‫المعلم‪ :‬مفتاح رحال‬ ‫األول‬

‫اختبار الثالثي ّ‬ ‫مدرسة زاوية الحرث‬

‫في مادّة التربية اإلسالمية (سنة‪)6‬‬

‫االسم‪ ...................................... :‬اللّقب‪ ..................................................... :‬القسم‪............ 6 :‬‬

‫السند‪ :‬سمير طفل صغير لم يتجاوز الثامنة من عمره بعد‪ .‬في بداية شهر رمضان المنقضي أراد أن يشرع في‬
‫صوم وأعلم أباه برغبته هذه‪.‬‬
‫أداء فريضة ال ّ‬
‫ّ‬
‫أخبره أبوه أنّ الصوم لم يجب عليه بعد لعدم توفر شرط البلوغ فيه‪.‬‬
‫معـ‪1‬‬
‫صوم األخرى ‪.‬‬
‫التعليمة ‪ :1‬اذكر شروط ال ّ‬

‫‪ .......................‬اإلقامة‬ ‫البلوغ‬ ‫‪..................... ..................‬‬ ‫النيّة‬

‫صالة ؟ هل أستطيع الشروع فيها " فأجاب األب بـ " نعم "‬ ‫أطاع سمير أباه وسأله ‪ " :‬وماذا عن ال ّ‬
‫ّ‬
‫بدأ سمير بالوضوء فالحظ أبوه أنّه ال يحسنه فعلمه كيفيّة أدائه ‪.‬‬
‫معـ‪2‬‬
‫صالة‪.‬‬
‫ّللا فيها بالوضوء قبل ال ّ‬
‫التعليمة ‪ 2‬ــ ‪ :1‬أكمل اآلية التي أمرنا ّ‬
‫يا أيّها الذين آمنوا إذا قمتم إلى الصّالة ف اغسلوا ‪...............................................................‬‬

‫‪...............................................................................................‬وأرجلكم إلى الكعبين ‪.‬‬

‫المائدة ‪6 /‬‬

‫تعلّم سمير الوضوء وميّز بين فرائضه و سننه‪.‬‬

‫معـ‪3‬‬
‫التعليمة ‪ 2‬ــ ‪ :2‬اكتب ‪ 3‬من فرائض الوضوء ‪.‬‬

‫‪.................................... ...............................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫التعليمة ‪ 2‬ــ ‪ :3‬اكتب ‪ 3‬من سنن الوضوء‪.‬‬ ‫معـ‪3‬‬

‫‪.................................... ...............................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫قرأ سمير في صالة الظهر جزءا من سورة التكوير ‪.‬‬

‫التعليمة ‪ 3‬ــ ‪ :1‬ع ّمر الفراغ في ما يلي من سورة التكوير ‪:‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫سماء كشطت (‪)12(.............................................................)11‬‬
‫و إذا ال ّ‬

‫‪ ) 13(............................................................‬علمت نفس ما أحضرت (‪)14‬‬

 ‫التعليمة ‪ 3‬ــ‪ : 2‬اربط هذه اآليات من سورة التكوير بمعانيها ‪:‬‬

‫لروح إلى الجسد‬

‫* عادت ا ّ‬ ‫كورت *‬ ‫إذا الشّمس ّ‬
‫معـ‪1‬‬
‫* ملئت و فاضت‬ ‫زوجت *‬‫وإذا النّفوس ّ‬
‫* ذهب ضوءها‬ ‫وإذا البحار س ّجرت *‬

‫التعليمة ‪ 3‬ــ‪ : 3‬اكتب أمام ك ّل صالة عدد ركعاتها ‪:‬‬

‫صبح ‪....................‬‬‫صالة ال ّ‬ ‫معـ‪3‬‬

‫صالة العصر ‪....................‬‬
‫صالة المغرب ‪....................‬‬

‫الحظت العالقة بين سمير و أبيه‪.‬‬

‫نبوي شريف‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تصرف أبيه وادعمه بحديث‬
‫ّ‬ ‫تصرف سمير وفي‬
‫ّ‬ ‫التعليمة ‪ : 4‬أبد رأيك في‬ ‫معـ‪4‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

‫معيار التميّز‬ ‫معايير الح ّد األدنى‬ ‫المعايير‬

‫معـ ‪4‬‬ ‫معـ ‪3‬‬ ‫معـ ‪2‬‬ ‫معـ ‪1‬‬ ‫درجات التملّك‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملّك‬

‫‪2.5‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1 .5‬‬ ‫‪1 .5‬‬ ‫دون التملّك األدنى‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملّك األدنى‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫فوق التملّك األدنى‬