‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﺼﻒ اﻟ ﺴﺎدس اﻻﻋﺪادي‬

‫ﺘ ﺐ وزارﻳﺎ ت‬
‫ﺑﺔ ﻛ‬
‫أﺟﻮ‬

‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻌﺮ‬
‫(ﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ واي ﻓﺎي ﻓﺎﻳﻒ وزارﻳﺎ ت ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت)‬

‫ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ﺴﺎدس اﻻﻋﺪادي‬

‫إﻋﺪاد‬

‫إﺣ ﺴﺎن ﻧﻌﻴﻢ ﻛﺎﻇﻢ‬

‫ﺑﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺮي ﻟﻐ ﺔ ﻋﺮ‬
‫ﻣﺎﺟ ﺴ‬

‫ﺒﻨﻨ ﻲﻳﻴﻔ ﻲ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻤﻴﺰة ﻟﻠ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳ ﺔ اﻟﻤ‬
Machine Translated by Google
‫اﻟﺼﻒ اﻟ ﺴﺎدس اﻻﻋﺪادي‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮة ت‬‫ﺑﻲ‬‫ﻟﻦ ر‬
‫مع‬
‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﻣﻌﻠﻤ ﺔ‪:‬‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟ ﺐ ‪:‬‬

‫اﻟﻮاي ﻓﺎي واي ﻓﺎي وزاري ا ت‬

‫ةي‬ ‫واﻋﺪ اﻟﻠﻎ‬

‫لبةﻋﺮ‬
‫ق‬

‫ﺑ ﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻷﺟﻮ‬
‫ﻟﻠﺼﻒ اﻟ ﺴﺎدس اﻻﻋﺪادي‬

‫إﻋﺪاد‬

‫إﺣ ﺴﺎن ﻧﻌﻴﻢ ﻛﺎﻇﻢ‬

‫ﻳﻴﺮةﻣﺎه‬
‫ﺖ‬
‫ﻋﺮﺳب ي‬
‫ﻟﻎ‬

‫ل ل زﻳﻦ ﺑﻦ‬
‫ل‬
‫ف‬ ‫ﻣﻦ م ي‬
‫ﻳﻦةﻳﺎﻟﺪن وا ب‬
‫ﺑﺎ ان‬‫يو‬
‫ﺑﺎ‬
‫ي‬

‫‪0‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮة ت‬‫ﺑﻲ‬‫ﻟﻦ ر‬
‫مع‬
‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫‪1‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌ ﺔ ﺣﻮل "اﺳﻠﻮ ب وأﺳﻠﻮ ب ﻓﻬﺎم"‬

‫ﺘﺼﻮر‬
‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﺼﺪﻳﻖ واﻟ‬

‫ه‬ ‫َ‬
‫مَعْ ﻟﻮ ن)‬ ‫ِ َ‬
‫غ‬ ‫فا‬ ‫ُ موَ‬
‫ﷲَ‬ ‫اداةﻫﻢع‬
‫ُﺪ‬‫ﻧَ‬ ‫ﻗﺎل َأ َ‬
‫ِ‬ ‫نْ َﻛاﺷﺎ‬
‫ُ ﺖ أَ‬
‫ل مَعَأَ‬ ‫ِ‬ ‫ﺖ ﻫﺎ‬ ‫اﻧﺎ‬ ‫﴿ﻗﻋَ ْﻠﻞﻢأْﻧأ َ‬
‫ُ‬‫ُأ ْ َ‬‫لَ ظْ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫ُﻪ م‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ِنْ‬
‫م‬
‫ُ‬
‫آﻟﻠﻪ‬
‫نَ ِ‬ ‫ِموَﻣﺎﻟﻠ‬
‫ب‬

‫(‪/2017‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟‬
‫ﺗﻪ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع واﻓﻬﺎم؟ وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب أدا‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻜﺮة‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم و‬
‫ج‪/‬ﺗﺼﻮر‪ .‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /1992‬‬ ‫ﺒﺎس ﻗﻠ ﺖ ﻓﻤﻦ أذن س‪ /‬أي ﻧﻮع ﻣﻦ أﻧﻮاﻋﻬﺎ وورد ﻫﺎم ﻓ ﻲ‬
‫ﻣﻌﺪي واﻟﻘﺺ ووﻳﻞ اﻟﻌ‬
‫وﻣﻼذا؟‬
‫ﺒﺎس‬ ‫اﻟﻌ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟‬
‫ﻳﻞاﻟ إﱃ‬
‫ﺗﻪ‬
‫وﻣﺎ‬
‫أدا‬

‫ﺘﻌﻴﻴﻨ ﻲ‪ .‬اﻳﻪ ﻧﺮس اﻟﺼﺤﺮاء‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻪ‬
‫ج‪ /‬ﻣﻦ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ‪ .‬اﻟﻴﻪ ﺟﺎ‬

‫(‪)2 /1992‬‬
‫ﻣﺎذا أﻏﻨﻰ أ ﻫﻠ ﺐ ذﻟﻚ ام ﺻﺪى اﻧﺸﺎدي‬

‫ﺗﻠﻘﻴﻔﻬﺎم اﻟﻮارد؟ ج‪ /‬ﻣﺎذا‪:‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع و‬

‫ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره‪ .‬ﻫﻞﻳﻤﻜﻦ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ‪.‬‬

‫(‪)2 /1997‬‬
‫ﺑﻮﺿﻮح؟‬ ‫ﻓﺪاؤك ﻫ‬
‫ﺒﻞ ا ﻫﻞ ﻣﺰة ﺟﺎﻋﺌﺎل اﻟﻮاﺿﺤﻔﻬﺎم‬ ‫ﺒﺪل‬‫ﺘ‬‫ﻋﺎﻣﻞاﺳ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻫﻞ اﻧ ﺖ‬
‫اﻣﻠﻌﺎﻣﻞ س‪/‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺟﻨﺎء‬
‫ﺲﺐ اﻟﻮ‬
‫ﻧﻔﻴراﻛ‬
‫أﻳﺎ‬

‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺗ‬‫ج‪ /‬أﻧ ﺖ ﻋﺎﻣﻞ أم أﻧ ﺖ ﺟﺎ ﻫﻞ؟ أﻋﺎﻣﻞ أﻧ ﺖ أم ﺟﺎ ﻫﻞ؟ أ‬

‫(‪)1 /1998‬‬
‫ﺗﺪرون‬
‫ﺗﺎ وﻗﺎل ا‬
‫ﺑﻴﺎ‬
‫ﺛﻢ أﻧﺸﺪ أ‬‫ﺑﻮ ﻧﻮاس‪.‬‬
‫ﺒ ﻲ ''ﻣﻦ أﺷﻌﺮ اﻟﻨﺎس؟ ﻗﺎل ﻟ ﻲ ام ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎس؟ زﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻗﺎل‪ :‬أﻣﺮؤ اﻟﻘﻴ ﺲ‪ ،‬اﻟﻌﻤﺎرة ﻋﻨﻚ ﻗﺎل‪ :‬أ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﻠﻌ‬

‫ﻣﻠﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺮ؟‬

‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤﺰة؟ ج‪ /‬ت ﺻﺪﻳﻖ‪،‬‬‫ﺒﺪل ﻫﻞ‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺪاﻳ ﺔﻓﻬﺎمﻳﻒ (أﺗﺪرون‪ )..‬وﻛﻴﻒﺗ ﺴ‬‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع‬

‫ﺘﺨﺮج‬
‫ﺑﻄﻠﻮ ﻫﻼ ﻓﺄﺣﺎ ﻫﻼ س‪ /‬اﺳ‬‫ﯩﻞ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻌﻚ ﺧﺎﺷﻌﺎ ﺣﻬﻞ اﻟ‬
‫ﻫﻞﺗﺪرون؟ﻳﺎ دارﺳﻌﺪي ﻣﺎ ﻟﺮ‬

‫(‪)1 /2001‬‬ ‫ﺒﻴﻨًﺎ ﻧﻮﻋﻪ؟‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻤ‬
‫ﺘﺪﻳﻒ اﻟﻨﺼﻤﻦ اﺳ‬
‫ﻣﺎ ﺟ‬

‫ﺒﻴﻞ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﻗﺎل‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻌﻚ‪:‬ﺗﺼﻮر‪ ،‬أ ﻫﻞ اﻟ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ﻟﺮ‬

‫(‪)2 /2002‬‬
‫ﯩﻬﺎﺟﺮون"‬
‫ﺗﻤﻨ‬
‫ﺒﻢ ﻋﻨﺪ آﻟﻞ؟ ﻛﻤﺎ أ‬
‫ﺗﺪرون ﻣﻦ ﺧﺮﻳ‬
‫اﻟﺮﺳﻮل (ص)‪" :‬أ‬

‫(‪/2016‬‬ ‫ﺘﺨﺮﺟﻪ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻨﺎ ﻧﻮﻋﻴﻪ ‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﺎن اﺳ‬
‫س‪/‬ﻳﻔ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻻرﺷﻴﻒ اﺳ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره‪ .‬أﻳﺪري ﻛﻴﺎن أي دﻣ ﻲ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﺗﺼﺪي ق ﻣﻦ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺗﺪرون‪ :‬اﺳ‬
‫أ‬

‫(‪)2 /2003‬‬
‫ﺑﺎ‪.‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ج‪/‬‬
‫ﺑﻴﻦﺷﺎ‬
‫ﻧﻮع‬ ‫ﺒﺎ‬
‫اﻟﺮﻛ‬
‫ﺬاﻫﺎ و‬‫ﺑﻬ‬
‫ﺣﺪد‬‫ﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﺛﺎﻟ ﺚ أﺳﺎﻟﻴ ﺐ اﺳ ﻫﻞ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‬ ‫ﺑﻴ ﺖ‬‫أراﻗﺎ س‪/‬ﻳﺨ ﺖ‬

‫أﻳﺪري‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬أي ﻗﻠﻮ ب‪:‬ﺗﺼﻮر‪ ،‬أي دم‪:‬ﺗﺼﻮر‬

‫(‪2 /2004‬‬
‫ﺑﺤﻠﺮف ﻧﻌﻢ؟‬‫ﺘﻰ ﻧﺠﻴ ﺐ‬
‫س‪ /‬ﻣ‬

‫(‪2 /2005‬‬
‫ﺘ ﺔ‪ .‬وﻧﻔ ﻲ ﻟﻠﺠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺒﺎ ت ﻟﻠﺠﻤﻠ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺛ‬‫ج‪ /‬إذا أردﻧﺎ اﻹ‬

‫‪2‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪2‬ن‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫واﻋﺪﺔ‬
‫وﻇﻴﻔ‬
‫(‪2005‬‬
‫((ﺣﻜ ﻲ أن ﻏﺎﻟﻴﻤﺎ ﻟﻘ ﻲ اﻳ ﺐ اﻟﻌﺎلء اﻣﻠﻌﺮي ﻓﻘﺎل ﻣﻦ اﻧ ﺖﻳﺎ ﺷﻴﺦ ﻗﺎل‪ :‬ﻓﺎﻟﻦ‪ ،‬ﻗﺎل اﻧ ﺖ اﻟﻘﺎﺋﻞ ﻓ ﻲ ﺷﻌﺮك؟ س‪/‬‬

‫ﺗ ﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ﺔ ‪ .‬أﻧ ﺖ؟ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره‪ .‬أأﻧ ﺖ اﻟﻘﺎﺋﻞ؟ ﺻﺪﻳﻖ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ﺔ‬

‫ﺘﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻮارد اﻟﻮارد ﻓ ﻲ اﻟﻨﻮ‬
‫اﺳ‬

‫ﺖأ ﻫﻦ‬ ‫ﺒﻴ‬

‫ﺒﺎد‬‫ﻳﺪرياﻟﻋ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ‬
‫ج‪/‬ﻲأ‬
‫ﺘﻬﺎم ﻓ‬‫ﻟﻪ واﻓ‬
‫ﻣﻬﻤﻢ أ‬ ‫ﻳﻦ‬ ‫ﺳﻤأﺎ‬ ‫اﺟﻌﻞﻋا‬
‫ﺒﺎد ً‬ ‫ﻳﺪري‬ ‫س‪/‬‬
‫ﻫﻢأو‪ :‬أ‬ ‫ﻣﻦﺣﻴ ﺚ ﻣﺎ‬
‫ﺟﻴﻬﻠﻮن؟‬ ‫ﺒﺎد ا ﱠ‬
‫اﻟﺪرون؟ﻟﻞ‬
‫ﻳﺪري ﻋ‬‫ﺒﻠﻎ‪ .‬أ‬
‫ﻣﻬﻤﻢ أم‬ ‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﺼﻮره؟شوﻳﻦ‬
‫ﺳﺎﻋ ﺔ اﺣﻠﺮ‬‫ﺘﻔﻬﺎﻣﺎﻣﻦ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ﺔ‬
‫ﺳ‬‫اﻣﺎ‬

‫(‪(1 /2007‬‬ ‫ﻣﻌﻨﻰﺴ ﺖ‬

‫ﻟﻌﺎذل ﻟ‬
‫س‪ /‬ﻲأﻟ ﻲ‬
‫ﻛﻴﻒ(أﺻﻐ‬
‫ﯨﻞ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‪.‬‬
‫ِهْإ ﻗﺎل‬
‫ُ‬
‫ﻫﻠﻮىلَمْأم‬
‫ﻳﻌﻄعَ ٌﻲ الهَ رْ ْ‬
‫سَويل‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺧﻄﺎءاوَ‬
‫ﺗﻜﺎﻓﺆ‪ .‬تَ رْ‬
‫ُلهَ‬ ‫فَغْأ َ‬
‫ﻣﻊ مْ‬ ‫ﻋﻄﻒ‬
‫ﺣﺮفﺖ مْ‬
‫ﺴ‬‫ﻳ َ‬
‫ْفغْج‪/‬لهَ ْ‬
‫اﻟﺸﻌﻮر؟‬
‫ُ ن‬
‫(ام) َر ﷲ‬
‫يَ َلاَ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﻪ‬
‫ّ د‬
‫ﷲ‬

‫ﺒﻴﻦ ﻧﻮﻋﺎ ً ﻣﺎﻳﻨﻔﻬﺎم؟ ج‪ /‬ﺣﺬﻓ ﺖ ا ﻫﻞ ﻣﺰة‬

‫ﺘﻢﻳﻨﻤ‬
‫ﺒ ﺐ ﺧﺎص ﺧﺼﻴﺼ ﺔﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰة ورد ت ﻓﻴ‬
‫أدرى س‪/‬ﺳ‬

‫س‪/‬‬
‫ﺣﺮف‪-2‬‬
‫ﺗﺼﻮر‬
‫ﯨﻞوَ) َاء‬
‫وﺟﻮد‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬جَ‬
‫ﺘﺮإ‬
‫ال‬
‫اوﻣﻠ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪:‬‬
‫جْإ‬
‫ﻳﻖ‪،‬‬
‫دوﻣﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺪﻟﻴﻞ ارً‬
‫ﺗﺼﺪ‬
‫حَ ف‬
‫ﺑﺤﺮف‬
‫أوﻣﻞ‪:‬رَ‬
‫ﻳﻖ‪،‬ة‬
‫ُ‬ ‫ﻋﻨﻪﺲ‬
‫ﺗﺼﺪ‬
‫ﻲ؟نْبإج‪:‬ﻫ‬
‫اﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫وا‬
‫ﺗﻨك‬
‫ُ‬ ‫َاهن‬
‫اﺟﻞ‬
‫أﻟﺠﺮا‪،‬ﻣﺮ‬
‫ن‬
‫اﻟﻮاردﻓﻬﺎم‬
‫ﻳﻜﻮن‬
‫ﻟﻨﺎ عَرْ‬
‫أإننَﻲ وْ‬
‫وﻣﻨﻔ‬
‫ﻧﻮعقَ‬
‫ج‪/‬‬
‫ُا‬
‫اول‬
‫‪1-‬ﻣﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ؟ﻲ‪،‬‬
‫ﻣﻨﻔ‬
‫س‪َ/‬ﺎألَ‬
‫واﻟﺪﻟﻴﻞﻨ‬
‫ﺘﻔﻬﺎمَﻠ‬
‫ﺘﻮر‪ .‬ﻫﻨ‬
‫ﻐﺎل‬
‫ﺳ‬‫واﻧﺎه ﻲاﻟاَ‬
‫وﺟ‬ ‫ﺒﻨ‪(.‬‬
‫ﻣﺮة‬
‫حْ‬
‫ُواﻟ‬
‫ن‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺳﻮ ًرﺔا‬
‫ﻷﻟﻤﻴ‬
‫ذﻟﻚ؟ ؟‬
‫ﺗﺼﻮر‪.‬ر(أ‬
‫ﻳﻦا‬
‫وﻟﻤﻌ ﺔ‬
‫ﺗﺪ‬
‫ﺗﺪورﻛﻞ‬
‫ﺜﻞ‪(:‬‬
‫ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬
‫(ﻧﻌﻢ‬
‫ﻷﻟﻴﺎﻣﻜﻴﻒﻣ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ‪.‬‬
‫أوﺿﺢ ب‬
‫اﺟﻠﻮا‬
‫اﻟﻠ‬
‫(‪)1 /2009‬‬ ‫ق ﻲ)‬
‫ِرة ﻧ‬‫ﻣﺎ‬
‫‪-3‬ﺚ‬ ‫اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻴﺔ‬
‫ِﺐ ْ‬ ‫اﺟﻠﻤﻠ‬
‫ﺛﺮﻓﻴﻚ‬
‫ﺛﺮ أ‬‫ِو( ﻫﻞ) ال أ‬‫وآﺧﺮﻣﻠ َلﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎ"؛‬
‫ﺟﻴﻮز‬ ‫وﻣﻼذا؟ ال‬
‫ﻣﺰة؟ أم‬ ‫ﺴﻤﻌﻮن ﻫﻞ‬
‫ﺑﻠﺐﺲ ا‬‫ﻫﻞ)‬ ‫ﻗﺎل‪(:‬‬
‫وﺿﻊ‬ ‫اﺟﻠﻮات‬
‫ﺛﺮ‬
‫أ‬
‫ﻟﻔﺎس‬‫ﺗﺤﺎد ﻛ‬
‫ﻣﺎْ‬ ‫اﻻ ْﻘ َﻮ‬
‫ﻳﺎﻟ‬ ‫"ﻣﺎ‬‫ﺑﻦﻳﺎس)‪ِ:‬‬ ‫(ﻣﻄﻴﻊ‬ ‫سْأ‬ ‫اﻟﻠغِْ تَ‬
‫ﺴﺎن‬ ‫ف‬ ‫ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻮل‪:‬‬
‫ﺴﻤﻌﻮنمَمْ ْ تْ‬
‫ل‬ ‫مْ‬ ‫ﺗﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﻔ‬ ‫ﻫﻠﻔﻬﺎم ؟‬
‫ﺻﺤﻴﺤﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻳﻨﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺬياﻓ‬ ‫اﻟﻜﺎﻟﻢ‪ ،‬ب اﻟ‬

‫(‪)1 /2009‬‬

‫(‪)3 /2014‬‬

‫(‪)2 /2009‬‬ ‫ِ(ﻧﻫﺮ ب‬

‫ﻲ) نَاﻣﻠ‬
‫بﻧ ﻲ ( ‪113‬‬ ‫ِ‬
‫ِﻖ‬
‫ُ‬
‫نلا قَ‬ ‫ِ‬
‫ُﻣﻞَ وَ مْ‬
‫ﻫﻦ مْ ك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫(‪)2 /2009‬‬ ‫أْ َا) َﻗ ٍﻔﺎ‬

‫ُبﻫﻞ‬ ‫ي‬

‫(‪/2010‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫"‬
‫(‪)3 /2012‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬
‫ﺒﺐ‬
‫‪-1‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻟﻴﻔﻬﺎمﻳﻒ اﻟﻨﺺ؟ ج‪ :‬ﻧﻮع‪( :‬ﺗﺼﻮر) ‪ 2-‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺗ ﺴﻤﻌﻮن ﺻﺤﻴﺤﺎ) أيﺳﻴﻞﺗ ﺴﻴﻞ‬

‫ﺑﻌﺪ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟ ج‪( :‬‬‫اﻣﻠﻌﻄﻮف ﻋﻠﻴﻪ‬
‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﺷﻬﻴﻒ نْأ َ‬ ‫ﺒﻮسخْأ َ‬ ‫ان‬
‫ّﺺ؟ﻋَ ﻠج‪/‬ﻲ‬
‫اﻟﻨطَ فَ‬
‫ﻳﻒلَا‬ ‫ﻧﻮع ت‬
‫ُدْرَ يَ‬ ‫ﻣﺎعَ َأمْ‬ ‫س‪/‬‬
‫دوهْ‬ ‫ُﻋفْ لَ‬
‫ﻳﻮم ت‬ ‫اﻟﻔﺮاق‬
‫ال مْ‬ ‫ِ‬
‫ُْ‬
‫ُك‬‫ﻳﻮمم‬
‫اﻟﻨﻔﻮس‪.‬ﻠ ﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬
‫ﺗﺼﻮر‪ .‬ﻫﻞ ﻋَ‬

‫ّم مْ وْم نْر بِﻗﺎلﺗﻌﻠﻴﻞ‪( :‬أ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع و‬

‫ِ‬
‫ُ ْ أ فَ مْ ك‬
‫ُ‬ ‫بٌ ضَ غَ مْ ك‬

‫ﺑﺎ و ﻫﻞﻳﻞ‬
‫ﺘﻐ ﻲ؟ ﻓﺄﺟﺎ ب ﻗﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺗ ﻲﻳﺎﺧﺬ آﻟﻴ ﺔ ؟ ج‪/‬ﺗﺼﻮر ‪ .‬ﻫﻞﺗﺮﻳﺪﺗ‬
‫ﻓﻬﺎمﻳﺄ‬
‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ي)‬
‫ِد ع‬
‫ﺑﻼﻏﻪ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻄﻮارئ؟ ج‪:‬ﺗﺼﻮر‪.‬‬
‫ﺑﻚ ﻣﻦ ﻣﺮام س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع وا‬
‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮ‬

‫(‪)1 /2015‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﻓﻮاﻟﻞ ﻣﺎ أدرى وأن ﻛﻦ أو ت دارﻳﺎ ‪/‬‬

‫ﺜﻤﻦ‪.‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻴﻬﻮدﻓﻬﺎم؟‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻊ رﻣﻨ ﻲ اﺟﻠﻤﺮ أم‬
‫ﺑﺴ‬

‫ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره‪ .‬ج‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫أ ت‬
‫َمَ‬ ‫ِإ‬ ‫ِتأ َ ﻓتَﺎنْلْﻛﻬﻞ‬ ‫الﻲٌوج‬
‫ُتَ‬ ‫ﻋم‬
‫ﻇ ْم ْﺮ‬ ‫طْأ َ‬
‫لْمْ‬
‫ﻢ‬ ‫كَب‬
‫ذاان‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ﺴن‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ﻫن‬
‫َُ‬

‫ﺗﻪ ذﻛﺮه؟ وﻣﻼذا؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع واردا‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ج‪/‬ﺗﺼﻮر‪ .‬اﻟﻨﺠﻞﻳﻜﻮن‬

‫ْ‬
‫ﺣﻞَ‬ ‫ْ‬ ‫با‬ ‫ﺗﻌﺎل‪َ :‬‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﻳﻞ)‬ ‫ﺑ َﺎق‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫(ﻗﺎل أ‬ ‫ﻗﺎلﻲ‬
‫ﻋﻠ‬
‫ﻟﻮا‬ ‫ُ‬
‫ّ َﻗﺎ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫(‬ ‫ِق فْ‬
‫ص‬ ‫ُوَﻟﻮا َ‬ ‫‪71‬‬ ‫ِ دو ن (‬ ‫ق فْ‬
‫ﻳﻞ‪َ( :‬و‬ ‫ُهْﻋَتﻠ‬
‫ﺗﻌﺎﻲ‬ ‫اذا ا‬
‫ﻗﺎل‬ ‫َْ‬
‫ﻤﻞْن‬ ‫ِاﺎﻋَ‬
‫ِ)د َﻗ‬
‫ك‬ ‫ل‬
‫ﺐ‬
‫ِ‬‫اوم‬
‫أﻗمْ‬

‫ﺗﻬﺎم اﻟﻮارد وﻳﻨ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻤﻨ ﻲ؟ وﻣﻼذا؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع وﻓﺎ‬

‫ﺑﺤﺮف ﺟﻮا ب‪.‬‬‫ج‪/‬أﻟﻴ ﺲ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬اﻟﻨﺠﻠﻮا بﻳﻜﻮن‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ‪ُ.‬ﻇ ﺮوا إ‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻣﺎذا‪:‬ﺗﺼﻮر‪ .‬اﻟﻨﺠﻞﻳﻜﻮن‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫فانْ ا موَ لهَ ﻫﻨﻬﺎ َ اهاَنْ يزَوَﻧ َ ﻲ ِ‬
‫ام‬
‫ف‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻞ‪( :‬أ َ َﻓ ﻞ‬
‫ﺗﻌﺎ ال‬
‫ﻤﺎء‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺴ‬
‫ِيمْﻫكَ َ‬
‫يمْ ه‬
‫رو ج)‬ ‫ُ قَوْ فَ‬
‫ب‬

‫ﺗﺼﺪﻳﻖ‪.‬‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻟﻮاردة أوال وﻳﻔ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ج‪/‬‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﻬﻴﺎ ﻋﻦ س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ذا ا ﻫﻠﻮى اﻣﻠﻀﻨ ﻲ ﻓﻘﻠ ﺖ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻛﻢ ﻗﺎﺋﻞﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ ﻣﻨ‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم أﺧﺮ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺘﻄﻴﻊ أنﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺗﻪ؟ و ﻫﻞﺗ ﺴ‬
‫ﻧﻮع واﻓﻬﺎم؟ وﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ أدا‬

‫ُرَعْ‬
‫ﺘﺨﺪام ( ﻫﻞ) و اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ذلها ض‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻬﺎ‪:‬ﺗﻢ ﺣﺬﻓﻬﺎ ‪ ،‬اﻻﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ج‪ /‬ﻧﻮع ﻓﻬﻴﻔﻬﺎم‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﺧﺼﻴ‬
‫ْ‬
‫ﺣﻞَ‬ ‫ْ‬ ‫ا‬ ‫ﻗﺎلأَﻟنَ ﻲ َﻛ‬
‫ﺗﻌﺎﻒ‬ ‫سا‬ ‫ﺬ‬‫َﻫ َ‬
‫(‪)2 /2017‬‬ ‫َﻴﻞ)‬ ‫ﺑق‬ ‫ِ ي‬ ‫ِ (َو‬‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫ُﻋَوْ ﻰ‬ ‫اومَر‬‫َ‬
‫ﻟﻮا‬ ‫ُ‬
‫ّ َﻗﺎ‬
‫ب‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ي‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع واﻓﻬﺎم؟ ودﻟﻴﻠﻚ؟ و ﻫﻞ ﻣﻜﺎن و ﻫﻞ وﺿﻊ ( ﻫﻞ) ﻣﻜﺎن ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟ وﻣﻼذا؟‬

‫ﺛﺮ ﻫﺎ أوﻣﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ﻗﺎل‬

‫ﺛﺮ ﻋﲆ أ‬
‫ﺑﻠ ﻲ)‪ ،‬الﻳﻤﻜﻦ وﺿﻊ ﻫﻞ ﻣﻜﺎن ا ﻫﻞ ﻣﺰة اﻟﻨﻮﻟﻤﻠ ﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ و ﻫﻞﻳﺆ‬
‫ج‪/‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬اﻟﺪﻟﻴﻞ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺣﺮف أوﻟﻮا ب (‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﺮة‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﺮة و‬
‫ﺛ‬‫ﺜﺎﻳﻦ ودﻟﻴﻠ ﺖ إ‬
‫ﺘﻄﻌ ﺖ ﻋﻴﻨﺎك ﻗﺪك س‪ /‬اﺟ ﺐ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮرﻓﻬﺎم وﻳﺸﻒ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻛﺎن رﺿﻚ ﻟﻮ ﻋﺪﻟ ﺖ ﻣﺎ اﺳ‬

‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﺑﻠﻴﻞﻳﺎ رﺳﻮل اﻟﻞ(‬‫ﺒﻜﻢﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﺼﻴﺎم واﻟﺼﺪﻗ ﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻟﻮ‪:‬‬

‫ﺑﻴﻞ‪.‬ﻟﻨﻔ ﻲ ﻧﻘﻮل ﻧﻌﻢ‪.‬ﻗﺎل اﻟﺮﺳﻮل اﻟﻞ (ﺻﺎﻳﻞ)‪(:‬أآﻟﻜ‬‫ﺗﻨﺎ‪:‬‬
‫ﺒ ﺖ ﻗﻮ‬
‫ﺛ‬‫أﺧﺮى‪.‬ج ‪/‬أ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫(‪)3 /2019‬‬
‫ﺑﻠ ﻲ) و ﻟﻴ ﺲ (ﻧﻌﻢ)؟ ج‪ /‬وآﻟﻤﻠ ﺔ‬
‫س‪ /‬ﻣﻼذا ﻛﺎن اﺟﻠﻮا ب ب (‬
‫ادﻳ ﺐ‬
‫ﺘ ﻲ ال أﻟﻮﻣﻬﺎ‪ .‬أﻧﻌﺬر‬
‫ﺒﺎ ت‪ .‬وﻳﻠ ﻲ ﻓﺪى ﻧﻔﻴ ﺲ اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﻣﻨﻔﻴ ﺔ وأراد اﻹ‬

‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤ ﺔ ﻣﻌﻼل؟‬‫ﺒﺪال ( ﻫﻞ)‬

‫ﺘ‬‫ﻟﻴﻞ اﻟﻨﻮى أم ﻧﻠﻮﻣﻬﺎ ‪ )1‬أﻳﺼﺢ أن ن اﺳ‬
‫(‪)2 /2017‬‬

‫ﺘﺼﻮر‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟ‬
‫ﺘﺪخ ﻻﺳ‬
‫ﺘﺼﻮر وﺟﻮد )أم( ﺻﺎﻟﺤ ﺔ‪ ،‬و ﻫﻞ اﻟ‬
‫اﻟﺠﻴﻮس وﻻﺗﺸﻤﻞ اﻟ‬

‫ﺑﻚ ﻋﻦ ﻟﻴ ﺴﻮﻓﻬﺎم؟‬
‫‪ )2‬إذاﺗﻢ اﻟﺤﺬف (أم) وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﺟﻮا‬

‫ﻞ‬
‫ِِ‬‫ﺑ‬‫ُونَ إ َﱃ ْ‬
‫اﻹ‬
‫ِ‬ ‫ْﻈ ﺮ ِ‬‫ُ‬‫ﺘﻐﻴﺮ‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻧﺎﻓ ﻲ ‪ :‬ال‪{ .‬أ َ َﻓ َﻼﻳَﻨ‬
‫ج‪:‬ﻳ‬

‫ِﻠ َﻘ ْ‬
‫ﺖ} اذﻛﺮ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰة‪ .‬ﻫﻼﺗﻔﻀﻞ ﻋﲆ‬ ‫َﻛ ْﻴ َﻒ ﺧ‬
‫ُ‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ودﺧﻮ ﻫﻼ ﻋﲆ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ج‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬

‫ﺘﻨ ﻲ أﺻﺢ‬
‫ﺒﺎ) أي أﺟﻠﻤﻠ‬
‫ﺘﻐ ﻲﺗ ﺴﺎﺣﻤﺎ أمﺗﻌﺼ‬
‫ﺒ‬‫ﺗ‬‫ﺒﺎ) (أ‬
‫ﺘﻐ ﻲ أمﺗﻌﺼ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻤﺎﺗ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ "ا ﻫﻠﻤﺰة و ﻫﻞ" (أ‬

‫(‪ )2202/1‬أد ب‬
‫ﺒﺎرﺷ ﺔ وﻧﺬﻛﺮ ﻣﻌﺎدل‬
‫ﺑﻌﺪ أ ﻫﻠﻤﺰة ﻣ‬‫ﺘﻮﻗﻒ‬
‫ﺘﻔﻬﻤﻪ ﺟﻴ ﺐ أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬ج‪ :‬اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻻﻟﻮﻳﻞ؛ وأﻳﻀﺎ اﻣﻠ ﺴ‬‫ﺻﺪﻗ ﺔ‬

‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺛ‬‫ﺑﻔﻬﺎم؟ﻳﺠ ﺐ ﻋﻦ اﻟﻴﻬﻮدﻓﻬﺎم و‬‫ﺘﺮف‬
‫ُ ث كَ سَﻣﺎ ﻧﻮع واﻋ‬ ‫ِ ٍوا ثَاﻟَﻨﺎِ اير‬
‫ِم‬ ‫ُاَن‪ َ .‬به‬
‫ﺑﻌﺪ أم اﻣﻠﻌﺎدﻟ ﺔ‪ .‬واﻟ َ َﻨ ﺖ له كَأﻧ َﻦ نَ و ك‬ ‫ﻳﻘﻊ‬
‫ْ‬
‫ﺑﻴﻞ‪.‬ﻟﻨﻔ ﻲ ﻧﻘﻮل ﻧﻌﻢ ‪.‬‬ ‫ﺒﺎب ت ِك‬
‫ﻧﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻻدة‬
‫ﺛ ٍ‬‫ِ بت‬
‫ﺒﺎ‬‫ﺛ‬
‫ﻋﻠ ﻲﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى ج‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪.‬إ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔ‬ ‫ﻗﺎلأﺧﺮى و‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪:‬‬ ‫ﻣﺮة‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫(‪ )1202/2‬اﻟ‬

‫(‪)2 /1995‬‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(ين‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ﺒﺪال‬
‫(فو‬
‫ﻳﻐﻴ ﺐِ‬ ‫ﺘ‬‫ﯨﻞ‪:‬‬
‫ﺜﻠﻬﺎ‬‫ﺳ‬
‫وردا ﻣ‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫أﺟﻴﻮز‬
‫ﻗﺎل‬‫س‪/‬‬
‫ال‬
‫ﺒﻞ ﻟﻮ‬‫ﻴﻞ ﻫ‬
‫ِإ‬
‫سﻋَ ل‬
‫ﻣﺰة‬ ‫ُرﻫْ ﻞ‬
‫ﻫﻞ‬ ‫ا‬

‫ﺘﺄﺧﺮ‬
‫ﺑﺤﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬و ﻫﻞﺗ‬‫ﺑﺄس‬
‫اﻟﻨﺺ؟ ﺻﺪق ذﻟﻚ ج‪ /‬أﻓﻌﻰ اﻟﺮﺳﻞ؟ واﻧﺎ ا ﻫﻠﻤﺰة ﻫﻞ ﻻ‬

‫ﺑﻀﻴﻖ وﻳﻔ ﺖ ﺟﻤﺎلﺳﻬﻢ ووﺿﻊ ﻫﻠﻢﻳﺎ ﺻﺎح وﻳﻨﻔﻊ اﻟﺪار س‪ /‬ﻣﻼذا اﻟﺠ ﻲ وز‬‫ﺘﻪ‬
‫ﻋﻦ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬أﻣﺎﺳﻤﻌ‬

‫(‪)1 /1995‬‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ﺣﺎور اﺣﻠ ﻲ رﺟﺎل ﻓﻘﺎل ﻟﻪ‪ :‬أﺷﺎﻋﺮ اﻧ ﺖ أم‬
‫ﺑـ (ا ﻫﻠﻤﺰة) وﻳﻨﻔﻊ ﻫﺬه اﺣﻼﻟ ﺔ ج‪ /‬و وأوﻣﻠ ﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ وﻻﻳﺆ‬‫ﺑﺪﻳﻞ ( ﻫﻞ)‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺼﻮر‪.‬واﺟﻠﻮا ب ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﻒ اﻟ‬
‫ﺧﻄﻴ ﺐ ﻗﺎل‪ :‬اﻻﺧﺮان ﻛﺎﻟﻤﻬﺎ‪.‬س ‪ /‬ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة‪.‬ج ‪/‬ﺟﺎء ت ا ﻫﻞ ﻣﺰة ﻓﻴﻔ ﻲ اﺳ‬

‫(‪)1 /1995‬‬

‫ْ‬
‫(‪)1 /1995‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ رْأْلَ‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬أ َ‬
‫ب‬ ‫ُﻇ ﺮوا ﻛ ﻲ ف ي‬
‫ِ ي فَ ض‬ ‫ْنَ‬ ‫اﻟﻨﺺ‬
‫اﻣﻜﺎﻧﻚ‬
‫ﻫﻠﻤﺰة ﻟﻮ‬
‫ﻳﻒ‬‫س‪/‬‬
‫ﺑﺎﻏﺮ‬
‫ﺐ‬
‫ي‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫ﻳﺠﻴ‬
‫ﺒﺪالﺲ‬
‫ﻳ‬
‫ِﻫﺎ‬
‫ﻳﻮواوْ‬
‫وورد‬
‫ﺘمَ‬
‫ﺳ‬
‫ارل‬

‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ﻫﻦ ﷲ أ ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰةﻳﻒ‬

‫اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ﻛﻞ ذﻟﻚ‪ .‬ج‪ /‬ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ وﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻣﻨﻮعﻳﺆ‬

‫اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ راَ ى)‬

‫َ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ﺖ‬‫دﺧﻠ ب‬
‫ج‪(/‬أعْ لَ‬
‫مْ‬
‫ي‬
‫ﻫﻠﻤﺰةي ﻟﻐﺮض‬
‫ا لماَ‬

‫اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬أﻟﻴ ﺲ ﻓﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺎق ﺣﺮ‬

‫(‪)2 /1999‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ؟ وﻣﺎذا‬
‫ﺘﺼ ﺖ ا ﻫﻞ ﻣﺰة ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎذا اﺧ‬‫ﺘﻢ ﻛﻴﻒﻳﻔﻬﻢ اﻟﻌﺸﺎق ﻧﺠﺎك‪ .‬س‪/‬‬
‫ﻳﻬ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﻋﻦ اﻋﺮا ب اﺳﻢ وﻳﻠﻔﻬﺎم؟ ج‪ /‬دﺧﻠ ﺖ اﱃ ﻣﺰة اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﺧﺼﻴﺼ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰة‪.‬‬‫ﺗﻚﻵﻟﻴ ﺔ اﻟﺬ ﻫ ﺐ اﻟ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮاء‬‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻪ‪ .‬ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬أَﻣﻞ س‪/‬‬ ‫ﻟﻴﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ اﻟ‬
‫ْ‬
‫(‪2005‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ‬ ‫ﺗﺮرْﻟﻠﻨﻮاﺋ ﺐ ﻛﻴﻒﺗ ﺴﻤﻮ إﱃ أ ﻫﻞ اﻟﻨﻮاﻓﻞ واﻟﻔﻀﻮل‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬
‫أﻣﻞ ش‬
‫ﺔ‪.‬لَحْ َ‬
‫اﻣﻠﻨﻔﻴكَ‬
‫كَﺔرَدْ صَ‬ ‫ج‪ /‬دﺧﻠ ﺖ اﱃ ﻣﺰة أن (‬
‫اﺟﻠﻤﻠ‬

‫ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻞ ﻣﺰة دل ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ ج‪ /‬دﺧﻠ ﺖ اﱃ ﻣﺰة اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬أﻣﺎوى ﻟﻠﻪ ﻫﻨ ﻲ ﻋﻠﻴﻚ واﻻﻣﺮ اراك ﻋﻴﺺ اﻟﺪﻣﻊ‬

‫ﺒ ﺐ ﻣﺎ‬
‫ﺒﺪاﻟﻬﺎ ب ( ﻫﻞ)؟ دﺧﻠ ﺖ ا ﻫﻞ ﻣﺰة ﻟ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴ ﺖ؟ و ﻫﻞﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻚ اﻟﺼﺮ ب س‪ /1-‬ﻣﺎ ﺧﺎﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺷﻴﻤ‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻔ ﻲ‪.‬‬
‫ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ وﺟﻤﻠ ﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ وﻟﻢﺗﺆ‬

‫(‪/2006‬‬

‫ج‪:‬‬

‫ﺑﻴﻞ‪.‬‬‫ﺒﺎ ت‪:‬‬
‫ﺛ‬‫ﺒﺖ إ‬
‫ﺛ‬‫ﺒﺎ ت) وﻳ ﺐ (اﻟﻨﻔ ﻲ) اﺧﺮى؟ ج‪ :‬أ‬
‫ﺜ‬‫‪-2‬ﻣﺮة اﺟ ﺐ ﻋﻦ ﻧﻴﻨﻔﻬﺎم ب (اﻟ‬

‫ﻟﻨﻔ ﻲ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻧﻌﻢ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺬ‬

‫ﻣﺰة أ‬ ‫اﱃ‬ ‫دﺧﻠ ﺖ‬ ‫ل‬ ‫ُحْج‪/‬‬

‫ﺗﻌﺎل‪ :‬ﻟ{َ ﻲ‬‫كَ‬ ‫ﺣﻞَأ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫اْ م‬
‫ِ‬
‫ِﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫ ﻲ؟‬
‫ﻳﻢﻫﻠﻴ‬ ‫ِ‬
‫اﻟﻜﺮ ا‬ ‫اﻟﻨﺺ‬ ‫ﻳﻔ ﻲ‬ ‫}س‪/‬‬
‫ﻷوﻟﻤﻠﻪﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺎﻟﻠ‬ ‫ﺳ‬
‫يْ‬‫َ‬
‫ﻳﻚ‬‫ام‬
‫ﺋﺺ‬ ‫ﺧﺼﺎ‬
‫ﻣﻦاﻹﻳﺎم‬‫ِ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ‬
‫أوﻣﻞﺗﺮ‬
‫ب‬

‫ﺘﻮر‪ .‬س‪/‬‬
‫ﻛﻴﻒﺗﺪورﺗﺪﻳﻦ ﺻﻮرة ﻣﺮة وﺟ‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺑﺪل ا ﻫﻠﻤﺰة؟ وﻣﻼذا؟ ﻣﺎ اﺟﻠﻮا ب اﻟﺬي‬‫ﺘﻄﻴﻊ وﺿﻊ ( ﻫﻞ)‬

‫ﺗﺴ‬‫أ‬

‫ﺒﻪ وﻟﻨﻔﻬﺎم؟‬
‫ﻳﻨﺎﺳ‬

‫ﺒﻞ‪ .‬ﻧﺎﻓ ﻲ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ .‬أﻣﺎﺗﺮى ﻇﻔﺮا ﺣﻠﻮاﺳﻮى ﻇﻔﺮ‬

‫ﺑ‬‫ﺒ ﺖ ﻗﻮة‪:‬‬
‫ﺛ‬‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬أ‬
‫ج‪ /‬ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ وﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻣﻨﻮعﻳﺆ‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ﺑﻐﺮي أ ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬‫ﺑﻴﺾ ا ﻫﻠﻨﺪ وﻟﻠﻤﻢ‪ .‬س‪ /‬ﻣﻼذا اﻟﺠﻴﻮز أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻔﻬﺎم اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺣﺪو ث ذﻟﻚ‬‫ﺗﺼﺎﻓﺤ ﺖ ﻓﻴﻪ‬

‫ﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻰ وﺟﺪ ت ﻣﺼﺎﺣ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻨﻔ ﻲ‪.‬ﻳ ﺴﻤﻰ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ أم ي ر‬
‫ﺗﺮﻳﺪ ﻧ ﺴﻤﻴﻪ؟ ج‪ /‬ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ وﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻣﻨﻮعﻳﺆ‬

‫ﺒﺎر اﻟﺤﺎ س‪/‬‬

‫ﺑﺎأﻟﺨ‬‫ﺑﺮق‬‫أم وﻣﻴﺾ‬

‫‪ )3)/2016‬أدﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﻴ ﺖ؟ وﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬

‫ﺛﻴﻘ ﺔ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع و‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ‪ .‬ﻓﺎرﻗ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺼﻮر‪ ،‬واﺟﻮﻻ ب ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟ‬
‫ج‪/‬ﻧﻮﻋﻪ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ‪ .‬ﺟﺎء ت اﱃ ﻣﺰة ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﺘﺼ ﺖ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟ وﻧﻮع (أم)؟‬
‫ﺑﺎﻛﻴﺎ اﺧ‬‫اﻟﻔﺎ أم ﺟﻔﺎك ﺧﻠﻴﻞ‪ .‬آلﻳﺎ ﻣﺤﺎم اﻹﻟﻴﻚ ﻣﺎ ﻟﻚ‬
‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬
‫ﺑﻢ‬‫‪)1‬‬

‫ﺘﻼف اﻟﻌﻮاﻃﻒ‪ )2 .‬ﻫﻞ ﺟﻴﻮز‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ‪ .‬ﻣﻊ اﺧ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺼﻮر‪ ،‬واﺟﻮﻻ ب ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ج‪:‬دﺧﻠ ﺖ ﻣﺰة ﺧﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺘﻌﻴﻨ ﻲ وﺟﻮد (أم) اﻣﻠﻌﺎدﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺼﻮري واﺟﻮﻻ ب‬
‫ﺛﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﻓ‬‫ﺑﺪﻳﻞ ( ﻫﻞ) ب (ا ﻫﻠﻤﺰة)؟ وﻣﻼذا؟ ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ‪،‬‬

‫ج‪:‬ﻓﻴﺤﻖ ﻏﺪا ﻟﻴﺪ ﻓﻀ‬

‫ﯩﻞ أﻣﺎﻳﻌﺮف اﻹﺣ ﺴﺎن إﻧ ﺴﺎن س‪ /‬أﻳﻤﻜﻨﻚ وﺿﻊ ( ﻫﻞ) ﻣﻜﺎن ا ﻫﻠﻤﺰة ﻋﻞ ذﻟﻚ؟‬ ‫وأﻓﺮاط‬

‫ُ صَ ْ‬
‫ﺛﺮ أ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟﻨﻔ ﻲ‪( .‬نَ و ف‬
‫ج‪ /‬ال ﺟﻴﻮز ذﻟﻚ و اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ﻣﻨﻔﻴ ﺔ و أ‬
‫(‪)1 /1993‬‬

‫(‪)3 /2019‬‬ ‫أﻧﻴﻒﻲآ َ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪( :‬أ‬

‫ﻗﺎلﻫﻠ‬
‫ﺑﻢ‬‫ﺗ ﺴﻤ ﺖ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬
‫أ‬ ‫ﺗﻰ ي‬
‫ا‬
‫ِ َ‬ ‫ِ ياد‬
‫ﻟﻮ ن ﺟ‬ ‫ِ‬ ‫يﺬ‬ ‫لمإَ‬
‫ﻫﻨﺎاَ َا‬
‫ىَ‬
‫ِأ‬
‫اﷲ‬
‫ْر‬

‫ج‪ /‬دﺧﻠ ﺖ اﱃ ﻣﺰة اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺜﺮ ﻟﻠﻨﻮاﺋ ﺐ ﻛﻴﻒﺗ ﺴﻤﻮ أﻳﻞ ا ﻫﻞ اﻟﻨﻮاﻓﻞ واﻟﻌﻘﻮل اﺟ ﺐ ﻋﻦ‬

‫أﻣﻞ أﻛ‬
‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﺘﺮ ﻛﻴﻒ ﻣﻌﻼل‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫ﺑ ﺔﺗﺎﻣ ﺔ ﻋﻦ ﻧﺎﻓﻠﻬﺎم‪.‬‬
‫إﺟﺎ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺒﻞ‪ .‬ﻧﺎﻓ ﻲ ﻧﻘﻮل ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺑ‬‫ﺒﺎ ت ﻧﻘﻮل‪:‬‬
‫ﺜ‬‫ج‪/‬إﻟ‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ﻟﻴﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ اﻟ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﺘﻪﻳﺪ اﻟﻨﻮى رﺟﻮع و ﻫﻞ ﻟﻼﻳﺎ ت رﺟﻮع‬

‫ﻓﻬﻞ ﻟﻐﺮﻳ ﺐ ﻃﻬﻮﺣ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺘﻄﻠ ﺐ‪ .‬ج‪ :‬ﻫﻞ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪.‬‬

‫ﺑﺪل ( ﻫﻞ) ﻛﻠﻤﺎ وﺿﻌﻨ ﻲ وﻏﺮي ﻣﺎﻳ‬‫ﺛﻢ ﺿﻊ ا ﻫﻠﻤﺰة‬‫ﺒﻴ ﺖ؟‬
‫ﺋ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻮاردا ت اﻟﻄﺎر‬

‫ﺘﻪ؟ أَﻓ ﺐ‬
‫و ﻫﻞ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬أﻓﻠﻐﺮﻳ ﺐ ﻃﻮﺣ‬

‫ُحَ ْيجَ‬
‫ُ (نَ ود‬ ‫أو‬
‫اﻟﻼﺋﻘ ﺔ؟ ﷲ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /1993‬‬ ‫ِ نةمَعْ‬

‫ِ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل ‪(:‬‬
‫ِ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ ذﻟﻚ ج‪/‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫س‪ /‬ﻟﻠﻬﻤﺰة ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻓﺎي ﻣﻨﻬﺎ ورد واﻟ‬

‫ﺒ ﻲ "ﻣﻦ أﺷﻌﺮ اﻟﻨﺎس؟‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬أﻧ ﺖ ﻟﻠﻌ‬
‫ﻫﻞﺗﺤ‬

‫(‪)1 /1998‬‬ ‫ﺗﺪرون ﻣﻠﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺮ؟"‬

‫ﺛﻢ اﻧﺸﺪ ا‬‫ﺑﻮ ﻧﺆاس‪.‬‬
‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ ام ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎس؟ ﻗﺎل اﻟﻨﺎس‪ :‬أﻣﺮؤ اﻟﻘﻴ ﺲ‪ ،‬وأﻧ ﺖ أﻧ ﺖ ﻗﺎل‪ :‬أ‬

‫‪6‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺗﺼﺪﻳﻖ‪/‬‬
‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤﺰة؟ ج‪/‬‬‫ﺒﺪل ﻫﻞ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺪرون‪ )..‬وﻛﻴﻒﺗ ﺴ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع وﻳﻔﻬﺎمﻳﻒ (اﻓ‬

‫ﺘﺪرون‪...‬؟‬
‫ﻓﻴ‬
‫َ‬
‫ُلَﺖ ثْ ﻫﻨﺎ مْ اذَهَأ َ‬ ‫ةٌ َق َ دْأ َ‬ ‫أ ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪{ :‬‬
‫(‪)1 /1998‬‬ ‫ِ {اهَْ ْ‬
‫يﻗﻠ‬ ‫ﻧﻌﻢ ب صَ ْت‬ ‫ْم‬ ‫صَ مْ تَْأ َ‬ ‫اهلموَ با‬

‫س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ اﻵﻳ ﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻞ ﻣﺰة اذﻛﺮ ﻫﺎ؟‬

‫ﺒﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎل ﻛ‬‫ﺑﺤﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬ﻣﺎ‬‫ﺑﺄس‬
‫ج‪ /‬ا ﻫﻠﻤﺰة ﻫﻞ ﻻ‬

‫(‪)1 /2003‬‬ ‫ﺑﺤﺮف ﻻﻓﻬﺎم‬‫ﺒﺪﻟ ﺖ‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﺮد‪ .‬س‪ /‬اﺳ‬‫ﺑﻞ‬
‫ﺒﺎ ﻓﻸﻛﺮﻣ ﺖ أﻻﺗﻘﺎ‬
‫اﻟﺮدود ﺟﻮا ﻫ‬

‫ﺑﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﻠﻴﻞ ‪ /‬أﻓﺄﻛﺮﻣ ﺖ‪ ....‬أ ﻫﻞ ﻣﺰة ﻫﻞ ﻻﺗﺮﻳﺪ أن‬

‫ﺘﻌﺎ‬
‫ﺘﺄﺟﺮ اﻟ‬
‫ﺘ ﺐ أﺧﻴﺮا واﺳ‬
‫ﺣﺮﻓﺎ ﻛ‬

‫ﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪.‬‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻘﻦ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬أﻣﺎ ( ﻫﻞ) ﻓ‬
‫ﺗج‬

‫(‪)1 /2010‬‬ ‫ﺘﺮاﻛﻨﺎ‬

‫ﺑـ ( ﻫﻞ) اﺷ‬‫ﺒﺪل ا ﻫﻞ ﻣﺰة‬‫ﺘ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‪.‬‬‫ﺗﻨ‬‫ﻋﻨﺪ ف ا‬
‫أﺣﺮف‬ ‫وﺷﻜﻮىﺔ ب‬
‫ﺒﺎرﻫﻼ ﺧﺎﺻ‬‫أﻧﺎا اﺻﻄ‬
‫ﻫﻠﻤﺰة‬ ‫ﺳﻤﻌﺎ‪.‬‬
‫‪....‬؟‬ ‫ﺬا اﻓأﻣﺮؤ‬
‫ﺒﺄﻋﺠ ﺐ‬ ‫ﻫﻠﻤﺰة؟ ﻫج‪/‬‬
‫ﺗﻌﺠا ﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻬﻞ‬
‫ﺧﺼﺼ ﺔ‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺑﺤﺮف وﻳﻔﻬﺎم‬‫ﺒﺪل‬

‫ﺘ‬‫ﺒﺮج‪ .‬س‪ /‬اﺳ‬
‫ﺘﻰﻳﻴﻜﻴﻪ ﻫ‬
‫ﺑﺮﻳﺰ ﻣ‬
‫ﺘﻘﻴﻢ اﻟﻈﻞ واﻟﻌﻮد اﻋﻮج و ﻫﻞ ذ ﻫ ﺐ اﻹ‬
‫ﺘﻰﻳ ﺴ‬
‫ﻣ‬

‫تَ سْﻧَﺎ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬أَﻓ ﺐ‬ ‫ْﻋﺞ‬

‫ﺣﺮف آﺧﺮ؟ ج‪ /‬ج‪ :‬أو ذ ﻫ ﺐ‪....‬؟ ﻟﻮ ن) ِ‬

‫(‪/2015‬‬ ‫ي‬
‫ِ ِ‬ ‫ﻋَﺬا ب‬

‫اﻟﻘ ﺴﻢ اﻹدﻳ ﺐ)‬ ‫س‪ /‬ﻟﻠﻬﻤﺰة ﺧﺼﺎﺋﺺ‪ ،‬ﻓﺎي ﻣﻨﻬﺎ ورد اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ﻋﻠﻞ؟‬

‫ﺒﻌﺪﻛﻢ‬
‫ﺑﻚ اﻟﺰﻣﺎن ﻟ‬‫ﺒﻨ ﻲ‬
‫ﺑﺤﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪.‬ﻳﺎ ﻏﺎﺋ‬‫ﺑﺄس‬
‫ج‪ /‬ا ﻫﻠﻤﺰة ﻫﻞ ﻻ‬

‫(‪/2017‬‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﺧﺮ وﻏﺮي ﻣﺎﻳﻠﺰم‪ .‬ج‪/‬أﻓﻠﻨﺎ ‪...‬؟‬

‫ﺑﺤﺮف اﺳ‬‫ﺒﺪل ( ﻫﻞ)‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﻠﻘﺎء‪ .‬س‪/‬اﺳ‬‫ﻫﻞ ﻧﺤﻦ‬

‫ﺑﺪل ( ﻫﻞ) ‪ .‬ج‪/‬أ‬‫ﺑ ﺖ س‪ /‬ﺿﻊ (ا ﻫﻠﻤﺰة)‬

‫ﺛﺎ‬‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬و ﻫﻞﻳﻞ ﻧﺼﻴ ﺐﻳﺨﻒ ﻓﺆادك‬

‫ﺧﺎرج) اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫وﻳﻞ ﻧﺼﻴ ﺐ‪...‬؟‬

‫(‪/2019‬‬ ‫ﻛﻢ ﻟﻚ ﻟ ﻲﻳﻴﻔﺆادﺗﺼﻨﻴﻠﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي ادﻳ ﺐ)‬

‫ﻣ‬

‫(‪)1 /1991‬‬ ‫إﻟﻴﻪ؟‬

‫اﻟﻮﺻﻮلﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﻋﻴﺪ س‪ /‬ﻓ‬
‫ﻳﺎﺴﻬﻞ‬
‫ﺬيتﻳ‬
‫ﻋﺪ‬
‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺑﺄي ﺣﺎل‬‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﻋﻴﺪ‬
‫أوﺿﺤﻪ و‬
‫ﺘﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﺟ‬
‫ﺳ ﻓﻴﻚ‬
‫أﻟﻤﺮ‬
‫ﻳﻦ ا‬‫ﺜﺎأم‬
‫ﯩﺾ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫ﺑ ﱠﻢ ﻣ‬

‫ﺒﺎس‬
‫ﺒﺎس ﻣﻌﻨﻰ واﻟﻘﺺ واﻳﻞ اﻟﻌ‬
‫ﺑﺠﻢ ﻣﻴﺾ‪...‬؟ واﻟﺪﻟﻴﻞ وﺟﻮد أم اﻣﻠﻌﺎدﻟ ﺔ‪ .‬وﻣﺎﻳﻞ إﱃ اﻟﻌ‬
‫ج‪/‬أ‬

‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤﺰة)‪ .‬ج‪ /‬ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة‪:‬‬‫ﺒﺪال ( ﻫﻞ‬

‫ﺘ‬‫ﻗﻠ ﺖ ﻓﻤﻦ أذن س‪ /‬ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟ﺗﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /1992‬‬ ‫ِا ﻫﻠﺬ‬

‫ِر‬
‫ُ‬‫ُي‬
‫ُك‬
‫ﺒﺎس؟ م‬
‫ﺑﺪال‪ :‬ﻫﻞ إﱃ اﻟﻌ‬
‫ﺣﺬﻓ ﺖ إﺧﻔﺎءﻓﺎ‪ .‬ﻟﻤﺎذا ﻻ‬

‫ْ‬
‫(‪)1 /1994‬‬ ‫أرَ}حْﻫﻞ‬ ‫ﻞ َْ َﻛ‬
‫َﻫم‬
‫ي‬
‫ّمَال‬
‫س‬
‫ِ‬
‫ُك‬
‫ُ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺴﺎن ﻓﺮﻋﻮن (ﻗﺎل آ س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﻞ ﻟ مْ ك‬
‫ُإ‬ ‫ﯨﻞ‬
‫ﺖ‬ ‫ﺐلَآ َْﻧ َ‬
‫ﺗﻌﺎذ‬
‫ﻫﻦﻧ َ‬ ‫ﻗﺎلن‬
‫ﺒأﻢ‬ ‫لَْ‬
‫ُه َﻗ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي‬
‫‪/2015‬ﻣ‬ ‫ﺒﺎ ﻋﻦ ﻫﻞ؟‬
‫ﺘﻠﻔ ﺖ ﻫ‬
‫ﺘ ﻲ اﺧ‬
‫ﺘﻤﻴﺰ ﺧﺼﻴﺼ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰة اﻟ‬
‫ﻣ‬

‫ج‪ /‬ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰة‪ :‬ﺣﺬﻓ ﺖ إﺧﻔﺎءﻓﺎ‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺛﻤ ﺔ‬‫ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮ ب‪ )3002/2 ( .‬س‪/‬‬‫اﺳﺄﻟﻨ ﻲ ﻣﻦ اﻟﺮﺷﻖ اﻧ ﺖ ﻗﻠ ﺖﻷﺟﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺬﻓﻪ‬
‫ﺖ؟ ﺣﺬﻓ ﺖ إﺧﻔﺎءﻓﺎ‪.‬‬ ‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬أﻣﻦ اﻟﺮﺷﻖﺣأﻧ‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬
‫ﺣﺮف ﺣﻤﺬوف دل ﻋﻠﻴﻪ و‬

‫ﺒﺮي‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻮﺣﻴﺪﻓﻬﺎم؟ وﻣﺎ‬

‫ﻷﻟﻌﻤﻞ ذﻧ ﺐ ﻛ‬
‫ﺑﻐﺮي زاد ﻣﻦ ا ّ‬‫اﻟﻤﻨﺤﻰ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫(‪)1 /2004‬‬ ‫ُﻦ اﻻﻟﻐﺎل‬

‫ﺟﺤ‬
‫ﺗﻪ؟ ‪/‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﺣﺬﻓ ﺖ ﺣﺬﻓﻔﺎ‪ْ .‬‬
‫ﻏﺮض أدا‬

‫ِ ﻧﻫﺮ ب‬
‫ﻲ) نَاﻣﻠ‬ ‫بﻧ ﻲ ( ‪) 113‬ﻗﺎﻟﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻮا (إَو جَ‬‫ُ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫َ‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻨﺎﺮ‬
‫ﻛﻨﻬﺎعَةرْن‬
‫ﺗﻌﺎ َﻗﺎ‬ ‫ﻗﺎلإ َ‬
‫ال‬
‫ﺲجوْ‬ ‫ﻫأانْرً‬
‫نَ‬
‫ِﻖ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫وَ مْ عَ‬
‫ُﻚ مْﻣﻞَ‬
‫ﻫﻨ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ُ‬ ‫ﺣ‬

‫(‪)2 /2004‬‬
‫ﺖ ‪-2‬‬
‫ﺒ ج‪:‬‬
‫ﻣﺰة؟‬
‫ﺜ‬‫ﻫﻞ تﺗ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا‬
‫اﻹﻣﺎرا‬ ‫ﺒﺐ‬ ‫ﺑﺤﻠﺮفﺴ‬
‫ﻧﻌﻢ؟ ج‪ :‬دوﻟ ﺔ‬ ‫ﺬﻓﺎ‪-1 .‬ﻟ‬
‫ﻧﺠﻴﺣﺐ‬
‫ﺘﻰ ﺖ‬
‫ﺣﺬﻓ‬
‫ﻣ‬

‫ﺘﺨﺮج ﻣﺎ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬وﻳﻒ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻟﻠﺠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ ﻛﻢ ﻟﻴﻠ ﺔ ﻫﻠﻮﻧﺎ وﻳﻈﻠﻬﺎ واﻟﺰﻣﺎن ﻧﺮض‪ .‬س‪ /‬اﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﻟﻠﺠﻤﻠ ﺔ اﻟﻤ‬

‫ﺒﻴﻀ ﺔ أﻃﺮ ب‬
‫ﺑ ﺖ وﻣﺎ ﺷﻮﻗﺎ إﱃ اﻟ‬
‫ﺒﺎر ﻛﻢ ﻟﻴﻠ ﺔ؟ ﺻﺪﻳﻖ‪ .‬ﻃﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺎ؟ ج‪ :‬اﻋ‬
‫ﺘﺪ ﻓﻴ ﺖ اﻟﻨﺺ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﺟ‬

‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬أوذو اﻟﺸﻴ ﺐ؟ ﺣﺬﻓ ﺖ ﺣﺬﻓﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬
‫ﺛﻤ ﺔ ﺣﻤﺬوف دل ﻋﻠﻴﻪ و‬‫ﺣﺬﻓﻪ؟‬

‫(‪/2014‬‬ ‫ﺒ ﺔ ﻣﻨ ﻲ وذو اﻟﺸﻴ ﺐﺗﻠﻌ ﺐ‪.‬‬

‫واﻟﻠﻌ‬
‫(‪)1 /2014‬‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺑﱠ‬

‫ﺜﻤﻦ‪ .‬س‪/‬‬ ‫ﺒﻊ رﻣﻴ ﺖ اﺟﻠﻤﺮ ام‬
‫ﺑﺴ‬‫ﻟﻌﻤﺮك ﻣﺎ ادري وان ﻛﻨ ﺖ دارﻳﺎ‬
‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﺒﻊ‪...‬؟‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺬيﻳ ﺴﺎﻋﺪك ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ؟ ج‪ :‬أ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم أوﺿﺤﻪ‪ ،‬و‬
‫ﺒﻴ ﺖ اﺳ‬
‫ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع ﻓﻬﺎم‪ .‬ج‪/‬‬‫ﺛﻢ‬‫ﺘﻰﺗﻢ ﺣﺬﻓﻬﺎ‪،‬‬

‫ﺑﻘﺪر أداة ﻻﻓﻬﺎم ﻣ‬‫واﻟﺪﻟﻴﻞ وﺟﻮد أم اﻣﻠﻌﺎدﻟ ﺔ‪ .‬س‪/‬‬

‫بٌ ْ َﻗ‬
‫ُﻮ ﻫﻞ‬ ‫بْجْ عْ َﻓﻊ ج‬ ‫ﺒﻊ‪...‬؟ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬‫أ‬

‫(‪/2015‬‬ ‫ﺧﻞ‬ ‫ا) ْ‬ ‫ِه‬ ‫ﻗﺎلاًأ َ‬

‫ﻧﻬﺎﻟﻒ‬
‫ٍ‬ ‫ﻳﺪجَ ِ‬‫ِ ِي د‬ ‫ﻳﻞ‪َ( :‬وإ‬
‫ﺗﻌﺎ تب‬
‫ﻛﻨﻬﺎ‬ ‫ﺬا ت‬ ‫ﻫ‬
‫ق‬ ‫ِ‬ ‫را‬ ‫نْأ َ‬
‫ئ‬ ‫م‬
‫ُ‬

‫ﺧﺎرج‬ ‫ﺜﺮ دون ( ﻫﻞ)دل أﻛﻠ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ‪/ .‬‬ ‫ﺒﺎ ا ﻫﻠﻤﺰة أﻛ‬
‫س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ اﻵﻳ ﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ﺔ اﻷواﺋﻞ ﻣﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ اﻧﻔﺮد ت ﻫ‬
‫َ‬
‫ﻳﺪ‬
‫ٍ‬ ‫ﺧﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻟﻒ ا ْ‬
‫ِ‬ ‫ِه‬ ‫ارا‬ ‫ﺑﺎ‬
‫أ‬
‫ن‪.‬‬ ‫ّ‬
‫أ‬
‫إ‬ ‫أو‪:‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺒﻪ‬‫ﺷ‬ ‫ﺖ‬ ‫وﻗ‬
‫اﻣﻞ‬ ‫ت‬ ‫ﻨﻬﺎ‬
‫ﺣﺎن‬
‫اﺣﻠﻒ‬ ‫ُ‬
‫ﻛ‬
‫ﻟﻘﺪ‬‫ذا‬
‫ﺖ‬ ‫ج؟‬ ‫ئأ‬
‫دﺧﻠ‪/‬‬
‫ي دجَ ق‬
‫ِ‬

‫(‪)2 /1988‬‬ ‫أرﻛ ﺐ؟‬

‫أوﺿﺢ‬‫ﻳﻠﻮ ت‬
‫س‪/‬‬
‫ﺒﺎﻟﻴﺎأم إ‬
‫ﺳﻌﻰ‬‫واﻟﻮﻏﻰت أاﻟﻤ‬
‫ﻳﻞ اﻣﻠﻮ‬
‫ﻳﻦ‬
‫وﺷﺎأ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ج‪/‬‬
‫ذروﻳﻦ‬‫واﻟﺪﻟﻴﻞ‬
‫ﻧﻮﻋﻪارﻛ ﺐ‪.‬‬
‫اﻣﻠﻮ ت‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫اﻣﺎل‬
‫ﺒﻴ ﺖ و‬
‫ﺳﻌﻰ‬
‫ﻟﻴﻒ اﻟ‬
‫ﻓﻬﻴﻔﻬﺎم ت ا‬
‫إﱃ اﻣﻠﻮ‬

‫ﺒ ﺲ أﺻﺤﺎﻳ ﺐ وﻳﻞ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺜﻞ‪:‬ﺗﺼﻮر‪ .‬ﺣﺬﻓ ﺖ ﺣﺬﻓﺎ‪ .‬ﻗﺎل اﻣﻸﻣﻮن أﻟﺤﺪ ﻗﻀﺎﻳﺎه ((‪ ...‬أﻓ‬
‫ﻣ‬

‫ﯩﻔﻬﺎم اﻣﻠﺬﻛﻮر؟ وﻛﻴﻒﺗﻘﻮل ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻹداة‬

‫ﺒﻢ ﺣﺎﺟ ﺔ؟ ﻗﺎل ﻧﻌﻢ) س‪ /‬ﻣﺎذاﻳ ﺴﺠ‬
‫ﻫ‬

‫(‪)1 /1996‬‬
‫ﺒ ﺲ ‪...‬؟ ا قَلَخَا ﱠُ‬
‫ﻟﻠﻬﻢ‬ ‫ﺘ‬‫ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﻫﻞ ﺣ‬
‫ﻫﻞ؟ ج‪/‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /2001‬‬ ‫ي‬‫ِ‬ ‫ﻞا‬
‫ﺗﻔ ﻲ ٍ‬
‫اهُ‬
‫ء{‬
‫ظ اﻟﻫﺄ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬أ‬
‫ﻗﺎلماَإنْ‬
‫شَ‬‫ىَ‬
‫ﻣﻞْر‬
‫ْ ْ َواو‬

‫س‪/‬اذﻛﺮ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰةﺗﺮﺳﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ .‬ج‪ /‬ﻫﻼ‬

‫اﻟﻨﺸﺮة ﻟﻔﺎﺋﺪة أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ودﺧﻠ ﺖ ﻟﻔﺎﺋﺪة أﺟﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ﻗﻠ ﺖ ﻫﻼ‪:‬‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﺗﻪ؟ ﻓﻘﺎﻟ ﺖ‪ :‬أو ﻣﺎﺗﻌﺮﻓﻪ؟ س‪ /‬ﻣﺎ ﺧﺼﺨﺼ ﺔ‬

‫ﺑﻤﻮ‬‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺬي ﻣﺎ ت اﻟﻖ ﻛﻠﻬﻢ‬

‫ﺑﻔﻬﺎم؟ ج‪ /‬ﻫﻼ اﻟﻨﺸﺮة ﻟﻔﺎﺋﺪة أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ودﺧﻠ ﺖ ﻟﻔﺎﺋﺪة أﺟﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬‬
‫رﺳﻤﻴ ﺔ و‬

‫‪8‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪1‬ن‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫َ‬
‫ِد‬ ‫ِأ َ‬
‫ﻣﺎباْﺔ‬
‫(‪2014‬‬ ‫ِ ي)‬ ‫(أ َ‬ ‫ﻳﻞ‪﴿ :‬أ َ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎراَ‬
‫ﻧﺎﻓﻴم ت‬
‫ﺔ‪ .‬ت‬
‫ُ فْ لَخْ مْ عوْ ْ‬ ‫وردتوَ‬ ‫ﻣﺰة‬
‫ام‬
‫وﺟﺎءجَْآرْ‬
‫نَ‬
‫ِه‬
‫ﻷﻣﺮ‬ ‫ﻫﻠﻮىمَ‬
‫لَوَمْ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‬
‫نْ‬
‫ﺖو‬ ‫ناَاا‬
‫دﺧﻠكَ‬
‫ف‬ ‫ﺋﺺ‬‫ﻗﺎل‬ ‫ﺧﺼﺎ‬
‫أو‪:‬‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎ َﻓ‬
‫ﺧﻄﺄ‬
‫ﺑﺄﺣﺮف‬
‫ﺎل‬ ‫اﻟﻌﻄﻒ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻲ‪.‬‬
‫ﻗﺎل‬ ‫ﺗﺼﻮره‪.‬مْ‬
‫ﺘﻌﻴﻨ‬
‫ﺧﺎص‬
‫اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﻗﺎل َأ‬
‫أﺣﺮف‬‫ﺑﺎﻟعَﺔ‬
‫اﻟﻨﺸﺮةهْ‬
‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎد‬
‫ُ‬
‫اﻟﻼزﻣ‬ ‫ﺐ‬
‫ﻖ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮةاْت‬
‫اﻟﻼزﻣمﺔ‬
‫ّﻟ‬
‫ِ‬
‫ﺒ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ك‬
‫ُ‬
‫ﺴ‬ ‫ﺮومْﻟ‬
‫ﻫﻼبنَ‬
‫ورد‬ ‫فَ‬
‫وﺟﻴﺎ‬
‫س‪/‬‬ ‫س‪/‬‬ ‫ﻫﻨﺎكﻲ‪.‬أ‬
‫ﻫﻼ‬
‫اﻟﻨﺸﺮة‬
‫ﻲ‪.‬‬
‫ج‪/‬‬
‫ُﻫ‬‫ﺘﻔ‬ ‫ﺘﺼﻮرْ‬
‫ك‬
‫ُ‬
‫ﻫﻠﻤﺰة؟‬
‫ﺗﺨ‬ ‫ﺲاﻟغَ؟ﺖمْ‬
‫ﺘﻌﻴﻨ(أ‬
‫ج‪/‬‬‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫ﻫﻼ‬ ‫ج‪/‬ﻟ‬
‫ﺬﻓ‬‫ضَ‬
‫ﺗﻌﺎا‬
‫ﻛﺎﻣﻞ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺋﺺ‬‫ﻟﻴ‬
‫ﺣ‬ ‫ﺧﺼﺎبٌ‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﻟﻌﺎذل‬ ‫وﺟﻴﺎرَﻲلا‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﺳ‬
‫ﻟﻠﻬﻤﺰة‪.‬‬
‫ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ج‪/‬‬ ‫نْ‬
‫ﻓﻒ؟ب‬ ‫نْ‬ ‫يَت‬
‫اﺻﻄﻐﻰ‬
‫ﺗﻤﻔﻬﺎمﻳ‬
‫ﺧﺼﺼ‬ ‫ُْ‬
‫ك‬
‫ﺘﺼﻮرِ‬
‫وﺟﺎءﻲ‬
‫س‪/‬‬
‫ﻧﻮع‬ ‫ﻛﻴﻒم‬
‫ُ‬
‫اذﻛﺮمﻋَﻲﻠ‬
‫فَ‬‫ﻣﻬﺰة‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‬
‫ﺑﻨ‬
‫ش‬
‫ِ‬ ‫ﺛﻢاﻟ‬‫طَ‬‫ُﻚمْ‬‫ّتَﻳﻲت‬
‫ﺖَا‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫س‪/‬‬ ‫ل‬
‫ب‪.‬‬ ‫ﺒﻴاً‬‫ﺳأﻠ‬
‫أﺣﺮفعَ‬
‫اﻟﺼﻮا‬ ‫ﻫﻞا‬
‫ىْدَاﻟﻋَرَ‬‫ﻳﻓلﻲﻲت‬
‫ُب‬

‫ﺑﺪل ( ﻫﻞ) وﻏﺮي‬‫ﺒﺎ بﻳﻌﻮد واﻟﺸﻴ ﺐ ﻓﺎمﻳﺮﻳﺪ‪ .‬س‪ /‬ﺿﻊ (ا ﻫﻠﻤﺰة)‬

‫ﺒﺎ ب ﻓﺎﻟﺸ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬واﻳﻞ اﻟﺸ‬

‫ﺘ ﺖ ﻃﻠ ﺐ ﻣﺰة؟‬
‫ﺒﻴ ﺐ اﺧ‬
‫ﺑﺎﻛﻴﺎ أﻓﺎرﻗ ﺖ إﻟﻔﺎ أم ﺟﻔﺎك ﺣ‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬أﻓﻴﻌﻮد؟ س‪ /‬ألﻳﺎ ﻣﺤﺎم اﻷﻳﻚ ﻣﺎ ﻟﻚ‬
‫ﻣﺎﻳ‬

‫(‪)3 /2014‬‬
‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤﺰة؟‬‫ﺒﺪا ﻫﻼ‬
‫ﺘ‬‫و ﻫﻞ ﺟﻴﻮز اﺳ‬

‫(‪)1 /2019‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِه‬

‫ي‬ ‫ِو س‬
‫ِ‬ ‫ِ ش‬
‫اط مْﻳٍﻢ)‬
‫ﺘﻖ م ٍ‬
‫ﺳ‬‫ِأ َ‬
‫يم‬
‫ص‬ ‫ﯩﻞدَُهْ َأ‬
‫ّﻫْﻋَىﻦ‬
‫اً‬ ‫ب‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﻔﺎ‬‫ً‬

‫اﻟِ‬
‫أﺧﻴﺮا‬ ‫ِ ْﻧﺪ نْع‬
‫(اير ث كَ‬ ‫ِاه‬
‫ُجَ ف‬
‫ِيرْغَو اود‬
‫ااﻟﻠﻬ ﻞِ‬
‫ي‬
‫َِ‬

‫(‪)2 /2019‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫(‪)1 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ُﻟﻮا ئا طَ‬

‫ﺑﺪال وان ﻓﻬﺎمﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻟﺼﺪﻳﻖ ﻓﻘﻂ‪ .‬س‪َ { /‬ﻗﺎ‬ ‫ﺘﺼﻮر‪ .‬ﺟﻴﻮز ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﺒﺎ ﻟﻠ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻫ‬ ‫ج‪/‬اﻟ ﺴ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫ِقَمْ مْ‬ ‫َِن} أْﻧ‬
‫ﻧﻌﻢ‬
‫ﺒﺪا ﻫﻼ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺼ ﺖ ا ﻫﻠﻤﺰة؟ و ﻫﻞ ﺟﻴﻮز اﺳ‬‫ُ نْ لْ بَمْاﺧ‬
‫ّذ‬
‫ك‬
‫ِ‬‫ُمْرْك‬
‫ُر‬
‫ُ‬ ‫ُعَمَ ت‬
‫ك‬ ‫ُ ﺖ مٌوْ‬ ‫ﺑﻢر‬
‫ُس‬ ‫ﻫو ف‬
‫ﺒﻞ؟‬

‫(‪)1 /2020‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺑﺄﺳﻠﻮ ب اﻟﺮﻏﻴﻒ‪ .‬اﻟﺠﻴﺰ ذﻟﻚ ‪ .‬س‪ /‬ﻓﻴﻢ اﻟﻔﺮاق‬‫ج‪/‬دﺧﻠ ﺖ‬

‫ﺑﺪﻻل ﻣﻊ ﻫﻞ؟‬
‫ﺘﻨﻖ ﻫﻞ ﺟﻴﻮز و‬
‫أﻟﻴ ﺴﻮن ﺟﻴﻤﻨﺎ ﺣ ﺐ ﻧﻈﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌ‬
‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺛﺮ ت‬
‫وﻣﻼذا؟ وﻣﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ اﻟﺬي أﻋﻠﻨﻪ؟ ج‪/‬ال ﺟﻴﻮز ﺑﺪال وﻻن ( ﻫﻞ) أ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫ﻇﺎ ﻫﺮ ﻋﲆ ﻣﻌﻠﻮﻣ ﺔ ﻫﺎﻣ ﺔ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬

‫ٌِم} ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬

‫ﺣﻲ‬ ‫ِ‬
‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﻫﻼ اﻟﻨﺸﺮة اﻟﻤﻮﺟﻬ ﺔ إﱃ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ ،‬ودﺧﻠ ﺖﻷﺟﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﺎﻓﻴ ﺔ‪ .‬ج‪:‬‬

‫ﺷ ْﻴ ًﺌﺎ } ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻞ َوﻟ َ ْﻢﻳُ‬

‫َﻚ َ‬ ‫ﺒُ‬‫ﻦ َﻗ ْ‬
‫ُهِﻣ ْ‬ ‫ﺎن أَﻧﱠﺎ َ‬
‫ﺧﻠَ ْﻘﻨَﺎ‬ ‫ﺴُ‬ ‫ُ ْ‬
‫اﻹ ْﻧ َ‬
‫ِ‬ ‫س‪{ /‬أ َ َو َﻻﻳَ ْ‬
‫ُﻛ ﺮ‬
‫ﺬ‬
‫(‪/2021‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟ ﻫﻼ اﻟﻨﺸﺮة اﻟﻤﻮﺟﻬ ﺔ إﱃ أﺣﺮف‬
‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ وأﻋﻨﻮي أﻟﺪاة اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫ا ﻫﻠﻤﺰة؟ وﻣﺎ اﻷ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي) (‪/ 3‬‬
‫ﻣ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﻗﺎل‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬نَ َر س‪/‬‬
‫ُﻖ أ آ‬
‫ُاْﻟ‬‫اﻟﻔﻌﻞل‬
‫ُق‬ ‫ﺘﺰمر‬
‫ُ َ بٍ و‬ ‫ﺗﺠنَ و‬‫اﻹﻋﺮاﻋَ ب‪:‬‬
‫ﯩﻞ‬ ‫ﻣﻞ‪/‬ه‬
‫ُا فَ قْ‬ ‫ج‪ :‬مْ ل‬ ‫اﻣﻠﻨﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺾ‪ .‬أ‬ ‫ﻳﺦﻷﺟﻠ ﺔ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻣﻼ‬ ‫ﺘﺼﺮف ﺖ‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‪ ،‬ودﺧﻠ‬
‫ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫(‪2017‬‬
‫ﺘﺎزة أﺣﺮف اﻟﻠﻄﻒ ‪ ،‬وﺣﻘﻘ ﺖ‬ ‫ﯨﻞ‪ َ( :‬أ َ َﻓﺎﻟ َ َﻴ‬
‫ﺘَﺪ ﻫ ﺐ ا) َ ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰة؟ ﻫﻼ اﻹﺻﺪارة ﻣﻤ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬

‫ﺘﻌ ﺔ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ج‪:‬‬

‫ﻣ‬
‫‪ 1202)/‬ت‬

‫أدﻳ ﺐ)‬

‫‪9‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺒﺐﻲ ﻣﻨﻬﺎ غ ص‬
‫ُ‬ ‫ﻗﻠ‬
‫ﺒ‬ ‫دﻣﻊﻋﺪﻣﻦتﻳﺎ‬
‫ﺳﻜ‬ ‫ﺬا ﻗﺪ‬
‫ﺑﻴﻞ‬
‫س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬و ﻫ‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺑﺎ ً ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻄﺎ ً ﺟﻮا‬
‫ﺘ‬‫ﺳﺆاالًﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺣ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪/ 1( .‬‬ ‫ج‪ /‬أﻣﻼﺗﻌْ ﺪ؟‬

‫(‪2021‬‬ ‫ُ َرن‬
‫زي اﻟﻌﻘﻞ ﻃﻮﻟ ﺖ س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﺗﻤﻞ‬
‫ﺘﻤﺎل‬‫ّﻘ‬
‫وﻣﻞ‬
‫أﻟﻬﻠﻪاﻟﻌ‬
‫ى ان‬ ‫أ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔ ﻲ ﻋﺪة ﻣﺮا ت‪ .‬دﺧﻠ ﺖ إﱃ أﺟﻠ ﺔ‬
‫ﺒ ﺖ ﻣﺮة أﺧﺮى و‬
‫ﺛ‬‫ﺛﻢ اﺟ ﺐ ﻋﻨﻬﻢ وﻻﻓﻬﺎم و‬‫ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬

‫ﺒﺪﻟ ﺔ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻧﻔ ﻲ ﻧﻌﻢ‪ .‬ج‪ :‬رﻳ ﺴﻌﻰ اﻣﺎﻳﻞ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻐﻴﺮ‪:‬‬
‫اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬ﻳ‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺒﺢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﻘ ﻲ‬‫رﻳﺮ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃﻔﻢ درى آﻳﻞ اﻟِ‬
‫ﻳﻤ ﺶﻳﻔ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻞ ِ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬واﻗ‬ ‫س‪/‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ّﺣﺮف ﺣﻤﺬوف رده آﻳﻞ‬

‫ﺒ ﺐ ةم‬
‫اﺣﻼ ﻣﻜﺎﻧﻪ‪ ،‬واذﻛﺮﺳ‬

‫آﻟﻠﻪ‬
‫ج‪:‬ث أ اﻟﺮﻳﺎﺿ ﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿ ﻲ‪...‬؟ ﺧﻔﻴﻔ ﺔ‪ .‬نَ ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫ﻫﺎه‬
‫ِي‬ ‫ﺗﻌﺎل‪:‬ل{ اه ا مَ كْ حْ فَ ل‬
‫ِجْل‬ ‫ﻗﺎلحْوحمغ‬
‫ُ مً كْ‬ ‫ن‬
‫سَ‬ ‫أ َ{م‬
‫ﻧﻨﻮ أ َ َ‬
‫ُوَ‬
‫ن‬
‫ِ ْﻗ ٍﻮﻣ ﻲ‬
‫بي‬
‫قو‬
‫(‪)2/2021‬‬ ‫ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻞ ﻣﺰة؟‬

‫ﻫﻞ ﻻﺻﻨﻊ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬ج‪ :‬ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬أ َ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ْ‬
‫ِﺐ نَم ي‬
‫ذالها‬
‫ُ‬ ‫َنَ فَﻋﺎق‬ ‫ُ‬ ‫سَ‬
‫ْ بل‬
‫م) هنْﻗ‬ ‫ِﻲرْأْلَ‬‫فَ ﻛ‬
‫ﺮوا‬
‫ﻇي‬‫نَي‬
‫ْف‬ ‫ﻳﻮا‬
‫ر‬
‫ي‬
‫ض‬ ‫ِ‬ ‫ْ َوﻣﻞ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻳﻔ ﻲ اﻵﻳ ﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻞ ﻣﺰة اﻟﻜﺮﻳﻤ ﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬

‫ج‪ /‬ﻫﻼ اﻟﻨﺸﺮة اﻟﻼزﻣ ﺔ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬أو‪ :‬دﺧﻠ ﺖﻷﻣﺮ ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻟﻔﺆادي ﻣﻦ ﻫﻮاه ﻧﺼﻴ ﺐ‬

‫ﺒﻴ ﺖ ﺧﺼﻴﺼ ﺔ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰة دل ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬

‫ﺑﻪ ا ﻫﻠﻮىﻳﻒ اﻟ‬
‫ﻻ ت ﻓﺆادي ﻛﻴﻒ ﻋﺬ‬

‫‪ 2202)/‬ت)‬

‫دﺧﻠ ﺖ إﱃ أﺟﻠ ﺔ اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪ .‬ج‪:‬‬

‫ض أَإﻧﱠﺎ ﻟ َ‬
‫ِﻔ ﻲ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫ُﻮا أ َ‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ { :‬و َﻗﺎﻟ‬
‫ِﺪﻳ ٍﺪ {‬
‫ﺟ‬
‫ﻖ َ‬
‫ﺧﻠ ٍ‬ ‫ِإ َذا َﺿﻠﻠﻨَﺎِﻓ ﻲ اﻷ َ ْرِ ِ‬
‫(‪)1 /2022‬‬ ‫ﺗﻨ ﻲ؟ إذا‪ :‬دﺧﻠ ﺖ إذا‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﺮ‬
‫ﻣﺎ ﺧﺼﺎﺋﺺ ا ﻫﻠﻤﺰة اﻟ‬

‫أﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ إن‪.‬ج‪:‬‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻟﻜﻤﺎل‬

‫اﻟﺮﻏﻴﺪة‪( .‬إﻧﺎ) دﺧﻠ ﺖ ﻻﺳ‬

‫"اﻋﺮا ب اﺳﺎءء ﻓﻬﺎم"‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﺘﺢ‬
‫ﻳﺪ‬
‫ﻣﺎﺔﻳﺮاﻟﻔ‬
‫ﻣﺼﻤﻤ‬
‫اﻟﻨﺎس؟ س‪/‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﻧﺼﻴﺤ ﺔ‬
‫ﺑﻨﺎءأمﻋﲆ‬
‫ذﻟﻚ‪:‬ﻟ ﻲ‬
‫اﻟﻨﺎس؟ ﻗﺎ‬
‫ﻃﺎف ج‪/‬‬‫ﻳﺸﻌﺮ‬
‫"ﻣﻦﻟﻴﻞ‬
‫ﻣﻨﻚﻳﺎ‬
‫ﺒﻲ‬‫ﺘ‬‫ﻟﻠﻌ‬
‫أﻗﻮلﻣﺎذا‬
‫ﻳﻞ اﻟﻞ‬
‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‪:‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ ت‬
‫ﻛﻠﻤﺎ‬
‫ﺬﻟﻚب‪ .‬ﻣﺎ ﺣ‬
‫س‪ /‬ﻟﺧﺮ‬
‫ﻣﺆﺧﺮ او‬
‫ﺳﻘﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻐﻰﻣ‬
‫ﺒﺎه‬
‫ﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢاﻧ‬
‫وﻣﻦﺖ‬
‫ﻳﻠﻔ‬

‫اﻟﻌﺮا ب ي (ﻣﻦ)؟ وﻣﻼذا؟‬

‫(‪)1 /1998‬‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬واﻟﻤﻮﺟﻌﺎ ت‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2002‬‬ ‫ﻋﻨﺪاﺳﻢ‬

‫اﻟﻞ؟‬ ‫ﺒﻢﻣﺎ ‪:‬‬
‫ﺧﺮﻳج‪/‬‬
‫ﻣﻦ ﺔ؟‬
‫ﺜﺎﻧﻴ‬
‫ﺗﺪروناﻟ‬
‫(ص)‪" :‬أب (ﻣﺎ)‬
‫ﺳﻮلﻓ ﻲ اﻋﺮا‬
‫ﺑﻲ‬
‫اﻟﻌﺮ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺮ‬ ‫ﺒ ﻣﺎ‬
‫ﺘﺪأ ‪.‬‬ ‫س‪/‬‬ ‫ﺒﻜﺎ‬
‫ﻋﺰة بﻣﺎ اﻟ‬
‫ﻣﻘﺪم او ﻣ‬ ‫ﺒﻞ ﺧﺮ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻗرﻓﻊ‬
‫ﺴﻜﻮنﺖ ادري‬
‫ﺖ‪.‬اﻟوﻣﺎ ﻛﻨ‬
‫ﻋﲆ‬‫ﺘﻮﻟ‬
‫ﺒﻨاﻟﻲ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺣﻣ‬ ‫اﻟﻘﻠ ﺐ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬‫اﺳ‬

‫وأﻣﻬﺎﺟﺮون‪".‬‬

‫(‪)2 /2002‬‬

‫(‪/2015‬‬ ‫‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺛﻢ ﻣﺎ ﺣ‬‫ﺛﻢ ﻓﻬﺎم‬‫ﺘﺨﺮج ﻧﻮع‬
‫س‪ /‬اﺳ‬

‫‪10‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ اﻇﻢ ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫(‪2016‬‬
‫نم‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬

‫ﺗﺪرون‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﺮﻳﻢ‪:‬ﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره ﻣﻦ‪:‬‬

‫ج‪ /‬أ‬

‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣﻘﺪﻣﺎ ت اﻟﺨﺪﻣ ﺔ أو‬

‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬
‫(‪)1 /2003‬‬ ‫ﺳﻢ‬
‫اﻟﻌﻌﻞ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬ا‬
‫ﻳﺐ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺟﻮا ﻲﻫ ا‬
‫ﻏﺎﻟﻴﻤﺎ ﻟﻘ‬
‫أنالﺗﺮد‬
‫ﺑﻲ‬‫ﺘﺎﻲ‬
‫((ﺣﻜ‬
‫ﺑﺎل ﻛ‬‫ﻣﺎ ‪.‬‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﻳﻠﻔﻬﺎم؟‬
‫ﺒ‬
‫ﻣﻘﺪم او ﻣ‬
‫ﺳﻢ و‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺧا‬
‫رﻓﻊ ب‬
‫ﺘﻤﻞ اﻋﺮا‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﺠﻴ ﺐ‪.‬‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎﺴﻟﻠ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻤﺼﻤﻢﺖ اﻟﺮد ً‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﻓﻬﻞ أﻛﺮﻣ‬
‫ﺘﺪأ ‪.‬‬
‫ﺳ‬
‫ﺒ‬‫اﻣ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﻣﻠﻌﺮي ﻓﻘﺎل ﻣﻦ اﻧ ﺖﻳﺎ ﺷﻴﺦ ﻗﺎل‪ :‬ﻓﺎﻟﻦ‪ ،‬ﻗﺎل اﻧ ﺖ اﻟﻘﺎﺋﻞ)) س‪ /‬اﺧ‬
‫(‪)2 /2005‬‬ ‫ﺗﻪ؟ ﻓﻘﺎﻟ ﺖ‬
‫ﺑﻤﻮ‬‫ﺘﺪأ ‪( .‬ﻓﻘﻠ ﺖ ‪ :‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺬي ﻣﺎ ت أْﻟﻠﻖ ﻛﻠﻬﻢ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﻒ ﺣﻢ ﻟﺮﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم او ﻣ‬
‫ﻟ‬

‫ﺘﺼﻮر ﻣﻌﻼل؟ ج‪ /‬أو ﻣﺎ‬

‫ﺘﺮ اﻟ‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫أو ﻣﺎﺗﻌﺮﻓﻪ‪ )..‬س‪/‬ﺗﻮﻗﻔﻮا ﻋﻦﺗﻔ ﺴﻴﺮ ﻫﻢ ﻣﺮة واﺧﺮى ﻟﺼﺪﻳﻖ؟ أوﺿﺤﻪ‪،‬‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺎج اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺒﻨ ﻲ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺗﻌﺮﻓﻪ‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺬا‪:‬ﺗﺼﻮر‪ .‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪ْ.‬ل كَ‬

‫(‪)2 /2013‬‬

‫اﻟﻘ ﺴﻢ اﻹدﻳ ﺐ‬

‫َ‬
‫(‪)3 /2012‬‬ ‫ﺳو‬
‫ُ‬‫سَ‬ ‫كمباَ (ى‬ ‫ﺖَومِ‬‫ﻳﺨ ‪( :‬‬
‫ﻳﻞ‬‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫ام‬ ‫ت‬
‫ﺘﻤﻞ رﻓﻊ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم و‬
‫ﺛﻢﺗﺤﺪده؟ ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺘﺨﺮﺟﻪ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم يا‬ ‫ﺳ‬‫ﻳﻦ‬‫اﻟﻨﺺ ا ِ‬
‫ﺳﻢ ا‬
‫ي‬
‫س‪/‬‬

‫ﺘﺪأ‪.‬‬
‫ﺒ‬ ‫ج‪ :‬ﺧ‬
‫ﺒﺎر ﻣﻘﺪم او ﻣ‬

‫(‪)2 /2011‬‬
‫ﻣﻦ ذا اﻟﺬيﺗﺮﻳﺪﺳﺠﺎﻳﺎه ﻛﻠﻪ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺑﺎﻳﻔﻬﺎم أوﻳﺼﻨﻊ (ﻣﻦ ذا) ﻛﻞ ﻣﺎﺳ ﺔ واﺣﺪة إﻟﻌﺮا ب واﺣﺪ‪،‬‬‫ﺜﺎﻳﻦ ﺟﻠﻤﻠ ﺔ‬

‫ﺳﻮاء وﺟﻪ ﻓﺎﻳﻦ (ذا) اﻟﺮﻛﻦ اﻟ‬
‫ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺮ ب‪ :‬ﻣﻦ‪:‬‬
‫ﺘﻠﻮ ﻫﺎ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻓ‬
‫ﺘﻨ ﻲﻳ‬
‫ج‪/‬أﻟﻨﻪ ﻟﻴﻒ اﺣﻼﻟ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﺳﻢ ‪ .‬اذَ نْ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻨﻔﻊ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ ( ( ‪)3/2015‬‬‫ا َينْأ َ ْيد‬ ‫ُ عْ‬

‫ِ ه يم‬ ‫ﻫﺎل ﻧَﺪ‬
‫ِ‬‫َن َذْا ﻫﻠﺬ ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪ َ( :‬م إ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّو‬ ‫ُﻔﻪ م‬
‫ُهِإ‬
‫ﺑﻨ ﻲ؟‬
‫ﺒ‬‫اﻋﺮاﻣ‬ ‫ﻣﻘﺪم او‬
‫ﺑﻮﺟﻬﻨ ﻲ‬
‫ب‬
‫ﺧﺪﻣﻪ‬ ‫ﺐرﻓﻊ َ‬
‫اﻟﻨﺺ‬ ‫ِ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﺠﻴ‬
‫ﻨﻪ‬ ‫ب‬
‫اﻟﻮاردﻓﻬﺎمﻜ‬
‫ﻳﻤ‬
‫يي‬ ‫ﺴﻜﻮن‬
‫ﻟﻠشْ َع ع‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎفَ‬
‫ﺘﺮ ًا‬ ‫س‪ /‬واﺧ‬‫اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺘﻔﻬﺎموَ مْ مْ‬ ‫ا ْ‬
‫ﺳﻠ‬
‫ﺧ‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ﺑﻌﺪي‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬‫ﺒﺔ‬

‫ﺘﻪ وﻣﻦ ذا اﻟﺬيﻳﺮﺟ ﻲ ﻟﻨﺎﺋ‬
‫ﺒ‬‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬دﻋﺎﻳﻦﺳﻬﻢ أﻏﻨﻴ ﺔ ﻓﺄﻋﺠ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‬

‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺒ ﺐ؟ ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫أﻋﺮا ب اﻻﺳﻢ واﺳﻤﻪ واﻟ ﺴ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪ .‬ﻣﻨﻜﺮ ﻟﻴﻞ إذا أدﺟﻠ ﺖ س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب (ﻣﻦ) ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﻳﻤﻜ‬

‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ﺒﺎ‪.‬‬

‫أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﺒ‬‫ﺴﺎء ﻣ‬
‫اﻣﻠ رﻓﻊ‬ ‫ﺴﺮﻳ ﺖ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ‬ ‫ﻟﻴﺎل ﻓ‬
‫ﺴﻜﻮن‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺒﻴ ﺖ؟ ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫اﻟ‬

‫ُ ارا اذا أ َ َروا ي فَ َﻛ ﻒ نَ ي س‪/‬ﻳﺨ ﺖ ﺿﻮء ﻣﻨﻬﺠﻚ (ﻣﺎذا) ﺟﻤﺄة‬

‫ﺐ َد ﷲﱠ‬
‫ُم ماذَ ﻫ َ‬
‫ُق‬
‫اﻻﺳﻢ ‪ .‬نَ ول‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ‬‫ﺒ‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ﻣﻌﺰز ذﻟﻚ‬
‫َ‬ ‫اذ ا ﻫﻞ ه أ َ‬
‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ﺳﻤﻬﻢ‬
‫رﻓﻊ‬ ‫ﺴﻜﻮنوﺟﻮد ا‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ‬ ‫ﺒﺐ‬ ‫ﺑاﻟﺴ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟس‪/‬‬
‫ﺒﻨﺎء‬ ‫ِﺎل)( ( ن‬
‫ﯨﻞ ‪:‬‬
‫ﺳ‬
‫ﺗﻌﺎ ﺛ‬
‫ﻗﺎلاﺳﻢ ا‬
‫ج‪/‬عْﻣﻦ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮايبسَ‬
‫ُ ب‬
‫ُ‬ ‫ﺐم‬
‫ﺳﻢنَ‪.‬و‬
‫ﺒ‬‫اﻻدًغَ‬
‫ﺳ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮحكَاْلَ‬
‫ﻛﻤﺎﺔ ما‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓ‬
‫ِ ((َو‬
‫اذه‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﻣﻘﺪمر‬
‫ِ‬‫ش‬ ‫لُ‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫ﻣﻌﺮﻓمﺔ‪ْ .‬‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺒﺮزاب‬ ‫ﺳﻢ‬
‫ﻓﻴﻔﻬﺎمأووﻳﺧﺮ‬
‫ﺘﺪأ‬ ‫ﺒ‬‫اﻣ‬

‫َ‬
‫(‪)3 /2018‬‬

‫َ‬
‫(‪)/2019 1‬‬ ‫ِ م{نْﺳﻮء ٍ‬
‫ِمْﻋَ ﻠ ﻲ هْا‬
‫ﻋﻞ‬
‫ان‬ ‫ِِه‬ ‫طْا{رْخَ َﻗ ت‬
‫ﻗﺎلﻫﻦ ي ِ‬
‫ﻫﻦنْإ فَ‬
‫ُفْ‬
‫ك‬
‫ﺎل وْم س‬
‫ُدْ‬ ‫سب‬
‫ﻳﻞ‪:‬ذْ‬‫ُو َ‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ا‬

‫‪11‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺒﺮﻳﺪ اﻟﻮارد وﻓﻴﺮة ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎرا ب اﻳﻠﻮل اﺳﻢ اﻟ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﻗﺎل رﺳﻮل اﻟﻞ (ﺻﺎﻳﻞ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)1 /2019‬‬ ‫اﱠﻟﻞ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ)‪( :‬إن اﻟﻘﻠﻮ ب ﻟ‬

‫ﺘﺼﺪأ ﱠﻛﻢﻳﺼﺪأ اﺣﻠﺪﻳﺪ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﻤﺎعﻳﺎ رﺳﻮل اﻟﻞ‪ :‬وﻣﺎ ﺟﺎﻟﺆ ﻫﺎ؟ ﻗﺎل؛ ﻗﺮاءة اﻟﻘﺮآن)‪.‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎن اﻟ ﺴ‬‫س‪ /‬ﻗﺮر اﺳﻢ ﻧﺎﻳﻨﻔﻬﺎم ﻣﻊ‬

‫ﺘﺮ اﺳﻤﺎ‬
‫ﺑﻪ) س‪ /‬اﺧ‬‫ﺘﻚ؟ ﻗﺎل‪ :‬اﻷد ب‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻧﻌﻢ اﻟﻴ ﺶء‬
‫ﺘﻘﻰ اﻋﺮا ب اﻟﺼﻤﻌ ﻲ ﻓ ﺴﺄﻟﻪ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺮﻓ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪( .‬اﻟ‬

‫ﻟﻔﻬﺎم ﻣﻌﻼل‬

‫(‪)1 /2019‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ا ﻫﻼ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2020‬‬ ‫َذ ب}‬ ‫ﺬيﻣﺎ َظ ْ ن‬

‫س‪َ{ /‬و‬ ‫ﻧ َ ﻲ َﻓ‬
‫اﻟ ﻚ‬ ‫ُ تَﻋَ َﻴﻞ ﷲﱠ‬
‫ِ‬ ‫ن‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﲆ اﻟﻌﺮﻳ ﺐ اﻟ ﺴﻤﻔﻬﺎم؟ ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﻣﺎ اﻣﻠﻚ اﻟ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ِ.‬ﻧ َ َﺰل ْ‬

‫اﻟ ﻚ‬ ‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬
‫‪2102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ِ‬ ‫ُل‬
‫ﻮرا‬ ‫ﺪىو‬
‫ُﻧ‬‫سسَ‬ ‫ِمه ُوى ًﻫ‬
‫ﻟﻨﻬﺎ (‬
‫ِ‬ ‫ﻳﺎﺟﻰﻫﻠﺬ‬
‫ِا‬
‫بَ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ا‬
‫ِ‬ ‫ﻳﻞ ‪َ( :‬وم‬
‫ﺗﻌﺎ م‬
‫صْم‬
‫ﻞ‬ ‫(ﻗ‬ ‫ﺜﺎ)دَأ َ‬
‫ﻗﺎل ْ‬ ‫ﻳق‬
‫ُ‬
‫ن‬ ‫َ‬
‫آﻟﻠﻪ‬
‫ٌدَحَان ِ‬
‫ب‬

‫ﺘﻨ ﻲ؟ وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻣﻦ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪:‬‬

‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤ‬
‫س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب (ﻣﻦ) ﻟﻴﻮﻓﻬﺎﻣﻴ ﺔﻳﺮﺳﻞ ﻟ ﻲ ﻟﻴ‬

‫ﺑﻨﺎء‬
‫ﺘﻔﻬﺎم و‬
‫ﺘﺪأ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻧﻜﺮة‪ .‬ﻣﻦ أﻧﺰل‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﻮﻳﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬ﻣﻦ ﻓﺎرس ﺧﺎ ﻫﻠﻢ اﻳﺎهﻳﻌﻨﻮﻧﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺒ ﺐﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺘﺪأ‪ ،‬ﻟ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻣ‬

‫‪ )1)/2014‬ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒﺐ‬

‫ﻟﻮ ﻛﺎنﻳﻔﻠﺢ ﻣﻨﺎ واﺣﺪ ﻓﺪﻋﻮا س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ أﻳﻀﺎ‪.‬‬‫ﺑﺪل إﻋﺎﻧ ﺔ‬

‫ﺛﻢ أ‬‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﺎم وﻟﻠﺮﻓﻌﻪ‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻧﻜﺮة‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻔﺎرس؟‬

‫ﺒ‬‫ج‪/‬ﻣﻦ‪:‬ﻳﻔ ﻲ ﺣﻤﻞ ﺣﻤﻞ وﻻﻧﻪ ﻣ‬
‫ه‬ ‫َ‬
‫ِغَ‬
‫فا‬ ‫ُ موَ‬
‫ِ ﷲَ‬ ‫ﻫﻢع‬ ‫ﻧَ‬
‫اداة‬
‫ُﺪ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪)/2017‬ﻣ‬ ‫أن) ْﻋَ ﻢ‬
‫ﻟﻮ مَعَأَ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُِﻣﻢ﴾‬ ‫﴿ﻗ ﻞ أ‬ ‫ُﻫﺎ‬‫ﻗﺎل َ َﻛ ﺖ‬
‫ﺗﻌﺎل‪ُ :‬‬ ‫نْ‬
‫ل‬ ‫ُنْأ َ‬
‫ِ موَأ َ ﻋَ ْﻠﻢ أ َ ت‬ ‫اﺷﺎ م‬
‫اﻧﺎأْ َﻇ ﻞ‬
‫ب‬
‫ُهللام‬ ‫نْ‬

‫ﺘﻢ‪:‬ﺗﺼﻮر‪،‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟ ‪ /‬أﻧ‬
‫ﺗﻪ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع واﻓﻬﺎم؟ وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب أدا‬

‫ﺘﻚ اﻟﺮ ب‪.‬‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬اﻳﺎك أﻋﻨ ﻲ واﻧ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬ ‫جﻣﻦ أﻇﻠﻢ‪:‬ﺗﺼﻮر‪ .‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬

‫(‪)2 /2000‬‬ ‫ﻳﺎ ﻗﻠ ﺐ ﻣﺎﻳﻞ اراك الﺗﻘﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‬‫ﺘﺤﺪﻳﺪ (ﻣﺎ) ﻣﻌﺰز ذﻟﻚ‬

‫س‪ /‬ﻟ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪ .‬ﺣﺤﺎل‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2001‬‬ ‫ﻓﺄﺣﺎ ﻫﻼ‪.‬‬

‫ﺑﻌﻚ ﺧﺎﺷﻌﺎ س‪/‬‬ ‫ﺑﻄﻞﻣﺎ ﻟﺮ‬‫ﺒﻬﻠﻮ ﻫﻼ‬
‫ﺳﻌﺪي‬ ‫اﻟ‬
‫ﻳﺎ دار‬

‫ﺘﺮ اﺳﻤﻚ وﻓﻬﺎم؟‬

‫اﺧ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪/2005‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳ ﻣﻦ‬
‫ﺳﻤﻬﻤﻔﻬﺎم‬
‫ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‪ .‬اﺳﻢ ا‬
‫ﺘﺨﺮج ا‬‫ﻣﻌﻨﺎه‪:‬‬
‫س‪ /‬اﺳ‬‫ﺘﻪﻣﻦ‪:‬‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺒ‬‫ﻏﻀ‬‫ﺒإذاﺐ؟‬
‫ﺴﺎنﺴ‬
‫ﺑﻮﺿﻮح اﻟ‬
‫ﺑﺈﻧ‬‫ﻣﻦﻳﻞ‬
‫ﺑﻪ‬
‫اﻋﺮا‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻮا‬
‫واذﻛﺮ‬
‫ﻣﻌﻨﺎه رد‬
‫ﻛﺎن اﺣﻠﻢ‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺖﺖو‬
‫وﺟﻬﻠ‬
‫ﺒﻴ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ُﻞ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ ‪ .‬ﻫﺎﻟ ﺔ اﻟﻬﻀﺎﻟ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﻳﺼﻨﻊ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬

‫ْ‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /2012‬‬ ‫رﻣﺎدﻳ ﺔ ﺟﻤﺰﻳ ﺔﻳﻴﻒ اﻵﻳ ﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ(َف‬
‫ﻳﻞ‬‫حْ‬ ‫ﻫﻨﺎء بَلت‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫سَا‬
‫ﺬاعْ‬
‫ﻗﺎل‬‫َﻣقِّإدَ‬
‫ُن)‬
‫وف‬ ‫ﺑﺪﻟ ﺔ ِ‬‫اﻋﺮا ب (ﻣﺎذا)‬ ‫س‪/‬‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻣﺎ ﻟﻬﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫‪12‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪1‬ن‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫(‪2016‬‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ﺘﻰأبَ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل َ َ‬
‫ﺒﻪمْم‬
‫ُه‬
‫ﺷ‬‫وﻓﻬﺎم؟د‬
‫س‪/‬‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ ‪.‬‬‫َﻮم‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﻓﻮ‬
‫س‪/‬‬ ‫اﻟﺪ‬
‫ﺴﻢ‬
‫ﺒ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺒﻪ‬‫ﻳ‬
‫ﻣﻌﻨﺎهاَﻣ‬
‫ِر‬
‫ﻓﻴﺮﻓﻊ‪:‬‬
‫ﻣﺎﻲ‬
‫ﺗﺎﻟﻪد‬
‫ﻋﻀﻨ‬
‫اﺣﻠﺰن‬
‫ﺷ‬
‫ﺴﻤ‬
‫ﻓﻨﻴ‬ ‫ﻣﺎاﻟنْ‬
‫ج‪/‬‬‫ِ‬‫ﻧﺎ)‬
‫ﻣﻦ‪:‬‬
‫ﺐب‬ ‫ﻣﻌﻞ‪.‬‬
‫إذا‬
‫ﺘﺪأ‬‫إن‬
‫ﺴﻜﻮن‬ ‫ﺒلَ‬
‫ِﻣ‬
‫اﻹﻋﺮا‬
‫ﻳﻴ‬ ‫ي‬
‫ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻘﻰ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺑﻪ‬‫ف‬‫ﻣﺠﻠ‬
‫ﻳﻢ‬
‫رﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮﺎ‬
‫سَ‬
‫ﻣﻌﻼلﻟﻠ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻮﻗﻴﻊ‬
‫أﻟﻮذ‬
‫وﻣﺎ‬ ‫ﺒﻪ‬
‫ِ‬
‫ﺧﺼﻴﺼ‬
‫ﻳﻒ‬
‫ً‬ ‫ﻲ‬‫ب‬‫ﺷ‬‫اﻟﻨﺺ‬
‫دﻋﻮﻧﺎ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺮه‬
‫ﻛ‬ ‫ﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﷲ‬
‫ﱠ‬
‫ﺴﻜﻮن‬
‫اﻣﻞ‬
‫ﺒﺎ‬
‫اﺧ‬‫ِ‬
‫ﺒﻴ‬ ‫ل‬
‫ِ‬
‫ﻲ‬
‫ﺘﺪأ‬
‫اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺑﺎﻗﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺣ‬
‫ﺛﻢ‬
‫ﻣﺎ‬‫اﻟ‬‫ﺘ‬ ‫ﻓﻴ‬
‫ﺒ‬
‫ي‬
‫ﺳﻮاك‬
‫ﺘﻪ‬
‫س‪/‬‬‫ﻣ‬
‫ﺋﻊ‬
‫ﺐ‬ ‫ﻟﻬﺎﻓﻬﺎﻣﺎل‬
‫أ‬
‫داﻟ‬
‫را‬‫رﻓﻊ‬
‫و‬
‫َ‬ ‫ق‬
‫َ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫اﺣﻠ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ِ‬‫ر‬ ‫ﺬا‬
‫ر‬
‫َ‬ ‫ﻳﻒ‬
‫د‬
‫ْ‬
‫ﻳﻞ‬
‫ى‬ ‫ت‬
‫ﻧﻮاﻓ‬
‫ﺧﺎل‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺳ‬
‫ﻦ‬
‫ﺳ‬ ‫ﺳﻜﻮناﻟ َ‬
‫َﻘﺎا‬
‫ﺳﻢَﺎ‬
‫ﺗﺨﻠﺼﻔﻬﺎما‬
‫شء‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ﻟﻮااا َ‬
‫ﻫﺎﻟﻟﻨﻨ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ّ‪:‬ااع‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫(ﻗﺎ‬
‫ﻗﺎلﻨًاَﺎﻣﺎجَ‬
‫ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‬
‫ﻣﺎ‬ ‫أﻋﺮاا‬
‫ﺣﻟ‬
‫ﺳﻢا‬
‫اﻟﻞ‬
‫ل‬ ‫ﺘﻔﻬﺎمجْ‬
‫ج‪/‬‬ ‫مان‬
‫ك‬
‫ُ‬‫ﻣﺎ‬
‫ﺔ‪.‬‬ ‫س‪/‬‬
‫وﻣﻼذا؟‬
‫أزرى‬
‫ﺘﻪ‪:‬‬ ‫ﺳخْ‬
‫َاهنا‬
‫اﻟﻤﺠﻠ‬
‫أﺧﺮج‬
‫وداﻟ‬‫ِر‬
‫ا‬
‫أون‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺘﻰ ﺧﻂ ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻜﺮة ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻤ‬

‫ﺨ ﺮﻧﺎ نْ ْنعَأ َ‬
‫ُا ْ ل ﻫ ْ َ‬
‫ُه‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ اﻟﺰم‪ .‬ﻋَﺬا م‬
‫ﺒ‬‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣ‬

‫(‪/2017‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫َ‬
‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ِ )ار‬
‫ِ نَ َ شرْاْلَ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫(‪)1 /1993‬‬

‫(‪)1 /1994‬‬ ‫ُس‬

‫ُ‬ ‫ب(ه‬
‫ِ‬ ‫ُﻘ ﻞ‬ ‫ا َي ﻫ‬
‫ُﻦُﻣ‬ ‫ُعَم ٍ‬
‫بَإ ٍ ةود‬ ‫ِ‬
‫ﯨﻞ أ‬
‫ﻫـ ﺔ م‬
‫ُ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ ( َوﻟِﺊ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟ ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬ﻣﻌﻨﺎه‪ :‬ﻟﻐﺮي‬‫ﺘﻚ‬

‫ﺑ‬‫ﺛﻘﺎ اﺟﺎ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻮ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﺳﻤﻬﻢ واﻋﺮا‬

‫ُﻗ ﻞ م س‪/‬‬‫ﯨﻞ ( ْ‬‫اﻟﻠﻚ نْأ َ ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬لَزَنْ ْ‬ ‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬ ‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﻟﻔﻌﻞ ﻣ‬ ‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﺼﻨﻊ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2000‬‬ ‫ﺘﻮاف‬ ‫ﺳ‬‫ﺒا‬
‫ﺘﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﻣ‬‫ﺗﺎﻟﻪ ب‪.‬‬
‫ﺘﺪأ ب‬‫ﺒﻟﻨﺎ‬
‫أردﻧﺎﻣ‬
‫رﻓﻊ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﻟﻮ‬
‫ﻛﻤﺎوﻋﺮ‬ ‫ِب ﺲ‬ ‫ِ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ج‪/‬‬
‫ﺳﻢ‬‫ﻓﻬﺎم اﻣ‬
‫ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﺳﻢ و‬
‫ج‪/‬‬ ‫اﻟﻌﺮا ا‬
‫اﻋﺮا‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺒ‬‫ﺳ‬ ‫ﺴﺆال‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺴﻜﻮن‪،‬ل‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟ‬
‫ﻓﻬﺎم‬ ‫ﺳﻢه‬ ‫ﻟﻠﻲما‬
‫ﻛﻴﻒىدً‬‫ﺑﻨس‬‫ﺧﺼﻴﺼ(ﺎ‬
‫س‪/‬‬
‫َُ سَ ً‬
‫س‪/‬و‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻢ ار‬
‫ﺗﺪام‪.‬ن‬
‫ﻟﻠﻮﺻﻞ‪ً.‬و‬ ‫ﻟﻴ‬
‫ﺒﻴﻞ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫واﻟﻴﺎمِ‬
‫جَﺳ‬ ‫ﺳ‬
‫ﺘﻚ‬
‫ءاال‬ ‫ﺿﺎﻣ ا‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﻟﻜﻦ‬‫ِ‬ ‫ﻣﻦ‪ :‬اا‬
‫ﻗﺪي‬
‫ﻫﻠبَ‬ ‫ﻳﺎم‬ ‫ج‪/‬اﻷ‬
‫ﺑﻚ‬
‫اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ال؟‬
‫ﻓﻬﺎﻣﻤﻌﻤﻞ ﺖ‬
‫وﻣﻦﻣﺎ ﻓﻌﻠ‬
‫ﻣﻠﻴﻌﺸﻖ‬ ‫ﺳﻢ‬
‫ﻳﺎ دار‬ ‫ﺘﺮ ا‬
‫اﺧ‬
‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻪ؟‬‫ﻓﻌﻠ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ه‬ ‫ﺗﺎ‬
‫ا‬
‫ُوَ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎ‬ ‫ي‬ ‫ﺬ‬

‫ﺒﺎس ﻣﻌﺪي‬
‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬وﻣﺎﻳﻞ إﱃ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﻟﻔﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳﻤﻜﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺒﺮي (ﻓﻤﻦ ﺣﺬف) ﺣﺬﻓ ﺖ أورﻻﻧﺪو (ﻓﻤﻦ أﻗﺼﺪ إذن)‪ ،‬و‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺒﺎس إن ﻣﻦﻳﺄذن س‪ /‬إذا ﻛﺎن إﻳﻒ اﻟ‬
‫واﻟﻘﺺ‪ .‬وﻗﺎل إﻳﻞ اﻟﻌ‬

‫(‪)1 /2003‬‬ ‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﺗﺆﻣﻦ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﻨﺼ ﺐ ﻣﻮل ﻟﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺗﻌﺮ ب ﻣﻦ وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ُا أ َ َ)م(‬
‫ُل ْنعَ ىَنغْ مه‬
‫موَ هَا‬

‫(‪)3 /2017‬‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬

‫(‪)1 /1992‬‬

‫(‪)1 /1993‬‬ ‫ﺲ بَ‬ ‫ا َ ْﻛ‬

‫((‪) 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺗﺐ‬ ‫َه َتْﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ( :‬‬
‫ﺴﻜﻮن ج‪/‬‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪.‬‬
‫ﺘﺮىاﻟ‬
‫ﺒﺎ تبٍ‬
‫ﻳﻔ‬
‫ﺛتَوَ‬
‫(ﻣﺎ)يﻲو‬
‫ﺐ(‬
‫ﺑﻨ‬ ‫ﺗﻌﺮ ﻫ ب‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﻛﻴﻒﺳلهَ‬
‫ﺐا‬
‫ﺳﻢ‬‫ﻳﻴ‬‫س‪/‬أا‬
‫َأﻣﺎدا‪:‬‬

‫ِﻳﻪ‬
‫ﺑﺎ‪ ِ.‬موْ قَوَ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬‫ﻓﻴﻨﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬

‫َ‬
‫(‪)2 /1998‬‬ ‫ِد‬ ‫ِه‬
‫ﺜﻨﺎءﻓﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ ‪:‬باﺳﻢ اﺳ‬
‫ِ َ‬
‫ُا‬
‫ُ‬‫ﺘو‬‫ﺑﺎنَ‬
‫ﺳﻢعْ (‬
‫اِب‬ ‫ﺒﻊ اﻋﺮا‬
‫ﺘ‬‫ﻳ‬‫تَﻛﻴﻒ‬
‫م‬ ‫ُلاَ قَذْأل (إ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﻨﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫ﺳ‬ ‫ب‬

‫ﺛﻨﺎ‬ ‫ﺒﺎ؟ ﻗﺎل اﻣﻠﻨﻔﻠﻮﻃ ﻲ‪ :‬اَﻳ‬

‫ّﺎ اﻟﻐﺪ ﺣﺪ‬ ‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬أﻣﺎﻟﻨﺎ أﻳﻦ ﻣﻜﺎ ﻫﻨﺎ ﻣﻨﻚ ﻣﺎذا ﺻﻨﻌ ﺖ ﻫ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ﺒ ﺐ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻳﻦ وأوﺿﺢ اﻟ ﺴ‬
‫ﻋﻦ س‪/‬أﻋﺮ ب اﺳﻤﺎء ﻫﻢ اﻟ‬

‫‪13‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫وﻇﻴﻔﻲﺔة‬ ‫ع‬ ‫ق وزارﻳﺎ ت‬ ‫ﻟـﺎ واﻋﺪ اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬﻲ ةﺟ‬
‫ﺑ‬
‫ر‬

‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬

‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2012‬‬
‫ﺑﺪﻟ ﺔ ﻏﺮاي ﺟﻤﺰأة؟ و ﻫﻠﻴﻔﻴﺎ؟‬ ‫ﻳﺎ‪ .‬اﻧﺎ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻋﺮا ب ()ﻣﺎذا‬ ‫ﻳﻞ‬ ‫ﺴﺎ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘﺧ‬‫ﻋﻠﻢﻲ ﻏﺪا ً اﻟ‬
‫اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻟﻴﻒﻳﻠﻘ‬
‫ﺳﻮف‬ ‫ﻣﺎذاﺖ‬
‫ﻟﺴ‬

‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻣﺎذا ﻟﻘﻴ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫ً‬

‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺘﻔﺎل‬

‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬اﻹﺣ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺗﺎﻟﻪﻣﺎذا)؟‬
‫ﺑﺎب ((‬
‫وﺟﻮ‬
‫ﻣﻘﺪم أﻋﺮا‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺴﻮد‪.‬‬ ‫ﺐﺣﻤ‬ ‫ﻓﻴﻨﺼ‬
‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺷﺎك‬‫ﺴﻜﻮن‬ ‫ﻳﻦاﻟ‬
‫ﺑ ﱠﻢ أﻧﺎ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ‬
‫أ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺒﻪ ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫وأﻋﺠ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺘﻚ‬
‫ﺑ‬‫ﺋ ﺔمﻳﻌﺰ ًزا اﺟﺎ‬
‫ﺗﻞ اﻟﻞ اﻟﻨﻮى ﻣﺎ أﻣﺮه س‪ /‬ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﺿﻮء ﻣﻨﻬﺠﻚ (ﻣﺎذا)ﻣﻮﺣﺪة ﻏﺮاي ﺟﻤﺰ‬
‫اﻟﻘﺎ‬

‫(‪/2015‬‬ ‫ﺘﻠﻪ ﻣﺎذاﻳﺮﻳﺪ اﻟﻨﻮى ﻣﻨﺎ‬

‫واﻗ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬

‫ﻣ‬

‫(‪2015‬‬ ‫ً‬
‫ﺗﺎك ﻣﻬﺪم اﻟﻠﺬا ت‬
‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻟﻮ ﻗﺪ أ‬
‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪/2018‬‬
‫ﺘﺮ ت اﺳﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻌﻼل‪.‬‬
‫ﻣﺎذاﺗﻘﻮل وﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻚ ﺣﺠ ﺔ س‪ /‬اﺧ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)ادﻳ ﺐ‬
‫ﻣ‬

‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬

‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ْ ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2018‬‬ ‫و‬ ‫ﺬا ام‬

‫َﻣن)‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِضرْأ َ‬
‫ﺗﻌﺎل ‪(:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺗﺄ‬ ‫ُأْ ْﻜنﻢ‬ ‫نْك‬
‫ف‬
‫ر‬
‫ُ‬ ‫ِر م‬
‫ي‬
‫ُ‬ ‫يﺟ‬
‫ُد‬ ‫حْ‬
‫ُر ب‬ ‫ِ‬
‫ِ‬‫همْ‬
‫ُي‬
‫ِر‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻋﺮا ب اﺳﻢ وﻳﻠﻔﻬﺎﻣﻢ ﻣﻮ ً‬

‫ﺛﻮﻗﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬إذا ﺿﺎﻗ ﺖ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻤﻦ‬ ‫ً‬

‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﻨﻌ ﺖ‬

‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬ﻓﻤﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎن اﻟ ﺴ‬
‫ﻳﺮﻳﺪ‬
‫ﻣﻊ‬
‫ﺜﻬﺎﻣﻴﻦ ﻓﺎ‬
‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬اﻟو ﺷﻴ ﺐ‬
‫ﺘﻬﺎم‬‫ﺑﺎﻓ‬‫ﺳﻢ‬
‫ﺘﻮف‬
‫ﺘﺮ ا‬
‫اﺧﺴ‬
‫ﻣﻞﻳ‬‫ﺘﻌﺪس‪/‬‬
‫ﻓﺆادي‬
‫ﻓﻌﻞ ﻣ‬‫ﺋﻴﻨﺎﻳﺎ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﺜﻨﺎ‬
‫ﺑﺎ‬
‫وﺟﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎذا اﺳ‬
‫ﺘﺤﻖﻣﻘﺪم‬
‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻔﻌﻮل‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻳ ﺴ‬
‫ﻧﺼ ﺐ‬‫ﻗﺎل‬
‫ﺴﻜﻮن‬
‫ﺗﻨﺎدي‬
‫اﻟ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﺒﺎ بﺳﻴﻌﻮد س‪/‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻳﻞ اﻟﺸ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ اﺳﻢ وﻻﻧﻔﻬﺎم ذاﻛ ًﺮا اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬

‫ﺘﺄل‬
‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬إذا اﻣ‬ ‫ً‬
‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ﺘﺤﻖ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﺗ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﺪﻟ ﺔ ﻏﺮاي ﺟﻤﺰأة ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻜﺮة (ﻣﺎذا)‬
‫ﺒ‬‫ﺒﺎ ب س‪ /‬ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻓﻘ ﺴﻢ ﻫﺬاﻳﺮﺿ ﻲ إذا ﺧﻠ ﺖ ﻣﻨﻪ اﻷﺳ‬‫اﻟﻔﺆاد‬

‫ﺗﻨﺎ ﺷﺪه اﻷﺻﻠﻨﺎم‪.‬‬

‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬أﻧﺸﺎد ﺷﻌﺮي ﻟﻘﺪ وﻗﺪ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬‫اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﻨﺼ ﺐ ﻣﻮل‬

‫(‪)1 /1998‬‬
‫ﺘﻨ ﻲ س‪/‬‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻋﺎﻟﻢ ﺣﺮﻣ‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫ﺘﺮه واﺿﺤﺎ ﻣﺎ ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻪﺗﻐﻴﺮي‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻋﻴﻨﻪ‬
‫ﺒﻴ ﺖ اﺳ‬
‫ﻓﻴﻠﻴ ﺐ اﻟ‬

‫ﺑﻘﻴ ﺔ أﻧﻮاع (ﻣﺎ)‪.‬‬‫ﺘﻴﻴﺰا ﻋﻦ‬

‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‪ .‬ﺣﺬﻓ ﺖ اﻟﻔﻪ ﺣﺬﻓﻔﺎ وﻣ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ج‪:‬‬

‫ﺴﻤﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻋﺎﻟﻢ‪ .‬ل‪:‬‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ورده آﻳﻞ ﻣ ﱠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘَﻜﻴ ﺐ ﻓ ﱠﻴﻢ ﺣ‬
‫س‪ /‬ﻓﻚ اﻟ‬

‫ُعَ َ‬
‫ُ مْ ه‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪ .‬ل فَ لْ ق‬
‫ﺣﺮف ﺟﺮ‪ .‬ﻣﺎ اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬
‫يأاء‬ ‫ُاﻗ َﺎماَ‬
‫َْ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُو ﻫَﻮ‬

‫ﻳﻞ‪( :‬‬
‫ﺗﻌﺎم‬ ‫ﺣﻞَ‬
‫ﻣﻞ ق‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﻴﺪ‬ ‫ﺻ‬
‫اﻟﺤﻤﺪﻟﻠﻪ)‬
‫ُقْ تَ مَأ َِ‬
‫ُ ت‬
‫بنَنْ ول‬

‫ﺘﻠﻒ إﻣﺎﻟﺆ ﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒﺗﻌﻠﻞ ذﻟﻚ؟‬

‫ﺘﻴﺎري ﻓﺎﺧ‬
‫ﺑﺈﺧ‬‫ﺑﻤﺎﻳ ﺴﻤﺢ‬‫ﺒﺮ‬
‫س‪ /‬ﻛ ﺴ ﺐ ﺣﺮﻓ ﺔ أﻛ‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺬف اﻟﻔﻬﺎ‪ .‬ﻓﻠﻢ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ (ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ) ﻓﺎل ﺣ‬
‫ﺗﻮال‪ :‬ﻣﻼ‪ :‬ﻟﻴ ﺴ ﺖ اﺳ‬
‫ج‪/‬اﻷ‬

‫ﺘﻤﻴﻴﺰ ﻋﻦ ﺟﻮاﻧ ﺐ ﻣﺎ‪.‬‬

‫ﺘﺨﻔﻴﻒ وﻟ‬
‫ﺟﻴ ﺐ ﺣﺬف اﻷﻟﻠﻒ ﻟﻠ‬

‫‪14‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫ﺒﺾ ﻗﺪ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑﻜﻞ ﻧ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫ﻗﺎس ﻫﻮاك‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﻟـﺎ وزار‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ق‬‫ةاﻋﺎأل ﺟﻮ ب ﻗﺎل‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫(‪ /‬ت)‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫‪2202‬‬

‫ﺗﺮﺟﻤﻬﺎ ﻣﺎ ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦﺗﻐﻴﺮي‪.‬‬

‫ﺑﻪ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻨ ﻲ س‪ /‬دل اﺳﻢ واﻋﺮ‬
‫ﺗﺮﻛ‬
‫ﺘﻨ ﻲ و‬
‫رﺳﻰ ﻣﻞﻳﺎ ﻣﻨﺎي ﻇﻠﻤ‬

‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‪ .‬ج‪ :‬ﺣﺬﻓ ﺖ اﻟﻔﻪ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫س‪/‬‬
‫ﺴﻜﻦ‪ .‬ال‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟواﻟ‬
‫واﻟﻜﺎس‬
‫ﻳﻢ اﺳ‬
‫ﺳﻢ‬
‫وﻧﺪ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬ا‬
‫واﻟﻮﻃﻦ‬
‫ﺗﻐﺮي‪.‬‬‫ﻫﻞ‬
‫ﻋﻠﻴﻪﻷﻣﻦ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻌﻠﻞ‬
‫ﻣﺎ اﻟﻃﺮأ‬
‫وﺷﺮﻓﻪﻣﻊ‬
‫أﻧﻮاع (ﻣﺎ)‪.‬‬
‫ﺘﺮه‬ ‫اﺧ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﻋﻦ‬
‫اﻓﻬﺎم‬
‫ﺘﻴﺰا‬
‫ﺑﻮﺿﻮح‬
‫إﺧﻔﺎءﻓﺎ وﻣ‬
‫ﻋﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻴﻴﺰا ﻣﺎرا ﻋﻦ أﻧﻮاع (ﻣﺎ)‪ .‬ج‪:‬‬

‫ﺘﻔ ﻲ وﻣ‬
‫ﺑﺤﺮف أﺟﻠﺮ‪.‬ﺣﺬﻓ ﺖ اﻟﻔﻪﺗﺨ‬‫ﺳﻜﻮن ﺣﻤﻞ ﺟﺮ‬

‫(‪)1 /2004‬‬

‫(‪)2 /2009‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻋﻴﻨﻪ‬
‫إﻻﻟﻤﻚﺗﻴﻤﻦ ﻟﻄ ﻲ اﻷﺻﻠ ﻲ و اﻟ ﺴﺤﺮ‪ .‬س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ اﻟﻨﺺ اﺳ‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫ﺘﺮه وﺣﺪد ﻣﺎﻃﺮا ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦﺗﻐﺮي وﻳﻞ اي ﺧﺮوج؟‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬

‫ج‪:‬‬
‫أوﻏﺮ‪.‬ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺠ‬ ‫ﺑﺤﺮفاﻟ‬
‫ﺟﺮﺔ أﻳﻞ‬
‫ﻳﺤﻤﻞإزاﻟ‬
‫ﻷﺣﻴﺎنﺟﻤﺎزي‬
‫أﻧﻮاعا (ﻣﺎ)‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺴﺎﻓ ﺔ‬
‫ﻋﻦﻓﻣﻲ ﻛ‬
‫ﺴﻜﻮن‬
‫ﺘﻴﻴﺰا‬
‫وﻣاﻟ‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫إﺧﻔﺎءﻓﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫اﻟﻔﻪ‬
‫ﺳﻢ اﺳ‬‫ﺬﻓا ﺖ‬
‫ﻣﺎ‪:‬‬
‫ﺣ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺒﻴ ﺖ اﺳ‬
‫ﺴﻢ س‪ /‬ﻟﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺑﻪ اﺣﻠﻤﻰ‪ .‬ﻗﻠﻬﻴﺪ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺸﻬﻮر ﻟﻠّ‬‫ﺑﺄذن ﻓﺪﻳ ﺖ‬‫ﻫﺎل ﻣﻘﻨﻌ ﺖ‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﺘﻴﻴﺰا ﻋﻦ ﻣ ﺴﺎﻓ ﺔ‬

‫ﺘﻔﺎ وﻣ‬
‫الﺖ اﻟﻔﻪ اﺧ‬
‫ﺬﻓ‬ ‫ﺴ ﺣﻲ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫ّﻫ‬‫ﻃﺮأ ة ئ‬
‫َِ‬ ‫ﺬيِ‬
‫ﺐ‬ ‫ﺘﻐﺮيْ اﻟ‬
‫َلحْﻗ‬ ‫ﺐ اﻟ‬
‫ﻣﺎ لَا‬ ‫ﺒ‬‫ج‪:‬ﺳ‬
‫ﻋﺎﻟﻢ‪:‬‬ ‫ﺑﻨ ﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫(ﻣﺎ)‪.‬‬‫ﺣﺪده‬
‫أﻧﻮاع‬

‫ادﻳ ﺐ (‪/ 2‬‬

‫(‪2014‬‬

‫(‪/2015‬‬ ‫كِ‬ ‫ﺳ َﻨ‬

‫ِﺔ‬ ‫َ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪َ :‬‬
‫(ﻗﺎلَ‬
‫ُمْ(نَ‬
‫ﻣﺤﻮ رْت‬ ‫ﺳ ﺖِ‬ ‫ِ ﻟﻮ ن ِ‬
‫ﻋﺞ َ‬ ‫اَ ْ َﻗ‬
‫ي‬
‫ااﻟﻠﻬ ﻞ لَ تَلاَوْ فغْ تَ سْ‬
‫ُلهأَ َ‬ ‫نَ ور‬
‫ُ‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ِﻮﻣﻤﻞ س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ب‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)ادﻳ ﺐ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺗﻪﻳﻒ اﻟﻨﺺ؟ ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻪ اﺧﺎرا ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ أدا‬
‫ﻟﺬﻟﻜﻔﻬﺎم وﻋﺮ‬

‫ﻷداة‪:‬‬ ‫ﯨﻞ‪َ( :‬ﻗﺎَل‬

‫ﺧﺼﻮﺻﻴاﺔماوَ‬ ‫ج‪:‬‬
‫ﺗﻌﺎ‬‫أوﻏﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺮف (ﻣﺎ)‪.‬‬
‫ﻋﻦ أﻧﻮاع‬
‫ﺴﺎﻓﺮة ﺟﺮ‬
‫ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﻷﺣﻴﺎنﻣ‬
‫ﺘﻴﻴﺰا‬
‫وﻣ‬
‫ﻣﻦ ا‬
‫إﺧﻔﺎءﻓﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ‬‫اﻟﻔﻪﻲ ﻛ‬
‫ﺴﻜﻮن ﻓ‬
‫اﻟﺣﺬﻓ ﺖ‬

‫(‪)2 /1992‬‬ ‫لْاوﻳ‬

‫(ﻋﻠﻤ َممﻲ)‬
‫ِ‬
‫ﻧﺸﺮ‪:‬ﺔ اﻣﻠﻘﺪرة‪ .‬ظعَاْل اﻟﻨﻬ ﺐ ي‬
‫رﻓﻌﻪج‪/‬اﻟﻀﻤ‬
‫ِبﺔ‪.‬‬
‫آﻻءﻳ‬ ‫ﺴﻌﺪ‬ ‫ﻛﻠﻤ ﺔ‬ ‫ﺘﺮ‬
‫َن)أواﺧﻣ‬
‫ُب‬
‫ﺧﺮل‬
‫و‬
‫ع‬
‫ِن‬
‫ِ‬ ‫ِﻢ)‬
‫ِ عَ (ﻳ‬ ‫وﻋﺎﻟﻤمَﺔعْ‬
‫ِ‬‫ُا كَ ي‬
‫ن‬
‫ﻣﺮﻓﻮع‬ ‫ﻣﺆﺧﺮ‬ ‫ﺘﺪأ‬‫ﺒ‬

‫‪1‬‬ ‫اﻟﻨﺺﻗﺎل‬
‫ِ‬ ‫ﻳﻢ‬
‫ﺗﺤﻜﻤﺎ‬
‫اﻟﻜﺮ‬ ‫ﺣﺪدهيو‬
‫ﻳﻒﻫﻢ‬
‫ﺛﻢ تَ‬
‫ﺴﺎء‬
‫ﺘﻔﻬﺎمَعﻣﻋﻴﻨﻪ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻳﻞ‪َ ( (:‬‬
‫ُن‬
‫ﺗﻌﺎل‬
‫ﺳ‬‫او‬

‫(‪)2 /2015‬‬
‫ﺑﺤﺮف‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻣﺎ ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦﺗﻐﺮي؟ ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ادﻳ ﺐ (‪/ 2‬‬ ‫ﺘﺮ اﺳﻢ‬ ‫ّأ َ رَاَذاِ ﻫ ﻲ إى) س‪ /‬اﺧ‬

‫ِﻣﺄ َ ن ي‬
‫ِ‬ ‫ﻣﻠ َﻨﺎ‬ ‫ّأ َ ذ ب ف ي‬
‫ِىرَ ْ‬ ‫ُ ْﻇ ﺮم ن ي‬
‫ِ‬ ‫ﺑﻘﻴ ﺔ أﻧﻮاع (ﻣﺎ)‪ .‬نْا فَ كَ ح‬ ‫ﺘﻴﻴﺰا ﻋﻦ‬ ‫ﺘﻔﺎ وﻣ‬ ‫ﺘﻔ‬ ‫ج‪:‬‬
‫أوﻏﺮ‪ .‬ﺣﺬﻓ ﺖ اﻟﻔﻪ اﺧ‬
‫َ‬
‫(‪2018‬‬ ‫ﺘﻮف‬‫ﺴﻜﻮنﻳﻓﺴﻲ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞ‬
‫ﻳﺪركﻣاﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻓﻌﻞ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬ ‫وﺟﻮ‬ ‫ﻣﻘﺪم‬
‫ﺑﻪ ﻣﺎ‪ :‬ا‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫ﻓﻴﻓﺖﻲ ﻧﺼ ﺐ‬ ‫ﺘﺎج اﻟ ﺴﻜﻮن‬ ‫ﻳﺤ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫س‪َ /‬اﺳ‬
‫ﻓﻤﻦ‪ :‬اﻻﺳﻢ‬ ‫ِا‪.‬تﻳج‪/‬‬
‫ذاﻛاﺮ‬
‫اﻟﻨﺺﷲﱠ‬ ‫ﺖن‬
‫ُ‬ ‫ﻓﻴﺨشَ‬
‫(ﻗﺎل َ‬ ‫ﻛﻤﺎﻓﻬﺎم‬
‫ﻳﻞ‬‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫ﺣﻤﻞ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺳﻢ ا‬ ‫ﻣﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓﻬﺎﻣﺎﻟﻮاردوَ ة ي‬
‫ِرَ‬ ‫ُ ب كَ لاَ‬
‫صَ ر‬‫ﺳﻢ‬‫ِبرَإا غ‬
‫أﻋﺮي‬
‫ﻫﺎ)م ﻫﺎل أ ة‬
‫ﯩﻞ‬ ‫ﺑﺤﺮف ً ﺟﺮ ‪.‬‬
‫ٌﻴﺪ ﻋَ‬
‫َﺻﺎ َ‬ ‫ِ‬ ‫ّايوَ‬
‫ُهللَ‬
‫ﺒﻖ‬ ‫ﺟﺮ‪.‬ﺳ‬ ‫ُ‬
‫ِهأ‬‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺮف‬ ‫ﺟﺮ‬
‫ب‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﻟﻮ ن) ْﻋَ ﻢ ا َ ت‬ ‫آآ‬ ‫ُ كْ‬

‫ُف‬‫ِ نَ ور‬
‫ب‬ ‫ﺗﺎ‬
‫ا‬
‫ﻟﻚ أ َ أ َ َﻗﺎلَﺗَﻌَ ﺎلَ ( ْ‬
‫ُﻗ ﻞ يِ‬ ‫لَهْاْ َ‬
‫ب‬
‫ِ‬ ‫تَﻣﻞ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫َ‬
‫َوي‬ ‫َﻫﺬا ْ‬
‫(‪)2 /2018‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُيِ‬
‫ِ داَغَ‬
‫لاَ ب‬
‫ﺗﺎ‬
‫ا‬
‫َن تَلَﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (ِ‬ ‫ال ْي ما‬
‫ﻣﻌﻼل‪.‬‬ ‫ُ يوَ‬
‫ﻟﻔﻬﺎمِ‬ ‫ُﺎق‬
‫ل‬
‫ﺳﻤ‬ ‫ﻠﻚ نَ و‬
‫ﺘﺮ ا ً‬ ‫س‪ /‬اﻟواﺧ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪ْ .‬ل كَ‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻬﺎ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﻤﻢ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻣ‬ ‫ج‪:‬‬
‫ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2001‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬ومِت ِ ي كماَي(ى سَو‬
‫ُ‬ ‫ﻗﺎل ب‬
‫امﻳﻦ‬

‫ﺑﻪ؟‬
‫ﺘﺨﺮﺟﻪ ووﺟﻪ اﻋﺮا‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﺳ‬
‫س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ اﺳ‬

‫‪15‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺳﻢﺔاﺳ‬‫ﻳﺎ ا ت‬
‫اﻟﻠﻐ‬ ‫وزار ‪:‬‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫أﻃﻠ ﺐ وﻇﻴﻔ ﺔ ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺘﺪأ أو ﻣﺸﺮو ب ﻣﻘﺪم ‪ .‬ﻗﺎل رﺳﻮل ﷲ )ص(‪(:‬‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ً‬
‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ﺘﺨﺮج اﺳﻢ وﻟﻢﻳﻤﻨﻌﻪ‬
‫ﺘﻌﻨ ﻲ اﻟﻠﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻬﻞ اﻟﻘﺮﻳ ﺐ ) س‪ /‬اﺳ‬
‫ﺘﻤ‬‫ّﻟﻞ ورﺳﻮﻟﻪ وﻋﻠﻢ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬اﺳ‬
‫ﻋﻴﻞ ﻣﻦ ﺣﺮﻣ ﺖ اﻟﻨﺎر‪ ،‬أ ﻫﻞ اﻟﻨﺎر‪ :‬ا‬

‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ ‪.‬‬‫ﺒﻖ‬
‫ﺑﺤﺮف أوﺟﺮ‪.‬ﺳ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻀﻤﺎن اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﻜﻔ ﻲ ﺣﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ :‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ذاﻛ ﺮًا اﻟ ﺴ‬

‫ْ‬
‫(‪/2017‬‬ ‫ٍ‬ ‫أ‬ ‫نْ لَإ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (م‬
‫ِﻳ‬ ‫ُﻬ ﻲ يِس‪ /‬إف‬ ‫ّ‬
‫ت‬
‫ي‬
‫ﺑ َﺎء‬
‫ﺾ‬
‫ِك‬
‫ُ‬ ‫ِمْ‬ ‫ُغَ هٌاﻟﻠ‬
‫ير‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻤﻪ ﻣﻌﻼل ‪ /‬ﻣﻦ‪:‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪ ،‬ﻣﺎ أﻣﲆ اﻟﺬي أﻓﻴﺪه؟ ﻟ‬
‫ّﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ اﺳﻢ اﺳ‬
‫اﻟﻨ‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻧﻜﺮة ‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬ ‫جﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‪( .‬ﻣﻦ) اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬
‫ﺻﻤﻢِ‬‫س‪/‬‬ ‫ﺳﻢمِراهَ‬
‫ل‬
‫ِ‬‫كْموَاي‬
‫هنلا‬‫ﻳﻞ ْ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪﻲ‬
‫اﻟﻬﻠؤ‬
‫ْ مْ‬
‫ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن‬
‫ﻣﻌﻼل؟‬ ‫واﻓﻬﺎم‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﺳ‬ ‫اﻋﺮا(ﻗنْﻞب‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫(ﻣﻦ)ب ا‬
‫لَ‬ ‫ُ‬‫ك‬
‫ُ‬‫ﻗﺎل‬
‫ج‪:‬‬

‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬

‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﺑﻔﻬﺎﻣﻤﻌﻤﻞ ال؟ ج‪ :‬ﻣﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ﺘﺮ اﺳﻢ‬ ‫ﯨﻞ ( ْ‬
‫ُﻗ ﻞ ﻣﻞ س‪ /‬واﺧ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫َ‬
‫(‪/2019‬‬ ‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‪ .‬وﻓﺮﻏﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻨﻨ ﻲ وأﻣﻞ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﻞ ﻋﺪﻧﺎ أو ﻣﻞ ﻧﻄﻮ‬ ‫ﺒﻖ‬ ‫ﺘﻤﻞ اﻟﺠﺮ ِ‬
‫ﺑﺤﺮف أوﺟﺮ‪.‬ﺳ‬ ‫ﻳﺤ‬
‫ِال ا نْم‬
‫ﺴ َﻤﻮاِت ف ي‬
‫ِ رْ ﻫ َﱠ‬
‫ُض‬‫ّ لْ ق‬
‫ِهللَ‬
‫َلأْاوَ (‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)ادﻳ ﺐ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺘﺸﻒ اﺳﻢ‬
‫ﺘﻢ س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻜ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪.‬ﻳﻔﻜﺮ ﻣﻦ ﺣ‬
‫ﺒﻴ ﺖ؟ ج‪ /‬اﺳ‬
‫اﻟﻐﺮام س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻴﻒ اﻟ‬

‫ﺑﻖ ﻧﻜﺮة‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟ ﺴﺎ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﻒ ﺣﻤﻞ ﺟﺮ ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ‪،‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم؟ وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻣﻦ اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻴ‬

‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ﻳﺼﻨﻊوﻟﻜﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم أﺣﺪ‪،‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺳأد‬
‫ﺳﻢ اﻣﺎ‬
‫ﻣﻦ‪ :‬اﻗﺎل‪:‬‬
‫ﺑﻚ؟‬‫ج‪/‬‬
‫(ﻣﻦ أد‬
‫ﺒ ﺐ‪.‬‬‫ع‪:‬‬
‫ﻣﻊ ﻲاﻟ ﺴ‬
‫ﺴﻴﺤ‬‫ﺑﻪ‪،‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫واﻋﺮ‬
‫ﺗﻌﻬﺪﻓﻬﺎم‪،‬اﻣﻞ‬
‫ﺳﻢ س‪ /‬ﻗﺎل‬
‫ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‬
‫ﺘﻮفﺣﺪد ا‬
‫ﺒﻪ)‬
‫ﻓﺠﺎﻧ‬
‫ﻣﻞﻳ ﺴ‬‫اﺟﻠﻬﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪ‬ ‫ﺒﺢﻣ‬
‫ﻣﻀﺎف ‪.‬‬
‫رأﻳ ﺖ ﻗ‬

‫ﺘﻪ‪ :‬ﺻﻔ ﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎ َ صْ َ‬

‫ﺣﺎ(‪ .‬أ ‪ /‬داﻟ‬ ‫ُ ْ‬‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬م ﻧ ﻲ} ي ب‬
‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ِ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ب‬
‫ِ‬ ‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﻨﻊ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺘﻪ ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫اﻟﻌﺎﻗﻞ وﺣﻘﻴﻘ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟ ﺴ‬
‫ِﻣﻠ ﺖ ﻋﻨ ﻲ اﺳﻢ واﺿﺤ ﺔﻓﻬﺎم‪ ،‬وﻋﺮ‬
‫ُ مَ سْ بْ‬
‫ُلاَوَ ع‬
‫تَ ي‬ ‫ُعْﻣﺎ ‪ :‬ﻣﺎ اﻟ َ ﻲ‬ ‫ِأ ﻫﻴﺎ َ د‬
‫ُ ب‬ ‫ُلاَوَ ص‬
‫ُ‬ ‫نغْ ي‬
‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺒﻨﺎء ِ‬
‫ﺑﻨﻴﻔﻬﺎم ﻣﻌﻼل ج‪/‬‬
‫ﺳﻢ‪.‬‬ ‫ﺒﻪ ب ا‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‬ ‫اﻋﺮا‬
‫ﻣﺎ ﺷ‬ ‫ﺘﺪأﺐ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬ ‫ﺟﻮاﻳ‬
‫ﺒ‬ ‫ﻷﺣﻴﺎنأوﻟﺮ ‪.‬‬
‫ﻳﺮﻓﻊ ﻣ‬ ‫ﺑﺤﺮف‬‫ﺟﺮ ا‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞﻣﻦ‬
‫ﺴﻜﻮنﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺜﻴﺮ‬ ‫ﺴﻜﻮن‬‫ﺳﻜﻮناﻟ اﻟ‬
‫ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)0202/1‬اﺣﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫‪.‬‬
‫(‪)1/2020‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ِ ب ْ‬
‫اﻟ ﺺ حَأ س‪َ َ{ /‬و‬ ‫ي‬
‫ِ‬
‫(‪)1 /2020‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ي {ا ئً يْ شَ ْنعَ‬ ‫ِ{إ‬
‫ِ بي‬ ‫ق ذْ س‪/‬‬
‫ألَ لاَ َ‬
‫ِ‬
‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫ُاَ قَ مْا َل حْﻣﺎ اﻋﺮا ب اﺳﻤﻬﻤﻔﻬﺎم؟عَ‬ ‫لأْﻟ‬

‫ُرَ‬ ‫ُوَ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔَ{ﻗوَﺎ َﻗﻟه‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ِ ري}‬ ‫ﺬﻟﻚ‪ .‬اول‬

‫ﻟﻮاﻚ‬ ‫ُﺎ‬ ‫ﻧ َﻣﻫﻖ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺎذا‬
‫‪)2 /‬‬
‫ب‬

‫‪)0202‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫وﻇﻴﻔﻲ ﺔة‬ ‫ع‬ ‫ق وزارﻳﺎ ت‬ ‫ﻟـﺎ واﻋﺪ اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬﻲ ةﺟ‬
‫ﺑ‬
‫ر‬

‫(‪)1 /2000‬‬ ‫ً‬

‫ﺘﻌﺪًاﻳ ﺴﻬﻞ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬س‪ /‬ﻗﺎل‬
‫ﻓﻌﻼ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺎ وﺟﻮ‬
‫ً‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎذا‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ﻟﻴﻒ اﻟﻨﺺ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑ ﱠﻢﻳﻜﺮه)‪ .‬ﺣﺪد اﺳﻤﻬﻢ واﻓﻬﺎم واﻋﺮ‬‫ﺒ ﺔ؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬اﻟﻞ ورﺳﻮﻟﻪ وﻋﻠﻢ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ذﻛﺮك أﺧﺎك‬
‫ﺗﺪرون ﻣﺎ ﻏﻴ‬
‫اﻟﺮﺳﻮل (ص)‪( :‬أ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺒ ﺔ‪:‬ﺗﺼﻮر‪.‬‬
‫ﺗﺪرون‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪ .‬ﻣﺎ اﻟﻐﻴ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ج‪ :‬أ‬
‫ﺗﻪ اﻟ‬
‫ﺛﻢ اﻋﺮ ب أدا‬‫ﺑﻨ ﻲ ﻋﺮﻓﻪ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﺎن دل ﻋﻠﻴﻪﺳﻴﻤﺎ و‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫‪ )1)/2022‬اﻷﺣﻴﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺷﺮ ب ﻣﻘﺪم‪.‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻤﻞ أنﻳﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻧﺤﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ج‪:‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫س‪ /‬اﻻنﻳﺎ ﻣﺤﺎم اﻟﻴﻚ إﻟﻔﻚ ﺣﺎرض وﻏﺼﻨﻚ ﻣﻴﺎد ﻓﻔﻴﻢﺗﻨﻮح‬
‫(‪)1 /2022‬‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺣﺪد اﻻﺳﻢ واﺳﻤﻪ وﻋﺮ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﻨﺎء ب‬
‫ﻟﻠﺨﻄﻮ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳﻣﺎ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺳﻢ ا‬
‫ج‪:‬‬
‫ﺟﺮ‪ : .‬ا‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺑﺤﺮف‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫وﻋﺮ‬
‫ﺒﻖ‬ ‫ﺳ‬
‫ﺳﻔﻔﻬﺎم‬
‫ﻳﻮ أوﻏﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺮف‬
‫ﺟﺮﻋﻨ ﻲ‬
‫‪)12017‬‬
‫(‪/‬ﻳﺤﻤﻞ‬
‫ﻷﺣﻴﺎن‬
‫ﺑﺎﻣﻠﺮﺻﺎد‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‬
‫ﻧﺪاك‬
‫ﺑﺎن ﻲ ﻛ‬
‫ﺴﻜﻮن ﻓ‬
‫ﻬﻨﺎ اﻟﺟﻬﻠ ﺖ‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺠ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ْﻠ ﻟ‬
‫ﻃﻐ ﺖِﻋ‬
‫اﺳ‬
‫ِ‬

‫ﺑﻚ اﻷﻟﻴﺎم ﻗﻒﻳﻒ دﻳﺎر اﻟﻈﻌﻨﻨ ﻲ وﻧﺎد ﻫﺎ ﺣﺪد‬‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬ﻳﺎ دار ﻣﺎ ﻓﻌﻠ ﺖ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﻷنﺳﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻧﺼ ﺐ‬
‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫اﻻﺳﻢ اﻟﺬي أﻧﺸﺄه ﻧﻴ ﺖ ﻓﻬﺎم واﻋﺮ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ ﻣﻦ ذا اﻟﺬي ﻣﺎ ﻣ ﺴﺎء ﻗﻄ ﺖ وﻣﻦ ﻟﻪ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬‫ﻣﻔﻌﻮل‬

‫ﺒ ﺐ‪.‬‬
‫اﺣﻠ ﺴﻨ ﻲ ﻓﻘﻂ (ﻣﻦ ﻫﻨﺎك) ﻣﻮﺣﺪة ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫(‪/2021‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫(‪/2021‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳ ﻗﺎﻟﻮا‬
‫اﻟﻘﻮم‬
‫ﺳﻢ ا‬ ‫إذا‬
‫ﻣﻦ‪ :‬ا‬
‫ﺐ‪.‬ج‪:‬ج‪/‬س‪/‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﻣﻊاﺳﻢ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﺑﻪ‬
‫ﻣﻘﺪم‪.‬‬
‫واﻓﻬﺎم وﻋﺮ‬
‫ﺳﻤﻬﻢﺷﺮ ب‬
‫ﺘﺪأ أو‬
‫ﺒا‬
‫ﺣﺪد‬
‫ﻳﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺒﻠﺪ‬
‫أن‬
‫ﺗ‬
‫ﻣﻴﻞ أ‬
‫ﺘﻤﻞ‬ ‫ﻳﺤ‬
‫ﺴﻜﻮنﺴﻞ‬
‫ﺖاﻟﻓﻠﻢ أﻛ‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﻋﻨﻴ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺖ إﻧ ﻲ‬
‫ﺳﻢﺧﻠاﺳ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﻧﺤﻦ‪:‬ﻓ ا‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫ُ ْﻜﻢ اﻟ َ ْ‬
‫ﺘﻨَﺎ‬ ‫ُ سْ َﻣﺎَﻟ‬
‫ُئ‬
‫ُلو‬
‫ﺑﺮﻓﻊ اﺳﻢ اﻟﻜﺮة‪ .‬نَ و‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻢ‬

‫‪ )/2021‬ت‬

‫أدﻳ ﺐ)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل ‪َ( :‬و‬

‫ﻫﻬﻦ‬
‫س‪/‬‬
‫ُ‬
‫ﻮنمْ)إ‬ ‫ﺻ‬
‫ُﻔ‬
‫ُﻮه‬
‫ﻫﻢ‬ ‫ﻣﻴﻢ‬‫َ‬
‫ُﻗ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺑﻬﻢﻳﻮﺿﺤﻮن اﻟ ﺴ‬
‫ﺣٌﺪد اﺳﻤﺎء ﻫﻢ وﻋﺮ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ُ تْ لَاقذْ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬
‫َ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫س‪/‬أ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫آﻟﻠﻪَوإ‬ ‫ﺑﺎًﺎ‬
‫ﺗﻌﺎل‪:‬شَ(‬‫ﻮﻣ‬ ‫ﻇﻮ ن ْ َ‬
‫ﻗﺎلﻗ ْﻋَ‬
‫ﻣﻦﺬاً‬ ‫ُﻢ‬
‫ﺒ‬ ‫ًا)‬
‫ُ‬ ‫ﻫﻢﺪ‬
‫ﻳ ٌم‬ ‫دهْ‬
‫أعوْ َتَمْﻣ ﱢﻌمْ‬
‫ُ‬ ‫ل‬
‫ُﻫ ْ‬
‫ك‬ ‫ﺬه‬
‫ﻣﻞ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻬﻢﻳﻮﺿﺤﻮن اﻟ ﺴ‬
‫ﺣﺪد اﺳﻤﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺮ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫وﻣﺎ ب‪.‬‬
‫اﻹﻋﺮا‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﺒﺐ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫واﺿﺤًﺎ‬
‫ﺑﻬﻢ س‪/‬‬
‫واﻋﺮ ج‪:‬‬
‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‪.‬‬
‫ﺳﻤﻬﻢ‬
‫ﺒﻖ‬
‫ﺐا‬
‫ﺳ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺴ‬
‫أوﻏﺮ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﻗﻠﻴﻞ‬
‫ﺑﺤﺮف‬
‫واﻟﻮﻓﺎء‬
‫ﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺑﻌﻬﺪي‬
‫ﻷﺣﻴﺎن‬
‫وﻓﻴ ﺖ‬
‫ﻣﻦ ا‬
‫وﻃﺎﻣﻼ‬
‫ﺜﻴﺮ‬
‫ﻋﻠﻴﻚ ﻛ‬
‫ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﻨﺎي‬‫اﻻ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ‬
‫ﻳﻴﻞ‬
‫ﻟ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫(‪)1 /2021‬‬

‫ُﻘﻮل‬
‫ِﻳ‬
‫ُ‬ ‫ُ)‬
‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪ .‬ﻫﻦ ﷲ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫َأﻟسَ‬
‫ﺖ‬ ‫َ‬
‫ﺗﻌﺎل‪:‬نْ( َوﻟ ﺊ ِ ن‬
‫ﻗﺎلقَلَخَ‬
‫س‪/‬لَمْ ه‬
‫ُ‬ ‫ﻫﻢ‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺒﺎﻳﻨﺎ اﻟ ﺴ‬
‫ﻷﻧﻬﺎﺗﺤﻤﻞ اﻻﺳﻢ‪،‬ﺗ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﯨﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻣﻦ ْﻗ‬

‫ﺒ ﻞ)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ﺘﻮ‬‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ اﻟﻔﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳﻤﻜﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬
‫َ‬
‫أﻧ ﺐﻧﻌﻢ‬
‫ِ‬ ‫ُِ‬
‫(ﻗ ﻞ ل فَ‬ ‫ُ قْ تَ مَ س‪ /‬ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪:‬‬
‫ُ ت‬
‫ءﷲل‬
‫نَ و‬

‫‪17‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫ﺳﻤﻬﻢ ﻣﻌﻼل‪ ،‬ﻃﻮﻋﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ا‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫ﺗﺎ ﻋﺎأل ﺟﻮ ب ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫واﺧ‬ ‫ا‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪1‬ن‪/‬‬

‫‪ )1202‬اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻣﻦﺗﻐﺮي‪ .‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻘﻴ ﺔ أﻧﻮاع (ﻣﺎ)‪.‬‬‫ﺘﻴﻴﺰا ﻋﻦ‬

‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‪ .‬ﺣﺬﻓ ﺖ اﻟﻔﻪ ﺣﺬﻓﻔﺎ وﻣ‬ ‫ج‪:‬‬
‫ﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬

‫ﺑﺎ ﺣﺪد اﺳﻤﻪ‬

‫ﺑﺎ إذا را ب د ﻫﺮ واﻟﺪ ﻫﺮ رﻳﺎ‬
‫ﺒﻜﻨ ﻲﺗ ﺴﻜﺎ‬
‫ﻳﺎ ﻋﻨ ﻲ ﻣﺎﻟﻚ الﺗ‬

‫ﺧﺼﻴﺼﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻪ ووﺿﺢ اﻟ ﺴ‬
‫وﻓﺎ ﻫﻔﻬﺎم وﻋﺮ‬
‫‪)2 /‬‬
‫ﺒﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ‪ .‬أﺣ ﺲ اﻟﻨﺎس؟ ﻧﻘﻮل‪:‬ﻣﻦ أﺣ ﺲ ن ﻣﺎ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺮﻓﻊ ﻣ‬
‫‪)1202‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺣﻴﻦﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺳﻢ‬‫ﺳﻢ‬
‫ﺗﺎﻟﻪﻲ ا‬
‫ﻟﻠﻨﺎس‪:‬ﻓ ا‬
‫ﺴﻜﻮن‪،‬‬
‫ﻷﻓﻀﻞﻣﻘﺪم‪.‬‬
‫ﺷﺮﺎ ﻟﻠب‬
‫ﺧﺼﻴﺼ‬
‫ﻣﻦأوا ً‬
‫ﺘﺪأ‬
‫اﻟﻤﺼﻤﻢ {‬
‫ج‪:‬‬
‫ﺒ‬‫ﻣﻦ ﻣ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬‫رﻓﻊ‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس؟‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﻗﺎل‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫كْﻦح‬
‫ﺳﻜ‬
‫ﻳﻤ‬
‫ﺐ؟‬ ‫ذﻛﺮاﻟجْاأ َﺴ‬
‫ﺳﻢ امَ‬
‫ﺴﻜﻮن‬
‫ف‬‫ﺒ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس‪:‬‬
‫ﺬﻟﻚ اﻟل‬
‫ﻣﻊ ا‬ ‫ﻷﻓﻀﻞ‬
‫ﺧﻂ‬
‫اﻟﻤﺼﻤﻢ ﻟ‬
‫اﻟﺰم‪ .‬اه‬ ‫ﺘﻪ‬
‫ﺘ‬
‫ﻣﻦﺣ ا‬
‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺘﺪأبﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ‬
‫أﻋﺮا‬
‫ﺳ‬‫اﻣ‬
‫ﺒ‬

‫‪)2 /‬‬

‫‪)1202‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ُ ْ َﻗ ٍﻮﻣ ﻲ {‬
‫ِ‬
‫ل‬
‫ُﻮِ‬
‫ن قو‬ ‫ﻧ‬ ‫بَ ي ﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ ا ﻫﻠﻤﺰة؟ وﻣﺎ‬ ‫ِموَ نَم‬
‫حْ ي‬
‫ﻫﻪ‬
‫ل‬
‫ِِ‬‫ن سَ‬‫ِأَوﻏﻮ ُ‬
‫ِ نْ‬
‫ُ ﷲﱠ‬
‫نَ مً كْ ح‬
‫اﻋﺮا ب اﺳﻢ ﻟﻴ ﺴﻔﻬﺎم؟‬

‫‪)2 /‬‬

‫‪ )1202‬اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺣﻤﻞةٌمْ‬
‫ِ‬
‫ى ﻲتً فَ‬
‫ﺴﻜﻮن ﻓ‬
‫ﺖ َو ﻫْاﻟﻞ ب‬
‫ج‪َ :‬‬
‫أدرﻛ‬
‫ﻧﻜﺮة‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﺳ‬‫ﺗﺎﻟﻪا ا‬
‫ﺘﺪأﺳﻢ‬
‫ﺒج‪ :‬ا‬
‫ﺗﺮاه‪.‬ﻣ‬
‫ﻷﺣﻴﺎن‬
‫وﻏﺮي ﻣﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‬
‫ﻫﻞ)‬
‫ﺑﺪل (ﻲ ﻛ‬
‫ﺴﻜﻮن ﻓ‬
‫ﻫﻠﻤﺰة)‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ‬
‫ﺿﻊ (ا‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺳﻢ اواﻳ‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‪ .‬اﻣﻦ‪:‬‬
‫ليعَاﻋﺮ ب‬
‫أﺣﺮف‬
‫ﻻﺻﻨﻊلاحَ‬
‫ِﻞ لعَ‬
‫ﻫﻞ‬
‫ﺛ‬‫م‬

‫ِه‬ ‫ُﻟﻨ‬
‫ﺘﺪأأ َ‬ ‫ﺳﺎئ‬
‫ُ‪it‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُي‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُﻲ‬ ‫ُت‬
‫؟‪a‬ذ‪Womla‬اﻹﺳﻢ‬
‫ُ ذ‪mmig‬‬‫ف‪lbigu‬‬
‫ج‪m‬زأة؟‪a:m‬ذ‪ma‬‬
‫ِ ث‬‫‪ry‬غ؟‪l ...‬‬
‫)‪om‬ح‪d‬ةْ‪} ub‬‬
‫‪ybyblit‬كْ‪m it‬‬
‫نر‬
‫ُ‬ ‫ب( ﻣﺪا‬
‫ُ‪allllith‬‬
‫ﻣﺎ ﻋﻜﺮا‬
‫ّ‪alr‬‬
‫ُ‪ْg‬‬
‫ج‪s‬‬
‫ِ‪l‬‬
‫ُ‬ ‫ِج أ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ِج أ‬
‫ﺑﻔ‬
‫ِجو أ‬
‫ﺔ‪ .‬أ‬
‫ِج‬‫ﻣﻌﺮﻓأ‬
‫ِج‬
‫ِج أ‬
‫ﺳﻢ‬
‫ِج أ‬
‫ﺗﺎﻟﻪج اأ‬
‫ِ‬‫جأ‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ِ‬‫ِأ‬
‫ﻣﻘﺪم‪.‬‬
‫ِج‬‫ِج أ‬
‫ف‬ ‫ﺧﺮمﻲأ‬
‫ِجب أ‬ ‫ِج‬
‫ﺑﻨ‬
‫أو أ‬
‫ﻣﻮ‬
‫‪ْm‬‬ ‫‪َْm‬‬
‫نْ‬ ‫ﺒهَنْ‬
‫ﺘﻬﺎم‬ ‫ِﻣ‬
‫‪ْm‬‬‫ﺳ‬‫رﻓﻊ‪ْb‬‬
‫ج‬
‫اﻹ‬
‫ِ‬ ‫أ‬

‫‪)1 /‬‬

‫‪ )2202‬أدﻳ ﺐ‬

‫‪)1 /‬‬

‫‪ )2202‬أدﻳ ﺐ‬
‫ج‪:‬‬

‫ﺘﻰ ‪-‬اﻳﺎن ‪-‬أﻧﻰ ‪-‬أﻳﻦ)"‬

‫ﺘﺰاﻣﺎ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﺣﻮل أدوا ت اﻟﺰﻣﺎن وأﻣﻠﻜﺎن ( ﻣ‬
‫اﻻﻟ‬
‫(‪)2 /1992‬‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﺗﻌﺮ ب‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻛﻴﻒ‬
‫س‪/‬ﺳ‬
‫ﺬﻟ اﺔﺳﻢ ا‬
‫ﻳﻦ‪:‬‬
‫ﺖا ﻣ‬
‫ﻋﻠﻤج‪/‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‬
‫إﻧﻤﻼﻃﻢ ﻣﺎ‬
‫ﺘﻚ‬‫ﺑ‬‫إﺟﺎ‬
‫ﺘﻄﻒ‪.‬‬
‫ﺛﻮق‬
‫ﻣﻮ‬
‫ﺔﻓﻬﺎمﻳﺨ‬
‫ﺴﻌﻲ واﻳﻦ‬
‫ﻟﻠﻄﺎﻣﻌﻨ‬
‫اﺳﻢﺗ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬وﻗﺎﺋﻠ ﺔ أﻧ ﻲ‬

‫ّ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺘﺢﻳﻒ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﺧ ﺮ‬
‫اﻟﻔ‬

‫ﺗﻚ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺧﻂ ج‪ /‬اﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ِﻞ اﻟﻘﺪر‪ .‬ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫رﺣﻴﻠﻚ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻘﻠ ﺖ ﻫﻼ ال ﻋﻠﻢﻳﻞ ﻓ‬

‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬ﻳ ﺐ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺑﺮﻓﻊ ﺧ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬
‫ً‬

‫ﺒﺎ؟ أﻧﻰ‪:‬ﺗﺪل ﻋﲆ أ ﻫﻤﻴ ﺔ أﻣﻠﻜﺎن اﺳﻢ‬ ‫ُﻣﻠَﻬﺎ أ َ س‪ /‬إﻳﻞ أي ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻤﻬﻢ (اﻧﻰ) وﻣﺎ اﻋﺮا ﻫ‬ ‫ِص‬ ‫ُ تْ‬ ‫با صَ مْ ك‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /1998‬‬ ‫(‬ ‫ُنْأ َ مْ ك‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪(:‬أ َ‬
‫ﻟﻔﻬﻢو اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ‬
‫ُ ْﻧ‬
‫ِوﺧﺮ‬
‫ﻣﻜﺎ ﻫﻨﺎِﻣﻨﻚ؟‬
‫ُ اهْم ةٌ ب صَ تْ َقِدْأ َ‬ ‫ُﺪﻫَﻮنْعم مْأ َ‬ ‫سف‬
‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ﺔ أﻣﺎﻟﻨﺎ أﻳﻦ‬ ‫ﺳﻢلْ ق‬
‫ﺗﺎﻟﻪ اثْ ت‬
‫ُ‬ ‫ﺑﺎ‪ ،‬يلَ‬
‫ِ‬ ‫ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺬا لْ ق‬ ‫ﻫﻨﺎ َﻫب‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫اﺳ‬

‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺎذا ﺻﻨﻌ ﺖ ﻫ‬ ‫ﺗﻨﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ ﻟﻠﻤﻨﻔﻠﻮﻃ ﻲ (أ َ‬
‫ﻳﺎ اﻟﻐﺪ إن ﻟﻨﺎ أﻣﺎل ﻣﻈﻬﺮا وﺻﻐﺎرا ﻓﺤﺪ‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺎ‬

‫ﺑﺪاع ﺟﻤﻴﻞ ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم إ‬
‫ﺘﻚ ج‪ /‬اﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺸﻒ ﻣﻨﻬﺎ ووﺿﺢ أﺟﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪ ،‬اﻛ‬
‫) س‪ /‬ورد ﻓﻴﻤﻞ ﻣﻘﺎﻟ ﺔ اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اس م ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫‪18‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2007‬‬
‫س‪/‬ﺟﻤﻴﻞ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫ذوﻣﺎ ﻫﻢ‬
‫ﻳﻦ‬ ‫ﺳ اﱠﻟﻞ أ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﺒﺎد‬
‫ﺳﻢﻋ ا‬
‫ﻳﺪري‬
‫ﻳﻦ‪ :‬ا‬
‫ﻲ‪ .‬أ‬
‫ج‪ /‬ا‬
‫ﺘﺮه؟وﻋ‬
‫اﺧ ش‬
‫ﺛﻢﻲ ر‬
‫اﻓﻬﺎماﺣﻠ‬
‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬‫ﺛﻢ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺳﻤﺎ‬
‫ﻳﺔ ً‬
‫ﺑﺪاا‬
‫ﺘﺨﺮج‬
‫ﺳ ﻣﺎ‬
‫اأذا‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﻟﻮﻧﻚ ع‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﻳﻤﻜ‬

‫ه‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /2018‬‬ ‫ِ ﻫﺎﻟﻬﻮ)‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُق‬
‫ﺟإ َﻲ‬
‫ُ‬ ‫لْأ‬ ‫عتبقْ‬
‫ّلْرَ‬
‫ي‬
‫ِ‬
‫ِﻠوﻫﻦم‬
‫ﻫﺎﻲ‬ ‫ﻬﺎ‬
‫ِﺎ‬
‫لا‬
‫ن‬
‫ﻣﺪعإهَ َﻟ‬
‫ﺳ‬
‫ِ ْا‬
‫َُمَ َاَر‬
‫ﻫﺎ‬ ‫يﻧ‬
‫ا‬ ‫ِ‬ ‫الﺴﺎا‬
‫ﻫ‬
‫ن‬
‫ِ‬
‫سْﺗﻌﺎﻳﻞ‪(:‬ي‬
‫أﻗﺎل‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ﺘﻰ؟‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻣ‬
‫ﺑﻴﻨﻪ و‬‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟ وﻣﺎ اﻟﻔﺮق‬‫ﺘﻀﻴﺌﺎ‬
‫س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب اﺳﻢﻳﻮﺳﻔﻬﺎم ﻣ ﺴ‬

‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﻟﻔﺮق‪:‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ج‪ /‬إﻳﺎن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺒﻞ واﻟﻤﻮر ﻗﺮر‪ .‬ﻟﻮﻧﻚ ع‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺎ ﻟﻠﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬أﻳﺎن‪:‬ﻳ ﺴ‬ ‫ﺘﻘ‬
‫ﺒﺎ ﻟﻸﻣﻴﺾ وأﻣ ﺴ‬ ‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬‫ﺘﻰ يﺳ‬‫ﻣ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ا‬ ‫الﺴﺎا‬
‫ﻫ‬ ‫أ سْ‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬ي‬
‫ﻫﺎ)‬ ‫ِ َرﻫﺎ َ‬
‫ﺳنﺎ م ي‬
‫ن‬
‫ِ‬

‫ﺒ ﺐ اﻟﻌﺮا ب‪.‬‬
‫ﺑﻬﻢ وأوﺿﺢﺳ‬
‫س‪/‬ﺣﺪد اﺳﻢ وﻧﻔﻬﺎمﻳﻒ اﻟﻨﺼﻤﻮﺿﺢ ﻣﻌﻨﺎه وﻋﺮا‬

‫ﺘﻴﺎره‪ .‬إﻳﺎن‪:‬‬
‫ﺘﻘ ﺐ ل وﻣﻮرﺗﻢ اﺧ‬
‫ﺒﺎ ﻟﻠﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬
‫ج‪ /‬أﻳﺎن‪:‬ﻳ ﺴ‬

‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ‪ .‬أراﻗ ﺐ ﻓﻴﻪ‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻜﺮة‪،‬ﻳﻤﻜ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﺘﻪ س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب (أﻳﺎن) ﺣﻨﻴﻨ ﻲ‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻳﻮم ﻛﻴﻮم اﻟﻌﺎﺷﻘﻨ ﻲ ﻛﻤﻨ‬ ‫ﺒﺎ)؟ب‪ .‬ﻗﺎل‬
‫وﻣﻼذا؟‬ ‫ﺗﻐﺮ‬ ‫ﻳﺎن‬
‫ﻏﺮو ﻫ‬ ‫ﺗﻘﻮل (أﺲ أ‬
‫ﻳﺎن‬ ‫اﻟﺸﻤ‬

‫ﺒﻠﻎ‬
‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ‪ .‬ﻣ‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻜﺮة‪،‬ﻳﻤﻜ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫إﻳﺎن‪ :‬اﺳ‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ﺛﻘﺎ؟‬
‫ﺒﺎ ﻣﻮ‬
‫ﺜﺎل زﻳﺪ اﻷﻏﻨﻴ ﺔ س‪ /‬ﻣﺎ داﻟﻠ ﺔ (أﻧﺎ) وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬
‫آﻳﺎ ت ا ﻫﻠﺪى وأﻣﻴﻨﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬أﻧﻰ ﻟﻨﺎ أﻣ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﻗﺎلﺴﻤﻮﻋﻔﻬﺎم‬
‫ﺐ واﻟ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻌﺮﻳ‬
‫ﻋﲆﻛﻤﺎ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬
‫ﺘﻮﻗﻴﻊ‬
‫ﺑﺎ‪،‬‬
‫وﺟﻮ‬
‫اﻣﻞ اﻟ‬
‫س‪/‬بﻣﺎﻣﻘﺪم‬
‫ﻛﺎﻧﺎ‪ .‬ﺧﺮ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ‬
‫ﺴﻜﻮنﻓﺎ ت ال‬
‫ﺬا اﻟأﻣﻞ إن‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺒ‬‫اﻟﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺑﻜﻢ‬
‫ﺻﺮ‬
‫ﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺣﻴ ﺚ‬
‫أﻣﻠﻜﺎن ا‬
‫ﺳﻔﻦﺔﻣﻼض‬
‫ﻋﲆ أ ﻫﻤﻴ‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﺘﺄ‬‫ﺗﺪلاﻟ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫أﻧﻰ‪:‬‬

‫(‪/2018‬‬ ‫ﻣﻌﻼل؟‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﻗﺎل‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ج‪ /‬اﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪/2019‬‬
‫ﺘﻐﻔﺎر وﻟﺪك ﻟﻚ) س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻪ ﻓﻴﻘﻮل ﻓ ﻲ اﺟﻠﻨ ﺔ‪ :‬أﻧﻰﻳﻞ ﻫﺬا؟ ﻓﻘﺎل‪:‬‬
‫رﺳﻮل ﷲ ﺻﲆ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ‪( :‬إن اﻟﺮﺟﻞ ﻻﻓﻊ درﺟ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺒﺎ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫داﻟﻠ ﺔ (اﻧﻰ)؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻗﺎل اﻟﺸﺎة ﻋﺮ‪:‬‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬‫ﺒﻴﻦ ﻓﺎﺋﺪة أﻣﻠﻜﺎن اﺳﻢ اﺳ‬‫أﻧﻰ‪:‬ﺗ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﺛﻘ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣﻮ‬ ‫ﺘﻤﻞ اﺳﻢ ﻓﻬﺎم ﻓﻴﺼﺪر اﻟ‬ ‫ﺘﻰﻳﻜ‬ ‫ﺑﻦﻳﻴﻰ ﺻﻮﻟ ﺔ اﻷﻟ ﺴﺪ س‪ /‬ﺣ‬ ‫ﺑﻪ وأﻳﻦ ﻣﻨﻚ ا‬‫ﻓﺄﻳﻦ ﻣﻦ زﻓﺮاﻳ ﺖ ْﻣ ﻦ ﻛﻠﻴﻒ‬

‫ﺘﻰﻳﻜﻮن اﻟﻠﻘ ﻲ‪.‬‬

‫ﺛﻢ ﻗﺎﻟ ﺖ ﻣ‬‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ج‪ /‬اﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺒﺎﻟﻌﺮا ب‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻬﻢ وأوﺿﺢﺳ‬
‫ﺘﻴﺎق س‪/‬ﺣﺪد اﺳﻢ اﻳﻔﺎﻓﻬﺎم ﻟﻴﻒ اﻟﻨﺼﻤﻮﺿﺤًﺎﻣﻌﻨﺎه وإﻋﺮا‬
‫ﺑﻠﻬﻔ ﺔ واﺷ‬‫ﺘﻨ ﻲ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ودﻋ‬

‫(‪/2016‬‬

‫‪)2‬‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮف ﺧﺮ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫‪:‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫‪19‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﺜﺮي ﻣﻦ ْ‬

‫ﯩ ﺖ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺳﻢ ﻓﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ /‬ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮك أﻟﻘﻠﻪ ﻟ‬
‫اﻟﻠﺮي إذا ﻛﻨ ﺖﺗ‬ ‫ﺘﻰﺗﻔﻌﻞ اﻟﻜ‬
‫س‪ /‬ﻣ‬

‫ت ادﻳ ﺐ‬
‫ﺘﻰ ﺣﻘﻘ ﺖ ﻧﺠﺎﺣﻨﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻮﻧ ﺴﻮن ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎن‪،‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬س‪ /‬ﻓﻤ‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺒ ﺐ‪ : .‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻪ واذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲ وﻣﺮادي ﺣﺪد اﺳﻤﻬﻤﻔﻬﺎم وﻋﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺄﺣ‬‫ﻓﺄرى ﻫﻨﺎ ز ﻫﻮ اﻟﻠﻘﺎء‬
‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﺑﻜﻢ ال‬
‫ﺑﻪ‪ .‬الﺗﺄﻓﻊﺳﻔﻦ ﻣﻼض اﻳﻦ ﺻﺮ‬
‫ﺘﻮف ﺧﺮ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻬﻢ اﻟﺬﻛﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻜﻢ ﻣﺠﻴﺎل؟ﺳﻠ‬
‫ﺑﻮن؟ أﻳﻦ ﻛﺎن ﺻﺮ‬
‫ﺘﻐﺮي ﻣﻨﺎﺳ ﺐ اﺳﻢ وﻓﺎءﻓﻬﺎمﻳﻌﺮ ب ﻇﺮﻓﺎ ج‪ :‬أﻳﻦﺗﺼﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺬا اﻣﻞ ان ﻓﺎ ت ال ﻛﺎﻧﺎ س‪/‬‬
‫ﺣ‬

‫(‪)1 /2001‬‬ ‫ﺘﻘﻴﻢ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﻜ ﺴﻮن ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف ﻣﻜﺎن‪،‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫أنﻳﻤﻤ ﺖ امﺳﺎﻣﻞ ج‪ /‬أﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺛﻘﺎ؟‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣﻮ‬
‫ﺒﺮج‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ اﻋﺮا ب اﺳﻢ وﻳﻠﻮاﻓﻬﺎم اﻟﻮارد ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻰ ﻫ‬
‫اﻟﻈﻞ واﻟﻌﻮد اﻋﻮج و ﻫﻞ ذ ﻫ ﺐ ﺻﻒﻳ ﺴﺎوﻳﻪ ﻣ‬

‫(‪)2 /2009‬‬
‫ﺑﻬﻤﺎﻻل؟‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﺄﻋﺮ‬
‫ﺒﻴ ﺖ اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻜﻠﻢ‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬
‫ﺑﻊ أنﻳ‬
‫و ﻫﻞ ﻋﺎدة ﻟﻠﺮ‬

‫(‪)1 /2013‬‬
‫(‪)2 /2017‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻮﻧ ﺴﻮن ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎن‪،‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬أﻧﻰ اراك ﻗﺮﻳﺮ‬
‫ﯩ ﺖ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ج‪ /‬ﻣ‬
‫(‪)3 /2013‬‬ ‫أﻧﻰ‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‬ ‫ﺳج‪/‬‬
‫ﻳﺪه؟‬‫ﺗﺤﺪ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺘﻪ‬‫ﻳﻨﺪوزا داﻟ‬
‫واﻓﻬﺎم و‬ ‫ﺘﺨﺮج اﺳﻢ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞاﺳ‬
‫ﺬر‪ .‬س‪/‬‬‫ﻟﻮف واﺣﻠ‬ ‫ﺘﻄﻢ ﺷﻮك اْ‬ ‫ﺳﺣ‬‫ﺑﺎﻟﻌﺰم‬
‫اﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﺳﻢ ا‬‫أن‪- :‬ا‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻇﺮف‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺼ ﺐ‬ ‫ﺴﻜﻮن‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬ ‫ﺴﻢ اﺳﻢ ا‬
‫ﺘأﻧﻰ‪:‬‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻌﻨ ﻲ م‬
‫اﺣﻼل‪:‬‬ ‫أو‬

‫ُغ تٌ اوَْأ َ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ير‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺜ‬
‫ﺘﻤﻞﺗ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ً‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺑﻪو ث‬

‫ُعَن)‬ ‫وﻋﺮ‬ ‫ﺗﻔﻬﺎمﻳﻒاياﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮ‬
‫ﻳﻢي ي‬ ‫(أﻋﻢ‬
‫ﺣﺪد اﻻﺳﻢ وﻓﺎ‬ ‫س‪/‬‬‫شْأ َ‬
‫ﺗﻌﺎل‬‫ُىَ ب‬
‫ُ‬ ‫ﻗﺎلر‬
‫اهع‬
‫ُ‬ ‫ٍمينَو‬
‫نَحْو‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢﺳﻬﻞﻳﻤﻜﻦ ﺣﻤﻠﻪ ﻓ ﻲ ﻇﺮف‬

‫ﺑ ﺐ اﻟﻌﺮا ب؟ ج‪ /‬أﻳﺎن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫واﺿﺤﺎ س‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫زﻣﻨ ﻲ ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻪ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺑﻨ ﻲ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬

‫ﺒﻴ ﺖ اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ﻛﺎن‬
‫ﻟﻠﻮاﻟﺌﻢ وﻛﻴﻒ ﺻﻐ ﺖ ﻟﻠﻌﺎزاﺋﻤ ﻲ‪ .‬س‪ /‬ﻟﻴﻒ ورد اﻟ‬ ‫ﺘﻰ‬
‫ﺳﻤﻌﺔ ﻲ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺧﻠ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎن‬

‫ﺒ ﺐ م اﺳ‬
‫ﺘﻬﺎ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻋﺮا ب ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫داﻟ‬

‫ﺘﻰ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺘﻴﺢ ﺣﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﻳ‬
‫ﺑﻪ‪ : .‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‪ ،‬اس ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻟﻠﺤﺎل‪ ،‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬
‫ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬
‫ﺗﺎﻟﻬﺎ‬

‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ﺒﺎ‪/ .‬‬

‫س‪ /‬اﺟﻌﻞ (أﻧﻰ) داﻟ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ اﻣﻠﻜﺎن ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻚ وأﻋﺮ ﻫ‬

‫جﻟﻠﻤﻜﺎن‪ :‬أﻧﻰ ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫ﺘ ﺐ‪.‬ﻳﻔﺼﺢ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫د‪.‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻣﻠﻮﻗﻊ‬‫ﺘﻰ ﻋ ﻲ س‪/‬‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﻴﻮم ﻣ‬
‫ﺑﻨﻈﺮة وﺣﻘﻚ ﻃﺎﺋﻔ‬‫ﺗﻤﻞ ﻣﻦ ﻋﻴﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻢﺗﺮﻛﻴ ﺐ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺼﻤﻢ‬

‫ﺘﻰ‪:‬ﻳ‬
‫اﻟﻌﺮﻳ ﺐ اﻟ ﺴﻤ ﺴﻢ ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ :‬ﻣ‬

‫ﺘﻰ‬
‫ﺘ ﻲ ﻓﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻈﺮاﺣ‬
‫ُد ﻫ ﺮًا وﻳﻨ‬
‫ﺒﻪ ﻓ ﻲ ﻇﺮف زﻣﻨ ﻲ ﻣﺤﺪد‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﻓﻨ ﻲ ت‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬
‫ً‬
‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺘﻰ اﺳ‬
‫ﺒ ﺐ ج‪ ::‬ﻣ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔﻓﻬﺎم‪ ،‬واذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﺎر اﺳﻢ‬
‫ﺒﻴ ﺐﻳﺆو ب‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬
‫ﺒﻴ ﺐ أﻳﻞ اﺣﻠ‬
‫اﺣﻠ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺒﻞ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬وﻳﻘ‬

‫اﻷﺣﻴﺎنﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻪ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻻﺳﻤﻴ ﺔ‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)1 /1991‬‬
‫ﺘﻰ‪ :‬أﻧ ﺖﻳﻒ ﺷﻘﻮة واﻳﻞ ﻛﻢ س‪ /‬ﺟﺪ اﺳﻢ‬
‫ﺘﻰ ﻣ‬
‫إﱃ أي ﺣﻨﻴﻦ أﻧ ﺖﻳﻒ زي ﺣﻤﺮم وﺣ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه‬

‫ﺒ ﺴﻤﺎك‪ .‬ج‪ :‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺒﻴ ﺖﻳ ﻲ‪ .‬وأﻋﺮ ﻫ‬
‫ﻧ ﻲ ﻣﻦ اﺳﻤﺎء وورد ﻫﺎﻣﺎ اﻟ‬

‫ﺘﻰ‬
‫ﺑﺤﺮف ﻣ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ : .‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)3 /2019‬‬
‫أوﺟﺮ ‪.‬‬

‫ﺳﻢﺳﻢ‬
‫اﻋﺮاا ب ا‬
‫ﺘﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ج‪ /‬ﻣ‬
‫س‪/‬‬‫ﺐ؟‬
‫ﺑﺎ‬
‫ﺬ‬‫ﻧﺼ‬
‫ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻌ‬
‫ﺒﻘﻰواﻟﻔﺆاد‬
‫ﺗﺠﻠﻴﻪ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫وﻛﻴﻒ‬
‫ﺘﻰ ﻣ‬‫ﻓﺤ‬
‫ﺗﺄﻣﻞ‪.‬ﺖ؟‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺻﺪور اﻟ‬
‫ﺣﺎﻟ ﺔﻲ اﻧ ﺖ‬
‫ﺒ‬‫ﺻﺎﺣ‬
‫ﻳﺎﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻮارد‬
‫ﻓﻬﺎماﻣﺎل‬
‫وﻛﻢ‬

‫ﺒﻘﻰ اﻟﻔﺆاد‪...‬؟ﻳﻒ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬

‫ﺒﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺤﺮف أﻛ‬‫ّﻨﻚ ﻣﻦ اﻟﺠﺮ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)1 /2008‬‬
‫ﺒ ﺐ ج‪:‬‬
‫ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬ﻛﻢ راح ﻣﻨﻚ س‪ /‬ﻣﺎ داﻟﻠ ﺔ (أﻳﻦ)؟ وﻣﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ؟ اذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬

‫ﺑﻪ وﻣﻦ أﻳﻦ ﻟﻠﺤﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺤﺎ ب‪.‬س ‪-1/‬‬

‫ﺑﺎﻻﻧ ﺴﺎن ﻓﻴﻢﻳﻨﻮ‬‫ﺜﻖ‬
‫ﺑﻤﻦﻳ‬‫اﻣﻠﻜﺎن‪........ ............................. :‬‬

‫ﺗﻐﺸﺎ ﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺎر"ﻛﻨ ﺖ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﻦﺴﻣﻨﻚ د‬
‫ﺘﻀﻴﺌﺎ‬ ‫ﺗﻌﺸﻘﻪ وا‬
‫ﻳﻦ ﻣ‬ ‫ﺜﺎ‬ ‫ﺐﻳﻒ‬
‫"ﻛﻨ ﺖ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬ ‫ﺒﻴ‬
‫ﺘﺮ اﺳﻢ اﻻﺳﺮا ﺣ‬
‫ﺋﻴﻠﻴﻔﻬﺎم‬ ‫اﺧ‬

‫(‪)2 /2011‬‬

‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‪-2 .‬‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬‫ﺒﺮ ‪،‬‬

‫ﺑﺤﺮف أﻛ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺘﺢ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ ﻟﻠﻔ‬
‫ج‪ /‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺒﻬﻬﺎ وﻳﻌﻄ ﻲ اﻣﻠﻨﻰ؟‬

‫ﺜﺎﻳﻦﺗﺸ‬
‫ﺑﺪل اﻷداة اﻣﻠﺬﻛﺮةﻳﻒ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺗﺠﻨ ﺐ وﺿﻊ اداة اﺳ‬
‫(‪)1 /1989‬‬
‫ج‪ :‬أﻧﻰ ﻟﻠﺤﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺤﺎ ب؟ س‪ /‬ﻧﺠﻮم‬
‫(‪)2 /1993‬‬
‫ﺘﻜﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺒ ﺐﻳﻤﻜﻦ أن ﻧ‬
‫ﺑﺪري ﻃﺎﻟﻌ ﺔ أو ﻣﻨﻪ ﻣﺎﺗﻌﻠﻤﻨ ﻲ اﻓﻮال‪ .‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬‫ﻟﻴﻞ أﻳﻦ‬

‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻴ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ﺑﺪاﻋ ًﻴﺎ ﻓﻘﻂ ج‪ /‬ﺣﻴ ﺚ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ إ‬
‫ً‬

‫ﺒﺎ أﻳﻦ ﻣﻨ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ ‪ .‬وﻃﻨ ﻲﻳﻒ ْ‬

‫اﻟﻠﻴﺞﻳ ﺴﺄل ﻋﻨ ﻲ أﻳﻦ ﻣﻨ ﻲ ﻣﻬﺪ اﻟﺼ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﻴﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺘﻔﻴﺪ اوال ﻣﺸﺮﻳﺎ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ‪-2‬أ‬

‫ﺘﻼم اﺳﻢ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫س‪- /1‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎﻳ‬
‫(‪)1 /2008‬‬
‫ﺑﻤﻌﻨﺎه‬‫ﺑﺎﺳﻢ ﻓﻬﺎم (ﻣﻦ اﻳﻦ ﻟﻚ ﻫﺬا) اﺳﻢ آﺧﺮ‬‫ﺘﻼﻣﻪ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫أنﻳ‬

‫(‪)1 /2014‬‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪2- .‬أﻧ ﻲ ﻟﻚ ﻫﺬا؟ﺗﺸﺮﻳﻊ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﺧﺮ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /1-‬أﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻻﻻداة‬‫ﯩﻔﻬﺎم‬
‫ﺑﻐﺎة اﻟﻐﺎل ﻣﻦ ﻋﻴﻦﺗﺆﻳ ﺖ اﻣﻠﻜﺎرم‪ .‬س‪/‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ وﺿﻊ اداة اﻟ‬‫ﺜﻞﺳﻨﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﺎ درى‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺎﻻﻧ ﺴﺎن ﻓﻴﻢﻳﻨﻮ‬‫ﺜﻖ‬
‫ﺑﻤﻦﻳ‬‫ﺗﻰ اﻣﻠﻜﺎرم؟ وﻣﻦ أﻳﻦ ﻟﻠﺤﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺤﺎ ب‪.‬‬
‫ﺑﺎﻣﻠﻌﻨﻰ؟ ج‪ /‬أﻧﻰﺗﺆ‬‫ﺒﻬﻬﺎ‬
‫اﻣﻞ اﻟﺬﻛﻮرةﺗﺸ‬

‫ﺑﺪل (ﻣﻦ‬
‫ﺒﻬﻬﺎ ﻓﻴﻤﻞ ﻋﻨﻰ؟ س‪ /‬أ‬
‫ﺜﺎﻳﻦﻳﺸ‬
‫ﺑﺪل اﻻﺣﺎدﻳ ﺔ اﻣﻞ ذﻛﻮرة ﻓ ﻲ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ وﺿﻊ اداة اﺳ‬
‫س‪/‬ﺗ‬
‫( ‪)1 /2020‬‬
‫ﺘﻰﻳﻜﻮن‬
‫ﺘﺄى وﻣ‬
‫ﺜﻠﻪ ﻓﻴﻤﻞ ﻋﻨﻰ‪ .‬ج ‪/‬أﻧﻰ ﻟﻠﺤﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺤﺎ ب؟ س‪ /‬أﻧﻰﻳﻜﻮن ﻟﻠﻴﻞ ﺣﺰﻧﻚ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﺳ‬‫أﻳﻦ)‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ؟‬
‫ﺒﺎ واﻟ ﺴ‬
‫ﺒﺤﻚ أﻋﻠﻢ ﻣﺎ داﻟ ﺔ أﻧﻰ وﻣﺎ اﻋﺮا ﻫ‬
‫ﻟﺸﻤ ﺲ ﺻ‬

‫(‪)1 /2020‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ﺑﻪ ﻧﺎﻗﺼ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻮاف ﺧﺮ‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ اﺳ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪/‬ﻟﻠﺤﺎل‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫‪21‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮاف ﺧﺮ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف ﻣﻜﺎن أو زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺒﻞ‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن أو اﻣﻠﻜﺎن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫وﻳﻘ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﻋﺼﺮي‬
‫ﺑﺎ ﻫﻠﻬﺎ اﻻﻟﻮﻃﺎن اﻋﺮ ب اﺳﻤﻬﻢ وﻓﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ :‬ﺣﻴ ﺚ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺘﺸﻒ‬
‫ﺑﺎ ﺣﻴ ﺚ اﻛ‬
‫ﺘﺨﺮ‬
‫ﺑ ﺖ ﻣﺴ‬
‫س‪ /‬ﻟﻴ ﺖ اﻣﻠﻨﺎزل اﺧﺮ‬

‫ّﻦ ﻣﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف ﻣﻜﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜ‬

‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺒﻪ ﻗﺪﻣﻮا ﻣﺎ داﻟ ﺔ اﺳﻢ واﻓﻬﺎم؟ وﻣﺎ‬
‫ﺑﻴﺎن إذا ﻃﺎﻟ‬‫ِﻞ أﻳﻦ ﺣﻠﻮد واﻟﻜﺮم ﻋﻨﺪي‬
‫س‪/‬ﻳﺎﺳﺎﺋ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‬

‫ﺑﻤﻌﻨﺎه‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ .‬ﺣﻴ ﺚ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺑﺂﺧﺮ‬‫ﺒﺪﻟﻪ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺑﻪ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫أﻋﺮا‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺘﻴﺢ ﻫﺬا‬
‫ﺘﻘﻰ اﻟﻮﻗ ﺖ واﻟﻞ ﻗﺎدر ﻓﻨ ﺴﻜﻦﻳ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف ﻣﻜﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬أﻧ ﻲ ﺣﻞ ﺟﻮﻟﻮد؟ س‪ /‬ﻣ‬
‫اﻟﺤﻤﻞ و‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﻮ ﻫﻨﺪأ‬

‫ﺘﺎ‬
‫اﻟ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬اﺳﻢ‬
‫اﻋﺮ ب اﺳﻤﺎء ﻫﻢ واذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬

‫ﺘﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬ﻫﺎﻣﺎﻟﻬَ ﺮ ب‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﺎ ب ﱠﻓﻢ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻋﻮده ﻣﺎ اﻋﺮا ب‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬ذ ﻫ ﺐ اﻟﺸ‬
‫ﺑﻔﺎيﻲ‬
‫ﻣﻦﻗﺎل‬
‫أﻣﻠﺸ‬ ‫س‪/‬‬
‫ﺗﻰ‬‫وأنَ‬

‫اﺳﻢ ﻓﻔﻬﺎم؟ ﻣﻌﻼل‪.‬‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬أﻳﻦﻳﻢ ﻫﺎرﻳﻀ ﺐ‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ج‪ /‬اﻳﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫(‪)1 /2022‬‬
‫ﺟﻤﻴﻞ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺗﺮﻛﻴ ﺐ‬
‫ﺘﻤﻞذو‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳﻳﺤ‬
‫ﺴﻜﻮن‬
‫ﻣﻨﻪ‪ :‬ااﻟﺳﻢ ا‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﻳﻦ ﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳج‪ :‬أ‬
‫ﺐ‪.‬‬
‫ﺳﻢ ا‬
‫ﺒ‬
‫ﻫﻨﺎ‪:‬اﻟاﺴ‬
‫ﺔ‪ .‬ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﻲ‬
‫ﻳﻦ ﺟﺎءﻧ‬
‫ﺳﻢ‬
‫اﻋﺮا ا ب ا‬‫ﺐ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ‬‫ﻣﺎ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﻣﻬﺮﻳ‬
‫وﺟﻮ‬
‫ﻣﻘﺪمﻣﻨﻪ‬
‫ﺷﻌﺮي أﻳﻦ‬
‫ﺑﺔ‬
‫رﻓﻊ ﺧﺮ‬
‫ﻣﻦﻟﻴ ﺖ‬ ‫ّﻦ‬
‫دﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦﻜ‬
‫ﻳﻤ‬
‫أﺣﺎﺋ ﻲ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﺘﺰاﻣﺎ ت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ح ول ﻣﺎﻳﺪل ﻋﲆ اﺣﻼل ( أﻧﻰ‪ -‬ﻛﻴﻒ)"‬

‫اﻻﻟ‬

‫(‪)2 /2015‬‬
‫ﺗﺮ ٍ‬
‫ﺑﺎﻟﻮ‬‫ﺗﻔﺎق ﻟﻜﻢ واﻟﻌﻮدﻟﻴ ﺲ ﻟﻪ ﺻﻮ ت‬
‫ﺘﻢ أ‬
‫ﻛﻴﻒ اﻟﻨﺠﺎح وأﻧ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب اﺳﻢ وﻳﻠﻔﻬﺎم (ﻛﻴﻒ) ﻣﻌﻼل‪ / .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪.‬‬

‫ّ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺒﺎه ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧ ﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻔ ﺖ اﻻﻧ‬
‫ﺳ‬‫اج‬

‫(‪)1 /2002‬‬
‫ﺘﺠﻪ‬
‫ﺛﻨﺎ ؤ ﻫﺎ س‪ /‬ﻛﻴﻒﻳ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ إن ﻟﻢ أ ت وإذا دﻧ ﺖ إذن ﻋﻠﻴﻨﺎ ‪-‬ﻟﻴ ﺖ ﺷﻌﺮي ‪-‬‬‫و ﻫﺬا‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ ﺮ‬
‫ّ ب ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺒﻜﺮةﻳﻤﻜ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫أﻋﺮا ب اﺳﻢ ﻓﻬﺎم‪ / .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳ‬

‫جوﺟﻮ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)2 /2006‬‬
‫ﺑﻪ اﻟﻐﺮى‪ .‬زاﺋﺪ س‪ /‬إذا ﻋﻠﻤ ﺖ إن‬‫ﺑﺎﻣﻠﻠﺢ أنﺗﺤﻞ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺑﺎﻣﻠﻠﺢ ﻧﺼﻠﺢ ﻣﺎ ﻧﺨﺸﻰﺗﻐﺮﻳﻪ‬

‫ﺒﺎ ﻟﻮ ﻋﻠﻤ ﺖ إن‬

‫ﺒ ﺐ؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬
‫ﺒﺎءﻳﻒ (اﻣﻠﻠﺢ) ﻓ ﺴﻢ أﻋﺮا ب (ﻛﻴﻒ) ذاﻛ ﺮًا اﻟ ﺴ‬
‫اﻟ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻓﻌﻞ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻛﻴﻒ ﻧﻔﻌﻞ)‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫‪/‬ﻛﻴﻒ اﻣﻠﺢ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ج‬

‫ﺒﻪ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‪:‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫﻴﻜﻠ ﻲ ﻟﻴﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬‫ﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫‪22‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫إممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ﺒﻴﻞ؟ و ﻫﻞ ﻣﻦﺳﺎﻋ ﺔ ﺻﻨﻌﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻛﻴﻒﻳﻠﻔ ﺖ‬
‫ﻟﻴ ﺖ اﻟﺰﻣﺎن ﻟﻜﻢﻳﺎﺳﺎد ت ﻣﺮﺟﻌﺎ ﻛﻴﻒ اﻟ ﺴ‬

‫ﺘﺎه ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ‬

‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠﻔ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ﺑﻨﻴﻔﻬﺎم ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺒﺎه اﻋﺮا ب اﺳﻢ‬
‫ﺘ‬‫اﻧ‬

‫ﺒﺎي ﻓﺎﻧﻰ آﻻن واﻟﺸﻴ ﺐ ﻃﺎﻟﻊ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ﺻ‬
‫ﺒﺎ ب ﺟﻤﺎﻧ‬
‫ﺑﺎ ‪ .‬وآي ﻛﻨ ﺖﻳﻒ ﻋﺺ اﻟﺸ‬
‫ﺧﺮاﻓ ﺔ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫(‪)2 /2010‬‬
‫ﺘﻢ)؟‬
‫ﺒﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (أﻧ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ أرا ﻫ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم؟ واﻟﻨ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮﺳﻴﻠ ﺔ ﻟ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻻﺳﻢ‪ .‬وﻳﻌﺸﻖ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺧﺎل‬

‫ﺑ ﺔ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺘﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ج‪ /‬ﻟﻠﺤﺎل‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﺑﻮﺟﻨﺷ ﻲء‬

‫ﻛﻞ‬
‫ﺒ ﻲ إ ب "زاﺋﺪة ﱠﻓﻢ أﻋﺮا ب "ﻛﻴﻒ"‬‫ﺒﻴ‬‫ﺘﻪ إ ب وﺣ‬
‫ﻓﻜﻴﻒ‬
‫"‬
‫ﺒﺎءﻳﻔ ﻲ‬‫س‪ /‬إذا ﻋﺪ ت اﻟ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﺷﻮﻗﺎ وﻣﻼ‬

‫ﺑ ﺔ ﻣﻘﺪﻣ ﺔ وﺟﻮ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔ ﻃﻮﻳﻠ ﺔﺗﺤﻤﻞ ﺧﺮ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ج‪ /‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫‪ )3)/2014‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﻨ ﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎ ﻋﺮﺷﺎ‪ .‬س‪/‬ﺗﻌﺪد اﻋﺮا ب (ﻛﻴﻒ) أ َ‬

‫ﺧ ﺖ ﻫﻼ اﻋﺮا‬ ‫ﺒ ﺐ اﻣﻠﻄ ﻲ‬
‫ﻣﻞﻳﻤﺾﻳﻞ ﻏﺮي ﻟﻴﻠﻪ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧ‬

‫ﺘﺢ ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ‬

‫ﺒﺪع اﻟﻔ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺑﻌﺪ أنﺗﻢﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺤﺬوف‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﺼﺮف؟‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻻﺳﻢ‪. .‬ﻛﻴﻒﻳ‬
‫ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫ْ‬ ‫ْ‬
‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ِ)اه‬
‫ﺑﻒ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﺬا إ‬
‫ﻫف‬
‫اريﻫْ ﻢ ل‬
‫ﺠﻌﻨﺎ‬
‫مٍﻣوْ ْ‬
‫لا َ‬

‫ﺛﺮ)؟ ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب ﻛﻴﻒﻳﻘﺪر (ﻛﻴﻒﻳﺆ‬

‫ﺑﺎ ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻳﺎ ﻟﻴ ﺖ‬

‫ّ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ ﺮ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻴ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬
‫ﺳﻔﻜﺎ‬
‫‪ )2)/2019‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒ ﻲ إذا دﻣ ﻲ‬
‫ﻳﺎ ﺻﺎﺣ‬ ‫ﺘﻜﺮ اﺳﻢ ﻓﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺷﻌﺮي ﻛﻴﻒ ﻧﻮﻣﻜﱠﻢ س‪ /‬وا‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺠﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ذو اﻟ‬
‫ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /1997‬‬
‫واﻟﻨﻬﺎر س‪/‬‬
‫ﻣﻌﺮوﻓﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺢﻋﻨﻬﻢ‬
‫اﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﻛﻴﻒ أﺻ‬
‫زﻳ ﺖ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺛﻘﺎ‬
‫ﻣﺎ أﻋﺮا ب إﺳﻤﻬﻢ وﻓﻮا ﻫﺎم ﻣﻮ‬

‫ﺘﻮف اْﻟﺮ ب‪َ .‬نَ فَﻋﺎق‬

‫ﺒﺼﺮ ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬‫ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2012‬‬ ‫(‬ ‫ذلها‬
‫ُ‬ ‫ْرَﻓنَﻞ‬
‫ه مْ‬ ‫ِﺐ نَم ي‬
‫ْ بل نْﻗ‬ ‫ﻳﻞ‪:‬رْﻲ (أﻳﻒ‬
‫ض‬
‫ِ‬‫ﺗﻌﺎ ﻛ‬
‫ﺮوا‬
‫ي‬ ‫ُﻢ‬
‫ﻇ‬
‫ﻳﻮافَ‬
‫ﻗﺎل‬
‫ي‬ ‫ﺳ‬ ‫ا‬
‫َل ْأْ‬

‫(‪)1 /2015‬‬
‫ﺳﻤﺎ ﻟﻔﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪.‬‬
‫ﺘﺮ ا ً‬
‫س‪ /‬واﺧ‬

‫ﺘﻮف ارر ب‪.‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻤﻈﻬﺮﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2000‬‬ ‫ﺘﻨ ﺔﻳﻠﻔ ﺖ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻟﻠﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﻴﻪ (ﻛﻴﻒ ﻛﺎن اﻟﻘﻨﺪﻳﻞ) س‪ /‬ﱠﻓﻢ أﻋﺮا ب (ﻛﻴﻒ)؟ ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ﻟﻠﻔ‬ ‫ﻟﻮ ا‬

‫ﺘﺞ أﻋﺮا ب اﺳﻢ‬

‫ﺘﻴﺎق س‪ /‬ﻛﻴﻔﻨ‬
‫ﺑﻠﻬﻔ ﺔ واﺷ‬‫ﺘﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻠﻘ ﻲ‪ .‬ودﻋ‬
‫ﺛﻢ ﻗﺎﻟ ﺖ ﻛﻴﻒﻳﻜﻮن اﻟ‬‫ﺘﻮف اْﻟﺮ ب‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬

‫ﺘﻮف‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻤﻈﻬﺮ وﻳﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫أﺻﻠﻬﺎﻓﻬﺎم ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2002‬‬
‫اْﻟﺮ ب ‪.‬‬

‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ﺘﻬ ﻲ‬
‫‪1102)/‬ﻣ‬ ‫ِِد ن)ي‬
‫أﻣﻞ س فْ‬
‫ُ ُ‬
‫ب‬
‫ة‬
‫ُ ْحَ فَ َﻓﺎْن ْﻇ ﺮ ي ك‬
‫ِ‬ ‫ُك‬
‫) (نَ وم‬ ‫ﻳﻞ‪( :‬م‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫يكمْ‬ ‫اَﻟﻚ‬

‫دي)‬ ‫ﺗﻨ ﻲ؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻋﺮا ب (ﻛﻴﻒ)ﻳﺼﻞ ﻣﺮ‬

‫‪23‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺘﺢ ﻟﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻛﺎن‪:‬‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺘﻜﻤﻮن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ج‪/‬ﻛﻴﻒ ﺣ‬

‫ﺘﻮف ارر ب‪ .‬أﻧﻰﻳﻜﻮن‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻤﻈﻬﺮﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺧﺮ ب ﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻼ‪.‬‬

‫ﺑﺤﻴ ﺚﺗﻌﺮ ب ﺧﺮ‬‫ﺒﺮع‪ .‬س‪ /‬أدﺧﻞ ﻛﻴﻒ ﻏﺮض ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻳﻜﻮن) اﻟﻨﺎﻗﺼ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻘﻰ واْﻟﻠﻴﻘ ﺔﺗ‬
‫اْﻟﻠﻖ ﻛﺎْﻻﻟﻖ اﻟﺬيﻳﺪوم وﻳ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ‬

‫اﻣﻠﺆﺟﻠﻨ ﻲ‬ ‫ج‪ /‬ﻛﻴﻒﻳﻜﻮن ْ‬

‫اﻟﻠﻠﻖ؟ ﻣﻦ أﻳﻦ‬

‫(‪)2 /2018‬‬ ‫وﻻﻓﻬﺎم‬

‫ﺳﻢب ﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺧﺮ‬
‫ﺘﺮ ا‬
‫ﺐ‬
‫ﻧﺼاﺧ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﺣﻤﻞ‬
‫ﻋﺎدا ت‬
‫ﺴﻬﻞ‬ ‫ﻳﻞﻳإذا‬
‫اﻟﻤﻈﻬﺮ‬
‫ﻋﲆ واﺳﺎ‬
‫ﺧﻴﺎﻟﻚ‬
‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬
‫ﺑﻄﻴﻒ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳ‬
‫ﯩﺾ‬‫ﺳﻢ ا‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﻓﻤ‬
‫ﻛﻴﻒ ﻛﺎن‪:‬‬
‫ﺐ‪ .‬ﺔ‪.‬ج‪/‬ﻗﺎل‬
‫اﻟﻨﻬﺎﻳ‬
‫ﺒ‬‫ﺖﺴ‬‫ﺑﺮا اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺎ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﻮف ارر ب‪ .‬ﻗﺎ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻟﻘﺪﺳﺌﻤ ﺖ ﻣﻦ اﺣﻠﻴﺎة وﻃﻮ ﻫﻼ‬
‫اﻟﻨﺎﻗﺺﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﻞﻳ ﺴ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺑﺎ ﻟﻴﻒ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺛﻢ ﻓﺮض إﻋﺮا‬‫ﺒ ﺐ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺪ‪ .‬س‪ /‬اﻋﺮ ب (ﻛﻴﻒ) واذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫وﺳﺆال ﻫﺬا اﻟﻨﺎس ﻛﻴﻒ ﻟ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﺒﻴﺪ ؟ﻷﻧﻪ‬

‫ﺒﻴﺪ؟ أو‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻛﺎن ﻟ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻓﻌﻞ ﻟ‬
‫ﺘﻜﺎرﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻻ‬
‫ﻣ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي ادﻳ ﺐ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎل‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺑﻤﻌﻨﺎه‪.‬ج ‪ /‬أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺑﻪ آﺧﺮ‬‫ﺒﺪل‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ أﺳ‬‫ﺘﺮ اﺳﻢ وﻷﻧﻔﻬﺎم‬
‫وﻳﻒ‪.‬ﻋﻨﺎ ﻫﻨﺎ‪.‬س ‪ /‬اﺧ‬

‫ّأدرك ﻛﻴﻒﺗﺄﻣﻦ ﺣﻤﻨﻘﺎ ج‪/‬‬

‫ﺘﻰ ﺧﻂ لل‬
‫ﺘﺎف ﻣﺠﺎﺣﻬﺎ؟ﺗﻐﺈل ﻋﺪاوة ﺻﺪره ﻟﻴﻒ ﻣﺮﺟﻞ‪.‬س ‪ /‬وﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬ﻛﻴﻒ ﺧ‬

‫ﺘﻢ ﻛﻴﻒﻳﻔﻬﻢ اﻟﻌ ﺶ‬

‫ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرة ﻋﲆﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ ..‬أﻟﻴ ﺲ ﻓﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺎق ﺣﺮ ﻫ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻤﺤﺎوﻟ ﺔ‬
‫ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺒﻨﺎءﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬أﻳﺎ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺘﻌﻠﻢ أﻋﺮا ب اﺳﻢ وﻻﻓﻬﺎم؟ ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﻧﺠﻮاك‪.‬س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺧﻠﻖ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪.‬ج ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺒﺮز أﻋﺮا ب اﺳﻢ واﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﺪ روﻳ ﺖ ﻓﻴﻪ اﻷﻟﻨﺎم‪.‬س ‪ /‬ﻛﻴﻒﺗ‬‫اﻟﻨﻴﻞ ﻛﻴﻒ ﻧﻤﻴ ﺲ ﻋﻄﺎﺷﻰ وﻳﻔ ﻲ‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ س‪ /‬ﻛﻴﻒ‬‫ﺘﻚ أرض ﻣﻞﺗﻠﺪ ﻟﻚ‬

‫ﺛﻜﻠ‬‫ﺜﻠﻚ ﻣﻌﻮذي اﻣﻠﻴﺎﻟﺪ‪.‬‬
‫ﺑﻪ‪.‬أﻧﻰ وﻣ‬
‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫اﻟﺠﺬا ب ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬

‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ﺒﺮ ت أﻧﻰﺗﻠﺪ؟ وﻣﻼذا؟‬

‫ﺗﻌﺮ ب (أﻧﻰ) أﻟ‬

‫(‪)1 /1999‬‬

‫(‪)1 /2002‬‬

‫(‪)2 /2002‬‬

‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎنﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2005‬‬ ‫ﻓﻄﻢﻳﻒ‬

‫ﺐ)ﺴﺄل‬
‫اﻟﻨﻮﻻﻳﻛﻨﺎ ﻧ‬
‫س‪ /‬إذا‬ ‫ﺴﻤﻮ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻚ ﻛﻴﻒﺗ‬
‫ﻋﻨﻬﺎﻟﻠﻨﻮاﺋ ﺐ‬
‫أﻣﻞﺗﺮ‬ ‫واﻟﻌﻘﻮل‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮاﻓﻞ‬ ‫ﺗ ﻫﻞ‬
‫(ﻛﻴﻒ أ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ‪ .‬إﱃ‬
‫أﻋﺮا ب‬ ‫ﺴﻤﻮ‬ ‫(ﻋﻈﻴﻤﻪﺗ‬ ‫ﺒﺖ‬ ‫وأﻋﺠ‬ ‫ﻳ ﺐ)‬‫ﺴﻤﻮ اﻟﻨﻮﻻ‬ ‫ﻣﺠﻠ ﺔ‬

‫ﺴﻢء نَال‬
‫ﺘﺢ ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪َ ِ.‬لأْاوَ ﻫ َ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﺧﻠﻖ اﻟﻔ‬
‫ﻛﻴﻒ‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻴﻒ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫َ‬
‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ُ فَؤْو ن)‬ ‫ِ ِ ﻫﺎﻟﻪ َﻓﺄ‬ ‫ﯨﻞ (َه‬
‫تك‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎإ‬
‫نْرْ ْ‬
‫ﺎل‬ ‫ل‬
‫ُز‬
‫ُ‬‫ق‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺿ‬
‫ُﻏ ﺮي اوﻻﻟﻠﻪ ي‬‫ك‬
‫ُ‬
‫قٍ‬
‫ْمْرْﻫـ‬
‫لاخم‬
‫لَ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬‫ﺘﻀﻴﺌﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣ ﺴ‬‫ﺒﻨﻚ اﻟﻮارد وإﻳﺼﺎﻟﻪ‬
‫ﺘﺮ اﺳﻢ اﻟ‬
‫س‪ /‬واﺧ‬

‫ُ نْ‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ‪ .‬ف‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎنﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2011‬‬ ‫لهَ(أﻫﻨﻬﺎ َ اهاَنْ يزَوَﻧ َ‬ ‫ج)‬ ‫ﻞَو‬ ‫ُﻓ َ‬
‫ُﻓ‬
‫امﺮ‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ِﻲ‬ ‫ﻳﻞ‬
‫ﺗﻌﺎوَال‬
‫ﺮوا هم‬
‫ُإقَوْ فَ‬
‫ﻤﺎء‬ ‫ﻗﺎلا‬
‫يمْ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻇﻫ ا‬
‫مْكَ‬ ‫ي‬
‫ِ‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔﻣﻌﻼل؟‬
‫س‪ /‬ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﻮﺟﻴﻪ أﻋﺮا ب اداة ﻓﻔﻬﺎﻣﺎﻟ‬

‫‪24‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢﺑ ﺴﻴﻂ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺳﻢﺔاﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﻳﺎ ا ت‬
‫اﻟﻠﻐ‬ ‫ﻟـﺎ وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﻤﻴﻞ ج‪/‬ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ُاَنعْ جمَ اذَ يرَ لاَمٍوْل س‪ /‬ﻣﺎ أرا ب ﻛﻴﻒ ﻓﻌﺎل‬

‫ﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬مْ ه‬
‫ْ‬
‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ﺑﻒ ِ‬
‫)ﻳﻪ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (ﻛﻴﻒ إ‬
‫ُإ‬
‫ﺣﻤﻞت‬
‫ﺴﻬﻞ ق‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫َن) ﻫﻨﺎ‬
‫حْﻳ‬‫ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﺒﺰصَ ْ َل‬
‫اﻟﺨف‬
‫ُ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم و‬
‫ُ َلحْا‬
‫ﺳ‬
‫ُ اك‬
‫ُ‬ ‫ﺳﻢم‬
‫فَا‬
‫ﻛﻴﻒ‪ :‬ا‬ ‫ُ‪/‬‬
‫ﻞ دَعْ أ‬ ‫ﺎﻟ‬
‫ﻫﻀج‬ ‫ﻫﺎل ال َ‬
‫ﺗﻔﻌﻞ)؟‬‫(ﻛﻴﻒ‬
‫ﺗﺎم‪.‬‬
‫ﺬوف‬
‫ﺗﺎﻣﺤﻤﻓﻌﻞ‬
‫ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﻓﻌﻞﺐ‬
‫ﻧﺼ‬

‫َﻣﺬا ب ق فَ‬

‫َ‬ ‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ِ‬ ‫َر ب‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ َ‬

‫(ﻓﺬل‬ ‫ُك‬
‫ُ‬ ‫ّم‬
‫ُهللَ‬

‫ﺒﺎﻋﻞ أﻟﻔﺎل؟ ج‪/‬ﻟﻠﺤﺎل‪ .‬أﻧﻰ‪:‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎﻣﻌﻨﻰ أداة ﻹﺧﺮاﺟﻬﺎﻓﻬﺎم(أﻧﻰ)؟ وﻧﻈﺮإﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺑﻤﻌﻨﻰ الﺳﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬أﻧﻰ اراك ﻗﺮﻳﺮ اﻟﻌﻨ ﻲ ﻣ ﺴ ﱠ‬

‫ﺘﺸﻢ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)3 /2013‬‬ ‫س‪/‬ﺣﻤﻞ‬

‫ُه ؟ _‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺘﻪ‬ ‫ُ أَ‬ ‫ﺘﻄﻢ ﺷﻮك ْ‬
‫ﺣﺪد‬ ‫ﯨﻞ (‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫داﻟذَحْ‬‫ﺘﻮﻧﺎ‪ .‬ه‬
‫ُرْ‬ ‫ﻳﻠﻔﻬﺎمتاَﻟ قَ مْ‬‫ﷲ‬‫ﺳﻢؤْ و‬
‫اﻻفَ‬
‫ﺘﺨﺮجك‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ﺳ‬
‫لَ (نَ و‬ ‫ُ اه‬
‫ُ‬ ‫س‪/‬م‬ ‫ﺬر‪.‬‬
‫ُﻨ ﻲ‬ ‫واﺣﻠ‬
‫فَاﻟﻬ‬ ‫ﻟﻮفعَ ا‬
‫ﺗﺎما م‬
‫ّد‬
‫ُ‬‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ﺐﺣ‬
‫ﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ‬‫ﺑﺎﻟﻌﺰم‬
‫ﻧﺼ‬

‫ُ تَ فْ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬أﻧﻰ‪ :‬ﻟﻠﺤﺎل‪ .‬ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم نَ و‬
‫ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻨﻴﻔﻬﺎم واذﻛﺮ ﻣﻌﻨﺎه وأﻋﺮا‬‫اﺳﻢ‬

‫ِ اْل ى فَ كَوَ بَ ذ كَ ب س‪ /‬ﻣﺎ اﻣﻠﻌﻨﻰ اﻟﺬي ﺣﻤﻠﻪ (ﻛﻴﻒ) ﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ و‬

‫ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﯩﻞ ﷲﱠ‬ ‫ﻋَ‬
‫ْ‬
‫(‪/2014‬‬ ‫ﺘﺢ ﻟﺤﻤﻞ ﺣﻤﻞ‬‫ﺘ ﺴﻬﻴﻞ اﻟﻔ‬‫ﺑﻨ ﻲ ﻟ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬﻦ اي‬
‫ﺳﻢ‬‫ِا(مْ َﻣ‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬
‫ﺐ وﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ ﻟﻠﺤﺎل؟ ِ‬
‫ﺗﺎم‪.‬‬‫ِ‬
‫اﻟﻌﺠ‬ ‫ﺣﺎل(ﻛ ﻲ‬
‫ﺗﺎﻟﻬﺎ تﻓﻌﻞ‬
‫اﻓﺎد‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‬
‫ج‪/‬‬ ‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺐ‪.‬‬‫ﻴﺪ‬‫َﻓي‬
‫ﻗﺎلﻫ‬
‫إﻋﺮا‬
‫ﻧﺼ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫و‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ﻳﻨًﺎ)‬
‫ثْإ ب‬
‫ِ‬ ‫ِ ه َﻣ‬
‫ِ َﻢ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ (اْن‬ ‫ْﻇ ﺮ‬
‫ﻗﺎلﻛ ﻲ‬

‫ِلَ‬
‫نغَ‬
‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ﻳﻒ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ او تَاميَﻋﺎق أْر‬
‫ِ (رٌ‬ ‫ب‬ ‫َُ ْ‬
‫اﻟ ﻚ س‪ /‬ﻣﺎ اﻣﻠﻌﻨﻰ اﻟﺬي أﻋﻠﻨﻪ (أﻧ ﻲ) اﻟﻨﺺ‬ ‫يَ بر‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺧﻠﻖ الﺳﻜﻮن‬

‫ﺘﻌﺠ ﺐ وﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ ﻟﻠﺤﺎل؟ أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺑﻪ؟ ج‪ /‬اﻓﺎد ت اﻟ‬
‫وأدى إﻋﺮا‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮاف ﺧﺮ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬

‫ﺒﻴ ﺖ ورد اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ﻛﺎن‬
‫ﻟﻠﻮاﻟﺌﻢ وﻛﻴﻒ ﺻﻐ ﺖ ﻟﻼذالﺗﻌﺰاﺋﻤ ﻲ‪ .‬س‪ /‬ﻟﻴﻒ اﻟ‬ ‫ﺘﻰ‬
‫ﺳﻤﻌﺔ ﻲ‬
‫ﺴ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺧﻠ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم وﻳﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‬
‫ﺒ ﺐ ‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‪ ،‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻬﺎ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻋﺮا ب ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻨ ﻲ داﻟﻠ‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔﻬﺎمﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻟﻠﺤﺎل‪ ،‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬ ‫ﺘﺮ اﺳﻢ وﻓﻬﺎم ذاﻛ ًﺮا اﻟ ﺴ‬ ‫ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬إذا ﻛﺎن اﻟﺮﺿﻴﻪ إﻻ زوا ﻫﻼ‪ .‬وﻛﻴﻒﻳﺪار اﻣﻠﺮء س‪ /‬واﺧ‬
‫ُ‬
‫(‪)3 /2014‬‬ ‫س ‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬ ‫ِﺐ‪.‬‬‫ﻳﻞا تًاوْ‬
‫اﻟﻌﺠ‬ ‫اﻹفَ‬
‫ِ أ‬‫ﷲﱠ‬ ‫ُوَ‬
‫ﻹﺧﺮاج‬‫ُن ك‬ ‫ﻣﻌﻼلاَأَم تْ‬
‫ﺟﻤﺎزي‬ ‫ﺒﺎحْ (مْ ك‬
‫ُ‬ ‫ي‬ ‫ﺗﺎم‪ .‬مْ‬
‫اﻋﺮا ﻫ‬ ‫ﻓﻌﻞوﻣﺎ‬ ‫ﺴﻴﺎق ﺣﺎﻟﻪ‬
‫اﻟﻘﺮآﻳﻦ؟‬ ‫ﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻌﻢاﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫ﺧﻼل اﻟ‬ ‫ﺣﻤﻞ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ ﻟ ﺴﻬﻮﻟﺣﺎﺔﺳﺪ‬
‫ﺗﻪ (ﻛﻴﻒ)‬ ‫اﺳ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ اﻟﺬي اﻓﺎد‬

‫ﺑﺪﺟﻠ ﺔ ا ﻫﻠﺪار‪.‬‬‫ﺒﻴﺎن‬
‫ﺒﻨﻰ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﺣﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬ﻛﻴﻒﺗﺄﻟﻘ ﺖ ﻗﻤﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﻳ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪/2015‬‬ ‫ب‬ ‫ﻳﻞ (ﻛ ﻲ‬ ‫ُﻔ ﺮ َو‬
‫ﺗﻌﺎن‬ ‫ُ‬
‫ﺘﻜ‬‫َﻓ ْ‬
‫ﻗﺎل‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫(‪)/2015 1‬‬

‫‪25‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻣﺎ ت‬
‫اﻋﺮاﺔ ب اﺳﻢ وﻓﺎ‬
‫ﺗﻬﺎم؟ أﻳﺪ‬ ‫اﻟﻠﻐ‬ ‫ﻳﺎ‬‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫س‪/‬‬ ‫ةاﻋﺎأل ﺟﻮ ب ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﺣﻤﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎ ﻋﺪة‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺘﻚ‬
‫ﺑ‬‫اﺟﺎ‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬ﻛﻠﱠﻤ ﺖ ﺟﺮﺣ ﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﺧﺎﻛﺎ‪ .‬ﻛﻴﻒ اﺧ‬

‫ﺘﺮﻋ ﺖ ﻟ ﺴﺎﻧﻚ ﻇﻞ س‪/‬‬ ‫اﻟ‬

‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ّﺣﻤﻞ‬

‫اﻟﻤﻤﻜﻦ ب‬
‫ﻣﻦﺮًاﻣﻬﺬ‬ ‫ﻟﻴﺠﻌﻞ‬
‫أﻣﻞ ﺣ‬ ‫ﻣﺼﻤﻢ‬
‫ﻳﻜﻮن‬‫ﺘﻔﻬﺎموﻛﻴﻒ‬‫ﻗﺎل اﺳ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﺖاﺳﻢ‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬
‫ُج‪:‬ا) ْو ﻫِ‬
‫ﷲ‬‫ﻣﻌﻼل‪.‬‬
‫ﻛﻴﻒ دَعْ َم‬ ‫ﺳﻤﻚ‬
‫ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬ ‫ﺐ با‬
‫ﺣﺎﻟﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴأﻋﺮا‬
‫ﻣﺎ‬

‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺑﻬﻜﻞ ﻓﺎﺳﻖ‪ .‬س‪ /‬اﻣﻠﻮﻗﻊ اﻻﻋﺮا ب اﻟ ﺴﻤﻴ ﻲ وﻻﻓﻬﺎم واﺣﺪ وان أﺧ‬‫ﺑ ﱠﻢﻳﺄﻳ ﺖ‬‫وﻳﺄﻳ ﺖ‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﻷﻧﻪ ﻟﺬﻟﻚﺳﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺒ ﺐ‪ ،‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ‪ / .‬أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫اﻟ ﺴ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ب‬

‫ِه‬ ‫يَﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (ﻗﺎل أ َ‬ ‫ِ ْ‬
‫ﺗﺎم‪.‬‬‫ي‬ ‫ﺬ‬‫ﻫ‬
‫ﻓﻌﻞﻫﻨﺎ‬
‫ي‬

‫ج‬

‫ﺑﻪ‪) .‬ﻳﻪ ة أ َ‬
‫ِخ‬ ‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ اﻟﺤﻤﻞ و‬ ‫ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ﻫﺮأنﻳ‪(:‬‬ ‫ُ حَأْ‬
‫ي‬
‫رؤﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻋﲆ‬
‫ﺒﺪل‪.‬‬‫ﺘ‬ ‫ﺗﻌﻴﻞﻲ‬
‫ﺒﻨ‬ ‫ُﻗﺎل‬
‫ِغ‬
‫ِرَرْ‬
‫أﻟﻮﻣﺎﻟﺪﻣﻣﺎ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ض‬
‫ﺳ‬
‫ي‬ ‫ل اﺚبا‬‫ﻳﻮريفَ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬ب‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬
‫ﺣﻴ‬ ‫َُ اً‬
‫ُه‬
‫ﷲ‬ ‫ِرايوَ‬
‫ﺣﺎﻟﻬﺎكَ‬
‫وﻣﻼذا؟ ‪ِ /‬‬
‫ألَ‪.‬ي‬‫سَ‬
‫ِﻪ‬ ‫ﺒﻬﺎاوْث ُ‬
‫ﺳﻤ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ِبَأ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ عَ‬
‫ي‬ ‫ثَ‬
‫ف‬
‫أﻋﺮا‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﺜﺮوة س‪/‬‬

‫ﺑ‬‫ﺑﺨﺎل‬
‫ﺑﺤ ﺴﺎ ب و‬‫أﺟﻮدًا‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒﺎﻳﻒ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ‪ / .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺛﻢ أﺟﻌﻞ أﻋﺮا ﻫ‬‫ﻣﺎ ﻋﻄﻠ ﺔ (ﻛﻴﻒ)؟ وﻣﻼذا؟‬

‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﺼﻨﻊ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﺳ‬‫اج‬

‫ﻛﻴﻒ اﻟﻌﻠﻮم؟‬

‫(‪/2018‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻛﻴﻒ أﺧﺎف او اﺣﺮم اﻟﻐﻨﻰ وأي أﻣﺮي اﻣﻞ ﻣﺆﻣﻨﻨ ﻲ ﻣﺠﻴﻞ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﲆ اﻟﻌﺮﻳ ﺐ واﻟ ﺴﻤﻮﻋﻔﻬﺎم ﻣﻌﻼل؟‬
‫اﻣﻞ اﻟ‬

‫ُ كْ‬
‫ِ ب َ شرْ ت‬ ‫ِ مْ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﷲﱠ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬ ‫ج‪/‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2018‬‬ ‫(‬ ‫فَأ َ‬ ‫(‬ ‫ﻛوَ ﻲ‬
‫ﻋﲆ‬
‫ﺘﻰ‬‫ﺒﻬﺎﺣ‬
‫اﻟﻔﻬﺎم‬
‫ﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬
‫ادﺧﻞ اﺳﻢ‬
‫ﻋﲆ‪ /‬رؤﻳ ﺔ‬
‫ﺒﻨمﻲس‬
‫ُ اﻣخَ َ‬
‫ف‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﻛﻴﻒ‪:‬أ َا‬
‫ﺳﻖ‪.‬ﺳ‬ ‫ﻓﺎكْا‬
‫ﻛﻞ ت‬
‫ُ‬ ‫شرْ‪/‬‬
‫ﺐ‪.‬‬
‫ﺑﻪ‬‫ﺴأ َ‬
‫ﺒَ‬ ‫ﺖ‬
‫ﻳﺄﻳوَاﻟ مْ‬
‫ذﻛﺮاَ‬
‫ﺑخَﱠﻢل‬
‫ﻣﻊ‬
‫ُاﺖت‬
‫ﻳ‬
‫ﻳﻢ‬
‫ف‬‫اﻟﻜﺮوﻳﺄ‬ ‫ُأ َ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬و‬
‫اﻟﻨﺺ نَ‬
‫ﺣﺎﻟﻬﺎمْ ك‬
‫ﻫﻦﻲ‬ ‫ﺗ‬‫ﻳﺄ‬

‫ج‬

‫(‪/2019‬‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺘﻤﺮ ﺣ ﺮًاﻣﻬﺬ‬
‫وﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺒ ﺐ؟ ج‪ :‬ﻛﻴﻒ‪:‬‬
‫ﺳﻤﺎ وﻓﻬﻤﻬﺎم ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺮ ا ً‬
‫س‪ /‬واﺧ‬

‫ُنْأ َ ﻫﻨﻰ وَه‬

‫ُ‬ ‫ﺑﻪ‪ .‬س ف‬ ‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬ ‫ّﻦ ﻣﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻧﺎﻗﺼ ﺔ اﺳ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ ﺟﺬا بﻳﻤﻜ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺳﻢ‬
‫)م‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ :‬اك‬
‫ِ ِ‬ ‫ق ْﺪمدْأ َأ َ نْع س‪ /‬إﻳﻞ أي ﻣﻌﻨﻰ (أﻧﻰ) وﻣﺎ اﻋﺮاِﻫ‬
‫ﺒﺎ؟ ج‪/‬‬ ‫ُ ةٌا َهْ ْﻧ‬
‫ُلْ ق‬ ‫ُ اذَهَم ب صَ تْ مْ َيلَ ثْ ت‬ ‫لْ ق‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﻛﻠﻴﻒ‬
‫ﻳﻞ‪(:‬أ‬ ‫ﺳﻜﻮن‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫ﻋﲆوﻣﻠﻬﺎ أ‬
‫ﺒﻨم ﻲﺻﺎ ب‬
‫ص‬
‫ُ‬ ‫ِﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﺳ‬
‫ﺐ مْ تْ‬ ‫اﻳ‬

‫(‪)1 /1998‬‬

‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ِ أ َ اِت ي‬

‫ُ صَ ْآ َ ﻫﻨﺎ ي ﷲﱠ‬
‫ُ (نَ و ف‬ ‫َﻲف ي‬
‫ِنَ ول‬ ‫ِ‬
‫ِ ياد ن ﺟ‬ ‫ِ‬

‫ﺖﺐ‬
‫دﺧﻠﻧﺼ‬ ‫ﺑﻢ ج‪/‬‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ‬ ‫ﺐ‪ .‬س‪/‬‬
‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﺒال‬
‫ﺴ‬ ‫واﺿﺤﺎ اﻟ‬
‫ﺴﻬﻞ‬ ‫ﺑﺎ؟‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚﻳ‬ ‫وﻣﺎ إﻋﺮا‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬ ‫ﻲ)؟اﺳ‬
‫(أﻧﺳﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎل‪.‬داﻟﻠ ﺔ‬
‫أﻧﻰ‪ :‬ا‬ ‫ﻣﺰة؟ وﻣﺎ‬ ‫ﺖﺔ ا ﻫﻞ‬
‫اﻣﻠﻨﻔﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫إﱃﺳﻤ‬
‫أﺟﻠﻤﻠ‬ ‫أ ت‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺘﻠﻔﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﻣﻔﻴﺪﺗﻈﻬﺮ أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻣﻌﻨ ﻲ ﺧﻤ‬
‫ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ‪.‬س‪ /‬دﺧﻞ (أﻧﻰ) وﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ‬

‫(‪)1/2020‬‬ ‫اذﻛﺮ ﻣﻌﻨﺎﻳﻒ ﻛﻞ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫‪26‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺘﺎ ب‪ .‬ﻟﻠﺤﺎل‪ :‬أﻧﻰ‬

‫ج‪ /‬ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ :‬أﻧﻰ ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫ﺘﻠﻚ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻤ‬
‫ﺻﻨﻌ ﺖ ﻫﺬا اﺟﻠﻬﺎز؟ س‪ /‬ﻧﻔﻴ ﺲ اﻟ‬
‫(‪)2/2020‬‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻛﻴﻒ؟ وﻣﻼذا؟ وﻛﻴﻒﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﻫﺎ‬
‫ﺑﻜ ﻲ ﺧﺎﺻ ﺔ ء شَإذا ذ ﻫ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ا‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫اﻷﻟﺸﻴﺎء و‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫وﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ؟‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬‫ﺒﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬ ‫جﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬ ‫‪/‬‬

‫ﺒﻜﺎء؟‬
‫ﻛﻴﻒ اﻟ‬

‫(‪)2/2020‬‬
‫ﺗﻨ ﻲ‪،‬‬
‫ﺒﺎ ب ﻗﺪﺳﺎروا ورد ت (ﻛﻴﻒ) ار‬
‫ﺑﻨﺎ اﻟﺪار أم ﻛﻴﻒ ﻋﺼ ﺐ واﻟﺤ‬‫ﺒﻴﻞ وﻗﺪ ﺷﻄ ﺖ‬
‫س‪ /‬ﻛﻴﻒ اﻟ ﺴ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﺤﻴﺢ اﻟ‬
‫ﺒﺎﻳﻒ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ؟ ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻌﻞ اﻋﺮا ﻫ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻌﻼل؟ وﻛﻴﻒ ﺟ‬
‫ﻣﺎرا ب اﻟ‬

‫جﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﻛﻴﻒ اﻟﺼﺮ ب؟‬

‫(‪)3/2015‬‬ ‫ﻛﻴﻒﺗﺄﻟﻘ ﺖ ﻗﻤﻢ‬ ‫ﺘﺄرﻳﺦ‬

‫ﻫﻠﺪار‬ ‫ﺒﺠﻠاﻟﺔ ا‬
‫ﺘﻘﺮي‬
‫ﺑ‬ ‫واﺳ‬
‫ﺒﻴﺎن‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﺎﻳﻌﺮ ب ﻣﻔﻌﻮﻟﻤﻄﻠﻘﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻣﻄﻠﻮ ب‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ﻓﺎو ﻫﺎﻣﺂﺧﺮﻣﻌﺮ‬‫ﺒﺪل‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬اﺳ‬

‫أيﺖ؟‬
‫ﺗﺄل‬‫ﺗﺄﻟﻘ‬
‫جقٍ‪/‬‬
‫(‪/2021‬‬
‫ﺋﻢﺖ اﺳﻢ ﻓﻬﺎم ﻣﻌﻼل؟‬‫ﺳﻬﺮ دا‬
‫اﻟﻮﻗ‬ ‫ﻋﻠﻴﻞﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺖﻃﻮﻳﻠ‬ ‫ﻛﻴﻒﻟﻔﻗﻠ‬
‫ﺘﺮة‬ ‫إذن‬
‫وﺣﺰن ﻣﺎ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي‪/‬أدﻳ ﺐ)‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬س‪/‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺠﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ ذو اﻟ‬
‫ج‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﺒ ﺐ‪/ .‬‬

‫ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻛﻴﻒ أز ﻫﺪ ﻓﻴﻚ وأﻧ ﺖ أﻧﺎّﻋﻨ ﻲ اﺳﻢ اﻟﻔﻀﻠﻔﻬﺎم ﻻﻧﻪ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻛﺎن إﺟﺮاءا ت زدًا‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺘﻰ طْ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﺣ‬‫ﺒﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳ‬

‫ج‬
‫ُ‬
‫ْ‬
‫بِ ه ً‬ ‫ﺗﻌﺎل‪َ :‬‬
‫(ﻗﺎلِإ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬
‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﺑﺎ)‪.‬‬
‫ﺧﺮ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫سْﺖ‬
‫صَ‬ ‫ﻗﺎلﻣﺎب َﻓرً‬
‫اﻣﻞ‬ ‫ﻴﻞَاتَﻲ‬ ‫نْﻋَ ْمَو‬
‫ِ ْﻛ‬ ‫س‪/‬‬
‫ِﻋَ تَبﻲر‬
‫صْ‬
‫ُ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﻣﺎ اﻋﺮا ب اﺳﻢ ﻟﻴ ﺴﻔﻬﺎم؟ ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬وﻛﻴﻔﻮﻳﻤﻴ ﺲ اﻟﺬيﻳﺮﺟﻮك ﺣﺮﻳﺎﻧﺎ‬‫ﺒﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﻟﻬﺎ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رؤﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺳ‬ ‫اج‬

‫(‪)2/2021‬‬
‫ﺘﻲﺴﻣﺎ‬
‫ﺒﺎ‬ ‫أﻋﻨ ﻲﻳ‬
‫ﺣﺎﻣ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﻳﺪﻋﻮك‬ ‫ﻗﺎلاﻟﺬي‬
‫ب‬
‫ُ‬
‫ﺒﻴﻖ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ﺗﻬﺎم؟ ﻣﻌﻼل؟‬
‫ﺑ ﻲ وﻓﺎ‬
‫أﻋﺮا‬

‫ﺘﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺘﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ :‬أﻧﻰ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻪ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻟﻮ أ َ‬

‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ اﻟﺤﻤﻞ و‬
‫اﺳ‬
‫َ‬
‫(‪)2/2021‬‬
‫ِ نبﻛ ﻲ فَﻋﻦ روﺣ ﻲ‬ ‫لَوَُ‬
‫كﺖ‬
‫ﺘﺎ‬
‫اﻣﻠ‬ ‫اهِﻳﻦ ا‬
‫ﺒ ﺖ ﻋﻦ‬
‫ﺘ‬
‫ُ‬‫ﺘ‬‫ﻃﻌ‬ ‫ﺳ‬
‫َ‬
‫ﻣﻴﻠ ﻲ‬

‫ﺳﻤﺎ ﻟـﻔﻬﺎم ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪:‬ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬

‫ﺘﺄﺧﺬ ا ً‬
‫ﻟ‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ُ.‬هللاَ عَ َﻏ ﺮا ب‬

‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ‪،‬ﻳﻤﻜ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟﻠ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫(‪)2/2021‬‬ ‫ف‬
‫ِ{‬ ‫ي سَ‬‫اخ‬
‫ِ‬ ‫ﻳﺎ‬
‫وار‬
‫ِ‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪{ :‬‬
‫ﻳﺮي‬‫ﺿﻞ اًث‬
‫ُحَ‬ ‫ﺐي‬
‫ِ‬‫ُفﻲ‬‫َﻓَلرْهَأ َ‬
‫ﺒﻛ‬
‫ﻗﺪﻳﻢ‬
‫ﺒ ﺐ‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚﻳﺠ ﺐ أنﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ ﻃﻔﺎرا اﻟ ﺴ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬أﻧ ﺖﺗﻘﺮرﻳﻬﺎ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ج‪:‬ﻛﻴﻒ‪:‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ‬

‫(‪)2/2021‬‬ ‫ﺟﻴﺪ ب ﺣﺮف أﻧ ﺖ ﻣﻠﻬﻤﻪ وﻛﻴﻒﺗﻈﻤﺄ روح‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺑ ﺔ ﻣﺮة‪ ،‬وﻧﺼ ﺐ ﻣﺮة أﺧﺮى؟‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲﻳﻴﺤﻤﻞ ﺣﻤﻞ ﺧﺮ‬
‫ﺘﻌﻞ اﻟ‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻣﺎ إﻋﺮا ب اﻷواﺋﻞ؟ و ﺟ‬
‫ورد ت ﻛﻴﻒ ﻣﺮ‬

‫‪27‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬ﻳﻒ ﺣﻤﻞ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ج‪:‬ﻛﻴﻒ‪:‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ‬

‫اﻟﻈﻤﺄ؟‬
‫اﻟﻈﻤﺄ؟‬ ‫ﻛﻴﻒ‬‫ﻳﻜﻮن‬
‫ﻛﻴﻒرﻓﻊ‪:‬‬
‫ﺐ‪:‬ﺣﻤﻞ‬ ‫ﻧﺼ‬
‫ﻳﺨﻔ ﻲ‬

‫ﻓﻜﻴﻒ أﺧﺎف اﻟﻔﻘﺮ أو أﺣﺮم اﻟﻐﻨﻰ وأي أﻣﺮي اﻣﻠﺆﻣﻨﻨ ﻲ ﻣﺠﻴﻞ ﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻛﻴﻒ‬

‫‪ 2202)/‬ت)‬ ‫ﻣﻌﻼل؟ وﻛﻴﻒﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﻫﺎ وﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ؟‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬ﻛﻴﻒ اﻟﻮف؟‬

‫ً‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ج‪:‬ﻛﻴﻒ‪:‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ‬
‫‪-------------------------------------------------- ---------------------‬‬

‫(‪)1/2022‬‬ ‫ﺒﻘﻰ‬
‫ُم وﻳ‬
‫ﺤ ًﻤﺎ }ﻳﺪو‬ ‫ُ ﱠﻢ ﻧ َ ْﻜُ‬
‫ﺴﻮ ﻫَﺎ ﻟ َ ْ‬ ‫ﺛ‬‫ُ ﻫَﺎ‬ ‫ُﻨ ِ‬
‫ْﻌَﺸ ﺰ‬ ‫ﺎم َﻛ ْﻴ َﻒ ﻧ‬ ‫ُﻈ ْﺮ إ َﱃ ْ‬
‫ِﻌ َﻈِ‬
‫اﻟ‬ ‫} َوا ْﻧ ِ‬

‫أدﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎمﺴ ﻲ‬
‫ﺳﺐ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻌﺮااﻳ‬
‫ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻲاﺳﻢ‬
‫ﺘﺮاك ﻓ‬
‫اﻻﺷ ‪/‬‬
‫ذﻟﻚ‪ .‬ج‪:‬‬
‫وأوﺿﺢاﻣﻠﻚ‬
‫ﺑﺨﻼﻟﻖ اﻟﺬي‬
‫ﺘﻠﻒ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ﻣﺨ‬ ‫ﺒُ‬
‫اﺧﻠﻠﻖ ﻛﺎ‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﻜﻮنﺳ‬
‫وأنﻳﻮﺟﺪ‬
‫وان ﻻ‬
‫ﺳﻮى‬
‫واﺣﺪُ‬
‫واﺧﻠﻠﻴﻘ ﺔ‬
‫واﻓﻬﺎم‬

‫ﺘﺎن‬
‫ﺘﻮن ﻋﲆ اﻟﻔ ﺴ‬
‫ﺘﻔﻬﺎمﺳ‬
‫ﺟﻮﻧ ﺴﻮن ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬أﻳﻬﻦ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﻳﻒ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬

‫‪-------------------------------------------------- ---------------‬‬

‫(‪)1/2022‬‬ ‫ﺒﺎري اﺷﻬﺮا‬

‫ﺒﻴﻞ اﻳﻠﻴﻞ اﺻﻄ‬
‫ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ اﺿﺮ ب ﻋﻦ ﻟﻘﺎﺋﻚﺳﺎﻋ ﺔ ﻛﻴﻒ اﻟ ﺴ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺗﻄ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻫﺎم ﻟﻪ ﻣﻌﻼل‬
‫ﺣﺪد اﻻﺳﻢ و‬

‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪.‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ذوﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞﻳﻤﻜ‬
‫ج‪ :‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫اﻻﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﺣﻮل"أي –ﻛﻢ"‬

‫(‪)3/2016‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺼ ﺐ أﻟﻬﻨﺎ‬

‫ﺘﻨ ﻲ؟ وﻣﻼذا؟ ﻫﻴ‬
‫ﺒﻂ ﺣﺮﻛ ﺔ (أي) ﻟﻴﻒ اﺣﻼﻟ‬
‫ﺗﺎ؟ ﻛﻴﻒﺗﻀ‬
‫أي ﻗﺼﻴﺪة أﻧﺸﺪ ت؟ أي ﻗﺼﻴﺪة أﻧﺸﺪ‬

‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ج‪ /‬أ‬

‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻪﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬‫ﺗﻌﺮ ب ﻣﻔﻌﻮل‬

‫أ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ‪ :‬أﻟﻬﻨﺎﺗﻌﺮ ب ﻣ‬‫ي‬

‫(‪)2 /2006‬‬ ‫ﻣﻌﻠﱠﻢ ت‬

‫ُج‪:‬‬ ‫ﺜﺐ‬ ‫اﺣﻠﺮ بب‬
‫ﺗ‬ ‫أﻟﻘﺎكﻳﻒ‬
‫ﻳﺨﻔﻒ اﺣﻠﺮ‬‫ﺘﻰ أﻧ ﺖ‬ ‫ﺛﻓ‬
‫ﺒﺎ ت‬‫ﻓﺄي‬
‫وأي‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﺜﻴﺮ‬

‫ﻳﺄﻳﻲ ﻛ‬
‫‪-2‬ﻓ‬ ‫ﻫﺎ؟‬ ‫ﻧﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣﻦ أﻳﻦ‬
‫ﺗﺎم‪.‬‬‫ﺖ‬ ‫ﺬي‬‫إﻟﻴﻪ اﻟ‬ ‫أﺿﺎف‬ ‫‪1-‬أياﻣﻞ‬
‫ﻣﻦ‬

‫ﺘﻰ‪:‬‬
‫ﺜﺎﻳﻦ؟ ج‪ /‬أي ﻓ‬
‫ﺒﺎﻳﻒ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻓﺸﻬﺮ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮه؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬
‫ﺘﻜﺮر أي ﻣﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳ‬

‫أل‬
‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﻵﺧﺮه‪ُ .‬‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺒﺎ ت‪ :‬ﻟﻠﺤﺪ ث‪ .‬ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺛ‬‫ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‪ .‬أي‬

‫ﺬابْﺎ أ َب‬ ‫عْ‬

‫ُ‬
‫ّ‬

‫قَﻋََأوَﻧ َ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ي{اًىَدش‬ ‫ُ ﻫﻦ أ َ‬
‫م‬
‫ﯨﻞ‪{ :‬‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺘﻀﻴﺌﺎ‬
‫ُﻗﺎل‬
‫ك‬
‫ِمْﻣ ﺴ‬
‫ي‬
‫ﻓﻬﻮ‬
‫ﻷﻧﻔﻬﺎم ف‬
‫ُج‬
‫ُ‬ ‫ِ وذ‬
‫صَ ع‬ ‫ّخْ‬
‫ﺳﻤﺎ‬ ‫ِل‬
‫ِ‬‫ل‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬وَ‬
‫ﺘﺮبَا‬ ‫اﺧلَ‬
‫س‪ /‬تَوَ‬
‫اﻟﻨﻪ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫و‬
‫(‪)1 /1994‬‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ ﻧﻜﺮة ‪ .‬ﻓﻴﺎ ﻟﻴ ﺖ ﺷﻌﺮي ﻓ ﻲ أي‬
‫ﺒ‬ ‫جأي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬ ‫‪/‬‬

‫(‪)1 /1997‬‬ ‫ﺘﺎول‪.‬‬

‫ﺑﻚ ﻏﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺎولﻳﻒ ﺷ‬‫ﻣﻞﺣﺣ‬
‫إذا ﺖ‬
‫وﻗ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺛﻘﺎ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب إﺳﻤﻬﻢ إﻓﻬﺎم ﻣﻮ‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎن ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ج‪/‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2002‬‬
‫ﺑﻄﻞ‪ .‬س‪/‬‬‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻴﻄﺎ ﻫﻨﺎ ﻣﻦ ﻓﺎرس‬‫ﻛﻢ‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺮ (ﻛﻢ) وﻧ‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫ﺒﺎ‪،‬‬
‫ﺘﺎرة ﻫﻼﺗﻴﺰا ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ ﺧﻤ‬ ‫اﺟﻌﻞ (ﻛﻢ) اْﻟﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﺳ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻴﻄﻨﺎ ﻛﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺑﻄﺎل‬‫ج‪ /‬ﻛﻤﺎ‬

‫‪28‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫(‪)2 /2003‬‬ ‫أراﻗﻪ‪.‬اﻷﻟﻮل‬

‫س‪( /‬أي)‬ ‫أراﻗﺎ‬
‫أي دم‬ ‫ﺒ دم‬
‫ﺘﺪأ‪/ .‬‬ ‫أي‬
‫ﺴﺎمب ﻣ‬ ‫ﻷﺟ‬
‫ﺗﻌﺮ‬ ‫ﻳﺪري ا‬
‫اﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎ‪ .‬أ‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺮب بﻫﺬا اﻟﺮﻛ‬
‫ﻣﻔﻌﻮل‬ ‫اﻟﻘﻠﻮ‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬‫وأي‬
‫ﻓﻴ‬

‫ج‬
‫ُ‬
‫ِ يﻧَﺎ)‬ ‫ْ‬
‫(‪)2 /2007‬‬ ‫ه ﻫﺬِت هإ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻞ (وتْ إلَ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫زامرَ‬
‫ﺗﻌﺎس‬
‫ن‬
‫ل أَ‬
‫يةٌ ْ‬ ‫فَ‬
‫ﻗﺎل‬
‫مزا‬
‫نْﻮا‬
‫َّ‬
‫ك‬
‫ُ‬
‫ا‬
‫ممْ‬
‫ﻳﻘُْ‬‫ﻧﺰه‬
‫ِ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬ج‪ /‬أي‪:‬‬

‫ﺘ ﻲﻳ ﺴﻔﻬﺎ اﻟﺬ ﻫ ﺐ اﻷﺳﻮد دوﻧﺎ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬وإﻋﺮا‬
‫ﺗﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺘﺎ ﻋﲆ أدوا‬
‫س‪ /‬دﻟ‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪،‬‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫دل ﻋﲆ اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ .‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬ﻳﺨ ﺖ ﻇﻠﻬﺎ واﻟﺰﻣﺎن ﻧﺮض‪.‬ﺗﺬﻛﺮﻛﻢ ﻟﻴ ﻼ ً ﻫﻠﻮﻧﺎ س‪ /‬واﺧ‬

‫ﺘﺮ اﺳﻢ واﻳﻨﻔﻬﺎم اﻟﻮارد‬ ‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺪي أﺳ‬
‫ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫(‪)1 /2010‬‬ ‫ﺒﻴ ﺐ‬
‫ﺘﻤﻞ‪.‬زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬و ﻫﻞ ﺣ‬
‫ﺐﻳﻜﻇﺮف‬
‫ﺬي‬‫ﻧﺼ‬ ‫ﻓﻴﺤﻤﻞ‬
‫إﻟﻴﻪ اﻟ‬ ‫ﺴﻜﻮن‬
‫أﺿﺎف‬ ‫ﻓﻌﻠﻪج‪:‬اﻟ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻢ ﻋﻠﻴﻚ‬
‫وﻓﻮاﻛﻮ ب‪.‬‬ ‫ﻛﻢ‪ :‬ادوﻧﻪ‬ ‫وﺣﺎلج‪/‬‬
‫زﻣﺎن‬ ‫ﻣﻌﻼل‬ ‫أي اﻟﻨﺺ‬
‫ﺷﺨﺼﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﻓﻏﻴﻲﺐ‬

‫(‪)1 /2010‬‬

‫س‪ /1-‬ﻣﻦ أﻳﻦ ﻧﺄﺧﺬ أي ﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ؟ ‪2-‬ﻣﺎ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬أي‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺒﻴ ﺖ؟ اذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫أﻋﺮا ب (أي) ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺘﻬﻴﺎ‬
‫ﺘﻄﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ﻛﻢ ﻗﺎﺋﻞﻳﻞ ﻟ ﺴ ﺖ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻌﺪي أﺳ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬ﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)3 /2010‬‬ ‫ﻋﻦ ذا ا ﻫﻠﻮى اﻣﻠﻀﻨ ﻲ ﻓﻘﻠ ﺖ ﻧﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻴ ﺔ‪.‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻛﻢ؟ ج‪ /‬ﺧﺮ‬

‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺠ ﻲ‬

‫اﻟﻨﺺ‬ ‫أوﻟﻴﻠ ﺔﻣﺠﻴﻞ‬
‫أذﻛﺮ‪ .‬وي‬
‫(أي)‬ ‫ﺣﺮﻛ‬ ‫ُ‬
‫ﺒﻂﺮ أي‬
‫أﺷﻜ‬
‫ﻳﻚ‬ ‫ﻟﻚ‬
‫‪1-‬اﺿ‬
‫ﻳﺎد‬‫وأ‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ ﻓ ﻲ وﺿﻌﻨ ﻲ‪ -2 .‬ﺻﻎ ﻣﺠﻠﻪ اﺳ‬‫ﺑﺎﻟﻨﺼ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ وﺿﻌﻨ ﻲ‪ .‬أﻟﻬﻨﺎﺗﻌﺮ ب ﻣﻔﻌﻮل‬‫أﻋﺎﻟﻪ ﻣﻌﻼل ج‪:‬‬

‫ﺒﺎرﺷ ﺔ‪ .‬ج) ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ‬

‫ﺑﻌﺪ أي ﻣ‬‫ﺗﻌﺮ ب ﻓﻴﻬﺎ (أي) ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ‪ .‬ج‪ :‬أي ﺷﻜﺮ أﺷﻜﺮ‪ .‬أي ذﻛﺮ أذﻛﺮ‪-3 .‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب اﻹﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ﺒﺎ؟ أذﻛﺮ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻛﻨ ﺖﺗﻌﺸﻘﻪ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع(ﻛﻢ)؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬
‫ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‪ .‬وأﻳﻦ ﻣﻨﻚ دﻳﺎر ﻛﻨ ﺖﺗﻐﺸﺎ ﻫﺎ‪ .‬ﻛﻢ راح ﺣ‬

‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ﺑﻴ ﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﻢ‪ :‬ﺧﺮ‬
‫ﺒ ﺐ‪ / .‬ﺧﺮ‬
‫اﻟ ﺴ‬

‫ج‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻟﻔﻈ ﻲ‪ .‬أو‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺑ‬‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺑ‬‫اﻟ ﺴﻤﺎح‬

‫ﻓﻀ ﻞ إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺰم‪ .‬ايﺗﻔﻀﻞ ِ‬
‫ﺒ‬‫إﻳﻤﺎنﻳﺨ ﺖ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬

‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ﺒﺎ ﺣﻨﻴﻦ‬

‫ﺑﻨﺰرﻳ ﺴﺮي‪ .‬س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب (أي)؟ وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ﻫ‬‫رؤﻳ ﺔ ﻃﺎﻟ ﺐ اﻟﻌﺎل‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺗﻘﻮل‪ :‬أي ﻓﻀﻠ ﺖ؟ وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﺤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﻪ ﻓ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ ا ﻣﻠﺼﺪر ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ‪.‬ﺗﺎﻟﻬﺎ اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﻠﻔﻆ‪.‬‬
‫ﻣﺼﺪر ﻣﺸ‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺒﻌ ﺚ اﻣﻠﻄﺮ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﻨ ﻲ أي ﺣﺰنﻳ‬
‫ﻗﺎل اﻟ ﺴﻴﺎ ب‪ :‬أ‬

‫ﺒﻴ ﺖ‪ / .‬أي‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﻣﺎ أﻋﺮا ب (أي)ﻳﻘﺪمﻳﻔ ﻲ اﻟ‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬

‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺑﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺳ‬‫اج‬

‫‪29‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺜﻔ ﺔ وﻳ ﺴﺎﻓﺮ؟ س‪)3 /2014(/‬‬

‫ﻛﻢﻳﻮﻣﺎ ﻣﻜ‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻛﻢ‪ :‬اﺳﻢ‬

‫ﺑﻴﺎن اﻟ ﺴ‬‫ﺣﺪد اﻻﺳﻢ واﺳﻤﻪ واذﻛﺮ اﻋﻼﻧﻪ ﻣﻊ‬

‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﻨ ﻲﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬

‫ﻘﻞ َ َون)‬ ‫ْ َْ َ َ‬ ‫عْ‬

‫ب‬ ‫ﺒﻴﻘ ﻲ ب يِ‬ ‫ﻇمﻞ‬
‫‪)1)/2022‬ﺗﻄ‬ ‫ﻞم‬
‫ُﻲ َأ‬‫ُ‬ ‫يﻧﻧﻫﻘاو‬
‫نَ‬ ‫وس ي‬
‫(َ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‬
‫ِا ﻫﻠﺬ‬
‫م‬
‫ُ‬

‫ﻟﻤ ﺖ أ‬
‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ﻫﻠﻮى‬
‫‪ 2022‬ت) ( (‪1/2022‬‬ ‫ﺒﺎرﻳﺢ ا‬
‫ﻳﺪر‪/ ( .‬‬ ‫ﺑﺤﺗ‬
‫ﺒﻚ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺗﺠﺮ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻓﻠﻮ أﻃﻠﻌ ﺖ ﻋﲆمد ي‬
‫ُ‬

‫ﺑﻘﻨ ﻲ‪،‬‬
‫ﺜﺮﻧ ﻲ اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘﻜﺮر (أي) وﻟ ﻲ اﻟﻨ‬
‫أدﻳ ﺐ س‪ /1-‬ﻣ‬

‫ﻣﺎذا ﺣﺪ ث ﻛﻞ ﻣﺮة؟‬

‫ج‪ :‬أي ﻣﻦ اﻟﻘﻠ ﺐ‪:‬ﻳﺪل ﻋﲆ اﺣﻠﺪ ث‪.‬‬

‫أي دم‪ .‬ﻟﻠﺪﻻﻟ ﺔ ﻋﲆ ﻏﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪2- .‬ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺘﻚ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﻘﺎ أﺟﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺼﻨ ﻲ ﻣﻮ‬‫ﺒﻢ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ اﻋﺮا ﻫ ﱠ‬
‫ﻧ‬

‫ﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ‬
‫ﺘﺤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻪ ﻓ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ ﺻﺪر ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ج‪ /‬أي ﻣﻦ ﻗﻠ ﺐ‪ :‬أي‪ :‬اﻻﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻟﻠﻤﺠﻬﻮل‪.‬‬‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ‬

‫ﺒ‬‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ .‬أي دم‪ :‬ﻣ‬

‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ْ‬
‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻇﻞ‬
‫ﻣﻮا أ‬ ‫ي ْﻧَْﻧ َ َﻘُﻞ َ‬
‫ﻘﻞ‬
‫ﺑﻮ ن) ٍ َ ب ي‬
‫نَ ﻲ‬
‫ُﻫ‬ ‫سَوَ) (ي َ‬
‫ن‬ ‫ي‬‫ِم عْ‬
‫ِا ﻫﻠﺬ‬
‫م‬
‫ُ‬ ‫يُﺳﻞ مﺗﻮﻳﻦ‬
‫أ‬
‫نﻳﻦ بَ َ‬
‫ق‬ ‫أ ِتﻋﺮ ْ َ‬
‫لَأ ب‬
‫ش‬ ‫ِي‬
‫ي‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (أ‬
‫ّي‬
‫مْ ك‬
‫ُ‬

‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺼﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤﻨ ﻲ آﻧﻔ ﻲ اﻟﺬﻛﺮ ﻣﻌﻼل‪ / .‬أﻳﻜﻢ‪:‬‬

‫ﺗ ﺴﻊ (اي) وﻳ‬
‫س‪/‬‬

‫ﺘﻮﻳﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪي اﺳ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺳﻢ اﺳ‬‫اج‬

‫ﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ‬
‫ﺘﻘﺎﻃ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻪ اﻟ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ اﻣﻠﺼﺪر ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫أي ﻣﻨﻘﻠ ﺐ‪ :‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫تْﻓﻞ‬ ‫ُو ﻫﺪع‬

‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ .‬سفنة شَا شح‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫أ‬ ‫ﻮا اﻲ ﱢ‬

‫ﺒﻪ‬
‫ﺑﻨﺎء‬
‫أداةﻧﺼ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺒﺪل‬ ‫ﺘ‬
‫ﻣﻨﺼﻮاﺳب‬
‫ﺛﻢ‬‫اﻟﻨﺺ‪،‬‬
‫ﺑﺎ‬
‫وﺟﻮ‬
‫ﻣﻘﺪمﻟي ﻲ‬
‫ﺑﻪﻳﻘﺪم‬
‫(أي)‬
‫ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺘﻔﻬﺎمأﻋﺮ ب‬
‫ﺳس‪/‬‬ ‫ﺳﻢ اﻲ‬
‫أﺷ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﻈﻌﻨﻨ‬
‫أي‪:‬‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺒ‬
‫ُ‬ ‫ّوْْأر‬
‫ﻫمَي‬
‫ﺒﺎ‪.‬ودْ‪/‬‬
‫ﺗﻌ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻔ‬

‫ج‬

‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬ﻣﻦ أﺷﻴﻊ؟‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﻨﺎ‪ :‬ﻛﻢ ﻛ‬
‫ﺑﻨ ﻲ (ﻛﻢ) وﻳﺨﺎﻃ‬‫ﺘﺤﺎن‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق‬
‫ﺒﺌ ﺖ ﻟﻠﻤ‬
‫ﺑﺎ ﻧ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻔﺪ ت‪ ،‬وﻗﻮﻟﻨﺎ ﻛﻢ ﻛ‬
‫أ بن ت بٍﻓﺎﺳ‬

‫ﺘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ .‬وﻣ‬
‫ﺑﺎ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﻢ ﻛ‬
‫ﺘﺎ ب‪ :‬ﺧﺮ‬
‫ج‪/‬ﻛﻢ ﻛ‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﻘﺪم‬
‫ﺜﺎن‪.‬ﺟﻨ ﺔﻳ‬
‫ﺗأي‬
‫وﻟﺪلَ‬
‫ّ‬ ‫كردل‬
‫أﻧ ﺖ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب إﺳﻤﻪ ﻓﻬﺎم (أي)؟‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﻲ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬ﻫﻼراﺣﻤﻦ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬‫ج‪/‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ُ‬
‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ﺘﻜﻦ‬ ‫ﻳﺪﻳﻒ اﻣﻞ ﺣﻞ ﻣﺪ تْﻣﻠ‬ ‫وأﺻﺎﻓﺎي‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺑﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﻮد ﻫﻢ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒﺎ ﻣﻌﻼل؟ اﻟﺪاﻟ ﺔ‪:‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ داﻟﻠ ﺔ (أي)؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻟﻠﻤﺠﻬﻮل‪ .‬ﻧﻘﻮل (أيﻳﻌﻴ ﺶﻳﻌﻴ ﺶ‬‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﻏﺮاي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ ،‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫‪7102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﻗﻠ ﺐ ﻣﻌﺬ ب)‬

‫ﺘ ﺐ)؟ وﻣﻼذا؟ ج‪-1 /‬‬

‫ﺘﺮه‪ )2 .‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب (أي) ﺣﻨﻴﻨ ﻲﺗﻘﻮل (أي ﻋﻴ ﺶ ﺣ‬
‫ﺛﻢ واﺧ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﻮاﻓﺬا داﻟ‬
‫ﺘﺨﺮج اﺳﻢ ﻟﻴ ﺴ‬
‫‪ )1‬اﺳ‬

‫ﺘﻖ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣﺸ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ اﻣﻞ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺘﻬﺎ (ﻟﻠﺤﺪ ث) أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫أي‪ :‬داﻟ‬

‫ﺒﺼﺮ‪.‬‬
‫ﻟﻔﻆ اﻟ‬

‫‪30‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬
‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺘﻌﺪ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺢ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﻵﺧﺮهﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮ ب‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻔﻌﻮل‬
‫‪2-‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ﺒ ﺖ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ داﻟ ﺔ‬

‫ﺜ‬‫ﺘ‬ ‫ﺳﺌﻞ أﺣﺪ اﺣﻠﻜﱠﻤﺎء‪ :‬أي ﺷ ﻲء آﺧﺮﻣﻮرا وﻣﺎﺗﺰال ﻟﻠﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎﺷﺎر ة اﻟﻌﻠﱠﻤﺎء وﺟ‬
‫ﺘﺮﻳ ﺐ اﻷﺻﻠﻤﻮر وﺣ ﺴﻦ اﻟ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺑﻪ؟ ﻣﻌﻼل‪ / .‬اﻟﺪاﻟ ﺔ ‪ :‬ﻟﻠﺬا ت ﻏﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ ،‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫اﺳﻢ وﻳﻔﻬﺎم؟ وﻣﺎ أﻋﺮا‬

‫جﻧﻜﺮة‪.‬‬

‫(‪)2 /2018‬‬
‫ﺑﻨﺎ وﻛﺄ ﻫﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻛﻢ) وﻣﺎ‬‫وﻣﻼذا؟ﺴﻴﻢﺳﺎري‪ .‬ﻛﻢ ﻧﻌﻤ ﺔ ﻣﺮ ت‬
‫ﻳﺮول أو ﻧ‬
‫ﺒﺎ؟‬
‫ﻓﺎرس‬
‫اﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ اﻟﺰم‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻴ ﺔ ﻣﺼﻤﻤ ﺔ‬ ‫ج‪/‬ﻧﻮع ﻛﻢ‪ :‬ﺧﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ ،‬ﺧﺮ‬

‫(‪)3 /2018‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﻗﺎل اﻟﻌﻘﺎد‪(:‬اﻧﺎ اﻟﻴﻤﻨ ﻲ ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ارﺿﻴ ﺖ وﻟﻜﻦﻳﻤﻨ ﻲ اي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻗﻨﻌ ﺖ) س‪ /‬ورد اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﺎ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم ﻣﻨﺼﻮ ب وﺟﻮ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺑﻪ ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪/‬اي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﻳﻒ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﻋﻦ اﻣﻠﻌﺮ ب ﻣﻨﻪ وﻋﺮ‬

‫ﺘﻮف‬
‫ﺑﺨﺎﻟﻘ ﻲ ﻓﻤﻦ أي ء شَﻳﺎﺗﺮى أﺧ‬‫ﺘﺼﻤ ﺖ‬
‫ﺘﻮﻳﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻗﻠ ﺖ ﻫﻠﻢ أﻳﻦ اﻋ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻪ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒﻪ ﻓ‬
‫ﻧﺼ‬

‫(‪)1 /2019‬‬
‫ﺑﻪ؟وﻣﻼذا؟‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ داﻟ ﺔ اﺳﻤﻬﻤﻔﻬﺎم؟وﻣﺎ أﻋﺮا‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‪ .‬س‪ /‬اﻣﻞ أﻳﻔﺎﺧﺮ أ‬‫ﺒﻖ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬واﻵﻧﻪﺳ‬
‫ج‪(/‬أي) ﻟﻐﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ ‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﺑﻤﻌﻨﺎه‪ .‬ج‪/‬دﻟ ﺖ ﻟﻐﺮي ﻏﺮاي‬‫ﺘﻔﻬﺎم آﺧﺮ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﺳ‬‫ﺒﺪ ﻫﻼ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺘﻜﻢ ﻣﺎ داﻟ ﺔ (أي)‬
‫ﺑﺮﻛﻢ وﻏﺮﻳﻜﻢ اﻣﺮه ﻓﻴﻪ ﺣﻤ‬
‫ﻣ ﺴ ﺖﻳﻴﻒ ﻣﻨﺎ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟ ﺴﺪاد ﻣﺎ ﻧﻮع ﻛﻢ؟وﻣﺎ‬‫ﺑﺮﻛﻢ؟ س‪ /‬ﻓﻜﻢﺳﻌﻴ ﺖ ﺟﺎ ﻫﺪ ت وأﻧ ﺖ ﻛﻒء وﻗﺪ ﻛﻨ ﺖ اﻣﻞ ﻛﻠﻒ‬
‫اﻟﻌﺎﻗﻞ ﻣﺎ أﻣ ﺴ ﺖﻳﻒ ﻣﻨﺎ‬

‫ﺒﺎ؟وﻣﻼذا؟‬
‫اﻋﺮا ﻫ‬

‫(‪)1 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒﻞ‬
‫ِ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﻤﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻘﺎ ً ﻹدﺧﺎل ﻣﺼﺪر ﻣ‬
‫ﺘﻴﻴﺰ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﻔﻆ‪ .‬س‪/‬ﺗ ﺴﺎﺋﻠﻨ ﻲ و ﻫﻞ ﻗ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ج‪/‬اﺳ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺻﻤﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن‬

‫ﺑﺬﻟ ﺖ اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬
‫ﺒ ﺐ؟ ج‪/‬اﺳ‬
‫ﺒﺎ واﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺖ وﻛﻢ ﺧﻠﻴﻠ ﺔ ﻣﺎ ﻧﻮع ﻛﻢ اﻷوﻳﻞ؟ وﻣﺎ ارا ﻫ‬
‫ﻛﻢ ﺧﺎل وﺻﺤ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺜﺮي وأي اﻟﻨﺎس ﻟﻴ ﺲ ﻟﻪ‬
‫ﺒﺎ ﻛ‬
‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬س‪ /‬ﻋﻴﻮ ب انﺳﺎﻟ ﺖ ﻫ‬
‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺎ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺻﺮﻳﺢ ﻣﺎ داﻟﻠ ﺔ (أي) وﻣﺎ اﻋﺮا ﻫ‬

‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬

‫ﺑﻪ‪ .‬ﻧﻌﻢ‬
‫ﺘﻮاف ﺧﺮ‬
‫رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ْ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ْ‬
‫ﺒ‬‫ج‪ /‬ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‪ .‬ﻣ‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫ﺎﻟ َ ﻴﺎ َ‬ ‫ﻋﺮتيَﻫﺎ َ‬ ‫أ‬

‫ﺒ َﻗﻞَ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪/2021‬ﻣ‬ ‫ِ ﻣﻨ ﻲ}‬ ‫ي‬ ‫ألَ‬ ‫ﻳﻦ َﻗ{‬
‫اﻣﲆ‬
‫ﺗﻮ َ‬
‫ِ‬ ‫س‪ /‬أمْ‬
‫ُ‬
‫سْبيَ‬
‫ﻳﻦ‬ ‫ﺷﺎ‬‫ِل‬
‫يا‬
‫ّ‬
‫اوك‬ ‫ِ‬

‫ﺑﻪ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ داﻟ ﺔ اﺳﻢ وﻳﻔﻬﺎم؟ وﻣﺎ أﻋﺮا‬

‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق‬

‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ج ‪ :‬ﻟﻠﻌﺎ ﻗﻞ ‪ .‬ﻣ‬

‫‪ )2021‬ت أدﻳ ﺐ)‬ ‫ﺜﻠ ﺔ؟ ﻣﻊ‬

‫اﻟﻤﻤ‬
‫ﺒﺎ ﻋﻦ ﻋﺪد‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬
‫ﺘﻴﻴﺰ ﻫﺎ ﻣﻔﺮد ﻣﻨﺼﻮ ب‪ ،‬وﺳ‬ ‫ﺑﻨ ﻲ ﻛﻢ اْﻟﺮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ وﻛﻤﻔﻬﻤﻴ ﺔ ﻣﻮﺿﺤ ﺔ ذﻟﻚ ج‪ :‬ﻛﻢ إﱃ ﻓﺎ ﻫﻤﻴ ﺔ‪ :‬ﻣ‬

‫ﺘﺎ ٍب‪ .‬أو‪ :‬ﻛﻢ ﻣﻦ‬

‫ﺜﻞ ﻛﻢ ﻛ‬
‫ﺜﻴﺮة‪ .‬ﻣ‬
‫ﺒﺎ ﻋﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻴﺰ ﻫﺎ ﻣﻔﺮد أو ﻣﺠﻴﺮور ﺟﻢ‪ .‬وﺧﻴﺮ ب ﻫ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ :‬ﻣ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻠﺪك؟ ﻛﻢ اﻟ‬‫ﺜﻞ‪ :‬ﻛﻢ ﻋﺎﻣﻼﻳﻒ‬
‫ﺟﻤﻬﻮل‪ .‬ﻣ‬

‫ﺘﺎ ٍب‪.‬‬
‫ﻛ‬

‫‪31‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫إم ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺣ ﺴﻦ م‬ ‫ﺬ‬

‫‪ )1)/2022‬أﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺘﻨﻊﻋﻠﻴﻜﻢ ﻟﻴ ﺲ دﻋﺎ ﻣﺎ داﻟ ﺔ‬

‫ﻣﻴ ب‬
‫اﻟﻘﻠﻮ‬
‫أي ﺲ‬ ‫ﺗﺎﻣﺎم‪:‬‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻟﻴ‬ ‫ﺑﻮ‬
‫وأي أ‬
‫ﻧﻮم‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ّ‬
‫ﺒﺎ ؟ وﻣﻼذا؟ ج‪ :‬ﻟﻐﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪.‬‬
‫أي؟ ﻓﻴﻞ اﻟﺸﻄﺮ ﻓﻘﻂ وﻣﺎ إﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮاف ﺧﺮ‬
‫ﻋﲆ آﺧﺮه و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪.‬ﺗﺎﻟﻪ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬

‫َ‬
‫(‪)1 /1997‬‬ ‫ا ﻫﺎ)‬ ‫‪42‬‬
‫)ف‬ ‫ا‬ ‫ﺴﺎا‬
‫سْ‬ ‫أﻫ‬
‫ِِرَاتكْمذِ‬ ‫ِ‬ ‫(ي ﻋﲆ اﻻﺳﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ي نْ‬ ‫ﺳنﺎمﻫﺎي (‬ ‫ال‬
‫اﻧﺎ‬
‫نْ‬ ‫َرﻫﺎ َ‬ ‫ﺘﻌﺮف‬ ‫ﻟﻮﻧﻚﻻﻳع‬
‫وﻟﻢ‬

‫ﺑﻨﻴﻔﻬﺎم اﻷﺧﺮ ؟‬‫ﺑﺎﺳﻢ أﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ؟ وﻣﺎ ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻷﻋﺮاﻳ ﺐ؟ وﻣﻼذا؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ب اﺳﻢ‬‫)أﻳﺎن(‬

‫ج‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ﺳﻨ ﻲ‬

‫ﺳﻢشورد‬
‫اﻟﻌﺮ‬
‫س‪/‬ا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺴﻴﻄﺮة‬
‫اﻣﻠﺮ‬ ‫وﻣﺎ زد ت اﻟ‬
‫اﻣﻠﺸﺎرك ﻓ ﻲ‬ ‫ﺬاري‪.‬‬
‫اﺧﻮاﻧﻚ‬ ‫ﺬرا ً‬
‫ﻳﻨﺎإﱃ ﻟﻌ‬
‫وﺧﺮي‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﻚﻓﺪام ﻋ‬
‫ﻓﻴﻤﺮ ا‬ ‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‬
‫ﻓﻴﻦ‬

‫ﺖ ﻓﻴﻨ ﻲﺗﺎﻟﻤﻬﺎ اﺳﻢ ﱠﻓﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻔﺮق ﻓ ﻲ اﻟﻌﺮا ب ﻣﻌﺰزا‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟ‬
‫ﻗﻮﻟﻚ‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺷﺮ ب ﻣﻘﺪم ‪.‬ﺗﺎﻟﻬﺎ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﺣﻴ ﺚ‪:‬‬

‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ‪.‬ﻳﺨ ﺖ ﻇﻠﻬﺎ واﻟﺰﻣﺎن ﻧﺮض‪.‬ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﺧ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم وﺟﻮ‬ ‫ﺘﺢﻳﻤﻜ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﻼﻣﻪ ﻓ ﻲ اي وﻗ ﺖ ﻣﻤﻜﻦ‬
‫ﺒﻴﻨًﺎ ﻧﻮﻋﻬﺎ؟ ﺧﺬ اﺳﻤﻚ واﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣ‬
‫ﺘﺪ وﻳﻔ ﺖ اﻟﻨﺼﻤﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺮج ﻣﺎ ﺟ‬
‫ﻫﻠﻮﻧﺎ س‪ /‬اﺳ‬ ‫ﻛﻢ ﻟﻴﻠ ﺔ‬
‫اﻟﻨﺼﻴﺤﻪ؟‬
‫(‪)1 /2010‬‬

‫ﺘﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺒﺎر‪:‬ﺗﺼﺪﻳﻖ‪.‬ﻛﻢ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ‪ .‬ﻛﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘ‬‫ج‪ /‬اﻋ‬

‫صْأ َﻫﺎ َ‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬وأ َ‬
‫(‪)2 /2010‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻠأ ﻲﻲ‬
‫ُﻋﻠ‬ ‫صْ‬
‫مب‬
‫ُب‬ ‫ﻧماَمﻲﻲ)‬
‫ﻗﺎل‬

‫ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪ .‬س‪ /‬ورد اﺳﻢ‬ ‫ﻛﻠﱠﻤﺎ ﻣ‬

‫ﺘﻰ ﻗﻠ ﺖ ﻣﻴﻌﺎدﻧﺎ ﺿﺤﻜ ﺖ ﻫﻨﺪ‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎﻳﻒ اﻟﻌﺮا ب؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ‬‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﻒ اﻟﻨﺼﻴﺤﻬﻨ ﻲﺗﺎﻟﻤﻬﺎ اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب‪ : .‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻤﻞ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﺤ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫اﺳ‬

‫ﺑﺎ ‪ .‬ﻫ ﻲﺳﻴﻞﺗ ﺴﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻮس؟‬

‫ﺘﻰ وﻳﻮ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﺧﻀﺮوا ت ﻣﻘﺪﻣ ﺔ ﻣ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫أ‬

‫ﺒﻮس‬
‫إنﻳﻮم اﻟﻔﺮاقﻳﻮم ﻋ‬

‫اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎم‬
‫ﺑﻨﻓ ﻲﻲ داﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺳﻣﻨ‬
‫ﺴﺎﻓﺮ‬
‫ﺳﻢ ا‬‫ﺗ‬
‫ﺴﻔﺮ‪.‬ا‬
‫ﺘﻨ اﻟﻲ ورد‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺗﻠﻘﺖﻲ اﻟﻏ‬
‫ﻳﺨ‬‫ﻳﺎن‬
‫س‪/‬‬
‫ﻓﺎ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ اﻣﻞ ﺻﺪر‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬أي‪ :‬ﻟﻠﺤﺪ ث‪ /‬أي‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫وﻣﻮﻗﻌﻬﺎﻷﻋﺮاﻳ ﺐ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ .‬أﻳﺎن‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‪ /‬أﻳﺎن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻪ ﻓ‬
‫ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺑﻨ ﻲ‬‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺒﻴ ﺖ ورد اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻰﺳﻤﻌ ﻲ س‪ /‬ﻟﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ‪ .‬ﻣ‬‫ﺘﺢﻳﻤﻜﻦ ﺣﻤﻠﻪ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢﺳﻬﻞ اﻟﻔ‬
‫ﺑ‬

‫ﺘﻰ‪ :‬ﻟﻠﺰﻣﺎن‪،‬ﺗﻌﺮ بﻳﻒ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ‬
‫ﺒ ﺐ‪ / .‬ﻣ‬
‫ﺘﻬﺎ وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻹﻋﺮا ب ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫داﻟ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺧﻠ ﺴ ﺔ ﻟﻠﻮاﻟﺌﻢ وﻛﻴﻒ ﺻﻐ ﺖ ﻟﻠﻌﺎزاﺋﻤ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫اﺳ‬

‫ج‬

‫ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻟﻠﺤﺎل‪،‬ﺗﻌﺮ بﻳﻒ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬
‫ُ‬
‫ِه‬ ‫اه ا‬ ‫ﺿﺎﻟﻼﻟﻠ(م َﻪ‬
‫ﻳﻞًﺎ‬
‫ﺗﻌﺎﻫﻠ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫‪ )3)/2014‬ادﻳ ﺐ‬ ‫فَ لَوَ‬
‫ُﻛﺮ‬‫هرٌلَجْ‬
‫ٌم)يِ‬ ‫ِ يي‬ ‫فَ‬
‫يق‬ ‫ﺴﻨ‬
‫ﺬ‬ ‫ﺣ‬
‫ضَ َا َ‬
‫ضًنرْ‬ ‫ِرااعا‬
‫قْذَ‬

‫ِ ﻧق ﻲ)‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﻮﻟﻮ نَم‬

‫ال يوَ) َ‬ ‫ﺳﺎد َﻫ َ‬
‫ﺬا ْ‬ ‫ىدْﺖإتَ‬‫ومْ‬
‫ُﻛ‬
‫ُﻨ‬ ‫نْ‬

‫ّا ب؟‬
‫ﺑﻴﻨﻬﱠ ﻢﻳﻒ اﻟﻌ ﺮ‬‫ﺘﻔﻬﺎمﻳﻒ اﻟﻨﺼﻴﺤﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﻨ ﻲ‪،‬ﺗﻤﻤﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﺳﻢ‪ ،‬ﱠﻓﻢ اﻟﻔﺮق‬
‫س‪ /‬ورد اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﺪأ او ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪،‬ﺗﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻻﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣﻦ رﻓﻊ ﻣ‬
‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠ ﺴﻜﻮنﻳﻤﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﺼﻤﻢ‬
‫ج‪ /‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎك‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﻬ ﻲ‬
‫ﺑﻜ ﻲ وﻣﺎ ﻗﺪﻳﻨ‬
‫ﺑﺎ‪،‬ﺗﺎﻟﻪ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬أ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻘﺪم ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺠﻮ‬
‫ﺑﺮﻓﻊ ﺧ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﻘﻮم‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫‪:‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2018‬‬
‫ﺒﻢ؟ وﻣﻼذا؟ ‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫ﺔ‪ .‬ﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ ﱠ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪،‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ‬
‫ﺳﻢاﺳ‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﺗﺎﻟﻪا ا‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﻣﻘﺪم‬
‫ﻳﲆ اﻟ‬
‫ﺒﺮ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺘﺪأ أو ﺧ‬
‫ﺘﻰ‬‫ﺒ‬
‫ﯨﻞﻣﻣ‬
‫رﻓﻊ‬
‫ﺘﻤﻞ وإ‬
‫ﻳﺤﻗ ﺴﻰ‬
‫ﺴﻜﻮنﻗﺪ‬
‫ﺒﻚ‬‫ﺑﺎلاﻟﻗﻠ‬
‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫ﺘ ﺐ‪.‬‬
‫ﺗﻌ‬
‫اﺳ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‪ .‬ح‬‫ﺜﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺠﺮ‬

‫ﺑﺤﺮف أﻛ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫‪:‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﻧﺠﺎ( أ‬

‫ﻧﻘﻮل‬ ‫س‪/‬‬
‫ﻟﻠﻮﺻﻮل اﱃ اﺧﻮك ) ‪( ،‬أ‬ ‫يٌ‬
‫حاجن‪.‬يٌ(‬
‫حجن‬
‫أﺧﻴﻚ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺒﺎﻳﻔ ﻲ‬
‫ّوﻣﺎ إﻋﺮا ﻫ‬
‫ﺜﺎﻟﻨ ﻲ؟ ؟ ( ي‬
‫ﻣﺎداﻟ ﺔ(أاﻣﻠ‬

‫ﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ‬
‫ﺘﺤ ﺔﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻪ ﻓ‬
‫ﺘﺸﻐﻴﻞ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻧﺎﺋ ﺐ ﻋﻦ اﻣﻠﺼﺪر ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ج‪ :‬أي ﻧﺠﺎح ‪ .‬راﺋﻊ راﺋﻊ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺘﺪأ أو ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة آخ ره اﺳﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬أل‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ .‬أي ﻧﺠﺎح ﻧﺠﺎح‪ .‬ﻟﻐﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ :‬ﻣ‬

‫بٌﻣﻨﺎﻓﻚ‬ ‫ُح‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻘ ﻲ ت‬
‫ّﺧﻠﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻛﻞ اﻷوﻗﺎ ت اراﻓﻖ وأﻛ‬
‫ي‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ِ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﺎ ﻫﺎ‪ .‬ج‪ :‬ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‪ .‬اﺳﻢ‬‫ﺑﺎﺳﻢ اﺧﺮ‬‫ﺒﺪ ﻫﻼ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺒﺎ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫ّﻣﺎداﻟﻠ ﺔ(أ ؟(وﻣﺎ أﻋﺮا ﻫ‬
‫ي‬

‫ﺑـ (ﻣﻦ) وﻓﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﻠﻴﻦ أﻟﺮاﻓﻖ؟‬‫ﺒﺪل‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺤﺮف ﺟﺮ‪.‬ﺗ ﺴ‬‫ﺒﻖ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪ ،‬اﺳﻢ ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة اﻟﻈﺎ ﻫﺮة آﺧﺮه‪.‬ﺳ‬
‫اﺳ‬

‫س‪ /‬ﻧﻘﻮل ‪( :‬ﻳﻒ اي ﻣﺪرس‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﻮﺳﻄ ﺔ؟(‬

‫ةاﻛﻤﻠ ﺖ اﻣﻠﺮﺣﻠ ﺔاﻣﻠ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺳﻢ ﻫ‬
‫واﻓﻬﺎم(أ‬ ‫وﻣﺎ ااﻋﺮا‬
‫ّداﻟ ﺔ‬
‫)ﻣﺎي‬
‫؟(‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‪ ،‬اﺳﻢ ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة ﻟﻠﻤﺮة اﻻﺧﻴﺮة‪ .‬ﻛﻢ ﻣﺸﻴﻨﺎ ﻟﻠﻄﻮ ب‬
‫ج‪ :‬ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﻛﺮاﻣﺎ واﻟﺮدى اﻟﻨﻮاﺟﺬ ﻓﺎﻏﺮ‬

‫إذا ﻗﻠﻨﺎ‪( :‬ﻛﻢ ﻣﺸﻴ ﺔ ٍ‬

‫ﻣﺸﻴﻨﺎ) ﻓ ﺴﻢ ﻧﻮع (ﻛﻢ)؟ وﻣﺎ إﻋﻔﺎء؟ وﻣﻼذا؟‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺒﺎﺷﺮ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎ ﻋﻦ ﻣﺼﺪرﺗﺎﻟﻬﺎ ﻣ‬

‫ﺘﻴﻴﺰ ﻫﺎ ﻣﺼﺪ ًرا ﻟﻤﺸﻬﺪ ﻟﻔﻈ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﻤﻞ اﺳﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ وﻣ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ .‬ﻧﻈ ﺮًا ﻟ‬
‫ج‪ :‬ﻛﻢ ﻋﺮ‬

‫ﺒ ﺐ؟‬
‫ﺒﺎ واﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺌﻢ ﻣﺎ داﻟ ﺔ (أي) وﻣﺎ إﻋﺎر ﻫ‬
‫ﺗﻪ ‪ ,‬ﻓﻠﻢﻳﻠ‬
‫ﺑﺎﺋ ﻲ راﻋﻒ ﻓﺎ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬أي ﺟﺮح ﻓ ﻲ إ‬

‫(‪)2 /2021‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ﺘﻌﺪ‬
‫ﺘﻪ‪.‬ﺗﺎﻟﻬﺎ اﺳﻢ ﻧﻜﺮة‪ ،‬أو ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﻲ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة ﻟﻠﻤﺮة اﻷﺧﻴﺮة و ﻫﻮﺗﻤ ﺖ إﺿﺎﻓ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ج‪ :‬ﻏﺮي اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ .‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ُ رْغلْل‬
‫ﺘﻮاف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ .‬ل‬
‫اﺳ‬
‫ْ‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ُﻛ ت‬ ‫ْﻗاهﺪ ب‬
‫ﻣﺎل َﻛﻮا‬ ‫ِ ﻣﻨﻔﺮدًا‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳﻔﻲ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺪاء‬ ‫واﻟﻬﻠ‬
‫أ ت‬
‫أوال‪ :‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻛﻢ ﻟﻴﻠ ﺔٍ رس ﻣﺎ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪:‬ﻛﻢ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ‪ ،‬وﻧ‬
‫ﺑﺄداة ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬‫أﻋﺮا ب ﻛﻢ ﻣﻌﻼل؟‬

‫ّﺸـﻚ أل أﻋ ﺮﻓﻪ فٌ ْمْ َﻓﻮا أ َ‬

‫ﺣ ﺴﺎن اﻟ‬
‫ُ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ﻇﺮف زﻣﺎنﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪َ .‬‬
‫ﻟ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ف سَ‬ ‫أﻧﺎ ﻛﻢ ﻣﻦ‬

‫ي‬ ‫ُرهوجَزي‬
‫س ﻫﻦ مه‬
‫ﻟﻚ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎ ﻣﻌﻼل؟‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻛﻢ) وﻣﺎ اﻋﺮا ﻫ‬

‫‪33‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﯨﻒ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺘﻌﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺪأﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪ .‬اﺳﻢ اﻟ ﺴﻜﻮنﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻣ‬
‫ج‪ :‬ﻋﺮ‬

‫ﺻﻴﺎﻏ ﺔﺳﺆال ﺣﻄﻮم ﻟﻐﺮض‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﺒ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺄداة ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻔﻬﻢ ﱠﻋﻢ ﺣ‬
‫اﻟﻤﻮارد أوﺗﻮ ب‪ .‬أ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬رﺣﻠ ﺖ واﻧ ﺖ ﻟﻠﻌﻠﻴﺎءﺳﺎد ج‪:‬‬

‫ﺘﻘ ﻲ‬
‫ﻛﻴﻒ رﺣﻠ ﺖ؟ ﻋﺎﻟﻢ ﺣﻄﻮم؟ ﻛﺎن اﻟ‬

‫وﺧﻔﻪ‪.‬‬
‫ﺳﺆاﻟﻨ ﻲ‬
‫ﺻﻎ ﻟﻔﻆ‬
‫ﺑﺄوﺟﺰ‬‫ﺜﻠﻪﻫﻠﱠﻢ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺟﻮا‬
‫ﺗﻘﻠﺪن ﻣ‬
‫واﻟﻤﺠﺮور‬
‫ﻋﻦ در‬‫اﺟﻼر‬
‫ﺴﻤﻦ‬‫ﻳﻜﻮن‬
‫ﺳﻢ وﻳ‬
‫ﻣﻨﻔﺼﻠﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﺎﻣﻠ‬‫ﺑﺸﻜﻞﺖ‬
‫وﺷﺤ‬
‫(‪)1 /2000‬‬ ‫ﺒ ﺴﻤﻦ؟ ب‬
‫ّﻳ‬
‫ج‪ /‬ع م‬

‫ّوﺷﺤ ﺖ؟‬
‫م‬

‫(‪)1 /2006‬‬ ‫ﺑﺄوﺟﺰ ﻲ‬

‫ﺳﺆاﻟﻨ‬
‫ﺻﻎ و‬ ‫س‪/‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬ ‫ﺜﻠﻪ‬
‫ﺘﺮي اﻟ‬‫ﻣﻦﻣﺷ‬
‫ﺗﺰﻳﻦ‬‫وﺟﻤﺮورا اج‬
‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﻀﺤﻜﻦ ﻋﻦ‬
‫ﺜﻢوﺟﺎرا‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻮاﺣﻚ‪.‬‬
‫ﺒ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻞﺖ‬
‫ﻳﻜﻮن ﺟﻮا ﻫ‬ ‫ﺗﻘ ﻲ زﻳﻨ‬
‫اﻻ‬ ‫ﻛﺎن‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬

‫ّﻳﻀﺤﻜﻦ؟ ب‬
‫ّزﻳﻨ ﺖ؟ ج‪ :‬ع م‬
‫ﻟﻔﻆ‪ .‬م‬

‫(‪)1 /2009‬‬ ‫س‪/‬‬

‫إﱃ أن‬ ‫ﻳﺤﺐ‬
‫ﺘﺎج‬ ‫ﺒﻴ‬
‫ﻫﻞ ﻃ‬
‫ﺐ)‬ ‫ﺘﺎر وﻃ‬
‫ﺒﻴ‬ ‫(ﻧﺨ ﺐ‬
‫ﺒﻴ‬‫اﻟﻄ‬ ‫ﺘﺎر‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‬‫وﻧﺨ‬
‫اﻟﻘﻀﺎء‪.‬ﻣﻦ‬
‫ﻳﺪﺧﻠﻪ (اﻟﺬا ت)‬
‫ﺘﻮﻋﻣﺎﺐ ﻋﻦ‬
‫ﻳﺆﺧﺮ‬
‫ﻳﺴ‬

‫ﻳﻜﻮن اﺳﻤﻪ ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ؟‬

‫ﺘﺎره؟‬
‫ج‪/‬ﻣﻦ ﻧﺨ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2012‬‬ ‫إذا َﺣﻬﻞﻳﻴﻒ َْﻗﻞ ﻓﻠب ﻲ‬ ‫اه‬ ‫يَلجَﻓﺈ‬
‫س ﻫ ﺴﺎد‬‫ُُووَ‬
‫اﺣﻞ‬
‫ُ‬
‫سَﻫﻦ ِ‬
‫داو‬
‫ع‬
‫ﺑ ﺴﻴﻂ‪.‬‬‫اﺣﻠ ﻲ‬
‫ﺑﻮﺟﻊ ‪ /‬ﻛﻴﻒ‬‫ﺘﻌﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﺪاال ﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﺠﻠ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ(ﺣﻬﻞ) ﻟﻐﺮﺿﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم اﺳﻢ اﺳ‬
‫س‪/‬اﺳ‬

‫جﻞ اﺣﻠ ﻲﺳﻬﻞ وﻳﻘﻠ ﺐ؟‬

‫ﺣ‬
‫ّ‬
‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻫﻤﺎ‪.‬ﻲ"‬
‫ﺒﻜ‬‫ﻳ‬‫ﻫﻠﻮى "و‬ ‫ﻳﻒ ا‬
‫واﻟﻔﺮﺣ ﺔ‬ ‫ﺳﻄ ﺮًا‬
‫اﻟﺤﺰﻧﺎ‬ ‫ﻛﻌﺎﺷﻖ ﺧﻂ‬
‫ﻳﻀﺤﻚ‬‫ﺒﻜ ﻲ و‬
‫ﻳ‬

‫ﺑﺄداة ﻣﻔﻴﺪة ﻣﻠﻀﻤﻮن اﻟﺸﻄﺮﻳﻼﺣﻆ ﻣﻦ ج‪/‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم و‬
‫س‪ /‬ﺻﻎ اﺳ‬

‫ﺘﻮﻧﻎﻳﻌﻮد‬
‫ﺑﱠﻢ ﻓﻌﻞ اﻣﻞ ﺷﻴ ﺐ ااﻟﻠﻴ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﺒﻜ ﻲ وﻳﻀﺤﻚ؟ ﻓﺄﺧﺮ‬
‫ﻛﻴﻒﻳ‬

‫(‪)3 /2013‬‬ ‫ﺘﺪأ؟‬

‫ﺒ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ً س‪ /‬ادﺧﻞ اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻓﻌﻞ) ﻟﻜ ﻲﻳﻌﺮ ب ﻣ‬

‫ج‪/‬ﻣﺎذا ﻓﻌﻞ اﻣﻠﺸﻴ ﺐ؟‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ ب (اﻧﻰ) داﻟ ﺔ اﻣﻠﻜﺎن‪ .‬ج ‪ /‬أﻧﻰ‬

‫س‪ /‬ﺻﻎ ﻣﺠﻠ ﺔ اﺳ‬

‫ﺗﻜﻮن‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻋﻦ اﺣﻼل ﻣﻦ (‬
‫ﺘﺎ ب؟ س‪ /‬اﺳ‬
‫ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﻨﺎﺳ ﺐ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﺳ‬‫ﺑﻴﻨﻨﺎ)‬‫اﻣﻠﻮدة‬

‫ﺑﻴﻨﻨﺎ؟ ج‬‫‪/‬ﻛﻴﻒﺗﻜﻮن اﻣﻠﻮدة‬

‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ﺒﺎ‪.‬‬

‫ﺘﺤﻖ أﻣﻠﻜﺎن ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻚ وأﻋﺮ ﻫ‬
‫س‪ /‬اﺟﻌﻞ (أﻧ ﻲ) داﻟ ﺔﺗ ﺴ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻓﺎل رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪.‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺘﺎ ب؟ اﺳﻢ اﺳ‬
‫ج ‪ /‬أﻧﻰ ﻟﻚ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ﺘﻬﺎ ‪/‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔﻳﻴﻒ ﻣﺠﻠ‬
‫ﺒﻴ ﺖ اﺳ‬
‫ﺑﺮ ‪) .‬ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬
‫ﺑﺪ أنﻳﺮى و ﻫﻮ ﺻﺎ‬‫ِاﻟﺪ ﻫﺮ ﺟﺎزﻋﺎ‬
‫ُ دي‬
‫ﻣﻦ ﻛﺎن ث‬

‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﺟﺎزﻋﺎ؟ ج ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻜﻦ ﻋﺎﻣﻼﻟﻴﺪرﻣﺎ اﻟﺪاء‬

‫ُ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻞ داءدواء ﻋﻨﺪ ﻋﺎﻣﻠﻪ‬

‫‪ )3)/2015‬ادﻳ ﺐ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬‫ﺘﻔﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻢ ﺟﺎﻋﺎل اﺳﻢ واﻓﻬﺎم ﻣﻔﻌﻮال‬

‫س‪ /‬اﺳ‬

‫‪34‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬ ‫ﺬ‬

‫ﺗﻘﻨ ﺖ؟‬
‫‪/‬أي ﻋﻠﻢ أ‬ ‫ج‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ (ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ)ﺗﻀﺎﻣﻨﻪ‪ .‬ج ‪ /‬أﻧﻰ ﻟﻚ‬‫ﺑﺤﻴ ﺚﺗﻜﻮن‬‫ﺘﻊ ﻣﻞ اﺳﻢ وﻋﻴﻔﻬﺎم (أﻧﻰ) وي ﻣﺠﻠ ﺔ‬
‫س‪ /‬اﺳ‬

‫ﺘﻚ؟ س‪/‬‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪ / .‬ﻛﻴﻒﺗﺪﻋﻮ وﻗ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﺘﺎ ب؟ اﺳﻢ اﺳ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺑﺠﻤﻠ ﺔ ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻚ‪.‬ج _‬‫ادﺧﻞ ﻛﻴﻔﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﻳﺪوم‬ ‫ﻻﻟﻖ‪-1‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻛﺎْ‬

‫ﻟﻠﻖ‬ ‫ﻳﻜﻮن اْ‬
‫ﺒﻘ ﻲ واْ‬
‫أﻧﻰ‬
‫أﻧﻰ داﻟ ﺔ اﻣﻠﻜﺎن ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ج ‪/‬أﻧﻰ ﻟﻚ‬ ‫أﺟﻌﻞ‬ ‫ﺒﺮع‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻴﻘ ﺔ‬ ‫وﻳ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﺆﺟﻠﻨ ﻲ‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻼ ج‪:‬‬

‫ﺑﺤﻴ ﺚﺗﻌﺮ ب ﺧﺮ‬‫ﺘﺤﻖ ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻳﻜﻮن) اﻟﻨﺎﻗﺼ ﺔ‬
‫ﺘﺎ ب؟ ‪2-‬أدﺧﻞ ﻛﻴﻒﻳ ﺴ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫‪.‬‬
‫ﺒ ﺔ ﻋﻦ‬
‫ﺑﺄداة ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻛﻴﻒﻳﻜﻮن اْﻟﻠﻖ؟ رأى ﺷ‬
‫ﺒﺤﺎ وﺳﻂ اﻟﻈﺎﻟﻢ ﻓﺮاﻋﻪ س‪ /‬أ‬

‫ﺑﺎ ﻻن اﻟﺸﺠﺎﻋﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺢ ﺟﻮا‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ (رأى) ﺟﺎﺟﺎع اﻟﺸ‬

‫‪ )1)/2016‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﱠﻢ‬
‫ﺑﺪا ﺿﻴﻔﺎﺗﺸﻤﺮ وا ﻫ‬‫ﻓﻼم‬

‫ﺑﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم وو‬‫ج‪/‬ﻣﻦ رأى؟ﻳﻔﻌﻢ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬

‫(‪)1/2017‬‬
‫ﺗﻘﻊ ﺣﻤﺎﻓﻈ ﺔ ﻧﻴﻨﻮى ﺷﻤﻞ اﻟﻌﺮاق)‬
‫ﺗﻴ ﺔ (‬
‫ﺑﺎ ﻟﻪ وﻳﲆ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻻ‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ﺟﻮا‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﺻﻎﺳﺆالﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺣ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ‬ ‫جأﻳﻦﺗﻘﻊ ﺣﻤﺎﻓﻈ ﺔ ﻧﻴﻨﻮى؟‬

‫‪/‬‬

‫اﻣﻠﻮﺻﻞ (‪)7102/2‬‬ ‫ﺘﻰ‪:‬‬‫ﺘﻰ واﻳﺎن) ﻣﻊ ‪ /‬ﻣ‬‫ﺑﻨ ﻲ (ﻣ‬‫ﺜﺎل‪ .‬س‪ /‬واﺿﺢ اﻟﻔﺮق‬

‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﻰ‬‫ﺒﻞ ‪ /‬ﻣ‬‫ﺘﻘ‬ ‫ﺒﺎ ﻋﻦ اﻟﺰﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻞ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬
‫ﻳﺴ‬

‫جﺴﺎﻓﺮ؟‬
‫ﺗ‬

‫ﺑﺖ‬
‫ﺘﺎر‪( .‬أﻳﺎنﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ) ﻧﻘﻮل ((ﺟﺮ‬
‫ﺒﻞ واﻣﻮر اﺧ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺎ ﻋﻦ زﻣﺎن اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻫ‬
‫أﻳﺎن‪:‬ﻳ ﺴ‬

‫(‪)3/2017‬‬
‫ﺑﺖ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﺬا ت ﻓﻴﻔﻀﻞ ﻣﺠﻠ ﺔ (ﺟﺮ‬
‫ﺛﻘﺎﻳ ﺖ)) س‪ /‬اﺳ‬‫ﺒﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ا ﻫﻞ‬
‫ااﻟﺼﺪﻗﺎء ﻓ‬

‫ﺑﺎأﻟﺼﺪﻗﺎ‬
‫ﺘﻬﻢ؟ ﻣﻦ ﺟﺮ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﺼﺪﻗﺎ ت)ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻌﺮ ب اﺳﻢ وﻻﻓﻬﺎم ﻓﻴﺮﻓﻊ ﺣﻤﻞ ‪ /‬ﻣﻦ ﺟﺮ‬
‫ء؟‬
‫ج‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫رﺣﻴﺎلذراﻛﺎ‬
‫ﺶﻳﻒ‬ ‫ﺟﻴﻌﻠﻪ‬ ‫ﻻﻟﻞ‬
‫إﱃ ﻋﻴ‬ ‫ﻷن‬
‫ﻳﻌﻨ ﻲ‬

‫ﺑﺎ ﻫﻼ؟‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﺎﻋﺎل (رﺣﻴﺎل) ﺟﻮا‬
‫س‪ /‬ﺻﻎ ﻣﺠﻠ ﺔ اﺳ‬

‫ج‪ /‬ﻣﺎذا ﺟﻴﻌﻠﻪ إﻟﻞ؟ ﻗﺎ‬

‫(‪)1/2019‬‬
‫ﺗﺮك؟‬
‫ﺘﻔﻬﺎم‪ .‬مَأﻓﻨ ﻲ د‬
‫ﺑﺄداة اﺳ‬‫ﺘﻰ ﺧﻄﻪ‬
‫ﺘﻰﻋﺎﻣ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ‬
‫ﺳﻲ ﻓﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺒا‬
‫اﺣ‬
‫ﺘﻈﺮس‪/‬‬
‫ﻳﻨ ب‪.‬‬
‫ﻳﺆو‬
‫ﺒﻴ دﺐﻫﺮأ و‬
‫اﺣﻠ ت‬
‫ﻳﻞ ﻲ أ‬
‫ﺐ أاﻓﻨ‬
‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﺒﻴ‬
‫اﺣﻠ‬

‫ج‪ /‬ﻓ ﻲ‬

‫‪ )2021‬ت أدﻳ ﺐ)‬ ‫ﺒﺎر ﻏﺮ ب اﻟﻌﺮاق‪ .‬س‪/‬‬

‫س‪/‬ﺗﻘﻊ ﺣﻤﺎة اﻻﻧ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‪ .‬ج‪ :‬أﻳﻦﺗﻘﻊ‬

‫ﺑﺄداة اﺳ‬‫ﺘﻰ ﺧﻄﻪ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻋﺎﻣ ﺔ ﺣ‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﺎر؟‬‫ﺣﻤﺎﻓﻀ ﺔ اﻷﻧ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫رى‬ ‫اﻟﺸﺎة‬
‫ﺒﱢ ﻲ‬ ‫ُ ْﻐﺪَا َ‬
‫ُة اﻟﻄ‬
‫س‬ ‫ﯩﻞ اﻟ َب‬‫ﯨﻠﻴ‬
‫ليمو‬
‫ِ‬ ‫و‬ ‫ﺘﻔﻬﻢﺻ‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ﻳﻦ‬ ‫ﺳ‬
‫ﺛﻮ‬‫ﻗﺎلبَاأور‬
‫ﻫﻠﻠﻴـﻞ‬ ‫ﻋﺮ‪:‬‬
‫أةً‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﺄداة؟ ج‪:‬ﻣﻦﺗﺮى؟‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﻋﺠﻢ ﺣ‬

‫ﻧﻘﻮل‪( :‬اﻣﻠﺪرﺳﻮن مه تنوم تنوم ت يَ‬

‫(‪)2 /2021‬‬
‫ﺑﺎ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ﺟﻮا‬
‫ﺘ‬‫وﻛﺬﻟﻚ اﻣﻠﺪرﺳﺎ ت) ﺻﻎﺳﺆاالﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﻟﺪﻳ ﺐ‬

‫‪35‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺘﻢ‬
‫ﺒ ﺔ؟ ﻣﻦ ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﻠ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺒ ﺔ؟ أو‪ :‬أﻳﻜﻢﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﻠ‬‫ﺘﻢ‬
‫ج‪ :‬ﻣﻦﻳ‬

‫ﺒ ﺔ؟ ل يَ ْ‬
‫اﻟ ﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻠ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺒ ﺔ؟ أو‪ :‬أﻳﻜﻦ ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﻠ‬

‫(‪)1 /2022‬‬ ‫ﻟﻘﺪ د ﻫ ﺐ ا ﻫﻠَﻮ‬

‫إ بَاﻟﺪﻣﺎﻟﻴ ﺔ ي ب‬
‫ِدَ‬ ‫ِي‬ ‫ُع‬
‫ُ‬‫ﯨﻠﻚ رو‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ْ :‬‬
‫ﻗﺎلﻴﻒ ﻓﺆاد‬
‫ِﻗ‬
‫و‬

‫أﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﺣﻠﺮف‪:‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺮة وﺣﺮف اﺳ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ اﺳ‬‫ﺘﻰ ﺧﻂ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﱠﻋﻢ ﺣ‬
‫اﺳ‬

‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﻴﻢ بد اﻛﺎﻣﻞ‬

‫ﻫﻠﻮى أم ﻓﻴﻐﺮﻳﻪ؟ ا ﻫﻠﻮى؟ أو‪ :‬أﻳﻦ د ب ا ﻫﻠﻮى‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟ ﺴﻢ‪:‬‬
‫ﻓﺆادي د‬ ‫ﻳﻒ‬‫أج‪:‬‬

‫ﻳ ﺐ وﻓﻬﺎﻣﺎزي"‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺒﺎ واﻳﻮم ال س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﻣﺼﻄﻔ‬
‫ﺒﺎ؟‬ ‫ﺳﻨﻨﺔﻲ اﻟﻌﻤﺮ‬
‫وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ﻫ‬ ‫ﺘﻤﻠ ﺖ‬
‫ﺘﺎﺟﻔﻬﺎﻣﻴ‬ ‫ﻳﻞﻣﺎاﺣ‬
‫ﻳﺤ‬ ‫واﻟﺠﻠﺪ‪ .‬ﻣﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺬيﻳﺠ ﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻳﻞب اﻟ‬‫ﺻﺮ ب‬
‫ﺳﻠﻮ‬ ‫ااﻻ‬

‫ﺘﺪأ‪ َ .‬ﻫﺎﻟﻴﻠ ﺐ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ ﺣﻤﻞ ﻣ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬ ‫ج‪/‬أرﻳﺪ أن أﻗﺼﺪ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺠ ﺐ‪ .‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ :‬‬

‫ُ‬
‫ّ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫(ﻓﻬْ ﻞ ﻋَ ﻴﻞ ال‬ ‫ﺐإ‬‫ُإل‬ ‫ﻗﺎل‬

‫ن‬
‫ُ‬
‫اﻣﻠ‬ ‫‪(.‬ي‬
‫روس ْ‬
‫اﻟـﻎ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم اﻟﻮارد ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻧ ﺶء ﺟﻤﻬﻮل؟ ‪/‬أﻟﻨﻪ‬

‫ﺑﺎﻟ ﺴ‬‫س‪ /‬ﻣﻼذا الﻳﺮاد‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻤﺎزيﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪.‬‬

‫ﺳ‬ ‫اج‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻓﻴﻔﻲ ﻲ اﻧﺎﻳﻦ‪.‬‬

‫رﻣﺎدياﺧﺎﺋ‬
‫ﺳﺤﺎق‬ ‫ﻣﺎء‬
‫ﺑﻦ ا‬
‫ﺐ‬
‫ﻳﺎ ا‬
‫ﺗﻨﻜﺮﺴ‬
‫ﺘ‬‫أواﺣ‬

‫ﺒﺼﻞ اﻟﺬي اﻓﺎده؟‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻓﺄم ﻧﻮع اﻟ‬
‫س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ اﺳ‬

‫ﺘﻌﺪدم ْ‬
‫اﻟﻠﺮي ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻓﻘﻠ ﺖ‬ ‫ﺒﻪ‪ .‬ﻓﻘﺎﻟ ﺖ اﻗﻢ اﻟ‬
‫ج‪/‬ﺗﻌﺠ‬

‫(‪)1 /2006‬‬ ‫ﺒﺤﺮ‪ .‬س‪ /‬أﻟ ﻲ ﻣﻔﻘﻮدة؟ ‪ /‬ذ ﻫ ﺐ إﱃ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪.‬‬
‫و ﻫﻞﺗﻐﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻮاﻗ ﻲ ﻋﻦ اﻟ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /1997‬‬ ‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻏﺮي ارﻟﻞ اﺳﺄل))‬

‫ﻗﺎل اﻻﻣﺎمِﻋ ﻞ (ع) ((ﻳﺎ ﻏﻴﺮي اﻳﻒ ﻣ‬

‫س‪ /‬إﱃ أي ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻬﺎم؟ ج‪/‬‬

‫ﺘﻌﺠ ﺐ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻫﻞ‬

‫ﺧﺮﺟ ﺖ إﱃ اﻟ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺺ‪ / .‬ذ ﻫ ﺐ إﱃ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪.‬‬‫ﺛﻢﻳﻔﻬﺎم‬‫ﺘﺪم؟ س‪ /‬إﱃ أي ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻏﺎدر ت اﻟﺸﻌﺮاء ﻣﻦ ﻣ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ (‪/‬‬ ‫ج‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪8102‬ﻣ‬ ‫ورأي أﻣﺮي اﻣﻠﺆﻣﻨ ﻲ ﻣﺠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻛﻴﻒ أﺧﺎف او اﺣﺮم اﻟﻐﻨﻰ س‪/‬‬

‫أﻟ ﻲ ﻣﻌﻨﻰ ﻗﻄﻌﻮا ﻓﻬﺎم؟ ‪ /‬ذ ﻫ ﺐ إﱃ اﻟﻨﻔ ﻲ‬

‫ّ ب‬
‫ُض‬
‫ِ‬ ‫جاﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ .‬نَ ف اول‬
‫ِ نةمَعْ‬ ‫َ َام تْ كْ لَأ َ‬
‫(‪)2 /1993‬‬ ‫ﺣﺪو ن)‬ ‫ِ‬ ‫ﺐ‬
‫َ‬
‫اﷲ ْيجَ‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ﻴﻞ م‬
‫ﻢ‬
‫سَ‬‫ِأﻓمْءا َﻋَﻓوَ ٌﻬْ‬
‫ُاﻟﱠﻤ‬
‫ُﻬﻦ ي‬ ‫ِ‬‫ه‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ(( :‬ف‬ ‫ﻗﺎل‬
‫اراازْﻫﻼ‬
‫ﻧﻴﺪي ر‬
‫ِ‬ ‫ق‬
‫ِ‬‫مَ‬
‫ّ‬

‫س‪ /‬إﱃ أي ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻬﺎم؟ ج‪/‬‬

‫ﺜﺖ‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻌﺠ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﺟﻤﺎزيﻳ‬
‫اﺳ‬

‫(‪)2 /1991‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻰﻲ‪ .‬ﻣﻞ ﺟﻔﻮ ﻫﻨﺎ س‪ /‬إﱃ‬

‫ﺴﻤﻴ ﺔاﻟﻀﻤﻨ‬
‫إﱃﺗاﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺐﻳ‬ ‫ﻛﻠﻴﺎً‪ /.‬ذ ﻫ‬
‫وﻛﻴﻒ‬ ‫إﻟ ﺖ‬
‫ﯩﻔﻬﺎم؟‬‫ﻳﻘﻈ‬ ‫ﺒﻮا ت أ‬
‫ﺧﺎرﺟﺎ‬ ‫ﻓأيﻲ ﻫ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ج‬

‫‪36‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2009‬‬
‫ﺘﺼﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺳﻠ ﺴﻼ ت اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ﺔ أﻳﻦﻳﻤﻤ ﺖ أمﺳﺎﻣﻞ و ﻫﻞﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺨ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‪ .‬ﻓﻜﻢ اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ اﻟﺬي‬

‫ﺒﻴ ﺖ ‪-‬اﺳ‬
‫ﺜﺎﻳﻦ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺼﺎد‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫اﻻﻗ‬

‫ﺒ ﺐ اﻹﻋﺠﺎ ب‬
‫ﺘﻚ اﻟﺮ ب ‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻪ ﻫﻮ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ .‬اﻳﺎك أﻋﻨ ﻲ واﻧ‬
‫ﺘﺮﻳ‬
‫ﺳﺠﻠﻪ؟ ‪ /‬اﺷ‬
‫ج‬

‫(‪)2 /2000‬‬ ‫ﻷﻧﻮاع؟ اراك الﺗﻘﺮ ج‪/‬‬

‫ﺐ ﻣﺎﻳﻞ‬‫ﺑﻨﻗﻠﻲ ا‬
‫ﻳﺎ‬
‫و‬

‫ﺳﻤﻌ ﻲ‪ .‬أﺻﺨﺮة‬
‫ﻣﺎﻳﻞ ‪/‬ﺗﻌﺠ ﺐ ﱠ‬

‫(‪)2 /2005‬‬
‫اﻣﻠﺪام ب اﻟﺬيﻳﺠ ﺐ أنﻳﺤ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻣﺎ ﻓﻬﻴﻤﺎﺋﻴ ﺔ؟ ‪ /‬أرﻳﺪ‬ ‫ﺬياﻷﺳﻠﻮ‬
‫س‪/‬ﻫﻣﺎ‬
‫ﺘﺮﻛﻨ ﻲ‬
‫اﻻﻏﺎرﺣ‬
‫ﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻞ ال‬
‫ﻣﺎ ﻲ‬
‫ﺘﻬ‬ ‫أﻧﺎ‬
‫واﻟ‬

‫أن أﻋﺠ ﺐ‪ .‬ج‬

‫(‪)1 /1997‬‬
‫ﺘﻔﻞ‪ .‬ﻣﻬﺎلﺳﻠﻴﻞ اﻣﻠﺠﺪ أي ﻣﻬﻨﺪ ﻃﺎل اﻟﻘﺮا‬
‫ﺑﻪ وﻣﻠﻴ‬
‫ع‬
‫ُ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ؟ ج‪/‬‬
‫س‪ /‬إﱃ أي ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻬﺎم؟ وﻣﺎ ﻃ‬

‫ﺘﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ وﻧﻮﻋﻪ ﺿﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ وذ ﻫ ﺐ‬

‫ﺟﻤﺎزيﺗﺨ‬

‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ﺒﺎ‬

‫ﺜﻠﻚ ﻟﻠﺼ‬
‫ﻣ‬
‫وﻋﻠﻴﻚ ﻣﻦ ﺻﻔ ﺔ اﺣﻠﻴﻢ وﻗﺎر س‪ /‬اﻟ ﻲ ﻣﻌﻨﻰﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻓﻬﺎم‪.‬‬

‫‪/‬أرﻳﺪ أن أﻋﺠ ﺐ‪ .‬ج‬

‫ﺗﻬﺎم؟ ﻣﻌﻼل‪ .‬وإﻟ ﻲ أي ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﻳﻦ؟ﺣﺮﻳﺎﻧﺎ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬أﻋﻨ ﻲﻳ ﻲ ﻣﺎ اﻋﺮا ب اﺳﻤ ﻲ وﻓﺎ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺴ‬
‫ﻳﺮﺟﻮك‬‫ﺣﺎﻣ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ‬ ‫ﻳﺪﻋﻮك ﻲ‬
‫ﺬي‬ ‫ﻓﻬﺎم اﻟﻓ‬
‫ﻳﻤﻴ ﺲ‬‫ﺬي‬‫ُاﻟ‬
‫ب‬
‫وﻛﻴﻔﻮﺖ‬
‫ﻧﻘﺼ‬
‫(‪)2 /2021‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﻘﻞ إﱃ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ .‬اﻧ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﻤﻜﻦﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻟ‬
‫أن‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻪ‪ .‬إزاﻟ ﺔ ﻛﻞ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻮﻟﻒ ﺧﺮ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎلﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ اﺳ‬
‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ اﻟﺤﻤﻞ و‬
‫اﺳ‬
‫‪-------------------------------------------------- -----------------------------‬‬

‫ِ ﻋَ ﻠَ ْﻴ‬ ‫ُﻮاِﻣ ﱠﻤﺎُذ‬ ‫ُﻢ أ َ ﱠﻻﺗَﺄْ‬

‫‪ )1)/2022‬أﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫ِﻪ } دل ﻋﲆ اﻟﻴﻬﻮدﻓﻬﺎم وإﻳﻞ أي ﺧﺮوج ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج؟‬ ‫ُﻢ ﷲﱠ‬
‫ﺳ‬‫ِﻛ ﺮَ ا ْ‬ ‫ُﻛﻠ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪َ { :‬و َﻣﺎ ﻟَﻜ ْ‬

‫ﻣﺎ‪ :‬ﻗﻄﻌ ﺖ إﱃ اﻟﻌﺠ ﺐ‪ .‬ج‪:‬‬

‫اﻻﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻨﻤﻄﻴ ﺔ ﺣﻮل "اﺳﻠﻮ ب اﻟﻨﻔ ﻲ"‬

‫"ﻟﻴ ﺲ"‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺒﻖ)؟‬

‫ﺘ‬‫ﺑﻤ ﺴ‬
‫ﺒﺎء)ﻳﻒ (‬ ‫اﻣﻠﻬﺔ‬
‫ﺬ ب‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (اﻟ‬‫ﺘﻠﻤ‬‫رﺟﺎلاﻟ‬
‫ﺒﻖ أﺧﺎ‬
‫ﺘاي‬
‫ﺴ‬‫ﺑﻤﺚ‬‫ﺚﺖ‬
‫ﺷﻌ‬ ‫وﻟ ﺴ‬
‫ﻟﺤ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬إن‬
‫ﺑﻠ ﺲ ﻟﻠ‬‫ج‪/‬‬

‫(‪)1 /1995‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪/‬‬

‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺒﺮه‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻨﻴﻪ اﻟﻠﻐﺎﺳ ﺔ وﻟﻴ ﺲ ﻟﺼ ﺐ ﻋﺎﻟ‬
‫أﺣﻠﻤﻰ ﻟ‬

‫ﻋﺎﻟ ﺖ‪ :‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬أﻟﻴ ﺲ ﻓﻴﻚ ﻣﻦ‬

‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ؟‬
‫ﺘﻢ ﻛﻴﻒﻳﻔﻬﻢ اﻟﻌﺸﺎق ﻧﺠﺎك‪ .‬س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫اﻟﻌﺸﺎق ﺣﺮﻳﻬ‬

‫(‪)2 /1999‬‬

‫ﺒﻪ اوﻣﻠ ﺔ ﺧﺮ ب‪ .‬وﻳﻒ ﻏﻨﻰ‬

‫ﺘﻢ اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ﻓﻴﻚ‪ :‬ﺷ‬
‫ج‪ /‬ﺣﺮ ﻫ‬

‫(‪)/2001 1‬‬ ‫ﺑﻠﻎ ﺻﻠﻴﻤﻦ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﻔ ﻲ‬‫ﻏﺮاي أﻳﻦ ﻟﻴ ﺲ ذا اﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫‪37‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ رﺳﻤ ﻲ؟‬‫ﺘﺨﺪﻣﻚ‬

‫س‪( /‬ﻟ ﺴ ﺖ ذا ﻣﺎل) ﻟﺬاﻳﺠ ﺐ أنﻳ ﺴ‬

‫ﺑﺬي ﻣﺎل‪ .‬ﻣﺎ‬‫ج‪ /‬ﻟ ﺴ ﺖ‬

‫(‪)2 /2002‬‬ ‫ﺒﻴﺎل‪ .‬ﻟﻴ ﺲﻳﻞ ﻣﻦ ﺣﻘﺎﺋﻖ اﻟﻌﺺ ال س‪ /‬أوﺿﺢ‬‫ﺳ‬‫ﻧﻌﻢﻫ‬

‫ﺒﺎ؟‬ ‫واﺣﻠﻖ‬
‫ﺛﻢ أﻋﺮ‬‫ﺗﺮاه (ﻣﺎ)‬
‫ﻧﻮع‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن ﻓﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ﻧﺆوﻣﺎ ﻓﺈن‬

‫ج‪(/‬ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ) ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻮﺻﻮل ﻣ‬

‫(‪)2 /2003‬‬ ‫ﺣﺮف ﺔﺟﺮ‬

‫ﺒﺎء اﻟﻨﺎﻓﻴ‬
‫(ﻟﻴ اﻟﺲ)‬
‫ﺋﻢ؟ ‪/‬‬
‫ﺑﻨﺎ ب ـ‬
‫ﺒﺪل‬
‫إﻋﺮا ب‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻘﻤﻢ‪.‬س ‪/‬ﻣﺎاﺳ‬
‫ﺘﻚ س‪/‬‬ ‫ﺳﻮىواﻟ‬
‫ﻟﻠﻀﻌﻴﻒ‬
‫ﻟﻪ ﻣﻠﺠﺄ‬
‫ﻳﻨ ﻲ‬
‫‪.‬ﻛﺎﻟﻨﺮس اﻟﻴﻫﻠﻮﺲ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻢ‪ .‬وﺧﻞ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫اﺣﻠﺰم ﻟﻠﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺑﻠ ﺲ‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐ؟‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ وﻏﺮي ﻣﺎﻳ‬

‫ج‬

‫(‪)1 /2006‬‬ ‫ﺒﻨﺎ‬

‫ﺗﺎﺋ‬
‫ﻳﻨﺰل اﻟﻨﺺ إلﻳﻒ ﻛﺎ‬

‫ج‪ /‬ال ﻣﺎوي ﻟﻪ‪.‬‬

‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ﺛﻢ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ‬ ‫ﺒﻮأﻣﻠﻪت‪ .‬س‪ /‬ﺣﺬف اﺣﻠﺮف اﻣﻠﺸ‬

‫ﺒﻪ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻛﻨ‬
‫اﻟﻌﻨﻜ‬ ‫ﻛﻞﻲ ﻓﻴﻦ‬
‫وﻗﺎل ﻋﻨ‬
‫اﻟﻴﻚ‬

‫ﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ؟‬

‫اﻧﻔﻤﻠ ﺔ ﻟﻼﺳ‬

‫اﻟﻌﻨﻘﺎء ﻣﺸﻐﻮال ج ﺟﺰى‬ ‫ﺴﺖ‬

‫أﻋﺮﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﺴﻟﺖ‬
‫ﻣﺸﻐﻮﻟﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﻚﻛﻞ ﻣﻦ‬
‫أﻧﺎ ﺧﺮﻳﺎ‬
‫اﻟﻞ‬‫‪/‬‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﻣﺎ ﻣ ﺴﺎءﻳﻦ ال اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻮ ﻫﻢ‬

‫ﺑﻬﺎ؟ ج‪1- /‬اﺳﻤﻬﺎ‬

‫(اﻋﺮﻓﻪ)‪-1‬أﻳﻦ اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ وﺧﺮ‬
‫ﺣﻤﻠﻬﺎ‪ .‬س‪/‬‬
‫ﻋﺎﻣﻠﺔﺔاﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫أﺧﺮىاﺟﻠﻤﻠ‬
‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺘﺎء‪،‬ﻧﻔ ﻲ‬
‫وﺧﺮ‬ ‫ﺲ اﻟأداة‬ ‫ﺑﻠﻴ‬
‫ﺘﺼﻞ‬ ‫ﺒﺪل‬
‫اﻣﻠ‬ ‫ﺘ‬‫‪-2‬اﺳ‬
‫اﻟﻀﻤﺮي‬

‫‪-2‬ﻣﺎ أﻧﺎ أﻋﺮﻓﻪ‪ .‬إذا‬

‫‪ )3)/2013‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺳﻤﻌﻪ ﻓﻠﻴ ﺲ ﺧﻠﻴﻘﺎ أنﻳﻘﺎل ﻟﻪ ﺷﻌﺮ‬

‫ﺑﻚ ﻋﻨﺪ ﱠ‬
‫ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻞﻳﻄﺮ‬

‫ﺜﺎﻳﻦ‪ .‬ج‪/‬‬
‫ﺘﺮ ﻛﻠﻤ ﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺨ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫س‪ /‬اﺧ‬

‫ﺒﺎري‬
‫ﻧﺎﺋ ﺐ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬اﻹﺧ‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫اوﻃﺎﺲﻫﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢﻳﻒ‬
‫ﺘﺤﺎﻟﻒ ﻟﻴ‬ ‫ﺑﻨﺮ ش‬
‫ﺗﻌﺎوﻧﻮا اﻟ‬
‫و‬

‫ﺑﻬﺎ؟‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ) ﺷﺮﻛﺎء ﺧﺮ‬
‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺒﺎء) درﺟ ﺔ‬
‫ﺑﺼﺎﻟﺢ‪( .‬اﻟ‬‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺑﻪ ﻫﻮ‪ .‬خ ر‬‫ﺘﺮف‬
‫ﺒﺮي ﻣﻌ‬
‫ج‪/‬اﺳﻤﻬﺎ‪ :‬ﺿﻤ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪( .‬ﺻﺎﻟﺢ) ﺧﺮ ب ﻟﻴ ﺲ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬وﻟ ﺴ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳ ﺴﺎﻓﺮون‬

‫ﺟﺮ ﻟﻠ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺒﻘﺎء اﺣﻠﻘﻴﻘ ﺔﻳﻒ اﻟﻔﺎء‪.‬‬

‫ﺘﻤﺮار اﻟ‬
‫ﺑﺈﺳ‬‫ﺘﻜﺮر‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬

‫ﺒﺎﻳﻨﺎزﻣﻨ ﻲ اﻟﻨﻔ ﻲ‪2- .‬ا‬

‫س‪- /‬دل ﻏﺮض ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲﺗ‬

‫ﺑﻬﺎ ‪ .‬ج‪ /‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪:‬‬

‫ﺑـ (ﻣﺎ) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ﺔ ﺧﺮ‬‫ﺒﺪال (ﻟﻴ ﺲ)‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬

‫ﺑﺮاء‬‫ﺒﻪ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ (ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ‪( . ..‬زﻣﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ :‬اﺣﻼل‪ .‬ﻣﺎ أﻧﺎ‬

‫ﺘﺎء)‪ .‬ﺧﺮ ب ﻟﻴ ﺲ‪ :‬ﺷ‬
‫ﺘﺼﻞ (اﻟ‬
‫اﻟﻀﻤﺮي اﻣﻠ‬
‫ٍ ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺑﺨﺮي‬‫‪2-‬ﻣﺎ اﻧﺎ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺳﻮح‬

‫ﻳﻒس‪ /‬ا‬
‫اﻟﺮزاﻳﺎ‬
‫اﻟﺼﺮ ب‬
‫ﺳﻮح‬‫ﻓﻴﻒﻣﺎ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ‪/ .‬‬
‫ﺲ اﻟﺼﺮ ب‬
‫وأذﻛﺮ‬
‫ﺲ)وﻟﻴ‬
‫واﻟﻜﺮام‬
‫ﺑـ (ﻟﻴ‬
‫ﺒﺎة‬
‫(ﻣﺎ)‬
‫ﺘﺎﻳﻠ‬
‫ﺒﺪال‬
‫ﺬالﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬‫اﻣ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ ‪ :‬ﻣﺬال) وﻟﻴ ﺲ ﻫﻠﻦ‬

‫اﻟﺮزاﻳﺎ ﻣﺬال (ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ‪ :‬ﻧﻮاف ‪ :‬اﻟﺼﺮ ب‪ ،‬ﺧﺮ‬

‫ج‬
‫ﻳﻔﻨ ﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬

‫(‪)/2016 3‬‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺼﺪق ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻦ ﻋﻴ ﺐ‬

‫‪38‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺴﻦ إ‬
‫ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ مك‬
‫م‬ ‫ﺬ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ) اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻧﻔﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ُﻴ ﻞ‪ ،‬اْﻟﺮ ب‪ :‬ﻫﻠﻦ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻫﻠﻦ ﻣﻦ ﻣ‬

‫ﺜ ﻲ ‪.‬لٍ‬ ‫ﺜ‬‫ج ‪/‬اﻟ ﺴﻢ‪:‬ﻣ‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺑﺪل ﺣﺮف‬‫ﺑﻪ اﻟﻨﻔ ﺲ ﻓﺎﻧﺼﺎﻋ ﺖ ﻟﻜﻒ اﻟﻨﺎﺋ ﺐ‪ .‬س‪ /‬ﺿﻊ‬‫ﺒﻠ ﺖ‬
‫ﺛﻮ ب إذﺗ ﺴ‬‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻣﺎ اﻟﺼﻤ ﺖ إال‬

‫ﺒﻂ‪.‬‬
‫ﺒﻂ واﻟﻀ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﻮﺳﻮﻋ ﺔ اﻟﻔﺮق وﻳﺤﻜﻤﻪ اﻹﻋﺮا ب ﻣﻊ اﻟﻀ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓﻌﺎل ﻓ ﻲ اﺳ‬

‫ٍ‬ ‫بَذ‪ .‬ج‬ ‫ﺛﻮ‬‫‪/‬وﻟﻴ ﺲ اﻟﺼﻤ ﺖ ال‬

‫ﻟﻴ ﺲ‪:‬ﺗﻌﻤﻞ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ ‪ .‬ﻣﺎ‪ :‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬ ‫ﺐ اْﻟﺮ‬

‫سَاب‪.‬ﻫﻠﺬ‬ ‫ال ‪.‬‬
‫ﺗﻨﺼ‬
‫ﺑـ‬‫ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﺪ و‬‫ﺒ‬ ‫اﻣﻠ‬
‫اﻟﻘﺎﺿ ﻲ‬
‫ﺖﺔﺗﺮﻓﻊ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ‬
‫اﻟﻨ‬

‫ْ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫(‬ ‫ِ‬ ‫ُﻠَ‬ ‫ﻗﺎد‬ ‫ﻗﺎلﻲﺗﻌﺎل‪( :‬أ‬
‫ِي‬ ‫ىَاﻖلْم‬‫ال‬‫ﯩﻸلَوَقثْنْ‬
‫لب‬
‫ﻳ‬ ‫ﻋﻞه‬
‫ُ‬‫ﻋَمْوَه‬ ‫ِ َر ﺿ ﺐ َلأْاوَ ﻫ َﱠ‬ ‫َوﻟ‬
‫ﻫﺎل‬
‫م‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ال رٍ‬
‫ﺴ َﻤﻮاِت ي قَلَخَِ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ) ‪/‬‬

‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺒﺎدر‪ :‬ﺧﺮ ب ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ﻏﺮﻳﻢ‬

‫ﺑ‬‫جاﻟﺬي‪ :‬اﻻﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪،‬‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫اﻟﺸﻜ ﺲ إال‬

‫ﺘﺪا‪.‬‬‫ﺳ‬
‫اﻟﻠﺠﻮج‬
‫أﻗﺮض وا َ‬
‫ﺲزﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﻔال‬
‫ﻫﻞ‬

‫ُاﻟﺸﻚِ‬ ‫ﺜﺮ اﻷﻋﺮاﻳ ﺐ ﻫﻠﱠﻢ‪ .‬سَاﻟﺰم ن‬

‫ُاﻟﻠﺠﻮ ج‬ ‫ﺒﻴﺎﻧﻮﻧﺎ اﻷﻟ‬
‫ﺒﻂ اﻟ‬
‫ﺑﺪل ( ﻫﻞ) ﻣﻊ اﻟﻀ‬‫ﻓﻌﺎل ﻟﻠﻌﺎﻣ ﺔ ﻣﺮة وﺣﺮف ﻧﻔ ﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى‬

‫س‪.‬‬ ‫جﻲ‬
‫ﻏﺮاي ﻟ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‪:‬‬ ‫‪/‬‬
‫إالاﻟﻨﻒ‬
‫ام‬
‫‪.‬‬
‫س‬ ‫ُﻏﺮي‬
‫إالن‬
‫ﺘﺎج م‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻠﺠﻮجﻣﺎ اﺣ‬
‫اﻟﺸﻚ‬ ‫اﺣﻠﺮف‪:‬‬
‫اﻟﻨﻒ‬

‫ﺑﺎل‪.‬‬‫ﺗﻨﺼ ﺐ اْﻟﺮ بﺗﻌﻤﻞ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ و(ﻣﺎ) ﻣﻬﻤﻠ ﺔ ال ﻋﻤﻞ ﻫﻼ اﻟﻨ ﺖ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﺪأ و‬
‫ﺒ‬‫ﻟﻴ ﺲﺗﺮﻓﻊ اﻣﻠ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ّﺔ‬

‫ﺗﺎ‬
‫ﺬاِت‬
‫قَﻫوَأ َﻞﺠ‬
‫ﻣﻬﺪﻣﺎﻟَﻠ‬ ‫ِﻘ‬
‫ُ‬
‫ﺗ‬
‫يل‬‫َكاد‬ ‫ﻧ َﻟﻮﺪ‬
‫ﻣﺎذاع‬
‫كَ‬
‫ِ‬‫س‬
‫ِ‬

‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ) ‪/‬‬

‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ :‬ﺣﺠ ﺔ‪ ،‬ﺧﺮ ﻟﻴ ﺲ‪ :‬ﻋﻨﺪك‪.‬‬‫اج‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ‬
‫‪8102)/‬ﻣ‬ ‫ﻋﻴﻞياﻟﺪ ﻫﺮ‬
‫دوممشء‬
‫نسَا‬
‫ِ‬ ‫ﺖﻫاﻟ َﻜ َﻔ‬
‫ِﻤﻖﺼﻔﻪ أ َ َوﻧﻠ ﻲ‬ ‫أﻣﻠحن‬
‫أررَ‬

‫ﺑﺄداة أﺧﺮى ﻋﺎﻣﻠﻪ‪.‬‬‫ﺒﺪع‬

‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ)‬
‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫إﱃ ﺲ‬
‫ﺳﻢ ﻟﻴ‬
‫ﻳﻦ‬
‫دﻋﻮا‬
‫ﻧﻔﻴﻬﺎ ‪/‬‬
‫ﻳﺪوم ‪.‬‬
‫ﺷﺪد‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ)‬
‫ﺛﻢ‬ ‫(اﺟﻠﻤﻞﻟﻴة ﺲ‪،‬‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ‬‫س‪ /‬بدﻟﻟﻴﺖﺲ‪:‬‬
‫وإن‪،‬ءﻫﻢشَﺧﺮ‬
‫ﺳﺎﻋﻴﺎﻣﻦ‬
‫ﺳﻢﻲﻟﻴ ﺲ‪:‬‬
‫إﱃ‪ /‬اﻧﺼ‬
‫ﺴﻮا ﻫﺮ‬
‫وﻟﻴﺔ اﻟﺪ‬
‫ﺷﺪاﻫﻤﻴ‬
‫ﻳﺪوم أ‬
‫شَﻫﻢ‬
‫وﺟﺎء‬
‫ﻣﻦ ء‬ ‫جﻣﺎ‬
‫ﻧﺼﻬﻢ‬

‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ﺑﺮﺳﺎ ‪.‬عٍﻟﻮ أﻳﻦ‪.‬‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ :‬إﱃ ﻧﺼ ﻲ‬

‫اﻟﻀﻤﺮي ( اﻟﻮاو) ‪ ،‬ﺧﺮ ب ﻟﻴ ﺲ‪ :‬رﻋﺎ‪ ، :‬اﻟ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2018‬‬ ‫ﺒﻤﺪرك ٍ ﻣﺎ‬

‫س‪ /‬ﻓﺎ ت ﻣﻨ ﻲ‬ ‫ﺘ‬‫ﺑﻠﻪﺴ‬
‫وﻟ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒﺪال‪:‬ﻣﺎ أﻧﺎﻣﺪرﻛﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ‪ ،‬وأوﻟﺌﻜ‬
‫ﺑﺄداة ﺟﺮدا اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒﺪﻻ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ)‪،‬‬
‫ﻟﺴ‬

‫ﺘﺎء ‪ .‬ﺧﺮ ﻫﺎ‬

‫ﺑﻤﺪرك ‪ /‬اﻻﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ :‬اﻟﻀﻤﺮيﻳﺼﻞ اﻟ‬
‫ٍ‬ ‫ج‪:‬‬

‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻛﻢ اﻣﻞ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺼﻠﺤ ﺔ‬‫ﺒﻮى ﻣﻦ‬

‫ﺒ ﻲ ﻟﻴ ﺲﻳﻄﻠ ﺐ ﻣﺎ ﻋﺎدﻳﻞﻳﺮﺣ‬
‫ﺑﻌﺎد وﻗﻠ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻃﺎل اﻻ‬

‫ﺘ َﻘﺪﱠه ( ﻫﻮ) ‪ .‬ﺧﺮ‬

‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺒﺮي ﻣ ﺴ َ‬
‫ﺘ‬ ‫ﺛﻢ ﺷﺪد ﻧﻔﻴﻬﺎ‪ .‬ج‪ /‬اﺳﻢ (ﻟﻴ ﺲ)‪ :‬ﺿﻤ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ)‪،‬‬

‫ِﻤﻪ ﻓﺎﺣﻠﱠﻢ‬
‫ُ‬‫ﺑﺪأ ﻣﻦ ﻛﺎن وﻳﻠ‬‫ﺒﺺ واﻇﻦ أﻳﻦ‬
‫ﺘﻤﻬﻢ ‪ٍ.‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺑﻤ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ :‬ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ) اﻟ‬
‫اﺟﻠﻤﻠ ﺔ (ﻳ‬

‫(‪)1 /2019‬‬

‫ﺒﺼﺎ‪:‬‬
‫ﺒ ﺐ ج‪ /‬ﻟـ ﺖ ﻣ ً‬
‫ﺘﻬﻪ ﺧﻂ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬

‫وأن اﺟﻠﻤﻠ ﺔاﻟ ﺴﻤﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻧﻬﺎﺋ ﻲ داﻟ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺰﻣﻦ اﺣﻼل‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫بٍﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻰﻳﻞ‬ ‫ﺒﺎء)‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﺣﺮف أوﺟﺮ اﻟﺰاﺋﺪ (اﻟ‬
‫ﺑـ (إن) ﻟﺬﻟﻚﺗ ﺴ‬‫ﺑﻨﺎﺋﻢ‪ :‬وﻟﻦ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻻﺳﻤﻴ ﺔ دﻟ ﺖ زﻣﻦ اﺣﻼل ﻛﻤﺎن‬‫ﻟﺴ ﺖ‬

‫ﺒﻂ ج‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﻀ‬
‫ﺑﺄداة ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺠﻤﺮدا ﻟﻠﻨﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒﺪل (ﻟﻴ ﺲ)‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺂﻳﺎ ت س‪ /‬اﺳ‬‫ﺑﻐﺪادﺳ ﺖ‬‫وروﺣ ﻲ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﺳﺎﻟﻢ ﺟﺎ ﻫﺪ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﻫﺎ‪ .‬ﻏﺎﻟﻒ‬ ‫ﺘﺪ ﻋﺼﻒ ا ﻫﻠﺮ اﻟﺼﺎدق‬

‫ﺒﺎ ﺻﺤ ﺐﻳﻄﻴ ﺐ وا ﻫﻠﻢ اذا اﺷ‬
‫ﺗً‬
‫أﻧﺎ ﻋﺎ‬

‫(‪)1 /2020‬‬ ‫س‪ /‬وﻟﻴ ﺲ ﻟﻨﺎ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺷﺪد ﻧﻔﻴﻬﺎ‪.‬‬‫ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ‬

‫ﺒﻪ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ (ﻟﻨﺎ)‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺻﺤ ﺐ‪ .‬س‪ /‬وﻟﻴ ﺲ ﺟﻠﻴﻞ رزء ﻣﺎل‬
‫ﺑﻬﺎ‪ :‬ﺷ‬
‫ج‪ /‬اﺳﻢ‪ :‬ﺻﺤ ﺐ‪ .‬ﺧﺮ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺑﻬﺎ‪ :‬ﺟﻠﻴﻞ‪ .‬أ‬
‫وﻓﻘﻪ وﻟﻜﻦ رزء اﻟﻜﺮﻣﻨ ﻲ ﺟﻠﻴﻞ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ج‪ :‬اﺳﻤﻬﺎ‪ :‬رزاء ﻣﺎل‪ .‬ﺧﺮ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬أج بْ‬ ‫س‪ /‬ﻗﺎل‬
‫ُ ﺖ ﻧﺎﻃ ًﻘﺎ إذاﻣﻞ‬
‫ّﺎ اﻟﻘﻠ ﺐ اﻟﺬي ﻟ‬
‫ﺑ ﺴﺎم عٍﻳ‬‫ُ ت‬‫ٱﺷﺎوره وﻟ ﺲ أ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺘﻠﻘ ﻲ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓﻴﻒ اﻟﺸﻄﺮﻳﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻧﺎﻃﻘﺎً‪:‬‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻨﻔ ﻲ ﻟ‬
‫ﺛ‬‫ا‬

‫ج‪ :‬ﻧﺎﻃﻖ‪ .‬ﻟﻴ ﺴ‬

‫ﺒ ﺴﺎﻣﻊ‪ :‬إﻳﻦﺳﺎﻣﻊ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ‬
‫(‪)2 /2021‬‬
‫ﻛﺮاﻣﺎ ﻓﺎﻏﺮ‬
‫اﻧﻒ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺟﺬ‬ ‫اﻟﺤﺎرس‬
‫ﻻﻟﻄﻮ ب‬ ‫واﻟﺮدى‬
‫ﻣﺸﻴﻨﺎ‬ ‫ﻛﻢ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺒ ﺔ‪ .‬رس اﻟﻨﻮاﺟﺬ‪.‬‬
‫ﺑﺄداة ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻰ ﺧﻄ‬
‫ﺣ‬

‫ﺗﻪ‬
‫ﺬ‪.‬‬ ‫ﻣﺎردى ﺣﺎ‬
‫اﻟﻨﻮاﺟ‬ ‫رس‬ ‫ج‪ :‬ﻟﻴ ﺲ ردى ﺣﺎه‬
‫ْ‬
‫ِ‬ ‫اﻣﻞْوَْ‬
‫ذاﻫ يﺲ {‬ ‫ال‬
‫ﺮضت‬
‫ُ‬‫ُإ‬ ‫ُهتا َ‬
‫ن‬
‫ﺘﻰم‬
‫ئ‬
‫ِ‬ ‫ﺣ‬ ‫ِأ َﺣﻟﻮ‬
‫اﺣ َ‬
‫ﺪ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪ { :‬نَ ي ي‬‫ُﻗﺎل‬
‫سَاﻟﻬ ﺖ‬
‫َﻫﻠﻋَﺬﻢ‬
‫ِﻋﻠبتوْﻲ لة‬

‫‪)2)/2021‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺒﻪ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ :‬ﺷ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻪ‪ .‬ﺧﺮ‬
‫ﺘﺨﺮﺟﻪ و‬
‫ﻟﻴﻒ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﻌﻞ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻨﻔ ﻲ اﺳ‬

‫ﺑ ﺔ‪ .‬إْن ﻋﺎﻃ ﺐ‬
‫ﺘﻮ‬‫اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ( ﻟﻠﺬﻳﻦ ‪(. ...‬ج‪ :‬ﻟﻴ ﺲ‪ :‬اﺳﻤﺎء‪ :‬اﻟ‬

‫ِ ب‬ ‫ي ﻲمهد‬
‫ُ قْ فَ‬ ‫ﻇﺎمدَﺮععْ ْ‬
‫ﺗ َﻠ‬ ‫ُﻫ‬
‫ِ‬
‫س ب‬ ‫فَ‬
‫ُت َعْ‬
‫واﻟﻬﺪ‬
‫حَبرَ‬
‫ْل ب‬‫يمى‬
‫م‬

‫‪ )1)/2022‬اﻹﺣﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺎ‪ .‬أو‪ :‬إن ﻫﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﻐﺮﻳﺎ ﻣﺎﺗﺮاه‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌ‬
‫ﺑﺄداة أداة ﺟﻤﺮدا اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒﺪﻻ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺘﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ)‪،‬‬
‫ﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻌ‬

‫ﺘ ﺐ‪. :‬‬
‫ﺑﻤﻌ‬‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺘﻘﻦ ( ﻫﻮ)‪ .‬ﺧﺮ‬
‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬ج‪ :‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ :‬ﺿﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻌ‬

‫"اﻟ ﺖ"‬
‫(‪)1 /1997‬‬ ‫ﺒ ﺐ ﻃﻌﻢ‬
‫ﺘﻰ اﻟ ﺖ ﻣﺼﻂ س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺖ ﺣ‬
‫ﺒ ﺔ ﻓﻘﺪ ﺻﺮ‬
‫أﻟﺠﻌﻠﻦﺳﻢء اﻟﻜﻔﺮ ﺷﺎﺣ‬
‫ر ب‬

‫ﺒﻬﺎ؟‬
‫ﺛﻢ اذﻛﺮ اﺳﻤﻬﺎ وﺣ‬‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬

‫ﺘﻘﻴﻴﻤﻪ ح ﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬو ﻓ‬
‫ُوﺧﺮ‬
‫ج‪/‬اﺳﻠﻮ ب اﻟﻨﻔ ﻲ‪ :‬اﻟ ﺖ ‪ .‬اﺳﻤﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه اﺣﻞ ين‬

‫(‪)1 /2016‬‬
‫ﺘﻰ ﺧﻂ‬
‫ﺑﺠﻮره ﻓﺄﻇﻦ ﻫﺬا اﺣﻠﻨ ﻲ ﺣﻨﻴﻦﺗﻘﺪﻣ ﻲ س‪ /‬أﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬‫إن ﻛﺎن آﺧﺮ زﻣﻦ‬

‫ّ ﺔ اﻟﻘﻠﻮ ب وﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك‬

‫ﺘﻚ ﺻﺤ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ج‪ /‬اﻟ ﺖ ح ﻧ ﻲﺗﻘﺪﻣ ﻲ ‪ .‬ﻃﺮﻗ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ ﻣﻨﺎﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺎﻟﻢ اﻋﺪ ﺻﻮغ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻟﻴﻜﻮن أوﺟﺰ؟ ج‪ /‬اﻟ َ‬

‫ﺘﻮﻗ ﺖ زﻳﺎرة‬ ‫وﻗ ﺖ اﻟﺰﻳﺎرة ﻓﺎرﺟﻌ ﻲ‬

‫(‪)2 /1999‬‬

‫ٍاه‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)2 /2001‬‬ ‫(اأﻟﻮان أوان ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﺰﻟﻞ) س‪/‬‬

‫ﺒ ﺐ؟ ج‪/‬اﻟ ﺖ أوا نَﻣﺮاﺟﻌ ﺔ‬

‫ثد يَﻣﻦﺗﻐﻴﺮي‪ .‬ﻓﺮﻗﺎ اﻟ ﺴ‬ ‫ﺛﻢﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﺎ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺤﺎدي ﻏﺎﻟ‬
‫ﺘﺎرة اﻟﻮﺟﻪ ااﻟ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ ﺧﻤ‬‫اﻧﻒ اﺟﻞ اﻣﻠ ﺔ‬

‫ﺘﻌﻤﻠﻨﺎ (اﻟ ﺖ)‪ .‬وأﻳﻀﺎ ااﻟ ﺴﻢ أﻟﻔﺎظ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﺮ ب ﻣﻦ وﺳﻌﻴ ﺖ ﻧﺤﻮكﻳ ﻲ‬
‫ِﺣﺬﻓﻨﺎ أﺣﺪ اﻣﻠﻌﻤﻮﻟﻨ ﻲ واﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﺣﺬف ااﻟ ﺴﻢ واﺳ‬
‫اﻟﺰل ‪.‬ل‬

‫ﻣﻞ‬
‫ﺖاﻟ ﺖ‬
‫ﺗﻮﻟﻮاﺔ‪.‬واﻟج‪/‬‬
‫ٍع‪ .‬ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ‪،‬نَ ﺿﻴﺎ‬
‫اﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫أﺣﺪال تَاوا‬
‫ﻲ‪.‬ج ‪/‬‬
‫ﻣﻞﻧﻔﻋﺬر‬
‫ﺑﺎدة‬
‫ﺖﺔإذ‬
‫ﻣﻨﻔﻴ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﻟﻴﻒ ﺔاﻟ‬
‫ﻫﻼ ﺟﻠﻤﻠ‬
‫أﻋﻤﺎرﻛﻨﺎ‬
‫رﺷﻮطﺧﻂ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺖ)‬‫اﺟﻌﻞ‬ ‫س‪ /‬س‪/‬‬
‫ﺿﻴﺎع (اﻟ‬ ‫اﻛﻨﺎﻓﻬﻢﺿﻴﺎع‬
‫ﻣﻨﻬﺎ اوان‬ ‫ﺗﺮك راﻋﻨ ﻲ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺒ ﺔ ﻣﺎ‬‫ﻋﻈﻴﻢ ﺣﻤ‬
‫اﻟﻔﺮار‬ ‫ﻳﻐﻦ‬

‫(‪)2 /2003‬‬
‫ﺑﻬﺎ؟‬
‫ﺒﻔﻚ ﻋﻨ ﻲ س‪ /‬إذا ﻛﺎن (اﻟ ﺖ) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻓﺄﻳﻦ اﺳﻤﻬﺎ؟ وأﻳﻦ ﺧﺮ‬
‫وﻗ ﺖ ﻓﺮار‪ .‬إن ﻏﺎ ب ﻃﻴ‬

‫(‪)3 /2014‬‬

‫(‪)1 /2017‬‬

‫(‪)1 /2005‬‬

‫(‪)3 /2010‬‬ ‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬

‫ﺻﺮﺖب‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟ‬

‫ﺘﺮي‬
‫ﺜﻢ ﺧ‬
‫ﺘ ﺖ)‪:‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻓﻴ‬
‫ﺑﺎﺗﻘﺪﻳﺮه (اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ) ﺧﺮ ب (اﻟ‬
‫ﺘ ﺖ)‪ :‬ﺣﻤﺬوف وﺟﻮ‬
‫ج‪ /‬اﺳﻢ (اﻟ‬

‫‪2102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺳﻢ ﻲ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ‬
‫ﻳﺮه؟ﺔ ج‪ /‬ا‬
‫اﺟﻠﻤﻠ‬
‫ﺗﻘﺪ‬‫اﻧﻒ‬
‫س‪ /‬وﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ؟‬
‫ﻟﻄﺄ)‬‫ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اْ‬
‫ﺬوف‬ ‫اﻟﻨﺺ ﺣﻤ‬
‫ﻳﻒوﻗ ﺖ‬
‫(اﻟﻮﻗ ﺖ‬
‫ﻧﻘﻮل‪ :‬س‪/‬‬
‫ﺖ‪ .‬ﻫﺮو ب‬
‫وﻗﺖ‬
‫اﻟﻮﻗ‬
‫ﻳﻪﺖ‬‫ﺗﻘﺪواﻟ‬
‫ﻫﺮي‪.‬‬
‫داﻟ ﺖ‪.‬‬

‫ثد يَﻣﻦﺗﻐﻴﺮ ﻣﻌﻼل‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أوﺿﺢ ﻣﺎ‬‫ﺘﺎرة اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ‪..‬‬

‫ﺧﻤ‬

‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬

‫(‪2005‬‬

‫ﺑﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺒﻘﻰ ﺧﺮ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ أﺣﺪ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ واﻟﻐﺎﻟ ﺐ فذ يَاﺳﻤﻬﺎ وﻳ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺎظ اﻟﺰﻣﺎن وﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ِ اﻟ‬
‫ﺘﺎﺳﻤ ﺔ وﺧﺮ‬ ‫ج‪/‬اﻟ ﺖ وﻗ ﺖﺗﻔﺎﺻﻴﻞ أﻟﻄﺄ‪،‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟ ج‪/‬‬‫ﺘﻚ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﺟﺎ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎر اﺣﻠ ﻲ ﻗﺪ واﻟﻀﻐﺎن‪ .‬س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺗﺪاﻳﻦ ﻓﺎﻧﻔﺾ ﻏ‬
‫ﺘﺮ ب اﻟﻮﻗ ﺖ و‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻘ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) (‪/‬‬
‫‪4102)/‬ﻣ‬ ‫ﺒﻔﻚ ﻋﻨ ﻲ س‪/‬‬
‫ﺘﻘﺎر ب‪ .‬اﻹﺳﻢ واﻟﺮ ب ﻣﻦ اﻟﻔﺎظ اﻟﺰﻣﺎن وأنﻳﺬف أﺣﺪ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ واﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﺣﺬف اﻹﺳﻢ ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬إن ﻏﺎ ب ﻃﻴ‬
‫اﻟ‬

‫‪ 1202‬ت‬
‫ﻫﻨﺎكﻳﺤﺬف اﻟﻨﺺ‪ّ،‬ﻗﺪراﻣﻞ ﻣﺤﺬوف واذﻛﺮ ﺣﻜﻢ ﺣﺬﻓﻪ‬

‫أدﻳ ﺐ) (‪/ 1‬‬

‫(‪2014‬‬ ‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺻﺮﺖب‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟ‬

‫ُﻘﻠﻮ َﻓﺎ‬
‫ُة اﻟ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋ ﺔ ‪ .‬ج‪ /‬ﻓﺎﻟ ﺖﺳﺎﻋ ﺔ ص د‬
‫ﺘﻘﻴﻤﻪ (اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ) وﺣﻜﻢ اﺣﻠﺬف‪ :‬ر‬
‫ر ب‪ .‬أﻣﻞ اﻟﻤﺤﺬوف اﺳﻢ اﻟ‬

‫‪ 5102)/‬ت)‬ ‫سَ‬ ‫ِ‬ ‫ﺛﻢ‬‫ﻣﺼﻠﺤرَﺔِﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻟﻴ ﺲ)؟‬

‫ﺻﺎئ قَ‬
‫ِ‬ ‫سَ‬ ‫ط‬
‫الت َ‬
‫ِ‬
‫اراهتﻳﺎ‬
‫َقوَاﻟﺰ‬ ‫رج‬ ‫يلوَ‬ ‫اﻟ‪ /‬ب‬
‫ِﻢ ﻋ ﻲ ب ِ‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫ﺑﺄوﺟﺰ اﻟﻠﻔﻆ؟ ج‪ /‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪ :‬ذا ‪ .‬ﺧﺮ ب ﻟﻴ ﺲ ‪ :‬وﻗ ﺖ اﻟﺰﻳﺎرة‪ .‬وﻗ ﺖ اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ أﺧﺮى و‬‫ﺒﺪﻟﻪ‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬

‫(‪)2 /1998‬‬ ‫س‪ /‬ﻟﻮ‬ ‫ﺗﻘﻮل؟‬

‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﺐ‪.‬ﺖ) ﱠﻓ‬
‫ﻗﺎلﻤﺬا‬ ‫ﻟﻌ(اﻟ‬
‫زﻣﺎنﻫﻠﻮ‬
‫ﺖﺐ و‬‫زﻣﺎناﻟ ﻟﻌ‬
‫ﺑـ ج‪/‬‬‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﺮﺟﺎل‪.‬ﺖ‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺻﺪر اﻟ‬‫ﻣﻜﻮل‬
‫اﺟﻠﺪ ﻧﻔ ﻲ‬
‫ﻫﻮ ﻣﻨﻚ‬
‫ﺑﻞ ﺐ‬
‫ﻃﻠ‬

‫ﺬﻓﻪﻣﺂﻗﻴﻨﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻫﻨﺎك ﺣﺬفﻳﺨ ﺖ‬

‫ﺒﻮا ﺣﻋﻦ‬‫ﺗﻐﻴ‬
‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺬوف ﻣﻞ‬
‫ذاﻛﺮ‬ ‫ﺘﻜﻢ‬
‫وﻟﻴ‬ ‫ﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﻤﺤ‬ ‫ﺒ‬‫اﻟﻨﺺ‪،‬ﺐﻳﺎ أﺣ‬
‫ﻗﺪراﻣﻞ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺘﻌ‬‫واﻟ‬

‫(‪)2 /2016‬‬

‫‪41‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺘﻜﺮﻳﻤﻪ‪ :‬اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﺣﻜﻢ اﻟﻮاﺟ ﺐ واﺟ ﺐ‪.‬‬

‫ج‪ /‬اﺳﻢ اﻟ‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ﻳﻞ‪( :‬أ َ‬

‫ان فَ‬ ‫لَهْ‬
‫وا‬ ‫ﺐد‬ ‫كْرْ ٍوَ‬
‫ﺗﻌﺎ ْ‬ ‫َن‬ ‫ْمقا‬
‫ص) ﻧَﺎ ينَم‬ ‫ِح‬ ‫ناَﻗ‬
‫َل‬ ‫ِهت‬
‫ﻗﺎلنْ‬
‫نْ‬ ‫ِل‬
‫ِم‬

‫(‪/2015‬‬ ‫ﺘﻘﺪﻳﺮي‪:‬‬
‫ﺗﻴ ﺔ ج‪ /‬اﻻﺳﻢ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻗﺪر اﻟﻤﺤﺬوفﻳﺎﻵ‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ا ﺣﻠﻨ ﻲ‪ .‬ﻓﺄﻳﻦ ﻣﻨﺎ ب اﻟﺮﺷﻖ واﻟﺮﺷﻖ ﻧﺎ ﻋ ﺐ‪.‬‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﺺ ﻋﺺﺗﻨﻌﻢ س‪/‬‬

‫ﺑﺄداة ﻧﻴﻔ ﻲ‪ .‬ج‪ /‬اﻟ ﺖ ﻋﺺﺗﻨﻌﻢ‪ .‬ال‬‫أﻧﻒ ﻣﺎ ﻓﻮق اْﻟﻂ‬

‫ﺗ ﺔ واﻷﺣﺠﺎم ﻃﻔﻘ ﺖﺗﻠﻮم وﺣﻨ ﻲ ﻣﻠﻴﻤﻪ س‪/‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﻛﺮ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﻲ)‪ .‬ﺣﻤﺬوف ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ اﻟﺸﻄﺮ ﻣﻠﺤﻮظ دل وﻗﺪره‪ / .‬اﺳﻢ اﻟ ﺖ‪،‬ﺗﻘﺪﻳﺮه (اﺣﻞ‬
‫ﺛﻤ ﺔ‬
‫ﻧ‬

‫ج‬

‫(‪)1 /1991‬‬ ‫س‪/‬‬ ‫ﺘﻨﺎ‬

‫ﺒ‬‫ﻋﻦأﺣ‬
‫ﺐﻳﺎ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻣﻞﺔ اﻋ‬
‫ﺳﺎﻋ‬ ‫وﻟﻴ ﺖ‬
‫ﻓﺎﻟ‬
‫ﻣﺎﺿﻴﻨﺎ‬ ‫ﺒﻮا‬
‫ﺗﻐﻴ‬ ‫ﺘﻜﻢ‬

‫ﺘﺪ ﻧﺎرﻳﻦ؟ أﻟﻔﺎظ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﻳﺬف أﺣﺪ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺖ ﻋﻨﻬﺎ وأﻳﻦ ﺟ‬
‫ﺒﻤﺬا اﺧ‬
‫ﺒﻬﺎ ت ب (ﻟﻴ ﺲ) ﻓ‬
‫إذا ﻋﻠﻤ ﺖ أن (اﻟ ﺖ) ﻣﻦ اﻟﺸ‬

‫ﺬوف‬
‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﺤﺎﻣ‬
‫وﻏﺮي‬‫ﺳﻢ‬
‫رﺷﻂ‪.‬ا ﻲ‬
‫ﻓﻌﻞ ﻟﻠﻨﻔ‬
‫ﻗﻴﺪ أو‬
‫دوناﻟ ﺖ‬
‫ﺑﺪل‬‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﻌﻤﻞﺿﻊ‬
‫ﺘﻨﺎﻓ س‪/‬‬
‫ﺒﺲ‬
‫ﻳﺎ ﻟﻴاﺣ‬
‫ﻣﻦﺐأﻣﺎ‬
‫ﺘ‬
‫ﺑﻬﺎاﻋ‬
‫ﺴﺎﻋ ﺔ‬
‫واﻟوﺧﺮ‬
‫ﻣﺂﻗﻴﻨﺎﺖ)‬
‫ﺳﻢ (اﻟ‬
‫ﻋﻦ‬
‫ﺒﻮاج‪ /‬ا‬
‫ﺳﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻐﻴ‬
‫اﻹ‬
‫ﺬفﻣﻞ‬
‫ﺘﻜﻢ‬
‫وﻟﻴﺣ‬
‫ﺖ)‪ .‬ﺐ‬
‫(اﻟﻮﻗواﻟﻐﺎﻟ‬
‫اﻣﻠﻌﻤﻮﻟﻨ ﻲ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮه‪:‬‬

‫ﺜﺎﻳﻦ ﺣﻤﺎﻓﻈﺎ ﻟﻮﻗ ﺖ ﻃﻮﻳﻞ ‪.‬‬

‫ﺒﻨﺎء اﻟﻨﻔ ﻲ وﻳﻔ ﻲ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫ﺛﻢ اﻟ‬‫ﺒﺎ‪،‬‬
‫ﺗﺮاه ﻣﻨﺎﺳ‬

‫(‪)2 /2018‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺒﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪﻧﺎﻷداة ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻢ‪ .‬ت‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧ‬ ‫ﺒﺲ‬‫ج‪ /‬بٍﻟﻴﻏ‬
‫‪،‬‬

‫ﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫ﺒﺪﻟﻪ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﻗﺪر اﻟﻤﺤﺬوف‪.‬‬

‫(‪)1 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ُ َ‬
‫وﻗ ﺖ ﻫﺮو ب‪.‬‬ ‫ج‪ /‬اﻟ ﺖ‪ .‬اﺳﻢ اﻟ ﺖ‪،‬ﺗﻘﺪﻳﺮه (اﻟﻮﻗ ﺖ)‪ .‬ﻟﻴ ﺲ اﻟﻮق ت‬

‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺻﺮﺖب‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟ‬
‫إن ﻏﺎ ب ﻃﻴﻔﻚ ﻋﻨ ﻲ ﻗﺪر‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫ﺘﻤﻴ ﺖ‪،‬‬
‫ﺒﺎ ج‪ :‬اﺳﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺪل اﻟ ﺖ ﻓﻌﻞ ﻟﻠﻨﻴﻔ ﻲ وﻏﺮي ﻣﺎﺗﺮاه ﻣﻨﺎﺳ‬‫ﺛﻢ ﺿﻊ‬‫اﻟﻤﺤﺬوف‪.‬‬

‫ﺻﺮ ب‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮه (اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ ‪(.‬ﻟﻴ ﺴ ﺖ اﻟ ﺴﺎﻋَ ﺔﺳﺎﻋَ ﺔ لْاوَ‬

‫ﺒا َ‬ ‫ﻧﻤﺎْ‬
‫ﺗﻤﺮ‬
‫ﺘﺼﺮ ﻣﺆ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﱠ ﻢﻳﺨ‬‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻔﺮق‬
‫ﺑــ ةﻣﻨ ٍﺪم (اﻟ ﺖ) و‬
‫وﺧﻴﻢ‬ ‫ﺒﺪلع(ﻟﻴ‬
‫ﺘﻐﻴﻪ ﺲ)‬ ‫سَ‬ ‫ﺖ‬
‫ﺐبَ اﻣﺮ‬
‫ﺗﻊ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬ ‫واﻟ‬ ‫اﻟﻨﻔﻟغَ‬
‫يغ ﻲ‪.‬‬ ‫ةا‬

‫‪ )1)/2022‬أدﻳ ﺐ‬

‫ج‪ :‬ﻟﻴ ﺲ اﻟ ﺴﺎﻋَ ﺔﺳﺎﻋَ ﺔﻣﻨ ٍﺪم‬

‫أﺣﺪ‬
‫ﺬفأوان‬‫وﻟﻴ ﺔ‪:‬ﺲأنﻳ‬
‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺜﺎﻧﻴ‬‫ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻚ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺗ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮاﻟﻪ‬
‫(ﻋﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن رﺷﻂ‪.‬‬
‫دونأنﻗﻴﺪ أو‬
‫أوال‪:‬‬
‫ﺑﺮﺷﻮط‪.‬ﻣﻦ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ‬‫ﻳﻌﻤﻞ ﻓ‬ ‫ﺑﻠﻴ ﺲ‬
‫أﻣﺎ ﻟﻴ ﺲ‬ ‫اﻹ ﺔ‬
‫ﺳﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴ‬
‫ﺣﺬف‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدة‬
‫اﻟﺰﻣﺎن‪.‬ﻷﻏﻠ ﺐ‬ ‫أﻟﻔﺎظ‬
‫اﻣﻠﻌﻤﻮﻟﻨ ﻲ وا‬

‫ﺑﺼﻮرة أوﺟﺰ اﻟ ﺖ أوان ﻋ ﺖ‬

‫ﺘ ﺐ) اﻋﺪ ﺻﻮغ اﻟﻨﻔ ﻲ و‬
‫اﻟﻌ‬

‫(‪)1 /2022‬‬
‫ج‪:‬ب‪.‬‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺗﻄ‬

‫"ﻣﺎ" اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫َ‬
‫(‪)/2004 2‬‬ ‫ﻳﻞ ا‪َ( :‬وم‬
‫ﻫﻠﻮى)‬ ‫ﺗﻌﺎﻋﻦ‬‫ﻗﺎل‬
‫ﻳﻨﻄﻖ‬

‫‪42‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫(ﻣﺎ)ﺔوﻋﻤﻠﻬﺎ إن ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫اﻟﻠﻐ‬ ‫ﻟـﺎﻲ وزار‬
‫ﻧﻮع‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ﺑﻨق‬ ‫ةاﻋﺎأل ﺟﻮ ب‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ؟ ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ داﺧﻠ ﺔ ﺟﻤﻴﻠ ﺔ‬

‫اﻣﻠﻔﻌﻮل ﺿﺎرع‪ .‬وﻣﺎ ﺧﻠﻘ ﺖ أروﻣ ﺔﻳﺦ ا ﻣﺮي ﻟﻪ‬

‫(‪)1 /1996‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫ﺒﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻗﺮر ت ﻣﺎ ﺣ‬
‫واﻟﻐﺎﻳ ﺔ"إال إﻟﻴﻚ ﻣﺂ ﻫ‬

‫ِم‬
‫ﺣ ﺮٍج ن‬
‫ﺘﺎري نْ َ‬
‫ُ ْاﻟﻤﺨ‬
‫ِمْ ك‬
‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﺾ ف ي‬

‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺘﻬﻢ‬
‫ﻳﻦ ﻋﺮﻓ‬‫ﻣﻊ‬
‫ﺔ؟اﻟﺬ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ‬
‫إال‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺴﺎءﻳﻦ‬ ‫وﻋﻤﻠﻬﺎﺔ إن‬
‫ﻣﺎ ﻣ‬ ‫ﻧﻮعﺔ (ﻣﺎ)‬
‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ﻣﺎ ﻲﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﻳﺾ‪.‬س‪/‬‬
‫ج‪/‬‬ ‫اﻣﻼلَعَجَ‬
‫يَ‬

‫(‪)2 /2004‬‬ ‫ﺖ؟‬

‫(‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺜﻰ‪.‬ﻲ اﻟ‬
‫(ﻣﺎ) ﻓ‬ ‫ﻫﻼﻣﺎﻣﺆﻧﻮع‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻳﺎَوم‬
‫ﺧﺮ(‬
‫ﻳﻞ ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫اﻗﺎل‬
‫لَ س‬
‫ِ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺛﺮة اﻣﻠ‬ ‫أﻋﺮﻓﻪﻟﺨﻮ‬
‫ﻣﻦ ﻲﻟﻢﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﻛﻞ ﻏﺮﻳ‬
‫ﻣﺎﻓﺤ ﺔ‬ ‫ﻻﻟﻞ‬
‫ج‪/‬‬ ‫ﺟﺰى‬
‫وﻣﻼذا؟‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫(‪)3 /2010‬‬ ‫(‬ ‫ِح‬

‫ُ َر‬
‫فٌ و‬ ‫ُنَامَإ‬
‫يﻫﻦ اﷲ مْ ك‬
‫ِ‬
‫ُ يِﻗﺎلﺗﻊ َإﻳﻠﻴﻞ‪َ( :‬وم‬
‫ِع إ يِ ض‬
‫ُ لِ‬
‫ا ا نَ ﷲﱠ‬
‫يمٌ‬ ‫ب‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟‬

‫ﻟﻘﺪ‬
‫ﻏﺮاﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻘﻴﺎ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬
‫ﻣﺎﺟﻨﺎﺴ ﺖ‬
‫ﻣﻨﻚ ﻣﺎ ﻟ‬
‫ﻳﺾ‪ .‬ج‪/‬‬
‫أﻣﻼوأﺟﻮ‬
‫رﺿﺎك‬
‫ﻣﺸﻬﺪ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬
‫ﻣﻊ‬
‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ﺒ ﺖ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد واﻟﻞ‬
‫ﺛ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺑﺄداة‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻐ ﻲ أﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺑ‬‫ﻓﻴﻔج‪:‬ﻲ ﻫﻮاك وأ‬ ‫ﺳﻌﻰ‬‫ﺖأ‬ ‫ﻛﻨ‬
‫ﺳﻌﻰ‪.‬‬ ‫ﺖأ‬ ‫ﻣﺎﻛﻨ‬

‫‪.‬‬ ‫ِرجْأ َ إْﺟﺮ ٍ نْأ َ ي إ ﻣﺎ ﺻﻔ ﺔ‬‫اﻟﻖ نْ‬ ‫أﻧﺎ ٍ‬

‫َ‬
‫(‪)1 /1991‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻞَﻴﻞﻧ ﻲ)ب‬
‫هْ م‬ ‫أ سْا أ َ َﻗﺎلَﺗَﻌَُ‬
‫ﺎل‪َ( :‬وم‬
‫ّ رَ ْ‬
‫اﻟ ﻞ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎل ﻫﺎﻟَﻌَ‬
‫وال ِ‬ ‫ِﺔ‪.‬‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‬ ‫أن‬
‫ﺘﻠﺺﻋﺎﻣﻠ‬‫ِﻦ‬
‫ﻏﺮاي‬ ‫ِﻜ‬
‫ّ‬
‫ﺧ‬‫ﻳﻤﺔ‬ ‫ج‪/‬ﻫﻞ‬
‫أﻟﻬﻨﺎ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ‬ ‫ﺘﻤﻌﻮﻧﻚ)؟ و‬
‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬
‫وﻣﻼذا؟‬
‫ﺘﻌﻤﻞ (اآﻟﻦ)‬
‫ﻳﻨﺎ‬ ‫(اآﻟﻦ)ﺴ‬
‫ﺳﻳ‬‫(ﻣﺎ‬ ‫ﻷداةﻋَ‬
‫ﺗﻌﻤﻞﻠ اﻲ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ُل‬
‫ُ‬ ‫ا مْ ك‬

‫ﺑﻴ ﺖ ﻋﺠ ﺐ ﻛﺬاك ﻛﻨ ﺖ وﻣﺎ أﺷﻜﻮﺳﻮى‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻨ ﺔ‪ .‬اﺷﻜﻮ اﻟﻨﻮى و ﻫﻜﺬا ﻣﻦ ﻋﺮ‬

‫ُا أ َ أ َ )م ادَ‬
‫ُموَ ه‬
‫ُل‬
‫ﺘﻪ اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ؟ ج‪ /‬اﺷﻜﻮا آﻟﻦ‪ْ .‬نعَ ىَنغْ مه‬
‫ﻛﻞ س‪( /‬ﻣﺎ أﺷﻜﻮ) ﻧﻔ ﻲ‪ ،‬وأوﺿﺤﻪ واﺿﻌﺎ داﻟ‬

‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﺒﻢ ﻓﻴﻬﻴﻢ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‬ ‫أَ‬

‫ِﻳ ﺐ لهَ ﻫ ﺐ (‪ َ 1‬تَوَ بٍ س‪ /‬ﻟـ (ﻣﺎ) ﻓ ﻲ (ﻣﺎ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻣﺎﻟﻪ) ﻣﻌﻨﻴﺎن وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ﻫ ﱠ‬

‫ﺘﻔﻬﺎم‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ)‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫أﻏﻨﻰ (ﻧﻔ ﻲ)‪ :‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺪﺟﻮ ﻫﻼ ﻻ ﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ﻣﺎﻻﻳﺾ‪ .‬ﻣﺎ أﻏﻨﻰ (اﺳ‬

‫ﺘﻮف ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ اﻣﻮرﺗﻀﺤﻚ‬

‫ﺘﻌﺪ ﻣﻞﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻪ‪،‬ﺗﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞ ﻣ‬‫ﺒﻨﺎء اﻟ ﺴﻜﻮنﻳﺨ ﺖ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﻟ‬

‫(‪)1 /1991‬‬ ‫ﻳﻐﻴﺾ‬

‫ﻣﻔﻴﺪة‬
‫ﺘ ﺴﻢ‬‫ﺒ‬‫ﻳ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺚ‬
‫ﺣﻤﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﺣﻴ‬
‫ﺒﻜالﻲ)‬‫ﻳﻜﻠﻢ‬
‫ﺗ‬‫ﻟﺨﻮو(‬‫إالﻲ ( ا َ( ْﻛ بَﺲ‬
‫ﺗﻀﺤﻚ)‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬ﻓﻤﺎ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻣﺠﻠ‬‫ﺐ‬ ‫ﻓﻌﺎل‬
‫ﺒﻴ‬‫وﻣﻼذا؟ﻲ ‪/‬اﻟﻠ‬
‫ﺒﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠ‬
‫(ﻣﺎ)؟ ﻣﺎﻳ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻧﻮعﻏﺮاي‬
‫إال‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺴﻔﻬﺎء‬
‫ﺘﻪاﻟ(ﻣﺎ)‬ ‫ﺗﺐ‬
‫ادﺧﻞ‬
‫ﺗﻀﺤﻚ‬ ‫ﻳﻞ‪َ( :‬‬
‫ﻣﺎس‪ /‬ي‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫ه تْ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬ ‫ﺋﻨ ﺔ‬ ‫ﻫﻼ‬ ‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫س‪/‬‬ ‫ﺑ‬
‫ﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﻳﻐﻴﺾ‬‫اﻣﻠﻌﻨﻰ؟‬
‫ﺴﻔﻬﺎء‬
‫اﻟﺣﻴﺎء و‬

‫(‪)3 /2012‬‬ ‫ﺒﻴ ﺐ‬

‫ﺒﻬﺎ اﻟﻠ‬
‫ﺒﻜ ﻲ ﻣﻦ ﻋﻮاﻗ‬
‫وﻳ‬

‫(‪)2 /2016‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫‪43‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫(‪)3 /2017‬‬
‫ﺒ ﺖ ﻧﺎﻓ ﻲ؟‬
‫ﺜ‬‫ﺘﻪ (ﻣﺎ)؟ وﻛﻴﻒﺗ‬
‫ﺬي ﻧﻔ‬
‫ﻣﻞ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟ‬
‫واﻟﻘﻨﺎ إذا‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ‬‫اﻟﻜﺮام‬ ‫ﻓﻮقاْﻟﻴﻞ‬
‫اﻟﻜﺮام‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻊ‬‫ﻳﻜﻦ‬
‫وﻣﺎ‬

‫ﺒﺎ ت‪:‬ﺗﻨﻔﻊ اْﻟﻴﻞ اﻻﻧﺎن‪.‬‬

‫ﺜ‬‫ﺑﺪون ﻗﺮﻳﻨ ﺔ‪ .‬ااﻟ‬‫ﺗﻨﻔ ﻲ زﻣﻦ اﺣﻼ ل (اﺣﻼرض)‬ ‫ج‪/‬‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ا)‬
‫ُتز‬
‫ُ َمْلفَ وْ سَ‬
‫فَك‬ ‫ُاؤ‬‫ُأَ‬
‫ّدرَعَْﻋَمَْﺎ‬
‫ﻗﺎلب‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ما‬
‫ن‬ ‫ب‬ ‫ُ‬
‫(ﻗﺪﻞ َﻛﻬمﺬ ب ي ِ‬
‫ﻳﻞ‪َ :‬ﻓ ْﻘ‬
‫ُ ْﻛﻢ‬
‫ك‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ي‬
‫ِ‬‫ُلاَبوْ‬
‫لَ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫س‪1- /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟ و ﻫﻞﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻌﻤﻞ (آﻟﻦ)ﻣﻌﻬﺎ؟ وﻣﻼذا؟‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻞ‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻨﻪ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﺧﺎ ب‬‫ﺘﻌﻤﻠﻬﺎ (اﻟﻦ) أﻟﻬﻨﺎﺗﻨﻔ ﻲ اﺣﻼارض‬

‫ﺋﻴﻪﺗﺎﻣﺎرع‪ ،‬الﺗ ﺴ‬
‫ج‪(/‬ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻴﻪ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠﻪ داﺧﻠﻪ ﻣﺮ‬

‫‪)1)/2020‬اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺘﻪ؟‬

‫ﺘﻤﻊ أوﻳﻔﻤﻠﺤﺎﻣﺪﺳﻮق ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) وﻣﺎ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻧﻔ‬
‫واﻟﻨﺎس ﻋﺎﻣﻞ ﻟﻪﻳﺠ‬

‫ج ‪(/‬ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻴﻪ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠﻪ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﺎﻻﻳﺾ‪ ،‬ﻧﻔ ﺖ اﻟﺰﻣﻦ ﻣﺎﻻﻳﺾ‪.‬‬

‫‪)2)/2020‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺒﺎ ب‬

‫ﺒﻞ ﻃﺎرﻗ ﺔ ا ﻫﻠﻮى أن اﻟﻌﻴﻮن ﻣﺼﺎﺋﺪ اﻹﻟ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻋﻠﻢ ﻗ‬

‫ﺑﺎﻟﻘ ﺴﻢ‪ :‬واﻟﻞ ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ‬‫ﺘﻚ‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺘﺎﺟﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴ‬
‫ﺗﺤ‬‫ورد ت (ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي‪ ،‬و‬

‫(ﻗ ﻞ م أ سْأ َ أ َ ‪َ.‬‬

‫ﯨﻞ‪ْ :‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻢ اﺟﻠﺤﻮد‪ :‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫أﻋﻠﻢ‪.‬‬
‫َ‬
‫(‪)1 /1991‬‬ ‫ُ َ‬
‫ك‬ ‫ِل‬
‫ﺖف‬‫ﺎمأ َ ا أ َ ٍرجْموَ ِ ﻧنَاﻣﻠُﻲ)‬ ‫هْ‬
‫ِِم ﻧ َنْ‬ ‫ُﻋَ ﻠ ﻲ‬
‫ُل‬
‫مْ ك‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب اﻟﻀﻤﺮي (اﻧﺎ)؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) اﻟ‬

‫ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ (ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ) ‪.‬‬

‫ج‪:‬‬

‫ﺒﺮي ﻣﻨﻔﺼ ﻼ ً ﻋﲆ اﻟ ﺴﻜﻮن وﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ اﺳﻢ ﻣﺎ‪.‬‬

‫أﻧﺎ‪ :‬ﺿﻤ‬
‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﺘﺪ‬
‫ﺘﻘ ﺖﻷﻣﻞ‪ .‬س‪ /‬أﻳﻦ ﺟ‬
‫ﺘﺎقﻷﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء ﻛﻢ اﺷ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﺸ‬
‫ﺒﺎ‬
‫وﻣﺎ ﺻ‬

‫ﺧﺮ ب(ﻣﺎ) اﺣﻠﺠﺎزﻳ ﺔ؟‬

‫ﺘﺎق)‪.‬‬
‫ﺒﻪ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ (ﻛﻤﺸ‬
‫ج‪/‬ﺷ‬

‫(‪)1 /1988‬‬ ‫ﺘﻄﺎع‪.‬‬

‫ﺑﻤ ﺴ‬‫ﱠﻓﻢ ﻧﻴﻞ اﻟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺒﺎراﻳﻒ ﺟﻤﺎل اﻣﻠﻮ ت ﺻﺮ‬
‫ﻓﺴ‬

‫ﺜﺎﻳﻦ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ‪:‬‬

‫ﺘﺮ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫س‪ /‬اﺧ‬

‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ﻧﻴﻞ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺎ‬

‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ‬

‫ﺘﻄﺎع‪ :‬اﻟ‬
‫ﺑﻤ ﺴ‬‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ ،‬اْﻟﻮد‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ‪.‬‬‫ﻣﺮﻓﻮع‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬ﻣ ﺲﺗﻄﺎع‪ :‬ﺧﺮ ب (ﻣﺎ) اﺣﻠﺠﺎزﻳ ﺔ ﺟﻤﺮور اﻟﺸﻤﻮﻟ ﻲ ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬أﻟ ﺴ ﺖﺗﺮى اْﻟﻄﻮ ب ﻫﻼ رواح ﻋﻠﻴﻚ‬
‫زاﺋﺪﻳﻔﻴﺪ اﻟ‬

‫(‪)2 /1992‬‬ ‫ﺒﻬﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ وﻋﻤﻞ؟‬

‫ﺑﺄداة اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﺎﻳﺸ‬‫ﺒﺪﻟ ﺖ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﺟﺮ ﻟﻮ اﺳ‬
‫ﺛﻢﺗﺼﻮغﺗ ﺴ‬‫ﺑﻜﻮر‪( .‬أﻟ ﺴ ﺖﺗﺮى اْﻟﻄﻮ ب) ﻧﻔ ﻲ‬‫ﺑﺼﻔﻬﺎ و ﻫﻼ‬

‫ج‪ /‬أﻣﺎ أﻧ ﺖﺗﺮى اﻻﻟﻄﻮ ب ‪ .‬دﻋﻮﻧﺎ‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﺘﺮ ﻣﺎ‬
‫ﺑﺎﻗﻴﺎ س‪ /‬واﺧ‬‫ﺘﻢ ﻓﻮ اﻟﻞ ﻣﺎ ء شَﺧﺎل اﺣﻠ ﺐ‬
‫ﺒﻘﻰ إذا ﻣﺎ ﻓﻨﻴ‬
‫وﻣﺎﻳ‬

‫ﺘﻰ ﺧﻂ ‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪.‬‬

‫ﺣ‬

‫ج‬

‫ﺑﺎﻗ ﻲ‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب‪ .‬ﻓﺎلﺗﺄﻣﻨﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬‫‪:‬ء شَاﺳﻤﺎء ﻣﺮﻓﻮﻋﻪ‬

‫(‪)2 /1990‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬

‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺑﻨﺎم‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬‫ﺘﻪ ﻓﻠﻴﻞ ﻣﻈﻠﻮم ﻛﺮﻳﻢ‬
‫اﻟﺪ ﻫﺮ ﺣﺮا ﻇﻠﻤ‬

‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف (ﻣﻈﻠﻮم) ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ‬‫‪/‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﺣﺎﺟﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ﻟﻴﻞ‪ :‬اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻌﺮوف‬ ‫ج‬

‫‪44‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬إﻟﻴﻚ ﻣﺎ أﻧﺎ ﻣﻦ ﻫﻠﻮ‬

‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ زاﺋﺪ (ﻧﺎﺋﻢ) ﺧﺮ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻢ‪ :‬اﻟ‬‫(ﻛﺮﻳﻢ) ﺻﻔ ﺔ ﺟﻤﺮورة‪.‬‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺗﻀﻢ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ ،‬أﻧﺎ ‪ :‬و‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫س‪ /‬اﺧ‬ ‫رﻓﻊ اﺐ‪.‬‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞﻣﻨﻘﻠ‬
‫ﺴﻜﻮنﺐ ﻏﺮاي‬
‫ﺑﻘﻠ‬‫إﱃﻣﻨاﻟ ﻲ‬
‫ﻣﻨﻔﺼﻞﺖ‬
‫ﺑﺸﻜﻞﻃﺮ ب ﻣﻨﻴ‬
‫وﻣﻦ‬
‫ﺳﻢ ﻣﺎ‬

‫(‪)2 /1998‬‬ ‫َاه‬ ‫ِ‬ ‫هْ‬ ‫ِه‬ ‫ِ‬ ‫ِو‬ ‫ﺗﻌﺎل‪َ( :‬ل‬ ‫ﻗﺎلوَ‬
‫وﻣﻬَ بْﻮ َﻓﺎ‬
‫ُ‬ ‫اغَ‬ ‫إِ‬ ‫إٍ‬ ‫دوندْ َم‬
‫ُي‬ ‫نَ‬
‫ل‬
‫ل‬
‫ُ‬
‫يﱃ اﻟﻤَ ﺎء‬
‫يَ‬
‫ِإ‬
‫ِ‬‫ِ‬
‫ِ‬ ‫شَو‬
‫ُ‬ ‫ل ْهَب نَ‬
‫ِ جَ تَ سْ َال ءم‬
‫ُ‬
‫إ ب‬ ‫ي‬ ‫ِي‬‫ننْ‬ ‫ﺐ‬
‫ﻫﺎﻟﻜَلحْ‬
‫ّا‬
‫ُﻮةق‬
‫ِ‬ ‫ساَ‬
‫ُد‬
‫ه‬
‫ذلهاﻋَ‬

‫ﻫْن‬ ‫اْﻟ َ ُ‬ ‫آل‬

‫ِ‬ ‫زه‬
‫ِﻴﻒ َﺿ ٍ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ِجبعْم‬
‫)يﻢز‬
‫ف )) مَ‬
‫ّ‬
‫ﺎل‬ ‫ِ ﻫﺎﻟ‬ ‫ُا موَ‬
‫ﻜﺎف ءاعَد‬
‫نَإ ر‬ ‫ب‬
‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫ب‬

‫ﺘ ﻲﻳﻨﻌﻢ اﻟﻨﺼﻨ ﻲ؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) اﻣﻠﺸﺎر ﻫﻼ ورد ت اﻟ‬

‫ﺒﺎﻟﻎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻴ ﺲ‪ .‬ف‬

‫ﺑ‬‫َم ه ‪:‬مْﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻴ ﺲ ج‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ‬
‫َ‬ ‫ُ َﻛ ﺚ ا أ َ‬
‫(‪)2 /2002‬‬ ‫ِِنﻧ( ﻲ‬
‫ِ مؤْ م‬
‫ُ‬ ‫ب‬ ‫َوﻣ ﺲ‬
‫ﺎل‪ِ( :‬‬
‫ُ‬ ‫ﺣﺮ‬ ‫صْﻌَ َ‬ ‫َﻗ‬
‫لَوْﻧﻬﺎوَﺎلَرﺗَ‬

‫‪ )/2021‬ت أدﻳ ﺐ)‬ ‫ﺘﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪ /‬اﻟ‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬أوﺿﺢ ﻧﻮع ﻣﺎ؟ وﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻣﻨﻨ ﻲ ﻫﺮ ب‬

‫ﺑﻤﺆﻣﻨ ﻲ زاﺋﺪ‪ :‬اﻟ‬‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻴ ﺲ‪.‬‬

‫ﺘﻜﺮة‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺸﺎ ﻓﻌ ﺔ ﻟﻴﻒ ردﻣﺎ ﻛﺎﻧﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﺎء ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬إﻟﻴﻚ ﻋﻨ ﻲ ﻓﻜﻢ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ و‬‫ﻣﺎ اﺣﻠﺠﺎزﻳ ﺔ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺧﺮ ب ﻣﺎ اﺣﻠﺠﺎزﻳ ﺔ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬ﻓﺎﻧﻈﺮ ﻟﻨﻔ ﺴﻚ‬
‫ﺑﻨﺎﻓﻌ ﺔ‪ :‬اﻟ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪/‬‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺑﺤﺮف زاﺋﺪ؟ ج‪ /‬اﺳﻢ (ﻣﺎ)‪:‬‬‫ﺛﻢ ﺷﺪد ﻧﻔﻴﻬﺎ‬‫ﻣﺎ ﺣﻴﺎؤك ﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻨﻚ أﻟﻤﻮل وﺻﻮﻟ ﺔ اﻷﻟﻴﺎم‪ .‬س‪/‬ﺣﺪد ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ (ﻣﺎ)‬

‫ﺑﻜﺎﺷﻒ‪.‬‬‫ﺣﻴﺎؤك‪.‬ﺧﺮ ب (ﻣﺎ)‪:‬ﻛﺎﺷﻔﺎ ‪ .‬ﻣﺎ ﺣﻴﺎؤك‬

‫(‪)2 /2008‬‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺒﺪل ب‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﻣ ﺴﺎءﻳﻦ اال اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻬﻢ ﺟﺰى اﻟﻞ ﺧﺮﻳﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟ ﺴ ﺖ أﻋﺮﻓﻪ‪ .‬س‪ /‬اﺳ‬

‫ـ (ﻟﻴ ﺲ) اداة ﻧﻔ ﻲ وأﺧﺮىﺗﺤﻤﻠﻬﺎ؟‬

‫‪/‬ﻣﺎ اﻧﺎ اﻋﺮﻓﻪ‪ .‬ج‬

‫(‪)1 /2011‬‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻮزنﺣ‬
‫اﻧﻒ ﻣﺎ‬ ‫وﻏﺮيس‪/‬‬
‫ﻣﻘﻴﺪ‬ ‫(اﻣﻠﻌﻨﻰ)دﻋﺎ م‬
‫ﺒﻜﺎء إذا‬‫ﺒﺼﺮىاﻟ‬
‫ﺑﻌﻴﻨ ﻲ‬
‫ﺣﺎﻟﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻌﻴﺪ‪.‬ﺣﻤﺎ ﻫﺎ‬
‫واﻟﻤﺰار اﻟ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫داعاﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺐ‪(،‬ﻣﺎ)‬‫اﺣﻠ ب‬
‫نط‬
‫اﻟﺸﻌﺮي‪.‬‬‫خ‬

‫ﺒﻜﺎء ﺣﺎﻻل‪ ً.‬وﻣﺎ‬

‫ج‪ /‬ﻣﺎ اﻟ‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺒﺮ ش‪ .‬س‪ /‬ﻣﻼذا ﻧﺼ ﺐ ﻛﻠﻤ ﺔ‬

‫ﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺑﺪاﻳ‬‫اﻟﺬي ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﺣﻠ ﺴﻦ روﻧﻘﺎ وﻟﻜﻦ‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ((روﻧﻘﺎ))‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﻴ ﺔ‬‫ﺘﺤ ﺔ‪ .‬ﱠﻓﻢ‬

‫ﺒﻪ اﻓ‬
‫ج‪ /‬روﻧﻘﺎ‪ :‬أﻟﻬﻨﺎ ﺧﺮ ب (ﻣﺎ) اﺣﻠﺠﺎزﻳ ﺔ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔﻳﻒ ﻣﺠﻠ‬ ‫ﻋﺮار(ﻣﺎ)‬
‫اﺟﻌﻞ‬ ‫ﻣﻦس‪/‬‬
‫ﻋﺮار‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻧﺠﺪ ‪/‬‬ ‫ﺷﻤﻴﻢ‬ ‫ﺴﻢ‬ ‫ﺗﻨ‬

‫(‪)3 /2012‬‬ ‫ﺑﻴﺾ ﺔ ‪.‬‬

‫اراداﻟﻌﺸﻴ‬
‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻨﻠﻪ‬
‫اﻟﻌﻘﻮق‬ ‫ﻋﺮارﻃﻠجﺐﻣﻞ ٍ‬
‫ﺑﻴﻀﺎوي‬ ‫ﻣﺎﻣﻦ‬
‫اﻻﻟﻨﻮك‪.‬‬

‫‪2)/2013‬ﺧﺎص)‬ ‫ﺑﻪ (ﻣﺎ) اﺣﻠﺠﺎ زﻳ ﺔ ﻛﺎﻓ ﻲ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻐﺮﻳﺎ‬‫ﺒﺎ؟ ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﺸﻄﺮﻳﻼﺣﻆ‬

‫اﻧﻒ‬
‫ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺗﺮاهس‪/‬‬
‫ﻓﻼﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻣﻞ وب‬

‫ُ‬ ‫ي إذابألا‬ ‫ﺐ ﻃﻞ‬ ‫أو‪:‬ﻣﺎ‬ ‫ض‬
‫ُ‬ ‫لاط ب‬ ‫أو‪:‬ﻣﺎاﻷﻲ‬
‫ﺑ‬‫ﻷ‬
‫ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﺿ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬
‫ﺴﻦ ٍ‬
‫ﻓﻴﻠﻔ ﺖ وﺟﻪ‬ ‫ﺑﻴﺾ‬
‫وﻣﺎ اﺣﻠ‬ ‫ﻣﺎاب‪.‬‬
‫ج‪/‬‬

‫(‪)2 /2015‬‬
‫وﻻق‪.‬ﻲ‬
‫ﺘﺨﺮج اداة اﻟﻨﻔ‬
‫ﺘ ﻲ رﺷﻔﺎ ﻟﻪ س‪ /‬اﺳ‬
‫اﻟﻔ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ وارﺷﺤﻪ اﻻﻧﺪاة ﻣﻦ اﻻﻋﺮا ب وﻣﺎ ﻋﻨﺪ ﻫﺎ ﻗﺮر‪.‬‬‫ﻓﻴﻔ ﻲ اﻟﺸﻄﺮ‬

‫‪45‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬ ‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ﻣﺎ‪:‬‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ةا ﻋﺎأل ﺟﻮ ب ق‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺑﺎ ﻫﻼ ‪ )۲‬أن الﻳﻨﻘﺾ ﻧﻔﻴﻬﺎ ب (اال) ‪.‬‬

‫ﺗﻨﺼ ﺐ ارر ب ﺧﺮ‬
‫ﻟﻴ ﺲ رﻓﻌ ﺖ رﻓﻌ ﺖ اﺳﻢ ﻫﻼ و‬

‫ﻳﺮﻫﺎ‬
‫ﻳﺪ‬ ‫ﺛﻴﺮ‬
‫ﺗﺄﻣﺎ‬
‫ﺟﺎر‪/‬‬
‫ﺒﻨب ﻲﻫﻼ‬
‫واﻟ‬
‫ﺘﺎل ﺧﺮ‬‫ﺟﺎﻋﺎلﻣﺎ ﻗ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺳﻴ ﺖ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻗﺎﺔ‬
‫وأرس ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺸﻬﻮرة‪ .‬أﺣﻴﺎ‬
‫أﻋﺎﻟﻪ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬ ‫ﺜﺔ‬‫ﺜﺎﻟ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬
‫ﺘﻘﺪم ﺧﺮ‬
‫اﺟﻌﻞ"ﻣﺎ"اﻟ‬ ‫رﺷﻮﻃﻬﺎ‪ )1 :‬آلﻳ‬
‫وﻋﺪال‪.‬س ‪/‬‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺘﻴﺢﺖ‬‫ﺖ وﻳ‬

‫رﻓﻌ‬ ‫(ﻣﺎ)‬
‫ﻧﻮعرﻓﻌ‬
‫س‪/‬ﻟﻴ ﻣﺎﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺮ‪.‬‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻣﻠﻘﺎﺔ‬
‫ﺘﻪ ﻋﺎﻣﻠ‬
‫ﺒ‬
‫ﻳﺔ‬ ‫ِﻏﻴ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔنم‬
‫ﺣﺠﺎز‬ ‫ﺑﺎﺧﻠﺪ‬‫ﺳﺎﻣﻼﻣﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﺠﻠ ش‬
‫ﺘﻬﺎ ج ‪/‬‬ ‫وان ﻋﺎ‬
‫ﺣﻴﺎﻓ ﻲ‬ ‫أﺣﺪ‬
‫ﻫﻤﻬﺎ‬ ‫وﻣﺎﺴﺎ‬ ‫اﻟﻨﺺ؟ ج‬
‫وﻣﺎﻳ‬ ‫اﻟﻌﺪل‪.‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎْﻟﺮ ب نَ و ف‬

‫ُﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ َ( :‬و ْ‬ ‫ﺗﺼﺎف اﻹﺳﻢ‬
‫ﺗﻨﻔ ﻲ ا‬ ‫ﺗﻨﺼ ﺐ اْﻟﺮ ب ﺧﺮ‬
‫ﺑﺎ ﻫﻼ ‪.‬‬ ‫اﺳﻢ ﻫﻼ و‬

‫(‪)3 /2015‬‬

‫َ‬
‫(‪)3 /2018‬‬ ‫روﻗﻮ ﻲن)ِ‬
‫ْف ﻧﻪ ْن مْ ك‬
‫ُ َوﻟﻚ ﻫْ ﻢ‬ ‫ِ ْ َﻗ ٌﻮﻣ‬
‫ﺐ اه مْم‬ ‫ِ‬
‫اﻹﻋﺮاﻳج‪/‬‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻢ؟‬
‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﺛﺮ‬‫اﻹ‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﺎ‬ ‫ِﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ْن‬
‫س‪/‬ﷲ إ‬‫ﻳﻔ(‬
‫ﺐ‪:‬‬
‫ﻫﻬﻦ‬
‫ﻳﻲ و‬
‫اﻟﻌﺮا‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫أﻟﺪاةﻣﻞ‬
‫ﺜﺮ‬
‫اﻻﻧك‬
‫ُ‬ ‫وأﻋﻨﻮيوَ مْ‬
‫ﺗﺤﺎد‬
‫ُم‬‫اﻻ مْ‬
‫ب‬
‫ِ‬

‫ﺘﺪأ اﺳﻢ ﻫﻼ وﻧﺼ ﺐ اْر ب ﺧﺮ ب ﻫﻼ اﻷ‬

‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬‬ ‫ﺒ‬‫ﻟﻴ ﺲ) رﻓﻊ اﻣﻠ‬
‫‪.‬‬
‫ﺑﺎْر ب‪ .‬إذا أﻧﺬر ﻫﺎ إﻧﻬﺎ ﺟﻴﺮد ﻫﺎ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﺗ‬
‫ﺒﻜﻰ اﻻﻧﺼﻞ اﻟﻐﻤﻮد‬ ‫ﺒﺎ بﺳﻢ‬
‫ﺗﺼﺎف اﻻﺣ‬
‫ﺗﻨﻔ ﻲ ا‬

‫ﺒﺎﻛﻴ ﺔ ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺼﻮرة اﻳﻀﺎ ج‪ /‬ﻣﺎ اﻟﻐﻤﻮد‬
‫ﺘﻤﻴﺰة ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﺸﻄﺮ ﻟﺬﻟﻚ و‬
‫س‪ /‬ادﺧﻞ (ﻣﺎ) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻤ‬

‫(‪)1 /2019‬‬

‫ْ‬
‫(‪)2 /2020‬‬
‫ِِ‬ ‫ﻳﻘﺪماْلَِ َ‬
‫أ ت‬
‫ِﻋﺎﻣﻞ‬
‫ﻧ ﻲ}‬
‫ﺒﺎراﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫أﻟﺪاة‬
‫اﻹﺧ‬ ‫وأﻋﻨﻮي‬ ‫اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ج‪/‬‬ ‫ﺛﺮاذﻛﺮ‬
‫ﻳﻢ؟ اﻵ‬
‫ﺛﻢ‬ ‫ﺐ ﻣﺎ‬
‫ِﻤاﻟﻜﺮ‬
‫اﻟﻨﺺﻟ‬
‫ﺣﺎ‬ ‫ِﻞ‬
‫وﻳ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬‬
‫ﺘﺪأ اﺳﻢ ﻫﻼ وﻧﺼ ﺐ ارر ب ﺧﺮ ب ﻫﻼ اﻷ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ) رﻓﻌ ﺖ اﻣﻠ‬
‫اﻹﻋﺮا ب‪( :‬‬
‫‪.‬‬
‫ُا يَ امَ س‪{ /‬‬
‫ُه‬
‫ﺑﻌﺎﻣﻠﻨ ﻲ‪ .‬دو‬ ‫ﺑﺎْر ب‪ .‬إﺳﻤﻬﺎ‪ :‬اﻟﻀﻤﺮي (ﻧﺤﻦ)‪ .‬ﺧﺮ‬
‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺒﺎ بﺳﻢ‬
‫ﺗﺼﺎف اﻻﺣ‬
‫ﺗﻨﻔ ﻲ ا‬

‫ُﻟﻮا ْ‬
‫ﺟ َﺌ‬
‫ﺘﻨَﺎ‬ ‫َﻗﺎ‬
‫‪)2 /‬‬
‫اَ‬
‫ﻫﻞ ِ تﻻ}‬
‫ركي‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ تَ‬
‫ِ ا‬
‫بَ ن ي‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ح ٍ ب نَامَوَ‬ ‫ِ بن‬
‫ُ ْ‬ ‫ِ‬
‫‪)0202‬اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻣﺼﻠﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻨﻬﺎ واذﻛﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ج‪/‬وﻣﺎ‬
‫ورد ت (ﻣﺎ) ﻣﺮ‬

‫ﺘﺎرﻛ ﻲ ‪.‬‬
‫ﺑ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺘﺼﻞ ﻧﺤﻦ‪ .‬ﺧﺮ‬ ‫ﻧﺤﻦ‪ :‬اﺳﻤﻨﺎ‪ :‬اﻟﻀﻤﺮي اﻣﻠ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫‪ )2)/2021‬اﻟ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪{ :‬‬ ‫ُوَ لْﻗﺎل‬ ‫ويَ‬
‫ﺗﺼﺎف‬ ‫ﺳﻢﻲ اﻫﻼ‬ ‫اﻟﻨﻔ اﻲ‬
‫ﺗﻨﻔ‬ ‫ﺘﺪأ‬ ‫أداة‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬‬
‫ﺒ‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﻣﻠ‬ ‫ﻫﻬﻦ‬
‫رﻓﻊاﻹ‬
‫ج‪/‬‬‫ﺛﺮ‬
‫ﺲ)‬ ‫ِ‬‫ﻋﻤﻞمْ ﻟﻴ‬
‫ﻣﻞَاﻷ‬
‫وأﻣﻌﻨﻮي‬
‫ﻫﻼ‪.‬‬
‫ب‬
‫ِه‬
‫ﺐمب‬
‫ُ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞمْ‬
‫ﺧﺮ‬ ‫ِ إ با‬
‫اﻹﻋﺮاﻳ‬ ‫ﷲﱠ‬
‫ارر‬ ‫ك‬
‫ُ‬
‫ﺐ‪( :‬‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﺐ‬
‫ﻳاﻷ‬
‫ﺗﻨﺼ‬
‫ف‬ ‫و ْن‬
‫اﻹﻋﺮامْ‬
‫ِﻲ‬‫ﺑﻨ‬

‫ﺑﺎْﻟﺮ ب ‪َ( .‬وا ﻫﻠﺬ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‬‫اﻻﻻﺳﻢ‬

‫(‪)2 /1990‬‬ ‫ِه‬

‫ال‬
‫بغ‬ ‫ِء ل‬ ‫إ‬
‫يفهكَ هِْط ساَِ ﻫﺎﻟَﻜ ﺐ ُىَ َ‬ ‫إٍ‬ ‫ه‬
‫ِ ِجَ تَ سْ َالإ ب مْل‬ ‫دوننَم نَِ‬ ‫ِ دْ‬
‫ِ‬ ‫ِم مَ ل‬
‫صَنْ ( فَ‬
‫ِا ل‬
‫ي‬
‫ِه‬
‫ُ‬ ‫يوَنَ‬
‫اﻣﻼ‬
‫ُﻗﻮاب م‬ ‫ِ َربْﻓاﺬ‬
‫ُوَه‬ ‫ﻫﻈﺎﻣﻞ‬
‫فَ غَل‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫شو‬
‫ُ ب‬‫نَ‬
‫ِ ْهَ َ‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫نْﻋَ ﻮ‬
‫يَ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ُاﻟﻨﻬﺬ وَ رَكذَ تَنْاﺟﺎءِ‬ ‫اْل ءاعَد‬
‫ُ فا كَا نَ َ‬
‫ُ‬
‫ِﻴﻒ َﺿ ٍ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮةِ ﻫﺎﻟ‬
‫م‬
‫ري‬ ‫ي‬
‫ُك‬
‫م‬ ‫ِا‬
‫ِ‬‫ِ‬ ‫ف (م( فر‬
‫ُكذَ تَ‬
‫ي‬ ‫ﺎل‬ ‫س‪/‬‬
‫(ﻣﺎ) أﻛ‬
‫ِ‬‫ِت موَ‬
‫ورد ر‬
‫إي‬

‫ِﻴﻒ ٍللاَ ضَاْل ءاعَد‬

‫ُ فا كَا ‪ :‬موَ َﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬
‫ُ‬ ‫ﺘﺪ ﻫﺎ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ وﻣﻼذا؟ ﻫﺎﻟ‬
‫ﻓﺄﻳﻦ ﺟ‬

‫ﺑـ إل‪ .‬نَإِي ر‬

‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻨ ﺖﺗ‬
‫ج‪:‬‬

‫إن ﻋﻔﻮ ت‪ .‬وﺣ ﺴﻦ ﻇﻨ ﻲ‪.‬‬

‫اﻟ ﺮ ب‪ .‬ري‬ ‫ِ‬
‫ﺘﻘﺪم ْ‬ ‫ﻟﻬﻈﺎﻣﻞِ‬
‫ﻣﻬﻤ مَﺔ ﻟﻟﻠ‬
‫ِﻒ‬ ‫‪:‬‬
‫ِ صَنْﻧ َ‬
‫ِﻢ‬

‫(‪)1 /2009‬‬ ‫ﺘﻨفﻲ‪(.‬ﻣﺎ)ﻳﻒ‬

‫ﺬﻛﺮ‬
‫ﻣﻞﺗاﺣﻼﻟ‬
‫ﻳﻄﻴﺮ‬
‫ﻟﺮﺔ)بأم‬‫ﺘﻘﺪم اْ‬
‫(ﺣﻴﻠ‬ ‫أذﻛﺮ ت‬
‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺳﻮاء‬‫ج‪/‬‬
‫ﺬا؟س‪/‬‬
‫ﻻﻓﻮك‬
‫ﻣﻬﻤﻠﻲﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻤ‬
‫ﻧﺎﻓﻌلﺔ رﺟﺎﺋ‬
‫ﺣﻴﻠ ﺔِإ‬
‫ﺘﻨ ﻲ‬‫ﱠﻓاﺣﻼﻟ‬
‫ﻤﻴﻞ‬

‫‪46‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫ُ ْﻧَُﺪ ﻫﻢ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔةا ﻋﺎآل وﻇﻴﻔ ﺔ تج‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪1‬ن‪/‬‬ ‫َ‬
‫(‪1998‬‬ ‫ِعْ ٍ (ىزَْن‬
‫ِ نْ ةمَ‬
‫ع‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺘﺮ ب‪.‬‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ٍ ﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺘﻘﺪماﺧ‬
‫ﻣﺎ‪:‬‬
‫ارر‬ ‫س‪/‬‬
‫ﺧﻂدحَ‬
‫ج‪/‬‬ ‫ﻳﻞم(وَ‬
‫ﻟﻠ‬ ‫أل‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺘﻰﺔ‬‫اﺣ‬
‫ﻣﻬﻤ‬

‫أﻟﺤﺪ ‪ :‬اﻻﻟﻢ ﺣﺮف ج ‪.‬‬

‫ﺒﻪ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ‬
‫وأﺣﺪ‪ :‬اﺳﻢ ﺟﻤﺮور‪ .‬وﺷ‬

‫ﺘﻤ ﺴﻚ‬ ‫ﻳﻒ ﺣﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ‪ .‬ﱠﻓﻤﻴﻞ ﺷﻔﻴﻊ ﻋﻨﺪ ﺣ ﺴﻨﻚ ﻏﺮﻳﻪ واﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ إال اﻟ‬
‫(‪)2 /1998‬‬ ‫ﺒﻪ أوﺟﻞ ﻣﻠ ﺔ‬ ‫ﺘﻘﺪم ْ‬
‫اﻟ ﺮ ب‪.‬ﻳﻞ‪ :‬ﺷ‬ ‫ﺘﻰ ﺧﻂ ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻮد‪ .‬س‪/‬أﻋﺮ ب ﻣﺎ ﺣ‬

‫ُﻟﻮاَﻟ َﻖ لعَ دْ‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺮﻓﻮع ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ ( ََﻗﺎ‬
‫ﺒ‬‫وﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ‪ .‬ﺷﻔﻴﻊ‪ :‬ﻣ‬

‫(‪)2 /1999‬‬ ‫يد)‬ ‫ﺧﻂ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪:‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﻪ‬‫ﺘ‬
‫ِ ﺣب‬
‫ي‬ ‫وﻛﻴﻒﻧَﺎ‬
‫ﺗﻌﺮت بفﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ؟ مْم كَ‬ ‫اَﻟﻨَﺎ‬
‫ﻧﻮع تَ‬
‫ﺘﻘﺪم ارر ِب‪ ،‬ﻣﻦ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ ِ ِ قنْح ِ‬
‫ُ ْﻣﻌَ ﻞ وَ‬
‫ِرن‬
‫تَلَ كَا م‬
‫ُ‬ ‫م ﻫﻦ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﺮﻓﻮع‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬ﺣﻖ‪ :‬ﻣ‬
‫ﻟﻠ‬

‫ِإ نْع مٍ‬ ‫ِن اَموَ ﻫﺎل ا ﱢ‬

‫ﺗ ﺐ لْ‬ ‫ُﻮه ي عَال ﻫﻆ ز‬
‫ُﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﺣﻤﺎل‪ .‬ا َﻗ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2003‬‬ ‫ق‬
‫ﻳﻨًﺎ)‬ ‫مه‬
‫ِ‬ ‫ُ ل َه ب ﻗﺎل‬
‫ا مْ‬
‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ (م‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫س‪1- /‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ (ﻣﻦ)ﻳﻌﻄﻴﻪﺗﻌﺎاﻳﻞ (ﻣﻦ ﻋﻠﻢ)ﻓﻤﺎ أﻋﺮا ب ﻛﻠﻤ ﺔ ﻋﻠﻢ؟ ‪2-‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟ وﻣﻼذا؟ ج‪/‬‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫ﺑﻐﺮﻳﻪ) س‪/‬‬‫ﺒﻪ وﺷﺎنﻳﻞ‬ ‫ﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﺮﻓﻮع ﺣﻤﺎل‪ .‬ﻗﺎل أﺣﺪ ﻫﻢ ﱠ‬
‫(ﻓﻢ ﻟﺼﻨﻴﻌ ﺔ ﻣﺬ ﻫ‬ ‫ﺒ‬‫‪1-‬ﻋﻠﻢ‪ :‬ﻣ‬
‫(‪)1 /1996‬‬ ‫ﺘﺪأ‪ .‬ﻓﻀﺎﺋﻴ ﺔ ﻓﻴﻠﺮ ﻣﻞﻳﻜﻔﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺸ ﻲء ﻣﺎ ﻣ‬‫ﺘﻘﺪم اْﻟﺮ ب‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع ﻣﺎ؟ وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ ،‬ﻟ‬

‫رﺷﻪ ﻓﻠﻴ ﺲ ﻟﻪ ﻣﺎ ﻋﺎ ش ﻣﻨﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ‪ .‬س‪ /‬ﻧﻘﻮل (ﻣﺎﻟﻪ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ ) و ( ﻟﻴ ﺲ ﻟﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ) ﺣﻴﻦ‬

‫ﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻨ ﻲ ج‪/‬ﻣﺎﻟﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ‪ :‬ﻣﺼﺎﻟﺢ‪ :‬ﻣ‬
‫ﺗﻌﺮ ب (ﻣﺼﺎﻟﺢ) ﻓﻴ ﻲ اﺣﻼﻟ‬
‫(‪)1 /2010‬‬ ‫ﺑﻦ إﻳﺎس‬‫اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ ‪.‬ﻣﺼﺎﻟﺢ‪ :‬اﺳﻢ (ﻟﻴ ﺲ) ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة ‪.‬‬

‫ﺜﺮة اﻟﻜﺎﻟﻢ ‪ ).‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫"ﻣﺎ ﻓﻴﻚ ﻋﻴ ﺐ إال ﻛ‬

‫(‪)3 /2012‬‬

‫اﻣﻬﺎل (ﻣﺎ) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ؟‬

‫ﺒﺐ‬‫ﺳ‬

‫ﺘﻘﺪم ﻟﻠﺮ ب‪ .‬ﻛﻴﻒ اﻟﻨﺠﺎح‬

‫ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ ،‬ﻟﻠ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺒﺪل ب (ﻟﻴ ﺲ) ﺣﺮﻓﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺮ‪ .‬س‪ /‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻮ‬‫ﺘﻢﻳﺤﺪ ث ﻟﻜﻢ واﻟﻌﻮد ﻟﻴ ﺲ ﻟﻪ ﺻﻮ ت‬
‫وأﻧ‬

‫ﺘﻘﺪم اﻧﻠﺮ ب ﻣﺎ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻜﻤﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎﻟﻪ ﺻﻮ ت‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺑﻤﻌﻨﺎ ﻫﺎ‬

‫ﺘﻌﺮف ((وﻣﺎ ﺻﻴﺤﻦ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ أنﻳ‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ وﻳ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻰ ﺣ‬
‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺘﺪأ ‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬
‫ﺒ‬‫اﻣﻠ‬
‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺣﺮفج)ﺟﺮ‬ ‫ﻣﻦ‪:‬ﻣﻦ‬ ‫ا‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬زاﺋﺪ ِ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻴﺎز اﻣﻠ‬
‫ﺘﻘﺪم اﻟﺮر ب اﻣ‬
‫لهَ امَوَج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﻧﻒ رو‬

‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ‪ .‬ر‬
‫ُ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺳﻴﻤﺮﻓﻮع ﺣﻤﺎل‬‫ﺘﺪأم ﻣﺆﺧﺮة ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬و ٍج‪:‬ﻣ‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺑﺤﺮا‪ .‬س‪/‬‬ ‫ﺘﺪي ﻓﻴﻀﻪ‬‫ﺑﺠﻮدﻳﻐ‬ ‫وﻣﺎ ﻫﻮ إل درة "ﻣﻞ وﺟﺪ ﻫﻼﺳﻮاك‬
‫ﺑﻌﺾ اﻹﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﻔﺎﺧﺮةﻳﻒ دﻳﺎر‬‫ﺑﺪرة‪ .‬وﻣﺎ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﺺ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺮي‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑ‬‫ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‬
‫ﻧﻮع (ﻣﺎ)‬
‫اﺟﻌﻞﻣﺎ(ﻣﺎ)‬
‫س‪/‬‬
‫(‪)1 /1994‬‬

‫ٍ‬

‫(‪)1 /2003‬‬ ‫ﺑﺎلء‪.‬‬‫ﺘﻰ ال‬

‫ﺒﺎ اﻟﻔ‬
‫ﻳﺎن ﻫ‬

‫‪47‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺑﺈﺳﻨﺎد‪.‬‬‫ﺘﻘﺎ ض ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ج‪ /‬ﻣﻬﻤﻠﻪ اﻟﻨ‬

‫(‪)1 /2006‬‬ ‫ﺑ ﺖ وﻣﺎ ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ ﺷﺠ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐ‪ .‬س‪( /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻤ ﺖ اﺣﻠ ﺐ ﻗﺎل ﻟﺸﺪﻣﺎ ﺻﺮ‬
‫ﻓﻠﻢ ﻛ‬

‫ﺘﻌﻠﻬﺎ ﻣﻬﻤ ﺔ ؟‬
‫ﺜﻴﻦ (ﻋﺎﻣﻠ ﺔ) و ﻫﻢ ﺟ‬
‫ﻳﻘﺪم)ﻳﻤﻨﺢ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻣﺎ اﻣﻠﻮ ت اﻻم انﺗﻌﻴ ﺶ ﻣﻈﻼل‪.‬‬ ‫ﺘ ﺔ س‪/‬‬

‫ﺒﻦ ﻣﻮﻃﻨﻪ ﻣﻴ‬
‫ﺘﺴ‬‫ال ﺣ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) ﻣﻌﻼل؟ ج‪( /‬ﻣﺎ)‪:‬‬

‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻟﻨ ﺖ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻧﻔﻴﻬﺎ ب(اال)‪ .‬ون‬

‫ُ‬
‫َ‬ ‫ﻟ َ ْﻘﺪ أ َ‬
‫(‪)2 /2012‬‬ ‫‪23‬‬
‫))‬ ‫ُﻘﻮ ) نَه أ َ‬ ‫غَ‬
‫َﻓيﺎﻟَرْ‬ ‫ٍِ‬ ‫ُااﻟﻠﻬﻢ‬‫نْإد‬
‫او‬ ‫ِه َ َ ه‬
‫ِ ﻓ ﻘﺎل َي‬ ‫ﻳﻞ‪َ( :‬و‬
‫ذﻟﻚ ﺣﺎ إ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫سَرْ‬
‫ﻮم‬ ‫لْ َﻗ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫يَ‬‫الَن‬
‫ﺘ‬
‫ﺘﻬ‬
‫ﻟﻚﻣﺎمْ بعْ‬
‫ِﻮ‬‫اا ْﻗ‬ ‫ِ‬

‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ ،‬ﻋﻞ ذﻟﻚ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪:‬‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﺬا اﻻﻳﺎم‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻘﺪم اْﻟﺮ ب اﻣﻠ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺑﺸﺪة ﻛﻞ ارض ﻣﻄﺮ اﻟﻐﻴ ﺚ واﻟﻐﺮق س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ‪.‬‬‫اﻻﻧ ﺴﺎنﺳﺤﺎﺋ ﺐ‬

‫َق مْ ْلَخَ دْ‬

‫َ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ل)‬ ‫ِه‬ ‫ﻗﺎلﺐم‬
‫ﺗﻌﺎل‪( :‬و ا َمح‬
‫ُ‬ ‫ﻫﺎﻟﻬﻢ‬
‫لإ نْﻗ‬
‫ْ دٌ‬
‫روس‬
‫ال‬ ‫ِ‬

‫ﺑﻌﺪه؟‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ب ﻣﺎ‬

‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺣﺺ ﻣﻠﻐﺎة‪( .‬رﺳﻮل)‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ /‬أداة‬

‫‪ )1)/2017‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺐ‪.‬‬
‫س‪/‬‬‫ﻟﻜﻒﺖاﻟﻨﺎﺋ‬
‫ﺒﻠ‬
‫ﺗﺴ‬ ‫ﺖ‬
‫ﻓﺎﻧﺼﺎﻋ ذا‬ ‫اﻟﻨﻔ ﺲ‬
‫إال اﻷﻏﻨﻴ ﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻣﺎ اﻟﺼﻤ ﺖ‬

‫ورد ﺣﺮف ﻧﻔ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ اﻹﻋﺮا ب؟ وﻣﻼذا؟ ‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬

‫اﻟﻨ ﺖ اﻟﻘﺎﺿ ﻲ ﻧﻔﻴﻬﺎ ب ال‪ .‬ج‬

‫‪)1)/2020‬اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻓﻀﻞ ﺷﻬﺮﻳﺎن‬‫ﻫﻠﻢ ﻣﺎ‬ ‫س‪ /‬وﻟ ﺴﻨﺎ اﺟﻼﺣﺪﻳﻦ ﻟﻔﻀﻞ ﻗﻮم‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐ ‪/ .‬‬
‫ﺑﺪل ﻟﻴ ﺲ وﻏﺮي ﻣﺎﻳ‬‫ﺿﻊ (ﻣﺎ)‬

‫ﻣﺎ ﻧﺤﻦ اﺟﻼﺣﺪﻳﻦ‪ .‬ج‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫‪ )1)/2020‬اﻟ‬ ‫ﺑﻐﺮي ﺻﻮا ب‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺒﺎ ﻗﻮﻳﻬﻼ اﻟﻌﻴ ﺐ أنﻳﻔ‬
‫س‪ /‬ال ﻋﻠﻢ ﻋﻨﺪي ﻟﻴ ﺲ ﻋﻴ‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻠﻔ‬
‫بٌﻗﻮ ﻫﻼ‪ .‬اﺧ‬ ‫ﺛﻘﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎ‪ ،‬ﻣﻮ‬
‫ﺘﻠﻔ‬
‫ﺑﺎ ام اﺧ‬
‫ﺘﺎ إﻋﺮا‬
‫ﯩ‬‫ﺑﺪ ﻫﻼ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺎ ﻣﻠﻐ‬‫ﺿﻊ (ﻣﺎ)‬

‫ﺘﻘﺪﻣﺎْﻟﺮ ب اﻟﻜ‬
‫ﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺎ‪،‬ﻋﺎي‬
‫وﻟﻢﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ‪ .‬وﻣﺎ ﻫﻤﻤﻠﻠ‬ ‫اﻋﺮاﻣﺎ‬
‫ج‪/‬‬

‫اﻹﺳﻢ‪ ،‬ﻟﻌﺪة ﻋﻮاﻣﻞ إذاﺗﻮﻓﺮ اﻹﺳﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻻﻟﺮ ب‪.‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺒﺐ‬
‫س‪ /‬وﻟﻴ ﺲ ﺟﻠﻴﺎل رزء ﻣﺎل وﻓﻘﺪه وﻟﻜﻦ رزاء اﻟﻜﺮﻣﻨ ﻲ ﺟﻠﻴﻞﺳ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒ ﺐ‪.‬‬
‫ثدَ يَﻣﻦﺗﻐﻴﺮ أوﻳﺤﺪ ث وﻳ ﺴﻬﻞ اﻟﻌﺮا ب ﻣﻊ اﻟ ﺴ‬ ‫ﺑﺪل ( ﻟﻴ ﺲ) ﻟﻴ ﺲ ﻟﻨﺎ ﻣﺎ‬‫ﺛﻢ ﺿﻊ (م ا)‬‫ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ‪،‬‬

‫ﺑﺪونﺗﺸﻐﻴﻞ أو رﺷﻂ‪.‬‬‫ﺑﻬﺎ ﺟﻠﻴﻞ‪ .‬ﻣﺎ ﺟﻠﻴﻴﻞ رءﻣﺎل‪ .‬ﻟﻴ ﺲﻳﻌﻤﻞ‬

‫ج ‪/‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪:‬رزاءﻣﺎل‪ .‬ﺧﺮ‬

‫ﺑﺈﺳﻨﺎد‪.‬‬‫ﺘﺎة اﺳﻤﻬﺎ وأالﺗﻨﻘﻀ ﻲ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬

‫ﺒﺮ ﻫﺎ ﻓ‬
‫ﺑﺨ‬‫ﺘﻘﺪم‬
‫ﺑﺮﺷﻮطﺗ‬‫ﻣﺎﺗﻌﻤﻞ‬

‫ﺘﺮدد ﻣﻨﻪ وﻓ ﻲ اﻟﻘﻠﻮ ب رﻧﻨ ﻲ‬

‫ﺗ‬‫س‪ /‬ﱠﻓﻢ ﺣ ﺴﻦ اﺧﺎﻟﻒ وﻋﺪك و‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫‪ )1)/2020‬اﻟ‬ ‫ﺒﻨ ﻲ‪ .‬ج‪/‬ﻣﺎ‪ :‬ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻬﻤ ﺔ‬
‫ﺒ ﺐ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ واﻟ‬
‫ﻟﺴ‬

‫ﺘﻘﺪم اﻻﻟﺮ ب ﻟﻼﺳﻢ ‪ .‬س‪ /‬أﺻﻔﻮ ﻧﺎﻃﺮ أﺣﻴﺎﻧﺎ‬

‫ﻟﻠ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺪر‬‫ﺘﺤ ﺴﻨﺎ ﺻﻔﻮ‬

‫ﺑ ﻲ وﻟﻴ ﺲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻣﺨ‬

‫‪48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫‪)2)/2020‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ثد يَﻣﻦﺗﻐﻴﺮي أوﻳﺤﺪ ث ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻌﺮا ب ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬ ‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎ‬
‫ﺑﺪل (ﻟﻴ ﺲ) و‬‫ﺿﻊ (ﻣﺎ)‬

‫ﺘﻢ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ‬
‫ﺘﻘﺪم ﻻر ب ﻻﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻻﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ‪ .‬وﻣﺎﻳﻬﻤﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺎ اﻋﺮا‬ ‫ﺘﺤ ﺲ نٌ ﺻ ٌﻔﻮ‪ .‬اﺧ‬
‫ﺘﻠﻔ‬ ‫ﻣﺴ‬

‫ﺑﻮال ﻣﺎ آﻻﻟﻤﻪ ﻧﻘﺾ‬ ‫ً‬

‫ﻋﺎدةﻳﻌﺎﻳﻦ ذ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ إذاﺗﺼﻞ إﱃ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻻﻟﺮ ب‪.‬س ‪ /‬ﱠﻓﻢ ﻫ ﻲِإﻟﻐﻤﻀ ﺔ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪)/2021‬ﻣ‬ ‫ﺑﺪ ﻫﻼ ﻓﻌﻞ وﻳﻔ ﻲ اﻟﺸﻄﺮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬‫ﺛﻢ ﺿﻊ‬‫اﻣﻬﺎل ﻣﺎﻳﻔ ﻲ اﻟﺸﻄﺮﻳﻦ؟‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬

‫ﺑﺈﺳﻨﺎد‪ .‬ﻟﻴ ﺴ ﺖ اﻟﻐﻤﻀ ﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ :‬ﱠﻓﻢ ﻫ ﻲ اﻟﻐﻤﻀ ﺔ‪ :‬اﻧ‬

‫ﺘﻘﺾ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬

‫ﺑﺎﻻﺳﻢ‪.‬‬‫ﻣﺎ آﻟﻤﻪ ﻧﻘﺾ‪:‬ﺗﻘﺪم اﻟﻌ ﺐء اﻟﺨﺎص‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺘﻴﺎلﻳﻒ ﻣﻠﻮل‬ ‫س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻟﻘﺪ أﻋﻴﺎﺗﻠٌﻮﻧﻚ اﺣ‬
‫ﺘﻴﺎﻳﻞ و ﻫﻞﻳﻐﻨ ﻲ اﺣ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ان‬
‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﺴﻤﻮﺿﺢ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ِﺣ‬
‫ام ف‬

‫ﺑـ (ﻗﺪ) واﻟﻘ ﺴﻢ‪.‬‬‫ج‪ :‬واﻟﻠﻞ ﻣﺎ أﻋﻴﺎ‪ .‬وﻟﻨﺠﻠﻤﻠ ﺔ ﻓﻌﻠﻴ ﺔوﺻﻠ ﺔ‬

‫ﺒﺎﺣ ﻲ وإﻣ ﺴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟِ‬

‫ﺜﻐﺮ واﻟﺸﻌﺮإﺻ‬ ‫ان‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮُ‪:‬ﻣﺬﻣﺎﻫ‬
‫ﺒٌ ﺔ‬ ‫ﻗﺎلن اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ّ‬
‫س‪/‬ﺰﻣﺎ‬
‫ت إﻟ‬
‫(‪)1 /2021‬‬

‫ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻠ‬ ‫ﻫﻼ‪،‬؟وﻏ ث‬
‫ّﻲ ﻣﺎﻳ‬ ‫ﻣﻼذا‬
‫ﺑﺪ‬‫ّﻔ(وﻲ‬
‫(ﻣﺎ اﻟ؟ﻨ‬
‫ﻧﻮعّ‬
‫ﻓﻌ ﻞ‬ ‫ﻣﺎﺿﻊ‬
‫م‬
‫ّ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫ر‪.‬‬ ‫ﺑﺈﻣﺎل‪ .‬ﻟﻴ ﺲ‬‫ﺘﻘﻀﻔﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻢﺔ‪ .‬اﻧ‬
‫ﺔﻣﻬﻤﻠ‬
‫ﻧﺎﻓﻴزﻣﺎ‬
‫ال‬
‫ج‪:‬‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ُﻘﺪ‬

‫ُﺷ ﺔ ﻣﺠﺮاﻟﻐﻀﺎﻛﻴﻒﻳ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﺣﺮا‬
‫ﻣﺎﻟﻚ وﻣﻦ ﻓ ﺮ‬ ‫ﺑﻨ ﺔ‬ ‫س‪ /‬ﻗﺎل‬
‫اﻟﻨﻮﻣ ﺔﻳﺎ ا‬ ‫إﱃ‬
‫ع‬

‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺼﻤﺎل ال‪.‬‬

‫ﺑﻮﻟﻴﻔﻬﺎم اﻟﻮارد وﻳ‬‫ﺛﻢ اﻋﺮ ب اﺳﻢ‬ ‫ادﺧﻞ (ﻣﺎ) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠ ﺔ ﻟﻤﺠﻠ ﺔ اﻟﺸﻄﺮاﻟَﻮل و‬
‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺆﻛﺪة ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ج‪ :‬ﻧﻮﻣﺎ‬
‫ﺑﺤﺮٍم‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻤﻮﺿ ﺔ ﻓﻴ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞﺗﺮﻛﻴ ﺐ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻌﻞﺗﺎم‪ِ.‬‬

‫ﺘﻔﻬﺎم ﻣ‬
‫ﻛﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬
‫َ‬
‫ُن ﺖ‬
‫ِمْأﻧ‬ ‫ﺧﺎز ‪(.‬اه‬
‫ِب لَ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ِ أء َﻓﻤﺎ‬ ‫ِ‬ ‫أ‬ ‫س‪َ/‬ﺎم‬ ‫ﻧ َح ْﺰ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ِ‬ ‫ِ قَ سْ‬
‫ُان يْ‬
‫ُك‬
‫ُوم‬
‫امَوَ ه‬ ‫ال َوال‬
‫ﺗﻌﺎل(َ‬
‫نَ‬ ‫ﺴﻢ‬
‫لَحَ‬ ‫ﻗﺎليَ َﱠر‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫قرْ اﻫ‬
‫سَ‬‫انﻟ َﻓﻨلْﺄ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟ ج‪ :‬ﻣﺎ‪/‬‬

‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) وﻳ ﺐ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ‪ .‬ﺧﺰﻧ ﻲ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺎ ﺟﻤﺮور‬

‫ﺑﺨﺎزﻧ ﻲ‪ :‬اﻟ‬‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺎء ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل ‪.‬‬‫ﻟﻔﻈﺎ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺗﻰ‬
‫ﺜﻢ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻋﻮده وا‬
‫ﺒﺎ ب ﻓ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ذ ﻫ ﺐ اﻟﺸ‬
‫ﺑﻔﺎي‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﻣﻦ ﻲ‬
‫اﻣﻠﺸ‬
‫س‪/‬‬‫نَ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ ؟(‬

‫ﺘﺪأ ‪ .‬ج‪:‬‬
‫ﺒ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﻘﺪم اْﻟﺮ ب‬
‫ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬
‫‪-------------------------------------------------- ---------------‬‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﺘﺮدد ﻣﻨﻪ وﻓ ﻲ اﻟﻘﻠﻮ ب رﻧﻨ ﻲ ﺿﻊ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻟﻔ ﻲ‬

‫ﺗ‬‫ﱠﻓﻤﺎ ﺣ ﺴﻦ اﺧﺎﻟﻒ ﻇﻬﺮك و‬

‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ :‬ﻟﻴ ﺲ ﺣ ﺴﻨﺎ‬

‫ثد يَﻣﻦﺗﻐﻴﺮي أوﻳﺤﺪ ث ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻹﻋﺮا ب ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬ ‫ﺟﻮﻧﺰ (ﻣﺎ)ﺳﺎ ﻫﻤﻨﺎ ﻣﺎ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫بٍاﻟﻤﺸ ﻲ‬ ‫ﺗﻬﺎ ‪.‬ع‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﺸﻬﺮ‬
‫ﺘﻰ إذاﺗﻘﺪﻣ ﺖ ﺧﺮ‬
‫اﺧﺎﻟﻒ أﻋﻠﻨﻚ‪ .‬ﻟﻴ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ ﺣ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻗﻞ‬‫ﺬي ﻗﻠ‬

‫ﺳﻌﺪا‬ ‫ﺑ‬‫ﺴﺖ‬
‫اﻟﻘﻮم أ‬ ‫ﻣﺎ وﻟ‬
‫أﻋﺪ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺒ ﻲ إذا‬
‫وﻗﻠ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﺒﻂ اﻻن‪ .‬ج‪:‬اﺳﻤﻬﺎ‪ :‬اﻟﻀﻤﺮي‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﻀ‬
‫ﺛﻢ ﺟﻤﺮدا اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺑﺄداة ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬‫ﺒﺪﻻ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺒ ﺐ ﻣﻌﻤﻮﻳﻞ ﻟﻴ ﺲ‪،‬‬
‫ﻟﺴ‬

‫ﺒﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺪال‪ :‬ﻣﺎ أﻧﺎ ﻗﻠ‬
‫ﺒﻨ ﻲ‪ .‬وﻻ‬
‫ﺑﺬي ﻗﻠ‬‫ﺑﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺘﺎء‪ .‬ﺧﺮ‬
‫ﻳﺼﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫‪-------------------------------------------------- --------------‬‬

‫‪49‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬
‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬
‫َ‬ ‫ﺬ َرﺷﺎ ً‬
‫ﻳﻞ‪( :‬م‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫نْ َ‬
‫ﻫﺎلَﻫاإ م‬
‫ﺬ‬ ‫َاا َ إ َ‬
‫مٌﻫ ا‬
‫ﻗﺎل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬
‫)يلَ‬ ‫كٌ‬ ‫ِرَ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟ وﻣﺎﺳﺎﻋﺪ ﻫﺎ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ واﻟﻌﻨﻮي؟ ج‪:‬‬

‫‪ 2202)/‬ت)‬

‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ) رﻓﻊ‬

‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮا ب‪( :‬‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ .‬اﻹ‬

‫ﺑﺎْﻟﺮ ب‪.‬‬‫ﺗﺼﺎف اﻹﻋﺮا بﺳﻢ‬ ‫ﺘﺪأ اﺳﻢ ﻫﻼ وﻧﺼ ﺐ اْر ب ﺧﺮ ب ﻫﻼ‪ .‬اﻷ‬
‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ا‬ ‫ﺒ‬‫اﻣﻠ‬

‫‪-------------------------------------------------- ---------------‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎ‬
‫ﺑﺪل (ﻟﻴ ﺲ) و‬‫ﺐ‪.‬ﺿﻊ (ﻣﺎ)‬
‫ﻃﻮﻋﺎ‬
‫ﺒ‬
‫اﻟﻨﺼﺢاﻟ ﺴ‬
‫وﻟﻴ بﺲﻣﻊ ذﻛﺮ‬
‫اﻟﻌﺮا‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﻳﺤﺪ ث‬‫ﻗﺎل‬
‫واﻟﺼﺎﻟﺢ‪ .‬ث و‬
‫ﺗﻐﻴﺮ أوﻳﺤﺪ‬
‫ﻟﻠﻤﻮدة‬
‫ﺒﺎليَﻣﻦ‬
‫ﺳ ثد‬

‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫ﺘﻘﺾ‬
‫ﺑﻴﺎ‪ ،‬ووﻳﻠﻴﺎم ﻟﻴ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ دون ﻗﻴﺪ أو رﺷﻂ‪ .‬وﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻧ‬
‫ﺘﺎ اﻋﺮا‬
‫ﺘﻠﻔ‬
‫ﺒﻴﻞ‪ .‬اﺧ‬
‫ُااﻟ ﺴ‬
‫ﻣﺎ اﻟﻨﺺ ح‬ ‫ج‪:‬‬

‫ﺑﺎل‪.‬‬
‫ﺑﺈ‬‫ﻧﻔﻴﻬﺎ‬

‫"اﻧﻮاع ﻣﺎ ﻏﺮي اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ" كْ‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪)3)/2013‬ادﻳ ﺐ‬ ‫(‬ ‫ي‬ ‫َلحْ ْ‬
‫ال‬ ‫كه‬
‫ُوَ‬‫ُﺰا وَ‬
‫ﻳاز‬
‫ِه‬ ‫ﺎلديﻻمعِْ ب‬
‫ﻫﻢ‬
‫رس‬
‫َ‬
‫ُﻓنْ‬ ‫ﺲهَ كَ‬
‫ِ‬ ‫ُوَ َ‬
‫ﻤامْ ْال‬
‫س‬ ‫ﻓﺎﻟ‬
‫ٍ م‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎل س ِ‬
‫َﻓﷲ‬
‫ﺖ‬
‫ّ‬
‫ي‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬م ا‬
‫ﻗﺎلنْ‬
‫ةَمْرَ‬
‫م‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ح‬

‫تَ فْ يَﻣﺎ‬ ‫ﺘﺎف ﻏﺮي ﻧﺎﻓﻴ ﺔ؟ ﻋﻠﻞ ذﻟﻚ؟‬

‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ)ﻳﺨ‬

‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﻳﻦ؟‬ ‫ﻣﻦ‬
‫إﻟﻴﻚ‬
‫ﺜﺎء‬ ‫ﻣﺠﺎﺣﻬﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﺎ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬ ‫ﺘﺎفرد‬
‫ﺖ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻒ‬
‫ﻳﺨ‬ ‫أﻧﻰﺔﺧ‬ ‫واﻟﻣﺎ ‪.‬ح‬
‫ِ‬
‫ﺒﺸﺎﻓﻌ‬
‫(ﻣﺎ)‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺔ‪.‬مَ ‪/‬ج‪/‬‬
‫ﻣﺼﺪرﻳ ا‬
‫ﺔ‪.‬س‬ ‫رﺷﻄﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻬﺎ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺑﻨﺎﻓﻌ‬ ‫ﺴﻚ‪.‬‬
‫ﻧﻮعاﻟ ﻣﺎ؟‬
‫ﺬﻛﺮي‬ ‫ﻳﻤ ﻲ‬
‫ﻣﺎ ﱠﻓﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻋﻨ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫دﻟﻴﻞ اﻟﺪواء وﻳﻒ‪.‬ﻋﻨﺎﻗﻬﺎ‬

‫(‪)1 /2005‬‬

‫ج‪ /‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻈﻠﻢ‬

‫(‪)2 /2011‬‬
‫ﻳﻪأداة‬
‫(إذا)‬
‫ﺜﻢﻳﻨﻮ‬‫ﺜﻖﺖﻓﻴان‬
‫ﻋﻠﻤ‬
‫ﺑﻤﻦﻳ‬
‫س‪ /‬إذا‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺪرا‬
‫ﻣﻘ‬
‫ﺋﺪة‬
‫ﺖ‬
‫ج‪/‬زا‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ؟ ﻛﻨ‬
‫ﺘﻤﻦ إذا ﻣﺎ‬
‫ﺘﻔ(ﻣﺎ)‬
‫ﻧﻮع‬ ‫ﺟﺎزﻣ ﺔ ﱠﻓﻢ‬
‫اﻟﻨﺪم‪ .‬اﻟ‬ ‫ﺒﺎه إل‬
‫ﻏﺮاي‬
‫ﺗﺮﺟﻊ ﻋﻘ‬
‫ر ش‬

‫وﻣﻦ أﻳﻦ ﻟﻠﺤﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﺤﺎ ب‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻣﺎ ج‪ :‬ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪ ُ.‬ﱢﻛﺬ ب مَ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /2005‬‬

‫‪.‬‬
‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫َ‬ ‫ْ‬
‫اِ‬ ‫اْ كَ‬
‫ﺣﻞَ حْأ‬ ‫ﺳأَﻟﺎﻟﻠﻲ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻳﻒﻣﺎ‬
‫ﻳﻌﻄ ﻲ‬ ‫س‪/‬‬
‫ﻟﻪ‬ ‫الَف‬
‫ﻳﻞ‪( :‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻔﺎد‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺳب‬ ‫ﺷا‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ج‪/‬‬ ‫ُعْ‬
‫(ﻣﺎ)‬
‫ﻛﻨﺰ‬ ‫ﻧﻮعﺐد‬
‫ﻗﻠكَ‬
‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﻳﻚ م ﻧ ﻲ)‬
‫ِم‬
‫ِ‬
‫ب‬ ‫ُﻪ‬ ‫)َ‬ ‫ِ)ن‬
‫ِ‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪي‬
‫باﻟ‬ ‫ب‬

‫وﻳﺰداد ﻣﺎﺗﻌﻮﺿ ﺖ ﻋﻄﺎﻳﺎه‪ .‬س‪/‬‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟‬

‫(‪)2 /2008‬‬

‫ج‪/‬ﻣﺼﺪرﻳ ﺔ اﻟﻈﺮﻓﻴ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﺑﺎﻗﻴﺎ‪.‬‬‫ﻟﻴﻒ آﻟﻞ ﻣﺎ ا شء ﺧﺎل اﺣﻠ ﺐ‬ ‫ﺘﻢ ﻣﺎ‬
‫ﺒﻘﻰ إذا ﻣﺎ ﻓﻨﻴ‬
‫دﻋﻮﻧﺎ وﻣﺎﻳ‬

‫ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ‬

‫‪50‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃﺗﻮﻛﻴﺪﻳ ﺔ‪ .‬ج‬

‫‪/‬‬

‫ّ‬
‫(‪)1 /1995‬‬ ‫ﺑﺮه‪.‬‬
‫ﻓﻠﻦ ﻧ ﺴﻮف ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﻧﺪ‬ ‫س‪ /‬ﻏﺪ ﻫﺎ‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﺑﻐﺎر ﻫ‬‫ﻫﻮن‬
‫إن‪:‬‬
‫ج‪ /‬إ ب‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺘﻰ‬‫ﻳﻔﻜﺮ أﻣﺎ ﺣ‬
‫نْإم‬

‫رﺷﻄﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬ﻧﺤﻦ‪ :‬زاﺋﺪة‬

‫ﺑ ﱠﻢ أﻧﺎ ﺷﺎك‬‫ﺒﻪ أﻳﻦ‬

‫ﺒﻦ‪ :‬ﻓﻌﻞ اﻟﺮﺷﻂ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﺟﻤﺰوم‪ .‬ﻣﺎذا ﻟﻘﻴ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ وأﻋﺠ‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪﻳ ﺔ‪.‬ﻳ‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖ؟ ‪ /‬ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻪ ﺣﻤ ﺴﻮد س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2006‬‬ ‫ﺘﺤﻜﻢ ﺷﺠ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐ س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺑ ﺖ وﻣﺎ ﻫﺬا ﻟﻠ‬
‫ﺘﻤ ﺖ اﺣﻠ ﺐ ﻗﺎ ﻟﺸﺪ ﻣﺎ ﺻﺮ‬
‫ﻓﻼم ﻛ‬

‫ُنْ ﻫﺎل أ َ أ َ‬
‫ﻧﻮع (ﻣﺎ)ﻳﺮﺳﻞ؟ ج‪ /‬ﻛﺎﻓ ﺔ‪ .‬ف‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /1990‬‬ ‫ا‬ ‫َُ‬
‫شْإ‬‫ن‬ ‫ﺬا‬ ‫َﻋَ‬
‫ي‬
‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪(:‬‬
‫ُ(‬ ‫لممﺰا‬
‫نهَوَ(‬ ‫ﻓم‬
‫ُ‬ ‫ُهلرَمْيِبٌ‬
‫لَ‬
‫ّ‬
‫ضٌرَ‬
‫ضً‬
‫ُ‬ ‫ُﺪمْﻪ‬
‫ﻗﺎلقع‬ ‫ﻳَهوِومْ‬
‫ﺳر‬
‫ُ‬
‫ادوهل‬ ‫ِا ب َ‬
‫َ‬
‫ُف‬ ‫ُ‬

‫ِ ح و ن)‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫كَ‬ ‫ذانَﻣذحْﺎق‬

‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ُيرْموَإ‬ ‫ألََواَ‬
‫ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ن))لبهَ‬ ‫ون‬
‫ﻳَ‬
‫أل‬
‫دوامْ‬
‫ض‬
‫ِ‬ ‫ُمتْ‬
‫صْ‬
‫ي‬ ‫ُق‬ ‫فْ‬ ‫ل‬
‫ي‬
‫ِ‬‫ِل‬
‫ﻫﻦ‬
‫سم‬‫ف‬‫او َ‬
‫َُﻞ‬ ‫مَ‬

‫ﺑﺮز ﻣﻨﻬﺎ‪ : .‬نَ‬

‫ﺑﻌ ﺔ أ‬
‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ) ﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ ﻣﺮا ت ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬أر‬

‫إﻧﱠﻢ‪ :‬ﻛﺎﻓ ﺔ‪.‬‬ ‫ُ دَ يَ امَوَ‬

‫ﺑ ﱠﻢ ﻛﺎﻧﻮا‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬ج‪ /‬امَوَ ‪/‬نَ وع‬‫ُ شْ يَﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ُع‬
‫ور‬

‫(‪)2 /2002‬‬ ‫س‪/‬‬ ‫إﱃ‬

‫ﻳﺨ ﺖ‬‫ﺘﻤﺎد‬‫اﻟﻌﺺ اﻋ‬
‫ﻣﻮﺻﻮل‬‫ﺋﻖ‬
‫ﺔ‪ :‬اﺣﻘﺎ‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴ ‪/‬ﺲ ﻟﻨﺎ‬
‫ﻣﻮﺻﻮﻟ‬ ‫ﺒﻴﻞ ج‬ ‫ﺴ‬
‫ﻳﺎ ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮاﻟ‬
‫ﺑﺎ إ‬ ‫(ﻣﺎ)ﻧﻌﻢ‬
‫واﺣﻠﻖ‬
‫ﺗﺮاه ﻧﻮع‬
‫واﺿﺢ‬‫ﻣﺎ‬

‫ﺑﻜﻴﻚ ﻣﺎ ﻓﺎﺿ ﺖ دﻣﻮﻋ ﻲ ﻓﺎنﺗﻔﺾ ك‬

‫ﺣﻤﻞ رﻓﻊ اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ‪.‬ﺳﺄ‬

‫ﻣﻨ ﻲ ﻣﺎﺗﻜﻦ اﺟﻠﻮاﻧﺢ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ( ﻣﺎ) ﻓﻴ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ ؟ ج‪ /‬ﻇﺮﻓﻴ ﺔ‬

‫(‪)2 /2007‬‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺋﺪة‬‫ش‬
‫ج‪ /‬زا‬
‫ﺧﻂ ﻋﺎ‬
‫ﺘﻪﻟﻪ ﻣﺎ‬
‫ﺘﺲ‬
‫ﻓﻠﻴﺣ‬
‫ﺘﻜﺮة ﻣﺎ‬
‫ﺒرﺷﻪ‬‫اﻟﻨﺎس‬
‫ﻋﻦ س‪ /‬ﻣ‬
‫ﻳﻜﻔﻒﻧﺮى‬
‫ﻣﺎ ح بٍ‬
‫ﻛﺎﻟﻨﺎدونﻣﻞ‬
‫ﻳﻳﺔ‪.‬ﺔ‪.‬إذا ﻣﻠﺮء‬
‫ﻣﺼﺪر‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪ‬

‫ﺒﺪﻋﻨ ﻲ)‪ .‬ج‪/‬ﻛﺎﻓ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺪاﻳ ﺔ اﻣﻠ‬‫ﻧﻮع (ﻣﺎ)؟ ج( ‪ /‬ﻇﺮﻓﻴ ﺔ ﻣﺼﺪرﻳ ﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ) ﻟﻴﻘﻮﻟﻨﺎ‪( :‬ﻗﻠﱠﻢ‬

‫ِوْ قَ َأ َ‬
‫لاَم‬

‫(‪)2 /1992‬‬ ‫إن اﻟﻌﻤﺮﻳﻌﺪ ﺷﻴﺌﺎ‪.‬‬

‫(‪)1 /2010‬‬

‫‪)3)/2013‬ادﻳ ﺐ‬

‫َ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /1991‬‬ ‫ُﻮا) َن آَم‬
‫ﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫هْ م‬ ‫س‬
‫ْ‬ ‫أ‬
‫ِﺬ يﻧ‬ ‫اا موَ ِ د ﻃﺎر‬
‫ِ‬ ‫ِإجْ َ‬
‫الإ‬ ‫ُﻋَ ﻠ ﻲ ِ ا‬ ‫يوَ)‬
‫ا ﻫﻠ‬
‫ِ‬
‫ب‬
‫ِ‬ ‫ﺎلأ ِ‬
‫آﻟﻠﻪ‬ ‫ِرُ‬
‫ﻳنْﻲ‬
‫ﻫﺎﻟَﻌَ‬ ‫ُل‬
‫مْ ك‬
‫ْ‬
‫حْ‬
‫اا إَلبٌ ْدﻧ(‬
‫ﻫﺎﻟﻠﻊوٌﻲ َو ةَ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ال (وم ِ ِ‬ ‫ﻫﻞي‬

‫ُا يَ َلحْ‬
‫ﺒ ﺐ اﻹﻣﻬﺎل‪ .‬ا ة‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ (ﻣﺎ) ﻣﺮة ﻋﺎﻣﻠ ﺔ وﻣﺮة ﻣﻬﻤ ﺔﺗﻮﺿﻴﺤﻬﺎ‪ ،‬و‬
‫س‪ /‬ﻟ‬

‫‪:‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬ ‫طَ‬ ‫اﻧَﺎدا ‪/‬‬

‫ِرامو‬
‫ﺘﻈﺎم‪ .‬موَ‬
‫ﺑﺈﻧ‬‫ِ ﻲ اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ِاﻟﻘﺎﺿ‬
‫ج‪:‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ ،‬اﻟﻨ ﺖ‬ ‫ب‬

‫(‪)2 /1991‬‬ ‫ﺖ اﻟ ﺴﻔﻦ‪ .‬ﻛﺪ ت اﻗﻴﺾ ﻣﻦ اﺣﻠﺰن ﻓﻼ اﻧﺎ‬

‫أﺟﻨﺤ ﺔ‬
‫ﺛﻢﻲ أﻗﻠﻌ‬
‫اﺣﻠ‬ ‫ﺷﻄﻮط‬
‫ﺧﻄﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﻲ إﻻ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬
‫وﻣﺎ ﻫ‬

‫ﺒﻞ ﻫﺬه‬
‫ﺑ ﺖ ا ﻫﻠﻮى ﻗ‬
‫وﻛﻨ ﺖ ﺟﺮ‬

‫‪51‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫ورد ﺔ ت (ﻣﺎ ﻣﺮة) ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬
‫اﻟﻠﻐ‬ ‫ﻟـﺎ وزار‬
‫س‪/‬‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ق‬‫ةاﻋﺎأل وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺘﻘﺎﺿﻰ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺒ ﺐ اﻹﻣﻬﺎل‪ .‬ج‪ /‬وﻣﺎ ﻫ ﻲ‪ :‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ .‬ﻧ‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬
‫وﻣﺮة ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ ،‬دﻟﻬﻢ‪ ،‬و‬

‫وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ .‬نَ‬ ‫ﺑﺈﻣﺎل ‪.‬‬

‫(‪)1 /1992‬‬ ‫هْ م‬
‫ُ كَﻧ ﻲ)‬‫ُﺖ ف‬
‫ُل‬ ‫اﻣﻠ‬ ‫(ﻣﺎ أﺳﺌﻠﻜﻢ)؟ ‪-‬ﻣﺎ ِ‬
‫ِِ‬ ‫ﻧﺎم ا أ َ نْ ٍرجْموْ َأ َ ‪-‬ﻣﺎ ﺻﻔ ﺔ اﻷداة ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟ ﻣﺎ أﺳﺎﻟﻜﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﻧﻮع (ﻣﺎ) اﻟ‬

‫وأﻧﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ .‬ﻫﺎل‬ ‫ِ‬

‫ّ مَعْ ي ب‬
‫ُ يِ ا كَ مَ‬
‫ُ ملْ ) نَ ول‬ ‫ج‪:‬‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬اون‬
‫َ‬
‫(‪)2 /1991‬‬ ‫و ن ( ‪ 113‬انَا أ َ موَ (‬ ‫ِشْ تْ وْ لَ ب ي‬
‫ّرَ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ُ نْ‬ ‫‪ 112‬مْ به‬
‫ِسَإِ)ح إﻋَ ﻴﻞ ر‬
‫ُع‬ ‫ا‬
‫اع‬
‫ِ‬ ‫ُِ‬
‫ﻮم مؤْ‬ ‫(ﻗﺎَﻟ‬
‫اﻣﻞﺗﻌﺎل‪َ :‬‬
‫ﻗﺎل‬
‫ُ‬

‫نﻧ ﻲ)‬ ‫ِ‬

‫ِ د ﻃﺎر‬
‫ِ‬
‫ب‬

‫ﺗﻨ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻛﻞ ﻣﻨﻬﱠ ﻢ؟‬

‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ) ﻏﺮاﻳ ﺔ ﻧﺎﻓﻊ ﻣﺮ‬
‫ﺑﺎﻗﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻞﺔ‪.‬ﻣﺎ ء شَﺧﺎل اﺣﻠ ﺐ‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬ﻓﻮ ا ﱠ‬
‫ﻢ‪ :‬ا ع‬‫ﺑﱠ‬ ‫ﻟﺪمملْ‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ‬ ‫يﺳ‬‫‪:‬ا‬ ‫ِ‬ ‫ﺒﻘﻰج‬
‫ﻳﻨﺎوَ‬ ‫و‪/‬‬
‫ﻳ‬
‫(‪)1 /1993‬‬ ‫ﺘﺮ ﻣﺎ‬
‫ﺘﻢ س‪ /‬اﺧ‬
‫إذا ﻣﺎ ﻓﻨﻴ‬

‫ﺘﻰ ﺧﻂ ‪/‬ﻣﺎ‪ :‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺣ‬

‫ّ ب‬
‫ُض‬
‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻗ ﻲ‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب‪ .‬نَ ف اول‬‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬‫ج‪:‬ء شَاﺳﻢ ﻣﺎ ﻣﺮﻓﻮع‬
‫تْ كْ لَأ َ‬
‫(‪)2 /1993‬‬ ‫منه‬ ‫ه مْﻋَ ﻴﻞ‬ ‫ﺘِﻲ ارا‬
‫ورد ت‬ ‫ﻧﻮع (ﻣﺎ) اﻟ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﻳﻞ‪َ( :‬ف ي‬
‫زري ر‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫قازْﻫﻞ ذ‬
‫ِ َﻣﺎ‬
‫ّ (مْ ي ام َ‬ ‫ُمَ‬ ‫ِ‬

‫ﺗﻨ ﻲ؟ َم ا ﻫﻠﺬ ‪ :‬فَﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﺮ‬
‫ي‬ ‫‪/‬ج‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫َ ْ‬
‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﻳﻪ سَم وﻓﺎ ص‬ ‫ُأَال‬ ‫َُو‬‫ئلَﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬‬
‫ِ مْﻋﻠ ﻲِ‬ ‫ُعَم ٍ‬ ‫ِ إﻋَ‬
‫ت‬ ‫أ‬ ‫ُس‬ ‫ه‬
‫ِ ب مَوْ ي‬ ‫ُﻘ ﻞ‬ ‫ا َي ﻫ‬
‫ُﻦُﻣ‬ ‫ٍ ةود‬ ‫ِ‬ ‫بَ‬ ‫سْﻧﺎ نْ ْنعَأ َ‬ ‫ِل ﻫتَ ْ‬‫ُﻢ اْ‬
‫ﺨ ﺮَ‬ ‫ﻫﺰ‬ ‫ن) ْ‬
‫ﺬا ﻫ‬
‫ﺋﻮ‬
‫ي‬

‫ِميه‬
‫ا َ َﻛﺎﻧﻮا ب مْ‬ ‫ِه‬ ‫ْنعَه قَحَ وَ‬

‫ﺘ ﻲ ورد ت‬ ‫ﺘﻤﻞ ( ﻣﺎ ) اﻟ‬ ‫مْ س‪ /‬أي ﻣﻌﻨﻰ ﻣﺤ‬

‫َ‬
‫ُعْا أ َ‬
‫ِﺔ‬
‫ف‬‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫ي‬ ‫ﻣﺎﻛﺎﻧﻮا‪:‬ت‬
‫ُنْفو‬‫ﺖ‪:‬‬ ‫ُ‪/‬اﻧ‬
‫ﺑ َﻦ )‬ ‫وﻣﺎﺔعْم‬
‫‪30‬يْ‬
‫ِج‬ ‫اﻣﻠﻀﺎرعب‬
‫ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫كَمَ‬
‫ﻳﻮ‬ ‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴﺔﺔ‪.‬ثﻏﺮا‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫نْ‬ ‫ﺳز‬
‫ﻣﻊ‬
‫ُاي‬
‫وي‪ :‬مْ‬ ‫س‬ ‫ج‬
‫ﻳ ﺔ(‬ ‫ك‪.‬ه‬
‫ُ‬ ‫ﻲ؟مْﺔ ‪:‬‬
‫ﺣﺠﺎزوَ‬
‫ُم‬ ‫ﻣﻮﺻﻮﻟ‬‫أ َﻣﺮي‬
‫ﺗﻨ‬
‫ﻋﺎﻣﻠوَﺔ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(‪)2 /1996‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫ْﺳﻢ‬ ‫ا اتَا نْ‬ ‫ِوَمنْ ءا شَ َ ي ع‬
‫ﷲَ ا‬ ‫ا‬ ‫ِﻫﻦ‬
‫مإ م سْ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪َ( :‬وم‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫م‬
‫ُﻘ ﺐ‬
‫ع‬
‫ُ(‬
‫ِرو‬ ‫ِنْاﻟ‬
‫في‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫(‪/2015‬‬

‫ِ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) (‪1997(/ 2‬‬

‫ﻣ‬ ‫ﺴأ َﺐمَ‬
‫ّ دْ ب فَ‬ ‫اه َﻛ تْ‬
‫ِ ري‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ي‬
‫ٍِ‬ ‫ص نْم‬‫ﻳ ﺐِ‬ ‫ِ‬
‫ﻟﻠﻬﻢِاَل مْ‬
‫ِّ‬‫َوملَِا‬
‫ﻳﻞ ب‪ :‬ا(أ َ َاْ‬
‫ﺗﻌﺎﺻﺎ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ُ َم‬
‫ك‬ ‫مْ‬
‫َ‬
‫ِصَنَلاَوَ‬
‫ِ‬ ‫ُ نْ‬
‫ِ رْ نود‬ ‫ُم موَ ض‬‫ك‬
‫ﻳمْﺔ‬
‫ﻣﺮة؟ﻵ‪:‬‬
‫(ﻣﺎ) ﻓ ﻲ ا‬
‫ﻛﻞ‬
‫ﺧﻔﻴﻒامَوَ‬
‫وردفَأت‬
‫س‪ /‬ب‬
‫صَﻲ‬‫ﺒ‬
‫ﺬ اﻫ‬
‫ٍري)‬
‫ﺔ‪.‬‬
‫رﺷﻄﻴ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ِوَ نْ‬
‫اﻟﻤبَي‬
‫ل‬

‫َ‬
‫ُأ‬
‫ِر‬ ‫ِ َم‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬وأﻧ‬
‫ﺘﻢ‪ :‬ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﺎ ﻟﻜﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬نْ‬ ‫‪/‬ج‬
‫ُ‬
‫(‪)2 /2003‬‬ ‫ُأ َ َ‬
‫ِﻢتَ‬
‫أﺧﺎلنْ‬ ‫د‬
‫س‪/‬‬
‫وأذﻛﺮ) إن‬
‫ّ‪ al‬ف‪y‬‬
‫ِ‬ ‫‪dy ْn‬‬
‫ِ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮع‪it‬ﻛﻞ‬
‫ﻳﻼ‬
‫ﻏﺮايﻲﻣﺎ‬
‫ﺑﻨتﻻ‬
‫ورديم‬
‫ﻫﻦﺔ‬
‫ﺗﻴ‬‫ﻵ‬ ‫ِا‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺔ‪.‬‬‫ﺐ‬‫ﻇﺮﻓﻴ‬
‫ﻳﺪ‪:‬‬
‫صْﻫم‬
‫ﻣﺎاﻟﺬأر‬
‫ﺖ‪:‬‬ ‫َلاَ‬
‫ج‪/‬ﺔ‬‫ح‬
‫ﻣﺮة‪.‬ﺴﻨ‬
‫ﺗﺤا‬
‫اﻟﻘﺮآﻧﻴ‬ ‫ِ‬
‫اﻟﻨﺼﻮصت) ا‬
‫ﻛﻞﻣﺎ‬
‫ُعَإ‬
‫سْ‬
‫ُﺔ‪.‬‬
‫ْن‬ ‫ﻳﻨﻔﻊه‬‫ُ ْﻛ‬
‫ﻣﻮﺻﻮﻟ‬ ‫طَم ا‬‫ﺖم‬
‫ىَ‬‫ِ‬‫ﻣﺎ‪َ :‬ﻓعْإ َﺮ‬
‫ل‬ ‫ِ ْهْإ‬
‫ت‪ ،‬أﻢ‬
‫ﻳﺨ‬ ‫ﻜا‬ ‫ﻳﻞَ‬
‫(ﻣﺎ)د‬
‫ُ‬
‫ﻓن‬ ‫ي‬
‫ﻣﺮا‬
‫إل‬
‫ِا‬‫ﺚاْت‬
‫ﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ‬
‫ﻫﺎل‬‫ﺛﺎﻟ‬
‫ورد‬
‫(وم‬ ‫ُا ا‬
‫ِر‬

‫ﺗﻨﺼ ﺐ‬
‫ﺘﺪ و‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪،‬ﻳﺮﻓﻊ اﻣﻠ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﺎﻣﻠﻪ‪ .‬ﻣﺎ اﻧ‬

‫ْ‬
‫اﻟﻠﺮ ب‪ .‬وﻳﻨﻄﻖ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪. .‬‬
‫‪ْ 3‬‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /2004‬‬ ‫ُﻮ إ ) إ‬
‫ِ‬
‫ﻫﺎﻟ ﻦ ﻫ‬
‫ِ‬ ‫يِ‬ ‫ِ‬
‫ا‬
‫ﻰ) ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َوم‬
‫ﺣيٌ‬
‫َُ‬
‫َوحْ و‬

‫ّن ﻣﺎ‪ :‬ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ج ‪/‬ا‬

‫‪52‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫ﺘﺪ ث ﱠﻋﻢ ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬ ‫ﯩﻼ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫ﻷﻣﻮر ﱠﻋﻢ ﻗﺮﻳ ﺐ‪ ،‬ﺣ‬ ‫ﻳﺎ‬‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺘﺠ‬ ‫ﺳ‬‫ةاﻋﺎأل وﻇﻴﻔ ﺔ ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مﻋﻦ(‪2‬ن‪/‬‬
‫(‪2005‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ‪ /‬ﻋﺠﻢ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﻳﻔ ﻲ ﻧﻔ ﺴﻚ‪ .‬زاﺋﺪ س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق اﻟ‬

‫ﺬﻳﻦَ‬
‫ِ‬‫ُاِاﻟ ﱠ‬
‫ّع‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬ﱠﻋﻢﻳﻔ ﻲ‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬ل‬
‫ِ‬ ‫ﻗﺮﻳ ﺐ‪ :‬ﻟﻠ‬

‫ج‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ِ ءهرِْب‬
‫يﻣﻞنْا‬ ‫ّا‬‫ي وق‬
‫ُر‬
‫ِ‬ ‫ُ فَ نَ‬
‫م‬
‫ِ ْنِﻣﻮ ن م‬
‫ِتْ ي فَرَ لهأَ ﻫَﺎم‬
‫حٌْنف‬
‫ﻫﻦ‬‫فَةَ‬
‫تهإحَمَتيَلاَنَن‬
‫ُ‬ ‫َُوكْق‬
‫ُ‬ ‫ف‬ ‫ُل‬
‫ىا‬ ‫ِم نْدحَأ َ ٍ‬ ‫ي‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬وم‬

‫)‬ ‫ِم نْدحَأ َ ٍ إﻫﺎل نذْإ‬ ‫ضَ نَب ِه‬ ‫ه َو ْزوجِ‬

‫ي‬ ‫ي‬
‫ِمَم س‪ /‬ام‪-١‬ﻧﻮع‬
‫نو‬‫أﻛﻤﻞمْ‪.‬اِ َ‬
‫ُ لاَوَ‬
‫ب‬
‫ﻣﺎر‬
‫ّض‬‫ِ‬
‫ﺬﻛﺮ‬
‫ﺑ هُ‬
‫ذﻟﻚﻢ‬
‫ُﻬْ‬
‫ِ ا‬
‫ﻳﺮي‬
‫ُﻔﻌ‬ ‫اوﻟﻠﻪﻮم‬
‫ﺣﺪد ْﻧ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬‫ﺑَ‬ ‫ُْهاَﻫْ‬
‫(ﻣﺎ)ﻢ‬ ‫ﻣﻦلا‬‫ﺑﻊوِْتَ‬
‫أري‬

‫ف‬ ‫َ اَ‬ ‫اَم‪/‬يج‬

‫ي‬ ‫ﺔ‪.‬ﺔ‪َ :.‬م ْم‬
‫ﻛﺎﻓه‬ ‫ﻫﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﻮﺻﻮﻟا‬
‫ّضر‬
‫ُ‬ ‫اُ‬ ‫ِ ‪:‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫َ‬
‫ُ ﻫْ ﻢ‬
‫م‬
‫ي‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ :‬موَ‬ ‫ا‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /2012‬‬ ‫نتْ ب م‬ ‫ِا‬
‫ِ ْ‬ ‫َُنإطْ‬
‫ﻚا ْمفَ ِ‬ ‫ُﻟهْ‬
‫حَﺮ ٍ ا‬
‫ﺛﺎ‬ ‫ِ‬
‫ﻳ‬
‫ِأ‬
‫ِ‬‫ط‬
‫ﻫﺮ‬‫ي‬‫جَبﻚ‬
‫ﻫﺎل‬ ‫ِ ْ‬
‫اﻟ‬ ‫انمي‬
‫َرمٌأ َ‬
‫ي‬
‫ف‬ ‫شرَ ٍ ْ يَبو ن)َﻳﻞِ‬
‫ُدا‬
‫ﺛﻢنْ‬ ‫ُئا(طََوملاَوَام ه‬
‫ِ رْ ْ‬
‫ض‬ ‫ﻳﻞل ‪:‬‬
‫ﻫﻢ إ(‬
‫ِأ ْ‬
‫ّيرَ‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫ِ فبه‬
‫ِ‬

‫ء ْ ٍَ‬
‫ش‬

‫ﺘﺼﻮﻳﺮ وﻳﻔ ﺖ ﻛﻞ ﻣﺮة‬

‫ﺗﻨ ﻲﻳﻮﺿﺢ اﻟ‬
‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ) ﻣﺮ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ .‬ام موَج‬
‫م‬ ‫ﻣﻬﻤﺔﺔ‪.‬ﻏﺮاي‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫ﺷﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ‪:‬ﺔ‬
‫ﻣﺎ ‪/‬‬
‫ﻳﻦ‪:‬ﻫﺮ‬
‫ِب‬
‫ﺘﺪر ٍ‬
‫ﻫﻠﻤﻮمﺔواﻟنْدا‬
‫اﻣﻨَن ﻲطْاا فَ ﻫ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ أﻧ ﺖ ﻣﻨ ﻲ وﻳﻌﻨﻴﻚ ﻣﺎ أﻧ ﺖ س‪/‬‬

‫ﺘﺪﻳﺪ ﻫﺎ ﻣﺎ أﻧ ﺖ‪:‬‬
‫ﺑﻌﺪ أن ﺣ‬‫ﺛﻨﻨ ﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع ا‬‫ورد ت"ﻣﺎ "ﻣﺮا ت‬

‫ُ‬
‫ُاْﻟ‬
‫ُﻎ ا تَم ا ا‬ ‫ﻫﺎلا إم ع‬
‫ﻳﻞ‪( :‬م‬
‫ﻫﺎل َ‬
‫ﺗﻌﺎ‬‫ﺟﺮور‬
‫َوم ﻗﺎل‬
‫ﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺣﺠﺎز(‬
‫ﯨﻞ‬‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫شرَﻗﺎل‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬
‫ﺖ‪:‬ي ً‬
‫ُاَﺔ‪.‬ال‪ /‬اﻣﺎاذأﻧهٌَم)‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ‬
‫ﺳ َإ ْدﻧ ﻲ‬
‫ﺬاا إ‬
‫ﻳﻦ‪:‬‬
‫ﺷﺎحْ َﻫ‬
‫لَ َل‬
‫كٌ ﻣﺎ‬
‫ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ِر كَ‬
‫نْ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫(‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ُا يَلحْ‬

‫ﺒ ﺐ اﻹﻣﻬﺎل‪ .‬امَوَا ‪:‬ة‬
‫ﺒ ﺐﺳ‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬‫ﺒﺐ‬
‫س‪ /‬ورد ت ﻣﺎ ﻣﺮة ﻣﻬﻤ ﺔ وﻋﺎﻣﻠ ﺔ أﺧﺮى ﻟ ﺴ‬

‫ﻋﺎﻣﻠب‬
‫ﺬا َ‬‫َﻣﺎ َﻫ َ‬
‫تَ نْﻋَ ﻠ ﻲ اَنْموَ كَ انجمْ َرَﻳﻨَﺎ ع ضَ‬ ‫ُ هْرَ لاَوْا أ َ لَوَﻳًﻔﺎ‬ ‫ﺑﺈﺳﻨﺎد‪ .‬لَ كَ ط‬ ‫ﺘﻘﻀﺎﺋﻬﺎ‬‫ﺔ‪،‬ﺔ‪.‬اﻧ ج‪:‬‬‫ﻣﻬﻤﺔ‬
‫ﺣﺠﺎزﻳ‬ ‫رﺷﺎ‪:‬ﺔﺔ‬‫ﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪)3 /2016‬‬ ‫(‬ ‫َُ‬ ‫اَن َ‬
‫ي َﻗﻓﺎ‬
‫ِزعَ‪ )1‬أدﻳ ﺐ َامَوَأْن ‪ِ:‬ت‬
‫ِ‬ ‫ﻫﻨﺎ َ‬ ‫ِ‬
‫ِﻣﺮي‬‫ُ ث كَم ا‬ ‫ُﻘﻪ ب‬
‫ب‬
‫ِ‬ ‫ِﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ‪.‬‬ ‫فَتَ‬‫ُ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴإﻟﻦَوَﺔ ل‬
‫اراق‬
‫ُ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ِ ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮاﻌ ﻲ‬
‫‪)/2022‬‬ ‫ﺷ‬ ‫ﻳﺰ ٍ) َ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ (‪/‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ﺚ ﻣﺮا ت‪ ،‬ﻣﺎ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة؟ َﻣﺎَن َﻓ‬

‫ُﻘﻪ‪:‬‬ ‫ورد ت (ﻣﺎ)‬

‫‪ )12019‬ادﻳ ﺐ (‪/ 1‬‬

‫م‬
‫ِ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔﺔ‪ .‬نْ دحَأ َ‬
‫ﻳ تَﻲﻣﻮﺻﻮﻟ‬
‫ﻏﺮ‬
‫ُق‬
‫ُ‬ ‫‪/‬ﻫﺎج‪:‬‬
‫ِ ﺔل‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪2017‬‬ ‫نذْإ‬ ‫ِمه‬
‫ُﻔه‬
‫ُﻌمْﻪم‬ ‫ضاَ اوَ ﻧ َيمْ‬ ‫و َر ﱡ‬ ‫ٍِإ ِ‬ ‫َوﻣبﻴﻒ اْ‬ ‫ُ ﻫﻢ‬
‫ﻫﺎل‬
‫ي‬
‫ُ‬ ‫نَل‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺿﺎ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻴﻞﻳﻒ ذم‬
‫آﻟﺦ‬
‫ﻳﺮيِ‬ ‫ﺳﺤﺮ‪َ:‬ﻦ(ِ‬
‫ﺑ‬ ‫ا‬
‫َْ‬
‫ورد ت‬ ‫ُﻪ ( لَ مْ‬ ‫ﺲ اون‬
‫ُا كَ وْ عْ َﻳ‬ ‫أﻧ أﻔَ ْون‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫ه‬
‫ِوْخَ‬
‫ٍقلاَ‬ ‫سَ َب ْﻣلَﺊوَا َ‬
‫ِر َش‬ ‫م نْ‬ ‫ة‬ ‫ﺖ‬
‫ﺘﺮﻓَعوأَﻋَ‬
‫ﻧﻮعﻢ‬
‫ل‬
‫ُ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫نَ‬ ‫اﻋ‬
‫آﻟﺦ)‬
‫ﯨﻞ‪( :‬‬
‫ِ‬
‫ِا ْ‬
‫ﻣﻨﻬﺎا َ‬
‫لَ‬ ‫ُي‬
‫فه‬
‫ﻋﺪة‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔم‬
‫ادﻧﺎه؟‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﻗﺎل‬‫اﻟﻨﺼﻮصا‬
‫شْ‬
‫(ﻣﺎ)ب‬
‫ﻫﻢتَوَي‬
‫اذﻛﺮمَ‬
‫ُ َنا‬ ‫ِتَ‬
‫لَه‬ ‫َِو‬
‫ﻣﻞَقَم‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ ً‬
‫ﺴﺎء ْ‪.‬ت‪،‬‬
‫ﻳﻒ‬ ‫ُدْ‬
‫ُم‬
‫ﻣﺮاه‬
‫او‬
‫اﻣ‬
‫ﻣﺎ‬

‫أ َ َر َﺿﻌْ ﺖ)‬

‫ﺗﻨﺼ ﺐ اْﻟﺮ ب‪ .‬ﺧﻴﺮي ﺿﺎ‬

‫ﺘﺪ و‬
‫ﺒ‬‫ِ ‪:‬نَﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪،‬ﺗﺮﻓﻊ اﻣﻠ‬ ‫ه‪ /‬ا َجل‬

‫‪:‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ‪ .‬ة‬ ‫م‬

‫(‪)3 /2017‬‬

‫ِ‬ ‫ْ ِ‬ ‫ظعَ‬ ‫اﻟﻨﻬ ﺐ ‪ 1‬عَ َ(‬

‫م ا ا نهَوْ ْرَ َو َﻣ ﺖ (ي ﻧ ﻲ)‬ ‫ِ‬ ‫قَاَل حَ ﻫﻨﺎد‬
‫((ق‬ ‫ﺗﻌﻴﻞ‪:‬‬
‫ﻗﺎليللٍ ﻫ‬
‫ﱠﻢ ل‬ ‫ﻢ)‬
‫ُ يِ‬ ‫البﻳ‬
‫ِصْ‬ ‫ِ‬
‫‪ /‬ج عَ‬ ‫ُةَ ٍ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ .‬ﻋﺠﻢ ﻗﻠﻴﻞ‪ :‬زاﺋﺪة‪ .‬ﱠﻋﻤ ﺖ‪ :‬ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬ﻫﺎﻟﻨﺬ ا أ َ‬ ‫ﻫﻢ ‪ :‬اﺳ‬ ‫ﻞهَذْلم ا تَ نَ ماعدْ ب ت‬
‫ُ‬
‫ُرْ‬ ‫ُْ‬
‫ِضل‬
‫ُﻗ‬‫ك‬‫م(‬
‫ُ‬
‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ِ ِ ي ٌر‬ ‫َ َ ﻫﺎل م ع ا‬ ‫ﻰوَﻳإَﻧﺎﺐإ‬
‫ﺣلاَ‬
‫هلفْيَ َ‬ ‫وا‬
‫ُموَ‬ ‫ِ‬ ‫ا أ َْنُر‬
‫ِإ ي‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﻫْ‬

‫ﺒﻦ أ‬ ‫ِ مْ ك‬
‫ُإ‬ ‫يل‬
‫ُعَ‬
‫ﻳﻘﺪمﻏﺮﻳﻮ‬
‫ﻧﺎﻓﻮرة‬
‫ب‬
‫ﺖ‪(:‬ﻣﺎ)‬ ‫ﺑﻨﻣﺎﻲﻛﻨﻧﻮع‬ ‫ج‪/‬‬
‫ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻲ)‪.‬‬
‫ِ ٌﻣﻨ‬
‫ﺚَل‬‫ِردْ‬‫ي‬‫ﺜﺎﻟ‬ ‫سﻟ‬ ‫اﻟﻨﺺ‬
‫ُال‬ ‫ك‬
‫ُ‬
‫(ﻗ ﻞﻳَﺎ أ َ‬‫ﻳﻞ‪ْ :‬‬ ‫ﻳﻮﺣﻰ‪:‬‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬‫ﻠﻚ ﻣﺎ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻮلَهْ ْ‬
‫اﻟ‬ ‫ﻣﻬﻤﻠﻏﺮﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻓﻮرة‬ ‫ادري‪:‬‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬ ‫وﺻﻮﻟﺔ‪.‬ﺔ‪.‬ﻣﺎوأﻧﺎ‪:‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ب‬
‫ِ‬
‫م‬

‫ﻣﺎﻳﻔﻌﻞ‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬
‫اﷲوَ‬
‫ءام‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)/2019 1‬‬ ‫ُمْ‬

‫ُنْدَهَ ش‬
‫اجْوَ َأوَ ت‬
‫اع‬
‫ِ‬ ‫ِ نَ‬
‫ِم ب ت‬ ‫ُ َآَمﻳ‬
‫ِﻞ ﷲﱠ‬ ‫نْ نْ ْ نهَوغ‬
‫ب سَِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ دو نَ َع لم ب‬
‫ِ تَ ص‬
‫ِ‬

‫‪53‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬

‫ﻳﻘﺪممَعْ‬
‫ﺳول‬
‫ُ‬ ‫(ﻣﺎ) انَ‬ ‫ِمَ‬ ‫فاغَ‬
‫ُ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪،‬‬
‫ّ‪:‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ ،‬امَوَ ﷲ‬ ‫ج‪:( /‬‬
‫اﻧﻮاععَ لٍ‬
‫ّه‬ ‫ِﻣﺎ تَ‬
‫اﻟﻨﺺ؟‬
‫ب‬

‫ﻳﻘﺪم وﻳﻌﻄ ﻲ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺠ‬
‫اﻧﻮاع ﻣﺎ‬
‫ﺪًا ﻲزﻳﺪًا(‬
‫ﺑﻨ‬ ‫ﺟﻴ‬
‫س‪/‬‬‫‪)1‬ﻣﺎ‬
‫ادﻧﺎه‪:‬ﻣﻞ‬
‫ﻣﻮﺻﻮﻟ ﺔ‪ِ.‬‬
‫اﻟﻨﺼﻮص‬
‫ﱠﻋﻢ‪:‬‬

‫(‪)2 /2019‬‬

‫)ﻣﺎ‪2‬أﺣ ﺴﻦ زﻳﺪ‪ .‬اﺳ ٍ‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪)3 .‬ﻣﺎ‬

‫ُﻌ ْﻠﺪ أ س‪َ{ /‬‬

‫ُ َﻓ‬
‫أﺣ ﺴﻦ زﻳﺪٌ‪ .‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‪ .‬ي‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /2020‬‬ ‫ﻫﺎﻟﻦأَﻧﺎ إٌر‬
‫ِ بم‬ ‫أﺣﺒ ﺐ نْ ﻫﺎﻟَﻤﺎ ﻫﻴﻞ‬
‫ذي‬
‫ُِ‬ ‫ٌﻧ ﻲ}‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِإ‬
‫ﺣﻰ ع‬ ‫ﻧﻮع ِ ِ و ي‬
‫ُ امَوَ َ‬ ‫ﻳﻢﺐِ‬
‫اﻟﻜﺮاَوَﻳ‬ ‫وردمَ ت ِ‬
‫(ﻣﺎ)ﻳﻒ اﻟﻨﺺ ل‬
‫ب‬ ‫ُإري ا‬
‫َومْﻣﺎك‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ﺚ َ‬

‫ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻣﺎ ﻧﻮع (إن) ﻣﻌﻼل‪ .‬دْأ امَوَري‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ .‬ﻣﺎﻳﻔﻌﻞ‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎﻳﻮﺣﻰ‪ :‬وﺻﻮﻟ ﺔ‪ .‬وﻣﺎ اﻧﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬ج‪ :‬إن ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ِ‬

‫لْ ْذ ٌﻛ ﺮل‬‫َلماعَﻲ)‬
‫ِ‬ ‫ه‬
‫ِ ﻫﺎﻟَﻨ‬ ‫ُ ﻫﻞ َ سْﻧ ﻲ تامَوَِ ر ٍجْأ ْﻣ ﻦَ‬
‫ُُِﻋَ ْﻠ ﻲ أ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣوْ ْﺮلَوَ‬
‫ِ‬ ‫ُﻮ إ‬
‫ِ نْ ﻫ‬ ‫ِ ؤْ م‬ ‫ب‬ ‫ِ ت‬
‫ِ‬ ‫صس‬ ‫َ‬

‫‪)1)/2021‬اﻷﺣﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺗﻨ ﻲ ؟ وﻧﻮع إن؟ أ َﻛ‬

‫ُ‬
‫ﺜ ﺮ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻮع ﻣﺎ ﻣﺮ‬
‫َ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﺎﺗﺄ ﻫﻠﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاﻳ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺈﺳﻨﺎد‪.‬‬ ‫ﺘﻘﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ج‪ :‬امَوَإن‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ اﻧ‬

‫‪ )1)/2022‬أﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫باَ‬ ‫ﺗﻨ ﻲ؟‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﺎ)ﻳﺼﻞ ﻣﺮ‬

‫ﺘﻒ‬
‫ﺑﺎل‪:‬‬
‫ج‪ :‬ﻲﻣﺎال ﺟ‬
‫ﺑﺎلﺔ‪.‬ﻋﻴﻨ‬
‫ﺣﺠﺎزﻳ‬
‫ﺐ‪ :‬ﻣﺎ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻮمَوَذؤﻳ‬‫ﻫﺠﻮﻋﻬﺎﻲ‪ :‬وﻗﺎل ٍأ‬
‫‪:‬ضياما‬ ‫ﺒ‬‫ﺘﻨ‬
‫ﻗﺎل اﻣﻠ‬
‫ﻗﻠﻴﻞ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻬﺎﺐموَ‬
‫ﺘﻌﺎد‬
‫ﺑﻤ ﺴ‬
‫ﺜﺮي‬
‫ﻳﻀﺎﻟﻬﺸ‬‫ﻳﻤﺮ‬
‫ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴاﻣﺎ‬
‫ﺘﺪ ﻛ‬
‫دﻣﻮﻋﻬﺎم‬
‫ﺴ ٌﻮ‬
‫ﻳ‬
‫ﺑﻤاَوَ َ‬
‫ﺳ‬
‫ال‬

‫"ان" اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫(‪)2 /1987‬‬ ‫ُا حَلاَ صْم‬

‫ِإ ت‬
‫سْ‬
‫ُ(‬
‫إل تَ د‬‫ﻫﺎﻻ ْ‬
‫ي عْ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬إ‬
‫ِ‬
‫طَِ‬ ‫ُأ‬
‫ِر‬
‫نْ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ان) ج‪/‬‬

‫ْ‬
‫ﻫﺎﻻﻟ ﺐ س‪ /‬ي‬ ‫ُلاَ‬ ‫ﺘﺼﺮفﻋﺎﻣﻠ ﺔ نْ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪( َ .‬غ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴاﻟﺔ ﻏﺮاي‬
‫ﻣﻊ‬

‫‪6002)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ِ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ ،‬ﻣﻼذا؟‬ ‫ِ‬

‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ﺔ (إن)‬ ‫ِ ْﺔإ اﻵﻳ‬
‫ﺗﻌﺎل‪ :‬ﺔ(إ‬ ‫ﺧﻤﻲ‬
‫ﻋَ ﻠ‬
‫ﻗﺎلﺴ‬

‫ﺘﻘﺪم اْﻟﺮ ب ﻻﺳﻢ‪ .‬نْع ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬إ‬

‫ج‪ /‬ﻟ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ُ وتلاَ‬

‫م عْ (نَا م‬ ‫اَذَأْن لْ س‬
‫ُﻃﺎن َﻫ ﺐ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﻣﺎِ‬ ‫ْﻧ َﺪ‬
‫ُك مْم س‪/‬‬
‫ﯩﻞ ﷲﱠ‬
‫ِ‬ ‫ُﻘ‬
‫ُﻮﻟﻮ نَﻋَ‬‫ﺗ‬

‫ﻧﻮع (إن) ﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ؟ ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ .‬نْمِ ْ شَ نْﻗﺎل‬

‫(‪)1 /1998‬‬ ‫ِ ه)ن‬ ‫ِإ ٍ ْﻧ َﺪَﻧﺎ َ‬

‫ﺧ ﺰائ‬ ‫ﻫﺎل ع‬ ‫ء‬
‫ب(إن)؟أ َ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ( :‬وإ س‪ /‬ﻣﺎ إﻋﺮا‬
‫ِرِ‬
‫جْ‬ ‫اﻟﻨ‪.‬ﺖنْ‬
‫(إال)‬ ‫ﻧﻔﻴﻬﺎِ‬
‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬
‫ﺑـ‬ ‫ان‪ :‬بﻧﺎﻓﻴﻪ‬
‫ﻣﻄﻠﻮ‬
‫ج‪/‬‬

‫اًال إ ي‬
‫ِإ‬

‫َ‬
‫َ‬ ‫اآ َ‬ ‫َ‬
‫ﻦي‬‫ِ‬‫ُ َﻣ‬
‫ﻫﻠﺬ‬
‫ِ ﻧ‬
‫ﻧﺎ‬ ‫هْ‬
‫ِ‬ ‫أ سْ‬ ‫ﻳﻞ‪َ( :‬و ي‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻨﻬﺎِاﻟﻌﺎﻣﻞ وﻏﺮي‬
‫ﺑﺄدوا ت ِ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ؟مﻣوَﺎل أ َ‬
‫ِ ا ا َأ َ ْﻗ‬
‫م‬
‫ﻮا)‬ ‫ِ بد ﻃﺎر‬
‫ِ‬ ‫ﺧﻤ‬ ‫ُﻲﻋَ ﻠ ﻲ‬‫اﻟﻨﻔ‬
‫ُل‬
‫ك‬ ‫س‪ /‬ورد مْ‬
‫ِﻮ َ‬ ‫دلﷲﱠ‬
‫ﯩﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﻫﺎل ﻋَ‬

‫‪54‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ج‪ /‬اﻻﺳﺌﻠ ﺔﻛﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ .‬إن أﺟﺮي‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬وﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬‬

‫َ‬
‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﺗﻌﺎل‪ ( :‬نْإ ِه‬‫ﻗﺎلﺆ ْﻛ‬
‫ﺳﻤﺎءﻢ)‬‫ُ‬
‫ﺑْ‬
‫اﻫﺎﻻ‬
‫ِ اهَوم‬
‫ُ‬ ‫ُ يْمه سَ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ِإم َوَأﻧ ﺖ ت‬
‫ِا‬

‫ﺑﻄﻞ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ‪ .‬ج‪ /‬ان‪:‬‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻓﻮق ْ‬

‫اﻟﻠﻂ أداة ﻧﻔ ﻲ‬

‫ﺑﺎل‪.‬‬‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻟﻨ ﺖ اﻟﻘﺎﺿ ﻲ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟ رٌ‬

‫ﺘ‬ ‫نْأإ َ‬
‫ﻫﺎﻟﻨﺬ تْ ِ ِ ي) وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺣ‬ ‫)‬
‫ِ‬

‫ﺘﺪأ‪ ،‬ﻧﺬﻳﺮ‪ :‬ﺧﺮر ب ﻣﺮﻓﻮع‪ .‬ﻫﺎﻟﻦ‬‫ﺒ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ وﻳﺤﻜﻢ رﻓﻊ ﻣ‬ ‫ﺒﺮي‬ ‫ﺑﺎل‪ ،‬أﻧ ﺖ‪ :‬ﺿﻤ‬ ‫ج‪ /‬إن‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻟﻨ ﺖ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُﻲ} َ‬
‫ذيﻧﺎأ إ‬
‫‪)1)/2020‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أﺣﺒ ﺐ نْ ﻫﺎﻻ ﻣﺎ‬
‫ِاﻟع إﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ِ‬
‫ُإِ ِ‬ ‫ِ مْ ك‬
‫ﺐ‬ ‫ﻳ‬‫و‬
‫َ‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ل‬ ‫َﻤﺎ‬ ‫ﻳ‬‫ر‬ ‫ﻣﺎ‬‫ِ‬‫و‬
‫َ‬ ‫{‬
‫َ‬ ‫س‪/‬‬ ‫ب‬ ‫ُرٌﻌ ْﻠأﺪ‬ ‫ٌﻧي‬
‫ُب َمﻓ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (إن) ﻣﻌﻼل‪ .‬ﻣﻊ‬

‫ﺒﻐﻰ‬
‫ﺑﺎنﺔﻳس‪/‬‬
‫وﻟﻜﻦﻋﺎﻣﻠ‬
‫ﺗﻪﻏﺮاي‬
‫ﺣﻴﺎﺔ‬
‫ﻗﻀﺎءﻧﺎﻓﻴ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬ج‪/‬‬
‫ﺑﺎن‬‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺼﺮفﻣﻴ‬
‫إن ﻣﻞء‬
‫اﻟ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫‪ )1)/2020‬اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺬال‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﻋﺮ ب ﻣﺎ ﺣ‬‫ﺑﻨ ﻲ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤﻬﺎ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ‪،‬‬
‫ﻋﻨ ﻲ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ و‬

‫ّ ب إن‬
‫ﺘﺎ‪ :‬ﺧ ﺮ‬
‫ﺑﺎ ﻫﻼ‪ .‬ﻣﻴ‬ ‫ﺘﺪأ اﺳﻢ ﻫﻼ و ْ‬
‫ﺗﻠﺮ ب ﺧﺮ‬ ‫ﺒ‬‫إن ﻧﺼ ﺐ‪ :‬رﻓﻌ ﺖ اﻣﻠ‬

‫ِأ ىرٌ‬
‫بَمْ‬ ‫ﺒﻪ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة اﻟﻈﺎ ﻫﺮة أﺧﻴﺮاً‪.‬‬
‫ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﻋﻴﺪنْ‬
‫دْأ‬
‫ِن} ِ‬ ‫ريواوِ‬
‫ﺗﻮ ع دو‬
‫س‪َ َ{ /‬‬
‫ﻣﺎ‬ ‫أق‬

‫ﺑﻨ ﻲ وزﻣﻨﻬﺎ؟‬
‫ﺒ ﺐ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ و‬
‫ﺑﺴ‬‫ﻫﻞ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪)/2021‬ﻣ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔﻣﺎو‬
‫ﻏﻔﻠ ﺖ‬‫ﻏﺮاي‬
‫ﻳ ﺔﻲ إن‬
‫ﺒﺎﻏﻨ‬
‫إن‪:‬اﻟﻧﺎﻓﺬ‬
‫ج‪/‬ﻋﻦ‬
‫ﻷﻟﻪ‬
‫اﺣﻼل‪.‬‬
‫اﻟﺰﻣﻦ ﻋﻨ ﻲ ا‬
‫ﺘﻀﻢ س‪:‬‬‫اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬ﻣﻬﻧﻔ ﺖ‬
‫وﺣﺪ ﻫﻢ ﺣﻖ‬
‫ﺘﺼﺮف‬
‫أﺿﺎﻋ ﺖ‬
‫ﻣﻊ اﻟ‬

‫ِذﺔ ْﻛ ﺮﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬‫ج‪َ :‬ﻮِإ ﱠﻻ‬

‫ﻧﺎﻓﻴ‬ ‫ِإ ْﻲ‪.‬‬
‫نُﻫ‬ ‫اﻣﻼﺿ‬ ‫ِﻣ ْ َ‬ ‫ﺖ ﻋَ ﻠَ ْﻴ‬ ‫اﻣﻼﺿﺗَﻲ‪ْ .‬ﺴﺄَﻟ‬
‫ُ‬ ‫ُﻤ ْﺆ‬ ‫ﺻ َ‬ ‫اﻟ َوﻟ َ‬ ‫(إن)ﻣﺎ أ َ ْﻛ‬
‫وﻣﺎ َ‬
‫ﺟﺮ ٍ‬
‫ﻦأ ْ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫ِﻪ‬ ‫ُﻬ ْﻢ‬
‫ﻧﻔ‬ ‫ِﻨ َﻲ َو َﻣﺎ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫ِﻣﻨ‬ ‫ﺑ‬
‫ِ‬‫ﻣﻊ‬
‫ﺖ‬ ‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻧﻔﺮَ ْ‬
‫ﺣ‬
‫ﺬي ْﻮ َ‬ ‫ﱠﺎس‬‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫ِ‬‫ُ اﻟﻨ‬
‫ﺜﺮ‬ ‫س‪َ ( /‬و َ‬
‫ﻧﻮع‬

‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻣ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﻫﻮ وﻣﻼذا؟‬ ‫ِﻠﻌَ ﺎﻟ َ‬

‫ِﻤﻨ َﻲ) ورد ت ْ‬
‫(إن) وﻳ‬ ‫ﻟْ‬
‫‪ )/2021‬ت أدﻳ ﺐ)‪.‬‬

‫‪)1)/2021‬اﻷﺣﻴﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺑﺎل‪.‬‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ج‪ /‬إن‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ اﻟﻨ ﺖ اﻟﻤ‬

‫ﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﺬي ذ ﻫ‬
‫"ان ﻏﺮي اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ" إل ﺣﺪ ت ﻟﻪ وﻗ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺛﻢ ﻓﺎرﻗﻨ ﻲ‬‫ﻣﺎ إن ذﻣ ﺖ زﻣﺎﻧﺎ‬

‫ﺒﻨﻰ اﻟﻨ ﺴﻴﺠﻴ ﺔ‪/ .‬‬

‫ﺒﻊ اﻟﻨﺺ‪ ،‬اﻟ‬
‫س‪ /‬ورد ت (إن)ﻳﻄ‬

‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬
‫ﻟﻠ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫إذن ﻓﺎل رﻓﻌ ﺖﺳﻮﻃ ﻲ إﻳﻞﻳﺪي‬ ‫ِ ﺶء أﻧ ﺖﺗﻜﺮ ﻫﻪ س‪/‬‬

‫ﺑ‬‫ﺗﻲ‬
‫ﻣﺎ إنﺗﺄ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (إن)ﻳﻘﺪم اﻟﻨﺺ ‪ /‬زاﺋﺪ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬ج‬
‫ﻟﻠ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺒﺎ إن ﻛﻨ ﺖ ﻓﺎﻋ ﻼ ً إن ا ﻫﻠﻮى ﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ ﺷﺄﻳﻦ واﻷرﻳ ﺐ‪ .‬س‪/‬أﻋﺮ ب ﻣﺎ‬

‫رديِﻋ ﻞﱠ اﻟﺼ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪ /‬إن‪ :‬رﺷﻄﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﺾ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺼﻤﻢ اﻟ ﺴﻜﻮن‬
‫ﺘ‬‫ﺣ‬

‫ﺑﺮه‪.‬‬
‫ﺒﻦ ﻏﺪ ﻫﺎ ﻓﻠﻦ ﻧ ﺴﻮف ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﻧﺪ‬
‫ﺘﻢ إﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻐﺎر ﻫ‬‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﺟﺰم‪ .‬أ ﻫﻮن‬

‫(‪)/1995 1‬‬

‫‪55‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪/‬‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﻟﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬نْدحَأ َ‬
‫إن‪ :‬رﺷﻄﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬ﻣﺎ‪ :‬إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ْ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﺘﺮكَﻣﺎسَ‬ ‫نْأ َ‬
‫(‪)1 /2000‬‬ ‫ٍ (‬ ‫م‬
‫ﻣﻦ ﺣﺮف ِ‬ ‫ﺘﻪ‬
‫ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬
‫ِ‬ ‫ﺟﺎزﻣ‬
‫ﺣ‬ ‫ُﺔ‬
‫رﺷﻄﻴه‬
‫ِمَ‬
‫ّ‬
‫اﺧ‬ ‫(إن)ل(َا َوزَﻟإ‬
‫ﺛﻢ ﺊ‬ ‫ج‪/‬ا تَ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫إن‪:‬‬ ‫ﺑﻨﻦ ﻲ‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﻗﺎلﻣ‬
‫ﻧﻮع ْ‬
‫ﺧﻂ؟‬

‫ﺟﺮ زاﺋﺪ‪ .‬أﺣﺪ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﺮﻓﻮع ﺣﻤﺎل‪.‬‬

‫ُ‬
‫ه‬ ‫ﻗﺎل أ َ‬
‫(‪)1 /1989‬‬ ‫للاَيأصْح)‬ ‫إن‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ت)‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ ‫(إن‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﺘﻢ)‬
‫ﻛﻨ‬
‫ِ‬ ‫(إن‬ ‫ُأ َ‬
‫ﻳﻞ‪.‬‬
‫أﺧﺎلنْ‬ ‫ﺗﻌﺎي دع‬‫ﺘﺮدد‬
‫اﻣﻠﻀﺎر‬ ‫أﻋﻠﻨﻪ (إن)ﻳ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ِ ن‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﻏﺮاي‪.‬اﻟﺬي‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬ ‫س ‪ /‬ﻣﺎ‬ ‫أود‪:‬إم ﻫﺈ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬ ‫ُفَ‬
‫نْ‬ ‫ُو‬
‫ِك‬‫ك‬
‫مْت م‬
‫ُن‬
‫إن‬ ‫ﻢ ْاﻲﺔ‪)(.‬‬ ‫ُي ْبﻛ ْ‬
‫ﺟﺎزﻣمْ‬ ‫ىَ‪( َ :‬م ا‬ ‫ﺗَﻌَل‬
‫ﺎلﺔ‬
‫ُ‬
‫رﺷﻄﻴ‬ ‫قهْ‬
‫ﺘﻢ‪:‬نْا‬ ‫َ‬
‫ﻛﻨن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ِﻧر‬
‫ﺧٌﺮﻳَﻠﻜﻢ إ‬‫ِ ْ‬ ‫اﷲ‬
‫ل‬ ‫ِإ ْ‬
‫د‬
‫ُ‬ ‫ُا‬
‫ﻫﺎﻟﻺِ‬‫ِ‬

‫(‪)2 /2002‬‬

‫ِ ب(ينٌ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﻣﺎ إن نو يَﺷﻌ ﺐ اﻷﻏﻠ‬

‫ﺳﻢ‬
‫ُا ِ‬
‫ِ ءيمه سَ تْ‬ ‫نَوَ مْأ َ نود‬
‫ُ نْ‬ ‫ُدوت‬
‫ُنْ َآ‬ ‫(مَو إم‬
‫ُ‬ ‫ج‪:‬‬ ‫ﻫﺎلِ‬
‫ﺗﻌﺎﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻞاه‬ ‫ﻣﻬﻤ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺬا‪:‬ﻟﻠ بعْ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻗﺎل‬ ‫نْ َ َﻫ تَ‬
‫إن‪:‬‬ ‫مﻣﺎ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫(‬ ‫ﺑﻨه ﻲ ﻗﻮﻟﻨﺎ‪:‬ﺗﻘﺮأﺗ ﺴ‬

‫ﺘﻒ ‪. /‬دْ‬ ‫ِأﻋﺎﻟﻪ و‬
‫ﺑﻨ ﻲ (إن)‬‫إن س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﻔﺮق‬ ‫ِ‬
‫ِإ‬
‫ٍ‬
‫ﻃﺎن‬
‫ُلحْإ ن‬
‫ِ نْ ْ‬
‫ﺳﻞ‬
‫ُ كْ‬
‫ﻫﺎﻟ ﺔ ﷲِا م‬
‫ُاَام َ به‬
‫ِ‬ ‫ُ ا أ َ مْ ك‬
‫ُؤ‬ ‫بلَزَنْ ﷲ‬ ‫إنﺗﻘﺮأ‪ِ :‬‬
‫رﺷﻄﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪.‬‬ ‫ُلحْﻧﺎﻓﻴ ﺔﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪،‬‬
‫إن ا ‪:‬مْ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺒﺎ وﻗﺎل آﺧﺮ‪ :‬إن‬

‫ﺘ ﻲ اﻟﺬي ذ ﻫ‬
‫ﺛﻢ ﻓﺎرﻗﻨ ﻲ إل ﺣﺪ ت ﻟﻪ وﻗ‬‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ إن ذﻣ ﺖ زﻣﺎﻧﺎ‬

‫ﺜﺮ آﻧﻔ ﻲ اﻟﺬﻛﺮ‪،‬‬

‫(إن) ﻓ ﻲ اﻟﻨ‬
‫ﺔﻣﻬﻤﻠتﺔ ‪.‬‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ورد‬
‫ﻟﻘﻴ ‪:‬ﺖ تَس‪/‬‬
‫ﻣﺎ ان‬
‫اﻟﻞ إن‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻞ‬
‫ﺳﻟﻠ‬
‫ﺋﺪة‬
‫ﻳﻒ‬
‫إن‪:‬زا‬
‫دﻣﻴﻣﺎﺖ و‬
‫ﺒﻊ ج‪/‬‬
‫ﻳﺮ‪.‬‬
‫أﺻ‬
‫ﺘﺼﻮ‬‫ﺖاﻟإل‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫أﻧ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ْ َ نْع ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬إ‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ إنِ‬
‫ِ‬ ‫ُك مْﻗﺎل ِ‬ ‫ﻧﺪ‬

‫إذن ﻓﺎل رﻓﻌ ﺖﺳﻮﻃ ﻲ إﻳﻞﻳﺪي‬ ‫ِ ﺶء أﻧ ﺖﺗﻜﺮ ﻫﻪ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (إن) وﻳﻔ ﻲ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻴ ﺖ‬
‫أ‬

‫ِ‬
‫اﻟﻨﺼﻨ ﻲ أﻧﻔ ﻲ اﻟﺬﻛﺮ ‪ /‬إن ﻋﻨﺪﻛﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬مْ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‬
‫إن‪ :‬ﻟﻠ‬
‫ُ كْ‬ ‫ُن سَحْأ َ ﻫﺎل ِ‬
‫ﱠﻟﻠﻪ) (إ ا ﻣﺎم‬ ‫ُن سَحْأ َ نْ تْ‬
‫أل مْ تْ‬
‫ج‬
‫َ‬
‫(‪)3 /2017‬‬ ‫إن‬ ‫ﺬِ‬ ‫ﺔ‪ِ.‬‬
‫ﻛﻮﺟﻪ سفنْ (مْ ك‬
‫ُ‬ ‫ﻣﺎذا‬
‫إﱃ‬‫وﺟﻪ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﻲ؟ﺔ‬
‫ﺗﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻔﻴﺪه‬ ‫ﻣﺮ‬
‫ج‪:‬ﺔﻳﻲ ﺴ‬
‫ﻣﻬﻤ‬ ‫ﺘﻤ‬‫ﺗﻨ‬
‫اﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ‬ ‫(ان)‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫ﺑﻘﻰ‬ ‫ﻧﻮع‬
‫اﺣﻠﻜﻢ‪:‬‬ ‫وﻣﻼﻣﺎ‬
‫ﺗﻘﻴﻨﺎ‬
‫إن ﺧ‬
‫ﻳﻬﺪى‬‫س‪/‬‬
‫ج‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ﻳﻞ‪(:‬إﺔﻣ ن‬
‫ِ‬
‫(إن)‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺟﺎزﻣ‬ ‫ﺘﻌ‬ ‫ﺗﻌﺎإن‬
‫ﻟﻤ ﺔﻟﻪ‬
‫رﺷﻄﻴ‬‫ﻗﺎلﻣﺎ‬
‫اﻟﻨﺤﺎة‬
‫ﺲ‬‫ﺘﻢ‪:‬‬ ‫ُلحْإ‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻳﻄﻠﻖ‬
‫أﻓﻀﻠ‬
‫اﻟﺸﻤ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫(‪)2 /2004‬‬

‫"ﻣﻞ"‬

‫َﻛ َﻨْﻖ‬
‫اﻟﻘﺎدر ص‬
‫ِ‬ ‫ﻣﻞ‬ ‫ُ َو‬‫ﺐع‬‫ﺒو ي‬
‫ُ‬ ‫ِﻟ ب‬
‫ِ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎ رَأْ َ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫‪)1)/2022‬ﺗﻄ‬ ‫ِ ري نَﻧﻔﻊ‬ ‫اً ب يْعَ‬ ‫أداة‬
‫واﻣﻠﻌﻨﻮي‪.‬‬
‫ﺛﻴﺮ‬ ‫ﻻﺣﻘﻬﺎ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺴ‬
‫ﺘﺰمﻫﺎاﻟ‬
‫ﺛﺮ‬ ‫ي‬‫ﻳفوﺐ‬
‫(ﻣﻞ)ﻲﺟأ‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﺐ‪:‬‬
‫س‬
‫ِ‬
‫ﻷداهﻲ‬
‫اﻹﻋﺮا‬
‫ااﻟﻨﻔ‬
‫ﻷﻋﺮا‬
‫اﻟﻬ ﺖ‬

‫اﻣﻠﻀﺎرع‪،‬‬

‫ج‪:‬‬

‫(‪)1 /1994‬‬
‫ﺘﻪ ﻛﻠﻬﺎ اﻟﺰﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ‪.‬‬
‫ﺳﺎ ﻫﻤﻬﺎ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻣﻠﻀﺎرع و داﻟ‬

‫‪56‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺑﻪ (ﻣﻞ) أداة أﺧﺮى واﻗﻌﻴ ﺔ‬‫ﺒﺪل‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺤﺮا‪ .‬س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗ ﺴ‬
‫ﻫﻼ‬
‫ﻓﻴﻀﻪ‬
‫ﺗﺠﺪ‬‫ﺘﺪي‬
‫ﻳﻔﻣﻞ‬
‫درة‬
‫ﺟﻴﻮد‬
‫ﻫﻮ إل‬
‫ﺳﻮاك‬
‫وﻣﺎ‬

‫ﻳﺠﻴ ﺐ ﺟﻮا ب اﻟﻘ ﺴﻢ‪ .‬ج‪ /‬واﱠﻟﻞ ﻣﺎ وﺟﺪ ت‪ .‬ﻫﺎل شعَ‬

‫َ‬
‫(‪)1 /1997‬‬ ‫اه‬
‫اءةﻋَلْ َ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ﻬﺎ)وْرَ‬
‫ﻳﻞ‪( :‬ﻛﺄ‬
‫ﻫﻬﻦ‬ ‫ﻀ َن‬
‫ﺗﻌﺎهَ‬
‫ي‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺛﻮايإمَ‬
‫ﻣﻞوْ‬
‫ْا َمْوْب‬

‫س‪ /‬ﻟﻐﺮض اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻈﺎ ﻫﺮ؟ ‪ /‬ﻣﻞ‬

‫ﺘﺮك ﻓﻌﻞ وﻻﺋﻖ‪ .‬ﻣﺎ‬

‫ﺜﻮا‪ .‬إذا ﻣﻞﻳ‬
‫ﺒ‬‫ج‬
‫ﻳﻠ‬

‫‪5002)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫وارﺷﺢ‬
‫ﻳﺼﺢ إن‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫س‪ /‬أ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬ﺖ اﻟ‬
‫اداة اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓﻴ‬
‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‬
‫ﺘﺨﺮج‬
‫ﺘﺰم‬
‫س‪/‬ﺟاﺳ‬
‫رﺷﻔﺎج‪/‬ﻟﻪﻣﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮا ب؟‬
‫ﺘﻲ‬ ‫وﺟﻪﺚاﻟﻔ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴ‬
‫ﻓﻴﻠﻔ ﺖ‬
‫اﻻﻧﺪاة‬
‫اوﱃﺴﻦ‬
‫اﺣﻠ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﺪل ﻣﻨﻜﻢ؟ وﻣﻞ؟ وﻧﻔﻴﻬﺎ‬‫ﺗﻘﻮل‪ :‬واﻟﻞ ﻣﻞﺗﻄﻠ ﺐ أ ﻫﻮاﻧﺎ‬

‫ﺜﻤﻦ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎذا ﻋﻠﻴﻚ أنﺗﻘﻮل ﻟﻮ‬

‫ﺗﻐﺮ ﻣﻞﺗﻨﻄﻠﻘﻬﺎ ﻓ‬
‫ﺒ ﺖ ﻫﻼ أنﻳﻜﻮن ﻏﻨﺎؤ ﻫﺎ ﻓﺼﻴﺤﺎ و‬
‫ﻋﺠ‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫ﺑﻴﻨﻨﺎ‬‫ﺑﺄداة اﻟﻨﻔ ﻲ (ﻣﻞ) أداة اﻟﻨﻔ ﻲ (ﻣﺎ)؟ ج‪ /‬واﱠﻟﻞ ﻣﺎ ﻓﻐﺮ ت‪ .‬ﻓﻮ اﻟﻞ ﻣﺎ ﺧﻨ ﺖ اﻣﻠﻮدة‬‫ﺒﺪﻟ ﺖ‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬

‫ﺘﺎج‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫الﻛﺎن اﻟﺪ ﻫﺮ ﻋﻨﺎ ﻧﺎﻗﻢ أن ﻧﻘﻮل (واﻟﻞ ﻣﻞ أﺧﻦ أﻣﻠﻮدة)‪ ،‬ﻣﻼذا؟ ج‪ /‬و ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫وﻟﻜﻦ‬
‫ﻳﺼﺢ‬‫ج‪/‬‬

‫(‪)2 /2005‬‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪.‬إذا اﻣﻠﺮ ﻣﻞﻳﻜﻔﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس رﺷﻪ ﻓﻠﻴ ﺲ ﻟﻪ ﻣﺎ ﻋﺎ ش ﻣﻨﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ‪.‬‬
‫إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬

‫(‪)1 /2006‬‬

‫ﻳﺼﺢال‬
‫س‪/‬‬

‫(‪)1 /2010‬‬

‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ؟‬

‫ﺒﺪل ب (ﻣﻞ) أداة ﻧﻔ ﻲ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ وﻳﺠﻴ ﺐ ﻗ ﺴﻢ ﺣﻤﺎ ﻫﺎ ﻟﻔ‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﻛﻴﻒ ﻧ ﺴ‬

‫ج‪ /‬واﻟﻠﻞ ﻣﺎ ﻛﻒ ‪ ...‬ﻣﻞ‬

‫(‪)1 /2011‬‬
‫ﺑﺪن ﻧﺎﺣﻞ‪ .‬س‪/‬أﺣﺬف‬‫ﺒﻬﺎ ﻣﺎ ﺧﺎل ﺣﺸﺎﺷ ﺔﻳﻒ‬
‫ﺒﻖ ﻣﻨ ﻲ ﺣ‬
‫ﻳ‬

‫اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣﻦ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ﻟﻘﻀﺎء وﻗ ﺖ ﻃﻮﻳﻞ؟‬

‫ﺒﻬﺎ ‪ ...‬ﻓﻠﻢ‬
‫ﺑﻘﻰ ﻣﻨ ﻲ ﺣ‬
‫ج‪ /‬أ‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﺮ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬

‫ﺛﻢ اﺧ‬‫ﺒ ﺖ اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺛ‬‫اراﻛﺎ‪ .‬بﺣﻴ ﺚ ﻓﻠﻮﺗﻢ ﺣﻔﻈ ﺖ ﻃﺮﻳﻒ ا‬
‫ﺘﻰ ج‪ /‬أ‬
‫ﺘﻐﻴﺮي‪.‬‬
‫ﺑﻪ ﺣ‬
‫ﺑﺺاﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ‬
‫أ‬

‫ﺑﺮﻓﻊ ﻓﺎ ﻋﻞ‪.‬‬‫ﺑﻂﻳ ﺴﻤﺢ‬

‫ﺗﺼﺎل ر‬
‫ﺒﺮي ا‬
‫ﺘﺎء‪ :‬ﺿﻤ‬
‫ﺑﻪ‪ ،‬ﺿﻤﺮي اﻟ‬‫ْاﺻﻐﻰ‬

‫(‪)1 /2014‬‬
‫ﺘ ﺔ‪/ .‬ﺗﻨﺎول‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺘﻨﺎول دواء اﻣﻠﺮﻳﺾ) ﻣ‬
‫س‪/‬ﺗﺼﻨﻊ ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻣﻞﺗ‬

‫اﻣﻠﺮﻳﺾ دواءه‪ .‬ج‬

‫(‪)2 /2014‬‬
‫ﯨﻀﻮﻗﺪ ﻟﻐﺮﺿﻬﺎ‬
‫ﺛﻢ ار‬‫ﺒﻠ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻴ ﺶ واﻟﻌﺠﻞ ﻣﻘ‬‫ﻣﻞ ارض‬

‫ﺒﺪل ب (ﻣﻞ) اداة اﺧﺮى ﺣﻘﻴﻘ ﺔ ﻓﻴﺠﻴ ﺐ ﺟﻮا ب ﻗ ﺴﻢ؟ ج‪/‬‬

‫ﺘ‬‫س‪ /‬اﺳ‬

‫ﺗﺤﺎد‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺪ ﻫﺮ اﻻ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻣﺼﻴ‬
‫واﻟﻞ ﻣﺎ رﺿﻴ ﺖ ‪ ...‬واﻋﻠﻢ أﻳﻦ ﻣﻞﺗﺼ‬

‫(‪)3 /2015‬‬
‫ﺒ ﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻰ ﻗ‬
‫ِ‬ ‫ﺑﺖ ﻓ‬
‫ﻗﺪ اﺻﺎ‬

‫ﺘ ﺔ؟‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺒ ﺔ) ﻣ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻣﺼﻴ‬
‫س‪ /‬اﺟﻌﻞ ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻣﻞﺗﺼ‬

‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﻣﺼﻴ‬
‫ﺑ‬‫ج‪ /‬اﺻﺎ‬

‫‪57‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إمﻋﻦ(‪3‬ن‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬

‫ﺎل‪( :‬ﻓﺈ‬ ‫َ‬

‫ﻧ ﺖ ﻫﺬا أم ﻗﺎلﺗﻌَُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬
‫(‪2015‬‬ ‫ِ‬
‫ﺳﺠﻞ‬ ‫س‪ /‬ا‬
‫ﻫﺎﻧ ﺖ‬ ‫ﺐ‬
‫ﻟﺮي ﻣﺎ‬ ‫دﺟﻠ ْﺔ‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬‬
‫ﺣﻤ‬ ‫اﻹﻧﺎم‬
‫ُﻘﺪم‬‫ﻳ‬‫ﻫﻤﻬﺎ‬
‫دون‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺳﺎ‬
‫ﻳﻞ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻳﺎ‬ ‫أﻟﺪاة‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪،‬‬
‫وإﻧﻚ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫واﻋﻨﻮيﺎ‬
‫ﺒتَ‬
‫ذوىذﻧ ً‬
‫ك‬
‫ُ‬
‫ُوﺖ‬
‫ﺘﺰم‬
‫ن‬
‫ﻳﻦ‬
‫ﺐ‬‫ج‪/‬أﺟاو‬
‫ﺟﻨﻴ‬ ‫ﻳ‬‫ﻏﺮي‬
‫اﻹﻋﺮاتَ‬
‫ﺘﺼﺮفﺐ‪:‬‬
‫ﻷﻟﻌﺮاﻳمَ‬
‫ﺐ‬‫ﺘﺮمْ‬
‫ذﻧمْ‬
‫اﻹﻟﻜ‬
‫نَااﻟو‬
‫ُ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻣﻼﺟﻦ‬
‫ﻫﻤﻬﺎ‬
‫ﻣﺎ(‬
‫زﻣﻦ‬‫ﺳﺎﺔ‪/‬لَعْ‬
‫سْ‬ ‫ِ‬
‫ﺧﺎﺻ ْ‬
‫ﷲﱠَ‬
‫ﻣﻞ‪:‬‬
‫اﻣﻞ َ‬
‫ﺣﻤﺎﻣﺎمْ‬
‫فَ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﻗﺎل‬
‫كَ‬
‫ﻳﻢ؟ ا‬
‫ّذْ‬
‫ُمَ‬
‫ك‬
‫ﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻜﺮعَﻲ‬
‫له‬
‫ﺗﻨﻔر‬
‫ُ‬‫او‬
‫اﻟﻨﻔ‬

‫ﺒﻴ ﺖ ج‪ /‬ﺻﺪﻗﻨﺎك‬ ‫ﺑﺎْﻟﺮ ب ‪ / .‬اﻟ‬

‫ﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻨﻔ ﻲﻳﺨ ﺖ ﻋﺠﺰ اﻟ‬ ‫ﻣﻄﺎﺣﻤﻨﺎ ﱠﻛﻢ وﻣﻬﻨﺎ وﻣﻞ ﻧﺼﺪﻗﻚ‬

‫ﺑﺎْﻟﺮ ب وﻓﺮﺟﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻨﻨ ﻲ وأﻣﻞ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﻞ ﻋﺪﻧﺎ أو ﻣﻞ ﻧﻄﻮ اﻟﻐﺮام س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻔﻬﺎﻣﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻞ‪:‬‬
‫ﺛﺮ اﻷﻟﻌﺮاﻳ ﺐ واﻋﻨﻮي أﻟﺪاة اﻟﻨﻔ ﻲ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺒﻴ ﺖ؟ وﻣﺎ اﻵ‬
‫ﻧﻮع (ﻣﺎ)ﻳﻘﺪم اﻟ‬

‫(‪)3 /2018‬‬
‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪ :‬ﻣ ﺴﺎﻋﺪ ﻫﺎ اﻣﻼﻋﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻣﻠﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺘﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬اﻷ‬
‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ‪ :‬ﺟ‬
‫اﻹ‬

‫ﺒﺖ‬
‫ﺛ‬‫ِا‬
‫ُ ت‬
‫ِ أع لا ض‬
‫ُاﻟﻨﻬﻔﺮ‬ ‫ﺘﻪ إل اﻟﺰﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪َ :‬‬
‫ﺧ ﺮج ةَاَدْغَ ت‬ ‫ﺿﺎرع وﻗ ﺴﻢ داﻟ‬

‫ﺑﺄداة أﺧﺮى ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻓﺄﺟﻴ ﺐ اﻟﻘ ﺴﻢ ج‪ :‬رأﻳ ﺖ أﺣﻞ ‪...‬‬‫ﺒﺪل‬

‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬‫اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد‬

‫‪ )1)/2019‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺜﺮ اﻟﻨﺪى ﻛﻴﻒ‬

‫ﺘﻜ‬‫ِﻋﺪاك ﻛﻔﺎﻳﻦ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺮر ت ﻻرﺷﻴﻒ اﺳ‬
‫وﻣﺎ رأﻳﻨﺎ أﺣﻞ ﻓﻠﻢ ار احودم‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐ‪َ .‬وﻟ َ ﱠﻤﺎ رأﻳ ﺖ ‪.‬ةحودم‬

‫ِ‬ ‫ﺑﻪ (ﻣﻞ) أداة أﺧﺮى ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ وﻳﺠﻴ ﺐ اﻟﻘ ﺴﻢ وﻏﺮي ﻣﺎﻳ‬‫ﺒﺪل‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺴ‬

‫(‪)3 /2019‬‬

‫ّدم‬
‫ُ‬

‫(‪)2 /2021‬‬
‫ِﻓﻴﻔ ﻲ ال‬
‫ِحْواﻟﻘﻞ ب‬
‫لان‬ ‫ىَ َﻓ‬
‫ﻣﻨﻚﻠﻢ َرأأ ي‬
‫ِ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫(‪)2 /2021‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬

‫"ﻣﻼ"‬
‫ْ‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﺔٍ‬ ‫ﻟﻴﻠ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ه‬
‫ُ‬ ‫ﺒﻴﺪاء‬ ‫ﻳﻞاﻟ‬
‫ﻳﻒ‬ ‫ﺘدوًات‬‫ُ‬
‫ﻣﻨﻔﺮ‬
‫إﺟﺎأ‬
‫ﺐ‬ ‫ُﻛ‬ ‫ﺘﺪﺧﻞَﻛِ‬
‫ﻮا‬ ‫ﻣﺎﻟ ﺖ‬ ‫ﺘﻪ ْﻗ‬
‫دﻧﺎﺔ‬
‫ﺣﻴﻨﻴ‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل‬
‫ﺧﻂ‪.‬‬‫ﺬروا‪:‬‬
‫ﻓﻼم‬‫ﺘﻪ‬ ‫ﺘ‬‫ﺣ‬
‫ﺖ‬
‫ﺘ‬
‫ِزعَ‬‫ﻣﺎاﻋ‬
‫ل‬ ‫دﺧﻠ‬‫ﻣﻞ‬
‫حْاْ‬‫ﺒﻨَلﻲ‬
‫كﺔ‬
‫ج‪/‬‬
‫رﺷﻄﻴ‬
‫ﺐاﻟ‬
‫اﻟﻔﺮقمْ‬
‫ﻋﻨﻬﻢ‬
‫ﺒوَ‬ ‫ج‪:‬وَﺴه‬
‫ُ‬ ‫اﺣﻼرﺿﻮاﻟﺔ‬
‫ﺣﻴﻨﻴ‬
‫ﺖ‬
‫أوﺿﺢ‬
‫ﺐ‪.‬‬
‫ُﺰا‬
‫ِﻳ‬ ‫ﺻﻔﺤ‬
‫ﺒي‬‫أﻟﻬﻨﺎ‬
‫ُم)ﺴ‬
‫س‪/‬‬
‫ﺐ‪ .‬اﻟ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤ‬
‫اﻟﻀﺎر‪.‬‬
‫ﺬروا‬
‫ﺘﻚ؟‬
‫وﻗﻠ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑ‬
‫ﺔ‪،‬‬
‫اﻋ‬
‫ﺟﺰم‬‫ضٍ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺒ‬
‫‪1-‬ﻣﻼ‬
‫ﺳو‬‫بيرق‬
‫ﻛﻞ‬
‫ﻣﻨﺎﻲ‬
‫ﻤﻦ‪. .‬ﻧﻔ‬
‫ﺑﺄداة‬
‫ﺒﻠﻪ‬
‫ﺣﺮف‬‫ﺘﺨﺎﺻﻗ‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﺧﻂﻓ‬‫اﻟﻔﻌﻞﺪﺔ‬
‫ﺘﻲ‬
‫وﺟﻮد(ﻗﺪ)ﱠ‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻌ‬
‫ﻳﺼﻄﻠﺢ‪:‬‬
‫ﻟﻠﻬﻠ‬
‫اﻣﻠ‬ ‫اﻧﻒ ل‬
‫ُ‬
‫ﻳﺼﻄﻠﺢﺣ‬
‫ﺑﻌﺪ‬
‫أﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫لْﻞ‪.‬ب‬
‫ﻳﺾ‪.‬وﻣﻼ‬
‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺘ‬ ‫ِﻓ رْﻲغَ‬
‫اﻟﻤﻼ ْ‬
‫‪2-‬ﻣﻼ‬
‫ﻣﻼﻣ‬
‫رس‬
‫رﺷﻄﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺘﻬﺎ أوﺟﻤﺠﻢ‬
‫ﻣﻨﻬﺎﺳﻘ‬

‫ِه‬ ‫ِ‬
‫ﺗﻬﺪ ا فَ‬
‫ب‬ ‫َص َر‬
‫رﻳﺎ)ِ‬

‫(‪)2 /2001‬‬

‫(‪)2 /2002‬‬

‫(‪)2 /2003‬‬ ‫َ‬ ‫ِم‬ ‫ْن ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ( :‬وآَﺧﺮ‬

‫ِ نَ‬
‫هَﻣﻠﻬﺎ ِه‬ ‫ﺣﻘﻮا يمْ‬
‫اﻟﻐﻤﻢ اﻟﻐﺮ لْ َ‬ ‫ﺘﻬﺎ‬ ‫س‪/‬‬
‫زوﻟﻪﺳﻘ‬
‫ﺒ ﻲ‪:‬‬
‫ﺘﻨ‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﻳﻤﻠ‬‫ﻗ‬

‫ﺘﻤﻴﺰ اﻟﻔﺮق‬
‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓ‬
‫ورد ت (ﻣﻼ) وﻳ‬

‫ﺒ ﻲ؟‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺘﺼﺮ ﻗﻮل اﻣﻠ‬
‫ﺑﻨ ﻲ (ﻣﻼ) وﻳﺨ‬
‫و‬

‫‪58‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ُحَ لْﺣﺮف ﻧﻔ ﻲ وﺟﺰم وﻗﻠ ﺐ‪ .‬ﻓﻼم دﻧﺎ ‪ :‬ﺣﻴﻨﻴ ﺔ رﺷﻄﻴ ﺔ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻠﻬﺎ‬
‫ي ‪:‬او ق‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫ﺘﻌﺪد ﻣﺎﻻ‬
‫ﻓﻴﺎ ﻟﻜﻨﺰ ﺷﻜ ﺖ ﻣﻨﻪ ﺟﻮا ﻫﺮه اﻷوﺿﺎع ﻋﻦ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻣﻼ أﺿﻌﻨﺎه‪ .‬س‪ /‬اﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺘﻤﺪ‬
‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻌ‬
‫ﺟﺎزﻣ ﺔ وﻳ‬

‫اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻀﺎرع‪ .‬اهلموَ با صَ مْ تَْأ َ‬

‫ج‪ /‬أﻟﻬﻨﺎ ﺣﻴﻨﻴ ﺔ رﺷﻄﻴ ﺔ دﺧﻠ ﺖ اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻼﻳﺾ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻨﻴ ﺔ ﻓﻬﺪﻓﻬﺎ ّ‬
‫َ ةٌ َق دْأ َ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬أ َ‬
‫(‪)2 /2006‬‬ ‫ُﺖ‬ ‫امْمْهَْأ َ ْﻗ‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻗﺎللَ ثْم‬
‫ﻫﺎذا) ب‬
‫صَ تْ‬
‫ﻫﻨﺎيﻠ‬

‫ﺜ ﺔ وﻣﻼ‬
‫ﺛﺎﻟ‬‫ﺛﻴﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ؟ ج‪/‬‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻜﻢ اﻟ‬‫ﺛﻢ‬‫ادﺧﻞ (ﻣﻼ) ﺻﺎﻟﺤ ﺔ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﻠ ﺔ ﻣﻔﻴﺪة‬

‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ واﻟﻌﻨﻮي أﻟﺪاة اﻟﻨﻔ ﻲ‪( .‬ﻛﺄ ﻫﻨﺎ درة‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻷ‬‫ﺛﻴﺮﻳﻜﻮن ﺟﻤﺰوﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺗﻄﻠﻊ اﻟﺸﻤ ﺲ‪ .‬اﻟ‬

‫(‪)2 /2009‬‬
‫ﺛﺮاﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺘﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬اﻷ‬
‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ‪ :‬ﺟ‬
‫ﺛﻘﻮ ب)‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻼ‪ :‬اﻷ‬‫ﻣﻼﺗﺸﻨﻬﺎ‬

‫ﺘﻤ ﺖ‬
‫ﺘﻜﻠﻢ‪.‬ﻓﻠﻢ ﻛ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺑﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻟﻄﻴﻒﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻠﻴﺾ اﻣﻠ‬

‫(‪)2 /2006‬‬
‫ﺘﻮاﺟﺪ (ﻣﻼ)ﻳﻘﺪم وﻳﻌﻄ ﻲ اﻟﻨﺺ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪،‬‬
‫ﺑ ﺖ وﻣﺎ ﻫﺬا وﻳﻤﻜﻦ ﺷﺠ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐ‪.‬س ‪ /‬اﻟ‬
‫اﺣﻠ ﺐ ﻗﺎﻟ ﺖ ﻟﺸﻨﱠﻢ ﺻﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺻﺪق‬

‫ﺘﺪﺧﻞ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻀﺎر‪ .‬ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (ﻣﻠﻬﺎ‬

‫ج‪ /‬أﻟﻬﻨﺎ ﺣﻴﻨﻴ ﺔ رﺷﻄﻴ ﺔ دﺧﻠ ﺖ اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻼﻳﺾ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻓ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2010‬‬ ‫اَروه)ا أ َ‬
‫ﺿﻢم‬
‫ي‬
‫ُقْ‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ال‪.‬ال‪.‬‬

‫س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ اﻟﻨﺺ اﻷداة ﻧﻔ ﻲ ﻓ ﺴﻢ اﻟﺬي أﻋﻠﻨﻪ ﻣﻌﻨﻰ وﻋﻢ ‪/‬‬

‫ﺘﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬

‫ﺒﻴ ﺔ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬ ‫اج‬
‫ﻷﻏﻠ‬

‫ﺘﻜﻠﻢ وﻗﺪ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺑﺎﺣﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺘﺼﺮفﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬
‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫اﻷ‬

‫(‪)3 /2010‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ﻣﻨﻔﻴﺎ ﻣﺮاﻋﻴﺎ اﻟﺰﻣﻦ؟‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﻣﺤﻠﻮا أرواﺣﻬﻢﻳﻒ ﻛﺸﻴﻢ وﻟﻴ ﺲ ﻫﻠﻢ ااﻻْﻟﻠﻮد ﺟﺰاء س‪ /‬أﺟﻌﻞ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ج‪ /‬ﻣﻼﻳﻤﻴﻠﻮا‪.‬‬

‫(‪)1 /2012‬‬
‫ﺒﺎﻳ ﺐ ﻗﺪﺗﻐﺮي ﻋﻬﺪه‬
‫وﻛﻴﻒ اﻟﻮم اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻐﺪ ﻟﻜﻦ راﻳ ﺖ ﺷ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ﻣﺮاﻋﻴﺎ (اﻟﺪاﻟﻠ ﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ) ج‪ /‬ﻣﻼ‬

‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺑ ﺖ وﻣﻼ‬
‫ﺘﺮةه‪ .‬وﻣﺎ رأﻳ ﺖ اﻟﻐﺪر ﻣﻨﻬﻢﺳﺠﻴ ﺔ ﺻﺮ‬
‫ﺘﻐﺮي ﻓ‬
‫ﻳ‬

‫(‪)2 /2012‬‬
‫ﻃﻔ ﺊ اﻟﺼﺮ ب ﻧﺎر ﻫﺎ‪.‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎ ‪2- .‬اﺟﻌﻞ ﻣﺠﻠ ﺔ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻨﻬﺎ؟ ج‪ /‬وﻻﺗﺮى‪ :‬ﺣﻴﻨﻴ ﺔ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻋﺮا ﻫ‬‫ﺗﻨ ﻲﻳﻒ اﻟﻨﺺ‬
‫‪1-‬ورد ت (ﻣﻼ ) ﻣﺮ‬

‫رﺷﻄﻴ ﺔ دﺧﻠ ﺖ اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﺾ وﻣﻼ ﻃﻔ ﺊ‪ :‬ﺣﺮف ﻧﻔ ﻲ وﺟﺰم وﻗﻠ ﺐ‪.‬‬

‫ﻗﺪ أﻃﻔﺄ‪.‬‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2013‬‬ ‫(‬ ‫كم‬
‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎلق‪(:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ب‬ ‫ي‬
‫ُ ْ‬
‫ل‬ ‫ِمْه‬
‫ِف ي‬
‫َب‬
‫ُﻋَﺬاش‬
‫ُوذ‬ ‫ﻣﻠَ َﻬﺎب او‬
‫ِر َذكْ‬
‫ِ‬‫لْ‬
‫ن‬
‫ي‬

‫ﺛﺮ اﻷﻋﺮاﻳ ﺐ وأﻋﻨﻮي أﻟﺪاة اﻟﻨﻔ ﻲ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻷ‬‫س‪/‬‬

‫ﺘﺰم اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬ ‫ج ‪/‬اﻷ‬

‫ﺛﺮ اﻻع راﻳ ﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬

‫ﺘﻜﻠﻢ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺑﺎﺣﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺘﺼﺮفﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬
‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫اﻷد ب اﻷ‬

‫(‪)1 /2013‬‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ ‪ / .‬ﻣﻞﺗﻌﺎن‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺘﻪ اﻟﻘﻠﻮ ب س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺒﻴ ﺐﻳﻮمﺳﻌﺪا ﻗﺪ ﻋﺎﻧﻘ‬
‫أﻃﻞ ﻓﻴﻪ اﺣﻠ‬
‫اﻟﻘﻠﻮ ب‬
‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫انقْ‬
‫ه‬

‫ج‬

‫‪59‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ (‪/ 3‬‬ ‫ﺬ‬

‫(‪2013‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻮق ﻓ ﻼ ﱠ‬
‫ﺑﻴﺾماﻟﺸﻨﻮق‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺾ‬
‫ﻳﻨﻠﻪ اراد‬‫ﻃﻠ ﺐ اﻟﻠﻮن اﻷﻣﻞ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ﻣﻼ)؟ ج‪ /‬ﺣﻴﻨﻴ ﺔ‬

‫ﺑ ﺔ اﻣﻠﻴﺾ ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﺣﻴ ﺚ‬
‫رﺷﻄﻴ ﺔ دﺧﻠ ﺖ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻤﺮﻏﻮ‬

‫ﺘﻪ‬
‫‪4102)/‬ﻣ‬ ‫ﺘﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺘﻰ أراﻛﺎ‪ .‬س‪ /‬اﺟﻌﻞ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﻪ ﺣ‬‫ﺑﺺ‬
‫ﺗﺤ ﺴﻨ ﺖ ﺣﻔﻈ ﺖ ﻃﺮﻳﻒ ﻓﻠﻢ أ‬

‫إﻳﺪي)‬ ‫ﺘﻐﺮي‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬‫ﺑﺎ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺣﻤﺎﻓﻈﺎ ﺷﺎﻗ ﺔ اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻌﺮ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﺤﻴ ﺚ‬‫ﺘﺎء‬

‫اﻟﻀﻤﺮي اﻟ‬
‫ﺖ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺼ‬
‫ﺑﺮﻓﻊ‬ ‫ﻳج ‪ /‬أ‬
‫ﺴﻤﺢ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺘﻪ اﻟﻘﻠﻮ ب‪.‬ﻳﻮم‬

‫ﺳﻌﺪ ﻗﺪ ﻋﺎﻧﻘ‬ ‫ﺘﺤﻖ ﻓﻴﻪ‬
‫انﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ ﻻﻳ ﺴ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟ ﻣﻞ‬‫ﺛﻘﺎ‬
‫ﺑﺄداة ﻻﺗﻮﻓ ﻲ ﻣﻮ‬‫ﺘﻰ ﺧﻂ‬
‫ﺒﻴ ﺐ س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﺣﻠ‬
‫ﺗﻌﺎﻧﻘﻪ‪ .‬واﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺒﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻒ ذﻟﻚ وﺟﻮد(ﻗﺪ)ﻗ‬ ‫ﺒ‬
‫ﺒﻠ ﺔ‬‫اﺣﻼاﻟﺮﺿﻮاﻟ ﺴ‬
‫ﻣﻘ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺠﻞ واﻟﻴﺎم‬‫ارض‬‫ﻣﻞﻣﻦ‬‫ضٍﺐ‬‫ﻗﺮﻳ‬

‫(‪)2 /2014‬‬
‫ّﻮل‪ .‬ج‪:‬‬
‫ﺘﻰ ﺧﻂ ﻣﺮاﻋ ﻲ اﻟﺪاﻟ ﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ؟ ﻻﺗ‬
‫ﺣﻴ ﺚ ارﻳﺾ وﻗﺪ وﻟ ﺖ ﻧﻔﻊ‪ .‬س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬

‫(‪)3 /2014‬‬
‫ﺑﻨﺎ ﻋﺮﺷﺎ‬‫ّاﻣﻠﻄ ﻲ‬
‫أﺷﻮﻗﺎ وﻣﻼﻣﻠﻴﻤﻀﻴﻞ ﻏﺮﻳﻠﻪ ﺣﻴﻨﺌﺬ إذا خ ب‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﺮة اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﺘﻪ ﺣﻤﺎ ﻫﺎ ﻟﻔ‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫س‪ /‬اﺟﻌﻞ ﻣﺠﻠ ﺔ (ﻣﻼ ﻣﻞﻳﻤﺾ ﻏﺮاي اﻟﻠﻴﻞ) ﻣ‬

‫ج‪/‬ﻣﻴﺾﻳﻞ ﻏﺮي ﻟﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﺘﱠﻢ‪.‬‬

‫ﺑﺪا ﺿﻴﻔﺎﺗﺸﻤﺮ وا ﻫ‬‫ﻓﻼم‬ ‫ﺒﺤﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻈﺎﻟﻢ ﻓﺮاﻏﻪ س‪/‬‬
‫رأى ﺷ‬
‫أﺳﺌﻠ ﺔ‬
‫ُﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﺟﻤﺰوم‬
‫ﺛﻴﺮه‪: .‬د‬
‫اﺟﻌﻞ (ﻣﻼ) وﻳﻌﻄ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻬﻴﺮﺗﺄ‬

‫اﻣﻠﺆﺟﻠﻨ ﻲ‬ ‫د‪ ،‬ﺣ إ ب‬

‫ﺬف ﺣﺮف اﻟﻌﻠ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﻴﺮي ﻣ ﺴ َ‬
‫ﺘﺖ‬ ‫وﻋﺎﻟﻤجﺔ إ ب‬
‫ﺟﺰﻣﻪ‬
‫‪/‬ﻣﻞ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻫﻮ‪.‬‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ﻳﻌﻴﻨﻬﺎﺲ أ َ‬

‫س‪ /‬ﻧﻔ ﺚ‬ ‫ﻳﻌﻨﻬﺎ‪.‬و مْﺣ‬
‫ﺒ‪ /‬ﻲﻣﻼﻋﺬر ﻫﺎ‬
‫ﺗﻮﺟﻪ ﻲ‪.‬ﻗﻠ‬
‫ل اﻟﻨﻔ‬
‫ﺐ‪ .‬و‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻧﺼﻴ ﻫ‬
‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ‬
‫اﻟﻔﺆاد‬
‫ﺑﺄداة‬
‫ﻳﻴﻒ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬
‫ﻳﻞ‬ ‫ِاﻟﻋ ﻞ ﱠﻓ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎﻢ ت‬

‫ْ‬ ‫ج‬

‫(‪)3 /2018‬‬ ‫(‬ ‫ِ‬ ‫ُﻗماﺐوْ‬ ‫َ‬ ‫ِِ‬ ‫ب أتﻧﻬَُﺔ َو َﻣ ﻼ ﻫﺎ مْأ َ اول‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل ‪(:‬‬
‫ﺧمْﻞك‬
‫نَلْ‬ ‫ُﻠ‬ ‫ُ دْ تَنْا َلجْ‬
‫ُخ‬
‫ُمْﻪكَم‬
‫ت‬
‫ِ‬ ‫نْ‬
‫ي‬ ‫ﺛ‬ ‫ي‬

‫ﺑﻨﻴ ﺖﺳﺎ ﻫﻤﻬﺎ اﻻﻋﺮا ب واﻋﻨﻮي‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻼ‪:‬‬

‫س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ اداة اﻟﻨﻔ ﻲ‪ ،‬و‬

‫ﺛﺮ اﻣﻠﻌﻨﻮي‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬اﻷ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﺰم اﻟ‬
‫ﺛﺮ اﻵﻋﺮاﻳ ﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬
‫اﻵ‬

‫ﯩﺾ اﻟﻞ‬
‫ﺘﻜﻠﻢ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻗﺪ ﻗ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺑﺎﺣﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﻒﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬

‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ ﺧ ﻲ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻼﻳﻖ ‪ .‬ض‬

‫ِ‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴﺾ س‪ /‬أﻧﻒ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺘﱠﻤﻌﻨﺎﺳﻮفﻳ‬
‫ﺑﺎﺟ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺮاق ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻌ ﺴﻰ‬

‫ﺘﻪ‬
‫‪ 102)/‬ﻣ‬

‫ﻳﺪي)‬

‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﺗﻴ ﺔ ﻣﺮاﻋﻴ ﺔ اﻟﺪاﻟ ﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ‪ :‬ﻗﺪ ﺣﻘﻘ ﺖ‬

‫اﻧﻔﻤﻞ اﻵ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﺤﻘﻖ‬

‫ﺘﻖ اﻟﻔﻮز‪ .‬ﻣﺎﻻﻳ‬
‫اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻣﻼ أﺣﻘﻖ اﻟﻔﻮز‪ .‬ﻗﺪ ﺣ‬

‫اﻟﻔﻮز‪ .‬س‪ /‬ﻣﻼرﻳ ﺖ اﻟﻘﻮم وﺣﺪ ﻋﻨﺪ ﻫﻢ وﻗﺪ ﻗﻄﻌﻮا‬

‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﻛﻞ اﻟﻌﺮى واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫‪60‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬
‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺬ‬‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﺎن إ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬ ‫ﺘ‬‫اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒ ﺐ‪ .‬واﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ‬
‫ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬

‫ﺒﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻄﻌﻮا‪.‬اﻟﺰﻣﻦ اﺣﻼرﺿﻮاﻟ ﺴ‬

‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ وﺟﻮد(ﻗﺪ) ﻗ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺐ ضٍأ‬ ‫ﻣﺎﻻه‬
‫ُرَ‬‫ﻗﺮﻳ{‬
‫مَ‬
‫َ‬

‫ِ قْ يَ س‪{ /‬ﻛﻬﺎل ﻣﻠﻬﺎ‬

‫امَ ض‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻗﺮر ت وزﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ج‪/‬‬
‫ﺒﻴﺮ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ و‬
‫ﺒﺐ ﻛ‬
‫ﻟﺴ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺛﻴﺮ اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬زﻣﻨﻬﺎ ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﺰم اﻟ‬
‫ﺛﺮ اﻵﻋﺮاﻳ ﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬
‫ﻣﻼ‪ :‬اﻵ‬

‫ﺘﻜﻠﻢ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺒﺎﺣﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻟﻔﻌﻞﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺛﻐﺮ اْﻟﻠﻮدي ﻋﻦ أداة‬‫ﺑ ﺴﻤ ﺔ ﻣﻼﺗﺰل ز ﻫﺮاء ﻣﻦ‬‫س‪/‬ﻳﺎ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﺼﺮفﻳﺠﻴ ﺐ زﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ واذﻛﺮ زﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻼ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟ‬

‫ﺘﻜﻠﻢ س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬ﻟﻘﺪ أﻳﺎﺗﻠﻮك‬

‫ﺘﻤﺮ اﻣﻞ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺑﺎﺣﻼرضﻳ ﺴ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺑﺰﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻞ‬‫ﺗﻨﻔح أﻲ اﻹﺟﺮاء‬‫ﺑﺄداة‬
‫ﺒ ْ‬‫ج‪ :‬ﻲ ْ‬
‫ﺘﻴﺎل‪.‬اﻟﻨﻔ‬
‫ﻣﻠﻮلاﺣأﻇﻬﺮ‬
‫ﻳﺨﺪعﻳﻐﻦ‬ ‫ﺘﻴﺎل‬
‫اﺣاﻟﻀ‬
‫ﺑﺎﺣﻼرض ﻲﻣﻊ‬
‫ﺑﺎوه لﻳﻐﻨ‬
‫ﻳﻞ‬‫ﺘﻴﺎ‬
‫ﻳاﺣ‬
‫ﺖ مِ‬ ‫ُ‬‫ﺳ‬ ‫ﺒﻂ ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺘﺼﻞ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬

‫َ‬
‫اﻟﻌَِ‬ ‫ذي‬
‫ﻲءخ‬
‫ل أعْﻫ ﻼ ً‬
‫ﺷ اول‬ ‫ﻻَ ﺖ‬
‫ِ ن}ري‬ ‫ﻞ‬ ‫دوامَ ْ‬
‫ﻫﺼﺎوَنَمْبك‬
‫ُ‬ ‫ِ ه َْا‬
‫ﻣﻦجَيَ‬ ‫ُ دْا َل ْ‬
‫ج‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪َ{ :‬ﻲ واذﻛﺮ وزﻣﻨﻬﺎ اﻣﻠﻨﻔ ﻲ‪ .‬ج‪ /‬ﻣﻼ‪ :‬أيﻧ‬
‫ﷲَ‬
‫ُ‬
‫م‬
‫ِ‬
‫ﻋﻨ ﻲﻗﺎل‬
‫أداة اﻟﻨﻔ‬ ‫س‪/‬‬ ‫مْ‬

‫)‪ )1202/2‬أﺣﺎﺋﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺘﺼﺮف‬

‫ﺛﻴﺮ اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬زﻣﻨﻬﺎ ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﺰم اﻟ‬
‫ﺛﺮ اﻵﻋﺮاﻳ ﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬
‫اﻵ‬

‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻞﺗﻜﻠﻢ "ﻟﻦ"‬

‫ﺒﺎﺣﻼرض اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﻳﺦ زﻣﻦ اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﻓﻀ ﻞ أﻣﺎﻳﻌﺮف اﻹﺣ ﺴﺎن إﻧ ﺴﺎن‪.‬‬
‫واﻷﻓﺮاط ﻓﻴﺤﻖ ﻏﺪًا ﻟﻴﺪ ِ‬

‫ﺒﺮي أوﺟﺰ؟‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑ‬‫ﺒﻌﺎ وﻳﺆﻛﺪه‬
‫ﺒﻌﺎ ﻃ‬
‫س‪/‬ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺸﻄﺮ وﻻﻳﻐﻴ ﺐ ﻃ‬

‫ج‪ /‬ﻟﻦ أﻓﺮ طﻳﻒ ﺣﻖ ﻟﻴﺪ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﻓﻘﻂ؟ ‪ Forny‬س‪ /‬ﻟﻮ إن اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻗﺎل (اﻟﻄﻠ ﺐ‬

‫ﺘﻈﺎراﻣﻼل‬
‫اﻟﻄﻠ ﺐ‬
‫ﻣﻬﻠ ﺔﻲ اﻻﻧ‬
‫ﻳﻞﺗﻨﻔ‬ ‫ﻏﺪاً)ﺐ‪ .‬و‬
‫وﻟﻤﺎذا‬ ‫ﺗﻄﻠ‬‫ﻣﻨﻚ‬
‫اﻣﻼل‬

‫بَاﻣﻼل‪.‬‬ ‫ج‪ /‬ﻟﻦﺗﻄﻞ‬

‫(‪)1 /1999‬‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ (ﺳﻴ ﺴﻮن رﺳﻪ ﻓﻴﺼﺪره)‬‫س‪ /‬اﻧﻒ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻻﺻﻠﻴ ﺔ‬

‫نَج‪ /‬ﻟﻦﻳﺼﻮ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ‬‫ﺗﻴ ﺔ‬
‫اﺟﻠﻤﻠ ﺔ اﻵ‬
‫ﻓﻴﺼﺪره‪.‬‬
‫ﺳﻪ اﻧﻒ‬
‫رس‪/‬‬

‫(‪)1/2004‬‬
‫ﻣﺮاﻋﻴﺎ داﻟﻠ ﺔ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ ﻟﻠﻮﻗ ﺖ؟‬

‫ﺘﺤﺎن‪.‬‬
‫ﺳﻴﺸﺎرك ﺣﻤﺪدﻳﻒ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺤﺎن‪..‬‬
‫ج‪ /‬ﻟﻦﻳﺸﺎرك ﺣﻤﻤﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬

‫(‪)1 /2006‬‬
‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﺪم س‪ /‬اﺳ‬
‫ﺘﻰﻳﺮاق ﺟﻮاﻧ‬
‫ﻳ ﺴﻠﻢ آﺧﺮ اﻟﺮﺷﻒ اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ اﻻﻟﺬى ﺣ‬

‫(‪)2 /2011‬‬
‫ُﺷﻒ اﻟﻄﺮاز ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻨ ﺔ ﻣﺮة‪ .‬ج‪ /‬الﻳ ﺴﻠﻢ اﻟ ﺮ‬
‫ﺑﻘﺮﻳﻨ ﺔ ﻣﺮة و‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫أداة اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻣﻠ ﺴ‬

‫ﺑﺎﻣﻠﻀﺎرع اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‬‫ﺘﺼﺎ‬

‫ُﺷﻒ اﻟﻄﺮاز ﻣﻦ اﻻﻟﺬى‪ .‬س‪ /‬اذﻛﺮ ﺣﺮﻓﺎ ﺧﻤ‬
‫اﻻﻟﺬى ﻏﺪا‪ ،‬ﻟﻦﻳ ﺴﻠﻢ اﻟ ﺮ‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺒﺎل ﻏﺎﻟ‬
‫ﺘﻘ‬‫واﻟ ﺴ‬

‫ج‪ /‬ﻟﻦ‪.‬‬

‫‪61‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ مك(‪2‬ن ‪/‬‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫واﻋﺪﺔ‬
‫وﻇﻴﻔ‬
‫(‪2006‬‬ ‫(ﻓﻮ اﱠﻟﻞ اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ؟ ج‪ /‬اﻟﻦ (ﻟﻦ)ﺗﻨﻔ ﻲ‬

‫ﻳﺼﺢ‬‫(ال) ﻟ‬
‫ﻣﻞ ال‬‫ﺑﺪل‬
‫س‪/‬‬
‫(ﻟﻦ)‬
‫ادﺧﺎل ﺔ)‬
‫اﻟﻄﻮﻳﻠ‬

‫ﺒﻜﻴﻚ ﻣﺎ ﻓﺎﺿ ﺖ‬
‫ﺑﺪون ﻗ ﺴﻢ‪.‬ﺳﻴ‬‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﻞ ﻧﻔﻴﺎ ﻣﺆﻗ‬
‫ﺘﻘ‬‫اﻣﻠ ﺴ‬
‫(‪)2 /2007‬‬ ‫ﺑﻜﻴﻚ‪.‬‬
‫اﻧﻒج‪/‬ﻣﺎﻟﻦ ا‬
‫اﻟﺰﻣﻦ؟‬
‫اﺟﻠﻮاﻧﺢﺔس‪/‬‬
‫اﻻداة اﻟﺸﺎﻗ‬
‫ﺗﻜﻦ‬ ‫داﻟﻠﻣﺎﺔ‬
‫ﻣﻨ ﻲ‬
‫ﻣﺮاﻋﻴﺎ‬
‫ﻓﻀﻔﻀﻚ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ‬
‫ﻓﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺘﻪ ﻲﺧﻂ‬
‫دﻣﻮﻋ‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺣ‬

‫ُ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ُ فَلَ تخْ‬
‫نْلَ ادْ (ه‬ ‫ِ‬
‫ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ‬
‫َﻞَوإ كَمِ‬‫ﻗﺎل ﻫﻨ‬
‫ﻳﻞ‪( :‬‬‫ﺗﻌﺎ َ‬
‫عوْ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎﻳﻔﻴﺪه ﻣﻌﻨﻰ وﻋﻤﻞ؟ ج‪ /‬ﻟﻦ‪ :‬ﻻ‪:‬‬‫ﺛﻢ‬‫اﻟﻜﺮﻳﻢ اداة ﻧﻔ ﻲ دل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ﺒﻞ ﻧﻔﻴﺎ ‪For.‬ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َذﻟ َﻚ‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺘﻴﺢ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬ ‫ﻧﺼ ﺐ اﻟﻤﺠ ﺴﻢ اﻣﻠﻀﺎرع‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﻤﺠ ﺴﻢ اﻣﻠﻀﺎرع وﻳ‬
‫َ‬
‫ام‬ ‫ع‬
‫ْ‬ ‫د‬
‫ُ‬ ‫َو‬ ‫د‬ ‫تا‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﻬﻦ‬ ‫ُ‬
‫م‬
‫ْ‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫أ‬
‫ل‬
‫ُ‬ ‫َاو‬ ‫اﻟﻨﻬﺎنْ ل‬ ‫ﻫﺎل أ َ‬
‫ِهَإر‬
‫ُ‬
‫(‪)1 /2016‬‬ ‫اﻟﻘﻨﺎ‬
‫ﺬي‬ ‫ﻣﻊ‬‫ُاﻟ‬
‫اﻟﺰﻣﻦأوع‬
‫ﻳﺨﺄﻻرض‬
‫اﻟﺼﻘﻴﻞ‬
‫‪1-‬ﻣﺎ ﻗﺮﻳﻨ ﺔ‬
‫ﺑﺪون‬
‫ي‬
‫اﻟﻨﺺ‪/‬‬
‫ِ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ‬
‫ﺴﻴﻒ‬
‫ﺜﻴﻞ‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﺴ‪.‬‬
‫ﺘﻤ‬
‫ﺘﻘﺪًا‬
‫ﺗاﻟ‬
‫ﻣﺆﻛ‬
‫ُاﻟ‬
‫ج‪/‬ع‬
‫ﺴ‬ ‫ﺘﻴﺢ‬
‫ﻳﻨﻒ ﻲ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﻨﻔ‬ ‫اﻣﻞوﻳ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ؟‬
‫ﻧﻔﻴﺎم‬ ‫(ﻟﻦ)‬
‫أداة‬ ‫س‪/‬‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻣﺎ‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﺴ‬
‫زﻣﻦ‬
‫ﻫﻼ‬
‫ﺘﻘ‬
‫ﺑﺪﺗ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺖﺴ‬ ‫ﻗﺎلﻣ)‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪2-‬ﺿﻊ‬‫ﻫﺎم‬
‫ﻧﻔ‬
‫وﺿﺢ‬
‫ج‪:‬ﻲ‬‫ِ‬ ‫اﻣﻞﻲب‬
‫ﻫﺎم‬
‫ج‪:‬ﻓ‬ ‫ﺘﻄﻲﻲ؟‬
‫ﻧﻔ‬‫اﻻﻧمَ‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ﺳﺴ‬ ‫أداة أت‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫أداة‬ ‫س‬
‫ﺛﻨﺎءه‪.‬ﻣﺎ‬
‫ﺒﻂ‬
‫ﻳﻢ‬ ‫نْ‬
‫ﺘﻪﻲ‬
‫اﻟﻀ‬
‫اﻟﻜﺮ‬‫أ اَ‬
‫ﻟﻨﻔ‬
‫ﻧﻔ‬

‫ﺑﺪل (ﻣﺎ) أداةﺗﻨﻔ ﻲ‬‫ﺗﺮﺟﻒ‪.‬س ‪ /‬ﺿﻊ‬

‫ﺘﻮر و‬
‫إذا ﻛﺎنﻳﺨﻒ ﻛﻒ‪ .‬ﺧ‬

‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺛﻢ أداةﺗﻨﻔ ﻲ اﻣﻠ ﺴ‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﻂﻳﻜﻔ ﻲ اﺣﻼرض اﻣﻞ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻟﻀ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﻟﻦﻳﻨ َﻔ‬

‫اﻻنﻊج‪/‬‬ ‫ﺒﻂ‬ ‫ﺘﻘاﻟﻀ‬
‫ﺒﻞ‪:‬‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺒﺎﺣﻼرض‬
‫اﻣﻠ ﺴ‬ ‫ﺑﺴﻴﻒ ‪.‬‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻟ‬ ‫ﻳﻴﺾ اﻣﻠ‬
‫ﻳﻨﻒ ع‬
‫ُ‬ ‫ﻳﻔﻤﺎ‬
‫ﺒﻞ‪ :‬ال‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﻪﺴ‬
‫ﺘﻘ‬ ‫وأﺧﺮى‬
‫اﺣﻼرﺿﻮاﻣﻠ‬

‫ُاﻟﻨﻔ ﻲ‪ ،‬واذﻛﺮ وزﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨآ َ ﻲ ٍ‬

‫اداةمْ‬
‫اﻟﻒ‬ ‫ﯨﻞكْ(أ َ ‪ .‬عْأ َ‬
‫س‪ /‬نْ‬ ‫ﺗﻌﺎ مْ‬
‫ﻳﻨﻒ‬
‫ﻣﻼﻗﺎل‬
‫ﺒﺎﺣﻼرض‪:‬ثَ لَ‬
‫ي ة ثَلاَ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﻳﻀﺎﻣﻠ برَ مْ‬
‫اﻣﻼْف كْ‬
‫ُك ن‬‫ﺴﻴﻒ‪.‬‬
‫ِاﻟ ب ﻫﺪ‬

‫اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ / .‬أداة اﻟﻨﻔ ﻲ‪ :‬ﻟﻦ‪،‬ﺗﺸﻴﺮ إﱃ‪ :‬ﻧﺼ ﺐ اﻟﺼﻮرة اﻣﻠﻀﺎرع‪ ،‬زﻣﻨﻬﺎ اﻣﻠﻨﻔ ﻲ‪:‬‬
‫ﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺘﻘ‬
‫ﻳﻒ‬
‫اﻣﻠ ﺴ‬
‫اﻣﻠﻨﻔ ﻲ‬
‫ﻧﻔ ﻲ‬
‫(‪)1 /2017‬‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬

‫‪ 8102)/‬ت‬ ‫نَ‬
‫ـﺰل‬ ‫ِ ﺊﻛﻪ‬
‫ِ مﻧ َ(ي‬ ‫ِم نَ َ‬
‫اﻣﻼﻟ‬ ‫ِ‬
‫م‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫ج‬

‫‪ 102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﱠﻤﻌﻨﺎﺳﻮفﻳﻴﻘﻴﺾ س‪/‬‬

‫ﺑﺎﺟ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻌ ﺴﻰ‬‫ﯩﺾ اﱠﻟﻠﺮاق‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻗﺪ ﻗ‬

‫َُن) ﻫﺎل م نْ‬

‫ِحو‬
‫ُعَ فْ‬
‫ﺑﺄداة ﻧﻔ ﻲ‪ .‬ض يَج‪ /‬ﻟﻦﻳﻖِﻳ ﻲ إ ول‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫أﻧﻒ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺣ‬
‫‪.‬‬
‫ُﻨﻮ سْ ب حٍ ئ تْ س‪/‬‬
‫ِم نْ يﻳﻠ‬ ‫ُﻧﻮا نَ َﻓﺎﻟ َ‬
‫ﺘ ﺐِإ نَ موْ قَ نْ‬ ‫َق دْآَم َﻫ ﻞ ﻫﻦ أ َ مَ‬
‫ّﻛﺎ‬

‫(‪/2019‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أ ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬و‬

‫ﺔ‪،‬م‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﺒقَ‬
‫ﺳوْ‬
‫ﺘﻘ‬
‫ِ‬
‫ﻣﻨﺎ‬
‫ﺴ‬
‫اﻟﻤﻣ ﻦ‬
‫ﺑﺄداة ْ‬
‫ﻳﻒﻲِإ‬
‫ﺣ‬
‫ﺘﻪ َ‬ ‫ِ‬
‫ﺿﺎرعىَ‬
‫ﯩ‬‫ُل‬
‫ﺘ‬‫أﻣﻞﻣﺎونﺣ‬
‫اﻧﻒحٍ‬
‫ﻫﻦ َ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪،‬‬
‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‬
‫ُأب‬
‫لَه‬
‫ﺳﺤﺎ‬
‫ُو‬
‫اﻟﻔﻌﻞﻲ{َ‬
‫اﻟﻨﺠﻮم‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻋﻦ ِ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ‪:‬ﺗﻨﻔ‬
‫ﺐأو‬
‫ﺿﻮء‬
‫اﻟﻤﻘﺪر‪.‬‬
‫ﻧﺼ‬ ‫ﻟﻦ‪:‬‬
‫ﻧﻔﻴﺎﻟﻦ‪:‬‬
‫ﻲ‪.‬جج‪//‬ب‬
‫اﻧﺠﺎ‬
‫ﺒﻞ‬ ‫ﺴ ﱠﻛﻢ‬
‫أﻣﻠﻨﺎ‬
‫اﻣﻠﻨﻔ‬
‫ﺘﻘ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬
‫ﺟﻬﻠﻪ‬
‫اﻟﻤ‬
‫وزﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﺗﻌ‬ ‫ﺴﻤﺢ‬
‫اﻣﺮاﻲ‬
‫ﺑﻨ‬‫إﻟﻴﻬﺎو‬
‫ﻳ‬
‫اﻟﻴﺎم‬
‫ﺿﺎرعﻲ‪،‬‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ﻳﺸﺎر‬
‫أداةﻟﻚ‬
‫ﺴﻢ‬
‫ﺒﺪي‬
‫وأذﻛﺮ‬
‫اﻟﻤﺠ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﻋﻨ‬
‫ﺳ‬ ‫ِﻲإ ‪،‬‬
‫س‪/‬ﻲ‬
‫ﺗﻨﻔكَ‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ﺘﺎﻣﺎم‬
‫نَ‬
‫ﻋﻨﻰ‪:‬‬
‫أداة‬
‫ﺛﻘﺎ‪.‬نْ‬
‫ُاﻟ‬
‫ي‬
‫اﻣﻞﻲ‬
‫ﻧﻔﻴﺎ‬
‫ﻣﻮ‬
‫ﻋﻨ‬
‫ؤْ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫(‪)2 /2020‬‬ ‫نَمَ نْمَ ْ َﻗﺪ‬

‫ﻫﺎل‬
‫ِآ{‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬

‫‪62‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫واﻋﺪﺔ‬
‫وﻇﻴﻔ‬

‫ﺒﺪ ي‪.‬‬ ‫ج‪ /‬ﻟﻦﺗ‬

‫ُ‬
‫ْ‬
‫(‪)1 /2021‬‬ ‫ِه ً‬
‫ﺴﻢﺣﺘﻰ طْب‬ ‫ﯩﻞ لمَ امَ س‪/‬‬ ‫ُﻋَ‬‫ﻫﻦ َﻛ ﻞ بر‬
‫ﺑﺎ)‪.‬‬
‫ﺧﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠ‬
‫ﺛﺮ‬
‫ﻵ‬
‫ﻳﻘﺪر‬
‫ﺖ‪.‬‬ ‫اﻹو‬
‫ﺑﺤﻜﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺤ‬‫ﺖﺐ‬‫ﻧﺼﻣﺎ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‬
‫ﻧﻔﻴﺎ‬ ‫وزﻣﻨﻬﺎ‪َ :‬ع‬
‫ﻳﺨمَ‬
‫اﻣﻞ‬ ‫صَ‬
‫ﺴﻢﻻ‬
‫ﻟﻦ‪:‬‬
‫ﺒﻞ‬‫ﺘﻘرًْ‬
‫اﻟﻤﺠب‬
‫ج‪/‬‬
‫ِا‬
‫ﺴ‬ ‫اﻟﻨﺺ؟ﻲ‬
‫واذﻛﺮ‬
‫اﻟﻤ‬ ‫ﺗﻨﻔ‬‫سْﻲ‬
‫ﻳﻘﺪرﻋَ‬ ‫ﻳﻢوتَ‬
‫اﻟﻨﻔ‬ ‫ط‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ‪:‬‬‫ﻳﻢ‬
‫ﻳﻞتَﻲنْ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‬
‫أداة‬
‫ي‬
‫اﻟﻤﺠ َﻓمْ‬
‫اﻹﻋﻮﻋﻨ‬
‫ﺖ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪،‬‬
‫ﺴﻢ‬
‫ِإ‬ ‫صْ‬
‫اﻟﻨﻔذاﻲ‬
‫ِمْ‬
‫ﺴﻢ‬ ‫ِ‬
‫ُوَ‬
‫كَﻲ‬
‫ق‬ ‫أﻟﺪاة‬
‫اﻟﻤﺠ‬
‫لْ‬
‫ﺗﻨﻔ‬ ‫ﻧﺼﺎهَْل‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ‪َ:‬لاَيْ‬
‫ﺐإت‬ ‫َِ‬
‫واﻋﻨﻮي‬
‫(ﻗ‬ ‫ﻳﻞ‪:‬لَ‬
‫ي‬ ‫ﺐ‬
‫ﺗﻌﺎرَ‬
‫اﻹﻋﺮاﻳ‬
‫ﻗﺎلعْ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪: ،‬‬
‫ﻻ‬ ‫جَ‬
‫ﻟﻦ‪:‬‬ ‫ج‪/‬ت‬
‫ُ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ‪ .‬اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد" دﻋﻨ ﻲ ﻓﺎل ﺷﺎنﻳﻞ ﻛ ﻲ ﻓﺨﻔﻒ وﻣﺎ‬‫ﺒﻞ اﻣﻞ ﻧﻔﻴﺎ‬
‫ﺘﻘ‬‫اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪( .‬أن) ﻣﻠﻀﻤﺮة‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪ /‬أﻟﺨﻮف‪ :‬اﻻﻟﻢ اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ .‬ﻟ‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﻛﻨ ﺖﻳﻮﻣﺎ أﻟﺨﺎﺋﻒ اﻟﻮرى‪ .‬س‪ /‬واﺧ‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ِ‬ ‫ذ تَعْ‬ ‫ﺘﺬ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪{ :‬‬
‫َﻋَ‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﻳﻒ‬‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺖ‬
‫ادﺧﺮج‪/‬‬
‫ﺑ‬
‫ﻣﺎﻛﻨ‬
‫ﻣﺎ؟‬
‫ﺘﺼﻞ‬ ‫ﺖ‬
‫ﺗج‪/‬ﻲ‬
‫ﻧﻔ‬
‫ﻛﻨ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ؟و‬
‫ﺗﺆﻛﺪ‪-‬‬
‫ﻣﺎ‬
‫ﻛﺎن ‪3‬‬
‫ﻳﺪا‪.‬‬
‫ﻛﻴﻒ‬
‫ﻣﺎراﻟ‬
‫ﻟﻮ‬
‫ﺘﺪﻋ ﻲ‬
‫ﺑـ‬
‫ﻳﺮه‪/‬‬
‫ﺖ‪.‬سب‬
‫ﺴ{‬
‫ﺗﻘﺪ‬
‫ل‬ ‫ﻣﻨﺼﻮ‬
‫وا َ‬‫ﺗ‬ ‫لَﻲنَ‬
‫ُر‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺘ‬
‫ﺗﻮﻛ‬
‫وﺟﻮ‬
‫ك‬
‫ُ‬‫ﻣﻀﺎرعنْمْاﻟ‬
‫اﻟﺮﺷﻮط‬
‫ﺘﻰ‬
‫ن‬
‫ُ‬ ‫ﺬوف‬ ‫ِﺣ‬
‫ُمؤْ ْ‬ ‫ﺐ‬
‫ﺣﻤ‬
‫ﻓﻌﻞ‬
‫اﺧﻴﺮا‬
‫اﻟﻘﻠ‬
‫ﻛﺎن‬‫أﺧﺸﻰ‪:‬‬
‫ﺟﺎءت‬
‫واﻟﻤﻮﺟﻌﺎب‬
‫ﺧﺮ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺬر‪.‬‬
‫ﻟﻠﻌ ‪-2‬‬
‫ﻲ‪.‬‬
‫ﺷﺪد‬
‫ﺒﻜﺎ‬
‫ﻣﻨﻔ‬
‫ﻵﻟﻒ‬
‫ﻣﺎ‪/‬اﻟ‬ ‫ُإِ‬
‫ﺑﻜﻮن‬
‫ﺑﻔﺪاء‪.‬س‬
‫ﻋﺰة‪٣‬ا‬ ‫ِﻗ‬
‫اﻣﻠﻘﺪرةر‬
‫ﺒﻖو‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﺴﻲ نَ‬‫ﺖﻟ‬‫أدرىمْ‬
‫ِإ‬ ‫أنﺗ‬
‫ﻣﻴ‬
‫ﺘﺤ َﺔ‬
‫ك‬ ‫ِ‬
‫ﺐ ْ‬
‫ﻳﺮﺟﻊ‬
‫ﺖ‬‫ﺟﻴاﻟﻔ‬
‫ي‬
‫ﺒﻪﻛﻨ‬
‫‪-1‬‬
‫ﻣﻀﺎرع‪.‬وﻣﺎﺔ‬
‫ﻧﺼ‬
‫ﺒ‬‫رﻏﻴ‬ ‫اﻟﺪ َ‬
‫ﻓﺪاك ﺔ‪...‬‬
‫وﻋﺎﻟﻤ‬
‫ﺧﺮ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﯨﻞ‪َ( :‬وم‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺾ ي لا ق‬
‫ِ‬ ‫ِﻳ‬
‫ُِ‬‫ُ لِإَ‬
‫ﻛﻨ ﺖ أﻟﺪر ي‪.‬ا َنَ ﷲﱠ‬

‫"‬

‫(‪)1 /1994‬‬

‫(‪)2 /1999‬‬

‫(‪)1 /2002‬‬

‫أو‪ :‬واﻟﻠﻞ ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أدري‪ .‬ﻫﻦ‬

‫َ‬
‫(‪)2 /2003‬‬ ‫ُنَامَإ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻛﻴﻒﺗﺮى ٌورءف َرﺣٌﻢ)ي‬
‫ِ‬
‫اﷲ مْ ك‬
‫ﺘﻠﻒ (اﻻﻟﻢ)اﻷوﻳﻞي ﻋﻦ اﻟ‬
‫ب‬
‫ِ س‪ /‬ﺧ‬
‫اﻟﻨﻬﺎِ لَ س‬

‫ي ج‪ /‬ل اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد ‪.‬‬

‫ُِ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪: .‬عَ لَ يِ ض‬
‫ُرَاﻟﻤ‬
‫ذﻟﻚ؟ ‪ٌ :‬فوء‬

‫ﺘﺄﻛﻴﺪﻲ‬
‫ﺗﻨ‬‫ﺑﺎﻟﻣﺮ‬
‫ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻲ‬
‫ورد اﻟﻨﻔ‬
‫ﺒﻢ‪:‬‬ ‫َومﱠﻟﻠﺬ ﻫ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻛﺎن ا‬
‫ﻳﻞ‪( :‬‬
‫ﺗﻌﺎﻣﺎ‬
‫ذﻟﻚ؟ ‪/‬‬
‫ﻳﻪِﻗﺎل‬
‫ِ‬
‫أوﺿﺢ‬
‫اﻟﻨﻔلﻲ موَ مْ‬
‫ﻗﻮةﷲﱠ‬
‫ُ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮلا ﱠُ‬
‫اﻟﻤﺠﺤﻮد ا‪.‬كَ‬
‫ﻳﺨﻮي‬
‫ﻟﻠﻬﻢ ا نَ‬
‫ﻓﺮﻗﺎ‬‫ﺘﺪكَ‬
‫نَ ا‬
‫أﺟ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2004‬‬ ‫َِ‬
‫ُ‬
‫ن‬‫سْ‬ ‫ْ تَ‬
‫ﻏﻒ (‬ ‫ي‬

‫ج‬

‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﺪم دﺧﻮل اﻟﻤﺠﺤﻮد ‪( .‬ﻓﻮ اﱠﻟﻞ آﺧﺮ‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫وﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﻀﺮورة‪ :‬ﻧﻔ ﻲ‬
‫(‪)2 /2006‬‬ ‫ﺑﺸﺪة ﻋﲆﺗﺨﺼﺺ ﻣﺎ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻣﻨﻪ؟ ‪ /‬واﱠﻟﻞ ﻣﺎ‬‫ﺑﺬﻟ ﺔ)ﻛﻴﻒﺗﺆﻛﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ ﺣﻤﺎﻓﻈﺎ‬‫اﻟﺰﻣﻦ‬

‫جﻛﻨ ﺖ أﻟﻐ ﺖ اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬

‫‪2009‬‬
‫ﺘﻴﺎري‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﻤﺪ زﻳﺎدة ﺣﺮﻳ ﺔ اﻻﺧ‬
‫ﺗﻔﻜﺮ ت ﻓ ﻲ ﻛﻨﻪ اﺣﻠﻴﺎة ﻓﻠﻢﺗﻌ‬
‫‪1/‬‬
‫ﻧﻮع اﻻﻟﻢﻳﻴﻒ اﻟﻨﺺ؟ وﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب اﻟﺸﻜﻞ‪/ .‬أزداد‪ :‬اﻟﻢ اﻟﻤﻌﺠﻠﺤﻮد‪.‬‬

‫ﻟج‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب‬

‫ِنَو ك‬
‫ُ‬ ‫ﺒﻠﻪ أﻧﺎ ‪ .‬نَاﻟﻬﺸﺎكِ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫اﻣﻞ ﺿﻤﺮة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫(‪)2 /2009‬‬ ‫ِنَ ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ( :‬وم‬

‫ِ‬‫ُل د تَهْ‬
‫ِﻧﺎ ﷲﱠ ه‬
‫ُ) ا اهن ك‬ ‫لاَﻫوْأ َ‬
‫ﺬ نْ َﻫﺪا َ‬ ‫ِتْﺊأ َر‬
‫ِ نْ‬ ‫مانَﻟي‬
‫َن)(‬
‫ﺗﻌﺎل‪:‬‬
‫يجَم‬ ‫ﻗﺎل‬
‫نْﻫﻦ‬
‫نْلَ‬
‫َن‬
‫َ‬
‫ِ‬

‫‪63‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺘﻨ ﻲ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤ‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع (اﻻﻟﻢ)ﻳﻮي اﻵﻳ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪﺔ‪ .‬ﻟﻠﻘ ﺴﻢ‪ .‬ﻟﻴﻨﺠﻮا‬

‫ﻟﻴﻦ‪:‬اﻟ ﻣﻮﻃﺌ‬
‫ج‪/‬ﻫﻨﺎ ‪:‬‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬فغْ تَ سْ‬

‫ﺘﺪي‪ :‬اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد‪ .‬ﻟ‬ ‫ﻟﻨﻬ‬
‫َ‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬ ‫و ن)‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ااﻟﻠﻬنْﻢ‬
‫ﻳﻞ ‪َ( :‬وم‬ ‫ُ‬ ‫يعَﻟَتَ‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ُﻪ‬ ‫ﺬ‬‫ن‬
‫ف‬
‫ﻗﺎلﱠر‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫مْ اﻟ‬ ‫كﻦﱠ‬ ‫ِاَأَاهََ َﻛوَ َ‬
‫ُي‬ ‫ُذ‬
‫ِ‬
‫ّ‬‫ُ به‬‫ّمْع‬
‫ُهَذ‬
‫َِ‬ ‫ُبو‬
‫مْمْ ه‬

‫ﺘﺎ؟‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (اﻻﻟﻢ)‪ :‬وﻣﺎ ﻓﻴﺎﺋﺪ ﻫ‬

‫ﺒﻢ‪ :‬ﻧﻮع اﻟﻢ‪ :‬اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ ،‬ﻧﺼﺎﺋﺢﺗﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪.‬‬

‫ج‪ /‬ﻟﻴﺬ ﻫ‬

‫(‪)2 /2010‬‬ ‫ﺒﻠ ﺖ وﻳﻔﻴﺪي أوﺟﻌﻮا‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺑﻘﻮل ﻣﻞ ﻻ أﻟﻘﻮﻟﻪ وﻟﻮ ﻛ‬‫ﺗﺎك‬
‫أ‬

‫ﺘﺎ؟ وﻣﺎ إﻋﺮا ب اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ .‬ج‪ /‬ﻧﻮع اﻟﻢ‪:‬‬

‫ﻧﻮع (اﻻﻟﻢ)‪ :‬وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ ﻫ‬

‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪﺗﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬أﻗﻮل‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب إﱃ ذﻟﻚ اﻣﻠﻀﻤﺮة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺗ ﺔ؟‬
‫ﺒﻪ ﻋﲆ اﻟﻨﻮ‬
‫ﺘﻘﺪه أﻧﺎ ‪ .‬ﻟﺪاع ﻣﺎ ﺣﻴﻴ ﺖ وذاﻛﺮ‪.‬س ‪ /‬ﺷﺪد اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﺟﻴ‬
‫ﺘ‬‫ﺿﻤﻴﺮي ﻣ ﺴ‬

‫(‪)2 /2010‬‬

‫جﻣﻞ ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪2102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫وﻣﺎﻛﻨی‪.‬ﺖﻳﻒﻳﻮﻣﺎﺧﻮن ﻣﻮدﻳ ﺖ وﻣﺎﻛﻨ ﺖ ااﻟﺤﺎﻓﻆ رس ﻣﻦ‬

‫آ ﻫﻮ‬

‫ﺘﻮل؟ ‪ /‬ﻣﺎﻛﻨ ﺖ أﻟﺨﻮ‬

‫ﺒ‬‫س‪/‬أﻛﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺸﻄﺮ ﻣﻦ اﻟ‬

‫جنَأو‪ :‬واﻟﻠﻞ ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﺧﻮن‬

‫‪.‬‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ﺘﺎ؟س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﻟﻴﻄﻴ ﻫﺐ‬
‫وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ‬
‫اﻣﻠﻨﻰ‬
‫دﻟﻴﻠﻚ؟‬
‫وﻣﺎ ﻛﺎن‬
‫ﻟﻠﻘﺎء‪.‬وﻣﺎ‬
‫ﺒﺎ؟‬‫ﺗﻘﺮﻳ‬
‫وﺷﻮﻗ ﻲ‬
‫ﺘﻜﻢاﻟﺸﻄﺮ‬
‫ﺒﻓ ﻲ‬
‫ﻫﺎﻣ‬
‫ﻟﻮال(اﻟﻢ)‬
‫ﻧﻮع‬

‫(‪)1 /2014‬‬

‫‪ 2202)/‬ت)‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬ﻳﻔﻴﺪﺗﻮﻛﻴﺪ‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬

‫ﺑﻜﻮن ﻣﻨﻔ ﻲ و‬‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ج اﻻﻟﻢ اﻟﻤﺠﻮﻟﺤﻮد؛ أﻟﻬﻨﺎﺳ‬

‫ﺘﺎءى ﻟﻚ ﺧﺮ ب ﻛﺎن؟ ﻟﻴﻄﻴ ﺐ‪ :‬اﻻﻟﻢ اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد‪.‬‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬وأﻳﻦﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬

‫ﺘﺤ ﺔ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪.‬ﻳﻄﻴ ﺐ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب ﻣﻦ اﻣﻠﻀﻤﺮة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﻟ‬

‫ﺒﻜﺎ س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﺘ َﻘﺪه ﻫﻮ‪ .‬وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أدرى ﻗ‬

‫ﺒﻞ ﻋﺰة ﻣﺎ اﻟ‬ ‫ﺘ‬‫ﺒﺮي ﻣ ﺴ‬
‫واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬

‫ﺑﺎﻟﻢ أﻟﺤﻮد‪ :‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻟﺪري ‪...‬‬‫ﺘﻨ ﻲ؟ أوﺿﺢ ذﻟﻚ ‪/‬‬

‫ﺘﻠﻔ‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﺧﻤ‬
‫ﺑﺼﻴﻐ‬‫ﻧﻔ ﻲ (ﻣﺎ)‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺘﻮﻟ ﺖ‪.‬‬

‫ﺘﻰ اﻟ‬
‫واﻟﻤﻮﺟﻌﺎ ت اﻟﻘﻠ ﺐ ﺣ‬

‫ج‬

‫ﺑﺎﻟﻘ ﺴﻢ‪ :‬وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮﻓﻪ‪ ...‬لْ صَ نْ‬

‫َ‬
‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ِنْ ٍ نون سْ ٍ َم)‬
‫ِ حَم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا َ ْدَنْج‬
‫ﺻﺎلﻌَ‬
‫م‬
‫ﺎل‪ :‬تَ َ‬‫سْل‬ ‫ُ‬
‫اﻣﻞ‬
‫ﺎلَخَِب‬ ‫(ﻗ‬
‫قْلَ‬ ‫ُ‬‫شرَ‬ ‫ُ ٍﺗَ ٍ‬
‫آل‬ ‫ك‬ ‫ﻗﻫﻢ‬
‫ﺎلَ‬

‫ﺗﻪ اﻻﻟﻢﻳﺦ (اﻟ ﺴﺠﺪ) وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻓﻌﻠﻬﺎ؟‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﺬي اﻓﺎد‬

‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ج‪/‬ﻓﺎﻳﺪﺗﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬اﺳﺠﺪ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب ﻣﻦ اﻣﻠﻀﻤﺮة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺒﻠﻪ أﻧﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﺿﻤ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﺒﺎﺳﺎﻋ ﺔ اﻟ ﺴﺤﺮ‪ .‬س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﺆﻛﺪ‬

‫ﺒ ﺴﻤﻪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻃﻴ‬
‫ﺛﻐﺮ ﻣ‬‫ﻟﻮ ﻣﻞ ﻛﺎن اﻗﺤﻮاﻧﺎ‬

‫ﺜﺎﻳﻦ؟‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫‪64‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫ﻣﺎﻛﺎنﺔﻟﻴﺰدا ‪ ...‬أو‪ :‬واﻟﻞ ﻣﺎ‬
‫اﻟﻠﻐ‬ ‫وزار‬ ‫ةاﻋﺎأل وﻇﻴﻔ ﺔق‬
‫ﻟـﺎج‪/‬‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫د‬
‫ﻛﺎن ﻟﻴﺰداد‪.‬‬

‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ُ و ن)‬ ‫ﻳﻤﻲ(ﺔ ﻧﻔ ﻲ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُﻪ ﻟﻘﺎلﺗَﻌَ ﺎلَ ‪﴿ :‬ف ﴾ كَمَ‬‫ّﻟ‬
‫ِﻣ‬
‫ُﻪ ﻟ َ‬ ‫ُنْأ َ‬ ‫ّ‬ ‫ا نَا‬
‫ّوَﻟ‬
‫م‬
‫ي‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ﻵﻳجﺔ ‪/‬اﻟﻜﺮ‬
‫ﻒ‬‫ﻳﻒ ا‬ ‫ﻢ َﻣﺎكنَلَ ا‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪه؟‬
‫ُﻬْ‬ ‫ف‬ ‫رﺷﻮط‬
‫ﺧﺎﻓﺮانْ ل ظْ ْ‬
‫ُا كَ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ‪،‬ن‬
‫ظْ ي او‬ ‫دل‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ل‬
‫ُ سَ َ‬ ‫ﺑﺎﻟه‬
‫مْ‬

‫ﺒﻖ‬ ‫‪ َ (: -1‬ل ظْﺟﻴ ْ َﺐ أنﺗ ﺴ‬

‫ُﻖ‬
‫ﺴﺆولمٍ‬‫كَ ْ‬
‫اﻟﻠ‬ ‫ﺑﻤ‬‫ﺘﺼﻞ‬ ‫ﻳﺪا‪َ.‬وم‪ْ -3‬ﻇو‬
‫ﺗﻞ َر ب‬ ‫ﻣﺎر‬
‫ﻳﻞ‪( :‬‬ ‫ﺘﻤﺪه‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﺑﺎهْنَ‬
‫ﻣﻌﻗﺎل‬ ‫وﺟﻮ تَ‬
‫ﻞ د‬‫ﺬوف‬ ‫اهنﺣﻤ‬
‫ُلﻳَ‬
‫ك‬ ‫ُ)مَياﻛﺎن‬
‫ﷲﱠه‬
‫ُ‬ ‫ِمْ‬
‫ﺧﺮنَادبهَ‬
‫‪ -2‬ا‬
‫ﻣﻨﻔلاَﻲ‪.‬وْأن‬ ‫ﺑﻜﻮن‬
‫ﻣﻀﺎرع‪.‬‬

‫ﺗﻬﺎ؟ ج‪ /‬ﻧﻮع اﻟﻢ‪ :‬اﻟﻤﺠﻮﻟﺤﻮد‪-1 ،‬ﺟﻴ ﺐ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎذاﺗ ﺴﻤ ﻲ اﻻﻟﻢ؟وﻣﺎ رﺷﻮﻃﻬﺎ؟وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ﺗﺼﻞ إﱃ‬ ‫ﺑﺎﺗﻘﺪﻳﺮه ﻣﺎرﻳﺪا‪-3 .‬‬ ‫وﺟﻮ(إ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬‫ﺬوف‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫ﺬﺣﻤ‬ ‫ﻛﺎن‬
‫‪.‬ﺣﻴﻦب ا ﻫﻠ‬
‫‪-2‬ﺧﺮ‬ ‫ِ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﻧﻔ ﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻜﻴﺪ‬
‫ﺑﻜﻮن م‬
‫ﺗﻔﻴﺪ و‬
‫ﺒﻖ‬
‫ﻣﻀﺎرع‪.‬‬
‫أنﺗ ﺴ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ُِ وح‬
‫ُن)‬ ‫ﻫﻞ‬
‫يِ‬ ‫ّﻴ ﻞ‪:‬‬
‫ُم﴾ َر ﱡب كَﻟﻘﺎلﺗﻌ‬ ‫ا اَ‬
‫﴿ونَ‬
‫ُهْ ل صْ‬
‫َأوَ ماهَل‬ ‫ِ‬

‫‪7102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫س‪/‬يب‬

‫ﺘﻘِ‬ ‫اﻟﻢ‪:‬‬‫ﻧﻮعن‬
‫ﻣﻨﺼﻮ‬ ‫ُ َﻛ‬
‫ﻣﻀﺎرعﻒ‬
‫ج‪/‬‬ ‫ﺒﺎ؟اور‬ ‫ﻳﻐﻔﺮ‪ْ :‬ب َﻇﻣﺎ‬
‫ﻓﻌﻞﻫنَ‬
‫ﻞ‬ ‫اوم‬
‫ُ‬‫لمَاﻋﺮا‬
‫اﻟﻨﻔوَوﻣﺎ‬
‫ﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻛﻴﺪﻫﻞ‬
‫ﺘﺎ؟‬ ‫ُﻫ‬
‫ك‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ(مْ‬
‫ﻓﺎﺋﺪ‬ ‫اﻻﻟﻢ؟ل رَ‬
‫وﻣﺎ‬ ‫ﻧﻮعغْ ﷲ‬
‫ُ‬ ‫ف‬
‫اﺟﻠﺤﻮد‪،‬‬
‫ﺒﻠﻪ ﻫﻮ ‪.‬‬ ‫ﺒﺮي ﻣ‬ ‫ﺿﻤ‬‫ي‬
‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬ ‫ِﺔ يﻧﺼ‬‫ِوﻋﺎﻟﻤ‬ ‫إﱃ اﻣﻠﻀﻤﺮة‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ (‪/‬‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫‪)12022‬ﺗﻄ‬

‫َ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ‬
‫‪7102)/‬ﻣ‬ ‫ُ و ن)‬
‫م‬
‫ِ‬ ‫اﻟﻢِ‬
‫ﺗﻬﺎ؟ ج‪ /‬ﻧﻮعِ‬ ‫ﻣﺎَومﻧﻮع‬ ‫ﺗَﻌَ ﺎلَ‬
‫س‪( :/‬‬ ‫ُم‬
‫ﻟﻘﺎله‬
‫ُلَوَ مْ‬
‫ﷲَ‬ ‫ْا ا َ َ‬
‫ن ك‬
‫ﻇﻞ‬
‫ّ‬
‫ﻳﺮﺳﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ‬
‫ي‬

‫ﻋﺞ‬
‫ِ ْ شَ نِْ‬
‫ُزَ‬
‫ُ ل ــ مه‬
‫اﻟﻢ‪ :‬اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪﺗﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ا ا ﻛﺎ ن ﷲ‬

‫يِﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪َ( :‬وم‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ِي‬‫ُﻪ نَ ا كَﻋﻞ‬
‫ُﻫﻨ‬ ‫ء‬ ‫ْ‬
‫ي ا)د قَر‬
‫ِمَ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻦ‬
‫ﻛﺎن‬
‫ﺗﻬﺎ؟ وأ‬
‫ﺧﺮ ب‬
‫ﻓﺎﺋﺪ‬
‫وﻣﺎ ﻲ‪.‬‬
‫اﻻﻟﻢ؟ اﻟﻨﻔ‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪ‬‫ﻧﻮع‬
‫ﻣﻔﻴﺪ‬‫اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ِال س‪/‬‬
‫في‬ ‫ﻧﻮعتاﻟﻢ‪:‬‬
‫ج‪/‬ﻤﻮاِ‬‫ﺴ‬
‫َﱠ َ‬ ‫ﻛﺎن؟‬
‫ﻫ‬ ‫ألَ‬ ‫ا‬ ‫ِ رْب‬
‫ض‬
‫ﻟﻚ إﺧﺮ‬
‫ِلاَوَ‬
‫ﺘﺎءى‬
‫ﻳف ي‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻓ ﱠﻴﻢ ﺟﺎور ت‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) ﻟﻮال اﺷ‬
‫ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﺮﻳﺪا)‪ 102/( .‬ﻣ‬

‫ﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺗﻮاﻓﺮ ت رﺷﻮﻃﻪ‪،‬ﺗﻘﺪر ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺤﺮف و‬‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﻣﺎﻳﻌﺮف ﻃﻴ ﺐ ﻋﺮف اﻟﻌﻮد س‪ /‬ﺷﺪد ﻋﺠﺰ اﻟ‬

‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻴﻌﺮف ‪...‬ﻳﻌﺮف‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب إﱃ اﻣﻠﻀﻤﺮة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺒﻠﻪ ﻫﻮ‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺿﻤﺮي ﻣ‬

‫(‪)2 /2019‬‬
‫ﺘﻨﺎﻳ ﺲ ﻟﻴﺸﻐﻠﻨ ﻲ وﻳﻤﺤﻮ ﻣﻦ ﺷﻘﺎﺋ ﻲ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع‬
‫ﺑﻌﺎد أو اﻟ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻛﺎن اﻷ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎ؟ ج‪ /‬ﻧﻮع اﻟﻢ‪ :‬اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪﺗﻮﻛﻴﺪ‬

‫ﺗﻬﺎ؟ وﻣﺎ إﻳﻘﺎف ﻣﺎ ﻗﻔﻞ ﻫ‬
‫اﻻﻟﻢ؟ وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ‬

‫ﺘﻔﻴﺪ ﻫﻮ‪ ،‬واﻟﻨﻮن ﻧﻮن‬

‫ﺘﺤ ﺔ أﻧﻪ اﻣﻠﺮة‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﻴﺮي ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺒﻨ ﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ﻟ ﺴ‬

‫ﺒﻞ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻋﻠﻢ ﻗ‬‫ﺑﻨﺎء وﻳﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻤﻮل‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﻧﻮن اﻟﻌﺬر‪ ،‬ال ﺣﻤﻞ ﻫﻼ ﻣﻦ اﻟﻌﺮا ب‪ ،‬اﻟﻴﻴﺎء‪ :‬ﺿﻤ‬

‫ﺑﺎﻟﻢ اﺟﻠﺤﻮد‪ :‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮف‪.‬‬‫ﺘﻚ‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺘﺎﺟﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴ‬
‫ﺗﺤ‬‫ﺒﺎ ب ورد ت (ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي‪ ،‬و‬
‫ﻃﺎرﻗ ﺔ ا ﻫﻠﻮى أن اﻟﻌﻴﻮن ﻣﺼﺎﺋﺪ ااﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻘ ﺴﻢ‪ :‬واﻟﻞ ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮف‪.‬‬

‫‪)2)/2020‬اﻻﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺴﻦن إ‬ ‫ممﺣ‬
‫ك ﻋﻦ‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫‪ )/2021‬ت أدﻳ ﺐ)‪.‬‬ ‫وﻣﺎﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻔ‬
‫اﻻﻟﻢ؟‬
‫ﺗﻮﻛﻴﺪ‬
‫ﻣﻔﻴﺪﻧﻮع‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫اﻟﻤﺠﺤﻮد‪،‬‬
‫اﻟﻢ‪:‬ﺐ ﻟﻮال‬
‫ﻟﻴﻄﻴ‬
‫اﻟﻐﻨﻰﻧﻮع‬
‫ﺒﺎ؟ ج‪/‬‬
‫ﻛﺎن‬
‫ﻗﻔﻞ ﻫ‬
‫ﻟﻠﻘﺎء وﻣﺎ‬
‫ﻳﻘﺎف ﻣﺎ‬
‫وﺷﻮﻗ ﻲ‬
‫ﺘﻜﻢ وﻣﺎ إ‬
‫ﺗﻬﺎ؟‬
‫ﺒ‬
‫ﺋﺪ‬
‫ﻫﺎﻣ‬
‫ﻓﺎ‬

‫ﺘﺤ ﺔ ذﻟﻚ اﻣﻠﺮة‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﻳﻄﻴ ﺐ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ّن اﻻﻟ ﺴﻮدﻓﺮاﺋ ﺲ اﻟﻐﺰاﻟﻦ‬

‫ﺒﻠﻪ ﻫﻮ ‪ .‬ا‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﺿﻤ‬

‫ﺑﺎدرة اﻟﻨﻮى أﻳﻜﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‬‫ﺒﻞ‬

‫س‪ /‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻣﺎﻛﻨ ﺖ ﻋﻠﻢ ﻗ‬

‫ﺑﻪ ‪.‬‬‫ﺗﻮﻗﻒ‬
‫ﺑﺤﺮفﺗﻮﻓﺮ ت رﺷﻮﻃﻬﻤﻊ ﺣﻈﺮ ﻣﺎ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫أﻋﻠﻢ‪:‬‬
‫ﻣﻨﺼﻮ ب‬
‫أﻟﻌﻠﻢ ج‪:‬‬
‫ﻣﻀﺎرع‬‫ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﻓﻌﻞ‬‫ﻣﺎ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫ﺑﺤﺮف أوﻏﺮ‪.‬‬‫ﺘﻘﺪره (أﻧﺎ)‪ ،‬وأرﺟﻮ أنﻳﺼﺪر اﻣﻠﺆول ﻓﻴﺤﻤﻞ‬
‫ﺒﺮي ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻻﻟﻢ‪ ،‬وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬‫أﻧﻪ اﻣﻠﻀﻤﺮة‬

‫ﺒﻠﻪ (أﻧﺎ) ‪.‬‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺘ‬
‫ﺒﺮي ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺤ ﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺒﻞ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫وﻳﻘ‬

‫ﺑﺤﺮف‬‫ﺜﻨﺎء‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﺮاﺣﻠﻨ ﻲﺳﺎﻟﻤﺎن اﻟﺸﻄﺮ‬‫ﺑﺄ ﻫﻠﻬﺎﻷن اﻟﺪار‬‫س‪ /‬وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أ ﻫﻮى اﻟﺪار ال‬

‫ﺑﻪ‪ ،‬ج‪:‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻟﻬﻮى اﻟﺪار‪ ...‬أ ﻫﻮى‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬‫ﺗﻮﻓﺮ ت رﺷﻮﻃﻪ‪ ،‬ﻣﻊ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﻗﻔﻞ‬

‫ﺘﻔﻴﺪه أﻧﺎ ‪ .‬س‪ /‬ﻗﺎل‬

‫ﺒﺮي ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ذﻟﻚ اﻣﻠﻀﻤﺮة‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻪ اﻓ‬
‫ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫(‪)2 /2021‬‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﺧﺸﻰ أنﺗﺮىﻳﻞّزﻟ ٌ ﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻞ ﻣﺎ ﻋﻨﻬﻤﻬﺮ‬
‫ُ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺒ ﺐ اﻣﻬﺎل (ﻣﺎ) ﻓﻴﻔ ﻲ‬

‫ﺛﻢ اذﻛﺮﺳ‬‫ﺑﺤﺮفﺗﻮﻓﺮ ت رﺷﻮﻃﻪ‪،‬‬‫ﻳﻦ‪.‬ﻲ اﻟﺸﻄﺮاأﻟﻮل‬ ‫ّﻛﺪ (ﻣﺎ)‬
‫ﺜﺎﻓﻴﻔ‬
‫اﻟﺸﻄﺮاﻟ‬‫أ‬
‫(‪)2 /2021‬‬

‫ﺘﻘﺪم ﻻر ب ﻻﺳﻢ ‪.‬‬

‫ج‪ :‬وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻷﺧﺸﻰ‪ ...‬اﻣﻬﻠ ﺖ (ﻣﺎ) ﻟ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬

‫(ﻏﺮي)‬
‫(‪)1 /2022‬‬
‫ﺘﻴ ﺐ ﺿﻊ اﺳﻤﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﺪاوي اﻟﻘﻠ ﺐ واﻗ‬
‫ﺘﺤﺎد اﻟ‬
‫ﺒﻨ ﻲ الﻳﺸﻜﻔ ﻲﺳﻘﺎﻣﻬﱠ ﻢ ااﻟ‬
‫إن اﻣﻠﺤ‬
‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺗﻄ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ ااﻟﻌﺮاﻳ ﺐ وﻣﻨﻔﻴﻪ‪.‬ﺳﻘﺎﻣﻬﱠ ﻢ‪.‬‬‫ﺛﻢ‬‫ﺑﺪل (ال) أﺟﺮﻳﺎ ﻣﺎﺗﺮاه‬‫ﻟﻠﻨﻔ ﻲ‬

‫ﺒﻨ ﻲ غ‬
‫ري اﻣﻠﺤ‬
‫ﺷﺎف‬ ‫ان‬
‫ج‪:‬‬

‫ﺘﻬﻢ ﻏﺮاي ﻃﺎﺋﻊ‬

‫ﺑﺢ ﻓﺎرﻗ‬
‫ﻏﺮي‪ :‬ﺧﺮ ب إن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﻵﺧﺮه و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ .‬ﻣﻨﻔﻴﻪ‪ :‬ﺷﺎف (ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور)‪ .‬وإﻳﺎل أ‬

‫واﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬
‫ﻫﻮ إﺿﺎﻓ ﻲ ‪.‬‬ ‫ﺬاك‬
‫ﺘﺤ ﺔ و‬ ‫ﺑ‬‫ﺴﺎ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔﻧﻔﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬ ‫ﺒﺔ‬‫واﻟﻄﻴ‬
‫ﺑﺔ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪ /‬ﻏﺮي‪ :‬ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﺘ‬‫س‪/‬أﻋﺮ ب ﻣﺎ ﺣ‬
‫(‪)2 /1994‬‬

‫ﺘﻪ‬ ‫ﺗﺤ‬‫ال‬
‫ﺟﻤﺮور‪ .‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﺮ‬‫س‪ /‬اﺧ‬‫إﻟﻴﻪ‬
‫ﻣﻀﺎفﺐ‪.‬‬
‫ﻏﺮاي ﻣﻨﻘﻠ‬
‫ﻣﻦﺐﻗﻠ ﺐ‬‫ﺑﻘﻠ‬‫ﻣﻀﺎف‪،‬‬
‫ﻫﻮ ﺖ ﻣﻨ ﻲ‬
‫ﻃﺮﻫﺮةب وﻣﻨﻴ‬
‫اﻟﻈﺎ‬
‫وﻣﻦ‬‫ﺳﺔ‬
‫ﻫﻠﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺮ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﺟﻤﺮورة‬
‫إﻟﻴﻚ ﻣﺎ أﻧﺎ‬
‫ﻃﺎئأوعٍﺻﻔ ﺔ‬
‫ﺟﻤﺮور‪.‬ﻧﻌ ﺖ‬
‫ج‪ /‬ﻏﺮي‪:‬‬
‫أﺿﺎف‬
‫ﺧﻂ‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪ /‬ﻏﺮي‪ :‬ﻧﻌ ﺖ أو ﺻﻔ ﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺑﺌﻴ ﺲ اﻟﺮﻓﻴﻖ رﻓﻴﻖ ﻏﺮاي ﻣﺄﻣﻮن‪ .‬ﻓﺠﺄة ﻣﺎ ﺣ‬ ‫ﺒﻦ رﻓﻴﻘﻨﺎ ﻟ ﺴ ﺖﺗﺄﻣﻨﻪ‬‫ﺗﺼﺤ‬
‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ ،‬ﻣﺄﻣﻮن‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور‪.‬‬‫ﻣﺮﻓﻮﻋ ﺔ‬

‫(‪)2 /1999‬‬

‫(‪)2 /1998‬‬
‫ﺘﺠﻤﺎﻟ ﺖ س‪ /‬ﺿﻊ‬
‫ﺴﻦ اﻟ َﻮ ش ال ﻣ‬ ‫ﺒ‬
‫واﺿاﻟ‬
‫ﺒﻄﻪ ‪.‬‬ ‫اﺟﻠﻤﺎل‪.‬‬
‫ﺑﻪﻟﻠﻨﻔ ﻲ‬‫ﻳﺼﻦ‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊﻛ ﻲ‬
‫(ال) ا‬ ‫وﻟﻜﻦ‬

‫‪66‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪﺔ‬
‫وﻇﻴﻔة‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ٍ‬ ‫اري‬
‫اﻟﻮ ش‬
‫ﺴﻦﺖ‪.‬‬
‫ﺘﺠﻤﺎﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﻏﻤ ﻟ‬
‫ج‪/‬‬

‫(‪)1 /2000‬‬ ‫ﺑ ﺔ ﻓﺎﻟﺪم ﻏﺮﻳ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ وﻣﻮاس‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻨﻜﺮوا ﻣﻦ ﻓﻴﺾ دﻣﻌ ﻲ ﻋﺮ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻤﻌﻨﺎ ﻫﺎ ﻣﺮاﻋﻴﺎ اﻟﺮﺷﻮط؟ ج‪ /‬أﻋﻠﻦ‬‫ﺒﺎ (ﺣﺮﻓﺎ)‬

‫ﺒﺪل ﻫ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻪ (ﻏﺮي) وﻛﻴﻒﺗ ﺴ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ اﻟﺬي إﻓﺎد‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ب (ال) ﺣﻤﺎﻓﺎﻷن‬

‫ﺘ‬‫زاد س‪ /‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬ ‫اﻟﻤﻮاو‪.‬‬
‫ﺑﻐﺮيس‬ ‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻣﻊ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬
‫(‪)1 /2004‬‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻋﻤﻞ ذا ذﻧ ﺐ ﻋﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﻨﺎﻳﻘﺼﺪ؟‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ وﻣ‬

‫ﺑﻮﺿﻮح‬‫ﺑﻨ ﻲ أوﺟﻼر أﻣﻠﺠﺮور‪ .‬س‪/‬‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺰﻳﺎدة‪ :‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻏﺮاﻳ ﺔ ﻣﻌ‬‫ج‪/‬‬
‫(‪)1 /2004‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ﺔ" ﻏﺮاي ﻋﻠﻤ ﻲ‪ ،‬الﺗﻨﺎﻗ ﺶ ﻏﺮاي اﻟﻌﻘﺎلء ج‪/‬ﻏﺮي اﻟﻌﻠﻤ ﻲ‪:‬‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻔﺮق ﻓﻴﻢ ﺣ‬

‫ﺜﻨﺎء ‪ .‬ء‬
‫ﺘ‬‫ﻏﺮاي اﻟﻌﻘﺎل ‪ :‬اﺳﻢ اﺳ‬ ‫ﻧﺎﻓﻊ ‪.‬‬
‫(‪)2 /2007‬‬ ‫ٍ ((‬ ‫ُب‬ ‫غْ ك‬
‫ّﻛوَﻞ ْ شَ‬ ‫َروَب‬
‫يه‬ ‫ﻳﺮي‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟ ج‪/‬‬

‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ .‬ﻟﻔﻆ أوﺟﻠﻠ ﺔ‪ :‬ﻣﻀﺎف‬

‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻨﺼﻮ ب‬
‫ﺑﻪ ﻣﻘﺪم اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫أﻏﺮي‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل‬

‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ﺘﺤﺪه واﻗﺼﺪﺳﻮاي ﻓﺎﻳﻦ ﻏﺮي ﻣﻌﻄﺎء‬

‫إﻟﻴﻪ‪.‬ﺗﺮج ﺧﺮﻳ ﻲ واﻧ ﺖ اﻟﻴﻮم ﺟ‬

‫س‪ /‬ﻗﺮر ت (ﻏﺮي)؟‬

‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ ،‬ﻣﻌﻄﺎء‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور۔ ﻫﻦ‬‫ّن ﻣﺮﻓﻮع‬
‫ج‪ /‬ﻏﺮي‪ :‬ﺧﺮ ب إ‬
‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ٍ ﻓﺎل هْ‬ ‫ا‬ ‫اﻧﺎ‬
‫ِإإ مَﻋَ ﻠ ْﻴ ﺚ‬
‫ِ‬ ‫ُغَ‬
‫َف‬‫ف‬ ‫ﺗﻌﺎرَرهرٌو‬
‫ﻳﻞ‪ :‬ب(‬
‫ط‬
‫ُ‬ ‫ِحغَ‬
‫اﷲيرَْ‬
‫داعلاوَ غٍ‬
‫ﻗﺎل‬
‫اْ ض‬
‫ٌم)ي‬

‫ﺑﻪ‬
‫س‪ /‬ورد اﺳﻢ ﻧﻔ ﻲ ﻋﻴﻨﻪ وﻋﺮ‬

‫ﺑﺎغ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور‪ .‬حٌأْ َن‬ ‫ﺒﺎرة ﻋﻦ إﺿﺎﻓ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺤ ﺔ و ﻫﻮ ﻋ‬
‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ج‪ /‬ﻏﺮي‪ :‬ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮ ب‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ف عْ‬
‫ي‬ ‫ُم‬
‫ُ لَ عٌ ﻫﺎم‬
‫ك‬‫ُ ت‬
‫ُهللاموَ مْ‬ ‫ٍ ي اود تَ‬
‫ُ بَْن) ا‬ ‫(ﻋﻠ ﻲ‬ ‫ُﻠرَْدْغَﻲم‬
‫ﺟﻨﺎﺗﻌﻴﻞ‪:‬تْ ب‬ ‫يَ‬
‫خ‬ ‫سَﻋَ‬
‫سْ‬
‫ل‬
‫ُ‬‫ﻗﺎل‬
‫كْ‬
‫ُ‬ ‫يو‬
‫ﺗﺎك‬
‫او‬
‫ُ‬
‫ًوةنمْ‬

‫س‪ /‬ورد اﺳﻢ ﻧﻔ ﻲ ﻋﻴﻨﻪ‪،‬ﺗﺆﻛﺪه‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪.‬ﺳﻜﻮﻧ ﺔ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور‪ .‬إن اﻻﻟﺌﻖ‬

‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﻏﺮي‪ :‬ﺻﻔ ﺔﻣﻨﺼﻮ‬
‫(‪)2 /2018‬‬ ‫ﻣﻨﻔﻴﻪ ‪ /‬اﺳﻢ‬
‫ﺛ ﺔ‪.‬‬
‫ﺣﻤﺪ‬
‫ﻧﻔﻴﻪ ‪:‬واذﻛﺮ‬
‫ﻣﻨﻔﻴﻪ‬‫ﺳﻢ‬
‫ﻣﻀﺎف‪،‬‬
‫ﺘﺨﺮج ا‬
‫ﺳ‬‫س‪ /‬اﻫﻮ‬
‫اﻟﻀﻤ ﺔ و‬
‫ﺗﻬﻢ‬‫ﺣﻤﺪ‬
‫ﻏﺮايرﻓﻌﻪ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺗﻠﻚ‬‫ﻣﺮﻓﻮﻋ ﺔ‬
‫ﺒﺪع‪.‬ﺔﺳﺠﻴ ﺔ‬
‫ﻏﺮاي‪:‬اﻟﺻﻔ‬
‫ﻓﺎﻋﻠﻢﻲ‪ :‬رﺷﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﻔ‬

‫ٍ‬ ‫ج‬
‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻟﻚ وإنﺗﻨﺎﺳﻴ ﺖ ﻋ ٌﻬﺪ ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ اﻟﻔﺆاد ﻏﺮي ﻧﻜﻴ ﺚ‪.‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎ؟ ج‪/‬‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﺬي ﻛﺸﻔﻪ (ﻏﺮي)؟ وﻣﺎ إﻋﺮا ﻫ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ‪ .‬يرَْغَ لاًوْ قَ‬‫اﻓﺎد ت اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬ﻏﺮي ﻧﻜﻴ ﺚ‪ :‬ﺻﻔ ﺔ ﻣﺮﻓﻮﻋ ﺔ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻬﺎ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪( ،‬ﻧﻜﻴ ﺚ) ﻣﻀﺎف‬
‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ﺬ‬‫ﺗﻌﺎﻫﻠ‬
‫ﺬ‬
‫ﻳﻞ‪( :‬ﻓ ﺐ‬ ‫ﻫﻠ‬ ‫ﻳََم‬
‫ﻫﺪل ا‬
‫ﻞ‬‫ﻇاﻞ‬
‫ُ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫نَ‬
‫اوق‬
‫ُم)‬
‫ِي‬

‫(‪)2 /2020‬‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬واذﻛﺮ ﻣﻨﻔ ﻲ ه‪ .‬ج‪/‬‬

‫س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ اﺳﻢ ﻧﻔ ﻲ وﻋﺮ‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ .‬اﻟﺬي‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﻏﺮي‪ :‬ﺻﻔ ﺔﻣﻨﺼﻮ‬
‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺘﺮﻳ ﺐ‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺬي أﻋﻠﻨﻪ (ﻏﺮي)؟ وﻣﺎ ﻋﻄﻠ ﺔرا ﻫ‬
‫ﺗﺬﻣﻪ ﻣﻦ ﻏﺮي ﺟ‬
‫ﺑﻪ و‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻰﺗﺠ‬
‫ﺘﺪح أﻣﺮءأ ﺣ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫ﺑﺤﺮف اوﻏﺮ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‪ .‬س‪ /‬ﻗﺎل‬‫ﺒﺎر اﻟﻨﻔ ﻲ‪ ،‬ﻏﺮاي‪ :‬اﺳﻢ ﺟﻤﻮر‬
‫ج‪ /‬ﻏﺮاي‪ :‬اﺧ‬
‫(‪)1 2021‬‬ ‫ٌبﻣﻌُ‬
‫ﺬ ب ري ﺟﺎﻣﺪ‬ ‫وﻗﻞ‬
‫ﺣ اﺮىﻫﻠﻮغ‬ ‫ﺒٌ ﺪ‬
‫ﻳﻔﻴﻒَ‬‫ﻳﻞ ﻛ‬‫ﺣو‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫ﺜﻴ ﺚ‬ ‫ودﻣﻊ‬

‫‪67‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫اظ م ك‬
‫ﺒﻴﻘم ﻲ‬‫إ اﻟﻋﻦ‬
‫ﺘﻄن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫واﻋﺪﺔ‬
‫وﻇﻴﻔ‬

‫ﺛﻢ اذﻛﺮ ﻣﻨﻔﻴﻪ‪ .‬ج‪:‬‬‫ﺑﻪ‪،‬‬

‫ﺳﻢ ﻟﻠﻨﻔ ﻲ وﻋﺮ‬
‫ّﻋﻨ ﻲ اّ‬

‫ُ إ‪.‬‬
‫ُﷲ‬‫ُد‬
‫ُك‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪ :‬ﻏﺮاي‪ :‬ﺻﻔ ﺔ ﻣﺮﻓﻮﻋ ﺔ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻬﺎ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪( ،‬ﺟﺎﻣﺪ) ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ ﺟﻤﺮور‪ .‬م‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ِ‬ ‫دو نَ‬
‫اﻟﻬأ َﺶ‬ ‫ِﻲ َﻓ ﺖ‬ ‫ِ وَإِ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ُ تَ‬
‫ُك‬‫ُ لَن‬
‫مْ { ك‬ ‫ِكَتاوْذَ يرَغَ‬
‫ﻫﻦ ة‬ ‫َُ ْﻜﻧﻢ‬
‫ِﻲ َو تَوَ‬ ‫ﻫﻬﻦاَﻟأ‬ ‫ِ‬‫ىدَحْاﻟﻬﻄﺎﺋ‬ ‫يذْ َﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪{ :‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫}ﻧ ﻲ ب‬ ‫ِ‬ ‫ِلْحْ‬ ‫}‬
‫أ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ن‬
‫ُ‬ ‫ه‬
‫َ‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫ن‬
‫ْ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻴﺢ اﻟﻨﺺِ‬
‫ﺑﻨ ﻲ وﻳ‬ ‫ﻲ‪،‬م‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺗﻨصَ‬
‫مئا‬ ‫ُغَ‬
‫ﻳﺄﻛﻞ ﻣﺮ‬‫(ﻏﺮي) يرْ‬
‫ل‬‫ِ‬ ‫ُلْوَا‬ ‫ِابوَيه‬
‫ي‬
‫في‬
‫ِ‬ ‫ف‬
‫اﻋﺮ‬

‫ﺘﺤ ﺔ‬ ‫ّن ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺒﻬﺎﻓ‬ ‫ﺜﺎﻳﻦ‪ .‬ج‪ :‬ﻏﺮي ذا ت‪ :‬اﺳﻢ أ‬
‫اﻟ‬

‫اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪ .‬ﻏﺮي‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف‪.‬‬

‫ﺑﺪل (ال) ﻣﻐﺮﻳﺎ ﻣﺎ‬‫ﺑﻤﻌﺰل ﺿﻊ اﺳﻢ ﻟﻠﻨﻔ ﻲ‬‫ﺒﻘﺎء‬ ‫ﺒﻞ ْ‬

‫اﻟﻠﺰاﻋ ﻲ‪ :‬أﻣﻠﺠﺪ اﻟـﻴﻮى اﻟ‬ ‫ﻗﺎل دﻋ‬
‫(‪)1 /2022‬‬
‫دوﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎنﻫﻮﻓﻴﻚ اﻣﻠﺠﺪ‬
‫ﻣﻀﺎف‪.‬ﻣﻨﻔﻴﻪ‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮاﻳ ﺐ وﻣﻨﻔﻴﻪ‪ .‬ﻣﺮﻓﻮع ﺑﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ و‬ ‫ﺒﺎ‪ .‬واذﻛﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻻ‬
‫ﺗﺮاه ﻣﻨﺎﺳ‬

‫أﺣﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﻫﺎو "ال"‬ ‫ﻫﺎ ج‪ :‬اﻣﻠﺠﺪ غ ‪ .‬ﻏﺮاي‪ :‬ﺧﺮ ب ري‬

‫ٍ‬
‫ٍو‪.‬‬

‫(‪)1 /2005‬‬ ‫واﻧﺼﻔ ﺖ ﻋﻨﻜﻢ ﻣﺂﻗﻴﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺪل ﻣﻨﻜﻢ‬‫ﺒ ﺖ أ ﻫﻮاؤﻧﺎ‬

‫واﻟﻞ ﻣﺎ ﻃﻠ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ال؟ ج‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬

‫ﺛﺮ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ وأﻋﻨﻮي‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻷ‬‫ﻟﻠﻔﻌﻞ ﻟﻴ ﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬س‪/‬‬
‫(‪)2 /2009‬‬ ‫ﺒ ﺖ ا ﻫﻠﺪف ﻓﺎل ﺷﻠ ﺖ اﻟﻴﺪ ج‪:‬‬
‫أﻟﺪوا ت اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓ ﱠﻴﻢﻳﺄﻳ ﺖ‪ :‬ﻗﺪ أﺻ‬

‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﺾ ﻓﺎﻳﺪ اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬ﻣﺎ اﻧ ﺖ ﻣﻨ ﻲ‬

‫وﻳﻌﻨﻴﻚ ﻣﺎ أﺧﺬ س‪ /‬ﻣﺎ زﻣﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ ب (ال)ﻳﻘﺪم اﻟﻨﺺ‪/ .‬‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻣﻨ ﻲ ا ﻫﻠﻤﻮم وﻣﺎﺗﺪرﻳﻦ ﻣﺎ ﺷﺄﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺒﺎل ج‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫اﺣﻼل وﻳ ﺴ‬

‫َ‬
‫َ‬ ‫اآ َ‬ ‫َ‬
‫ﻦي‬ ‫ُ َﻣ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ه‬
‫ْ‬ ‫س‬
‫ْ‬ ‫أ‬
‫ِ‬ ‫ِ ﻧ‬‫ا نَموَ ِ بد ﻃﺎر‬ ‫ُﻋَ ﻠ ﻲ ِ اال‬
‫ِإ‬
‫ﻣﻨﻬﺎأ َنْ‬ ‫ﻳﻞ‪َ( :‬و ي‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫اﻟﻨﻔ أ َﻲ‬
‫ﻫﻠﺬ‬
‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞِ‬ ‫ِ ا َ ْﻗ‬
‫م‬
‫ﻮا)‬ ‫ِرجْ‬
‫يإ‬
‫ِ‬ ‫وﻏﺮي اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬‫ُتلﺧﻤ‬
‫ﺑﺄدوامْ ك‬ ‫ورد‪َ /‬ﻣﺎل‬
‫ِﻮ‬ ‫ﯩﻞ ﷲﱠ‬ ‫ﻫﺎل ﻋَ‬

‫ُﻟ‬
‫ُ ْﻜﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎر‪ َ .‬سْأ ج‪ /‬الَ‬‫دﻟﻬﺎ؟ أ‬

‫ِرجْأ‪ْ:‬ن‬
‫ِﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬وأﻧﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ي‬ ‫ِإ‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺒﻨﺎء)‬
‫(اﻟﻨﺎﻣ ﺖ اﻋﻨ ﻲ اوﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع (ال) ج‪:‬‬‫س‪/‬‬

‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﺾ ﻣﻔﻴﺪ اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬س‪/‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬‫ﺑﻌﺪﻛﻢ ﻃﻮل‬‫ﺒﻌﺪﻛﻢ وﻏﺪاﻳﻠﺰﻣﺎﻳﻦ‬
‫ﺘﻴﺎ ﻗ ﻲ ﻣﻞ اﻗﻠﻖ ﻟ‬
‫ﻟﻮال اﺷ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﻮع (ال)ﻳﻘﺪمﻳﻘﺪم اﻟﻨﺺ‪ .‬ج‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﻀﻮﻟﻴ ﺲ‬

‫ْ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬نَاﻟ ْﻘ ِ‬
‫ﻮل‬
‫ﻋﻞ‬ ‫ﺳﻢ ع‬ ‫ﺎل‪( :‬اﻟ َ ﻲِ ب َل‬
‫َﻗﺎلَﺗَﻌَُ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫‪ )1)/2014‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ِ ي) َ‬ ‫ﻫﺎل م‬
‫ِ نَ ا‬ ‫ال‬
‫ﺳﻮءبرهْ‬
‫جْ ا‬
‫اﷲ‬
‫ِ‬
‫م‬
‫ِه صَ لاَوَ قَده صَ‬
‫ّ (ل ي‬
‫(ﻓﺎل مَ‬ ‫ي‬ ‫ُُنْﻇﻞِمَإ‬
‫كَوَ ﷲ‬

‫ﺑﻨﻴﻮي وﻳﻔ ﻲ ﻛﻞ؟ ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬‫س‪ /‬ورد ت (ال)ﻳﺤ ﻲ اﻟﻨﺼﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤﻨ ﻲ‬

‫ُ‬
‫ّ‬

‫الﻋﺎﻣﻠ ﺔ ب‪:‬‬
‫ﻟﻠﻔﻌﻞ ﺿﺎر اﻣﻠﻊ‪َ . .‬ﻓﺎل ‪ :‬قَده صَﻧﺎﻓﺨ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻼﻳﺾ وﻟﻴ ﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺪﻋﺎء‪.‬‬ ‫ِج‪/‬‬
‫ﻏﺮاي‬

‫‪68‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫إ مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫‪ )3)/2014‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻘﻖ اﻟﻨﻔ ﻲ وﻳﻔﻀﻞ‬

‫اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ ﻫﻠﻢ س‪ /‬ﺣ‬
‫ﻳﺼﻠﺢ‪.‬‬
‫ﯨﺾ‬
‫اﻟﻨﺎس ﺔ‪.‬ﻓﻮ‪:‬‬
‫ﻳﺼﻠﺢواﻟﺮﺳﺎﻟ‬
‫ﺳﺎدوا‪.‬ﻋﻠﻴﻪ؟‬
‫ﻫﻢ ﺖ دل‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺟﻬﺎاﻟ‬
‫ﻣﻮﺿﻊ‬
‫ﻣﻦﺔ إذا‬
‫ﺜﺮﺳﺎﻟ‬
‫واﻟﺮ‬
‫أﻛ‬

‫اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ ﺣﻠﻢ ‪ .‬ﻓ ﺴﻤ ﻲ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺬيﺗﻌﺮﻓﻪ‪ .‬ﻟﻚ‬

‫ج‬

‫‪ )1)/2015‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟‬

‫ﺘﻪ (ال)؛ وﻣﺎﻳﺪﻋﻮ اﱃ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻨ ﻲ س‪ /‬ﻣﺎ زﻣﻦ اﺣﻠﺪ ث اﻟﺬي ﻧﻔ‬
‫ﻳﻮم اﻣﺮر ال اﺷﻚ اﻳﺮ‬

‫ﻧﺤﻦ‪ :‬ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ‪.‬‬ ‫ج‪ /‬ال‪ :‬اﺣﻼل (اﺣﻼرض (‬

‫ﺳﻢي ع ﻋﻞ‬
‫ِ يمَّ(‬ ‫ﻫﺎل ْ ْم‬ ‫ﺎل‪( :‬اﻟ َ ﻲ ِ ب‬
‫ﺗَﻌَُ‬ ‫ِ َﻗ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫‪ )2)/2017‬أﺳﺌﻠ ﺔ‬ ‫ِ‬ ‫إَنََ‬ ‫ﺎلَ ال‬

‫ﻇﻞوَ‬
‫ﻮلمَ ﷲ‬ ‫ن ااﻟﻘ‬
‫م‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫كَ‬ ‫ِ‬ ‫ﺳﻮء‬

‫اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟ وﻣﻼذا؟ ‪ /‬يَ‬

‫ُ‬
‫ّ‬

‫‪:‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬ ‫ِجب‬

‫(‪)1 /2020‬‬
‫س‪ /‬واﻷﻣﺤﻞ اﺣﻞ اﺣﻠﻘﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﻟﻴ ﺲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﺮﻳﻢ اﻟﻨﻔ ﺲﻳﻤﻞ ﺣﻘﺪا‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺑﺪون ﻗﺮﻳﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬و‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺛﻢ اﻧﻒ اﺟﻠﻤﻠ ﺔ ﻟﻼرض ﻣﺮة‪ ،‬آﻣﻞ أنﺗ ﺴ‬‫ﺘﻪ (ال)؟‬
‫ﻣﺎ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻧﻔ‬

‫ﺘﺤﻘﺎق‪.‬ﺤَﻞ‪...‬‬
‫(اﻟﺮﻋﻴﺎ‬ ‫ﺒﻞ‪ :‬ﻟﻦ أﻣ‬
‫ﺘﻘ‬
‫واﻻﺳ‬‫اﺣﻼلﺴ‬
‫ﻞ‪ ...‬ﻟﻠﻤ‬ ‫ﻟﻠﺮض‪:‬ﻣﺎ أﺣ‬
‫ُ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪:‬‬ ‫ج‪ /‬زﻣﻦ‬

‫(‪)1 /2014‬‬
‫ﻟﻜﻢ)ﺗﻘﻮل (اﻟﺮﻋ ﻲ ﻟﻜﻢ) س‪ /‬ﱠﻓﻢ ﻧﻮع (ال) وﻳﻮي‬

‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻨ ﻲ؟ ج‪ /‬اﻟﺮﻋﻴﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻊ ﻏﺮﻳ ﻲ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻗ‬
‫اﺟﻠﻤﻠ‬

‫ال‬
‫رﻋ ﻲ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ﺐ أﻳ ﺲ ﺟﺎﻣﺢ اﻟﺪﻣﻊ اﻟﻌﺎﺻﻰ‪.‬‬‫ﺑ ﺔ ﻓﺎﻳﺪ ت اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬إﻧﱠﻢ اﻟﻌﻤﺮ‬
‫اﻣﻠﺼﺪر اﻣﻠﻨﺼﻮ‬

‫(‪)2 /1992‬‬
‫ﻳﻤﻨﻊ ﻲ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫ﻳﻤﻨﻊ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻌَ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﺑﺎل‬‫ﻏﺮاي‬
‫ﻳﺪاك‬‫ﻫﺮة‪.‬ﺔ‬
‫اﻟﻈﺎ ﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﺟﺮ‪ ،‬ال‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺳ ﺔ‬
‫ﺟﻤﺮورﺣﺮف‬
‫ﺒﺎء‬
‫ﺑﺎل‪ :‬اﻟ‬
‫ج‪/‬ﺳﻢ‬
‫ﺐ‪ :‬ا‬
‫ﺧﻂ‬‫وآﻣﻠﺠﺮور ﺣ‬
‫ﺘﻪ‬‫ﺘ‬
‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﺟﻼر‬
‫واﺧ‬

‫ﺑﻪ س‪ /‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ (ال) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬‫اﻟﻌﺬرا‪.‬وﻣﻦﻳ ﺐ اﻟﻔﻀﻞ اﻟﺬيﻳ ﺴﻤﺢ‬

‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺗﻘﻮلﺔﻳﺎدل ﻋﻠﻴﻬﺎ و‬
‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ‬
‫اﻣﻠﺠﺮور‬
‫اﻟﻨﻔﻌﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻨ ﻲت اﺟﻼر‬
‫ﻫﺎ‪.‬ورد‬
‫ﺘﻀ ﺔ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔﻲ وإ‬
‫ﻣﻌَ‬ ‫وارﻣﺤﻨ‬
‫ﻏﺮاي‬
‫اﻟﺮﺿﻴﻌ ﺔ‬
‫ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬
‫ج‪/‬ﺬي‬
‫ﺒﻦ ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟ ﻲ‬
‫ﻧﻮع ﻫ‬
‫ﺘﻚ‬ ‫ﺘ‬
‫أي‬
‫ﻓﻤﻦاﻻﻟ‬
‫ر ب‬

‫ﺒ ﺐ ؟ ذﻧ ﺐ ﻋﻈﻴﻢ ‪.‬‬
‫اﻟ ﺴ‬

‫(‪)1 /1994‬‬

‫(‪)1 /2004‬‬

‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ‪/‬‬
‫ﺘ‬‫س‪/‬اﻧﻒ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺘﻤﺎل‬
‫ﺘﻤﻞ اﻻﺣ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر اﻣﻠﺠﺮور‪ .‬ج ﻣﺤ‬‫ﺘﻀ ﺔ‬ ‫ﻛﺮﻣﺎ ً ‪.‬‬
‫ﻳﺎدة‪ :‬اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰ‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع ال‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮم وﺣﻠﻢ ج ‪/‬‬‫ﺒﻨ ﻲ‬
‫ﺧﺎﻃ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﺟﻼر اﻣﻠﺠﺮور‪ .‬وﻳﻞ وﻃﻦ آ ﻟﻴ ﺖ‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺮم‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬

‫(‪)2 /2001‬‬ ‫ﺛﻢ رده اﻳﻠﻴﻞ ﻣ ﺴﻤﻪ؟ ج‪ /‬أن‪:‬‬‫ﺘﻰ ﺧﻂ‬

‫ﺘﺮاﻛﻴ ﺐ اﻟﺬي ﺣ‬
‫ﺑﻴﻌﻪ؟ س‪ /‬ﻓﻚ اﻟ‬
‫آﻻ‬

‫ِهْ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ آﻣﻠﻨ ﺴﻮ ب ‪.‬‬‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬
‫ﻣﺼﺪرﻳ ﺔ ﻧﺎﺻ‬

‫ِ‬
‫قلْم‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬ ‫ِئﻟاَ ْﻨنَْﺎ أ َ‬ ‫اَ‬
‫(‪)/2008 2‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻘﺎ ( ت‬
‫َوم‬ ‫ﺐ‪:‬‬‫َﺎلﻞﻧ َ‬
‫ﻳﻞ‬ ‫ُ‬‫ﻟﻴﻒﻧ َأﺎﻫت َ‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫يﻓ‬ ‫خْﻫﻧﺎﻲدﺪ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫ِرََأوﻠبَنوَﻗ‬
‫لهوْتوَ‬
‫(ا‬
‫ل‬
‫ُ‬ ‫ﺗﺎ‬
‫ا‬
‫ب‬
‫ِ‬ ‫ُجْ‬
‫ك‬‫ﺳ‬‫مان‬
‫ِراَ‬ ‫ﱠﻢ‬ ‫ﻋَ‬
‫ِ‬
‫ي ﻻﷲ‬
‫ِ‬

‫‪69‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬ ‫ع‬ ‫ﻟـﺎ واﻋﺪ اﻟﻠﻐ ﺔ ق وزارﻳﺎ ت‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬ ‫ﻣﺬﻲ ةﺟ ﻲ‬
‫ﺑ‬
‫ر‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اداة اﻟﻨﻔ ﻲ؟ ج‪/‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ وآﻣﻠﻨﺼﻮ ب‪ .‬اَﻟﻨَﺎ أ َ ﻫَﺎﻟ َ َﻨ ﺖ‬ ‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2016‬‬ ‫َو َﻗ ْﺪ َﻫﺪَاﻧَﺎ)‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬وم‬
‫لَكهوَﻋَ ﻴﻞ ﷲﱠ‬
‫ِ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) ج‪/‬‬

‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﺎ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ واﻟﻤﻨﺼﻮ ب‪ .‬س‪ /‬ﻟﻠ‬‫اﻟﻔﺮﺷﺎة ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻏﺮاﻳﺰ‬

‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﺘﻬﻢ ﻏﺮاي ﻃﺎﺋﻊ ج‪ /‬إال‪ :‬إن رﺷﻄﻴ ﺔ‬

‫ﺑﺢ ﻓﺎرﻗ‬
‫ﺑﺎل ا‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ وإ‬
‫ﺘ‬‫ﺣ‬

‫وﻣﻘﺮئ‬
‫ﺬاكب‪ .‬ﻓﻌﻞ‬‫ﺑ‬‫ﺒ ﺔ اﻧﺎ‬
‫واﻟﻤﻨﺼﻮ‬ ‫واﻟﻄﻴ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ‬‫ﺟﺎزﻣ ﺔ ‪( .‬ال) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬

‫ﻣﻀﺎرع ﺟﻤﺰوم ﻓﻌﻞ اﻟﺮﺷﻂ‬

‫َ‬ ‫ه‬
‫ق‬‫َ ِ َإاﻗه‬ ‫اه‬ ‫َر ب‬ ‫ك‬
‫ِرا فَ ةٌرَ لاَوَ ضٌ ِ ﻋَ ﻮا رٌ كْ (نٌ‬ ‫ِ ي ﻗﺎل‬ ‫ُﻟﻮا ا ع‬
‫‪ 002)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﻫﻨﺎإ‬
‫ﻫﻬﻦل‬
‫ُﻮ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ َ‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُدْﻟﻨﺎ‬ ‫(ﻗﺎ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ال‪ .‬ج‪/‬‬

‫ﺒﻞ اﻟﺼﻔ ﺔ و اﻣﻠﻮﺻﻮف ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻛ ﻲ‬

‫ﺘﻀ ﺔ ﻗ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬

‫(‪)2 /1998‬‬ ‫ﺳﻢ‬‫ﻣﻮﺿﻊ ال ا‬

‫ﺣﻤﺎﺣﻤﺎ‬ ‫ﺿﻊ‬
‫ﺗﻘﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻪ ﱠﻓ‬
‫س‪/1-‬ﻤﺬا‬ ‫ﺘﻌﻠﱠﻢ‬
‫ﺘﺠﻤﺎﻟ ﺖ‬ ‫أنﺗﻣ‬
‫ﺘﺎر ال‬
‫اﺧ ش‬
‫‪2-‬إذااﻟ َﻮ‬
‫ﺒ ﺴﻦ‬ ‫اﺟﻠﺠﻤﺎل ﻟ‬
‫اﻻن‬ ‫ﺒﻄﻪ‬‫واﺿ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻳﺼﻦﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﻔ‬

‫ﻣﻬﻤ ﺔ اﻣﲆ؟‬

‫ٍ‬ ‫اري‬
‫اﻟﻮ ش‬
‫ﺴﻦﺖ‪.‬‬
‫ﺘﺠﻤﺎﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﻏﻤ ﻟ‬
‫ج‪/‬‬

‫اﻟﺤﺰﻧﺎ ٍ‬ ‫ال‬
‫ﺳﻄﺮا‬ ‫ﻳﻀﺤﻚﺧﻂ‬
‫ﺖ وﻛﻌﺎﺷﻖ‬
‫ﺒﻜ ٍﻲ‬
‫ﺘﺸﻤ‬
‫وﺣﻤﺎﻳ‬
‫ﺖ‪ .‬ﺣﻤ‬
‫ﻫﻠﻮى‬
‫ﺘﺠﻤﺎﻟ ش‬
‫ﻳﻒ ااﻟﻮ‬
‫ﺒﻦ‬‫ﻟﻣ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﺗﻨ ﻲ وﻳﺠﻴ ﺐ اﻟﻨﺺ؟‬

‫وﻓﺮﺣﺎ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)ﻳﻘﺪم ﻣﺮ‬

‫ﺒﻬﺎ ‪ .‬اﻟﻔﺮﺣ ﺔ ‪:‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﺣﻼل وﺻﺎﺣ‬‫ﺘﻀ ﺔ ﻧﺎﻓﻊ‬
‫ج‪/‬ال ﺣﺰﻧﺎ ‪ :‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻏﺮاﻳ ﺔ ﻣﻌ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫زﻳﺎدة ﻟﻠ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﺒﺎ ﻣﺎ ﻧﻮع الﻳﻔ ﻲ‬

‫ﺘﻬﻴ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬اﻟﺪار ال ﻣ‬
‫ﺘﻬﻴ ب‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﻃﻴﻣ‬
‫ﺴﺆال ب‬ ‫ﺒﻌﺎ ﻟ‬
‫وﻣﺎ اﻋﺮا‬ ‫ﺘ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻳ‬‫ﺘ‬‫واﻟﻤ‬
‫ﺗﻘﺮ‬ ‫أﺣﺪا‬
‫اﻟﺸﻄﺮ‬

‫أﺣﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺻﺎﺣ ﷲ‬
‫ُ) ا ءا شَ‬ ‫اﺣﻼل‬
‫اﻟﻈﺎ ﻫﺮه‪.‬‬ ‫ﺒﻪ‬‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﻧﺼ‬ ‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬‫ﻣﻌ‬
‫ﻣﻨﺼﻮﺔ ب‬
‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎ‪:‬ﺣﺎل‬ ‫ﺘﻬﻴ‬ ‫ال‪:‬‬
‫ج‪:‬ﻣ‬

‫ﻫﺎل م‬

‫ِ ِ‬ ‫﴿ﻗ َﻸ َ‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪ُ :‬‬ ‫نَلْ‬
‫كفْ ل‬ ‫اإ‬
‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ‬
‫‪)/2004‬ﻣ‬ ‫ِ‬ ‫ُم﴾‬ ‫ضفْ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﻦ َر اعً‬
‫ﺴوَ‬
‫لاَ‬
‫ﻳ َ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)ﻳﻒ (وال رﺿﺎ) ج‪/‬‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬وﻛﻨ ﺖ أدرى‬

‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ زاﺋﺪة ﻟﻠ‬

‫(‪)1 /2002‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖ؟ وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ دﺧﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ج‪/‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ زاﺋﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻘﻠ اﻟﺐ‬
‫(ال)ﻳﺦ‬
‫وﻣﻮﺟﻌﺎ ت‬
‫ﺒﻜﺎ ﻣﺎ ﻧﻮع‬
‫س‪/‬‬‫ﻣﺎ اﻟ‬
‫ﻋﺰة ﺖ‬
‫ﺘﻰﺗﻮﻟ‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﻗﺣ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺑﺪل اﻟﻘﻤﻴﺺ وﻻﻧﻪ ﻣﺠﻊ ﻣﺆﻧ ﺚ‬‫ﺑﺎﻟﻜﺮﺳﻴﻪ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬ﻣﻮﺟﻌﺎ ت‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻌﻄﻮف ﻣﻨﺼﻮ ب‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺳﺎﻣﻞ ‪.‬‬

‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﺘﺮﻛﻨ ﻲ‬

‫أﺻﺨﺮة أﻧﺎ ﻣﺎﻳﻞ ال ﺣ‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬‫س‪ /‬ﻋﺪ ت (ال) ﻓﻴﻔ ﻲ (وال ﻫﺬه اﻹﻏﺎرﻳﺪ)‬

‫ﺑﻨﺼﻒ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺘ ﻲﺗﻠﻄﻴﻒ اﺳﻢ ﺧﺎص أو ﺷ‬
‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻨﻔ ﻲ و‬‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ج‪ /‬أﻟﻬﻨﺎﺳ‬

‫‪70‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ة شَ‬ ‫اه‬ ‫ل‬

‫ِ ٍﺟ ﻞ‬
‫ر‬
‫ِ‬ ‫ﻓﺎح‬
‫ﺘﻨ َﻴﻨﺤَﻮ ِ‬
‫اوال َﻣﺤَﻠ‬ ‫ٍ‬ ‫إ بر‬
‫ِ‬ ‫ُمعَﻣﺎ أ َ ﻫَﻮي ت‬
‫ُﻛﻔ ﻲ ل‬ ‫كَر‬
‫َ‬
‫ﻳ دﻲدﻋَقَأ َ‬
‫ﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺻﺎ ب‬ ‫ال‬ ‫ﻫﻠﻨوَﻲ َو‬
‫ﻋﻘرَأ‬
‫ﻞ‬
‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫لا‬ ‫صَ ﻫﻼ‬
‫ﺳﻤﻌ ﻲ وال ب‬ ‫ﻳﻦﻗﺎ‬
‫يوَ‬
‫ادلا‬

‫إىنَ َﻗ‬ ‫إوَ‬

‫م‬
‫اﻟﺪﻞﻫﺮ ت فَ تَِ‬
‫ﺒ‬
‫ِ‬ ‫ﺘﺺﻲ م‬
‫ِ‬
‫ﺑﻨ‬ ‫ُ‬
‫ﺣﻘﺎﻟ‬
‫ُ ةٌ‬
‫ص‬ ‫ﻳﻦبي‬

‫ﺘﺮا ﻣﺎ ﻛﺎﻣﻞ؟‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻨﻔ ﻲ‪ ،‬اﺧ‬
‫ﺒ ﺐ (ال)ﻳ ﺴﻬﻞ ﻟ‬
‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫ﻓﻘﺪﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺛﻴﺮ اﻟ‬
‫واﻟﻌﺰل‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟ‬
‫اﻟﺼﻮر‬
‫ﻗﻮمﻲ و‬
‫ﺑﻨﻔ‬‫ﺖﺔ‬
‫ﺳﻨ‬‫ﺒﻘ‬
‫ﺳأ‬
‫أﻟﻬﻨﺎ ﻲ)‪.‬‬
‫ﺑﺼ‬ ‫ﻣﻔﺮد‪( /‬‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‬
‫ﺳﻢ‬
‫ﺋﺪة ﻟﻠ‬
‫أﻛﻤﻞ ا‬
‫(ال) زا‬
‫ﺒﺼ ﻲ‪:‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ج‪ /‬اﻟواﻟ‬
‫ﻷن‬ ‫دﻟﻴﻠﻚ ‪.‬‬
‫(ﻋﻘ ﻞ)‬
‫ﻣﺎ ِ‬‫ﻣﻔﺮد‬
‫ﺳﻢس‪/‬‬
‫ﻣﺠ ﺔ‬
‫ﻣﻦ ا‬
‫ﺘﻬﺎء ث‬
‫واﺣﻠﻮاد‬
‫ﺘﻨﻞﻲ ‪ :‬اﻻﻧ‬
‫واﻟﻌﻘ‬
‫ِ‬‫أدرﻛ‬

‫(‪)1 /2016‬‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ إذا ﻛﻨ ﺖ راﺿﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ أو ﻧﺼﻒ ﻣﺠﻠ ﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠ ﺔ و‬‫ﺗﻌﻄﻒ‬

‫ج‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺗﺮ ﻛﻠﻪ‬

‫ﺑﺮاء ﻋﻴ ﺐ ذي اﻟﻮ‬‫ﺑﻠ ﺲ‬‫وﻟ ﺴ ﺖ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻣﻼذا؟ ج‪/‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ ﻟﺸﻬﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻌﻄﻒ اﺳﻢ ﻣﻤﻴﺰ أو ﺷ‬
‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻨﻔ ﻲ و‬‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬أﻟﻬﻨﺎﺳ‬
‫ﻟﻠ‬

‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺣﻴﺎﺋ ﻲ‬ ‫ﺒﺎ ﻟ ﺴﺆال‬

‫ﺘﻘ‬‫أﺣﺪا واﻟﻤ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻬﻴ‬
‫ﺑﺎ ب اﻟﺪار ال ﻣ‬‫ﻛﻮﻟﺮ ت‬

‫ﺗﺨﺬ (ال) ﻓ ﻲ اﻟﺸﻄﺮﻳﻼﺣﻆ ﻋﺎﻃﻔ ﺔ‪ .‬ج‪:‬‬

‫ا‬

‫ﺒﺎ ﻟﻌﻤﺮك ﻣﺎ‬

‫ﺘﻬﻴ‬
‫ﺛﻘﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎ ب اﻟﺪار وا‬‫ﻛﻮﻟﺮ ت‬

‫(‪)1 /1987‬‬
‫ﺑﻦ اﻣ ﺴﻴﻪ س ‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ؟‬
‫ﺘﻨ ﻲﻳﻮﻣﻪ ا‬
‫ﺑﻦﻳﻮﻣﻪ ﻣﺎ ﺟ‬
‫ااﻟﻨ ﺴﺎن ااﻻ‬

‫ﺒﻴ ﺖ؟‬
‫ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔ ﺔ‪ .‬ﻣﺎ زﻣﺎن زﻣﺎن ﻟﻌ ﺐ و ﻫﻠﻮ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ( ال)ﻳﻒ ﻋﺠﺰ اﻟ‬

‫ﺗﻪ ﺧﺰﻳﻪ الﻳﻮﻣﻪ اﻟﺪاﻳﻦ‬

‫ﺗﻪ وﻣﻮ‬
‫ﺘﻰ ذﻛﺮه ال ﻃﻮل ﻣﺪ‬
‫ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬ﻋﻤﺮ اﻟﻔ‬

‫(‪)1 /1998‬‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل‬

‫رﺷﻮط (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮلج‪/‬‬
‫اﺟﻠﺪذﻟﻚ؟‬
‫ﺗﺼﺪق‬‫ﺑﻞ ﻫﻮ‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻓﻜﻴﻒ‬
‫س‪ /‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ ﻓﻴﻤﻠﺮ‬

‫ﺑﻨﺼﻒ ﻣﺠﻠ ﺔ‪،‬ﻷنﺗﻜﻮن‬‫ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ أو ﻧﺼﻒ ﻣﺠﻠ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬‫اﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ ،‬أنﺗﻌﻄﻒ‬

‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ ‪.‬‬‫ﺑﻤ ﺴﺠﻞ أو أﻣﺮ‪ ،‬وأالﺗﻜﻮن ﻣﺸﻬﻮرة‬‫ﻣﺸﻬﻮرة‬

‫(‪)2 /2005‬‬

‫(‪)1 /2012‬‬

‫ﺘﻨ ﻲ ﻫﺬه أﻛﻤﻞ ﻫﺬه اﻷﻏﺎرﻳﺪ‬

‫ﺘﻬﺎ‪ :‬ﻣﺤﺮﻛ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) إذا ﺻﻴﻐ ﺖ ﻣﺠﻠ‬

‫ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)1 /2015‬‬
‫ﺒﻨﺎ اﻟﻌﻈﺎم‪ .‬س‪ /‬إذا‬
‫ﺒﺎ اﺿﻴﻒ اﻳﻠﻴﻞ ﻣﺼﺎﺋ‬
‫ﺒﺎ اﻟﺨﻄﻴ‬
‫ﺒ ﺖ ﻓﻨﻜ ﺖ ﺧﻄ‬
‫ﺧﻄ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫ﺘﻤﺪ ذﻟﻚ‬
‫ﺗﻌ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ (ال) ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ و‬

‫ﺒ ﺖ أو أﻣﺮ‪ ،‬وأال‬
‫ﺜ‬‫ﺑﻤ‬‫ﺑﻨﺼﻒ ﻣﺠﻠ ﺔ‪،‬ﺗ ﺴﻊ أنﺗﻜﻮن ﻣﺸﻬﻮرة‬‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ج‪ /‬رﺷﻮط (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ‪ ،‬أنﺗﻠﻄﻴﻒ اﺳﻢ ﺧﺎص أو ﺷ‬

‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ‪.‬‬‫ﺗﻜﻮن ﺷﻬﻴ ﺔ‬

‫(‪)3 /2016‬‬

‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫‪71‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪.‬‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻀﺎل ﻗﺼﺎر‬
‫ﺘ ﺴﻤﻊ ﻛﺎﻟﻢ اﻟﻘﻠﻮ ب اﻻﻣﺮة ا ﻫﻠﻮى ﻓﺎن أﺣ‬
‫ﻟ‬

‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ال ج‪/‬‬

‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬وﺟﻤﺪك‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ﺗﻘﻮى اﱠﻟﻞ اﻟﻨﺼ ﺐ اﻟﺬيﺗﻨﺎل وﻳﻤﻨﻊ اﻟﻠﻴﻼﻳﻞ ﻓﻘﻂ اﻟﻔﻚ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻣﻼذا؟ ج‪ /‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﻖ‬

‫ﺗﺴ‬‫ﺘﺔ و‬
‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺑﻜﺎﻟﻢ ﻣ‬‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬أﻟﻬﻨﺎﺳ‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫اﻟﻤﺮﺷ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء‬
‫وﻣﻼذا؟‬ ‫ﻧﻮعﻓﻴﻪ‬
‫(ال)‬ ‫ﺴﻤﺎ‬‫ﺑﻠﻣﺎ‬‫ﻛﺎﻟﻤﻚ‬
‫ﻓﺎﺟﻌﻞ ب و‬
‫ﻳﻮﺟﻊ‬ ‫س‪ /‬ﻲ اﻟﻘﻠﻮ‬
‫ﻳﺪﻣ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫ّﻞ اﻣﻠﺼﺎ ب ﻋﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻮاو اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ‪ .‬ﺟ‬‫ﺒﻖ‬
‫ﺗﺴ‬‫ﺑﺄﻣﺮ و‬‫ﺒﻘ ﺖ‬
‫ج‪( /‬ال ﻧﺎﻓﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬أﻟﻬﻨﺎﺳ‬

‫ﺑﺎﺟﻠﻠﺪ ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟‬‫ﺑﺎﺣﻠﺰن ال اوﺻﻴﻚ‬‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬اوﺻﻴﻚ‬

‫ﻗﺎل واﻟﻔﻨﺪ‬ ‫اﻟس‪/‬‬
‫ﺘﻌﻨﻴﻒ‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺘﻰ ﺧﻄﻮه‪َ ،‬ﻓ ﺮَمﻳﺼ‬
‫ﺒﺢ ﻣﻤﻜﻨﺎ؟‬ ‫وﻣﻼذا؟ ﻫﻞﻳﺠﻮز ﺣﺬﻓﻨﺎ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ﺒﺢ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻈﻠﻢﺗﺮﺟﻊ‬
‫ﺒﻴﺮ‪.‬ﺗﺼ‬
‫ﺛﻴﺮ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ج‪/‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺨﻮ ﻫﻼ ذا ت اﻟ‬

‫(‪)1 /2011‬‬
‫ﺘﺪرا ج‪ /‬ﻧﺎ ﻫﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬وﻳﺎ ﺻﻜﺎﻳ ﺐ وﻟﻔﺼﺤﻰ‬
‫ﻫﺠﺮ ٍ إذا ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﻣﻘ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ‬‫إﱃ‬
‫(ال)؟ اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﻧﻮع ﻣ‬
‫ﻧﺎﻗﻠﻢ‬
‫ﺗﻨﻜﺮواﻣﺎ‬
‫اﻟﻨﺪم‪ .‬س‪/‬‬
‫ﺘﺎ ال‬‫ﺒﺎهﻫ‬
‫ﺣﺎﻟﻮ‬
‫ﻋﻘ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫‪.‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟ ج‪/‬‬

‫ﻧﺎ ﻫﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪( .‬إن ﻫﺬا‬

‫(‪)2 /2005‬‬
‫اﻟﻐﻠﻢ اﻟﻨﺠﺎة) س‪ /‬ﻛﻴﻒﺗﺼﻮغ‬

‫ﺑﺎﻟﻘ ﺴﻢ‪ :‬واول اﻟﻌﻴ ﺶ‪ .‬أو‪:‬‬‫ﺒﻞﻳﻔﻐﻴﻤﻠ ﺔ الﻳﻌﻴ ﺶ؟ ج‪/‬‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺘﺠﻌﻞ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻟﻠﻌﻴ ﺶ ﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ :‬ال ﻋﻴﺎ ش‪.‬‬

‫(‪)2 /1990‬‬ ‫ّ (َ َوال‬

‫ِج‬ ‫ﻳﻞ( ‪:‬ج‬
‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺣﻞَ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫داﻟﻴﻒ اْ‬

‫ﺘﺬﻛﺮ ا ؟ ج‪ /‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫ﺛﻢ اذﻛﺮ ﻫﻠﻢ ﺟﺌ ﺖ ﻟ‬‫ﺑ ﺔ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬
‫س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ ﺧﺮ‬

‫ﯨﻞ‪َ( :‬وأ َ ﻫﻦ ال‬

‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﺟﺎءاﻷﻧﺎه ﻣﻔﺮد‪َ .‬أوَ ﻫﻦ ﷲﱠَ ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫(‪)2 /1991‬‬ ‫ﺴﺎَﻋَ ﺔ ا َ‬
‫ُ ﻫعْم‬
‫تث‬
‫ي‬ ‫ي لاةٌري ب في ﻫﺎ‬ ‫ُﻘ ﺐ‬ ‫ُف)بي‬
‫ِنْاﻟ‬ ‫ِرو‬

‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ب)؟‬ ‫ﺗﻪ(َال يْرَ‬

‫ﺛﻢ أوﺿﺢ ﻣﺎ اﻟﺬي إﻓﺎد‬‫ﺑﻬﺎ؟‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع (ال) ودل ﻟﺨﺮ‬‫س‪/‬‬

‫ﺒﺪ‬
‫ﺑﻦ ﻋ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬ﻗﺎل ﻋﻤﺮ‬
‫ج‪ /‬ﻣﺸﻬﻮر ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﺷﻬﺮة اﻟ‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﺑﻘ ﻲ ﻣﻦ‬‫ﺑﻴ ﺖ اﻣﻼل ﻣﻦ ﺣﻖ) ﻓﻼم أﻟﺢِﻋ ﻞ ﻗﺎلﻳﺎ ﻏﺎﻟﻢ ﺷﺎﻃﺮه وﻓ ﻲ اﻟﺬي‬‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺪﺣﻪ (ﻟ ﺴﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻴﻔ ﻲ شء وﻣﺎﻟﻚﻳ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻞ) س‪ /‬أﻋﺎﻣﻠ ﺔ (ال)ﻳﻘﺪم وﻳﻌﻄ ﻲ ام ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ؟‬‫أرزاﻗﻨﺎ واﻟﻘﻮة إال‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫ج‪ /‬اﻟﻘﻮة‪ :‬اﻟﻘﻮة ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻼم اﻣﻠﺸ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬وﻗﺎﺋﻠﻪ اﻳﻦ رﺣﻴﻠﻚ‬

‫ﺑ ﺴﻴﻂ‪،‬ﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ‪ .‬وﺧﺮ‬‫اﻟﻘﻮة‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪،‬ﺗﺼﻤﻴﻢ‬

‫(‪)/1994 2‬‬
‫ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻘﻠ ﺖ ﻫﻼ ال ﻋﻠﻢﻳﻞ ﻓﻠﻞ اﻟﻘﺪر‪.‬‬

‫‪72‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬ ‫س‪/‬تأﻋﺮ ب ﻣﺎ وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫وزارﻳﺎ‬ ‫ق‬
‫اﻟﻠﻐﺎ ت‬ ‫ل ةا واﻋﺪ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ ج‪ /‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬

‫ﺘ‬‫ﺣ‬

‫ﺘﺤ ﺔﻳﻔﺤ ﺖ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ واْﻟﺮ ب ﺣﻤﺬوف ﻣ‬

‫ﺘﻘﻨﻪ ﻣﻮﺟﻮد ‪ .‬ذل ىَوْا ﻫﻞ ﻫﻦ ااﻟﻠﻬﻢ‬ ‫ّن‪ ،‬ﻋﻠﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﻹﻧﺸﺎء اﻟ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟﻔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ إ‬
‫َ‬
‫ُ بﻮا أنَ َآ َ‬
‫(‪)1 /1995‬‬ ‫ﺲ‬ ‫اذﻛﺮﻟﻠﺠﻨ‬
‫(ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ب‬
‫ﺧﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬ ‫ﺳﻢ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮه‬
‫س‪/‬‬ ‫س‪/‬‬
‫ﻳﻪ)ﺔ‬
‫ﺬوف‬
‫ﺑﻐﺮ‬ ‫ْم)‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻌ‬
‫ﻳﻞ‪ :‬ا‬ ‫ِ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬‫ﻳﺮ‬‫م‬
‫ﺘﻌﻠﻖﻣﻮ‬
‫ﺣﻤ‬
‫ﻳﻞ‬ ‫و‬
‫ْ‬
‫اﻟﻤﻮ‬
‫ن)‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ى‬
‫َ‬ ‫ﻳ(إ‬
‫وﺧﺮ‬ ‫ل‬
‫ج‪/‬‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ه‬
‫َ‬
‫ﺒﻪ‬
‫ﺐ‪.‬‬
‫وﻣﺎ‬ ‫ل‬ ‫ن‬
‫َ‬
‫ﺘﻬﻰ؟‬
‫ﺒﻪﺷ‬‫اﻣﻞ‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ل‬
‫ﺬيﻣﺬاﻧ ﻫ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ‬ ‫م‬
‫اﺣﻠﺮف‬
‫ﺣﻤﻞ‬‫ﺴﻬﻞب اﻟ‬
‫ﻟﻠﺼﻨﻴﻌ ﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﺗﻌﺮ‬
‫ِ‬ ‫ﻚﻧ‬
‫كَ‬ ‫َذﻟ َﱠ‬
‫وﻛﻴﻒ‬
‫ﻳﻢ‬
‫(ﻓ‬ ‫فا‬ ‫ﻳﺺ(‬
‫ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﺚ‬ ‫ُ‬
‫ﺑﺤﻴ‬
‫ﺗَﻌَاْ‬
‫(ال)ل‬
‫ﺎل‪:‬‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻣﺼﻤﻢ‬
‫اﻟﻨﺎ‬ ‫َأ َﻗوَ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﻫﻦ‬
‫ﺎلَ‬
‫ﻧﻮع‬
‫ﻗﺎل‬

‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ؟ ج‪ /‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﻟﻨﻬﺎ‬

‫ِ تَ فْ‬
‫ِس‬‫ُلح‬
‫ﷲ‬

‫(‪)1 /1996‬‬

‫َ َ‬
‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ُ ْﻤلهَِ‬
‫ﺲكَ‬ ‫ٍ َﻓا) َﺎﻟ‬ ‫(ال)؟ ِ‬
‫وأوﺿﺢ ﻣﺎ‬
‫م‬
‫ﺑﻨ يﻲ ﻧﻮع ِ‬‫(م‬ ‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫س‪/‬‬ ‫ﺗﻌﺎنْ‬ ‫اةح‬
‫ﻗﺎلمْ رَ‬

‫ﺗﻪ؟ ج‪ /‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ (ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬

‫اﻟﺬي إﻓﺎدا‬

‫‪( . /‬ال ﻏﻨﺎء‪ :‬ال ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﺮف‬

‫(‪)2 /1999‬‬ ‫ﺘﺢ‬
‫اﻻﻧﻐﺎم اﻟﻔ‬
‫ﻗﺎل ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﺒﻨ‬
‫ﺲﻣ‬‫(ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮه‬‫ﺳﻢ‬
‫ﺬوف‬
‫اﻟﻐﻨﺎء‪ :‬ا‬
‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤ‬‫ﻳﻦ)‪.‬‬
‫وﺧﺮ‬
‫ﺐ‪( .‬إ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‬
‫اﻣﻠﺸ‬

‫ِﻟﺮ ب ال ر ب ﻏﺮﻳﻪ) س‪ /‬اﻳﻦ ﺧﺮ ب اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻢ نوكولم‬
‫ِﻋ ﻞ (ع) (وإﻧﻤﺎ أﻧ‬

‫ﺘﻤﺪه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﻫﻢ اﻟﻘﻮم اﻟﻘﻮم ﻣﺸﻬﻮد ﻫﻠﻢ إال‬

‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ؟ ج‪ /‬ﺣﻤﺬوف ﻣﻌ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﺮم‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟ وﻣﺎﻳﺸﺎر إﻟﻴﻪ؟ ج‪ /‬اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ‬‫ﺘﺤﻖ‬
‫ﻫﻢ وﻟﻮال ﺟﻮد ﻫﻢ ﻣﻠ‬
‫(‪)2 /2001‬‬ ‫ُاَنعْ جمَ اذَل س‪ /‬ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪ .‬ﻧﺼ ﺐ اﻹﺳﻢ ورﻓﻊ ْ‬
‫اﻟ ﺮ ب‪ .‬لاَمٍوْاري مْه‬ ‫ﺒﻪ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﲆ اﻣﻠﺸ‬

‫ﺑﻨﺎء ‪ .‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬‫ﺒﺎ اﺳﻢ (ال) وﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺧﺮ ب (ال)؟ ج‪ /‬ﻣﻔﺮد‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪:‬‬
‫ﺘ ﻲ ﺟﺎء ﻫ‬
‫ا ﻫﻠﻴﺄة اﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﺪﺧﺎن‪ .‬س‪/‬ﻳﻒ‬
‫ﺒﻔﻴﻪ و ﻫﻞﻳﻌﻮدﻳﻔﻮ ح‬
‫ُ‬ ‫ﺑﺎ اﻟﻌﻴ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻬﺬ‬
‫(‪)1 /2002‬‬ ‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ .‬ج‬
‫ﺗﻪ‪ / .‬اﻟﻌﻴ ﺐ‪ ،‬اﻟﻌﻴ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬اذﻛﺮ أدا‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﻴ ﺖ ﻧﻔ ﻲ‬
‫اﻟ‬
‫‪ 1202)/‬ت‬

‫أدﻳ ﺐ) (‪/ 2‬‬

‫ْ‬ ‫ْ‬
‫(‪2004‬‬ ‫ﺑﻒﻳﻪ‬
‫)‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ (َف فَ‬
‫ﻗﺎلكَإ‬
‫ي‬

‫(‪)1 /2007‬‬

‫(‪)1 /2009‬‬ ‫ِ‬

‫ﻳﻞ (ال‬
‫ﺒﻪ‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﻗﺎلﺷ‬
‫ﺧﻂاﻣﻞ‬
‫اﺣﻠ ﻲ‬
‫ﺘﻰ‬‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﺣ‬
‫س‪/‬أﻋﺮ ب‬ ‫ﺻ ﺔﻢ اْل‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬ ‫اﻟﻨﻔﻌﻴ‬ ‫ج‪ِْ/‬م أْ ْﻣ ﻦَ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻢ‪:‬مَوْ ي َ‬ ‫ِ)‬
‫ﷲ‬ ‫راَعَ‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻢ ﺣﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪ .‬ﻋﺎﺻﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ اﻟ‬

‫ﺘﻌﺎوﻧﻨ ﻲ‬
‫ﺘﺮ اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻓ ﱠﻴﻢﻳﺄﻳ ﺖ‪1- :‬ال ﻣ‬
‫ﺘﻘﻨﻪ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬
‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوف ﻣ‬
‫ﻧﺼ ﺐ ‪.‬وﺧﺮ‬
‫(‪)2 /2009‬‬ ‫ﺘﻌﺎوﻧﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻌﺎوﻧﻨ ﻲ‪ :‬اﺳﻢ اﻹدراك اﻟﻮاﺿﺢ اﻟﻴﺎء (أﻟﻨﻪ ﻣﺠﻊ ﻣﺬﻛﺮ)ﻳﺨ ﺖ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‪2- .‬ال ﻣ‬
‫ﻓﺎﺷﻠﻮن‪ .‬ﻣ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻴﺎء وﻻﻧﻪ ﻣﺬﻛﺮﺳﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺎوﻧﻨ ﻲ‪ :‬اﺳﻢ ال ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫اﻟﺮ ش ﻣﻔﻠﺤﻮن‪ .‬ﻣ‬

‫‪73‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫‪3-‬اﻟﺸﺎﻋﺎ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬
‫ﺘﻬﺎ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﺷﺎﻋ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤ‬‫رﺳﻪ‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ارد تبَ‬

‫ﺗﻘﻮل؟‬
‫س‪ /‬ﻟﻮ‬
‫ﻓﻤﺎذا‬
‫ﻓﺮطﺲﺣﻠﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻟﻴ‬
‫ﺳﻮى‬‫ﺑﺪل‬
‫اوﻟﻨﻋﻴﺲﺐ‬
‫ﺘﻐﺮاقﻓﻴﻪ‬
‫ﺴ ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺧﺼﺎل‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺄداة‬
‫اﺟﻠﻤﻠ ﺔﻫﻼ‬
‫ﺳﺎم ﻓﻴﺎ‬
‫وﻧﻔ ﻲ‬

‫ﺒ ﺐ س‪/‬‬
‫ﺒﺪو وﻳﻒ اﻟﻴﺎس راﺣ ﺔ س‪ /‬ورد ت (ال) ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻞﺳ‬
‫ج‪ /‬ال ﻋ ﻲ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻓﺎل ﻫﺠﺮهﻳ‬

‫ﺘﻌﻠﻖ ﻟﻴﺠﻌﻞ (ال) ﻋﺎﻣﻠﻪ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﺮف اﻟﻨﺎﺳﺦ ‪ /‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ ﻓﺎﺋﺪة اﺳﻢ‬
‫إﻋﺪادﺗ ﺴﻮﻳ ﺔ اﻟﺸﻄﺮ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬

‫(‪)1 /2010‬‬ ‫واﻟﻮﺻﻔﻮ ﻟﻨﺎ ﻓﻨﻜﺎرﻣﻪ‪.‬‬ ‫ﺒﺪو‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﻟﻬﺠﺮﻳ‬
‫اﻣﻬﺎ ﻫﻼ؟‬

‫ج‬

‫(‪)1 /2010‬‬ ‫ﺘﺎﺋ ﺐ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺒﻦ ﻓﻠﻮل ﻣﻦ ﻗﺮع اﻟﻜ‬
‫اﻟﻌﻴ ﺐ ﻓﻴﻬﻢ ﻏﺮي أنﺳﻴﻮﻓﻬﻢ ﻫ‬

‫ورد ت (ال) ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬أذﻛﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﺣ ﺴ ﺐ ﻗﺎﻋﺪة ﻫﺎ؟‬

‫ﺘﺤﻪ ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‪.‬‬

‫ﺒﻨﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻓ‬
‫ج‪ /‬ﻋﻴ ﺐ‪ :‬اﺳﻢ (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻣ‬

‫ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬اﻟ ﺴﻴﻒﻳﻤﻠﻬﺎﻳﻮﻣﺎ‬

‫‪)1)/2011‬أدﻳ ﺐ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨ‪ /‬ﺲ‪،‬‬ ‫(اﻟ ) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬

‫ﺴﻴﻒ) ال‬ ‫ﺒﺎال‬‫ﺳ(‬
‫ﺘﻤﺎن‬
‫ﺋ ﻣﻨﺎ‬
‫ﻳﺼﺢ ا‬
‫ﺗﺮاه‬ ‫ﺑﺔ‬
‫ﻏﺮي ﻛﺎذ‬
‫ﻣﻐﺮي ﻣﺎ‬ ‫ﺻﺪق‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬ ‫ﻣﺤﻠ ﺔ‬
‫ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ﺷﻬﺪ ت‬
‫اﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺛﻢ‬‫ﻛﻞواﻟﻨﺎر‪.‬‬
‫ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ‬

‫َ‬
‫ﺴﻴﻒﻳﻤﻠﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺪﺧﻮ ﻫﻼ ﻣﻔﻴﺪة اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﻟ‬

‫ج‬

‫ْ‬ ‫ْ‬
‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ِ)اه‬ ‫ﻳﻞ‪:‬ل(ﻓﻜ ﻲ ِ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﻗﺎلإ‬
‫ﺑﻒ‬ ‫ي‬
‫ُ ﻫْ‬
‫اري ﻢ‬‫ﻌﻨﺎ‬ ‫ف َﻣ‬
‫مٍوْْ‬
‫ﺠ‬ ‫لا‬
‫ﻫﺬا‬

‫ﺒﺐ‬
‫اﻟﻌﺬ ب؟ وﺳ‬
‫ﺑﻬﺎ؟ وأوﺿﺢ ﺣﻜﻢ ﺣﺬﻓﻪ ج‪/‬‬
‫س‪ /‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ (ال)ﻳﻒ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻓﺎﻳﻦ ﺧﺮ‬

‫ﺘﺮح ﻟ ﺴﺎ أو ﻏﻤﻮضﻳﻔﻚ‬
‫ﺑﻪ وﻧﻘ‬‫ﺒ ﺐ‪ :‬ﻟﻠﻌﻠﻢ‬
‫ﺗﺎ‪ .‬واﻟ ﺴ‬
‫ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮازا‬
‫ﺣﺬﻓﻪ ال‬
‫ﺒ ﺐ ﺧﺮ ب (ال)؟ ج‪ /‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوف‬
‫ﺒﺎﻃﻞ ﻓﻨﺪﺣﺮﻳﻘﻴﻨﺎ) س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺺ واﻟﺸﻚ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟ‬
‫اﻟﻜﺎﻟﻢ‪( .‬إن اﺣﻠﻖ ﻣﻨ‬

‫‪2102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺗﻪ ﻧﺎﻓﻊ ﻣﺎﻳﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺎ س‪ /‬وﻟﻴﻜﻦ اﻟﻨﺺ ﻣﻔﻴﺪاﻷدا‬‫ﺑﻨﻮ اﻣﻠﻮ ت ﻓ ﺴﻢ‬‫ﺒﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺑﺪ ﻣﻦ رﺷ‬‫ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﻧﻌﺎف ﻣﺎ ال‬

‫ِﻠﻚ اﻹداة‬
‫ﺛﻢﻳﻔﻜﺮ ﻓ ﻲ اﻻﺳﻢ اﻟﺬيﻳ‬‫ﻣﻌﻨﻰ وﻋﻤﻞ‪،‬‬

‫(‪)2 /2012‬‬

‫ﺗﻌﺮف‪:‬ﺗﻌﻤﻞ إن ﻧﺼ ﺐ اﻹﺳﻢ ورﻓﻊ اْﻟﺮ ب ﻣﻌﻨﺎ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ﺧﺮ‬

‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺒﺪﻟ ﺔ‪ :‬اﻷداة (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬و‬
‫ج‪ /‬اﻟ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻋﲆ اﻹﻧﺠﺎز‪،‬ﺳﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‬‫ﺑﺪ‪ :‬اﺳﻢ (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬‫ﻋﻦ ﺟﻨ ﺲ اﺳﻢ ﻧﻔﻴﺎ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎﻣﺆﻛﺪًا‪.‬‬

‫ﺘﻈﺎراﻟﻴﺮس‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ واﻻﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺮ ب ﻧ ﺴﻴﺎن ﻣﺎ ﻧ‬‫ﺑﻨﺎ ﻓﺎل‬ ‫واْﻟﺮ ب ﺣﻤﺬوف ﻣﻤﻴﺰه ( ﻣﻮﺟﻮد) ال اﻳﺮﻟ ﻲ اﻛ‬
‫ﺘﻤﻞ و اﻟﺮ ش ﺻﺮ‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﺑﻄﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ (ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ (‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺋﻴﺎﻓﻴﻢ ﺣ‬‫ﺖ ﺟﺰ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﺘﺮن واﻟﻤ‬
‫اﻟﻌﺮس‬ ‫ﻛﻔ ﺖاﻟﻳﺪ‬

‫ﺑﺎﻻج‬‫ﻏﺮﺿﺎ ً ﺧﺎﺻﺎ ً‬
‫ﻣﻌﺮوف‪.‬‬ ‫ﻫﻼﻷﻣﺮ ٍ‬ ‫اﻟﻠﺮي‪ :‬ﻟ َ‬
‫ﺘﻈﺎر‪ْ :‬ﺪﻟﺧﻮ‬ ‫‪ْ /‬‬
‫ﺳﻢ ‪.‬‬ ‫ﺘﻘﺪم‬ ‫واﻻﻧ‬

‫‪)3)/2013‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺳﻤﻌﻪ ﻓﻠﻴ ﺲ ﺧﻠﻴﻘﺎ أنﻳﻘﺎل ﻟﻪ ﺷﻌﺮ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺑﻚ ﻋﻨﺪ ﱠ‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻞﻳﻄﺮ‬

‫ﺑﺪال ﻣﻦ (ﻟﻴ ﺲ) ﺷﻜﺮ ﻣﻌﻤﻮﻟﻴﻬﺎ؟‬‫ﺗﻤﻨﻰ أنﺗﺆﻛﺪ‬

‫ادﺧﻞ (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ أ‬

‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻔ‬‫ج‪ /‬اﻟﻘ َﻮل ﺧﻠ ٌﻴ ﻖ‪ .‬ﻗﻮل‪ :‬اﺳﻢ (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻣﻨﺼﻮ ب‬

‫‪74‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎﺔ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫وﻇﻴﻔ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫ﻟـﺎ وزار‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ‪.‬‬‫ﺧﻠﻴﻖ‪ :‬ﺧﺮ ب اﻟﻤﺮﻓﻮع‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ‬
‫‪4102)/‬ﻣ‬ ‫ﺑﻐﺮيﺳﺎﻟﺢ‪ .‬س‪/‬‬‫أﺧﺎك أﺧﺎك إن ﻣﻦ اﻻﺧﺎ ﻟﻪ ﻛ ﺴﺎع إﱃ ا ﻫﻠﻴﺠﺎ‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﻛﺎﻣﻞ؟ ج‪ /‬اﻻخ‪ :‬ال ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻛﻴﻒ ﻧ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪ .‬اخ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠ ﻲ اﻣﻠﺮﻓﻪ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬

‫ﺒﺎع) وﺧﺮ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ (واﻟﻒ ﻻﻟﺸ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫لَ‬ ‫ﺬوفلَإ‬ ‫ُ َﻗﺎلَﺗَﻌَُ‬

‫ﺎل (َوإ‬ ‫َ‬
‫(ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬
‫اﻟﻨﺺ‬
‫ﻛﻞج‪/‬اﻟﻈﻦ‬
‫وي‬
‫ﻳﺮه‬
‫ﺬﻓﻪ؟‬
‫ﻳﻒ‬‫ﺗﻘﺪ‬
‫ﻳﻈﻦ‬
‫س‪/‬‬ ‫ِدٌﺣ‬‫ِ‬
‫ﺬوف‬
‫ﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺈ‬
‫ِ‬
‫ﺗﺸﻬﺪ‬
‫ﺣﻜﻢ‬
‫ﻳﻜﻴ‬
‫ﺣﻤ‬‫ال‬
‫ﺣﻤ‬
‫ﻷﻣﺮ‬‫ﺲن‬
‫ُ‬
‫واذﻛﺮ‬
‫ﻫﻨﺎكﻲ‬
‫ﺘﻨ‬ ‫ﻣﺢ‬
‫ﺘﺤﺪة ا‬
‫ﺘﻴ‬ ‫ِ ْﺮَ‬
‫ﺬوف‪،‬‬
‫ﻟﻠﺠﻨ‪.‬‬ ‫ﺛﺮﻫ‬
‫ﺟﻴﻤﺎﻟﻠﺸ‬
‫ﻫﺎ‬
‫س‪/‬‬ ‫اﻣﻠﺤإ‬
‫اﻟﻤ‬‫ك‬
‫ُ‬
‫وأﺔ‬ ‫أدامْ‬
‫ِ‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ‬
‫ﻫﺮح‬
‫ِ‬‫ﺗﻪت‬ ‫ﻳﺎ‬‫ال‬
‫ﺔ‪.‬وﻗﺪ‬
‫ﻗﺪر‬
‫ي‬ ‫اﻟﻨﺺ‪،‬وَه‬
‫ُ‬
‫اﻟﻮﻻ‬
‫(ال)‬
‫ﻟﻨﻔﻊ‬
‫ُم)‬ ‫ﻫﺎلوَ ب‬
‫ﺘﻘﻴ‬
‫ﺣﻜﻤﻪهٌ‬‫ِحاﻲ‬
‫إﻻﻟ‬
‫ﺧﺮ‬
‫ﻧﻔ‬

‫(‪)3 /2014‬‬

‫ج‬

‫ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻻﺳﻢ ﻧﻔﻴﺎ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎمﺗﺆﻛﺪًا‪ .‬ﻗﺎل‬

‫ﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ﺧﺮ‬
‫ْ‬
‫ﻋﻞ‬
‫ِ‬ ‫ﻫﺎلأ َ ماَنلَتْ مَنْ لْإ اَنْ تَمْإ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ﺗﻌﺎل َ‬
‫ﻫﻦ كَ‬
‫ﻋَﻬﻞ‬ ‫َ‬
‫ناحَﻛﺎلِعال ْ‬
‫‪5102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ِ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﺮف‬
‫ي‬
‫ِ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ‬
‫ُم) يِاﻟﻌﻠﻢ‪:‬‬
‫(اﻟﻌﻠﻢ)‬
‫(إن)‪.‬‬ ‫ﺒﻪَلبحْس‬
‫ُ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞِ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻟﻮا‬
‫ك‬ ‫(ﻗﺎ‬
‫اﻣﻠﺸ‬ ‫ُا‬
‫م‬

‫ج‪:‬‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﻫﻨَﻞِﻛ ﻴﻒ ا‬

‫ﺘﺸﻜﻴﻠ ﻲﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‪ ،‬وﺧﺮ‬
‫ﻋﻠﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎﻳﻔﻴﺪه ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﺛﻢ‬‫ِﻳﻢ اداة ﻧﻔ ﻲ دل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫سَ َم‬
‫ُﻘ (َﻮل‬
‫اﻟﻨﺼﺎﻟﻜﺮ‬ ‫ﺘ‬
‫سَﻲ‬‫ﺘﻧ َ‬
‫ﻳﻔ‬
‫س‪/‬اه‬
‫ِ أا َ‬ ‫ي‬ ‫ِفَ بْ هَذْا فَ‬‫ﯨﻞ‪َ( :‬ﻗﺎَل ؟ لا‬
‫ِإ‬ ‫حْﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫وﻋﻢ‬
‫َل‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪:‬ﺗﻌﻤﻞ إن ﻧﺼ ﺐ اﻹﺳﻢ ورﻓﻊ اْﻟﺮ ب ج‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎس‪( :‬ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬و‬

‫ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻻﺳﻢ ﻧﻔﻴﺎﻣﻄﻠ ًﻘﺎمﻳﺆﻛﺪًا‪.‬‬

‫ﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ﺧﺮ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺛﻢ اذﻛﺮ ﻣﻼذا ﻟﻤﺎ‬‫ﺖ‬
‫ﺒﻴ ت‬
‫ﺻﻮ‬
‫ﻳﻔﻟﻪ ﻲ اﻟ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﻟﻴ ﺲﺲ‬
‫واﻟﻌﻮد‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫(ال)ﻟﻜﻢ‬
‫ﻳﺤﺪ ث‬
‫ﺧﺮ ب‬
‫ﺘﻢ‬‫وأﻧ‬
‫اﻟﻨﺠﺎحﻋﻨ ﻲ‬
‫ﺗﺮ‪ .‬س‪/‬‬‫ﻛﻴﻒ‬
‫ﺑﺎﻟﻮ‬

‫ﺗﺠ ﺴﺪا؟ ج‪ /‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬وﻟﻪ ﻣﻔﺮد‪.‬‬

‫ﺛﻢ ُ‬
‫اﺣﻠﻒ ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﺬي أﻓﺎده‬ ‫ﺜﻢﻳﻔﻴﺪك إال اﻣﻸ‬
‫ﺘﻠﻔﻦ ﺻﺪق وﻛﺬ ب ﻓ‬
‫اﻟﺤ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬ج‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻔﻴﺪ اﻟ‬
‫ﺒﻮل) وﻣﺎ أﻋﺮا ب ﻣﺎﻳﻔﻴﺪ ‪/‬اﻟ‬
‫ﺘﻮﱃ ﻗﻮﻟﻨﺎ (اﻟﻜﺬ ب ﻣﻘ‬
‫الﻳ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬

‫ﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺮ‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻤﻴﻞﻳ ﺴﻤﺢ‬‫ﻛﺬ ب‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻣﺼﻤﻤ ﺔ‬
‫(‪)2 /2015‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔﻗﺼﻴﺮ‬
‫ﻟﻤﺼﻤﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﻤﻢﺐ‪:‬‬
‫ﺘﻰﺲﺧﻂ اﻟﻌﻴ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ‬
‫أﻋﺮجﺔﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺳﻢباﻟﻨﺎﻓﻴ‬
‫ﻣﺎرا‬
‫ﺐ‪ :‬ا‬
‫س‪/‬‬‫ﺗﻪ ﻋﻴ‬ ‫ُﻦ)‪.‬‬
‫ﻗﺼﺪج‪:‬‬ ‫ﻳ (إﻲ ﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺐ ﻓﻴﻪ ﻏﺮ‬
‫ﺒﻪ‬
‫اﻣﻠﺸ‬
‫وﻣﻮﻃﻨﺎ اﻟﻌﻴ‬
‫ﻫﺎل اﺣﻠﺮف‬
‫اﻟﻴﺎم أﻋﻤﻞ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺲﻲ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﻟﻠﺠﻨﺴ‬
‫ﻓﺎﻧ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ أدﻳ ﺐ‬ ‫ثْ َﻓﺎل إ إ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬مَﻋَ ﻠ ﻲ‬

‫ﻓﻴﺤﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ‪ ،‬وﺧﺮ‬

‫إﻫﻦ‬
‫هْ‬ ‫ٍ‬ ‫ضْ ب داعَ لاَوَ غٍ ا‬‫ُ(َف‬‫ط‬ ‫ﺗﻌﺎره‬ ‫ااﻧﺎي‬
‫ﻗﺎلرَْغَ‬
‫‪ )3)/2015‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ِ اﷲِحرَرٌو ف‬
‫ُغٌَم)ي‬ ‫ِ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﻠﻴﻪ) وﻣﺎ‬‫ﺘﺮى (ﻓﺎل إ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻳﻔ‬

‫ﺘﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ‬

‫ﺛﻢ‪ ،‬اﻟ‬
‫اﻋﺮا ب ﻣﺎﻳﻔﻌﻞ‪ .‬ج‪ /‬اﻻ‬

‫(إن)‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞِ‬‫ﺒﻪ‬
‫اﺣﻠﻒ اﻣﻞ ﺷ‬

‫‪75‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬ ‫ﺬ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬

‫ﺛﻢ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟﻤﺼﻤﻤ ﺔ ﻟﻤﺼﻤﻤ ﺔﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ‪ .‬وﺧﺮ‬

‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ﺑﺮ‪.‬‬

‫ﺻﺎ ﻣﺎ‬
‫اﻟﺪوﻫﺮﻫﻮﺟﺎزا‬
‫ﻳﺮى‬‫ﻣﺎ ث‬ ‫ﻳﻮﻣﺎم‬
‫ِﻳﺪ‬ ‫ﺑﺪ‬
‫ﻛﺎن ا‬ ‫ﻓﺎل‬
‫وﻣﻦ‬

‫ﺘﺎ؟‬
‫ﻧﻮع (ال)ﻳﻒ اﻟﻨﺺ؟ وﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪ ﻫ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻰ اﻟ‬
‫جاﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬ﻓ‬
‫‪/‬‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (اﻹﻛﺮاهﻳﻒ اﻟﺪﻳﻦ) س‪/‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ (‪/‬‬ ‫ﺗﻴ ﺔ‬

‫ﺑﻪ ي اﻟﻤﺼﺮي آﻵ‬‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻧﺼﺢ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) (‪1(-/‬‬
‫‪7102‬ﻣ‬ ‫‪/‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ج‬

‫‪2017‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒ ﺐ ﻻر‬
‫ﺗ ﺖ ﻋﻄﺎﻳﺎه‪ .‬س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﻨﻔﺎذ ﻟﻪﻳﻌﻄ ﻲ وﻳﺰداد ﻣﺎ ا‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻳﺨﻔ ﺖ ﻗﻠ ﺐ ﻛﻨﺰ ﺷ‬

‫ب اﻟﻤﺤﺬوف ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ اﻟﺸﻄﺮ ﻗﻠﻴﻼ‪ .‬ج‪ :‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺒﺎﻧﻪ إن إﻳﻚ اﻟﺮاﻋ ﻲ اﻟﻌﺪو اﻟﻐﻨﻢ‪ .‬س‪ /‬ﺷﺪد ﻧﻔ ﻲ (ال) أﻛﺪ‬

‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﻟﻴﻢ ال اﻟﺬﺋ ﺐ اﻟﺬﺋ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺗﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ ‪ /‬اﻟﻠﻮم‪.‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫ال ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ أﺻﻠﺢ اﻣﻠﺸ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪.‬‬

‫ﺒﻬﺎ‪ .‬وﺧﺮ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻧﺼ‬
‫ﻟﻮم‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﻟ‬

‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ر(‬ ‫ِ‬

‫ي ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ (ﻛﺤﺎﻻل‬
‫ُب‬ ‫ِإ‬
‫ّ ْ َر ْ‬
‫اﻣﻞ‬ ‫سْ‬
‫‪11‬رَ‬
‫ﻗﺎلكَ)‬ ‫َهوذمقَ َزوْ‬
‫ليتَ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟‬
‫ﺘ‬‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟ وﻣﺎ أﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫ج‪/‬ال ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ أﺻﻠﺢ اﻣﻠﺸ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬ﻗﺎل رﺳﻮل‬ ‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ‬

‫ﺒﻪ‪ .‬وﺧﺮ‬ ‫ﺑ ﺴﻴﻂﻳﻤﻜ‬‫ﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﺑ‬‫وزر‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬

‫‪ )1)/2018‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟‬

‫ﺘ‬‫ﺘﺎج) ﻣﺎ ﻧﻮع ال وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﻟﻞ (ص) ‪(:‬اﻟﺼﺪﻗ ﺔ وذو رﺣﻢ ﻫﻤ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫ج‪/‬ال ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ أﺻﻠﺢ اﻣﻠﺸ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه )ﻣﻮﺟﻮد(‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ّﻦ ﻣﻦﺗﺮﻛﻴ‬

‫ﺒﻪ‪ .‬وﺧﺮ‬ ‫ﺻﺪﻗ ﺔ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻣﺼﻤﻤ ﺔ ﻟﻤﺼﻤﻢﻳﻤﻜ‬

‫‪ )3)/2019‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎﻛﺎنﻳﻌﺸﻘﻪ واﻟﻨﺠﻮم ﻋﻦ اﻷﻟﻔﺎﻟﻚﺗﻨﻔﺼﻞ‬

‫ﺒﻴ ً‬
‫اﻟﻘﻠ ﺐﻳﻨ ﺴﻰ ﺣ‬

‫س‪ /‬اﺟﻌﻞ (ال)ﻳﻔ ﻲ اﻟﺸﻄﺮ ﻋﺎﻣﻠﻪ ﻋﻤﻞ (إن)‪ .‬ج‪ /‬اﻟﻘﻞﻳ ﺐ‬

‫ﺘﺎ إذا ﺧﻴﻤ ﺖ‬

‫ﺑﺎق ﺻﻔﻮ ز ﻫﻮ ﻫ‬‫ﻳﻨ ﺴﻰ ‪ .‬س‪ /‬وال ﻣﻠﺬا ت‬

‫(‪)1 /2020‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟ ج‪/‬ال ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ّﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﻳﺨ ﺖ اﻟﺪﻧﻰ ﻛﻞ ‪ .‬تاقمَ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﺘﺤ ﺔ أﻟﻬﻨﻪ ﻣﺠﻊ ﻣﺆﻧ ﺚﺳﺎﻣﻞﻳ ﻲ ﺣﻤﻞ‬

‫ﺑﺪل اﻟﻔ‬‫ﺒﻨﻴ ﺔ)ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‬
‫ﻣﻠﺬا ت‪ :‬اﺳﻢ (اﻟ‬

‫ﺒﺎرة وﺻﺎﻟ ﺐ ﻗﺪر ﻗﺪر اﻟﻤﺤﺬوف‪.‬‬

‫ﺑﺎء ﻫﻢ ﻓﺎرواﺣﻬﻢ ﺟ‬
‫ﻧﺼ ﺐ‪ .‬س‪ /‬وال ذﻧ ﺐ ﻟﻠﺤﺮار إ‬
‫(‪)2 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫(‪)2 /2020‬‬

‫‪76‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬ ‫ج‪ /‬ﺧﺮ ب (ال) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬س‪ /‬ﻟﻜﻞ‬

‫ﺗﻮﻳﻞﻳﻘﺪم‬
‫ﺒﻘﻰ واﻟﻤﻠﻚ ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)اﻷ‬
‫ﺣ ﻲ وان ﻃﺎل اﻣﻠﺪى ﻫﻠﻚ الّﻋ ﺰ ﻣﻠﻜ ﺔﻳ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻴ ﺖ؟ وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪)/2021‬ﻣ‬ ‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة واﻧﻪ ﻣﻀﺎف‪ ،‬ﻣﻠﻜ ﺔ‪ :‬ﻣﻀﺎف اﻟﻴﻪ‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ّﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ّ.‬ﻋ ﺰ‪ :‬اﺳﻢ ال ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫ج‪ /‬اﻟﻨﻔ‬

‫ﺟﻤﺮور‪.‬‬

‫ﺛﻢ‬‫اداة ﻧﻔ ﻲ دل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻳﻢﻓﺎل‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ‬
‫اﻟﻨﺺﻃاﻟﻜﺮ‬
‫ﺻﻔﻮ ﻲاﻟﻮداد‬ ‫ﻻﻛﺎرا‬
‫س‪ /‬وﻳﻔ‬ ‫ﻳﻴﻒﻲء‬
‫ﻣﻞو ﻛﺎن‬ ‫ﺟﻴ‬ ‫ﻋﺪل‬
‫ﺧﺮي إذا‬
‫س‪/‬‬

‫ﺛﺮ ﻫﺎ اﻻﻋﺮا ب واﻟﻌﻨﻮي؟‬

‫ﺑﻨ ﻲ ا‬

‫ج‪ :‬ﻓﺎل ﺧﺮي‪ .‬ﻣﻠﺤﻮﻇ ﺔ‪:‬ﺗﻌﻤﻞ إن ﻧﺼ ﺐ اﻹﺳﻢ ورﻓﻊ ْ‬

‫اﻟ ﺮ ب‬

‫ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻻﺳﻢ ﻧﻔﻴﺎ ﻣﻄﻠ ًﻘﺎمﺗﺆﻛﺪًا‪ .‬اﻷ ﻫﻠﻮل‬

‫ﻣﻌﻨﺎ ﻫﺎ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ﺧﺮ‬

‫(‪)1 /1998‬‬ ‫ﻋﻠﻞﻋﻨﺪي ﻣﺮﻳﺮ‬

‫ﻫﻮ ب‬ ‫ﻃﻌﻤﻪ ﻣﺮ‬
‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‬ ‫ﺒﻴ ﺖ ورد ت (ال) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬
‫ﻳﻤﺎل رﺳﻮﻟ ﻲ واﻟﺮدود إﱃ وﻟ ﻲ اﻟ‬

‫ﺑﻌﺪﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻌﺠﻴﻨ ﺔ وﻛﻴﻠ ﺔ ﻋﻤﻞ (إن وﺟﺪ )ﻟﻠﻔ ﻲ؟‬‫ﺛﻢ‬‫إﻣﻬﺎ ﻫﻼ‪،‬‬

‫ﺗﺨﻮ ﻫﻼ ﻟﺮﻓﻌ ﺔ‪ .‬ال ﻫ َﻮلﻳﻤﻞ‪.‬‬

‫ج‪ /‬ﻟﺪ‬

‫(‪)2 /2010‬‬ ‫ﺒﺪو وﻳﻒ ﻟﺮاﺣ ﺔ ودهﻳﺼﻔﻮ ﻟﻨﺎ ﻓﻨﻜﺎرﻣﻪ‪ .‬س‪/‬ورد ت (ال) ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺎل ﻫﺠﺮهﻳ‬

‫اﻣﻬﺎ ﻫﻼ؟‬
‫ﺗﻔﺎق اﻟﺸﻄﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻌﻞ (ال) ﻋﺎﻣﻠﻪ ﻋﻤﻞ‬
‫ﺘﻮﺻﻞ إﱃ ا‬
‫ﺒ ﺐ س‪/‬اﻟ‬
‫ﻋﻠﻞﺳ‬

‫اﺣﻠﺮف اﻟﻨﺎﺳﺦ‪.‬‬

‫ﺒﻮ‪.‬‬
‫جﻟﺨﻮ ﻫﻼ ﻟﻐﺮض ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪ .‬اﻟﻬﺠﺮﻳ‬
‫‪/‬‬

‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ﺒﺎ ﻧﺆﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﻞ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻨﻄﻘﻮن ﻫ‬
‫ﺘﻜﺎرﻳ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟ ﺴﺎﻛﻦ دارﻳﻒ ا ﻫﻠﻮى اﻻ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ (دار) إﱃ (اﻟﺪار)؟‬

‫ﺘﻐﺮيﻳﻒ اﻋﺮا ب (ال) إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺤ‬
‫اﻟﺬيﻳ‬

‫ﺒﺢ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺼ‬‫ج‪/‬‬

‫(‪)3 /2012‬‬ ‫ﺒ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻤﻞ واﻟﺮﻗ‬
‫اﻻﻟﺮي اﻛ‬ ‫ﺋﻴﺎ‬
‫ﺘﺮن واﻟﻤ ﺖ ﺟﺰ‬
‫اﻟ‬

‫ﺛﻢﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﺟﻠﻨ ﺲ؟ س‪ْ /‬‬

‫(اﻟﻠﺮي) ال ‪ /‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ‬ ‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻛﻞ ذﻟﻚ‪،‬‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺎنﻣﻜ(ال)‬
‫ﻳﺮي‬
‫اﻻﺋ‬
‫درﺟالﺔ خ‬
‫ﻳﺼﺢ ﺔ ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓ‬

‫ج‬

‫‪ )1)/2011‬ادﻳ ﺐ‬ ‫اﻟ ﺴﻴﻒﻳﻤﻠﻬﺎﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ واﻟﻨﺎر‪.‬ﺳﺠﻞ ﻣﺤﻠ ﺔ ﻏﺮي ﺻﺪﻗ ﺔ‬

‫ال‬
‫ﺒﺎ؟‬
‫ﺑ ﻲ ﻣﺎﺗﺮاه ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺛﻢ اﺟﻌﻠﻬﺎ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟﻤﻐﺮ‬‫ﺘﻤﺎن (ال) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ ﻛﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻫﻞﻳﺼﺢ درﺟ ﺔ اﻻﺋ‬

‫‪/‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ ﻟﻐﺮض ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪ .‬اﻟ ﺴﻴﻒﻳﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ج‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﺑﺪي‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻳﻌﻄ ﻲ‬

‫ﻓﺎﻟﻤﻼلﻳﻨ ﺴﻴﻨ ﻲ ﺣﻴﺎﺋ ﻲ واﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺪ ﻫﺮﻳﻔﻠﻠﻦ ﻣﺮ‬

‫ﺗﻨ ﻲ؟‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣﺮ‬
‫اﻟ‬

‫‪/‬ﻓﺎﻟﻤﺎﻻل ‪ /‬واﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺪ ﻫﺮ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬ج‬

‫‪-------------------------------------------------- ----------‬‬

‫(‪)1 /2005‬‬
‫اﻟﻤﻔﻴﺪﻳﺄسﺗﻌﻌﺎﻧﻘﻪ ﻣﺎ‬
‫ﺴﻬﺮن ﻲ)؟‬
‫ﺜﺎﻧ‬
‫ﻧﻮع(اﻟ‬
‫ﺘ‬‫وﻣﺎ اﻟ‬
‫ﻷﻣﻞ‪.‬‬‫وﻋﻤﻞ؟‬
‫ﺑﺎ‬‫ﻳﻤﻴﺾ‬
‫ﻷﻟﻮلأنﻣﻌﻨﻰ‬
‫(ال)ااﻟﻌﻤﺮ‬
‫ﻳﻔﻴﺪﻫﻮن‬
‫ﻣﺎ أ‬

‫ﺑﺎﻷﻣﻞ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴﻪ‬‫ﺘﺰم اﻟﻔﺎﻋﻞ أﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬ج‪:‬‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﺟ‬
‫ﺘ ﺴﺎ ب اﻟﻨ‬
‫ﺐ ﻋﺪم اﻛ‬
‫اﻣﻼﺟﺮور‪.‬‬
‫اوﻻرﻓﺎﺋﺪة ﻃﻠ‬
‫(ال) ﻲﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫أﻣﲆ‪:‬‬
‫ﺴﻬﺮن‪:‬ﺔ ﻣﻌ‬
‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ‬
‫الﺗ‬

‫‪77‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اﻇﻢ ك ﻋﻦ ن م (‪/ 2‬‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫(‪1991‬ﺴﻦ إ‬
‫ﺣ‬ ‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫‪-------------------------------------------------- ----------‬‬

‫ام‬
‫ِ (انلَ ثْ‬ ‫اَن‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪( :‬م ﻗﺎل‬ ‫ُإ نَ‬
‫وﻗﺎل َام‬ ‫ﻚ)ج‬ ‫ُر ْ‬
‫ﺗ‬
‫س دَ‬ ‫ﺖْ‬ ‫ﻳﻞ‪:‬ﻚ أ َ ﻫ‬
‫َﺎﻟ َ م‬
‫(ﻗﺎل‬ ‫ﺗﻌﺎذْﻋَ‬
‫مَأ‬
‫ِإ‬ ‫ً شرَِ‬
‫ﻫﺎل ارا ك‬
‫ب‬
‫ِ‬
‫ِهْ َأوَمِه‬
‫ِﻧ ﻲ) ل‬ ‫ِيلَ‬
‫نْ‬ ‫ِ ا ن ا َلجْ ﻫﻦ‬ ‫ُت‬‫آﻟﻴﺎج‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬ ‫ﺖا ‪:‬‬
‫ﻳﻒ‬
‫ﻏﺮايدَ‬ ‫ﺑﻨﺔ‪.‬وﻲ (إال)‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻌﻴﻪﻫ‬
‫(أال) َ َ‬ ‫ﺒ‬
‫ﻧﺎﺻ‬‫فْأ َإةو ب‬
‫(إال)‬
‫ُ‬
‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ِ‪/‬‬
‫ﻫﻦ‬
‫ﻣﺎ‬ ‫ّندْ إ‬
‫س‪/‬عَ‬
‫ﻣﺼﺪري‬ ‫َُو‬
‫ِ(ه‬
‫ﻳﻞ‪:‬ي‬
‫ﺖ‬‫ﺗﻌﺎكَ‬
‫ﺖ؟‬ ‫ﻫﺎﻟ َ‬
‫ي‬‫أن‬
‫ﻳﻤ‬‫ﻗﺎل‬
‫صْ‬‫ِاﻟﻜﺮ‬
‫سْ‬

‫ﺗﻤﻨﻰ ﻧﺼﻮ ب ج‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ أ‬‫ﺗﻀ ﺔ‬
‫ﻣﻌﺎ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺜﻨﺎءﻣﻠﻐﺎة‬
‫ﺘ‬‫إ ًا شرَ ﻫﺎلا‪ :‬اﺳ‬
‫ِ‬ ‫ب‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﺟﻼزم واﻟﻤﺠﺰوم‪ .‬اﻟـ ﺶء أَرﺳﻊ ﻣﻦ ﻟﻪ س‪ /‬ورد ت (ال) ﻣﺮ‬

‫ﺗﻨ ﻲ‬ ‫ﺟﺎزﻣ ﺔ ‪.‬‬
‫ﺘﻀ ﺔ‬ ‫رﺷﻄﻴ ﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬ ‫ﻒ‪:‬ﺔ إن‬
‫ﻏﺮاي‬ ‫صْ‬
‫ﺘ‬
‫واﻟﻨﺎﻓﻌ‬ ‫إ‬
‫ِﻫﺎﻟ َ ْ‬

‫(‪)2 /1992‬‬ ‫ﺬي ال‬ ‫ﺴﻤﻌﻪ اﻟ‬ ‫ﺜﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺈ َ‬

‫ﺴﻤﻊ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻔﻌﻴ ﺔ ﻟﺠﻨ ﺲ وﻏﻴﺮ‬ ‫وﻣﻼذا؟ ‪/‬اﻟ ﻳ‬
‫ﺶء‪:‬‬ ‫ﺒﺮي؟‬ ‫ﺗ اﻟ‬
‫ﺘﻌ‬ ‫ﺘﻤﻞ ﻗﻮة ﻓ ﻲ‬
‫ﻳﱠﻢﻳﺤ‬ ‫ﺒﻴ ﺖ اﻟ‬
‫ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺑﻠﻎﺗﻮﻛﻴﺪا‪.‬‬
‫ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻄﻠﻘﺎ و‬

‫ج‬

‫(‪)1 /1998‬‬ ‫ﺛﻢ ﻋﺪﺗﺸﻜﻴﻞ‬‫ﻫﻼ‪،‬‬

‫إﻣﻬﺎ ب‪.‬‬
‫ﻋﻠﻞﻣﺮ ﻫﻮ‬
‫ﻣﺮﻳﺮه‬
‫ﻣﻬﻤ ﺔ‪،‬‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔﻋﻨﺪي‬
‫واﻟﺮدى‬
‫ﻣﺸﺮﻓت ﻲ(ال)‬
‫ﺴﺄل ورد‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬‫ﻳﻤاﻟ‬
‫ﻳﻒ‬
‫ﻫﻠﻮل‬
‫س‪/1-‬‬
‫ال ا‬

‫ﺘﺎﺟﻪ ﻟﻔ ﻲ ‪ / .‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻫﺎﻣ ﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺠﻴﻨ ﺔ اﻟﻌﺠﻴﻨ ﺔ ﻟﻌﻤﻞ (إن ﻛﻞ ﻣﺎﺗﺤ‬

‫ج‬

‫ﺒﻤﺎﺗﻌﻠﻴﻠﻚﺗﺄﺧﺬ ﻫﺎ؟‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓ‬
‫‪2-‬الﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن (اﻟ‬

‫‪/‬جﻟﺪ ﺧﻬﻼ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓ ﺔ وﺟﺎء ت ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬اﻷ ﻫﻠﻮلﻳﻤ ﺴﺄل ﻣﺸﺮﻓ ﻲ اﻟﺮدى‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ي ٍ رْغَ لاوَ ب ٍﻫﺎهي د‪kay‬‬
‫بة كَرَ ٍا ٍزي‬ ‫ﺎﱃ (الﱡ ا َزج‬ ‫ُجَ َﻛﺄ َ َﻗُ‬
‫ﺎلﺗَﻌَ َ‬
‫ٌ‬ ‫ّ‬

‫ِ‬
‫ﻫﻪ‬
‫ق‬
‫ﺗﻮﻧ ﺔاﻟﺮ ْش‬ ‫م‬
‫ٍ‬ ‫ُ ٌب كَوْ كَ‬
‫شَينْا د‬
‫ِِ‬ ‫ُ‬
‫جَﻮر‬
‫ُيلٌةهرَ ﻧ‬
‫ﷲ‬‫ِم‬
‫ﻫﻬﻦو‬
‫ُ‬‫ُ قَ‬
‫د‬ ‫ٌة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ نْ ءا شَ ي (م‬
‫زيتْ‬
‫ِ‬ ‫ُﻨﻮرٍ د يَ‬ ‫ي‬ ‫ﻫﺎ‬
‫َُ‬
‫ُرﻧ ٌﻮر ﻋَ ﻴﻠ‬
‫ﺲ انَ‬
‫ﺘسْ‬‫َﻣه‬
‫لمَ وْ ْ‬
‫ُﻧﻮع‬
‫لَو‬ ‫ءض ي‬
‫ِ‬
‫‪1-‬ﻣﺎ‬ ‫س‪/‬‬

‫ﺗﻨ ﻲﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ﻫﻪ ق‬

‫"ال"اﻟﻮاردة ﻣﺮ‬
‫ْ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺼﻔ ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮ ش ‪ :‬ي ٍ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﻏﺮﻳﻪ‪ ،‬ﻗ‬ ‫ج‪/‬‬

‫َلاَي ٍوَﻫﺎهﻟﻠ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪ :‬برْغِ‬

‫ﺘﻮﻧ ﺔ)‪( ،‬رﺷﻘﻴ ﺔ) ج‪/‬‬

‫‪2-‬ﻣﺎ أﻋﺮا ب (زﻳ‬

‫ﺘﻮﻧ ﺔ‪ ،‬رﺷﻘﻴ ﺔ‪ :‬ﻛﺎﻟﻤﻬﺎ ﺻﻔ ﺔ (ﻧﻌ ﺖ) ﺟﻤﺮورة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫زﻳ‬

‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﺗﻨ ﻲ‬

‫ﺒﻜ ﻲ وﻳﻀﺤﻚ ال ﺣﺰﻧﺎ و ﻓﺮﺣﺎ ﻛﻌﺎﺷﻖ ﺧﻂﺳﻄﺮاﻳﻒ ا ﻫﻠﻮى و ﻫﻤﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) ﻫﻞ ﻣﺮ‬
‫ﻳ‬

‫ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ؟‬

‫ﺘﻮك‪ .‬ج‬
‫ﺑﻠ ﺲ ﻟﻠ‬‫ﺑﻨ ﻲ اﺣﻼل وﺻﺎﺣ ﺐ اﺣﻼل‪ .‬واﻟﻔﺮﺣ ﺔ‪:‬‬‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫‪/‬ال ﺣﺰﻧﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮﻳﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫أداة ج ‪/‬‬

‫ﻋﻠﻴﻜﻢ)‬
‫ﺣﺮجﻧﻮع‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫أﻣﻠﺞ (ال‬
‫ﺗﻘﻮل‬ ‫ﻷﺣﺪاق‬
‫ﻷداة اﺣﻨﻴﻨ ﻲ‬
‫ﻣﻌَﺘﻚ‬
‫ﻧﻮع ا‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫وﻣﺎ‬
‫ﻳﻦ؟ ﻣﺎ‬
‫واﻟﺤﺮج‪.‬‬
‫ﺜﺎ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬
‫ﺛﻢ‬
‫ﺑﺎﻹ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻞﻲ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲﻳﻔ‬
‫أﻧﺎ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬واﻟﺤﺮج ﻋﻠﻴﻜﻢ‪:‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﺟﻼر أﻣﻠﺠﺮور‪ .‬واﻟﺤﺮج‪ :‬زاﺋﺪة ﻟﻠ‬‫ﺗﻀ ﺔ‬
‫ﺛﻢ ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌﺎ‬
‫ﺑﺎل إ‬

‫ﺗﻨ ﻲ‬
‫ﺑﻬﺎ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) وﻳﺮد ﻣﺮ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ .‬أﻟﺰﻣ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻚ ﺷﻴﺌﺎ ﻟﻴ ﺲ ﻣﻄﻠﻮ‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫أن اﻟﻴﻮارﻳﺎ أرض وﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻨﺎﺻ ﺐ آﻣﻠﻨﺎﺳﻮ ب ‪ .‬ج‬‫ﺘﻀ ﺔ ﻧﺎﻓﻊ‬

‫‪/‬اﻟﻮارﻳﺎ ‪ :‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻏﺮاي ﻣﻌ‬

‫‪78‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫واﻟﻌﻠﻢ‪:‬زاﻳﺪة ﻟﻠ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﻧﻚ ل َ‬ ‫اَذ ﻫ ِ‬ ‫ﺳﻢَقم‬

‫ِ ييرغَ ب‬ ‫أوﻣﺎوال‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫د ت‬
‫ُرَ نعَ‬
‫ِج‬ ‫زور‬
‫ِ‬
‫كَل‬ ‫ﻘﻮل‬
‫ِحَِ‬
‫كَلا‬ ‫ل‬‫اﻟ‬ ‫ﺐم‬ ‫ِ‬ ‫رٍع ا‬
‫َ‬
‫ُﻳﻔ ﻲ ال‬‫ﻋﻴﻦاﻟ ﺖ ل‬
‫ُح‬ ‫ﻳﻧﻋﻠ ﻲﻲ‬
‫ﺲ‬ ‫ِح‬ ‫ﻫﻦمَُ‬ ‫ك‬
‫ح‬ ‫ل‬
‫ِآل‬
‫ُﻮﻓﻪ‬ ‫ِﻠ‬ ‫ﺖُﻛﻬْ‬
‫مٌاﻟ َ‬
‫َ‬
‫ذل لاوَ ٍم‬ ‫اﺟﻠﻮا‬ ‫اوال م‬
‫واﻟﻮﻋﺪ‬ ‫أ‬
‫ِ‬ ‫ﻮالد تَ َﻛبﺪرٍ‬
‫ﻃﺎل‬
‫ِ‬ ‫ِﻧ َن‬
‫اﻟﻢ‬

‫ﺘﺬﻛﺮ ﻣﺎﻣﺎﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ وﻳ‬‫س‪ /‬ورد ت (ال)ﻳﻒ اﻟﻨﺺ‪،‬‬

‫ﺘﻬﻰ اﻻﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪( .‬ﻏﺮﻳ ﻲ)‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃﺗﻮﻛﻴﺪ ‪ .‬اﻧ‬‫ج ‪/‬واﻟﺮﻣﺎدي‪:‬‬

‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔﻛﻬﻮﻟﻮﻓﻪ)‬ ‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮي‬

‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ ( .‬ت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺼﺮف‬ ‫ﻣﻊ اﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﺟﻼر واﻣﻠﺠﺮور ن‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬
‫ِ‬‫ﻃﺎل‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﻪ‬
‫كَ‬ ‫ﻣﻦ‪، :‬ردَ‬ ‫ﺑﺎل‬
‫ﺟﻤﺮور‬ ‫ا‪( (.‬م‬
‫ﺳﻢ‬
‫ٍ‬
‫ذل(‬
‫ٍ م‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ٍ‬ ‫ﻳﺪﻋﻨﻚ‬ ‫ال‬‫واﻟﻮﻋﺪوَم‬
‫ﺳﻢم‬
‫اوالوَ‬
‫لا‬
‫وﻋﺪ ‪ِ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺪرٍ‬ ‫لا َﻛ‬
‫م‬
‫إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠ‬ ‫ﻣﻔﺮد ( ‪:‬‬ ‫‪.‬ا‬
‫ﻃﺎل‬
‫ِ‬ ‫ذل‬
‫ِ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫دﻣﻌﻪﻣﻦ اﻟﻌﺪو ‪.‬‬

‫ﺑﻚ‬ ‫اﻟﻌﺪو‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫وارﺣﻢ ﺷ‬

‫ﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﺪم‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﺘﻰﻳﺮاق ﺟﻮاﻧ‬
‫الﻳ ﺴﻠﻢ اﻟﺮﺷﻒ اﻟﻨﻤﻮذﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻻﻟﺬى ﺣ‬

‫ﺒﻨ ﻲ (ال)ﻳﺼﻠﻨ ﻲ؟‬

‫اﻟﻔﺮق اﻟ‬

‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ / .‬اﻟﻴﺪﻋﻨﻚ‪ :‬ﻧﺎ ﻫﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬الﻳ ﺴﻠﻢ‪ :‬اﻟﺮاﻓﻌ ﺔ اﻟﺸﻮﻛﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻞﺗﻄﺎول‬

‫ﻏﺎﻟﻆ‬‫ﺘﺼﺮف‬ ‫ج ﻣﻊ‬
‫ﻓﻴﻪاﻟأرﺷﺎر‬

‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ﻓﺎلﺳﻘﻴﺎ ورﻋﻴﺎ ﻟﻠﻌﻬﺪ‬

‫ﺛﺎﻟ ﺚ ﻣﺮا ت؟‬ ‫س‪ /‬وﻧﻘﻮل (اﻟ ﺴﻘ ﻲ ﻟﻜﻢ) ﱠﻓﻢ ﻧﻮع (ال) اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ورد ت‬

‫‪/‬اﻟ ﺴﻘﻴﺎ ‪ :‬ﻧﺎﻓﻊ ﺟﻴﺪه ﻣﻔﻴﺪ اﻟﺪﻋﺎء ج‬

‫ﺛﻘ ﺔ‬
‫ﺘﻢ‪ .‬س‪/1-‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻤﻮ‬
‫ﺘﻢ واﻟﺸ‬
‫ﺘﺮﺳ ﺴﻌ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺳﺪ ﻲ‪:‬‬
‫ال‬ ‫ﺒﺎﺣﻠﻠﻢاﻟ ﺴﻘ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ‪.‬‬
‫ﻋﺸﺮﻳاﻟﺔ ﻓ‬
‫اﻟﺪﻋﺎء أو‪:‬‬
‫ﺗ ﺴﻮد‬‫اﻟﻤﻔﻴﺪ‬
‫ﻏﺮاي ً‬
‫ﻳﻮﻣﺎ أن‬‫ﺷﺌ ﺖ‬‫اﻟﻤﻔﻴﺪ‪:‬إذاﻧﺎﻓﻊ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪.‬‬‫واﻟﺪﻟﻴﻞ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬

‫(‪)3 /2014‬‬ ‫ﻣﺠﻠ ﺔ‬

‫ﻧﺼﻒ زاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰ أو‬
‫اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ ‪.‬‬ ‫ﺳﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻮاو‬ ‫ﺗﻠﻄﻴﻒ ا‬
‫ﻣﺸﻬﻮرة‬ ‫ﺔ‪ ،‬أن‬
‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﻃﻔ‬
‫وأال‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﻴأوﺔ أﻣﺮ‪،‬‬
‫ﺒﺖ‬ ‫(ال)‬
‫ﺜ‬
‫ﺑﻤ‬ ‫ﺔ‪ .‬رﺷﻮط‬
‫ﻣﺸﻬﻮرة‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴ‬
‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻧﺎﻓﻌﺔﺔ أن‬
‫ال‪:‬أ ﻫﻤﻴ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة ج‪/‬‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺼﻒ‬ ‫ﻗﻮﻟﻚﺔ‬
‫ﺧﺎﺻ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺪر‪.‬س ‪/‬‬‫ﺘﺤ ﺴﻨﺎ ﺻﻔﻮ‬

‫ﺑ ﻲ وﻟﻴ ﺲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﺻﻔﻮﻷول ﻣﺨ‬
‫ﺘﻢ‪ :‬ﻟﻠ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬واﻟﺸ‬

‫ﺘﻀ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺪر ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬‫ﺘﺤ ﺴﻦ) ج‪/‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ؟ﺗﻄﻮع (ال) ﺣﻨﻴﻦﻳﻘﻮل (ال ﻛﺪر ﻣ ﺴ‬
‫ﻣﺎذا (ال) ﻫﻞﻳﺮﻏ ﺐ اﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر اﻣﻠﺠﺮور ‪.‬‬

‫(‪)2 /2016‬‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫الهٌإ‬ ‫اهدٌ‬

‫و ن ( ‪ 162‬ل‬ ‫ﺗﻌﺎلِ‪(:‬يد‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫خَ‬ ‫لا‬
‫)ووَإ‬
‫حاك‬ ‫إمْ‬ ‫ُﻓه‬
‫ُل ْاَ‬
‫ﻌﻦوَ ي‬ ‫ُبﻒمْ‬ ‫ُﻬ‬ ‫ُْ‬
‫ﻇنَﻴﺮ‬
‫اﻟ‬ ‫ُهَ‬‫ْ اَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ُ‬ ‫ين‬
‫له‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ِإ ﺣ ْﺮ‬

‫ﻫﺎﻟﻬﻮالال‬
‫ُﻣ ﻦ‬
‫ﻫﺮ‬
‫ِ‬ ‫ُم)ي‬

‫ﺛﺎﻟ ﺚ ﻣﺮا ت‪ ،‬ﻣﺎ ﻛﻞ ﻣﺮة؟‬‫س‪ /‬ورد ت (ال)‬

‫ِ له‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪.‬‬ ‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ‪:‬مْ‬ ‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬

‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬إ‬
‫ال‬ ‫فه ي‬
‫ُ‬
‫ﻣﻬﻤ ﺔ ‪.‬‬ ‫الاَاﻟوَ ‪ :‬ف‬
‫ُ‬
‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬ ‫ُل‬‫ج‪/‬ه‬
‫ﻣﻊ‬

‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ﻳ ﺴﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺗ ﺴﻤﻌﻪ اﻟﺬي ال‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﻟـ ﺶء أﺳﻊ ﻣﻦ ﻟﻪ س‪/‬‬

‫ﺒﺮي؟ وﻣﻼذا؟ ‪ /‬اﻟ َ ﺶء ‪:‬‬

‫ﺘﻌ‬‫ﺑﻠﻎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ ﻗﻮة وأ‬ ‫ﺒﻴ ﺖ أ َ‬
‫ﻳﱠﻢ ﻣﺤ‬ ‫ﺗﻨ ﻲﻳﺨ ﺖ اﻟ‬
‫ورد ت (اﻟـ) ﻣﺮ‬

‫أج‬
‫ﺑﻠﻎ أﻟﻬﻨﺎ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻄﻠﻘ ﺔ‪.‬‬

‫‪79‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ممك ﻋﻦﺣنﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺑﻚ إﻧ ﻲ أﻟﺮى اﻟ ﺴﻨﺎ‬ ‫ﻋﻔﻮ‬

‫ﻳﺄس ﻣﻦ ﻧﻔﺤﺎ ت ر‬ ‫وﻗﺎلﺔ ﻣﻦ‬
‫آﺧﺮ‪ :‬ال‬ ‫ﺒﺪاﻳ‬
‫ﺐ‪.‬اﻟ‬
‫ﻳﺄس‬
‫الﺴﻜ‬
‫ﺚﻳ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺜﻞ اﻟﻐﻴ‬‫ﻛﻤ‬

‫ﺘﺄﻟﻖ‬
‫ﺧﻠﻞ اﻟﺪﺟ ﻲﻳ‬

‫ﺑﻠﻐ ﺖﻳﺨ ﺖ ﻧﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ (الﻳﺄ ‪ ،‬سَالﻳﺄ ؟( سَوﻣﻼذا؟‬

‫أي ﻗﺼﻴﺪة أ‬

‫ﺘﻤﻞ‬ ‫ج‪/‬اﻟﻴﺎس‪ :‬أ‬

‫ﺑﻠﻐﻨﺎ أﻟﻬﻨﺎ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻄﻠﻘ ﺔ‪ .‬ﻓﺎﺣ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮم وﺣﻠﻢ وﻗﺎل‬‫ﺒﻨ ﻲ‬ ‫ﻷذى ﻛﺮﻣﺎ ً‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ .:‬ﺧﺎﻃ‬ ‫اﻗﺎل‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﻨ ﻲ‬‫ﺑﻴﻞ اﻟﻀﺎل ﻗﺼﺎر س‪/‬‬

‫ﺘ ﺴﻤﻊ ﻛﺎﻟﻢ اﻟﺤﻀﻮر ال اﻻﻣﺎرة ا ﻫﻠﻮى ﻓﺎن أﺣﺎ‬
‫آﺧﺮ‪ :‬ﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر واﻟﻤﺠﺮور‪ .‬اﻻﻣﺎرة‪:‬‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺮم‪ :‬ﻧﺎﻓﻊ ﻏﺮﻳ ﺖ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬‫ﻧﻮع (ال)ﻳﻔﻴﻨ ﻲ اﻟﻨﺺ ج ‪/‬‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺪر‬
‫ِ‬ ‫ﺘﺤ ﺴﻨﺎ ﺻﻔﻮ‬
‫ﺑ ﻲ وﻟﻴ ﺲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻋﺎﻃﻔ ﺔ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬أﺻﻔﻮ رأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﺨ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫‪.‬‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫س‪/1-‬ﻣﺎذاﺗ ﺴﻤ ﻲ (ال)ﻳﺮﺳﻞ وﻳ ﺐ؟‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر وأﻣﺠﺮور‪ .‬ج‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫‪/‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬

‫ﺘﺤ ﺴﻦ)؟ وﻣﺎ اﻻح‬

‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻮاﻗﻊ أﺳ‬
‫ﺳﻢج‪/‬‬ ‫وﻣﻼذا ؟‬
‫(اﻟﻜﺪَر‬ ‫ﺑﻨﺎء؟ ﻲﺗﻘﻮل‬ ‫ﺴﻤ ﻲب أم‬
‫(ال) ﺣﻨﻴﻨ‬ ‫ﺗﻣﻌﺮ‬

‫ﺑﻌﺪه اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪ .‬ﻓﺎﻟﺠﻮﻟﻮدﻳﻔﻨﻴﻬﺎ‬

‫ﺒﻨ ﻲ‪ ،‬و‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ ،‬وﺣﻜﻢ اﻹﺳﻢ اﻟﺬيﻳ‬

‫(‪/2018‬‬ ‫أﻟﻬﻨﺎ‬
‫ﻣﻬﻤﻠ ﺔ ت‪.‬‬
‫اﻟﺠﻮﻟﻮد‪:‬إذا ﻗﺮر‬
‫ﺒﻘﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﺨﻞﻳ‬
‫وﻣﻼذا؟ ج‪/‬‬
‫واﻟ‬ ‫ﺒﻠ ﺖ ﻣﺎ ﻧﻮع (ال) ﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ؟‬
‫إذا ﻫ ﻲ أﻗ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺒﺨﻞ‪ :‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ‪ ،‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ ﻣﻔﻴﺪة اﺳﻢ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ‪.‬‬
‫دﺧﻠ ﺖ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬اﻟ‬

‫ٌ‬
‫(‪)3 /2018‬‬ ‫أْلَ‬ ‫ِ‬
‫ﺬ‬
‫‪5‬‬
‫) ) ﻫَﻮ ا ﻫﻠ‬ ‫هْ‬ ‫ﺗﻌﺎل‪:‬ال(إ ى‬
‫ِفَ يَﻋَ ﻠ ﻲ‬ ‫شَﷲَ‬ ‫ﻗﺎل ا‬
‫ﻫﻦ‬
‫ِمْ‬
‫ِحَرْ ف ي‬
‫ُر ك م ي‬‫ي ﱢﺻ‬
‫ُﻮ‬ ‫يُ‬ ‫ِالرْ‬
‫ض‬‫وَألَف ي‬
‫ِ‬ ‫ﺴي‬
‫ِ‬
‫ﻢ‬ ‫فَاَ‬
‫ِ ﻫل‬ ‫ءْ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ﺷﺎء‬ ‫َ‬
‫ِل‬ ‫يَل ﻫحَْﻮي ْاﻟﻞ ال‬
‫ِإ ﻫـ‬ ‫ف‬
‫ﻋﺰ ﻲ‬
‫ﻫﺎل‬
‫ك‬ ‫ﻳاﻛ‬
‫ُﺰا‬
‫ُم)‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻏﻨ ﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﺨﺮﺟﻬﺎ و‬
‫ﺛﺎﻟ ﺚ ﻣﺮا ت‪ ،‬اﺳ‬‫س‪ /‬ورد ت (ال)‬

‫ﺘﻌﻠﱠﻤﻬﺎ (ﻋﺎﻣﻠ ﺔ)؟‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﺧﺮ ت‪ ،‬وﻛﻴﻒﺗ‬‫ﺒﻴ ﺖ ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪،‬ﺳﻤﻬﺎ‬
‫ال) ﻟﻴﻒ اﻟ‬

‫(‪/2019‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)ادﻳ ﺐ‬
‫ﻣ‬

‫بَﻟﻠﻘﻮل‪ .‬أو‪ :‬اﻟﻘﻮل ﻏﺎﻟ ﺐ‪.‬‬ ‫ج‪/‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﻐﻞ‬

‫(‪)2 /2019‬‬ ‫ﺒﻴ ﺐﻳﺮوع‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)ﻳﻘﺪم‬

‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﺣ‬
‫ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ّﻟﺸﻜﻮى إﱃ اﻟﻨﺎس ﺣ‬
‫ﺒﻬﺎ و‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬إﱃ ا‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ُاﻟﻬﺪاع‬
‫ﺗﻨ ﻲ؟ ج‪ /‬ال إﱃ اﻟﻨﺎس‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬نَ وع‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣﺮ‬
‫ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺒﺪ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪َ .‬لأْ اوَ صْ‬ ‫واﻟ‬

‫َ‬
‫(‪)3 /2019‬‬ ‫ِلل ا)ﻫﺎﻟ ﺔ سْهمَ َﻓﺎﻟ َ ﺖ‬ ‫ِ‬ ‫مْﻗﺎلﺗﻌﺎل‪( :‬ي ٍهذ‬
‫ِ‬ ‫ﻣﺢإ‬
‫ُ‬‫ُﻢ‬
‫ﺴ‬‫ْﻧﻫْ َﺮَ‬ ‫ِ ِ‬ ‫جَوَع تَ شَخَوَ ه‬
‫ُ‬ ‫ﻳﺎل‬
‫لَ‬
‫ﻫﻄ ﺐ ي‬

‫ﺒﺎﻧﺎ؟ ج‪ /‬ال ﻋﻮج‪:‬‬

‫ﺘﻘﺮﻳﺮ؟ و ﻫﺎﻳﻤ‬ ‫ﺗﻨ ﻲ‪ ،‬ﻓﻮزن ﻛﻞ ﻣﺮة؟ وأ َ‬
‫ﻳﱠﻢ اﻟ‬ ‫س‪ /‬ورد ت (ال)ﻳﻘﺪم اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺮ‬

‫ُﻧﺎﻓﻴﻪ ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪ .‬ﻓﺎلﺗ ﺴﻢ ‪:‬ع‬‫ﺒﻪ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﻒ اﻣﻞ ﺷ‬

‫ﺜﻠ ﺔ ﻧﻔ ًﻴﺎﻣﻄﻠﻘ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﺳﻢ اﻟﻤﻤ‬ ‫اﻟﻌﻮج‪:‬ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ .‬أ‬
‫ﺑﻠﻐ ﺖ وأﻗﻮى أﻟﻬﻨﺎﺗﻦ ﻓ ﻲ ﺧﺮ‬ ‫ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬

‫ﺒﻞ ﻣﻮﺻﻮل واﻟﻘﻠ ﺐ‬

‫س‪ /‬ﻫﻴﻢ إﱃ ﻧﻌﻢ ﻓﺎل اﻟﺸﻤﻞ اﻟﺠﺎﻣﻊ واﻷﻣﻠ‬

‫‪80‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ممك ﻋﻦﺣنﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)1 /2020‬‬ ‫ﺛﻢ اﺟﻌﻠﻬﺎ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ إن‪ .‬ج‪ /‬ﻟﺨﻮ ﻫﻼ‬‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﻬﺎل؟‬
‫ﺑﻨ ﻲﺳ‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ال ﺷﻤﻞ ﺟﺎﻣﻊ‪ .‬س‪ /‬وﺟﻤﺪكﺗﻘﻮى اﱠﻟﻞ‬

‫ِاﻟﻠﻴﺎﻳﻞ‪.‬‬
‫ﺒﻂ‪ .‬ق‬
‫ﺑﺎﺣﻼرض ﻣﻊ اﻟﻀ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫ﺘﺼﻞ‬
‫اﻣﻠ‬ ‫(ال)‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻮع‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‬ ‫ﻳﻞ ﻓﻘﻂ‬
‫اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎ ﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ‬
‫أداةﺗﻨﻔ‬ ‫ﺗﻨﺎل و‬
‫ﺘﺨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺬيﺴ‬
‫اﻟﻨﻔاﻟﻲ ﻣ‬
‫اﻟﻨﺼ ﺐ‬
‫ﻇﻬﺮ‬
‫(‪)1 /2020‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪ .‬ك‬

‫ُ‬ ‫ج‪/‬‬
‫ﻣﻞﺗ ﺐ‬

‫ﺑﺰﻣﻦﻖ ﻟﻠ ﺴﺎدا تّﻓﻌﺎل‬

‫ﺴﻌ‬
‫ﻳُ‬ ‫اﻟﺪرّ‬
‫ﻣﻼ ﺔ‬
‫ﻣﻠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﻓﻄﻦ‬
‫ﺳ ﻴﺪ‬
‫أألّ‬
‫اﻣﻠﺠﺪﻗﺎل‬
‫س‪/‬‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺘﻪ (ال)؟ ث ة‬ ‫وم‬
‫ﺬي ﻧﻔ‬ ‫اﺣﻼرﺿﻢﺔ‪،‬‬
‫ﻳﻨاﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻨ‬‫ﺑﻘﺮ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﻗﺮ‬ ‫ِر‬
‫ّ‬
‫ﺑﺪون‬
‫أوﺟﻞ‬
‫ان‬ ‫ّة‬
‫ﻣﺎ‬
‫ف‬ ‫م‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻳﺪر ك‬

‫ُاﻣﻠﺠﺪ (ﻣﻦ دون ﻗﺮﻳﻨ ﺔ)‪.‬‬ ‫ﺒﺎل‪ .‬الﻳﺪر س‪ /‬ﻗﺎل‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑﻘﺮﻳﻨ ﺔ)‪ .‬ج‪ /‬اﺣﻼل واﺳ‬
‫ﺘ(ﺚ‬ ‫اﻟﻼن‬
‫اﻻﻟ ْ‬ ‫اﻣﻠﺠﺪ‬
‫(ﻗﺎل‬ ‫ُﻳﻞ‬
‫ك‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫َ‬
‫أ‬ ‫ف‬
‫الﻫﺮا‬
‫ﻣﺢ‬
‫ِ‬ ‫ُﻲ)حَرْ‬
‫ﻧم‬ ‫ي‬
‫ُك‬
‫ُ‬ ‫ِري بَﻋَ ْﻠ ﻲ لْ م‬ ‫ُ لَ‬
‫ُوَ مْ ك‬
‫ُ غْ يَمَوْ وَه‬
‫َر ﷲ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺛﻢ ﻗﺪر اﻟﻤﺤﺬوف‪.‬‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟ وﻣﺎ اﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫ج‪( /‬ال) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ :‬ثْ تَِري ‪ :‬بَاﺳﻢ اﻹﻧﺸﺎء اﻟﺬيﻳ ﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻧﺼ‬
‫ﺒﻪ‪.‬‬

‫ﺧﺮ ب (ال) ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻛﻠﻤ ﺔ (ﻣﻮﺟﻮد)‪ .‬اْل‬

‫(‪)1 /2021‬‬
‫يهٌولهَ ٌ‬ ‫فهيدي‬
‫ُ ف ﻋﻦ ه ب اذَ لاَوَ‬ ‫(ﺧﺎل‬
‫ُ ﻫَﻮ ال‬
‫ُﻦ) إ‬
‫ﻫﺎﻟﻬ ْﺮَ ﻫﻤﺤ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻮاح‬
‫ِ‬‫ُإُﻇدﺮوه نَإ ِ‬‫ُمْ ك‬
‫ْن‬
‫لهَإُ ﻫﻬﻞ‬ ‫ِ‬
‫ف‬‫ُﻢ‬‫الﻫ‬
‫نَ‬ ‫يمْ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ﺛﺎﻟ ﺚ ﻣﺮا ت‪ ،‬ﻣﺎ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة؟‬‫ورد ت (ال)‬

‫ُ ف‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮﻳﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‪ ،‬وال‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪ ،‬ال إﻟﻪ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ .‬ج‪:‬‬
‫في‬‫ال ﻧﺎ أ َ‬
‫ق‬
‫(‪)2 /2021‬‬
‫ذﺧﺮيﻫﻼ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﻗﺎل‬
‫ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﺨﻮ‬
‫وﻣﻦﺔ ﻏﺮﻳﻪ‬
‫ﻳﺪوي ﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﻳﻪﺐ؟ ج‪:‬‬
‫ﺒ‬
‫ﺴ‬‫اﻟوَ‬
‫ﻏﺮ‬ ‫ﻳﺎ ٌﺲق ةَ‬
‫ﻓﻤﻦَر‬
‫ف‬‫ﺴﺠﻼ‬ ‫ﺗ‬‫ِﺖ‬
‫ﻳو‬‫ِﺷ‬
‫(ال)‬
‫ﻧﻮع وﺣﺎر‬
‫ﻣﻌﻴﻨ ﻲ‬
‫ﺐفَﻣﺎ‬
‫ﺖ رَرﻳ ب‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬أ َوَ دٌع‬
‫ُ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬
‫وﻣﺎﻛﻨ‬
‫اوال‬ ‫ﻓﺎلوَﻲ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫ﺗﺪﻧﻴﻨٌج‬
‫ُد‬
‫ﺖب‬
‫ِ‬‫ﻧاوَ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫(‪)2 /2021‬‬

‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ﺘﺎرﻏﻦ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام أداة اﻟﻨﻔﻴﻮﻏﻨﻐﻨﻐﻨﻐﻨ‬
‫ﺒ ﺐ اﺳ‬
‫ﺑﺴ‬

‫ُ نٌذْ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﺟﻼزم آﻣﻠﺠﺰوم‪ .‬ت‬ ‫ج‪ :‬إن ال‪( :‬ال)‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌَﺘ َ‬
‫َﻀ ﺔ‬
‫(‪)2 /2021‬‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ﺳﻢ ي‬
‫َ‬ ‫أ‬ ‫ﻟﻪ‬
‫ع‬ ‫مأ‬
‫ِال‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ال ء شَ‬‫ﻞاﻟﺬي ب‬
‫ﻗﺎل‬
‫ُ‬
‫ﻪم‬ ‫نَ ﱠ‬
‫ُﻘ‬
‫ﺎﻣﻊ‬ ‫ﺘ‬
‫ﺳ‬
‫ُ‬ ‫ِﻧ َ َر‬
‫ﺳَ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ﺒﺮي وﻣﻼذا؟‬
‫ﺘﻌ‬‫ّﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ ﻗﻮةﻳﻤﻜ‬ ‫ﺗﻨ ﻲ ﻓﺄ َ‬
‫ﻳﱠﻢﻳﺤ‬ ‫ورد ت (ال) ﻣﺮ‬

‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺮي أﻟﻬﻨﺎ ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ وﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﻴﺢ اﻟ‬ ‫ج‪/‬اﻟ َِﺶء ‪ :‬ﻣﺆﻟﻢ وأ‬
‫ﺑﻠﻎ وﻳ‬

‫ﺘﻪ ﺧﻂ؟‬
‫ﺘ‬‫وﻣﺎ إﻋﺮا ب ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺑﻌﺪا‬
‫(ال)؟‬
‫وﺧﺎﻧﻮا و‬
‫ﻏﺪروا ﻧﻮع‬
‫اﻟﻬﺪا ﻣﺎ‬
‫ﻣﻠﻦ‬‫ﺣﻔﻆ‬
‫ﺑﻌﺪا‬
‫ﻣﻠﻦ‬
‫آل‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬

‫ﺑﻌﺪا‪:‬‬‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔآﺧﺮه‪.‬‬
‫اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‬
‫اﻟﺪﻋﺎء‪ .‬ج‪:‬‬
‫ﺘﺤ ﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻔ‬
‫ﺋﺢ‬
‫ﻧﺼﺎب‬
‫ﻣﻨﺼﻮ‬
‫ﻣﺼﺎدر‬
‫ﻣﻄﻠﻖ‬
‫ﻣﺼﺎدر‬
‫ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﻣﻊ‬

‫‪-------------------------------------------------- ------------‬‬

‫(‪)1 /2022‬‬

‫ﻧﻮع (ال) وﻣﺎ‬

‫اﺣﻼذف‪.‬‬
‫دواء ﻟﻪ ﻣﺎ‬
‫ﺑﻨﻲ ﻲالﺣﻜﻢ‬
‫دﻓﻨو‬
‫ﺬوف‬
‫اﻣﻠﺤداء‬
‫اﻟﻨﺎس‬
‫ﻫﻞﻗﺪر‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺬ‬
‫ﺧﻂ؟‬
‫ﻓﻬﻮ ﻣﻨ‬
‫ﺘﻪ‬‫ﺑﻬﻢ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺘﺮي بﻗﻠﻮ‬
‫اع را‬
‫ﺣ‬
‫أﺣﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺒﻬﺎ‪ .‬ج‪ :‬اﻣﻞ‬

‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴﻬﻞ ﻧﺼ‬
‫ﺟﻮازا‪.‬ﺔ اﻟ‬
‫اﺣﻼفاﻟﻌﻀﻠ‬
‫اﻟﺪواء‪ :‬اﺳﻢ‬
‫(ﻣﻮﺟﻮد) ﺣﻜﻢ‬
‫ﻳﺮهﻋﻤﻞ إن‪.‬‬
‫ﺘﻘﺪ ﺔ‬
‫ﺲ اﻟﻋﺎﻣﻠ‬
‫ﺧﺮ ب‬
‫ﺬوف‪:‬ﻟﻠﺠﻨ‬
‫اﻟﻤﺤﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ال‪:‬‬

‫‪-------------------------------------------------- -----------‬‬

‫‪81‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔ ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ممك ﻋﻦﺣنﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2022‬‬
‫ُﻴﻮِب } ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)ﻳﻒ‬‫ُم ْ‬
‫ُﻐ‬
‫اﻟ‬ ‫ﻚ أ َ ْﻧ َ‬
‫ﺖ ﻋَ ﱠﻼ‬ ‫ُﻮا َﻻِﻋ ْﻠ َﻢ ﻟَﻨَﺎِإﻧ ﱠ َ‬
‫ُﻢ َﻗﺎﻟ‬
‫ﺘْ‬
‫ﺒ‬ ‫ُ‬
‫ِﺟ ْ‬ ‫ﻮل َﻣ َ‬
‫ﺎذا أ‬ ‫ﺳ ﻞَ َﻓ َﻴ‬
‫ُﻘ ُ‬ ‫ُ اﻟ ﺮﱡُ‬
‫ُﻊ ﷲﱠ‬
‫ﺠ َﻤ‬
‫ﻳﻮ َمﻳَ ْ‬
‫} ْ‬

‫أدﻳ ﺐ‬ ‫اﻟﻨﺺ؟‬

‫ج‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻤﻠ ﺔ اﻻﺳﻤﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻋﻤﻞ (إن)ﺗﻨﺼ ﺐ ورﻓﻊ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻳﻦ (ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ)‪.‬‬
‫‪-------------------------------------------------- ------------‬‬

‫‪ )1)/2022‬أدﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺪر» ﻋﻦ ﺻﻐﺎرﻛﻢ ﻣﺎ ﻧﻮع (ال)؟‬

‫ﺑ‬‫ﺒ ﺐ ﻟﻠﺼﺎﻓﺤﻨ ﻲ «‬
‫ﺒﺎلﺳ‬
‫ﯩ‬‫ﺘﻢ ﻋﻦ اﻷرﺳ‬
‫ّﺎل ﺻﻔﺤ‬
‫ﻫ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر اﻣﻠﺠﺮور‪.‬‬‫ﺘﻀ ﺔ‬

‫ج‪ :‬ﻧﺎﻓﻮرة ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌ‬

‫‪-------------------------------------------------- ------------‬‬

‫آه‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)1 /2022‬‬ ‫ﻧﺪﻣﺎ إذ ﻣﻠﺌ ﺖ ﻛﻤﺪا‬

‫ً‬ ‫ﺿﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﻢ ﻣﻜﺮ ﻫًﺎ ال ﻛﺎر ﻫًﺎ وﻳﺪي ﻣﺎ‬
‫ﻓﺎرﻗ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺗﻄ‬ ‫ﻧﻮع (ال)؟ ﻣﻌﺎل‪ .‬ج‪ :‬ﻧﻮع (ال) ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻫﺎ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪.‬‬

‫ﺑﺤﺮف ﻋﻄﻒ ‪-3‬‬‫ﺒﻖ‬
‫ﺒ ﺖ‪-2 .‬ﻣﻞﺗ ﺴ‬
‫ﺜ‬‫ﺑﻜﺎﻟﻢ ﻣ‬‫ﺘﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻮﻓ ﺖ اﻟﺮﺷﻮط‪-1 :‬اﺷ‬
‫أﻟﻬﻨﺎ اﺳ‬

‫ﺒﺎ؟‬ ‫اﻻﻣﺎرا ت ‪ .‬ﻟﻮﺳﻄﺎ اﻣﻠﻮ تﻳ ﺐ ﱠﻛﻢ ﻓﻌﻞ س‪ /‬واﺿﺢ داﻟ ﺔ (ﻟﻮ) اﻻﺳﻠﻮ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ودل ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺟﻮا ﻫ‬

‫(‪)2 /1993‬‬

‫‪/‬جﻟﻮ‪ :‬أداة ر ش ﻏﺮاي ﺟﺎزﻣ ﺔ ذا ت ﻓﺎﺋﺪة اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﺟﻮا ﻫ‬

‫ﺒﺎ ‪ :‬ﻣﻞﻳﻌﻨ ﻲ‪.‬‬

‫(‪)2 /1999‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖ ﻧﻔﻴﺎ‬ ‫س‪/‬ﻛﺎن‬

‫ﻫﻞﻳﻠﻤﺢ ﻓ ﻲ اﻟ‬ ‫ﺘﻤﻜﻦ ﻟﻮ‬ ‫ﺖﻟﻴ‬
‫ﺑﻔﺪاء‪.‬‬ ‫ﻓﺪاك‬ ‫ادﺧﺮأنوﻳﻔ ﻲ‬
‫ﻳﻌﻮد ﻣﻴ‬ ‫ﻣﻦﻛﻨ ﺖ‬
‫اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬

‫ﺘﻴﻞ اﻟﺮﻏﻴﻒ‪ ،‬اﻟﻨﻮع‪:‬‬

‫ﺿﻤﻨﻴﺎ؟ دﻟ ﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬أﻧﻮاﻋﻬﺎ؟ ج‪ /‬ﻟﻮ ﻛﺎن‪ :‬اﻟﺪاﻧ‬

‫ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﻫﻢ اﻟﻘﻮم اﻟﺬﻳﻦ ﺷﻬﺪوا ﻫﻠﻢ ﻫﻢ ﻧﻤﻮذج ﺟﻮد ﻫﻢ اﻟﻤﻠﻌﻮن‬

‫(‪)1 /2002‬‬ ‫ﺒﻴﻞ اﻟﻜﺮم‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ اﻷﺳﻠﻮ ب اﻷﺳﻄﻮري اﻟﺬيﺳﺠﻞ ﻗﺼﻴﺪة (ﻟﻮال ﺟﻮد ﻫﻢ)؟ ‪/‬‬
‫ﻋﲆﺳ‬
‫‪ 1202)/‬ت‬ ‫ثَ كْا أ َ َ‬ ‫ﺘ ﺴﺠﻴﻞ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪.‬‬
‫أﺳﻠﻮ ب اﻟﺮﺷﻂ‪ ،‬اﻟ‬

‫أدﻳ ﺐ) (‪/ 2‬‬ ‫ج‬

‫(‪2002‬‬ ‫ِ ﻧن ﻲ)‬
‫ِ مؤْ م‬
‫ُ‬ ‫ﺣ ْﺮ ص ب تَ‬‫لَوْوَ‬
‫سَ‬ ‫ُﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (وم‬
‫اهنلار‬

‫ﺑﺄي ﻣﻌﻨﻰﺗﺬﻛﺮك أداة اﻟﺮﺷﻂ (ﻟﻮ)؟ ج‪ /‬ﻧﻔ ﻲ‬‫س‪/‬‬

‫ﺿﻤﻨ ﻲ ﻏﺮام اﻟﺮﻏﺸﻂ‪ .‬ﻣﺎ أﺧ ﺖ ﻏﺮاﻳﻜﻢ ورﺿﻴ ﺖ‬

‫(‪)2 /2003‬‬ ‫ﻳﻚ‬

‫ﺘﻬﺮﻲ‬
‫ﺜﻠ‬
‫ﺒﻨﻣ‬
‫ﺗ‬
‫ﺖﻲ‬‫ﺑﻨ‬‫ﻲ‪،‬‬
‫إذا ﻛﻨ‬
‫ﺿﻤﻨ‬ ‫ﺘﺎﻣﻪ‬
‫ﻧﻔ ﻲ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣ‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﺬان‬
‫ﻳﺄﺧ ﻲ اﻟ‬
‫س‪ /‬وﻟ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻰﻲﻣ‬
‫ﺘﻰﻲ ﻣﻣﻌ‬
‫ﺒ‬
‫ﻗﻠ‬
‫اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬ﻣ‬
‫ﺑﺪل ﻟﻮ‪ .‬ﻛﺎن‬
‫ﻫﻠﻮىﻏﺮاﻛﻢ‬
‫ﺿﻤﻨ ﻲ‬
‫ﺳﻮاﻛﻢﻲإذا ا‬
‫ج‪ /‬ﻧﻔ‬
‫(‪)3 /2010‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖ ‪.‬‬
‫مد يَ س‪/‬اﻳﻦﺗﻠﻤﺢ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲﻳﻒ اﻟ‬

‫(‪)1 /2004‬‬

‫(‪)3 /2016‬‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2005‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذا ﻋﺬر‪ .‬س‪ /‬أﻳﻦ‬‫ﺒﺨﻞ‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫وﻛﻴﻒ أﺧﺎف اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻠﻀﺎﻣﻦ ﻟﺮزﻗ ﻲ و ﻫﻞﻳ ﺴﻤﺢ‬

‫ﺗﻠﻤﺢ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ ،‬ﻫﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻔﻬﺎم اﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬

‫ج‬

‫‪82‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2008‬‬ ‫ﺒﺎ ﻣﻨ ﻲ وذو اﻟﺸﻴ ﺐﻳﻠﻌ ﺐ‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ‬

‫ﺑ ﺖ وﻣﺎ ﺷﻮﻗﺎ إﱃ اﻟﺪم أﻃﺮ ب وﻟﻌ‬
‫ﻃﺮ‬

‫ﺑﻴﻨًﺎ؟‬‫اﻟﻨﺼﻨﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ؟ دل ﻋﻠﻴﻬﻢ‬

‫ﺑﺬ ب‪ :‬أ وذو ‪ .‬لاَوْأْ َن َﻫﺪاَﻧﺎ ﷲ‬

‫ُ)‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻠﻤ ﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓ ﺔ وﻳﺬ‬ ‫جﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﺠﺮ‬
‫ﺛﻮﻣ ﺔ ﻓﻬﺎﻣﺎﻣﻠﺠﺎزي‬ ‫‪/‬‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2009‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻛﻨﻬﺎهْنَل‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ (َوم‬ ‫ﻗﺎلتَ‬
‫لَدَيَ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫ﺘﺨﺮﺟﻪ وﻣﻨﻬﺎ ج‪/‬‬

‫س‪ /‬ورد ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﺳ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺜﻮر‬
‫ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﻏﺸﻂ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻢ اﻟﻌ‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﻮ ًﻛﺎ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع ﻧﻔ ﻲ اﻟﻮارد؟ ج‪ /‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﻬﺎﻓﻬﺎﻣﺎﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب أو َﻣ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻨﺎس إالﺗﺮﻛﻮا ﺣﻠﻤﻪﻳﻒ اﻟ‬

‫ّ‬
‫ﻏﻞ‬ ‫زا‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /2011‬‬ ‫ِ ك)‬ ‫ِي‬

‫حَلنْ فَنْلاَ ب‬
‫ِ ﺿﻮام‬ ‫ِلوْوْ( َو‬
‫ﻳﻞ‬
‫ﺗﻌﺎك‬
‫ُ‬‫ﻞ‬ ‫ﻗﺎل ْ‬
‫اﻟ ْتَﻘ ْن‬ ‫فَ‬
‫ظ‬

‫ﺑﻨﻴ ﺖ‬
‫ﺘﻘﻖ اﻟﻨﻔ ﻲﻳ ﻲ اﻵﻳ ﺔ اﻟﺨﻀﺮاء وﻳﻀﻊ ﻣﻮﺿﻊ أرﺷﺎر إﻟﻴﻪ و‬
‫س‪ /‬ﺣ‬

‫ُأَو ﷲ‬
‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ُو‬ ‫جﻟﻤﺮﺿﻪ‪ / .‬ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﻏﻴﻒ‪ .‬مْأَم ت‬
‫ُن ك‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪)3 /2012‬‬ ‫(‬ ‫ْ‬
‫اﻛ ْﻤﺤ ﻲ‬‫ُ‬ ‫ن‬
‫َ‬‫ب‬ ‫ُ‬ ‫ﻒوْت َﻓ‬
‫(ﻛﺄوَ ﻲنَ وم‬
‫ذلها‬ ‫ﻳﻞ‬ ‫ُ‬ ‫َﻓا ْ‬
‫ﻋﺎﻜ‬
‫ﺘ‬
‫ﻗﺎلتاَ‬
‫رو‬

‫ِ‬ ‫ﻣي(ﻲ ب‬
‫ِأْألَ‬ ‫ﺎلبتَ َ‬
‫لَ‬ ‫ُإ‬
‫ُذَم‬ ‫َُ‬
‫كْﻧوو‬
‫نَي َ‬
‫ل‬
‫ﻫﻦ‬
‫ُوعْ‬‫ِ‬
‫ُر‬ ‫ِ‬ ‫ﻼ ً ﻫْ ﻞ ي‬ ‫ُ‬
‫(ﻗﻫﻞ‬ ‫ﻳﻞ‬
‫سْ َا‬‫ﺗﻌﺎي‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ِوعْ َيتَ‬
‫نَ‬
‫ي‬

‫ﺘﻨ ﻲ‪:‬‬
‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤ‬
‫ﺣﻴ ﺚﺗﻠﻤﺢ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ وﻳ ﻲ اﻵﻳ‬
‫تَ سْ‬
‫جوي‪/:‬أﻧﻔﻫﻠﻲﻲﺿﻤﻨ‬
‫ِﻲ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺠﺰاءﻓﺎﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬

‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬ ‫ﺒﺮج س‪ /‬ﻓﺎﺋﺪة‬

‫ﺘﻰ ﻫ‬
‫ِﻳ ﺴﺎوﻳﻪ ﻣ‬
‫ﺘﻘﻴﻢ اﻟﻈﻞ واﻟﻌﻮد أﻋﻮج و ﻫﻞ ذ ﻫ ﺐ ف ص‬
‫ﻳﺴ‬

‫(‪2013‬‬ ‫ُمَعْ‬
‫ﺘﻰ‪ ،‬ﻫﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ‪ .‬ة‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت ‪ /‬ﻣ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺖ و‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲﻳﻨﻔﻊ اﻟ‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ج‬

‫(‪)1/2013‬‬ ‫وﻛﻴﻒ أﺧﺎف اﻟﻔﻘﺮ واﱠﻟﻞ‬

‫ِ ﺿﺎﻣﻦ ﻟﺮزﻗ ﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎلرَم((َ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ِ :‬‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫لَ‬ ‫ُ‬‫ﻗﺎلوْ‬
‫اﻣﻞﻲن‬
‫ﻗﺎل ب ي‬ ‫ك‬
‫ُ‬ ‫لاَ‬
‫َن)حْ‬
‫ﻳﺮﺿ‬
‫ْن‬ ‫نَ ت‬
‫ُ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﺎ ﻣ‬
‫ﺑﻨ ﻲ‪ /‬ﻣﺎ ورد ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ وﻳﻔ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻨ ﻲ ورﺷﺤ‬‫ﺑﻌﺪ ذا ﻋﺬر س‬‫ﺒﺨﻞﻳﻞ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫و ﻫﻞﻳﻜﻔ ﻲ‬

‫ﺑﻪ‬
‫وأﺳﻠﻮ‬

‫ج‪/‬ﻟﻮال‪ :‬اﻷﻧﻮاع‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺠﺮﺷ ﻲ ‪ .‬ﻛﻴﻒ‪ /‬و ﻫﻞ‪:‬‬

‫ﺑﻜﻤﻴﺎ ت ﻓﻬﺎم اﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬‫ﻧﻮع‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‬

‫(‪)1 /2014‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮك أداة اﻟﺮﺷﻂ (ﻟﻮال) وﻣﺎ ﻛﺎن اﻣﻠﻨﻰ ﻟﻴﻄﻴ ﺐ ﻟﻮال ‪ /‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺠﺮاج‬
‫ﺄﻟﻢ‬
‫ﻳﻘ ﺔ‬
‫ﺴﺤ‬
‫ﺑﺄيﻓﻤﻃﺮ‬
‫ﻟﻮال‬
‫ﻟﻠﻘﺎء‪.‬ﺶس‪/‬‬
‫ﻖ اﻟﻌ َﻴ‬
‫وﺷﻮﻗَﻴ ﻲ‬
‫ﺘﻜﻢﻣﺎ أﺿ‬
‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬‬
‫ﺒ‬
‫ﻫﺎﻣ‬
‫ُ‬

‫ج‬

‫(‪)1/2014‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖ دل‬

‫ﺑﺂﻟﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺛﻤ ﺔﺲﻧﻔ ﻲ ﻓِﻲ‬
‫س‪/‬اﻟﻨﻔ‬
‫ﺘﻦ‬
‫ﺐ‬ ‫أرﻗه‬
‫ُ‬ ‫ا‬
‫أﻋ‬ ‫ِ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺗﻪ‪ / .‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪.‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮﻋﻪ وأدادا‬
‫ﻋﻠﻴﻪ و‬

‫ج‬

‫(‪)1/2014‬‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎنﻳﻔ ﺖ اﻻﻟﻒ ﻣﻨﺎ واﺣﺪ ﻓﺪﻋﻮا ﻣﻦ ﻓﺎرس ﺧﺎ ﻫﻠﻢ اﻳﺎهﻳﻌﻴﻨﻮﻧﺎ‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ ﻧﺎزﺣﻨ ﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎع‪ .‬ﻧﻔ ﻲ‬

‫ﺘﻨﺎع اﻟﻤ‬
‫ﺗﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻮ‪ :‬ﺣﺮف اﻣ‬
‫ﺒﻴ ﺖﻳﻌﺎﻟﻪ ﻧﻔ ﻲ‪ ،‬دل ﻋﻠﻴﻪ واذﻛﺮ أدا‬
‫اﻟ‬

‫ُ َول أ‬
‫ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﻏﺺ‪ .‬أﻣﻠﻬﺬ ب‬
‫َ‬
‫(‪)/2014 3‬‬ ‫ﺘﻞسْ‬
‫اﻟ ﺐ‬
‫أﺧﺎﺴ‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫ٍ‬ ‫رﺟﺎل‬
‫ي ِ‬ ‫ﺚ‬ ‫ﺷﻌ‬
‫ﺘ‬ ‫ﻴﻞق‬
‫ﺒﻤ‬‫ﻋَ ا‬
‫ﺗ‬ ‫ُم‬
‫ُ‬
‫ّ‬‫ه‬

‫‪83‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺚ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬ ‫ةﻋﺎأل ﺟﻮ بق‬
‫ﻟـﺎﺣﻴ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ﺔ اﱃ‬‫ﺒﻴ ﺖ ‪ /‬أي‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‬

‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟ‬

‫جﻓﻬﺎم اﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬

‫‪ )3)/2014‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺒﺎﺳﺎﻋ ﺔ اﻟ ﺴﺤﺮ‪ .‬س‪/‬ﻳﻒ‬

‫ﺘ ﺴﻤﻪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻃﻴ‬
‫ﺒ‬‫ﺛﻐﺮ ﻣ‬‫ﻟﻮ ﻣﻞ ﻛﺎن ﻗﻮاﻧﺎ‬

‫اﻟﻨﺺ ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ دل ﻋﻠﻴﻪ ‪ /‬ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺠﺮاج اﻟﺮﺷﻂ‪.‬‬

‫ج‬
‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ﺑﻚ ﻣﻦ ﻣﺮام‪ .‬س‪/‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮ‬‫ﺑﺎ و ﻫﻞﻳﻞ‬
‫ﺘﻐ ﻲ؟ ﻓﺄﺟﺎ ب ﻗﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﻣﺎذاﺗ‬

‫ﺑﻪ؟ ج‪/‬‬
‫ﺜﺎﻳﻦ؟ ﻓﻜﻢ ﻧﻮع؟ وﻣﺎ أﺳﻠﻮ‬
‫ﺒﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺪ ﻧﻔﻴﺎﻳﺨ ﺖ اﻟ ﺶ ﻋ‬
‫ﻛﻴﻒﺗﺠ‬

‫ِ رْ َﻛ ﺂﻟَﻢ‬
‫ُض‬ ‫ِنْاْألَُ‬
‫ّك‬ ‫و ﻫﻞ‪ :‬ﻧﻮع‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﻬﺎ ﻓﻬﺎﻣﺎﻣﻠﺠﺎزي‪ .‬ف ي‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /2015‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬ﻲ‬

‫ﻣﺎ ﻲﻧﻮع اﻟﻨﻔ‬ ‫ﻧﻔَو ﻲس‪/‬‬
‫ﺿﻤﻨ‬ ‫ﯨﻞ (‬
‫ﺗﻌﺎﻟﻮ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺑﻪ ‪/‬‬‫ﺳﻠﻮ‬‫وﻣﺎمْأم‬
‫ِجمَ‬‫اﻟﻜﺮ نَ‬
‫ﻳﻢ؟‬ ‫ِﻋﺎ) ي‬ ‫ُ‬
‫وﻓﻪ ﻲوَْﺷﺎء‬
‫اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﻮاردبرَﻟ‬
‫لَ‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬

‫ج‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺒﺎ وﻛﻴﻒﻳﻤﻴ ﺲ اﻟﺬيﻳﺮﺟﻮك ﺣﺮﻳﺎﻧﺎ‪ .‬س‪/‬‬

‫ﺘﺴ‬‫أﻧﻰﻳﻴ ﺐ ﻣﻦﻳﺪﻋﻮك ﺣﻤ‬

‫ﺒﻴ ﺖ ‪ /‬أﻧﻰ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ /‬ﻧﻮع‪:‬‬

‫ﺘﺞ ﻋﻨﻪﻳﺨ ﺖ اﻟ‬
‫ﺣﻴ ﺚﺗﻠﻤﺢ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ وﻧ‬

‫جﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﺠﺮادف اﻣﻠﺠﺎزي‪ .‬نذْإ‬

‫َ‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫ِ نْد حَأ ٍِإ‬
‫ه م‬
‫ِ‬
‫‪ )1)/2017‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻫﺎل‬
‫ُ‬‫ْ‬
‫ﻒبتَأ َبَ ﻫ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ض‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫ﻳﺮي‬ ‫ب‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫َوم‬
‫ِ َﻛم‬ ‫ﻳﻞوْاوليم‬
‫(‬ ‫(‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫آﻟﺦوعَ {‬
‫ﻫﻢ‬
‫ُ‬ ‫ا ان‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫ﺬه مْ ب عَ‬‫ُ‬
‫اﻟﺮﻏﻴﻒ‪.‬‬
‫ُا ل ﺧ‬
‫اﻟﺮﻏﻴﻒ‪ .‬م‬
‫ُ‬ ‫ﺿﻤﻨﻧﻔﻲ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‬
‫ﺴﺨﻪ‪.‬ﻲ‪ /‬ﻟﻮ‪:‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‪ /‬ﻧﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ‬
‫ﺬ ﻫ بﺐورد؟‬
‫ﺳﻠﻮ‬
‫سَ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺳﻴﻪأه‬
‫ُ‬ ‫ﺑﺄيمْ‬
‫اﻻﻟﻤﺎ لَ‬
‫ُ َ؟مو‬
‫دﺟمْاﻲﺖن‬
‫ﻳﻔ‬
‫ﻳﻦاَووَ‬
‫ُ ﻲل‬
‫اﻟﻨﻔأر‬
‫ص‬
‫ِ‬‫ّض‬ ‫حي‬
‫ُ‬
‫ﻧﻔﻊ‬
‫للَوَه‬
‫ﻏﺮاي‬
‫س‪َ{ /‬قَ‬
‫لَل ﻲعَ دْ‬
‫فَﺔوْنَﻧﻔ‬
‫ﺛﻤ‬
‫ُي‬
‫ُ‬ ‫س‪/‬ؤَع‬‫ُا‬
‫ﺒﻮامْ ه‬
‫ﻣﻞعْ‬
‫ﺴ‬‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُهَ‬ ‫كَمَ‬
‫ّ‬ ‫ﷲﱠ‬
‫ِ‬‫ﻞ‬
‫ُا‬
‫ﺠَن‬
‫لهأ‬
‫او‬ ‫ِﻧ‬
‫ي‬
‫ِذَ‬
‫ب‬

‫و ن)‬ ‫ِ‬ ‫ِخَ‬

‫ٍقلراَ‬
‫ِوْ ش‬
‫سَ َب ْﻣلَﺊوَ ا‬
‫نْ‬
‫ماه ب‬
‫ة‬ ‫ا تَ شْه اَل مه‬
‫ُا‬

‫ج‬
‫‪)1 /‬‬ ‫ِ‬
‫ِ‬

‫‪)0202‬اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫ج‬
‫(‪)2 /1992‬‬ ‫ﺘﻖ‬
‫ﺘﻢ ﻃﻤﻊ س‪ /‬ﺣ‬
‫إﻧﻄﺎﻣﻊ ﻣﺎ ﻋﻠﻤ ﺖ ﻣﺰﻟ ﺔ ﻟﻠﻄﺎﻣﻌﻨ ﻲ وأﻳﻦ اﺧ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻟﺬﻟﻚﺗﻨﺎﺳ ﺐ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ‬

‫ﺒﻴ ﺖ‪ ،‬أر ش إﻟﻴﻪ و‬
‫ﺘﺎج اﻟ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ ﻓﻴﺤ‬

‫ِﻴﻒ‬
‫ُﻮﻣﺎل ﻫﻈﺎﻣﻞ ﻫﺎﻟ‬
‫ِﻘ‬ ‫ُﻇﺎ‬
‫رورٍﻫﺮ‪ .‬ﻫﺎﻟ ْ‬ ‫ﺖ‪:‬كٌﻧﻔلَﻲيَإ‬
‫ﻞ‬‫ﻋﻠﻤُ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﺎ‬
‫ﻳﻞ (َ ﻫْ‬ ‫وﻗﺎلج‪/‬‬
‫ﺿﻤﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ُ)‬
‫غ‬
‫َْ‬
‫(‪)1 /1996‬‬ ‫ِو ن)‬ ‫ِ‬ ‫ِرو نَ‬
‫ِإ‬ ‫(إِن‬ ‫ﻓﺎﻳﻞ‬
‫ﺋﺪةِ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﻳﻨﻔﻊ‬ ‫ﺐ‬‫ﻗﺎل‬
‫ﺒ‬‫ﻜﺎفﺴ‬
‫وﻧﻮﻋﻪ‬ ‫س‪ /‬ﻲﻟ‬ ‫اﻟ‬
‫اﻟﻨﻔ‬

‫ﺘﻨ ﻲ؟ ‪ /‬إن‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮي‪ ،‬ﻫﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﻫﺎل‬

‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤ‬
‫اﻵﻳ‬

‫ُ وْ‬
‫ِ بلْه (اهَحَ ض‬ ‫جاو ث‬
‫ُ شعَإ َأة‬
‫َ‬
‫(‪)2 /1997‬‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ْاَﻣﻞ نهَوْرَ‬ ‫ﻳﻞ (ﻛﺄ‬
‫ﻫﻬﻦ س‪ /‬د‬ ‫ﺗﻌﺎي‬
‫ﻗﺎليمَوْ‬
‫ُ‬
‫مْ‬

‫ُ بَلْ‬
‫ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻈﺎ ﻫﺮ ‪ ْ /‬او ث‬
‫‪.‬‬ ‫جيَاﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻈﺎ ﻫﺮ‪ :‬لمَ‬

‫ﺒ ﺖ ﻟﺮﺟﻞ ﺟﻴﻴﺌﻪ اﺧﻮه ﻓﺎلﻳﺮى ﻧﻔ ﺴﻪ ا ﻫﺎل ﻟﻠﺨﺮي ﻓﻠﻮ ﻛﻨﺎ ﻧﺮﺟﻮ ﺟﻨ ﺔ وﻧﺨﺎف ﻧﺎرا ﻟﻜﺎن‬
‫ﻗﺎل اﻻﻣﺎمِﻋ ﻞ (ع)"ﻓﻘﺪ ﻋﺠ‬
‫"‬
‫ﻟﻨﺎ"‬

‫ﺘﺪي إﱃ ﻣﻮﺿﻌ ﻲ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻈﺎ ﻫﺮ واﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ .‬ج‪/‬‬

‫س‪ /‬ﺣﺎول ان ﻫ‬

‫ال ي رى‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬ال ﻧﺨﺎف‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮي‪.‬‬

‫‪84‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬

‫ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪.‬‬

‫(‪)2 /2002‬‬ ‫ﺘﻚ ﻣﺮﻳﻀ ﺔ س‪/‬‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻟﻮال ﺣﻤ‬
‫ﺗ ﻲ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ وﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻌﺠ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻓﻘﺮ‬
‫وﻳﻌﺠ‬

‫ﺒﻬﺎ‪ .‬ج‪/‬ﻣﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪ ،‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﺒ ﺐ وﺟﻮد اﻟﻨﻔ ﻲ ﻟ ﺴ‬
‫ﻟﺴ‬

‫ُﻪ ْم) وﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (إ‬

‫ﺑ‬ ‫ﻫﺎل نْ ا سَ نْ َلأْا كَ َﻓﺎل أ َ مْ ه‬
‫ُنْإ نَ ي بَ‬

‫(‪)2 /2007‬‬ ‫ﻣﻦﻧﻔ ﻲ‬

‫ﻋﻤﻞ ﻲ‬
‫ﻧﻴﻔ‬ ‫ورد ب‪:‬‬
‫ج‪/‬‬
‫ال‬ ‫ﺴﺎﺔ‬
‫ﻲ؟‬ ‫اﻻﻧ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﻳﻤﻨ‬ ‫ﺑﻨج‪/‬‬
‫اﻟﻜﺮﺔﻣﺎ‬ ‫ﻢ‬
‫ﻣﻬﻤﻠﻲ‬
‫س‪/‬ﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﱠ‬
‫اﻟﻨﺼﻨ‬‫إن‪:‬ﻛﻞ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ﺲ‬ ‫ﻧﻮع‬
‫ﺟﻤﻠﻴﻲ‬ ‫ﻟﺮ بﻲ‬
‫ﺑﻨ‬
‫أداةب‪،‬ﻧﻔ‬ ‫ﻟﻜﻞواْ‬
‫ﻟﻘﺮ‬ ‫ﻣﺎل ﻲ‬
‫ﻳﻤﻨ‬
‫ورﻓﻊ‬‫ﺘﺪأﺐ‬‫اﻟﻜﺮ‬
‫ﻳ‬
‫ذو‬ ‫اﻟﻨﻔا ﻲ‬
‫ﻷﻋﺮا‬
‫ﺒ‬‫اﻣﻠ‬
‫ﺖ‬ ‫ﺐ‬‫ﻛﻨ‬
‫ﺛﺮ‬ ‫ﻷ‬‫‪2-‬ﻣﺎ اﻲ‬
‫ﻓﻠﻮ‬
‫ﺗﻨﺼ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ‪:‬ﻓ‬‫ّ‬
‫اﻟﻨﻔن)ﻲ‬
‫ﻫﺮ‬ ‫ِدل‬
‫ﺗﻌﻤﻞ (إ‬
‫ﻇﺎ‬
‫ﻗﺎل‬‫ي‪-1‬ﻲ‬
‫ﺲﻧﻔ‬
‫َﻓﺈ‬ ‫س‪( /‬‬
‫ي‬
‫ﻫﻢ‪:‬‬
‫ﺎﱃ‬‫ﻟﻠﺠﻨ َ‬
‫ﺗَﻌَعْ َ‬ ‫ﺻﻮر‬
‫إنلَ‬
‫ِ‬‫ِﻗنَﺔُ‬
‫ﻴﻞ‬ ‫ِم)‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻌﻴ‬
‫ﻒ‪.‬‬‫ﻫﺮ‬‫ﻫﻼﻧ َ ٌ‬ ‫َﻋاَﺎ‬
‫ﻇﺎذَ‬
‫ﯨﻞ ((َو‬
‫ﻧﻔ ﻲ‬‫ال)‪ِ:‬‬
‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ِلَ(ﻗﺎل‬
‫ﻓﻬﺎم‬
‫اﻟﺠﺮااَوْن‬
‫ِم ل‬ ‫ﺿﻤﻨمَﻲعْ‬
‫ّرَ ة‬
‫ُ‬ ‫ﻧﻔ ﻲب ي‬
‫ِ‬ ‫ُ لَ‬ ‫ك‬
‫ﻫﻞ)‪:‬‬
‫ُ ْن‬
‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬ج ‪(/‬ت‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬‫وأﺳﻠﻮ‬ ‫اﻟﺠﺮاﻓ ﺔ‬
‫ﺴﺪا‬ ‫ﺗﺠخ‬
‫ُال‬ ‫فﻲي‬
‫ِ‬ ‫ﺿﻤﻨو‬ ‫ِﻲ‬
‫اﻟﻨﺼﻨ ﻲ‬ ‫ﻣﻦﻧﻔ‬ ‫(ﻟﻮ)‪:‬‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻳﻒﻫﺮ‪.‬‬ ‫ﻇﺎ‬

‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ُإ عْﻧَﺎل ي‬ ‫َِر‬
‫ِاْلَ مَ‬
‫ي‬
‫ُ كَذَ تَ ي ﻫﻦ نَ وم‬ ‫ّ‬ ‫ُ بلْ اَ ( ب‬
‫ُو‬
‫ول‬

‫وﻗﻴﻞ إذا أﺧﻄﺄ ت أﻧ ﺖﺳﺪﻳﺪ‬

‫‪)1)/2012‬أدﻳ ﺐ‬ ‫ّاﻣ ﻲ‬‫ِ ِ‬

‫ب(اﻧ ﻲ ت‬
‫ِ‬ ‫ّحْنَفَ‪57‬‬
‫ُمَ‬
‫)أن‬
‫ﺒﻊ اﻟﻨﺺ‬ ‫ﺘﺨﺮج ﻣﺎ ﺟِ‬
‫ﺘﺪ وﻳﻄ‬ ‫اﻣﻞ س‪ /‬اﺳ‬
‫ِضرَحْ ْ‬
‫ُ‬ ‫) نَ ي نَ‬
‫‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ ‪ /‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪ ،‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪.‬‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ ﻟﺸﺨﺼﻨﺎ‬

‫ج‬

‫ﺒﺎﻳ ﺐ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﺎء ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪ .‬رأﻳ ﺖ ﺷ‬‫ﺘﻨ ﻲ‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺎ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻴ‬
‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻨ ﻲ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺑﻤ‬

‫‪)1)/2012‬أدﻳ ﺐ‬ ‫ﻏﺮضﺖ‬
‫ﺒﻴ‬
‫ﺘﻴﺢ اﻟ‬
‫س‪/‬وﻳدل‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ِإ‬ ‫ِردْأ َ‬
‫ﺘﻖﻗﺮ‬ ‫ﺒﺢمْ عَأ َ‬
‫س‪/‬يﺣ‬ ‫ﻳﺼ ب‬ ‫ﺿﻤﻨوﻓﻲ‪.‬ﻲ نْأ َ‬
‫اﻟﻐﺪ بٌ‬ ‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬
‫ﺴﻲ‬
‫اﻟﻤﻧﻔ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ‬
‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬ ‫أﻟﻮمﻧﻮﻋﻪ‪/ .‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬‫وﻛﻴﻒو‬ ‫ﺘﺎحﻋﻬﺪه‪.‬‬
‫أرﺷﺢ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﻐﺮي‬ ‫ﻗﺪ‬
‫ﺧﻴﺎر ﻣ‬

‫ُر ذو الِ ﻫﺮ ةحمْ‬ ‫ُ ب كَ َاُْ‬

‫ﻟﻐﻔﻮ‬ ‫ُاْل مْ ه‬
‫ُذ‬ ‫ﺘﻨ ﻲ ﻛﻴﻒ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ‪ .‬ج م‬
‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻜﺮﻳﻤ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ وﻧﻮﻋﻪ وﻟ ﻲ اﻻﻳ‬

‫ُ ي ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َور ب‬ ‫ّ َ لهَ َﻛ ﺴ ﺐ وْ‬

‫ِخاؤ‬ ‫َجب) ﻋَﺬا عَ ﻫﺠَﻞ مَ‬
‫ْ‬
‫(‪)3 /2012‬‬ ‫(‬ ‫ُروا‬ ‫ﻬﻦ ْ َﻗ‬
‫ﻒيﻮمدَعْ َإ‬ ‫ِامْ َﻣ َﻛب‬
‫ﷲ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫يْ َع دو ن) ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ ((ﻛ ﻲﻳﻴﺪ م َف‬‫ُدي‬
‫ﺗﻮ‬ ‫ِا‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (وِ‬
‫ِ ِ‬

‫‪/‬إن‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪.‬‬

‫(‪)2/2015‬‬ ‫ِ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻨﺎزﺣﻨ ﻲ‬ ‫ﺑﻪ‪ / .‬ﻟﻮ‪:‬‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ وأﺳﻠﻮ‬‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎ ورد ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ وﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﻮﺿﺤﺎ‬‫س‪/‬‬

‫ُﻪ‬
‫ﯨﻞ‪َ ( :‬ول ﻟ‬
‫برَﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫ِ رْ َﻛ ﺂﻟَﻢ‬
‫ُض‬ ‫ِنْ ْاْألَُ‬
‫ّك‬ ‫ﻏﺮام‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬ف ي‬
‫ج‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫‪6102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﻋﺎ)‬
‫ﻟﻮ‪:‬تْ مهَ‬‫ْئا ‪/‬طَ‬
‫ﺿﻤﻨ ﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‬‫ِج مَ مْ م س ‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد وﻓ ﻲ اﻟﻨﺺ وﻣﺎ إﱃ ي‬
‫كْ‬
‫ﻟﻮال‪:‬رَوَﻧﻔ ﻲ‬
‫ُحمْ‬
‫ُ‪/‬ت‬
‫ﻃﻌﻤﻪ؟ه‬
‫ِ لهَ‬
‫ﷲﱠ‬‫وﻣﺎ‬
‫ﻻﺣﻘﺎلاَوْ‬
‫ضْ فَ‬
‫ﺗﻲ‬‫ﻳﺄ‬
‫ﻫﺮ‪.‬ل‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻮارد‬
‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬‬
‫ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ﺘﻴﻞ‬
‫ﻧﻮعﺔ‪:‬‬
‫ﻧﺎﻓﻴ‬
‫ﻣﺎاﻟﺪاﻧ‬‫س‪/‬وْﻲ‬
‫وﻣﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺮﺷﻂ‪.‬شَ‬
‫ﺿﻤﻨ‬ ‫ي َﻲلَءاعَ‬
‫ﻧﻔنَ‬

‫ج‬
‫ْنمٌ َ‬
‫ف‬ ‫َﻗﺎلَﺗَﻌَُ‬
‫ُ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)2 /2016‬‬ ‫(‬ ‫ُنْ ﻫﺎل أ َ ﻟﻮ كَوم ﻟﻮي نَإِ ض‬ ‫ﺎل‪َ( :‬و‬
‫ِ ِ مْه‬
‫ِض‬
‫ُ‬ ‫ُ سْا‬
‫ُ مْ ه‬ ‫يف‬
‫ِ‬ ‫ُأْ َن‬

‫ج‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ِ نْ‬
‫ِ نهَ‬ ‫ِﻣﺎْﻟﻔﺎس غٌ لاَ‬
‫ِ َﻓﻬْ ﻞ ك‬ ‫يﻫﺎﻟ ﺔ ْ‬
‫اﻟ ْﻘ‬ ‫ُﻣﻞ‬
‫نَ ودَ و‬ ‫ي‬
‫ا‬
‫ورد‬
‫وأﺷﻴﺮ‪ /‬إﻟﻴﻪ‬
‫كَ مْ س‬
‫أﺟﻠﻪ‬ ‫ُ‬
‫ﻫﻬﻦ أ‬
‫أرﺷﺤﻤﻦ‬
‫لهََلاَ ي‬
‫ﻳﻔﻨ ﻲت‬
‫ِجرَعْ‬
‫ﻣﻮﺿﻊ وْ‬
‫سْ‬
‫ُﻢ يتَمَوْ‬
‫ﻧﻮﻋﻴﻬَ)م‬
‫ُﻲ‬‫اﻟﻨﻔم و‬
‫لْ َ‬
‫نَ‬
‫ﺛﻮا إ ب ارٍ‬
‫ُ‬‫ُ بلْ مةًعَ سَن)‬
‫ُلَ يَإ ﻫﺎل و ق‬ ‫ُﻮ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫‪85‬‬
 ‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اظ م ك‬ ‫اﻣﻮ ت‬
‫ﻳﺎ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔ‬ ‫ق‬
‫ﻟـﺎ‬

‫‪/‬ﻣﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪ :‬ﻫﻞ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪.‬‬ ‫ج‬

‫‪7102)/‬ﻣﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬ ‫(‬

‫أو‪:‬‬
‫ﺑﻴﻨﻬﱠ ﻢ ِ‬ ‫ﻳﻞﻋَ ﻠ(و ﻲ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲﻳ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻦوَ‬ ‫وردوْ َارَ أ َﻗﺎل تَ‬
‫ﺗﻌﺎْم‬
‫ﻧﻮﻋﺎن ن‬ ‫لاَمْ‬
‫انج‬
‫س‪/‬رَ‬
‫كَ هْ‬
‫لَعَط‬
‫ُ‬ ‫ك‬
‫ِز‬‫ﻳﺰلَنْ‬‫اَ‬
‫ٍ‬
‫ب‬

‫(‪2017‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻧﺎﻏﻴﻪ‪ / .‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬ﻣﺎ أﻧ ﺖ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪ .‬ذنَ ﻫﺎل نْأ َ نَا ت‬
‫ُ رْ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻴﺾﻳ ﻲ اﻵﻳ ﺔ‪ ،‬أر ش‬
‫ﺘﻘﻖ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻷ‬
‫ﺣ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫ﺒﺪوﻧﺎ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎ ورد ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮي وﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‪،‬ﻳ‬‫ثَ كْ تَ سْ لاَ بَ ْﻧﺎ إُﺳ ﻲء يَال َ ﻫ ﺴﻦ ام موَإ س‪/‬‬ ‫ُاْﻟَﻐ ﻲ‬
‫ِيرَْلْم م‬
‫ج‬

‫(‪)2/2017‬‬ ‫ِشَ‬ ‫ِ ي بوَ‬

‫يرٌرٌ (‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻞ ﻲ(واﻟﻀﻤﻨ ﻲ ‪ /‬ﻟﻮ ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ ‪ ،‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻔ‬
‫ُ بوْأْ َع لَ‬
‫كﺗﻌﺎ‬ ‫ﺳﻠﻮ‬
‫ﻗﺎل‬ ‫ا ت‬
‫لَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ْن‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬

‫ج‬

‫(‪/2019‬‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ﺘﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻓ ﱠﻴﻢ ﺟﺎور ت ﻣﺎ ﻛﺎنﻳﻌﺮف ﻃﻴ ﺐ ﻋﺮف اﻟﻌﻮد س‪ /‬ﻟ ﺴ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻟﻮال اﺷ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬ ‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮﻋﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬ﻣﺎ ﻛﺎن‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺺ‪ ،‬و‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﻛ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻣﺎ وردﻣﻦ‬ ‫ِف س ‪/‬‬ ‫ِح ي نَ‬‫ُ (‪108‬‬

‫ُ لَلْ ق‬
‫ِ َ اهَ بَ ) لاًوَ ْنعَ نَ وغ‬ ‫نَ ا كَ وْاْل اهَ بَ مر‬
‫ُحْ‬
‫ْ‬
‫(‪/2019‬‬ ‫(‬ ‫ﻟﺪا‬
‫داِ‬ ‫كَ‬ ‫ﺒﻐﻮن‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮ‪ .‬ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ل‬ ‫(ﺧﺎل‬ ‫ﻳﻞ‪:‬‬
‫ُحْ‬
‫ﺖر‬
‫ّرَ َﻣِ‬
‫فَنلَ ب ي‬
‫ِ‬ ‫ﺐ‬
‫أ ْدﻟِ‬
‫ِﻲ‬ ‫ﺿﻤﻨ‬ ‫ِ ﻲدي ﻇﺎ ﻫ ﺮًا اﺳﻠﻮ يب اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ .‬ج‪ /‬الﻳ‬ ‫ﺿﻤﻨ‬ ‫ﺗﻌﺎ ْن‬
‫ﻫﺮاو نْع‬ ‫ﻗﺎل ﻇﺎ‬
‫ﻧﻔ ﻲ‬
‫اﻟﺮﻏﺺ‪.‬‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ (‪) 102/2‬‬

‫ﻣ‬ ‫ِكَا)‪.‬ري‬
‫ِﺖ اﻟًﻔﺎ ث‬‫ا ْﺧ‬ ‫د‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻞ َآ(أرْي َﻓﺎل نَا كَ وْم‬
‫ﺗﻌﺎوَ نَ‬ ‫ُﻖ‬
‫ﻗﺎل لَ‬‫ﺮودَ نَتَاْﻟ‬
‫ُﻫ ب‬
‫ِّ َ‬
‫ِاه‬
‫ﻳﻢ ي س‪/‬‬
‫اﻟﻜﺮإال‬
‫اﻟﻨﺺ أﻧﺎ‬
‫ﺿﻤﻨﻲ ﻲ‪ .‬ﻫﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻧﻔ ﻲ وﻳﻔ‬
‫ﻫﺮ‪ .‬ﻟﻮ‪:‬‬
‫ﺑﻨﻧﻔ ﻲﻲﻣﺎﻇﺎورد‬
‫أﻓﺎل‪:‬‬
‫ف س‪/‬‬ ‫ِيرْ‪.‬غَج‪/‬‬ ‫ﺋﺺ‬ ‫ِ‬‫اﻟﺨﺼﺎ وَ‬
‫ُجَ‬
‫ﻞ اود‬ ‫واذﻛﺮ‬
‫ﻟﻠﻬ‬ ‫ا‬

‫ﺘﻢ دﻓﻌﻪ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺪ‪ .‬ﻟﻢﻳ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ؟ ج‪ /‬ﻣﺎ أﻧﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺮي‬
‫ﺗﻌ‬‫ﺑﺄداة ﻋﺎﻣﻠ ﺔ و‬‫أﻣﺠﻞ اﻟﻨﻔ ﻲ ﻇﺎ ﻫﺮا‬

‫ﺑﺎﻟﺪﺧﺎن‪ .‬س‪ /‬ﺣﻮل اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‬‫ﺑﺎ اﻟﻌﻴ ﺐ ﻓﻴﻪ و ﻫﻞﻳﻌﻮدﻳﻔﻮح‬

‫ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻬﺬ‬

‫(‪)1/2007‬‬ ‫ﺳﻮااﺣﻼرض‬
‫اهامدْزﻣﻦ‬
‫ﻳﺨ ﺖ‬‫اﻣﻠﻀﺎرعدٌا‬ ‫ﺗﻨﻔ ﻲ‬
‫إﻛﻠﻴﻠﻪ‪ ،‬وم‬ ‫ُ‬
‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﻫﻀﻪ‬ ‫ﻏﺮاي ينٌ‬
‫أداةﺟ ﺐ‬
‫ﺘﺨﺪامﻫﺎ و‬
‫ِر‬ ‫ﺳ‬
‫ّف ي‬ ‫ﺑﺎ‬
‫شرْ ٌ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫إﱃ ﻧﻔ ﻲ ﻇﺎ َ‬

‫ﺑﻪ‪ .‬و ﻫﻞ‬‫ﺑﺎﻟﺪﺧﺎن‪ .‬إذا ادﺧﺮ ﻃﻌﺎﻣﺎ ﺧﺎﺻﺎ‬‫ُﻋﻮد‬

‫ﺒﻞ؟ ج‪ /‬الﻳﻔﻮ ح‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺗﻤﻨﻰ اﻟﻤ ﺴ‬
‫أ‬

‫ﺑﺄداة ﻟﻨﻔ ﻲ اﺣﻼ ﻣﺮة آﻣﻞ‬‫ﺘﻬﺎ س‪ /‬اﻇﻬﺮ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺿﻐﺎم وﻗ‬‫ﺘﻔﻞ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺳ‬

‫(‪)1/2007‬‬ ‫ِنْ َ‬
‫ﺒﻞ‪ :‬ﻟﻦﻳﺬﻛﺮ‪ .‬ف ي‬
‫ﺘﻘ‬‫ُ ﺮ‪ ،‬اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺒﺎر أﺧﺮى؟ ج‪ /‬اﺣﻼرض‪ :‬ﻣﺎﻳﺪﺧ‬
‫ﺒﻞ أﺧ‬
‫ﺘﻘ‬‫أن ﻧ ﺴ‬

‫ﺘﻨﺎع‬
‫ﺒ ﺔ اﻣ‬
‫ﺗ‬‫ﯨﻞ (َو س‪ /‬واﻧ ﺖﺗﻔﺮس اﻵﺳﻴ ﺔ‪ ،‬ﻛﻴﻒﺗﻌﺮ ب ﻋﻦ أن (ﻟﻮ) ر‬
‫ُلَ برَم ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬ ‫ِ رْ َﻛ ﺂﻟَﻢ نَ ءا شَ وْ‬
‫ِجمَ مْ ه‬ ‫ُض‬ ‫أْألَُ‬
‫ّك‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻄﺮ‪.‬ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ‬‫ﺒﻘﻰ اﻟﻔﺆاد‬

‫ﺘﻨﺎع اﺟﻠﻮا ب و ﻫﻮ ااﻟﻴﻤﻦ‪.‬ذﻣﺎﻣ ﻲ و ﻫﻞﻳ‬
‫ﺘﻨﺎع اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺮﺷﻂ و ﻫﻮ اﻣﻠﺸﻴﺌ ﺔ واﻣ‬
‫ﺘﻨﺎع؟ ج‪ /‬وذﻟﻚ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤ‬

‫(‪)2 /2008‬‬ ‫ﺒﻘﻰ‪ .‬و ﻫﻞ‬

‫ﺑﺎﺣﻼرض‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﻟﻔﺆاد ﻟﻴ‬
‫ﺘﺼﻞ‬ ‫اﻣﻼﻛﺎن‬
‫ﻳﺾ اﻣﻠ‬ ‫ج‪ /‬ﻣﺎ‬
‫اﺟﻠﺤﻮد)؟ﻣﺮة‬ ‫ﺟﻴﺪة(اﻟﻢ‬
‫ﻟﻨﻔ ﻲ اﺣﻼار‬ ‫ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﺒﻮﻟ ﺔﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺄداة‬ ‫ﻣﻘ ﻫﺮ‬
‫ﻳﻞ ﻇﺎ‬‫ﺘﻀﻤﻦﻲ حﻫﻞوﻟﻪ وا‬
‫اﻟﺸﻄﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔ ﻲ ﻣاﻟﻀﻤﻨ‬
‫اﻇﻬﺮﺖ ﻧﻔ‬
‫ﺒﻴ‬‫س‪/‬ﻲ اﻟ‬
‫ﻟﻴﻮﻣﻪ وﻓ‬
‫ﺣﺎﻓﻈﺎ س‪/‬‬ ‫ﺒﻲ‬‫ااﻟﺸﻄﺮ ﻗﻠ‬
‫اﻟﺮﺿﻐﺎم ﻗﻄﺎ‬ ‫ﻳﺪﺧﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻨ ﺔ؟‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫اﻣﻞ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ُ‬
‫ّ‬

‫(‪)3 /2010‬‬ ‫يﻋﺎ)‬

‫ﺘﻬﻴﺪي) ادﻳ ﺐ‬
‫‪)/2011‬ﻣ‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫إذا أدﺧﺮ اﻟﻨﻤﻞ ﻃﻌﺎﻣﻪ‪.‬‬

‫‪86‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ع‬ ‫واﻋﺪ اﻟﻠﻐ ﺔ ق وزارﻳﺎ ت‬ ‫ﻟـﺎ‬
‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ممك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬ ‫ﺑ ﻲة‬
‫ر‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﻨﻠﻦ ي ‪.‬رَخد‬
‫ّ‬ ‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘ‬‫اﻣﻠ ﺴ‬ ‫ﺘﺼﻞﻣﺎ‬
‫ﺒﺎﺣﻼرض‪ :‬ﻣﻼ‬
‫ﺑ‬ ‫اﺣﻼرض‪:‬‬ ‫ّج‪/‬‬
‫ّد‬
‫اﻣﻼﻳﺾ اﻣﻠ‬ ‫ُخد‬
‫ي ‪،‬ررْخ‬
‫ي‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫‪)/2014‬ﻣ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫س‪/‬‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻃﺮ‬
‫ﺣﻔﻈﺔﺖﻣﻌﺮ‬
‫ﺘﺮةت ﻃﻮﻳﻠ‬
‫ﺘﺮ‬
‫اﺷﻟﻔ‬
‫ﺣﻤﺎﻓﻈﺎ‬
‫ﺚﺔأن ﻓﻠﻮ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ‬
‫ﺜ‬‫ﺣﻴ‬
‫أراﻛﺎ‪.‬ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻰاﻣﻠﻨﻔﻴ‬
‫ﺣﺔ‬
‫اﺟﻠﻤﻠ‬
‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺺ‬‫‪1-‬اﺟﻌﻞ‬
‫ﻓﻠﻢ أ‬

‫ﺘﻐﺮي‬
‫اﻟ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ ‪.‬‬

‫ﺗﺼﺎل ﻣ‬
‫ﺒﺮي ا‬
‫ﺘﺎء‪ :‬ﺿﻤ‬ ‫ج‪/‬ا‬
‫ﺑﺼ ﺖ ‪ ...‬اﻟ‬

‫‪2-‬ﻳﻒ اﻟﻨﺺ ﻧﻔ ﻲ ﻏﺮاي ﻇﺎ ﻫﺮ ﻋﻠﻴﻪ وأﻇﻬﺮه ‪ /‬ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺸﻄﺮ‪.‬‬‫ﺒﻘﻰ اﻟﻔﺆاد‬
‫ﺗﺤﻔﻈﻪ ﻃﺮﻳﻒ‪ .‬ﻟﺬاﻣ ﻲ و ﻫﻞﻳ‬
‫ﺒﻴﻌﻪ و‬
‫ﺒﻴﻌﻪ وﻣﺎﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻪ ﻃﺮﻳﻒ أو‪:‬ﺗ‬
‫ﺘﺠﺎرة‪ :‬ﻣﺎﺗ‬ ‫ج‬
‫ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺠﺮ ﻫﺎم‪ .‬اﻟ‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ﺒ ﻲ ﺣﺎﻓﻈﺎ س‪/‬‬
‫وﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ال ﺷﻄﺮ ﻗﻠ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺒﻘﻰ ‪ ...‬ج‬ ‫ﻇﺎ ﻫﺮ‬

‫ﻛﺎن اﻟﻔﺆاد ﻟﻴ‬ ‫إﱃ‪/‬ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‬
‫اﺟﻠﺤﻮد)‬ ‫ﺘﺨﺪﻣﺎ ﻲ(اﻟﻢ‬
‫ﺣﻮﺴل اﻟﻨﻔ‬
‫ﻣ‬

‫(‪)1 /2018‬‬ ‫ﺘﻌﺪدم ْ‬

‫ﺒﺤﺮ س‪ /‬أﻇﻬﺮ اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫اﻟﻠﺮي ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻓﻘﻠ ﺖ و ﻫﻞﺗﻐﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻮاﻗ ﻲ ﻋﻦ اﻟ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟ ﺖ اﻗﻢ اﻟ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﻐﻨ ﻲ ‪...‬‬

‫ﺘﺨﺪﻣﺎ ( اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد) ‪ /‬ﻣﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟ ﺴﻮاﻗ ﻲ ﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن اﻟ‬
‫اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﻛ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2018‬‬
‫أﻇﻬﺮ‬ ‫ﻣﺤس‪/‬‬
‫ﺘﻤﻞ‪...‬‬ ‫ﺒﺎﺐﻫﻼ‬‫اﺣﻼﺷﺎ ﺣ‬
‫اﺣﻠ‬ ‫ويﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﺒﻚإﻳﻦ أﻟﻜ‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺤﻮد ‪/‬‬ ‫أﻟﻈﻠﻬﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻴ ﺖ‬‫ﻓﻮﻗﻬﺎ‬
‫ﺒﺢﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﻛﺎن أﺻ‬
‫اﻟﻮارد‬ ‫ﻟﻮ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‬

‫ج‬

‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺘﺨﺮج اﻟﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺪﻛﻢ ﻃﻮل اﺳ‬‫ﺒﻌﺪﻛﻢ وﻏﺪاﻳﻦ‬
‫ﺘﻴﺎﻗ ﻲ ﻣﻞ اﻗﻠﻖ ﻟ‬
‫س‪ /‬ﻟﻮال اﺷ‬

‫اﻟﺤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬ ‫ُاﻟﺬي‬

‫بي ي‬ ‫ﯩﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻮال‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ض ﻣﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬س‪ /‬أﻧﻰ‬
‫ﺑﻨﻴ ﺖ ﻣﻌﻨ‬
‫اﻟﻀﻤﻨ ﻲ‪ ،‬و‬

‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد و‬
‫ﺒﺎ وﻛﻴﻒﻳﻤﻴ ﺲ اﻟﺬيﻳﺮﺟﻮك ﺣﺮﻳﺎﻧﺎﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﻳﺪﻋﻮك ﺣﻤ‬
‫(‪)2 /2020‬‬
‫ﺑﻪ‪ / .‬أﻧﻰ‪ /‬ﻛﻴﻒ‪ /‬اﻷﻧﻮاع‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﻓﻬﺎم ﻣﻠﺠﺎزي‪.‬‬
‫ﻧﻮﻋﻪ وأﺳﻠﻮ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬

‫ج‬

‫ﺒﻴ ﺖ ﻧﻔ ﻲ‬
‫ﺘﺤ ﺐﻳﻒ اﻟﻨﻔﻮس ﻟﻀﻴﻌ ﺖ ﻣﻦ ﻛﻞ أﻓﻨﺎن اﺣﻠﻴﺎة ﺣﻘﻮقﻳﻒ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻟﻮﻣﺎ اﻟ‬
‫‪ 1202)/‬ت)‬
‫ﺘﻀﻤﻦ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬ج‪ :‬ﻟﻮﻣﺎ‪ /‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ اﻣﻞﺗ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮﻋﻪ‪ .‬وﻋﺮ بﺗﺤ‬
‫ﻋﻴﻨﻪ و‬
‫‪ 2202)/‬ت)‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪ .‬أْ ْن َﻫﺪَاﻧَﺎ ﷲ‬
‫ُ)‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺤ ﺐ‪ :‬ﻣ‬
‫اﻟﻨﻔ ﻲ‪ .‬اﻟ‬

‫ﺗﻌﺎل‪َ ( :‬وﻣﺎُﻛﻨﻬﺎ ل ِ‬ ‫س‪/‬وْنَدﻳ‬

‫ﻗﺎل‬
‫َﻞ‬ ‫َلتَاَهْ‬
‫(‪)1 /2021‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ج‪ :‬ﻟﻮال‪:‬‬
‫ﺘﺮ ﻣﺎﺗﺤ‬
‫ﺛﻢ اﺧ‬‫ﺑﻪ‪،‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﺳﻠﻮ‬‫ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ‬
‫اﻷدﻳ ﺐ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ .‬واﻟﻔﺎﻋﻞ‬‫ﺘﻀﻤﻦ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻨﻔ ﻲ‪( .‬أن) ﻣﻀﻤﺮة‬
‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺮﺷﻂ اﻣﻞﻳ‬

‫ﺑﺤﺮف‬‫ﺑﺎﺗﻘﺪﻳﺮه (ﻧﺤﻦ) أﻣﻠﺼﺪر اﻣﻠﻮﻳﻞ وﻳﺤﻤﻞ اﻟﺠﺮ‬ ‫ﺑـ ﻣ ﺴ َ‬

‫ﺘ ﺖ وﺟﻮ‬ ‫ﺘﺪي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮ ب‬ ‫ﻟﻨﻬلَأ َ‬
‫ﺘﺪي‪ :‬اﻻﻟﻢ اﻟﻤﺠﺤﻮد‪ .‬ﻫﻨ‬ ‫اﺟﻠﺤﻮد‪ .‬و‬
‫ﺒﺮي‬
‫ﺿﻤ‬

‫(‪)2 /2021‬‬
‫كلَوَن‬ ‫ُا‬
‫ِه‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ب‬
‫ﻋﻦروﺣ ﻲ ن ي‬
‫ُ‬ ‫ﺖ‬‫ﺒك‬
‫ِ‬‫ُ‬‫ي‬
‫ﺘ‬‫ﺘ‬‫ﻗﺎلفَ‬
‫ﻃﻌ‬
‫ُ‬ ‫ﺳنعَ‬
‫ﺖ‬ ‫َ‬
‫ﺘﺎ‬
‫اﻣﻠ‬

‫ﺒﻴﻘ ﻲ‬
‫ﺘﻄ‬‫اﻟ‬
‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن و‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻨﻔ ﻲ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫وﺳ‬

‫اﻟﻄﻠ ﺐ ‪ .‬ج‪ :‬ﻟﻮ‪ :‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ اﻟﺮﺷﻂ‪ .‬راﺣٌ ﺔ و ﻫﻞ‬

‫(‪)1 /2022‬‬
‫ﺒﻲ‬
‫ﺘﻤﻦ ﺣ‬
‫ﺑﻮﺣﻬﺎ ﻛ‬
‫ﻓﻴﻞﻳﻴﻒ‬
‫اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﺔ ﻟﻮ أ‬
‫ﺑﻮﺣٌ‬‫ﺗﻨﻔﻌﻨ ﻲ‬
‫ﻗﺎل‬
‫أﺣﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫‪87‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺑﻪ؟ ث‪y m‬ف‪hehr aln‬ظ‪y‬ف ‪la‬ﺷﻂ‪ ain r‬ث‪beBal‬أ‪ad‬ة ‪y‬ف‪ialmatn‬ض ‪tlma‬ص‬

‫ﻣﺎ ﻧﻮع ﻧﻔ ﻲ اﻟﻮارد وﻣﺎ ﻫﻮ أﺳﻠﻮ‬

‫‪.‬ض‪alar‬ح‪bla‬ج‪ :‬ﻓﻮﻳﻞ‪ .‬و ﻫﻞ‪ .‬ﻧﻔ ﻲ ﺿﻤﻨ ﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ .‬ﻣﻼﺗﻨﻒ ينع يْ‬

‫ﺘﻮى اﻟﺬيﻳﻨﺎﺳ ﺐ رﻋﻰ و (ﻟﻦ)ﻳﻔﻰ اﻟﻨﻔ ﻲ؟‬

‫ﺑﻨ ﻲ (ال)اﻟﻤﺤ‬‫ﺑﻨ ﻲ‬‫ﺗﺎﺣ ﺔ اﻟﻨﻔ ﻲ س‪ /‬ﻓﺮﻗ ﺔ‬
‫إ‬

‫(‪)2 /1988‬‬

‫ﺗﻨﻔ ﻲ‬
‫ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﻧﻄﻠ‬
‫ﺬي(ﻟﻦ)‬
‫(ال)‬
‫ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﻳﻞ ج‪/‬‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺐ إ‬
‫ﻳﻄﻠ‬
‫ﻏﺮاي‬
‫ﺘﻨﺎ‬‫وﻧﻔﻴﻬﺎﻓ‬
‫ﻧﺪري إذا ﻣﺎ‬
‫ﺒﻞ‬‫ﺘﻘ‬ ‫ﺴ‬
‫وﻟﻠﻤﺎ‬
‫اﻣﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ‪.‬‬
‫اﺣﻼاﻟﺮض‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﻞﻲﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺗﻨﻔ‬
‫ﺘﻘ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‬
‫ﻧﺮﺟﻮ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫اﻟﻄﻴﻒ‬
‫ﻣﻊ‬

‫ﺑﺎﻟﺪ ﻓﻠﻢ ﻧﺠﺪ أﺣﺪاﺳﻮاك إﱃ أﻣﻠﻜﺎرمﻳﻨ ﺴ ﺐ س‪ /‬ﻟﺼﺎﻟﺢ أداﻳ ﺖ اﻟﻨﻔ ﻲ‬‫ﻓﻠﻘﺪ رﺿﻴﻨﺎﻳﻒ‬

‫(‪)2 /1989‬‬ ‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ أوﻛﺪ ﻣﻦ اﻻﻟﻮﻳﻞﻳﻐﻴ ﺐ اﻣﻞ اﻟﻨﺺ ج‪ /‬ﻣﺎ ﻧﺪري‪ ،‬ﻣﻞ ﻧﺠﺪ‪،‬‬
‫ﺛﻢ أوﺿﺢ ﻣﻞﺗﻜﻮن اﻟ‬

‫ﺒﻌﻨ ﻲ‪ .‬ﻟﻮ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬دﻳﺪانﻳﺨ ﺖ ﻏﻔﻠ ﺔ ﻣﻞﻳ‬
‫ﺘﺎج إﻳﻞ اﻟﻘ ﺴﻢ ﻟﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﺎل ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫اﻟﻦ (ﻣﻞ) ﻧﻔﻴﻬﺎ‬

‫ﺒﺮي؟ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺒﻌﻨ ﻲ) و (ﻣﺎﺗﻌﻨ ﻲ) ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ ﻗﻮة اﻟ‬
‫ﺒﺎرﻳ ﺖ (ﻣﻞﻳ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻋ‬ ‫ﺳﻄﺎ اﻣﻠﻮ تﻳﻴ ﺐ ﱠﻛﻢ ﻓﻌﻞ س‪ /‬أ‬
‫ﺗﻔﺮﻗﺎ‬

‫ﺘﺎج‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪ .‬أﻣﺎ ( ﻣﺎﺗﻌﻨ ﻲ)ﺣ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻓﺎﻟﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺜﺮ وأﻗﻮى ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻦ (ﻣﻞ) ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ج‪( /‬ﻣﻞﻳﻌﻨ ﻲ)‪ :‬أﻛ‬

‫(‪)2 /1993‬‬
‫ﺗﻘﺪم‬
‫(ﻣﺎ)ﻲﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫أﻣﺎاﻟﻨﻔ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬أداة‬
‫ﺘﻠﻒ‬‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﻧﻔﻴﻬﺎﺧ‬
‫س‪ /‬ﻓﻴﻢ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ و‬
‫ﺒﺔ‬‫ﻋﻈﻴﻢﻟ ﺣﻤ‬
‫ﻓﻴﻢ ﻗ ﺴﻢ‬
‫ﺘﺎج إﱃ‬
‫ﻧﺤﻮك‬
‫ﺖ اﻟﺤ‬
‫ﺟﺎزﻣ ﺔ‬
‫ﺳﻌﻴ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴوﺔ‬
‫ﺿﻴﺎع‪.‬‬
‫(ﻣﻞ)‬
‫أوان‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ج‪/‬‬
‫اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ؟‬
‫راﻋﻨ ﻲ‬
‫(ﻣﻞ)‬
‫ﻫﺎ‪ .‬ﻣﺎ‬
‫ﺘﻜﻴﺪﻋﻦ‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﺴﻢاﻟ ﻟ‬
‫ﻳﻌﻄ ﻲ‬
‫وإﱃ ﻗ‬

‫ﺘﻠﻒ اﻟﻨﻔ ﻲ ب (ﻣﻞ) ﻋﻦ اﻟﻨﻔ ﻲ ب (ﻣﺎ)؟ أﻳﻦ‬

‫ﺑﻢﻳ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ س ‪/‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻏﺮي‬

‫ﺗﺮى رﻛﻦ اﻟ ﺴﻴﺎرةﻳﻔ ﺴﺪه إنﺳﺎح ﻃﺎ ب وان ﻣﻞ ﺟﻴﺮ ﻣﻞﻳﻄ ﺐ‬

‫(‪)2 /2003‬‬

‫(‪)1 /2007‬‬

‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬أﻣﺎ(ﻣﺎ)ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮﻳ ﻲ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻏﺮي‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ وﻣﺎ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ج‪( /‬ﻣﻞ ﻧﺎﻓﻊ)ﺟﺎزﻣ ﺔ اﻟﺤ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ؟‬
‫ﺘﻮﻳﻞ ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻒ أداة اﻟﻨﻔ ﻲ اﻻﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺨﻴﺎل ﺧ‬‫ﺒﺎﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ‬
‫ﻓﻠ ﺴ ﺖ ﻣﺼﺎﺣ‬

‫(‪)1 /2007‬‬ ‫ﺘﻨﺎﻳ ﺐ‪.‬‬

‫ﺒﺨﻴﻞ ﻟﻐﺮض اﺟ‬
‫وﻣﺎ ﻣﻠ ﺖ اﻟ‬

‫ﺑﻢ‬‫س‪/‬‬

‫ﺗﺸﻤﻞ أ ﻫﻤﻴ ﺔ أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﺟﻤﻴﻌ ﺔ اﻹﺳﻤﺎﻧﻴ ﺔ رﻓﻌ ﺖ أﺳﻢ ﻫﻼ وﻧﺼ ﺐ اْﻟﺮ ب ﺧﺮ‬
‫ﺑﺎ ﻫﻼ‪ ..‬ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮاي‬ ‫ج‪ /‬ﻟﻴ ﺲ‪ :‬و‬

‫ﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬لممْ ْ تْ فغْ تَ سْ‬

‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ دﺧﻠ ﺖ ﻟﻨ ﺴ‬

‫(‪)1 /2009‬‬ ‫(‬ ‫سْ َﻮاء‬

‫ﻳﻞ‪( :‬‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫فَ َ ْغْ تَ‬
‫ﻗﺎلﻲ تَ َ‬
‫ُي‬ ‫ﷲ‬
‫ُ‬
‫ْفلَغْمْ‬ ‫ِ رلهَ‬
‫ن رْ‬ ‫ﺳرْ‬ ‫ِه‬‫لمْأأﻠهَ‬ ‫ٌم‬
‫ُﻋَ‬

‫ﺑﻌﺪﻣﻬﺎ؟ ج‪ /‬ﻣﻞ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﻔﻌﻞ‬‫ﺛﺮﻳﻤﻬﺎ اﻹﻋﺮاﻳ ﺐ ل ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺎ ﻧﻔ ﻲ ﻣﻬﺎ (ﻣﻞ‪ ،‬ﻟﻦ) ﱠﻓﻢ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻧﻔ‬
‫ﺘﻪ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﱠ ﻢ؟ وﻣﺎ أ‬ ‫س‪ /‬ورد ت أدا‬

‫ﺒﻞ‪( .‬ﻣﻞ ‪(:‬ﺟ ﺖ زم اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻣﻠﻀﺎرع‪( .‬ﻟﻦ)‪ :‬ﻧﺼ ﺐ اﻟﻤﺸﻬﺪ‬

‫ﺘﻘ‬‫اﻣﻠﻀﺎرع ﻓﻴﻤﻼﻳﺾ‪ .‬ﻟﻦ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرعﻳﺨ ﺖ زﻣﻦ اﻣﻠ ﺴ‬

‫ﺘﺪ ﻓﺮﻗﺎﻳﻒ اﻣﻠﻌﻨﻰ واﻟﻌﺮا ب إذا‬

‫ﺑﻌﻬﺪﻧﺎ س‪ /‬اﺟ‬‫ﺘﻼفﻳﻒ اﻹﺻﺤﺎ بﻳﻮﻣﺎ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬ﻓﺎي ﻣﺪى اﻟﻴﺎم ﻟﻦ اﻇﻬﺮ واﺟ ﺐ اﻹﺋ‬

‫(‪/2012‬‬
‫ﺑﺪل (ﻟﻦ)‪ / .‬ﻣﻞ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرعﻳ ﻲ ﻓ ﻲ اﻣﻼﻳﺾ‪.‬ﺟﺎزﻣ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ‪.‬اﻟﻔﻌﺎل‪.‬‬‫ﺘﻌﻤﻠ ﺖ‪( :‬ﻣﻞ‪ ،‬ال)‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﻬﻴﺪي)‬
‫ﻣ‬

‫ج‬

‫‪88‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ اﻣﻮ ت‬
‫ﺑ ﻲة‬
‫معر‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ﻲ تاﻟ‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬
‫ﺘﺼﺮف اﻣﻠﻀﺎرعﻳﺨ ﺖ‬ ‫ﻟﻦ‪:‬وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺗﻨﻔ‬ ‫ةااأل وﻇﻴﻔ ﺔ ق‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻧﺎﺻ‬
‫ﺘﻘ‬‫زﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬

‫َ‬ ‫ْ‬
‫(‪)1 /2011‬‬ ‫ِاُﻓ ﺮ‬
‫نْ و‬ ‫م ام لهَ‬
‫فَ َﺴﻢءِ‬
‫(أفَ ﻫ‬ ‫َاهنهفَوَﻧ َ‬
‫ﻳﻞ‪:‬لَﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫يزَمْوَ ه‬
‫ﻗﺎلقَوْ‬
‫ُ‬ ‫ﺮواﻢ إي‬
‫ِ‬ ‫نْ‬ ‫ُاَﻇ‬
‫ىَ ْ‬
‫اﻟ‬ ‫اه‬
‫ل‬
‫ْنَ‬
‫ج)‬ ‫ُ‬
‫ب‬

‫نْ ٍِإﻫﺎﻟَﺨَﺎل في رٌ‬

‫ﻫﺎَﻧﺬ‬
‫)ي‬
‫ِ‬ ‫نْإَو را يِم ﻫﻢ‬
‫أة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺘﻴﻬﱠ ﻢ‬
‫وﻣﻼذا؟‬‫ﺘ‬‫ﻣﺎﺣ‬ ‫س‪/‬‬
‫وﺿﻊ‬
‫ﺐ؟‬‫ِ‬ ‫ب‬
‫ِ‬
‫ﻳﺎ ﻲ‬‫اﻟﻠوَر‬
‫ﺘﻨ‬
‫ﺑﺎﻻﻋﺮاﻳ(إ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎ‬ ‫ﺘﺄنَ‬
‫ﻗﻮل‬
‫ﺛﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔأ َاﻟ ذﻲ‬
‫ِ‬
‫ﻫﻨﺎب‬
‫ﺖحْﺚ‬
‫ك‬‫َل‬
‫ﻳرْ َ‬
‫ﺣﻴ‬ ‫ش‬
‫ِ‬ ‫ق‬
‫ِ‬
‫ّ‬‫ا اَن‬
‫ﺣﻜﻢلْأدا‬
‫سَ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻂ‬

‫ﺒ ﺐ اﻧ ﺖ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒ ﺐﺗﻘﺪم اْﻟﺮ ب ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ‪( .‬ان)‪ :‬ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻬﻤ ﺔ‬
‫ﺑﺴ‬‫ج‪( /‬ﻣﺎ)‪ :‬ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻬﻤ ﺔ‬

‫ﺑﺮ‪.‬‬
‫ﺘﻨ ﻲ وأﻧﻚ ﻟﻠﻘﻠ ﺐ اﻟﻜ ﺴﺮي ﺟﻼ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻄﻠ ﺐ ﻧﻔﻴﻬﺎ ب (اال) اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ‪ .‬ﻟﻌﻤﺮي ﻗﺪ أﺣ ﺴﻨ ﺖﻳﻴﻞ وﺟﺮ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ( ﻣﺎﻳ ﺴﻦ) و (ﻟﻦﻳ ﺴﻦ) ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﺪاﻟ ﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ؟ ج‪( /‬ﻣﺎ)‪ :‬ﻧﺎﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﻀﺎرع‬‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻓﺮق‬

‫(‪)2/2010‬‬ ‫ﺑﻚ ﻋﻨﺪ‬

‫ﺒﻞ ﻧﻔﻴﺎ ﻓﻮرﻳﺎ‪ .‬إذا ﺷﻌﺮ ﻣﻞﻳﻄﺮ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺗﻨﻔ ﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﺣﻼرﺿﻤﻦ دون ﻗﺮﻳﻨ ﺔ ‪( .‬ﻟﻦ)‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ ﻣ ﺴ‬

‫ﺑﺎ) ﻓ ﻲ اﻟﺸﻄﺮﺗﻘﺪر ﻛﻠﻤ ﺔ اﻟﺸﻌﺮ ﻓ ﻲ‬

‫ﺳﻤﻌﻪ ﻓﻼ ﺧﻠﻴﻘﺎ أن أﺧﲆ ﺷﻌﺮ‪ .‬س ‪ /‬اﺟﻌﻞ اﻟﺸﻌﺮ (ﻣﻄﺮ‬
‫ﱠ‬

‫ِ ٌم) ي(‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ‪ َ .‬ﻫﺎل م نْ َﻫﺬا إ كٌﻛﺮ‬‫اﻟﺸﻌ ﺮ‪.‬ﻧﺎﺋ ﺐ ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع‬
‫ﺑﻚ ُ‬ ‫ﺜﺎﻳﻦ‪ .‬ج‪ /‬أﻃﺮ‬
‫اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫(‪)3 /2013‬‬

‫َ‬ ‫ا َﻫ َ‬
‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ﻳﻞ‪:‬رَا(م‬
‫ﺗﻌﺎ ش‬
‫ﺬا ًا‬‫ﻗﺎل‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻤﺎل؟ ج‪ /‬ﻣﺎ‪:‬‬

‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﺎ)‪( ،‬إن) اﻟﻨﺺﻳﻔ ﻲ اﻟﻘﺮآﻳﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﺮق ّ‬
‫‪.‬‬
‫ِ قْﻗﺎل‬ ‫ﺑـ (إال) اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ م ض‬ ‫ﺗﻨﺼ ﺐ اْﻟﺮ ب‪ ،‬إن‪ :‬ﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻟﻨ ﺖﺗﻄﻠ ﺐ ﻧﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﺪأ و‬ ‫ﺒ‬‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ( ﺣﺠﺎزﻳ ﺔ) رﻓﻊ اﻣﻠ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ﺘﻪ‬
‫داﻟ‬
‫ﻳﻒ‬‫ﺘﻪ‬‫ﺐ‬
‫داﻟ‬
‫(ﻣﻞ)‬
‫ﺗﻘﻠ‬
‫اﻣﻠﻀﺎرع و‬
‫اﻣﻠﻊوو‬
‫ﻳﻄ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﺰﻣﻀﺎر‬
‫ﺘﺰم‬
‫ﻣﻞ‬
‫ﺟﻴﺮ ﺟ‬
‫ﻣﻼ‪:‬‬
‫ﻣﻞ‪ :‬ﺟ‬
‫ﻣﻞ‬
‫اﺣﻠﺼﻮل ج‪/‬‬
‫(ﻣﻼ)‬
‫س‪/‬ب وإن‬
‫ﺘﻮﻗﻊﻃﺎ‬
‫ﻓﺮق؟‬
‫ﺳﺎح‬
‫إنوﻣ‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﻘﻄﻊ‬
‫ﺴﺪه‬
‫ﺑﻴﻨﻬﱠ ﻢ‬
‫ﻳﻔ‬
‫ﻏﺮاي‬
‫ﺘﺪ‬
‫ﺴﻴﺎرة‬
‫وﻧﻔﻴﻬﺎﺟ‬
‫ﺬا‬ ‫ﺐ ﱠﻓ‬
‫رﻛﻦﻤاﻟ‬‫ﺘﻜﻠﻢ‬
‫ﺗﺮى‬
‫اﻣﻠوﻗﻠ‬
‫وﺟﺰم‬
‫ﻳﻦ‬ ‫إﱃا َﻲم َأ‬
‫زﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔ‬
‫ي‬
‫ُره)‬
‫أداة‬
‫ﺘﻤﺮ َ‬
‫ﺴﻣﻠﻬﺎ‬
‫ﻛﺎﻟﻤﻬﺎ‬
‫َﻛﻬﺎل‬
‫ﻳﺾ اﻣﻠ‬‫ﯨﻞ‪ :‬ﻲ(‬
‫اﻟﻨﺼﻨ‬
‫إﻟﻤﻼ‬
‫ﺗﻌﺎ‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻤﺎل؟ ج‪/‬‬

‫ﺘﻮﻗﻊ اﺣﻠﺼﻮل ‪ .‬و (إن) وﻳﻔ ﻲ اﻟﻨﺼﻨ ﻲ أﻧﻔ ﻲ اﻟﺬﻛﺮ ﻓﺮق ّ‬
‫إﱃ ﻣﺎﻳﺾ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻄﻊ وﻏﺮى اﻟﻤ‬

‫ﺗﻨﺼ ﺐ اْﻟﺮ ب‪ .‬نْا ﻫﻞ‬

‫ﺘﺪأ و‬
‫ﺒ‬‫ﺬاذﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤﻠ ﺔ اﻟﻨ ﺖ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻧﻔﻴﻬﺎ ب إل‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ ﻣﺎ‪ :‬ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔﺗﺮﻓﻊ اﻣﻠ‬
‫إن‪:‬‬
‫ﻫ‬

‫(‪)2 /2014‬‬ ‫ء‬ ‫نْه ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪(ِ:‬إ‬

‫ُأ َ مه سَ ٌ تْ‬
‫ُ‬ ‫ُ ﺖ اهَوم‬
‫ُا بَﻧ‬‫آوَ مْ (ميك‬
‫ُؤ‬ ‫ِ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫‪.‬‬

‫َ‬
‫(‪)3/2015‬‬ ‫ِعهإ‬
‫ِﻫﺎلِ ) َﻣﺸﺎء‬ ‫ء‬
‫ِم نْ ملْ‬ ‫ﺒﻨﻧ ﻲ َ‬‫ِ‬‫اﻟﻔﺮق ْاﻟد‬
‫ا‬ ‫س‪/‬ه يعْ‬ ‫ﻫﺎل ْﻧ َﺪ‬ ‫ي(م نَ‬
‫ِﺴﻗﺮ‬
‫ِذْإ‬ ‫ب؟اِ‬
‫ﻓﻴﻤﻠﻌﻨﺎ َ‬ ‫ﻳﻴﻄﻮا)‬‫(ﻟﻦ و‬ ‫ﻳﻴﻄﻮن) و‬ ‫اﻣﻠَﻲ أﺴ‬
‫(وال‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫خَ‬
‫فَلِْ‬
‫ُشْ َع ع‬
‫ﻳﻴﻄﻮن‪ :‬هِ‬
‫ُهاَِإوَ مْ‬
‫ل‬ ‫واليَ‬
‫ﺑﺎﻟمْي‬
‫ج‪/‬وَي‬
‫ﻏﺮايم‬
‫وﻧﻔﻴﻬﺎو ط‬
‫ُ‬
‫ن‬ ‫فَ‬
‫ب‬
‫ش‬ ‫ﺒﻞ ْ‬
‫ﻳﻨ ﺔ‬
‫ﺘﻘ‬
‫ب‬
‫ﺑﺪون‬
‫اﻟﺰﻣﻨﺎرض اﻣﻠ‬
‫ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻧﻔﻴﺎ‬
‫اﺟﻤﻞ‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻘﻲ‬
‫ﺗﻨﻔ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﺗﻨﻔ ﻲ‬ ‫ﻏﺮي‬
‫ﻳﻴﻄﻮا‪:‬م‬
‫ﺔ م‬
‫ُ‬ ‫ﻧﺎﻓﻌ‬
‫اﻣﻠﻌﻨﻰ‪:‬ﻟﻦ‬
‫ب‬
‫ﻫﻼ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ب‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺮا‬

‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬ج ‪ /‬ﻣﻞ‪:‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻔﺮق ّ‬‫ﺗﺎ ﻧﻔ ﻲ‪،‬‬
‫ِ تهْ س‪ /‬ورد ت أدا‬
‫ﺛﺮ اﻣﻠﻀﺎرع اهَلموَأَ‬
‫ﻟﻨﺼ ﺐ اﻟﻤﺆ‬

‫ﺘﻪ‪ .‬إﻟﻤﻼﻳﺾ‬
‫ﺗﻘﻠ ﺐ داﻟ‬
‫ﺘﺰم اﻣﻠﻀﺎرع و‬
‫ﺘﻪ إﱃ ﻣﺎﻳﺾ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻨﻘﻄﻊ وﻏﺮيﻵﺧﺮ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬ﻣﻼ‪ :‬ﺟ‬
‫ﺘﺰم اﻣﻠﻀﺎرع وﻗﺎﻃﺮ داﻟ‬
‫ﺟ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ اﺣﻠﺼﻮل‪.‬‬
‫ﺘﻜﻠﻢ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻏﺮاي ﻣﻨﻘﻄﻊ وﻣ‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ زﻣﻦ اﻣﻠ‬
‫اﻣﻠ ﺴ‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ِه‬

‫ِلْ‬
‫ِم‬ ‫ِ‬ ‫ُب‬
‫( او‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ‪:‬‬
‫ِﻳ‬ ‫ِ‬ ‫كَ ْب لْ‬ ‫ﻳﻄﻮل‬
‫ع‬
‫يَ ب‬ ‫بذهمَمَ‬
‫ّ‬
‫ي‬
‫ُﻪ)ِْو مْ‬
‫ُﻠ‬

‫‪89‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2001‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫لﻬَ ﺎ‬

‫ُ اجَ‬
‫س‬ ‫ِلتَْﺎحْﻧ َ‬ ‫ُ‬
‫ﻫﺪ‬
‫ُﻗرَ‬
‫فاكأَدلْﻫ‬
‫ن)ﻮع‬ ‫ةر‬
‫ِ‬
‫ُﻘﻮا َيو‬
‫ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺘ‬ ‫نْ‬
‫نْ ﻫ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫تلهاَ)رَﻠﻮات‬
‫فْ َﻓﺎ‬ ‫ف‬
‫ُﻌعَ‬‫اووَ َﻓ‬
‫ل‬
‫ُ‬ ‫ِإ‬
‫لَت‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻌﻨﻰ وﻋﻤﺎل‪( .‬او) ج‪ /‬ﻣﻞ‪ :‬ﺟ ﺖ‬
‫س‪ /‬ورد ت (ﻣﻞ‪ ،‬ﻟﻦ)ﻳﺨﻔ ﺖ اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺮآﻳﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﺮق ّ‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﺒﻞ ﻧﻔﻴﺎ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑﺪاع أﺟﻤﻠﺼﻮل‪ .‬ﻟﻦ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻣﻠ ﺴ‬
‫ﺘﻪ إﱃ ﻣﺎﻳﺾ وﻧﻔﻴﻬﺎ ﻣﻨﻘﻄﻊ وﻏﺮي اﻹ‬
‫ﺗﻘﻠ ﺐ داﻟ‬
‫اﻣﻠﺰﻣﻀﺎرع و‬

‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺔ ﺧ‬
‫ﺑﻨﺼ ﺐ اﻟﻔﻌﻞ اﻣﻠﻀﺎرع ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وﺳﻌﻴ ﺖ ﻧﺤﻮك وﻳﻌﻄ ﻲ ﻋﻈﻴﻢ ﺣﻤ‬‫دون أنﺗﻘﻮم ﻗﺮﻳﻨ ﺔ‬

‫(‪)1 /2017‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ (ﻣﺎ) ﻋﻦ (ﻣﻞ) اﻟﻨﺎﻓﻴ ﺔ؟‬
‫أداة اﻟﻨﻔ ﻲﻳﻘﺪم اﻟ‬

‫ﺑﻢ‬‫س‪/‬‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪ .‬أﻣﺎ (ﻣﺎ) ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮﻳ ﻲ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻏﺮي‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ و ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ج‪( /‬ﻣﻞ) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﺟﺎ اﻟﺤ‬

‫ﺘﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ (ﻟﻦ‪،‬‬
‫ﺒﺎ)‪ ،‬ﻓﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻧﻔ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﺸﻴ‬
‫ﺒﺎ ب ﻫﻠﻢ ﻣﺎ اورق اﻟﻌﻮد‪.‬ﻳﺮﺟﻊ اﻟﺸ‬
‫ﺑﺎ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﺟﻴﺪوا اﻟﺸ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻟﻦﻳﺮﺟﻊ اﻟﺸﻴ ﺐ ﺷ‬

‫(‪)2 /2017‬‬
‫ال) وأي اﻟﻨﻔﻴﻨ ﻲ أ وﻛﺪ؟‬

‫س‪ /‬ﻟﻮ ﻗﻠﻨﺎ (‪ :‬ال ‪/‬‬

‫ﺘﺎج اﻳﻠﻴﻞ ﻗ ﺴﻢ‪.‬‬

‫ﺘ‬‫ﺑﺪون ﻗﺮﻳﻨ ﺔ ﻧﻔﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎل ﺣ‬
‫ﺒﻞ و‬
‫ﺘﻘ‬‫ﻟﻦ‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﻣﻠ ﺴ‬
‫ج‬

‫ﺘﻮﻛﻴﺪ ﻫﺎ‪ .‬اَذَأ َ‬

‫ﺘﺎج اﻳﻞ ﻗ ﺴﻢ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺎل‪ ،‬ﻧﻔﻴﻬﺎ ﻏﺮي‬
‫ﺘﻘ‬‫ال‪:‬ﺗﻨﻔ ﻲ اﺣﻼل واﺳ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫ﻣﻮ ﺖ‬

‫ا آﻟ‬ ‫ُك مِ‬ ‫نْع‬
‫نْ‬
‫ن) ْع‬ ‫ِ ِ ﻧَﺪ ْ‬‫ﺗﻌﺎل (إ‬
‫ﻃﺎن‬ ‫ﺳﻞ‬ ‫ﻗﺎلْ‬
‫ﺐنَﻋَ ﻴﻞ ا‬ ‫ُﻘ َﻫ‬
‫ِّ‬
‫ﻟﻠﻬﻢ‬ ‫ُﻮﻟﻮ‬ ‫ﺗ‬

‫أﺳﺌﻠ ﺔ اﻣﻠﻮﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴ ﺐ‪ .‬ﻣﻊ‬

‫ﺘﺨﺮﺟﻬﺠﺰء ﻣﻨﺎ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔﻣﻬﺎ اﻟﻌﺮ‬
‫س‪ /‬ورد ت أداﻳ ﺖ ﻧﻔ ﻲ اﺳ‬

‫اﻣﻠﻀﺎرع‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ‪ .‬ج‪ /‬إن‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ‪،‬ﺗﻘﺪم اْﻟﺮ ب‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ ﻫﻼ‪ ،‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻌ ﺔ ﻏﺮﻳ ﻲ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫‪-------------------------------------------------- -----------------‬‬

‫(‪)1 /1990‬‬
‫ﺘﺎﺋ ﺐ‪.‬‬
‫ﺒﻦ ﻓﻮل ﻣﻦ ﻗﺮع اﻟﻜ‬
‫ﻫ‬ ‫واﻟﻌﻴ ﺐ ﻓﻴﻪ ﻏﺮي إنﺳﻴﻮﻓﻬﻢ وﻋﻠﻤ ﺖ‬

‫إﻧﻤﻼﻳﺎ الﺗﻄﻴ ﺶﺳﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬

‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺘ ﻲ س‪ /‬واﺧ‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻣﻨﻴ‬
‫ﺘﺎ‬‫ﻟ‬

‫ج‪ /‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﻒ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إﻳﻦ)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫اﻣﻞ ﺷ‬

‫اﻟﻌﻴ ﺐ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻌﻀﻠ ﺔ اﻟﻮاﺿﺤ ﺔﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ور ب ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻣﻮﺟﻮد ‪ .‬ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴﻪ‬

‫ﻏﺮي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻊ اﻣﻠﻀﺎرع‪.‬‬

‫ﺗﻄﻴ ﺶ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮةﻵﺧﺮه ‪.‬ﺳﻬﺎﻣﻬﺎ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع‬

‫ﺘﺠﺮوا إﺿﺎﻓ ﺔ‪ .‬أﺷﻮﻗﺎ وﻣﻼﻳﻤﺾﻳﻞ ﻏﺮاي ﻟﻴﻠﻪﺗﻌﺮف إذا‬

‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ و ﻫﻮ ﻣﻀﺎف ( ﻫﻢ) وﻳﺤﻤﻞ وﻟ‬

‫(‪)2 /1990‬‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺑﻨﺎﺋﻢ س‪ /‬واﺧ‬‫ﺘﻪ ﻓﺨﻒ ﻟﻴﻞ ﻣﻈﻠﻮم ﻛﺮﻳﻢ‬
‫ﺑﻨﺎ ﻋﺮﺷﺎ‪ .‬ﻓﺎلﺗﺄﻣﻨﻦ اﻟﺪ ﻫﺮ ﺣﺮا ﻇﻠﻤ‬‫ﺧ ﺐ أﻣﻠﻄ ﻲ‬

‫ﺑﺎﺔ‬
‫ﺳﻢ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠ‬ ‫ﺔ‪ .‬ﻣﺎ‪:‬‬
‫إﺿﺎﻓ ﺔ‬ ‫ﺣﺮف اﻟﻌﻠ‬
‫ﻣﻈﻠﻮم‪:‬‬ ‫ﺟﺰﻣﻪﻫﻮﺣﺬف‬
‫ﻣﻀﺎف‪.‬‬ ‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫اﻟﻀﻤ ﺔ و‬ ‫ﺟﻤﺰوم‬
‫رﻓﻌﻪ‬ ‫ﻣﻀﺎرع‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬ ‫ﻓﻌﻞﻣﺮﻓﻮع‬
‫ﻳﻤﺾ‪(:‬ﻣﺎ )‬
‫ﺐ‪ .‬اﺳﻢ‬
‫وﻗﻠﻟﻴﻞ‪:‬‬
‫وﺟﺰمﺲ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻧﻔ ﻲ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻟﻴ‬ ‫ﻣﻼ‪:‬ﺔ ﺣﺮف‬ ‫ج‪/‬‬
‫ﺣﺠﺎزﻳ‬

‫ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‪ .‬ﻛﺮﻳﻢ‪ :‬ﺻﻔ ﺔ ﺟﻤﺮورة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮ ﻫﺎ اﻟﻜﺮﺳ ﺔ ‪.‬‬

‫ﺑﻨﺎم‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﺎ ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب ﺣﻤﺎل‪.‬‬

‫(‪)2 /1991‬‬ ‫رﻓﻊ‬

‫ﺘﻘﺾ‬ ‫ﻋﲆ‬
‫ﻣﻬﻤﻲﺔ اﻧ‬
‫ﺒﻨ‬
‫ﻣﻮﺻﻮل ﻣ‬
‫ج‪/‬ﻣﺎ ﻧﺎﻓﻌ ﺔ‬
‫ﺳﻢ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬ا‬
‫ﻣﻠﻐﺎة‪ ،‬اﻟﻔ‬
‫ﺘﻮﻓﻪ‬‫ﺜﻨﺎء ﺧ‬
‫إال ﻣﺎ‬
‫ﺘ‬‫آﻟﻮفاﺳ‬
‫إال أداة‬
‫ﺧﻂ‪ :‬ﻣﺎ‬
‫اﻟﻀﻤ ﺔ‬
‫رﻓﻌﻪﺖ‬
‫ﺘﺮﺔﻣﺎﺗﺤ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ‬
‫س‪ /‬واﺧ‬
‫ﻣﺮﻓﻮع‬
‫أﻣﻨﺎ‬
‫ﺘﺪأ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻔﻣ‬
‫ﻟﻮف‪:‬‬‫ﺑﺈﺷﺮاف‪ .‬اْﻣﺎ‬
‫ﺗﺎ‬ ‫ﻷﻟﻤﺎن إال‬
‫ﻧﻔﻴﻬﺎ‬
‫وﻣﺎا‬

‫ﺧﺮ ب ‪.‬‬

‫‪90‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫وﻇﻴﻔةﺔ‬
‫واﻋﺪ‬ ‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫ﺑ ﻲﺟ ةﻲ‬‫عﻣ‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ م‬
‫م ك ﻋﻦ ن‬
‫ﺬ‬

‫ﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳﻤﻜﻦ ﻧﺼ ﺐ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺒﺮي ﻣ‬
‫ﺘﺤ ﺔ واﻟﻀﻤﺮي ا ﻫﻼء ﺿﻤ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ ﻓ‬
‫ﺘﻮﻓﻪ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﺾ ﻣ‬
‫ﺧ‬

‫ﺑﺎﻟﺤ ﺐ أﻳ ﺲ ﺟﺎﻣﺢ‬‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ :‬أﻧﻤﺎ اﻟﻌﻤﺮ‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻰ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻣﻠﻘﺪرة‪.‬ﻷن ﻣﺎ ﺣ‬
‫ﺑﻪ ‪ .‬اﻟﻔ‬‫ﻣﻔﻌﻮل‬

‫(‪)2 /1992‬‬
‫اﻟﻌﺎرف اﻟﺪﻣﻊ اﻟﻌﺎﺻﻰ ﺣ ﺐ ﺷﻬﻮد أن ﻛﻞ اﻟﻌﻤﺮ الﻳﻌﻤﻞ ﺷﻴﺌﺎ وﻛﺎﻟﻨﺎ دون ﻣﺎ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اوﻻر واﻟﻤﺠﺮور‪( .‬ﺣ ﺐ) اﺳﻢ‬‫ﺒﺎء ﺣﺮف ﺟﺮ ‪( .‬ال) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌَﺘﻀ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺤ ﺐ‪ :‬اﻟ‬
‫ج‪/‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪( ،‬ﺣ ﺐ) إﺿﺎﻓ ﺔ‬

‫ﺟﻤﺮور وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪( .‬ﻣﺎ) زاﺋﺪ ﻟﻠ‬

‫ﺟﺮه اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‪( .‬‬

‫(‪)1 /1993‬‬
‫ﺑﺎﻗﻴﺎ ‪ /‬إذا‪ :‬اﺳﻢ‬‫ﺘﻢ ﻓﻮ اﻟﻞ ﻣﺎ شء ﻓﺎرغ اﺣﻠ ﺐ‬
‫ﺒﻘﻰ إذا ﻣﺎ ﻓﻨﻴ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮرﻧﺎ ﺧﻄﺎ‪ :‬دﻋﻮﻧﺎ وﻣﺎﻳ‬

‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ﺔ اﱃﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫ج‬

‫رﺷﻂ ﻏﺮاي ﺟﺎزم ﻇﺮف ﻣﻼ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﺠﺎزﻳ ﺔﺗﻌﻤﻞ ﻟﻴ ﺲ‪: .‬ء شَ‬

‫ﺘﺤ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﺑﺎﻗﻴﺎ) ﺧﺮ ب ﻣﺎ ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬
‫اﺳﻢ (ﻣﺎ ) ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ اﻟﻀﻤ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪( ،‬‬
‫(‪)1 /1994‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ :‬ج‪/‬‬
‫ﯩ‬‫ﺘ‬‫ﺋ ﻲ ﻣﺎ ﺣ‬
‫(إن)‪.‬أﻟﺨﻮف اﻟﻮرى اﻟﺠﺰ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﺒﻪ‬‫وﻣﺎ‬
‫اﻣﻞ ﺷ‬
‫ﻳﺨ ﺖ‬
‫اﺣﻠﺮف‬
‫ﺗﻌﻤﻞﻛﻴﻒ‬
‫ﺘﻌﻠﻖﻳﻴﻞ‬
‫ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‬
‫ﻓﺎلﻳ‬‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ‬
‫ودﻋﻨ ﻲ‬
‫ال‪:‬‬

‫ﺑ ﺔﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ور ب ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻣﻮﺟﻮد ‪ .‬اﻻﻟﻢ‪:‬‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ﺔ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﺠﺬا‬

‫ﺘﻬﻢ ﻏﺮاي ﻃﺎﺋﻊ وﻃﻴ ﺐ‬

‫ﺑﺢ ﻓﺎرﻗ‬
‫ﺑﺎل أ‬
‫ﺘﻪ اﻟﺨﻂ‪ :‬وإ‬
‫ﺘﻴﻚ ﻣﺎﺗﺤ‬
‫اﻟﻤﺠﺤﻮد ﺣﺮف ﺟﺮ‪ .‬س‪/‬ﺗﻜ‬

‫(‪)2 /1994‬‬ ‫ﺑﺬاك وﻣﻘﺮه وﻗﺎﺋﻠﻪ أن رﺣﻴﻠﻚ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻘﻠ ﺖ ﻫﻼ ال ﻋﻠﻢﻳﻞ ﻓﻠﻞ اﻟﻘﺪر‬‫ﻧﻔ ﺴﺎ‬

‫ﺑﻨ ﻲ اﺟﻼزم وآﻣﻠﺠﺰوم‪ .‬أ ب‪ :‬ﻓﻌﻞ‬ ‫جإال‪ :‬إن‪ :‬رﺷﻴ ﺔ ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ ،‬و(ال) ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻏﺮاي ﻋﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻌَﺘ َ‬
‫َﻀﺤَ ﺔ‬ ‫‪/‬‬

‫ﺑﻪ اﻧﺎ ‪.‬‬‫ﺒﺮي ﻣﻮﺻﻰ‬

‫ﻣﻀﺎرع ﺟﻤﺰوم وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺰﻣﻪ اﻟ ﺴﻜﻮن واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤ‬

‫ﺘﺤ ﺔ و ﻫ ﻲ إﺿﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻪ اﻟﻔ‬
‫ﻏﺮي‪ :‬ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮ ب وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﻧﺼ‬

‫ﺒﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺒﻪ وﺣﻤﺬوف ﻣﻘ‬
‫ﺗﺮﻛﻴ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻤﺼﻤﻢ اﻟﺬيﻳ ﺴﻬﻞﺗﺼﻤﻴﻤﻪ وﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻪ و‬

‫(‪)1 /1995‬‬ ‫ﺘﻢ‬

‫ﺑﻐﺎرا ﻫ‬‫ﺒﺮه أ ﻫﻮن‬
‫ﺒﻴﻪ وﻟﻴ ﺲ ﻟﻠﻐﺼ ﺐ ﻋﺎﻟ ﺖﺗ‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﻠﻐﺎﺻ‬
‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ :‬إن اﺣﻠﻤﻰ ﻟ‬
‫ﺘ‬‫س‪/‬ﻳﺨﻄﻂ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺑﺮه‬
‫ﺑﻨﻴﻬﺎ ﻓﻠﻦ ﻧ ﺴﻮف ﻧﺤﻦ ﻣﺎ ﻧﺪ‬‫إﻣﺎ ﻏﺪ‬
‫‪/‬ال ‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ ج ‪.‬‬

‫ﻋﻠ ﺖ‪ :‬اﺳﻢ ﻟﻴ ﺲ ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤ ﺔ ‪ .‬إّﻣﺎ‪:‬‬

‫ﺘﺮ ﻣﺎ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬س‪ /‬اﺧ‬‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ ﻧﺼ ﺐ ﻣﻔﻌﻮل‬
‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬ﻣﺎ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻮﺻﻮل ﻣ‬
‫إن‪ :‬رﺷﻄﻴﻪ ﺟﺎزﻣ ﺔ ‪ .‬ﻣﺎ‪ :‬إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠ‬

‫(‪)2 /1995‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ‬

‫ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮي إن ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﻣﻨﻔﺼﻞ‪ ،‬و‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ردي اﻟﺼ‬
‫ﺐأﻧﺎ‪:‬‬
‫ﻣﻨﻘﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻏﺮي‬
‫ﻋﻤﻞ ﻟﻴ‬ ‫ﺑﻘﻠ ﺐ‬
‫ﺣﺠﺎزﻳﻲﺔ‬
‫ﻣﻨﻴﺔﺖ ﻣﻨ‬
‫ﻣﺎ‪ :‬بﻧﺎﻓﻌ‬
‫وﻣﻦ ‪/‬ﻃﺮ‬ ‫ﻳﻦ ﻫﻠﻮ‬
‫واﻻرﻳ ﺐ‬ ‫ﺷﺄﻣﻦ‬
‫ﻣﻦأﻧﺎ‬
‫إﻟﻴﻚ ﻣﺎ‬
‫ﺧﻂ‪:‬ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺘﻪﻫﻠﻮى‬
‫ﺘا‬
‫ﺣ‬
‫أن‬

‫رﻓﻊ اﻻﺳﻢ (ﻣﺎ ‪(.‬‬

‫ج‬

‫ﻏﺮاي‪ :‬ﺻﻔ ﺔ ﺟﻤﺮورة وﻋﺎﻟﻤ ﺔ ﺟﺮ ﻫﺎ اﻟﻜﺮﺳ ﺔ‪ .‬ال‪:‬‬

‫ﺘﻪ‬
‫ﻳﺤ‬ ‫ﺘﺮﻓﻠﻣﺎ‬
‫ﺘﺮي‬ ‫س‪ /‬واﺧ‬
‫اﻟﺮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺑﺌﻴﺔ‪ .‬ﺲ‬
‫ﺟﺎزﻣ‬ ‫رﺷﻄﻴ ﺔ‬
‫ﺗﺄﻣﻨﻪ‬ ‫إن‪ :‬ﺴ ﺖ‬ ‫ﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺒﻨﺎ ﻟ‬
‫الﺗﺼﺤ‬‫اﻟﺨﻂ‪:‬ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﻧﺎﻓﻴﻬ‬

‫(‪)2 /1996‬‬ ‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻌﻠﻢ وﻳﺤﻤﻞ رﻓﻊ اﺳﻢ‬

‫ﺗﺼﺎل ﻣ‬
‫ﺒﺮي ا‬
‫ﺘﺎء ﺿﻤ‬
‫ﻣﺄﻣﻮن‪ .‬ج‪ /‬ﻟ ﺴ ﺖ‪ :‬ﻟﻴ ﺲ ﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﺾ ﺟﺎﻣﺪ‪ .‬واﻟ‬

‫ﻟﻴ ﺲ ﻏﺮي‪ :‬ﺻﻔ ﺔ رﻓﻮﻋ ﺔ وﻋﺎﻟﻤ ﺔ رﻓﻌﻬﺎ اﻟﻀﺎﻣ ﺔ اﻟﻈﺎ ﻫﺮة‪.‬‬

‫‪91‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫ﺴﻦ إ‬
‫م‬
‫ك ﻋﻦ ن‬ ‫م‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫(‪)1/1997‬‬ ‫ﺘﻪ ﺧﻂ‪ :‬ﻟﻘﺪﺳﻤﻌ ﺖ ﻟﻮ ﻧﺎدﻳ ﺖ ﺣﻴﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻠﻦﺗﻨﺎدي‬
‫ﺘ‬‫ﻟﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺣ‬

‫ﺘﻨﺎع‪ .‬ال‪:‬‬
‫ﺘﻨﺎع اﻟﻤ‬
‫ج ‪/‬ﻟﻮ‪ :‬أداة رﺷﻂ ﻏﺮاي ﺟﺎزﻣ ﺔ‪ .‬ﺣﺮف اﻣ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬‫ﺒﻪ‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲﺗﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﺣﻠﻒ ﺷ‬

‫ّﻦ ﻣﻦ ﻧﺼ ﺐ ور ب ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه ﻣﻮﺟﻮد‪.‬ﺗﺮى ﻋﻬﺪا‬

‫ﺘﺤ ﺔﻳﻤﻜ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻔ‬
‫ﺣﻴﺎة‪ :‬اﺳﻢ اﻟﺠﺬا‬

‫(‪)2/1997‬‬ ‫ﺋﻢ‪:‬‬
‫ﺑﺪا‬
‫ﺒﻪ‬
‫ﺷ‬ ‫ﻋﻤﻞﺧﻂ؟ ‪/‬‬
‫اﺣﻠﻒ‬ ‫ﺘﻪ‬
‫ﺘ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞﺣ‬
‫ﺘﺮ ﻣﺎ‬
‫ﻟﻠﺠﻨواﺧ‬
‫ﺲ‬ ‫ﻋﻬﺪ‪.‬ﺔس‪/‬‬ ‫ﻳﺪوم ﻟﻪ‬
‫ال‪ :‬ﻧﺎﻓﻴ‬ ‫ﻓﻴﻤﻦ بال‬
‫ﺣﻤﺎل‪.‬‬ ‫واﻟﺨﺮىﻣﻨﺼﻮ‬ ‫ﺑﺪاﺋﻢ‬
‫ﺟﻤﺮور ﻟﻔﻈﺎ‬ ‫ﺲ‬
‫ﻛﺎﻟﻮردﻟﻴﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺧﺮ ب‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ (إن)‪.‬‬

‫ج‬

‫ﺧﺮي‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻌﻀﻠ ﺔ اﻟﻮاﺿﺤ ﺔﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ ور ب ﺣﻤﺬوفﻳﻘﺪره ﻣﻮﺟﻮد‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫(‪)1/1998‬‬ ‫ِ أْلَ‬
‫(ل يَعْ‬ ‫‪)19‬غَاىبهزَجْ تجِْ ِ‬ ‫نْ ﻫﻢ ِنةمَعْ ٍ َره‬
‫)إوتْبءا‬
‫ﻫﺎل‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫ع ﻧَ‬
‫ُﺪ‬ ‫ٍِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻞ (وم‬‫اﻋﺎ‬
‫أﻟﺤﺪ‬
‫ﻗﺎل‬

‫ﺘﻰ ﺧﻂ‬
‫ﺗ ﺴﻌ ﺔ ﻣﺎ ﺣ‬
‫ت س‪/‬‬

‫ﻳﺎ ت‬
‫ﻋﻨﺪك‬
‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮﻻ‬
‫ﺟﺮ‪.‬ﺣ ﺴﻦ‬
‫ﺷﻔﻴﻊ‬
‫ﺘﺮف‬
‫ﻓﻤﻴﻞ‬
‫اﻻﻟﻢ ﻣﺤ‬
‫أﻟﺤﺪ‪:‬ﺧﻂ‪:‬‬
‫ﺘﻪ‬‫ﺗﺤ‬ ‫ﺧﺮ ﻣﺎب ‪/‬‬
‫ﺘﺮ‬‫رﻓﻊاﺧ‬
‫س‪/‬‬ ‫ﻓﻴﺤﻤﻞ‬
‫أوﻣﻠ ﺔﺣﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻣﺮﻓﻮع‬‫ﺒﻪ‬
‫وﺷ‬
‫ﺳ ﺔﻟﻔﻈﺎ‬
‫ﺟﻤﺮور‬
‫ﺟﺮه اﻟﻜﺮ‬
‫ﻣﺆﺧﺮ‬
‫وﻋﺎﻟﻤ ﺔ‬
‫ﺘﺪأ‬‫ﺒ‬‫ﺟﻤﺮورﻣ‬
‫ﺳﻢ ﻧﻌﻤ ﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫جاﻟﻤ‬
‫أﺣﺪ‪ :‬ا‬

‫ﺑﺎﻟﻮد‬‫ﺘﻤ ﺴﻚ‬
‫ﺒ ﺐ إال اﻟ‬
‫ﻏﺮﻳﻪ واﻟ ﺴ‬

‫(‪)2/1998‬‬

‫ﺑﺤﺮف‬ ‫ج ﻣﺎ‪ :‬ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠ‬

‫ﺘﻘﺪم ﻓ ﻲ اﻟﺮ ب‪.‬ﻳﻞ‪ :‬اﻻﻟﻢ ﺣﺮف اﻟﺠﺮ‪ .‬واﻟﻀﻤﺮيﻳﺼﻞ إﱃ اﻟﻴﻤﻦ وﻳﺤﻤﻞ ﺟﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻀﻤ ﺔ ‪ .‬ال‪:‬‬‫ﺘﺪأ ﻣﺆﺧﺮ ﻣﺮﻓﻮع‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔﻳﻴﺤﻤﻞ رﻓﻊ رﻋ ﺐ ﻣﻘﺪم‪ ،‬ﺷﻔﻴﻊ‪ :‬ﻣ‬
‫أوﻟﺮ‪ .‬وﺷ‬

‫ﺑﺤﻴ ﺚﻳ ﺴﻬﻞ ﺣﻤﻞ ﻧﺼ ﺐ وﻟﻨﻪ ﻣﻔﺮد‪ .‬واﻟﺮ ب ﺣﻤﺬوفﺗﻘﺪﻳﺮه‬‫ﺑﺔ‬

‫ﺒ ﺐ‪ :‬اﺳﻢ اﻟﺠﺬا‬
‫ﻧﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻨ ﺲ‪،‬ﺳ‬

‫ﻣﻮﺟﻮد‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬‫ﺒﻴﺾ‬ ‫ﻟﻘﺪ درﺟ ﺖ ﻣﻨﺎ ﻗﺮوﻧًﺎ ﻛ‬

‫ﺜﻴﺮة وﺳﻨ‬

‫‪ )1)/2022‬أدﻳ ﺐ‬ ‫إن ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﻮ أداة ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻘﺎﻋﺪة ج‪ :‬وأل ﻣﺎ درﺟ ﺖ‪.‬‬

‫ﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﻄﻠﻮ ب‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚﻳﺠ ﺐ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟ‬
‫و‬

‫ﺘﺄﺧﺮي"‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ واﻟ‬
‫اﻻﻣﺎﻧ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﺣﻮل" اﺳﻠﻮ ب اﻟ‬

‫(‪)1 /1999‬‬ ‫ﺜﻴﻼ وﻏﺎرا ﻓﺤﺪ ث ﻣﺎذا ﻟﻨﺎ ﻋﻦ س‪/‬‬

‫ﺑﺎ؟ﻲ‪( :‬إن ﻟﻨﺎ أﻣﺎالﺗﻤ‬
‫اﻣﻠﻨﻔﻠﻮﻃ‬
‫ﺗﺼﻞ وﺟﻮ‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ﺒﺎ؟و) ﻫﻞ‬
‫ﺖ ﻫ‬
‫ﺐ؟‬ ‫ﺻﻨﻌ‬
‫ﻳﻨﺎﺳ‬‫ﻣﻨﻚ؟ ﻣﺎ‬
‫ﻫﻨﺎ اﻟﻨﺺ‬
‫ﺘﻴﺢ‬ ‫ﻣﻜﺎ‬ ‫ﻳﻦ‬
‫ﻳﻢ وﻳ‬ ‫أﻣﺎال أ‬
‫ﺗﻘﺪ‬ ‫ﺛﻤ ﺔ‬

‫ﻣﻦﻲ‬
‫اﻟﺮﺷﺪ بﻏﺎﻟ‬
‫اﻻﻟﻦ اﻟﺮ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﻋﻦ‬
‫ﺒﻫﻠﻢ‬
‫ﻟﻠﻤ‬
‫ﺐ ﻣﻦ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﺳ‬‫اﻟﻨﻤﻠﻔﻊ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮلاْﻟﺮ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ب اﻟﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ‪:‬‬ ‫ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﻣﺎذا‪:‬ج‪/‬ﻧﻮع اﻟ‬
‫اﻟﻜﺎﻟﻢ ‪.‬‬
‫اﻟﻜﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻳﻔﻮ ت‬
‫ﻳﻨﻘﺺ‬
‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﻫﻼ‬
‫ﺬي ﻫﻼ‬
‫ﺘﻲ‬‫اﻻﻟﻔﺎظ اﻟ‬

‫اﻟﻮداد‬

‫(‪)1 /2006‬‬ ‫ﻛﻴﻒ اﻟﺮﺷﺎد إذا ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖﻳﻒ ﻧﻔﺮ‬

‫ﺒ ﺐﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﻟﻔﺎظ‬
‫ﺘﺄﺧﺮي‪ .‬اذﻛﺮ واﺣﺪا ﻣﻨﻪ ووﺿﺢﺳ‬
‫ﺣﻘﻬﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻤﻦ ّ‬
‫ﺘﻴﺢ اﻟ‬
‫س‪ /‬وﻳ‬

‫ﻳﻒﺔ‬
‫ﺧﻤﺼ‬
‫س‪/‬‬‫ﻏﺮي‬
‫اﻟﻌﻨﺎﻗﻴﺪ‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة‬
‫ﻳﻦ‬
‫ﺒ‬
‫اﻣﻠ‬
‫أﻏﺎل‪:‬ﻫﻢ ا‬
‫ﺳﺄﻟﻨﺎ‬‫ﻫﻠﻢ‬
‫ﺣﺮج إذا‬
‫ﻣﻦ أو‪:‬‬ ‫ﻛﻴﻒ‪:‬ﺖاﻟﻦ اْﻟﺮ‬
‫اﻟﻘﻮل بﻣﻦ‬ ‫ﺘﻠﻔ‬
‫ﻓﻠﻴﺨ‬
‫ﻟﻴﻨﺎ‪ .‬ج‪/‬‬
‫اﻟﻜﺎﻟﻢ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻪ ﻓ ﻲ‬
‫ﺷﻣﺎ‬ ‫واْ‬
‫ﺘﻟﺮﻲ بﻫﻼ‬ ‫اﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم دل ﻋﻠﻴﻪ و‬
‫اﻟﻨﺺ أﻛ‬
‫(‪)2 /2002‬‬

‫‪92‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫ﻟﻦ‬ ‫م‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزار‬
‫واﻋﺪ‬
‫ﺑ ﻲة‬‫عقر‬
‫ﻟـﺎ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﻣﺬ ﺟ ﻲ ة‬

‫ﺑﺎ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻨﺎ‪ :‬اﻟﺠﻨ ﺴﻴﺎ ت‪ .‬ﻟﻴﻘﻮل‪ :‬ﺟﻮازا‪.‬‬

‫ﻓ ﻲ‪ :‬ﺟﻮ‬

‫َ‬
‫(‪)2 /2012‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻮ نَأ َ‬
‫ﻫﺎ ن‬
‫ي‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َ يأ سْ(‬
‫ُوْ‬
‫ِلام‬
‫يَد‬
‫ن‬
‫ِ‬

‫ﺒ ﺐ؟ اﻻﻟﻔﺎظ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻟﻤﺮﺿﻰ وﺣﻜﻤﻪ اﺧ‬‫ﺘﺄﺧﺮي‬
‫س‪ /‬ﻓﻴﻔ ﻲ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﺣﻘﻪ اﻟ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬اﻻﻟﻦ اﻟﺮ ب ﻣﻦ وﻳﻦ ﻣﻨﻚ دﻳﺎر ﻛﻦﺗﻐﺸﺎه‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻌﺪﻳﻔﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﻢ ‪ .‬ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬‫ﺘ ﻲ ﻫﻼ‬
‫اﻟ‬

‫(‪)2 /2011‬‬ ‫س‪ /‬ﻣﺎ‬

‫ﻣﻨﻚاذﻛﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪراح‬
‫ﻳﻤﻬﺎ؟‬ ‫ﺣﻜﻢﻛﻢ‬
‫ﺗﻌﺸﻘﻪ‬
‫ﺖ وﻣﺎ‬ ‫ﺒﻴ ﺔﺐ(ا ﻛﻨ‬
‫ﻳﻦ)؟‬ ‫ﺣ‬
‫داﻟﻠ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﺎ‪ .‬اﻟﻦ‬

‫ﺒ ﺐ اﻻﻟﻔﺎظ اﻟﺬي ﻫﻼ اﱃﻳﻒ اﻟﻜﺎﻟﻢ‪ .‬ج‪/‬ﻟﻠﻤﻜﺎن‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬وﺟﻮ‬
‫ﺳ‬

‫ﺣﻜﻤﻪ‪:‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬اﻟ‬
‫ﻳﻌﻄﻰ‬
‫ﺒ‬‫س‪/‬اﻣﻠ‬
‫اﻟﻤﻔﻴﺪ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ اْﻟﺮ‬
‫اﱃ باﻟﺮ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ان‬
‫أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ﻳﻠﻴﻞ‬ ‫ﻛﻴﻒ‪:‬‬
‫ﺒﻴﻞ ا‬
‫ج‪/‬‬
‫ﺐ؟اﻟ ﺴ‬
‫ﻛﻴﻒ‬
‫ﺒ‬
‫ﺐﺴ‬‫ﻓﺮﻗﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻌ‬ ‫وﺣﻜﻤﻪواﻟ‬
‫ﺘﻜﺪﻳﺮ‬
‫واﻟ‬
‫أﻧﻮاﻋﻪ‬
‫ﺗﺮكﻲا ﻫﻠﻢ‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﻋﻴﻨﻪوأ و‬
‫ﻳﻢﻣﻦ‬
‫ﺗﻘﺪ ب‬
‫اﻟﺮ‬

‫(‪)1 /2013‬‬
‫ﺑﺎ ‪.‬‬
‫وﻳﻮ‬

‫ادﻳ ﺐ‬

‫ْ‬
‫و ن)‬ ‫(أ َ‬
‫‪4102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ي‬ ‫ُ انَﻫﻠي‬
‫ﺬ‬ ‫شﻢر‬
‫ُﻛ‬‫ِ َ َﻛ‬
‫ُﺆ‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎل‪:‬‬

‫ﺒ ﺐﻳﻒ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢ؟ ج‪/‬أﻳﻦ‪:‬‬

‫س‪/‬ﻋﻨ ﻲ ارر ب اﻣﻠﻘﺪم وﺣﻜﻤﻪ واﻟ ﺴ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻦ اﻟﺮ ب ﻣﻦ اﻻﻟﻔﺎظ اﻟﺬي ﻫﻼﻳﻨﻘﺺ اﻟﻜﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬وﺟﻮ‬

‫َ‬
‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ِ قﻧ ﻲ)‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ال (َو‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﺳﺎد َﻫنَ َ‬
‫ﺗﻌﺎ‬
‫ﺬما ْ‬ ‫ﻗﺎلتَ‬
‫ﻗﻮﻟﻮإ‬
‫ونُْمْﻛىدْ‬
‫ُﻨ ﺖ‬

‫‪7102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺒﺮا ت‪:‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻼل ج‪ /‬اﻟﺨ‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع اﻣﻠﻘﺪم وﺣﻜﻢ اﻟ‬ ‫ّﻦ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻼ ﺣﻘﻪ اﻟ‬
‫ﺘﺄﺧﺮي‬ ‫س‪/‬ﻳﻤﻜ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اْﻟﺮ ب اﻟﺮاﺋﻊ اﻣﻠﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻦ اﻟﺮ ب ﻣﻦ اﻻﻟﻔﺎظ اﻟﺬي ﻫﻼﻳﻨﻘﺺ اﻟﻜﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫(‪)2 /1989‬‬ ‫ﺑﺮﺣﻈﻬﺎ س‪/‬‬

‫اﻟﺨﺎﻲ‬
‫وﻟﻠﻌﻨ‬ ‫ﺧﻤﻠﻮﻗﺎ‬
‫ﻷﻣﻮر‬ ‫أﻣﻠﺮء إﻟﺦ ا‬
‫ﺑﺎء‬‫ﺗﺮى ﺲ‬
‫وﻟﻴ‬

‫ﺒ ﺐ؟ ج‪/‬ﻟﻠﻌﻨ ﻲ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬واﺟ ﺐ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺎن اﻟ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﻢ اذﻛﺮ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬‫ﺘﺪأ‪ ،‬ﻋﻴﻨﻪ‪،‬‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﺨﺮ ب ﻣﺎ اﻣﻠ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺒﻌﻀﺎْﻟﺮ ب‪.‬‬
‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟ‬
‫ﺘﺪ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞﻳﻤﻠ‬
‫ﺒ ﺐ‪ :‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫اﻟ ﺴ‬

‫(‪)2 /1990‬‬ ‫ُرﻳﻪ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ .‬ﱠﻓﻢ اﻟﺬي أوﺟ ﺐﺗﻘﺪﻳﻢ ْ‬

‫ﺗﺼﻞ ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ‬
‫ﺘﺪأ ج‪ /‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺒ‬‫ِﻤ‬
‫اﻟﻠﺮ ب ﻟ َ‬ ‫ﻟﻮ ﻗﻠﻨﺎ‪ :‬ﻟﻠﻌﺮاقﺗﺎ‬

‫ُلْ نَ‬
‫ُُﻫ ﺮو ق‬
‫ُق‬ ‫ﺒﻌﺾ ْ‬
‫اﻟ ﺮ ب‪ .‬مْﻋَ ﻴﻞ ول‬ ‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫َﻣ‬

‫(‪)2 /2001‬‬ ‫أْ َ َﻗ‬

‫ا)ﻔﺎ‬
‫ُ ﻫﻞ‬ ‫ﻗﺎل َآرْأ َ‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ‪﴿ :‬أ َ َﻓُ‬
‫ﺎل ْ‬
‫ﺘَﺪُب﴾‬
‫اﻟ‬ ‫نَ‬
‫ب‬ ‫ي‬

‫(‪)2 /2009‬‬
‫ﺒ ﺐ؟‬
‫ﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻗﺎء وﻣﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ واﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﺎﺗﻄﻠ‬
‫س‪ /‬ﻟ ﺴ‬

‫(‪)3 /2014‬‬
‫ﺘﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺷﻌ ﺐ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪( .‬ﻟﻜﻞ اﻣ ﺔ ﺣﻀﺎر ﻫ‬
‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ج‪/‬ﻋﻴﻞ اﻟﻘﻠﻮ ب‪ :‬اﻷﻧﻮاع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ آْﻟﺮ ب ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)2 /2003‬‬
‫ﺗﻨ ﻲ ﻣﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة؟ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺟﻤﻴﺪ) س‪/‬ﺗﻘﺪم اﻟﺮ ب ﻣﺮ‬

‫ﺒﻌﻀﺎْﻟﺮ ب‪.‬‬
‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ج‪ /‬ﻟﻜﻞ أﻣ ﺔ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬وﺟﻮ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪( .‬ﻣﻠﺤﻤﺪ رأﻳﻪ وﻟﻜﻢ‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﻟﻜﻞ ﺷﻌ ﺐ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮازا‪ .‬وﻟﻤ‬

‫(‪)2 /2004‬‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ؟ ج‪ /‬ﻣﻠﺤﻤﺪ‪ :‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺑﺎ) واذﻛﺮ اﻟ‬
‫رأﻳﻜﻢ) س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ ارر ب اﻣﻠﻘﺪم (وﺟﻮ‬

‫ﺘﻴﺎﻋﻪ‬
‫ﺒﻬﺎ وﻳﻒ اﻟﻘﻠ ﺐ ﺷﻜﻮاه وﻓﻴﻪ اﻟ‬
‫ﺒ ﺖﻷﻧﻪ أﺣ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮ ب‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺠ‬‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟﻨﻮﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺿﻤ‬

‫(‪)1 /2006‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ؟‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻜﻢ ﻫﺬا اﻟ‬‫ﺜﺎﻳﻦﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﺨﺮ ب‪،‬‬
‫س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫‪93‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺑﺎ‪.‬‬
‫ﺟﻮ‬ ‫ﺘاﻟﻤﺶ‪:‬‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ج‪/‬ﻳﻔ‬
‫ﻓﻴﻪ‪ :‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت‬

‫‪1102)/‬ﻣﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬ ‫ﺑﻴ ﺖ ﻣﺮوءة ﺣ ﺴﺎد ﻫﺎ‬‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺘﻠﻜﻮن ﻋﺪاﻟ ﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﺳﺪ س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ‬
‫ﻳﻤ‬

‫(‪2012‬‬
‫ﺑﻴ ﺖ ﻣﺮوءة‪ :‬أﻧﻮاع‪:‬‬‫ﺘﺎح‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻜﻞ‬
‫ﺒﺐ ﻣ‬
‫اﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم‪ ،‬وﻧﻮﻋﻪ واﻟ ﺴ‬

‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي) (‪/ 1‬‬ ‫ﺘﺎ الﺗﻨﻜﺮوا‬

‫ﺒ ﻲ وﻟﻠﻔﺼﺤﻰ ﺣﺎﻟﻮ ﻫ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪ .‬وﻳﺎ ﺻﺎﺣ‬
‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪2011‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ وﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻣﻌﻼل؟ ج‪/‬ﻟﻠﻔﺼﺤﻰ ‪ :‬أﻧﻮاع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ آْﻟﺮ ب‬‫ﺛﻢ‬‫ﺘﺎج إﱃ اﻟﻘﺪم‬
‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻖﻳﺤ‬
‫ﺘﺮا إﻳﻞ ﻫﺠﺮ س‪ /‬ﻓﻴ ﻲ اﻟ‬
‫ﻧﺎﻗﺎﻟﻤ‬

‫ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺘﺨﺮج اْﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم وﺟﻮ‬

‫ﺑﺎ واذﻛﺮ‬ ‫ﺑﺪ ﺷﻌﺮه) اﺳ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪( .‬ﻟﻠﻤﺮ‬
‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻤﺎﻳ‬‫ﺧﺎص‬

‫(‪)1 /2011‬‬
‫ﺘﺎ) س‪/‬ﺗﻘﺪم ارر ب ﻣﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟ وﻣﻼذا؟‬
‫ﺑﺎ‪.‬ﺗﻘﻮل (ﻟﻜﻞ اﻣ ﺔ ﺣﻀﺎر ﻫ‬
‫ﺑﺪ‪ :‬وﺟﻮ‬
‫ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪ .‬ج‪ /‬ﻟﻠﻤﺮ‬

‫‪3102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫(‪)2 /2016‬‬

‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪ .‬ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻟﻠﺮﺟﺎل‬

‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ج‪ /‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬وﺟﻮ‬

‫(‪)2 /2016‬‬
‫ﺗﺼﻞ‬
‫ﺒ ﺐ ج‪/‬ﻟﻠﻮﻃﻦ رﺟﺎﻟﻪ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺑﻴﺎن اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻊ‬
‫ﺘﻴﺢ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻦ ﻣﻮاﺿﻊ اﻟ‬
‫ﺑﺎ وﻳ‬
‫ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻗﺪم ارﻟ ﺐ وﺟﻮ‬

‫ُرﻳﻪ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﻟﻮ ﻗﻠﻨﺎ ‪(( :‬ﻟﻠﻌﺮاقﺗﺄ‬
‫ﺒ‬‫ُﺔ اﻟ ﺮﱠِب اﻣﻠ‬
‫ﻗﺼ‬
‫ﺎل‪ :‬ﱠ‬
‫ﺟُ‬ ‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪ .‬أو‪ :‬ﻣﺎ ﻟﻠﻮﻃﻦِإ ﱠﻻ اﻟ ﺮﱢ َ‬
‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﻓﻴﻤﻨ‬

‫ﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟ‬
‫ﺘﺄ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤ‬
‫ﺘﺪأ؟ ج‪ /‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻌﻈﻴﻢ))‪ .‬س‪ /‬ﱠﻓﻢ اﻟﺬي أوﺟ ﺐﺗﻘﺪﻳﻢ أﻟﺮ ب اﻟﻤﻔﻴﺪ اﻣﻠ‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫ﺒﺎ)‬
‫ﺛﻮا ﻫ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮ ب‪( .‬ﻳﻒ اﻟﻔﻀﻴﻠ ﺔ‬

‫(‪)1 /2017‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮﻧﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻣﻌﻼل‪ .‬ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬‬‫س‪/‬‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪ .‬وﻳﺎ ﺻﺤﺎﻳ ﺐ وﻟﻠﻔﺼﺤﻰ ﺣﺎﻟﻮ ﻫ‬
‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)1 /2017‬‬ ‫الﺗﻨﻜﺮوا ﻧﺎﻗﺎل ﻋﻠﻴﻬﻢﺗﺠﺎه ﻫﺠﺮ‪.‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬ ‫ﺘﺪأ؟‬

‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫س‪ /‬ﻣﺎ اﻟﺬي أوﺟ ﺐﺗﻘﺪﻳﻢ أﻟﺮ ب اﻟﺨﺎص‬

‫ﺒﻌﺾ اﻟﺮ ب‪.‬‬

‫ﺒﺮيﻳﺼﻞ ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫أﻟﻬﻨﻪ ا‬ ‫ج‪:‬‬

‫(‪)2 /2017‬‬ ‫ﻧﻘﻮل (‪ :‬ﻟﻠﻤﻌﻀﺎﻟ ﺖ رﺟﺎ ﻫﻼ) س‪/‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻊ ﻫﻼل؟‬
‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع اﻣﻠﻘﺪم وﺣﻜﻢ اﻟ‬‫ﺘﺄﺧﺮي‪،‬‬
‫ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻘﻮلﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻼ ﺣﻘﻪ اﻟ‬

‫ﺒﻌﻀﺎْﻟﺮ ب‪.‬‬
‫ﺒﺮيﻳﻌﻮد ﻟ‬
‫ﺘﺪأ ﺿﻤ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺼﻞ ﻓﻴﻤﻨ‬
‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟﻬﻨﻪ ا‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)1 /1990‬‬ ‫ﺗﻌﺎلمَ‬

‫ّ‬ ‫ُا كَ‬ ‫ﻗﺎلا و َن‬ ‫ذ كْ َ‬
‫يِ‬ ‫ااﻟﻠﻬﻢرَا‪(:‬ذَ مْ‬
‫ُ‬ ‫فَألهَ‬
‫ضٌوَ‬ ‫ن)مبٌ‬
‫ُي‬
‫ِ‬ ‫ي‬‫ضًرَ‬
‫ف‬ ‫ق‬
‫ُ‬
‫ُبب‬
‫ُ‬
‫ادوهزَ‬‫ل‬
‫ِوال‬
‫مْمو‬
‫ِه‬ ‫ِا ب‬

‫(‪)2 /2015‬‬
‫ﺒ ﺐﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟ ج‪ /‬ﻓﻴﻘﻠﻘﻠﻬﻢ‪:‬‬
‫ﺒﻨﺎ وﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺴ‬‫ﺘﺄﺧﺮي‬
‫ﺑﺤﻘﻪ اﻟ‬‫ﺘﻘﺪم‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ‬
‫س‪/‬ﺳ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺪأ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺒ‬‫اﻷﻧﻮاع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ آْﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)1 /1991‬‬
‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺖ‬‫ﺒﻴﻫﻼ‬
‫ﺘ اﻟﻲ‬
‫ﺘﻴﺢ‬
‫اﻻﻟﻔﺎظ اﻟ‬
‫ﻳﻤﻪ؟س‪ /‬وﻳ‬
‫ﻳﻒ ﻧﻔﺮ‬
‫ﺐﺗﻘﺪ‬
‫ﺒﺖ‬‫ووﺿﺢﻣﺎﺳﻛﻨ‬
‫اﻟﺮﺷﺎد إذا‬
‫واﺣﺪ ﻣﻨﻪ‬
‫اذﻛﺮﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻮداد‪.‬‬
‫ﺘﺄﺧﺮي‪.‬‬
‫اﻟﺮﺷﺪ اﻟﻏﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺣﻘﻬﻢ‬
‫ﻳﻤﻦ ّ‬‫ﻫﻠﻢ ﻋﻦ‬
‫ﺗﻘﺪ‬

‫ﻳﻔﻮ ت اﻟﻜﺎﻟﻢ ‪ .‬ج‪/‬ﻛﻴﻒ‪ :‬اﻟﻦ اﻟﺮ ب ﻣﻦ‬

‫‪94‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ْوﻟﺮ ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫أو‪ :‬ﻫﻠﻢ أﻏﺎل‪ :‬اﻣﻠ‬

‫(‪)2 /1991‬‬ ‫ﺛﻤ ﺔﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓﻴ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ‬‫ﺒﺎس ﻗﻠ ﺖ ﻓﻤﻦ اذن س‪/‬‬

‫واﻟﻘﺺ‪ .‬وادﻳﻞ اﻟﻌ‬
‫اﻟﺤﺎﺟ ﺔ؟‬
‫ﻣﻌﺪي‬ ‫ﺒﺎسﺖ‬
‫ﺑﻨﻴ‬
‫اﻟﻌ و‬
‫ﻋﻴﻨﻪ‪،‬‬
‫ﻳﻦ‪،‬إﱃ‬
‫ﻳﻞ‬
‫ﺜﺎء‬
‫وﻣﺎ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺪأ‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ج‪/‬ﻳﻴﻞ‪ :‬اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)2 /1992‬‬ ‫ﺘﺸﺎ ﻫﺪ ْ‬

‫ﺑﻜﻮررواح س‪/‬‬
‫ﻫﻼ ﻫﻼ‬ ‫ﺑﺼﻔﻬﺎ و‬
‫ﻠﻄﻮ ب‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ‬
‫ﺳ‬

‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻤﻦ َﻓ ﱠﻴﻢ ﻗﺪ وﺟﻮ‬

‫ﺑﺎ وﻣﻼذا؟‬ ‫ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬وﻳﻞ –اَﻳﺎ‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤﺼ ﺔ ْوﻟﺮ ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻜﻮر‪ :‬اﻣﻠ‬‫ج‪ /‬ﻫﻼ‬

‫(‪)2 /1993‬‬ ‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻤﻦ‬

‫اﻣﻠﻜﺮو ب ﻋﻨﺪك أﻣﻞ وﻣﻨﻚ اﻟﻌﻄﺎﻳﺎ ‪-‬ﻳﺎ ا ﻫﲆ ‪-‬اﻃﻠ ﺐ‪ .‬س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺑﻪ‪ .‬ﻋﻨ ﻲ ﻛﺎﻟﻤﻨﻪ ﺣﻜﻤﻪ؟‬‫ﻟﻠﺨﺮ ب وآﻣﻠﻔﻌﻮل‬

‫ﺗﻤﻨﻰ‬
‫ﺘﻤﻊ‬ ‫اﱃﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺠ‬ ‫ﻫﻴﻒ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺒ‬‫ﻋﺸﻰ"ﻧ وﺴ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺐ‪/ .‬‬
‫ااﻻ‬ ‫اﺣﺪا واﺟ‬
‫ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﺖﻳﻴﻞ‪:‬‬
‫ﻧﺤﻠ ب‪:‬‬
‫ج‪/‬اﻟﺮ‬
‫ﺋﺰ‪(.‬ﻣﺎ‬
‫ﺟﺎ ﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻄﺎﻳﺎ‪:‬‬
‫اﻟﺼﻤﻌ‬ ‫ﺑﻪ‪:‬ﻗﺎل‬
‫اﻣﻠﻔﻌﻮلﻫﻮ)‬
‫ﻏﺼ ﺔ و‬
‫ٌ‬

‫(‪)2 /1994‬‬

‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺗﺤﺎد اﻟﺸﻴ ﺐ واﻟﺼﻼﻋﺎ س‪ /‬وﻳ‬
‫ﺗﻨ ﻲ وﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺬي ﻧﻜﻴﺮ ت ﻣﻦ اﺣﻠﻮاد ث اﻻ‬
‫واﻧﻜﺮ‬

‫ﺑﺎﻷﺻﻤﻌ ﻲ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪ ،‬ﻋﻴﻨﻪ واذﻛﺮ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟‬

‫ﺑﺎ‪ .‬ج‪ /‬مهللالا‬

‫ِ‬ ‫ﻫﻴﻒ ﻏﺼ ﺔ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫َ‬
‫(‪)2 /1997‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬وم اَﻟﻚ مْ ِ‬‫ﻗﺎل‬
‫دون‬
‫ري)‬ ‫ِصنلاوَ‬ ‫نْوﻳﻞ‬
‫نْ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟ ج‪ /‬ﻟﻜﻢ‪.‬‬

‫ﺘﺄﺧﺮي‪ ،‬ﻋﻴﻨﻪ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻘﺪﻣﺎ ﺣﻘﻪ اﻟ‬
‫س‪/‬ﺗﻠﻤﺢ اﻟﻤ‬

‫ﺘﻴﻪ ﻣﻦ‬
‫ﯨﻠﻪﻳﺨ ﺖ ﺿﻔ‬
‫ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮازا تﺳﻔﺮ‪ .‬ﻣﺎ اﻃﻴ ﺐ اﻟﻨﻴﻞ ﻣﺎ أﺣﲆ ﺷﺬ‬

‫(‪)1 /2003‬‬ ‫اﺟﻠﻨﺎ ت ارواح‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ؟ وﻣﻼذا‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ وﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬دون وﺟﻪ‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺨﺼﺼﺎ ت‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻠ ﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬
‫ﺘﻴﻪ‪ :‬اﻟ‬
‫ج‪/‬ﻳﻒ ﺿﻔ‬

‫(‪)1 /2005‬‬ ‫ﺒﻬﺎء‬

‫ﺒﻐﻴﻀﻮﺣ ﺴﻪ ﻫ ٌﻮل وﻋﻞ وﺟﻪ ﻣﻦﻳﺤ ﺐ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﺄﺧﺮي ﻣﺎ ﻧﻘﺺ! وﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ؟ ج‪ /‬دون‬

‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻼ ﺣﻘﻪ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ ﺷﻄﺮي اﻟ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ‪:‬‬
‫ﺑﺎ‪ .‬ووﺟﻪ وﺟﻪ‪ :‬اﻟﻄ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺜﻞ‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﺨﺎص‬
‫ﺒﻐﻴﺾ‪ .‬ﻣ‬
‫وﺟﻪ اﻟ‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻢ ه‪ :‬ﺟﻮازا‪ .‬ل أَﻟ ﻲ ن‬

‫ُم‬ ‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺗﻘﺪﻳﻢ آْﻟﺮ ب ﺧﺎص‬
‫ْ‬
‫(‪)2 /2005‬‬ ‫ﻻ‬ ‫ِذ‬ ‫ُﻪ‬
‫ﺳﺎﻟﻠ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﷲنْ َ‬
‫ﺗﻌﺎﻳﻞ ‪َ( :‬وم‬ ‫ﻗﺎل‬
‫ُيَ‬
‫دمه‬
‫ﻋﺰ‬
‫ﻳﺰى ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ؟‬
‫ب‬
‫ﺘﻘﺪ َ‬
‫ﻳﻢ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲِﻟﻨﺎ اﻟ‬ ‫ﺛﻢ وﺿﻮح ﺣﻜﻢ اﻟ‬‫ﺑﻴﻨﻪ‪،‬‬‫ِ ي س‪ /‬ﻫﻨﺎكﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫َﻗﺎٍم)‬
‫(‪)2 /2014‬‬

‫ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻓ ﺴﻢ ﻟﻪ ‪ :‬ﺧﺮ ب ‪ .‬راﺳﺎ‪ .‬و‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻟﻔﺎظ اﻟ‬

‫ﺘ ﻲ ﻫﻼ‬ ‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬وﻻﻧﻪ اﻣﻠ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ ﺟﻮ‬‫ج‪/‬ﻣﻦ‪ :‬اﻷﻧﻮاع‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل‬

‫ﺑﻴﺪًاد َو ﻫﻦ‬
‫تَد َون كَ‬ ‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪َ .‬ﻓﻠ ﻲ‬
‫ﺑﻨﻔ ﻲ وﻟﺮ ب ﺷ‬ ‫ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ و‬
‫ُ‬
‫وﻣﻼذا؟‬ ‫ﺑﺎ؟‬
‫وﺟﻮ‬
‫ﻗﺪمﻓﺎﻟ‬ ‫ﻫﻦ ﱠﻴﻢ‬
‫ﻳﻤ‬ ‫ُأ‬
‫د‬
‫(‪)2005/2‬‬ ‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﱠﻤﻦ أَم‬
‫ﺐه‬ ‫ﻳﺪاء ب َة‬
‫اﻟﻨﺺ‬ ‫ﻳﻒ‬ ‫ﺗﺢ‬
‫ُداﻻَوِ‬
‫س‪/‬‬ ‫م‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ واﻟﺮ ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ج‪ /‬د َو ﻫﻨﺎ‪ :‬اﻣﻠ‬

‫(‪)1 /2006‬‬
‫ﺒﺎ وﻟﻴﻚ ﻣﻦﺳﻤ ﺔ اﺣﻠﻠﻴﻢ وﻗﺎر‬
‫ﺜﻠﻚ ﻟﻠﺼ‬
‫ﺗﻘﻮل ﻣ‬
‫و‬

‫ﺘﻘﺪم‪ ،‬وﻧﻮﻋﻪ؟ ج‪ /‬ﻋﻠﻴﻚ‪:‬‬

‫ﺒﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟ‬
‫س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟ‬

‫ﺘﺪأ‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺜﻞ‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﺨﺎص‬
‫ﺑﺎ‪ .‬ﻣ‬
‫ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬

‫‪95‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫مﻟﻦ‬
‫اظ‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وزارﺔة‬
‫واﻋﺪ‬
‫وﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺟة‬‫ﺑﻲ‬‫قر‬
‫ﻟـﺎ‬
‫عﻣ‬
‫مم ك ﻋﻦ ن‬ ‫ﺣ ﺴﻦ إ‬ ‫ﺬ‬

‫(‪)1 /2009‬‬ ‫ِتَ ص‬

‫ِ‬ ‫ُ يتهحَ‬ ‫صَنَ ي‬
‫ُلاهَاعَ (اة‬‫ﻳﻞ‪َ( :‬ول‬
‫ﻗﺎلﺗﻌﺎ‬
‫قْ‬‫ُولَ‬ ‫مْ كب ف ي‬
‫بلَ‬
‫اﻟﻠﻖ‬ ‫ِمْ ك‬ ‫أوﻳﻞ ألَ‬

‫ﺑﻨ ﻲ ﻧﻮع اﻣﻠﻘﺪم‪ ،‬وأرﺟﻮﺗﻘﺪﻳﻤﻪ؟ ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ‬‫ﺘﺄﺧﺮي‪،‬‬

‫س‪/‬ﻳﻒ اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﺣﻘﻪ اﻟ‬

‫ﺘﻪ ﻋﻘ ﺐ ﻧﻌﻢ‬
‫ﺑﻌﺎﻟ‬‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬وﻟﻠﺰﻣﺎن‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺪأ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫‪0102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺒﺎرىاﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻠﺰﻣﺎن‪:‬‬
‫ج‪/‬اﺻﻄ‬ ‫ﻳﻤﻪ؟‬
‫ﻋﻨﺪي‬ ‫وﺣﻜﻢﺗﻘﺪ‬
‫ﺳﻤﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻪ‪،‬أﻣﺮؤ‬
‫ﺒﻫﺬا‬
‫ﻣﻦﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﻓﺮﻗﺎ‬ ‫ﻓﻬﻞﻋﻴﻨﻪ‪،‬‬
‫ﺗﻌﺠ ﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺑﺎ‪.‬‬‫ﺣﻜﻤﻪﺖ‬
‫ﺟﻮ‬ ‫ﺒﻴ‬
‫ﺘﺪأ‪.‬ﺖ اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻓﻴ‬
‫ﺒ‬ ‫واﺣﻠﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ااﻟﻴﺎماﻟﺨﺎص‬
‫ﺑ ﺔاﻟﺮ ب‬
‫اﻣﻠﺆد‬
‫ﻳﻢ‬
‫ﺗﻘﺪ‬

‫ﺒ ﺐ؟ ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫ﺒﻴ ﺖ؛ وﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ؟ ﻣﻊ ذﻛﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓ ﻲ ﺣﺎلﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻄﻠ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ س‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟ‬
‫ﺗﻨ‬‫ﻓﺎ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬وﻳﻞ أﻣﻞ‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫(‪)1 /2010‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺎﺋﻖﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب‬‫ﺛﺮ ﺣﺬﻓﻨﺎ‬‫ﺛﻨ ﻲ ﻟ ﺶءﺳﻮاه و ﻫﻮﺳﺆﻳﻞ‪ .‬س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ﻟﻴ ﺲ أ‬ ‫وﺣﻴﺪ‬
‫ﻣﻌﻼل؟‬

‫(‪)2 /2010‬‬

‫ﺴﻚ‬ ‫ﺘُ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬فٌ نَأﻧ‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ْوﻟﺮ ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ج‪ :‬ﺟﻮازﺳﻔﺮا‪ :‬أل ﻫﻦ اﻣﻠ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2012‬‬ ‫ﱠ‬
‫عﻇ َﻢ‬ ‫َ‬
‫ﻫﻨﺎ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ‬ ‫ﻛﺄ‬ ‫إوَ‬
‫لاوَ‬
‫ﻳﻴﻦ ﻣﻞَ‬
‫ِ‬
‫ِﻮاﻟامﺤَﻢ‬
‫نَﻗ‬
‫ﺒﺎ‬‫نﻫ َ‬

‫ﺑﺎ‪ )2 .‬اﺟﻌﻞ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ج‪ :‬وﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫س‪ )/1‬ﻣﺎ ﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻢ أﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫ﺒﺎ اﻷﻟﻨﻒ‪ .‬إ فَ لٌجَ‬

‫ﺒﺎ أﻧﻒ ﻣﺠﻴﻞ‪ .‬أو‪ :‬ﻫ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪﻳﻒ اﻟﻨﺺ ‪ .‬ج‪ :‬ﻫ‬
‫ﺣﻜﻢ اﻟ‬
‫ُ‬
‫اﻫﺬا‬
‫(‪)3 /2012‬‬ ‫ِ م و ن)‬ ‫ي‬ ‫ﺎﻋَ َ ﺔ لاَوَ‬
‫سْ‬
‫ﺳخْ‬
‫َِ‬
‫ُتَ‬
‫سْ‬ ‫قْور‬
‫أدينَتَ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ُأ‬
‫ُم‬
‫ّك‬
‫ه ل‬
‫ِ‬ ‫اﺟﺎء(َو ِ‬
‫ﻳﻞ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺎ َ‬
‫ﻗﺎل َ مْأ َ‬
‫ُﻪ‬
‫ل‬
‫ُﻠ‬
‫اﺟ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬‫س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ اﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم وﺣﻜﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪﺗﺄﻳﻴﺪا‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬ﻗﺎلﺗﻌﺎﱃ‪َ ﴿ :‬و ْﻓ َﻮ‬

‫ُق‬ ‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ج‪ /‬اﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم‪ :‬ﻟﻜﻞ أﻣ ﺔ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬

‫(‪)1 /2013‬‬ ‫ِ‬ ‫ْل ﻋﻞ‬

‫ِِ ي ع‬ ‫ِذ﴾‬‫ِﻞ‬
‫ﻛ‬
‫م‬ ‫ٌم)ي‬

‫ﺒ ﺐ؟ ج‪ /‬اﻟﺮ ب‬
‫س‪ /‬ﻋﻨ ﻲ اﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم وﺣﻜﻤﻪ ﺧﺎﻓﺮا اﻟ ﺴ‬

‫ﺑﻪ اﻟﻠﻴﺎﻳﻞ ﺟﺮاﺣﺎ ت‬‫ﺘﻚ‬

‫ِرﻣ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬ام‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫اﻣﻠﻘﺪم‪ :‬ﻓﻮق‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬

‫(‪)2 /2013‬‬ ‫ﻫﻼﺐﻟﻴﻒ اﻟﻘﻠ ﺐ ﻋﻤﻖ‬

‫وﻳ‬

‫ﺒ ﺐ؟ ج‪ /‬اﻟﻨﻮع‪:‬‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ وﺣﻜﻤﻪ ﻓﺮﻗﺎ اﻟ ﺴ‬
‫ﺜﺎﻳﻦﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻧﻮاع اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻓﻴ ﺖ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ ( .‬ﻏﺮي ﻣﻄﻠﻮ ب)‪ :‬إ ب‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺜﻢ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬ﺗﻨ ﺴﻢ ﻣﻦ ﺷﻤﻴﻢ ﻋﺮار ﻧﺠﺪ ﻓ‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﺧﻤﺼﺼ ﺔ ْوﻟﺮ ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ ﺟﻮازا‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻣﻠ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اْﻟﺮ ب اﻟﻤﻬ‬
‫ﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺒ ﺔ‪:‬‬
‫ﺟﺮاﺣﺎ ت‪ :‬ﻣﻨﺎﺳ‬

‫‪ )3)/2012‬ادﻳ ﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﻴ ﺔ ﻋﺮار ﻣﺠﻴﻞ‪.‬‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﻴ ﺔ اﻟﻌﺮار أو‪:‬‬‫ﺘﺔ ج ‪/‬‬

‫ﺒ‬‫ﺜ‬‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺔ ﻣ‬
‫ﺜﺎ ي ﺟﺎﺋﺰ اﻟ‬
‫ﺜ‬‫اﻟﻌﺸﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻋﺮار س‪ /‬اﺟﻌﻞ اْﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪمﻳﻒ اﻟﺸﻄﺮ اﻟ‬

‫ﺒﻴﻠ ﺔ رﺷﻒ ورأس)‬

‫ﺗﻘﻮل‪( :‬ﻟﻜﻞ ﻗ‬

‫‪ )3)/2012‬ادﻳ ﺐ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮ ب؟‬‫ﺘﺤﻖ‬

‫ﺘﻤﺎل ﺿﻤﻴﺮيﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺪأ ﻣﺸ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻜﻢ؟ وﻛﻴﻒﺗﺼﻮغ ﺟﺎﻋﺎل اﻣﻠ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﺨﺮ ب ﻣﻘﺪمﺗﻴﻤﺎرا اﻟ‬
‫س‪ /‬ﻟﻴﻘﻮل اﻟ ﺴ‬

‫ﺗ ﺴﻌ ﺔ‪،‬‬
‫ﺑﻴ ﺖﺗﻘﺪﻳﻤﻦ دﻻﻻ‬‫ﺛﻢ ﻓﻴﻪ دوﻟﺨﺮﻳﻦ زﻛﺎم اﻧﺎ ﻛﺎﻟﻮرد ﻓﻴﻪ راﺣ ﺔ ﻗﻮم س‪ /‬ﻓﻴﻠﻴ ﺐ‬‫ﺒﻴﻠ ﺔ رﺷﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎ‪ .‬ﻟﻜﻞ ﻗ‬
‫ﺒﻴﻠ ﺔ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬
‫ج‪ /‬ﻟﻜﻞ ﻗ‬

‫وﻧﻔﻌﻨﺎ؟‬

‫‪5102)/‬ﻣﻬﻴﺪي)‬

‫‪96‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬
‫اظ م ك‬ ‫ﻳﺎ ت‬
‫اﻣﻮ ت‬ ‫ﻟﻦر‬
‫ﺑ ﻲة‬‫مع‬
‫ﻟـﺎ وزار‬
‫ق‬
‫ﺣ ﺴﻦ إ ن م‬
‫اﻟﻠﻐ ﺔ‬ ‫وﻇﻴﻔ ﺔ‬
‫واﻋﺪ‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬اْﻟﺮ ب‬
‫ﺒ‬‫ج‪ /‬اْﻟﺮ ب اﻣﻠﻘﺪم‪ :‬ﻓﻴﻪ راﺣ ﺔ ﻗﻮﻣ ﻲ‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اْﻟﺮ ب اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻤ‬

‫ﺘﺪأ‪ .‬لذَ كَوَ شٍ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﺎ ت‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ارر ب ﻟﻐﺮض اﻣﻠ‬
‫اﻣﻠﻘﺪم‪ :‬ﻓﻴﻪ زﻛﺎم‪ :‬اﻻﺳ‬

‫(‪)1 /2015‬‬ ‫ِ َﻛ ﻦ‬ ‫ﻫﻞِمَ اهموَ دٌ‬

‫ُه‬ ‫ﻳﻞج(َ‬ ‫ﺗﻌﺎ‬
‫اﻟﻬﻈﺎﻣﻞ ﻲ)‬
‫ﻧ‬ ‫يزجْ‬ ‫ِم‬
‫ِقوْ فَ نْ‬ ‫ِ‬
‫اﻣﻠﻘﺪمنْ‬
‫هنهَ‬ ‫ﻗﺎل مْب‬
‫امْوَرغَ‬

‫‪ )2)/2015‬ادﻳ ﺐ (‪/‬‬ ‫اﻣﻠﻘﺪم‪:‬‬

‫ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ‬ ‫ﻧﻜﺮة ج‪ /‬اْ‬
‫ﻏﺮايﻟﺮ ب‬ ‫ﺘﺪأ ﻲ اْل‬
‫ﺑﻨ‬‫س‪/‬‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة؟‬
‫ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬
‫ﻣﺆﻳﺪا‬
‫ﻣﻬﺎد‪:‬‬
‫وﺣﻜﻤﻪ‬
‫ﻫﻠﻢ‬

‫‪7102‬ﻣﻬﻴﺪي)‬ ‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب‬

‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬اﻟﺮ ب اﻣﻞ ﻗﺪم‪ :‬وﻣﻦ ﻓﻮﻗﻬﻢ‪ :‬ﺣﻜﻤﻪ وﺟﻮ‬
‫ور ب ﺷ‬

‫ﺒﺎ ب اﻟﻨﻔﺎذ ﻟﻪ س‪/‬ﻳﺨ ﺖ اﻟﻨﺺﺗﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﺗﻐﻴﺮ ت ﻋﻄﺎﻳﺎه‪.‬ﻳﻄﻴﺮ ﻛﻨﺰ ﺷ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬ﻳﻌﻄ ﻲ وﻳﺰداد ﻣﺎ‬
‫ﺷ‬

‫(‪)3 /2015‬‬ ‫ﺘﻘﺪﻳﻢب‬

‫ﺴﺼاﻟﺔ ور‬
‫ﻣﻠﺤﻮظﺧﻤﺣﻜﻢ‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة‬
‫أﻟﻂ‬
‫ﺒ‬‫اﻣﻠ‬
‫ﻓﻮق‬
‫ﻣﻌﻄﻔﺎ‪.‬‬
‫ﺐ‪:‬ﺣﺬﻓﻨﺎ‬
‫اﻟﻘﻠﻓ ﻲ‬
‫ﻳﻒﻫﻢ‬
‫اﻣﻠﻘﺪم‪:‬ﻳ ﺴﺎ‬
‫أذﻛﺮ ﻫﺎب س‪ /‬ﻣﺎ‬
‫ج‪ /‬ارر‬
‫ﺐﺖ‬‫ﺒﺴ‬
‫ﺴﻟ‬
‫ﺷﻮق‬
‫ﺧﻮﻓﺎ اﻟ‬
‫ﺋﻠ ﻲ‬
‫وﺣﻜﻤﻪ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬رﺳﺎ‬
‫ﺒﻪﻋﻠﻴﻪ‬
‫دل‬
‫ﺷ‬

‫ﺘﺄ ﻧﻜﺮة ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ واْﻟﺮ ب ﺷ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺒ‬‫ﺗﺎ‪ :‬أﻟﻴﻦ اﻣﻠ‬
‫ﺒﻘﻰ ﺟﻮازا‬
‫ﻣﻌﻼل ‪/‬ﻳ‬

‫(‪)1 /2016‬‬ ‫ﻟﻮال اﻟﺮﻗﻴ ﺐ ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻣﻠﻬﺎ ﻓﺎك‪.‬‬

‫ج‬
‫ْ‬
‫(‪)2 /2016‬‬ ‫ﺗﻌﺎل ْ(و ﻋَ ﻴﻞ أ ْ ِه‬
‫ﺗﺎ ‪ :‬لبَإهَوَ‬‫ﺐ‪.‬أَم‬
‫اﻣﻠﻘﺪم‪:‬‬
‫ﻫﺎل‬
‫ﻛﻞ‬
‫ﺒ‬‫ﺴ‬‫اﺧﺮج ب ْ‬
‫ﻳﻦ‬
‫ِاﻟ‬ ‫س‪/‬ﺔ‪.‬وَاْإ‬
‫وأذﻛﺮﻟﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠإ‬
‫وﺣﻜﻤﻪنْ‬
‫ﺒﻪغمْ‬
‫ِ‬‫ﻫﺎل‬
‫ﺷبٌ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪعَ‬
‫ﻇﻦب‬
‫ﺒﺮﻲوامٌﻟﺮظ‬
‫ِ(‬
‫اﻣﻠﻘﺪم‪:‬‬
‫ﺑﻨ‬
‫ﺘ‬‫اﻋمْ‬
‫يو‬ ‫ﺘﺄﺧﺮي‪،‬‬
‫ﻳﻢ بالﻟﺮهَوَ ب‬
‫ﻟﺮاﻟوَ‬‫شَاْ‬
‫ﺗﻘﺪةٌ‬ ‫ﺣﻘﻪ‬
‫ج‪/‬‬‫ﺘﻘﺪمبأ َا‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺐ‪:‬‬ ‫س‪َ /‬‬
‫ﻴﻞ‬
‫ﺬا‬ ‫ﺳ‬‫ُﻋَﻋَ‬
‫ﺻﺎر‬ ‫ﺗﻨﺎ‬
‫ﻣوَمْ‬

‫ْ‬
‫ه‬
‫ِ ْم‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎ‪ .‬اﻣﻠ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ ﺟﻮ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺻﺎر ب ‪:‬اﻟﻨﻮع‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮ ب اﻟﺨﺎص‬

‫ُأ س‪ /‬وﻳﻔ ﻲ‬
‫ّ مْ‬
‫ِ‬
‫ُم‬
‫ُ‬ ‫مْ ه‬
‫ه‬
‫(‪)3 /2016‬‬ ‫ن)‬ ‫ُي ْ‬ ‫ْن ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َوم‬
‫ُ‬
‫ّ‬

‫يو‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫اﻟﻠﻚ لانَ عْ‬ ‫نَ وم‬ ‫وي‬ ‫ﺑﻨ ﻲ‬ ‫ِ‬
‫ﻳﻢ‬
‫اﻟﻨﺺ اﻟﻜﺮﻳﻢﺗﻘﺪ‬

‫اﻟﺸﻜﻞ وﺣﻜﻤﻪ ﻣﻌﻼل‪ِ.‬ج‪ْ /‬نُموَأ ﻫْ ﻢ‬

‫ُ‬
‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪ .‬إذا ﻣﻞﻳﺼﺎﻓﺤﻨﺎﺗﺠﺎه‬
‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣ‬
‫ﺘﺪأ‪ .‬راﺳﺎ‪ .‬أﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺜﻞ‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢوياﻟﺮ ب اﻟﺨﺎص‬
‫‪:‬نَﻟﻤ‬

‫(‪)3 /2016‬‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﺒ‬‫ّﻦ ﻣ‬
‫ﺘﺤﺪة‪ .‬أﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم ﻣﺎ ﺣﻜﻤﻪ؟ وﻣﻼذا؟ ‪ /‬اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬س‪/‬ﻳﺨﲆ اﻟ‬
‫ﺜﺮى‬ ‫ﺒﻪاﻟ‬
‫ﻟﻨﻔﻜﺮب ﻓﺷﻲ‬
‫ﻫﺪﻓﻨﺎﺔ ور‬
‫ﺧﻤ ﺴﺼ‬ ‫اﻟﻨﺺ‪.‬‬
‫ﻧﻜﺮة‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ج‬
‫ٌ‬
‫(‪)2 /2017‬‬ ‫فْ م َو‬
‫ﺎف‬‫ِ ﻧ َء‬
‫ﻣﻌﻼل ﻲج‪/‬ﻧﻮع يﻛﺎن‬ ‫ألَ‬ ‫ﻗﺎلﺗﻌﺎﻳﻞ (َواْ‬
‫ع)‬ ‫ﺑﻨ‬‫ﺣﻜﻤﻪس‪/‬‬
‫ﻳﻢمَ ف نْ‬ ‫ﺗﻘﺪخَ‬
‫ﻟﻨﺎقَلَ‬
‫ﻗﺪملَاهَ‬
‫ﻣﺎ ك‬
‫ُ‬ ‫مْ‬

‫ّﻦ‬ ‫اْﻟﺮ ب‪ :‬ﻓﻴﻬﺎ‪:‬ﺗﻨﺎﺳ ﺐ‪ :‬ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬أﻟ‬

‫ﺒﻪ ﻣﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺪأ ﻧﻜﺮة ﻏﺮاي ﺧﻤ ﺴﺼ ﺔ ور ب ﺷ‬
‫ﺒ‬‫أﻣﻠ‬

‫(‪)3 /2018‬‬ ‫وﻛﺎل اﻟﻨ ﺴﺦ إن زاد‪.‬‬ ‫ﺑﺨﻞ س‪/‬‬

‫ﺑﻨ ﻲ و‬‫ﺒﺬﻳﺮ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬ﺗ‬

‫ﺑﻨ ﻲ‪:‬‬‫ﺒﺬﻳﺮ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ‪/‬ﺗ‬
‫ﺑﻨ ﻲ اﻷﻧﻮاع وﺣﻜﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻘﺪم و‬
‫اﻣﻠ‬

‫ِأ َ أ فَ بٌ‬
‫ُ قْ‬
‫ُ ت‬
‫ُ اخَ نول‬
‫ﺑﺎ‪ .‬ف‬ ‫ج‬
‫ﺧﺮ ب ﻣﻘﺪم‪ .‬ﺣﻜﻤﻪ‪ :‬ﺟﻮ‬
‫َ‬
‫(‪)1 /2019‬‬ ‫ُأ)‬
‫ُ ﻲم‬
‫ك‬
‫ﺑﻨ‬
‫ّوﻦ‬‫ّ‬
‫ﺘﻘﺪم‪،‬أﻟل‬
‫ِ‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ي‬
‫ﺔ‪ .‬ه‬
‫وﺟﻮ‬‫ﻣﺠﻠ‬
‫ﺣﻜﻤﻪ‪:‬اﻣﻠ‬
‫ﺒﻪﻲ‬
‫س‪/‬ﺷﻋﻨ‬‫ﺣﻠﻤﻪ‪:‬ب‬
‫ِ َﻋﺔﻠﻪور‬
‫ﺴﺼ‬
‫ج‪/‬‬
‫ﻫﻞ مْ‬
‫ﺐ‪.‬‬
‫ُ‬‫ﺒ َوﺧﻤ‬
‫ﺴ(َ‬
‫ﻏﺮاي‬
‫ﺗﻌﺎل‪:‬‬
‫ﻳﻤﻪ واﻟ‬
‫ﻧﻜﺮة‬
‫ﻗﺎل‬
‫ﺗﻘﺪ‬
‫ﺘﺪأ‬
‫ﺣﻜﻢ نْ‬
‫ﺒذَ‬
‫أﻣﻠ‬
‫نْ‬

‫ﺧﺎرج اﻟﻘﻄﺮ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺸﻒ اﻟﻜ‬
‫ِ س‪ /‬اﻛ‬
‫ِط سْ َض ي‬
‫ُ مْ ْ ب َ َنْ ي بِ‬
‫ُرَ ق‬
‫ُو س‬
‫ِجَ له‬
‫ءا‬ ‫ﺗﻌﺎل‪:‬وَ(اذَ‬ ‫ْ‬
‫ﻗﺎل مْ هَ مْ ه‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻠﻖ‬
‫‪ )2)/2019‬ادﻳ ﺐ‬
‫وم‬
‫ُ‬
‫ُيلَ ظْن)‬ ‫ِ‬ ‫ﺳﻮل ﻓﺈ ِ‬ ‫ﻳﻤﻪ‪ُ ٍ .‬رُ‬ ‫َول‬
‫وﺣﻜﻢﺗﻘﺪ‬ ‫ﺒﻨ ﻲ‬ ‫ﺘﻘﺪم واﻟ‬ ‫اﻟ‬

‫‪97‬‬