ДНЕВЕН ПЛАН ЗА РАБОТА

Наставник: Одд. Датум:

Стефани Цветковска VI

Наставен предмет Наставна целина/наставна содржина

Германски јазик 3.Фамилијарен квиз

(час бр.17) Слушање-кој смее да учествува?
Цели на часот:

Ученикот/ученичката
-да умее да применува стратегии за разбирање
-да умее глобално да разбере текст
-да умее да одговори на поставено прашање

Очекувани резултати Ученикот/ученичкaта

-умее да применува стратегии за разбирање
-умее глобално да разбере текст
-умее да одговори на поставено прашање

Место на реализација на часот / Училница/учебник/цд/автентична аудио снимка

наставни средства и материјали
Наставни форми и методи - работа со цело одделение
- индивидуална работа
-работа во парови

Домашни задачи -сите нови зборови да ги напишат по три пати

-да препишат и одговорат три прашања од учебникот од страна 18

-Тест
-наставно ливче
Инструменти и методи за -домашни задачи
оценување -проектни задачи
-усна проверка на знаењето
-активност на час
 Активности на наставникот Активности на ученикот

-Ги запознавам учениците со текстот кој ќе го слушаме -внимателно го слушаат текстот

-ги наведувам учениците внимателно да го слушаат -гледаат во учебникот додека наставничата го чита и
тексто зошто треба да одговараат на прашања во преведува текстот
врска со текстот
-ги запишуваат кратките прашања во тетратките
-го читам текстот и го преведувам
-ги одговараат прашањата
-ги поставувам прашањата

-ја објаснувам формата и значењето на прашањата

План за часот

Воведен дел (5 min)

Часот го започнувам со вовед во текст,ги прашувам дали би учевствувале во фамилијарен квиз и кои
личности би ги земале во тим од пет личности.

Главен дел (25min)

Потоа им објаснувам на учениците каков текст ке имаме прилика да слушнеме и на што да обрнат повеќе
внимание. Го слушаме текстот дваа пати,потоа ги прашувам што разбрале и дали има непознати зборови. Им
го читам текстот што го слушавме и го преведуваме заедно. Потоа ги читам прашањата на страна 18 во
учебникот и учениците ги одговараат. Потоа заедно повторно го слушаме текстот за да биде појасен на
учениците.

Завршен ден (5min)

Ги прашувам учениците дали има нешто нејасно и непознато од новата наставна единица,доколку има се
дообјаснува. На крајот од часот им ја задавам домашната задача.