SCHOOL Arellano Elementary School Grade Level ONE

GRADE 1 TEACHER Alexandra Nicole Latonero Quarter FIRST

DAILY LESSON SUBJECT ARALING PANLIPUNAN DATE OCT. 4, 2022
PLAN WEEK ONE

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
 Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa
sariling paaralan: pangalan ng paaralan.
 May kakayahang tukuyin at alamin ang paaralan.
 Unawain ang kapaligiran at pangyayari sa paaralan.

A.PAMANTAYANG  Ang mag-aaral ay…

PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG
ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN. (Reviewing
previous lesson or presenting the
new lesson)
naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang
impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng mga taong bumubuo
dito na nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral.
 Ang mag-aaral ay…
buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng
pagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan
 Nailalarawan ang pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan
(AP1PAAIIIa-2)
Pagkilala Sa Aking Paaralan
Power point presentation, pictures, task cards
google.com/search?q=i
PRODED Learning Guide
in Sibika at Kultura: Ituro
Mo 2. 2003. pp. 1-8.
AP 1 pp. 80-86
google.com/search?q=i
BALIK ARAL
Paggamit ng Joggle Words
Pipili ang guro ng mga aytem at pagpapalit palitin ang ayos ng letra at ipaayos sa klase sa
tamang salita at magbigay ng paliwanag ukol dito.

1. NGAPALAN
2. ADED
3. RISANAKA
4. HANRATI
5. RAKAAWAN
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG Larawan A: Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang ipinahahayag. Kung hindi, isulat
ARALIN. ang salitang MALI.
(Establishing a purpose for the
lesson)

_________________ __________________

_______________

_______________ _________________
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting
examples/instances of
the new lesson)
(ENGAGE)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
Tanong:
Paano ninyo nasabi na ang nasa larawan ay nagpapakita ng maayos at malinis na
paaralan at paano nyo naman nasabi na madumi itong paaralan?
GAWAIN 1
Iparinig ang kwento sa mga mag aaral patungkol sa paaralan.
“Pasukan na Naman”
“Hoy, Tonton! Saan ka pupunta? ang tanong
ni Doni. Kina Bong at Lita. Pupunta kami sa
paaralan,” ang sagot ni Tonton.
“Pasukan na! Halika, sumabay ka na!
Sasabay rin ang mga kalaro ko, e.
Sina Dino, Joy at Greggy.
“Isama mo na rin ang mga kaibigan mo.”
“Sino? Sina Paul, Leo at Alma?” ang tanong ni
Doni.
“Oo, halina. Tawagin mo na sila. Sabay-sabay na
tayo.
Tayo na sa paaralan. Pasukan na.
Ang guro ay magtatanong tungkol sa napakinggang kwento.
a. Tungkol saan ang kwento?
b. Saan patungo ang mga bata?
c. Ano ang gagawin nila sa paaralan?
d. Nabanggit ba ang pangalan ng paaralan
ng mga bata?
e. Ikaw, ano ang alam mo sa iyong paaralan?
Alam mo ba ang pangalan ng iyong paaralan?
PAGTATALAKAY:
PAARALAN
- Ito ang pook na ginagamit ng mga mag-aaral na tulad nyo na gustong
 matuto.
- Ito din ang katuwang ng tahanan upang maturuan nang
mabuti angmga bata at ito din ang pangalawang tahanan ng mga mag-aaral.

SILID- ARALAN
- Lugar kung saan dito natututo ang mga mag-aaral
Mayroon itong mga upuan, mesa, pisara at larawan ng mga aralin.

POSTE NG WATAWAT
- Dito inaawit ng mga mag aaral ang pambansang awit na “LUPANG
HINIRANG” araw araw.

PALARUAN
- Malibang sa paglalaro, dito idinaraos ang mga Edukasyon sa
Pagpapalakas ng Katawan.

TANGHALAN
- Sa lugar na ito dito ginaganap ang mga programa sa paaralan
katulad ng “BUWAN NG WIKA” at seremonya sa pagtatapos sa pag-aaral.

TANGGAPAN NG PINUNO NG PAARALAN

- Ito ang opisina ng punong guro at ng iba pang pinuno ng paaralan.

SILID NG MGA GURO

- Dito sama-samang gumagawa ng kanilang mga gawain ang mga
guro.

SILID-AKLATAN
- Narito ang mga aklat at iba pang gamit na binabasa at pinag-aaralan.

KANTINA
- Dito kumakain ang mga mag-aaral,guro at kawani ng paaralan.

KLINIKA
- Ito ang bahagi ng paaralan ng nangangalaga sa kalusugan ng mga
guro, mga mag-aaral at mga kawani.

E. PAGTALAKAY NG BAGONG GAWAIN 2

KONSEPTO AT PAGALALAHAD Gumuhit ng larawan na pinaka-paboritong lugar sa iyong paaralan.
NG BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and HALIMBAWA:
practicing new skills #2)
(EXPLORE)

F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads
to formative assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily
living)
 Bakit ito ang pinili mong larawan sa paaralan?
 Paano mo ito pangangalagaan?
Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong.
1. Kailangan ba ang basura ilagay sa tamang basurahan?
2. Dapat bang linisin ang silid aralin tuwing uwian?
3. Bakit mahalaga sa isang bata ang pumasok sa paaralan?
4. Paano nakakatulong sa mag aaral ang maayos at malinis na paaralan?
5. Ano ano ang maaaring maging Bunga Ng madumi at magulong paaralan?
LARAWAN B:
Pagsunod-sunurin ang mga larawan ng mga gawain ng mga mag-aaral sa paaralan.
Isulat ang bilang 1 sa loob ng bilog para sa pinakaunang Gawain at 5 naman ang
pinakahuling gawain.
PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations Ano ang masasabi mo sa iyong paaralan? Paano mo mapapanatiling maayos ang inyong
and abstractions about the paaralan?
lesson)
(ELABORATE)
H. PAGTATAYA NG ARALIN Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang kaisipang ipinahahayag. Kung hindi,
(Evaluating Learning) isulat ang salitang MALI.
(EVALUATION)
I. KARAGDAGANG GAWAIN BUUIN AT ISALUO:
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION. Ako ay nag-aaralan sa ___________________.
(Additional activities for Ipinagmamalaki ko ang aking paaralan.kasi ________________________.
application or remediation)
(EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:

___Alexandra Nicole Latonero ___

TEACHER 1

Noted by:

_Mrs. Meldred Reyes___

PRINCIPAL I