Projekt Dydaktyczny

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy studia podyplomowe

Przygotowanie Pedagogiczne II/2018

Andrzej Jaworski
1. Temat projektu : Projektowanie Radiowęzła

2. Zaprezentowanie uczniom założeo projektu, omówienie spodziewanego

efektu pracy, omówienie kryterów oceniania oraz kryterium sukcesu.

Klasa zostaje podzielona na kilka zespołów których celem będzie jak najekonomiczniejsze
wstępne zaprojektowanie radiowęzła szkolnego.
Każdy zespół zostanie podzielony na 3 grupy. Każda z grup będzie miała swoje zadanie
konieczne do zrealizowania aby projekt się powiódł.
Założenia:
 W pomieszczeniu radiowęzła będzie się znajdował jeden wzmacniacz o określonej
liczbie podłączeo na głośniki o określonej mocy (parametry wzmacniacza będę
zależały od wybranej przez uczniów oferty
 Na każdym dziedziocu szkoły muszą grad głośnik lub głośniki o łącznej mocy
przynajmniej 100W
 Na każdym korytarzu szkoły muszą grad głośnik lub głośniki o łącznej mocy
przynajmniej 75W
 W każdej klasie szkoły muszą grad głośnik lub głośniki o łącznej mocy przynajmniej
50W
 Do jednego wyjścia wzmacniacza można podpiąd jeden kabel. Do jednego kabla
można podpiąd liczbę głośników o łącznej mocy ograniczonej przez moc wyjścia
wzmacniacza.
 Uczniowie muszą wybrad najkorzystniejszą oferte sprzętu nagłośniającego
(wzmacniacz + głośniki)
 Cena kabla za mb jest niezależna od wybranej ofarty i taka sama dla każdego zespołu
i wynosi 5zł za mb.
 Na całkowitą cene projektu składa się koszt wzmacniacza, głośników oraz kabli.

Przykładowe oferty na sprzęt muzyczny:

Oferta nr 1

Elementy Parametry Cena

Wzmacniacz 4 wyjścia po 800W 1800 zł
Głośnik nr 1 50W 40zł
Głośnik nr 2 80W 55zł
Głośnik nr 3 120 W 90zł

Oferta nr 2

Elementy Parametry Cena

Wzmacniacz 8 wyjścia po 500W 1000 zł
Głośnik nr 1 25W 22zł
Głośnik nr 2 100W 85zł
 Przykłądowe podłączenie sprzętu:

2xgłośnik
120W

Wzmacniacz 5x głośnik
8xgłośnik 50W
80W 4 wyjścia po 2xgłośnik
800W 80W

15x głośnik
50W

Kryteria sukcesu i oceniania:

 Każdy zespół będzie musiał mied zrobiony prawidłowo w dobrze wyliczonej skali plan
budynku szkoły
 Każdy zespół będzie musiał mied prawidłowo zaznaczony punkt przejścia kabli z
piętra na piętro
 Najlepszy wynik osiągnie ten zespół który najmniejszym kosztem spełni załóżenia
projektu.
 Dodatkowym atutem będzie jeżeli zespół osiągnie najlepszy wsółczynik cena/jakośd
wyrażony przez cene za 1W mocy głóśników.

3. Podział zespołu na grupy

 Grupa 1
Odpowiada za zebranie pomiarów budynku i sporządzenie planu każdego piętra i
dziedzioców w odpowiedniej skali.

 Grupa 2
Odpowiada za wybranie najkorzystniejszej oferty na sprzęt czyli głośniki i
wzmacniacz.

 Grupa 3
Odpowiada za jak najkorzystniejsze finansowo rozlokowanie kabli po budynku.

 Cały zepół
Odpowiada za podliczenie oraz zaprezentowanie kosztów, sporządzonego projektu
oraz wyliczenie współczynnika cena/jakośd
4. Harmonogram zadao

Czas na cały projekt : semestr roku szkolnego.

Czas na rozmierzenie szkoły, sporządzenie planu budynku i zatwierdzenie go przez
nauczyciela - pierwszy miesiąc trwania.
Czas na dobranie oferty i rozmieszczenie kabli - reszta czasu przeznaczona na projekt.

5. Cel projektu

Projekt uczy:
 Korzystania z urządzeo pomiarowych
 Sporządzania planu budynku
 Pojęcia skali
 Współpracy w między grupami
 Optymalizacji kosztów