一維駐波與二維共振的克拉尼圖案結報

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五、觀察結果

A.一維橫波弦振盪與其駐波共振:固定線密度 μ,改變砝碼質量
1.線的長度:171.5 cm,質量:0.88 g
−3
0.88× 10 kg
μ實際 = −2
=0.00051312(kg /m)
171.5 × 10 m
2.圖表分析:

改變砝碼重量 ( 表一 )
1.4
1.2
f(x) = 0.022656925174878 x − 0.0326620556871891
1 R² = 0.999125642327438

0.8
T ^0.5

0.6
0.4
0.2
0
30 35 40 45 50 55 60

平均速度 (m/s)

由繩波速公式: v= T 可知
μ
2

可得 μ測量 =0.0227 =0.00051529(kg /m)
√ μ= √ ,故表一之斜率¿ √ μ
v
T

誤差值:
0.00051529−0.00051312
¿ μ測量 −μ實際 ∨ ¿ = × 100 %=0.423 % ¿
μ實際 0.00051312

C.環型駐波振盪與電子軌道運動
實驗數據:
trial 節點數(n) 共振頻率(f)
1 3 15.4
2 5 70.5
3 7 151
Logn - Logf( 表二 )
2.5

2 f(x) = 2.71747916204692 x − 0.0926176725282406


R² = 0.994891394004222
1.5
logf

0.5

0
0.45 0.5 0.55 0.6 0.65 0.7 0.75 0.8 0.85 0.9
logn

logf Linear (logf)

由表二可推測 n 和 f 的關係:logn 和 logf 成正比

D.彈簧縱波振盪
彈簧原長:7.51 cm
彈簧長度(cm) 頻率(Hz) 波長(cm) 結點數(n)
32.5 25 5.5 5
40 2.5 7
65 2 13

40.5 24 8.5 5
36 4.5 7
65 3 13

49.5 26 9.5 5
37.4 6 7
65 3.5 13
由上表可推測 n 和 f 成正相關,而且此關係不受彈簧的伸長量影響
E.二維共振之克拉尼圖形
1.克拉尼圖形-圓形

頻率:100Hz

頻率:365.8Hz
2.克拉尼圖形-方形

頻率:59.8Hz

頻率:79.7Hz
六、誤差與討論
A:一維橫波弦振盪與其駐波共振
(1)若細繩無保持水平導致其與震動方向不垂直而有鉛直與水平分量,鉛直
分量使振幅比理論值小,水平分量使細繩承受額外之力,進而改變繩子
鬆緊程度,造成測得之線密度的誤差。
(2)細繩在穿過震動儀上的圓孔時在上打結,影響駐波的產生。
(3)若有駐波的產生,及代表可觀測到最大振幅,然而在此實驗中,於一定
的頻率範圍內,振幅大小差異無法以肉眼準確觀測,導致觀測值的頻率
與準確值有些微不同,誤差範圍大多在 0~1HZ 之間。
E:二維共振之克拉尼圖形
(1)平面沒有保持平衡,導致細砂偏向某一方向移動。
(2)共振時的振幅太大,導致細砂容易飛離平面,造成圖形不明顯。
(3)共振時平面受到外力千援,使圖形因為作用力影響改變。
七、問題與討論
1.為何細線不能直接繫在振動儀上,而一定要留一小段繩線使之與擬被振盪
的部份水平地繫於桌邊的支撐架上?
→此實驗中繩子兩端要固定因為(1)若一端為開放則不易判定節點
(2)確保繩子只受繩張力作用
2.本實驗中所用的振動物體均是線密度均勻的繩線,若繩線的線密度不均勻
的話,請問會產生什麼樣的結果?


→若線密度不一致將導致繩波波速不一致( v= T )而波速不一致將導致繩波
μ
在不同位置波長不一樣( v=f × λ)。不同的波長使繩波不易形成駐波。
3.請列舉相關此實驗的應用,至少兩個以上?
(1)弦玄樂器藉由按壓改變繩長,進而調控頻率高低。
(2)聽覺的共振(擴音作用):耳道是一個封閉的館子,根據管狀共振原理
(一端封閉的管子其自然頻率的波長式館子長度的四倍),可引起與耳道
自然頻率相同頻率的音共振。
4.請利用日常生活中容易取得的物品,自己設計一個簡單型且可在家自己組
裝的克拉尼圖形實驗裝置。請仔細說明您所使用的器材、組裝結構、實驗
步驟和所量測到的 實驗結果,並與本實驗之結果作比較。
(1)以電腦輸出不同頻綠之固定音訊
(2)利用擴大器將音響中的揚聲器的訊號放大播出
(3)撒上細砂播放音頻觀察壓克力板上細砂形成的圖形
八、心得
這次的實驗讓我親自手做了高中課本中的駐波實驗,我覺得十分新奇,這次實驗
過程中都很順利,但是在最後處理數據時出了一些問題,我們組是用平板來記錄資料,
在最後叫圖形時卻有些問題,導致我們多花了一些時間再研究如何使用平板的 excel,
這給我們一個教訓,以後實驗課還是乖乖帶筆電。

參考資料:清大物理實驗室
http://www.phys.nthu.edu.tw/~gplab/exp007.html

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