23

แผนการสอนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอา หน่วยที่ 6
ชีพฯ
ชื่อหน่วย สอนครั้งที่ 11/18
การฉีดเชื้อเพลิง จำนวน 3 ชั่วโมง
ชั่วโมงรวม 54
ชั่วโมง
1. สาระสำคัญ

การจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิงโดยใช้คาร์บูเรเตอร์ของเครื่องยนต์แก๊สโซลีนในบาง
ครั้งจะมีปั ญหาเกิดขึ้นเนื่องจากข้อจำกัดต่าง ๆ ของคาร์บูเรเตอร์ เช่น
คาร์บูเรเตอร์มีชิ้นส่วนที่เป็ นกลไกจำนวนมากส่งผลให้การจ่ายส่วนผสม
ระหว่างน้ำมันเชื้อเพลิงกับอากาศ (ไอดี) ไม่เหมาะสมกับสภาวะการทำงาน
ของเครื่องยนต์ จึงส่งผลต่อประสิทธิภาพของเครื่องยนต์ตลอดจนเป็ นสาเหตุที่
ทำให้เกิดมลภาวะที่เป็ นมลพิษกับอากาศ ดังนั้นเพื่อแก้ปั ญหาดังกล่าว จึงได้มี
การพัฒนาระบบการจ่ายเชื้อเพลิงแบบใหม่ขึ้นมา ซึ่งมีชื่อเรียกว่า ระบบฉีด
เชื้อเพลิง (Fuel Injection System ) เป็ นระบบการจ่ายเชื้อเพลิงของ
เครื่องยนต์แก๊สโซลีนที่ใช้หัวฉีดฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงแทนการจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิง
โดยใช้คาร์บูเรเตอร์

2. สมรรถนะประจำหน่วย

แสดงความรู้เกี่ยวกับการฉีดเชื้อเพลิง

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
1.วิวัฒนาการของระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
 24

2.ข้อดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
3.ข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
4.หลักการเบื้องต้นของระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
5.ชนิดของระบบฉีดเชื้อเพลิงเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
ด้านทักษะ
1.บอกความเป็ นมาของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีนได้
2.บอกข้อดีของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีนได้
3.บอกข้อเสียของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีนได้
4.อธิบายหลักการเบื้องต้นของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
ได้
5.บอกชนิดของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีนได้
6.บอกชื่อส่วนประกอบของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีน
แต่ละแบบได้
7.อธิบายหลักการของระบบฉีดเชื้อเพลิงที่ใช้กับเครื่องยนต์แก๊สโซลีนแต่ละ
แบบได้
คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
1.แสดงออกด้านการตรงต่อเวลา 6.ความมีมารยาท
2.ความสนใจใฝ่ รู้ 7.ไม่หยุดนิ่งที่จะแก้ปั ญหา
3.ความซื่อสัตย์ สุจริต 8.ใช้อุปกรณ์อย่างฉลาดและรอบคอบ
4.ความมีน้ำใจและแบ่งบัน
5.ความร่วมมือ
แผนการสอนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอา หน่วยที่ 6
ชีพฯ
ชื่อหน่วย สอนครั้งที่ 11/18
 25

การฉีดเชื้อเพลิง จำนวน 3 ชั่วโมง

ชั่วโมงรวม 54
ชั่วโมง
4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้

การจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิงโดยใช้คาร์บูเรเตอร์ของเครื่องยนต์แก๊สโซลีนในบาง
ครั้งจะมีปั ญหาเกิดขึ้นเนื่องจากข้อจำกัดต่าง ๆ ของคาร์บูเรเตอร์ เช่น
คาร์บูเรเตอร์มีชิ้นส่วนที่เป็ นกลไกจำนวนมากส่งผลให้การจ่ายส่วนผสม
ระหว่างน้ำมันเชื้อเพลิงกับอากาศ (ไอดี) ไม่เหมาะสมกับสภาวะการทำงาน
ของเครื่องยนต์ จึงส่งผลต่อประสิทธิภาพของเครื่องยนต์ตลอดจนเป็ นสาเหตุที่
ทำให้เกิดมลภาวะที่เป็ นมลพิษกับอากาศ ดังนั้นเพื่อแก้ปั ญหาดังกล่าว จึงได้มี
การพัฒนาระบบการจ่ายเชื้อเพลิงแบบใหม่ขึ้นมา ซึ่งมีชื่อเรียกว่า ระบบฉีด
เชื้อเพลิง (Fuel Injection System ) เป็ นระบบการจ่ายเชื้อเพลิงของ
เครื่องยนต์แก๊สโซลีนที่ใช้หัวฉีดฉีดน้ำมันเชื้อเพลิงแทนการจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิง
โดยใช้คาร์บูเรเตอร์

5. กิจกรรมการจัดการสอน
5.1 การนำเข้าสู่บทเรียน
5.1.1.ครูนำรูปภาพเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์มาให้นักเรียนดู
5.1.2.ครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ แล้วร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการใช้
ประโยชน์
5.1.3.ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน

5.2 การเรียนรู้
5.2.1.นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาจากเนื้อหาในหน่วยที่ 6
 26

5.2.2.แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมากลุ่มละ 1 คน มาอภิปรายหน้าชั้นเรียน
เพื่อสรุป
5.2.3.ครูให้ความรู้เพิ่มเติมโดยใช้สื่อ PowerPoint
5.2.4.นักเรียนทำแบบฝึ กหัด

5.3 การสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรมและร่วมกันอภิปรายสรุป
บทเรียน

แผนการสอนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอา หน่วยที่ 6
ชีพฯ
ชื่อหน่วย สอนครั้งที่
การฉีดเชื้อเพลิง 11/18
จำนวน 3
ชั่วโมง
ชั่วโมงรวม 54
ชั่วโมง

5.4 การวัดและประเมินผล
5.4.1.แบบประเมินพฤติกรรม ความมีวินัย และความรับผิดชอบ
ต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70
ผ่านเกณฑ์
 27

5.4.2.ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
5.4.3.สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยใช้แบบประเมินผลการ
ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
5.4.4 ตรวจแบบฝึ กหัด

6. สื่อการสอน/การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อสิ่งพิมพ์
หนังสือเรียน หน่วยที่ 6 เรื่อง การฉีดเชื้อเพลิง

6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี)

PowerPoint ประกอบการสอน หน่วยที่ 6

6.3 หุ่นจำลองหรือของจริง (ถ้ามี)

-

6.4 อื่นๆ (ถ้ามี)

-

7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้
7.1.แบบฝึ กหัด
7.2.แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น
-
 28

แผนการสอนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอา หน่วยที่ 6
ชีพฯ
ชื่อหน่วย สอนครั้งที่
การฉีดเชื้อเพลิง 11/18
จำนวน 3 ชั่วโมง
ชั่วโมงรวม 54
ชั่วโมง
9. การวัดและประเมินผล
9.1 ก่อนเรียน
ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน

9.2 ขณะเรียน
สังเกตการณ์ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยใช้แบบประเมินผลการ
ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม

9.3 หลังเรียน
ทดสอบโดยใช้แบบทดสอบก่อนหลังเรียน
29