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小壁虎找尾巴
小壁虎找尾巴
活动目标 1. 享受听故事的乐趣
2. 初步了解动物(小鱼,老牛,燕子)尾巴的作用
3. 培养对动物的兴趣,增强孩子对动物的探索欲
教学重点 了解再生现象
教学准备 1. 壁虎的图片
2. 绘本《小壁虎借尾巴》
3. 教学课件
教学过程 一、导入环节
1.出示课件中壁虎的图片,激发幼儿的兴趣
二、基本环节
1. 出示挂图,观察第一幅图,欣赏第一段,
老师提问:(1)发生了什么事
(2)小壁虎没有了尾巴,它的心情是怎样的?
(3)小壁虎没有尾巴可不行,请小朋友们帮小壁虎想想办法吧!
2.观察第二,三,四幅图,欣赏第二至五段。
老师提问:(1)小壁虎想了什么办法?它问谁借了尾巴呢?
3.老师有表情的讲述故事第二至五段,帮幼儿了解动物尾巴的作
用,并提问:(1)小壁虎有没有借到尾巴?为什么?
(2)小壁虎先问谁借了尾巴?它问小鱼借尾巴时是怎样说的?你
觉得小壁虎有礼貌吗?
(3)小鱼借给它了吗?为什么?如果小鱼把尾巴借给了小壁虎,
小鱼还会游泳吗?(讲解鱼尾巴的作用)
(4)小壁虎又向谁借了尾巴,他是怎么说的?
(5)小壁虎那么有礼貌,老牛为什么没有借给他?老牛是怎样说
的,原来牛伯伯的尾巴可以帮他驱赶苍蝇,蚊子。
4’继续观察第五幅图,让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生。
老师提问:(1)有哪些动物有再生尾巴的本领呀?(蚯蚓,章
鱼,螃蟹等)教育幼儿要爱护小动物。
三、结束环节
1.播放教学课件,引导幼儿完成“巧手操作”中找尾巴的游戏