‫مقدمة‪:‬‬

‫بعد الصراع العثماني االسباني في الحوض الغربي للبحر االبيض المتوسط الحقت الجزائر كيانة تابعة‬
‫رس""ميا للدول""ة العثماني""ة (باس""م دار الس""لطان) واص""بحت قاع""دة امامي""ة لألس""طول في مواجه""ة خط""ر الق""وة‬
‫اإلسبانية والقوى البحرية وظلت كذلك ألزيد من ثالث قرون (‪ 300‬سنه)‬

‫وقد اثارت طبيعة نظام الحكم العثماني في الجزائر الكثير من االشكاالت لدى المؤرخين للفترة العثماني""ة‬
‫سواء لدى االوروبيين من جهة خصوصا المدرس"ة الفرنس"ية والمدرس"ة الجزائري"ة التاريخي"ة الحديث"ة من‬
‫جهة اخرى مما ادى الى تنوع الكتابات التاريخية حول هذا الموضوع (الفترة العثمانية في الجزائر)‬

‫بين مؤلف ""ات ص ""بغت بط ""ابع العدائي ""ة والك ""ره الص ""ريح والمعلن للعثم ""انيين ومؤلف ""ات وردت تحت غط ""اء‬
‫الم ""واالة والتم ""يز والتعظيم وال ""ذي ذل ""ك ال تض ""ارب اآلراء بين اعتب ""ار نظ ""ام الحكم في الجزائ ""ر واجه ""ه‬
‫االحتالل الحقيقي عن""د البعض وبين اعتب""ارهم وتك""ريس للحماي""ة والجه""اد البح""ري عن""د البعض والبعض‬
‫االخر اعتبرها عالقة مختصره على دفع الضرائب‬

‫اإلش""كالية المطروح""ة هي‪ :‬م""ا هي حقيق""ة الحكم العثم""اني في الجزائ""ر؟ وكي""ف ك""انت طبيع""ة العالق""ة ال""تي‬
‫جمعت بين الدول ""ة العثماني ""ة والس ""كان الجزائ ""ريين؟ وم ""ا هي أب ""رز العوام ""ل ال ""تي س ""اهمت في اس ""تمرار‬
‫الحكم؟‬
 ‫مرحله البايات (‪:)1587 -1519‬‬

‫اطلقوا هذا اللقب عام ‪ 1519‬اي بعد انضمام الجزائر للدولة العثماني""ة بطريق""ة رس""مية واول من‬
‫لقب بهذا اللقب هو خير الدين بربروس وكان باي للباي"ات يعين من قب"ل الس"لطان من رج"ال البح"ر ومن‬
‫ابرز البايات ‪ :‬خير الدين‪ ،‬وحس"ن بن خ"ير ال"دين ‪ ،‬وص"الح ال"رايس وعلج علي‪ ،‬فق"د س"اهم ك"ل منهم في‬
‫اع ""اده تنظيم البالد واخض ""اعها لس ""لطاتهم الى الح ""دود التونس ""ية ح ""تى وص ""ل في عه ""د ص ""الح رايس" الى‬
‫جنوب الجزائر مثل ورقلة عام ‪ 1552‬فقد كانوا يحكمون البالد لوحدهم دون اخذ بيل اي ال""ديوان وذل""ك‬
‫لتمكنهم في الس " ""يطرة على الق " ""وه العس " ""كرية والبحري " ""ة ويرج " ""ع الفض " ""ل لهم في تأس " ""يس ن " ""واة للبحري " ""ة‬
‫الجزائري ""ة ال ""تي س ""يطرت على البح ""ر االبيض المتوس ""ط م ""ا يق ""ارب ثالث ""ة ق ""رون واس ""ترجاع ع ""دة م ""دن‬
‫جزائرية من االسبان مثل‪:‬‬

‫‪ -‬ص ""خره البي ""نيون ع ""ام ‪ (1529‬وهي ص ""خره تق ""ع في مدين ""ه الجزائ ""ر تق ""ع في ع ""رض البح ""ر االبيض‬
‫المتوسط كانت فيها قلعه عام ‪ 1992‬لحسن الدفاعي)‬

‫‪ -‬بجاية عام ‪1555‬‬

‫والتص""دي لمختل""ف الهجم""ات المتتالي""ة ال""تي ك""ان يش""نها االس""بان على الس""واحل الجزائري""ة ومن اش""هرها‬
‫غارت ملك اسبانيا شرلكان‪ 1‬عام ‪1541‬‬

‫وفي هذه الفترة كانت بين الجزائر والدولة العثمانية عالقة وطيدة بسبب الخطر االسباني الذي كان يهدد‬
‫الع"الم االس"باني لكن الوض"ع تغ"ير في اواخ"ر الق"رن ‪ 16‬بس"بب بداي"ة ض"عف الدول"ة العثماني"ة بع"د هزيم"ة‬
‫ليي ""انت‪ 2‬س ""نة ‪ 1571‬البحري ""ة وانش ""غالها ب ""الحرب م ""ع الف ""رس والخط ""ر االس ""باني على الجزائ ""ر وبس ""بب‬

‫‪ 1‬حمله شارلكان‬
‫هي حمله صليبيه قام بها شارلكان ساعد فيها الى السيطرة على الجزائر رغم انضمامها للدولة العثمانية احضر ‪ 600‬سفينه‬
‫‪ 30,000‬جن عندما وصل للساحل للجزائر بدا في حصار العاصمة لكنهم قاوم سكانها بكل شجاعة وتعرض اسطول شاركان‬
‫ألضرار كثيره مما اضعف قدرته الهجومية وبعدها كرر المحاولة المرة الثانية وغادر الجزائر بعد هزيمه ساحقه التي اثرت على‬
‫على مكانته في اوروبا ومنها عرف االسبان قوه العثمانيين وانهم يستطيعون التصدي للهجمات الصليبية‬
‫‪ 2‬هزيمه ليبيانت ليبي حدثت بين التحالف االوروبي والدولة العثمانية(التحالف االوروبي المتكون من اإلمبراطورية اإلسبانية‬
‫جمهوريه البندقية جمهوريه نابولي مالطا‪ )...‬وبلدان اخرى في خليج ليبيانت‬
‫في غرب اليونان انهزمت فيها الدولة العثمانية واضعفت قوتها البحرية وتراجع نفوذها من المنطقة وصعدت القوى األوروبية للبحر‬
‫االبيض المتوسط‬
‫خفض الدول""ة العثماني""ة من اس""تقالل ك""ل من الجزائ""ر وت""ونس وط""رابلس عنه""ا وتأس""يس دول""ة منافس""ة له""ا‬
‫فكرت في تغيير نظام الحكم وفي عام ‪ 1587‬قامت مرحله البشوات (‪)1659 - 1587‬‬

‫ك""انوا يعت""برون غرب""اء في الجزائ""ر والس""بب انهم ك""انوا يعين""ون من اس""تانبول لم""ده ثالث س""نوات وبس""بب‬
‫قص ""ر م ""ده حكمهم فاقتص ""رت مه ""امهم على جم ""ع االم ""وال وفي عه ""دهم عرف ""ه الكث ""ير من االض ""طرابات‬
‫الداخلية منها ح"دود تين العس"كريتين البحري"ة تم"رد قبائ"ل قس"نطينة وث"ورة الكراه"ة وم"ع م"رور ال"وقت لم‬
‫يعد الباشوات يسيطرون على الوض"ع فق"د نافس"هم االنكش"اريين في الس"لطة اإلداري"ة والسياس"ية ح"تى انهم‬
‫استعانوا بالكراغلة‪ 1‬على هذه الفئة المهيمنة وقد باعت هذه المحاولة من طرف خيضر باشا بالفشل‬
‫‪2‬‬
‫فاضطروا الى االخذ في اراء الديوان الذي كان يسيطر عليه رؤساء الجند‬

‫وق""د تمكنت االنكش""ارية (ه""و ال""ذي ك""ان الجيش الرس""مي للدول""ة العثماني""ة) من االنفص""ال ش""يئا فش""يئا عن‬
‫الدول ""ة العثماني ""ة وب ""الرغم من ك ""ل ه ""ذه االزم ""ات الداخلي ""ة اال ان ذل ""ك لم يمن ""ع البحري ""ة الجزائري ""ة من‬
‫مواص ""لة نش ""اطاتها البحري ""ه ح ""تى انهم تمكن ""وا من ش ""ن ع ""ده غ ""ارات عن الم ""دن االوروبي ""ه المطل ""ه على‬
‫البحر االبيض المتوسط كانت االوروبيون يشنونها على السواحل الجزائريه‬

‫واس""تمروا البش""وات في حكم البالد بمف""ردهم ح""تى ع""ام ‪ 1659‬وه""و الع""ام ال""ذي زجت ب""إبراهيم باش""ا في‬
‫الس""جن من ط""رف الري""اس بس""بب فس""اده فاس""تغلوا الفرص""ة الجيش االنكش""اري وعين""وا اح""د جن""ودهم في‬
‫منصب الباشا الفارق وسموه آغا وبدا عهد جديد عرف بعهد اآلغوات‬

‫مرحلة االغوات(‪)1671 -1659‬‬

‫ك""انوا ينتخب""ون من ط""رف االنكش""اريه فق""ط مم""ا جع""ل معظم اف""راد االنكش""اريه يظه""رون في الحكم ورغم‬
‫وج""ود الباش""ا اال ان""ه ي""رد من ك""ل ص""الحيته وتن""اوب على منص""ب االغ""ا ارب""ع اخ""وات النهم طمع""وا في‬
‫االستمرار في الحكم ال اكثر من شهرين او المرهم في دفع الرواتب الجنود وفي عهدهم شهاده الجزائر‬
‫عده اضطرابات داخليه فاستند للصراع بين القوه البري"ه والبحري"ه وتعرض""ت البالد لع"ده غ"ارات ( منه"ا‬
‫غ""اره للقائ""د الفرنس""ي بوف""ور على مدين""ه جيج""ل ع""ام ‪ 1664‬فق""ام الري""اس بتحمي""ل على االغ""ا مس""ؤوليه‬

‫‪ 1‬الكراغله هم المولودين من اباء عثمانيين وامهات جزائريات‬

‫سبب الثورة‪ :‬تقليص دور الكراغله في الجيش العثماني بعد استقبالهم المزيد من الجنود االتراك من المشرق العربي‪ ،‬الظلم والفساد‬
‫الذي ساده في العهد العثماني‬
‫‪ 2‬رؤساء الجند‪ :‬هم نسميهم اليوم قاده الجيش مثل عمر بن الخطاب الذي كان قائد الجيش االسالمي بعهد الخالفه خير الدين بربروس‬
‫الذي كان قائد االسطول البحري للعثماني بالعهد العثماني‬
‫االض ""رار ال ""تي الحقت ب ""الموانئ الجزائري ""ة والس ""فن كم ""ا ه ""و اتهم ""ه االنكش ""ارية بتك ""ديس االم ""وال وله ""ذه‬
‫االس ""باب تم اغتيال ""ه ع ""ام ‪ 1671‬وح ""اول االنتش ""ار هن ""ا في ه ""ذه المرحل ""ة تع ""يين مجموع ""ه من االغ""اوات‬
‫لكنهم رفض ""وا ه ""ذا المنص ""ب الخط ""ير تقلت طائف ""ه ال ""رايس ه ""ذه الظ ""روف وعين ""ه اح ""د الري ""اس حاكم ""ا‬
‫للجزائر تحت اسم الداي‬

‫عهد الديات(‪)1830 1671‬‬

‫في ب ""دايتهم ك ""انوا ينتخب ""ون من ط ""رف ال ""تي اس ""ترجعت مكانته ""ا بع ""د الغ ""اء النظ ""ام االغ ""اوات ورغم ه ""ذا‬
‫االنقالب اال ان الس""لطان العثم""اني اس""تمر في تع""يين البش""وات لكن لم تكن لهم اي س""لطه وفي عه""د ارب""ع‬
‫داي""ات االوائ""ل تعرض""ت الس""وائل الجزائري""ة لع""دة غ""ارات الحقت اض""رار بالغ""ه بالبحري""ة الجزائري""ة مم""ا‬
‫ادى الى ض ""عف الري ""اس فتمكن االنكش ""اريين من اس ""ترجاع مك ""انتهم ومن ""ذ ع ""ام ‪ 1689‬اص ""بح ال ""دايات‬
‫ينتخب""ون من ط""رف االنكش""اريين وبق""وا على تل""ك الحال""ة وك""انت غالب""ا م""ا يحص""ل على منص""ب ال""دين اال‬
‫الشخصيات البارزة لكنها لم تكن قاعده مثل(الخزناجي واالغا وخوجة الجبل)‬

‫هو المزوار والشاوش والجدير ان القضايا المستعصية كانت تعرض على الدين‬

‫‪-2-1‬األجهزة اإلدارية على المستوى المركزي‪:‬‬

‫في البداية الرياس وكان يتولى التنظيم االداري والعسكري يساعده الديوان الذي يتكون من‪:‬‬

‫‪ -‬كبير الضباط‬

‫‪ -‬ومجلس يتكون من اعيان البالد والعلماء‬

‫ثم أصبح الحاكم يعافيا من قاده الجيش البري كم"ا ك"ان الس"لطان العثم"اني يعين ج"انب الحكم ح"اتم كاش"ي‬
‫يلقب بالباشا‬

‫وفي مطلع القرن ‪ 17‬ظهر ديوانا هما‪:‬‬

‫‪ - 1‬الديوان الضيق او الصغير‪ :‬ويتألف من‪ :‬الحاكم‪ ،‬االغوات والكاتب العام والمفتي والقاضي الحنفيين‬
‫والضباط االنكشاريه ويصير عدد اعضائه الى ‪ 50‬عضو‬

‫‪ -2‬ال ""ديوان الموس ""ع او الكب ""ير‪ :‬ويض ""م الض ""باط الكب ""ار الم ""وظفين الس ""اميين وممثلي االعي ""ان والري ""اس‬
‫ونسبه كبيره من العلماء دوره المصادقة على قرارات الديوان الصغير‬
‫‪ -3‬يمكنن""ا اض""افه دي""وان ث""الث وه""و دي""وان الري""اس‪ :‬ويض""م كب""ار الق""ادة في البحري""ة وتمثلت مهام""ه في‬
‫االش""راف على ك""ل م""ا يتعل""ق بش""ؤون البحري""ة وم""ع م""رور ال""وقت فق""دت ه""ذه ال""دواوين ص""الحيتها حيث‬
‫اص ""بحت ال تعق ""د جلس ""اتها كم ""ا ه ""و الح ""ال في جدلي ""ه اخ ""رى واص ""بحوا يعتم ""دون بتس ""يير ش ""ؤون البالد‬
‫على‪ .....‬يتكون من خمسه اعضاء مهيمن هم‪:‬‬

‫‪ -1‬الخزناجي‪ :‬يشرف على شؤون المالية‬

‫‪ -2‬اغا العرب‪ :‬يشرف على المقيمين في المناطق التابعة لمدينه الجزائر‬

‫‪ -3‬خرجة الخيل‪ :‬يتولى مهمه جمع الضرائب واالشراف على امالك الدولة من اراضي زراعية‬

‫‪ -4‬وكيل خرج‪ :‬يثير الشؤون البحرية ويقومون في نفس الوقت بدوره وزير العالقات الخارجية‬

‫‪ -5‬بيت الم‪55‬الكي‪ :‬يش ""رف على مص ""ادره االمالك وص ""يانه االوق ""اف وي ""ديروا امالك االم ""وات ال ""ذين لم‬
‫يخلفوا الورث‬

‫‪ -2-2‬اإلدارة على المستوى المحلي (البايلك)‬

‫كان الحاكم يعين على راس كل" بابا" ذو سلطه مطلقه وتتمثل مهامهم في التسيير شؤون اق""اليمهم وجم""ع‬
‫الضرائب‬

‫كم""ا ك""انوا مل""زمين بالتوج""ه للعاص""مة ك""ل ثالث س""نوات يق""دم تق""ارير عن االوض""اع العام""ة في المن""اطق‬
‫وك""ان في نفس ال""وقت تجدي""د تع""يينهم او ع""زلهم نهائي""ا وطريق""ه التع""يين في البداي""ه ك""انوا يخت""ارونهم من‬
‫ضمن الجنود الذين سبق لهم واظهروا قدرات عالية في الميادين اإلدارية والعسكرية ثم اص"بح المنص"ب‬
‫يب ""اع يش ""ترى مم ""ا ق ""ال حم ""دان بن عثم ""ان خوج ""ة" لم يكن على ال‪55‬ذي يري‪55‬د ان يص‪55‬بح باب‪55‬ا اال ان يتج‪55‬ه‬
‫ألقارب احمد باشا ويمدهم االموال‪ ،‬لقد كانت تلك المناص تباع وتشترى"‬

‫وقسمت البياليك الى عده مناطق ودواوير وقبائل يحكمها قياده وشيوخ قبائل‬

‫وكان البيات يعتمدون على القبائل الجامعة وهي قبائل المخزن في تسيير شؤونهم‬

‫اما على المستوى مدن البايلك فكان به""ا نظ""ام خ""اص اذ ان الب""اي يعين حاكم""ا علي""ه يس""اعده فيم""ا ه""ذه اال‬
‫ان األهمية التي تكتسبها المدين"ة جع"ل ال"ديات ينف"ردون في تع"يين الحك"ام كم"ا ك"انوا يه"دفون الى التقليص‬
‫من ص""الحيه البي""ات وم""راقبتهم وق""د تمكن الحك""ام بفض""ل ه""ذا التنظيم من الس""يطرة على البالد ألك""ثر من‬
‫ثالث قرون ووصلت مقاومتها االعتداءات الخارجية واخمدت عركات التمرد الداخلية‬

‫يب""دو ان العثم""انيين وض""عوا نظ""ام محكم مكنهم من البق""اء في الجزائ""ر ازي""د من ثالث ق""رون ورغم ه""ذه‬
‫ايجابي"ات الى ان النظ"ام لم يكن يخل"و من االض""طرابات السياس"ية الداخلي"ة والض""غوط الخارجي"ة مم"ا ادى‬
‫الى انعك ""اس س ""لبي على س ""لوك الحك ""ام في تع ""املهم م ""ع الس ""كان وال ""ذي ادى بالت ""الي الى ان ""دالع مختل ""ف‬
‫الثورات في مختلف جهات البالد التي تسببت في اضعاف الحكم وزواله‬

‫وبعد ان رفض الداي علي عام ‪ 1711‬اس"تقبال الباش"ا الجدي"د ال"ذي عين"ه الس"لطان اص"بح داي يجم"ع بين‬
‫مصي بال"داي والباش"ا ومن"ذ تل"ك الحادث"ة لم يص""بح ال"داي تابع"ا للس"لطان العثم"اني وال مقي"دا بقرارات"ه كم"ا‬
‫كان قبل معه الهدايا في المناسبات لكن لم يكن ينصب في منصبه بشكل رسمي اال بع"د وص"ول الفرم"ان‬
‫والقفطان والشيف من عند السلطان كما ان كان مضطرا احيانا لالس""تجابة اوام""ر الس""لطان وك""انت تعت""بر‬
‫عمليه التجنيد‪ 1‬ورق""ه ض""غط في ي""د الس""لطان العثم""اني يس""تعملها الرغ""ام الجزائ""ر على تنفي""ذ اوام""ره لكن‬
‫العالقة بين الجزائر والدولة العثمانية تغير الفترة األخيرة اذ ظهر نوع من التقارب بسبب تح""الف ال""دول‬
‫األوروبي" ""ة على الجزائ" ""ر في مطل" ""ع الق" ""رن ‪(19‬وعرفن" ""ا ذل" ""ك من خالل الخطاب" ""ات ال" ""تي ك" ""انوا ال" ""دايات‬
‫يرسلونها للدول األوروبية التي كانوا يتكلمون فيها باسم السلطان)‬

‫الملخص‪:‬‬

‫يمكن القول ان قدوم العثمانيين الجزائر وشمال افريقيا عامه وحتى دخولها للمشرق الع""ربي ك""ان ايجابي""ا‬
‫في بدايته فقط حيث استطاع اخيرا ان يمنع دخول اوروبيين لهذه المناطق‬

‫ومهما قي"ل عن الحكم العثم"اني فلم يخل"و من الس"لبيات خاص"ه في عه"د ال"دايات ال"تي ك"ثرت في"ه المش"اكل‬
‫الخارجية التي ادت الى ضعف الحكم زواليه نهائيا‬

‫‪1‬‬
‫عمليه التجنيد‪ :‬هي اختيار تدريب االفراد لالنضمام للجيش القوات المسلحة‬
 ‫مطلب ‪ : 3‬دور الضرائب في تحديد طبيعة العالقة بين السكان و المجتمع‬

‫اهتمت الدراس""ات التاريخي""ة للجزائ""ر خالل العه""د العثم""اني بدراس""ة الج""انب السياس""ي‪ ،‬ورك""زت‬
‫علي " ""ه اش " ""د الترك " ""يز‪ ،‬بينم " ""ا لم يحض الج " ""انب االقتص " ""ادي بنفس االهتم " ""ام والترك " ""يز‪ ،‬ولع " ""ل من اك " ""ثر‬
‫المواض ""يع االقتص ""ادية في ت ""اريخ الجزائ ""ر العثماني ""ة ه ""و موض ""وع الض ""رائب‪ ،‬ال ""تي تع ""د م ""داخيلها من‬
‫الروافد االساسية لخزينة االيال"ة العثماني"ة ودوره"ا في تحدي"د طبيع"ة العالق"ة بين الس"كان والمجتم"ع‪ ،‬ومن‬
‫هنا نجد انه قد ش"اعت ع"دة اراء ح"ول ه"ذا الموض"وع‪ ،‬منه"ا راي المدرس"ة الكولونيالي"ة ال"تي ك"انت ت"رى‬
‫ان عالق ""ة العثم ""انيين بالدول ""ة الجزائري ""ة ك ""انت تقتص ""ر على عنص ""ر دف ""ع الض ""رائب وفق""ط‪ ،‬وانه ""ا ك ""انت‬
‫‪1‬‬
‫قائمة على العنف والتعسف‪ ،‬ونجد هنا ايضا ان هذا الراي لم يختلف عن راي بعض المشارقة‪،‬‬
‫في حين ك""ان ق""دوم العثم""انيين الى الجزائ""ر خالل مطل""ع الق""رن ‪ 16‬نتيج""ة الظ""روف والتط""ورات‬
‫ال""تي عرفه""ا الع""الم االس""المي والمس""يحي‪ ،‬الس""يما في منطق""ة الح""وض الغ""ربي للمتوس""ط‪ ،‬حيث ك""انت ق""د‬
‫ش""هدت العالق""ات الدولي""ة تازم""ا‪ ،‬واش""تد التن""افس بين الدول""ة االوروبي""ة والعثماني""ة ح""ول الط""رق التجاري""ة‬
‫ومناطق النفوذ‪ ،‬وبالتالي قد اصبحت الدولة الجزائرية محل صراع لما كانت تملكه من امالك وث""روات‪،‬‬
‫فامس""ت محط""ة اطم""اع ال""دول االوروبي""ة‪ ،‬فتعرض""ت م""دنها الس""احلية لالحتالل وش""نت ض""دها العدي""د من‬
‫الحمالت العسكرية‪،‬‬
‫ولكن لم يكن بمق"""دورها ال" ""دفاع عن مص" ""الحها‪ ،‬ومن هن" ""ا نس" ""تنتج ايض" ""ا ان دخ" ""ول العثم" ""انيون‬
‫للجزائ ""ر ك ""ان بمثاب ""ة ق ""وة حامي ""ة اس ""تنجد به ""ا الجزاىري ""ون لمواجه ""ة ه ""ذه الحمالت‪ ،‬حيث ان المص ""ادر‬
‫الغربي ""ة لم ترك ""ز على ه ""ذه الحق ""اىق وتج ""اهلت ايض"""ا ان الجزائ ""ر ك ""انت ض ""حية س ""قوط غرناط ""ة ع ""ام‬
‫‪1429‬م‪ ،‬بل كان تركيزها موجها على الضراىب التي كانت تستخلص من السكام‪ ،‬واق""رت على ان تل""ك‬
‫الظ""اهرة ك""انت تقتص""ر على العثم""انيين وفق""ط‪ ،‬وهن""ا وجب علين""ا االش""ارة الى ان عملي""ة جم""ع الض""راىب‬
‫ليست بعملية جديدة‪ ،‬بل كانت سائدة منذ ظهزر الدولة الى الوجود‪ ،‬فهي تعد س""لوكا حض""اريا عادي""ا عن""د‬
‫المجتمعات التي تدفع ماعليها من ضرائب بانتظام‪ ،‬شرط ان يكون الحكام عادليين في جمعها‪،‬‬
‫م ""ع مراع ""اة الظ ""روف السساس ""ية واالقتص ""ادية واالجتماعي ""ة للدول ""ة‪ ،‬ونج ""د ان ح ""تى المجتمع ""ات‬
‫االوروبية كانت مجبرة على دفع الضرائب‪ ،‬وان النظام االقطاعي المتبع ان""ذاك جع""ل من اف""راد المجتم""ع‬
‫اقناتا خاضعين السيادهم‪ ،‬ولذا استعانت الجزائر بالدولة العثماني""ة كونه""ا الق""وة االس""تعمارية الوحي""دة ال""تي‬

‫‪ 1‬أ د‪ .‬أرزقي شويتام‪ ،‬مجلة التاريخ المتوسطي‪ ،‬مجلد ‪ 4‬العدد ‪ ،01‬شهر جوان ‪ ،2022‬ص ‪ ، 127-102‬طبيعة الحكم العثماني في الجزائر‬
‫‪ 1519-1830‬م‬
‫ك""انت ق""ادرة على التص""دي للم""د االس""تعماري االس""باني‪ ،‬فق""د ك""ان ه""دف المدرس""ة الكولونيالي""ة ه""و تش""ويه‬
‫العالقة بين العثمانيين والجزائريين‪ ،‬في حين اصبحت مهام الدولة العثمانية واولوياتهم الدفاع عن الدولة‬
‫الجزائرية من كل االخطار الخارجية التي كانت تهددها‪ ،‬وفيما يخص عملية جمع الض""رائب ايض""ا فانه""ا‬
‫ك""انت تلج""ا الى اس""تعمال الق""وة اتج""اه بعض المتقاعس""ين عن اح""ترام التزاماته""ا اتج""اه الدول""ة وفق""ط‪ ،‬وه""ذا‬
‫م""الم تق""ر ب""ه المدرس""ة الكولونيالي""ة ودول المش""رق الع""ربي ال""ذي ك""انت تجمعهم""ا عالق""ة س""يئة م""ع الدول""ة‬
‫‪1‬‬
‫العثمانية بسبب بعض الظروف‪.‬‬
‫وفي االخير نستنتج انه مهما قي"ل عن سياس"ة االدراة العثماني"ة عن تعامله"ا م"ع الس"كان‪ ،‬فهي في‬
‫الحقيقة كانت تتميز بالليونة وانها لم تكن مثلما اشارت اليه المدرسة الكولونيالية‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ناصر الدين سعيدوني‪ ،‬الجزائر في التاريخ – العهد العثماني‪ ،‬المؤسسة الوطنية للكتاب‪ ،‬وزارة الثقافة والسياحة‪( ،‬بدون طبعة‬