KARTU SOAL ULANGAN HARIAN 1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum Acuan : K 13

KD : 3.1, 3.2, 3.4 Thn Pelajaran ; 2013/2024
Kelas / Semester : VIII / Ganjil Penulis soal : Ria Carang Sari, S.Pd
Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
1. Meminta perhatian, Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Indikator soal Malla : Thanks.
DESKRIPSI SOAL
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan NO SOAL
1. What does Emily say to draw Malla’s attention?
mengungkapkan pendapat, 1
Siswa mampu
1. Menentukan ungkapan Meminta perhatian. Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
KUNCI
JAWABAN
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
2. Mengecek pemahaman, Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Indikator soal Malla : Thanks.

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, DESKRIPSI SOAL
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan
mengungkapkan pendapat, NO SOAL
1. What did Emily do last Sunday?
Siswa mampu 2
2. Menentukan informasi rinci.
She shot Panorama last Sunday
KUNCI
JAWABAN
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
3. Meminta dan memberi pendapat Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Indikator soal Malla : Thanks.
DESKRIPSI SOAL
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan 2. What does Malla say to give her opinion?
mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
3.Menentukan ungkapan memberi Pendapat I think you just need to pay more attention to the horizon.
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
4. Mengecek pemahaman, Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.

DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
2. What does Emily say to state her understand what Mala mean?
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, 3.
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan
mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu Yes, I have to make the horizon in a straight line.

4.Menyatakan ungkapan pemahaman.

 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
5.Menghargai kinerja yang baik. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Indikator soal Malla : Thanks.
DESKRIPSI SOAL
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan NO SOAL
Does Malla state her appreciation to Emily’s picture?
mengungkapkan pendapat, 5 What does she say?
Siswa mampu
Yes, She does. She says “Hmmm.…I’s fantastic”
KUNCI
4. Menentukan ungkapan menghargai kinerja yang baik. JAWABAN
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan The following are for no 6 – 7!
fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan Activities
kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks No. Name
Play guitar Swim
pengunaannya. 1 Rudy v x
2 Lisa x v
Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan 6.Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan

DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL
Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan ketidakmampuan 6
seseorang untuk melakukan suatu tindakan. Siswa mampu
- Membuat pernyataan tentang kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu tindakan - Rudy can play guitar but he cannot swim
KUNCI
berdasarkan table.
JAWABAN
- Lisa can swim but she cannot play guitar
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan The following are for no 6 – 7!
fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan Activities
kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks No. Name
Play guitar Swim
pengunaannya. 1 Rudy v x
2 Lisa x v

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan
1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan DESKRIPSI SOAL
ketidakmampuan
Create dialog between Lisa and Rudy using “can you…? Or “Are you able to…?”

Indikator soal
Rudy : Can you play guitar Lisa?
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan ketidakmampuan Lisa : No, I cannot.
seseorang untuk melakukan suatu tindakan. Lisa : Are you able to play guitar?
Rudi : Yes, I am able to.
Siswa mampu Membuat dialog pendek tentang kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang melakukan suatu tindakan berdasarkan
table.
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan DESKRIPSI SOAL
kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks
pengunaannya. 8. Write a sentence of ability using “can” or “ able to”
NO SOAL
Based on the dialog below!
8
Materi Pokok Andy : Are you able to draw pictures on the computer?
Lily : sure. I like doing that.

Ungkapan – ungkapan
1.Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan ketidakmampuan
Lisa can draw pictures on the computer
KUNCI Atau
Indikator soal JAWABAN Lisa is able to draw pictures on the computer.

Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang kemampuan

seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat
tentang kemampuan seseorang berdasarkan jawaban pada dialog
pendek.
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
The following are for no 9 and 10
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan Make sentences showing willingness and unwillingness based on the dialog below!
fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan
kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks
pengunaannya.
Fara : Will you accompany me to the bakery?
Lisa : yes, I will
Materi Pokok Fara : After this, are you willing to help me dig the soil.
Lisa : Sorry, my right arm is injured.
Ungkapan – ungkapan Kemauan dan ketidakmauan

NO SOAL
Indikator soal 9. Make a sentence showing willingness based on the dialog above!
9
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang kemauan dan
ketidakmauan seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu membuat KUNCI
Lisa will accompany Fara to the bakery
kalimat tentang kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan JAWABAN
sesuatu berdasarkan dialog pendek.

10. Make a sentence showing unwillingness based on the dialog above!

No Soal

10

Kunci Lisa will not help Fara to dig the soil because her right arm is ijured.
jawaban
KOMPETENSI DASAR 3. 3. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, The following are for no 11 – 15
meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks Create a short dialog for each situation below!
penggunaannya.

Materi Pokok

1. Ungkapan ungkapan mengajak. DESKRIPSI SOAL

11. You invite a native speaker to be a guest speaker at your club.

What would you say?

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan mengajak, siswa mampu You : Will you be a guest speaker at my club?
membuat dialog pendek sederhana tentang ungkapan mengajak A native speaker : Yes, I will
serta meresponnya.
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, The following are for no 11 – 15
meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks Create a short dialog for each situation below!
penggunaannya.

Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan meminta ijin.

12. You see cakes on the table and you ask permission to your mother
to have a few for your sick friend. Your mother doesn’t permit you,
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan meminta ijin, siswa
dapat membuat dialog sederhana berdasrkan situasi yang diberikan
You : Mom, May I have the cakes for my sick friend?
serta meresponnya.
Mom : No, you may not.
KOMPETENSI DASAR 33. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang,
meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks The following are for no 11 – 15
penggunaannya. Create a short dialog for each situation below!

Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi.

Indikator soal DESKRIPSI SOAL

You ask your brother to open the door,
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi instruksi, but your brother refuse to do it. How would the conversation go?
siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang ungkapan
memberi instruksi serta meresponnya.

You : Brother, please open the door.

Brother : No, I am sorry
 Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan
fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang,
meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan Melarang
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
14.You are walking on the pavement from school.
NO SOAL Suddenly, a boy rides his bicycle on the pavement.
You tell him that a pavement is a place for pedestrian.
14
How would the conversation go?

Indikator soal
You : Please don’t ride your bicycle on the pavement.
This is for pedestrian.
A boy : Okay
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan melarang, siswa dapat
membuat dialog tentang ungkapan melarang dengan sederhana
berdasrkan situasi yang diberikan serta meresponnya.
KOMPETENSI DASAR 33. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan

fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang,
meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks The following are for no 11 – 15
penggunaannya. Create a short dialog for each situation below!

Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi dan melarang.

Indikator soal DESKRIPSI SOAL

Your Mother will have a birthday party tomorrow.

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi instruksi dan
Ask your sister Linda to buy a bag and not to buy shoes for mother.
melarang , siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang
ungkapan memberi instruksi dan ungkapan larangan serta
meresponnya.

you : Linda, please buy mom a bag, don’t buy her shoes.
Linda : Okay!