/ 19 p.

Imię i nazwisko klasa liczba punktów ocena

Sprawdzian 1 Dział 1. Liczby i działania pamięciowe Grupa A

1. Wyrażenie 2 ∙ 10 – 8 : 22 jest równe 1 p.

A. 18 B. 4 C. 3 D. 1

2. Natalia obchodziła swoje imieniny. Z tej okazji każdy z 21 zaproszonych gości podarował jej po 1 p.
7 naklejek. Ile naklejek razem otrzymała Natalia?

A. 28 B. mniej niż 140 C. 140 D. więcej niż 140

3. Który punkt ma współrzędną równą 36? 1 p.

J g H M

24 32

A. J B. G C. H D. M

4. Która nierówność jest prawdziwa? 1 p.

A. 23 < 32 B. 22 > 33 C. 2 ∙ 3 > 23 D. 32 < 2 ∙ 2 ∙ 2

5. Na półmisku leżały ciastka czekoladowe i miodowe. Każdy z 7 harcerzy zjadł po 2 ciastka 1 p.

czekoladowe i po 3 – miodowe. Na półmisku zostały tylko 4 ciastka miodowe. Za pomocą
którego wyrażenia można obliczyć, ile ciastek było na początku?

A. 7 ∙ 2 + 7 ∙ 3 B. 2 + 3 ∙ 7 + 4 C. 7 ∙ (2 + 3) + 4 D. (2 + 3 + 4) ∙ 7

6. Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. 3 p.

Iloczyn to wynik dzielenia. P F

Czynniki to liczby, które dodajemy. P F
Odejmowanie i dodawanie to działania wzajemnie odwrotne. P F

7. Oblicz: 54 + 9 + 26 + 31. Zastosuj przemienność i łączność dodawania. 2 p.

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa A 1

 8. Podczas grzybobrania pani Agata zebrała 40 prawdziwków, a pani Edyta – 8. 4 p.

a) Oblicz, o ile prawdziwków mniej ma pani Edyta niż pani Agata. Zapisz odpowiedź.

Odp.

b) Oblicz, ile razy więcej prawdziwków ma pani Agata niż pani Edyta. Zapisz odpowiedź.

Odp.

9. Przy drodze leżą 3 olbrzymie kamienie. Odległość między pierwszym a drugim głazem wynosi 2 p.
42 m. Odległość między pierwszym a trzecim jest równa 100 m. Oblicz odległość między drugim
a trzecim głazem. Zapisz odpowiedź.

42 m

100 m

Odp.

10.* W sklepie były czerwone i żółte grejpfruty. W sumie było 549 grejpfrutów. Czerwonych 3 p.
grejpfrutów było 8 razy tyle co żółtych. Wykonaj obliczenia, a następnie uzupełnij zdania,
wpisując odpowiednie liczby.

a) W sklepie było grejpfrutów czerwonych.

b) Żółtych grejpfrutów było o mniej niż czerwonych.

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa A 2

 / 19 p.
Imię i nazwisko klasa liczba punktów ocena

Sprawdzian 1 Dział 1. Liczby i działania pamięciowe Grupa B

1. Wyrażenie 2 ∙ 20 – 16 : 22 jest równe 1 p.

A. 2 B. 6 C. 16 D. 36

2. Darek obchodził swoje imieniny. Z tej okazji każdy z 31 zaproszonych gości podarował mu 1 p.
po 7 kart z piłkarzami. Ile kart razem otrzymał Darek?

A. więcej niż 210 B. 210 C. mniej niż 210 D. 38

3. Który punkt ma współrzędną równą 38? 1 p.

J g H M

24 32

A. J B. G C. H D. M

4. Która nierówność jest prawdziwa? 1 p.

A. 23 > 32 B. 22 < 33 C. 2 ∙ 3 > 32 D. 32 < 2 ∙ 2 ∙ 2

5. Na półmisku leżały cukierki czekoladowe i owocowe. Każdy z 6 zuchów zjadł po 3 cukierki 1 p.

czekoladowe oraz po 4 – owocowe. Na półmisku zostały tylko 2 cukierki czekoladowe.
Za pomocą którego wyrażenia można obliczyć, ile cukierków było na początku?

A. 6 ∙ 3 + 6 ∙ 4 – 2 B. 3 + 4 ∙ 6 + 2 C. 6 ∙ (3 + 4) + 2 D. (3 + 4 + 2) ∙ 6

6. Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. 3 p.

Iloraz to wynik mnożenia. P F

Czynniki to liczby, które odejmujemy. P F
Dzielenie i mnożenie to działania wzajemnie odwrotne. P F

7. Oblicz: 43 + 8 + 37 + 52. Zastosuj przemienność i łączność dodawania. 2 p.

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa B 1

 8. Podczas grzybobrania pan Adam zebrał 30 maślaków, a pan Edward – 6. 4 p.

a) Oblicz, o ile maślaków mniej ma pan Edward niż pan Adam. Zapisz odpowiedź.

Odp.

b) Oblicz, ile razy więcej maślaków ma pan Adam niż pan Edward. Zapisz odpowiedź.

Odp.

9. Przy drodze leżą 3 olbrzymie kamienie. Odległość między pierwszym a trzecim głazem wynosi 2 p.
100 m. Odległość między drugim a trzecim jest równa 41 m. Oblicz odległość między pierwszym
a drugim głazem. Zapisz odpowiedź.

41 m

100 m

Odp.

10.* Na polu rosły żółte i pomarańczowe dynie. W sumie rosło 568 dyń. Żółtych dyń było 7 razy tyle 3 p.
co pomarańczowych. Wykonaj obliczenia, a następnie uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie
liczby.

a) Na polu rosły dynie żółte.

b) Pomarańczowych dyń było o mniej niż żółtych.

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa B 2

 Autor: Kinga Białek

Kartoteka do sprawdzianu z działu 1 – Liczby i działania pamięciowe, grupa A

Liczba
Nr Punkt PP Model odpowiedzi / zasady punktowania
punktów
1. II. 11 1 A
2. II. 3, II. 11 1 D
3. I. 2 1 C
4. II. 10, I. 3 1 A
5. II. 11 1 C
Kolejno: F, F, P.
6. II. 1, II. 3 3
1 p. – za każde poprawne określenie, czy zdanie jest fałszywe, czy prawdziwe.
Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za zastosowanie przemienności i łączności dodawania;
7. II. 5 2 1 p. – za poprawne obliczenia.
Uczeń zapisuje np.
54 + 9 + 26 + 31 = (54 + 26) + (9 + 31) = 80 + 40 = 120
Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za każde poprawnie zapisane i wykonane działanie;
1 p. – za każdą poprawną odpowiedź.
Uczeń zapisuje np.
8. II. 6 4
a) 40 – 8 = 32
Odp. Pani Edyta ma o 32 prawdziwki mniej niż pani Agata.
b) 40 : 8 = 5
Odp. Pani Agata ma 5 razy więcej prawdziwków niż pani Edyta.
Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za poprawnie zapisane i wykonane działanie;
1 p. – za poprawną odpowiedź.
Uwaga: w obliczeniach uczeń nie musi zapisywać jednostki.
9. II. 1 2 Uczeń zapisuje np.
100 m – 42 m = 58 m
lub
100 – 42 = 58
Odp. Odległość między drugim a trzecim głazem wynosi 58 m.
Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie liczby grejpfrutów żółtych;
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie liczby grejpfrutów
czerwonych;
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie, o ile mniej było grejpfrutów
żółtych niż czerwonych.
Uczeń zapisuje np.
10. II. 3 3
a)
549 : 9 = (540 + 9) : 9 = 60 + 1 = 61
61 ∙ 8 = (60 + 1) ∙ 8 = 60 ∙ 8 + 1 ∙ 8 = 480 + 8 = 488
lub
549 – 61 = 549 – 49 – 12 = 500 – 12 = 488
b)
488 – 61 = 427

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa A 1

Kartoteka do sprawdzianu z działu 1 – Liczby i działania pamięciowe, grupa B

Liczba
Nr Punkt PP Model odpowiedzi / zasady punktowania
punktów
1. II. 11 1 D
2. II. 3, II. 11 1 A
3. I. 2 1 D
4. II. 10, I. 3 1 B
5. II. 11 1 C
6. II. 1, II. 3 3 Kolejno: F, F, P.
1 p. – za każde poprawne określenie, czy zdanie jest fałszywe, czy prawdziwe.
7. II. 5 2 Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za zastosowanie przemienności i łączności dodawania;
1 p. – za poprawne obliczenia.
Uczeń zapisuje np.
43 + 8 + 37 + 52 = (43 + 37) + (8 + 52) = 80 + 60 = 140
8. II. 6 4 Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za każde poprawnie zapisane i wykonane działanie;
1 p. – za każdą poprawną odpowiedź.
Uczeń zapisuje np.
a) 30 – 6 = 24
Odp. Pan Edward ma o 24 maślaki mniej niż pan Adam.
b) 30 : 6 = 5
Odp. Pan Adam ma 5 razy więcej maślaków niż pan Edward.
9. II. 1 2 Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za poprawnie zapisane i wykonane działanie;
1 p. – za poprawną odpowiedź.
Uwaga: w obliczeniach uczeń nie musi zapisywać jednostki.
Uczeń zapisuje np.
100 m – 41 m = 59 m
lub
100 – 41 = 59
Odp. Odległość między pierwszym a drugim głazem wynosi 59 m.
10. II. 3 3 Szczegółowe zasady punktowania:
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie liczby dyń
pomarańczowych;
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie liczby dyń żółtych;
1 p. – za poprawną metodę i poprawne obliczenie, o ile mniej było dyń
pomarańczowych niż żółtych.
Uczeń zapisuje np.
a)
568 : 8 = (560 + 8) : 8 = 70 + 1 = 71
71 ∙ 7 = (70 + 1) ∙ 7 = 70 ∙ 7 + 1 ∙ 7 = 490 + 7 = 497
lub
568 – 71 = 568 – 68 – 3 = 500 – 3 = 497
b)
497 – 71 = 426

Zdjęcia:
Shutterstock: vilax (kamienie)

Sprawdzian 1. Dział 1. Liczby i działania pamięciowe. Grupa B 2