‫وزارة التربية‬

‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬

‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫كراس المتعلمه‬
‫لماده االحياء(الصف ى‬
‫الثان ر‬
‫عشعلىم)‬
‫الفصل األول للعام الدراىس ‪2024/2023‬‬

‫االسم‪....................................:‬‬

‫الصف‪...................................:‬‬

‫‪0‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫توقيع ولى‬ ‫الدرجة مالحظات‬ ‫التاريخ‬ ‫عنوان الدرس‬
‫االمر‬ ‫المعلمة‬
‫اإلحساس والضبط‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫اإلحساس والضبط ‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اإلحساس والضبط ‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫اإلحساس والضبط ‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫خاليا الغراء العصبى‬
‫فسيولوجيا الجهاز العصبي (جهد‬ ‫‪5‬‬
‫الراحه)‬
‫فسيولوجيا الجهاز العصبى (جهد العمل)‬ ‫‪6‬‬
‫استجابه الجهاز العصبى للمنبهات‬ ‫‪7‬‬
‫المختلفه‬
‫المشتبكات العصبيه‬ ‫‪8‬‬
‫الجهاز العصبي المركزى‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ 10‬الجهاز العصبى المركزى (الحبل‬
‫الشوكى)‬
‫‪ 11‬الجهاز العصبى المركزى (الدماغ)‬
‫‪ 12‬الجهاز العصبى الطرفى‪(-‬الجسمى)‬

‫‪ 13‬الجهاز العصبى الطرفى‪(-‬الذاتي)‬

‫‪ 14‬صحه الجهاز العصبى‬

‫‪ 15‬التنظيم الهرمونى‬

‫‪ 16‬الجهاز الهرمونى‪-‬اليه عمل الهرمون‬

‫‪ 17‬الغدد الصماء (تحت المهاد)‪-‬الغده‬
‫النخاميه‬
‫‪ 18‬الغددالصماء(الغده ‪-‬الدرقيه)‪-‬‬

‫‪1‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫الغددجارات الدرقيه‬
‫‪ 19‬الغدتان الكظريتان ‪ -‬البنكرياس ‪ -‬الغدد‬
‫التناسليه‬
‫صحه الغدد الصماء‬ ‫‪20‬‬
‫‪ 21‬الجهاز المناعى ‪1‬‬

‫‪ 22‬الجهاز المناعى ‪2‬‬

‫‪ 23‬أنشطه الجهاز المناعى التكيفى‪1‬‬

‫‪ 24‬انشطه الجهاز المناعى التكيفى‪2‬‬
‫‪ 25‬انشطه الجهاز المناعى التكيفى‪-3‬‬
‫(المناعة الخلوية)‬
‫‪ 26‬انشطه الجهاز المناعى التكيفى‪4‬‬
‫(المناعة اإلفرازية ‪-‬المناعة المكتسبة)‬

‫‪ 27‬صحه الجهاز المناعى‬

‫الحساسية‬
‫‪ 28‬صحه الجهاز المناعى‬
‫االيدز‬

‫الدروس المعلقه في منهج االحياء الصف الثانى عشر الفصل الدراسى االول‬
‫للعام الدراسى ‪2024| 2023‬‬
‫درس التكاثرلدى االنسان من ص‪78‬الى‪91‬‬
‫درس نمو االنسان وتطوره من ص ‪92‬الى ‪96‬‬
‫درس صحه الجهاز التناسلى من ص ‪ 97‬الى ص ‪99‬‬

‫‪2‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫أجهزة جسم اإلنسان ( اإلحساس والضبط ‪)1‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬اخت اإلجابة الصحيحة واألفضل من بني اإلجابات التي تلي كل عبارة فيما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬الحيوانات الالفقارية التي تمتلك مخا مكونا من عدة عقد عصبية مندمجة مع بعضها البعض ‪ ،‬وتمتلك‬
‫عيونا متطورة‪ -‬قرون استشعار – أعضاء حس أخرى هي ‪:‬‬
‫د‪ -‬الالسعات‬ ‫ج‪ -‬االسفنجيات‬ ‫ب‪ -‬الحشرات‬ ‫أ‪ -‬الديدان الحلقية‬

‫‪ -2‬تجمعات من الخاليا العصبيه‬

‫د‪ -‬حبل بطني‬ ‫ج‪ -‬حبل عصبى ظهرى‬ ‫ب‪ -‬عقده عصبيه‬ ‫أ‪ -‬حبل عصبي‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫الحشرات‬ ‫الديدان الحلقية‬ ‫الالسعات‬ ‫اإلسفنجيات‬

‫تطور‬
‫الجهاز‬
‫العصبي‬

‫السؤال الثالث‪:‬عددى أنواع االجهزه العصبيه‬

‫‪...................................................................... -1‬‬

‫‪...................................................................... -2‬‬

‫‪3‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اإلحساس والضبط ‪2‬‬

‫السؤال األول ‪ - :‬اكتب املصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬حبيبات كبيره غير منتظمه تتكون من أجزاء من الشبكه االندوبالزميه الخشنه‬

‫والرايبوسومات الموجوده عليها‬
‫‪ -2‬زائده سيتوبالزميه طويله تنقل النبضات العصبيه من جسم الخليه‬

‫السؤال الثانى‪ :‬مااهميه‬

‫‪ -1‬جسيمات نيسل‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاث‪ :‬علل ما يلي تعليال علميا صحيحا ‪:‬‬

‫‪ -1‬لجسم الخليه العصبيه اهميه كبيره‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اإلحساس والضبط ‪3‬‬

‫السؤال األول ‪ :‬اخت اإلجابة الصحيحة من بني اإلجابات التي تلي كل عبارة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬أحد الخاليا التاليه تتميز باستطاله واحده من جسم الخليه تنقسم الى فرعين يمتدان بعيد عنها فتصبح‬
‫الخليه على شكل حرف ‪T‬‬
‫د‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫أ‪ -‬خاليا عصبيه وحيده ب‪ -‬خاليا عصبيه ثنائيه ج‪ -‬خاليا شوان‬
‫القطب‬ ‫القطب‬

‫‪ -2‬نهايات خاليا عصبية أو خاليا متخصصة تجمع المعلومات من داخل الجسم وخارجه وتحولها لسيالة‬
‫عصبية‪:‬‬
‫د‪ -‬ليس أيا مما سبق‬ ‫ج‪ -‬سيالة عصبية‬ ‫ب‪ -‬أعضاء منفذة‬ ‫أ‪ -‬المستقبالت الحسية‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫الخاليا العصبية الرابطة أو‬ ‫الخاليا العصبية الحركية‬ ‫وجه المقارنة الخاليا العصبية الحسية‬
‫الموصلة‬

‫الوظيفة‬

‫شكل الخلية‬

‫السؤال الثاث‪ :‬ما املقصود مبا يلى‪:‬‬

‫‪ -1‬األعضاء المنفذة‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------ --------‬‬

‫‪5‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اخلليه العصبيه‬ ‫ورقه عمل‬

‫*تختلف الخاليا العصبية من حيث الشكل والحجم اال أنها تملك سمات مشتركة ‪ .‬من خالل العبارة التالية أدرس‬
‫الرسم وأجب عن المطلوب ؟‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫(علل) يشكل رقم (‪ )3‬القسم األكبر من الخلية العصبية ؟‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫*حدد وظيفة كل من ‪:‬‬

‫‪ -‬التركيب رقم (‪ )4‬؟ ‪......................................................................‬‬
‫‪-‬التركيب رقم (‪)1‬؟ ‪........................................................................‬‬

‫* باستخدام األسهم حدد على الرسم اتجاه السياالت العصبية ؟‬

‫*ما الذي يميز الجزء رقم (‪ )5‬عن الجزء رقم (‪ )6‬فى الخلية العصبية ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫* تتجمع األلياف العصبية فى الجهاز العصبي الطرفي مشكلة ‪ ....................‬وهى تراكيب تشبه الحبال ‪،‬‬
‫وفى الجهاز العصبي المركزي مشكلة ‪........................‬‬
‫*تنقسم الخاليا العصبية من حيث الشكل وعدد االستطاالت السيتوبالزمية من جسم الخلية الى ثالثة أنواع حدد‬
‫كل نوع على الشكل المناسب ؟‬

‫‪6‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اإلحساس والضبط ‪4‬‬

‫السؤال األول ‪ - :‬اكتب املصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬حزم الياف عصبية تصل الجهاز العصبي المركزي لمختلف أعضاء الجسم ‪.‬‬
‫‪ -2‬تتكون من الياف عصبية واردة وصادرة تنقل السيالة باالتجاهين ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ماأهميه مايلى‬

‫‪-1‬اخلاليا النجميه‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬عللي ملا يلي‬

‫‪ -1‬تنتقل السياالت العصبية يف االلياف عدمية امليلني ابطأ مما تنتقل يف االلياف‬
‫امليلينية ؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪7‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫فسيولوجيا اجلهاز العصبي ( جهد الراحة )‬

‫السؤال األول ‪ :‬اخت اإلجابة الصحيحة واألفضل من بني اإلجابات التي تلي كل عبارة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ -1‬لغشاء الخلية العصبية في حالة الراحة جهد كهربائي = ‪ mv70-‬يعرف ب‪:‬‬

‫ب‪ -‬جهد العمل‬ ‫أ‪ -‬االستقطاب‬
‫د‪ -‬زوال االستقطاب‬ ‫ج‪ -‬جهد الراحة‬

‫‪ -2‬تكون الشحنات الكهربائية في جهد الراحة على الوضع التالي ‪:‬‬

‫ب‪ -‬موجب في الخارج وسالب في الداخل‬ ‫أ‪ -‬سالب في الخارج موجب في الداخل‬
‫د‪ -‬سالب في الداخل والخارج‬ ‫ج‪ -‬موجب في الداخل والخارج‬

‫السؤال الثاني عددي أسباب جهد الراحة ‪:‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث ماأهمية مضخة الصوديوم والبوتاسيوم ‪:‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪8‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫فسيولوجيا اجلهاز العصبي ( جهد العمل )‬

‫السؤال األول ‪:‬اكتب املصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬انعكاس الشحنة الكهربائية عبر غشاء الخلية ومن ثم استعادة غشاء الخلية‬
‫لوضعه السابق أي حالة جهد الراحة ‪.‬‬
‫‪ -2‬موجة تنتقل على طول الليف العصبي على شكل شحنات سالبة مؤدية إلى تشكل‬
‫السيال العصبي وانتقاله لنهاية المحاور العصبية ‪.‬‬

‫السؤال الثاني قارني بني ‪:‬‬

‫مرحلة العودة لتثبيت‬ ‫مرحلة فرط‬ ‫مرحلة عودة‬ ‫مرحلة زوال‬

‫االستقطاب في مرحلة‬ ‫االستقطاب‬ ‫االستقطاب‬ ‫االستقطاب‬
‫الراحة‬

‫قيمه جهد‬
‫الغشاء‬

‫السبب‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ماذا حيدث يف احلاالت التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬فتح قنوات البوتاسيوم وخروج أيونات البوتاسيوم‬

‫من داخل الليف العصبي للبيئة الخارجية‪..‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫‪------------------- ---------------------------------‬‬

‫‪9‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫استجابة اجلهاز العصبي للمنبهات املختلفة‬

‫السؤال األول ‪ - :‬اكتب املصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬نوع من المنبهات يتمثل بالمواد الكيميائيه وااليونات والجزيئات‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني التايل ‪:‬‬

‫وجه المقارنة‬
‫المنبهات الحرارية‬ ‫اإلشعاعات‬ ‫المنبهات الكيميائية‬
‫الحرارة المرتفعة أو‬ ‫التغيرات في الضغط‬
‫مثال‬
‫البرودة‬ ‫أو وضعية الجسم‬
‫مثال على‬
‫مستقبالت الشم‬
‫المستقبالت‬
‫مستقبالت الضوء‬ ‫ومستقبالت التذوق‬
‫التي تستقبلها‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ما املقصود باملنبه‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪10‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫فسيولوجيا اجلهاز العصبي ( املشتبكات العصبية )‬

‫السؤال األول ‪ - :‬اكتب املصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬أماكن اتصال بين خليتين عصبيتين أو بين خلية عصبية وخلية غير عصبية‬
‫‪ -2‬انتفاخات في نهايات تفرعات المحور العصبي‬

‫السؤال الثاني قارني بني كل مما يلي ‪:‬‬

‫المشتبك المثبط‬ ‫المشتبك المنبه‬

‫الناقل العصبي‬

‫االيونات الداخلة‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬علل‪ :‬ال يتولد جهد عمل يف حالة املشتبك املثبط‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪11‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫أقسام اجلهاز العصبي املركزي (‪)1‬‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها ‪:‬‬

‫‪ -1‬يتكون الجهاز العصبي المركزي لدى اإلنسان من ‪ ----------------‬و ‪ ---------------‬وكالهما محميان‬

‫بعظام ‪ ---------------------‬و ‪-----------------------‬‬
‫‪ -2‬يحتوي الحيز تحت العنكبوتي على سائل شفاف يسمى ‪-------------‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫األم الحنون‬ ‫األم العنكبوتية‬ ‫األم الجافية‬
‫التعريف‬

‫الوظيفة‬

‫السؤال الثالث عددي وظائف السائل الدماغي الشوكي‪:‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪12‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اقسام اجلهاز العصبي املركزي ( احلبل الشوكي)‬

‫السؤال األول ‪ :‬ادرس الشكل التايل ثم أجيب عما يلي ‪:‬‬

‫‪ -‬حددي البيانات المشار إليها بالرسم‬

‫‪-------------------------------- -1‬‬
‫‪-------------------------------- -2‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬اكتب ما تعرفه عن ‪:‬‬

‫‪ -1‬الحبل الشوكي ‪------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث ‪:‬عللى ملايلى‬

‫‪ -1‬تبدو المادة البيضاء بالحبل الشوكي باللون األبيض ؟‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪13‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫أقسام اجلهاز العصبي املركزي (الدماغ)‬

‫السؤال األول ‪ :‬أكتب بني القوسني اإلسم أو املصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من‬
‫العبارات التالية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬جزء في الدماغ يشكل ‪ ℅85‬منه ومسئول عن األنشطة اإلرادية جميعها وعن‬
‫التعلم والتخيل والتفكير والتذكر‬
‫‪ -2‬يقع في أسفل الدماغ خلف النخاع المستطيل ويحتوي على المراكز العصبية التي‬
‫تضبط تناسق حركات العضالت وتوازن الجسم خالل الحركة ‪،‬الجلوس ‪ ،‬الوقوف ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ما أهمية كل من ‪-:‬‬

‫‪ -1‬المهاد ‪:‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬عدد وظائف القشرة املخية‪.‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪14‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اجلهاز العصبي الطريف(اجلسمى)‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها ‪:‬‬

‫‪ -1‬يتكون الجهاز العصبي الطرفي لدى اإلنسان من جهازعصبى ‪ ----------------‬و ‪----------------‬‬

‫‪ 2‬االعصاب ‪ ...........‬تمكنك من الشعور بالضغط على أصابع قدميك‬

‫السؤال الثاني ‪:‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫أعصاب الحبل الشوكي‬ ‫أعصاب الدماغ‬

‫العدد‬

‫السؤال الثالث‪:‬عللى ملا يلى‬

‫‪-1‬يطلق على الفعل املنعكس هذا االسم ؟‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اجلهاز العصبي اجلسمي‬ ‫ورقة عمل‬

‫*الشكل المقابل يمثل استجابة ال ارادية وهى سحب اليد عند لمس شئ ساخن ‪:‬‬
‫* ماذا تسمى الظاهرة السابقة ؟ ‪.................................................‬‬
‫* أي جزء من الجهاز العصبي المسئول عن الظاهرة تلك ؟ ‪............................................‬‬

‫*اذكر عناصر القوس االنعكاسي ‪:‬‬

‫‪......................................-1‬‬
‫‪......................................- 2‬‬
‫‪......................................-3‬‬
‫‪.....................................-4‬‬
‫‪..................................... -5‬‬

‫‪16‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫اقسام اجلهاز العصبي الطريف ( اجلهاز العصبي الذاتي )‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها ‪:‬‬

‫‪ -1‬يضبط ‪ ------------ -----------‬عدة استجابات ال إدراية في الجسم ‪.‬‬

‫‪ -2‬يتكون الجهاز العصبي الذاتي لدى اإلنسان من ‪ ------------ -----------‬و‪------------ -----------‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫خلية عصبية بعد العقدة‬ ‫خلية عصبية قبل العقدة‬

‫التعريف‬

‫تاثير نظير السمبثاوي‬ ‫تاثير الجهاز السمبثاوي‬

‫بؤبؤ العين‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬علل ملا يلي تعليال علميا صحيحا ‪:‬‬

‫‪ -1‬يقوم الجهاز العصبي الذاتي بدور مهم في الحفاظ علي االتزان الداخلي للجسم‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪17‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫صحة اجلهاز العصبي‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها من كلمات ‪:‬‬

‫‪ -1‬معظم الخاليا العصبية تعجز عن التجدد ألنها ‪-----------------------‬‬

‫‪ -2‬أكثر مادة يساء استخدامها بصورة غير قانونية هي ‪-----------------------‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫مرض التصلب المتعدد‬ ‫شلل األطفال‬ ‫وجه المقارنة‬

‫األسباب‬

‫إمكانية الوقاية‬

‫السؤال الثالث ‪:‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪ -1‬االرتجاج ‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪18‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫التنظيم اهلرموني‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها ‪:‬‬

‫‪ -1‬تأثير البروالكتين علي الثدييات هو ‪ ------------ -----------‬بينما تأثيره علي الطيور هو ‪--------------‬‬
‫‪ -2‬ينظم الجهاز الهرموني التغيرات طويلة األمد مثل ‪ ---------------------------‬والتغيرات قصيرة األمد مثل‬
‫‪-----------------------‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪ -1‬الهرمونات ‪--------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬

‫‪---------------- ----------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬قارن بني كال من ‪:‬‬

‫النبات‬ ‫الثدييات‬ ‫المفصليات‬ ‫الرخويات‬ ‫وجه المقارنة الالسعات‬

‫مثال علي‬
‫تأثير الجهاز‬
‫الهرمون‬

‫‪19‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫جهازاالنسان اهلرمونى –(الغدد الصماء‪ -‬اليه عمل اهلرمون)‬

‫السؤال األول ‪ :‬أكتب بني القوسني اإلسم أو املصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة من‬
‫العبارات التالية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬خاليا األعضاء التي تتأثر بالهرمونات ‪.‬‬
‫‪ -2‬منطقة من الدماغ تضبط ضغط الدم ودرجه حرارة الجسم والعواطف ‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ماأهميه مايلى‬

‫‪ -1‬انزيم االدنيل سيكليز‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث عللي ملا يلي‬

‫‪ -2‬الغدد العرقية تعتبر من الغدد ذات االفراز الخارجى‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪20‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫جهازاالنسان اهلرمونى ( حتت املهاد‪-‬الغده النخاميه)‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها ‪:‬‬

‫‪ -1‬الخاليا العصبيه االفرازيه تكون اجسامها موجوده في منطقه ‪..................‬‬

‫‪ -2‬يتأثر نشاط تحت المهاد بمستويات ‪ ...............................‬و ‪..............................‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬عللي ملا يلى ك‪:‬‬

‫‪ -1‬يطلق على الغده النخامية اسم الغده القائد‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ما املقصود مبا يلى‪:‬‬

‫‪ -1‬مطلقه الهرمونات اإلفرازية‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪21‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫جهازاالنسان اهلرمونى( الغده الدرقية ‪-‬الغدد جارات الدرقيه)‬

‫السؤال األول ‪ :‬ضعي عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) X‬أمام العبارة اخلاطئة ‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬من اعراض الفرط الدرقي زيادة الوزن‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬هرمون الكالسيتونين يخفض مستوى الكالسيوم في الدم‬

‫السؤال الثاني‪ :‬علل لكل مما يلي تعليال علميا صحيحا ‪:‬‬

‫‪ -1‬ينصح باضافه اليود الى ملح المائده‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ما أهمية كال من ‪:‬‬

‫‪ -1‬هرمون الباراثيرويد‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪22‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫جهازاالنسان اهلرمونى (الغدتان الكظريتان‪-‬البنكرياس‪-‬الغدد التناسليه)‬

‫السؤال األول ‪:‬اخت اإلجابة الصحيحة من بني اإلجابات التالية ‪:‬‬

‫النخاع الكظرى يفرز هرمون‬

‫ب‪ -‬االلدوستيرون‬ ‫أ‪ -‬االدرينالين‬
‫د‪ -‬الثيروكسين‬ ‫ج‪ -‬الكورتيزول‬

‫‪ -2‬غدتان هرميتا الشكل يقع كل منهم فوق كل كلية ‪:‬‬

‫ب‪ -‬الغدة الكظرية‬ ‫أ‪ -‬البنكرياس‬
‫د‪ -‬الغدد جارات الدرقية‬ ‫ج‪ -‬الغدة التناسلية‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ماأهمية كل من‬

‫‪-1‬هرمون االلدوستريون‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬عللى مايلى‬

‫‪ -1‬يعترب البنكرياس غده خمتلطه‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫صحة اجلهاز اهلرموني‬

‫السؤال األول ‪:‬أكمل العبارات التالية مبا يناسبها من كلمات ‪:‬‬

‫‪ -1‬استمرار التوتر و االجهاد يتسبب في افراز الغدتين الكظريتين هرموني ‪..................‬و‪...................‬‬

‫‪ -2‬من اضرار الستيرويدات ‪ -----------------------‬و ‪-----------------------‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬قارن بني كال من أمناط السكرى‪:‬‬

‫النمط الثاني‬ ‫النمط األول‬ ‫وجه المقارنة‬

‫األسباب‬

‫العالج‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ما املقصود بكل من‪:‬‬

‫‪ -1‬مرض البول السكري ‪----------------------------------------------------------------------------- :‬‬

‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪24‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫اجلهازاملناعى‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارات الغي صحيحة لكل‬

‫مما يأتي‬

‫‪ -1‬لدغه الثعابين تعتبر مرض معدى‬

‫‪ -2‬االتصال غير المباشر يتطلب وجود حامل او ناقل للكائن الممرض مثل الهواء‬

‫السؤال الثانى‪:‬مااملقصود بكل من‬

‫‪-1‬املرض املعدى‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬عددى طرق انتقال المرض‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪25‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اجلهاز املناعي الفطرى‬

‫السؤال األول‪ :‬اكتىب املصطلح العلمي الدال على العبارات التاليه‬

‫‪ -1‬تفاعل دفاعي غير تخصصي يأتي ردا على تلف األنسجة الناتج من التقاط عدوى‬

‫‪ -2‬ماده كيميائية تعطى اإلشارة ببدء االستجابة بااللتهاب‬

‫السؤال الثانى ‪ :‬مااهميه كل من‬

‫‪-1‬االنترفيرونات‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬عللى ملا يلى تعليال علميا صحيحا‬

‫‪ -1‬تظهرعلى الشخص المصاب بعدوى اعراض الحمى‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪26‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫أنشطه اجلهاز املناعى التكيفى ‪1‬‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارات الغي صحيحة لكل‬
‫مما يأتي‬
‫‪ -1‬الخاليا اللمفاوبه البائيه تتميز بوجود مستقبالت على سطح الخليه تسمى اجسام مضاده‬

‫‪ -2‬الخاليا الكابحه تثبط نشاط الخاليا األخرى عندما ال تكون الحاجه اليها ملحه‬

‫السؤال الثانى‪:‬عللى مايلى تعليال علميا صحيحا‬

‫‪-1‬يطلق على اخلاليا التائيه القاتله ‪T8‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬مااهمبه كل من‬

‫‪-1‬اخلاليا التائيه املساعده‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪27‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫انشطه اجلهاز املناعي التكيفي ‪2‬‬

‫السؤال األول‪ :‬اكتىب املصطلح العلمى الدال عليه كل من العبارات التاليه‬

‫‪ -1‬مستقبالت غشائيه تظهر على سطح الخاليا اللمفاويه البائيه كما يمكن ان تكون حره‬

‫‪ -2‬الجزء السطحى لالنتجين الذى يتم التعرف عليه من قبل الجسم المضاد ليرتبط به‬

‫السؤال الثانى‪:‬مااملقصود مبا يلى‬

‫‪ -1‬التعرف املزدوج للمستقبل التائى‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث اقرأ كل عبارة من العبارات العلمية التالية جيدا ثم أجب عن املطلوب‪:‬‬

‫‪-1‬ال يستطيع المستقبل الثاني التعرف على أنتيجين قابل للذوبان أو أنتيجين موجود على سطح خلية غريبة‬
‫‪-‬ماذا تفعل الخلية المستضيفة مثل الخاليا البلعمية ضد االنتجين؟‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪28‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اجلهازاملناعى التكيفى ‪-‬املناعه اخللويه‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارات غري صحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬تعتمد المناعه الخلويه على الخاليا اللمفاويه التائيه‬

‫‪ -2‬تفرز‪Tc‬البرفورين خالل القناه الى داخل الخليه فيحدث تفاعل انزيمى يؤدى الى تحلل ‪DNA‬‬

‫السؤال الثانى‪:‬عددى مايلى‬

‫‪ -1‬خصائص االستجابه المناعيه‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ماملقصود بكل من‬

‫‪-1‬االنتجينات‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪29‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫اجلهازاملناعى التكيفى (املناعه االفرازيه‪-‬املكتسبه)‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارات غري صحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬تعتمد المناعة اإلفرازية على األجسام المضادة التي تنتجها الخاليا البائيه‪.‬‬

‫‪-2‬الخاليا البالزميه تعيش لوقت طويل وتفرزاالنترلوكين‬

‫السؤال الثاني‪ :‬تمعن في المفاهيم التالية ثم اختر المفهوم الذي ال يتناسب مع البقية مع ذكرالسبب‬

‫‪ -4‬المناعة اإلفرازية – المناعة الخلوية – الخلية البائية – الجسم المضاد‪ -‬الخلية البالزمية‬

‫المفهوم المختلف ‪......................................................................................................... :‬‬

‫السبب‪............................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬مااهميه‬

‫‪-1‬اللقاح‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪30‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫صحة اجلهاز املناعي(احلساسيه)‬

‫السؤال األول‪ :‬اكتب االسم أو املصطلح العلمي لكل من العبارات التالية‬

‫‪ -1‬ماده تفرزها الخاليا البدينة في جهاز المناعة تسبب تمدد واتساع األوعية‬
‫الدموية‬

‫السؤال الثانى ما املقصود بكل من‬

‫‪ -1‬الحساسية‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬علل ملا يأتي تعليال علميا صحيحا‬

‫‪ -1‬سبب حدوث الصدمة االستهدافية‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪31‬‬
 ‫وزارة التربية‬
‫‪2023‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫اإلدارة العامة لمنطقة الجهراء التعليمية‬
‫ثانوية ريطة بنت الحارث‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫صحة اجلهاز املناعي(االيدز)‬

‫السؤال االول‪ :‬ضع عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (×) أمام العبارات غري صحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬االيدز ليس مرض نوعي وإنما هو الحالة التي يعجز فيها‬

‫‪ -2‬فيروس االيدز يهاجم جهاز المناعة ويدمر قدره الجسم على مقاومة العدوى‬

‫السؤال الثانى‪ :‬ما املقصود بكل من‬

‫‪-1‬العدوى االنتهازيه‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬عددى حاالت نقل املرض بصوره مباشره‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫انتهت األسئلة‬

‫‪32‬‬