬
‫‪RA1 RA2‬‬
‫العريض‬
‫‪.46‬‬
‫درجة‬ ‫‪1 1 .43‬وصل�ت ِ‬
‫مقاوم�ات خمتلف�ة ذات قيم مقاومة متزايدة تدرجي ًّيا‬
‫‪R T1 RT2‬‬ ‫احلرارة‬ ‫ببطاري�ة جهدها ‪ ، 12 V‬ماذا حيدث للتيار املتدف�ق يف الدائرة‬
‫‪T1‬‬ ‫‪T2‬‬
‫مع زيادة مقاومة الدائرة؟‬
‫‪.47‬‬ ‫البالتني‬
‫احلديد‬
‫األلومنيوم‬
‫تزداد ‪R‬‬
‫نوع املادة‬
‫الذهب‬
‫النحاس‬
‫الفضة‬
‫‪47‬‬
‫‪1‬إذا وصل�ت بطاري�ة جهدها ‪ 9.0 V‬بمصب�اح كهربائي‪ ،‬فتدفق فيه تيار مق�داره ‪ ،0.30 A‬فإن مقدار املقاوم�ة الكهربائية للمصباح‬ ‫‪.48‬‬
‫يساوي �� ‪.‬‬

‫‪30 Ω‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪27 Ω‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪2.7 Ω‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.030 Ω‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬إن املقاومة الكهربائية لسلك خيضع لقانون أوم تعتمد عىل �� السلك‪.‬‬ ‫‪.49‬‬
‫‪ .d‬اجلهد بني طريف‬ ‫‪ .c‬القدرة املنقولة بواسطة‬ ‫‪ .b‬طول‬ ‫‪ .a‬التيار يف‬

‫‪1 .50‬إذا وصل ِ‬
‫مقاوم كهربائي مقداره ‪ 200 Ω‬ببطارية جهدها ‪ 5 V‬فسيتدفق يف الدائرة تيار مقداره �� ‪.‬‬
‫‪1000 A‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪40 A‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪2.5 A‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.025 A‬‬ ‫‪.a‬‬
‫�� ‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪1 . 51‬اجلهاز الذي يمكن استخدامه للتحكم يف التيار املار يف دائرة كهربائية بصورة سلسة ومستمرة هو‬
‫‪ .d‬املصباح الكهربائي‬ ‫‪ .c‬املحرك الكهربائي‬ ‫‪ .b‬البطارية‬ ‫ِ‬
‫املقاوم املتغري‬ ‫‪.a‬‬
‫أجب عن األسئلة التالية‪.‬‬

‫املكونات‬ ‫ً‬
‫موصوال ع�ىل التوايل مع ّ‬ ‫‪1‬ارس�م خمط�ط دائ�رة كهربائية تتكون من ِ‬
‫مقاوم كهربائي وأمي�رت وبطارية‪ ،‬عىل أن يكون األميرت‬ ‫‪.52‬‬
‫األخرى للدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫ً‬
‫موص�وال عىل التوازي حول‬ ‫‪1‬ارس�م خمط�ط دائرة كهربائية تتكون م�ن ِ‬
‫مقاوم كهربائي وبطاري�ة وفولتمرت‪ ،‬عىل أن يكون الفولتمرت‬ ‫‪. 53‬‬
‫ً‬
‫موصوال عىل التوازي حول طريف البطارية‪.‬‬ ‫ِ‬
‫املقاوم الكهربائي‪ ،‬وارسم خمط ًطا آخر لدائرة كهربائية يكون فيه الفولتمرت‬ ‫طريف‬
‫‪48‬‬
‫‪45‬‬
‫اختبار الدر�س ‪4 -1‬‬
‫‪1‬إذا اجتازت شحنة مقدارها ‪ 20 C‬نقطة معينة خالل ‪ ،4 s‬فام مقدار التيار؟‬ ‫‪.54‬‬
‫•‬
‫املحرك؟‬
‫حمرك كهربائي عرب طرفيها‪ ،‬فام مقدار قدرة ّ‬
‫تيارا مقداره ‪ 0.5 A‬إىل ّ‬
‫‪1‬إذا أوصلت بطارية جهدها ‪ً 6.0 V‬‬ ‫‪.55‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪1‬إذا وصلت مقاومة كهربائية مقدارها ‪ 30 Ω‬بطريف بطارية جهدها ‪ ،90 V‬فام مقدار التيار الذي يتدفق يف الدائرة الكهربائية؟‬ ‫‪.56‬‬
‫•‬
‫•‬ ‫••••‬
‫‪1‬إذ م�ر تي�ار مق�داره ‪ 0.50 A‬خالل مصب�اح كهربائي موصول بمصدر ف�رق جهد مق�داره ‪ ،120 V‬فام مقدار املقاوم�ة الكهربائية‬ ‫‪.57‬‬
‫•‬ ‫للمصباح؟‬
‫•‬
‫‪ 1‬ملاذا تكون املقاومة الكهربائية لألميرت صغرية؟‬ ‫‪.58‬‬
‫‪ 4-2‬ا�صتخدام الطاقة الكهربائية‬

‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )329-331‬حول حتوالت الطاقة‪.‬‬
‫وفق بني الوصف يف العمود األول بام يناسبه يف العمود الثاين •‬
‫واكتب رمزه يف الفراغ املخصص‪.‬‬
‫‪1‬املدفأة الكهربائية‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪ّ 1 .59 �� 1‬‬
‫حيول الطاقة احلركية إىل طاقة كهربائية‪.‬‬
‫‪1‬البطارية‬ ‫‪.b‬‬ ‫�� ‪1 .60‬مصمم لتحويل الطاقة الكهربائية إىل طاقة حرارية‪.‬‬
‫�� ‪ّ 1 .611‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬اخللية الشمسية‬ ‫‪.c‬‬ ‫حيول الطاقة الكهربائية إىل طاقة حركية‪.‬‬
‫‪1‬املو ّلد الكهربائي‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪1 .62 �� 1‬مصمم لتحويل الطاقة الكهربائية إىل طاقة ضوئية‪.‬‬
‫‪1‬املصباح الكهربائي‬ ‫‪.e‬‬ ‫�� ‪ّ 1 .63‬‬
‫حتول الطاقة الضوئية إىل طاقة كهربائية‪.‬‬
‫املحرك الكهربائي‬
‫‪ّ 1‬‬ ‫‪.f‬‬ ‫حتول الطاقة الكيميائية إىل طاقة كهربائية‪.‬‬‫‪ّ 1 . 64 �� 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬أعد قائمة بأجهزة ال يقل عددها عن مخس عىل أن تكون مصممة لتحويل الطاقة الكهربائية إىل طاقة حرارية‪.‬‬ ‫‪.65‬‬
‫‪1‬‬
‫‪49‬‬
‫‪46‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم الكهربائي عندما يتدفق خالله تيار كهربائي؟‬ ‫‪1‬ملاذا يسخن‬ ‫‪.66‬‬
‫‪1‬يمتلك ملف تس�خني مقاومة كهربائية مقدارها ‪ ،100 Ω‬ولقد صمم هذا امللف ليعمل عىل جهد مقداره ‪ .120 V‬ما مقدار القدرة‬ ‫‪.67‬‬
‫الكهربائية املستهلكة من خالل ملف التسخني؟‬
‫‪1‬ه�ل يص�ح وص�ل حممصة خبز كتب عليه�ا ‪ 110 V‬بدائرة كهربائية حتتوي مص�در فرق جهد مق�داره ‪ 220 V‬؟‬ ‫‪.68‬‬
‫‪1‬‬ ‫وضح إجابتك يف احلالتني‪.‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )88-90‬حول نقل الطاقة الكهربائية‪.‬‬

‫‪ 1‬صف العالقة بني مقدار التيار الكهربائي املتدفق يف أسالك‬ ‫‪.69‬‬
‫نقل الكهرباء وكمية الطاقة احلرارية املتولدة فيها؟‬
‫‪ 1‬ما أمهية تقليل قيمة التيار املار يف أسالك نقل الكهرباء؟‬ ‫‪.70‬‬
‫كيف حتدث عملية نقل القدرة بأقل خسارة ممكنة للطاقة‬ ‫‪. 71‬‬
‫عىل شكل طاقة حرارية؟‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬ملاذا يتم ختفيض اجلهد لالستخدام يف املنازل؟‬ ‫‪.72‬‬
‫‪50‬‬
‫‪47‬‬
‫‪1‬تكون القدرة الكهربائية الناجتة يف حمطات توليد الطاقة الكهربائية ذات تيار مرتفع وجهد منخفض‪ .‬ملاذا يستخدم املحول الكهربائي‬ ‫‪.73‬‬
‫خلفض مقدار التيار ورفع مقدار اجلهد قبل توصيل القدرة الكهربائية إىل املستهلك؟‬
‫ضع دائرة حول رمز أفضل البدائل التي تجُكمل العبارات أو جُجتيب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫عرب عن القدرة الضائعة يف األسالك بالعالقة ��‪.‬‬
‫‪ُ 1‬ي ّ‬ ‫‪.74‬‬
‫‪P = RV‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪P = I 2R .c‬‬ ‫‪P = IR‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪P = IR2‬‬ ‫‪.a‬‬
‫لتتحول إىل طاقة حرارية‪ .‬ويسمي املهندسون الكهربائيون هذه الطاقة احلرارية‬
‫ّ‬ ‫‪1‬يف عملية نقل الطاقة الكهربائية‪ ،‬تضيع بعض القدرة‬ ‫‪.75‬‬
‫غري املستفاد منها ب� ‪.�� :‬‬

‫خط نقل الكهرباء ملسافة طويلة‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪ .c‬اجلهد اخلارج‬ ‫‪ .b‬املقاومة الكهربائية‬ ‫‪ .a‬القدرة الضائعة‬
‫‪1 .76‬الغرض من رفع اجلهد عند نقل القدرة الكهربائية ملسافات طويلة هو ��‪.‬‬
‫‪ .c‬زيادة التيار املتدفق يف األسالك ‪ .d‬زيادة الكيلوواط‪.‬ساعة‬ ‫‪ .a‬تقليل القدرة الضائعة ‪ .b‬تقليل مقاومة األسالك‬
‫‪1 .77‬الكيلوواط‪.‬ساعة هي وحدة قياس ��‪.‬‬
‫‪ .d‬القدرة‬ ‫‪ .c‬اجلهد‬ ‫‪ .b‬الطاقة‬ ‫‪ .a‬التيار‬
‫وهنارا مدة ‪ 30‬يو ًما فإنه يس�تهلك طاقة تس�اوي‬
‫ً‬ ‫‪1 .78‬مصب�اح كهربائ�ي قدرت�ه ‪ ،60.0 W‬إذا أضيئ هذا املصباح بصورة متواصلة ً‬
‫ليال‬
‫‪1.5×1012 J .d‬‬ ‫‪1800 kWh .c‬‬ ‫‪43.2 kWh‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪43.2 J .a‬‬
‫‪1 .79‬ما مقدار الطاقة الكهربائية التي تس�تهلكها عائلة يف ش�هر إذا كانت قيمة الفاتورة يف ذلك الش�هر ‪ 74‬رياالً‪ ،‬وكان ثمن الكيلوواط‪.‬‬
‫ساعة ‪ 0.12‬ريال؟‬
‫‪620×102 kWh .d‬‬ ‫‪620 kWh .c‬‬ ‫‪270 kWh‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪8.9 kWh .a‬‬

‫‪1‬عندما تشعر بصدمة كهربائية صغرية كتلك الرشارة الصغرية التي قد تواجهها عن مالمسة جسم فلزي يف يوم جاف‪ ،‬فهل املسبب‬ ‫‪.80‬‬
‫لذلك اإلحساس هو اجلهد أم التيار؟‬
‫‪1‬ملاذا ترتفع درجة حرارة األسالك عند تدفق تيار كهربائي خالهلا؟‬ ‫‪.81‬‬
‫‪1‬مصباح كهربائي كُتب عليه ‪ ،100 W‬ما مقدار الطاقة التي يستهلكها املصباح بوحدة اجلول عند •تشغيله مدة ‪20 s‬؟‬ ‫‪.82‬‬
‫‪51‬‬
‫ً‬ ‫استعمل املفردات التالية إلكامل العبارات أدناه‪،‬‬
‫املوصل فائق التوصيل‬ ‫ِ‬
‫املقاوم الكهربائي‬ ‫املقاومة الكهربائية‬ ‫التيار الكهربائي‬ ‫الدائرة الكهربائية‬ ‫األمبري‬
‫التوصيل عىل التوازي التوصيل عىل التوايل‬ ‫الكيلوواط‪.‬ساعة‬ ‫االصطالحي‬ ‫التيار‬ ‫البطارية‬
‫�� مادة مقاومتها صفر‪.‬‬ ‫‪1 .83‬‬
‫حتدد �� للس�لك مق�دار التيار الكهربائي املتدفق خالله عن�د تطبيق فرق جهد كهربائي بني طرفيه‪.‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪.84‬‬
‫�� تدفق للجسيامت املشحونة خالل موصل‪.‬‬ ‫‪11 .85‬‬
‫مسارا واحدً ا فقط يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ 1 1‬يف �� يسلك التيار الكهربائي‬ ‫‪.86‬‬
‫�� وحدة قياس طاقة‪.‬‬ ‫‪1 .87‬‬

‫‪1‬‬
‫يف �� يسلك التيار الكهربائي مسارين أو أكثر يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪1 .88‬‬
‫‪1‬‬
‫�� وحدة قياس التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪1 .89‬‬
‫‪1‬‬
‫�� مسار مغلق يسمح بتدفق اإللكرتونات خالله‪.‬‬ ‫‪1 .90‬‬
‫‪ 1 1‬تعمل �� عىل حتويل الطاقة الكيميائية إىل طاقة كهربائية‪.‬‬ ‫‪.91‬‬
‫‪ ��1‬اجتاه مصطلح يصف التيار الكهربائي بأنه تدفق للشحنات املوجبة‪.‬‬ ‫‪1 .92‬‬
‫��‬
‫‪.‬‬ ‫األداة املصممة ليكون هلا مقاومة معينة تسمى‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪.93‬‬
‫وفق بني الكمية الفيزيائية يف العمود األول بام يناسبه يف العمود الثاين من وحدات قياس واكتب رمزه يف الفراغ املخصص‪.‬‬
‫‪1 .a‬الواط‬ ‫�� ‪1 .94‬الشحنة الكهربائية‬
‫‪1 .b‬األوم‬ ‫�� ‪1 .95‬طاقة الوضع‬
‫‪1 .c‬الكولوم‬ ‫�� ‪1 .96‬التيار الكهربائي‬
‫‪1 .d‬اجلول‬ ‫�� ‪1 .97‬املقاومة الكهربائية‬
‫‪1 .e‬األمبري‬ ‫�� ‪1 .98‬اجلهد الكهربائي‬
‫‪1 .f‬الفولت‬ ‫�� ‪1 .99‬القدرة‬
‫�� ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬التيار االصطالحي هو تدفق لل�‬ ‫‪. 101‬‬
‫الشحنة املوجبة‬ ‫‪.d‬‬ ‫اإللكرتونات أو األيونات‬ ‫‪.c‬‬ ‫اإللكرتونات‬

‫‪1‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫التيار املرتدد‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬يشري مبدأ حفظ الشحنة الكهربائية يف الدائرة إىل أن �� ‪.‬‬ ‫‪. 102‬‬
‫اإللكرتونات يمكنها أن تتحرك خالل الدائرة الكهربائية‬ ‫‪.c‬‬ ‫الشحنة ال تفنى وال تستحدث‬ ‫‪.a‬‬
‫مجيع ما ذكر ساب ًقا‬ ‫‪.d‬‬ ‫الكمية الكلية للشحنة ثابتة‬ ‫‪.b‬‬
‫‪52‬‬
‫‪50‬‬
‫‪1‬إذا كان فرق اجلهد بني نقطتني يف الفراغ يساوي ‪ ،1000 V‬وحتركت شحنة مقدارها ‪ 2 C‬كولوم من نقطة اجلهد األخفض إىل نقطة‬ ‫‪. 103‬‬
‫�� ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اجلهد األعىل‪ ،‬فإن مقدار الشغل املبذول يساوي‬
‫‪2000 J‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪1000 J‬‬ ‫‪.c‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪500 J‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪2×10-3 J‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬وصلت بطارية جهدها ‪ 9 V‬بسيارة لعبة‪ ،‬فكان التيار الناتج يساوي ‪ .2 A‬املعدل الذي تنتقل خالله الطاقة إىل سيارة اللعبة يساوي‬ ‫‪.104‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18 W‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪4.5 W‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪18 J‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪4.5 J‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬إذا أضاء مصباح كهربائي قدرته ‪ 60 W‬مدة ساعتني‪ ،‬فإن ‪1‬مقدار الطاقة املستنفدة يساوي �� ‪.‬‬ ‫‪.105‬‬
‫‪432000 J‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪120000 J‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪120 J‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪30 J‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬وصلت مدفأة كهربائية تعمل عىل قدرة تساوي ‪ 220 W‬بمصدر فرق جهد مقداره ‪ ،110 V‬مقدار التيار الكهربائي املتدفق خالل‬ ‫‪.106‬‬
‫املدفأة الكهربائية يكون ��‪.‬‬

‫‪20 A‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪2.2 A‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.5 A‬‬ ‫‪.a‬‬
‫•‬
‫‪1‬إذا وصل مصباح ببطارية جهدها ‪ ،50 V‬وتدفق تيار كهربائي خالل الدائرة مقداره ‪ ،2 A‬فإن مقدار املقاومة الكهربائية للمصباح‬ ‫‪.107‬‬
‫يساوي ��‪.‬‬
‫‪150 Ω‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪100 Ω‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪25 Ω‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.04 Ω‬‬ ‫‪.a‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم يساوي ��‪.‬‬ ‫‪1‬إذا تدفق تيار مقداره ‪ 5.0 A‬خالل ِ‬
‫مقاوم مقداره ‪ ،15 Ω‬فإن اهلبوط يف اجلهد عرب‬ ‫‪.108‬‬
‫‪75 V‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪45 V‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪3.0 V‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.33 V‬‬ ‫‪.a‬‬
‫ِ‬
‫ومقاوم مقداره ‪ .150 Ω‬فإن القدرة املعطاة بوس�اطة مصدر القدرة تس�اوي‬ ‫‪1 . 109‬إذا كان�ت دائ�رة ٍ‬
‫توال تتكون من مصدر قدرة ‪120 V‬‬
‫‪96 kW .d‬‬ ‫‪9.6 kW .c‬‬ ‫‪192 W .b‬‬ ‫‪96 W .a‬‬
‫‪1‬مصباح كهربائي مقاومته الكهربائية تس�اوي ‪ 50 Ω‬وقدرته القصوى ‪ ،100 W‬فيكون مقدار التيار الكهربائي املتدفق خالله وهو‬ ‫‪. 110‬‬
‫موصول بمصدر اجلهد يساوي ��‪.‬‬

‫‪5000 A‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪2A‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪1.4 A‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.5 A‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1 . 111‬مقدار الطاقة املستنفدة يف مصباح قدرته ‪ 150 W‬خالل ‪ 24‬ساعة يساوي ��‪.‬‬
‫‪3×103 kWh‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪3.6 kWh‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪130000 J‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪3.6 J‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1 . 112‬إذا كان�ت قيم�ة فاتورة الكهرباء إلحدى األرس يف ش�هر ما ‪ 56‬رياالً‪ ،‬وكان ثمن الكيلوواط‪.‬س�اعة ‪ 0.12‬ريال‪ ،‬فإن مقدار الطاقة‬
‫الكهربائية التي تستهلكها األرسة يف ذلك الشهر تساوي ��‪.‬‬
‫‪ .d‬ال يشء مما ذكر ساب ًقا‬ ‫‪467 kWh .c‬‬ ‫‪467 kJ .b‬‬ ‫‪6.7 kW .a‬‬
‫‪1 . 113‬س�لك موصل مقاومته الكهربائية تس�اوي ‪ ،0.02 Ω/m‬فيكون معدل تبديد القدرة الكهربائية خالل جزء من هذا الس�لك طوله‬
‫تيارا مقداره ‪ 20 A‬هو ��‪.‬‬
‫‪ 100 m‬حيمل ً‬
‫‪800 W‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪800 J‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪8W‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪0.8 J/s‬‬ ‫‪.a‬‬
‫•‬
‫‪53‬‬
‫‪51‬‬
‫_________‬
‫مـــر تيار مقــداره ‪ 5.00 mA‬يف مقاومــة مقدارها‬‫ّ‬ ‫إذا‬ ‫‪1‬‬ ‫إذا وصــل مصبــاح كهربائــي قدرته ‪ 100 W‬بســلك‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 50.0 Ω‬يف دائرة كهربائية موصولة مع بطارية فام مقدار‬ ‫كهربائي فرق اجلهد بني طرفيــه ‪ 120 V‬فام مقدار التيار‬
‫القدرة الكهربائية املستنفدة يف الدائرة؟‬ ‫املار يف املصباح؟‬
‫‪1.25×10-3 W .c‬‬ ‫‪1.00×10-2 W .a‬‬ ‫‪1.2 A .c‬‬ ‫‪0.8 A .a‬‬
‫‪2.50×10-3 W .d‬‬ ‫‪1.00×10-3 W .b‬‬ ‫‪2 A .d‬‬ ‫‪1 A .b‬‬
‫ما مقدار الطاقة الكهربائيــة الواصلة إىل مصباح قدرته‬ ‫‪1‬‬ ‫إذا وصلــت مقاومة مقدارهــا ‪ 5.0 Ω‬ببطارية جهدها‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ،60.0 W‬إذا تم تشغيله مدة ‪2.5 h‬؟‬ ‫‪ 9.0 V‬فــام مقــدار الطاقــة احلراريــة الناجتــة خالل‬
‫‪1.5×10 J .c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4.2×10-2 J .a‬‬ ‫‪7.5 min‬؟‬
‫‪5.4×105 J .d‬‬ ‫‪2.4×101 J .b‬‬ ‫‪3.0×103 J .c‬‬ ‫‪1.2×102 J .a‬‬
‫‪7.3×103 J .d‬‬ ‫‪1.3×103 J .b‬‬
‫يمــر تيار كهربائي مقــداره ‪ 0.50 A‬يف املصباح اليدوي‬

‫اإلأ�ضئلة املمتدة‬ ‫املوضح أدناه‪ .‬فــإذا كان اجلهد عبارة عن جمموع جهود‬
‫‪1‬‬
‫يبني الرســم أدناه دائــرة كهربائية بســيطة حتتوي عىل‬ ‫‪1‬‬ ‫البطاريــات املتصلــة فام مقــدار القــدرة الواصلة إىل‬
‫مو ّلد ‪ ،DC‬ومقاوم ًة‪ .‬فإذا كانت املقاومة يف الرسم متثل‬ ‫املصباح؟‬
‫ُجم ّفف شــعر مقاومتــه ‪ 8.5 Ω‬فام مقــدار التيار املار يف‬ ‫‪2.3 W .c‬‬ ‫‪0.11 W .a‬‬
‫الدائرة؟ وما مقدار الطاقة التي يستهلكها جمفف الشعر‬ ‫‪4.5 W .d‬‬ ‫‪1.1 W .b‬‬
‫إذا تم تشغيله ‪2.5 min‬؟‬
‫‪1.5 V‬‬ ‫‪1.5 V‬‬ ‫‪1.5 V‬‬
‫‪DC ‬‬ ‫‪120 V‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪ 1‬إذا ُأيضء املصباح اليدوي ّ‬

‫املوضح أعاله مدة ‪3.0 min‬‬
‫فام مقدار الطاقة الكهربائية التي تصل إليه؟‬
‫‪2.0×102 J .c‬‬ ‫‪6.9 J .a‬‬
‫‪4.1×10 J .d‬‬
‫‪2‬‬
‫‪14 J .b‬‬
‫يمر تيار مقداره ‪ 2.0 A‬يف دائرة حتتوي عىل حمرك مقاومته‬
‫ّ‬ ‫‪1‬‬
‫حولة إذا تم تشــغيل املحرك‬ ‫ُ‬
‫‪ ،12 Ω‬مــا مقدار الطاقة امل ّ‬
‫دقيقة واحدة؟‬
‫‪2.9×10 J .c‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4.8×101 J .a‬‬
‫‪1.7×105 J .d‬‬ ‫‪2.0×101 J .b‬‬
‫‪54‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫_________‬‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪19‬‬
‫‪110‬‬
‫‪111‬‬
‫‪.12‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.14‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.a‬‬ ‫‪.d‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.15‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪55‬‬
‫‪39‬‬
‫*‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫_________‬‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1 23‬‬
‫‪124‬‬
‫‪1 25‬‬
‫‪. 26‬‬
‫‪.27‬‬
‫‪. 28‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪116‬‬
‫‪117‬‬
‫‪118‬‬
‫‪1 19‬‬
‫‪1 20‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪1 21‬‬

‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.28‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪1 22‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪56‬‬
‫‪39‬‬
‫*‬
‫الف�صل ‪ 4‬تقرير جتربة‪ :‬اجلهد والتيار واملقاومة‬
‫ما العالقة بني اجلهد والتيار؟ وما العالقة بني املقاومة والتيار؟‬ ‫ال�صوؤال‪:‬‬
‫المواد و الأدوات‬
‫الأهداف‬
‫∎‬ ‫• •‪ 4‬بطاريات من نوع ‪D‬‬
‫جهد كل منها ‪1.5 V‬‬
‫∎‬ ‫•‪ 4‬حوامل للبطاريات‬ ‫•‬
‫∎‬ ‫•أميرت‪500 μA‬‬ ‫•‬
‫•مقاومة ‪10 kΩ‬‬ ‫•‬

‫الخطوات‬
‫•مقاومة ‪20 kΩ‬‬ ‫•‬
‫‪.1‬‬
‫•مقاومة ‪30 kΩ‬‬ ‫•‬
‫‪.2‬‬ ‫•مقاومة ‪40 kΩ‬‬ ‫•‬
‫‪.3‬‬ ‫مزودة بمشابك‬
‫•‪ 5‬أسالك ّ‬ ‫•‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪áehÉ≤ŸG πHÉ≤e QÉ«àdG‬‬

‫‪100‬‬
‫جدول البيانات‬
‫‪80‬‬ ‫التيار(‪)µA‬‬ ‫املقاومة (‪)kΩ‬‬ ‫اجلهد (‪)V‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪60‬‬
‫‪QÉ«àdG‬‬
‫‪1.5‬‬
‫)‪µA‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪1.5‬‬
‫‪20‬‬
‫التحليل‬
‫‪0‬‬ ‫متغريا مقابل املقاومة‪ ،‬عىل أن تضع‬ ‫ارس�م التيار بوصفه‬
‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40 50‬‬ ‫ً‬
‫‪áehÉ≤ŸG‬‬ ‫املقاومة عىل املحور ‪ ، x‬والتيار عىل املحور ‪.y‬‬
‫‪ِ .2‬صف العالقة بني املقاومة والتيار بالنظر إىل الرسم البياين األول الذي أنشأته؟‬
‫‪57‬‬
‫‪56‬‬
‫الف�صل ‪ 5‬دوائر التوايل والتوازي الكهربائية‬
‫‪ 5-1‬الدوائر الكهربائية الب�صيطة‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ ) 347-349‬حول التيارات الكهربائية يف دوائر التوايل‪.‬‬
‫‪30.0‬‬ ‫‪15.0‬‬ ‫‪15.0‬‬
‫‪RA‬‬ ‫‪RB‬‬ ‫‪RC‬‬
‫ﻣﻮ ﹼﻟﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬

‫‪120 V‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪1‬بالرجوع إىل الرسم التخطيطي‪ ،‬كيف يمكنك أن تقرر أن الرسم يمثل دائرة ٍ‬
‫توال؟‬ ‫‪.1‬‬
‫ِ‬
‫للمقاومات املنفردة واملقاومة املكافئة يف هذه الدائرة؟‬ ‫‪1‬ما العالقة بني املقاومة الكهربائية‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1‬احسب مقدار التيار املتدفق يف هذه الدائرة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪1‬يف هذه الدائرة حتديدً ا‪ ،‬ما العالقة بني فرق اجلهد الكيل واهلبوط يف اجلهد عرب كل ِ‬
‫مقاوم بصورة منفردة؟‬ ‫‪.4‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم ‪RA‬؟‬ ‫‪1‬ما مقدار اهلبوط يف اجلهد عرب‬ ‫‪.5‬‬
‫‪1‬يكون التيار�� دائرة التوايل‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أقل عند بداية‬ ‫‪.c‬‬ ‫أكرب عند بداية‬ ‫‪.a‬‬
‫متغري يف‬ ‫‪.d‬‬ ‫نفسه يف ِّ‬

‫كل جزء من أجزاء‬ ‫‪.b‬‬
‫أي مصدر طاقة مصدر‪ ، ∆V‬مساوي ًة�� اهلبوط يف‬

‫‪1‬يف الدائرة الكهربائية‪ ،‬تكون الزيادة يف اجلهد الذي يو ّفره املولد أو ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬
‫املقاومات الكهربائية‪.‬‬ ‫اجلهد عرب‬
‫جمموع‬ ‫‪.c‬‬ ‫فرق‬ ‫‪.a‬‬
‫متوسط‬ ‫‪.d‬‬ ‫حاصل رضب‬ ‫‪.b‬‬
‫‪58‬‬
‫‪1‬أي املعادالت اآلتية غري صحيحة‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪ / )R1+R2+ R3‬مصدر‪I =∆V‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫(‪ / )R1+R2‬مصدر‪I =∆V‬‬ ‫‪.a‬‬
‫(‪ / )R1+R2‬مصدر‪I = R3 +∆V‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫(‪ / )R‬مصدر‪I =∆V‬‬ ‫‪.b‬‬
‫تتكون من أربع ِ‬
‫مقاومات كهربائية؟‬ ‫‪1‬أي املعادالت التالية تستخدم حلساب املقاومة املكافئة لدائرة ٍ‬
‫توال ّ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪1/R =1/ R1 + 1/R2 +1/ R3 + 1/R4‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪R = R1 + R2 + R3 + R4‬‬ ‫‪.a‬‬
‫(‪R =) R1 × R2 (/) R3 × R4‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪R = R1 × R2 × R3 × R4‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬املقاومة املكافئة يف دائرة التوايل �� أي مقاومة مفردة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ .d‬أقل من‬ ‫‪ .c‬تساوي‬ ‫‪ُ .b‬حتدد بواسطة‬ ‫‪ .a‬أكرب من‬

‫‪1 .6‬إذا مل يتغري جهد البطارية فإن إضافة أجهزة جديدة عىل التوايل �� التيار املار يف الدائرة‪.‬‬
‫دائام من‬
‫تزيد ً‬ ‫‪.d‬‬ ‫تزيد أحيانًا من‬ ‫‪.c‬‬ ‫دائام من‬
‫تقلل ً‬ ‫‪.b‬‬ ‫تقلل أحيانًا من‬ ‫‪.a‬‬
‫أوال‪.‬‬ ‫‪1‬حلساب التيار يف دائرة ٍ‬

‫توال‪ ،‬نحسب �� ً‬ ‫‪.7‬‬
‫اجلهد املكافئ‬ ‫‪.d‬‬ ‫القدرة‬ ‫‪.c‬‬ ‫املقاومة املكافئة‬ ‫‪.b‬‬ ‫اجلهد‬ ‫‪.a‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحتني (‪ )350-352‬حول اهلبوط يف اجلهد يف دائرة التوايل‪.‬‬

‫ٍ‬
‫صفرا؟‬
‫‪1‬ملاذا جيب أن يكون جمموع التغريات يف اجلهد عرب كل عنارص الدائرة ً‬ ‫‪.8‬‬
‫‪1‬كيف يمكنك حساب اهلبوط يف اجلهد عرب ِ‬

‫مقاوم كهربائي منفرد؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬ما نوع الدائرة الكهربائية التي تستخدم جمزئًا للجهد؟ ما غرض استخدام جمزئ اجلهد؟‬ ‫‪.10‬‬
‫‪1 1 .11‬ما الذي حيدد مقاومة املقاوم الضوئي؟‬
‫ِ‬
‫باملقاومات الضوئية‪ ،‬وكيف يعمل هذا اجلهاز؟‬ ‫‪1‬ما اجلهاز الذي يوظف الصفات اخلاصة‬ ‫‪.12‬‬
‫‪59‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحات (‪ )354-356‬حول دوائر التوازي‪.‬‬
‫‪RC‬‬ ‫‪RB‬‬ ‫‪RA‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬بالرجوع إىل الرسم التخطيطي‪ ،‬كيف يمكنك أن تقرر أن الرسم يمثل دائرة تواز؟‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬ما عدد املسارات التي يتدفق خالهلا التيار الكهربائي يف هذه الدائرة؟‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم�ات ‪ ،RA، RB‬و ‪ RC‬ه�ي ع�ىل الت�وايل‬ ‫‪1‬اذك�ر املعادل�ة اخلاص�ة بحس�اب املقاوم�ة املكافئ�ة هل�ذه الدائ�رة‪ .‬اف�رتض أن قي�م‬ ‫‪.3‬‬
‫_______‬
‫‪ ، 10.0 Ω، 5.0 Ω‬و ‪ ،2.0 Ω‬احسب مقدار املقاومة املكافئة‪.‬‬
‫‪1‬ما العالقة بني التيار الكيل والتيار املتدفق يف كل مسار عىل حدة؟‬ ‫‪.4‬‬
‫ارجع إىل خمطط الدائرة الكهربائية أدناه لتجيب عن األسئلة (‪)14-18‬‬

‫‪120 V‬‬ ‫‪20 Ω‬‬ ‫‪50 Ω‬‬ ‫‪10 Ω‬‬ ‫وضع دائرة حول رمز أفضل البدائل التي جُجتيب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫‪1 .14‬ما نوع الدائرة الذي يمثله املخطط؟‬
‫صحيحا؟‬
‫ً‬ ‫ِ‬
‫املقاوم ‪ 10 Ω‬من الدائرة‪ ،‬فأي مما ييل لن يكون‬ ‫‪1 .17‬إذا أزيل‬ ‫دائرة ُمركّبة‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪ .a‬دائرة ٍ‬
‫توال‬
‫ِ‬
‫املقاوم ‪.20 Ω‬‬ ‫‪ .a‬ال يتغري التيار املتدفق يف‬ ‫دائرة تلو أخرى‬ ‫‪.d‬‬ ‫دائرة ٍ‬
‫تواز‬ ‫‪.b‬‬
‫سيتغري جمموع التيار يف فروع أو مسارات الدائرة‪.‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪1‬ما عدد مسارات التيار الكهربائي يف هذه الدائرة؟‬ ‫‪.15‬‬
‫سيتغري التيار الكيل املتدفق يف املو ّلد‪.‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫أربعة‬ ‫‪.c‬‬ ‫واحد‬ ‫‪.a‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم ‪.50 Ω‬‬ ‫سيتغري التيار املتدفق يف‬ ‫‪.d‬‬ ‫مخسة‬ ‫‪.d‬‬ ‫ثالثة‬ ‫‪.b‬‬
‫صحيحا بالنسبة للدائرة؟‬

‫ً‬ ‫‪1‬أي مما ييل يعد‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪1‬كيف حتسب التيار الكيل يف هذه الدائرة؟‬ ‫‪.16‬‬
‫تكون املقاومة املكافئة هلذه الدائرة أقل من ‪.10 Ω‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫إجياد متوسط التيارات املتدفقة يف كل مسار‪.‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪R = R1 + R2 + R3‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫طرح التيارات املتدفقة يف كل مسار‪.‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪R =1/ R1 + 1/R2 +1/ R3‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫مجع التيارات املتدفقة يف كل مسار‪.‬‬ ‫‪.c‬‬
‫‪R = R1 × R2 × R3‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫ال يمكن حساب التيار الكيل يف هذه الدائرة‪.‬‬ ‫‪.d‬‬
‫‪60‬‬
‫‪58‬‬
‫‪1‬ما هي املقاومة املكافئة؟ وكيف جتد مقدارها لدائرة ٍ‬
‫توال؟‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1‬ما هو جمزئ اجلهد؟ وكيف يمكن ملصمم دوائر كهربائية تكوينه؟‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1‬وصل�ت ث�الث ِ‬
‫مقاومات كهربائية ‪ ،25 Ω ، 30 Ω‬و‪ ،40 Ω‬عىل التوايل ببطارية جهده�ا ‪ ،6.0 V‬ما مقدار التيار املتدفق يف الدائرة‬ ‫‪.3‬‬
‫الكهربائية؟‬
‫‪1‬وصلت ثالث ِ‬
‫مقاومات كهربائية ‪ ، 25 Ω ، 30 Ω‬و ‪ ،40 Ω‬عىل التوازي ببطارية جهدها ‪ ،6.0 V‬ما مقدار التيار املتدفق يف الدائرة‬ ‫‪.4‬‬
‫الكهربائية؟‬
‫‪60‬‬
‫‪61‬‬
‫‪ 5-2‬تطبيقات الدوائر الكهربائية‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحتني (‪ )358-359‬حول أدوات السالمة‪.‬‬
‫‪ ��1‬عن�د توصيل جمموعة م�ن األجهزة الكهربائية ع�ىل التوازي تقل املقاوم�ة املكافئة للدائرة‬ ‫‪.1‬‬
‫جهازا منها‪ ،‬مما يؤدي إىل زيادة التيار املار يف األسالك‪.‬‬

‫ً‬ ‫الكهربائية أكثر كلام ش ّغلنا‬
‫‪ ��1‬حيدد طول القطعة الفلزية يف املنصهر مقدار التيار الذي س�يصهره لينقطع التيار الكهربائي عن الدائرة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫مفتوحا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ ��1‬يسمح قاطع الدائرة الكهربائية بتدفق التيار الكهربائي عندما يكون‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ ��1‬يمكن أن يستخدم قاطع التفريغ األريض اخلاطئ يف الكشف عن الفروق البسيطة يف التيار‬ ‫‪.4‬‬
‫الكهربائي‪ ،‬النامجة عن مس�ار إضايف للتيار من مصدر الطاقة وحتى عودته إىل املصدر مرة أخرى‪.‬‬
‫‪ ��1‬تُستخدم يف التمديدات املنزلية دوائر التوايل فقط‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫تكون دائرة قرص‪.‬‬

‫صغريا جدًّ ا‪ ،‬وقد يؤدي ذلك إىل ّ‬
‫ً‬ ‫‪ ��1‬املقاومة الصغرية للدائرة جتعل التيار املار فيها‬ ‫‪.6‬‬
‫ُ‬
‫حول ّالدوائر املركبة‪.‬‬ ‫اقرأ يف كتابك الصفحة ‪360‬‬
‫ضع دائرة حول رمز أفضل البدائل التي جُجتيب عن األسئلة فيام ييل‪.‬‬
‫ِ‬
‫املقاوم ‪ ،75 Ω‬عىل التوازي مع مصدر جهد ‪ 125 V‬من‬ ‫ِ‬
‫املقاوم ‪ 30 Ω‬مع‬ ‫‪1‬أي رس�م ختطيطي مما ييل يمثل دائرة ُمركّبة‪ ،‬يوصل فيها‬ ‫‪.8‬‬
‫ِ‬
‫بمقاوم مقداره ‪2 Ω‬؟‬ ‫خالل وصلهام م ًعا عىل التوايل‬
‫‪2Ω‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪2Ω‬‬
‫‪125 V‬‬ ‫‪30 Ω‬‬
‫‪125 V‬‬ ‫‪30 Ω‬‬ ‫‪75 Ω‬‬
‫‪75 Ω‬‬
‫‪75 Ω‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪125 V‬‬ ‫‪125 V‬‬ ‫‪2Ω‬‬ ‫‪30 Ω‬‬ ‫‪75 Ω‬‬

‫‪30 Ω‬‬ ‫‪2Ω‬‬
‫‪62‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اقرأ يف كتابك الصفحة ‪ 363‬حول األميرتات والفولتمرتات‪.‬‬

‫ِ‬
‫املقاوم‪.‬‬ ‫ُيستخدم �� لقياس اهلبوط يف اجلهد عرب‬ ‫‪.10‬‬
‫‪1‬‬
‫ُيستخدم �� لقياس التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪1‬‬
‫صم�م الفولتمرت بحيث تكون تكون مقاومته ‪ ، ��1‬وذلك حتى يكون التغري يف التيارات يف الدائرة الكهربائية أقل ما يمكن‪.‬‬
‫ُي ّ‬ ‫‪.12‬‬
‫‪1‬‬
‫صم�م األمي�رت بحيث تكون تكون مقاومت�ه �� ‪ ،‬وذلك حت�ى يكون التغري يف التيارات يف الدائرة الكهربائية أقل ما يمكن‪.‬‬
‫ُي ّ‬ ‫‪.13‬‬
‫‪1‬‬ ‫ِ‬
‫املقاوم‪.‬‬ ‫إذا أردت قي�اس التي�ار الكهربائي املار يف ِ‬
‫املقاوم فعليك أن تصل األميرت �� مع‬ ‫‪.14‬‬
‫‪1‬‬ ‫ِ‬
‫املقاوم ��‪.‬‬ ‫لقياس اهلبوط يف اجلهد عرب ِ‬
‫مقاوم يتم وصل الفولتمرت مع هذا‬ ‫‪.15‬‬
‫دائام عىل الت�وايل يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬

‫دائام صغرية جدًّ ا‪ ،‬ك�ام أنه يوصل ً‬
‫تك�ون مقاومة�� ً‬ ‫‪.16‬‬
‫دائام بني طريف اجلزء املراد قياسه يف الدائرة الكهربائية ��‪..‬‬

‫دائام ��‪ ،‬كام أنه يوصل ً‬
‫تكون مقاومة الفولتمرت ً‬ ‫‪.17‬‬
‫‪1‬‬ ‫ِ‬
‫املقاوم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫املقاوم إىل تقليل اهلبوط يف اجلهد عرب‬ ‫يؤدي وصل �� بني طريف‬ ‫‪.18‬‬
‫‪1‬‬
‫كلام زادت �� الفولتمرت كلام ّ‬
‫قل التغري يف اجلهد‪.‬‬ ‫‪.19‬‬
‫إذا أردت قي�اس التي�ار الكهربائ�ي يف أي ف�رع أو ج�زء م�ن الدائ�رة الكهربائية فعليك استخدام األميرت‬
‫��‪.‬‬ ‫‪1 .20‬‬

‫‪1‬ما هي دائرة القرص؟ وما العالقة بني املنصهر الكهربائي ودائرة القرص؟‬ ‫‪.1‬‬
‫‪1‬ما الذي يقيسه األميرت؟ وما الذي يقيسه الفولتمرت؟ وكيف يمكنك وصل أي منهام بدائرة كهربائية؟‬ ‫‪.2‬‬
‫‪63‬‬
‫‪60‬‬
‫ً‬ ‫استعمل املفردات التالية إلكامل العبارات أدناه‪،‬‬
‫األميرت ‪1‬دائرة كهربائية ُمركّبة املنصهر الكهربائي‬ ‫جمزئ اجلهد‬ ‫دائرة التوازي‬ ‫اخلاطئ‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬قاطع التفريغ األريض‬
‫الفولتمرت املقاومة املكافئة‬ ‫‪1‬دائرة القرص‬ ‫دائرة التوايل‬ ‫‪1‬قاطع الدائرة الكهربائية‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬الدائرة التي يمر يف كل جزء من أجزائها التيار نفسه‪�� .‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يمر فيها تيار كبري‪�� .‬‬ ‫ِّ‬
‫‪1‬أداة صغرية من فلز تنصهر عندما ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1‬حتدث عند تشكّل دائرة كهربائية مقاومتها صغرية جدًّ ا‪�� .‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪1‬دائرة حتتوي عىل مسارات متعددة للتيار الكهربائي‪�� .‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪1‬مفت�اح كهربائ�ي آيل يعم�ل عىل فت�ح الدائ�رة الكهربائية عندم�ا يتجاوز‬ ‫‪.5‬‬
‫مقدار التيار املار فيها القيمة املسموح هبا‪�� .‬‬

‫ا‪�� .‬‬
‫‪1‬دائرة كهربائية تتضمن توصيالت عىل التوايل وعىل التوازي م ًع ‪1‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪1‬مقاومة منفردة يمكن أن حتل حمل مقاومات الدائرة مجيعها دون أن يتغري مقدار التيار‪�� .‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪1‬جه�از يس�تخدم لقياس التي�ار الكهربائ�ي يف أي فرع أو ج�زء من دائرة كهربائية‪�� .‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪1‬جهاز يستخدم لقياس اهلبوط يف اجلهد عرب جزء من دائرة كهربائية‪�� .‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪1‬جهاز يكش�ف الفروق البس�يطة يف التي�ار الكهربائي‪ ،‬النامجة عن مس�ار‬ ‫‪.10‬‬
‫إضايف للتيار فيعمل عىل فتح الدائرة الكهربائية‪�� 1.‬‬

‫‪1‬دائرة ٍ‬
‫توال تُستخدم إلنتاج مصدر جهد بالقيمة املطلوبة من بطارية ذات جهد كبري‪�� .‬‬ ‫‪.11‬‬
‫وفق بني الوصف يف العمود األول بام يناسبه يف العمود الثاين واكتب رمزه يف الفراغ املخصص‪.‬‬
‫‪1‬أميرت‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪1‬الوحدة التي يقاس هبا فرق اجلهد الكهربائي الناتج من البطارية أو املو ّلد‪.‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫��‬
‫‪1‬تيار كهربائي‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪V/R1 .13‬‬ ‫��‬
‫‪1‬األوم‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪1‬اجلهاز الذي يقيس التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫��‬
‫‪ٍ 1‬‬
‫تواز‬ ‫‪.d‬‬ ‫ُع�رب ع�ن األجه�زة الكهربائي�ة أو أجهزة التدفئ�ة الكهربائية يف الرس�م‬
‫‪1‬ت ِّ ْ‬ ‫‪.15‬‬ ‫��‬
‫التخطيطي للدائرة الكهربائية‪.‬‬
‫‪1‬مقاومة كهربائية‬ ‫‪.e‬‬ ‫‪1‬الوحدة التي تقيس عدد الفولتات لكل أمبري‪.‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫��‬
‫‪1‬منصهر كهربائي‬ ‫‪.f‬‬ ‫‪1‬أحد أنواع الدوائر الكهربائية؛ تكون فيها املقاومة املكافئة للدائرة مساوية‬ ‫‪.17‬‬ ‫��‬
‫ِ‬
‫املقاومات مجيعها‪.‬‬ ‫ملجموع‬
‫‪ٍ 1‬‬
‫توال‬ ‫‪.g‬‬ ‫‪1‬أداة محاية وسالمة تعمل عىل وقف تدفق التيار يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫��‬
‫‪1‬فولت‬ ‫‪.h‬‬ ‫‪1‬دائرة كهربائية حتتوي عىل مسارات متعددة للتيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫��‬
‫‪1‬‬
‫‪64‬‬
‫‪60‬‬
‫‪1‬إذا وصلت أربعة أجهزة كهربائية م ًعا عىل التوايل يف دائرة كهربائية‪ ،‬فسيكون عدد مسارات التيار ��‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ثالثة‬ ‫‪.c‬‬ ‫واحدً ا‬ ‫‪.a‬‬
‫أربعة‬ ‫‪.d‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬عند تزويد الدائرة الكهربائية بالقدرة �� الدائرة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يتجزأ اجلهد يف‬ ‫‪.c‬‬ ‫تتغري املقاومة يف‬ ‫‪.a‬‬
‫‪ .d‬تضيع القدرة عرب‬ ‫‪ .b‬تتدفق الشحنات خالل‬

‫‪1 .3‬ما املقاومة املكافئة يف دائرة كهربائية حتتوي عىل أربع ِ‬
‫مقاومات موصولة عىل التوايل؟‬
‫‪R/4‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪4R‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪)R1+R2+R3+R4(/4‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪R1+R2+R3+R4‬‬ ‫‪.b‬‬

‫‪1‬حتتوي دائرة ٍ‬
‫توال كهربائية موصولة مع مولد جهده ‪ ،120 V‬ولكنها تعمل بمصدر جهد مقداره ‪60 V‬فقط‪ .‬للحصول عىل اجلهد‬ ‫‪.4‬‬
‫املطلوب يمكننا استخدام ��‪.‬‬

‫‪ .c‬جمزئ جهد‬ ‫ِ‬
‫مقاوم ضوئي‬ ‫‪.a‬‬
‫شبه موصل‬ ‫‪.d‬‬ ‫جمس‬ ‫‪.b‬‬

‫‪1‬إذا وصلت ثالث ِ‬
‫مقاومات كهربائية م ًعا عىل التوازي‪ ،‬فسيكون هناك �� للتيار يف الدائرة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ثالثة مسارات‬ ‫‪.c‬‬ ‫مسار واحد‬ ‫‪.a‬‬
‫أربعة مسارات‬ ‫‪.d‬‬ ‫مساران‬ ‫‪.b‬‬
‫‪1‬تعمل �� بوصفها أدوات محاية وسالمة‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫األميرتات‬ ‫‪.c‬‬ ‫املنصهرات والقواطع‬ ‫‪.a‬‬
‫الدوائر ا ُملركّبة‬ ‫‪.d‬‬ ‫املنصهرات وجمزئات اجلهد‬ ‫‪.b‬‬

‫التوايل�مع هذه املقاومة‪.‬‬ ‫‪��1‬‬
‫عىل� � � � � � � � � � �‬
‫لقياس التيار الكهربائي املار يف مقاومة كهربائية‪ ،‬يتعني وصل األميرت � �‬
‫‪.7‬‬
‫من � مقاومة أي مقاومة موجودة يف الدائرة‪.‬‬ ‫‪��1‬‬

‫أقل� � � � � � �‬
‫دائام � � � � � �‬
‫تكون املقاومة املكافئة لدائرة التوازي ً‬ ‫‪.8‬‬
‫صغرية� جدًّ ا‬ ‫‪��1‬‬

‫مقاومت�ه� � � � � � � � � � � �‬ ‫صم�م الفولتم�رت بحيث تكون‬
‫ُي ّ‬ ‫‪.9‬‬
‫�‬
‫يمكن‪.‬‬ ‫جيب أن تكون مقاومة األميرت أقل ما‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.10‬‬
‫��‬
‫ِ‬
‫املقاوم‪.‬‬ ‫لقياس التيار الكهربائي املار عرب مقاومة كهربائية‪ ،‬صل الفولتمرت عىل التوازي هبذا‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.11‬‬
‫��‬
‫‪65‬‬
‫‪60‬‬
‫أي مصدر طاقة‪ ،‬مس�اوي ًة ملجموع �� عرب املصابيح الكهربائية يف الدائرة‪.‬‬ ‫‪1‬تك�ون الزيادة يف اجلهد الذي يو ّفره املولد أو ّ‬ ‫‪.20‬‬
‫‪1‬يعتم�د التي�ار الكهربائ�ي الناتج يف دائ�رة كهربائية موصول�ة بمصدر فرق جه�د معني عىل �� تلك الدائرة‪.‬‬ ‫‪.21‬‬
‫‪1‬يف دائرة التوازي الكهربائية‪ ،‬يكون فرق اجلهد عرب كل مسار �� يف باقي املسارات‪.‬‬ ‫‪.22‬‬
‫‪1‬يف دائ�رة الت�وازي الكهربائية‪ ،‬يك�ون �� املقاومة املكافئة يس�اوي جمموع مقلوب املقاومات املفردة‪.‬‬ ‫‪.23‬‬
‫‪1‬يم ّثل التيار الكهربائي بالرمز�� ‪.‬‬ ‫‪.24‬‬
‫‪1‬يقيس �� اجلهد الكهربائي الضائع عند مرور التيار خالل مصباح كهربائي‪.‬‬ ‫‪.25‬‬
‫‪1‬يمك�ن أن يتدف�ق التيار يف دائ�رة �� فقط‪ ،‬الت�ي تكون فيها كل املفاتي�ح الكهربائية مغلقة‪.‬‬ ‫‪.26‬‬
‫ّ‬
‫ال�كيل يف دائ�رة الت�وازي الكهربائية يس�اوي �� التيارات الت�ي متر يف مجيع املسارات‪.‬‬ ‫‪1‬التي�ار‬ ‫‪.27‬‬
‫‪1‬تتيح �� يف دائرة التوازي الكهربائية للمس�تخدم تش�غيل بعض األجهزة الكهربائية دون غريها‪.‬‬ ‫‪.28‬‬
‫‪1‬هن�اك حاج�ة إىل �� ال�ذي توف�ره البطاري�ة أو املو ّل�د إلحداث تدفق يف الش�حنة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.29‬‬
‫‪1‬لقي�اس اهلب�وط يف اجلهد عرب مقاومة كهربائية يتم وص�ل الفولتمرت عىل �� مع هذا املقاوم‪.‬‬ ‫‪.30‬‬
‫ٍ‬
‫‪1‬حتت�وي دائ�رة كهربائي�ة يف األصل عىل مقاومت�ني كهربائيتن‪ ،‬ماذا حي�دث للمقاومة الكهربائي�ة الكلية للدائرة عن�د إضافة مقاومة‬ ‫‪.1‬‬
‫كهربائية عىل التوازي إىل الدائرة؟‬
‫‪1‬كيف يمكن استخدام أكثر من جهاز كهربائي واحد يف الوقت نفسه يف املنزل؟‬ ‫‪.2‬‬
‫‪1‬ماذا حيدث للتيار عند وصل املزيد من األجهزة الكهربائية م ًعا عىل التوايل؟‬ ‫‪.7‬‬
‫‪1‬ماذا حيدث للتيار عند وصل املزيد من األجهزة الكهربائية م ًعا عىل التوازي؟‬ ‫‪.8‬‬
‫‪1‬ماذا حيدث لدائرة التوايل إذا تعطل أحد األجهزة؟‬ ‫‪.9‬‬
‫‪1‬ماذا حيدث عند إضافة جهاز جديد إىل دائرة توازٍ؟‬ ‫‪.11‬‬
‫‪60‬‬
‫_________‬
‫ما مقدار التيار الكهربائي املار يف الدائرة؟‬ ‫‪1‬‬ ‫استخدم الرسم التخطيطي أدناه الذي يم ّثل دائرة كهربائية‬
‫‪2.80 A .c‬‬ ‫‪1.15 A .a‬‬ ‫لإلجابة عن األسئلة ‪.1-4‬‬
‫‪5.61 A .d‬‬ ‫‪2.35 A .b‬‬
‫‪ 1‬إذا وصل حممود ثامنية مصابيــح مقاومة كل منها ‪12 Ω‬‬

‫‪6.0 V‬‬
‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬ ‫‪R3‬‬
‫‪3.0 Ω‬‬ ‫‪12 Ω‬‬ ‫‪4.0 Ω‬‬
‫عىل التوايل فام مقدار املقاومة الكلية للدائرة؟‬
‫‪12 Ω .c‬‬ ‫‪0.67 Ω .a‬‬
‫‪96 Ω .d‬‬ ‫‪1.5 Ω .b‬‬ ‫ما مقدار املقاومة املكافئة للدائرة؟‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.5 Ω .c‬‬ ‫__‬
‫‪1‬‬
‫‪Ω .a‬‬
‫أي العبارات اآلتية صحيحة؟‬ ‫ّ‬
‫‪19‬‬
‫‪1.0 Ω .b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19 Ω .d‬‬
‫‪ .a‬مقاومة األميرت املثايل كبرية جدًّ ا‪.‬‬
‫ما مقدار التيار الكهربائي املار يف الدائرة؟‬ ‫‪1‬‬
‫‪ .b‬مقاومة الفولتمرت املثايل صغرية جدًّ ا‪.‬‬ ‫‪1.2 A .c‬‬ ‫‪0.32 A .a‬‬
‫صفرا‪.‬‬
‫‪ .c‬مقاومة األميرتات تساوي ً‬ ‫‪4.0 A .d‬‬ ‫‪0.80 A .b‬‬
‫‪ .d‬تُس ّبب الفولتمرتات تغريات صغرية يف التيار‪.‬‬ ‫ما مقدار التيار الكهربائي املار يف املقاومة ‪R3‬؟‬ ‫‪1‬‬
‫اإلأ�ضئلة املمتدة‬ ‫‪2.0 A .c‬‬ ‫‪0.32 A .a‬‬
‫‪ 1‬يقيــم حامد حفــ ً‬
‫ال ليل ًّيــا‪ ،‬وإلضاءة احلفــل وصل ‪15‬‬ ‫‪4.0 A .d‬‬ ‫‪1.5 A .b‬‬
‫كبريا ببطارية سيارة جهدها ‪،12.0 V‬‬
‫مصباحا كهـربـائ ًّيا ً‬
‫ً‬ ‫ما مقدار قراءة فولتمرت يوصل بني طريف املقاومة ‪ R2‬؟‬ ‫‪1‬‬
‫وعند وصل هــذه املصابيح بالبطارية مل تُضئ‪ ،‬وأظهرت‬
‫‪3.8 V .c‬‬ ‫‪0.32 V .a‬‬
‫قراءة األميرت أن التيار املــار يف املصابيح ‪ ،0.350 A‬فإذا‬
‫‪6.0 V .d‬‬ ‫‪1.5 V .b‬‬
‫احتاجــت املصابيح إىل تيــار مقــداره ‪ ،0.500 A‬لكي‬
‫مصباحا عليه أن يفصل من الدائرة؟‬
‫ً‬ ‫تُيضء‪ ،‬فكم‬ ‫استخدم الرسم التخطيطي أدناه الذي يمثل دائرة كهربائية‬
‫‪ 1‬حتتوي دائرة ٍ‬
‫توال كهربائية عىل بطارية جهدها ‪ 8.0 V‬وأربع‬ ‫لإلجابة عن السؤالني ‪ 5‬و‪.6‬‬
‫‪RA‬‬
‫مقــاومــات‪ R1= 4.0 Ω :‬و‪ R2 = 8.0 Ω‬و‪R3 = 13.0 Ω‬‬
‫و‪ .R4 = 15.0 Ω‬احســب مقدار التيار الكهربائي املار يف‬ ‫‪60.0 V‬‬
‫‪12.0 Ω‬‬
‫‪RB‬‬ ‫‪RC‬‬
‫الدائرة‪ ،‬والقدرة املستنفدة يف املقاومات؟‬ ‫‪25.0 Ω‬‬ ‫‪15.0 Ω‬‬
‫ما مقدار املقاومة املكافئة للدائرة؟‬ ‫‪1‬‬

‫‪21.4 Ω .c‬‬ ‫‪8.42 Ω .a‬‬
‫‪52.0 Ω .d‬‬ ‫‪10.7 Ω .b‬‬
‫‪64‬‬
‫الواجب رقم‪10 :‬‬ ‫*‬ ‫الف�صل ‪ 5‬أسئلة من مناذج االختبار التحصيلي‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫‪. 11‬‬
‫‪.12‬‬
‫_________‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.c‬‬
‫‪.d‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪.a‬‬
‫‪.b‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬
‫‪.c‬‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬
‫‪.d‬‬ ‫‪.b‬‬

‫*‬
‫الف�صل ‪ 5‬ورقة عمل التجربة‪:‬دوائر التوايل والتوازي الكهربائية‬
‫ال�صوؤال‪:‬‬
‫ما العالقة بني التيار وفرق اجلهد واملقاومة يف دوائر‬ ‫المواد و الأدوات‬
‫التوايل مقارنة بالعالقة بينها يف دوائر التوازي؟‬
‫•مصدر قدرة قليل اجلهد‬
‫الأهداف‬ ‫•قاعدتا مصباح‬
‫∎‬ ‫•مصباحان كهربائيان صغريان‬
‫•أميرت ذو مدى تدريج ‪0–500 mA‬‬
‫∎‬
‫•فولتمرت ذو مدى تدريج ‪0–30 V‬‬
‫∎‬ ‫مزودة بمشابك‬
‫• ‪ 10‬أسالك نحاسية ّ‬
‫الخطوات‬
‫‪67‬‬
‫لضيق الوقت لم أنته من تدريبات الفصل‬
‫السادس‪ ،‬ولكن بمشيئة اهلل تعالى مع نهاية‬
‫األسبوع األول من الفصل الدراسي ستجدون‬
‫التدريبات كاملة عبر الرابط‪:‬‬
‫‪https://bit.ly/46r0mVt‬‬
‫وكرما‪ ،،‬إذا وجدت أي أخطاء مطبعية أو‬

‫أخطاء في الحل أو أي مالحظة في هذه‬
‫التدريبات أو تدريبات الفصل الدراسي األول‪،‬‬
‫فتضل بإضافتها في هذا النموذج‬
‫‪https://forms.gle/3ci7t9y6oyms9edt5‬‬
‫أخوكم ناصر اللحياني‬

‫املراجع‬
‫كتاب الطالب ‪ -‬طبعة ‪ 1445‬هـ‬
‫مصادر الفصول ‪ -‬طبعة ‪ 1434‬هـ‬
‫التحصيلي العلمي ‪ -‬ناصر العبدالكريم‬
‫املرشد الدراسي ‪ -‬ناصر اللحياني‬

Phys 3-2 231125 140926

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Phys 3-2 231125 140926

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫تدريبات مقرر الفيزياء ‪3‬‬

‫لطالب الصف الثالث ثانوي ‪ -‬نظام المسارات‬

‫الفصل‪/ 3 :‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫الرقم التسلسلي‪:‬‬

‫‪‬املهام األدائية (‪ 20‬درجة)‬ ‫‪‬املشاركة والتفاعل (‪ 20‬درجة )‬

‫‪‬الواجبات (‪ 10‬درجات)‬ ‫‪‬املشاركة (‪ 5‬درجات)‬ ‫‪‬نشاطات وتطبيقات صفية (‪ 10‬درجات)‬

‫‪‬واجب‪4‬‬ ‫‪‬واجب‪3‬‬ ‫‪‬مشاركة‪2‬‬ ‫‪‬استيعاب مفاهيم‪1‬‬ ‫‪‬تدريبات‪1‬‬

‫‪‬واجب‪6‬‬ ‫‪‬واجب‪5‬‬ ‫‪‬مشاركة‪3‬‬ ‫‪‬مراجعة مفردات‪2‬‬ ‫‪‬تدريبات‪2‬‬

‫‪‬واجب‪8‬‬ ‫‪‬واجب‪7‬‬ ‫‪‬مشاركة‪4‬‬ ‫‪‬استيعاب مفاهيم‪2‬‬ ‫‪‬تدريبات‪2‬‬

‫‪‬واجب‪10‬‬ ‫‪‬واجب‪9‬‬ ‫‪‬مشاركة‪5‬‬ ‫‪‬مراجعة مفردات‪3‬‬ ‫‪‬تدريبات‪3‬‬

‫‪‬واجب‪12‬‬ ‫‪‬واجب‪11‬‬ ‫‪‬مشاركة‪6‬‬ ‫‪‬استيعاب مفاهيم‪3‬‬ ‫‪‬تدريبات‪3‬‬

‫‪‬مشاركة‪7‬‬ ‫‪‬مراجعة مفردات‪4‬‬ ‫‪‬تدريبات‪4‬‬

‫مشاركة‪9‬‬ ‫مراجعة مفاهيم‪5‬‬

‫ملف األعمال (‪ 5‬درجات)‬

‫‪‬رصد أعمال السنة يف نظام نور من (‪ 60‬درجة)‬

‫‪‬املشاركة والتفاعل (‪ 20‬درجة )‬ ‫‪‬املهام األدائية (‪ 20‬درجة)‬

‫ملف األعمال‬ ‫املشاركة‬ ‫درجة النشاطات الصفية‬ ‫‪‬مشروع (‪ 10‬درجات)‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تطبيق عملي (‪ 5‬درجات)‬ ‫اختبار دوري قصري (‪ 15‬درجات)‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اس بدون عذر مقبول‪.‬‬

‫التوقيع‪/‬‬ ‫املعلم‪/‬‬ ‫التوقيع‪/‬‬ ‫الطالب ‪/‬‬

‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬

‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬

‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬

‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬ ‫املهمة‬ ‫اليوم‬ ‫األسبوع‬

‫‪S1‬‬ ‫ﻫﺪﺏ ﻣﻌﺘﻢ‬

‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬

‫اقرأ في كتابك الصفحات )‪ (232- 230‬حول قياس التداخل في األغشية الرقيقة‪.‬‬

‫موضحا خطوات الحل‪:‬‬

‫تكون نمط تداخل على شاشة تبعد ‪.0.730 m‬‬

‫أجب عن األسئلة التالية‪ ،‬مستخد ًما ً‬

‫‪ .55‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﲔ ﳏﺰوز اﻟﻨﻔﺎذ وﳏﺰوز اﻻﻧﻌﻜﺎس؟‬

‫موضحا خطوات الحل‪:‬‬

‫اختبار الدر�س ‪1-2‬‬

‫‪ .63‬وضح االختالفات في األنماط الناتجة من الشق األحادي ومن الشق المزدوج‪.‬‬

‫مركزيا مضي ًئا عرضه‬

‫وضح كيف يعمل محزوز الحيود في المطياف‪ ،‬وما الغرض منه؟‬

‫‪.75‬‬ ‫‪.74‬‬ ‫‪.73‬‬

‫_________ ‪ .84‬التداخل الذي ُينتج نمط األهداب المعتمة على شاشة‬

‫_________‪ .90‬المسافة بين مركزي بقعتين مضيئتين لصورتين أنتجتهما عدسة‬

‫_________‪ .91‬الطول الموجي للضوء المستخدم‬

‫أي مما يلي يظهر عندما يمر الضوء من خالل شق أحادي؟‬

‫‪6.2×10-7 m .c‬‬ ‫‪2.6×10-7 m .a‬‬

‫‪ .11‬يستخدم املطياف لقياس‪:‬‬ ‫‪2 ×10-1 m‬‬

‫ال�صوؤال‪:‬‬ ‫المواد و االأدوات‬

‫ﺷﺎﺷﺔ ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫الخطوات‬

‫)‪d (m‬‬ ‫)‪L (m‬‬ ‫)‪x (m‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫(‪λ )m‬‬

‫مشحون بشحنة خمالفة له بالقرب منه‪.‬‬

‫يتطلب إزالة اإللكرتونات من الذرة حدوث احتكاك‪.‬‬ ‫‪�������������������������������������1‬‬ ‫‪.8‬‬

‫أجب عن األسئلة التالية‪ ،‬بجمل تامة‪.‬‬

‫وأي اجلسمني يصبح موجب الشحنة‪ ،‬وأهيام سالب الشحنة؟‬

‫‪1‬تنتقل بعض مسارات الربق من سحابة إىل أخرى ً‬

‫مادة موصلة‬ ‫مادة عازلة‬ ‫املثال‬

‫‪1‬هواء متحول إىل حالة البالزما‬ ‫‪.20‬‬

‫هو اجلزء املشحون من اجلسم فقط‪.‬‬

‫‪1‬اخلشب اجلاف‬ ‫‪.24‬‬

‫‪1‬مادة تنتقل خالهلا الشحنات بسهولة‬ ‫‪.25‬‬

‫‪1‬معظم املواد البالستيكية‬ ‫‪.26‬‬

‫‪1‬الكربون يف صورة اجلرافيت‬ ‫‪.27‬‬

‫‪1‬الكربون يف صورة أملاس‬ ‫‪.28‬‬

‫‪1‬اهلواء اجلاف‬ ‫‪.30‬‬

‫عىل كامل اجلسم‬

‫يتطلب إزالة اإللكرتونات من الذرة حدوث احتكاك‪.‬‬ ‫‪��1‬‬ ‫‪.8‬‬

‫‪1‬القوة ‪ �� F‬مع شحنة كل من اجلسمني املشحونني‪.‬‬ ‫‪.68‬‬

‫‪1‬يمكن استخدام قانون كولوم يف حتديد �� القوة الكهربائية‪.‬‬ ‫‪.70‬‬

‫‪1‬الكولوم الواحد يساوي مقدار شحنة �� إلكرتون‪.‬‬ ‫‪. 71‬‬

‫خفيفتني رقيقتني يسمى ��‪.‬‬

‫‪1‬الشحنتان الكهربائيتان اللتان هلام نوع الشحنة نفسه ��‪.‬‬ ‫‪.93‬‬

‫‪1‬مجيع الشحنات الكهربائية هي مضاعفات شحنة ��‪.‬‬ ‫‪.95‬‬

‫‪ 1‬تكون شحنة اﻟﺴﺎق املطاطي الذي ُدلك بالصوف ��‪.‬‬ ‫‪.96‬‬

‫الكهربائية �� عىل خالف اجلاذبية‪.‬‬