CAL É A EVOLUCIÓN DO ESPAZO XEOGRÁFICO?

3 IDEAS: QUE É O ESPAZO XEOGR ÁFICO?

• Espazo axuda a comprender a sociedade do século XXI:

Os lugares, os territorios inflúen nos ciclos económicos, nas políticas, as peculiaridades de cada lugar inflúen nos
procesos económicos, sociais e políticos e cada lugar ofrece unha resposta distinta aos retos que plantexa a sociedade.
evidentemente esa multitude de respostas pódense clasificar obtendo así respostas máis xenéricas, globais, pex: un
problema real da nosa sociedade é o problema da vivenda, temos solucións distintas dependenendo…. vivendas
unifamiliares, .
A xeografÍa axuda a comprender a sociedade do século XX, tendo en conta que o máis importante non son os lugares,
senón os desplazamentos, os fluxos, pex: hai unha cidade que ten 80 mil habitantes, ten colexios polideportivos pero
esa cidade ten toda a administracion publica dentro de ela, non estan empadroados pero xa son 80 mais 20 mil, temos
unha universidade asi que 15 mil mais, xa son 115 mil e diariamente 1000 turistas o dia, xa estamos nunha cidade de
120 mil diarios. que é o importante desa cidade? o importante é donde vivimos, donde traballamos, onde imos
disfrutar, cada día somos máis persoas de moitos lugares.

• O global e o local: unha dixuntiva do s.XX:

A segunda idea deste espazo: heredamos do século 90 é a disxuntiva do global e o local, esto foi unha discusión
termonolóxica dos anos 2000 que da lugar ao concepto de glocal, pensa en global pero actúa en glocal, pensa que o
que ti fas no teu día a día teñen unha repercusión global, asi corresponsabilicémonos dos procesos globais, pex: eu
reciclo pensando en que iso repercute na globalidad, estou construindo un imaxinario de escalas diversas, con
actuacións no local e con repercusións globais, de tal maneira que o local e o global non son antagónicas senón que
formaban parte dun sistema e as 2 eran imprescindibles para comprender o mundo.

A realidade é que no século XXI esta disxuntiva entre local e global está separada, e os nenos hai que axudalos a pensar
dos dous xeitos, xa que desa maneira pensase melllor o mundo, na educ. infantil hai que pensar no local, sempre vai
a ser máis representativo e simbolico.

• Repercursións do ensino da xeografía escolar:

Seguimos vinculando a xeografía como unha disciplina descriptiva, onde están os ríos e canales son os seus nomes,
provincias e nomes, empregábamos mapas mudos. e describimaos pero non comprendiamos, hoce en dia a
repercusion é que profundizamos máis na comprensión dos procesos en dar argumentos explicativos a aprtir da
xeografia e isto faise a través dos proxectos, do traballo con proxectos. Fomentando a imaxinación, a resolución de
problemas…,por buscar explicacións de procesos, con universos mais plurais, proxectos basados na experimentación,
un traballo de campo, o contacto sensorial. En infantil e primaria estase modificando.