СЦЕНАРИЈА ШТО АКО

Сценарио 1 .

Не ми се допаѓа и многу ме сеќира тоа што не успева да се справи навреме со обврските , доцни
постојано , или се прави во последен момент .Пример , ако е на училиште од 07 и 30 ч, тој во 07 и
28 излегува од дома ... Што ако оваа навика не ја промени , ќе му причинува проблем .

Сценарио 2.

Не ми се допаѓа тоа што нема цврста самодоверба , би скала најмногу да му помогнам во овој
поглед , бидејќи приметувам дека има потрба од туѓо мислење , и некако незнае да се избори за
своето место , туку се задоволува со нештата како што се .

Сценарио 3 .

Прекумерната употреба на телефони и екрани , постојано е со телефонот и слушалки , играње

игрици ...иако за сето ова до неодамна немавме проблем до неговата 11 год .Сега се е претерано
и кога ќе седне неможе да прекине во договореното време , ако сме се договориле 1 ч , тој не го
почитува тоа и трае подолго 2/3 часа . Ако телефонот не му е на видик станнува нервозен , е овде
имаме реално проблем ...сопругот одлучи после првата родителска ќе му ги одземе сите
електронски уреди , вклучувајќи го и телефонот , се до поправање на однесувањето . Незнам дали
оваа одлука е исправна , но не се противам ќе го пробаме и тој метод .

Бидејќи Славе до лани беше одличен ученик , оваа година ја стартува многу незаинтересирано ,
од сите 5 ќи , почна со 3 ќи , и 2 ќи , во моментот учи за да поправа што никогаш не го правел .

Овде морам да напоменам дека ни се довери и ни кажа дека е заљубен во сокласничка која и
дека е преокупиран со тоа , е незнае како да се снајде и што да прави ... се советуваме и тука иако
и ние не знаеме точно што да преземеме бидејќи ни се чини прерано , а од друга страна оставаме
се да биде спонтано и природно.