RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
1. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 2. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
3. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
1. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 2. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
3. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
1. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 2. Membunyikan Suku kata KV mencapai
3. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
SET INDUKSI  Guru bertanya khabar murid ____/____
murid
(5 MINIT)  Guru menunjukkan gambar ketupat mencapai
objektif.
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. ____/____
murid tidak
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Guru membimbing murid.

mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 RPH BRM 3 Kumpulan

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023

Kelas: 2 INTELEK
Masa: 11.00-
12.00PM
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
4. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 5. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
6. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
4. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 5. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
6. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
4. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 5. Membunyikan Suku kata KV mencapai
6. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN

 Murid
diberikan
lembaran
kerja.  Murid diajarkan
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
 Guru dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot
menyema  Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan
k membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan
jawapan kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan
murid. oleh guru.
 Guru memberi pujian.
 Guru memberi
 Murid pujian.
diberikan
token.

 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 RPH BRM 3 Kumpulan

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023

Kelas: 3 SARJANA
Masa: 12.00-1.00PM
Mata KANDUNGAN CATATAN
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
7. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 8. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
9. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
7. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 8. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
9. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
7. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 8. Membunyikan Suku kata KV mencapai
9. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN

 Murid
diberikan
lembaran
kerja.  Murid diajarkan
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
 Guru dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot
menyema  Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan
k membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan
jawapan kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan
murid. oleh guru.
 Guru memberi pujian.
 Guru memberi
 Murid pujian.
diberikan
token.

 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:
 RPH BRM 3 Kumpulan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI 10.4.2022 ISNIN 4 BILANGAN MURID ….. ORANG

/MINGGU
KELAS 2 SARJANA MASA 10.00-11.00 PAGI

TEMA / TAJUK JOM KIRA/ OPERASI TAMBAH

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 5: OPERASI TAMBAH DALAM BBM Modul Nam, terowong
PEMULIHAN LINGKUNGAN 10 bola, bola ping pong,
KEMAHIRAN 6: OPERASI TAMBAH DALAM live worksheet,
LINGKUNGAN 18 Kaedah jari, video
operasi tambah dalam
lingkungan 10.
STANDARD 2.0 Operasi Asas
KANDUNGAN /
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 2.2 Tambah dalam lingkungan 18
KONSTRUK Konstruk 2: Keupayaan membilang
NUMERASI

PENGISIAN KURIKULUM PAK 21

PAK21 ¨ KOMUNIKASI ¨ KOLABORATIF ¨ KREATIF ¨ KRITIS ¨ NILAI
ELEMEN ¨ TEK.MAKLUMAT & ¨ SAINS DAN ¨ KELESTARIAN ¨ KREATIVITI DAN
MERENTAS KOMUNIKASI ALAM SEKITAR INOVASI
KURIKULUM TEKNOLOGI
¨ PATRIOTISME ¨ NILAI MURNI ¨ KEUSAHAWANA ¨ BAHASA
N
KBAT ¨ MENGAPLIKASI ¨ MENGANALISIS ¨ MENILAI ¨ MENCIPTA
PETA I THINK ¨ PETA BULATAN ¨ PETA BUIH ¨ PETA BUIH ¨ PETA POKOK
BERGANDA
¨ PETA ALIR ¨ PETA TITI ¨ PETA PELBAGAI ¨ PETA DAKAP
ALIR
STRATEGI PDP PENYELESAIAN MASALAH AKTIVITI PAK 21 PERMAINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : PENGETAHUAN SEDIA ADA:
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya : Murid telah menguasai :

• Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 10 Murid telah menguasai konsep

K2 pranombor
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 10.

K1 • Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 18 Murid telah menguasai operasi tambah
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 18.
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENTAKSIRAN DAN
(PdPc) PENILAIAN
SET INDUKSI Guru bertanya khabar murid ¨ Projek Mudah
( 5 MINIT) Guru membunyikan lagu nombor ¨ Bercerita
Guru meminta murid menyebut satu nombor setiap orang dalam ¨ Main Peranan
kumpulan dua orang ¨ Permainan
¨ Kuiz
Guru meminta membuat penambahan dua nombor itu.
¨ Kerja Individu/
Guru memulakan pengajaran hari ini. Kumpulan
KUMPULAN KUMPULAN 1: MICKEY KUMPULAN 2: POOH ¨ Pemerhatian
¨ Lembaran Kerja
LANGKAH 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
(25 MINIT) • Murid diberikan modul Nam • Guru membunyikan video
• Murid membuat Latihan ‘operasi tambah
dalam modul Nam • Guru mengajar operasi
• Guru membimbing murid. tambah menggunakan video
• Guru memberi pujian itu.
• Guru menggunakan kaedah
jari.
• Guru bertepuk tangan
• Murid mengulang beberapa
kali aktiviti yang sama.

LANGKAH 2 PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA

 RPH BRM 3 Kumpulan

(15 MINIT) PEMBELAJARAN • Murid diberikan modul Nam

• Guru menunjukkan live • Murid membuat Latihan
worksheet operasi tambah dalam modul Nam
dalam lingungan 18. • Guru membimbing murid.
• Murid membuat Latihan • Guru memberi pujian
dalam live worksheet
operasi tambah dalam
lingkungan 18 dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran .
• Guru memberi pujian.

LANGKAH 3 AKTIVITI PENGUKUHAN PENGAJARAN DAN

(10 MINIT)
• Guru meminta murid
masukkan bola ping pong
dalam terowong bola
• Murid menerima satu operasi
tambah dalam lingkungan 18.
• Murid menyelesaikan operasi
tersebut di atas papan putih.
PEMBELAJARAN
• Guru menunjukkan live
worksheet operasi tambah
dalam lingkungan 10.
• Guru meminta murid
membuat setiap operasi di
atas papan putih.
• Guru menyemak jawapan
murid dan membimbingnya.
• Guru memberi pujian.

PENUTUP Setiap murid akan berdiri. Murid yang telah selesaikan operasi yang
(5 MINIT)
ditunjukkan oleh guru boleh duduk.

REFLEKSI / IMPAK : ________________________________________________________

PdP ditangguhkan
kerana:

____/____ murid mencapai objektif

____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus

¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN: ______________________________________________________ ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Catatan : _____________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti
Am
¨ Cuti Bencana/Cuti
Khas
¨ Lain-lain:
______________

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:SELASA TARIKH: 114/2023
Kelas: 2 INTELEK KANDUNGAN CATATAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

Masa: 8.40am-
9.40am
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: HURUF __
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BAHAN BANTU BBB / BBM:lembaran kerja, video, ____/____
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
10. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 1 11. Membina Perkataan KVK Kumpulan 2:
12. Menulis Perkataan KVK
____/____
murid
10. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 2 11. Membunyikan Perkataan KVKV mencapai
12. Menulis Perkataan KVKV objektif.
____/____
murid tidak
10. Membaca Huruf
KUMPULAN 3 11. Membunyikan Huruf mencapai
12. Menulis Huruf objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan video sambutan raya. murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid berkaitan video tersebut. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 1: CERDIK

LEMBARAN KERJA Kumpulan 3:BIJAK

 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN

 Murid
diberikan
lembaran
kerja.  Murid diajarkan
 Murid diberikan laptop huruf.
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru  Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema menyebut huruf
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k yang diajar oleh
berbincang dengan rakan jawapan guru.
 Guru memberi pujian. murid.  Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 RPH BRM 3 Kumpulan

TARIKH / HARI 10.4.2022 ISNIN 4 BILANGAN MURID ….. ORANG

/MINGGU
KELAS 2 SARJANA MASA 10.00-11.00 PAGI

TEMA / TAJUK JOM KIRA/ OPERASI TAMBAH

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 5: OPERASI TAMBAH DALAM BBM Modul Nam, terowong
PEMULIHAN LINGKUNGAN 10 bola, bola ping pong,
KEMAHIRAN 6: OPERASI TAMBAH DALAM live worksheet,
LINGKUNGAN 18 Kaedah jari, video
operasi tambah dalam
lingkungan 10.
STANDARD 2.0 Operasi Asas
KANDUNGAN /
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 2.2 Tambah dalam lingkungan 18
KONSTRUK Konstruk 2: Keupayaan membilang
NUMERASI

PENGISIAN KURIKULUM PAK 21

PAK21 ¨ KOMUNIKASI ¨ KOLABORATIF ¨ KREATIF ¨ KRITIS ¨ NILAI
ELEMEN ¨ TEK.MAKLUMAT & ¨ SAINS DAN ¨ KELESTARIAN ¨ KREATIVITI DAN
MERENTAS KOMUNIKASI ALAM SEKITAR INOVASI
KURIKULUM TEKNOLOGI
¨ PATRIOTISME ¨ NILAI MURNI ¨ KEUSAHAWANA ¨ BAHASA
N
KBAT ¨ MENGAPLIKASI ¨ MENGANALISIS ¨ MENILAI ¨ MENCIPTA
PETA I THINK ¨ PETA BULATAN ¨ PETA BUIH ¨ PETA BUIH ¨ PETA POKOK
BERGANDA
¨ PETA ALIR ¨ PETA TITI ¨ PETA PELBAGAI ¨ PETA DAKAP
ALIR
STRATEGI PDP PENYELESAIAN MASALAH AKTIVITI PAK 21 PERMAINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : PENGETAHUAN SEDIA ADA:
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya : Murid telah menguasai :

• Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 10 Murid telah menguasai konsep

K2 pranombor
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 10.

K1 • Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 18 Murid telah menguasai operasi tambah
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 18.
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENTAKSIRAN DAN
(PdPc) PENILAIAN
SET INDUKSI Guru bertanya khabar murid ¨ Projek Mudah
( 5 MINIT) Guru membunyikan lagu nombor ¨ Bercerita
Guru meminta murid menyebut satu nombor setiap orang dalam ¨ Main Peranan
kumpulan dua orang ¨ Permainan
¨ Kuiz
Guru meminta membuat penambahan dua nombor itu.
¨ Kerja Individu/
Guru memulakan pengajaran hari ini. Kumpulan
KUMPULAN KUMPULAN 1: MICKEY KUMPULAN 2: POOH ¨ Pemerhatian
¨ Lembaran Kerja
LANGKAH 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
(25 MINIT) • Murid diberikan modul Nam • Guru membunyikan video
• Murid membuat Latihan ‘operasi tambah
dalam modul Nam • Guru mengajar operasi
• Guru membimbing murid. tambah menggunakan video
• Guru memberi pujian itu.
• Guru menggunakan kaedah
jari.
• Guru bertepuk tangan
• Murid mengulang beberapa
kali aktiviti yang sama.

LANGKAH 2 PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA

(15 MINIT) PEMBELAJARAN • Murid diberikan modul Nam
• Guru menunjukkan live • Murid membuat Latihan
worksheet operasi tambah dalam modul Nam
 RPH BRM 3 Kumpulan

dalam lingungan 18. • Guru membimbing murid.

• Murid membuat Latihan • Guru memberi pujian
dalam live worksheet
operasi tambah dalam
lingkungan 18 dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran .
• Guru memberi pujian.

LANGKAH 3 AKTIVITI PENGUKUHAN PENGAJARAN DAN

(10 MINIT)
• Guru meminta murid
masukkan bola ping pong
dalam terowong bola
• Murid menerima satu operasi
tambah dalam lingkungan 18.
• Murid menyelesaikan operasi
tersebut di atas papan putih.
PEMBELAJARAN
• Guru menunjukkan live
worksheet operasi tambah
dalam lingkungan 10.
• Guru meminta murid
membuat setiap operasi di
atas papan putih.
• Guru menyemak jawapan
murid dan membimbingnya.
• Guru memberi pujian.

PENUTUP Setiap murid akan berdiri. Murid yang telah selesaikan operasi yang
(5 MINIT)
ditunjukkan oleh guru boleh duduk.

REFLEKSI / IMPAK : ________________________________________________________

PdP ditangguhkan
kerana:

____/____ murid mencapai objektif

____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus

¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN: ______________________________________________________ ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Catatan : _____________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti
Am
¨ Cuti Bencana/Cuti
Khas
¨ Lain-lain:
______________

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA KANDUNGAN CATATAN
Masa: 8.40am-
9.40am
Mata
Pelajaran:Bahasa
 RPH BRM 3 Kumpulan

Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
13. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 14. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
15. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
13. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 14. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
15. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
13. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 14. Membunyikan Suku kata KV mencapai
15. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 1: CERDIK

LEMBARAN KERJA Kumpulan 3:BIJAK

Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI 10.4.2022 ISNIN 4 BILANGAN MURID ….. ORANG

/MINGGU
KELAS 2 SARJANA MASA 10.00-11.00 PAGI
 RPH BRM 3 Kumpulan

TEMA / TAJUK JOM KIRA/ OPERASI TAMBAH

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 5: OPERASI TAMBAH DALAM BBM Modul Nam, terowong
PEMULIHAN LINGKUNGAN 10 bola, bola ping pong,
KEMAHIRAN 6: OPERASI TAMBAH DALAM live worksheet,
LINGKUNGAN 18 Kaedah jari, video
operasi tambah dalam
lingkungan 10.
STANDARD 2.0 Operasi Asas
KANDUNGAN /
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 2.2 Tambah dalam lingkungan 18
KONSTRUK Konstruk 2: Keupayaan membilang
NUMERASI

PENGISIAN KURIKULUM PAK 21

PAK21 ¨ KOMUNIKASI ¨ KOLABORATIF ¨ KREATIF ¨ KRITIS ¨ NILAI
ELEMEN ¨ TEK.MAKLUMAT & ¨ SAINS DAN ¨ KELESTARIAN ¨ KREATIVITI DAN
MERENTAS KOMUNIKASI ALAM SEKITAR INOVASI
KURIKULUM TEKNOLOGI
¨ PATRIOTISME ¨ NILAI MURNI ¨ KEUSAHAWANA ¨ BAHASA
N
KBAT ¨ MENGAPLIKASI ¨ MENGANALISIS ¨ MENILAI ¨ MENCIPTA
PETA I THINK ¨ PETA BULATAN ¨ PETA BUIH ¨ PETA BUIH ¨ PETA POKOK
BERGANDA
¨ PETA ALIR ¨ PETA TITI ¨ PETA PELBAGAI ¨ PETA DAKAP
ALIR
STRATEGI PDP PENYELESAIAN MASALAH AKTIVITI PAK 21 PERMAINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : PENGETAHUAN SEDIA ADA:
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya : Murid telah menguasai :

• Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 10 Murid telah menguasai konsep

K2 pranombor
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 10.

K1 • Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 18 Murid telah menguasai operasi tambah
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 18.
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENTAKSIRAN DAN
(PdPc) PENILAIAN
SET INDUKSI Guru bertanya khabar murid ¨ Projek Mudah
( 5 MINIT) Guru membunyikan lagu nombor ¨ Bercerita
Guru meminta murid menyebut satu nombor setiap orang dalam ¨ Main Peranan
kumpulan dua orang ¨ Permainan
¨ Kuiz
Guru meminta membuat penambahan dua nombor itu.
¨ Kerja Individu/
Guru memulakan pengajaran hari ini. Kumpulan
KUMPULAN KUMPULAN 1: MICKEY KUMPULAN 2: POOH ¨ Pemerhatian
¨ Lembaran Kerja
LANGKAH 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
(25 MINIT) • Murid diberikan modul Nam • Guru membunyikan video
• Murid membuat Latihan ‘operasi tambah
dalam modul Nam • Guru mengajar operasi
• Guru membimbing murid. tambah menggunakan video
• Guru memberi pujian itu.
• Guru menggunakan kaedah
jari.
• Guru bertepuk tangan
• Murid mengulang beberapa
kali aktiviti yang sama.

LANGKAH 2 PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA

(15 MINIT) PEMBELAJARAN • Murid diberikan modul Nam
• Guru menunjukkan live • Murid membuat Latihan
worksheet operasi tambah dalam modul Nam
dalam lingungan 18. • Guru membimbing murid.
• Murid membuat Latihan • Guru memberi pujian
 RPH BRM 3 Kumpulan

dalam live worksheet

operasi tambah dalam
lingkungan 18 dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran .
• Guru memberi pujian.

LANGKAH 3 AKTIVITI PENGUKUHAN PENGAJARAN DAN

(10 MINIT)
• Guru meminta murid
masukkan bola ping pong
dalam terowong bola
• Murid menerima satu operasi
tambah dalam lingkungan 18.
• Murid menyelesaikan operasi
tersebut di atas papan putih.
PEMBELAJARAN
• Guru menunjukkan live
worksheet operasi tambah
dalam lingkungan 10.
• Guru meminta murid
membuat setiap operasi di
atas papan putih.
• Guru menyemak jawapan
murid dan membimbingnya.
• Guru memberi pujian.

PENUTUP Setiap murid akan berdiri. Murid yang telah selesaikan operasi yang
(5 MINIT)
ditunjukkan oleh guru boleh duduk.

REFLEKSI / IMPAK : ________________________________________________________

PdP ditangguhkan
kerana:

____/____ murid mencapai objektif

____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus

¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN: ______________________________________________________ ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Catatan : _____________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti
Am
¨ Cuti Bencana/Cuti
Khas
¨ Lain-lain:
______________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI 10.4.2022 ISNIN 4 BILANGAN MURID ….. ORANG

/MINGGU
KELAS 2 SARJANA MASA 10.00-11.00 PAGI

TEMA / TAJUK JOM KIRA/ OPERASI TAMBAH

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 5: OPERASI TAMBAH DALAM BBM Modul Nam, terowong
PEMULIHAN LINGKUNGAN 10 bola, bola ping pong,
live worksheet,
 RPH BRM 3 Kumpulan

KEMAHIRAN 6: OPERASI TAMBAH DALAM Kaedah jari, video

LINGKUNGAN 18 operasi tambah dalam
lingkungan 10.
STANDARD 2.0 Operasi Asas
KANDUNGAN /
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 2.2 Tambah dalam lingkungan 18
KONSTRUK Konstruk 2: Keupayaan membilang
NUMERASI

PENGISIAN KURIKULUM PAK 21

PAK21 ¨ KOMUNIKASI ¨ KOLABORATIF ¨ KREATIF ¨ KRITIS ¨ NILAI
ELEMEN ¨ TEK.MAKLUMAT & ¨ SAINS DAN ¨ KELESTARIAN ¨ KREATIVITI DAN
MERENTAS KOMUNIKASI ALAM SEKITAR INOVASI
KURIKULUM TEKNOLOGI
¨ PATRIOTISME ¨ NILAI MURNI ¨ KEUSAHAWANA ¨ BAHASA
N
KBAT ¨ MENGAPLIKASI ¨ MENGANALISIS ¨ MENILAI ¨ MENCIPTA
PETA I THINK ¨ PETA BULATAN ¨ PETA BUIH ¨ PETA BUIH ¨ PETA POKOK
BERGANDA
¨ PETA ALIR ¨ PETA TITI ¨ PETA PELBAGAI ¨ PETA DAKAP
ALIR
STRATEGI PDP PENYELESAIAN MASALAH AKTIVITI PAK 21 PERMAINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : PENGETAHUAN SEDIA ADA:
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya : Murid telah menguasai :

• Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 10 Murid telah menguasai konsep

K2 pranombor
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 10.

K1 • Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 18 Murid telah menguasai operasi tambah
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 18.
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENTAKSIRAN DAN
(PdPc) PENILAIAN
SET INDUKSI Guru bertanya khabar murid ¨ Projek Mudah
( 5 MINIT) Guru membunyikan lagu nombor ¨ Bercerita
Guru meminta murid menyebut satu nombor setiap orang dalam ¨ Main Peranan
kumpulan dua orang ¨ Permainan
¨ Kuiz
Guru meminta membuat penambahan dua nombor itu.
¨ Kerja Individu/
Guru memulakan pengajaran hari ini. Kumpulan
KUMPULAN KUMPULAN 1: MICKEY KUMPULAN 2: POOH ¨ Pemerhatian
¨ Lembaran Kerja
LANGKAH 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
(25 MINIT) • Murid diberikan modul Nam • Guru membunyikan video
• Murid membuat Latihan ‘operasi tambah
dalam modul Nam • Guru mengajar operasi
• Guru membimbing murid. tambah menggunakan video
• Guru memberi pujian itu.
• Guru menggunakan kaedah
jari.
• Guru bertepuk tangan
• Murid mengulang beberapa
kali aktiviti yang sama.

LANGKAH 2 PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA

(15 MINIT) PEMBELAJARAN • Murid diberikan modul Nam
• Guru menunjukkan live • Murid membuat Latihan
worksheet operasi tambah dalam modul Nam
dalam lingungan 18. • Guru membimbing murid.
• Murid membuat Latihan • Guru memberi pujian
dalam live worksheet
operasi tambah dalam
lingkungan 18 dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran .
• Guru memberi pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

LANGKAH 3 AKTIVITI PENGUKUHAN PENGAJARAN DAN

(10 MINIT)
• Guru meminta murid
masukkan bola ping pong
dalam terowong bola
• Murid menerima satu operasi
tambah dalam lingkungan 18.
• Murid menyelesaikan operasi
tersebut di atas papan putih.
PEMBELAJARAN
• Guru menunjukkan live
worksheet operasi tambah
dalam lingkungan 10.
• Guru meminta murid
membuat setiap operasi di
atas papan putih.
• Guru menyemak jawapan
murid dan membimbingnya.
• Guru memberi pujian.

PENUTUP Setiap murid akan berdiri. Murid yang telah selesaikan operasi yang
(5 MINIT)
ditunjukkan oleh guru boleh duduk.

REFLEKSI / IMPAK : ________________________________________________________

PdP ditangguhkan
kerana:

____/____ murid mencapai objektif

____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus

¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN: ______________________________________________________ ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Catatan : _____________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti
Am
¨ Cuti Bencana/Cuti
Khas
¨ Lain-lain:
______________

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
16. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 17. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
18. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
16. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 17. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
18. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
16. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 17. Membunyikan Suku kata KV mencapai
18. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

TARIKH / HARI 10.4.2022 ISNIN 4 BILANGAN MURID ….. ORANG

/MINGGU
KELAS 2 SARJANA MASA 10.00-11.00 PAGI

TEMA / TAJUK JOM KIRA/ OPERASI TAMBAH

KEMAHIRAN KEMAHIRAN 5: OPERASI TAMBAH DALAM BBM Modul Nam, terowong
PEMULIHAN LINGKUNGAN 10 bola, bola ping pong,
KEMAHIRAN 6: OPERASI TAMBAH DALAM live worksheet,
Kaedah jari, video
 RPH BRM 3 Kumpulan

LINGKUNGAN 18 operasi tambah dalam

lingkungan 10.
STANDARD 2.0 Operasi Asas
KANDUNGAN /
STANDARD 2.1 Tambah dalam lingkungan 10
PEMBELAJARAN 2.2 Tambah dalam lingkungan 18
KONSTRUK Konstruk 2: Keupayaan membilang
NUMERASI

PENGISIAN KURIKULUM PAK 21

PAK21 ¨ KOMUNIKASI ¨ KOLABORATIF ¨ KREATIF ¨ KRITIS ¨ NILAI
ELEMEN ¨ TEK.MAKLUMAT & ¨ SAINS DAN ¨ KELESTARIAN ¨ KREATIVITI DAN
MERENTAS KOMUNIKASI ALAM SEKITAR INOVASI
KURIKULUM TEKNOLOGI
¨ PATRIOTISME ¨ NILAI MURNI ¨ KEUSAHAWANA ¨ BAHASA
N
KBAT ¨ MENGAPLIKASI ¨ MENGANALISIS ¨ MENILAI ¨ MENCIPTA
PETA I THINK ¨ PETA BULATAN ¨ PETA BUIH ¨ PETA BUIH ¨ PETA POKOK
BERGANDA
¨ PETA ALIR ¨ PETA TITI ¨ PETA PELBAGAI ¨ PETA DAKAP
ALIR
STRATEGI PDP PENYELESAIAN MASALAH AKTIVITI PAK 21 PERMAINAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : PENGETAHUAN SEDIA ADA:
Pada akhir pembelajaran, murid berupaya : Murid telah menguasai :

• Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 10 Murid telah menguasai konsep

K2 pranombor
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 10.

K1 • Menyatakan hasil tambah nombor lingkungan 18 Murid telah menguasai operasi tambah
• Menjawab empat daripada lima operasi tambah
dalam lingkungan 18.
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENTAKSIRAN DAN
(PdPc) PENILAIAN
SET INDUKSI Guru bertanya khabar murid ¨ Projek Mudah
( 5 MINIT) Guru membunyikan lagu nombor ¨ Bercerita
Guru meminta murid menyebut satu nombor setiap orang dalam ¨ Main Peranan
kumpulan dua orang ¨ Permainan
¨ Kuiz
Guru meminta membuat penambahan dua nombor itu.
¨ Kerja Individu/
Guru memulakan pengajaran hari ini. Kumpulan
KUMPULAN KUMPULAN 1: MICKEY KUMPULAN 2: POOH ¨ Pemerhatian
¨ Lembaran Kerja
LANGKAH 1 LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
(25 MINIT) • Murid diberikan modul Nam • Guru membunyikan video
• Murid membuat Latihan ‘operasi tambah
dalam modul Nam • Guru mengajar operasi
• Guru membimbing murid. tambah menggunakan video
• Guru memberi pujian itu.
• Guru menggunakan kaedah
jari.
• Guru bertepuk tangan
• Murid mengulang beberapa
kali aktiviti yang sama.

LANGKAH 2 PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA

(15 MINIT) PEMBELAJARAN • Murid diberikan modul Nam
• Guru menunjukkan live • Murid membuat Latihan
worksheet operasi tambah dalam modul Nam
dalam lingungan 18. • Guru membimbing murid.
• Murid membuat Latihan • Guru memberi pujian
dalam live worksheet
operasi tambah dalam
lingkungan 18 dengan
proses pengajaran dan
pembelajaran .
• Guru memberi pujian.
 RPH BRM 3 Kumpulan

LANGKAH 3 AKTIVITI PENGUKUHAN PENGAJARAN DAN

(10 MINIT)
• Guru meminta murid
masukkan bola ping pong
dalam terowong bola
• Murid menerima satu operasi
tambah dalam lingkungan 18.
• Murid menyelesaikan operasi
tersebut di atas papan putih.
PEMBELAJARAN
• Guru menunjukkan live
worksheet operasi tambah
dalam lingkungan 10.
• Guru meminta murid
membuat setiap operasi di
atas papan putih.
• Guru menyemak jawapan
murid dan membimbingnya.
• Guru memberi pujian.

PENUTUP Setiap murid akan berdiri. Murid yang telah selesaikan operasi yang
(5 MINIT)
ditunjukkan oleh guru boleh duduk.

REFLEKSI / IMPAK : ________________________________________________________

PdP ditangguhkan
kerana:

____/____ murid mencapai objektif

____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Mesyuarat/Kursus

¨ Program Sekolah
¨ Guru Pengiring
¨ Aktiviti Luar
TINDAKAN SUSULAN: ______________________________________________________ ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit
Catatan : _____________________________________________________ ¨ Cuti Peristiwa/Cuti
Am
¨ Cuti Bencana/Cuti
Khas
¨ Lain-lain:
______________

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
19. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 20. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
21. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
19. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 20. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
21. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
19. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 20. Membunyikan Suku kata KV mencapai
21. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
22. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 23. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
24. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
22. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 23. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
24. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
22. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 23. Membunyikan Suku kata KV mencapai
24. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
25. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 26. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
27. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
25. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 26. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
27. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
25. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 26. Membunyikan Suku kata KV mencapai
27. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:ISNIN TARIKH: 10/4/2023
Kelas: 2 SARJANA
Masa: 8.40am-
9.40am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
28. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 29. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
30. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
28. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 29. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
30. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
28. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 29. Membunyikan Suku kata KV mencapai
30. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana:

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MINGGU: 4 HARI:JUMAAT TARIKH: 14/4/2023
Kelas: 3 SARJANA
Masa: 10.00am-
11.00am
KANDUNGAN CATATAN
Mata
Pelajaran:Bahasa
Melayu
Tema / Tajuk: PERAYAAN/ HARI RAYA AIDILFITRI Refleksi /
TEMA/TAJUK
Impak
Kumpulan 1 Kemahiran Pemulihan: K : PERKATAAN KVK __________
Kumpulan 2 K : PERKATAAN KVKV __________
Kumpulan 3 K: PERKATAAN KV __
 RPH BRM 3 Kumpulan

Standard Kandungan:
2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran:
STANDARD
KANDUNGAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
DAN STANDARD Bringing
sesuai;
PEMBELAJARAN dskp
(i) perkataan

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

KONSTRAK Konstruk 3: Keupayaan membaca & menulis perkataan suku kata

LINUS terbuka

PENGETAHUAN SEDIA ADA:

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2  Murid telah menguasai kemahiran perkataan KVK
KUMPULAN 3  Murid telah menguasai perkataan KV
 Murid telah menguasai kemahiran Vokal

PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )

PAK (4K 1N) Tmk( )
&TMK
Kumpulan 1
BBB / BBM:lembaran kerja, kertas warna yang dilipat,live worksheet, kahoot, ____/____
BAHAN BANTU kad biru, papan rama-rama, permainan teka-teki.
MENGAJAR murid
mencapai
objektif.
Objektif Pembelajaran: ____/____
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid berupaya:- murid tidak
PEMBELAJARAN mencapai
objektif.
31. Membaca Perkataan KVKV
KUMPULAN 1 32. Membina Perkataan KVKV Kumpulan 2:
33. Menulis Perkataan KVKV
____/____
murid
31. Membaca Perkataan KVK
KUMPULAN 2 32. Membunyikan Perkataan KVK mencapai
33. Menulis Perkataan KVK objektif.
____/____
murid tidak
31. Membaca Suku kata KV
KUMPULAN 3 32. Membunyikan Suku kata KV mencapai
33. Menulis Suku kata KV objektif.
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): Kumpulan 3:
 Guru bertanya khabar murid
____/____
 Guru menunjukkan gambar ketupat murid
SET INDUKSI mencapai
 Guru bersoal murid untuk menyatakan musim ketupat. objektif.
(5 MINIT) ____/____
 Guru membimbing murid. murid tidak
mencapai
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran dengan jawapan murid. objektif.

Kumpulan 3:BIJAK
Kumpulan 1: CERDIK Kumpulan 2: PANDAI
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN
PEMBELAJARAN
PENGAJARAN DAN
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI PENGUKUHAN PEMBELAJARAN
 RPH BRM 3 Kumpulan

 Murid
diberikan
lembaran
 Murid diajarkan
kerja.
Suku kata kv
 Murid diberikan laptop
dengan Papan KV
 Murid dipaparkan Kahoot  Guru
 Murid diminta
LANGKAH 1  Murid menjawab soalan menyema
membaca Suku
( 25 MINIT) dalam kahoot dengan k
kata kv. yang diajar
berbincang dengan rakan jawapan
oleh guru.
 Guru memberi pujian. murid.
 Guru memberi
pujian.
 Murid
diberikan
token.
 Murid
diajarkan Tindakan
 Murid
perkataan Susulan
 Murid diberikan diperkenalk
kvkv
lembaran kerja. an mengatasi
 Murid
permainan masalah
diberikan
 Guru menyemak teka teki murid:-
papan
jawapan murid.  Murid ………………
rama-
LANGKAH 2 meneka
buih. ………………
 Murid diberikan Suku kata
 Murid ………………
token. kv.
(15 MINIT) membaca
berdasarka ………………
perkataan
n gambar
kvkv di ………………
dengan
papan ………………
betul
rama-
 Murid ………………
rama.
diberikan ………………
 Murid
pujian.
diberikan ……………
pujian.
 Murid
diminta tutup
mata dan
pilih satu
perkataan  Guru
kvk dalam meunjukkan
 Murid diberikan
kertas live
lembaran kerja.
LANGKAH 3 berwarna. worksheet
 Murid  Murid memilih
 Guru
mengeja perkataan
(10 MINIT) perkataan kvkv
menyemak
jawapan murid.
kvk tersebut. berdasarkan
 Murid gambar.
 Murid diberikan
menghafal  Guru
token.
kesemua memberi
perkataan hadiah.
kvk.
 Murid
diberikan
ganjaran.
PENUTUP  Murid menyatakan pembelajaran hari ini kepada rakan. PdP
 Murid mengimbas kembali pelajaran ditangguhkan
(5 MINIT)  Murid diberikan tepukan. kerana: