Tam-Ly-Hoc-Dai-Cuong - Duong-Thi-Kim-Oanh - File - 20210127 - 181118 - Trac-Nghiem-Co-Dap-An - (Cuuduongthancong - Com)

Điểm danh bằng bài tập Tâm lý ứng dụng
sáng 13/8/2020
Bắt buộc
1.Họ và tên
2.Lớp
om
3.Câu 1. Quá trình tâm lý là
.c
(5 Điểm)
Sự phản ảnh các hiện tượng tâm lý khách quan của con người.
ng
Những hoạt động tâm lý có khởi đầu, có kết thúc, có diễn biến, có kết thúc nhằm biến các tác
động khách quan bên ngoài thành hình ảnh chủ quan bên trong.
co
Quá trình ý chí.
Quá trình nhận thức.
an
4.Câu 2. Trạng thái tâm lý

(5 Điểm)
th
Là cảm giác con người tác động bởi hoàn cảnh.

ng
Là cảm xúc của con người trước hiện tượng khách quan.
Là đặc điểm của hoạt động tâm lý của con người trong một thời gian nhất định.
o
Là những đặc điểm của hoạt động tâm lý của con người diễn ra trong khoảng thời gian dài
du
được gây nên bởi hoàn cảnh bên ngoài

5.Câu 3. Thuộc tính tâm lý là:
u
(5 Điểm)
cu
Quá trình tâm lý diễn ra thường xuyên trong đời sống.

Quá trình hình thành từ trạng thái tâm lý.
Nét tâm lý bền vững của nhân cách cá nhân
Quá trình tâm lý, trạng thái tâm lý, nét tâm lý thường xuyên lập đi lập lại trở thành đặc điểm
tâm lý bền vững của nhân cách.
6.Câu 4. Tâm lý của con người có nguồn gốc từ
(5 Điểm)
Thế giới khách quan phản ánh vào não người
Thế giới nội tâm bộc lộ ra bên ngoài
Não người
Phản xạ có điều kiện
CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
7.Câu 5. Điều kiện cần và đủđểcó hiện tượng tâm lý người là:
(5 Điểm)
Có thế giới khách quan và não bộ.
Thế giới khách quan tác động vào não bộ.
Bộ não hoạt động bình thường.
Thế giới khách quan tác động vào não và bộ não hoạt động bình thường.
8.Câu 6. Những hiện tượng dưới đây, hiện tượng nào là thuộc tính tâm lý ?
(5 Điểm)
Nghe và nghĩ về những điều thầy giảng
Chăm chú ghi chép bài
om
Trung thực, không quay cóp khi làm bài thi
Cả 3 ý trên
9.Câu 7. Trong xã hội phong kiến người đàn ông kiếm tiền nuôi gia đình, người vợhoàn toàn
.c
phụthuộc vào người chồng vềmọi phương diện. Ngày nay phụnữcó điều kiện đểvượt ra khỏi
không gian bốn bức tường nên không phụthuộc chồng nhưtrước đây. Hiện tượng trên thể
ng
hiện bản chất nào của tâm lý con người:
(5 Điểm)
co
Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan của não.
Tâm lý người mang tính chủ thể.
an
Tâm lý người có bản chất xã hội và mang tính lịch sử.

th
Cả A, B,C
10.Câu 8: "Tuần nào cũng vậy, trước giờhọc môn Tâm Lý ứng dụng, H đều cảm thấy háo hức
ng
mong chờ". Hiện tượng trên là biểu hiện của hiện tượng tâm lý người:
(5 Điểm)
o
Quá trình tâm lý

du
Trạng thái tâm lý

Thuộc tính tâm lý
u
Hiện tượng tâm lý chưa được ý thức

cu
11.Câu 9. Sau khi đọc xong đềkiểm tra môn Tâm Lý ứng dụng, P bắt tay vào làm bài. P đã
hoàn thành xong các câu hỏi sau 60 phút. Tính huống trên là biểu hiện của hiện tượng
tâm lý nào?
(5 Điểm)
Quá trình tâm lý
Trạng thái tâm lý
Thuộc tính tâm lý
Hiện tượng tâm lý chưa được ý thức
12.Câu 10: Tâm lý của mỗi người hình thành, phát triển và biến đổi cùng với sựphát triển của
lịch sửdân tộc và cộng đồng. Tâm lý của mỗi người chịu sựchếước bởi lịch sửcủa cá nhân và
cộng đồng.. Điều này chứng tỏ:
(5 Điểm)
Tâm lý người không biến đổi theo sự biến đổi của lịch sử cá nhân, lịch sử dân tộc và lịch sử
cộng đồng.
Sự phát triển của lịch sử có ảnh hưởng không đáng kể tới sự biến đổi tâm lý của mỗi cá nhân.
Tâm lý người mang tính lịch sử
Sự biến đổi tâm lý của mỗi cá nhân không có sự gắn kết với sự phát triển của lịch sử.
13.Câu 11. Những đứa trẻdo động vật nuôi từnhỏkhông có được tâm lý nhưngười vì:
(5 Điểm)
Các mối quan hệ xã hội quy định bản chất tâm lý người.
Môi trường sống quy định bản chất tâm lý người.
Môi trường sống, các dạng hoạt động và giao tiếp, các mối quan hệ xã hội quy định sự hình
om
thành và phát triển tâm lý người.
Các dạng hoạt động và giao tiếp quy định trực tiếp sự hình thành tâm lý người.
.c
14.Câu 12. Câu thơ“người buồn thì cảnh có vui bao giờ” nói lên tính chất nào sau đây của
sựphản ánh tâm lý
ng
(5 Điểm)
Tính khách quan
co
Tính chủ thể
Tính sinh động
an
Tính sáng tạo

th
15.Câu 13. Khi nghiên cứu tâm lý phải nghiên cứu môi trường xã hội, nền văn hóa xã hội,
các quan hệxã hội mà con người sống và hoạt động trong đó. Kết luận này được rút ra từluận
ng
điểm :
(5 Điểm)
o
Tâm lý có nguồn gốc từ thế giới khách quan

du
Tâm lý người có nguồn gốc xã hội

Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động giao tiếp
u
Tâm lý người mang tính chủ thể

cu
16.Câu 14. Nguồn gốc các hiện tượng tâm lý của người là do :
(5 Điểm)
Não bộ tạo ra
Lịch sử tạo ra
Sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể
Sự phản ứng của não bộ trong mỗi chủ thể trước hiện thực khách quan.
17.Câu 15. Vì sao trên cùng một sân ga nhưng tâm trạng của chúng ta khi tiễn người thân
đi xa và đón người thân trởvềnhà là hoàn toàn khác nhau
(5 Điểm)
Phản ánh tâm lý là bản sao thế giới khách quan
Phản ánh tâm lý là sự phản ánh thế giới khách quan
Phản ánh tâm lý mang tính sinh động, sang tạo
Phản ánh tâm lý mang tính chủ thể, màu sắc cá nhân
18.Câu 16. Tâm lý người khác xa tâm lý của động vật câp cao ởchỗ:
(5 Điểm)
Tâm lý người có bản chất xã hội và mang tính lịch sử
Tâm lý người có tính chủ thể
Tâm lý người là kết quả của quá trình phản ánh hiện thực khách quan
Cả a,b,c
19.Câu 17.Tâm lý người có những chức năng gì?
(5 Điểm)
om
Định hướng, tạo động lực, kiểm tra và điều khiển hoạt động
Hướng dẫn, tạo động cơ, điểu khiển và điều chỉnh hoạt động
.c
Định hướng, tạo động lực, điều khiển, điểu chỉnh hoạt động
Cả 3 đáp án trên
20.Câu 18. Kinh nghiệm học ngoại ngữhiệu quảlà cần luyện nghe trước khi luyện nói, kinh
ng
nghiệm này được đềxuất dựa trên bản chất nào của hiện tượng tâm lý người ?
(5 Điểm)
co
Tâm lý người là sự phản ánh của hiện thực khách quan vào não người
an
Tâm lý người là sự phản xạ của não bộ trước kích thích bên ngoài
Tâm lý người có tính xã hội – lịch sử
th
Tâm lý người mang tính chủ thể

21.Câu 19. Tính chủ thể trong phản ánh tâm lý thể hiện ở chỗ:
ng
(5 Điểm)
o
Khi tạo ra hinh ảnh tâm lý về thế giới,cá nhân đã không đưa vốn kinh nghiệm,sự hiểu biết và
du
cái riêng của mình vào trong hình ảnh đó.

Cùng nhận sự tác động của thế giới về một hiện thực khác quan,nhưng ở những chủ thể khác
nhau sẽ xuất hiện những hình ảnh tâm lý với những mức độ và sắc thái khác nhau.
u
cu
Khi tạo ra hình ảnh tâm lý về thế giới,cá nhân có sự sao chép,bắt chước của người khác
Cùng nhận sự tác động của thế giới về cùng một hiện thực khác quan nhưng ở những chủ thể
khác nhau se xuất hiện những hình ảnh tâm lý với những mức độ tâm lý và sắc thái giống nhau
22.Câu 20. “ Cùng trong một tiếng tơđồng Người ngoài cười nụngười trong khóc thầm”
(Truyện Kiều- Nguyễn Du) Hiện tượng trên chứng tỏ:
(5 Điểm)
Hình ảnh tâm lý mang tính chủ thể.
Hình ảnh tâm lý hoàn toàn mang tính chủ quan.
Hình ảnh tâm lý được từng cá nhân cảm nhận, cảm nghiệm và thể hiện rõ nhất.
Tất cả các đáp án trên đều đúng.
23.Câu 21. Một cặp song sinh dính vào nhau có chung hộp sọ nhưng có 2 não
riêng biệt, một người athisch làm nhà báo, một người thích làm luật sư. Hiện
tượng trên thể hiện bản chất nào của tâm lý con người
(5 Điểm)
Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan của não.
Cả A,B,C
24.Câu hỏi 22. Năm 1825, ởĐức có đăng tin vềKaxpa Haode , ngay từnhỏđã bị nhốt trong
hầm kín và anh ta sống trong đó trong rất nhiều năm, chỉ bằng những thứngười ta ném
xuống. Khi được đưa lên khỏi hầm kín, vềmặt thểlực anh ta yếu hơn những đứa trẻđược thú vật
om
nuôi, nhưng vềmặt trí tuệthì không khác gì đứa trẻđược thú vật nuôi. Hiện tượng trên thể
hiện bản chất nào của tâm lý con người
(5 Điểm)
.c
Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan đến não.
ng
co
Cả A,B,C
Gửi
an
Nội dung này do chủsởhữu biểu mẫu tạo. Dữliệu bạn gửi sẽđược gửi đến chủsởhữu biểu mẫu. Đừng bao giờcung cấp mật khẩu của bạn.
Hoạt động trên nền tảng Microsoft Forms

th
|
Quyền riêng tưvà cookie
| Điều khoản sửdụng
ng
Bài tập tâm lý ứng dụng sáng thứ 2

o
du
(17/08/2020)*
u
cu
Nhận thức cảm tính & lý tính
1.Họ và tên
H u ?n h C h í S
2.Lớp
117594
3.Câu 3. Biểu tượng là quá trình tâm lý thuộc giai đoạn nhận thức:
(5 Điểm)
a. Cảm tính.
b. Lý tính.
c. Chuyển tiếp vừa cảm tính vừa lý tính.
d. Trực quan cảm giác.
e. Trực quan cụ thể.
4.Câu 4. Trí nhớ là:
(5 Điểm)
om
a. Quá trình tâm lý đã được tri giác.
.c
b. Quá trình tâm lý đã qua cảm giác, tri giác
ng
c. Sự phản ánh hiện thực khác qua nhưng hiện thực khách quan đó đã được tác
động trong quá khứ.
co
d. Quá trình lưu giữ lại (nhận lại) những hình tượng đã qua tri giác.
an
e. Sự phản ánh hiện thực khách quan nhưng hiện thực khách quan đó đã được
th
tác động trong quá khứ, quá trình lưu giữ lại (nhận lại) những hình tượng đã qua tri
giác.
ng
5.Câu 5. Cảm giác là sự phản ánh thuộc tính tâm lý:

o
du
(5 Điểm)
a. Phản ánh đơn giản nhất.

u
cu
b. Phản ánh riêng lẻ của sự vật khách quan.

c. Phản ánh tính chất, cường độ và thời gian sự vật hiện tượng.
d. Phản ánh mở đầu giúp con người nhận thức sự vật hiện tượng.
e. Phản ánh riêng lẻ, trực tiếp, đơn giản sự vật khách quan và lệ thuộc vào tính
chất, cường độ, thời hạn tồn tại của sự vật hiện tượng, giữ vai trò mở đầu của hoạt
động nhận thức.
6.Câu 6. Cảm giác là:
(5 Điểm)
a. Nhận thức cảm tính.
b. Nhận thức lý tính.
c. Phản ánh cái bản chất của thế giới.
d. Trừu tượng.
e. Nhận thức cảm tính, phản ánh cái bên ngoài, cụ thể và trực quan.
7.Câu 7: Hiện tượng tâm lý nào dưới đây đóng vai trò là thành phần chính của nhận thức
cảm tính ?
om
(5 Điểm)
Cảm giác
.c
Tri giác
Trí nhớ
ng
co
Xúc cảm
an
Cảm xúc
th
8.Câu 8: Khảnăng phản ánh đối tượng không thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội
dung của quy luật:
ng
(5 Điểm)
o
du
Tính đối tượng của tri giác

Tính lựa chọn của tri giác
u
cu
Tính ý nghĩa của tri giác

Tính ổn định của tri giác
Tính ổn định của cảm xúc
9.Câu 9*: Câu trảlời nào dưới đây chứa đựng các dấu hiệu bản chất của tri giác?
(5 Điểm)
Sự phản ánh của chủ thể đối với thế giới bên ngoài
Đưa 1 sự vật cụ thể vào 1 phạm trù(1 loại) sự vật nhất định
Nguồn khởi đầu của mọi nhận biết về thế giới
Phản ánh sự vật hiện tượng theo cấu trúc nhất định
Phản ánh sự vật hiện tượng 1 cách gián tiếp.
10.Câu 10: Khi tri giác con người tách đối tượng ra khỏi bối cảnh xung quanh, lấy nó làm đối
tượng phản ánh của mình. Đó là sựthểhiện của:
(5 Điểm)
om
.c
Tính ổn định và ý nghĩa của tri giác
ng
co
11.Câu 11: Câu tục ngữ “Yêu nên tốt,ghét nên xấu ” là sự thể hiện của:
an
(5 Điểm)
th

ng

o

du

u
Tính ý nghĩa và đối tượng của tri giác

cu
12.Câu 12: Câu thơcủa Nguyễn Du “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” là sựthểhiện của
(5 Điểm)

Tính Đối tượng của tri giác
Tổng giác
13.Câu 13. Trong khi thuyết trình, diễn giảcần phải nói rõ ràng, ngắn gọn và âm lượng tới
thính giảđủnghe là 1000HZ. Quy luật nào của cảm giác đã xuất hiện trong tình huống
trên ?
(5 Điểm)
a. Tác động qua lại của các cảm giác

b. Ngưỡng cảm giác
c. Thích ứng của cảm giác
d. Không đủ thông tin để xác định
om
14.Câu 14. “”Khi đắp nước lạnh lên mặt thì độtinh mắt của phi công tăng lên”” là biểu hiện
quy luật nào
.c
(5 Điểm)
ng
a. Sự thích ứng của cảm giác co
an
c. Sự tác động lẫn nhau giữa các cảm giác

th
d. Tất cả các đáp án trên

ng
15.Câu 15. Bạn đang cốgắng sửdụng các định luật vật lý đểchứng minh tại sao xe máy
thường bị trượt ngã khi người lái phanh cứng bánh xe phía sau. Điều này phản ánh hiện
o
tượng tâm lý nào dưới đây ?

du
(5 Điểm)
u
a. Quá trình cảm giác

cu
b. Quá trình tri giác

c. Quá trình tưởng tượng
d. Quá trình tư duy
16.Câu 16. Sản phẩm được tạo ra từ“”Quạt trần kết hợp với đèn chùm””. Thiết kếtrên đã dựa
vào cách sáng tạo nào trong tưởng tượng :
(5 Điểm)
a. Chắp ghép
b. Điển hình hóa
c. Loại suy
d. Liên hợp
17.Câu 17. Người thợsửa xe hơi phải sửdụng các thao tác hoặc thiết bị đo lường đểkiểm tra
nguyên nhân sựcố/hỏng hóc của một ô tô. Hành động trên của người thợthiên về:
(5 Điểm)
a. Tư duy hình ảnh cụ thể
om
b. Tư duy thực hành
c. Tư duy lý luận
.c
ng
18.Câu 18. Trong hành động tưduy, việc thực hiện các thao tác (phân tích-tổng hợp; so
co
sánh; trừu tượng hóa và khái quát hóa) thường diễn ra nhưthếnào ?
(5 Điểm)
an
a. Linh hoạt tùy theo nhiệm vụ tư duy

th
b. Thực hiện các thao tác theo đúng một trình tự xác định như trên.
ng
c. Thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy

o
du
d. Mỗi thao tác tiến hành độc lập, không phụ thuộc vào nhau
19.Câu 19. Người kỹsưkhi thiết kếbộphận chỉ báo kim chỉ và bộphận chỉ báo bằng đồng hồ
u
phải chú ý đến :””Thời gian lộsáng dưới 0,5 giây thì mặt sốchuyển động, kim cốđịnh sẽgiúp
cu
con người đọc chính xác; Thời gian lộsáng trên 0,5 giây dẫn tới kim chuyển động, còn bảng
chia độmặt sốcốđịnh đứng yên là tốt hơn”. Ứng dụng trên thuộc quá trình nhận thức nào ?
(5 Điểm)
a. Cảm giác ;
b. Tri giác;
c. Tư duy;
d. Tưởng tượng
20.Câu 20. Trong trưng bày sản phẩm/hàng hóa tại siêu thị (cửa hàng) người kinh doanh
đã áp dụng cách bày hàng hóa : các điểm giao của lối đi chính hoặc tại quầy thu ngân
thường bày một sốhàng hóa mới, hàng dễtiêu thụ. Hiện tượng tâm lý ứng dụng trên được gọi
là gì ?
(5 Điểm)
a. Chú ý sau chủ định;

b. Chú ý trước chủ định;
c. Chú ý không chủ định;
om
d. Chú ý có chủ định
21.Câu 21. Người kỹsưkhi thiết kếbộphận chỉ báo kim chỉ và bộphận chỉ báo bằng đồng hồ
.c
:””Trong điều kiện sáng bình thường có màu đen trên nền trắng. Ởmức độchiếu sáng thấp
hơn, các vạch kẻ, các chữsốvà kim chỉ sẽcó màu trắng hoặc màu vàng trên nền màu
ng
đen”” là ứng dụng quy luật nào của tri giác.?
co
(5 Điểm)
a. Quy luật tính lựa chọn;

an
th
b. Quy luật ảo ảnh tri giác

c. Quy luật tính ý nghĩa;
ng
d. Quy luật tính tổng giác

o
du
22.Câu 22. Trong xã hội phong kiến xưa, quan niệm về“”cái đẹp”” của người phụnữthường
nói đến “”tam tòng và tứđức””. Ngày nay người phụnữcó nhiều điều kiện đểthay đổi quan
u
niệm trên. Vậy sựthay đổi đó thểhiện bản chất nào của tâm lý con người ?
cu
(5 Điểm)
a. Tính chủ thể;

b. Tính khách thể;
c. Tính xã hội-lịch sử;
d. Tất cả đáp án trên
23.Câu 23. Khi muốn người sửdụng thang máy không có cảm giác chật, hẹp người kỹsưđã
lắp thêm gương bên trong thang máy. Quy luật nào của tri giác đã được sửdụng trong tình
huống trên
(5 Điểm)
a. Tính ổn định;
b. Tính có ý nghĩa;
c. Ảo ảnh tri giác;
d. Tổng giác
24.Câu 24. Sau khi lên xe bus thì cảm giác mùi khó chịu giảm đi. Quy luật nào của cảm
giác đã xuất hiện trong tình huống trên
om
(5 Điểm)
a. Tác động qua lại của các cảm giác;
.c
b. Ngưỡi cảm giác
ng
c. Thích ứng của cảm giác; co
an
Gửi
th

ng
|
o

du
Bài kiểm tra Tâm lý ứng dụng sáng

u
cu
thứ 5f (20/08/2020)
Hoạt động & giao tiếp
Bắt buộc
1.Họ và tên
H u ?n h C h í S
2.Lớp
117594
3.Câu 1. Đểhoạt động học được diễn ra hiệu quả, hoạt động học tập của sinh viên nên được thúc
đẩy bởi động cơnào sau đây?
(5 Điểm)
Có kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo

Kết quả học tập đạt điểm số cao
Hoàn thiện bản thân theo yêu cầu nghề nghiệp
om
Được tôn trọng, được đánh giá cao
4.Câu 2. Trường hợp nào dưới đây là hoạt động giao tiếp ?
.c
(5 Điểm)
ng
Em bé đang ngắm cảnh đẹp thiên nhiên. co
Cô giáo giảng bài.
an
Em bé vuốt ve, trò chuyện với chú mèo

th
Con chó sủa xua đuổi trộm

ng
5.Câu 3. Việc sinh viên sửdụng máy tính đểsoạn thảo văn bản được gọi là:
(5 Điểm)
o
du
Hành vi soạn thảo văn bản

u
Thao tác soạn thảo văn bản

cu
Kỹ xảo soạn thảo văn bản

Hành động soạn thảo văn bản
6.Câu 4.Trong tâm lý học, hoạt động là
(5 Điểm)
Điều kiện tất yếu đảm bảo sự tồn tại của cá nhân
Mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới để tạo ra sản phẩm cả
về phía thế giới, cả về phía con người
Phương thức tồn tại của con người trong thế giới
Sư tiêu hao năng lượng thần kinh cơ bắp của con người tác động vào hiện thực
khách quan để thỏa mãn nhu cầu của cá nhân
7.Câu 5. Nhà tâm lý học người Nga Leeoochiep đưa ra cấu trúc vĩ mô của hoạt động thành
6 thành tốsau :
(5 Điểm)
Hoạt động, hành động, thao tác, hứng thú, nhu cầu, động cơ.
Hoạt động thao tác, phương tiện, hứng thú, động cơ mục đích.
om
Hoạt động, động cơ, hành động, mục đích, thao tác, phương tiện
.c
Hoạt động, hành động, thao tác, động cơ, nhu cầu, hứng thú.
ng
8.Câu 6.Hãy chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là giao tiếp của con người
co
(5 Điểm)
an
a.Viết báo cáo cho dự án

th
b.Trao đổi, thảo luận nhóm

ng
c.Chuyển Fax cho đối tác

o
Cả a,b và c
du
9.Câu 7. Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là :
u
(5 Điểm)
cu
Sự gặp gỡ và trao đổi về tình cảm, ý nghĩa ... nhờ vậy mà mọi người hiểu biết
và thông cảm lẫn nhau cao
Sự trao đổi giữa thầy và trò về nội dung bài học, giúp học sinh tiếp thu được tri
thức
Sự giao lưu văn hóa giữa các đơn vị để học hỏi lẫn nhau và thắt chặt tình đoàn
kết
Sự tiếp xúc tâm lý giữa người-người để trao đổi thông tin, cảm xúc, tri giác lẫn
nhau, ảnh hướng tác động qua lại với nhau.
10.Câu 8 (nhiều lựa chọn):Hãy cho biết những trường hợp nào trong những
trường hợp sau là giao tiếp
(5 Điểm)
Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau

2 em học sinh đang truy bài
1 em bé đang đùa giớn với con mèo
Thày giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm
om
1 em học sinh đang gửi email trên mạng
11.Câu 9. Công an sửdụng chó nghiệm vụđểphá án, vậy hành vi truy tìm dấu vết của tội
.c
phạm ởloài chó nghiệm vụlà hành vi nào sau đây?
ng
(5 Điểm)
Bản năng
co
Kỹ xảo
an
Trí tuệ
th
Kỹ thuật
ng
12.Câu 10 Trong hoạt động học, việc tiếp thu những tri thức vềbản thân hoạt động học được
o
tiến hành:
du
(5 Điểm)
u
Độc lập với việc tiếp thu những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo
cu
Đồng thời với việc tiếp thu những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo
Trước khi tiếp thu những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo.
Sau khi tiếp thu những tri thức, kĩ năng, kĩ xảo
13.Câu 12 (nhiều lựa chọn) :Những yếu tốnào sau đây tạo nên tính gián tiếp của hoạt động
(5 Điểm)
Công cụ tâm lý
Công cụ lao động
Nguyên vật liệu
Phương tiện ngôn ngữ
Sản phẩm lao động
14.Câu 13.Nghiên cứu những người có tuổi sống lâu cho thấy sựgiảm bớt dần các trách
nhiệm và các hoạt động liên quan đến trách nhiệm đó đã thu hẹp và làm rối loạn nhân
cách. Ngược lại mối liên hệthường xuyên với cuộc sống xung quanhl lại duy trì nhân cách
cho đến lúc chết. Những người vềhưu không tham gia hoạt động nghềnghiệp, hoạt động xã
hội sẽdẫn đến sựbiến đổi sâu sắc trong cấu trúc nhân cách của họ- nhân cách bắt đầu bị
phá huỷ. Điều này dẫn đến các bệnh tim mạch. Mối liên hệnào dưới đây thểhiện trong trường
om
hợp trên
(5 Điểm)
.c
Tâm lý là sản phẩm của hoạt động
ng
Tâm lý là sản phẩm của gia tiếp co
Tâm lý là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp
an
Hoạt động là điều kiện để thực hiện mối quan hệ giao tiếp
th
15.Câu 14(nhiều lựa chọn). Dưới góc độtâm lý học hoạt động, con người giữvai trò
ng
(5 Điểm)
Tạo ra sản phẩm vật chất và tinh thần

o
du
Cải tạo thế giới khách quan

u
Làm nảy sinh và phát triển tâm lý

cu
Là phương thức tồn tại của con người trong thế giới
Thoả mãn những nhu cầu của con người
16.Câu 15. (nhiều lựa chọn). Cấu trúc của ý thức bao gồm những thành phần nào dưới đây?
(5 Điểm)
Mặt nhận thức.

Mặt hành động.
Mặt thái độ.
Mặt năng động.
Mặt sáng tạo.
17.Câu 16 (nhiều lựa chọn)
Những yếu tốnào dưới đây tạo nên sựhình thành ý thức của con người?
(5 Điểm)
Lao động.
Ngôn Ngữ.
om
Nhận thức.
Hành động.
.c
Giao tiếp.
ng
18.Câu 17.
co
Nhân tốnào dưới đây là quan trọng nhất trong sựhình thành tựý thức của cá nhân?
(5 Điểm)
an
Hoạt động cá nhân.

th
Giao tiếp với người khác.

ng
Tiếp thu nền văn hóa xã hội, ý thức xã hội.

o
du
Tự nhận thức, tự đánh giá, tự phân tích hành vi của mình.

19.Câu 18 (nhiều lựa chọn)
u
Vai trò của lao động đối với sựhình thành ý thức được thểhiện trong những trường hợp nào dưới
cu
đây
(5 Điểm)
Lao động đòi hỏi con người phải hình dung

ra được mô hình cuối cùng của sản phẩm và cách làm ra sản phẩm đó.
Lao động đòi hỏi con người phải chế tạo và sử dụng công cụ lao động, tiến hành cá
c thao tác và hành động lao động vào đối tượng để làm ra sản phẩm.
Lao động tạo ra những sản phẩm vật chất và tinh thần nhằm thỏa mãn những nhu c
ầu phong phú của con người.
Sau khi làm ra sản phẩm.
Con người đối chiếu sản ohaamr đã làm ra với mô hình tâm lí của sản phẩm mà mì
nh đã hình dung ra trước để hoàn thiện sản phẩm đó.
Lao động tạo ra của cải vật chất cà tinh thần cho xã hội, thúc đẩy sự phát triển của
xã hội.
om
20.Câu 19. Những đứa trẻdo động vật nuôi từnhỏkhông có được tâm lý nhưngười vì:
(5 Điểm)
.c
Các mối quan hệ xã hội quy định bản chất tâm lý người.
Môi trường sống quy định bản chất tâm lý người.
ng
co
Môi trường sống, các dạng hoạt động và giao tiếp, các mối quan hệ xã hội quy
định sự hình thành và phát triển tâm lý người.
an
th
Các dạng hoạt động và giao tiếp quy định trực tiếp sự hình thành tâm lý người.
21.Câu 20: Hiện tượng tâm lí nào dưới đây là vô thức?
ng
(5 Điểm)
o
du
Một em bé khóc vì không được coi phim hoạt hình.

Một em bé khóc đòi mẹ mua đồ chơi.
u
cu
Một em học sinh quên làm bài tập trước khi đến lớp
Một em sơ sinh khóc khi mới được sinh ra.
22.Câu 21*. Những biện pháp nào dưới đây là sựvận dụng quy luật ngưỡng cảm giác trong
quá trình dạy học
(5 Điểm)
Lời giảng của giáo viên phải rõ ràng và đủ nghe

Sử dụng quy luật tương phản trong dạy học
Đồ dùng trực quan phải đủ rõ
Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học một cách hợp lí
Hướng dẫn học sinh cách bảo vệ và giữ gìn các giác quan tốt
23.Câu 22. Biện pháp nào dưới đây là sựvận dụng của quy luật thích ứng của cảm giác
trong quá trình dạy học?
(5 Điểm)
Thay đổi ngữ điệu của lời nói cho phù hợp với nội dung cần diễn đạt
om
Lời nói của giáo viên phải rõ ràng, mạch lạc
Tác động đồng thời lên các giác quan để tạo sự tăng cảm ở học sinh
.c
Khi giới thiệu ĐDTQ cần kèm theo lời chỉ dẫn để học sinh dễ quan sát
Gửi
ng
co

an
|
th

ng
Bài kiểm tra Tâm lý ứng dụng sáng

o
du
thứ 3 (25/8/20)
u
cu
Chương 1
Bắt buộc
1.Họ và tên
H u ?n h C h í S
2.Lớp
117594
3.Câu 1. : “Yêu nhau yêu cảđường đi Ghét nhau ghét cảtông ty họhàng” Câu ca dao trên
nói vềquy luật nào của tình cảm?
(5 Điểm)
A.Quy luật “Cảm ứng”

B.Quy luật “Lây lan”
C.Quy luật”Thích ứng”
D.Quy luật “Di chuyển”
om
4.Câu 2: Câu tục ngữnào sau đây nói vềquy luật lây lan của tình cảm ?
(5 Điểm)
.c
A.Giân cá chém thớt
ng
B. Gần thường xa thương co
C.Lửa gần rơm lâu ngày cũng bén
an
D. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

th
5.Câu 3: Ởvận động viên leo núi hay thám hiểm thường có tâm lý vừa lo âu vừa tựhào. Đó
là sựthểhiện của ?
ng
(5 Điểm)
o
A.Quy luật cảm ứng

du
B.Quy luật pha trộn

u
cu
C.Quy luật thích ứng

D.Quy luật di chuyển
6.Câu 4: Câu tục ngữ“Dao năng mài năng sắc,người năng chào năng quen” nói lên quy
luật nào dưới đây của tình cảm ?
(5 Điểm)
A.Quy luật “Cảm ứng”

C.Quy luật “Thích ứng”
D.Quy luật hình thành tình cảm
7.Câu 5: Biện pháp giáo dục “Ôn nghèo,nhớ khổ” xuất phát từ quy luật ?
(5 Điểm)
A.”Di chuyển”
B.”Pha trộn”
C.”Tương phản”
D.”Thích ứng”
om
8.Câu 6: Trong giáo dục giáo viên dùng biện pháp “Lấy độc trị độc” đểkhắc phục tính nhút
nhát e dè của học sinh xuất phát từquy luật
.c
(5 Điểm)
ng
A.Quy luật “Thích ứng” co
an
C.Quy luật “Cảm ứng”

th
D.Quy luật hình thành tình cảm

ng
9.Câu 7. Câu ca dao sau thểhiện quy luật nào trong đời sống tình cảm : Lúc giận bẻngay
hoa vay Lúc ưa tô vẽméo nên tròn
o
(5 Điểm)
du
a. Quy luật lây lan

u
cu
b. Quy luật di chuyển

c. Quy luật pha trộn
d. Quy luật tương phản
10.Câu 8 “Nắng mưa thì giếng năng dầy, anh năng đi lại mẹthầy năng thương” thểhiện quy
luật nào của tình cảm
(5 Điểm)
a) Quy luật di chuyển

b) Quy luật lây lan
c) Quy luật thích ứng
d) Quy luật hình thành tình cảm
11.Câu 9. Câu tục ngữ“Vơđũa cảnắm” thểhiện quy luật nào trong đời sống tình cảm?
(5 Điểm)
a) Quy luật tương phản

b) Quy luật di chuyển
c) Quy luật pha trộn
om
d) Quy luật lây lan
.c
12.Câu 10. “Giận thì giận mà thương thì thương”?
ng
(5 Điểm) co
A. Quy luật về sự hình thành tình cảm
an
B. Quy luật lây lan

th
C. Quy luật tương phản

ng
D. Quy luật pha trộn

o
13.Câu 11. “Xa thương, gần thường”?

du
(5 Điểm)
u
A. Quy luật di chuyển

cu
B. Quy luật thích ứng

D. Quy luật hình thành tình cảm
14.Câu 12. Tình cảm được hình thành từcác cảm xúc, do các cảm xúc cùng loại được động
hình hoá đó là nội dung của qui luật tình cảm nào?
(5 Điểm)
A. Quy luật di chuyển
B. Quy luật thích ứng
D. Quy luật hình thành tình cảm
15.Câu 13: Nội dung nào sau đây không thuộc quy luật lây lan trong tình cảm:
(5 Điểm)
a. Con người luôn sống trong xã hội, trong các mối quan hệ người – người.
b. Cảm xúc, tình cảm của người này có thể chuyển sang người khác.
om
c. Cảm xúc, tình cảm nào đó nếu được lặp đi lặp lại nhiều lần với một cường độ
không thay đổi thì cuối cùng sẽ suy yếu, bị lắng xuống.
.c
d. Nền tảng của quy luật này là tính xã hội trong tình cảm con người
ng
16.Câu 14: Ý nào dưới đây thểhiện nội dung quy luật di chuyển trong tình cảm :
co
(5 Điểm)
an
a. Cảm xúc tình cảm của con người có thể di chuyển từ một đối tượng này sang
một đối tượng khác có liên quan tới đối tượng gây lên tình cảm trước đó
th
b. Cảm xúc, tình cảm của người này có thể truyền sang người khác.
ng
c. Cảm xúc, tình cảm nào đó nếu được lặp đi lặp lại nhiều lần với một cường độ
o
không thay đổi thì cuối cùng sẽ bị suy yếu, bị lắng xuống.
du
d. Nền tảng của quy luật này là tính xã hội trong tình cảm con người.
u
cu
17.Câu 15: Ý nào dưới đây thểhiện nội dung quy luật tương phản trong tình cảm :
(5 Điểm)
a. Nền tảng của quy luật này là tính xã hội trong tình cảm con người.
b. Trong quá trình hình thành hoặc biểu hiện tình cảm, sự xuất hiện hoặc suy
yếu của một tình cảm này có thể làm tăng hoặc giảm một tình cảm khác xảy ra
đồng thời hoặc nói tiếp nó.
c. Hai tình cảm đối cực nhau có thể xảy ra cùng một lúc nhưng không loại trừ
nhau mà pha trộn vào nhau.
d. Cảm xúc tình cảm của con người có thể di chuyển từ một đối tượng này sang
một đối tượng khác có liên quan tới đối tượng gây lên tình cảm trước đó
18.Câu 16 : Qua đồng ghé nón thăm đồng Đồng bao nhiêu lúa thương chồng bấy nhiêu Câu
ca dao trên nói vềquy luật nào của tình cảm?
(5 Điểm)
Quy luật tương phản

Quy luật lây lan
Quy luật cảm ứng
om
Quy luật thích ứng
.c
Quy luật di chuyển
ng
19.Câu 17. Công an sửdụng chó nghiệm vụđểphá án, vậy hành vi truy tìm dấu vết của tội
phạm ởloài chó nghiệm vụlà hành vi nào sau đây?
co
(5 Điểm)
an
Bản năng
th
Kỹ xảo
ng
Trí tuệ
o
Kỹ thuật
du
20.Câu 18. Một hành động ý chí là hành động

u
(5 Điểm)
cu
a.Mới mẻ khác thường

b. Chính xác, hợp lý
c. Có sự khắc phục khó khăn
d .Tự động hóa
21.Câu 19.Qui luật tình cảm nào đòi hỏi phải đa dạng các phương pháp, phương tiện dạy
trong học tập và lao động ?
(5 Điểm)
a. Qui luật hình thành tình cảm từ các xúc cảm cùng loại.
b. Qui luật thích ứng tình cảm.
c . Qui luật pha trộn tình cảm
d. Qui luật cảm ứng tình cảm .
22.Câu 20. Đâu là hành vi không thểtựđộng hóa ?
(5 Điểm)
Thói quen
om
kỹ năng, ,
.c
kỹ xảo
ng
tất cả các ý trên co
23.Hiện tượng “chai sạn” trong tình cảm là do quy luật nào tạo ra ?
(5 Điểm)
an
a. Quy luật lây lan

th
b. Quy luật thích ứng

ng
c. Quy luật tương phản .

o
du
d. Quy luật di chuyển

Gửi
u
cu
Bài tập tâm lý ứng dụng sáng thứ 5

ngày 27/8/2020
Câu 1.Khái niệm nhân cách trong tâm lý học được định nghĩa là
(5 Điểm)
a. Một cá nhân có ý thức, chiếm một vị trí nhất định trong xã hội và thực hiện một vai trò xã hội nhất định
b. Là một con người với tưcách là kẻmang toàn bộthuộc tính và phẩm chất tâm lý quy định hình thức hoạt động
và hành vi có ý nghĩa xã hội
c. Một tổhợp những đặc điểm những thuộc tính tâm lý của cá nhân, biểu hiện bản sắc và giá trị xã hội của con người
d. Một phạm trù xã hội có bản chất xã hội lịch sử
4.Câu 2. “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì
cũng khó”. Lời nhận định trên của HồChủTịch phản ánh đặc điểm nào dưới dây của nhân
các.
(5 Điểm)
a. Tính thống nhất
b. Tính ổn định
c. Tính tích cực
om
d. Tính giao lưu
5.Câu 3. Hãy xác định xem đặc điểm nào dưới đây là đặc trưng cho một nhân cách
.c
(5 Điểm)
A Tốc độphản ứng vận động cao
B Nhịp độhoạt động nhanh
ng
C. Khiêm tốn, thật thà, ngay thẳng
D. Tốc độhình thành kỹxảo
6.Câu 4. Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách
co
(5 Điểm)
A. Nhu cầu
an
B. Hứng thú
C. Lý tưởng
th
D. Niềm tin
7.Câu 5. Thành phần tạo nên hệthống động cơcủa nhân cách là
ng
(5 Điểm)
A. Xu hướng
o
B. Khí chất
C. Tính cách
du
D. Năng lực
8.Câu 6. Đặc điểm nào dưới dây đặc trưng cho xu hướng của nhân cách ?
u
(5 Điểm)
cu
A. Cẩn thận
B. Có niềm tin
C. Khiêm tốn
D. Tính yêu câu cao
9.Câu 7. Khi giải bài tập, có những học sinh sau lần thất bại thứnhất đã cốgắng giải nó lần
thứ2, thứ3. Đó là sựbiểu hiện của
(5 Điểm)
A. Xu hướng
B.Tính cách
C. Năng lực
D. Khí chất
10.Câu 8. Những nét tính cách nào dưới đây đặc trưng cho thái độđối với người khác
(5 Điểm)
Tính quảng giao
Tinh thần trách nhiệm
Lòng vị tha
Tính khiêm tốn
Tinh thần tập thể
11.Câu 9. Những nét tính cách nào dưới đây thểhiện thái độđối với lao động ?
(5 Điểm)
Tính tích cực
Tính lười biếng
Tính sáng tạo
Lòng trung thực
Tính cẩn thận
12.Câu 10. Những nét tính cách nào dưới đây thểhiện thái độđối với bản thân ? Tính kín đáo
(5 Điểm)
Tính kín đáo
Lòng trung thực
om
Tính khiêm tốn
Tính tự phê bình
Tính tự trọng
.c
13.Câu 11. Hãy chỉ ra luận điểm nào dưới đây là đúng đắn hơn cảtrong việc cắt nghĩa khái
niệm tính cách
ng
(5 Điểm)
A. Những nét tính cách thểhiện cảthái độvà phương thức hành động bộc lộhành vi tương ứng
B. Những nét tính cách thểhiện trong bất kỳhoàn cảnh và điều kiện nào
co
C. Những nét tính cách chỉ thểhiện trong những hoàn cảnh điển hình với chúng mà thôi
D. Những nét tính cách không phải là cái gì khác ngoài thái độcủa con người đối với các mặt xác định của hiện
an
thực
14.Câu 12 . Hãy xác định xem tính cách của con người được thểhiện trong trường hợp nào
dưới đây ?
th
(5 Điểm)
ng
A. Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình
B. Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc
C. Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn, dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc
o
D. Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lý thú
du
15.Câu 13. Hãy xác định xem những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho khí chất ?
(5 Điểm)
u
A. Khiêm tốn
B. Nóng nảy
cu
C. Cẩn thận
D. Nhút nhát
E. Siêng năng
16.Câu 14 Hãy xác định xem những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho khí chất “hăng hái”
(5 Điểm)
A. Tính tích cực cao
B. Sức làm việc lâu bền
C. Năng động, hoạt bát
D. Vui vẻ, yêu đời
E. Muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên
17.Câu 15. Những đặc điểm nào dưới đây của hành vi là do kiểu khí chất quy định
(5 Điểm)
Một học sinh cục cằn, hay cáu gắt, thiếu kiên nhẫn
Một học sinh hoạt bát, vui nhộn, hăng hái trong công việc của tập thể
Một học sinh học giỏi, luôn có yêu cầu cao với bản than và rất tự tin
Một học sinh luôn tỏthái độphê phán với những ai lảng tránh công việc của tập thể
Một học sinh sôi nổi, bồng bột, muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên
18.Câu 16. Hãy chỉ ra những quan điểm đúng đắn vềkiểu khí chất
(5 Điểm)
Khí chất là do kiểu hoạt động thần kinh quy định
Khí chất của con người không thểthay đổi được
Khí chất có thểdo thay đổi dưới ảnh hưởng của môi trường sống
Không có kiểu khí chất nào là xấu hay tốt hoàn toàn
Kiểu khí chất sôi nổi mang nhiều nhược điểm hơn các kiểu khí chất khác
19.Câu 17. Tổhợp các thuộc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với yêu cầu của một hoạt động
nhất định, đảm bảo cho hoạt động đó có kết quảđược gọi là :
(5 Điểm)
Xu hướng
Tính cách
om
Khí chất
Năng lực
20.Câu 18. Hãy xác định xem trong những năng lực sưphạm dưới đây, những năng lực nào
.c
là năng lực chung ?
(5 Điểm)
ng
Thái độsáng tạo đối với công việc
Năng lực quan sát nhạy bén, tinh tế
Năng lực dựkiến trước những biến đổi trong hành vi và nhân cách học sinh
co
Năng lực thiết kếquá trình phát triển nhân cách học sinh
Khảnăng tưduy độc lập sáng tạo
21.Câu 19. Năng lực và tri thức, kỹnăng, kỹxảo có mối quan hệ
an
(5 Điểm)
th
Thống nhất với nhau

Đồng nhất với nhau
Có tri thức, kỹnăng, kỹxảo vềmột lĩnh vực nào đó là có năng lực vềlĩnh vực đó.
ng
Tri thức, kỹnăng, kỹxảo không lien quan gì với nhau

22.Câu 20. Đểsửa chữa các sai lệch hành vi đạo đức trong nhà trường, biện pháp chủyếu là
o
:
du
(5 Điểm)
Thuyết phục
Trừng phạt
u
Đuổi khỏi trường

cu
Ngăn ngừa
23.Câu 21. Hệthống các quan điểm của cá nhân vềtựnhiên, xã hội vềchính bản thân
mình trong thếgiới ấy được gọi là?
(5 Điểm)
A. Nhân sinh quan
B. Thế giới quan
C. Vũtrụquan
D. Nhãn quan
24.Câu 22. Mục tiêu cao đẹp, một mô hình hoàn chỉnh, một hình ảnh mẫu mực và trọn
vẹn có sức lôi cuốn con người vươn tới một cách mạnh mẽđược gọi là?
(5 Điểm)
A. Niềm tin
B. Lý tưởng
C. Ý chí
D. Hành vi ý chí
om
.c
ng
co
an
th
o ng
du
Đáp án
Câu a b c d Câu a b c d
u
cu
1 x 13 x x x
2 x 14 x
3 x 15 x x x
4 x 16 x x x
5 x 17 x
6 x 18 x x x
7 x 19 x
8 x x x 20 x
9 x x x 21 x
10 x x x 22 x
om
11 x 23
.c
12 x 24
ng
co
an
th
o ng
du
u
Đề thi tâm lý ứng dụng ngày 14/7/2020; Mã đề thi : A22

cu
Phần I. Trắc nghiệm khách quan (6 điểm). Chọn câu trả lời đúng nhất (0,3 điểm/câ
u)
Câu 1. Trong khi thuyết trình, diễn giả cần phải nói rõ ràng, ngắn gọn và âm lượng
tới thính giả đủ nghe là 1000HZ.
Quy luật nào của cảm giác đã xuất hiện trong tình huống trên ?
a. Tác động qua lại của các cảm giác
c. Thích ứng của cảm giác
Câu 2. “”Khi đắp nước lạnh lên mặt thì độ tinh mắt của phi công tăng lên”” là biểu
hiện quy luật nào ?
a. Sự thích ứng của cảm giác
c. Sự tác động lẫn nhau giữa các cảm giác
Câu 3. Bạn đang cố gắng sử dụng các định luật vật lý để chứng minh tại
sao xe máy thường bị trượt ngã khi người lái phanh cứng bánh xe phía sau. Điều
này phản ánh hiện tượng tâm lý nào dưới đây ?
a. Quá trình cảm giác
om
b. Quá trình tri giác
c. Quá trình tưởng tượng
.c
d. Quá trình tư duy
ng
Câu 4. Sản phẩm được tạo ra từ “”Quạt trần kết hợp với đèn chùm””. Thiết kế trên
đã dựa vào cách sáng tạo nào trong tưởng tượng :
co
a. Chắp ghép
b. Điển hình hóa
an
c. Loại suy
d. Liên hợp
th
Câu 5. Người thợ sửa xe hơi phải sử dụng các thao tác hoặc thiết bị đo lường để
ng
kiểm tra nguyên nhân sự cố/hỏng hóc của một ô tô. Hành động trên của người thợ
thiên về :
o
du
a. Tư duy hình ảnh cụ thể

b. Tư duy thực hành
c. Tư duy lý luận
u
cu
Câu 6. Trong hành động tư duy, việc thực hiện các thao tác (phân tích-tổng hợp; so
sánh; trừu tượng hóa và khái quát hóa) thường diễn ra như thế nào ?
a. Linh hoạt tùy theo nhiệm vụ tư duy
b. Thực hiện các thao tác theo đúng một trình tự xác định như trên.
c. Thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy
d. Mỗi thao tác tiến hành độc lập, không phụ thuộc vào nhau
Câu 7. Người kỹ sư khi thiết kế bộ phận chỉ báo kim chỉ và bộ phận chỉ báo bằng
đồng hồ phải chú ý đến :””Thời gian lộ sáng dưới 0,5 giây thì mặt số chuyển động,
kim cố định sẽ giúp con người đọc chính xác; Thời gian lộ sáng trên 0,5 giây dẫn
tới kim chuyển động, còn bảng chia độ mặt số cố định đứng yên là tốt hơn”. Ứng
dụng trên thuộc quá trình nhận thức nào ?
a. Cảm giác ;
b. Tri giác;
c. Tư duy;
d. Tưởng tượng
Câu 8. Hiện tượng “”xa thương gần thường”” thể hiện quy luật nào trong đời sống
tình cảm con người ?
a. Quy luật thích ứng;
b. Quy luật cảm ứng;
om
c. Quy luật di chuyển;
d. Quy luật lây lan
.c
Câu 9. Trong trưng bày sản phẩm/hàng hóa tại siêu thị (cửa hàng) người kinh
ng
doanh đã áp dụng cách bày hàng hóa : các điểm giao của lối đi chính hoặc tại
quầy thu ngân thường bày một số hàng hóa mới, hàng dễ tiêu thụ. Hiện tượng tâm
co
lý ứng dụng trên được gọi là gì ?
a. Chú ý sau chủ định;
an
b. Chú ý trước chủ định;

c. Chú ý không chủ định;
th
d. Chú ý có chủ định

ng
Câu 10. Người kỹ sư khi thiết kế bộ phận chỉ báo kim chỉ và bộ phận chỉ báo bằng
đồng hồ :””Trong điều kiện sáng bình thường có màu đen trên nền trắng. Ở mức độ
o
du
chiếu sáng thấp hơn, các vạch kẻ, các chữ số và kim chỉ sẽ có màu trắng hoặc màu
vàng trên nền màu đen”” là ứng dụng quy luật nào của tri giác.?
a. Quy luật tính lựa chọn;
u
cu
b. Quy luật ảo ảnh tri giác

c. Quy luật tính ý nghĩa;
d. Quy luật tính tổng gác
Câu 11. Trong xã hội phong kiến xưa, quan niệm về “”cái đẹp”” của người phụ nữ
thường nói đến “”tam tòng và tứ đức””. Ngày nay người phụ nữ có nhiều điều kiện
để thay đổi quan niệm trên. Vậy sự thay đổi đó thể hiện bản chất nào của tâm lý
con người ?
a. Tính chủ thể;
b. Tính khách thể;
c. Tính xã hội-lịch sử;
d. Tất cả đáp án trên
Câu 12.Sau khi được học tin học, An có thể đánh máy bằng 10 ngón tay điêu
luyện. Hãy lựa chọn hành động đánh máy vi tính của An phù hợp với hành đông
nào dưới đây
a. Hành động kỹ xảo; b. Hành động thói quen;
c. Hành động kỹ năng; d. Hành động bản năng
Câu 13. Một đứa trẻ khỏe mạnh thì ngay sau khi sinh đã nắm chặt ngón tay của
người lớn hoặc cái bút chì nếu những vật đó chạm vào lòng bàn tay nó. Hãy chọn
đáp án phù hợp với hiện tượng tâm lý trên “”
a. Bản năng; b. Kỹ năng; c. Kỹ xảo; d. Kỹ thuật
om
Câu 14. Một người bỏ trốn khu khu cách ly Covid 19. Hãy lựa chọn hiện tượng
tâm lý mô tả chính xác nhất hành vi của người này :
.c
a. Có ý thức; b. Vô thức; c. Tiềm thức. d. Vô ý thức
ng
Câu 15. Một người luôn có quyết định và thực hiện hành động có suy nghĩ tính
toán chắc chắn, dũng cảm, nhanh nhạy, đúng lúc, không dao động và hoài nghi là
co
biểu hiện thuộc tính nào của ý chí ?
a. Tính độc lập; b. Tính bền bỉ; c. Tính quyết đoán; d. Tính tự chủ
an
Câu 16. Yếu tố giữ vài trò chủ đạo trong sự hình thành, phát triển nhân cách là :
th
a. Hoạt động của cá nhân; b. Giao tiếp của cá nhân

c. Giáo dục; d. Môi trường sống
ng
Câu 17. Hãy tìm màu phấn tương phản nhất khi viết chữ, viết số trên bảng màu
o
du
xanh, màu đen :

a. Phấn ghi; b. Phấn trắng; c. Phấn đỏ; d. Phấn tím
u
cu
Câu 18. Khi trình bày bảng, người viết không nên viết phấn cuối bảng đã áp dụng
lý thuyết tâm lý nào trong tri giác
a. Tính chọn vẹn; b. Tính bề ngoài của sự vật, hiện tượng
c. Tính trực tiếp ; d. Tính tích cực, tự giác
Câu 19. Khi muốn người sử dụng thang máy không có cảm giác chật, hẹp người kỹ
sư đã lắp thêm gương bên trong thang máy. Quy luật nào của tri giác đã được sử
dụng trong tình huống trên
a. Tính ổn định;
b. Tính có ý nghĩa;
c. Ảo ảnh tri giác;
d. Tổng giác
Câu 20. Sau khi lên xe bus thì cảm giác mùi khó chịu giảm đi. Quy luật nào của
cảm giác đã xuất hiện trong tình huống trên
a. Tác động qua lại của các cảm giác;
b. Ngưỡi cảm giác
c. Thích ứng của cảm giác;
Phần II. Tự luận (4 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm). Hãy nhìn hình bên
om
Mặc dù hình lập phương ở đây là hình phẳng nhưng ta vẫn tri giác nó như một hình
khối. Hơn nữa hình này là khó hình dung là hình phẳng hơn là hình ba chiều (hình
.c
nổi). Hãy giải thích đặc điểm này của tri giác và gọi tên qui luật dó.
ng
Câu 2. (2,5 điểm). Hãy vận dụng qui luật của quá trình cảm giác và tri giác để
đánh giá hạn chế và thiết kế lại cấu trúc của một sản phẩm kỹ thuật (công cụ/hệ
co
thống/máy móc) để tạo cảm xúc cho người dùng mua sản phẩm của mình.
an
Ghi chú :
- Sản phẩm phải có đủ thông tin cần thiết về hoạt động
th
- Sản phẩm trang trí màu sắc, vẽ, viết, hình khối … vv (nếu thấy cần thiết)
- Giải thích các quy luật tâm lý, ý nghĩa của ký hiệu thông tin đã sử dụng
o ng
du
u
cu
Phần I. Trắc nghiệm khách quan (6 điểm). Chọn một đáp án đúng nhất (0.3 điểm/câu)
Câu A B C D Câu A B C D
1 X 11 X
2 X 12 X
3 X 13 X
4 X 14 X
5 X 15 X
6 X 16 X
7 X 17 X
8 X 18 X
9 X 19 X
10 X 20 X
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=n7jxBugHT0a0COwbRXA
_MXR7uG4_Z9RClx8482Rj-
sNUMEdRU0tCMjhEOUtSTkhTVElYTzgyNlowNS4u
om
.c
ng
co
an
th
o ng
du
u
cu

Tam-Ly-Hoc-Dai-Cuong - Duong-Thi-Kim-Oanh - File - 20210127 - 181118 - Trac-Nghiem-Co-Dap-An - (Cuuduongthancong - Com)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tam-Ly-Hoc-Dai-Cuong - Duong-Thi-Kim-Oanh - File - 20210127 - 181118 - Trac-Nghiem-Co-Dap-An - (Cuuduongthancong - Com)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Điểm danh bằng bài tập Tâm lý ứng dụng

4.Câu 2. Trạng thái tâm lý

Là cảm giác con người tác động bởi hoàn cảnh.

được gây nên bởi hoàn cảnh bên ngoài

Quá trình tâm lý diễn ra thường xuyên trong đời sống.

Tâm lý người có bản chất xã hội và mang tính lịch sử.

Quá trình tâm lý

Trạng thái tâm lý

Hiện tượng tâm lý chưa được ý thức

Tính sáng tạo

Tâm lý có nguồn gốc từ thế giới khách quan

Tâm lý người có nguồn gốc xã hội

Tâm lý người mang tính chủ thể

Tâm lý người mang tính chủ thể

cái riêng của mình vào trong hình ảnh đó.

Hoạt động trên nền tảng Microsoft Forms

Bài tập tâm lý ứng dụng sáng thứ 2

Nhận thức cảm tính & lý tính

5.Câu 5. Cảm giác là sự phản ánh thuộc tính tâm lý:

a. Phản ánh đơn giản nhất.

b. Phản ánh riêng lẻ của sự vật khách quan.

Tính đối tượng của tri giác

Tính ý nghĩa của tri giác

Tính lựa chọn của tri giác

Tính lựa chọn của tri giác

Tính ổn định của tri giác

Tính đối tượng của tri giác

Tính ý nghĩa của tri giác

Tính ý nghĩa và đối tượng của tri giác

Tính ổn định của tri giác

a. Tác động qua lại của các cảm giác

c. Sự tác động lẫn nhau giữa các cảm giác

d. Tất cả các đáp án trên

tượng tâm lý nào dưới đây ?

a. Quá trình cảm giác

b. Quá trình tri giác

a. Tư duy hình ảnh cụ thể

a. Linh hoạt tùy theo nhiệm vụ tư duy

c. Thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy

a. Chú ý sau chủ định;

a. Quy luật tính lựa chọn;

b. Quy luật ảo ảnh tri giác

d. Quy luật tính tổng giác

a. Tính chủ thể;

a. Tác động qua lại của các cảm giác;

Hoạt động trên nền tảng Microsoft Forms

Quyền riêng tưvà cookie

| Điều khoản sửdụng

Bài kiểm tra Tâm lý ứng dụng sáng

Có kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo

Em bé vuốt ve, trò chuyện với chú mèo

Con chó sủa xua đuổi trộm

Hành vi soạn thảo văn bản

Thao tác soạn thảo văn bản

Kỹ xảo soạn thảo văn bản

a.Viết báo cáo cho dự án

b.Trao đổi, thảo luận nhóm

c.Chuyển Fax cho đối tác

Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau

Tạo ra sản phẩm vật chất và tinh thần

Cải tạo thế giới khách quan

Làm nảy sinh và phát triển tâm lý

Mặt nhận thức.