Professional Documents
Culture Documents
QTR - G12 - CHM - S1 - TR - U2 - RTP - 30 Aug 2022 P3
QTR - G12 - CHM - S1 - TR - U2 - RTP - 30 Aug 2022 P3
دليل المعلم
خصائص العناصراالنتقالية ّ الوحدة 2
ومركباتها ّ
مقدمة الوحدة
ِ
ّ ّ
تركز هذه الوحدة اهتمامها على العناصر االنتقالية ومركباتها.
C1202يفهم كيمياء العناصر االنتقالية.
•تحديد العناصر االنتقالية وأيوناتها كعوامل الدرس 1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص
مؤكسدة ومختزلة في تفاعالت األكسدة عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
واالختزال.
•سلسلتا عناصر الالنثانيدات واألكتنيدات
•تفاعالت الحديد والفناديوم.
•التوزيع اإللكتروني لعناصر السلسلة االنتقالية
الدرس 3-2استخدامات ّ
الفلزات األولى.
االنتقالية و أيوناتها •تطبيق قاعدة هوند.
•رباعي كلوريد التيتانيوم لكل من الكروم •توضيح التوزيع اإللكتروني ّ
ٍ
•استخدام العناصر االنتقالية كعوامل َّ َ
والنحاس.
حفازة.
•املحوالت ّ •الخصائص َّ
المميزة لعناصر السلسلة االنتقالية
الحفازة
األولى.
•استخدامات الفناديوم والمنجنيز والتيتانيوم
•العناصر االنتقالية :التوزيع اإللكتروني والخصائص.
•استخدامات النحاس والحديد
ّ الم َّ ّ
المركبات ُ الد س 2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
للفلزات االنتقالية عقدة • ر
•أنواع الليجندات َ
المغناطيسية •
الم َّ
للمركبات ُ ّ َ
عقدة •أعداد التناسق •مستويات الطاقة في العناصر االنتقالية.
ّ الم َّ ّ
المركبات ُ •التوزيع اإللكتروني أليونات ّ
للفلزات االنتقالية عقدة •ألوان الفلزات االنتقالية.
الم َّ
مركبات النحاس (ُ )II ّ
عقدة. • •كتابة التوزيع اإللكتروني لأليونات.
•أيونات العناصر االنتقالية كعوامل مؤكسدة
ومختزلة.
62
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
الموضوعات 5E
الدرس :1-2سلسلتا عناصر الالنثانيدات واألكتنيدات َ
َ
المغناطيسية الدرس :2-2 َ يدمج
الدرس :3-2رباعي كلوريد التيتانيوم َ
ً
إلكترونيا يختلف عماّ الدرس :1-2ما عناصر السلسلة االنتقالية التي تمتلك توزيعاً َ
َّ ّ
يمكن توقعه عند استخدام قاعدة هوند بدقة؟ أهي عناصر السلسلة االنتقالية الثانية
أم الثالثة؟
أي من هذه العناصر يمكن تفسيره باستخدام عملية ّ
التماثل؟ الدرس ٌّ :1-2 َ
معين بالنسبة إلى العناصر االنتقالية التي الدرس :1-2هل يمكن مالحظة نمط َّ َ
إستثنائيا عن القاعدة؟ ً ً
إلكترونيا تمتلك ً
توزيعا
يكونها عنصر المنجنيز ً
نظريا؟ الدرس :1-2ما عدد األكاسيد املختلفة التي يمكن أن ّ َ
مغناطيسية أخرى.ّ الدرس :2-2ابحث عن عناصر يستكشف َ
الدور َي ،ما هو التوزيعالد س :2-2باستخدام موقع اليورانيوم فقط في الجدول َ َ
ر
المتوقع لذرة اليورانيوم؟ باستخدام موقع العنصر فقط في الجدول ّ
اإللكتروني
ّ
الدور ّي ،اذكر التوزيع اإللكتروني المتوقع أليون Tm3+؟
ستخدم المصطلحان "الكسب" و"الخسارة" عند الحديث عن نقل َ الدرس ُ :2-2ي َ
إلكترونات .وقد تكون العملية أفضل بأن توصف على أنها "نزع" و"فقدان" لإللكترونات.
َ
الكيميائية الحفازة ،فهي تبطء التفاعالت الم ّثبطات عكس العوامل ّ الدرس ُ :3-2 َ
من خالل جعل عملية التفاعل أكثر صعوبة.
َ َ
أيص ّح تصنيف عنصر َي الاَلنثيوم واألكتينيوم بأنهما من عناصر الفئة الدرس ُ :1-2
" ،"dأم إنهما من عناصر الفئة ""f؟ ما عنوان املجموعة الذي تقترحه لسلسلة
وضح إجابتك. الالنثانيدات واألكتنيدات؟ ّ
ِ
الدرس :2-2اشرح ما يجب أن يحدث في تفاعل واحد ليكون هناك أكثر من عامل َ
مؤكسد أو أكثر من عامل مختزل. ّ
يفسر
ّ الدرس ّ :3-2 َ
وضح كيف يمكن عكس ّتم ُّيه مركب سدا�سي كلوريد الكوبالت (.)II ِ
وكيف يمكنك أن تعرف ّأن عملية إزالة الماء منه كانت ّ
مكتملة.
الدرس :3-2ما المالحظات اإلضافية التي يجب إجراؤها وأخذها بالحسبان َ
النحاس ()Cu2+( )II؟نوعي أليونات َ
باستخدام إجراءات مشابهة لتطوير اختبار ّ
الدرس :1-2العناصر االنتقالية :التوزيع اإللكتروني والخصائص. َ
حد سواء، سمى التفاعل حيث تتأكسد المادة وتختزل نفسها على ّ الدرس ُ :2-2ي ّ َ
ذاتي) .disproportionation"تفاعل عدم التناسب" (أكسدة واختزال َ يتوسع
الدرس :2-2تفاعالت الحديد والفناديوم. َ
الم َّ
مركبات النحاس(ُ )II ّ َ
عقدة . الدرس :3-2
الدروس ،1-2و ،2-2و ،3-2وتقويم الوحدة الثانية . مراجعة َ يقيم
63
ّ
دليل المعلم
العناصر
خصائص ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة 2
ّ
ملخص الوحدة
ُ ّ ّ
سيكلف يشرح الدرس 1-2كيفية توقع التوزيع اإللكتروني لذرات عناصر السلسلة االنتقالية األولى.
َّ
وسيتعرف إلى سبب االختالف بين التوزيع اإللكتروني للكروم والنحاس الطالب أن ُي ّ
طبق قاعدة هوند،
ّ
الفعلي ،والتوزيع اإللكتروني المتوقع لهذين العنصرين بحسب قاعدة هوند.
يستق�صي الدرس 2-2القدرة الفريدة لمعظم العناصر االنتقالية على تكوين أكثر من أيون موجب،
ّ
وكيفية توقع التوزيع اإللكتروني لهذه األيونات ،وسيراجع الطالب ما المقصود بالعامل المؤكسد والعامل
املختزل .وعندما يعطى الطالب معادلة ماّ ،
فإن عليه تحديد حالة التأكسد لهذه األيونات ،وتصنيفها على
أنها عامل مؤكسد أو عامل مختزل.
ّ
المتعددة لعناصر انتقالية مختارة ،والدور الذي تؤديه هذه العناصر الدرس 2-3االستخداماتيناقش َ
الم َّ
عقدة عند ارتباطها بالليجندات. االنتقالية في تكوين األيونات ُ
أخطاء شائعة
الراسب هوسائل داكن ّ
يتكون في املحلول .والصحيح هو أن الراسب مادة صلبة غير قابلة للذوبان. • َ
ألن الجسيمات عكراّ ،
في الكثير من املحاليل ،وقد يكون الراسب أبيض اللون ،فيبدو املحلول ً
صلبة يمكن ترشيحها ,على سبيل المكونة له صغيرة ً
جدا .وقد يكون للراسب ألوان أخرى وهي مواد ُ ّ
المثال ,اضافة محلول كربونات الصوديوم الى محلول كبريتات النحاس( )IIينتج راسب ازرق اللون.
•الفلك والمدار في الذرة كلمتان مترادفتان .والصحيح هو أن الفلك هو المنطقة التي توجد فيها
َ
اإللكترونات في الذرة أو الجزيء .أما المدار فهو مصطلح أقدم لمسار اإللكترون ،لكنه ال ُيستخدم
لإللكترونات الموجودة في الذ ّرات ،ألن االلكترونات ستكون منتشرة في السحابة اإللكترونية.
64
مخطط الوحدة
الكفايات مخرجات
ّ عدد الدرس
التعلم الحصص
1-2
C1202.1
7 التوزيع اإللكتروني وخصائص
C1202.2
عناصر السلسلة االنتقالية األولى
C1202.2 2-2
5 تكوين أيونات ّ
C1202.3 متعددة
3-2
C1202.4 ّ استخدامات ّ
7 اإلنتقالية الفلزات
C1202.5
وأيوناتها
الكفايات
التعاون والمشاركة الكفاية اللغوية التفكير اإلبداعي والناقد
التواصل الكفاية العددية حل المشكالت
البحث واالستقصاء
65
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ل اﻟﺪوري
أرﻗﺎم اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت
اﻟﻌﺪد اﻟﺬري رﻣﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮ
اﺳﻢ اﻟﻌﻨﺼﺮ
اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﺬر
*
**
*
**
اﻟﻼﻧﺜﺎﻧﻴﺪات ﻻ ﻓﻠﺰات
رﺿﻴﺔ
ﻓﻠﺰات أﺷﺒﺎﻩ ﻓﻠﺰات ﻏﺎز
66
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
1
H أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى طﺎﻗﺔ ﻣﻤﻠﻮء ﻷول 54ﻋﻨﺼﺮ 2
He
1s1 1s2
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
2s1 2s2 2p1 2p2 2p3 2p4 2p5 2p6
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
*ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﯿﺔ ﻟﺪﯾﮭﺎ ﺗﺪاﺧﻞ ﺑﯿﻦ أﻓﻼك sوd
3s1 3s2 3p1 3p2 3p3 3p4 3p5 3p6
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
4s1 4s2 3d1 3d2 3d3 3d5* 3d5 3d6 3d7 3d8 3d10* 3d10 4p1 4p2 4p3 4p4 4p5 4p6
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
5s1 5s2 4d1 4d2 4d4* 4d5* 4d5 4d7* 4d8* 4d10* 4d10*4d10 5p1 5p2 5p3 5p4 5p5 5p6
ﻋﻧﺻرا
ً اﻟﺗوزﯾﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻷول 54
[Ar] 4s2 3d8 اﻟﻨﻴ�ﻞ 28 1s1 اﻟهﻴﺪروﺟ�ن 1
[Ar] 4s1 3d10 اﻟﻨﺤﺎس 29 1s2 اﻟهﻴﻠﻴﻮم 2
[Ar] 4s2 3d10 ا��ﺎرﺻ�ن 30 [He] 2s1 اﻟﻠﻴ�ﻴﻮم 3
[Ar] 4s2 3d10 4p1 ا��ﺎﻟﻴﻮم 31 [He] 2s2 اﻟ��ﻳﻠﻴﻮم 4
[Ar] 4s2 3d10 4p2 ا��ﺮﻣﺎﻧﻴﻮم 32 [He] 2s2 2p1 اﻟﺒﻮرون 5
[Ar] 4s2 3d10 4p3 اﻟﺰرﻧﻴﺦ 33 [He] 2s2 2p2 اﻟﻜﺮ�ﻮن 6
[Ar] 4s2 3d10 4p4 اﻟﺴﻴﻠﻴ�ﻴﻮم 34 [He] 2s2 2p3 اﻟﻨﻴ��وﺟ�ن 7
[Ar] 4s2 3d10 4p5 اﻟ��وم 35 [He] 2s2 2p4 اﻷﻛ���ن 8
[Ar] 4s2 3d10 4p6 اﻟﻜﺮ��ﺘﻮن 36 [He] 2s2 2p5 اﻟﻔﻠﻮر 9
[Kr] 5s1 اﻟﺮو�ﻴﺪﻳﻮم 37 [He] 2s2 2p6 اﻟﻨﻴﻮن 10
[Kr] 5s2 اﻟﺴ��وﻧ�ﻴﻮم 38 [Ne] 3s1 اﻟﺼﻮدﻳﻮم 11
[Kr] 5s2 4d1 اﻹﻳ��ﻳﻮم 39 [Ne] 3s2 اﳌﻐﻨ�ﺴﻴﻮم 12
[Kr] 5s2 4d2 اﻟﺰر�ﻮﻧﻴﻮم 40 [Ne] 3s2 3p1 اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم 13
[Kr] 5s1 4d4 اﻟﻨﻴﻮ�ﻴﻮم 41 [Ne] 3s2 3p2 اﻟﺴﻴﻠﻴ�ﻮن 14
[Kr] 5s1 4d5 اﳌﻮﻟﻴﺒﺪﻧﻴﻮم 42 [Ne] 3s2 3p3 اﻟﻔﻮﺳﻔﻮر 15
[Kr] 5s2 4d5 اﻟﺘﻜﻨ�ﺸﻴﻮم 43 [Ne] 3s2 3p4 اﻟﻜ��ﻳﺖ 16
[Kr] 5s1 4d7 اﻟﺮوﺛﻴ�ﻴﻮم 44 [Ne] 3s2 3p5 اﻟ�ﻠﻮر 17
[Kr] 5s1 4d8 اﻟﺮودﻳﻮم 45 [Ne] 3s2 3p6 اﻷرﺟﻮن 18
[Kr] 4d10 اﻟﺒﺎﻻدﻳﻮم 46 [Ar] 4s1 اﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم 19
[Kr] 5s1 4d10 اﻟﻔﻀﺔ 47 [Ar] 4s2 اﻟ�ﺎﻟﺴﻴﻮم 20
[Kr] 5s2 4d10 اﻟ�ﺎدﻣﻴﻮم 48 [Ar] 4s2 3d1 اﻟﺴ�ﺎﻧﺪﻳﻮم 21
[Kr] 5s2 4d10 5p1 اﻹﻧﺪﻳﻮم 49 [Ar] 4s2 3d2 اﻟﺘ�ﺘﺎﻧﻴﻮم 22
[Kr] 5s2 4d10 5p2 اﻟﻘﺼﺪﻳﺮ 50 [Ar] 4s2 3d3 اﻟﻔﻨﺎدﻳﻮم 23
[Kr] 5s2 4d10 5p3 اﻷﻧ�ﻴﻤﻮن 51 [Ar] 4s1 3d5 اﻟﻜﺮوم 24
[Kr] 5s2 4d10 5p4 اﻟﺘﻴﻠﻮر�ﻮم 52 [Ar] 4s2 3d5 اﳌﻨﺠﻨ�� 25
[Kr] 5s2 4d10 5p5 اﻟﻴﻮد 53 [Ar] 4s2 3d6 ا��ﺪﻳﺪ 26
[Kr] 5s2 4d10 5p6 اﻟﺰ�ﻨﻮن 54 [Ar] 4s2 3d7 اﻟ�ﻮ�ﺎﻟﺖ 27
67
ّ
دليل المعلم
الدرس 1-2
التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
ّ ّ
مصادرتعلم الدرس
الزمن المقترح ّ
للدرس ّ
َّ
وتتضمن حصة واحدة لنشاط العناصر اإلنتقالية : يستغرق تنفيذ هذا الد س 7حصص ّ
صفية، ر
التوزيع اإللكتروني والخصائص ،,ومناقشة أفكار.
ّ
مواد من أجل النشاط األنشطة
ّ جدول َد ْور ّي يحتوي على التوزيع اإللكترونيّ ، 1-2العناصر االنتقالية:
عينات لبلورات أو محاليل
مائية ،بعضها يحتوي على أيونات ّ
فلز انتقالي ،وبعضها ال يحتوي على التوزيع اإللكتروني
هذه األيونات. والخصائص
68
ّ
مخرجات التعلم
C1202.1يربط بين خصائص عناصر السلسلة االنتقالية األولى والتوزيع اإللكتروني لذرات
عناصرها.
تكون عادة أكثر من أيون ثابت واحد ،وأن خصائصها C1202.2يدرك أن العناصر االنتقالية َ
الفيزيائية والكيميائية ّ
كفلزات تكون متشابهة بشكل عام.
69
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
افتتاحية الدرس
ّ ّ ّ
ومتعددة .ويمكنك عرض أنواع 1.ذكر الطالب بأن الجداول الدورية املختلفة تز ّودنا بمعلومات كثيرة
ّ الد ْورية على ّمختلفة من الجداول َ
السبورة ،ثم اطلب من الطالب تحديد االختالفات بينها.
أوضح بالمناقشة ّأن بعض الجداول الدورية تحتوي على معلومات أكثر من غيرها :يضع بعضها ّ 2.
ِ
الالنثنيوم Laواألكتينيوم Acفي بداية الفئة (ّ ،)dأما بعضها اآلخر فيضعها في بداية الفئة ( ،)fوهذا
ً
موضح في الصفحة التالية .ثم ّإن بعض الجداول تحتوي على مساحة أسفل عنصري الهيدروجين ّ
،Hوالهيليوم Heما يجعلهما مفصولين عن بقية العناصر الموجودة في تلك املجموعات .قد يكون
هذا لعدة أسباب:
ُ ّ ًّ
فلزا كالعناصر الموجودة في املجموعة األولى (.)IA • ّإن عنصر الهيدروجين ال يعد
• ّإن عنصر الهيليوم ال يحتوي على إلكترونات في المستوى الفرعي ()p؛ وبالتالي ،فهو ال ُي ّ
عد
جزءا من الفئة .pلذا ،فإن التصنيف الدقيق للهيليوم Heالذي يكون ً
وفقا لتوزيعه اإللكتروني ً
فقط ،يضعه في املجموعة الثانية ( )IIAفوق عنصر البريليوم.
ّ
االنتقالية األولى الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة
جميع عناصر الالنثانيدات واألكتنيدات لديها إلكترونان اثنان في الفلك الخارجي ) .(sلذلكّ ، H ﺗﺮﻗﻴﻢ ا��ﻤﻮﻋﺎت ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺪﻳﻢ He
فإنها تمتلك 3 4 5 6 7 8 9 10
تماما. ّ
فيزيائية وكيميائية متشابهة ً خصائص Li Be B C N O F Ne
للتعرف إلى بعضها هذه العناصر متشابهة إلى ّ Na Mg Al Si P S Cl Ar
K
20
Ca
21
Sc
22
Ti
23
V
24 25
Cr Mn Fe Co
26 27 28
Ni
29 30
Cu Zn Ga Ge As
31 32 33 34
Se
35
Br
36
Kr
ّ
ّأما مجموعات فئات العناصر " "sو" "pو" "dالموجودة في الجدول الدوري ،فإن عدد املجموعات
ّ دوري ّ
يبين الترقيم الحديث والقديم ملجموعاته. الشكل 1-2جدول ٌّ
كل فئة على الترتيب ( 2و 6و )10يتوافق مع الحد األق�صى لعدد اإللكترونات الموجودة في الموجودة في ّ العناصر االنتقالية هي العناصر التي ينتهي توزيعها اإللكتروني بالمستوى الفرعي ( )dأو المستوى
الدورية َّأن عناصر
ّ الفرعية ) (sو) (pو) .(dالغريب أننا نالحظ في كثير من الجداولّ مستويات الطاقة الفرعي ( )fممتلئة ًّ
جزئيا في الحالة الذرية أو األيونية .عناصر املجموعة ( IIB )12لديها توزيع إلكتروني
ّ
الفرعي ( )fفيحتوي على ()14 ّ
(عمودية)ّ ،أما مستوى الطاقة الفئة " "fتحتوي على ( )15مجموعة ر ّ
أسية ولكنها ال ُت ُّ
عد كليا باإللكتروناتّ ،
ينتهي بأفالك المستويين الفرعيين nsو (n≥4) (n-1)dالممتلئة ًّ
إلكترونا كحد أق�صى ،ألن العنصرين التي تمت تسمية هاتين املجموعتين بناء عليهما ( الالنثنيوم La
ّ ً
عناصر انتقالية في أكثر األحيان.
َ ّ ّ
لعنصري الالنثينيوم اإللكتروني واألكتينيوم )Acتوجد ضمن عناصرهما لذا ،تفح ِ
ص التوزيع ّ ُّ
ً
استنادا إلى ثم أجب بنفسك عن األسئلة أدناه La:[Xe] 5d1 6s2واألكتينيوم ّ Ac:[Rn] 6d1 7s2 المفردات التعلم مخرجات
89 57
المنطقي لتصنيف ّ
الفلز ّ سابقاّ ،
بغض النظر عن األساس لكل منهما ،وإلى ما ناقشناه ً
اإللكتروني ّ
ّ التوزيع Hund’s rule قاعدة هوند يربط بين خصائص عناصر السلسلة C1202.1
ّ ّ ّ ّ
انتقالي أو أحد الفلزات االنتقالية الداخلية. بأنه ّ
فلز Ligand الليجند ّ ّ
اإللكتروني االنتقالية األولى والتوزيع
بأنهما من عناصرالفئة " ،"dأم عنصري الالنثنيوم واألكتينيوم ّ َ ُّ
أيصح تصنيف لذرات عناصرها.
َّإنهما من عناصرالفئة " "f؟ ّ االنتقالية ّ
تكون عادة ّ يدرك أن العناصر C1202.2
وضح إجابتك.
ما عنوان املجموعة الذي تقترحه لسلسلة الالنثانيدات واألكتنيدات؟ ّ
وضح إجابتك. أكثر من أيون ثابت واحد ،وأن خصائصها
الفيزيائية والكيميائية كفلزات تكون
43
متشابهة بشكل عام.
42
70
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
71
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
va
التوزيع اإللكتروني وقاعدة هوند
ّ ّ
1.ذك ّر الطالب بأن طرق التوزيع اإللكتروني املختلفة تز ّودنا بالعديد من المعلومات املختلفة في ما
الكمية لإللكترونات .ويتم اختيار التوزيع اإللكتروني المناسب حسب المعلومات ّ يتعلق بالبصمة
الالزمة لشرح اإللكترونات أو توقع سلوكها.
2.إن كتابة التوزيع اإللكتروني باستخدام ترميز الغاز النبيل الرئيس يجعل عملية التركيز على
إلكترونات التكافؤ سريعة ومفيدة.
ّ
3.اطلب إلى الطالب إجراء مناقشة بمجموعات ثنائية حول ما إذا كان السكانديوم والخارصين عنصرين
انتقاليين ،مع توضيح إجاباتهم .من المعروف أن العناصر اإلنتقالية لديها توزيع إلكتروني ينتهي
كليا في الحالة الذرية أو في أي من حاالت تأكسده .لذلك فإن بالمستوى الفرعي ( )dغير ممتلىء ً
كامل،
ً بشكل
ً كال العنصرين عبارة عن فلزين يتبعان الفئة ( )dوال يتبعا مفهوم العنصر االنتقالي
ولكن كليهما يمتلكان إلكترونات تكافؤ موجودة في الفلك ( .)dفلعنصرالسكانديوم إلكترونا واحدا
ويكون أيون واحد فقط( )Scً 3+يحتوي مستوى فرعي ) (dفارغ .أما عنصر في المستوى الفرعي )ّ )d
الخارصين فالمستوى الفرعي ) (dاألخيرممتلىء كليا بااللكترونات .
ّ ّ
4.ذكر الطالب بقاعدة هوند ،واطلب إليهم كتابة التوزيع اإللكتروني بحسب قاعدة هوند بترميز
(المربع-السهم) للعناصر االنتقالية من السكانديوم إلى الخارصين ،باستثناء الكروم والنحاس.
يمكنك كتابة التوزيع اإللكتروني بترميز الغاز النبيل للعنصر األول كمثال على ّ
السبورة.
ّ
5.عندما يكمل الطالب مهماتهم ،أكتب التوزيع اإللكتروني بحسب قاعدة هوند بترميز(المربع-السهم)
لكل من الكروم والنحاس ً
أيضا. والغاز النبيل ّ
ٍ
ّ ّ
ّ
االنتقالية األولى الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
1s22s22p63s2
ّ
االنتقالية األولى التوزيع اإللكتروني لعناصرالسلسلة [Ar]4s
تطبيق قاعدة هوند 4s
ّ ّ ][Ar
تنص قاعدة هوند Hund’s ruleعلى َّأن: الذري ،21وهو السكانديوم ( ،)Scانظر الشكل .3-2 االنتقالية بالعنصر ذي العدد تبدأ العناصر
ً ُ ُ
فرعي ال يحدث إال بعد أن تشغل أفالكه فرادى ّأوال.
اإلزدواج بين إلكترونين في فلك من أفالك مستوى ّ
19
1
20
2
21
3
22
4
23
5
24
6
25
7
26
8
27
9 10
28 29
11 12
30 31
13 14
32 33
15
34
16 17
35 36
18
ّ K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
نفسه (نفس إتجاه الدوران). الغزل كل إلكترون موجود في فلك مشغول بشكل منفرد يمتلك 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
ّ ّ ّ Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
االنتقالية الفرعية ) (4sو ) (3dلعناصر السلسلة باستخدام قاعدة هوند ،يمكننا توقع ملء المستويات 55 56 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
األولى بحسب الجدول .3-2 Cs Ba Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
87 88 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
ّ
االنتقالية األولى. الجدول 3-2التوزيع اإللكتروني المتوقع لعناصر السلسلة Fr Ra Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Tn Og
ّ ّ ّ ّ ّ ّ ّ ّ ّ
الدوري. ّ
االنتقالية الموجودة في الجدول الشكل 3-2العناصر
ّ ّ
4s 3d 4s 3d 4s 3d 4s اإللكتروني للعنصر الذي يقع قبل عنصر السكانديوم ( ،)Scوهو عنصر الكالسيوم (،)Ca
3d يمثل التوزيع
بطرق ّ
متعددة ،كما هو ّ
مبين في الجدول .1-2
26 Fe ][Ar 21 Sc ][Ar 26 Fe ][Ar 21 Sc ][Ar
ّ
اإللكتروني لعنصر الكالسيوم. الجدول 1-2طرق مختلفة لتمثيل التوزيع
Co ][Ar Ti ][Ar Co ][Ar Ti ][Ar
1s22s22p63s23p64s2
27 22 27 22
التوزيع بحسب األفالك (حسب مبدأ أوفباو)
Ni ][Ar V ][Ar Ni ][Ar V ][Ar
28 23 28 23
[Ar]4s2 التوزيع بحسب األفالك باستخدام ترميز الغاز النبيل
Cu
29 ][Ar 24 Cr ][Ar 29Cu ][Ar 24 Cr ][Ar 4s المربع-السهم (حسب قاعدة هوند) التوزيع ّ
][Ar باستخدام ترميز الغاز النبيل
30 Zn ][Ar 25 Mn ][Ar 30 Zn ][Ar Mn
25 ][Ar
ّ
الدوري .واإللكترون الزائد الذي يمتلكه عنصر عد السكانديوم ّأول عنصر يشغل الفئة " "dمن الجدول ُي ُّ
ّ ّ
االنتقالية األولى العشر توزيع إلكتروني مطابق لتوقعات قاعدة هوند، تمتلك ثمانية من عناصر السلسلة ّ
الفرعي ( ،)dوالتوزيع هو السكانديوم مقارنة بعنصر الكالسيوم سوف يشغل الفلك األول في المستوى
ّأما العنصران اآلخران فال يتبعان هذه القاعدة ،وهما الكروم والنحاس (انظر الجدول .)4-2 ّ
الفرعي )(s أيضا أن المستوى َّ
وتذكر ً فرعية من نوع ( )1dأو (.)2d تذكر ْأن ال وجود لمستويات ّّ
(. )3d1
َ سوف ّ فيتكون من ثالثة أفالكّ ،ّ ّ
الكروم ،والنحاس. َ
لعنصري الجدول 4-2التوزيع
Configurationالفعلي
اإللكتروني
عنصري نبين السبب لعدم اتباع ّ
الفرعي ( )dمن ويتكون المستوى ّ
الفرعي )(p يتكون من فلك واحدّ ،أما المستوى
Actual Electron
Actual Electron Configuration
Element
Actual Electron
Actual
ّ
Configuration
Electron Configuration
النحاس والكروم قاعدة هوند ،بعد أن ّ
اإللكتروني لعنصر السكانديوم. ويبين الجدول 2-2طرق ّ
متعددة لتمثيل التوزيع خمسة أفالكّ .
ElementNoble
Element
Element Nobleاإللكتروني الفعلي التوزيع
GasالعنصرNoble
Noble
4s 3d
نلقي نظرة عن قرب على ّ
الفلزات التي تتبع
GasGasCore
Gas Core
Core
Core 4s
4s 4s
( )4sالغاز النبيل 3d 3d3d )(3d ّ
اإللكتروني لعنصر السكانديوم. الجدول 2-2طرق مختلفة لتمثيل التوزيع
Cr ]Cr [Ar
Cr Cr
24 Cr ][Ar
][Ar ][Ar
][Ar
قاعدة هوند :هنالك عالقة وطيدة بين
24
2424 24 ّ موقع العنصر في الجدول 1s22s22p63s23p64s23d1 التوزيع بحسب األفالك (حسب مبدأ أوفباو)
الدوري وتوزيعه
Cu
2929Cu
CuCu
29
][Ar
]Cu [Ar
][Ar][Ar
][Ar اإللكتروني .وكما شاهدنا من قبل معّ [Ar]4s2 3d1 التوزيع بحسب األفالك باستخدام ترميز الغاز النبيل
29 29
فإن العناصر االنتقاليةّالعناصر األخرىّ ، التوزيع ّ
4s 3d المربع-السهم (حسب قاعدة هوند)
ّ
الدوري. تتبع النمط الموجود في الجدول ][Ar باستخدام ترميز الغاز النبيل
ً
الحظ ّأن تبعا لتعريف األيوباك ( IUPACاالتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية) للعنصر االنتقالي
ً
أن العنصر االنتقالي هو "عنصر لديه مستوى فرعي dأو fممتلئ جزئيا باإللكترونات في الحالة الذرية أو
األيونية" .بالتالي ،فإن عناصر املجموعة 12ليست عناصر انتقالية حقيقية.
45
44
72
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
َ
شرح التوزيع اإللكتروني لكل من الكروم والنحاس
ّ
هناك 10عناصر انتقالية فقط في السلسلة األولى .وهذا النشاط االستكشافي يساعد الطالب على
ّ
اختبار فهمهم لتوقع التوزيع اإللكتروني بشكل أفضل لعناصر الفئة ( )dبشكل عام.
ً
إلكترونيا يختلف 1.ما العناصر اإلنتقالية في السلسلة الثانية والسلسلة الثالثة التي تمتلك ً
توزيعا
َ َ
عما يمكن توقعه عند استخدام قاعدة هوند بدقة؟
السلسلة الثانيةNb, Mo, Ru, Rh, Pd, Ag :
السلسلة الثالثةPt, Au :
أي من هذه العناصر يمكن تفسيره باستخدام عملية التماثل؟ ٌّ 2.
على الرغم من أن مفهوم التوزيع المتماثل لإللكترونات ال ينطبق بشكل كامل على عناصرالفئة
ّ
( ،)dإاّل أن النظرة األولية لإللكترونات في هذا املحتوى ستساعد الطالب على فهم التوزيعات
ً
اإلستثنائية َّأوال ،وربط فهمهم هذا بنظرية .VSPER
َ ّ
الفعلي هو s1d4 :Nbالتوزيع اإللكتروني المتوقع هو ،s2d3والتوزيع اإللكتروني
ً ً ً
قد يكون امتالكها فلكا فارغا ،وخمسة أفالك نصف ممتلئة أكثرتماثاًل.
اإللكتروني ّ
لكل من الكروم والنحاس ّ توضيح التوزيع مثال 1
ّ اإللكتروني ّ
ّ اإللكتروني ّ
ّ
لكل من الكروم والنحاس ما تتوقعه من استخدام قاعدة هوند (انظر ال يتبع التوزيع لذرة عنصر الحديد ،اكتبه باستخدام ترميز الغاز النبيل. ما التوزيع
ً
شيوعا الجدول ،)5-2فهذا ليس نتيجة استثناءات لقاعدة هوند .حيث أن هذه القاعدة هي النمط األكثر
لقاعدة ميكانيكا الكمّ. ّ
الحل
ّ تنص قاعدة ّ
الكم على اآلتي :عندما تكون ّ ّ 1
1 18
2
عددا ّ
حدد ّأول غاز نبيل يمتلك ً
االعتيادي ،تشغل اإللكترونات األفالك الذرة في المستوى ][Ar
H 2 13 14 15 16 17 He
إلكترونيا ذا طاقة ّ
ً الذرة ًاألقل طاقة ،بحيث تعطي ّ
3 4 5 6 7 8 9 10
ّ
الذري ّ ً
كلية هي األدنى وتصبح أكثر استقر ًارا .إضافة
Li Be B C N O F Ne
توزيعا 11 12 13 14 15 16 17 18 لذرة ذريا أدنى من العدد
حدها األدنى ،عندما تكون األفالك ممتلئة بشكل كامل أو نصف كلية في ّ
الذرة ذات طاقة ّ
الى ذلك ،تكون ّ Na Mg
19 20 21
3 4
22
5
23
6
24 25
7
26
8 9
27
10
28
11
29
12
30 31
Al Si P S Cl Ar
32 33 34 35 36
الحديد ،وضع رمزه بين قوسين
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
الكم َّأن التوزيع [Ar]4s13d5بالنسبة إلى الكروم ُي ّ ألن الفلك )ّ (4s
لذرة الحديد ممتلئ بالفعل َّ
عد أقل طاقة وأكثر إستقر ًارا من تبين حسابات طاقة ّ ّ 5s 4d
فإن التوزيع ُ [Ar]4s13d10ي ّ التوزيع .[Ar] 4s23d4وبشكل مماثل بالنسبة إلى النحاسّ ، 6s 5d بإلكترونين اثنينَّ ،
فإننا نستخدم الترميز
أقل طاقة وأكثر عد ّ 7s 6d
إستقر ًارا من التوزيع .[Ar] 4s23d9 ( )4s2بعد رمز الغاز النبيل.
اﻟﻔﺌﺔs- الفرعي الذي ّ
ّ ّ
عملية التماثل (التشابه في عدد اإللكترونات التي جزئي من خالل ّ يتم تفسير االختالفات في الطاقة بشكل ّ ّ 1 [Ar]4s2 يتم ملؤه حدد المستوى
َ
الموجود ْين في الجدول ّ ّ ّ ّ ْ 1s 2 باإللكترونات عند موقع ّ
ذرة الحديد في
الفعلي اإللكتروني اإللكتروني المتوقع والتوزيع تمأل األفالك) .لذا ،قارن بين التوزيع 2s اﻟﻔﺌﺔd-
اإللكتروني ّ
ّ ّ ّ
الدوري. الجدول
لذرة الكروم الطاقة خارجية نصف ممتلئة وهذا يعطي التوزيع .5-2يمتلك الكروم ستة أفالك 3s 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
كليا ،وفلك ) (sالخارجي نصف األدنى .وبالتالي تكون أكثر استقرا ًرا .أما النحاس ،فيمتلك أفالك ( )dممتلئة ًّ 4s 3d Fe
ً 5s 4d
ممتلىء مما يعطي التوزيع اإللكتروني لذرة النحاس الطاقة األدنى وبالتالي تكون أكثر استقرارا. 6s 5d
ابدأ ّ
العد من بداية عناصر الفئة " "dإلى
ّ كلية ّ تماثال ( )4s13d5إلى امتالك طاقة ّ ً 6d ذرة الحديدّ ، أن تصل إلى ّ
األقل أقل من النمط يميل التوزيع ذو النمط األكثر 7s
لتتوقع عدد
ً
تماثال (ّ ،)4s23d4
ّ ألن اإللكترون يغزل حول محور اﻟﻔﺌﺔs-
ّ
الفرعي اإللكترونات الموجودة في المستوى
ما عناصرالسلسلة االنتقالية التي التوزيع ر يفسّ وهذا . مختلفين اتجاهين من واحد في 1
[Ar]4s23d6
الكترونيا يختلف ّ ًّ ً ّ 1s 2 ) (3dباستخدام مبدأ أوفباو.
عما توزيعا تمتلك االنتقالية األولى ،أما اإللكتروني لعناصر السلسلة 2s اﻟﻔﺌﺔd-
ّ ّ اكتب رمز المستوى الفرعي ) (3dمع ()6
يمكن توقعه عند استخدام قاعدة بالنسبة إلى عناصر السلسلة االنتقالية الثانية والثالثة 3s 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ّ ً 4s 3d Fe إلكترونات موجودة فيه .وضعه في ترتيب
هوند بدقة؟ أهي عناصرالسلسلة والرابعة فإن ذلك يصبح أكثر تعقيدا .في بعض األحيان 1 2 3 4 5 6
تصاعدي ً
ّ الكم عامل التماثل بالنسبة إلى رجح عوامل ميكانيكا ّ ُت ّ 5s 4d
وفقا لمستوى الطاقة الرئيس
االنتقالية الثانية أم الثالثة؟ ً ً 6s 5d
هذه العناصر ،وال تجد لها نمطا بسيطا. 7s 6d
بعد ترميز الغاز النبيل.
أي من هذه العناصريمكن تفسيره ٌّ َّ ّ
باستخدام ّ تذكر أن النماذج ال ُيتوقع منها في العادة تفسير
عملية التماثل؟ الفعلية والكاملة للنظام .وفي الواقع ،فقد ّ
تم ّ الطبيعة
هل يمكن مالحظة نمط َّ ّ ّ ّ
معين بالنسبة السلوكيات أسهل عملية توقع تصميم النماذج لجعل
46
ّ النماذج. هذه استخدام مما ستكون عليه بدون
إلى العناصراالنتقالية التي تمتلك
ًّ ًّ ً
إلكترونيا شاذا عن القاعدة؟ توزيعا
47
73
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
74
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
َّ
المميزة لعناصرالسلسلة االنتقالية األولى الخصائص
ّ
يؤكد هذا السؤال االستكشافي للطالب الحاجة إلى استخدام األرقام الرومانية في األسماء المستخدمة ِ
ّ ّ
بحسب قوانين IUPACلكثير من المركبات؛ لتمييزها من المركبات األخرى.
يكونها عنصر المنجنيز ً
نظريا؟ 1.اسأل الطالب :ما عدد األكاسيد املختلفة التي يمكن أن ّ
ّ
للمنجنيز 5حاالت تأكسد موجبة هي ( ،+2و ،+4 ،+3و ،+6و .)+7وبالتالي ،فإن باإلمكان تكوين
خمسة أكاسيد ً
نظريا:
)1أكسيد المنجنيز (MnO ،)II
)2أكسيد المنجنيز (Mn2O3 ،)III
مكون لبعض )3أكسيد المنجنيز( ،MnO ،)IVوالذي يعرف باسم ثاني أكسيد المنجنيز .وهو ّ
2
ّ ً
األسمدة ،ويستخدم أيضا كعامل حفاز؛ لبعض التفاعالت ،إضافة إلى استخدامه في إنتاج
كثيرمن المنتجات ،مثل الدهانات ،والزجاج ،والخزف.
ّ
)4أكسيد المنجنيز( MnO3 ،)VIوهو من المركبات النادرة.
ّ
)5أكسيد المنجنيز ( ،Mn2O7 ،)VIIويعرف باسم سابع أكسيد المنجنيز ،وهو مركب يكون
ً ً
سائاًل عند درجة حرارة الغرفة وقاباًل لالنفجار!
)6ذكر الطالب أن حاالت التأكسد جميعها من +3إلى ّ +7تمت مالحظتها في المنجنيز ،على
َ
نموذجية قياسية. الرغم من أن بعضها قد ّتمت مالحظتها تحت ظروف
ّ ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
ّ
االنتقالية األولى الخصائص المميزة لعناصرالسلسلة
حاالت التأكسد
االنتقالية .لهذا السبب ُت ّ
كون ّ جدا في العناصرّإن االختالفات في الطاقة بين فلك ) (sوأفالك ) (dضئيلة ً
متعددة ذات شحنات موجبة (انظر الجدول .)6-2حيث تترتب اإللكترونات هذه العناصر حاالت تأكسد ّ
ً
بالحد األدنى من الطاقة اعتمادا على خصائص العنصر اآلخر في الرابطة الكيميائية .وهذا سبب آخر لتعدد
حاالت التأكسد الموجبة .وهذا يختلف عن العناصر الفلزية والالفلزية من الفئة " "pوالتي تميل إلى أن يكون
لدى بعضها حالة تأكسد واحدة شائعة أو أكثر لتكوين أيونات.
ّ
االنتقالية األولى. الجدول 6-2حاالت التأكسد الشائعة لعناصر السلسلة
Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
+3 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +1 +2
+3 +3 +3 +3 ،+4 +3 +3 +3 +2
+4 +4، +5 +4 ،+6 +6 ،+7
فإن ّأول اإللكترونات ستفقد من المستوى االنتقالية أيونات ذات شحنة موجبةّ ،
ّ كون العناصرعندما ُت ّ
ّ
اإللكتروني [Ar] 4s23d6إلكترونين الفرعي ( .)4sفعلى سبيل المثال :عندما تفقد ّ
ذرة حديد من توزيعها
ّ
الفرعي ).(4s ّ
ستتم إزالة كال اإللكترونين من المستوى لتكوين أيون (،)Fe2+
ّ ّ ًّ ّ عندما تفقد ّ
ذرة حديد ثالثة إلكترونات ،فإنها تفقد أوال إلكترونين من المستوى الفرعي ) ،(4sثم تفقد
ّ
الفرعي )( (3dانظر الجدول .)7-2 اإللكترون الثالث من المستوى
متعددة ذات شحنة موجبة ،يمكن لهذه ّ
الفلزات أن تتحد االنتقالية لحاالت تأكسد ّ
ّ نتيجة لتكوين العناصر
الجدول 7-2التوزيع اإللكتروني لعنصر الحديد وبعض أيوناته. بنسب مختلفة مع أيونات سالبة أو جسيمات ذات
ّ
اإللكتروني التوزيع ّ
الذرة/األيون حالة تأكسد سالبة مكونة مركبات مختلفة.
[Ar] 4s23d6 Fe يبين الجدول ( )8-2بعض األمثلة على أكاسيد ّ
[Ar] 4s03d6 Fe2+ مستقرة ّ
تكونت من الكروم والحديد وسيتم شرح
[Ar] 4s 3d
0 5
Fe3+
كيفية تكون هذه األيونات صفحة.56
َّ
ّ
المستقرة. الجدول 8-2أكاسيد الكروم والحديد وهي ُمركبات مستقرة ولكن ليس كل حاالت تأكسد
ُ َّ َّ العناصر اإلنتقالية ّ
المركب األيون تكون ُمركبات مستقرة.
CrO Cr2+
Cr2O3 Cr3+ ما عدد األكاسيد املختلفة التي يمكن
CrO2 Cr4+
يكونها عنصرالمنجنيز ً
نظريا؟ أن ّ
CrO3 Cr6+
FeO Fe2+
Fe2O3 Fe3+
48
75
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
الم ّلونة
البلورات واملحاليل المائية ُ
ّ
الم ّلونة لبعض العناصر االنتقالية على أنها أمثلة
البلورات واملحاليل المائية ُ 1.أحضر للطالب بعض
ّ توضيحيةّ .
وعزز مفهوم انفصال أفالك dالموجودة في مجال الليجند ،بتكليف الطالب التفكير
برسم بعض األشكال التي تشرح الطرائق األخرى التي يمكن أن تنفصل بها أفالك ً d
نظريا.
2.ناقش النقاط اآلتية:
تتم مالحظة مجموعات األفالك المنفصلة جميعها ،فبعض املجموعات الشائعة التي تكون •ال ّ
لمعقداتها موجودة في الصفحة التالية .وهي ليست ً
جزءا من مرتبطة باألشكال الهندسية ّ
المعايير ،ولكنها ُوضعت هنا للطالب الفائقين فقط.
•الجزم بأن عملية االنفصال تتأثر بنوع الليجند وعدد هذه الليجندات.
ً ُ
مشابها ،ولكن االختالف في •يمكن لنوعين مختلفين من الليجندات أن تحدثا نمط انفصال
ً
مختلفا. الطاقة بين األفالك المنفصلة واألفالك األصلية المنفصلة سيكون
ً 3.عند حدوث عملية االنفصال ،يمكن أن تصبح بعض األفالك ّ
أقل طاقة ونشاطا من األفالك
ّ
األساسية المنفصلة الشكل .5-2
ّ
االنتقالية األولى ّ
المميزة لعناصرالسلسلة الخصائص
الفيزياء عند هذه النقطة؛ وذلك لسؤال الطلبة ّ
ّ ّ a البلورات واملحاليل المائية الملونة
ّ
والتي تقفز من أفالك ذات طاقة منخفضة إلى أفالك
ّ
ﻣﻤﺘﺼﺔ
عملية انفصال أفالك ( )dتجعلذات طاقة مرتفعةّ .
ﻣﻤﺘﺼﺔ
ّ
المرئي. االختالفات في الطاقة ضمن مدى طاقة الضوء
ﻣﻨﻌﻜﺴﺔ
محددة ّ
ومعينة من الضوء فإن امتصاص ألوان ّ لذلك ّ
CuSO4
ّ
يؤدي إلى ظهور األيون بلون مميز متمم للون الممتص.
ّ
الشكل 6-2مركب كبريتات النحاس CuSO4أزرق اللون النحاس كبريتات بمرك سيبدو المثال، سبيل وعلى
ّ
المكملة الحمراء والخضراء أزرق اللونّ ،
ألن األلوان
سيتم إمتصاصها من الضوء األبيض (الشكل .)6-2
49
76
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
ّ
مستويات الطاقة ألفالك d-الموجودة في المركبات ذات األشكال الفراغية الشائعة
d z2
d z2
dxy dyz dxz dxy
d x2
dyz dxz
77
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإلجابات/
ّ 1-2العناصراالنتقالية :التوزيع اإللكتروني
عينة بيانات والخصائص
ّ المواد المطلوبة :جدول دوري يحتوي على التوزيع اإللكترونيّ ،
عينات لبلورات أو محاليل مائية،
بعضها يحتوي على أيونات ّ
فلز انتقالي ،وبعضها اآلخر ال يحتوي على هذه األيونات.
المهمتين 1وّ ،4
وينفذ من الجزء الثاني ينفذ الجزء األول َّ1.يمكن تقسيم هذا النشاط إلى جزءينّ :
المهمتين 1و 4بشكل منفصل ،أو يمكن تنفيذهما في المنزل، َّ َّ
المهمتين 2و .3ويمكن تنفيذ
تتكون الواحدة منها من 3طالب على ّ
األقل المهمتان 2و 3ضمن مجموعات صغيرة ّ على أن ُت َّنفذ َّ
يتعاونون فيما بينهم.
ّ
املخصصة لها. عينات اإلجابات من كل مهمة في أماكنهاتتم كتابة ّ
ّ
ّ
المهمة 1
ً
متوقعا؟ ً
إلكترونيا ما العناصر التي ال ُتظهر ً
توزيعا
ّ
لكل حالة شاذة عن القاعدة. منطقيا ومعقوًاًل ّ
ً ً
تفسيرا ّ
قدم
ّ ً ّ
واستنادا إلى قاعدة ّ
الكم ،فإن إلكترونيا متوق ًعا،
ً ً
توزيعا الكروم والنحاس كالهما ال ُيظهرا
ّ
األقل. اإللكترونات تشغل الحاالت التي لها مستوى الطاقة
ّ
لإللكترونات على خفض الطاقة من خالل االنتقالية: العناصر
التوزيع اإللكتروني والخصائص
1-2
ً ّ
مماأقل ّ
بشكل كامل ،يكون مستوى الطاقة ّ اإلجراءات
ّ
الدوري: باستخدام قاعدة هوند والجدول .1
فلك .d
توزيعا
ّ ّ ً ً ً ّ
منطقيا ومعقوال لكل حالة شاذة عن القاعدة. تفسيرا قدم
ّ ّ ُ
المائية والبلورات: أعطيت مجموعة من املحاليل .2
ّ ّ
أي منها يحتوي على أيونات عنصر انتقالي؟ برر سبب اختيارك. ٌّ
وعينة ّفلزية واحدة ّ لمركبينّ ، ّ ّ ً ّ ُ
لكل من الفناديوم والكروم كيميائية أعطيت بلورات ،وصيغا .3
والمنجنيز والحديد:
ّ ّ
صنف ألوان البلورات في هيئة جدول.
ّ ّ
االنتقالي إلى بلوراتها. ما الذي تستنتجه من األلوان التي تنقلها أيونات العنصر
انتقالي موجود في ّ
كل بلورة. ّ حدد حاالت التأكسد ّ
لكل عنصر ّ
ّ ّ بحثا عن قيم الكثافة وقيم درجات االنصهار ّ ً
لكل من هذه البلورات ،ولخص هذه أجر
ِ
الخصائص.
ً
أجر بحثا عن قيم الكثافة وقيم درجات االنصهار لمركبات مشابهة تحتوي على صوديوم وكالسيوم. ِ
َّ َّ
االنتقالي وخصائص ُمركبات الصوديوم والكالسيوم التي ّ قارن بين خصائص ُمركبات العنصر
ً
تم إجراء بحث عنها ،وأصدر تعميما إذا أمكن ذلك. ّ
ّ
االنتقالية األولى: باستخدام التوزيع اإللكتروني الفعلي لعناصر السلسلة .4
اقترح حاالت تأكسد منطقية ومعقولة ّ
لكل عنصر.
تكون ّ يؤدي إلى ّيوضح السبب الذي ّ ً
ومعقوال ّ ً ً ّ
كل حالة تأكسد مقترحة. منطقيا تفسيرا قدم
50
78
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
Sc ][Ar
Ti ][Ar
V ][Ar
Cr ][Ar
Mn ][Ar
Fe ][Ar
Co ][Ar
Ni ][Ar
Cu ][Ar
Zn ][Ar
79
ّ
خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها:2 الوحدة
4s 3d
Sc [Ar]
Ti [Ar]
V [Ar]
Cr [Ar]
Mn [Ar]
Fe [Ar]
Co [Ar]
Ni [Ar]
Cu [Ar]
Zn [Ar]
80
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
ّ
المهمة 2
ّ ّ ّ
جهز 10زجاجات في الغرفة الصفية تحتوي على محاليل مائية ،وبلورات تحتوي بعضها على مركبات
ص َور على ّ المركبات الشائعة مذكورة أدناه ،ويمكنك ً
أيضا عرض ُ ّ
السبورة لعناصر انتقالية .بعض هذه
ّ
إذا لم تكن هذه المركبات متوافرة .ويعتمد مفتاح اإلجابة على ترتيب المواد الكيميائية المقترحة.
المواد الكيميائية المقترحة،FeCℓ3(aq) )5 ،K2Cr2O7(s) )4 ،Cr2O3(s) )3 ،NaCℓ(s) )2 ،CuSO4(s) )1 :
مخفف.CoCℓ2(aq) )10 ،H2O )9 ،KMnO4(aq) )8 ، )7 ،Ni(NO ) )6حمض ّ HCℓ
)3 2(aq
81
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
المهمة 3
جهز اثنتي عشر زجاجة ،وعنونها باألسماء والصيغ الكيميائية اآلتية:ّ
ّ ّ ّ ّ
)1بلورات الفناديوم )2 ،بلورات الكروم )3 ،بلورات المنجنيز )4 ،بلورات الحديد،
،MnO(s) )9 ،Cr2(SO4)3(s) )8 ،Cr2O3(s) )7 ،VCℓ3(s) )6 ،V2O5(s) )5
.FeSO4(s) )12 ،FeCℓ2(aq) )11 ،MnCO3(s) )10
أي من هذه المواد الكيميائية في املختبرّ ،
تعذر وجود ّّ
فإن عرض صورة له تحمل صيغته الكيميائية فإذا
سيكون ً
كافيا.
حالة التأكسد
درجة االنصهار ºC الكثافة g/cm3 اللون اسم العينة
للعنصر االنتقالي
ّ
1910 6.11 0 ف�ضي/رمادي بلورات الفناديوم
ّ
1907 7.19 0 ف�ضي/رمادي بلورات الكروم
ّ
1246 7.21 0 ف�ضي/رمادي بلورات المنجنيز
ّ
1538 7.87 0 ف�ضي/رمادي بلورات الحديد
690 3.36 +5 أصفر )V2O5(s
300 3.00 +3 بنفسجي )VCℓ3(s
2435 5.22 +3 اخضر )Cr2O3(s
90 3.1 +3 أرجواني )Cr2(SO4)3(s
1945 5.43 +2 أبيض )MnO(s
200-300 3.12 +2 وردي فاتح )MnCO3(s
1251 3.16 +2 أخضر )FeCℓ2(aq
70 2.84 +2 أخضر )FeSO4(s
82
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
ّ ً
أجر بحثا عن قيم الكثافة وقيم درجات االنصهار لمركبات مشابهة تحتوي على صوديوم وكالسيوم.
ِ
ّ
هي ،Na2O :و ،NaCℓو .Na2SO4
ستكون مركبات الصوديوم المشابهة ّ
درﺟﺔ اﻧﺼهﺎرﻩ ﻛﺜﺎﻓﺔ اﳌﺮﻛﺐ )(g/cm 3
ّ
1132رﻩ
°Cاﻧﺼهﺎ
درﺟﺔ Na2Oﻛﺜﺎﻓﺔ اﳌﺮﻛﺐ
(g/cm 3)2.27
801
1132°C
°C 2.16
2.27 Na2O
NaCℓ
884
801 °C 2.66
2.16 Na2SO4
NaCℓ
884 °C 2.66 Na2SO4
ّ
ستكون مركبات الكالسيوم المشابهة هي ،CaO :و ،CaCℓ2و .CaSO4
درﺟﺔ اﻧﺼهﺎرﻩ ّ
ﻛﺜﺎﻓﺔ اﳌﺮﻛﺐ )(g/cm 3
2,572رﻩ
ﺟﺔ اﻧﺼهﺎ ّ
در°C (g/cm 3)3.34
ﻛﺜﺎﻓﺔ اﳌﺮﻛﺐ CaO
772
2,572°C°C 2.15
3.34 CaCℓ
CaO 2
1,460
772 °C°C 2.32
2.15 CaSO
CaCℓ24
1,460 °C 2.32 CaSO4
ّ
مركبات العنصر االنتقالي وخصائص مركبات الصوديوم والكالسيوم التي ّ ّ
تم قارن بين خصائص
ً
تعميما إذا أمكن ذلك. إجراء بحث عنها ،وأصدر
ّ
بشكل عام ،تمتلك مركبات العناصر االنتقالية كثافة عالية ودرجات انصهار مرتفعة مقارنة
ّ
بمركبات الصوديوم والكالسيومّ .أما كبريتات العناصراالنتقالية فتمتلك درجات انصهارمنخفضة
مقارنة بكبريتات الصوديوم والكالسيوم.
83
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
المهمة 4
ّ
الطالب التوزيع اإللكتروني للعناصر ،ثم يذكرون حالة التأكسد ّ في هذه ّ
لكل عنصر. المهمة ،سيكتب
ّ ّ ّ
الطالب ً
أيضا سبب حالة التأكسد المتوقعة هذه .ستختلف إجابات الطالب ،ألن معظم وسيذكر
ّ
العناصر لها أكثر من حالة تأكسد واحدة ،إال أن عليهم أن يذكروا حالة تأكسد واحدة فقط في هذا
النشاط .يمكنهم توضيح اختياراتهم لحالة التأكسد بذكر السبب الذي جعلهم يظنون أن مستوى
الطاقة سيكون ّ
أقل في حالة التأكسد املحددة تلك.
السكانديوم
1s22s22p63s23p64s23d1
ظنهم َّ ّ
الطالب حالة التأكسد ،+2وفي ّ
أن السكانديوم سيفقد اإللكترونات من فلك يكتب بعض
َّ
.sأما في الو اقع ،فإن حالة التأكسد تساوي ،+3ويفقد السكانديوم اإللكترونات من فلك ،4s
و أفالك .3d
التيتانيوم
1s22s22p63s23p64s23d2
يمتلك التيتانيوم 3حاالت تأكسد ،وهي ،+2و ،+3و ،+4ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هذه
ً
مرجعا لهم. الحاالت لتكون
الفناديوم
1s22s22p63s23p64s23d3
يمتلك الفناديوم 4حاالت تأكسد ،وهي ،+2و ،+3و ،+4و ،+5ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من
ً
مرجعا لهم. هذه الحاالت لتكون
الكروم
1s22s22p63s23p64s13d5
يمتلك الكروم 4حاالت تأكسد ،وهي ،+2و ،+3و ،+5و ،+6ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هذه
ً
مرجعا لهم. الحاالت لتكون
المنجنيز
1s22s22p63s23p64s23d5
يمتلك المنجنيز 5حاالت تأكسد ،وهي ،+2و ،+3و ،+4و ،+6و ،+7ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا
ً
مرجعا لهم. من هذه الحاالت لتكون
84
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
الحديد
1s22s22p63s23p64s23d6
يمتلك الحديد حالتي تأكسد ،وهما ،+2و ،+3ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هاتين الحالتين
ً
مرجعا لهم. لتكون
الكوبالت
1s22s22p63s23p64s23d7
يمتلك الكوبالت حالتي تأكسد ،وهما ،+2و ،+3ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هاتين الحالتين
ً
مرجعا لهم. لتكون
النيكل
1s22s22p63s23p64s23d8
يمتلك النيكل حالتي تأكسد ،وهما ،+2و ،+3ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هاتين الحالتين
ً
مرجعا لهم. لتكون
النحاس
1s22s22p63s23p64s13d10
يمتلك النحاس حالتي تأكسد ،وهما ،+1و ،+2ويمكن للطالب أن يذكروا ًّأيا من هاتين الحالتين
ً
مرجعا لهم. لتكون
الخارصين
1s22s22p63s23p64s23d10
يمتلك الخارصين حالة تأكسد واحدة فقط ،وهي .+2
85
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإلجابات تقويم الدرس 1-2
ّ ّ ُّ 1.
االنتقالية األولى تتوقع أنه يمتلك ( )7إلكترونات موجودة في أي عنصر من عناصر السلسلة
ّ
الفرعي ( )3d؟ المستوى
c.السكانديوم a.الكوبالت
d.المنجنيز b.النحاس
a.الكوبالت
ّ
االنتقالية األولى اآلتية ال تمتلك التوزيع اإللكتروني المتوقع؟ أي زوج من عناصر السلسلة ُّ 2.
c.الكروم والكوبالت a.الكوبالت والنحاس
d.الكروم والنحاس b.السكانديوم والخارصين
d.الكروم والنحاس
ً ّ
استنادا إلى موقعها في الجدول الدور ّي؟ اإللكتروني المتوقع لذ ّرة ()Mn
ّ 3.ما التوزيع
[Ar] 4s23d2c. [Ar] 4s23d5a.
[Ar] 4s23d4d. [Ar] 4s03d5b.
[Ar] 4s23d5a.
ّ ّ أي من الجمل اآلتية ّ ٌّ 4.
المائية تفسر بالطريقة األفضل األسباب التي تجعل البلورات واملحاليل
ً ً ُّ ّ
ظهر لونا مميزا في كثير من األحيان؟ِ أليونات الفلز االنتقالي ت
االنتقالية ّ
ملونة. ّ a.ذ ّرات ّ
الفلزات
b.أفالك dجميعها تمتلك الطاقة نفسها.
c.اإللكترونات الموجودة في أفالك ( )sالخار ّ
جية.
d.الليجندات المرتبطة بهذه األيونات تفصل أفالك ( )dمن حيث الطاقة.
d.الليجندات المرتبطة بهذه األيونات تفصل أفالك ( )dمن حيث الطاقة.
ّ
اإللكتروني لأليون X3+[Ar] 3d2 3+فإن التوزيع اإللكتروني للذرة يكون: .5التوزيع
[Ar] 4s23d3 .c [Ar] 4s03d5 .a
[Ar] 4s23d2 .d [Ar] 4s33d5 .b
[Ar] 4s23d3 .c
ً اعط ً َْ َّ ْ َ
سببا بسيطا اإللكترونيين اآلتيين هو األقل طاقة 4s23d4 :أم ِ .4s13d5 التوزيعين .6أي من
ّ
لتبرر إجابتك.
ألن األفالك في هذا التوزيع تكون نصفاألقل طاقة هو 4s13d5؛ َّ ّ التوزيع اإللكتروني
ً ً ً
ممتلئة ،ما يجعلها أكثراستقرارا من تلك التي تمتلك فلكا فرعيا غيرممتلئ.
.7أي تفسير ،من حيث الطاقة ،يوضح بشكل أفضل سبب عدم امتالك بعض العناصر
ّ ً ً ّ
إلكترونيا يمكن توقعه من خالل مواقعها في الجدول الدور ّي؟ توزيعا االنتقالية
ألن التوزيع اإللكتروني لبعض العناصر اإلنتقالية ال يمكن توقعه من خالل موقعها في
الجدول الدوري فحسب قاعدة الكم يكون لتوزيعها اإللكتروني طاقة أعلى والتوزيع
الموجود في الو اقع هو التوزيع الذي يعطيها طاقة أقل وثبات أكثر.
86
الدرس :1-2التوزيع اإللكتروني وخصائص عناصرالسلسلة االنتقالية األولى
إعادة تدريس
كون خريطة مفاهيم ّ ّ
الطالب ّ ،
توضح خصائص العناصر االنتقالية جميعها التي ّتمت ِ 1.بمساعدة
تغطيتها في هذا الدرس.
تكون العناصر االنتقالية ّبلورات ُم ّلونة ،ومحاليل مائية ُم ّلونة ً
أيضا. ّ 2.
3.تشغل العناصر االنتقالية الرئيسة مستوى الطاقة الفرعي .d
4.عندما يرتبط أيون ّ
الفلز االنتقالي بجسيمات أخرى (ليجندات)" ،تنفصل" أفالك dمن حيث
الطاقة.
إثراء
1.يوجد في نشاط االستقصاء 1-2الكثير من أنشطة التوسع.
الطالب ّّ
تفحص الزجاجات العشر الموجودة على الطاولة في الغرفة الصفية .سيالحظ 2.اطلب إلى
ّ ّ
الطالب الزجاجة التي تحتوي على أيون عنصر انتقالي وتلك التي ال تحتويه ،وعلى الطالب إعطاء
تبرير إلجاباتهم.
ّ ّ
الطالب الزجاجات االثنتي عشرة التي تحتوي على ّ ّ
فلزات انتقالية مختلفة ومركباتها، سيتفحص 3.
وتوقع حالة التأكسد (ويمكن إجراء هذا ّ ّ ّ وعليهم أن يذكروا ألوان ّ
بتفحص الفلزات والمركبات،
ّ ّ
للمركب) .ثم ُ
سيطلب إلى الطالب إجراء بحث عن قيم الكثافة وقيم درجات الصيغة الكيميائية
االنصهار لكل مادة كيميائية.
ّ ّ ُّ ّ ُ 4.
سيطلب إلى الطالب بعد ذلك تذكر مركبات الصوديوم والكالسيوم التي تكون مشابهة لمركبات
العناصر االنتقالية ،وإجراء بحث عن قيم كثافتها ،وقيم درجات انصهارها ،ومن ّ
ثم تحديد
النمط فيها.
87
ّ
دليل المعلم
الدرس 2-2
ّ
تكوين أيونات متعددة
ّ ّ
مصادرتعلم الدرس
الزمن المقترح ّ
للدرس ّ
ّ
تتضمن حصة واحدة لنشاط تفاعالت الحديد حصص صفية، 5 يستغرق تنفيذ هذا الدرس
والفناديوم ،ومناقشة أفكار.
ّ
مواد من أجل النشاط األنشطة
كبريتات الحديد ( )IIالمائية ،FeSO4·7H2Oبرمنجنات
البوتاسيوم ،KMnO4ثيوسيانات البوتاسيوم ،KSCN 2-2تفاعالت الحديد
ميتافاندات األمونيوم ،NH4VO3حمض الكبريتيك ،H2SO4 والفناديوم
مدرجّ ،
ماصة. خارصين ،دورق ،100 mLدورق مخروطي ،مخبار ّ
88
ّ
مخرجات التعلم
تكون عادة أكثر من أيون ثابت واحد ،وأن خصائصها C1202.2يدرك أن العناصر االنتقالية ّ
الفيزيائية والكيميائية ّ
كفلزات تكون متشابهة بشكل عام.
ّ
االنتقالية في عملها كعوامل يفسر كيف يؤثر تعدد حاالت تأكسد أيونات العناصر ّ C1202.3
ّ
انتقالية. مؤكسدة أو عوامل مختزلة .ويعطي أمثلة على تفاعالت أكسدة واختزال لعناصر
89
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
افتتاحية الدرس
نشاط االندماج حول مفهوم المغناطيسية ،يثير اهتمام معظم الناس .يمكن استكمال هذا النشاط
فلزية متنوعة ّ
محددة، عينات ّ بنشاط عملي يدوي باستخدام مغناطيس دائم وبقوة مقبولة ،مع ّ
عينات من الماجنيتيت وحجر المغناطيس بعضها مغناطي�سي وبعضها اآلخر غير ذلك .ويمكن أن تكون ّ
إضافة رائعة إلى النشاط العملي.
ّ
اإلجابات عن األسئلة المتعلقة بنشاط االندماج تكون على النحو اآلتي:
1.هل كل العناصر التي يسهل مالحظة خواصها المغناطيسية عند الظروف القياسية من الضغط
ودرجة الحرارة من ّ
الفلزات؟
الفلزات المغناطيسيةّ .أما النيوديميومّ إن الحديد والنيكل والكوبالت أمثلة شائعة على
شيوعا ،على الرغم من أن بعض الطلبة قد ً والساماريوم والغادولينيوم من األمثلة األقل
يكونون على دراية بمغانط النيوديميوم .وبالتالي ،ستكون اإلجابة “نعم” ،إن كل العناصرالتي
يسهل مالحظة خواصها المغناطيسية عند الظروف القياسية من الضغط ودرجة الحرارة هي
من ّ
الفلزات.
2.ما موقع هذه العناصر في الجدول الدوري؟
)1الحديد والنيكل والكوبالت جميعها هي من عناصر السلسلة االنتقالية األولى ذات األعداد
الذرية المتتالية.
ّ
المغناطيسية الدرس 2-2
ً
معدنا ً
مثيرا (الشكل )10-2 يعد الماجنيتيت magnetite
ُ ّ تكوين أيونات ّ
متعددة
اﻟﻤﺎﺟﻨﯿﺘﯿﺖ لعدة أسباب:لالهتمام ّ
َ
البلوري للماجنيتيت على الحديد في حال َتي
ّ يحتوي التركيب
Multiple Ions Formation
تأكسد مختلفتين (+ 2و .)+3 الحرةُ ،وي ّ يمكن العثور على ّ
فلز النحاس في حالته ّ
Fe [Ar] 4s 2 3d 6 ً ّ سمى
Fe2+ [Ar] 4s 0 3d 6
طبيعي ويمكن مغنطته أيضا. الماجنيتيت مغناطيس بشكل «النحاس الخام» (الشكل َّ .)7-2
لكن المصدر األكثر
Fe3+ [Ar] 4s 0 3d 5 الكيميائية المتعارف عليها للماجنيتيت هي Fe3O4حيث ّ الصيغة شيوعا للحصول على ّ
ً
فلز النحاس يأتي من تنقية أكثر
لكل أيونين من أيونات ( ،)Fe3+أيون واحد من أيون ( .)Fe2+الشكل 10-2الماجنيتيت. يوجد ّ
ُ َّ من عشر خامات نحاس مختلفة.
تتصرف كمغناطيسات صغيرة .في معظم المركبات تزدوج ّ تتسبب طاقة (الغزل) الدوران لإللكترونات أن ً
َ الشكل 7-2النحاس الخام. شيوعا ،وهو يحتوي خام النحاس األنقى واألكثر
متعاكس ْين (مع اتجاه عقارب الساعة /وعكسَ اتجاه ْين ّ
المغناطيسية لإللكترونات بالدوران في األقطاب
ّ اتجاه عقارب الساعة) أو (االتجاه إلى األعلى /وإلى األسفل) مما ّ الكالكوبايرايت ،CuFeS2 ،chalcopyrite ،على عنصر
المغناطيسية .ومع يسبب إلغاء التأثيرات
القوي إلى ترتيب اإللكترونات ًّ ّ ّ ذلك ،يمكن أن ّ النحاس في حالة تأكسد( ( ) +1الشكل .)8-2
جزئيا للتنافر مع المغناطيس الخارجي يؤدي المغناطيس
سمى (الدايامغناطيسية .)dimagnetism الخارجي ،وهذا ما ُي ّ
ّ كان المالكيت)CuCO3 ∙ Cu )OH(2( ،malachite ،
ّ تحتفظ العناصر اإلنتقالية ّ واحد من أوائل الخامات التي ُ
استخدمت إلنتاج عنصر
بمغناطيسية تلك اإللكترونات النقية التي تحتوي على إلكترونات مفردة
ًّ
خارجيا ً
مغناطيسا سمى هذه العناصر (البارامغناطيسية )paramagneticوتجذب غير المزدوجةُ .ت ّ النحاس .في المالكيت يوجد عنصر النحاس في حالة
ّ
الخارجي .من األمثلة على العناصر ّ
بمغناطيسيتها بمجرد إزالة المغناطيس بضعف ،ولكنها ال تحتفظ تأكسد( .)+2في الغالب ال توجد خامات المالكيت الشكل 8-2الكالكوبايرايت.
بكميات كبيرة في الطبيعة؛ وفي الوقت الحاضرَّ ،
فإن
البارامغناطيسية عناصر سكانديوم و تيتانيوم وفناديوم.
أما الحديد والكوبالت والنيكل فمن العناصر التي تسمى فرومغناطيسية ferromagneticإذ أنها تجذب للمالكيت قيمة أكبر كونه يحتوي على صبغة خضراء
يبين الشكل ّ 10-2أن الحديد يحتوي على كثير من اإللكترونات المفردة ،حيث بقوةّ .
الخارجي ّ
ّ المغناطيس ُويستخدم إلنتاج منتجات للزينة (الشكل .)9-2
ّ ً ّ تقوم ّ
معا بإتجاه واحد لجذب المغناطيس الخارجي. ذرات الحديد المتجاورة بترتيب أقطابها المغناطيسية
ّ ّ ّ ّ الشكل 9-2مالكيت مصقول.
ّتم العثور على البلورات املجهرية لمركب الماجنيتيت في الكثير من األنواع املختلفة من الكائنات الحية.
تنتج بعض أنواع البكتيريا هياكل تحتوي على الماجنيتيت .و ّتم التعرف ً
أيضا إلى بعض أنواع الطيور توجد المفردات ّ ُّ
ًّ
مغناطيسيا ويعمل كبوصلة ً
إحساسا بلورات الماجنيتيت بكثافة في مناقيرها ،حيث يعطي الماجنيتيت
التعلم مخرجات
داخلية تساعد الطيور على معرفة اتجاهاتها .حتى أنه قد ّتم العثور ً ً
إلكترونيا (أيزو إلكتروني) يدرك ان العناصر االنتقالية ّ
ّ
البشري! أيضا على الماجنيتيت في الدماغ ّ Isoelectronic متساو
ٍ تكون عادة C1202.2
أكثر من أيون ثابت واحد ،وأن خصائصها
ّ الفيزيائية والكيميائية كفلزات تكون
مغناطيسية أخرى لإلجابة عن األسئلة اآلتية: ابحث عن عناصر
هل كل العناصرالتي يسهل مالحظة خواصها المغناطيسية عند الظروف القياسية متشابهة بشكل عام.
من الضغط ودرجة الحرارة من الفلزات؟ يفسر كيف يؤثر تعدد حاالت تأكسد ّ C1202.3
ما موقع هذه العناصرفي الجدول الدوري؟ ّ
االنتقالية في عملها أيونات العناصر
ما الصلة بين التوزيعات اإللكترونية لهذه العناصر؟ كعوامل مؤكسدة أو عوامل مختزلة.
القياس َّي ْي ِن
ِ
ّ
المغناطيسية عند درجة الحرارة والضغط هل تصبح العناصرغير ويعطي أمثلة على تفاعالت أكسدة
جدا من الضغط؟ مغناطيسية عند الظروف العالية ًّ
َّ ّ
انتقالية. واختزال لعناصر
53 52
90
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
91
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإللكتروني أليونات ّ
الفلزات اإلنتقالية ّ التوزيع ّ
االنتقالية مستويات الطاقة في العناصر
ألن هناك ّمتعددة (أيونات مختلفة الشحنة) ّ
الفلزات اإلنتقالية حاالت تأكسد ّ تكون ّ ّ ّ
االنتقالية معقدة .عند دراسة السلسلة األولى من العناصر االنتقالية ّ
ّ ّ
الكيميائية للعناصر الخصائص
عدة حاالت وسطية
ً َّ
فتتكون بالتالي أيونات أو حاالت تأكسد أكثر إستقرارا. تخفض الطاقة، الفرعي ْي ِن ) (4sو )(3dنجد اآلتي :
َّ المستوي ْي ِن
َ التي لديها إلكترونات تكافؤ في
تقريبا ّهذه الحاالت هي ً الفرعي ) (3dالفارغ .حيث يمتلىء المستوى ّ أقل من طاقة المستوى الفرعي )ّ (4s ّ تكون طاقة المستوى
أقل طاقة بسبب: أقل طاقة تبعًـا لمبدأ أوفباو ()Aufbau principleكما هو ّ الفرعي ) (4sقبل ) (3dلكونه ّ ّ
ً ً موضح في
.aأن يكون المستوى الفرعي فارغا كليا. الشكل(.)a11-2
كل فلك لديه إلكترون واحد فقط (أي مستوى فرعي نصف ممتلئ باإللكترونات) ،وبالتالي يقل .bأو ّ
ألن ّ ْ َ ّ ّ ً ّ
الفرعي ) (3dمشغوال باإللكترونات ،تتغير الطاقات النسبية للمستويي ِن عندما يصبح المستوى
ً
التنافر بين اإللكترونات. الفرعي ْي ِن ) (4sو()3dوتصبح طاقة المستوى الفرعي ()4sأعلى قليال من طاقة ) ،(3dكما في َّ
كليا ،وتكون جميع اإللكترونات فيه مزدوجة وتتحرك في إتجاه متعاكس. .cأن المستوى الفرعي الممتلىء ًّ الشكل (.)b11-2
ً ّ ّ
d
الفرعي ) (4sأوال االنتقالية ،فإنها تفقد من المستوى عندما تفقد اإللكترونات من أفالك العناصر
sاﻟﺘﻮزﯾﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ
sاﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺟﮭﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ )(a d ّ كون طاقته أعلى.
d عندما تكون إلكترونات ) (3dأقرب إلى النواة من أفالك ) (4sتكون طاقة أفالك ) ،(3dو ) (4sمتماثلة تقريباً.
s d
َّ ّ
تحتوي معظم العناصر االنتقالية على إلكترونات ) (4sنفسها (أي إن لديها إلكترونين اثنين )؛ لذلك،
s
ﻣﺴﺘﻮى ﻓﺮﻋﻲ )(d االنتقالية متشابهة ً
جدا. ّ ّ
الكيميائية للعناصر فإن الخصائص ّ
d ﻧﺼﻒ ﻣﻤﺘﻠﻰء ﺑﺎﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت ) (b) (d 5
s d d s d
s
ﻃﺎﻗﺔ
55
92
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
ّ
اإللكتروني لأليونات كتابة التوزيع
إلكترونيا isoelectronicعندما يكون ً اشرح للطالب أنه يمكن لذرات وأيونات أن يكونوا جسيمات متساوية
ً
لديهم توزيع إلكتروني متماثل .فعلى سبيل المثال :الحديد Feوأيون النيكل Niليسا متساويان إلكترونيا وذلك
2+
مختلفا [Ar]4s23d6 :Fe ،أما ً إلكترونا) ولكن توزيعهما اإللكتروني ً ألن كليهما لديهما عدد إلكترونات متساوية (26
ً
[Ar]4s03d8 : Ni2+بينما يعتبر Fe3+و Mn2+متساويان إلكترونيا إذ إنهما متساويان بعدد اإللكترونات ولديهما
التوزيع اإللكتروني نفسه[Ar]4s03d5 :
ّ
يسمح نشاط االستكشاف هذا للطالب باختبار قدرتهم على توقع التوزيع اإللكتروني لكل من الذرات واأليونات؛
ّ
وذلك عن طريق تطبيق المفاهيم التي تعلموها ،والتي تتجاوز متطلبات عناصر السلسلة االنتقالية األولى.
ّ 1.باستخدام موقع اليورانيوم فقط في الجدول الدور ّيّ ،
اإللكتروني المتوقع لذ ّرة اليورانيوم؟
ّ حدد التوزيع
ّ
)1عند العمل بشكل عك�سي من العدد الذري لعنصراليورانيوم الذي يساوي ،92فإن أقرب غازنبيل له
هو ،Rnوعدده الذري يساوي .86
)2بعد عنصر ،Rnيوجد إلكترونان في المستوى الفرعي .7s
)3أما اليورانيوم فهو العنصر الثالث بعد عنصر األكتينيوم في السلسة الثانية من الفئة « ،»fومن
ّ
المتوقع أن يكون لعنصر اليورانيوم ثالثة إلكترونات في المستوى الفرعي ( .)5fتذكر أن ال وجود
للمستوى الفرعي( )1fأو( )2fأو( .)3f
ّ
)4لذلك ،نتوقع أن يكون التوزيع اإللكتروني لذرة اليورانيوم على النحو اآلتي ،[Rn]7s26d15f3 :والذي
له. الفعلي اإللكتروني التوزيع ُي ّ
عد
ّ
2.باستخدام موقع العنصر فقط في الجدول الدوري ،ما التوزيع االلكتروني المتوقع أليون Tm3+؟
ّ
)1عند العمل بشكل عك�سي من العدد الذري لعنصر الثوليوم وعدده الذي ،69فإن أقرب غاز نبيل له
هو Xeوعدده الذري .54
)2بعد عنصر ،Xeيوجد إلكترونان في المستوى الفرعي .6s
)3يوجد إلكترون واحد في المستوى الفرعي 5d
ّ ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
ّ
اإللكتروني لأليونات كتابة التوزيع
اإللكتروني ّ
للذرة. ّ لعنصرالالنثانيوم.
ابدأ بالتوزيع
ّ
الخارجية قبل حذف اإللكترونات من أفالك (.)d
)4الثوليوم هو العنصر الثاني عشر بعد
الحظ عدد اإللكترونات التي يجب فقدها للحصول على شحنة األيون.
احذف إلكترونات الفلك )(s
ّ
المتبقية في أفالك(.)d
الالنثانيوم في السلسلة األولى من الفئة «،»f
ّ
طبق قاعدة هوند لتحديد اإللكترونات
اكتب التوزيع اإللكتروني بحسب قاعدة هوند ومبدأ أوفباو أليون Co3+؟
أما التوزيع اإللكتروني الفعلي له فسيكون
ّ
الحل
أوفباو)
.[Xe]6s05d04f12
93
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
االنتقالية كعوامل مؤكسدة ومختزلة أيونات العناصر
1.اطلب إلى الطالب أن يتذكروا تعريف كل من العامل المؤكسد ،والعامل املختزل .واسمح لهم
باستخدام مالحظاتهم السابقة ،أو اإلنترنت لتحديث ذاكرتهم بشكل سريع.
الفلز االنتقالي ،يمكن أن يعمل هذا األيون ،إما كعامل مختزل ً
استنادا إلى حاالت التأكسد أليون ّ 2.
أو كعامل مؤكسد.
اعط الطالب بعض المعادالت ،واسألهم هل يعمل األيون كعامل مختزل أم كعامل مؤكسد؟
ِ 3.
ّ 4.أعط الطالب ً
أيونا ،واسألهم :ما الصيغة المتوقعة عندما يتأكسد هذا األيون؟ وما الصيغة ِ
ّ
المتوقعة عندما ّ
يتم اختزاله؟
ّ
االنتقالية كعوامل مؤكسدة ومختزلة أيونات العناصر
مادة تنتزع اإللكترونات من ّ
مادة أخرى ،وبذلك ُيختزل العامل المؤكسد في التفاعل العامل المؤكسد هو ّ
ويقل عدد تأكسده.
مادة تمنح اإللكترونات ّ
لمادة أخرى ،وبذلك يتأكسد العامل املختزل في التفاعل ويزداد العامل املختزل هو ّ
عدد تأكسده.
االنتقالية كعامل مؤكسد ،أو عامل مختزل ،أو كليهما ً
معا ،وذلك ّ يمكن أن تعمل ّ
ذرات وأيونات العناصر
أي عنصر يمكن أن يظهر َ
حالت ْي تأكسد أو أكثر بخالف ً
اعتمادا على حاالت التأكسد .ينطبق هذا على ّ
االنتقالي ّ
تبين ّ يوضح الجدول 11-2أمثلة على أنصاف تفاعالت ّ
لذرات وأيونات عنصر المنجنيز الصفرّ .
كيف تعمل كعامل مؤكسد أو عامل مختزل أو كليهما ً
معا.
الجدول 11-2أنصاف تفاعالت عوامل مؤكسدة ومختزلة.
أنصاف تفاعالت عامل مؤكسد/مختزل
1 Mn4+ + 2e- Mn2+ عامل مؤكسد
2 Mn4+ Mn7+ + 3e- عامل مختزل
3 Mn4+ + e- Mn3+ عامل مؤكسد
4 Mn4+ + 4e- Mn0 عامل مؤكسد
5 Mn0 Mn6+ + 6e- عامل مختزل
يمكن أن يعمل أيون المنجنيز في حالة تأكسد ( )+4كعامل مؤكسد أو مختزل عن طريق اكتساب أو
ذرة أو أيون يمكن أن ُيظهرا حالة فقدان اإللكترونات ( 1و 2في الجدول )11-2وينطبق هذا على ّ
كل ّ
ّ
الحالية. تأكسد ّ
أقل وأعلى من حالتها
تعمل بعض الجسيمات كعوامل مؤكسدة عن طريق سحب أعداد مختلفة من اإللكترونات منْ َ ُ
ُ
الج َس ْيمات التي تعمل على أكسدتها ( 3و 4في الجدول .)11-2
ذرة المنجنيز( )Mn0تعمل كعامل مختزل. يظهر نصف التفاعل ( )5أن ّ
ّ ّ
االنتقالية حاالت تأكسد سالبة ،وبالتالي ال يمكن أن تكون ّ ّ
االنتقالية ذرات العناصر ال تشكل العناصر
عوامل مؤكسدة .وهذا صحيح لجميع ّ
الفلزات.
مثال 3
هل يمكن أليون النحاس ( )Cu+( )Iأن يعمل كعامل مؤكسد أو عامل مختزل أو كليهما ً
معا؟
ّ
الحل
نموذجية هي ( )+1و ( )+2وصفر .لذلكُ ،يمكن لـ( )Cu+أن يعمل كعامل
ّ للنحاس حاالت تأكسد
ً
إلكترونا مؤكسد عن طريق إكتساب إلكترون لتكوين ّ
ذرة نحاس( ،)Cu0وكعامل مختزل بفقدان ()Cu+
لتكوين أيون ( )Cu2+حالة تأكسده (.)+2
57
94
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
59 58
95
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
96
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
اإلجابات/
ّ 2-2تفاعالت الحديد والفناديوم
عينة بيانات
المواد المطلوبة :كبريتات الحديد ( )IIالمائية ،FeSO4·7H2Oبرمنجنات البوتاسيوم ،KMnO4
ثيوسيانات البوتاسيوم ،KSCNميتافاندات األمونيوم ،NH4VO3حمض الكبريتيك ،H2SO4
مدرجّ ،
ماصة. خارصين ،دورق ،100 mLدورق مخروطي ،مخبار ّ
ّ
يجب تنفيذ هذا النشاط ضمن مجموعات ثالثية أو رباعية من الطالب ،ليتمكنوا من التعاون وتبادل
ّ ً
المالحظات .ويجب أن يكون المعلم حريصا أثناء تنفيذ هذا النشاط ،وأن يتأكد من أن الطالب ينفذون
النشاط العملي بكل أمان .يجب وضع النظارات الواقية طوال الوقت ،وعلى الطالب أن يكونوا حذرين
عند تعاملهم مع المواد الكيميائية.
الجزء :1تفاعل الحديد
ما لون محلول برمنجنات البوتاسيوم الحم�ضي؟
أرجواني
ما لون املحلول الموجود في الدورق الزجاجي بعد إضافة برمنجنات البوتاسيوم الحم�ضي؟
أصفر
ما لون محلول كبريتات الحديد ()II؟
أخضرفاتح
مالحظة :لون املحلول أخضر فاتح ويتحول الى اللون األصفر عند إضافة برمنجنات البوتاسيوم .بعد
إضافة محلول الثيوسيانات البوتاسيوم يتحول الى اللون البني الغامق.
ّ ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
ما ألوان أيونات الحديد والفناديوم في تفاعالت األكسدة واالختزال سؤال االستقصاء
ّ
كبريتات الحديد ( )IIالمائية ،FeSO4.7H2Oبرمنجنات البوتاسيوم ،KMnO4 المواد المطلوبة
ثيوسيانات البوتاسيوم ،KSCNميتافاندات األمونيوم ،NH4VO3حمض
ّ
مخروطي ،مخبار مدرج، الكبريتيك ،H2SO4خارصين ،دورق ،100 mLدورق
ّ
ماصة.
الخطوات
الجزء :1تفاعل الحديد
ً
)تقريبا من .1أضف ( )25mLمن محلول كبريتات الحديد ( )IIإلى دورق سعة ( )100 mLو(1 mL
ْ
محلول كبريتات الحديد ( )IIإلى أنبوب اختبار ُم َعن َون باسم "ّ "Fe2+
وسجل لون املحلول.
كل مرة إلى الدورق الحم�صي وأضف قطرة في ّ ّ سجل لون محلول برمنجنات البوتاسيوم ّ .2
ّ
دائري بعد حرك الخليط بشكل سعة ( )100 mLاملحتوي على محلول كبريتات الحديد (ّ .)II
كل قطرة. إضافة ّ
تقريبا من هذا املحلول وضعه في ً ّ
الماصة ()1 mL .3بعد إضافة 5قطرات ،اسحب باستخدام
َ ْ َ
ثان معنون «.»Fe3+ ُ
أنبوب اختبار ٍ
الحم�صي إلى الدورق سعة ( )100 mLإلى أن ّ استمر في إضافة محلول برمنجنات البوتاسيوم ّ .4
ّ
دائما في اللون .سجل لون هذا املحلول. تالحظ ّ
تغي ًرا ً
ّ ّ ّ
.5أضف ثالث قطرات من محلول ثيوسيانات البوتاسيوم لكل من أنبوبي االختبار وحرك كل أنبوب
كل أنبوب اختبار. سجل اللون في ّ دائريّ .ّ بشكل
حدد العوامل المؤكسدة واملختزلةً .
وبناء على الكيميائية للتفاعالتّ ،ّ .6إذا أعطيت المعادالت
ّ ّ ّ
مالحظاتك ،ضع اللون الذي تظهره كل مادة تحت صيغتها في كل تفاعل.
الجزء :2تفاعل الفناديوم
مخروطي سعة (.)250 mL ّ .1ضع ( )10 gمن الخارصين في دورق
الماصة ،اسحب ( )5 mLمن محلول ميتافاندات األمونيوم وضعها في أنبوب اختبار ّ .2باستخدام
وسجل لون املحلول. ّ
مخروطي سعة ( )250 mLيحتوي ّ .3أضف ( )150 mLمن محلول ميتافاندات األمونيوم إلى دورق
ّ
دائري. الخارصين وأبدأ بتحريك الدورق بشكل
الماصة ( )5 mLمن املحلول الموجود في الدورق ّ تغير لون ملحوظ ،اسحب باستخدام كل ّ .4بعد ّ
قم بإنهاء التجربة عندما يصبح لون املخروطي سعة ( )250 mLوضعها في أنبوب اختبار جديدْ .
أرجوانيا في أنبوب االختبار.ًّ املحلول
حدد العوامل المؤكسدة واملختزلة ّ
لكل الكيميائية للتفاعالت التي حدثتّ ، ّ .5إذا أعطيت المعادالت
تفاعل.
60
خام الفناديوم
97
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
جدول البيانات
ّ
التغير في اللون بعد إضافة اللون األصلي
KSCN
أخضر فاتح كبريتات الحديد ()II
ال تغير في اللون أخضر فاتح Fe2+
التفاعل
)KMnO4(aq) + H2SO4(aq) + FeSO4(aq )K2SO4(aq) + MnSO4(aq) + Fe2(SO4)3(aq) + H2O(l
عامل عامل أصفر
مؤكسد مختزل
أخضر
فاتح
98
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
التفاعالت
عامل مختزل
99
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإلجابات تقويم الدرس 2-2
إلكترونيا (أيزو إلكترونية)؟ ً الج َس ْيمات اآلتية متساويةأي من مجموعات ُ ٌّ 1.
Cr3+c.و Co Sca.و V3+
Cu+d.و Zn2+ Feb.و Ni2+
Cu+d.و Zn2+
2.مــن أي مســتوي فرعــي يتــم فقــد ّأول إلكتــرون مــن ذ ّرة عنصـ ٍـر انتقالـ ّ ٍـي فــي السلســلة األولــى
لتكويــن أيــون موجــب؟
3dc. 3sa.
4dd. 4sb.
4sb.
ّ
اإللكتروني الصحيح لأليون Zn2+؟ أي ّ
مما يأتي هو التوزيع ٌّ 3.
[Ar]4s03d10c. [Ar]4s03d8a.
[Ar]4s23d10d. [Ar]4s23d8b.
[Ar]4s03d10c.
ّ
الكيميائية اآلتية؟ ٌّ 4.
أي من اآلتي يمثل العامل املختزل في المعادلة
)Cr(s) + 2HCℓ(aq) Cr2+(aq) + 2Cℓ−(aq) + H2(g
Cr2+c. Cra.
HCℓd. Cℓ−b.
Cra.
ً 5.
طبقا للجدول ُّ ،6 -2
أي جسيم يمكن أن يعمل كعامل مؤكسد ومختزل في الوقت نفسه؟
Sc3+c. Ni2+a.
Mn7+d. Cu2+b.
Ni2+a.
6.اشرح سبب عدم قدرة ذ ّرات ّ
الفلزات على العمل كعوامل مؤكسدة؟
الفلزات لها طاقة تأين منخفضة .وهذا يعني أن ذرات ّ
الفلزات لها قدرة أكبرعلى ألن ذرات ّ
فقد إلكتروناتها ،فتتأكسد ،وهذه الذرات التي تتأكسد تسلك كعوامل مختزلة.
100
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
اإلجابات تقويم الدرس 2-2
7.هــل يكــون الحديــد عامـ ًـا مؤكسـ ًـدا أو عامـ ًـا مختـ ًزاًل إذا ّ
تغيــرت حالــة تأكســده فــي التفاعــل مــن
صفــر إلــى ()+2؟ اشــرح إجابتــك.
ّ ً ً
يكون الحديد عاماًل مختزاًل عندما تتغير حالة تأكسده من الصفر إلى( ،)+2فقد ازدادت
ً ً ً
حالة التأكسد للحديد ألنه تأكسد واختزل ذرة أخرى أوأيونا آخر ،ما يجعله عاماًل مختزاًل.
ّ
"المربع- إلكتروني حسب قاعدة هوند بترميز ّ 8.ما الذ ّرة التي لدى أيونها ذو الشحنة ( )3+توزيع
السهم" باستخدام الغاز النبيل اآلتي؟
4s 3d
][Ar
ذرة Niهي التي لدى أيونها ( )3+التوزيع اإللكتروني للغاز النبيل المعطى بحسب قاعدة
هوند بترميز"المربع-السهم".
101
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
إعادة تدريس
1.من أكثر األخطاء الشائعة بالنسبة إلى الطالب ،عملية التمييز بين العامل المؤكسد والعامل
املختزل ،ومن ثم التمييز بأن األيون الذي ّ
تم اختزاله هو بالفعل عامل مؤكسد.
َ
عمليتي األكسدة واالختزال :األكسدة عملية فقد اإللكترونات، 2.اطلب إلى الطالب إعادة تعريف
أما االختزال فهو عملية كسب اإللكترونات.
ً
3.عندما نشاهد المعادلة أواًل ،نحتاج إلى كتابة حاالت التأكسد لكل ذرة أو أيون موجود فيها.
4.أي من الذرات أو األيونات ّ
تم اختزاله ،وأي منها تأكسد؟
5.الذرة أو األيون الذي ّ
تم اختزاله هو عبارة عن عامل مؤكسد ،أما الذرة أو األيون الذي تأكسد
فهو عبارة عن عامل مختزل.
إثراء
1.بإمكان الطالب البحث في تفاعالت األكسدة واالختزال للحديد والفناديوم.
2.لمالحظة تفاعل األكسدة واالختزال للحديد ،أضف برمنجنات البوتاسيوم الحمضية إلى كبريتات
الحديد ( ،)IIوالذي يمكن تحديده بإضافة ثيوسيانات البوتاسيوم.
3.ولمالحظة تفاعل األكسدة واالختزال للفناديوم ،أضف ميتافاندات األمونيوم إلى الخارصين،
ألوانا مختلفة عندما ّ
تتغير حاالت التأكسد وحرك الدورق بشكل دوراني .سيالحظ الطالب ً ّ
للفناديوم.
ويسجلون ّ
التغيرات في ّ َ
معادلت ْي كال التفاعلين، ّ
سيتفحص الطالب 4.بعد االنتهاء من التجربة،
األلوان في أثناء حدوث عمليتي األكسدة واالختزال.
102
الدرس :2-2تكوين أيونات ّ
متعددة
مالحظات
setoN
103
ّ
دليل المعلم
الدرس 3-2
ّ ّ
استخدامات الفلزات االنتقالية و أيوناتها
ّ ّ
مصادرتعلم الدرس
ّ
مواد من أجل النشاط األنشطة
كبريتات النحاس ( )IIخماسية الماء ( ،)CuSO4.5H2Oمحلول
ّ ّ
أمونيا ،محلول هيدروكسيد الصوديوم ،ماء مقطر أو منزوع 3-2مركبات النحاس ()II
األيونات ،ميزان إلكتروني ،دورق سعته ( ،)100 mLأنابيب اختبار، عقدةالم ّ
ُ
حامل أنابيب اختبار ،ساق زجاجية.
104
ّ
مخرجات التعلم
ّ
االنتقالية ،بما في ذلك أمثلة على C1202.4يذكر بعض االستخدامات الشائعة لبعض العناصر
ّ
االنتقالية مع خصائصها. عملها كعوامل ّ
حفازة ،ويربط استخدام العناصر
االنتقالية ّتتحد مع كال الليجندات األحادية والثنائية من خالل
ّ ّ C1202.5
يوضح أن العناصر
غالبا ما تكون ّ الم ّ
عقدة ،والتي ً ّ
المركبات ُ
ملونة .ويعطي أمثلة الروابط التناسقية لتكوين
على تفاعالت تبادل الليجندات.
الزمن المقترح ّ
للدرس ّ
ّ ّ
وتتضمن حصة واحدة لنشاط حول مركبات النحاس ()II يستغرق تنفيذ هذا الدرس 7حصص صفية،
الم ّ
عقدة ،ومناقشة أفكار. ُ
105
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
افتتاحية الدرس
الطالب ببعض الخصائص غير االعتيادية لواحد من هاليدات ّ
الفلزات َ يز ّود نشاط االندماج هذا
ّ
المثيرة لالهتمام ،والذي ينتمي إلى عناصر السلسلة االنتقالية األولى .ويمنح الطالب فرصة لتذكر
ّ
معلوماتهم عن الروابط الكيميائية ،والقوى الجزيئية البينية لهذا المركب .
1.لتقديم سلوك غير إعتيادي للفلزات اإلنتقالية ،ناقش مع الطالب خصائص مثيرة لالهتمام
عد ّ
الفلز الوحيد في الحالة لبعض عناصر الجدول الدوري .أحد هذه العناصر هو الزئبق .إذ ُي ّ
الذرية (غير الجزيئية) الموجود في الحالة السائلة عند درجة حرارة الغرفة.
عمليا لخصائصعرضا ًّ يبين ً 2.اإلستكشاف الفعلي لهذا النشاط سيأتي من خالل عرض فيديو ّ
مركب رباعي كلوريد التيتانيوم مادة كيميائية ُّ ّ ّ ّ
مسببة للتآكل، المركب رباعي كلوريد التيتانيوم .ويعد
ً تسبب مالمسته للجلد ً فقد ّ
تهيجا في الجلد وحروقا شديدة ،وقد تصل الخطورة إلى تلف في العين.
3.طريقة إعداد فيديو العرض العملي التوضيحي موجودة في الصفحة التالية.
ّ
االنتقالية وأيوناتها الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات
106
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
107
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
استخدام العناصراالنتقالية كعوامل حفازة
1.اسأل الطالب :كيف يمكننا زيادة معدل سرعة التفاعل .سوف ّ
يتوصل الطالب إلى إجابات مختلفة
ّ
كانوا قد تعلموها في السنوات السابقة ،مثل زيادة درجة حرارة المواد المتفاعلة ،وزيادة مساحة
السطح ،وزيادة تركيز المواد المتفاعلة .عندها ،عليك أن تضيف إلى اإلجابات "استخدام العوامل
ُ ّ
الحفازة" ،فهذه المواد التي تعمل على زيادة معدل سرعة التفاعل من دون أن تستهلك.
2.للحصول على مثال واقعي من الحياة اليومية ،استخدام الحديد في عملية هابر لزيادة معدل
سرعة التفاعل إلنتاج مزيد من األمونيا.
ً
سريعا لتأثير العوامل ًّ
توضيحيا ً
عرضا 3.يمكن استخدام بيروكسيد الهيدروجين ( )H2O2ليكون
ّ
الحفازة.
4.في البداية ،أظهر للطالب أن بيروكسيد الهيدروجين يتفكك دون أي تأثيرات خارجية.
ّ
5.خذ ثالثة أنابيب اختبار تحتوي على كميات متساوية من مركب بيروكسيد الهيدروجين ،ثم
أضف ملعقة واحدة من أكسيد الحديد إلى أنبوب االختبار األول ،وملعقة واحدة من ثاني أكسيد
المنجنيز إلى أنبوب االختبار الثاني ،وملعقة واحدة من أكسيد النحاس إلى أنبوب االختبار الثالث.
6.سيالحظ الطالب أن كمية ّ
الفقاعات قد ازدادت بشكل كبير.
جيدة بسبب قدرتها على تغيير حالة التأكسد ،أو امتزاز االنتقالية ُوم َّركباتها عوامل ّ
حفازة ّ ّ ُت َع ُّد ّ
الفلزات
ّ
العملية. ّ
ويوضح الشكل 18-2هذه ّ
المواد األخرى على سطحها.
اﻧ��از ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻧ�ﺸﺎر اﻣ��از
64
108
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
ّ ّ
املحوالت الحفازة
تؤدي ً
دورا المثبطات عند مناقشة المواد ّ
الحفازة ،على الرغم من ّأنها ّ يتم في أغلب األحيان إهمال ّ ّ
ً
حيويا في بعض العالجات الطبية ،مثل العالج الكيميائي لمرض السرطان .في مثل هذه الحالة تعمل
كمثبطات تستخدم لقتل البكتيريا .أما ّ
المثبطات الطبيعية ّ
المضادات الحيوية ،مثل البنسيلينّ ،
سيقيم نشاط االستكشاف هذاّ الموجودة في جسم اإلنسان فتتحكم في عمليات كثيرة مثل األيض.
فهم الطالب للمواد ّ
الحفازة عن طريق تطبيقه في االتجاه المعاكس ّ
للمثبطات.
1.إحدى الطرق المستخدمة لكي يفهم الطالب عمل المواد الحفازة هي أن هذه المواد تكون مواقع
جذب ،يمكن فيها لواحدة أو أكثر من المواد المتفاعلة أن ترتبط ،مما يجعل عملية حدوث
التصادم بين المواد المتفاعلة أسهل .وفي أثناء حدوث عملية الترابط بين المادة المتفاعلة بالمادة
فإن الرابطة الكيميائية تضعف أو تنكسر ،مما يسمح للتفاعل بأن يحدث بشكل أسرع. ّ
الحفا ةّ ،
ز
عد إحدى الوسائل التي يمكن بها ّ
للمثبط ّ 2.إن تطبيق هذا المفهوم في االتجاه المعاكس ً
أيضاُ ،ي ّ
أن يبطىء التفاعل ،وهي وسائل تمنع المواقع النشطة من ّ
التكون أو الترابط مع المواقع النشطة
الموجودة على الجزيء ،مما يمنع هذا الجزيء من التفاعل.
ّ
تتعلق بالشكل ،18-2من شأنها أن ّ ّ ّ
تؤدي إلى يتوصل الطالب إلى وسائل أخرى المرجح أن 3.من
تباطؤ معدل سرعة التفاعل.
ّ ّ
ُّ
والتورم في الجسم. مثبط يبطئ شدة األلم هو ّ املحركات التي تعمل ّ
المحوالت الحفازة
ُينتج العادم الموجود في
a
ُ ملوثة مثل بالجازولين (البنزين) غازات خطرة ّ
واألدوية التي تعطى لمر�ضى نقص المناعة هي وأول أكسيد ّأول أكسيد النيتروجين (ّ ،)NO
الكربون ( .)COوقبل أن ينطلق الغاز العادم إلى
اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ
املحول ّ
الحفاز. الشكل 20-2الغازات الداخلة والخارجة عبر ّ
65
109
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
استخدامات العناصراالنتقالية
خطط لكل ُّ ّ ّ 1.كلف الطالب أن يبحثوا عن استخدامات ّ
فلز يوضح الفلزات االنتقالية .عليهم رسم م
استخدامه.
ّ 2.بإمكان الطالب ً
أيضا رسم ُمخططات على قطعة كبيرة من الورق ،بحيث يمكن عرضها في غرفة
الصف.
ُ 3.ت ّ
عد عملية استخدام الفناديوم في إنتاج حمض الكبريتيك مهمة ومترابطة .لذا ،ناقش عملية
الترابط هذه ،ثم اذكر الحاالت التي يستخدم فيها الفناديوم .تعتبر عملية استخراج الفناديوم من
النفط الخام صعبة للغاية ،لذلك هي تكلفة إضافية في إنتاج النفط.
بغض النظر عن العناصر المذكورة هنا ،اذكر استخدامات الفضة والذهب في األجهزة اإللكترونية ّ 4.
جيدان للكهرباءّ ،
ويؤديان ً
دورا ً
كبيرا في جعل التي نستخدمها في وقتنا الحاضر .كالهما موصالن ّ
األجهزة التي نستخدمها في الوقت الراهن أصغر ً
حجما.
ّ ّ مهما ً
عنصرا ً
ً ُ 5.ي ّ
عد الخارصين ً
جدا يستخدم في إنتاج المطاط ،والطالء ،والبطاريات ،وغيرها كثير. أيضا
ّ
6.في النهاية ،و ِزع طالب الصف في مجموعات صغيرة ،واطلب إليهم إجراء بحث عن استخدامات
عنصرين انتقاليين لم يتم ذكرهما في الدرس.
67
110
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
ّ
االنتقالية وأيوناتها الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات
ّ ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
أنواع الليجندات
ّ ّ
المعقدة ّ ُ َّ
يمكن أن تمتلك الليجندات أكثر من ّذرة لها زوج من اإللكترونات المنفردة غير المرتبطة .ومثل هذه الليجندات
االنتقالية للفلزات المركبات
ً
استنادا إلى الموقع ّ
المركزي يمكن أن ترتبط بأكثر من زوج من اإللكترونات المنفردة غير المرتبطة مع األيون االنتقالية بالليجندات المتعادلة والمشحونة على ّ ّ يمكن أن ترتبط أيونات ّ
حد سواء لتشكيل الفلزات
الذرة المنفردة الموجودة في الليجند يمكن أن تمتلك أكثر من الهند�صي ألزواج اإللكترونات هذهّ .
ّ الفر ّ
اغي ّ المعقدة ،يشغل أيون ّ ّ ُ َّ َّ
ّ زوج واحد من اإللكترونات المنفردة غير المرتبطةّ ، المركزي، ّ
االنتقالي الموقع الفلز المركبات ُمركبات معقدة .Complexesفي هذه
المركزي. ولكنها ترتبط بزوج واحد فقط منها مع األيون ّ
بحيث يمكن أن ترتبط ليجند واحدة أو أكثر باأليون المركزي .أما عدد التناسق Coordination number
ّ
األحادية سمى الليجندات التي ترتبط بزوج واحد فقط من اإللكترونات المنفردة غير المرتبطة الليجندات ُوت ّ ّ ً ّ ّ فهو عدد الليجندات ّ
ّ المركزي والشحنة واستنادا إلى شحنة األيون المركزي. الفلز المتصلة بأيون
أحادية الترابط. الترابط .Monodentate ligandsويوجد في الجدول 12-2بعض األمثلة على ليجندات ً ً ّ يكون ُ َّ
مشحونا بشحنة موجبة أو المعقد متعادال ،أو المركب الموجودة على الليجندات ،يمكن أن
اإللكترونات المنفردة غير ّ ّ ً ُ ّ أيون ُ َّ ّ يكون ُ َّ
فقط من ّ الترابط بزوج واحد ُ َّ
ّ
األحادية ترتبط الليجندات
المرتبطة مع أيون ّ المركب المعقد .Complex ion المعقد مشحونا يسمى المركب سالبة .وعندما
المركب المعقد المركزي الموجود في الفلز ّ تتكون من أيون ّ
ركبات المعقدة هي جسيمات متعادلة أو مشحونةّ ، ُ َّ
مركزي فلز الم
الجدول 12-2بعض الليجندات األحادية الترابط املختارة. مرتبط بليجند واحدة أو أكثر.
ليجندات أحادية الترابط
NH3 ّ أيون ُ َّ ّ
–
الليجند تركيب لويس االسم الليجند تركيب لويس
–
االسم
––
3+ المعقد .[Co(NH3)6]3+ المركب يبين الشكل 25-2تركيب
––Cℓ ––– –Cℓℓℓ
–
أيون –––Cℓ – FFF ––– NH3 ّ يمثل Co3+أيون ّ ّ ّ األيون ُ َّ
–––Cℓ FF
–
Cℓ
C Cℓ F − FFF ––FF
الفلوريد أيون Cℓ− C
C Cℓ
Cℓ
الكلوريد F H 3N المركزي، الفلز المعقد، المركب في هذا
––– – –– –– Co
III
–
––II Br− ––Br
Br
Br –––Br
البروميد
Br أيون I− – III
–
––III
اليوديد أيون – Br
Br
Br –––Br
Br
Br حيث ترتبط به (ُ )6ج َزْيئات أمونيا ) (NH3بوصفها ليجندات
N O N
N O
O H 3N NH3 ً
برتقاليا. .ويعطي هذا األيون [Co(NH ) ]3+املحلول ً
لونا أصفر
N O HN H األمونياNH HO H H2OO
HN H
H
H HH H
NH3
NH H2O HO H
H
H H
H H2O
H الماءO NH3 H
H H
H H
NH
NH 333 H
H H
H H
H22O NH3 3 6
CN− SCN−
3 6
SSS C N –––SCN
SCN C N CN –––
السيانيد
CN أيون SSS C
C N
N –––SCN
SCN
الثيوسيانات
SCN أيون C
C N
N –––CN
CN
CN ُ ّ أيون ُ َّ
C
C N
N C
C N
N C N C N المعقد ،[Co(NH ) (H O)]3+حيث استبدل الماء
3 5 2
المركب
OH2 3+
يمكن أن ترتبط بعض الليجندات ،مثل أيون األوكساالت )( (oxانظر الجدول )13-2بزوجين من H2Oبإحدى ليجندات األمونيا NH3الستة .ويعطي هذا األيون
ّ ذرَت ْين من ّ
اإللكترونات من ّ H 3N NH3 [Co(NH ) (H O)]3+املحلول ً
وتسمى هذه الليجندات التي ذرات األكسجين األربعة التي يمتلكها هذا األيون، لونا أحمر.
ّ Co 3 5 2
الثنائية الترابط .Bidentate ligands ترتبط بزوجين من اإللكترونات الليجندات
ً
ُج َز ْيء ثنائي أمين اإليثيلين )( (enانظر الجدول )13-2مثال ،هو عبارة عن ليجند ّ H 3N NH3 ترتبط الليجندات من خالل االرتباط بزوج إلكترونات غير مرتبط
ثنائي الترابط .إذ ال يمكن أن NH3 المركزي .وبالتاليّ ،
ّ منها بالفلك ( )dالفارغ الموجود حول األيون
فإن
ّ تحدث مشاركة لجميع اإللكترونات المنفردة غير المرتبطة ّ 26-2أيون ُ َّ ّ
الجدول 13-2بعض ليجندات متعددة الترابط. ّ الموجودة على الليجند مع أيون ّ المعقد المركب هذه الرابطة عبارة عن رابطة تساهمية تناسقية .ويبين الشكل 27-2الشكل
المركزي .ويرجع هذا في الفلز ]).[Co(NH ) (H O كل ُج َز ْيء من
زوج اإللكترونات المنفرد غير المرتبط الموجود على ّ
3+
)(ox
2-
اﻷوﻛﺴﺎﻻت أﻳﻮن ّ
الهندسية الموجودة اغية الغالب إلى ّ
املحددات ( القيود) الفر ّ 3 5 2
O O ّ أيون ُ َّ ّ جزيئي األمونيا ،والذي ارتبط بأيون ّ
O
C C
O المركزي والليجند .يمتلك أيون حمض اإليثيلين ّ بين األيون المعقد .[Ag(NH3)2]+ المركب المركزي ) (Ag+لتشكيل الفضة
ثنائي األمين رباعي األسيتيك ) (EDTA4-الذي يحمل الشحنة رواﺑﻂ �ﺴﺎهﻤﻴﺔ
H H ُﺟﺰيء ﺛﻨﺎ�ﻲ أﻣ�ن المبين في الجدول ً 13-2 (ّ )4-
H N C C N H اﻹﻳ�ﻴﻠ�ن )(en عددا من أزواج اإللكترونات ﺗﻨﺎﺳﻘﻴﺔ
المنفردة غير المرتبطة .يرتبط هذا األيون في العادة ّ
بستة H H H
H H H H +
أﻳﻮن ﺣﻤﺾ ً
4-
من أزواج اإللكترونات المنفردة هذه اعتمادا على أيون
CCH 2 CH C 2
اﻹﻳ�ﻴﻠ�ن ﺛﻨﺎ�ﻲ
اﻷﻣ�ن ر�ﺎ�� سمى هذه الليجندات التي ترتبط بأكثر المركزيُ .وت ّ
ّ ّ
الفلز Ag+ + 2 N H H N Ag N H
NCH CH N
2 2
ّ
المتعددة الترابط من زوجين من اإللكترونات الليجندات H H H
CCH 2 CH C 2 اﻷﺳ�ﻴﻚ
) (EDTA 4-
111
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
ّ
االنتقالية وأيوناتها الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات
ّ ّ
المعقدة ّ ُ َّ ّ ّ
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
االنتقالية للفلزات المركبات ألوان
ّ ّ
يؤدي هذا االنفصال االنتقالية ،تنفصل أفالك ( )dفي طاقتهاّ .
ّ عندما ترتبط الليجندات بأيونات ّ
الفلزات
أعداد التناسق للمركبات المعقدة
مميز عند مالحظتها في الضوء األبيض .فعندما الم َّركبات المعقدة تظهر بلون ّ في الطاقة إلى إنتاج عدد من ُ ّ
المعقد هو عدد الليجندات المرتبطة (جزيئات أو أيونات) بشكل مباشر بأيون عدد التناسق للمركب
االنتقالي ،تنقسم أفالكها من نوع ( )dبطاقات مختلفة .وبالتالي، ّ ترتبط ليجندات مختلفة بأيون ّ
الفلز ّ
الكيميائية لليجندات كل من الصيغة ويتم تحديد هذه الليجندات عن طريق تضمين ٍّ ّ
المركزيّ . ّ
الفلز
لون ُ َّ ّ ّ أليون ُ َّ وعدد هذه الليجندات الموجودة في داخل القوسين ّ
المركب فعند استبدال الليجندات من أيون الفلز المركزي بليجندات أخرى مختلفة ،يختلف المعقد. المركب المربعين للصيغة الكيميائية
ّ ُ َّ ّ ً تكون قيمة أعداد التناسق في الغالب ضمن ً
المعقد الذي يسبقه. المركب المعقد الجديد عن شيوعا مدى يقع بين 2إلى 12؛ وأكثر أعداد التناسق
a ُ َّ جدا .ويمكن أن ُت ّ
الفردية فتكون نادرة ً
ّ
ّ
إن األلوان المميزة التي تظهر بها أحجار الياقوت والزمرد الكريمة ّ المركب كون أيونات هما ،4وّ ،6أما أعداد التناسق ذات القيمة
َّ َّ ّ
مكونة من أيونات ( )Cr3+في يرجع سببها إلى وجود شوائب ّ األيونية مع األيونات المشحونة بشحنات متعاكسة أو مع أيونات ُمركب ّ المعقد ُمركبات عن طريق الروابط
ّ ّبلورات ّ سمى األيونات المقابلة ،Counter ionsوهي أيونات معقد مشحونة بشحنات متعاكسة ،وهذه األيونات ُت ّ ّ
كل منهما :أحجار الياقوت الكريمة هي بلورات من أكسيد ّ ّ غير مرتبطة بشكل مباشر بأيون ّ
ّ ّ ّ الكيميائية ،توضع المركزي مثل ارتباط الليجندات به .في الصيغة الفلز
األلومنيوم ،Aℓ2O3 ،أما أحجار الزمرد الكريمة فهي بلورات من ّ ّ أيون ُ َّ رموز األيونات المقابلة في خارج القوسين ّ
ُ الكيميائية. المعقد المركب المربعين لصيغة
b سيليكات ألومنيوم البريليوم .Be3Aℓ2)SiO3(6 ،وقد استبدل بما
ّ
يقارب ( )1%من أيونات األلومنيوم في كلتا البلورتين بأيونات مثال 7
ّ ّ ّ أيون ُ َّ ّ ّ أيون ُ َّ
الكروم ( )IIIعندما تشكلت هذه البلورات .واأليونات الموجودة المعقد، المركب المعقد ،واأليونات المقابلة ،والشحنة الموجودة على المركب حدد
ِ
ُ ّ المركزي ،والشحنة الموجودة على أيون ّ
ّ والليجندات ،وعددالتناسق أليون ّ
في حجارة الياقوت تقسم أفالك أيونات الكروم من نوع ( )dبشكل المركزي للمركب الفلز الفلز
الزمرد ،ويكون الناتج ّ مختلف عن األيونات الموجودة في حجارة ّ
المعقد [Co(NH3)5Cℓ]Cℓ2
الشكل 28-2حجر كريم مقصوص ومصقول مميزة ّعبارة عن ألوان ّ
لكل حجر كريم منهما (انظر الشكل .)28-2من )a( :الياقوتّ )b( ،
الزمرد. ّ
الحل
ّ
تتعرض هذهالالمائية (وتعني بدون ماء) ذات لون أزرق .عندما ّ ّ ّإن بلورات كلوريد الكوبالت )،CoCℓ2 ،(II ّ
المعقد في داخل القوسين ّ
المربعين في الصيغة اآلتية.[Co(NH3)5Cℓ]2+ :
أيون ُ َّ
المركب توجد صيغة
ّ ّ ْ َ ُ ّ
البلورات إلى الرطوبة ،سترتبط جزيئات الماء بالتركيب البلوري لبلورات كلوريد الكوبالت )،CoCℓ2 ،(II األيونات المقابلة هي أيونا الكلوريد الموجودان في الصيغة.[Co(NH3)5Cℓ]Cℓ2 :
َّ ّ
تمتص هذه البلورات كمية كافية من الماء لتكوين ُمركب ثنائي الماء، ّ كليجندات باأليون .Co2+وعندما أيون ُ َّ
المركب
َ
كل أيون من أيوني الكلوريد شحنة سالبة واحدة ( .)Cℓ-1لذا ،يجب أن يمتلك يمتلك ّ
،CoCℓ2.2H2Oتحدث إزاحة في طاقة أفالك ( )dالمنفصلة بالفعل نتيجة وجود أيونات الكلوريد مما المعقد شحنة موجبة تساوي (.)+2
+2
–1
–1
ّ
ّ ُ [Co(NH 3 )5Cℓ]Cℓ 2
يؤدي إلى تكوين بلورات أرجوانية اللون .ومع االستمرار بامتصاص الرطوبة ،تشكل البلورات في النهاية ّ أيون الكوبالت هو أيون ّ
ّ ّ َّ المركزي ،وهو مرتبط بنوعين من الليجندات ،هما( :األمونيا (،)NH3 الفلز
ّ
الكيميائية التي ّ
الوردي .والمعادالت فيتغير لون البلورات إلى اللون ُمرك ًبا سدا�صي الماء،CoCℓ2.6H2O ،
ّ ّ والكلوريد ).[Co(NH3)5Cℓ]2+ :(Cℓ-1
التحوالت هي على النحو اآلتي: تمثل هذه
المعقد ،[Co(NH3)5Cℓ]2+ :وأيون كلوريد ّ ّ
أحادية الترابط موجودة في األيون َُ
هنالك 5جزْيئات NH3
ّ َّ ّ CoCℓ2 + 2 H2O → CoCℓ2 • 2 H2O أحادي الترابط [Co(NH ) Cℓ]2+؛ لذاَّ ،
تميه ُمركب وضح كيف يمكن عكس فإن عدد التناسق هو (.(5 × 1) + (1 × 1) = 6 : )6 3 5
ّ واحد
ّ أيون ُ َّ
سدا�سي كلوريد الكوبالت (،)II المعقد شحنة موجبة تساوي (ّ ،)+2أما ُج َزْيئات األمونيا فال تمتلك ّأية شحنة، المركب يمتلك
وكيف يمكنك أن تعرف َّأن ّ
عملية وتمتلك أيونات الكلوريد شحنة سالبة تساوي ( .)-1لهذا ،يمكن حساب الشحنة الموجودة على
CoCℓ2 • 2 H2O + 4 H2O → CoCℓ2 • 6 H2O ّ الكوبالت ،وهو أيون ّ
إزالة الماء منه كانت مكتملة. ّ المركزي ،والتي تساوي (:)+3 الفلز
تحقق من ذلك+2 = ((-1) × 1) + (0 × 5) + (+3) :
َ َّ ْ
0
00
+3 00 -1 2+
][Co(NH 3)5 Cℓ
70
71
112
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
يمكن استخدام هذه الفرصة لتعليم مصطلح الوردي ،هي الطريقة األسهل لتحقيق هذه
“املجفف” (مادة تستخدم كعامل تجفيف يتوصل الطالب إلى طريقةّ المهمة .وقد
لقدرتها على امتصاص الرطوبة) .وتستخدم ً
استنادا إلى قاعدة خلفيتهم أخرى منطقية
املجففات التي تحتوي على كلوريد ّ بعض المعرفية العلمية.
الكوبالت ( )IIالمتصاص الرطوبة من المناطق 2.كيف يمكنك أن تعرف َّأن ّ
عملية إزالة الماء
ّ
يتحول لون ً
نسبيا .فعندما المغلقة الصغيرة
املجفف إلى اللون الوردي ،فهذا ُي ّ من كلوريد الكوبالت ( )IIكانت مكتملة.
ً
مؤشرا عد ّ
يكون لون مركب كلوريد الكوبالت ()II
ّ المشبع بالماء ً
املجفف لم يعد بإمكانه للمستخدم على أن وردياّ ،أما لون كلوريد
استيعاب المزيد من الرطوبة .ولكن عملية الكوبالت ( )IIالالمائي فيكون أزرقً ،
وبناء
يتحول لونه إلى اللون ّ
املجفف إلى أن ّ تسخين على ذلك ،ستكتمل العملية عند مالحظة
األزرق تسمح بإعادة استخدامه مرة أخرى. اللون األزرق فقط.
يمكن استخدام هذه الفرصة لمناقشة بعض
التطبيقات على هذه العملية .وعلى سبيل
المثالّ ،
فإن ورقة اختبار كلوريد الكوبالت ()II
وستظهر نتيجةستتحول إلى اللون األزرقُ ،ّ
ّ ّ
إيجابية لوجود الماء عندما تتحول إلى اللون
االنتقالية ومركباتها الوحدة :2خصائص العناصر
ُ َّ
ّ
االنتقالية للفلزات
ّ
المعقدة ّ المركبات تابع -ألوان الوردي .ويمكن إعادة استخدام ورقة االختبار
ً تنصهر أيونات الكوبالت في الزجاج فتضفي عليه ً
لونا أزرق جميال ّ
تتحول مجددا ،وذلك بتسخينها إلى أن ً هذه
(انظر الشكل ،)29-2وينسب هذا اللون األزرق الى الكوبالت،
سمى "أزرق الكوبالت" .وتنصهر أيونات ّ
الفلزات األخرى في لذلك ُي ّ
ّ
الزجاج منتجة بذلك ً
ألوانا مختلفة.
ُ َّ
الى اللون األزرق مرة أخرى ،ويمكن عرضها في
الشكل 29-2مزهرية ووعاء لونهما "أزرق
المعقدة في املحاليل التي تحتوي المركبات
على ليجندات محتملة ،يمكن أن يحدث تفاعل متبادل ،حيث
عندما توضع أيونات
الصف ً
أيضا.
الكوبالت".تتبادل الليجندات الموجودة في املحاليل مع الليجندات الموجودة
ّ ّ ّ ّ َّ
ستكون روابط مع أيون الفلز المركزي أقوى المعقد ،إذا كانت الليجندات الجديدة في أيونات ُمركبات
ً
من الليجندات المرتبطة الموجودة أصال.
ّ
المائية على سبيل المثالّ ،
تكون أيونات الكوبالت ()II
معقد الكوبالت ( )IIسدا�صي الماء، ( )Co2+أيون مركب ّ
ّ
:[Co(H2O)6]2+عند إضافة حمض االهيدروكلوريك المركز
ّ
HCl إلى املحلول ،ستتبادل أيونات الكلوريد ( ،)Cℓ-القادمة من
حمض الهيدروكلوريك مع ليجندات ُج َزْيئات الماء المرتبطة
معقد رباعيالمركزي لتكوين أيون مركب ّ
ّ بأيون الكوبالت ()II
[Co(H2O)6]2+ ّ لون املحلول [CoCℓ4]2-
كلوريد الكوبالت ( [CoCℓ4]2- )IIعندها سيتغير
الشكل 30-2تبادل الليجند كوبالت (.)II ّ
الوردي إلى اللون األزرق الداكن عندما تحدث من اللون
ّ
عملية تبادل الليجندات(انظر الشكل .)30-2
ّ
الكيميائية التي تصف هذا التفاعل هي على النحو اآلتي: والمعادلة
[Co(H2O)6] + 4HCℓ 2+
[CoCℓ4]2- + 6H2O + 4H+
في بعض األحيان يمكن أن يحدث تبادل ّ
جزئي بين الليجندات ،كما هو الحال عند حدوث تفاعل بين أيون
معقد النحاس سدا�صي الماء ،[Cu(H2O)6]2+ ،واألمونيا .NH3 ،في هذا التفاعل ،سيحدث تبادل بين أربع ّ
من ليجندات ُج َزْيئات الماء الست وأربع جزيئات أمونيا ،بحيث يكون لون املحلول في البداية أزرق ً
فاتحا،
معقد جديد .تكون ّ
عملية تبادل لتكون أيون مركب ّ جدا نتيجة ّ يتغير لونه بسرعة إلى األزرق الداكن ً
ثم ّ ّ
اغي (غير مرتبط-موضعي) بين الليجندات .هذا الليجندات في الغالب غير مكتملة عندما يحدث تداخل فر ّ
ّ تتوقف قبل أن ّّ يعني أن ّ
يتم تبادل الليجندات جميعها إذا احتلت الليجندات عملية تبادل الليجندات
الم ْس َت َ
بدلة. الجديدة مساحة أكبر حول أيون الفلز المركزي من الليجندات ُ
113
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإلجابات/ ُ ّ ّ
ّ المعقدة 3-2مركبات النحاس ()II
عينة بيانات
المواد المطلوبة :كبريتات النحاس ( )IIخماسية الماء ( ،)CuSO4.5H2Oمحلول أمونيا ،محلول
ّ
هيدروكسيد الصوديوم ،ماء مقطر أو منزوع األيونات ،ميزان إلكتروني ،دورق سعته (،)100 mL
أنابيب اختبار ،حامل أنابيب اختبار ،ساق زجاجية.
يجب تنفيذ هذا النشاط في مجموعات ثالثية ّ
ليتمكن الطالب من التعاون ،وتبادل المالحظات .يجب
ً
أن يبقى المعلم يقظا أثناء تنفيذ هذا النشاط ،وأن يتأكد من تنفيذ الطالب للتجربة بسالمة وأمان.
ّ
ويجب ارتداء النظارات الواقية طوال الوقت .وعلى الطالب توخي الحيطة والحذر عند التعامل مع
المواد الكيميائية .عند إجراء مناقشة التفاعالت الكيميائية للتجربة ،تأكد من أن الطالب يعرفون
الخطوة التي تمثل كل تفاعل.
الم ّ ّ
المركب ُ
عقد ،بحيث يمكنهم بعد ذلك تحديد الليجندات املختلفة اطلب إلى الطالب إبراز أيون
كل تفاعل ،ثم أوضح بالمناقشة ّأن وجود هذه الليجندات هو المسؤول عن ّ
التغير التي شاركت في ّ
في المظهر.
المالحظات:
لون كبريتات النحاس ( )IIخماسية الماء ()CuSO4.5H2O
لونها :أزرق داكن
ّ
االنتقالية وأيوناتها الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات
ّ َّ
ُمركبات النحاس ( )IIالمعقدة 3-2
هل يمكن تطوير الكشف النوعي عن أيونات النحاس ( )IIمن خالل سؤال االستقصاء
المالحظات والتجارب البسيطة في املختبر؟
ّ
خماسية الماء ( ،)CuSO4.5H2Oمحلول أمونيا ،محلول كبريتات النحاس ()II ّ
المواد المطلوبة
ّ ّ
إلكتروني ،دورق هيدروكسيد الصوديوم ،ماء مقطر أو منزوع األيونات ،ميزان
ّ
زجاجية. سعته ( ،)100 mLأنابيب اختبار ،حامل أنابيب اختبار.ساق
ّ
املختبرية اإلجراءات
ّ ّ
خماسية الماءّ ، ّ زن (ً )5g
ثم ضع هذه البلورات في دورق تقريبا من بلورات كبريتات النحاس ()II .1
سعته ( ،)100 mLوالحظ لونها.
ّ المقطر أو المنزوع األيونات إلى الدورقّ ،ّ أضف (ً )50 mL
زجاجية وحرك بساق تقريبا من الماء .2
ّ
إلى أن تذوب البلورات جميعها.
تقريبا من هذا املحلول في أنبوب اختبار ،وضع العنوان اآلتي له،"[Cu(H2O)6]2+" :صب (ً )5 mL ّ .3
ثم ضع أنبوب االختبار هذا على حامل األنابيب. ّ
صب نصف املحلول في دورق آخر سعته (.)100 mL ّ .4
َ
الدورق ْين ،قطرة بعد قطرةّ ،
ابدأ بإضافة محلول هيدروكسيد الصوديوم ) (NaOHإلى أحد َ
وحرك .5
استمر بإضافة محلول هيدروكسيد الصوديوم إلى َّ املخلوط بلطف وحذر بعد إضافة ّ
كل قطرة.
تغير ملحوظ في معظم أجزاء املحلول. أن يحدث ّ
)تقريبا من هذا املحلول في أنبوب اختبار ،وضع العنوان اآلتي لهّ ،"Cu)OH( ":
ثم ً صب (5 mL ّ .6
2
73
114
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
ُ ّ ّ
المظهر المعقدة مركبات النحاس ()II
صاف ومتجانس
محلول أزرق ٍ )[Cu(H2O)6]2+(aq
التفاعالت:
)CuSO4·5H2O(s) + H2O(l )[Cu(H2O)6]2+(aq) +SO42-(aq
سؤال
ما المالحظات اإلضافية التي يجب إجراؤها وأخذها بالحسبان باستخدام إجراءات مشابهة
لتطوير اختبار ّ
نوعي أليونات النحاس ()Cu2+( )II؟
المالحظات اإلضافية التي يجب إجراؤها على أمالح النحاس ( )IIاألخرى القابلة للذوبان هي
إجراء إختبارعملي لنرى ما إذا كانت ستعطي النتائج نفسها.
115
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
اإلجابات ّ
تقويم الدرس 3-2
تبين الترتيب الصحيح لخطوات ّ
عملية التحفيز؟ أي من املجموعات اآلتية ّ
ٌّ 1.
a.انتزاز انتشار تفاعل امتزاز
b.انتشار تفاعل انتزاز امتزاز
c.تفاعل امتزاز انتشار انتزاز
d.امتزاز انتشار تفاعل انتزاز
d.امتزاز انتشار تفاعل انتزاز
َّ
أحادي الترابط؟ عد ُّ
كل واحد منهما أي زوج من أزواج الليجندات اآلتية ُي ُُّّ 2.
a.األمونيا ( ،)NH3و ()EDTA4-
b.أيون الفلوريد ( ،)F-واألوكساالت ()ox
c.أيون الكلوريد ( ،)Cℓ-واإليثيلين ثنائي األمين ()en
d.أيون الهيدروكسيد ( ،)OH-وأول أكسيد الكربون ()CO
d.أيون الهيدروكسيد ( ،)OH-وأول أكسيد الكربون ()CO
يتضمن ً
أيونا ً ّ ً
احتمااًل ّ أي من األسباب اآلتية ُي ٌُّّ 3.
مركبا لتغير اللون في التفاعل الذي عد األكثر
ّ
معق ًد ا؟
a.حدوث تبادل لليجند.
ّ
حم�ضي. ّ
القاعدي إلى محلول ّ b.
تحول املحلول
ّ
قاعدي. ّ
الحم�ضي إلى محلول تحول املحلولّ c.
اإللكتروني أليون ّ
الفلز المركز ّي. ّ ّ d.
تغير التوزيع
a.حدوث تبادل لليجند.
ّ ٌّ 4.
أي من األعداد اآلتية يمثل عدد التناسق الموجود في [Ni(CN)2Cℓ2]2-؟
2a.
4b.
5c.
6d.
4b.
116
الدرس :3-2استخدامات ّ
الفلزات االنتقالية و أيوناتها
اإلجابات تقويم الدرس 3-2
ن ُ َّ ّ ن ُ َّ ّ 5.
المركب المعقد ،واأليونات المقابلة ،والشحنة الموجودة على أيو المركب حدد األيو
المعقد ،والليجندات ،وعدد التناسق أليون ّ
الفلز المركز ّي ،والشحنة الموجودة على أيون ّ
ّ ّ ّ
المعقد ]K3[Cu(Cℓ)5؟ الفلز المركز ّي للمركب
ُ ّ ّ
المعقد موجودة في األقواس .[Cu(Cℓ)5]3- صيغة األيون المركب
أما األيونات المقابلة فهي أيونات البوتاسيوم الثالثة التي توجد خارج األقواس.(3K+) :
ُ ّ ّ
المعقد ،علينا أن نعرف شحنة األيونات ولتحديد الشحنة الموجودة على األيون المركب
ً
المقابلة أواًل .فشحنة أيون بوتاسيوم واحدة تساوي ،+1مع اإلشارة إلى أن ثالثة أيونات
للبوتاسيوم تكون موجودة .وهكذا ،تكون الشحنة الكلية لأليونات المقابلة تساوي .+3
ُ ّ ّ
المعقد يجب أن تساوي .-3 ولموازنة هذه الشحنة ،فإن شحنة األيون المركب
أما الليجندات فهي عبارة عن 5أيونات كلوريد.
وعدد التناسق أليون ّ
الفلزالمركزي يساوي .5
لذا ،ستمتلك أيونات الكلوريد شحنة كليه مقدارها ،-5أما الشحنة الكلية لأليون
ُ ّ ّ
المعقد فتساوي .-3ويمكن كتابة ذلك بطريقة حسابية على النحو اآلتي: المركب
X – 5 = -3
X = +2
الفلزالمركزي ،وهو النحاس ،تساوي .+2 عندها ،تكون شحنة أيون ّ
ّ ن ُ َّ 6.ما الشحنة الموجودة على أيون ّ
المعقد [PdCℓ4]2-؟ المركب الفلز المركز ّي في أيو
ُ ّ ّ أيون ّ
المعقد تساوي .-2والشحنة الفلزالمركزي هو .Pdوالشحنة الكلية أليون المركب
على كل أيون كلوريد تساوي .-1
ويمكن كتابة ذلك بطريقة حسابية على النحو اآلتي:
X + (-1 × 4) = -2
X = +2
لذا ،تكون الشحنة على البالديوم تساوي .+2
ّ ن ُ َّ ّ
المعقد [Co(en)2Cℓ2]+؟ المركب 7.ما عدد الليجندات الكلي الموجودة في أيو
عدد الليجندات الكلي يساوي .4
مركب ّّ تكونت بين أيون ّ ّ 8.
معقد ما وليجنداته. الفلز المركز ّي الموجود في حدد نوع الرابطة التي ّ
تكونت ابطة تساهمية تناسقية بين َالليجند أيون ّ
الفلزالمركزي. و ّ ر
9.لماذا ال تمتلك الليجندات شحنة موجبة في العادة؟
ّ الليجندات هي جزيئات ،أو أيونات ترتبط بشكل نموذجي مع أيونات ّ
الفلزات االنتقالية .وألن
هذه األيونات تكون مشحونة بشحنة موجبة ،فإن شحنة الليجند ستكون في الغالب سالبة.
117
ّ
الوحدة :2خصائص العناصراالنتقالية ومركباتها
إعادة تدريس
الم ّ
عقدة الخاصة به ،ثم ّ ّ
المركب ُ
يحدد أيون 1.يمكن لكل طالب إجراء بحث ،والعثور على أيونات
ُّ ّ
الفلز المركزي ،والليجندات ،وعدد التناسق ،واأليونات المقابلة .ويجب على المعلم التحقق
ّ
من إجابات الطالب جميعهم.
الفلز المركزي، ّ
وسيحدد الزميل أيون ّ 2.اآلن ،سيتبادل الطالب هذه الليجندات مع زمالئهم.
ُّ
التحقق من والليجندات ،وعدد التناسق ،واأليونات المقابلة .بإمكان الطالب في هذه اللحظة
إجاباتهم.
َّ الم ّ ّ
المركب ُ ّ
استمر في تنفيذ عقدة. 3.بإمكان الطالب اآلن التشارك في المعلومات المتعلقة بأيونات
هذا النشاط لمدة 10دقائق.
إثراء
ّ النحاس (ُ )IIم ّ ّ
مركبات َ
سيذوب الطالب كبريتات عقدة ومختلفة :في البداية 1.سيالحظ الطالب
ّ
النحاس ( )IIخماسية الماء ( )CuSO4.5H2Oفي ماء مقطر ليحصلوا على أيونات .[Cu(H2O)6]+2
2.سيضيف الطالب بعد ذلك NaOHإلى نصف كمية محلول كبريتات النحاس ( )IIلتكوين
.Cu(OH)2
ّ ّ
المتبقية 3.تتمثل الخطوة األخيرة في إضافة محلول األمونيا إلى كمية محلول كبريتات النحاس ()II
لتكوين .[Cu(NH3)4(H2O)2]2+
مركب معقدّ ،
وعين الليجندات الموجودة في ّ ّ حدد بالمناقشة ما ُي ُّّ 4.
كل منها ،فالليجندات عد أيونات
ً املختلفة ُتنتج ّ
مواد مختلفة.
118
تقويم الوحدة
اختيارمن ّ
متعدد
ّ ّ ُ ّ
"المربع-السهم" اإللكتروني حسب قاعدة هوند بترميز مثل توزيعه1.ما العنصر الذي ي ِ
باستخدام الغاز النبيل اآلتي:
4s 3d
][Ar
c.الكروم a.التيتانيوم
d.المنجنيز b.الفناديوم
b.الفناديوم
ّ
اإللكتروني [Ar] 4s13d5؟ 2.ما العنصر الذي له التوزيع
c.سكانديوم a.الحديد
d.الكروم b.النحاس
d.الكروم
ّ أي من العناصر اآلتية يمكن أن ٌّّ 3.
يتم العثور عليه في بلورات ذات لون أزرق؟
c.الكالسيوم a.الحديد
d.النحاس b.الصوديوم
d.النحاس
4.ما العنصر الذي له حاالت تأكسد موجبة ّ
متعددة؟
c.الباريوم a.النيكل
d.البوتاسيوم b.الليثيوم
a.النيكل
ّ ُّ 5.
XCℓ2؟ أي عنصر يشكل كلوريدات لها الصيغة العامة XCℓو
c.النحاس a.الزنك
d.الكروم b.الكوبالت
.cالنحاس
ّ
إلكتروني) مع Mn3+؟ ً
إلكترونيا (آيزو متساو ٌّ 6.
أي من األيونات
ٍ
Cr2+c. Fe3+a.
Mn2+d. Ti3+b.
Cr2+c.
119
تقويم الوحدة
ّ
"المربع- ّ
اإللكتروني حسب قاعدة هوند بترميز ٌّ 7.
أي من األيونات اآلتية لديه التوزيع
السهم" بإستخدام الغاز النبيل:
4s 3d
][Ar
Ni2+c. Ti4+a.
Zn4+d. Fe2+b.
Fe2+ .b
120
تقويم الوحدة
12.ماذا يحدث في خالل خطوة االمتزاز في التفاعل ّ
الحفاز؟
a.تخرج جزيئات الناتج من سطح العامل ّ
الحفاز.
b.تنتشر جزيئات الناتج على طول سطح العامل ّ
الحفاز.
المواد المتفاعلة على طول سطح العامل ّ
الحفاز. ّ c.تنتشر جزيئات
ّ
المواد المتفاعلة على سطح العامل الحفاز. ّ ُ d.ت َ
مت ّ
ص جزيئات
ّ ّ
المواد المتفاعلة على طول سطح العامل الحفاز. c.تنتشرجزيئات
ّ
الطبية؟ مفيدا ليستخدم في الزراعة 13.ما خصائص التيتانيوم التي تجعله ً
ًّ
بيولوجيا نسبيا وقو ٌّي ومتوافق a.كثافة منخفضة ً
ّ b.كثافة منخفضة ً
نسبيا وقوي وقابل للتحلل
ًّ
بيولوجيا نسبيا وقوي وحيو ّي c.كثافة عالية ً
ّ
نسبيا وقوي وحيو ّي في التحلل d.كثافة عالية ًّ
ًّ
بيولوجيا a.كثافة منخفضة ً
نسبيا وقو ٌّي ومتو افق
ّ ُ َّ يحد ُد بشكل صحيح أيون ّ أي من اآلتي ّ
المعقد المركب الفلز المركز ّي والليجندات في ّ 14.
[Fe(NH3)5Br]2+؟
ّ
a.أيون مركزي = Br؛ الليجندات = NH3
ّ
b.أيون مركزي = Fe؛ الليجندات = NH3
ّ
c.أيون مركزي = Br؛ الليجندات = NH3 ، Fe
ّ
d.أيون مركزي = Fe؛ الليجندات = NH3 ، Br
d.أيون مركز ّي = Fe؛ الليجندات = NH3 ، Br
ّ ن ُ َّ
المعقد في [Fe (CO) Cℓ ]Cℓ؟
4 2
المركب 15.ما شحنة األيو
+4c. +1a.
+6d. +2b.
+1a.
مما يأتي عدد التناسق المرتبط بأيون ّ
الفلز المركز ّي ال يساوي )(6؟ أي ّ
ٌّ 16.
[Co(en)3]3+a.
[Cu(CN)4] Br2b.
[Cr(NH3)2(ox)2] Brc.
[Co (H2O)4 (NH3) (OH)] Brd.
[Cu(CN)4] Br2b.
121
تقويم الوحدة
ّ
"المربع-السهم" ّ
اإللكتروني لذرة النحاس حسب قاعدة هوند بترميز 17.ارسم التوزيع
لغاز نبيل
ّ
التوزيع اإللكتروني الرئيس حسب قاعدة هوند بترميز “المربع-السهم” لغاز نبيل
ّ
يمثل ذرة النحاس هو:
4s 3d
Cu ][Ar
ّ
اإللكتروني [Ar] 4s23d1؟ ُّ 18.
أي عنصر له التوزيع
بحسب قاعدة هوند ،العدد الذري لهذا العنصرهو:
18 + 1 + 2 = 21
هذا يعني أن هذا التوزيع اإللكتروني يمثل عنصرالسكانديوم
ّ
المائي أليونات الكالسيوم ً
معتمدا على األفالك ( ،)dاشرح السبب الذي يمنع املحلول 19.
من إظهار لون ّ
مميز.
أي الكترونات في أفالك ( ،)dفال يوجد أفالك يمكنها أن الكالسيوم ال يحتوي ّ
تنفصل لذلك ال ُيظهر ّ
أي لون.
ّ
اإللكتروني ّ
سيتم تمثيلها من خالل التوزيع 20.ما عدد األفالك نصف الممتلئة والتي
لذ ّرة الكوبالت)(Co؟
اإللكتروني لذ ّرة
ّ ّ
سيتم تمثيلها من خالل التوزيع هنالك 3أفالك نصف ممتلئة
الكوبالت.
21.باستخدام الجدول ،6-2اكتب الصيغ الممكنة ًّ
نظريا ألكاسيد الفناديوم جميعها.
بحسب الجدول ،2-6فإن الفناديوم له حاالت التأكسد اآلتية ،2+ :و ،3+و ،4+و.5+
َ
عندما يكون للفناديوم حالة تأكسد تساوي ،2+فسوف يتشكل أكسيد
الفناديوم ،وصيغته هيVO :
َ
عندما يكون للفناديوم حالة تأكسد تساوي ،3+فسوف يتشكل أكسيد
الفناديوم ،وصيغته هيV2O3 :
َ
عندما يكون للفناديوم حالة تأكسد تساوي ،4+فسوف يتشكل أكسيد
الفناديوم ،وصيغته هي :إما V2O4أو .VO2
َ
عندما يكون للفناديوم حالة تأكسد تساوي ،5+فسوف يتشكل أكسيد
الفناديوم ،وصيغته هيV2O5 :
122
تقويم الوحدة
ّ
االنتقالية األولى تحتوي ذ ّراتها على إلكترون واحدغير مرتبط على 22.أي عناصر السلسلة
ّ
الفرعي ()3d؟ ّ
األقل في المستوى
هنالك 8عناصر انتقالية في السلسلة األولى من السكانديوم الى النيكل لها ذرات
ّ
الفرعي (.)3d ّ
األقل في المستوى تحتوي على إلكترون واحد غيرمرتبط على
الج َس ْيمات التي ترتبط مباشرة بأيونات ّ
طلق على ُ ُ َ
الفلز المركز ّي؟ 23.ما االسم الذي ي
الج َسيمات التي ترتبط مباشرة بأيونات ّ
الفلزالمركز ّي َ
تسمى «الليجندات». ُ
ًّ
إلكترونيا (ايزو إلكترونية) مع أيون 24.ما العنصر الذي يحتوي على أيون ( )+2المتساوي
))Cu+؟
التوزيع اإللكتروني للنحاس ( )Cu+هو[Ar]4s03d10 :
لذا ،سيكون أليون Zn2+التوزيع اإللكتروني نفسه.
ّ
اإللكتروني ،اشرح سبب قدرة الكثير من عناصر السلسلة االنتقالية 25.من حيث التوزيع
األولى على تكوين أيونات ّ
متعددة؟
بسبب تقارب طاقة اإللكترونات في المستويين الفرعيين ( )4sو( )3dفإن إلكترونات
أوال ثم ُيفقد عدد متفاوت من إلكترونات المستوى ً ُ
المستوى الفرعي ( )4sتفقد
كثيرا من التوزيعاتفإن هناك ً الفرعي ( )3dفتنتج أيونات متعددة .كذلكَّ ،
ّ
اإللكترونية التي يمكن أن تشكلها العناصر االنتقالية لتكون أكثر استقرا ًرا مثال
التوزيع اإللكتروني نصف الممتلىء ( s0d5و )s1d5أوممتلىء بالكامل ( ،)s0d10ونتيجة
لذلك ،فإن الكثير من هذه العناصر تستطيع تشكيل كثير من األيونات الموجبة
بحسب التوزيع األقل طاقة.
ّ
"المربع -السهم" ّ
اإللكتروني أليون Mn4+حسب قاعدة هوند بترميز 26.ارسم التوزيع
وبداللة الغاز النبيل.
4s 3d
Mn4+ ][Ar
ّ
إلكتروني [Ar] 4s03d4؟ أي عنصر له أيون يحمل شحنة مقدارها ( )+3له توزيع ُّ 27.
التوزيع اإللكتروني للذرة قبل نزع 3إلكترونات منها هو [Ar] 4s23d5
ّ
وهذا التوزيع اإللكتروني يمثل عنصرالمنجنيز(.)Mn
123
تقويم الوحدة
ّ ّ اًّلًّ
الكيميائية اآلتية: املختزل في المعادلة
ِ والعامل د المؤكس
ِ العامل من 28.حدد ك
4CrCℓ2 + O2 + 6H2SO4 2Cr2(SO4)3 + 8HCℓ + 2H2O
لتحديد العامل المؤكسد والعامل املختزل ،يجب علينا أن نكتب حاالت التأكسد
لكل عنصر:
-2
-1 +1 +3 -2 +1
+2 -1 0 +1 -2 +3 -2 +1 -1 +1 -2
4CrCℓ2 + O2 + 6H2SO4 2Cr (SO ) + 8HCℓ + 2H O
ً ً ّ ُ 2 43 2
ّ
تتغيرحالة التأكسد لألكسجين من 0إلى .-2ويعد عاماًل مؤكسدا ،ألن عدد تأكسده
تناقص وزاد عدد التأكسد للكروم من +2إلى +3في مركب CrCℓ2لذلك يعمل
CrCℓ2كعامل مختزل.
29.اشرح السبب في عدم قدرة ( )Cr6+على أن يعمل كعامل مختزل ،ويستطيع ()Mn6+
ذلك في الوقت نفسه.
لكي يعمل Cr6+كعامل مختزل ،يجب أن يزداد عدد التأكسد لأليون ،فالكروم ال
ً يمكن له أن ّ
يكون أيونا له حالة تأكسد أعلى من ّ .+6أما المنجنيز فيمكن له أن
ً ّ
يكون أيونا له حالة تأكسد تساوي .+7وهذا يعني أن المنجنيز يمكن أن يعمل
كعامل مختزل.
30.اشرح سبب قدرة ( )Fe2+العمل كعامل مؤكسد أو عامل مختزل.
يعمل األيون كعامل مؤكسد إذا نقص عدد تأكسده ،ويعمل كعامل مختزل إذا
ازداد عدد تأكسده.
يمكن أن يعمل Fe2+كعامل مؤكسد بإضافة إلكترونين اليه ليصبح .Fe
ّأما Fe2+فيمكن أن يعمل كعامل مختزل ،وذلك بفقد إلكترون واحد منه ليصبح
.Fe3+
31.ما سبب امتصاص سطح العامل ّ
الحفاز لجزيء؟
ًّ ّ ّ
ممتصا ألن التجاذب بين العامل الحفاز وجزيء المادة المتفاعلة يجعل الجزيء
ّ
على سطح العامل الحفاز.
124
تقويم الوحدة
املحول ّ
الحفاز بتحويل الغازات الخطرة إليه . 32.اذكر اسم ُج َز ْيء واحد أو أكثر يقوم ّ
ّ
يتم تحويل الغازات الخطرة إلى ،N2و ،CO2و H2Oبواسطة املحو َل الحفاز.
ّ
الفلز المركز ّي في ُج َزيء
أي عنصر من عناصر السلسلة االنتقالية األولى هو أيون ّ ُّ 33.
الهيموجلوبين؟
الفلزالمركزي في ُج َزيء الهيموجلوبين.
عنصرالحديد هو أيون ّ
انتقالي هو ّ
الفلز األساس في سبائك البرونز؟ ّ ُّ 34.
أي عنصر
النحاس هو ّ
الفلزاألساس في سبائك البرونز.
ّ
االنتقالية وفرة في قشرة األرض؟ 35.أي عنصر هو أكثر عناصر السلسة االولى
الحديد هو أكثرعناصرالسلسلة االنتقالية األولى وفرة في قشرة األرض.
36.ما الفلك الذي يتشارك إلكترونات مع الليجندات أليون عنصر في السلسلة االنتقالية
ً
األولى ،ولماذا يجب أن يكون هذا الفلك فارغا؟
يتشارك الفلك ( )dمن أفالك أيون العنصرالموجود في السلسلة االنتقالية األولى
ً
في اإللكترونات مع الليجندات .ويجب أن يكون هذا الفلك فارغا ،ألن أيون العنصر
ّ
يشكل مع الليجندات رابطة تساهمية تناسقية.
ّي ُ َّ 37.ما عدد الليجندات المرتبطة بأيون ّ
المركب [Fe(CN)6]Cℓ4؟ الفلز المركز في
عدد الليجندات المرتبطة بأيون ّ
الفلزالمركزي هو .6
ّي ُ َّ 38.ما عدد التناسق أليون ّ
المركب ][Ni(CO)2Cℓ2؟ الفلز المركز في
الفلزالمركزي يساوي .4 عدد التناسق أليون ّ
ّ ن ُ َّ 39.ما شحنة أيون ّ
المعقد [MnF6]4-؟ المركب الفلز المركز ّي في األيو
ُ ّ ّ
المعقد شحنة كلية مقدارها ،4-ويحمل كل أيون فلوريد يحمل األيون المركب
شحنة مقدارها ،1-وهنا يوجد 6أيونات فلوريد .ويمكن كتابة ما سبق بشكل
حسابي على النحو اآلتي:
X + (-1 × 6) = -4
X = +2
ُ ّ ّ
المعقد هذا هوالمنجنيز ،وله شحنة مقدارها .2+ األيون المركزي في أيون المركب
125
تقويم الوحدة
ّ ن ُ َّ
المعقد [Co(ox)3]4-أن يرتبط بثالثة ليجندات مع َّأن المركب ّ 40.بين كيف ُيمكن لأليو
عدد تناسقه يساوي 6؟
أيون األوكساالت هوثنائي الترابط ،وهذا يعني أنه يتشارك في زوجين من اإللكترونات
الفلزالمركزي .ولكل أيون أوكساالت عدد تناسقي يساوي ،2وهذا يجعل مع أيون ّ
العدد التناسقي الكلي يساوي .6
ّ ّي ُ َّ 41.ما شحنة أيون ّ
المعقد [Co(H O) (NH )(OH)]Cℓ؟
2 4 3
المركب الفلز المركز في
الجزيء ليس له شحنة .ونعلم أن أيون الكلوريد يحمل شحنة مقدارها ،-1وهذا
يعني أن أيون المركب المعقد يحمل شحنة مقدارها .+1أما األمونيا والماء فال
يحمالن ّأية شحنة ،ويحمل الهيدروكسيد شحنة مقدارها .-1وعند تطبيق هذا
نحصل على:
+2 0 0 -1
])[Co(H2O)4(NH3)(OH
لذا ،سيحمل الكوبالت شحنة مقدارها .+2
ّ ن ُ َّ 42.ما عدد التناسق أليون ّ
المعقد [Ni(NH3)2(en)]2+؟ المركب الفلز المركز ّي في األيو
جزيء اإليثيلين ثنائي األمين هوثنائي الترابط ،وهذا يعني أنه يرتبط عن طريق تشاركه
ّ
الفلز المركزي .وهنالك جزيئان من األمونيا ،كل بزوجين من اإللكترونات مع أيون
منهما يشارك بزوج من اإللكترونات فقط ،ما يعني أن العدد التناسقي هو:
2+2=4
ثنائية ما إذا كان يجب تصنيف السكانديوم والخارصين على 43.ناقش في مجموعات ّ
ّ
االنتقالية بأنها عناصر الفئة ""d ً
مستندا إلى تعريف العناصر ّ
انتقالية. ّأنهما عناصر
مستقر واحد مع مستويات ّ
فرعية ( )dمملوءة ّ وهي العناصر التي ّ
تكون أكثر من أيون
جزئيا ،ادعم موقفك بشواهد أخرى.ً
سوف يكون للطالب وجهات نظرمختلفة في هذا الشأن .يجب أن يتحدث معظمهم
ً ً
أيونا ً ّ
مستقرا واحدا عن حقيقة مفادها أن كال من السكانديوم والخارصين يشكل
ً
ممتلئا بشكل كامل وبالتالي ّ
يكون فقط .في الخارصين ،يكون المستوى الفرعي ()d
أيون Zn2+فلك ( )sفارغ و أفالك ( )dممتلئة بالكامل ،أما السكانديوم يكون لديه
ً ً
إلكترونا واحدا في المستوى الفرعي ( )dلذلك في حالة األيون Sc3+يكون المستوىين
الفرعيين )(sو ) (dفارغين من اإللكترونات بالكامل.
والتأكيد أن كال العنصرين يعتبرا من عناصرالفئة ( )dولكن ليسا من العناصر
اإلنتقالية حسب مفهوم العنصر اإلنتقالي .ولكن العنصرين لديهما إلكترونات في
المستوى الفرعي (.)d
126
تقويم الوحدة
ّ
الصناعية ّ
العمليات 44.يستخدم الكثير من عناصر السلسلة االنتقالية األولى املختلفة في
ّ
الكيميائية إلنتاج وتكرير النفط .حيث ّ
المواد ّ
العمليات في قطر .تشمل أمثلة هذه
ّ
كيميائية متفاعلة ،أو لصنع مواد ّ
يمكن استخدام هذه العناصر كعوامل حفازة ،أو ّ
انتقالي َي ِن من عناصر السلسة األولى واكتب
َّ األدوات أو المعدات .ابحث عن عنصرين
ّ ل ٍّ
تتضمن: كل منها فقرة قصيرة حو
يتم استخدامها فيها . ّ
الصناعية التي ّ ّ
العمليةa.
ّ
األقل b.كيف يستخدم العنصر في هذه العملية – حيث يجب أن يكون واحد على
من التطبيقات ّ
كحفاز؟
c.ما هي خصائص العنصر التي تجعله ً
مفيدا في هذا التطبيق بالذات؟
سيكون لدى الطالب إجابات مختلفة .استخدم قواعد التقييم على الصفحة
التالية لتصنيف البحث.
127
نموذج تقييم المشروع
َ
الصناعية في قطر العناصراالنتقالية في العمليات
العالمة
المـحتوى
مفص ًاًل وو ً
اضحا للعملية َ اختيار الطالب لعنصرين انتقاليين واضح .كتب الطالب ً
وصفا
ّ
الصناعية التي يستخدم فيها هذان العنصران ،وكيفية استخدامهما بالفعل .وقد تم ذكر
5 استخدام العنصر كعامل ّ
حفاز ،و ُو ِصفت خصائص كال العنصرين ،والخاصية التي تجعلهما
مفيدين في العمليات التي تم إبرازها.
ً
أجرى الطالب بحثا عن عنصرين انتقاليين ،ووصف كيفية استخدامهما في العمليات الصناعية
ُ
3 في قطر .وذكرت خصائص كال العنصرين باختصار مع ذكر بعض فوائدهما في العمليات
الصناعية.
يتم ذكر عملية استخدام العوامل ّ بحثا عن عنصر واحد فقط ،ولم ّ ً
1 الحفازة. أجرى الطالب
التنظيم
عددة ذات الصلة بالحقائق ،ودعمها بشكل منطقي بأمثلة ُ
مت ّ
عددة .كما تم ترتيب األفكار ُ
المت ّ
5
أن النقاط المفاهيمية الرئيسة صحيحة .وبإمكان القارىء أن يتبع خط تفكير منطقي متناسق.
عددة. مدعمة بأمثلة ُ
مت ّ تم ترتيب فكرة واحدة ،أو حقيقة رئيسة واحدة على األقل بشكل منطقي ّ
3
ال توجد أخطاء مفاهيمية .بإمكان القارئ تتبع خط تفكير منطقي.
تم ذكر الحقائق من دون أدلة أو أمثلة كافية ،وقد تكون هناك أخطاء مفاهيمية ،كان من
1 الصعب على القارئ ُّ
تتبع خط منطقي للتفكير.
طريقة العرض
أنيق ،ومطبوع ،ومقروء مع وجود عدد من الرسوم التوضيحية ،والجداول ،واألشكال ،والرسوم
5 البيانية ،التي تدعم األفكار أو الحقائق الرئيسة .قواعد اللغة والتهجئة كانت ّ
جيدة.
سوما توضيحية ،أو ر ً
سوما بيانية قليلة ،أو جاء يتضمن ر ً
ّ أنيق ،ومقروء ،ويحتوي على نص
3 ً
خاليا من الرسوم التوضيحية والبيانية .قواعد اللغة والتهجئة كانت مقبولة.
ّ
يتضمن أخطاء قواعد لغوية غير مقبولة، مكتوب بخط اليد بطريقة ضعيفة ،أو مطبوع ولكنه
1
وأخطاء إمالئية.
الـمجموع
128
نموذج تقييم المشروع
مالحظات
setoN
129
أوراق عمل
..................................................................... التاريخ ..................................................................................................................................... االسم
ُ
تظهر العناصر االنتقالية مجموعة واسعة ومتنوعة من الخصائص الكيميائية .فالسلسلة األولى من
ّ المتعددة .كما ّ
ّ ّ
تعد هذه المركبات الم ّلونة ،وحاالت تأكسدها
بمركباتها ُ العناصر االنتقالية معروفة
عوامل مختزلة أو مؤكسدة حسب حالة تأكسد األيون .سيجعل هذا النشاط الطالب يألفون السلسلة
ّ
األولى من العناصر؛ وذلك بإجراء البحث ،ومالحظة هذه العناصر ومركباتها.
Sc
Ti
V
Cr
Mn
Fe
Co
Ni
Cu
Zn
Sc
Ti
V
Cr
Mn
Fe
Co
Ni
Cu
Zn
ّ ما العناصر التي ال ُتظهر ً
إلكترونيا متوق ًعا؟
ً توزيعا
ّ
لكل حالة تعتبر شاذة عن القاعدة.منطقيا ومعقوًاًل ّ
ً ً
تفسيرا ّ
قدم
عين الزجاجات التي تحتوي تفحص الزجاجات العشر المتوافرة في الغرفة الصفية .في الجدول أدناهّ ،
ّ
ً
منطقيا إلجابتك. على أيون عنصر انتقالي ،والزجاجات التي ال تحتوي عليه .أعط ً
سببا
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
ّ
مركبات الصوديوم والكالسيوم التي ّ ّ
تم قارن بين خصائص مركبات العنصر االنتقالي وخصائص
ً
تعميما إذا أمكن ذلك. إجراء البحث عنها ،وأصدر
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
التيتانيوم
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
الفناديوم
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
المنجنيز
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
الحديد
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
الكوبالت
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
النحاس
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
الخارصين
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
تفاعل الحديد
وع ْن ِون األنبوب الثاني باسم "."Fe3+
وع ْنون األنبوب األول باسم "َ ،"Fe2+ َ
1.خذ أنبوبي اختبارِ ،
َ
2.أضف ( )25 mLمن محلول كبريتات الحديد ( )IIإلى دورق سعته ( )100 mLو(ً )1 mL
تقريبا من
محلول كبريتات الحديد ( )IIإلى أنبوب اختبار ُم َع ْن َون باسم "ّ "Fe2+
وسجل لون املحلول.
الحم�ضي وأضف قطرة في ّ
كل مرة إلى الدورق سعة ()100 mL ّ سجل لون محلول برمنجنات البوتاسيوم ّ 3.
حرك الخليط بشكل دائر ّي بعد إضافة ّ
كل قطرة. املحتوي على محلول كبريتات الحديد (ّ .)II
الماصة (ً )1 mL
تقريبا من هذا املحلول وضعه في أنبوب ّ 4.بعد إضافة 5قطرات ،اسحب باستخدام
ثان ُم َع ْن َون بـ"."Fe3+
اختبار ٍ
استم ّر في إضافة محلول برمنجنات البوتاسيوم الحم�ضي إلى الدورق سعة ( )100 mLإلى أن تالحظ ّ 5.
سجل لون هذا املحلول. دائما في اللونّ . تغيرا ً
ً
ِ
وحرك كل أنبوب6.أضف ثالث قطرات من محلول ثيوسيانات البوتاسيوم إلى ُك ّل من أنبوبي االختبار ّ
ٍ
سجل اللون في ّ
كل أنبوب اختبار. بشكل دائر ّيّ .
ً
وبناء على حدد العوامل المؤكسدة واملختزلة. الكيميائية للتفاعالتّ ،
ّ 7.إذا أعطيت المعادالت
كل مادة تحت صيغتها في ّ
كل تفاعل. ّ مالحظاتك ،ضع اللون الذي تظهره ّ
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
ما لون املحلول الموجود في الدورق الزجاجي بعد إضافة برمنجنات البوتاسيوم الحم�ضي؟
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Fe3+
التفاعل
)KMnO4(aq) + H2SO4(aq) + FeSO4(aq )K2SO4(aq) + MnSO4(aq) + Fe2(SO4)3(aq) + H2O(l
تفاعل الفناديوم
طي سعته (.)250 mL1.ضع ( )10 gمن الخارصين في دورق مخرو ّ
ّ
الماصة ،اسحب ( )5 mLمن محلول ميتافاندات األمونيوم وضعها في أنبوب اختبار 2.باستخدام
ّ
وسجل لون املحلول.
طي سعته ( )250 mLيحتوي 3.أضف ( )150 mLمن محلول ميتافاندات األمونيوم إلى دورق مخرو ّ
الخارصين ،وابدأ بتحريك الدورق بشكل دائري.
ّ
الماصة )5 mL( ،من املحلول الموجود في تغير في اللون ،اسحب ،باستخدام كل ّ4.بعد مالحظة ّ
قم بإنهاء التجربة عندما ُي ّ
صبح الدورق املخروطي سعة ( )250 mLوضعها في أنبوب اختبار جديدْ .
لون املحلول أر ًّ
جوانيا في أنبوب االختبار.
حدد العوامل المؤكسدة واملختزلة ّ
لكل الكيميائية للتفاعالت التي حدثتّ ،
ّ 5.إذا أعطيت المعادالت
تفاعل.
المالحظات والنتائج
امأل الجدول أدناه:
اللون
NH4VO3فقط
اللون األول الذي ّ
تم الحصول عليه بعد إضافة NH4VO3إلى الخارصين
اللون الثاني الذي ّ
تم الحصول عليه بعد إضافة NH VOإلى الخارصين
4 3
الم ّ ّ
مركبات النحاس (ُ )II
C عقدة الوحدة :2نشاط :3-2
..................................................................... التاريخ ..................................................................................................................................... االسم
كرر الخطوة 5مع املحلول الموجود في الدورق اآلخر الذي 7.باستخدام محلول األمونيا ّ ،NH
)3(aq
ستتم مالحظة كال التفاعلين ،ثم سيتمّ
ّ يحتوي على محلول كبريتات النحاس ( :)IIفي البداية
ّ تفسير هذه المالحظات في أوراق العملّ .
استمر بإضافة قطرات من محلول األمونيا إلى أن يتشكل
محلول متجانس.
تقريبامنهذااملحلولفيأنبوباختبار،وضعالعنواناآلتيله،"[Cu(NH3)4(H2O)2]2+": ص ّب(ً )5mL ُ 8.
ّ
ثم ضع أنبوب االختبار هذا على حامل األنابيب.
دون المالحظات التي تصف هذه الم َع ْن َو َنةّ ،
9.باستخدام املحاليل الموجودة في األنابيب الثالثة ُ
ّ
املحاليل .أهي صافية أم عكرة (مشيرة إلى تشكل راسب في املحلول)؟ وما لون هذه املحاليل؟
المالحظات والنتائج
امأل الجدول أدناه:
الم ّ ّ
مركبات النحاس (ُ )II
المظهر عقدة
)[Cu(H2O)6]2+(aq
)Cu(OH)2(s
[Cu(NH3)4(H2O)2]2+
التفاعالت
َّ التفاعالت التي ّتمت مالحظتها ّ
وتم شرحها في المعادالت المعطاة .اكتب ألوان األيونات المتشكلة:
)CuSO4·5H2O(s) + H2O(l )[Cu(H2O)6]2+(aq) + SO42-(aq
ّ
مركبات النحاس (ّ ُ )II
المعقدة C2 الوحدة :2نشاط :3-2
..................................................................... التاريخ ..................................................................................................................................... االسم
)[Cu(H2O)6]2+(aq) + 2OH-(aq )Cu(OH)2(s) + 6H2O(l
األسئلة
ما المؤشرات اإلضافية التي يجب مالحظتها ،وأخذها بالحسبان باستخدام إجراءات مشابهة
لتطوير ّ
نوعي أليونات النحاس ()Cu2+( )II؟
ّ
مركبات النحاس (ّ ُ )II
المعقدة C3 الوحدة :2نشاط :3-2