Hoạt động giáo dục theo chủ đề

BÀI 26: TÔI LUÔN BÊN BẠN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết quan tâm, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.
- Biết lập kế hoạch để thể hiện sự chia sẻ với người gặp khó khăn.
- Tham gia chia sẻ vì cộng đồng.
- HS được trải nghiệm cảm xúc khi chia sẻ về hoàn cảnh của người gặp khó khăn.
- HS thể hiện được năng lực giao tiếp hợp tác, tự học tự chủ, giải quyết vấ đề.
- HS biết cách bày tỏ sự quan tâm qua các việc làm thiết thực.
- HS phát trển các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giấy A0 hoặc đủ cho mỗi tổ một tờ; bút dạ, giấy A4
- HS: Sách giáo khoa; thẻ chữ: chia sẻ, đồng cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Khởi động:
Cho lớp hát bài : Tiếng hát bạn bè Cả lớp cùng hát.
mình.
GV: Qua bài hát nhạc sĩ Lê Hoàng
Minh muốn gửi đến với chúng ta một
thông điệp trong cuộc sóng đó là: Tình
thân ái, đoàn kết, chia sẻ và biết yêu
thương nhau trong cuộc sống.
Vậy: Tiết học hôm nay cô trò chúng ta
cùng nhau tìm hiểu và đi dến với những
mảnh đời có hoàn cảnh khó khăn , éo le
trong cuộc sống với chủ đề là : Tôi luôn HS ghi bài.
bên bạn.
2. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về những
người có hoàn cảnh khó khăn.(Làm
việc cá nhân)
+ Hãy kể lại một vài hoàn cảnh khó
khăn mà em biết?
− HS lần lượt nhớ lại và kể về một
GV cho học sinh lần lượt kể về một số hoàn cảnh khó khăn mình từng biết,
bạn có hoàn cảnh khó khăn mà em biết từng nghe được thông tin qua bố mẹ,
ở địa phương em hoặc bạn bè trong thầy cô, ti vi,…
trường.
- GV mời HS xem hình ảnh chụp Cả lớp cùng xem trên màn hình .
những người dân vùng bão lũ; hình ảnh
những em nhỏ bị ốm nặng không được
đi học,… và nêu cảm nghĩ của mình.
-Em cảm thấy rất buồn và tự ti, không
GV? Nếu các em rơi vào hoàn cảnh đó muốn gần gũi với mọi người.
thì các em cảm thấy thế nào?
GV? Vậy đứng trước những hoàn cảnh -Em giúp đỡ, chia sẻ, động viên người
đó em nên làm gì? đó bằng những việc làm nhỏ của mình.
(hỏi thăm, quyên góp ủng hộ, viết thư
động viên…)
- GV nhận xét và kết luận:
+ Những hoàn cảnh khó khăn là những
người thiếu ăn, thiếu mặc, tàn tật, hay
đau ốm không có điều kiện chữa bệnh,
mồ côi, gặp hoạn nạn trong bão lụt dịch
bệnh…
+ Gặp những hoàn cảnh đó tthif mỗi
một chúng ta cần phải chung tay chia
sẻ, giúp đỡ, động viên bằng nhiều hình
thức để cho tất cả chúng ta đều được có
cuộc sống tốt đẹp như nhau.
Hoạt động 2. Khám phá chủ đề:
– HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm về
Tham gia xây dựng kế hoạch “Tôi
luôn bên bạn” của tổ. 3 bước lập và thực hiện dự án:
-GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch + Bước 1: TÌM HIỂU về một trường
theo 3 bước. hợp có hoàn cảnh khó khăn.
+ Bước 2:TÌM CÁCH GIÚP ĐỠ: Tiết
kiệm tiền để ủng hộ, chuẩn bị quà,
quần áo, viết thư, làm bưu thiếp gửi
để động viên.
+ Bước 3: PHÂN CÔNG, HẸN
NGÀY GIỜ.
− HS ghi ra những hành động có thể
làm được trên giấy A0 hoặc; hẹn ngày
giờ cụ thể cùng thực hiện.
-GV nhận xét kế hoạch từng nhóm. HS đại diện nhóm trình bày dự án của
GV kết luận: Kế hoạch đã lập xong
mình.
chúng ta hãy bắt tay vào thực hiện kế
hoạch để nhằm động viên kịp thời.
GV: Như các em đã biết , trong đợt dịch
bệnh covid này có nhiều hoàn cảnh rất
thương tâm: bố mẹ chết vì covid, một số HS lắng nghe
bạn bị cô lập do cách ly nên chúng ta
cũng cần thể hiện sự quan tâm động
viên các bạn ấy.
GV ? Chúng ta nên làm gì nào? HS: Chúng ta nên gửi bưu thiếp để
động viên các bạn…, gửi quà, viết thư
thăm hỏi….
- HS làm thiệp cá nhân, viết và thu lại
gửi GV
Hoạt động 3. Mở rộng và tổng kết
chủ đề: Làm bưu thiếp gửi động viên
các bạn nhỏ gặp khó khăn.
GV nêu một vài đia chỉ để các em biết
và gửi đi.
- HS lắng nghe, thực hiện theo HD.
- Tổ chức hoạt động làm thiệp. - một vài em đọc trước lớp.
GV cam kết gửi thư, bưu thiếp đó đến
tay các bạn nhỏ gặp khó khăn.
- GV nhận xét và khen ngợi
4. Cam kết, hành động:
- Về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về
những hoàn cảnh khó khăn, thiệt thòi
xung quanh mình qua thông tin từ
người quen, hàng xóm, trên báo chí, ti
vi, đài báo.
- Lựa chọn một trong những hoàn cảnh
gần gũi với gia đình mình nhất để hỗ
trợ. Lên kế hoạch các hành động thiết
thực, vừa sức để thực hiện.