Temat: Tlenek węgla (IV).

Cele lekcji: rysuję schemat, zapisuję obserwacje i formułuję wniosek

z doświadczenia: Reakcja cynku z kwasem chlorowodorowym (kwasem solnym);
rysuję schemat, zapisuję obserwacje i formułuję wniosek z doświadczenia: Reakcja
magnezu z parą wodną; zapisuję słownie zachodzącą reakcję chemiczną; opisuję
właściwości i zastosowania wodoru; podaję definicję pojęcia wodorki.

Instrukcja do lekcji:
1. Zapisz temat w zeszycie.
2. Obejrzyj film wpisując kod C7S1EH na docwiczenia.pl.
3. Zapisz w zeszycie:

Doświadczenie 1. Reakcja cynku z kwasem chlorowodorowym (kwasem solnym)

Znajdź w Internecie lub podręczniku odpowiednie piktogramy dla kwasu chlorowodorowego

i cynku.
Uzupełnij schemat i zapisz obserwacje na podstawie wniosku.

Schemat:

Obserwacje: ………………………………………………………………………………….

Wniosek. Otrzymany gaz to wodór.

 4. Obejrzyj film wpisując kod C7LG3D na stronie docwiczenia.pl
5. Zapisz w zeszycie:

Doświadczenie 2. Reakcja magnezu z parą wodną.

Napisz nazwy szkła i sprzętu laboratoryjnego użytych w doświadczeniu chemicznym

przedstawionym na schemacie.
Uzupełnij obserwacje oraz zapisz słownie równanie reakcji chemicznej zachodzącej
w trakcie doświadczenia.
Na podstawie liczby substratów i produktów określ rodzaj reakcji chemicznej.

Schemat:

Szkło i sprzęt laboratoryjny wykorzystane w doświadczeniu chemicznym:

-
-
-

Obserwacje: Magnez pali się w…………………………………………………………………..

Powstają …………………………………..proszek i…………………………………………gaz.

Zapis słowny równania reakcji chemicznej:

…………………. +……………………. → ……………………… + ………………………

Rodzaj reakcji chemicznej: ……………………………………………………………….