Are there - czy tam są

Are they – czy oni są

I am visiting my grandmother on Friday. W (najblizszy) piatek odwiedzam babcie.

You are always being late.

I am never late.
I am late every weekend.

I drink milk every day.

I always drink milk.
I don’t always drink milk.
Do you always drink milk?

I hardly ever dink milk.

ROZDZIAŁ V
PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW
§ 12.
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej i warunków zapewniających bezpieczeństwo i higienę pracy,
2) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej i poszanowania
jego godności,
3) rozwijania zainteresowań, zdolności w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
4) systematycznej, obiektywnej i jawnej oceny wiedzy teoretycznej
i umiejętności praktycznych,
5) zapoznania się z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania,
6) do dwóch nieprzygotowań z przedmiotu prowadzonego w wymiarze powyżej jednej
godziny w semestrze, jednego nieprzygotowania w semestrze z przedmiotu prowadzonego w
wymiarze jednej godzinę w semestrze
7) ma prawo do trzech spóźnień w semestrze, pozostałe spóźnienia muszą być
usprawiedliwione przez opiekunów ucznia. Przekroczenie liczby sześciu spóźnień powoduje
wystawienie upomnieniem.
2. Uczeń ma obowiązek:
1) przestrzegania Statutu i Regulaminu Szkoły,
2) z godnością odnosić się do symboli państwowych,
3) przygotowywać się do zajęć, zgodnie z WSO i PSO, oraz właściwie zachowywać się podczas
ich trwania,
4) punktualnie przychodzić na zajęcia organizowane przez szkołę oraz terminową realizację
prac zadanych lub zleconych przez nauczyciela,
5) posiadać przybory takie jak zeszyt, książka, zeszyt ćwiczeń i inne określone w PSO
przedmiotowym,
6) wyłączyć telefon komórkowy i inne urządzenia elektroniczne w czasie trwania zajęć i
odłożyć je w wyznaczone miejsce przez nauczyciela,
7) aktywnego włączania się w życie Szkoły,
8) odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, kolegów oraz innych pracowników Szkoły,
9) godnego reprezentowania Szkoły na jej terenie i w czasie pozalekcyjnym,
10) Pozostawać na terenie placówki w czasie trwania zajęć dydaktycznych.
11) Ubiór codzienny ucznia jest dowolny, przy zachowaniu następujących ustaleń:
- W szkole obowiązuje strój estetyczny, bez ekstrawaganckich dodatków, nie prowokujący
swą formą;
- Strój ucznia nie może eksponować nagich ramion, brzucha, głębokich dekoltów, bielizny itp.,
- Uczniowie klas mundurowych zobowiązani są do dbania o mundur jako przejaw szacunku
do tradycji
- W dniach świątecznych, rozpoczęciu i zakończeniu roku szkolnego oraz dniach wydarzeń
szkolnych obowiązuje strój galowy.
- Strój galowy ucznia szkoły określa się następująco:
1) Dziewczęta: biała bluzka z długim lub krótkim rękawem, granatowa bądź czarna spódniczka
lub sukienka w kolorach granatowy, czarny,
2) Chłopcy: biała koszula z długim bądź krótkim rękawem, granatowe lub czarne długie
spodnie.
3) Uczniowie klas mundurowych uczestniczą w wydarzeniach w mundurach jako przejaw
szacunku do tradycji.

1 body is
2 bodies are
Someone
Somebody is happy
Sombodies ? XXXXXXXXX

My sister’s happy. – Moja siostra jest szczęśliwa. – PRESENT SIMPLE – TO BE

My sister’s car. – Auto mojej siostry.
My sisters’ children. – Dzieci mojej siostry.

To have sth (something) in common – mieć coś wspólnego

COMPANY

COMPANYS
Yourselfs

It’s
This is its bowl.

Can’t
Cant

Can not
CANNOT

Y -> ie + S
W angielskojęzycznym czasopiśmie przeczytałeś/aś artykuł dotyczący medycyny
niekonwencjonalnej. Masz wiele zastrzeŜeń do materiału zaprezentowanego w artykule.
Napisz list do autor.w artykułu, w kt.rym:
• poinformujesz, w jakich okolicznościach natknąłeś się na artykuł, i wyjaśnisz
dlaczego zdecydowałeś się go przeczytać,

• opiszesz, co najbardziej Cię zaskoczyło w artykule i dlaczego,

• wyrazisz swoją opinię na temat medycyny niekonwencjonalnej i podasz znany Ci

przykład jej zastosowania,

• zasugerujesz temat kolejnego artykułu poświęconego zdrowiu i wyjaśnisz,

dlaczego będzie on interesujący dla czytelnik.w.

Podpisz się jako XYZ. Wypowiedź powinna zawierać 100-150 sł.w. KaŜdy podpunkt
powinien być rozwinięty. Oceniana jest zawartość treściowa (4 pkt), zakres uŜytych środk.w
językowych (2 pkt) i poprawność językowa (2 pkt).
Uwaga! Praca w brudnopisie nie będzie sprawdzana i oceniana.

Dear Sir / Madam,

I am writing to propose some advice how you can improve the next article in your
newspaper so no one will have objections to it like I do.
My best friend recommended me this article. He said that there are many facts in it
about the unconventional medicine and it interested me.
In a part about tumours, I saw a fake news that salt solution helps with some illnesses
and tumours. I must admit it was surprising because I have never heard of it before.
In my opinion the unconventional medicine can be helpful. The unconventional
medicine can complement conventional treatment. One example I know is acupuncture. The
acupuncture is a method of pain relief, and it helps with chronic diseases.
Although, I can understand why you focused on tumours, there are some mistakes in
the article. I would like to recommend the next subject. I recon the article could be about
healthy diet because a lot of people all over the world are overweight and try to deal with it.

Yours faithfully,
XYZ

What is more, I saw a helpful fact about hidurotherapy. The leech introduces drugs into the
patient's body that improve circulation and cleanses the body's vessels and cells. They also
eliminate blood clots.