สมบัติวรรณคดี-โคลงภาพพระราชพงศาวดาร

๑. ข$อใดให$ความหมายของคำว0า “วรรณคดี” ถูกต$องที่สุด

ก. งานเขียนที่ได$รับการยกย0องว0าแต0งดีและแต0งก0อนสมัยรัชกาลที่ ๖
ข. งานเขียนที่ได$รับการแปลอย0างแพร0หลายในหลายภาษา
ค. งานเขียนทุกประเภทที่แต0งขึ้นทั้งก0อนและหลังสมัยรัชกาลที่ ๖
ง. งานเขียนที่ได$รับความสนใจจากนักอ0านและมียอดขายมาก
๒. “คำไวพจน>” มีลักษณะเดียวกับวรรณศิลปQในข$อใด
ก. คำพ$องความหมาย ข. สัทพจนR ค. สัมผัสอักษร ง. คำพ$องรูป
๓. “ฟ@าในเดือนฝนฉ่ำ คงนึกขำตKอคำสัญญา ฝนหลKนเทลKวงมา สายลมพัดพายิ่งรนรPอนใจ” จากข$อความข$างต$นมีการ
ใช$โวหารภาพพจนRประเภทใด
ก. นามนัย ข. สัญลักษณR ค. อติพจนR ง. บุคคลวัต
๔. จะหักอื่นขืนหักก็จักไดP หักอาลัยนี้ไมKหลุดสุดจะหัก
สารพัดตัดขาดประหลาดนัก แตKตัดรักนี้ไมKขาดประหลาดใจ
จากบทประพันธRข$างต$นมีคุณค0าด$านวรรณศิลปQอะไร
ก. การเล0นคำพ$องรูป ข. การเล0นคำพ$องเสียง ค. การเล0นเสียงสระ ง. การเล0นเสียงพยัญชนะ
๕. “เฮ เธอ ทำไมตัวเธอถึงด๊ำดำ โอPแมKงามขำ ดำเปZนดินสอขนาด ๒B” จากข$อความข$างต$นมีการใช$โวหารภาพพจนR
ประเภทใด
ก. อุปมา ข. อุปลักษณR ค. ปฏิปุจฉา ง. สัทพจนR
๖. เขาขันคูคูKคูP เคียงสอง
เยื้องยKางนางยูงทอง ทKองทPอง
ทิวทุPงทุKงทุงมอง มัจฉพราศ
เทาเทKาเทPายางหยPอง เลียบลิ้มริมทาง จากบทประพันธRข$างต$นมีคุณค0าวรรณศิลปQประเภทใด
ก. เล0นเสียงพยัญชนะกับเล0นเสียงวรรณยุกตR ข. การเล0นเสียงสระกับการเล0นคำซ้ำ
ค. เล0นเสียงวรรณยุกตRกับการเล0นคำซ$อน ง. เล0นเสียงสัมผัสนอกกับการเล0นเสียงพยัญชนะ
๗. ศิลปะสาขาใดแสดงถึงความเจริญงอกงามของภาษาอย0างแท$จริง
ก. จิตรกรรม ข. สถาป_ตยกรรม ค. ประติมากรรม ง. วรรณกรรม
๘. “ดัสกร” มีความหมายตรงกับข$อใด
ก. ข$าศึก ข. กองทัพ ค.ผู$เปaนใหญ0 ง.ความกล$าหาญ
๙. ข$อใดมีการใช$ “เอกโทษ”
ก. พลไกรกองน0าเร$า โรมรันกันเฮย ข. ยกพยุหแสนยา ยิ่งแกล$ว
ค. สารทรงซวดเซผัน หลังแล0น เตลิดแฮ ง. ขับคเชนทรเข0นค้ำ สะอึกสูด$ ัสกร
๑๐. ภูบาลบำเหน็จให$ โทษถนอม ใจนอ
พันไม0ยอมอยู0ยอม มอดม$วย
พระโปรดเปลี่ยนโทษปลอม ฟ_นรูป แทนพ0อ
พันกราบทูลทัดด$วย ท0านทิ้งประเพณี “ภูบาล” ในที่นี้หมายถึงผู$ใด
ก. พระเจ$าสรรเพชญที่แปด ข. พันท$ายนรสิงหR ค. พระเพทราชา ง. พระมหาจักรพรรดิ
๑๑. ข$อใดกล0าวถูกต$อง
ก. พระเจ$าเสือทรงเรือเอกชัยไปตกปลาที่สมุทรสาคร ข. พระเจ$าเสือทรงเรือสุพรรณหงสR
ค. ศาลพันท$ายป_จจุบันอยู0ในจังหวัดสมุทรปราการ ง. ศาลพันท$ายป_จจุบันอยู0ในจังหวัดสมุทรสงคราม
๑๒. เรื่องพระสุริโยทัยขาดคอช$าง ช0วยปลูกจิตสำนึกให$อนุชนรุ0นหลังเห็นคุณค0าของสิ่งใด
ก. ความกล$าหาญ ความเมตตา ข. ความเพียรพยายาม ความอดทน
ค. ความเสียสละ ความกตัญhู ง. ความซื่อสัตยR ความรับผิดชอบ
๑๓. คำประพันธRบาทใดมีรสวรรณคดีแตกต0างจากบาทอื่น
ก. บุเรงนองนามราชเจ$า จอมรามัญเฮย ข. พระมหาจักรพรรดิเผ$า ภูวดล สยามเฮย
ค. บังอรอัคเรศผู$ พิสมัย ท0านนา ง. ขุนมอญร0อนง$าวฟาด ฉาดฉะ
๑๔. “บทสังวาส” คือส0วนหนึ่งในรสวรรณคดีข$อใด
ก. เสาวรจนี ข. นารีปราโมทยR ค. พิโรธวาทัง ง. สัลลาป_งคพิสัย
๑๕. รสวรรณคดีในข$อใดที่กล0าวถึงการตัดพ$อต0อว0าเสียดสีด0าทอ
ก. เสาวรจนี ข. นารีปราโมทยR ค. พิโรธวาทัง ง. สัลลาป_งคพิสัย
๑๖. ข$อใดเกี่ยวกับบทชมโฉมที่บรรยายเพื่อชมความงามของตัวละครในเรื่อง
ก. เสาวรจนี ข. นารีปราโมทยR ค. พิโรธวาทัง ง. สัลลาป_งคพิสัย
๑๗. รสวรรณคดีในข$อใดที่กล0าวถึงการโอ$โลมเกี้ยวพาราสี
ก. เสาวรจนี ข. นารีปราโมทยR ค. พิโรธวาทัง ง. สัลลาป_งคพิสัย
๑๘. ข$อใดไมKใชKคำสัมผัสอักษรกับคำว0า “ฌาน”
ก. เชิญ เชี่ยว ข. ชุบ เฌอ ค. ญาณ ปราณ ง. ชาย ฉาย
๑๙. ข$อใดไม0มีคำสัมผัสอักษรตรงกับคำว0า “ทราม”
ก. สดใส ทรวดทรง ข. ซึมซับ ส0อเสียด ค. ท0องเที่ยว ท$าทาย ง. ทรุดโทรม ซาบซึ้ง
๒๐. จากเรื่องพันท$ายนรสิงหRถวายชีวิต แสดงให$เห็นว0าสิ่งใดสำคัญและควรคำนึงถึงที่สุด
ก. ชีวิต ข. กฎประเพณี ค. โขนเรือ ง. ข$ารับใช$
 ศิลาจารึก-คำราชาศัพท>

๒๑. ข$อใดกล0าวไม0ถูกต$องเกี่ยวกับหลักการเขียนลายสือไทย
ก. สระอะและสระอาต$องวางหน$าพยัญชนะต$นในแต0ละคำ ข. พยัญชนะ สระ สะกดวางบรรทัดเดียวกันทั้งหมด
ค. สระไอ ใอ โอ มีรูปสูงเท0ากับพยัญชนะ ง. ใช$ตัวสะกดสองตัวซ$อนกันแทนไม$หันอากาศ
๒๒. ข$อใดกล0าวไม0ถูกต$องเกี่ยวกับหลักการเขียนลายสือไทย
ก. ตัวการันตRให$ตัดทัณฑฆาตออกแต0คงพยัญชนะการันตRไว$ ข. การใช$ รร ต$องซ้ำตัวสะกด เช0น วรรณ เปaน วณณ
ค. วรรณยุกตRและนฤคหิตอยู0บนพยัญชนะ ง. อักษรนำและอักษรควบเขียนเชื่อมติดกัน
๒๓. คำศัพทRลายสือไทยในข$อใดมีความหมายตรงข$ามกับป_จจุบัน
ก. แพ$ ข. พ0าย ค. จาก ง. ท0
๒๔. ข$อใดไมKปรากฏกล0าวถึงในศิลาจารึกหลักที่ ๑ ตอนที่นักเรียนศึกษา
ก. พระนามของพระราชบิดา-มารดาของพ0อขุนรามคำแหง ข. เจ$าเมืองฉอดชื่อขุนสามชนยกทัพมาตีเมืองตาก
ค. พ0อขุนรามคำแหงทรงช$างชื่อมาสเมืองออกรบ ง. ทรงได$ชื่อรามคำแหงเมื่อชนช$างชนะขุนสามชน
๒๕. ข$อใดไมKปรากฏกล0าวถึงในศิลาจารึกหลักที่ ๑ ตอนที่นักเรียนศึกษา
ก. การสืบราชสมบัติขึ้นเปaนพระมหากษัตริยR ข. ความอุดมสมบูรณRของธรรมชาติ
ค. วัฒนธรรมประเพณีที่เกี่ยวกับศาสนา ง. การทำสงครามเพื่อปกปpองและแย0งชิงดินแดน

๒๖. ข$อใดอ0านได$ถูกต$อง
ก. ที่รักพันผูกเพราะอยากมีลูกกับเธอ ข. ทำไรไม0บอกเพราะเธอหลอกตอนเผลอ
ค. ที่รูปมันเอียงเพราะอยากเคียงข$างเธอ ง. ทุ0มไปทั้งตัวเพราะอยากคุยทั้งคืน
๒๗. ข$อใดอ0านได$ถูกต$อง
ก. อันหนึ่งหมายถึงอันนั้นแหละ ข. วันหนึ่งหมามากินแกะ
ค. วันหนึ่งหมาปqามากินแกะ ง. อันหนึ่งพาฟpาพาดินแฉะ
๒๘. ข$อใดไม0ปรากฏในรายการที่พ0อขุนรามคำแหงนำมาถวายพระราชบิดา
ก. ที่ดิน ข. ช$าง ค. ทาสชายหญิง ง. เงินทอง
๒๙. ข$อใดแสดงความกล$าหาญเด็ดเดี่ยวของพ0อขุนรามคำแหง
ก. กูขี่ช$างเบกพล กูขับเข$าก0อนพ0อกู ข. เมื่อชั่วพ0อกู กูบำเรอแก0พ0อกู
ค. กูได$ตัวเนื้อตัวปลา กูเอามาแก0พ0อกู ง. กูไปท0บ$านท0เมือง ได$ช$างได$งวงได$ป_rวได$นาง
๓๐. คำสรรพนามในข$อใดแสดงจำนวนมากที่สุด
ก. เผือ ข. กู ค. ตู ง. ตนกู
๓๑. “พี่กูตายจึ่งไดPเมืองแกKกูทั้งกลม” แสดงคุณค0าด$านใด
ก. สังคม ข. อารมณR ค. วรรณศิลปQ ง. ความเชื่อ
๓๒. ข$อใดแสดงถึงพระราชจริยวัตรของพ0อขุนรามคำแหง
ก. ตูพี่น$องท$องเดียวห$าคน ข. พี่เผือผู$อ$ายตายจากเผือ
ค. เมื่อชั่วพ0อกู กูบำเรอแก0พ0อกู ง. กูไปตีบ$านตีเมือง
๓๓. “กูบKหนี กูขี่ชPางเบกพล กูขับเขPากKอนพKอกู กูตKอชPางดPวยขุนสามชน” ข$อความดังกล0าวแสดงอุปนิสัยใดเด0นชัดที่สุด
ก. ความเด็ดขาด ข. ความรัก ค. ความกล$าหาญ ง. ความอดทน
๓๔. สภาพความเปaนอยู0ในสังคมสมัยสุโขทัยข$อใดต0างจากสมัยป_จจุบันอย0างเห็นได$ชัด
ก. ค0านิยมความเชื่อ ข. การเมืองการปกครอง ค. การประกอบอาชีพ ง. ความสัมพันธRของคนในครอบครัว
๓๕. หลักศิลาจารึกที่ ๑ ด$านที่ ๑ กล0าวถึงสิ่งใดเปaนสำคัญ
ก. การสรรเสริญและยอพระเกียรติพ0อขุนรามคำแหง ข. การขยายอาณาเขตสมัยพ0อขุนรามคำแหง
ค. พระราชประวัติพ0อขุนรามคำแหง ง. พรรณนาความรุ0งเรืองของสุโขทัยสมัยพ0อขุนรามคำแหง
๓๖. คำราชาศัพทRในข$อใดไมKสัมพันธRกัน
ก. พระเชษฐา - พี่ชาย ข. พระนาม - ตั้งชื่อ ค. สิ้นพระชนมR - ตาย ง. พระราชทาน-มอบให$
๓๗. คำราชาศัพทRในข$อใดไมKสัมพันธRกัน
ก. พระคชาธาร - ช$างน้ำ ข. พระแท0น - ที่นั่ง ค. พระกร - ปลายแขน ง. พระอุระ - อก
๓๘. คำราชาศัพทRในข$อใดไมKสัมพันธRกัน
ก. พระอังสา - บ0าไหล0 ข. พระโอรส - ลูกชาย ค. พระโอสถ - ลูกสาว ง. พระกนิษฐา - นิ้วก$อย
๓๙. คำไวพจนRในข$อใดไมKสัมพันธRกัน
ก. บรรพต - ศิขริน ข. ปฐพี - คคนางคR ค. ทินกร - สุริยา ง. ไพรี - ดัสกร
๔๐. คำไวพจนRในข$อใดไมKสัมพันธRกัน
ก. ป_จจามิตร - อริพล ข. สกุณี - ป_กษา ค. ไอยรา - อัสดร ง. พนัส - อรัญ
 การเขียนแสดงความรูPความคิด

๔๑. “ในภาคเรียนนี้ปริมาณการใชPไฟของโรงเรียนเราสูงขึ้นอยKางเห็นไดPชัด ครูจึงอยากจะขอความรKวมมือใหPนักเรียนทุก

คนชKวยกันประหยัดไฟ” ข$อใดคือการแสดงความคิดเห็นอย0างเหมาะสมที่สุด
ก. ฉันคิดว0าแต0ละคาบเรียนครูเปaนผู$สอนครูก็ควรเปaนผู$ดูแลปtดไฟและพัดลมหลังหมดคาบ
ข. โรงเรียนใช$ไฟเยอะไม0เห็นเกี่ยวกับนักเรียนตรงไหนทำไมฉันต$องช0วยประหยัด ไม0มีความจำเปaน
ค. หากพวกเราลองช0วยกันประหยัดไฟนอกจากจะช0วยโรงเรียนยังช0วยลดการใช$พลังงานในโลกได$อีกด$วย
ง. ทำไมครูพูดเหมือนโทษว0านักเรียนเปaนผู$ใช$ไฟเปลืองทั้งที่ฉันก็ไม0ได$เรียนห$องแอรRทุกคาบ
๔๒. “การลดน้ำหนักที่ดีที่สุดคือการออกกำลังกายและควบคุมอาหาร ไมKควรใชPยาลดน้ำหนักเพราะอาจทำใหPสKงผลเสีย
ตKอรKางกายในระยะยาวไดP” ข$อใดแสดงความคิดเห็นขัดแยPงต0อข$อความดังกล0าวได$ดีที่สุด
ก. ฉันคิดว0าการออกกำลังกายและควบคุมอาหารเปaนเรื่องที่ดีในการลดน้ำหนัก
ข. ร0างกายของคนเรามีรายละเอียดที่แตกต0างกัน สำหรับบางคนการใช$ยาช0วยในการลดน้ำหนักอาจเปaนสิ่งจำเปaน
ค. ฉันคิดว0าต$องใช$ยาลดน้ำหนักจึงจะเห็นผลชัดเจนมากกว0าการออกกำลังกายและควบคุมอาหาร
ง. หากปล0อยให$น้ำหนักมากเกินไป ในระยะยาวอาจส0งผลเสียมากกว0าการใช$ยาลดน้ำหนักเสียอีก

๔๓. การแสดงความคิดเห็นในข$อใดเหมาะสมที่สุด
ก. ฉันไม0เห็นด$วยกับการจัดงานกีฬาสีในวันหยุด ไร$สาระสิ้นดี
ข. ฉันคิดว0าการจัดงานกีฬาสีในวันหยุดอาจทำให$มีผู$เข$าร0วมจำนวนน$อย
ค. หากโรงเรียนจัดงานกีฬาสีในวันหยุดฉันอาจจะมาร0วมงานไม0ได$เนื่องจากติดธุระกับครอบครัว
ง. ฉันคิดว0าหลายคนอาจไม0สามารถเข$าร0วมงานกีฬาสีในวันหยุดได$เนื่องจากไม0สะดวกในการเดินทาง
๔๔. ข$อใดไมKใชKความคิดเห็น
ก. เซ็นทรัลอยุธยาจัดงานระหว0างวันที่ ๑๓-๑๗ กรกฎาคม ข. อาหารที่ขายในงานมีราคาไม0แพงและรสชาติดี
ค. ทางห$างสรรพสินค$าจัดตกแต0งสถานที่อย0างสวยงาม ง. ฉันคิดว0าเราควรชวนเพื่อนๆ ไปเที่ยวงานกันมากๆ
๔๕. ข$อใดไมKใชKหลักการเขียนแสดงความคิดเห็น
ก. แสดงความคิดเห็นให$ตรงประเด็นและครบถ$วน ข. แสดงความคิดเห็นตามมุมมองของตนเองเท0านั้น
ค. ควรมีการอธิบายและยกตัวอย0างประกอบความคิดเห็น ง. ควรใช$คำสุภาพและใช$สรรพนามที่เหมาะสม
 การยKอความ – จับใจความ

๔๖. ข$อใดไม0ควรปรากฏในบทย0อความศิลาจารึกหลักที่หนึ่งตอนที่นักเรียนเรียน
ก. เมื่อพ0อขุนรามคำแหงอายุ ๑๘ ย0าง ๑๙ คุณสามชนเจ$าเมืองฉอดมาตีเมืองตาก
ข. ในการทำศึกครั้งนั้น ไพร0พลของพ0อขุนศรีอินทาราทิตยRหนีอย0างกระจัดกระจายชุลมุนวุ0นวาย
ค. พระองคRทรงถวายการปรนนิบัติดูแลพระราชบิดาพระราชมารดาและพระเชษฐาเปaนอย0างดี
ง. เมื่อพ0อขุนบานเมืองสวรรคตพระองคRจึงได$ครองราชยRสมบัติทั้งหมด
๔๗. ข$อใดไม0ควรปรากฏในบทย0อความนิทานเรื่อง “กระตKายกับเตKา”
ก. กระต0ายท$าวิ่งแข0งกับเต0าโดยมีสัตวRทั้งหลายเปaนพยาน ข. เต0าเปaนสัตวRที่เชื่องช$าและไม0น0าจะวิ่งชนะกระต0าย
ค. กระต0ายประมาทจึงแวะนอนหลับใต$ต$นไม$ ง. สัตวRทั้งหลายดีใจเมื่อเต0าเปaนผู$ชนะในที่สุด
๔๘. “การจะทำสิ่งใดใหPสำเร็จลุลKวงไปดPวยดีนั้นยKอมตPองประกอบดPวยความเพียรเปZนหลักเพราะหากขาดความเรียนบุคคล
ยKอมไรPเรี่ยวแรงทัง้ กายและใจในการปฏิบัติดังตัวอยKางนักเรียนที่ตPองการจะประสบความสำเร็จในการเรียนยKอมตPองมี
ความเพียรพยายามใสKใจทำความเขPาใจและปฏิบัติกิจกรรมตKางๆ อยKางสม่ำเสมอ” ข$อความใดคือใจความสำคัญ
ก. การจะทำสิ่งใดให$สำเร็จลุล0วงไปด$วยดีนั้นย0อมต$องประกอบด$วยความเพียรเปaนหลัก
ข. หากขาดความเรียนบุคคลย0อมไร$เรี่ยวแรงทั้งกายและใจในการปฏิบัติ
ค. นักเรียนที่ต$องการจะประสบความสำเร็จในการเรียนย0อมต$องมีความเพียรพยายาม
ง. นักเรียนควรใส0ใจทำความเข$าใจและปฏิบัติกิจกรรมต0างๆ อย0างสม่ำเสมอ
๔๙. ข$อใดไมKใชKหลักเกณฑRการย0อความ
ก. ไม0ใช$สรรพนามบุรุษ ๑ และ ๒ ข. เลือกเฉพาะใจความและการยกตัวอย0าง
ค. ไม0ใช$เครื่องหมายอัญประกาศ ง. เรียบเรียงภาษาให$สั้นกระชับ
๕๐. ข$อใดกล0าวถึงการย0อความได$ถูกต$อง
ก. หากข$อความเดิมมีคำราชาศัพทRให$แปลก0อนย0อ ข. สามารถใช$คำหรืออักษรย0อตามความเข$าใจได$
ค. หากเปaนข$อความร$อยกรองต$องแปลเปaนร$อยแก$วก0อน ง. การกล0าวถึงบุคคลใช$สรรพนามใดในการย0อก็ได$
 การสรPางคำ - สมาส

๕๑. ข$อใดมีคำสนธิ
ก. พระกรรณ ถาวรวัตถุ ข. สถาป_ตยกรรม ศึกษาภัณฑR ค. นิลุบล สุโขทัย ง. วิทยาศาสตรR อัคคีภัย
๕๒. ข$อใดไมKใชKคำสนธิ
ก. กลอุบาย ข. รโหฐาน ค. สังหรณR ง. ยโสธร
๕๓. คำในข$อใดไมKไดPอKานอย0างคำสมาส
ก. สวัสดิการ ข. สารคดี ค. ทศนิยม ง. บรรษัท
๕๔. ข$อใดเปaนคำสมาสแบบสมาส
ก. ราชานุญาต ข. ราชาคณะ ค. ราชามาตยR ง. ราชานุเคราะหR
๕๕. ข$อใดไมKใชKคำสมาส
ก. ธุรการ ข. ปกครอง ค. กิจกรรม ง. วิชาการ
๕๖. ข$อใดไม0ใช0คำสมาส
ก. ภาษาไทย ข. วิทยาศาสตรR ค. สังคมศาสตรR ง. พาณิชยกรรม
๕๗. ข$อใดเปaนลักษณะของคำสมาส
ก. คำไทยประสมกันตั้งแต0 2 คำขึ้นไป ข. คำประสมที่มาจากภาษาบาลีและคำไทย
ค. คำที่ประสมคำบาลีกับคำภาษาอื่น ง. คำที่ประสมคำบาลีหรือคำสันสกฤต
๕๘. “วาทศิลปd” แปลตามหลักการสมาสได$ตามข$อใด
ก. ศิลปะและวาทะ ข. วาทะและศิลปะ ค. ถ$อยคำอันเปaนศิลปะ ง. ศิลปะแห0งถ$อยคำ
๕๙. ข$อใดเปaนคำสมาส
ก. ประวัติบุคคล ข. ประวัติกวี ค. ประวัติการณR ง. ประวัติสุนทรภู0
๖๐. ข$อใดอ0านไมKถูกตPองตามหลักคำสมาส
ก. เจดียสถาน อ0านว0า เจ-ดี-ยะ-สะ-ถาน ข. ทิพยเนตร อ0านว0า ทิบ-ยะ-เนด
ค. แพทยสมาคม อ0านว0า แพด-ทะ-ยะ-สะ-มา-คม ง. วสันตดิลก อ0านว0า วะ-สัน-ตะ-ดิ-หลก