Professional Documents
Culture Documents
ملزمة الثالث المتوسط
ملزمة الثالث المتوسط
Preparatory
ملزمة اللغة اإلنكليزية
الصف الثالث المتوسط
إعداد األستاذ
رائد صبر الفتالوي
O7810438635/07716979213
النجف االشرف
المحتويات The contents
Unit one
………………………………………………………………..…. 5وصف االماكن باستخدام ()There is, There are / It has
……………………………………….……………………………………….……….. 7االخبار عن الوقت ()Telling the time
……… …………..………………………………………….……. 9زمن المضارع المستمر present continuous tense
الماض المستمر past continuous tense ي ………………………….…………………………………………….…...10زمن
………………………………….…………………………..……….12قطعة الـ ((car of the year
………………………………………………………………………………………..…………. 15إعطاء األسباب Giving reasons
……………………………………………………………………………...…………….. 16الكلمات المركبة Compound words
…………………………………………………………………………..……….. 18ترتيب الصفات The order of adjectives
……………………………………………………………………………………..... 20وصف األشخاص ()Describing people
………………………….………………………………………….………………..23إنشاء الوحدة االُولى ( ) My best friends
…………………………………………………..………..…….….25بعض األسئلة الوزارية عن قصة الزبون المحظوظ رقم 50
…………………………………………………………………..…………………………….… 29كيفية االجابة على القطعة الخارجية
Unit two
…………………………………………………………….. ……..31التحدث عن ما نحب او ما ال نحب
……………………………………………………………………………………………………………….. 33التفضيل Preference
………………………………………………………………………………………………………..…….34االقتراح Suggestion
past simple ……………………………………………………………………………………………..….36الماضي البسيط
………………………………………………………………..……..39المبني للمجهول في زمن الماضي البسيط ()the passive
…………………………………………………………………………………………..…..41المضارع البسيط Present simple
………………………………………………………………………....44قطعة الـ ((A TV comedy
……………………………………………………………….…………..….46الدعوة Invitation
……………………………………………….………………………..……….48إنشاء الوحدة الثانية ( الدعوة ) The invitation
………………………………….…….……………………..…50قطعة الـ (?(What is your hobby
Unit three
……………………………………..…..……55صفات المقارنة والتفضيل Comparative and superlative Adjectives
Comparing things with adjectives ……………………………………..…..…56مقارنة االشياء باستخدام الصفات
………………………………………………………………………………..….57مقارنة الماضي والحاضر باستخدام ()used to
……………………………………………………………………...……..58التفضيل ()superlative
……………………………………………………………..…………………………61الحالة الشرطية االولى First conditional
…………………………………………………………..….63التعبير عن الموافقة ( )agreementوالرفض ()disagreement
…………………………………………………………..65الحالة الشرطية الثانية Second conditional
……………………………………………………………….68قطعة الـ ((The fastest living things
……………………………………………………………………….…………………..…….……..….69الضمائر The pronouns
…………….………………..…………..72المبني للمجهول في ازمنة المضارع The present passive
…………………………………….…………...………………..75قطعة الـ ((Life on the marshes
……………………………………………….……………………………..….76أنشاء الوحدة الثالثة
………………………………………………..…………...……………...79أسئلة وزارية عن قصة أشياء تحدث في الطبيعة لسبب
………………………………..……………………….80عالمات الترقيم (التنقيط) Punctuation marks
Unit four
…………………………………………………………………...85قطعة الـ ((Ibrahim’s life story
……………………………………………………………………….………..86انشاء الوحدة الرابعة
1
Unit five
…………………………………………………...………….. 92قطعة الـ ( ( Iraqi Morning News
………………………………………………….…96زمن المستقبل البسيط باستخدام ( Simple future tense with (will
……………………………………………………………………………..………..99أسئلة وزارية عن قصة درس قوي لكل شخص
…………………………………………………………………….………….102انشاء الوحدة الخامسة
Unit six
………………………………………………………………………………….…………………..105تعريف المهن Jobs definition
have to ………………………………………………………………………………………………………….…………………………108
…………………………………………………………………………….…………………………109زمن المستقبل Future tense
……………………………………………...…………….111قطعة الـ ( (The school of the future
……………………..……………………………………………..……………………..112ضمائر الوصل ( ) Relative pronouns
…………………………………………………………………………………………….114االدوات ( The articles ) a , an , the
………………………………………………..…………………….116السؤال عن الطريق ( االتجاهات) Asking for directions
……………………………………………………………………..118قطعة الـ ((A famous career
………………………………………………………………………………..…………119الجملة المركبة Compound sentence
……………………………………………………………………………………………….…………………….120إنشاء الوحدة السادسة
Unit seven
…………………………………………………………...……….125المضارع التام Present perfect
………………………………….126صفات تُشتق من اسماء البلدان Adjectives from names of countries
………………………………………….……128الظرف و العبارة الظرفية The adverb and adverbial
…………………………………………………………………………..….131االعتذار The apology
……………………………………………………………….134قطعة الـ ((Two African countries
…………………………………………………………………………………136انشاء الوحدة السابعة
…………………………………………………….……………….137قطعة الـ ((The Asian Games
…………………………….………………….140بعض األسئلة الوزارية عن قصة الحياة مثل كوب من القهوة
……………………………………………………….…………..142قطعة الـ ((Voyage of survival
Unit eight
…………………………………………………………………………….145إنشاء الوحدة الثامنة االول
…………………………………………………………………………….146إنشاء الوحدة الثامنة الثاني
2
UNIT ONE
…………………………………..…. 5وصف االماكن باستخدام ()There is, There are / It has
تعن ( يوجد او هنالك) الطريقة االولى -:وصف االماكن باستخدام ( There ) are , isي
الن ي
كاالئ :
ي وتكون صيغة الجملة يف حالة المثبت
مالحظة :نسبق االسم المفرد بأداة التنكير ( ) aأذا كان يبدأ بحرف صحيح ونسبقه بأداة التنكير ( ) anاذا
كان يبدأ بحرف علة .وحروف العلة هي ( . ) o ,u, i ,a ,eالحظ األمثلة التالية :
Ex: There is an information desk .
Ex : There are a lot of shops .
*عند وجود الكلمات ) (any , some , few , lots ofالتي تدل على الجمع نستخدم (. )There are
Ex: - There are lots of clothes shops.
Ex: There are some plants and trees.
النف ( (negativeنضع كلمة ( )notبعد الفعل ( )is , areكما يف االمثلة التالية :
ي يف حالة
)Ex: There is a big swimming pool . (negative
There is not a big swimming pool .
)Ex : There are supermarkets . (negative
There are not supermarkets .
5
) اىل مقدمة الجملة ونضع يف نهايةis / are ( ) نقوم بتقديم الفعلquestion( اما يف حالة االستفهام
: كما يف االمثلة التالية. الجملة عالمة السؤال
Ex : There is an information desk . (question)
Is there an information desk ?
***************************************************************
تعن ( يحتوي عىل) وتكون ) يIt
الن ي has - - - ( وصف االماكن باستخدام-:الطريقة الثانية
: صيغة الجملة في حالة المثبت كاالتي
) doesn't ( ) ونسبقها بhave( ) الىhas ( ( هنا نقوم بتحويل الnegative( في حالة النفي
)have ( ) الىhas( ) في مقدمة الجملة ونحول الDoes( ) نضعquestion( اما في حالة االستفهام
: كما في المثال التالي. ونضع في نهاية الجملة عالمة السؤال
Ex : It has a supermarket . (question)
Does it have a supermarket ?
**********************************************************
) في كتاب النشاط3( ) صفحةA) حل تمرين
A- Look at the pictures and write six sentences . انظر اىل الصور واكتب ست جمل
1.-There is a clock in the wall
2- There isn’t an information desk.
3- There aren’t shop assistants.
6
4- There are plants.
5- There isn’t a supermarket.
6- There is an escalator.
*******************************************************
اسئلة وزارية حول موضوع وصف الماكن
1.( There are / There is ) clothes shop near our house .
2.(Is there /Are there ) a nice café ?
3.(There aren't / There isn't ) any sweet shop .
4.(There are / There is ) lots of swimming pools .
5.It has a big coffee shop .(negative )
6.It has lots of clothes shops .(question )
*********************************************************************
UNIT ONE
في هذه الطريقة نذكر الدقائق ومن ثم الساعات وكذلك نستخدم االدوات: الطريقة الثانية: ً ثانيا
. )(وَ )التي بمعنىpast()التي بمعنى (إال) وto(
It's + الدقائق+ past + الساعة.
) في الجزءto( ونستخدم. ) فما دون30( ) في النصف االول من الساعة ايpast( نستخدم: مالحظة
كما في القاعدة. ) مع مالحظة ذكر رقم الساعة الالحقة30( الثاني من الساعة اي اذا كانت الدقائق اكثر من
-:التالية
It's + الدقائق+ to + الساعة.
Ex: 2:35 (Tell the time ) . It's twenty five to three .
Ex: 1:40 (Tell the time ). It's twenty to two .
Ex: 1:05 (Tell the time ) . It's five past one .
Ex: 4:45 (Tell the time ) . It's fifteen to five .
*****************************************************************
: إليك بعض االرقام كتابة
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
one two three four five six seven eight nine ten
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
10 20 30 40 50 60
Ten twenty thirty forty fifty sixty
8
)Telling the time( أسئلة وزارية حول موضوع
1- 15 :10 . )Tell the time ( (2017(
2-( 17 : 10 ) . (Tell the time ) (2017)
3-( 13 : 15 ) )tell the time( . (2017)
4- ( 15 : 5) ( Tell the time ) ( 2018)
5-( 15 : 5) ( Tell the time) (2018)
6- (14:5) (Tell the time ) (2018)
7-(16:10) (Tell the time) (2018)
8- ( 13 : 10) (Tell the time ) (2019)
9- ( 16 : 10 ) ( Tell the time ) (2019)
*******************************************************************
present continuous tense زمن المضارع المستمر
الظروف التي تأتي مع هذا الزمن. نستخدم هذا الزمن للتعبير عن فعاليات مازالت مستمرة لحين وقت الحديث
)At this moment , now , today , this day )
) الى مقدمة الجملةare , is , am( ) نقوم بتقديم الفعل المساعدquestion( عند االستفهام
. ونضع عالمة االستفهام
Ex: the girls are washing the dishes.(question) Are the girls washing the dishes?
9
)ing( قاعدة إضافة الـ
come coming ) مثلing( ) ونضيف الe() نحذف الe( إذا إنتهى الفعل بحرف-1
: مثل. )ing( إذا إنتهى الفعل بحرف صحيح مسبوق بحرف علة واحد نضاعف الحرف الصحيح ونضيف-2
-: )ing( ماعدا االفعال التالية ال نكرر فيها الحرف االخير عند اضافة الــ
(die , dying /tie tying/ lie,lying ( ) مثلing() ونضيف الـy( ) الىie() فيقلب الie( إذا إنتهى الفعل-3
وحسب القاعدة. يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حالة حدثت في الماضي واستمرت لفترة معينة في الماضي
التالية
Subject + ( was / were) + ( V + ing ) + تكملة.
Ex: He was swimming in the river Yesterday .
Ex: They were studying hard last year .
)was( ) الىis(ال يختلف هذا الزمن عن المضارع المستمر إال في الفعل المساعد فتتحول ال: مالحظة
.)was( ) يأخذ الفعلI( الضمي
ر . )were( ) اىلare(وال
10
-: ) وكما في االمثلة االتيةwas / were( ) بعد الnot( عند نفي جملة الماضي المستمر نضع
)الى مقدمة الجملة ونضع عالمةwere / was() نقدم الquestion( عند االستفهام
.االستفهام
Ex: They were playing tennis last Monday . (question)
Were they playing tennis last Monday ?
Ex: She was swimming in the pool . (question)
Was she swimming in the pool ?
****************************************************************
اسئلة وزارية حول موضوع الماضي المستمر
1.They are working hard . (past continuous )
2.John and I read a story .(negative , past continuous)
3. They hit the dog . (question , past continuous )
4.The boys (were / was ) looking at the dog .
5.She (not study ) hard to exam . (past continuous )
6. Ali and Ahmed play football .(question ,past continuous )
7.The key was opening the door . (Negative)
*********************************************************************
) في كتاب النشاط4,5( ) صفحةA,C) حل تمرين
A- Complete the sentences .
3. I'm in a queue
*****************************************************
11
C- Complete the sentences using the verbs in the box .
يأئ ر
يcome )×2( / eat يأكل/ ينتظرwait )×2( / drink يشب
1. Jassim was eating a burger .
2.Fahad was drinking a cola .
3.Salwa was waiting in queue .
4.Ibrahim was coming down in the lift .
5.Hassan was coming down in the stairs .
6.the children's mother was waiting in the information desk .
*********************************************************************
UNIT ONE
)7( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
(car of the year( قطعة الـ
)سيارة السنة (سيارة الموسم
1-what is the name of the car of the year ? ما اسم سيارة السنة
The panther 3.0D
2-How many seats are there in the panther 3.0D ? كم مقعد يوجد في سيارة البانثر
Eight seats .
? 5- Are some young men interested in the engine هل بعض الشباب مهتمي بالمحرك
Yes, they are نعم هم كذلك .
ر
الباني التحتوي عىل مشغل موسيف 6-The panther 3.0D doesn't have a CD player. False سيارة
7-The panther 3.0D has warranty for (three ,four ,five) years .
ر
الباني فيها ضمان لمدة 4سنوات
8. The panther 3.0D does 12 kilometers to the liter . True ر
الباني تعمل 12كيلومي باللي الواحد
It has GPS ,sunroof , tinted windows and fantastic CD player .
12.Children are interested in the 'panther 3.0D' and they sit in the back and try the
electric seats and windows .TRUE
ر
بالباني وهم يجلسون ويجربون النوافذ والمقاعد الكهربائية مهتمي االطفال
ر
********************************************************************
ا
فعل ( / ) reallyاىل حدما () quite حقا ,بالفعل ,
تُستخدم هذه الكلمات مع الصفات حيث تؤثر على معنى الصفة .مرة تقوي معنى الصفة مثل كلمة
( )reallyومرة اخرى تخفض او تقلل من معنى الصفة مثل كلمة ( .) quiteالحظ االمثلة التالية :
Examples :-
مالحظة هامة :إذا اردنا ان نضع (َ )reallyو ( )quiteفي سؤال الفراغات كما في التمرين ادناه حيث إذا
وجدنا اداة التنكير ( )aقبل الفراغ نستخدم كلمة ( )reallyوإذا وجدنا اداة التنكير()aبعد الفراغ نستخدم
كلمة ( )quiteوإذا لم نجد أداة تنكير نعتمد على المعنى في الحل .
13
) يف كتاب النشاط7, 9( ) صفحةA, D, E) حل تمرين
A- Read the newspaper article on page 7 of your Student’s Book .
Complete the information for the fact file .
Name of car Panther 3.0D
Number of seats 8
Kilometres per litre 12
Safety features Airbags for driver and passengers
Other extras Electric windows , electric seats ,video game player ,CD
player
Tinted windows , sunroof .,GPS
D- Write the opposites .You can use the adjectives in the table in Exercise C to help
you . ) (معاكسات مهمة
فضيعTerrible x fantastic رائع خطيرdangerous x safe آمن
غاليexpensive x cheap رخيص قديمOld X new جديد
مملBoring x funny ممتع مهمImportant x unimportant
قبيحugly X beautiful جميل
*************************************************************
4. The exam was quite difficult , but not like the one last year .
*********************************************************************
UNIT ONE
14
Giving reasons إعطاء األسباب
-: إلعطاء اسباب وقوع حدث ما او عمل ما نستخدم إحدى التعابير التالية
. ) وال يؤثر ذلك على تطبيق القاعدة السابقةso( ) بعد اداة الربطthat( ممكن استخدام كلمة: مالحظة
:مثال
Ex: Cars have GPS ( because / so that) drivers can't be lost.
. ) التي تعني ( ِليساعدكَ ) وحسب الصيغة التاليةto help you( استخدام-: ً ثانيا
في بعض الصيغ الوزارية تكون الجملة االولى تتكون فقط من اسم وفي هذه الحالة نكتب قبل-: مالحظة
) إذا كان االسم جمع وبدالً من ذلك ممكن انThere are( )إذا كان االسم مفرد ونكتبThere is ( االسم
-: وإليك بعض االمثلة. ) It has / The car has / cars have ( نكتب
6-information مكان جلوس موظف األستعالمات 13- shop assistant مساعد محل
****************************************************************
) طابق بينMatch( تكون صيغة السؤال حول الكلمات المركبة في االمتحان الوزاري بصيغة: مالحظة
: وكما في السؤال التالي. الكلمات
Match the words in (A) with words in (B) (5M.)
List (A): 1.sun 2. sweet 3. car 4. information 5. swimming
List (B): a. desk b. park c. shop d. pool e. roof
******************************************************************
) يف كتاب النشاط10( ) صفحةA, B) حل تمرين
A- Match the words to make compound nouns . )(يجب حفظ المطابقات جيدا
sweet shop Swimming pool
car park Video game
information desk Sun roof
disc brakes Litter bin
insect proof Shop assistant
air bag
16
B- What are they for ? Use so you can can’t .
1 .airbags (be safe in a crash )
There are tinted windows so you can't see into the car easily .
***************************************************************
)giving reasons( اسئلة وزارية حول موضوع اعطاء االسباب
3- The car has air conditioning to help you (listen to music / keep cool) (2018)
4-There are disc brakes in every car (because / so / to) help you stop quickly. (2018)
5-Cars have air conditioning ..… help you keep cool. ( a. to b. because c. so ) (2019)
6- The company supplied cars with ………… so that drivers don't have to worry in an
**************************************************************
17
UNIT ONE
i bought my new skateboard yesterday . I have been saving up for six months .
It's fantastic ! It turns so well ! On the box it says it's easy to put together
and it's true! My father screwed the wheels on in 5 minutes . It has plastic
wheels and a wooden board so you can go really fast .It's my favorite colors
too _ green and purple .The best thing is that it comes with a book to help you
learn more about skateboarding .I can do kick flip now .
*********************************************************************
UNIT ONE
Lesson 6 What do they look like ?
18
. لكي نحفظ تسلسل الصفات في الجدول اعاله نأخذ الحرف االول من كل كلمة-: مالحظة
) osascom ( ) لنكون كلمة جديدةopinion ,size ,age ,shape , color , origin , material (
كما في الجدول السابق او اقل من7 ترتيب الصفات يكون دائمأ ثابت سواء كان عدد الصفات-: مالحظة
: ذلك وكما في األمثلة التالية
Ex : It is beautiful , little ,black , French table .
الطريقة االولى يكون على شكل اختيارات وكما في. يأتي هذا النوع من االسئلة على طريقتين-: مالحظة
.المثال التالي
Ex :Huda has ______________________ bag.
(a.beautiful black French , b. French black beautiful , c. black beautiful French )
) Re-arrange the adjectives ( الطريقة الثانية تكون على شكل اعادة ترتيب الكلمات تحت عنوان
*********************************************************************
) يف كتاب النشاط12( ) صفحةA) حل تمرين
A- Complete this description of Sally .
Sally is a bit/quite short . She isn’t fat. She has brown eyes .
She is wearing a pink headscarf and a pink top . She has a pink bag too .
********************************************************************
)Order of adjectives( اسئلة وزارية حول موضوع ترتيب الصفات
1- She has …....... hair. (Re-arrange the adjectives: black, beautiful) (2017 )
2- Nada has ............ hair. (a. beautiful curly black b. black beautiful curly c. curly
black beautiful ) (2017 )
3- Ali has got a…………. . (brown beautiful curly , beautiful brown curly , beautiful
curly brown) hair. (2017)
4-Selma has .... …. and brown eyes. (a. straight hair black b. straight black hair c. hair
straight black) (2018)
5- Shatha has ………… hair and brown eyes. ( a. straight black beautiful b. beautiful
straight black c. black beautiful straight) (2018 )
19
6-Nada bought a (nice green French /green nice French /nice French green)
dress. (2018)
7- Hana'a bought two …………. shirts last week. ( a. nice French cotton
b. nice cotton French c . French nice cotton ) (2019)
8- Leena has ( black / straight / nice ) hair . ( Re - arrange the adjectives ) (2019)
9- Huda has got ………..hair . ( a. brown beautiful curly b. beautiful curly brown
c. beautiful brown curly ) (2021)
*********************************************************************
UNIT ONE
Lesson 7 Good friends
Subject + )is / are( + not very + صفة معاكسة. : نتبع الصيغة التالية-: الطريقة الثانية
Ex: He is stupid . (Re-write the sentence in a more polite way )
****************************************************
She is a bit short . الطريقة االوىل
Ex: She is short
She is not very tall . الطريقة الثانية
******************************************************
20
: المثال التالي ممكن حله بكال الطريقتين
Ex: She is unfriendly (Re-write the sentence in a more polite way )
She is a bit unfriendly . الطريقة االوىل
She is not very friendly . الطريقة الثانية
************************************************
Ex : He can't sing . : ( مثلSubject + can't + مصدر+ تكملة. ( اما النوع الثاني تكون صيغته
) الى جملة مؤدبة نتبع إحدىHe can't sing( فإذا اردنا تحويل الجملة من النوع الثاني اي جملة الـ
-: الطريقتين
. ) very well ( نكتب الجملة كاملة كما هي ونضع بعدها العبارة-: الطريقة االولى
Ex: He can't sing . (make the sentence more polite )
He can't sing very well .
-: ) نتبع الصيغة التاليةcan't + لتحويل الجملة من النوع الثاني التي تحتوي على (مصدر-: الطريقة الثانية
*************************************************************
He can't paint very well . الطريقة االوىل
He can't paint .
*****************************************************************
21
ً
)) يف كتاب النشاط (تمرين وزاري مهم جدا13,14( ) صفحةC) حل تمرين
C- Complete the following sentences in a more polite way .
1- He is fat . He's ……….. fat . ( Make the sentence more polite ) (2017)
2- She is short . She is ………. short . (Make the sentence more polite. ) (2017)
6-She's bad at physics. She's……at physics. (Make the sentence more polite) (2018)
8- Hind is bad at history. She's not …..……at history.(make the sentence more polite)
(2019)
10- Hassan is fat . He ………. . (Make the sentence more polite) (2021)
*********************************************************************
22
) My best friends ( إنشاء الوحدة االُولى
Q-write an e- mail describing a friend to a relative . اكتب إيميل واصفا صديق الى قريب
Write about his / her appearance and character . These words or phrases may
help you Creative / helpful / curly brown hair /friendly / kind / good fun /hard-
working / lesson / Hobbies / nice looking .
From : Ali
To : Hani
Hi Hani
There is a new guy in our class .He came to the school last week .His name is
Ahmed . He's really cool . He's good at many things . He's really hard working
and knows a lot of Maths , English. He's also very sporty and good at football .
He's quite tall with short black hair .He's clever ,kind and really good fun . He loves
me and I love him.
Tell me your news ,
Ali .
من علي
الى هاني
هو. هو حقا رائع. أسمه احمد. جاء الى المدرسة االسبوع الماضي. هنالك شاب جديد في صفنا. مرحبا هاني
هو ايضا رياضي. هو حقا مجتهد ويعرف كثيرا في الرياضيات واللغة االنكليزية. جيد في اشياء كثيرة
هو يحبني. عطوف و حقا مرح, هو شاطر. شعر اسود قصير
ٍ هو نوعا ما طويل و ذو. ويعرف بكرة القدم
23
UNIT ONE
Lesson 9 Round up
. يتضمن هذا الدرس مجموعة من التمارين تمثل مراجعة للمواضيع التي درسناها في الدروس السابقة
24
50 بعض األسئلة الوزارية عن قصة الزبون المحظوظ رقم
(Lucky customer 50)
1-Describe Kareem's character . صف شخصية كريم
-He is imaginative , hard-working and patient . هو واسع الخيال مجد وصبور
2-What is the name of the new book Kareem wants to buy ? Who was the poet ?
ما اسم الكتاب الجديد الذي كريم يريد ان يشتريه ؟ َمن كان الشاعر؟
- ( The Islands of Salt ) . The poet was Mudhafar Al Nawab .
الشاعر مظفر النواب. ) ( ُجزر الملح
3-What do you think the collection of poems Islands of Salt is about ?
حول ماذا حسب ما تعتقد تكون مجموعة قصائد (جزر الملح ) ؟
- It's about culture and human . إنها حول الحضارة واألنسان
4-Why had Kareem been saving up for months ? لماذا كان كريم يدخر ألشهر
- To buy the book of his favorite poet . لكي يشتري كتاب شاعره المفضل
5-How many times had Kareem read Al-Nawab's poems ? كم مرة قرا كريم قصائد النواب؟
- At least twice . على االقل مرتين
6-Kareem found Al- Nawab's poem's very interesting . كريم وجد قصائد النواب جدا ً ممتعة
7- What was Kareem's dream ? ماذا كان حلم كريم ؟
To be famous poet . أن يكون شاعر مشهور
8- What was Kareem's big prize ? ماذا كانت جائزة كريم الكبيرة ؟
- He will meet Al-Nawab . هو سوف يلتقي بالنواب
9- Why did Kareem's parents , friends and teacher all say he was imaginative ?
لماذا والدي كريم واصدقائه ومعلميه جميعا قالوا انه كان واسع الخيال ؟
- Because he spent most of his time reading or writing his own poems .
ألنه قضى معظم وقته يقرأ او يكتب قصائده الخاصة
10- Why was Kareem very surprised when everyone started clapping and
cheering ? لماذا كان كريم مندهشا عندما الجميع بدا بالتصفيق والهتاف ؟
- Because he didn't know what was happening . ألنه لم يكن يعلم ما الذي يجري
11-Was Kareem the first to buy the latest book ? هل كان كريم االول لشراء احدث نسخة من الكتاب؟
- No, he wasn't .
25
) في كتاب النشاط18( ) صفحةB) حل تمرين
B- Use the words in the box to complete the sentences
queue hard working imaginative poet patience prize
2-Hassan was so pleased when he won first prize in the poetry competition .
26
?Five girls can't go out to the party. Why can’t they go? What are they doing
Watch paint do cook look after
مالحظة :نقصد بضمير الفاعل (ضمير فاعل جملة السؤال )أما إذا كان الفاعل اساسا هو ضمير فنستخدمه في
الجواب أما الفعل المساعد الذي سنستخدمه في الجواب فهو نفس الفعل المساعد الذي تم استخدامه في السؤال
ونجده في مقدمة السؤال وكما في األمثلة التالية :
? Ex: Does Ali go to the hospital everyday Yes, he does. or No, he doesn’t .
? Ex: Can she make dinner by herself No, she can't . or Yes, she can .
- 6إذا بدأ السؤال ب( )Whyفأن الجواب يبدأ ب( )becauseاو ب( )toوكما في المثال التالي -:
Why is Huda absent today ? because she is ill .
27
28
UNIT TWO
………………………………………….. ……..31التحدث عن ما نحب او ما ال نحب
Suggestion …………………………………………………………….……………..…….34االقتراح
Invitation …………………………….…………….…………..….46الدعوة
رائد صي الفتالوي
07810438635/07716979213
29
30
UNIT TWO
) وبعدها صيغة الفعلdon’t like , hate( ) نستخدم إحدى الصيغdislike( للتعبير عن اشياء ال نحب فعلها
: كما في القاعدة التالية. )ing( مع الـ
ممكن التعبير عن حبنا او كرهنا ألشياء معينة باستخدام نفس القواعد السابقة لكن نضع اسم الشيء: مالحظة
: كما في المثالين التاليين. )ing( بدال من صيغة الفعل مع الـ
**********************************************************
31
) في كتاب النشاط (تمرين مهم ي20( ) صفحةA) حل تمرين
)Match يأئ يف سؤال المطابقة
A- Which verb goes with each word or words ? write out the phrases . you can use
the same verb more than once .
********************************************************************
2- We enjoy ......... near the beach. (a. camping b. camped c. to camp) (2017)
4-We don't like ……noise in the classroom. (a. make b. making c. makes ) (2019)
*********************************************************************
32
UNIT TWO
Preference التفضيل
Suggestion االقتراح
) لتسهيل فهم هذا الموضوع سنقوم بتقسيم االدوات الى قسمين (ادوات التفضيل _ ادوات االقتراح-: مالحظة
Preference التفضيل
-: للتعبير عن التفضيالت نستخدم الصيغ التالية
i'd like to + مصدر+ تكملة .
Ex: Use ( i'd like ) to express your preference concerning reading stories .
. ) إذا كان الشيء الذي نفضله اسما وليس عمالI like + ممكن استخدام صيغة ( اسم الشيء-:مالحظة
:مثال
Ex: What's your favorite color?(Express your preference Use "white")
i like white .
Ex: What's your favourite hobby? (Express your preference. Use("fishing")
i like fishing .
I prefer ) ونضع بعدno I don’t( I prefer انتبه! لحل الصيغة الوزارية التالية نضع قبل-: مالحظة
: الشيء الذي نفضله
Ex: i like camping , do you ? _____ i prefer ______ (complete preference use ;
fishing )
i like camping , do you ? no, I don’t I prefer fishing .
********************************************************
: للرد على تفضيالت االخرين نستخدم احدى الصيغتين التاليتين:مالحظة
Ex: How about (send) an email to our friends? (Correct the verb)
- How about sending an email to our friends ?
-: عند وجود فعل كينونة تكون جملة الزمن الماضي البسيط بالصيغة التالية-: الطريقة االولى
*************************************
-: عند وجود فعل رئيسي تكون جملة الماضي البسيط بالصيغة التالية-: الطريقة الثانية
Subject + ( v + ed ) تكملة.
Ex: Wisam work late last night . (past simple)
Wisam worked late last night
) للفعل القياسي ليتحول الى الزمن الماضي اما اذا كان الفعل شاذ فال يتحول الىed( نظيف-: مالحظة
-: ) وإنما يتحول الفعل الى صيغة اخرى الحظ االمثلة التاليةed( الماضي بإضافة
Ex: Ali buys a new car .(past simple )
Ex: Salim …….. his friend two days ago. (a. will meet b.is going to meet c. met.)
Ex: i ........... my uncle two days ago. ( a. am going to see b. see c. saw )
37
) اما اذاed( ) قبل الفعل الرئيسي ثم نجرد الفعل الرئيسي من صيغة الماضيdidn't( في حالة النفي نضع
-: وكما في االمثلة التالية. كان فعل شاذ فنرجعه الى صيغة المضارع المجرد
) في مقدمة الجملة ونضع الفعل الرئيسي في صيغة المضارع المجردDid( اما في حالة االستفهام فنضع
-: ثم نضع عالمة االستفهام في نهاية الجملة وكما في االمثلة التالية
3. Luma enjoyed playing volleyball. ( Change the sentence into negative ) (2017)
4.Salim …..his friend two days ago. ) (a. will meet b.is going to meet c. met.) (2018)
6. Farouq (be) in the north of Iraq last month. (Correct the verb) ( 2019)
*******************************************************************
38
قاعدة اضافة ال( )edالى الفعل المضارع لتحويله الى ماضي
-1إذا أنتهى الفعل بحرف صحيح واحد مسبوق بحرف علة واحد نكرر الحرف االخير ونضيف ( . )edمثال
) refer referred / stop stopped / travel ) travelled
ماعدا االفعال التالية ال نكرر فيها الحرف االخير عند اضافة ال(-: )ed
()visit ,listen, open , happen, develop, relax, fix ,
-2إذا انتهى الفعل ب( )yمسبوق بحرف صحيح نقلب ال( )yالى ( )iونضيف ( )edمثل
)study ) studied
اما اذا كان ال( )yمسبوق بحرف علة يبقى ال( )yكما هو ونضيف ( )edمثل
) play ) played
) close closed , hate -3اذا انتهى الفعل بحرف ( )eنضيف فقط ( )dمثل ( hated
إليك مجموعة من االفعال الشاذة في حالة المضارع والماضي والتصريف الثالث ( .مهم جدا)
presentمعنى الفعل past p.p معنى present past p.p
مضارع ماضي تصريف الفعل مضارع ماضي تصريف
ثالث ثالث
يذهب go went gone يرى see saw seen
يكتب write wrote written يأخذ take took taken
يشتري buy bought bought يركب ride rode ridden
يتكلم speak spoke spoken يقول say said said
يأكل eat ate eaten يأتي come came come
يحصل get got gotten يعطي give gave given
*******************************************************************
المبني للمجهول في زمن الماضي البسيط ()the passive
نستعمل صيغة المبني للمجهول عندما ال نعلم من قام بالفعل او عندما ال تكون هناك حاجة لذكر الفاعل .
لتحويل جملة ما الى صيغة المبني للمجهول نتبع الخطوات التالية -:
-1نحذف الفاعل ونقدم المفعول به الى بداية الجملة .
-2إذا كان المفعول به اسم نكتبه كما هو اما إذا كان ضمير مفعول به فنحوله الى ضمير الفاعل وكما يلي -:
) me i / him HE / her She / us We / them They / it ) It
-3نضع بعد المفعول به فعل مساعد مثل ) )was ,wereيناسب المفعول به وحسب زمن الجملة .
-4نحول فعل الجملة الرئيسي (الماضي) الى صيغة التصريف الثالث للفعل .
-نتبع الصيغة التالية في تحويل الجملة للمبني للمجهول :
39
Ex: The enemy killed Ali in the battle . (passive)
Ali was killed in the battle .
Ex: Peter stole the horses yesterday . (passive) بيتر سرق االحصنة يوم امس
The horses were stolen yesterday . سرقت االحصنة يوم امس
ُ
Ex: Somebody hit me .(passive) شخص ما دهسني
i was hit .
Ex: My father wrote a letter . (passive) والدي كتب رسالة
A letter was written .
*********************************************************************
i read an interesting book recently . It was called the mountains of the moon . It
was a science fiction story . The main characters were called Jim and Mary .
They were astronauts – you know , people who go into space . They went to the
moon . They found mountain on the moon . It was made of gold . They got lots
of the gold , but then the spaceship was too heavy . It couldn’t take off . I didn't
like the ending because it was very sad.
*********************************************************************
UNIT TWO
40
Present simple المضارع البسيط
. يستخدم هذا الزمن للتحدث عن عادة او حقيقة علمية ثابتة
( usually , always , often , sometimes , never ( الظروف المستخدمة مع هذا الزمن
-: يتم التعبير عن زمن المضارع البسيط بطريقتين
-: ) تكون الصيغة كاآلتيis , am , are( في حالة وجود فعل كينونة-: الطريقة االولى
) الى مقدمة الجملة ثم نضع عالمة االستفهامis, am, are( اما في حالة االستفهام نقوم بتقديم فعل الكينونة
ًمثال.
Ex: He is a teacher . (question) Is he a teacher ?
Ex : You are a movie fan. (Make question) Are you a move fan ?
-: في حالة وجود فعل رئيسي تكون صيغة المضارع البسيط كاالتي-: الطريقة الثانية
( He , She , It ) + ( v + s ) + تكملة.
)We , They ,You , I ) + v + تكملة .
Ex The shop opens at six o'clock .
Ex: She cleans the bedroom .
Ex: i clean my bedroom every day .
Ex: Cats sleep a lot during a day .
)s() ونجرد الفعل من الHe , She, It, ) إذا كان الفاعل (اسم مفردdoesn't( في حالة النفي نستخدم
-:) وكما في االمثلة التاليةWe ,They ,You, I , ) إذا كان الفاع (اسم جمعdon't( َو نستخدم
Ex: Huda enjoys playing tennis. (Negative) Huda doesn't enjoy playing tennis.
Ex: He plays football every day .(Negative) He doesn't play football every day .
:) مثالhave( ) الىhas( ) نتبع نفس القاعدة اعاله لكن ت ُحول الـhas( عند نفي الفعل-:مالحظة
Ex: She has a nice dress. ( Negative )
She doesn't have a nice dress.
41
Ex: We play football every day . (Negative)
) َونسبقs() ونجرد الفعل من الDoes( ) بـHe ,She ,It(اما في حالة االستفهام نسبق الفاعل المفرد
. ) َونضع عالمة السؤال في نهاية الجملةdo( ) بـThey ,You , I , We( الفاعل الجمع
) َو كذلك تحويلyou( ) الى ضمير المخاطبi( في المثال السابق تم تحويل ضمير المتكلم-: مالحظة
. )your( ) الىmy(ال
****************************************************************
)Present simple( اسئلة وزارية حول المضارع البسيط
7-They often …….…. their grandfather at the weekends . ( a. visit b. visits c. will visit )
) 2019 )
*********************************************************
42
UNIT TWO
Who is it about ? حول َمن هي ؟ = What's the name of the main character ?
َ
Where does it happen ? حدث ؟ َ
= اين هوWhere does it take place ? حدث اين هو
What's the ending like ? = مثل ماذا تكون النهاية؟How does it end ? كيف هو ينتهي ؟
Could you lend it to me ? = هل تستطيع ان ت ُعيره لي؟Could I borrow it ? هل استطيع ان استعيره؟
*********************************************************************
UNIT TWO
Lesson 6 A TV comedy
43
)20( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
(A TV comedy( قطعة الـ
)(عمل تلفزيوني فكاهي
3- What does Lucy play in TV comedy ? ما الدور الذي تؤديه لوسي في العمل التلفزيوني ؟
- Lucy plays Samara, the daughter in traditional family .
تؤدي دور سمارا البنت في عائلة تقليدية
7- What does Samara's brother put on his hair? ماذا وضع اخو سمارا على شعره؟
-He puts cleaning fluid on his hair instead of hair gel .
هو وضع سائل التنظيف على شعره بدل الجل
8- Why did the mother dislike her tea ? لماذا االم لم تحب شايها ؟
- Because it tasted awful . ألن طعمه كان فضيعا
9- Samara's brother is very clumsy and he's always having silly accidents .
اخو سمارا جدا اخرق (غبي) وهو دائما يقوم بحوادث سخيفة
10- where does Samara's brother fall ? اين سقط اخو سمارا؟
- He falls in the pool . . هو سقط في الحوض
*********************************************************************
44
) في كتاب النشاط25,26( ) صفحةA, B , C( حل تمرين
A- Are the sentences true (T) or False (F) ?
1- Lucy's brother is clumsy . F )اخو لوسي اخرق (غبي
2-Samara is the name of the girl Lucy plays . T سمارا هو اسم الفتاة التي تؤدي دورها لوسي
3-Samara's brother is older than her . F اخو سمارا هو اكبر من سمارا
4- Samara's mother liked her tea . F ام سمارا احبت شايها
5- Lucy's character fell in the pool . F شخصية لوسي سقطت في الحوض
6- The brother got very wet . T االخ(اخو سمارا) تبلل
***************************************************************
B-These sentences come from Lucy's article. Match the beginning and ending of
each sentence . ( ) اكملcomplete( ) طابق او بصيغةMatch( )مهم جدا يأتي في الوزاري بصيغة
2- e) In the first episode, he accidently put salt instead of sugar in my mother's tea
and it tasted awful.
4- b) We stay in a fancy hotel with a swimming pool and my brother falls in the pool
with all his clothes on!
5- c) Later that day, he spills his drink at lunch and then slips in the puddle.
************************************************
C) Complete these sentences in the present simple. You can use some verbs more
than once .
be fall put spill trip drop slip
1- My brother is very clumsy .
2- In the first episode, my brother puts salt in my mother's tea instead of sugar .
3- My brother drops things and trips over .
4- My brother falls in the hotel pool .
5- Then he spills his drink and slips in the puddle .
45
UNIT TWO
Lesson 7 Invitations
Invitation الدعوة
-: لكي ندعو شخص لحضور حفلة او مناسبة او الذهاب في نزهة نستخدم احدى الصيغ التالية
Ex: Invite your classmate to your birthday party . (use : would like )
في المثال اعاله ال نجد فعل الدعوة في منطوق السؤال لذلك يجب ان نستخدم فعل من عندنا يتناسب-: مالحظة
. ) في الحلcome( مع معنى الجملة لذلك سنستخدم الفعل
Would you like to come to my birthday party ?
Ex: Invite your friend to have dinner with you in your house today . (use: would like)
Would you like to have dinner with me in my house today ?
******************************************************
Accepting the invitation قبول الدعوة
) that sounds good ( هناك عدة صيغ لقبول الدعوة لكن ممكن االكتفاء بصيغة واحدة فقط وهي
: الحظ االمثلة التالية. )ً والتي تعني (يبدو ذلك جيدا
Ex: Would you like to go to the theatre tomorrow ? (accept the invitation)
That sounds good .
Ex : Would you like to play tennis with us this weekend ? (accept)
That sounds good .
46
)invitation( اسئلة وزارية حول الدعوة
1. Invite your friend to come to the school graduation party. (Use: would you like)
( 2017)
2. Invite your friend to come to your birthday party. (Use "would like") (2017)
4. Invite your friend to come to the theatre . ( Use: would like ) (2017)
6. Invite your friend to go with you on a picnic. (Use: " would you like") (2018)
7.Invite your friend to have a cup of tea with you. (Use: would like) (2018)
8. Use ( would be free ) to invite a friend to come to your birthday party. (2019)
9.Invite your friend to come to the school graduation party.(Use: would you like )
. (2021)
********************************************************************
) في كتاب النشاط28( ) صفحةB( حل تمرين
B-Complete these sentences:
better cost free need
prefer shall starts would
1- Would you like to come to the school graduation party with me?
6. It starts at 8:00.
**************************************************
47
إنشاء الوحدة الثانية ( الدعوة ) The invitation
Q5 / Write an e-mail .Invite your friend to attend an event (birthday party / join a
picnic /visit museum,……. ).Tel him/her about the date and the time of the event .
اكتب بريد الكتروني .ادعوا صديقك لحضور مناسبة (حفل عيد ميالد /االشتراك في نزهه /زيارة متحف ,
)……..اخبره /اخبرها عن يوم وزمن المناسبة .
i've got two tickets for the school graduation party on Thursday 15th
April . You must come The performances are always really good . It
starts at 10 a.m ,but we need to be there by 9.30 a.m . Let me know
tomorrow so i can give the ticket to someone else if you can't come .
مرحبا يا هادي
لقد حصلتُ على تذكرتين لحفلة تخرج المدرسة في يوم الخميس الخامس عشر من نيسان .انت يجب ان تأتي
.العروض المسرحية دائما تكون جيدة جدا .الحفلة تبدأ في الساعة ال 10صباحا .لكن نحن يجب ان نكون
هناك في الساعة التاسعة والنصف صباحا .دعني اعرف غدا حتى يتسنى لي ان اعطي التذكرة الى شخص
اخر اذا انت ال تستطيع المجيء .
*************************************************
48
UNIT TWO
Lesson 8 Invitations
*******************************************************************
UNIT TWO
4- write a letter
*************************************************************
49
C) Write the words to match the definitions . )ً(تعاريف وزارية مهمة جدا
1. Something you do in your spare time . hobby شي ُء ما تفعله في وقت فراغك هواية
2- A funny book, film or play . comedy كتاب مضحك او فلم او مسرحية كوميديا
3- Another word for a writer. Author كلمة اخرى بمعنى كاتب مؤلفl
4- Activities like running, jumping and swimming sports
انشطة مثل الركض والقفز والسباحة رياضة
5- You go to one of these to hear something sing or play music concert
تذهب لهذه الحد هذه االماكن لسماع شيء كالغناء او عزف الموسيقى حفلة موسيقية
*********************************************************************
UNIT TWO
? 5-How do many people find fishing كيف يجد العديد من االشخاص صيد السمك
- They use wool , felt , silk or mohair. هم يستخدمون الصوف ,الشعر,الحرير او الموهير
1- i get small pieces of glass, metal or shell and create things for people to wear .
jewelry making
انا احصل على قطع صغيرة من الزجاج ,المعدن او المحار ألصنع اشياء يرتديها الناس صنع المجوهرات
اجلس بجانب نهر مع سنارة طويلة صيد االسماك 2-i sit by a river with a long thin rod . fishing
3-i use colorful threads to make something to keep you warm . blanket weaving
انا استخدم خيوط ملونة لصنع شيء يجعلك تشعر بالدفيء حياكة البطانيات
4- i work hard to go further and faster . My hobby means I get wet . swimming
انا اعمل بجد ألصبح اقوى واسرع .هوايتي تعني ان اكون مبلل السباحة
5- My hobby is very relaxing .I just sit and watch from my comfortable chair.
Watching TV
هوايتي االسترخاء .انا فقط اجلس على كرسيي المريح واشاهد .مشاهدة التلفاز
***************************************************
51
Extra activities أنشطة إضافية
9. fly; flew 10. set; set 11. get; got 12. put; put
*******************************************************
C- Choose a word from the box for each space. )(الجواب فقط
13. ending
*****************************************************************
52
UNIT THREE
………………...……55صفات المقارنة والتفضيل Comparative and superlative Adjectives
………………………………………….………...……..58التفضيل ()superlative
53
54
UNIT THREE
مالحظة -:نستطيع ان نتعرف على عدد المقاطع داخل الصفة من خالل حروف العلة فكل حرف علة متبوع
بحرف صحيح يسمى مقطع وكما في الصيغة التالية (مقطع = صحيح +علة ) مثال الصفة ()expensive
ثالث مقاطع .
اوال ً -:سنتعلم كيفية اضافة ( )erللصفات ذات المقطع الواحد عند المقارنة و()estعند التفضيل وحسب
النقاط التالية -:
-1إذا أنتهت الصفة ذات المقطع الواحد بحرف ( )eنضيف لها ( )rعند المقارنة و ( )stعند التفضيل .
nice nicer nicest
large larger largest
-2إذا انتهت الصفة ذات المقطع الواحد بحرف ( )yقبله حرف صحيح تُقلب ( )yالى ( )iونضيف ( )erعند
المقارنة و ( )estعند التفضيل .
dry drier driest
happy happier happiest
-3إذا انتهت الصفة ذات المقطع الواحد بحرف صحيح قبله حرف علة نكرر الحرف الصحيح ونضيف ()er
للمقارنة و( )estللتفضيل .
big bigger biggest
hot hotter hottest
– 4عدا هذه الحاالت هناك صفات ذات مقطع واحد نضيف لها ) ) erعند المقارنة و( )estعند التفضيل
دون اي تغير .
Cold colder coldest
Cheap cheaper cheapest
55
ثانيا ً - :الصفات ذات المقطعين او اكثر نضع قبلها ( )less / moreعند المقارنة َو ( )least / most
عند التفضيل -:
beautiful more beautiful most beautiful
boring more boring most boring
moreاكثر less /اقل most /االكثر least /االقل
*********************************************************************
مالحظة -:هناك صفات شاذة يتغير شكلها بالكامل عند المقارنة والتفضيل يجب حفظها -:
******************************************************************
+ erصفة
( .االسم الثاني) + thanصفة ( + )am/ is / are( + more +االسم األول)
مالحظة :احيانا يُطلب منا اعادة كتابة الجملة واستبدال الصفة الموجودة في الجملة بصفة اخرى معاكسة مثال.
) 'Ex: A bear is bigger than a wolf . (Re-write the sentence use 'small
لحل المثال اعاله نضع االسم االول بمكان االسم الثاني واالسم الثاني مكان االسم االول ونضع صفة معاكسة
A wolf is smaller than a bear. اصبح معنى الجملة السابقة (الذئب اصغر من الدُب ).
) ' Ex: A bear is slower than a lion . (Re-write the sentence .use ' fast
A lion is faster than a bear. اصبح معنى الجملة (االسد اسرع من الدُب ).
56
مالحظة -:ممكن الحصول على صفة معاكسة من خالل استبدال ال( )moreب( )lessوبالعكس وكما في
المثال التالي :
) Ex: Phones are less expensive than tablets . (Re-write the sentence
Tablets are more expensive than phones .
**********************************************
الصيغة الثانية المقارنة بأستخدام قاعدة النفي ( )as…. asتكون صيغة جملة المقارنة بالشكل االتي -:
Ex: A bear is not as fast as a lion . الدُب ليس سريعا كاألسد
Ex: In the desert, a horse is not as useful as a camel . في الصحراء الحصان ليس مفيداً كالجمل .
) ' Ex: A wolf is not as big as an elephant . (Re-write the sentence use : ' small
االسم االول صفة االسم الثاني
لحل المثال اعاله نضع االسم االول بمكان االسم الثاني واالسم الثاني مكان االسم االول ونضع صفة معاكسة
An elephant is not as small as a wolf . الفيل ليس صغيرا كالذئب
*********************************************************************
********************************************************************
57
)superlative( التفضيل
: نستخدم التفضيل لتميز شخص او شيء عن مجموعة اشخاص او اشياء وحسب الصيغة التالية
صفة+ est
فاعل+ )am/ is / are( + the most + صفة+ ) (اسم موصوف.
6- Monkeys are more intelligent than bears. (Re-write the sentence using: as…as)
Bears are not as intelligent as monkeys.
*********************************************************************
اسئلة وزارية حول المقارنة والتفضيل
1- Which is (the , more , the most) fastest living thing? (2107 (
2- Hilla is greener than (It used, it used to , used to) be. )2107 (
5- Cows are ( as big as , bigger than , the biggest) goats. (Choose) (2017)
7-A bear is not (faster, as fast as , fastest) a lion. (2017)
8- A lion is faster than a bear. ( Re- write the sentence use as…. as) (2017)
9-Which is.......... cleverest student in the class? (a. the b. a c. the most) (2017 )
58
10- A bear is bigger than a wolf. (Re-write the sentence. Use: "small") (2018)
11- Phones are less expensive than tablets. (Re-write the sentence)
Tablets are ……………. than phones. (2018)
12-Baghdad is more crowded than …….be. (a. it used to b. used to c. it used ) (2017)
13- A mouse is not ………… a rat. (a. bigger b. biggest c. as big as) (2018)
14-In the desert a camel is more useful than a horse.(Re-write the sentence)
In the desert, a horse is not as …………. as ………….. . (2018)
15-Monkeys are more intelligent than bears. (Re-write the sentence using: as…as)
Bears are not ………...….. monkeys. (2018)
16-The dawn is more beautiful than the night. (Re-write the sentence, use "less
beautiful") The night .................. the dawn. ) (2018)
17-Kut is greener than .................be. (a. it used b. it used to c. it was used) (2018)
18-Gold is more expansive than silver. ( Re- write the sentence as follows. (Use :"
cheap " ) Silver is cheaper than gold. (2019)
19- A bear is bigger than a wolf . ( Re- write the sentence . Use: " as … as " (2019)
20- Gold is more expansive than silver. ( Re- write the sentence as follows. Use :"
cheap " ) (2019)
21- The dawn is more beautiful than the night.(Re- write the sentence :Use "as…as" )
( The night is not as ………. as ………. .. (2019)
22-Small cars are ……than big cars. (expensive , less expensive , most expensive)
(2019)
23 -Cows are ( a. as big as b. bigger than c. the biggest ) (2021)
****************************************************************
) في كتاب النشاط35( ) صفحةA , B( حل تمرين
A- Choose the correct verb to complete each sentence. )ً(مهم جدا
bite يعض fly يطير grow ينمو hunt يصطاد produce ينتج
1- A bat is not a bird, but it can fly like a bird. الخفاش ليس طيرا لكنه يستطيع الطيران مثل الطير
2- Owls hunt and kill small animals at night. البومة تصطاد وتقتل الحيوانات الصغيرة في الليل
3- If you put your foot on a snake, it will bite you. إذا وضعت قدمك على االفعى فإنها ستعضك
4- Cows and goats produce milk. االبقار والماعز تنتج الحليب
5- Elephants grow very big , but it takes many years.
الفيلة تنمو بشكل كبير لكنها تستغرق العديد من السنوات
59
B-Write the comparative forms of these adjectives. )(امالء وزاري مهم
*************************************************************
D -Write these sentences differently so that they mean the same thing.
) (وزاري مهم. اكتب هذه الجمل بشكل مختلف بحيث تعطي نفس المعنى
1- A bear is not as fast as a lion .
Goats are not as big as cows . / Goats are smaller than cows .
************************************************************
60
UNIT THREE
سندر في هذه الدرس الحالة الشرطية االولى ( )first conditionalوبما ان هذا النوع نستخدم فيه المضارع
البسيط ( )present simpleممكن مراجعة زمن المضارع البسيط في صفحة ( )41من الملزمة .
نستخدم هذا النوع من الشرط عندما نعتقد بأن جملة الشرط ( )if clauseمحتملة او ممكنة الوقوع في المستقبل
( جملة في زمن المضارع البسيط) If + , فعل مجرد + will +فاعل
جملة الشرط جملة جواب الشرط
)Ex: You come around . i help you with your homework . ( First conditional
- If you come around , i will help you with your homework .
جملة الشرط comma جملة جواب الشرط
Ex: .Sameer (comes / came / will come) to the party if he has spare time.
جملة جواب الشرط جملة الشرط
) Ex: What will happen if this change ………….? ( continue , will continue , continues
جملة جواب الشرط جملة الشرط
)Ex: If people grow a lot taller, they (need) bigger houses. (correct the verb
- If people grow a lot taller, they will need bigger houses.
طلب منا تصحيح المصدر ( )beفي جملة الشرط نحوله الى ( )is , are , amبحسب نوع مالحظة -:إذا ُ
الفاعل .اما إذا كان الفعل ( )beفي جملة جواب الشرط فيبقى كما هو ونضع قبله ( )willمثال :
) Ex: If the weather (be) fine , we will go for a walk . (correct
*******************************************************************
1.What will happen if you (come , came, comes) late to school ) )2017)
2-You'll miss the bus if you …….......get up soon. a. won’t b. don't c. didn’t. (2018)
3-Sameer (comes / came / will come) to the party if he has spare time. ) (2018)
4-You …..the exam if you don't study hard. (a. would fail b. will fail c. failed) (2019)
5- I …..the doctor if I am bitten by animal.(a .would see b .will see c .would have
seen) (2019)
6- If I have a spare time , I ………. my father . ( a. would help b. would have helped
c. will help) (2019)
7.What will happen if people ………… to grow taller.( continue ,continued ,continues )
(2019)
*********************************************************************
( في كتاب النشاط38( ) صفحةD( حل تمرين
D- What may happen if these changes continue? Finish the sentences.
ماذا سيحصل إذا هذه التغيرات استمرت ؟ انهي هذه الجمل
*********************************************************************
62
UNIT THREE
)so / neither( ) بعد الـam( ) نضعam / is / are( إذا احتوت الجملة على احد االفعال المساعدة-1
. مباشرة
. ) مباشرةso / neither( ) بعد الـdo( إذا احتوت الجملة على فعل رئيسي مضارع نضع-2
. ) مباشرةso / neither( ) بعد الـdid( إذا احتوت الجملة على فعل رئيسي ماضي نضع-3
Examples :
63
ً
) disagreement ( الرفض-: ثانيا
) نختار احدهما وفقا لفعل الجملة المعطاةi am not / I don’t( مع الجمل المثبتة نستخدم احد الصيغتين-1
. ) نختار احدهما وفقا لفعل الجملة المعطاةI am / I do( مع الجمل المنفية نستخدم احد الصيغتين-2
Examples :
**************************************************************
) في كتاب النشاط38 ,39( ) صفحةA , C( حل تمرين
A- Choose suitable sentences to answer the speaker.
***************************************
64
C –Complete the sentences.
1- If there were no spiders in the world , Mithaq ________ happy .
a) would be b) wouldn't be
) وبما ان هذا النوع نستخدم فيهSecond conditional( سندر في هذه الدرس الحالة الشرطية الثانية
. ) من الملزمة36( ) ممكن مراجعة زمن الماضي البسيط في صفحةpast simple( الماضي البسيط
Ex: If there was a spider in the room, i ( will / would / am ) put it outside.
اما إذا وجدنا, )did( ) في (جملة الشرط) فنضع قبلهاnot( بالنسبة لحالة النفي إذا وجدنا الكلمة-:مالحظة
وكما في المثلة. ) ويبقى الفعل داخل القوس كما هوwould( ) في (جملة جواب الشرط) نضع قبلهاnot( الـ
-: التالية
EX: If we (not /have) any spiders, we would have more mosquitoes. (correct)
) حسب نوعwas / were( ) بين قوسين في ( جملة الشرط) نحوله الىbe( عند وجود المصدر-:مالحظة
: الحظ االمثلة التالية. )would( اما إذا وجدناه في (جملة جواب الشرط) فيبقى كما هو ونضع قبله. الفاعل
*********************************************************************
1-If I had lots of money, I .................. buy a new car. (would / will / am) (2017)
2-If there was a spider in the room, I (will / would / am) put it outside. ) (2017)
3- If there were no spiders, there ...........be more insects. (a. will b. would c. can)
(2017)
4. If there ( were , was , are) no spiders, there would be more insects . (2017 )
5.If there …….more mosquitoes, we would get more bites. (a. are b. was c. were)
(2017 )
6-If he had lots of money ,he ……the poor. (a. will help b. help c. would help ) (2017)
7-If there ...........no spiders, there would be more insect. (a is b. are c. were) (2017)
8-I would help you with your work if .........spare time. (a. have b. had c. has) (2018)
9-If I was going to a wild place, I .……...my father first. (a. told b. will tell
c. would tell ) (2018)
10- f I was bitten by animal, I ......to a doctor. (a. will go b . went c. would go ) (2018)
11-If Haitham passed his exam ,he …….the university . ) ( a. will join b. would have
joined c. would join ) (2019)
12- If Salah had lots of money , his house ………. a swimming pool. ( a. will have
b. have c. would have) (2021)
*********************************************************************
66
) في كتاب النشاط39( ) صفحةA , B( حل تمرين
A- Finish these sentences. Make them true for yourself.
1- If there was a spider on my desk now , i would put it outside .
**************************************************************
B-Match the beginnings and ends of the second conditional sentences.
1- If Salah had lots of money . a) His house would have a swimming pool
****************************************************************
a) would be b) wouldn't be
a) more people would get ill b) fewer people would get ill
*******************************************************************
67
UNIT THREE
)31( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
(The fastest living things( قطعة الـ
)(اسرع الكائنات الحية
1- What are the fastest things in the natural world ? ما الكائنات االسرع في عالم الطبيعة
The falcons . الصقور
2- How fast can falcons dive ? كم السرعة التي ممكن يغوص بها الصقور؟
- Some falcons can dive at 240 kph . كيلومتر بالساعة240 الصقور تستطيع الغوص بسرعة
4- Why did the Bedouin live mostly on dates , milk and bread ?
لماذا عاش البدو تقريبا على التمر و الحليب و الخبز؟
- because it was difficult to catch animals and birds .
ألنه كان من الصعب اصطياد الحيوانات والطيور
5- What was the favorite bird for the Bedouin to catch ?
ماذا كان الطائر المفضل للبدو الصطياده ؟
Large , long-legged houbara . . الحبار الضخم ذو االرجل الطويلة
6- How did the Bedouin use to hunt ? كيف كان البدو يصطادون؟
On camels . . على الجمال
68
7- What is the disadvantage of falconry sport ? ماهي مساوء الصيد بالصقور؟
- Too many rare birds might be killed. .العديد من الطيور النادرة ربما تُقتل
8- What did the government do to protect birds ? ماذا فعلت الحكومة لحماية الطيور
-The government set up protected area for birds . الحكومة وضعت منطقة محمية
) ويكون موقعه في بداية الجملة و وسط الجملة ويأتي بعده (فعل مساعد او فعل رئيسي: ضمير الفاعل-1
Ex: I play football . / Ex: We can swim in the river .
. و يكون موقعه بعد الفعل الرئيسي مباشرة او بعد حرف الجر: ضمير المفعول به-2
Ex: waleed visited me yesterday . / They gave presents to us .
Ex: A thief stole my bag yesterday . :مثل. ويأتي بعدها اسم مملوك دائما: – صفة التملك3
69
. االسئلة الوزارية حول موضوع الضمائر تأتي على صيغتين
)spelling( الصيغة االولى في سؤال االمالء-1
1- I , me ; they ,_______ 2- I , my ; it , _______
Ahmed: you , i
Salman: their , us , her , she , me
70
UNIT THREE
) me I / him HE / her She / us We / them They / it ) It
-3نضع بعد المفعول به فعل مساعد مثل ( )is ,am ,are ,was ,were ,can ,has, haveيناسب المفعول
به وحسب زمن الجملة .
-4نحول فعل الجملة الرئيسي الى صيغة التصريف الثالث للفعل .
**********************************************
اوالً :المبني للمجهول في زمن المضارع البسيط :
نتبع الصيغة التالية في تحويل الجملة للمبني للمجهول
)Ex: Farmers grow cotton and sugar in Sudan . ( Re- write the sentence in passive
Cotton and sugar are grown in Sudan by farmers .
)Ex: .Cotton and sugar …………….... in Sudan. (a. is grown b. are grown c. grown
)Ex: My friend invites me to have lunch .(passive I am invited tohave lunch .
72
) can ( المبني للمجهول مع: ً ثانيا
نتبع الصيغة التالية في تحويل الجملة للمبني للمجهول
Ex: We have restored the marshes . (passive) The marshes have been restored.
*************************************************
B- Complete these sentences in the passive.
*********************************************************************
74
UNIT THREE
)34( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
(Life on the marshes( قطعة الـ
)(الحياة في االهوار
1- Where can Marsh Arabs be found ? اين ممكن ان يتواجدوا عرب االهوار
- in the south – east of Iraq في جنوب شرق العراق
3- What crops are grown by Marsh Arabs ? اي المحاصيل يزرعون عرب االهوار
- rice , wheat and barley .قمح وشعير, ُرز
75
8- Why are 40% to 60% of Marsh Arabs at risk ?
من عرب االهوار في خطر%60 الى%40 لماذا
- because most of the wetland has dried up . الن اغلب االماكن الرطبة قد جفت
9- What did the draining of marshes in 1990s cause ? ماذا سبب تجفيف االهوار في التسعينات
- it caused a big change in the ecosystem. .سبب تغير كبير في النظام البيئي
*******************************************************************
The wild life in the Iraqi marshlands is very natural . Marsh Arabs raise domestic
buffalo, Sheep and cattle . They also plant rice , wheat and barley. They live in
arched houses . They use traditional boats for transport . You can see there many
rare birds like herons and pelicans . Some people live on fishing . There are different
. عرب االهوار يربون الجاموس االليف واالغنام والماشية. الحياة البرية في األهوار العراقية طبيعية جدا
بعض الناس. انت تستطيع ان ترى هناك العديد من الطيور النادرة مثل مالك الحزين والبجع. للتنقل
76
UNIT THREE
Lesson 9 Round up
A- Complete the phrases and sentences with words from the box.
Afraid million habitats hotter mind wild Neither
1- a bird that hunts and kills other birds bird of prey طير جارح
َ
2- the opposite of safe dangerous خ ِطر
3- sit and travel on a horse or a camel ride يركب
4- the faster bird in the world falcon صقر
5- rice and wheat , for example crops محاصيل الحبوب
6- people who are not children adults البالغين
**************************************************
C- Choose (a) , (b) , (c) or (d) to complete each sentence.
1-which is _______ fastest living thing ?
(a) more (b) the (c) the most (d) a
2- The Bedouin used _______ falcons to catch food .
(a) their (b) there (c) they (d) them
3- what will happen if this change ________ ?
(a) continue (b) continued (c) will continue (d) continues
UNIT THREE
78
37 أسئلة وزارية عن قصة أشياء تحدث في الطبيعة لسبب صفحة
(Things happen in nature for a reason)
1- what dangers was the pregnant deer surrounded by ?
ماالمخاطر التي كانت تحيط بالغزالة الحامل
- A hunter , forest fire and a hungry lion . حريق الغابة و األسد الجائع, الصياد
2-Which of the dangers faced by the deer would you be most afraid of ?
أي االخطار التي واجهت الغزالة تكون مخيفة اكثر بالنسبة لك
-A hungry lion . األسد الجائع
-The lightning strikes and blinds the hunter , he releases the arrow and strikes
the Hungry lion . البرق ضرب الغابة واعمى الصياد فاطلقَ السهم وأصاب األسد الجائع
4- How did the deer face the negative thoughts and dangers ?
واالخطار كيف واجهت الغزالة األفكار السلبية ؟
-The deer stayed waiting what would happen and focused on giving birth a new
life . الغزالة بقيت منتظرة ما سيحدث وركزت على والدة حياة جديدة
5- what is the moral lesson of the story ? ماهو الدرس األخالقي للقصة ؟
- do what you should do and leave the rest for God. افعل ما يجب فعله واترك الباقي على هللا
6- what does the deer focus on when the labour pain begin ?
على ماذا ركزت الغزالة عندم بدأ الم المخاض؟
She focuses on giving birth a new fawn . هي ركزت على والدة ضبي جديد
********************************************************************
79
حل تمرين ) )Bصفحة( (48في كتاب النشاط
********************************************************************
عالمات الترقيم (التنقيط) Punctuation marks
-1في بداية الجملة في جميع أنواعها (خبرية ,استفهامية ,أمريه) مثل ( ) She is happy .
– 2مع األسماء العلم تُكتب أولها بحرف كبير مثل :
– Aأسماء األشخاص مثل ()Ali , Huda, Muna
-Bأسماء البلدان والجنسيات مثل ( )Egypt ,Egyptian , France ,French
-Cأسماء المدن والمحافظات والقرى مثل ()London , Baghdad , Cairo
-Dأسماء الشوارع مثل ()Ramsis Street , King Street
-Eأسماء األنهار والمحيطات والبحار مثل ()Tigris , The Red Sea , The Nile , The Atlantic
-Fأسماء القارات .مثل ()Africa , Europe , Asia
-Gأسماء أيام األسبوع .مثل ( )Sunday ,Monday , Tuesday ,Wednesday ,… etc
-Hأسماء الشهور .مثل ()January , February , March , April ,…..
80
)full stop( النقطة -:ًثانيا
-: كما في األمثلة االتية. تُكتب نهاية كل جملة عدا الجمل االستفهامية والتعجبية
Ex: we go to school by bus .
Ex: Ahmed is clever student .
)comma( الفارزة-: ً ثالثا
*********************************************************************
82
UNIT FOUR
تتضمن الوحدة الرابعة مجموعة من التمارين التي تمثل مراجعة للوحدات الثالثة
السابقة باإلضافة الى قطعة نصية و انشاء
83
84
UNIT Four
) 55( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب النشاط صفحة
(Ibrahim’s life story( قطعة الـ
)(قصة حياة ابراهيم
2- What did he look for his father ? بماذا كان يعتني من والده.
- He looked after his father's goats and chickens اعتنى بماعز ودجاجات والده
3- Why did Ibrahim ask lots of questions ? لماذا إبراهيم كان يطرح الكثير من االسئلة.
- Why did Ibrahim ask his father for books? لماذا طلب إبراهيم كتب من والده
5- Why did Ibrahim moved to Baghdad ? لماذا انتقل إبراهيم الى بغداد
- Because his father got a new job there . الن اباه حصل على وظيفة جديدة هناك
- He learnt to speak French and learnt about France .تعلم التحدث بالفرنسية وعن فرنسا
- In France .
85
انشاء الوحدة الرابعة
في كتاب النشاط57 ) صفحةMy life(
Q5/ write a paragraph about life or yourself .
My name is Ali . i was born in Najaf and i still live in it with my family . i have
two brothers Ahmed and Zaid . Before starting school i used to go fishing with
my father . When I went to school i learned to read quickly. i met new friends .
in preparatory school because it is the first step for the Future . i will do my best
قبل. انا عندي اخوين احمد وزيد. اسمي علي انا ولدتُ في النجف وانا الأزال أعيش في النجف مع عائلتي
عندما ذهبتُ الى المدرسة انا تعلمت القراءة. االلتحاق بالمدرسة انا اعتدتُ ان اذهب لصيد السمك مع والدي
في المدرسة. لقد كان حلمي ان أكون طبيبا. احب كل دروسي
ُ ُ انا كنت. انا التقيت بأصدقاء جدد. بسرعة
انا سأكون متحمسا في الدراسة. انه شيء ممتع, المتوسطة انا استمتعتُ بلعب كرة القدم خارج المدرسة
. سأبذل ما بوسعي ألكون احد طلبة كلية الطب. اإلعدادية ألنها الخطوة األولى نحو المستقبل
****************************************************************************************
( في كتاب النشاط حول قصة إبراهيم55) ( صفحةB) حل تمرين
1- Ibrahim was not interested in animals until he went to school . F
86
UNIT Five
………………………………………..…92قطعة الـ ( ( Iraqi Morning News
87
88
Unit five
Fahed : No , I didn't .
Ali : What did you do ?
89
Narrating a story رواية القصة
. )background events( عند رواية قصة ما نستخدم زمن الماضي المستمر في رواية االحداث االساسية
past continuous tense ( Subject + was / were+ V + ing)
Ex: She was swimming .
)simple past( ) نستخدم معها زمن الماضي البسيطstory events( اما فعاليات او مجريات القصة
Subject + (v +ed )
Ex: We played tennis .
*********************************************************************
) يف كتاب النشاط61 , 60 ( ) صفحةA , B ( حل التمارين
A- Read the sentences about the Dr Nawal Ramzi interview and mark them true
(T) or false (F) . Listen and check .
90
A bleeding gum.
3- What / Nawal / do next?
What did Nawal do next ?
She participated in workshops on using laser in dentistry .
4- What / Nawal's new clinic / like ?
What is Nawal's new clinic like ?
The new clinic is large and uses modern equipment .
5- How / the modern equipment / help .
How did the modern equipment help her ?
It made her work more successful .
6- Who / Nawal / offer free treatment / to ?
Who did Nawal offer free treatment to ?
poor families and the families of Iraqi soldiers .
********************************************************************
Unit five
91
)46( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
( Iraqi Morning News ( قطعة الـ
جريدة الصباح العراقية
-He arrived in London at 10 a.m. . هو وصل الى لندن في الساعة العاشرة صباحا
2- What did the meetings focus on? على ماذا ركزت االجتماعات ؟
4- Who welcomed the Iraqi minister at the airport? . رحب بالوزير العراقي في المطار
َ من
5- What did the sport's minister open in Basra? ماذا افتتح وزير الرياضة في البصرة ؟
6- How much did the sport's city cost? How long did it take ?
كم كلفت المدينة الرياضية ؟ كم طول المدة التي اَنجزت فيها ؟
- One billion IQD and three years to build. . مليار دينار عراقي واستغرقت ثالث سنوات
7- When did the sport's minister arrive? متى وصل وزير الرياضة ؟
8- Why was the boy from the UK called a Hero? لماذا الفتى من المملكة المتحدة البريطانية لُقب بالبطل
-He saved a child from a dangerous animal. . هو انقذ طفل من حيوان خطر
9- What was Salma doing at the start of the story? ماذا كانت تفعل سلمى في بداية القصة ؟
10- What did the dog do first? ماذا فعل الكلب في البداية ؟
92
11- What was John doing at the start of the story ? ماذا كان يفعل جون في بدية القصة ؟
-He was playing football nearby . . هوكان يلعب بالكرة في مكان قريب
- He kicked the ball at the dog . . هو ركل الكرة باتجاه الكلب
*********************************************************************
. عندما( داىما ً تكون متبوعة بجملة ماضي بسيطwhen( اداة الربط: مالحظة
*********************************************************************
) في كتاب النشاط63( ) صفحةD , E ( حل تمرين
D- Choose the correct form of the word in brackets (past simple or past
continuous) for each sentence .
The president of France was reading (read) his email when he got the invitation
to visit Iraq .He accepted ( accept ) the invitation and looked forward (look forward)
to the visit .
The President came (come) to Iraq on Tuesday . He arrived (arrive) early in the
morning . He went (go) to the Al-Shaab Stadium .
The prime minister gave (give) the President lunch . After that , they were watching
(watch) a football match when the President got (get) an important phone call .
After the match ,he left (leave) and went (go) to the airport .
*********************************************************
E- Choose the correct form of the verbs .
1- What was Salma do / doing before the dog ran at her ?
5- Many people were waiting / waited when the Minister arrived at 10 a.m.
**********************************************************
93
Unit five
12- Opinion l) the ideas of the editor about recent news items .
*******************************************************************
94
Unit five
son (do) was doing his homework and his younger son (get ready) was getting ready
for bed . First , he (help) helped one son with his mathematics . Then he (read) read
a story to the other son , and finally , he and his wife (eat) ate dinner .
*********************************************************************
95
Unit five
2- Choose the correct answers for the town bike . )( الجواب فقط
1- a 2- b 3-b 4- a 5- a 6- b 7- b 8-b 9- b 10- a
************************************************************
) ( الجواب فقط. ) في كتاب النشاط صفحة67,68( ) صفحةA( حل تمرين
1- c 2- e 3- d 4- i 5- g 6- f 7- j 8- b 9- a 10- h
*********************************************************************
Unit five
96
: ( في مقدمة الجملة ثم نضع عالم االستفهام في نهاية الجملةwill ( اما في حالة االستفهام نقوم بوضع الـ
Ex: The class will start at 8:00 . (question) Will the class start at 8:00 ?
( فهنا نتبع نفس الطريقة السابقة ولكن نضعWhat , where …etc ( أما إذا كان السؤال بـأداة سؤال مثل
: فتكون الصيغة كالتالي. ) اداة سؤال مناسبة مع حذف الشيء الذي تسأل عنه اداة السؤالwill(قبل الـ
97
Unit Five
Lesson 9
) يف كتاب النشاط ( مهم جدا71 ) صفحةB, C ( حل تمرين
B- The words in the box are all types of television programmes . Match them to
the definition . ) (تعاريف مهمة
3- A question and answer programme . quiz show برنامج سؤال وجواب مسابقة
5-It gives information about one subject. documentary يعطي معلومات عن موضوع واحد وثائقي
***************************************************************
C- Match the nouns in the box with the verbs. مطابقة االفعال مع االسماء
race يسابقgymnastics رياضة الجمباز goal هدف tennis تنس medal ميدالية
3. Play tennis
*********************************************************************
Unit five
98
37 أسئلة وزارية عن قصة درس قوي لكل شخص صفحة
(A powerful lesson for everyone)
1- What was the special offer of Al-Sabah newspaper? ماذا كان العرض الخاص في جريدة الصباح؟
Two students can work as reporters on the paper. . بأمكان الطالبين ان يعمال كمراسلين في الصحيفة
2- Who was the lucky boy? How old was he? من كان الفتى المحظوظ وكم كان عمره ؟
Salam Ahmed was the lucky boy. He's 15 years old. . عاما15 سالم احمد و كان عمره
3- What did the editor say to the reporters? ماذا قال المحرر للمراسلين ؟
4- What did Salam take with him on Tuesday? ماذا اخذ سالم معه يف يوم الثالثاء ؟
5- What was the special thing attracted his attention ? ما الشيء الخاص الذي جذب انتباهه؟
A young boy was taking his old father who was in a wheelchair to a restaurant .
كان يأخذ اباه الذي كان على كرسي متحرك الى المطعم ولد شاب
6- What did the boy buy his father ? ماذا اشيى الولد ألبيه؟
Because the old man was dropping food on his clothes when he ate .
الن الرجل الكبير كان يُسقط الطعام على مالبسه عندما كان يأكل
8- How did the boy look at his father while he was eating ?
كيف كان الولد ينظر الى ابيه اثناء ما كان يأكل ؟
With love and respect . . بحب واحيام
9- Why was the boy’s father dropping food on his shirt and trousers ?
لماذا والد الولد يُسقط الطعام على قميصه وبنطلونه ؟
Because he was very old and weak . . كبي يف السن وضعيف
ألنه كان جدا ر
10- Did the customers watch the old man with love and respect ?
هل كان الزبائن ينظرون الى الرجل الكبير بحب واحترام ؟
No , they didn’t .
99
11- What did the son do when his father had finished eating ?
ماذا فعل االبن عندما انتهى ابوه من االكل ؟
The son took his father to the washing room . الولد اخذ اباه الى غرفة المغاسل
12- How did the boy feel when he came out of the washing room ?
كيف كان شعور الولد عندما خرج من غرفة المغاسل ؟
He was proud and pleased . . كان فخورا و مسرور
13- What was the moral lesson that the son left behind ?
ما الدرس االخالقي الذي تركه الولد خلفه ؟
He left a lesson for every son and a hope for every father. ترك درس لكل ابن وامل لكل اب
14- What did Salam Ahmed want to be ? answer. ماذا اراد سالم احمد ان يكون ؟ اجب
He wanted to be a reporter . هو اراد ان يكون صحفيا
*********************************************************************
( يف كتاب النشاط72 ( ) صفحةB ( حل تمرين
B- Use the words in the box to complete the sentences .
reporter مراسلwheelchair كرسي متحركweak ضعيفwise حكيمpraised مدحspectacles نظارات
3- I’m too weak to carry that heavy box . Can you help me ?
4- Young people should be praised when they help the older generation .
6- The wise man said ,’you left a lesson for every son and a hope for every father’
***********************************************************
100
Extra activities
A- Complete the conversation .Use the same words more than once .
Did you watch TV last night ?
Yes , I did .
What did you watch ?
A documentary .
Was it interesting ?
Yes, it was .
What was it about ?
Animals in Africa .
*****************************************************************
B- Put the verb in the past simple or past continuous .
Ali (sit) was sitting in a café . He was (read) reading a book .
He ( wait ) was waiting for his friend Jassim . He (hear) heard
A taxi stop and he (look) looked up he (see) saw his friend jassim .
He (get) got out of the taxi very slowly .
‘What’s the matter ? ‘Ali (think) thought . Then he (see) saw Jassim (have) had a
broken leg .
****************************************************
C – Choose the correct pronouns to complete the sentence .
1- Jassim broke his leg and he couldn’t walk . (he / him)
2- Ahmed gave his mother and father a present . He gave it to them yesterday .
(they / them )
3- ‘ I often go to the beach with my sister , ‘ said Noor. ‘ we like the sea ‘ (We/Us)
4- Mrs Fatima asked Mariam a question. Mariam gave her a good answer. (she/her)
5-Jassim and Hamid were late for school . ‘ Can you take us in the car ? ‘
Jassim asked his father . ( we / us )
*********************************************************************
101
انشاء الوحدة الخامسة
A TV programme
Q5/ Write about a TV programme .
I watched a good programme last night . It was about elephants life . It was
They were very thirsty . There was a cameraman filming and a reporter talking
to a camera suddenly one elephant blew water in the air , the cameraman and
The reporter got very wet . Although they very wet , they continued to give us
useful information about elephants .
كان. كان البرنامج ممتعا و مسليا جدا. كان البرنامج يتعلق بحياة الفيلة.لقد شاهدت برنامجا جيدا الليلة الماضية
كان هناك مصور يصور ومراسل يتحدث إلى الكاميرا.كانوا عطشى جدا، هناك بعض األفيال بجانب البركة
، على الرغم من أنهم مبتلون للغاية. اصبح المصور والمراسل مبتال جدا، فجأة فجر فيل واحد الماء في الهواء
.إال أنهم استمروا في إعطائنا معلومات مفيدة عن األفيال
********************************************************************
102
UNIT SIX
Jobs definition ……………………………………………………………تعريف المهن.…………105
have to ………………………………………………………………………………….……………..…108
103
104
Unit six
Examples :
105
) يف كتاب النشاط75 ( ) صفحةA / B ( حل تمرين
106
)Jobs’ definition( اسئلة وزارية حول تعريف المهن
1- Define a doctor . (2107)
2-Define a mechanic. (Use: repair cars) (2017)
3-A vet is someone …… takes care of sick animals. (a. which b. where c. who) (2017)
4- Define a nurse . Use ( looks after sick people ) (2017)
5-Define a fire fighter. (Use: puts out the fire in the buildings and cars) (2017)
6- Define a doctor. (treat sick people) (2108)
7- Define a doctor. (Use: treats sick people) (2018)
8- Define firefighter. Use (Puts out fires) (2018)
9-Define a policeman. (Use" protects people from the criminals) (2018)
10. Define a lawyer. )Use: “advises people about law” ( 2019)
11 Define a pilot . ( Use " flies a plane " ) (2019)
12- Define a doctor. ( Use :treats sick people) (2021)
*********************************************************************
Unit Six
Lesson 2
: مفردات الدرس المهمة
vet طبيب بيطريastronaut رائد فضاءauthor مؤلف
dentist طبيب اسنانweb designer مصمم مواقع النتphotographer مصور
give orders يعط اوامر
ي discuss يناقشdiscussion مناقشة
)have to( كيفية استخدام-2 . مجموعة من تعاريف المهن المهمة-1 : يتضمن هذا الدرس
)he , she , it ( ) اذا كان الفاعل مفرد او احد الضمائر التاليةhave to ( ) بدلhas to ( نستخدم:مالحطة
) i, you , we , they( ) مع الفاعل الجمع او احد الضمائر التاليةhave to ( ونستخدم
( اذا كان الفاعل جمع او احد الضمائر التاليةdon’t have to( النف فنستخدم
اما يف حالة ي
) اذا كان الفاعل مفرد او احد الضمائر التاليةdoesn’t have to ( ) ونستخدمI , you , they , we (
: ادرس االمثلة التالية. )he , she , it (
Ex: We have to go to school on Saturdays . ( negative)
We don’t have to go to school on Saturdays .
Ex: He has to do his homework alone . (negative)
He doesn’t have to do his homework alone .
)question ) يف حالة االستفهام
) I , we , they , you ( ( يف مقدمة الجملة اذا كان الفاعل جمع او احد الضمائر التاليةDo( نضع- 1
) he , she , it ( ( يف مقدمة الجملة اذا كان الفاعل مفرد او احد الضمائر التاليةDoes ( ونضع
: ادرس االمثلة التالية. ) have to ( ( اىلhas to ( نحول ال ـ ـ-2
) is , am , are ( ) بعد احد افعال الكينونة التاليةnot ( ) نضعnegative ( النفي يف حالة
: الحظ االمثلة التالية.
Examples :
1- I am going to leave school as soon as I’m 16 . ( negative)
I am not going to leave school as soon as I’m 16 .
2- He is going to do voluntary work . (negative)
He is not going to do voluntary work .
3- They are going to help me in my homework . (negative)
They are not going to help me in my homework .
) الىis , am , are ( ) نقدم احد افعال الكينونة التاليةquestion( في حالة االستفهام
: الحظ االمثلة التالية. مقدمة الجملة ثم نضع عالمة السؤال في النهاية
Examples ;
1- He is going to play tennis tomorrow . (question)
Is he going to play tennis tomorrow ?
******************************************************************
) going to ( الصيغة الوزارية حول
1- Peter is going to ……….. to Paris next week . (travel , travelled , travelling )
3- We are going give money the blind people ………… (last day , tomorrow .always )
*********************************************************************
( في كتاب النشاط76 ( ) صفحةA ( حل تمرين
********************************************************************
110
Unit Six
) 59( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة االستيعابية في كتاب الطالب صفحة
(The school of the future ( قطعة الـ
() المدرسة في المستقبل
1- How will the teaching and learning take place in the future ?
كيف سيكون التعليم والتعلم في المستقبل ؟
- over computers connected to the Internet . . من خالل حواسيب متصلة باالنترنت
2- How will the students communicate and discuss work with other students ?
كيف سيتواصل الطالب ويناقشون عملهم مع الطالب االخرين ؟
- By the internet . . بواسطة االنترنت
3- where will young people who are interested in science or in music be able to
study ? اين سيكون الشباب المهتمين بالعلم والموسيقى قادرين على الدراسة ؟
- At the special buildings designed for those subjects . في بنايات خاصة مصممة لهذه المواضيع
2- In the Super school there will be sports facilities ,a science park , museum and a
mosque .
. متحف وجامع, مقهى علمي, في المدارس المثالية سوف يكون هنالك منشأت رياضية
111
ضمائر الوصل ( ) Relative pronouns
تُستخدم ضمائر الوصل ألعطاء معلومات اضافية عن االشخاص واالشياء .وهي كاالتي -:
)Who ( -1التي تعني ( الذي /التي( تُستخدم مع االشخاص ويكون قبلها اسم عاقل ويأتي بعدها فعل او
فعل كينونة .الحظ االمثلة التالية :
Ex: That is the man who was stopped by the policeman .
Ex: The girl who came last in the race was ill .
) which / that ( -2ويكون معناهما ( الذي /التي( تُستخدم مع الغير عاقل ( االشياء او الحيوانات)
ويكون االسم الذي قبلهما غير عاقل الحظ االمثلة التالية -:
? Ex: Where are the books that I left here
)whose( -3ويكون معناها ( ِل َمن) تُستخدم للعاقل ولغير العاقل في حالة الملكية بدالً من صفات التملك
( )his, her, their, its, my, your, our, Ahmed’sمثال :
)Ex: i saw the man ........house was sold yesterday . (a. who b. which c. whose
)Ex: Mazin bought the house .......garden is very beautiful.(a. who b. whose c. which
)Ex: Do you know the name of the town …..he was born. (a. which b. who c. where
-2نضع االسم في بدية جملة الحل ثم نضع بعده ضمير وصل مناسب .
-3نضع بعد ضمير الوصل الجملة الثانية لكن بدون الفاعل .
) Ex: The girl was ill . She came last in the race . (join with a relative pronoun
The girl who came last in the race was ill .
)Ex: His car has broken down . He bought it last month . (join with a relative pronoun
His car that bought it last month has broken down .
*********************************************************************
112
) ) في كتاب النشاط ) الحل فقط77 ( حل تمرين الدرس الرابع صفحة
Add the clauses in the box to the sentences below to make new sentences. Use
who or that
1- that is the man who was stopped by the policeman .
*********************************************************************
2- That is the girl ..........won the top prize. (a. which b. whose c. who) (2017)
3- i saw the man ........house was sold yesterday.(a. who b. which c. whose) (2018)
4- Mazin bought the house ............ garden is very beautiful. (a. who b. whose
c. which) (2018)
5-The story …...... i borrowed from Mona was interesting. (a. who b. where
c. which) (2018)
6-My family decided to buy the house …......... has a big garden. ) (a. where b. whose
c. which) (2018)
7-The police arrested the thief .....stole the money.(a. which b. who c. where) (2018)
8-That’s the engineer (who / which / where) designed the house. (2018)
9-Do you know the name of the town ……...he was born. (a. which b. who
c. where) (2019)
10-The thief …….. stole the bike was put in prison. (a. which b. who c. whose) (2019)
11- They thanked the man ……. saved the boy.(a. which b. whose c. who) (2019)
12- Where are the books ………. i left here? ( who ,which , whose ) (2019)
113
Unit Six
قبل االسم المفرد المعدود النكرة الذي يبدأ بحرف صحيح .مثل : ت ُستخدم اداة التنكير ( )a -1
قبل االسم المفرد المعدود النكرة الذي يبدأ بحرف علة او صوت علة .مثل : -2تُستخدم اداة التنكير ()an
an interpreter , an hour , an apples
مالحظة -:تُستخدم االداتان ( )a / anعندما نتحدث عن شيء معين بشكل عام .
-3تُستخدم اداة التعريف ( )theعندما نتحدث عن شيء محدد او عندما نتحدث عن شيء قد ذكرناه سابقا
اثناء كالمنا .كذلك نستخدم ( )theعندما يكون شيء وحيد في الكون .مثال :
Ex: The pen on your desk is mine .
? Ex: Have you seen the pyramids
Ex: The sun is shining .
* كذلك تُستخدم ( )theمع الكلمات التالية ) the end of the year ( :
-2ال تُستخدم االدوات ( )the , a , anقبل اسماء االماكن والمدن والدول مثل :
-3ال تُستخدم االدوات ( )the , a , anبعد الكلمات التالية ( ) like , enjoy , love , whichنتحدث
بصورة عامة عن اكثر من شيء او عن شيء ما ال نستطيع عده .مثل :
Ex: I like potatoes ,but I don’t like carrots . I also like ice-cream .
************************************************
114
) ً ) ( مهم جدا60 ( ) في كتاب الطالب صفحة1 , 2 ( حل التمرين الـــ
* Complete the sentences.
2
I came to X Mosul a few weeks ago . Before we came here ,we lived
I don’t know anyone here ,but I hope I will soon have a friend .
*********************************************************************
)A , An , The ( اسئلة وزارية حول موضوع ادوات النكرة والمعرفة
1- Can I have ................. apple, please ? (a. an b. a c. the) (2017)
2-There were no chairs so we have to sit on ……….floor. (a. the b. a c. an ) (2018)
3- Have you read (an / a / the) English book? ) (2019)
115
Unit Six
Lesson 6 ?……How do you get to
مفردات الدرس المهمة :
traffic light اشارة مرورية turning simpleمنعطف /استدارة بسيط
turn ينعطف /يستدير left rightيسار يمي
ر
go along يذهب عىل طول nearيذهب بشكل مستقيم go straight قريب /بالقرب
street شارع road next toطريق بالقرب /بجوار
) واالتجاه انon the ( ) ثم نضعtake the first ( ) نضع قبلهاturning ( عند وجود كلمة-5
Take the first turning on the right -: مثال. وجد
*********************************************************************
Ex: Show the way to the café . Using following prompts ( traffic lights / left /
straight the street / right )
Go to the traffic lights .Turn left . Go straight along the street . It’s on
the right .
Ex: Show the way to the library . Using the following prompts ( traffic lights / right /
past the street / left )
Go to the traffic lights . Turn right . Go past the street . It’s on the left .
*****************************************
***************************************************************
117
)Giving directions ( اسئلة وزارية حول موضوع اعطاء االتجاهات
1-What do you say when you ask someone to show you the way to the park? (2017)
2-What do you say when you ask someone to show you the way to the hospital?
(2017)
3- What do say when you ask someone about the way to the park ? (2021)
*********************************************************************
Unit Six
-Name
Mohamed Hassan .
- Present job
English teacher .
- Duties
Teaching English to students and encourage them to speak .
- Career history
After school , studied at university of Kufa for four years and taught English in
Najaf for six years .
- Advantages of the Job
Enjoying working with students .
- Disadvantages
None .
- Plans for the future
Go back to university to study for higher degree .
Go to another country .
120
Unit Six
Lesson 9 Round up
A - Read and complete these paragraphs . Write a, an or the before the nouns
where they are needed . If no article is needed , leave a space .
Hayder is 1 a teacher in 2 a school in 3 - Najaf. 4 The school is near 5 the local
stadium. Hayder teaches 6 - maths and likes 7 the job very much. He likes 8 -
young people and he is very happy with 9 the students in his classes. Hayder would
office. Hayder's wife works in 14 the same office. She says 15 The work is very
boring.
**************************************************************
5- After the match, we are going to eat in a restaurant because we will be very
hungry.
*********************************************************************
121
Extra activities انشطة اضافية
2- At university, some courses are quite easy and others are very difficult.
*********************************************************************
122
UNIT SEVEN
……………………………………………….125المضارع التام Present perfect
123
124
Unit Seven
) الى مقدمة الجملة ونضع عالمةhas / have( اما في حالة االستفهام نقدم الفعل المساعد
مثال. االستفهام في نهاية الجملة
Ex: They have seen a terrible accident on their way to school . (question)
Have They seen a terrible accident on their way to school ?
*********************************************************************
بعض االفعال الشاذة
معنى الفعلpresent past p.p معنى الفعل present past p.p
يذهب go went gone يرى see saw seen
يكتب write wrote written يأخذ take took taken
يشتري buy bought bought يركب ride rode ridden
يتكلم speak spoke spoken يقول say said said
يأكل eat ate eaten يأتي come came come
يحصل get got gotten يعطي give gave given
125
)present perfect( من الظروف المستخدمة مع الـ
) تعني ( ِلمدة) ويتبعها دائما طول المدة التي استغرقها حدوث الفعل وغالبا ما يكون معها رقم معينfor( -1
) for a long time , for 6 years , for 3 months , for hours , for days , for years ) مثل
Ex: i have lived in this house (since / for / ago) ten years.
مثل. ) تعني (من ُذ) تستخدم مع فترات زمنية محددةsince ) -2
) Since two o'clock , since yesterday , since January , since 1998 , since last night )
Ex: i have lived in this village …….. i was three years old. (a. since b. for c. from )
******************************************************************
2- i have lived in this house (since / for / ago) ten years. ) (2018)
3- i have been living in this village ……….. 2010. ( a. for b. since c. ago ) (2019)
4- Hamid has been waiting for me ……8 o'clock. (a. since b. for c. at ) (2019)
*********************************************************************
Unit Seven
) وتعلمنا ان اسماء الدول والقارات الA , An , The( درسنا في الوحدة السادسة الدرس الخامس االدوات
: مثل. ) قبلهاThe( ) لكن عندما تُسبق البلدان بـأسم يجب ان نضعThe( تُسبق بـــ
The state of Qatar , The republic of Yemen , The United States of America ,
The United Kingdom
*********************************************************************
( في كتاب النشاط87( ) صفحةB , C( حل تمرين
B -Find these words in the text . What can you replace them with ?
1- exhausted = منهكtired تعبان
2- unexpected غي متوقع
= رsurprising مفاج
3- views = مناظرsights مناظر
4- rescue = انقاذrecovery اسيداد/تعاف
ي
127
C- Complete the chart .Find the names of continents ,waterways , etc.
the Examples امثلة
continents قارات _ Africa , Asia
countries دول _ Egypt , Australia , India , China , Niger
waterways ممرات مائية the The Nile , White Nile , Mediterranean sea ,
Atlantic ocean, Red Sea.
Lakes بحيرات _ Victoria , Nasser
Deserts صحاري the the Sahara
Mountains جبال _ Everest
Mountain groups the the Himalayas
مجاميع جبلية
Cities مدن _ Khartoum , Aswan , Asyut , Cairo
*********************************************************************
Unit Seven
) عن ظرف الحالm( ممكن ان نختصر تسلسل ترتيب الصفات بأخذ الحرف االول من كل كلمة فنأخذ الحرف
)mpt ( ) عن ظرف الزمان فيكون الترتيب بالشكل التاليt( ) عن ظرف المكان والحرفp( والحرف
Ex: Mazin drove carefully in the trip yesterday
m + p + t
*********************************************************************
(adverbs order( اسئلة وزارية حول موضوع ترتيب الظروف
1-Sami played ..................... . (well last week in the race / well in the race last week /
in the race last week well) (2017)
2- Ali ran………….. . (in the race fast yesterday / fast in the race yesterday /
fast yesterday in the race). (2017 )
3- It rained ……............ . (a.last night heavily in Baghdad b. heavily in Baghdad
last night c.in Baghdad heavily last night) (2017)
4- Zahraa did............................... . (a. well yesterday in the exam
b. in the exam well yesterday c. well in the exam yesterday) (2017)
5- Mazin drove ……..............….. . ( a. carefully yesterday in the trip
b. yesterday carefully in the trip c. carefully in the trip yesterday) (2018)
6- Methaq played ...................... (a. well in the match last week b.well last week in
the match c. in the match last week well) (2018)
129
7- Jamal drove his car …………. ( a. carefully in the city yesterday.
b. in the city carefully yesterday c. carefully yesterday in the city) (2019)
8- Ali drove his car …………… . ( a. fast yesterday in the city b. fast in the city
yesterday c. in the city fast yesterday) (2019)
9- My friend sang …………. . ( a. very well at the concert last night b. last night at the
concert very well c. very well last night at the concert ) (2019)
*********************************************************************
( في كتاب النشاط88( ) صفحةA,B( حل تمرين
A- Complete the paragraphs choose the correct adverbs from the box .
clearly بوضوحcarefully بحذرslowly ببطيءloudly بصوت عا ِلpolitely بأدبquicklyبسرعة
quietlyبهدوء angrily بغضبnervously بعصبية easily بسهولةhappilyبسعادة
in a friendly way بطريقة وديةin an interesting way بطريقة ممتعةin a funny wayبطريقة مضحكة
1- TV presenters have to speak clearly so that people can understand them easily.
They should also try to say everything in an interesting way. Another important
thing is that they choose their words carefully so that they do not give any incorrect
information.
2- On the telephone, you should usually speak in a friendly way so that the other
person feels comfortable, if the other person is speaking too fast, you can say
politely " could you speak more slowly, please? if they are speaking too quietly, can
you say "I'm afraid I can't hear you, could you speak up, please?
***********************************************************
B- Put these words and phrases in order to make sentences.
1- The children happily played in the garden all day
The children played happily in the garden all day.
4- last night played music My brother very loudly shouted and my father
angrily at him
130
My brother played music very loudly last night and my father shouted angrily at him.
i’m sorry
for + (v + ing) + تكملة.
i’m so sorry
Ex: Apologize to your teacher for being late for the class.
: مثل. ) للتعبير عن االعتذارi’m sorry / i’m so sorry( ممكن االكتفاء بإحدى العبارتين: مالحظة
Ex: Hey ! You just knocked my bag down on the floor . (apologize)
i’m sorry .
131
The responding to the apology الرد على االعتذار
: هناك صيغتان للرد على االعتذار وهي كأتي
-That’s Ok . ال عليك
-Don’t mention it . ال تذكرها/ ال عليك
Ex: I'm sorry I just dropped some tea on the table. (Respond to apology)
- That's Ok.
Ex: Sorry I just dropped some orange juice on the table. (Respond to apology)
- Don't mention it.
: مثل. ) التي تعني (عذرا او ستميحك عذرا) لطلب تكرار الكالم مرة اخرىpardon( نستخدم كلمة: مالحظة
Ex: Open your books at page 43 , please .
pardon ?
page 43 , please .
******************************************************************
)Apology( اسئلة وزارية حول موضوع االعتذار
1- Apologize to your teacher for being late for the class. (2107)
2-I'm sorry. I just dropped the orange juice on the table. (Respond to the apology)
(2107)
3. Did you bring the book I asked for? Choose the suitable answer: (Oh, I'm sorry /
that's Ok. / I forget) (2017)
4-Apologize for your headmaster/headmistress for being late for first lesson. (2017)
6- I’m sorry I just dropped some tea on the table. (Respond to apology) (2018)
7- Sorry I just dropped some orange juice on the table. (Respond to apology) (2018)
*********************************************************************
( في كتاب النشاط90/91( ) صفحةA , B, C , D( حل تمرين
A- Read the dialogues using apologetic language. Choose the Correct words.
1- Hey! You just knocked my bag on the floor. I'm sorry / That's OK.
2- I'm so sorry for forgetting your birthday. Pardon? / Don't mention it.
3- My stomach feels really sore. That's OK. / I'm sorry.
132
4- Would you like some tea? Pardon? / Don't mention it . I said, would you like
some tea?
5- Did you bring the book I asked for? Oh ,I'm sorry. / That's OK. I forgot.
6- Pardon? I afraid I didn't hear you the first time. That's OK. / Don't mention it.
I’ll say it again .
******************************************************************
B- Use the words in the box to complete the sentences.
133
D- Use the verbs in brackets to complete these sentences with the correct tense:
past simple or present perfect.
)71( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب الطالب صفحة
(Two African countries( قطعة الـ
1- Which country is bigger? أي البلدين اكبر ؟
- Libya
2- Which one has fewest people? أي البلدين يحتوي على كثافة سكاني اقل ؟
- Libya
4- Which continent are Libya and Sudan in? في أي قارة تكون ليبيا والسودان ؟
-Africa افريقيا
8-Does Libya have oil and gas? هل ليبيا لديها نفط و غاز ؟
-Yes, it does.
3-It gets most of its water from Blue Nile. (F) تحصل السودان على اكثر مياهها من النيل االزرق
4- It produces cotton, sugar and gum Arabic. ( T ) السودان تنتج القطن والسكر والصمغ العربي
*********************************************************************
)ً(مهم جدا ) في كتاب النشاط93( ) صفحةD( حل تمرين
D) Find words in the text to match these definitions.
1- opposite of ‘wide = narrow ضيق
2- cows = cattle
3-very old = ancient
4. without mountains = flat
5. things that farmers grow = crops
6. things that a country produces and sells to other countries = exports
7. a factory for changing sugar or oil from their natural state = refinery
8. a kind of glue =gum
**********************************************************
135
انشاء الوحدة السابعة
Q5/ Write about country. Make use of these notes:
The name /The capital/The site / The population / The crops / the animals / the
exports …..
/ الحيوانات/ المحاصيل/ السكان/ الموقع/ العاصمة/ اسم البلد: استفد من هذه المالحظات. اكتب عن بلد
..... الصادرات
Iraq is a beautiful country . The capital of Iraq is Baghdad . Iraq lies in South West
Asia . Iraq has a big population which is about 40 million people . Iraqi farmers grow
a lot of crops like wheat , barley and rice . Animal farming is also important in Iraq .
Iraq’s main product is oil . Iraq exports oil to other countries . Iraq has many holy
العراق عدد سكانه كبير يبلغ. العراق يقع في جنوب غرب آسيا. عاصمة العراق هي بغداد. العراق بلد جميل
كما أن. يزرع المزارعون العراقيون الكثير من المحاصيل مثل القمح والشعير واألرز. مليون نسمة40 حوالي
. العراق يصدر النفط إلى الدول األخرى. المنتج الرئيسي للعراق هو النفط.تربية الحيوانات مهمة في العراق
. العراق لديه العديد من األضرحة المقدسة والمدن التاريخية التي تجذب الزوار
*********************************************************************
Unit Seven
136
( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة االنصية في كتاب الطالب صفحة)72
قطعة الـ ((The Asian Games
االلعاب اآلسيوية
?1- What was the idea behind the Asian Games ما هي الفكرة وراء دورة األلعاب االسيوية؟
?2- How often do the games take place كم مرة تقام األلعاب االسيوية؟
?4- Whose idea was it to hold the games لمن كانت فكرة عقد األلعاب؟
- The idea came from India . الفكرة جاءت من الهند
? 5- Where were the first Games held أين أقيمت األلعاب األولى؟
? 6- Where and when were the last games held أين ومتى أقيمت المباريات األخيرة؟
– Incheon , South Korea , 2014 . إنشيون ,كوريا الجنوبية 2014 ,
?7- Has Iraq won any medals in the games هل فاز العراق بأي ميداليات في األلعاب؟
*********************************************************************
137
Unit Seven
A-Use the prompts to write two sentences. The first should be in the past passive
and the second should be in the present passive.
Eco-friendly cars were / are invented to reduce the need for oil.
4- oil and gas production / in Europe / increased to meet demand in cold weather
Oil and gas production was / is increased to meet demand in cold weather.
New phones with bigger screens were / are tested in our laboratory.
138
B- Look at page of your again and answer the questions. Write full sentences
1. How many cars were produced in Kia's European factory in 2008?
- in Slovakia
3. How many barrels of oil were produced per day by Iraq in 2006?
4. How many years did it take for the production of oil in Iraq to double?
- In 2014.
*********************************************************************
Unit Seven
139
B-Write the opposites.
1- happily unhappy
2- slowly quick / fast
3- badly well
4- comfortably uncomfortably
5- in a friendly way in a unfriendly way
*************************************************************
C- Change the adjectives in the box to adverbs. Then use them to complete the
sentences.
quiet dangerous clear careful
1- TV presenters have to speak clearly .
2- When I speak quietly, my teachers say, " Speak up! "
3- You should always drive carefully .
4- If you drive dangerously , you might have an accident.
*********************************************************************
Unit Seven
1- Who agreed to visit the old university professor? َمن اتفق على زيارة االستاذ الجامعي الكبير؟
-A group of alumni from different Iraqi provinces. مجموعة من الخريجين من مختلف المحافظات العراقية
140
3-Why did alumni decide to visit the old university professor?
لماذا قرر الخريجون زيارة االستاذ الجامعي الكبير ؟
-They heard that he was very sick . هم سمعوا انه كان مريضا
5-How did the Alumni reach the professor's house? كيف وصل الخريجون الى بيت االستاذ ؟
- By rickshaw. ) بواسطة العربة (عربة هندية ذات عجلتين
6-When the professor went to the kitchen, what did he return with?
عندما ذهب االستاذ الى المطبخ بماذا رجع ؟
-He returned with a large pot of coffee and assortment of cups .
رجع بقدر كبير من القهوة ومجموعة متنوعة من الكؤوس
7- The alumni fully understood the moral lesson and made their former professor
feel happy . (Complete)
الخريجون فهموا الدرس االخالقي وجعلوا استاذهم السابق يشعر بالسعادة
*********************************************************************
( في كتاب النشاط97( ) صفحةB( حل تمرين
B- Use the words in the box to complete the sentences.
alumni complaints assortment exquisite concentrating savour
الخر ٌجن
ٌ شكاوي تش ٌكلة متأنق/رائع يركز يتذوق
4. There were lots of complaints about the lack of food at the party.
*********************************************************************
141
)99( اسئلة وزارية مهمة حول القطعة النصية في كتاب النشاط صفحة
(Voyage of survival( قطعة الـ
رحلة البقاء
1- Where is Professor Heyerdahl from? من أين األستاذ هييردال؟
- He is from Norway. إنه من النرويج
2- What does he think about ancient civilizations? ما رأيه في الحضارات القديمة؟
- He thinks that ancient civilizations were able to trade, travel and make long
migrations by sea using simple ships built by their own hands.
يعتقد أن الحضارات القديمة كانت قادرة على التجارة والسفر والهجرات الطويلة عن طريق البحر باستخدام
. سفن بسيطة بنيت بأيديهم
3- What does he decide to do? ماذا قرر أن يفعل؟
- He decided to build a ship from just reeds and sail it through the Arab Gulf to the
Indian Ocean. .قرر بناء سفينة فقط من القصب واإلبحار بها عبر الخليج العربي إلى المحيط الهندي
4- Which flag did the boat carry ? ما هو العلم الذي حمله القارب؟
- It carried the flag of the United Nations . .حمل علم األمم المتحدة
5- How long did it take to build The Tigris ? كم من الوقت يستغرق بناء دجلة؟
- It took two months to build The Tigris . استغرق بناء دجلة شهرين
6- Who helped Heyerdahl to build The Tigris? من ساعد هيردال في بناء دجلة؟
- Iraqi and foreign workers helped to build the boat.
.ساعد العمال العراقيون واألجانب في بناء القارب
7- Was he allowed to dock in Yemen? Why/ Why not?
لماذا ال؟/ هل سمح له بالرسو في اليمن؟ لماذا
- He was not allowed to dock in Yemen because of wars in the area.
.لم يسمح له بالرسو في اليمن بسبب الحروب في المنطقة
8- How many explorers travelled with Heyerdahl ?
كم عدد المستكشفين الذين سافروا مع هيردال؟
- Eleven explorers travelled with him. أحد عشر مستكشفا سافروا معه
9- Do you think the voyage was successful ? هل تعتقد أن الرحلة كانت ناجحة؟
-Yes , It was .
10-Summarize what Heyerdahl is trying to say in his letter to the UN Secretary
Genaral ? لخص ما يحاول هيردال قوله في رسالته إلى األمين العام لألمم المتحدة ؟
- The success of the voyage relied on collaboration between people.
نجاح الرحلة يعتمد على التعاون بين الناس
*********************************************************************
142
UNIT EIGHT
تتضمن الوحدة الثامنة مجموعة من التمارين التي تمثل مراجعة للوحدات الثالثة
السابقة باإلضافة الى إنشاءين مهمين
143
144
إنشاء الوحدة الثامنة االول
(A simple event that happened to you)
Q5/ Write about a simple event that happened to you : Make use of these notes :
What type of event was ? when and where it happened / who was with you ? WThat
happened after that ?
من/ ما هو نوع الحدث؟ متى وأين حدث ذلك: استفد من هذه المالحظات: اكتب عن حدث بسيط حدث لك
كان معك؟ ماذا حدث بعد ذلك؟
When i was ten years old. i went with my dad to the museum . i was looking at an
old car and i wanted to ask my dad something. i turned round ,but he wasn't there .
Dad ! Dad! i shouted . i was worried . Suddenly i saw him and ran towards him
,but unfortunately i hit a big mirror and fell to ground .many people surrounded me
كنت أنظر إلى سيارة قديمة وأردت أن أسأل.عندما كنت في العاشرة من عمري ذهبت مع والدي إلى المتحف
ولكن، فجأة رأيته وركضت نحوه. كنت قلقا. ! فصرخت بَابَا! بَابَا. لكنه لم يكن هناك، والدي شيئا استدرت
شعرت. كثير من الناس أحاطوا بي وحاولوا مساعدتي. لألسف اصطدمت بمرآة كبيرة وسقطت على األرض
. بالحرج في ذلك الوقت
*********************************************************************
145
إنشاء الوحدة الثامنة الثاني
An imaginary story
Q5/ Write an imaginary story based on something you have read or seen on TV.
Make use of the following items : funny / horrible / unexpected / sad or happy your
feelings .
: استفد من العناصر التالية.اكتب قصة وهمية على أساس شيء كنت قد قرأت أو شاهدتَ على شاشة التلفزيون
. مشاعرك حزينة أو سعيدة/ غير متوقع/ مرعب/ مضحك
Once upon a time, A girl was walking in the forest. She was looking at a very big tree.
suddenly She saw a horrible lion approaching her. She was so scared and don’t know
what to do . luckily there was a hunter nearby .The hunter shot towards the lion and
forced him to leave the place . The girl thanked the hunter for saving her .
. رأت أسدا مرعب يقترب منها. فجأة، كانت تنظر إلى شجرة كبيرة جدا، كانت فتاة تسير في الغابة،ذات مرة
أطلق الصياد النار باتجاه. لحسن الحظ كان هناك صياد في مكان قريب.كانت خائفة جدا وال تعرف ماذا تفعل
. الفتاة شكرت الصياد ألنه انقذها.األسد وأجبره على مغادرة المكان
*********************************************************************
)( في كتاب النشاط (ترتيب الجمل103( ) صفحةC( حل تمرين
C- A reporter has to ask a lot of questions. What questions is this reporter asking
a famous footballer?
1. Were / born / you / where / ?
Where were you born ?
2. Doing / what / were / you / before / famous / became / you / ?
What were you doing before you became famous ?
3. Life / changed / what / your / ?
What changed your life ?
4. Happy / you / your / now / work / with / are / ?
Are you happy with your work know ?
146
تم بحمد هللا
اهدي ثواب هذا العمل المتواضع ِلوا ِلدَي
147