‫‪Logo‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬ ‫‪sek‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬
‫اللغة العربية للصف الثالث‬
‫‪16/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫الوقت‬ ‫الفصل‬
‫القراءة والكتابة‬ ‫المهارات‬ ‫تفضل إلى الفصل‬ ‫المحاور‬
‫الكلمات ‪ :‬في الفصل ‪ :‬كرسي‪ ،‬سبورة‪ ،‬ممسحة‪ ،‬مكتب‪ ،‬باب‪ ،‬نافذة‪ ،‬فصل‪ ،‬لوحة‪ ،‬مروحة‪ ،‬دوالب‪ ،‬مكنسة‪ ،‬سلة‪،‬‬ ‫الموضوع‬
‫مصباح‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪ 2.3.2‬القدرة على تحديد المقطع المقروء‪.‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪2.3.3‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3.2‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪3.2.1‬‬
‫‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫مواصفات النجاح‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬
‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬

‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫‪.١‬‬

‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫–‬ ‫‪.٤‬‬
‫‪: PAK21‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬

‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬

‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج الفصل‪/‬‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬ ‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬ ‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬

‫‪Lain-lain /‬‬ ‫األخرى‬ ‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬
 ‫‪Logo‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬ ‫‪sek‬‬

‫خطة التدريس اليومية‬

‫اللغة العربية للصف الثالث‬
‫‪16/4/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪5‬‬ ‫األسبوع‬
‫األحد‬ ‫اليوم‬
‫الوقت‬ ‫الفصل‬
‫الكتابة‬ ‫المهارات‬ ‫تفضل إلى الفصل‬ ‫المحاور‬
‫الكلمات ‪ :‬في الفصل ‪ :‬كرسي‪ ،‬سبورة‪ ،‬ممسحة‪ ،‬مكتب‪ ،‬باب‪ ،‬نافذة‪ ،‬فصل‪ ،‬لوحة‪ ،‬مروحة‪ ،‬دوالب‪ ،‬مكنسة‪ ،‬سلة‪،‬‬ ‫الموضوع‬
‫مصباح‬
‫معيار التعلم ‪Standard Pembelajaran‬‬ ‫معيار المحتوى ‪Standard Kandungan‬‬

‫‪ 2.3.6‬القدرة على تهجئة الكلمات‪.‬‬ ‫‪3.3‬‬

‫‪3.3.1‬‬
‫‪Kriteria Kejayaan‬‬ ‫مواصفات النجاح‬ ‫‪Objektif‬‬ ‫األهداف‬
‫‪.١‬‬ ‫يف آخر التعليم والتعليمية يتمكن التالميذ ‪-:‬‬
‫‪.٢‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪.٣‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫المقترحة ‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة‬

‫‪Set induksi‬‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫‪.١‬‬

‫‪Aktiviti‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪٢‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬
‫)( ‪:‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪Penutup‬‬ ‫الخاتمة ‪:‬‬

‫‪.١‬‬
‫الـوسائل المعينة ‪BBM‬‬
‫)‪(modul‬‬

‫المالحظة الذاتية ‪Refleksi‬‬

‫___ ‪ ___ /‬غياب بعض التالميذ يف الفصل حلضورهم برنامج خارج الفصل‪/‬‬ ‫أن عملية التعليم والتعلم قد حتققت اهلدف املنشود‪/‬‬ ‫___ ‪___ /‬‬ ‫✘‬

‫‪sebahagian murid tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas‬‬ ‫‪Sesi PDP mencapai objektif pembelajaran yang diingini‬‬

‫تأجيل عملية التعليمية والتعلمية حلضور املعلم إىل برنامج املدرسة ‪/‬‬ ‫___ ‪ ___ /‬يستوعب التالميذ مهارات التعليمية املركزة‪/‬‬
‫‪PDP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah‬‬ ‫‪Murid-murid menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif‬‬

‫‪Lain-lain /‬‬ ‫األخرى‬ ‫___ ‪ ___ /‬تالميذ ال يستوعبوا على أهداف التعليمية ويعطي تدريب‬
‫التعايف‪murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan/‬‬