‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬

‫اللغة العربية للصف الثالث‬
‫‪18/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫الثالثاء‬ ‫اليوم‬
‫‪11.00-11.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪3 Intelek‬‬ ‫الفصل‬
‫اإلستماع والكالم‬ ‫المهارات‬ ‫تفضل إلى الفصل‬ ‫المحاور‬
‫الكلمات ‪ :‬في الفصل ‪ :‬كرسي‪ ،‬سبورة‪ ،‬ممسحة‪ ،‬مكتب‪ ،‬باب‪ ،‬نافذة‪ ،‬فصل‪ ،‬لوحة‪ ،‬مروحة‪ ،‬دوالب‪ ،‬مكنسة‪ ،‬سلة‪،‬‬
‫مصباح‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫‪1.3.2 .‬‬
‫‪1.3.3 .‬‬
‫‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫مواصفات النجاح‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬
‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬

‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪.١‬‬

‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬

‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬

‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫الفصل‪/‬‬
‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬
‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫‪Lain-lain‬‬ ‫‪/‬‬ ‫األخرى‬ ‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬

‫اللغة العربية للصف الثالث‬
‫‪18/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫الثالثاء‬ ‫اليوم‬
‫‪11.30-12.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪3 Intelek‬‬ ‫الفصل‬
‫القراءة‬ ‫المهارات‬
‫تفضل إلى الفصل‬ ‫المحاور‬
‫الكلمات ‪ :‬في الفصل ‪ :‬كرسي‪ ،‬سبورة‪ ،‬ممسحة‪ ،‬مكتب‪ ،‬باب‪ ،‬نافذة‪ ،‬فصل‪ ،‬لوحة‪ ،‬مروحة‪ ،‬دوالب‪ ،‬مكنسة‪ ،‬سلة‪،‬‬
‫مصباح‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع‪.‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪ 2.3.2‬القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬
‫مواصفات النجاح ‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬
‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬

‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫‪.١‬‬

‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.٤‬‬
‫‪: PAK21‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬

‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬

‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫الفصل‪/‬‬
‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬
‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬
‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫‪Lain-lain‬‬ ‫‪/‬‬ ‫األخرى‬ ‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬