GRADE 1 School Kapalaran Elementray School Grade&Sec.

One-BANANA
DAILY LESSON LOG Teacher REGINE E. DEGALA Subject MAPEH (Week 4)
Date/Time Quarter 2nd

Lunes (MUSIC) Martes( ARTS) Miyerkules (P.E) Huwebes(Health) Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
Demonstrates basic understanding
of pitch and simple melodic
patterns
Responds accurately to
high and low tones through
body movements,
singing, and playing other
sources of sound
Identifies similar or dissimilar
musical lines
M U 1 F O -II e - 2
Magkatulad at Di-magkatulad na
Linya ng Musika
Demonstrates understanding of
colors and shapes, and the
principles of harmony, rhythm and
balance
through painting
Creates a harmonious design of
natural and man-made objects to
express ideas using colors and
shapes, and harmony
Creates a design inspired by
Philippine flowers, jeepneys,
Filipino fiesta decors, parol, or
objects and other geometric
shapes found in nature and in
school using primary and
secondary colors
A1PR-IIg
Bulaklak ng Pilipinas o Mga Bagay
na Makikita sa Paaralan
Demonstrates understanding
ofspace awareness in
preparation for participation in
physical activities.
Performs movement
skills in a given space with
coordination.
Moves within a group without
bumping or falling using
locomotors skills
PE1BM-IIc-e-6
Mga Kilos Lokomotor
( Performance Task
Lagumang Pagsusulit
Demonstrates understanding of
the proper ways of taking care
of one’s health
Practices good health habits
and hygiene daily
Demonstrates proper hand
washing H1PH-IIc-d-2
Wastong Paraan ng Nakasasagot sa mga tanong
Paghuhugas ng Kamay mula 1 hangang 20 na may
( Performance Task) katapatan.

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
MELC p. 244 MELC p. 144-145 MELC p. 341 MELC p. 340
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang PIVOT p. 27-31
Pang-mag-aaral Musika Alternative Delivery Mode PIVOT p. 20-25 PIVOT p. 6-13 PIVOT p. 14-19
Ikalawang Markahan – Modyul 3
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Powerpoint Presentation, larawan,
Panuto: Bilugan ang mga notang
nagpapakita ng melodic pattern na
mi-re-do.
Sa pamamagitan ng mga
kasanayan sa aralin na ito,
inaasahang makikilala mo ang
magkakatulad at magkakaibang
linya ng awit.
Awitin natin:
“Ti-ti-laok”
Linya 1 Ti-ti-laok sabi ng manok
Linya 2 Gising, gising batang tulog
Linya 3 Ang araw ay sumisikat
Powerpoint Presentation, larawan,
Lapis at pangkulay
Sabihin kung tama o Mali
1.Susulatan ko ang ipinintang
bahay ng aking kapatid.
2. Isasabit ko sa lugar na hindi
mababasa ang aking ipinintang
likhang sining.
3. Ipinagmamalaki ko ang mga
likhang sining na gawa ng Pilipino.
4.Tatawanan ko ang mga likhang
sining na hindi ko nagustuhan.
5. Hahawakan ko ang mga likhang
sining sa museo.
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang makagagawa ng
disenyo ng dyip at parol na
matatagpuan sa Pilipinas gamit
ang pangunahin at pangalawang
kulay.
Nasubukan mon a bang sumakay
sa isang pampasaherong dyip?
Maari mo bang ilarawan ang itsura
nito?
Magbigay ng mga halimabawa
ng mga kilos lokomotor
Pagkatapos ng aralin na ito,
ikaw ay inaasahan na
nakakagalaw sa isang pangkat
nang walang pag-iingay at
pagkahulog gamit ang mga
kasanayan sa lokomoto
Isagawa ang mga sumusunod
na kilos lokomotor. Gamiting
gabay ang rubriks sa ibaba
para sa mas maayos na awput.
Maging tapat sa paglalagay ng
puntos.
Malinis na papel at lapis
Kailan dapat maghugas ng Balikan ang mga nakalipas na
kamay? aralin.
Pagkatapos ng aralin na ito, Sabihin ang mga pamantayan
ikaw ay inaasahan na malaman sa pagsagot sa lagumang
at maisagawa ang Wastong pagsusulit.
Paraan ng Paghuhugas ng
Kamay.
Ipamahagi ang sagutang
papel.
Panuto: Ipakita mo ang iyong
pagpapahalaga sa paghuhugas
ng kamay sa pamamagitan ng
pagbakat ng iyong kaliwa o
kanang kamay sa loob ng
kahon sa ibaba. Lagyan mo ito
 Linya 4 Ang bulaklak ay Pagtakbo ng isang masayang mukha sa
namumukadkad Panuorin natin ang kasaysayn ng Paglakad palad bilang tanda ng iyong
Linya 5 Ti-ti-laok sabi ng manok jeep sa Pilipinas Pagtalon pangako na ikaw ay laging
Linya 6 Gising, gising batang tulo Pagkandirit maghuhugas ng iyong mga
Jeepney | Hari Ng Kalsada | Paglukso kamay. Gawin mo ito sa isang
Sagutan natin: Kwento Ng Kasaysayan puting papel.
1.Tungkol saan ang awit?
2. Ayon sa awit ang tilaok ng https://www.youtube.com/watch? Awput:
manok ay v=jmYTP0M_p2M
3. Ilang linya mayroon ang awit?
4. Ang linyang 3 at 4 ba ay
magkatulad ang tono?
5. Ang linyang 1 at 3 ba ay
magkatulad din?

D. Pagtalakay ng bagong Suriin natin: Pumili ng dyip sa ibaba, iguhit at

konsepto at paglalahad ng Awitin muli ang “Ti-ti-laok”. Ano kulayan ito gamit ang pangunahin
bagong kasanayan #1 ang napansin mo sa linya 3 at linya at ikalawang kulay
4? Ano naman ang napansin mo
sa linya 1 at linya 3?

Sa awit na ito, ang linya 3 at linya 4

ay magkatulad na linya dahil sa ito
ay magkatulad ang tono. Ang linya
1 at linya 3 ay magkaiba sa
dahilang ang tono ng mga linyang
ito ay magkaiba.

Ang isang awit ay binubuo ng maliit

na bahagi na tinatawag na musical
lines/phrases. Maaaring
magkaroon ng magkatulad at
magkaibang melodic pattern ang
isang awit
Pumili ng Pasol sa ibaba, iguhit at
kulayan ito gamit ang pangunahin
 at ikalawang kulay

E. Pagtalakay ng bagong Panuto: Ipalakpak ang kamay kung Pangkatang Gawain

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
ang linya ng mga awit ay
magkatulad ang tono at ipadyak
ang mga paa kung ang mga linya
ng awit ay may magkaiba ang tono.
Pangkat Isa
Gumuhit ng mga bagay na makikita
sa pampasaherong dyip. kulayan
ito gamit ang pangunahin at
ikalawang kulay

Pangkat Dalawa:
Gumuhit ng dalawang disenyo ng
Parol gamit ang iyong malikhaing
isip. kulayan ito gamit ang
pangunahin at ikalawang kulay

1. Maliliit na gagamba
Sumikat ang araw
2. Umakyat sa sanga
Ay laging masaya
3. Natuyo ang sanga
Maliliit na gagamba

F. Paglinang sa Kabihasaan Ano ang iyong natutunan ngayon Presentasyon ng output

(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
araw?
Sa aralin na ito nakilala ang
magkatulad at di-magkatulad na
linya ng musika. Sinadya itong
Tuwing ikaw ay lumilikha ng dyip at
parol, anong kasanayan ang iyong
natutunan?
Sa aralin ikaw ay Nakagagawa ng
isang disenyo mula sa dyip at parol
ng Pilipinas o mga bagay na
Ano ang mabuting maidudulot
ng palagiang paghuhugas ng
kamay?
Sa aralin ito nalaman Tandaan: Sundin ang limang
mo ang kilos lokomotor at hakbang na ito sa Paghuhugas
maisasagawa mo ang iba’t ng Kamay
 gawin upang madaling matutuhan
at matandaan ng batang katulad
mo ang tono o himig ng isang awit.
May mga linya din naman na di-
magkatulad. At ito ang hahanapin
mo ngayon. Ang magkatulad at
dimagkatulad na linya ng musika
Ang isang awit ay binubuo ng maliit
na bahagi na tinatawag na musical
lines/phrases. Maaaring
magkaroon ng magkatulad at
magkaibang melodic pattern ang
isang awit.
Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat ang letrang M kung
magkatulad ang tono o ang letrang
DM kung magkaiba ang tono. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
_______1. Tumahol ang aso
Tumahol ang aso
_______2. Ti-ti-laok sabi ng manok
Ang araw ay sumisikat
______3. One, little two, little three
little Indians Seven, little eight, little
nine little Indians
_______4. Umakyat sa sanga Ay
laging masaya
_______5. Maliit na gagamba
Dumating ang ulan
makikita dito. Nagamit mo rin ang
pangunahin at pangalawang kulay
sa pagkukulay ng inyong likhan
sining.
Gumuhit ng iyong sarili parol
Lagyan ito ng sarili mong desenyo.
kulayan ito gamit ang pangunahin
at ikalawang kulay
ibang kilos lokomotor nang may
kasama.
1.Basain ang iyong mga kamay
gamit ang malinis at tumutulong
tubig ,isara ang gripo, at
gumamit ng sabon
2.Pabulain ang iyong mga
kamay sa pamamagitan ng
pagkukuskos sa mga ito nang
may sabon. Pabulain ang mga
likod ng iyong mga kamay,
pagitan ng iyong mga daliri, at
ilalim ng iyong mga kuko.
3. Kuskusin ang iyong mga
kamay sa loob ng hindi bababa
sa 20 segundo. Mas matagal
iyon kaysa sa iniisip mo!
Humuni sa kantang
“Maligayang Bati” mula sa
simula hanggang sa katapusan
nang dalawang beses.
4. Banlawan ang iyong mga
kamay nang mabuti sa ilalim ng
malinis at tumutulong tubig.
5. Patuyuin ang iyong mga
kamay gamit ang malinis na
bimpo o patuyuin ang mga ito
sa hangin.
Panuto: Isulat ang OO kung
dapat ba na maghugas ng
kamay sa mga sumusunod
na pagkakataon, at HINDI
naman kung hindi
kailangan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
______ 1. Bago kumain
______ 2. Bago matulog
——— 3. Nagpakain ng
alagang hayop
______ 4. Gumamit ng
palikuran
______ 5. Umuubo
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?