RPT Bio T4 2023 - 24

SMK SRI ANDALAS, KLANG
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

(BIOLOGI TINGKATAN 4)
SESI 2023/2024
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 BIOLOGI TINGKATAN 4
MINGGU/ TEMA / BP STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
MINGGU 1 : 20 MAC 2023 – 24 MAC

PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN
MENGIKUT ARAHAN SPI BIL 5/2023
MURID CERIA,
GURU BAHAGIA,
SEKOLAH BITARA DAN
NEGARA SEJAHTERA
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
TARIKH (AKTIVITI / EKSPERIMEN / KBAT)
1
● PENGENALAN KERTAS PEPERIKSAAN BIOLOGI
● TEKNIK ASAS MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN SPM

20.03.2023
● PENGENALAN PELAKSANAAN UJIAN AMALI SAINS (BIOLOGI)
24.03.2023
TEMA: ASAS 1.1 Bidang Biologi Murid boleh: Cadangan aktiviti:
BIOLOGI dan Kerjaya
1.1.1 Menyatakan maksud biologi Mengumpul maklumat dan membuat
persembahan multimedia/ poster mengenai
bidang kajian Biologi (botani, ekologi dan lain-
BAB 1 lain) dan kemajuan yang berkaitan dengan
1.1.2 Menyenaraikan bidang bidang biologi (bioteknologi, nanobioteknologi,
Pengenalan kepada kajian biologi, kerjaya dan bioinformatik dan lain-lain).
Biologi dan kemajuan dalam bidang
Peraturan Makmal berkaitan
Mencari maklumat dan membuat poster/
persembahan multimedia/ pameran berkaitan
1.1.3 Menjana idea tentang sumbangan ahli Biologi, perkembangan
perkembangan bidang biologi teknologi biologi dalam kehidupan harian.
dan sumbangan teknologi MENCIPTA
biologi kepada manusia
Menjana idea
tentang
Menjalankan aktiviti main peranan kerjaya dalam perkembangan
1.1.4 Memberikan contoh kerjaya bidang biologi terkini. bidang biologi dan
yang berkaitan dengan bidang sumbangan
biologi teknologi biologi
kepada manusia
1.2 Keselamatan Murid boleh : Nota:

dan Peraturan
dalam Makmal 1.2.1 Menjelaskan peralatan Penekanan diberi kepada fungsi sarung tangan,
Biologi perlindungan diri dan baju dan kasut makmal, cecair pencuci mata,
fungsinya topeng muka, pencuci tangan, kebuk wasap,
cabinet aliran lamina, cabinet keselamatan biologi,
stesen pancuran kecemasan dan lain lain.
1.2.2 Mengenalpasti dan mewajarkan Nota:
bahan yang boleh dibuang ke
dalam sinki Kategori bahan yang boleh dibuang dalam
sinki adalahseperti:
(i) bahan yang mempunyai nilai pH antara 5 & 9.
(ii) cecair atau larutan dengan kepekatan rendah

dan tidak berbahaya
Nota:
Kategori bahan yang tidak boleh dibuang dalam

sinki adalah
1.2.3 Merumuskan amalan-amalan
seperti:
dalam makmal biologi
(i) sisa pepejal (bahan kimia, kaca, getah).
(ii) bahan yang mempunyai nilai pH yang kurang
daripada 5 dan lebih daripada 9.
(iii) pelarut organik.
(iv) bahan kimia (asid, gris, minyak, cat minyak,
hidrogen peroksida).
(v) bahan toksik.
(vi) logam berat.
(vii) bahan sisa organik (mikroorganisma,

bangkai).
(viii) bahan buangan radioaktif.

(ix) bahan meruap.
(x) bahan reaktif.
Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
multimedia mengenai bahan-bahan sisa biologi

serta
mengenal pasti Prosedur Operasi Piawai untuk

mengurus
bahan sisa tersebut.

1.2.4 Memerihalkan kaedah mengurus
bahan sisa biologi.
Nota:
Penekanan diberi kepada kemalangan yang

melibatkan tumpahan bahan kimia dan merkuri*.
Cadangan aktiviti:
Mencari maklumat tentang langkah mengurus

kemalangan dalam makmal yang ditetapkan oleh
agensi:
1.2.5 Berkomunikasi mengenai langkah-
(i) Malaysian Biosafety and Biosecurity
langkah mengurus kemalangan dalam Association
makmal. (MBBA).
(ii) National Institute for Occupational Safety and
Health (NIOSH).
Langkah-langkah mengurus tumpahan bahan kimia

dan merkuri adalah seperti berikut:
i. Maklumkan kepada guru/ pembantu makmal.
ii. Jadikan tempat tumpahan kawasan larangan.
iii. Sekat tumpahan bahan kimia daripada merebak

dengan menggunakan pasir (tabur serbuk sulfur
untuk menutupi tumpahan merkuri*).
iv. Kaut tumpahan bahan kimia.
v. Buang dengan selamat .
*Hubungi pihak bomba untuk tumpahan merkuri.
Nota:
1.2.6 Merumuskan amalan-amalan Membincangkan keselamatan makmal biologi

berkenaan dengan etika pakaian, symbol
dalam makmal biologi. keselamatan, peraturan keselamatan makmal,
bantuan kecemasan, Langkah keselamatan
berhubung kebakaran, pengendalian barangan kaca
dan bahankimia, specimen hidup dan lain-lain.
Membincangkan kepentingan mengamalkan sikap
saintifik dan nilai murni semasa menjalankan
penyiasatan secara saintifik.
2 1.3 Berkomunikasi Murid boleh: Nota:
dalam Biologi 1.3.1 Berkomunikasi tentang data Tajuk-tajuk dalam jadual mesti mengandungi
pembolehubah dimanipulasikan dan pembolehubah
27.03.2023 Eksperimen dengan membina bergerakbalas berserta unit yang sesuai. Contoh dalam
jadual: Suhu/ °C atauSuhu (ºC). Nilai berangka tidak
31.03.2023 Jadual berdasarkan data daripada boleh ditulis dalam bentuk pecahan.
eksperimen yang dijalankan. Nota:
Pembolehubah bergerakbalas diwakili oleh paksi

menegak (paksi-y) dan pembolehubah
dimanipulasikan diwakili oleh paksi mendatar (paksi-
x).
Skala pada paksi harus seragam.
Tanda titik dengan simbol yang sesuai seperti ‘x’.

1.3.2 Melukis graf yang sesuai
berdasarkan data daripada MENGAPLIKASI

Kaedah melukis graf garis, carta bar dan histogram
eksperimen yang dijalankan. perlu dibincangkan. Melukis graf yang
Tajuk untuk graf: “Graf (pembolehubah sesuai berdasarkan
bergerakbalas) melawan (pembolehubah data daripada
dimanipulasikan)”. eksperimen yang
dijalankan.
Nota:
Murid mempunyai pengetahuan sedia ada tentang

penggunaan mikroskop cahaya semasa di Tingkatan
1.
Ciri-ciri lukisan biologi:
(i) besar dan tepat dengan menggunakan pensel yang

tajam.
(ii) Tidak berlorek secara artistik.
1.3.3 Melakarkan lukisan biologi (iii) garis yang dilukis perlu jelas dan tidak terputus-
putus.
Berdasarkan pemerhatian yang dibuat MENGAPLIKASI
(iv) berlabel (garis label lurus dan tidak bersilang
(v) bertajuk Melakarkan lukisan

biologi berdasarkan
Lukisan pelan dan lukisan terperinci perlu pemerhatian yang
dibuat
dibincangkan.
Nota:
Satah badan terdiri daripada satah frontal, satah

sagital dan satah melintang.
Keratan termasuk keratan rentas/ melintang dan

membujur.
Arah merujuk kepada anterior, posterior, superior,

inferior, dorsal, ventral dan lateral.
1.3.4 Mengenalpasti satah badan,

keratan dan istilah arah dalam
organisma.
1.4 Penyiasatan Murid boleh: Nota: MENCIPTA

Saintifik dalam
Biologi 1.4.1 Merekabentuk eksperimen Penekanan diberikan kepada kaedah Merekabentuk
pemerolehan pengetahuan biologi secara eksperimen untuk
untuk menyelesaikan masalah saintifik melalui penyiasatan yang sistematik. menyelesaikan
dengan menggunakan kaedah masalah dengan
Penekanan diberikan kepada kemahiran proses
sains. menggunakan
penyiasatan saintifik. kaedah penyiasatan
EKSPERIMEN WAJIB 1.4.1 saintifik.
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
TEMA: ASAS 2.1 Struktur dan Murid boleh: EKSPERIMEN WAJIB 2.1.1 MENCIPTA
BIOLOGI fungsi sel
3 2.1.1 Menyediakan slaid sel haiwan Menyediakan slaid
dan sel haiwan dan sel
Cadangan aktiviti: tumbuhan
BAB 2 Sel tumbuhan.
03.04.2023 1. Menyediakan slaid sel haiwan dan sel tumbuhan.
Biologi sel dan 2.1.2 Mengenalpasti struktur sel 2. Memerhati, melukis dan melabel gambarajah sel
07.04.2023 Organisasi Sel haiwan dan sel tumbuhan haiwan dan sel tumbuhan: membran plasma,
berdasarkan pemerhatian sitoplasma, dinding sel, vakuol dan nucleus dengan
menerusi mikroskop cahaya menggunakan mikroskop cahaya MENGANALISIS
2.1.3 Menganalisis komponen Sel haiwan: sel pipi manusia dan sel darah ayam. Komponen dalam
dalam sel haiwan dan sel sel haiwan dan sel
Nuzul
tumbuhan seperti yang Sel tumbuhan:sel epidermis bawang, sel daun tumbuhan seperti
Quran
dilihat pada mikrograf Hydrilla sp., sel epidermis atau tumbuhan bakung yang dilihat pada
(8/4) (spider lily) dan lain-lain mikrograf
2.1.4 Menyatakan fungsi utama
komponen dalam sel haiwan dan
sel tumbuhan seperti yang dilihat Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
pada mikrograf
Membina penyusun grafik/ jadual untuk Membanding dan
2.1.5 Membanding dan membezakan membanding dan membezakan komponen antara sel membezakan
komponen antara sel haiwan haiwan dengan sel tumbuhan. komponen antara sel
dengan sel tumbuhan

2.2 Proses Hidup Murid boleh:

Cadangan aktiviti:
OrganismaUnisel
2.2.1 Mengkonsepsikan proses hidup
Mengumpul dan membincangkan maklumat dengan
organisma unisel sepertiAmoeba sp.
persembahan multimedia proses hidup dalam Amoeba
dan Paramecium sp. sp. dan Paramecium sp.
2.2.2 Mengitlak proses hidup organisma
unisel seperti yang dilihat menerusi
mikroskop cahaya.
2.3 Proses Hidup Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

Organisma
Multisel 2.3.1 Menghubungkait keunikan struktur -Memerhatikan slaid tersedia tisu haiwan dan tisu Menghubungkait
sel khusus dengan fungsi sel dalam tumbuhan menerusi mikroskop cahaya. keunikan struktur
organisma multisel. sel
-Mengumpul maklumat dan membuat
2.3.2Mengenalpasti sel khusus dalam
persembahan multimedia untuk menerangkan
organisma multisel.
kepentingan pengkhususan sel dalam haiwan dan
2.3.3 Mencerakinkan kepadatan organel
tumbuhan multisel.
tertentu dengan fungsi sel khusus
dalam organisma multisel -Beri contoh kesan kekurangan, ketiadaan atau MENGANALISIS
kegagalan fungsi suatu organel bagi sel tertentu
2.3.4 Menghuraikan kesan kekurangan, Mencerakinkan
seperti lisosom, mitokondrion, kloroplas dan
ketiadaan atau kegagalan fungsi ribosom. kepadatan organel
suatu organel bagi sel tertentu dalam tertentu
organisma multisel (i) Penyakit Tay-Sachs.
(ii) Disfungsi mitokondrion.
2.4 Aras 2.4.1 Membuat urutan aras organisasi Sistem organ yang terlibat adalah sistem respirasi, MENGANALISIS
Organisasi dalam organisma multisel. sistem pencernaan, sistem peredaran, sistem limfa,
sistemsaraf, system integumen, sistem endokrin, Membuat urutan
2.4.1 Mengenalpasti sel, tisu atau organ sistem rangka, sistem otot, sistem urinari dan sistem aras organisasi
dalam suatu sistem organ. pembiakan dalam organisma
2.4.2 Berkomunikasi tentang sistem multisel.
organ dengan fungsi utamanya
dalam organisma multisel.

MINGGU/ BIDANG STANDARD

TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN
(AKTIVITI / EKSPERIMEN / KBAT)
TEMA: ASAS 3.1 Struktur Murid boleh: Penekanan diberikan kepada: MENILAI
BIOLOGI Membran Plasma
4 3.1.1 Mewajarkan keperluan pergerakan (i) Dwilapisan fosfolipid. Mewajarkan
bahan merentasi membran plasma. keperluan
(ii) kolesterol. pergerakan bahan
BAB 3 Pergerakan 3.1.2 Memerihalkan komponen merentasi
10.04.2023 bahan Merentasi (iii) Protein liang.
membran plasma dan fungsinya membrane plasma
14.04.2023 Membran Plasma
berdasarkan model mozek (iv) Protein pembawa.
bendalir.
(v) glikoprotein. MENGAPLIKASI
3.1.3 Melukis dan melabelkan komponen
membran plasma berdasarkan model (vi) glikolipid. Melukis dan
mozek bendalir. melabelkan
Cadangan aktiviti:
komponen
3.1.4 Menghuraikan ketelapan membrane -Membuat kajian tentang sejarah perkembangan membran plasma
plasma. model membran plasma. berdasarkan model
mozek bendalir
-Melukis model membran plasma dengan
komponen yang berkaitan.
3.2 Konsep 3.2.1 Menyatakan ciri bahan yang dapat EKSPERIMEN WAJIB 3.2.2
Pergerakan Bahan merentasi membran plasma dari aspek:
Merentasi Cadangan aktiviti:
Membran Plasma (i) Saiz molekul.
-Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan
(ii) Kekutuban molekul. bahawa molekul kecil (contoh: glukosa) dapat
merentasi membran telap memilih manakala
molekul besar (contoh: kanji) tidak dapat
(iii) cas ion. Merentasi membran telap memilih. MENCIPTA
3.2.2 Menjalankan eksperimen untu Menjalankan

kmengkaji pergerakan bahan eksperimen untuk
Merekabentuk osmometer ringkas.
merentasi membran telap memilih mengkaji
dengan pergerakan bahan
merentasi membran
(i) Tiub Visking. Jenis-jenis pengangkutan pasif: telap memilih
(ii) Osmometer ringkas (i) resapan ringkas.
3.2.3 Menghuraikan dengan contoh (ii) osmosis.

pergerakan bahan merentasi (iii) resapan berbantu
membrane plasma:
(i) Pengangkutan pasif.
(ii) Pengangkutan aktif.
3.2.4 Membanding dan membezakan
antara pengangkutan pasif
dengan pengangkutan aktif.
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
3.3 Pergerakan Murid boleh:

Bahan Merentasi EKSPERIMEN WAJIB 3.3.4
Membran Plasma 3.3.1 Menjelaskan dengan contoh proses Cadangan aktiviti:
MENCIPTA
dalam Organisma pengangkutan pasif dalam organisma.
Mengeksperimen
Hidup - Membincangkan protein pembawa yang
3.3.2 Menjelaskan dengan contoh proses untuk mengkaji
pengangkutan aktif dalam organisma. terlibat dalam pengangkutan aktif seperti pam kesan larutan yang
berlainan kepekatan
3.3.3 Mendefinisikan larutan: natrium-kalium dan pam proton. terhadap sel haiwan
dan sel tumbuhan.
(i) hipotonik.
- Menjalankan eksperimen untuk
(ii) hipertonik.
(iii) isotonik. menunjukkan proses osmosis dengan

menggunakan tiubVisking, membrane telur
3.3.4 Mengeksperimen untuk mengkaji kesan atau tisu tumbuhan.
larutan yang berlainan kepekatan
terhadap sel haiwan dan sel tumbuhan.
3.3.5 Berkomunikasi tentang kesan larutan - Melukis dan melabel:

hipotonik, hipertonik dan isotonic (i) seltumbuhan yang mengalami plasmolisis
terhadap sel berdasarkan pergerakan dan deplasmolisis.
molekul air:
Sel darah merah haiwan (contoh: darah ayam) yang
(i) Sel haiwan. mengalami hemolisis dan krenasi.
(ii) Sel tumbuhan

3.4 Pergerakan Murid boleh: EKSPERIMEN WAJIB 3.4.1 MENCIPTA
Bahan Merentasi
Membran Plasma 3.4.1 Mengeksperimen untuk menentukan Cadangan aktiviti: Mengeksperimen
dalam Kehidupan kepekatan sap sel tisu tumbuhan. untuk menentukan
-Mengaplikasikan konsep pergerakan bahan
Harian 3.4.2 Menghubungkait kepekatan sap sel suatu kepekatan sap sel
merentasi membran plasma melalui:
tisu tumbuhan dengan fenomena tisu tumbuhan
kelayuan tumbuhan. (i) Pengawetan telur yang berwarna-warni.
3.4.3 Menghuraikan dengan contoh aplikasi
konsep pergerakan bahan merentasi (ii) pisang salai pelbagai perisa. MENGANALISIS
membran plasma dalam kehidupan
harian. (iii) kobis yang berwarna. Menghubungkait
3.4.4 Berkomunikasi tentang proses osmosis (iv) Jeruk buah-buahan dan sayur-sayuran. kepekatan sap sel
berbalik dalam penulenan air suatu tisu tumbuhan
(v) Ikan masin. dengan fenomena
kelayuan tumbuhan
-Mengumpul maklumat mengenai osmosis berbalik

melalui pelbagai media dan membuat persembahan.

TEMA: ASAS 4.1 Air Murid boleh: MENGANALISIS

BIOLOGI
4.1.1 Memerihalkan sifat molekul air. Menghubungkait
sifat air dengan
5 4.1.2 Menghubungkait sifat air dengan kepentingannya
BAB 4 Komposisi kepentingannya dalam sel. dalam sel.
Kimia Dalam Sel
17.04.2023
21.04.2023 4.2 Karbohidrat Murid boleh:

Cadangan aktiviti:
4.2.1 Menyenaraikan unsur dalam karbohidrat. MENILAI
Merekabentuk eksperimen untuk menentukan
4.2.2 Menjelaskan jenis karbohidrat: kehadiran gula penurun dan gula bukan Mewajarkan
penurun (sukrosa). kepentingan
(i) monosakarida. karbohidrat dalam
sel
Cuti (ii) disakarida.
Tambahan
KPM iii)polisakarida
(20/4-21/4) 4.2.3 Mengkonsepsikan pembentukan dan

penguraian:
(i) disakarida.
(ii) polisakarida.
4.2.4 Menulis dan menerangkan persamaan
perkataan bagi pembentukan dan
penguraian disakarida.
4.2.5 Mewajarkan kepentingan karbohidrat

dalam sel
4.2.6 Menulis dan menerangkan persamaan

perkataan bagi pembentukan dan
penguraian disakarida.
4.2.7 Mewajarkan kepentingan karbohidrat

dalam sel
Murid boleh:
4.3.1 Menyenaraikan unsur-unsur dalam

protein.
Cadangan aktiviti: MENILAI
4.3.2 Mengkonsepsikan pembentukan dan
penguraian dipeptida dan polipeptida. Mengumpulmaklumat dan Mewajarkan
membentangkantentangperkaraberikut: kepentingan protein
4.3 Protein 4.3.3 Menulis dan menerangkan persamaan dalam sel
perkataan bagi pembentukan dan (i) Unsur dalam protein seperti karbon,
penguraian dipeptida. hidrogen, oksigen, sulfur, nitrogen dan
fosforus.
4.3.4 Mewajarkan kepentingan protein
(ii) pembentukan dan penguraiandipeptida dan
dalam sel. polipeptida.
4.4 Lipid Murid boleh: Cadangan aktiviti:
4.4.1 Menyenaraikan unsur dalam lipid. - Menjalankan perbincangan dan

pembentangan tentang:
4.4.2 Menjelaskan jenis lipid yang utama.
(i) Unsur dalam lipid.
4.4.3 Memerihalkan pembentukandan
(ii) Komponen dalam trigliserida.
penguraian trigliserida. (iii) pembentukan dan penguraian

trigliserida.
4.4.4 Menulis dan menerangkan
persamaan perkataan bagi
pembentukan dan penguraian
- Membina alat berfikir (contoh: peta minda,
trigliserida. MENILAI
peta pokok) untuk membandingkan lemak
4.4.5 Mewajarkan kepentingan lipid dalam tepu dengan lemak tak tepu. Mewajarkan
kepentingan lipid
sel dan organisma multisel. dalam sel
4.5 Asid nukleik 4.5.1 Menyenaraikan unsur MENILAI

dalam asid nukleik.
Mewajarkan
4.5.2 Menerangkan struktur kepentingan asid
nukleotida: nukleik dalam sel
(i) gula bes bernitrogen.
(ii) Ribosa atau gula deoksiribosa.

(iii) fosfat.
4.5.3 Menghuraikan struktur

polinukleotida:
(i) Asid deoksiribonukleik (DNA).
(ii) Asid ribonukleik(RNA).
4.5.4 Mewajarkan kepentingan
asid nukleik dalam sel: Cadangan aktiviti:
- Pembawa maklumat pewarisan.
- Melukis struktur molekul DNA
- Penghasilan protein.
dalam keadaan tidak berpintal.
4.5.5 Memerihalkan pembentukan
MENCIPTA
Kromosom daripada DNA dan protein
Membina model
- Membina model DNA.
DNA.
- Menyediakan simulasi komputer/ tayangan

multimedia untuk menerangkan struktur asid
nukleik.
22.04.2023
30.04.2023
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

Cuti Hari
Raya
AidilFitri
(22/4-23/4)


TARIKH
TEMA: ASAS 5.1 Metabolisme Murid boleh:

BIOLOGI
6 5.1.1 Mendefinisikan metabolisme
5.1.2 Menyatakan jenis metabolism

BAB 5 Metabolisme dalam sel:
01.05.2023 dan enzim
05.05.2023 (i)Anabolisme
(ii) katabolisme.
Cuti Hari
Pekerja 5.2 Enzim 5.2.1 Mendefinisikan enzim. Cadangan aktiviti:
(1/5) -Mengumpul maklumat dan membentangkan MENGANALISIS
5.2.2 Menaakul keperluan enzim dalam
metabolisme. tentang penamaan enzim secara konvensional
dan berdasarkan International of Mentafsir rajah
Cuti Hari 5.2.3 Memerihalkan penamaan enzim denganBiochemistry and Molecular Biology tenaga untuk
Wesak penambahan –ase pada substrat. (IUBMB). menerangkan
5.2.4 Mencirikan sifat umum enzim. mekanisme
(4/5) -Menjalankan persembahan multimedia tentang tindakan enzim.
5.2.5 Berkomunikasi tentang penglibatan penghasilan enzim intrasel dan ekstrasel.
organel khusus dalam penghasilan:
-enzim intrasel., enzim ekstrasel.
MENGANALISIS
5.2.6 Menerangkan mekanisme Tindakan
enzim dengan menggunakan Menghubungkait
hipotesis ‘mangga dan kunci’. mekanisme
Tindakan enzim
5.2.7 Mentafsir rajah tenaga untuk
menerangkan mekanisme
Tindakan enzim.
5.2.8 Menghubungkait mekanisme

tindakan enzim dengan perubahan
faktor berikut:
-suhu.
-pH.
5.3 Aplikasi Enzim
-kepekatan substrat.
dalam Kehidupan
Harian -kepekatan enzim.
5.2.9 Mengeksperimen untuk mengkaji
Kesan suhu dan pH terhadap

aktiviti enzim amilase dan pepsin.
EKSPERIMEN WAJIB 5.2.9
MENCIPTA
5.3.1 Menjelaskan dengan contoh
aplikasi enzim dalam kehidupan harian. Mengeksperimen
untuk mengkaji
kesan suhu dan pH
Cadangan aktiviti: terhadap aktiviti
Membincangkan penggunaan teknologi enzim amilase dan
immobilisasi enzim dalam industri. pepsin
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
TEMA: ASAS 6.1 Pembahagian 6.1.1 Memerihalkan:

BIOLOGI Sel (i) kariokinesis (pembahagian nukleus).
7
(ii) sitokinesis (pembahagian sitoplasma).
Memerihalkan haploid, diploid,
BAB 6 kromatin, kromosom homolog,
08.05.2023 Pembahagian Sel kromosom paternal dan kromosom
12.05.2023 maternal.
6.2 Kitar Sel dan 6.2.1 Memerihalkanfasadalamkitarsel. Cadangan aktiviti: MENGAPLIKASI

Mitosis
(i) interfasa. - Melukis dan melabelperingkat mitosis Melukis dan
mengikut turutan (Profasa, Metafasa, melabel peringkat
(ii) fasaG1. Anafasa dan Telofasa). mitosis
(iii) fasaS.
(iv) fasaG2. - Membuat ilustrasi dengan menggunakan MENGAPLIKASI
multimedia untuk membezakan sitokinesis
(v) fasaM. antara sel haiwan dengan sel tumbuhan. Membuat ilustrasi
dengan
(vi) mitosis. menggunakan
multimedia untuk
(vii) sitokinesis. membezakan
sitokinesis
6.2.2 Menyusun peringkat mitosis mengikut
turutan.
6.2.3 Berkomunikasi tentang struktur sel MENGANALISIS

dalam setiap peringkat mitosis dan
Menyusun peringkat
sitokinesis melalui lukisan berlabel.
mitosis mengikut
6.2.4 Membanding dan membezakan turutan.
mitosis dan sitokinesis antara sel
haiwan dengan sel tumbuhan.
6.2.5 Membincangkan -Mengumpul, mentafsirdan mempersembahkan

keperluan mitosis dalam: maklumat tentang aplikasi mitosis dalam bidang
pertanian dan perubatan: MENGANALISIS
(i) Perkembangan embrio. Membanding dan
(i) Pengkulturan tisu.
(ii) Pertumbuhan organisma. membezakan
(ii) Pengkulturan daging.terapi sel stem mitosis dan
(iii) Penyembuhan luka pada sitokinesis
kulit.
(iv) Penjanaan semula.pembiakan

aseks.
TEMA: ASAS 6.3 Meiosis 6.3.1 Menyatakan pengertian meiosis. MENGAPLIKASI

BIOLOGI Cadangan aktiviti:
8 6.3.2 Mengenalpasti jenis sel yang Melukis dan
-Mengumpul maklumat dan membincangkan melabel struktur sel
menjalankan meiosis. keperluan meiosis. dalam setiap
BAB 6
15.05.2023 6.3.3 Menyatakan keperluan meiosis peringkat meiosis I,
Pembahagian Sel meiosis II
dalam:
19.05.2023 Menjalankan pelbagai aktiviti simulasi untuk dansitokinesis.
(i) Pembentukan gamet (gametogenesis). menerangkan perubahan yang berlaku pada setiap
peringkat meiosis I dan meiosis II.
(ii) Menghasilkan variasi genetik.
MENGANALISIS
(iii) Mengekalkan bilangan kromosom
Membina alat berfikir untuk: membanding dan
diploid daripada generasi ke membezakan antara
generasi (i) membanding dan membezakan antara meiosis dengan
6.3.4 Menerangkan peringkat-peringkat meiosis I dengan meiosisII. mitosis
dalam meiosis mengikut turutan (ii) membanding dan membezakan antara
yang betul: meiosis dengan mitosis.
(i) meiosis I.
(ii) meiosis II. -Membuat kajian tentang penyakit seperti
6.3.5 Melukis dan melabel struktur sel tumor dan kanser yang diakibatkan oleh mitosis
yang tidak terkawal.
dalam setiap peringkat meiosis I,
meiosis II dan sitokinesis.

antara meiosis dengan mitosis.
-Membincangkan dengan contoh gangguan yang
berpunca daripada ketidaknormalan meiosis.
6.4 Isu 6.4.1 Menghuraikan kesan Cadangan aktiviti: MENILAI

Pembahagian Sel ketidaknormalan mitosis terhadap
Terhadap Membuat kajian tentang penyakit seperti tumor dan Menilai kesan
kesihatanmanusia:
Kesihatan kanser yang diakibatkan oleh mitosis yang ketidaknormalan
Manusia (i) Tumor tidakterkawal. meiosis
(ii) kanser
Membincangkan dengan contoh gangguan yang
6.4.2 Menilai kesan ketidaknormalan
berpunca daripada ketidaknormalan
meiosis terhadap individu:
i) Sindrom Down.

UJIAN BULANAN 1
22.05.2023
(22/05 – 26/05)
26.05.2023
27.05.2023
CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
04.06.2023
10 TEMA: ASAS 7.1 Penghasilan 7.1.1 Mewajarkan keperluan tenaga dalam Cadangan aktiviti: MENILAI
BIOLOGI Tenaga melalui proses metabolisme.
Respirasi Sel - Menjalankan perbincangan kumpulan Mewajarkan
7.1.2 Mengenalpasti substrat utama dalam tentang keperluan tenaga dalam proses keperluan tenaga
05.06.2023 penghasilan tenaga. metabolisme. dalam proses
BAB 7 Respirasi Sel metabolisme.
09.06.2023 7.1.3 Menyenaraikan jenis respirasi sel: - Menjalankan perbincangan kumpulan
tentang keperluan tenaga dalam proses
(i) respirasi aerob. metabolisme.
Cuti Hari (ii) respirasi anaerob.
Keputeraan
Yang Di (iii) fermentasi.
Pertuan
Agong
(5/6) 7.2 Respirasi 7.2.1 Mengkonsepsikan penghasilan tenaga MENCIPTA

Aerob EKSPERIMEN WAJIB 7.2.3
daripada glukosa semasa respirasi aerob
Mengeksperimen
dalam sel
untuk mengkaji
7.2.2 Menulis persamaan perkataan bagi proses respirasi

respirasi aerob dalam sel aerob.
7.2.3 Mengeksperimen untuk mengkaji

proses respirasi aerob.
11 TEMA: ASAS 7.3 Fermentasi 7.3.1 Menyatakan faktor yang

BIOLOGI menyebabkan fermentasi berlaku
dalam sel.
12.06.2023
7.3.2 Menjelaskan dengan contoh
BAB 7 Respirasi Sel
16.06.2023 penghasilan tenaga daripada
glukosa semasa fermentasi dalam:
(i) Sel otot manusia.

(ii) Lactobacillus.
(iii) yis.
(iv) Tumbuhan seperti padi.
7.3.3 Menulis dan menerangkan
persamaan perkataan:
(i) Fermentasi asid laktik.

(ii) Fermentasi alkohol.
7.3.4 Mengeksperimen untuk
mengkaji fermentasi yis.
7.3.5 Membanding dan membezakan antara MENCIPTA
respirasi aerob dengan fermentasi. Cadangan aktiviti:
Mengeksperimen
Mengkaji proses fermentasi dengan untuk mengkaji
menggunakan fermentasi yis
Lactobacillus.
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
12 TEMA: FISIOLOGI 8.1 Jenis Sistem 8.1.1 Mengenalpastistrukturrespirasidalam: Cadangan aktiviti:

MANUSIA DAN Respirasi (i) serangga. -Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan
HAIWAN (ii) ikan. pertambahan jumlah luas permukaan terhadap
19.06.2023 (iii) amfibia. kadar resapan sebagai analogi dalam pertukaran
BAB 8: Sistem gas.
Respirasi dalam
(iv) manusia.
23.06.2023
Manusia dan Haiwan 8.1.2 Memerihalkan penyesuaian
struktur respirasi dan fungsinya -Menjalankan ekspeimen untuk mengkaji
dalam pertukaran gas bagi: struktur respirasi dalam haiwan.
(i) haiwan.
(ii) manusia.
antara struktur respirasi manusia -Membina alat berfikir untuk membandingkan
dengan haiwan. struktur respirasi manusia dan haiwan.
MENGANALISIS
Membanding dan
membezakan antara
struktur respirasi
manusia dengan
haiwan.
8.2 Mekanisme 8.2.1 Membanding dan membezakan antara Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
Pernafasan mekanisme pernafasan dalam manusia Membina model untuk menunjukkan tindakan otot
dengan haiwan. diafragma semasa pernafasan dalam manusia. Membanding dan
membezakan antara
Mekanisme
pernafasan dalam
manusia dengan
haiwan.
MENCIPTA
Merekabentuk
model untuk
menunjukkan
tindakan otot
diafragma semasa
pernafasan dalam
manusia
13 TEMA: FISIOLOGI 8.3 Pertukaran 8.3.1 Berkomunikasi tentang respirasi

MANUSIA DAN Gas dalam luar dan respirasidalam:
HAIWAN Manusia (i) pertukaran gas antara peparu
dengan darah.
26.06.2023
BAB 8: Sistem (ii) pengangkutan gas respirasi
30.06.2023 Respirasi dalam dari peparu ke tisu.
Manusia dan (iii) pertukaran gas antara
Haiwan darah dengan tisu.
(iv) pengangkutan gas
respirasi dari tisu ke
Cuti peparu.
Tambahan
KPM
8.4.1 Bercerita tentang kesan Cadangan aktiviti:
8.4 Isu Kesihatan Chronic Obstructive Menjalankan aktiviti pembentangan tentang COPD. MENILAI
(28/6 & Berkaitan Sistem Pulmonary Disease (COPD)
Respirasi Manusia terhadap system respirasi Membincangkan
30/6) manusia:
(i) asma. kesan tentang
(ii) Bronchitis kronik. COPD.
Cuti (iii) emfisema.
Hari Raya
Haji
(29/6)
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
14 TEMA: FISIOLOGI 9.1 Sistem 9.1.1 Mengenalpasti struktur Cadangan aktiviti: MENGAPLIKASI
MANUSIA DAN Pencernaan sistem pencernaan manusia. -Melukis dan melabel struktur kelenjar liur,
HAIWAN kelenjar gaster dan kelenjar usus yang Melukis dan
diperhatikan pada slaid tersedia dengan melabel struktur
03.07.2023 kelenjar liur,
menggunakan mikroskop cahaya.
BAB 9 Nutrisi dan kelenjar gaster dan
07.07.2023
Sistem Pencernaan kelenjar usus yang
Manusia diperhatikan pada
slaid tersedia
dengan
menggunakan
mikroskop cahaya.
9.2 Pencernaan 9.2.1 Memerihalkan jenis pencernaan: MENGANALISIS

(i) Pencernaan fizikal.
Mencerakinkan
(ii) Pencernaan kimia proses dan hasil
9.2.2 Mencerakinkan proses dan hasil pencernaan
pencernaan karbohidrat dalam karbohidrat dalam
mulut.
mulut
9.2.3 Mencerakinkan proses dan hasil
pencernaan protein dalam perut.
9.2.4 Memerihalkan pencernaan
MENGANALISIS
karbohidrat, protein dan lipid dalam
usus kecil. Mencerakinkan
9.2.5 Mengeksperimen untuk proses dan hasil
mengkaji pencernaan kanji,
protein dan lipid dalam sampel pencernaan protein
makanan. dalam perut.
MENCIPTA
Mengeksperimen
untuk mengkaji
pencernaan kanji,
protein dan lipid
dalam sampel
makanan.
15 TEMA: FISIOLOGI 9.3 Penyerapan 9.3.1 Mengenalpasti struktur vilus dalam Cadangan aktiviti: MENILAI
MANUSIA DAN ileum.
HAIWAN 9.3.2 Berkomunikasi tentang Mengumpul maklumat tentang penyerapan Membincangkan
penyesuaian ileum dan vilus dalam alkohol dan penyerapan dadah dan penyerapan alkohol
10.07.2023 membentangkannya dan penyerapan
penyerapan makanan tercerna.
BAB 9 Nutrisi dan dadah.
14.07.2023
Sistem Pencernaan
Manusia 9.4 Asimilasi 9.4.1 Memerihalkan peranan system Cadangan aktiviti:
peredaran dalam asimilasi
Mengumpul maklumat dan menerangkan tentang
makanan tercerna.
asimilasi lipid.
9.4.2 Membincangkan fungsi hati
dalam asimilasi makanan
tercerna: Menjalankan kajian ilimiah tentang pelbagai
fungsi hati dan menghasilkan buku skrap.
(i) Metabolism makanan
tercerna (karbohidrat dan
protein).
(ii) penyimpanannutrien.
(iii) Penyahtoksinan
9.5 Penyahtinjaan 9.5.1 Menerangkan fungsi usus besar:
(i) penyerapan air dan vitamin.
(ii) Pembentukan tinja.
16 9.6 Gizi 9.6.1 Mengeksperimen untuk MENGAPLIKASI
Seimbang. EKSPERIMEN WAJIB 9.6.1
mengkaji nilai tenaga dalam
sampel makanan. Menentukan nilai
EKSPERIMEN WAJIB 9.6.2 tenaga dalam sampel
17.07.2023 9.6.2 Mengeksperimen untuk
Cadangan aktiviti: makanan
menentukan kandungan
vitamin C dalam jus buah- - Mengkaji kesan suhu terhadap kandungan
21.07.2023 buahan atau jus sayur- vitamin C

sayuran.
- Dalam jus buah-buahan atau jus sayur-sayuran MENGANALISIS
9.6.3 Mewajarkan pengubahsuaian
dengan menjalankan eksperimen.
Cuti Awal diet bagi individu yang: kandungan vitamin C
Muharam (i) Mengalami obesiti. dalam jus buah-
(ii) Menghidap penyakit buahan atau jus
(19/7) tertentu: sayur-sayuran.
- diabetesmellitus.
- kardiovaskular.
- kanser. MENILAI
pengubahsuaian diet
Cadangan aktiviti:
Merancang hidangan berdasarkan Pinggan Sihat bagi individu yang:
Malaysia (Malaysian Healthy Plate) untuki
(i)mengalami obesiti
ndividu yang berbeza.
9.7.1 Meramalkan kesan (ii)menghidap
mengubahsuai organ pencernaan penyakit tertentu
terhadap kesihatan manusia.
9.7.2 Merangkakan isu-isu kesihatan Cadangan aktiviti: MENCIPTA

berkaitan penyahtinjaan. - Membincangkan isu kesihatan yang berkaitan
dengan penyahtinjaan Merancang hidangan
9.7.3 Menghubungkaitkan isu berdasarkan Pinggan
kesihatan yang berkaitan tabiat - Membuat kajian kes tentang isu kesihatan yang Sihat Malaysia
pemakanan. berkaitan tabiat pemakanan
MENCIPTA
Meramalkan kesan
mengubahsuai organ
9.7 Isu Kesihatan pencernaan terhadap
Berkaitan Sistem kesihatan manusia.
Pencernaan dan
Tabiat Pemakanan
MENGANALISIS
Menghubungkaitkan
isu kesihatan yang
berkaitan tabiat
pemakanan
MINGGU/ STANDARD
BIDANG CATATAN
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH PEMBELAJARAN
17 TEMA: FISIOLOGI 10.1 Jenis Sistem 10.1.1 Mewajarkan keperluan sistem pengangkutan Cadangan aktiviti: MENILAI
MANUSIA DAN Peredaran dalam organisma multisel kompleks. Merekabentuk eksperimen untuk
HAIWAN mengkaji kesan perubahan nisbah Mewajarkan
10.1.2 Mengenalpasti bahan yang diangkut oleh keperluan sistem
jumlah luas permukaan/isipadu
24.07.2023 sistem pengangkutan: pengangkutan dalam
(JLP/I) terhadap kadar resapan.
BAB 10 (i) Bahan keperluan sel. organisma multisel
28.07.2023 (ii) Bahan buangan sel.
Pengangkutan kompleks.
Dalam Manusia Dan 10.1.3 Mengkonsepsikan jenis sistem peredaran
Haiwan dalam organisma multisel:
(i) terbuka. (ii) tertutup.
10.1.4 Membanding dan membezakan antara sistem
peredaran dalam organisma multisel: MENGANALISIS
(i) Serangga (ii) Amfibia Membanding dan
membezakan antara
(iii) Ikan (iv) Manusia
sistem peredaran
dalam organisma
multisel
10.2 Sistem 10.2.1 Memerihalkan komponen sistem MENGANALISIS

Peredaran peredaran manusia:
Manusia Membanding dan
(i) jantung. (ii) Salur darah.
membezakan antara
10.2.2 Menerangkan komposisi darah:
jenis salur darah.
(i) plasma (ii) sel darah
10.2.3 Membanding dan membezakan antara jenis
salur darah:
(i) Arteri (ii) Vena (iii) kapilari.
10.2.4 Melabel struktur jantung manusia dan salur
darah berkaitan:
(i) aorta.
(ii) Vena kava.
(iii) Arteri pulmonari dan vena pulmonari.

(iv) Arteri koronari dan vena koronari.
(v) Injap sabit.
(vi) Injap bikuspid dan injap trikuspid
(vii) Memerihalkan fungsi bahagian jantung.
10.2.5 Memerihalkan fungsi bahagian
jantung.
MINGGU
/ BIDANG STANDARD
18 TEMA: FISIOLOGI 10.3 Mekanisme 10.3.1 Memerihalkan mekanisme denyutan Cadangan aktiviti:
MANUSIA DAN Denyutan Jantung jantung manusia: Penghasilan bunyi “lub-dub” oleh
HAIWAN (i) nodus sinoatrium (perentak jantung). jantung dibincangkan.
31.07.2023 (ii) nodus atrioventrikel.
BAB 10 (iii) berkas His.
04.08.2023 (iv) Gentian Purkinje.
Pengangkutan
Dalam Manusia Dan 10.3.2 Berkomunikasi tentang daya yang
Haiwan menyebabkan peredaran darah dalam
manusia:
(i) Pengepaman jantung.
(ii) Pengecutan otot rangka.
10.4 Mekanisme 10.4.1 Mewajarkan keperluan mechanism Cadangan aktiviti: MENILAI
Pembekuan Darah pembekuan darah. Menonton tayangan video mekanisme
10.4.2 Memerihalkan mekanisme pembekuan pembekuan darah. Mewajarkan
darah. keperluan
Cadangan aktiviti: mekanisme
10.4.3 Memerihalkan isu kesihatan yang
Mengumpulkan dan menyampaikan pembekuan darah.
berkaitan dengan pembekuan darah: maklumat tentang trombosis,
(i) trombosis. (ii) embolisme. (iii) hemofilia. embolisme dan hemofilia.
10.5 Kumpulan MENGANALISIS
Darah Manusia 10.5.1 Memerihalkan kumpulan darah ABO.
10.5.2 Menghubungkait kumpulan darah ABO Menghubungkait
dengan pendermaan darah. kumpulan darah

10.5.3 Memerihalkan faktor Rhesus. ABO dengan
10.5.4 Menaakul faktor Rhesus yang tidak pendermaan darah.
sepadan terhadap kehamilan.
10.6 Isu Cadangan aktiviti: MENILAI

10.6.1 Mewajarkan keperluan sistem
Kesihatan - Menjalankan kajian kes tentang amalan
peredaran yang sihat. Mewajarkan
Berkaitan Sistem untuk menjaga sistem peredaran.
Peredaran 10.6.2 Berkomunikasi tentang penyakit - Mengumpul maklumat dan membincang
keperluan system
Manusia kardiovaskular. peredaran yang
kan tentang rawatan kegagalan fungsi
sihat.
jantung.
MINGGU/ STANDARD
BIDANG CATATAN
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH PEMBELAJARAN
19 TEMA: FISIOLOGI 10.7 Sistem 10.7.1 Mensintesis proses pembentukan

MANUSIA DAN Limfa Manusia bendalir tisu dan limfa.
HAIWAN 10.7.2 Membanding dan membezakan
07.08.2023 antara kandungan limfa dengan: MENGANALISIS
(i) Bendalir tisu.
BAB 10
11.08.2023
Pengangkutan
(ii) darah. Membanding dan
Dalam Manusia Dan 10.7.3 Menghuraikan komponen sistem membezakan antara
limfa: kandungan limfa
Haiwan
(i) limfa. (iv) salur limfa
(ii) kapilari limfa (v) nodus limfa
(iii) organ limfa
10.7.4 Mewajarkankeperluan sistem limfa:
(i) Pelengkap kepada sistem
peredaran darah.
Pengangkutan bahan larut lemak.
MENILAI
Mewajarkan
keperluan sistem
limfa
10.8 Isu (ii) 10.8.1 Memerihalkan isu kesihatan

Kesihatan berkaitan sistem limfa.
Berkaitan
Sistem Limfa
Manusia
20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (TING 4, 5)
14.08.2023 (14/8 – 25/8)
18.08.2023
21
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (TING PERALIHAN - 5)

21.08.2023
25.08.2023
26.08.2023
03.09.2023
Cuti Hari
Kemerdekaan
(31/08)

22 TEMA: 11.1 Pertahanan 11.1.1 Mendefinisikan: MENCIPTA

FISIOLOGI Badan (i) keimunan (ii) antigen (iii) antibodi Cadangan aktiviti:
MANUSIA DAN Mereka bentuk permainan untuk Merekabentuk
11.1.2 Memerihalkan tiga barisan permainan untuk
HAIWAN pertahanan manusia: menunjukkan tindakbalas antigen-
04.09.2023 menunjukkantindak
antibodi.
(i) Barisan pertahana npertama. balas antigen-
08.09.2023
- Fizikal -kimia antibodi.
BAB 11 (ii) Barisan pertahanan kedua.
KeimunanManusia - Demam - Fagositosis - Keradangan
(iii) Barisan pertahanan ketiga
- sel memori - antibodi
11.2 Tindakan 11.2.1 Menjelaskan tindakan antibodi terhadap

Antibodi antigen asing:
(i) Peneutralan
(ii) pengaglutinan.
(iii) Penguraian
(iv) Pemendakan
(v) Pengosoninan
11.3 Jenis 11.3.1 Berkomunikasi tentang jenis-jenis MENGANALISIS

Keimunan keimunan:
Membanding dan
(i) Keimunan pasif.
membezakan
(ii) Keimunan aktif.
11.3.2 Membanding dan membezakan antarakeimunanpasi
antara keimunan pasif dengan fdengan
keimunan aktif.
keimunanaktif.
11.4 11.4.1 Memerihalkan isu kesihatan Cadangan aktiviti:

Membuat kajian ilmiah tentang isu
Isu Kesihatan Berkaitan Acquired Immuno kesihatan yang berkaitan dengan
Berkaitan keimunan manusia:
Keimunan Deficiency Syndrome (AIDS).
(i) Systemic Lupus
Manusia Erythematosus(SLE).
(ii) alahan.

TEMA: 12.1 Koordinasi 12.1.1 Membuat urutan dan memerihalkan Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
FISIOLOGI dan Gerak Balas komponen dalam koordinasi manusia: Menjalankan aktiviti main peranan
23 MANUSIA DAN untuk menerangkan koordinasi dan Membuat urutan
(i) rangsangan. (ii) reseptor.
HAIWAN gerak balas. dan memerihalkan
(iii) pusat integrasi (iv) efektor
komponen dalam
12.1.2 Mengenalpasti dan memerihalkan
11.09.2023 koordinasi manusia
rangsangan luar dan rangsangan
BAB 12.1 dalam.
15.09.2023
Koordinasi dan 12.1.3 Menyenaraikan jenis reseptor deria
Gerak Balas berdasarkan rangsangan yang terlibat:
(i) kemoreseptor (ii) mekanoreseptor MENILAI
Cuti Hari (iii) fotoreseptor (iv) nosireseptor
Malaysia (v) termoreseptor (vi) baroreseptor Mewajarkan
(16/9) 12.1.4 Mewajarkan keperluan bergerak balas keperluan bergerak
terhadap rangsangan luar dan rangsangan balas terhadap
dalam. rangsangan luar dan
rangsangan dalam.
12.2 Sistem Saraf 12.2.1 Membina carta organisasi dan menerangkan

struktur sistem saraf manusia:
MENCIPTA
(i) Sistem saraf pusat.
- Otak -Saraf tunjang Membina carta
(ii) Sistem saraf periferi. organisasi dan
- Reseptor deria - Saraf kranium menerangkan struktur
- Saraf spina sistem saraf manusia:
12.2.2 Menerangkan fungsi bahagian sistem
saraf pusat dalam koordinasi dan gerak
balas:
(i) otak (Serebrum, kelenjar pituitari,
Serebelum medula oblongata, dan
hipotalamus)
(ii) saraf tunjang.
12.2.3 Berkomunikasi tentang fungsi
bahagian sistem saraf periferi dalam
koordinasi dan gerak balas.

12.3 Neuron dan 12.3.1 Menjelaskan struktur sinaps dan fungsinya. MENGAPLIKASI
Sinaps
24 12.3.2 Menerangkan penghantaran Nota: Melukis dan
Impuls merentasi sinaps. melabel struktur
Penekanan diberikan kepada neuron neuron deria dan
12.3.3 Melukis dan melabel struktur deria, neuron geganti dan neuron
18.09.2023 neuron deria dan neuronmotor: neuron motor
motor.
22.09.2023 (i) Dendrit
MENGANALISIS
(ii) akson. Cadangan aktiviti:
Mencerakinkan
(iii) nodus Ranvier Mereka bentuk model simulasi
fungsi setiap jenis
koordinasi saraf dengan
(iv) badan sel neuron
menggunakan litar elektrik.
(v) salut mielin
MENCIPTA
12.3.4 Mencerakinkan fungsi setiap jenis neuron
dalam penghantaran impuls Mereka bentuk
12.4 Tindakan 12.4.1 Membanding dan membezakan antara tindakan MENGANALISIS

Terkawal dan terkawal dengan tindakan luar kawal.
Membanding dan
Tindakan Luar 12.4.2 Memerihalkan tindakan refleks yang membezakan antara

Kawal melibatkan: tindakan terkawal
(i) Dua neuron dengan tindakan
(ii) Tiga neuron luar kawal
12.4.3 Melukis arka refleks.
MENGAPLIKASI
Melukis arka
refleks.
12.5 Isu Kesihatan 12.5.1 Berkomunikasi tentang isu kesihatan yang Cadangan aktiviti: MENILAI
Berkaitan Sistem berkaitan dengan sistem saraf. -Membuat kajian tentang isu
Saraf Manusia Membincangkan
kesihatan yang berkaitan dengan
12.5.2 Memerihalkan kesan sistem saraf tentang isu
- Membuat kajian tentang kaedah kesihatan yang
penyalahgunaan dadah dan tradisional (akupuntur dan lain-lain) berkaitan dengan
dalam rawatan isu kesihatan yang sistem saraf.
alkohol terhadap koordinasi
berkaitan dengan sistem saraf.
dan gerakbalas manusia.
MENILAI
Membuat kajian
tentang kaedah
tradisional berkaitan
dengan sistem saraf.

TEMA: 12.6 Sistem 12.6.1 Menyatakan peranan kelenjar endokrin MENGANALISIS

FISIOLOGI Endokrin dalam manusia.
25 MANUSIA DAN 12.6.2 Mengenalpasti dan melabel kelenjar endokrin Mencerakinkan
HAIWAN dalam manusia. fungsi hormone
12.6.3 Mencerakinkan fungsi hormone yang yang dirembeskan
25.09.2023 dirembeskan oleh setiap jenis kelenjar oleh setiap jenis

endokrin: kelenjar endokrin
29.09.2023 BAB 12 Koordinasi
(i) hipotalamus.
dan Gerak Balas
- Hormon perembes gonadotrofin (GnRH).
(ii) lobus anterior pituitari.
Cuti - Hormon pertumbuhan (GH).
Maulidur
- Hormon perangsang folikel(FSH).
Rasul
- Hormon peluteinan (LH).
(28/9) - Hormon perangsang tiroid (TSH).
- Hormon adreno kortikotrof (ACTH).
(iii) lobus posterior pituitari.
- Hormon oksitosin.
- hormon antidiuresis (ADH).
(iv) Tiroid
- hormon tiroksina.
(v) Pankreas
-hormon insulin. -hormon glukagon
(vi) Adrenal
- hormon adrenalina. - hormon aldosteron.
(vii) Ovari
- hormon estrogen. - hormon progesteron.
(viii) Testis
- hormon testosteron.
12.6.4 Membincangkan penglibatan sistem

saraf dan sistem endokrin dalam situasi
cemas.
antara sistem saraf dengan sistem
endokrin.
MENILAI
Membincangkan
penglibatan sistem
saraf dan sistem

endokrin dalam
situasi cemas.
MENGANALISIS
Membanding dan
membezakan antara
sistem saraf dengan
sistem endokrin.

26 TEMA: 13.1 Homeostasis 13.1.1 Menerangkan maksud homeostasis. MENILAI

FISIOLOGI 13.1.2 Mewajarkan keperluan untuk
MANUSIA DAN Mewajarkan keperluan
mengekalkan faktor fizikal dan faktor
HAIWAN untuk mengekalkan
02.10.2023 kimia persekitaran dalam.
faktor fizikal dan faktor
13.1.3 Memerihalkan penglibatan pelbagai kimia persekitaran dalam
06.10.2023
jenis sistem organ untuk mengekalkan
BAB 13 persekitaran dalam yang optimum.
Homeostasis dan 13.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan tentang
sistem urinari MENGAPLIKASI
konsep homeostasis dalam
manusia pengawalaturan: Menggunakan
(i) suhu badan. pengetahuan
(ii) aras gula darah. tentangkonsep
(iii) Tekanan separa karbon dioksida. homeostasis dalam
(iv) Tekanan darah. pengawalaturan seperti
suhu dan aras gula dalam
darah.
13.2 Sistem 13.1.5 Mengenalpasti struktur dan fungsi

Urinari EKSPERIMEN WAJIB
ginjal.
13.2.5 MENGAPLIKASI
13.1.6 Melukis, melabel dan menerangkan struktur
nefron dan tubul pengumpul. Melukis, melabel dan
13.1.7 Memerihalkan proses pembentukan air menerangkan struktur
kencing: nefron dan tubul
(i) Ultra turasan pengumpul
(ii) rembesan
(iii) penyerapan semula
13.1.8 Mensintesiskan konsep homeostasis
dengan konsep suap balik negatif dalam
MENCIPTA
pengosmokawalaturan.
Mengeksperimen untuk mengkaji kesan Mengeksperimen untuk
pengambilan isipadu air yang berbeza mengkaji kesan
terhadap pembentukan air kencing pengambilan isipadu air
yang berbeza terhadap
pembentukan air kencing
13.3 Isu 13.3.1 Memerihalkan isu kesihatan yang

Kesihatan berkaitan dengan sistem urinari.
Berkaitan Sistem
Urinari

TEMA: 14.1 Jenis Rangka 14.1.1 Menyenaraikan jenis rangka dalam manusia MENILAI
FISIOLOGI dan haiwan Cadangan aktiviti:
27 (i) rangka hidrostatik. Mewajarkan
MANUSIA DAN (ii) rangka luar. keperluan rangka

HAIWAN (iii) rangka dalam. Menjalankan aktiviti sumbang pada manusia dan
09.10.2023 14.1.2 Mewajarkan keperluan rangka saran untuk menerangkan
haiwan.
pada manusia dan haiwan. kepentingan rangka pada manusia
13.10.2023 dan haiwan.
BAB 14 Sokongan
dan Pergerakan 14.2.1 14.1.1 Mengenalpasti tulang yang membentuk
14.2 Sistem Otot
dalam Manusia dan Rangka Manusia
14.2.2 sistem rangka manusia:
MENGANALISIS
Haiwan (i) rangka paksi (ii) rangka apendaj
14.2.2 Mencirikanjenis vertebra dalam Membanding dan
tulang belakang: membezakan
(i) vertebra serviks (termasuk atlas & axis)
(ii) vertebra toraks. (iv) vertebra sakrum antarajenis vertebra
(iii) vertebra lumbar (v) vertebral kaudal
antara jenis vertebra.
MENGAPLIKASI
14.2.4 Menyatakan jenis sendi dalam sistem
rangka manusia: Melukis, melabel
(i) Sendi tidak bergerak dan menerangkan
(ii) Sendi bergerak sedikit struktur sendi
engsel lengan
(iii) Sendi bebas bergerak
manusia
14.2.5 Melukis, melabel dan menerangkan struktur
sendi engsel lengan manusia:
(i) Tulang
(ii) Rawan
(iii) Ligamen
(iv) Otot rangka
(v) Membran sinovia
(vi) Bendalir sinovia
(vii) Tendon
14.3 Mekanisme 14.3.1 Menerangkan mekanisme

Pergerakan dan pergerakan pada: Nota:
Gerakalih (i) lengan manusia. Penekanan diberi kepada konsep otot
(ii) kaki antagonis.
manusia(berjalan).
14.3.2 Memerihalkan secara ringkas
mekanisme gerakalih haiwan.
14.4 Isu MENILAI

14.4.1 Memerihalkan isu kesihatan
Kesihatan
yang berkaitan dengan sistem Mewajarkan amalan
Sistem Otot
otot rangka manusia: untuk menjaga
Rangka (i) osteoporosis
Manusia (ii) rikets kesihatan sistem
(iii)osteomalasia otot rangka
(iv) skoliosis
14.4.2 Mewajarkan amalan untuk
menjaga kesihatan sistem otot rangka


28 TEMA: 15.1 Sistem Pembiakan 15.1.1 Mencirikan anatomi:

FISIOLOGI Manusia (i) Sistem pembiakan lelaki
MANUSIA DAN (ii) Sistem pembiakan
16.10.2023 HAIWAN Wanita
20.10.2023 15.2 Gametogenesis MENILAI

Bab 15 Manusia
15.2.1 Mewajarkan keperluan
Pembiakan seks, gametogenesis. Mewajarkan
Perkembangan dan keperluan
Pertumbuhan 15.2.2 Memerihalkan pembentukan
gametogenesis
Dalam Manusia dan gamet:
Haiwan (i) Spermatogenesis
(ii) Oogenesis
15.2.3 Mengenalpastistruktur:
(i) Sperma (kepala, bahagian

tengah ,ekor)
(ii) folikel Graaf
- oositsekunder
- selfolikel

antara spermatogenesis dengan
oogenesis.
15.3 Kitar Haid 15.3.1 Menganalisis perubahan aras hormon Cadangan aktiviti: MENGANALISIS
yang terlibat semasa: -Menentukan hari ovulasi sekiranya
kitar haid bukan 28 hari (tidak teratur) Menghubungkait
(i) haid.
- Membincangkan sindrom andropaus perubahan aras
(ii) Perkembangan folikel. hormon dengan
(iii) Penebalan endometrium. kehamilan dan
(iv) ovulasi. keguguran.
(v) Pembentukan korpus luteum.
15.3.2 Menghubungkait perubahan aras
hormon yang terlibat dengan:
(i) Kehamilan
(ii) keguguran
15.3.3 Menyatakan maksud sindrom
prahaid dan sindrom putus haid.
15.4 Perkembangan 15.4.1 Menghuraikan proses persenyawaan MENGANALISIS

Fetus Manusia dan pembentukan zigot.
15.4.2 Membuat urutan dan menerangkan Membuat urutan
perkembangan awal embrio sehingga dan menerangkan
penempelan: perkembangan awal
(i) embrio dua sel embrio sehingga
(ii) morula. penempelan:
(iii) blastosista.
15.4.3 Menerangkan peranan hormon
gonadotropin korion manusia (HCG)
pada peringkat awal kehamilan.
15.4.4 Berkomunikasi tentang peranan struktur MENILAI
berikut dalam perkembangan fetus: Mewajarkan
(i) plasenta (ii) talipusat keperluan sistem
15.4.5 Mewajarkan keperluan sistem peredaran darah
peredaran darah fetus dan sistem fetus dan sistem
peredaran darah ibu yang berasingan. peredaran darah ibu
yang berasingan
15.5 15.5.1 Memerihalkan proses Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

Pembentukan pembentukan kembar: Mencari maklumat tentang pembentukan
Kembar kembar Siam, cara hidup kembar Siam Membanding dan
(i) Kembar seiras
dan pembedahan yang boleh dilakukan. membezakan antara
(ii) Kembar tak seiras
kembar seiras
dengan kembar tak
antara kembar seiras dengan kembar tak
seiras
seiras
15.5.3 Menghubungkait pembahagian sel
dengan pembentukan kembar Siam
15.6 Isu 15.6.1 Menyatakan maksud kemandulan. Cadangan aktiviti:

Kesihatan 15.6.2 Berkomunikasi tentang punca Membahaskan kebaikan dan keburukan
Berkaitan Sistem kemandulan manusia. sumbangan sains dan teknologi dalam
Pembiakan pembiakan manusia.
Manusia
15.7 Pertumbuhan 15.7.1 Menerangkan maksud Cadangan aktiviti: MENGAPLIKASI

Dalam Manusia pertumbuhan organisma. Menjalankan projek untuk mengkaji
dan Haiwan 15.7.2 Menentukan parameter untuk metamorfosis serangga. Menentukan
mengukur pertumbuhan manusia dan parameter untuk
haiwan. mengukur
15.7.3 Memerihalkan pertumbuhan pertumbuhan
serangga: manusia dan
(i) metamorfosis lengkap. haiwan.
(ii) metamofhosis tidak
lengkap.
15.7.4 Menganalisis fasa pertumbuhan dalam
lengkung pertumbuhan sigmoid
manusia dan haiwan.
MENGANALISIS
15.7.5 Mencerakinkan lengkung
Menganalisis fasa
pertumbuhan berbentuk tangga bagi
pertumbuhan dalam
haiwan berangka luar. lengkung
pertumbuhan
sigmoid manusia
dan haiwan.

29
23.10.2023
27.10.2023
ULANGAKAJI
(LATIHAN BERFOKUS SOALAN KERTAS 2, BAHAGIAN A & B)
30
ULANGAKAJI
30.10.2023
(LATIHAN BERFOKUS SOALAN KERTAS 2, BAHAGIAN C)
03.11.2023
31
06.11.2023 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4

10.11.2023
32 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
13.11.2023
17.11.2023
Hari
Deepavali
(12/11)
Cuti Ganti
Hari
Deepavali
(13/11)
Cuti
Tambahan
KPM
(14/11)
33
20.11.2023 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4

24.11.2023
34
27.11.2023
AKTIVITI SELEPAS PAT
01.12.2023
35 AKTIVITI SELEPAS PAT

04.12.2023
08.12.2023
36
11.12.2023
15.12.2023
Cuti Hari
Keputeraan
Sultan
Selangor
(11/12)
16.12.2023
01.01.2024
37
01.01.24
05.01.24

Cuti
Sempena
Tahun Baru
(1/1/24)

08.01.24
12.01.24
39
15.01.24 AKTIVITI SELEPAS PAT

19.01.24
40

26.01.24
41

02.02.24
05.02.24
09.02.24
Cuti
Tambahan
Tahun Baru
Cina
(9/2)
Tahun Baru
Cina
(10/2 – 11/2)
10/02/2024
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
10/03/2024
Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:
(ANARISYAH BINTI ABDULLAH) (VANITHA A/P VELOO) (NURFA’IZAH BINTI KASIM)

GMP BIOLOGI T4 GKMP SAINS DAN MATEMATIK PK PENTADBIRAN

RPT Bio T4 2023 - 24

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT Bio T4 2023 - 24

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SMK SRI ANDALAS, KLANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MINGGU/ TEMA / BP STANDARD STANDARD STANDARD CATATAN

MINGGU 1 : 20 MAC 2023 – 24 MAC

● TEKNIK ASAS MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN SPM

1.2 Keselamatan Murid boleh : Nota:

(ii) cecair atau larutan dengan kepekatan rendah

Kategori bahan yang tidak boleh dibuang dalam

(ii) bahan yang mempunyai nilai pH yang kurang

daripada 5 dan lebih daripada 9.

(iii) pelarut organik.

(iv) bahan kimia (asid, gris, minyak, cat minyak,

(v) bahan toksik.

(vi) logam berat.

(vii) bahan sisa organik (mikroorganisma,

(viii) bahan buangan radioaktif.

(ix) bahan meruap.

(x) bahan reaktif.

Mengumpul maklumat dan membuat persembahan

multimedia mengenai bahan-bahan sisa biologi

mengenal pasti Prosedur Operasi Piawai untuk

bahan sisa tersebut.

Penekanan diberi kepada kemalangan yang

Mencari maklumat tentang langkah mengurus

(ii) National Institute for Occupational Safety and

Langkah-langkah mengurus tumpahan bahan kimia

i. Maklumkan kepada guru/ pembantu makmal.

ii. Jadikan tempat tumpahan kawasan larangan.

iii. Sekat tumpahan bahan kimia daripada merebak

iv. Kaut tumpahan bahan kimia.

v. Buang dengan selamat .

*Hubungi pihak bomba untuk tumpahan merkuri.

1.2.6 Merumuskan amalan-amalan Membincangkan keselamatan makmal biologi

2 1.3 Berkomunikasi Murid boleh: Nota:

eksperimen yang dijalankan. Nota:

Pembolehubah bergerakbalas diwakili oleh paksi

Skala pada paksi harus seragam.

Tanda titik dengan simbol yang sesuai seperti ‘x’.

berdasarkan data daripada MENGAPLIKASI

Murid mempunyai pengetahuan sedia ada tentang

Ciri-ciri lukisan biologi:

(i) besar dan tepat dengan menggunakan pensel yang

(ii) Tidak berlorek secara artistik.

(v) bertajuk Melakarkan lukisan

Satah badan terdiri daripada satah frontal, satah

Keratan termasuk keratan rentas/ melintang dan

Arah merujuk kepada anterior, posterior, superior,

1.3.4 Mengenalpasti satah badan,

1.4 Penyiasatan Murid boleh: Nota: MENCIPTA

dengan sel tumbuhan

2.2 Proses Hidup Murid boleh:

unisel seperti yang dilihat menerusi

2.3 Proses Hidup Murid boleh: Cadangan aktiviti: MENGANALISIS

(ii) Disfungsi mitokondrion.

dalam organisma multisel.

MINGGU/ BIDANG STANDARD

(iii) cas ion. Merentasi membran telap memilih. MENCIPTA

3.2.2 Menjalankan eksperimen untu Menjalankan

(ii) Osmometer ringkas (i) resapan ringkas.

3.2.3 Menghuraikan dengan contoh (ii) osmosis.

3.3 Pergerakan Murid boleh:

(iii) isotonik. menunjukkan proses osmosis dengan

3.3.5 Berkomunikasi tentang kesan larutan - Melukis dan melabel: