ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА ШКОЛСКУ 2023/ 2024. ГОДИНУ

Наставни предмет: Руски језик Разред: V (пети)

Редни број и назив наставне Број часова за Време

теме Број обраду остале реализације ИСХОДИ СТАНДАРДИ
(Комуникативне функције) часова типове
по теми часова

1. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ЗНАКОМСТВО 3 2 1 септембар - представи себе и другог, ДСТ.1.1.3.
- разговетно изговара гласове, посебно оне које ДСТ.1.1.5.
Представљање себе и наш језик не познаје, поштује ритам и ДСТ.1.1.11.
других; давање основних интонацију при говору, акцентује речи, ДСТ.1.1.12.
информација о себи; - каже неколико информација о свом граду, о ДСТ.1.1.14.
давање и тражење Русији и Москви. ДСТ.1.2.1.
основних информација о ДСТ.1.2.3.
другима ДСТ.1.2.4.
ДСТ.1.3.2.
ДСТ.1.3.4.
ДСТ.1.3.5.

2. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ГОСТИ В ШКОЛЕ 4 2 2 септембар - се поздрави, представи и упозна, ДСТ.1.1.3.
- разуме и упути кратке и једноставне молбе и ДСТ.1.1.13.
Исказивање просторних захтеве и реагује на њих, ДСТ.1.1.14.
односа и величина; - искаже и прихвати захвалност на једноставан ДСТ.1.1.23.
исказивање молбе, захтева начин, ДСТ.1.2.1.
и захвалности; - именује предмете у учионици и школски ДСТ.1.2.3.
представљање, прибор и каже где се налазе, ДСТ.1.2.4.
поздрављање - разуме једноставна обавештења о простору,
- описује непосредни простор у коме се
налази/креће,
- ступи у дијалог и у неколико реплика тражи и
даје информацију о предметима у учионици и о
школском прибору,
 - броји до 11,
- правилно изговара гласове.

3. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.

ГОСТИ В ДОМЕ 2 2 / септембар - поздрави и отпоздрави, ДСТ.1.1.2.
- представи чланове своје породице, ДСТ.1.1.3.
Опис места; - каже о својој улици, кући/стану, својој соби, ДСТ.1.1.4.
поздрављање; - користи изразе учтивости за столом приликом ДСТ.1.1.11.
исказивање добродошлице јела, ДСТ.1.1.12.
- разговетно изговара гласове, поштује акценат, ДСТ.1.2.1.
ритам и интонацију, ДСТ.1.2.3.
- зна основна правила графије и ортографије. ДСТ.1.2.4.

4. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

КОНЦЕРТ И ПРОВОДЫ 2 1 1 септембар - искаже и прихвати захвалност, ДСТ.1.1.3.
- октобар - правилно изговара гласове. ДСТ.1.1.5.
Исказивање захвалности; ДСТ.1.1.11.
поздрављање на растанку ДСТ.1.2.1.
ДСТ.1.2.2.
ДСТ.1.2.3.

5. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.3.

ЗВУКИ И БУКВЫ 3 2 1 октобар - искаже где се нешто налази, ДСТ.1.1.10.
- правилно изговара гласове, ДСТ.1.2.1.
Исказивање просторних - схвата функцију акцента, ДСТ.1.2.2.
односа - уочава разлике у изговору српских и руских ДСТ.1.2.3.
гласова. ДСТ.1.2.4.

6. 4 2 2 На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.

В МОСКВЕ октобар - препозна и именује знаменитости Москве, ДСТ.1.1.2.
- новембар - ступи у дијалог и у неколико реплика тражи и ДСТ.1.1.3.
Описивање места даје информације о знаменитостима Москве, ДСТ.1.1.6.
- разликује изговор тврдих и меких сугласника, ДСТ.1.1.10.
- влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.1.22.
себи, ДСТ.1.2.1.
ДСТ.1.2.2
 - зна поједина правила графије и ортографије. ДСТ.1.2.3.
ДСТ.1.3.1.
ДСТ.1.3.4.
ДСТ.1.3.5.

7. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.

СУББОТА 4 2 2 новембар - именује предмете у стану и соби, као и ДСТ.1.1.2.
музичке инструменте, ДСТ.1.1.3.
Описивање места; - опише просторију (своју собу), ДСТ.1.1.6.
исказивање просторних - разуме једноставне исказе о уобичајеним и ДСТ.1.1.10.
односа описивање тренутним активностима и способностима и ДСТ.1.2.1.
уобичајених и тренутних реагује на њих, ДСТ.1.2.2.
активности - опише и планира уобичајене и тренутнe ДСТ.1.2.3.
активности кратким једноставним језичким ДСТ.1.2.4.
средствима,
- опише шта уме/не уме да (у)ради,
- правилно изговара гласове,
- разуме поједина правила графије и
ортографије,
- влада техником гласног читања и читања у
себи,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радном листу.

8. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ЧЬЯ ЭТО СЕМЬЯ? 5 3 2 новембар - у неколико реченица представи чланове своје ДСТ.1.1.3.
-децембар породице, ДСТ.1.1.5.
Описивање живих бића; - ступи у дијалог и у неколико реплика тражи и ДСТ.1.1.6.
давање и тражење основних ДСТ. 1.1.10.
даје информације о члановима породице (своје и
информација о другима;
туђе), ДСТ. 1.1.12.
изражавање ДСТ.1.1.14.
- разуме једноставна и пажљиво исказана
припадања/неприпадања и ДСТ.1.1.15.
правила понашања (сугестије, препоруке,
поседовања/непоседовања; ДСТ.1.2.1.
забране) и реагује на њих
исказивање правила ДСТ.1.2.2.
- искаже припадност 1.и 2. лицу једнине и
понашања ДСТ.1.2.3.
множине,
- одговори потврдно и одрично, ДСТ.1.2.4.
- зна шта је патроним,
- влада техником гласног читања и читања у
 себи,
- правилно изговара гласове,
- разликује тврди и меки знак,
- зна функцију тврдог и меког знака,
- зна неколико речи у којима се пишу ови знаци,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радном листу.

9. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ПЕРЕД НОВЫМ 3 2 1 децембар - именује превозна средства, ДСТ.1.1.3.
ГОДОМ - зна да искаже просторне односе уз помоћ ДСТ.1.1.10.
простих именичко-падежних кострукција, ДСТ.1.1.11.
Описивање уобичајених и - у неколико реплика каже како се у Русији ДСТ.1.1.13.
тренутних активности, припремају за дочек Нове године, ДСТ.1.2.1.
планова и способности - правилно изговара гласове, ДСТ.1.2.2.
- зна правила изговора звучних и безвучних ДСТ.1.2.3.
сугласника, ДСТ.1.2.4.
- користи облике садашњег времена глагола
кретања идти  ехать,
- разликује и употребљава номинатив множине
именица,
- влада техником гласног читања и читања у
себи,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радном листу.

10. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

С НОВЫМ ГОДОМ! 4 2 2 децембар - разуме једноставно исказане честитке и ДСТ.1.1.3.
одговара на њих, ДСТ.1.1.6.
Честитање; - упути једноставне честитке, ДСТ.1.1.10.
изражавање припадања/не- - правилно изговара одређене сугласничке ДСТ.1.1.11.
припадања и групе, ДСТ.1.1.20.
поседовања/непоседовања - искаже припадност, ДСТ.1.2.1.
- напише и адресује честитку, ДСТ.1.2.3.
- каже како се у Русији слави Нова година, ДСТ.1.2.4.
- влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.3.1.
 себи,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радном листу.

11. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.3.

4 3 1 јануар - разуме позив и реагује на њега, ДСТ.1.1.5.
ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ - упути позив на заједничку активност, ДСТ.1.1.10.
- именује зимске спортове и зимску одећу, ДСТ.1.2.1.
Позив и реаговање на - правилно изговара одређене сугласничке ДСТ.1.2.2.
позив за учешће у групе, ДСТ.1.2.3.
заједничкој активности - искаже радњу у прошлом времену, ДСТ.1.2.4.
- каже правила писања и изговора слова и после ДСТ.1.3.1.
к ,г, х, ж ,ш, ч, щ,
- искаже номинатив једнине и множине именица
сва три рода.

12. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

О ВКУСАХ НЕ СПОРЯТ 3 2 1 фебруар - разуме једноставне исказе за изражавање ДСТ.1.1.3.
допадања/недопадања, слагања/неслагања и ДСТ.1.1.9.
Изражавање реагује на њих, ДСТ.1.1.10.
допадања/недопадања - тражи мишљење и изражава допадање/недо- ДСТ.1.1.16.
падање једноставним језичким средствима, ДСТ.1.2.1.
- именује боје и укусе, ДСТ.1.2.2.
- зна супротна значења појединих придева, ДСТ.1.2.3.
- препозна род придева, ДСТ.1.2.4.
- зна слагање именица и придевских речи, ДСТ.1.3.1.
- отпева дечју песму,
- влада техником гласног читања и читања у
себи,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радној свесци.
 13. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.
МЫ СЧИТАЕМ, 5 1 4 фебруар - разуме једноставне изразе који се односе на ДСТ.1.1.3.
ВЫЧИТАЕМ количину (број особа, и предмета, количина ДСТ.1.1.4.
приликом куповине и сл.) и реагује на њих, ДСТ.1.1.9.
Изражавање количине и - тражи и пружи основне информације у вези са ДСТ.1.1.10.
бројева количи-нама и бројевима, ДСТ.1.1.11.
- броји и пише бројеве до 100, ДСТ.1.1.15.
- пита и даје информације о годинама живота, ДСТ.1.2.1.
- ступи у дијалог и у оквиру 4-5 реплика, ДСТ.1.2.2.
постављањем и одговарањем на питања, води ДСТ.1.2.3.
разговор у ресторану, ДСТ.1.2.4.
- отпева дечју песму, ДСТ.1.3.1.
- влада техником гласног читања и читања у
себи,
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику
и радној свесци.

14. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.

КАК ВСЁ УСПЕТЬ? 4 2 2 март - именује и користи прилоге за време, ДСТ.1.1.2.
- пита и каже колико је сати, ДСТ.1.1.3.
Исказивање - наброји дане у недељи, ДСТ.1.1.9.
хронолошког времена - каже о својим дневним активностима, ДСТ.1.1.10.
- отпева дечју песму, ДСТ.1.2.1.
- влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.2.2.
себи, ДСТ.1.2.3.
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику ДСТ.1.2.4.
и радној свесци.

15. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ЗАНИМАЙТЕСЬ 3 1 2 - разуме упутства и налоге и реагује на њих, ДСТ.1.1.3.
СПОРТОМ! - искаже заповест другом лицу, ДСТ.1.1.4.
март - правилно изговара гласове и/ы, ДСТ.1.1.5.
Разумевање и давање - именује делове тела, ДСТ.1.1.6.
једноставних упутстава и - именује врсте спортова, ДСТ.1.1.10.
налога; исказивање - каже који је његов омиљени спорт и којим ДСТ.1.1.12.
 величина, исказивање спортом се бави, ДСТ.1.1.14.
потреба, осета и осећања - одговори потврдно и одрично, ДСТ.1.1.15.
- влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.1.23.
себи, ДСТ.1.2.1.
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику ДСТ.1.2.2.
и радној свесци. ДСТ.1.2.3.

16. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.3.

НАСТУПИЛА ВЕСНА 7 2 5 март - именује домаће и дивље животиње ДСТ.1.1.5.
- април - именује годишња доба, ДСТ.1.1.10.
Описивање уобичајених и - користи садашње време глагола 2.конјугације, ДСТ.1.1.23.
тренутних активности, изговори напамет дечју песму, ДСТ.1.2.1.
планова и способности; - влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.2.2.
исказивање времена себи, ДСТ.1.2.3.
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику ДСТ.1.3.1.
и радној свесци.

17. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.3.

О РОССИИ 4 3 1 април - именује знаменитости града, ДСТ.1.1.5.
- мај - разуме једноставна обавештења о простору и ДСТ.1.1.9.
Опис земље, града; ДСТ.1.1.10.
оријентацији у простору и реагује на њих,
исказивање просторних ДСТ.1.2.1.
- тражи и пружи кратка и једноставна
односа и величина ДСТ.1.2.2.
обавештења о оријентацији у простору,
- влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.2.3.
себи, ДСТ.1.3.4.
- разуме упутства за израду вежбања у уџбенику ДСТ.1.3.5.
и радној свесци,
- да на матерњем језику исприча о Москви,
Санкт Петербургу и свом граду.

18. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.1.

ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ 2 1 1 мај - разуме упутства и налоге и реагује на њих, ДСТ.1.1.2.
- искаже припадност уз помоћ заменица, ДСТ.1.1.3.
Исказивање начина; - именује предмете у школи, ДСТ.1.1.4.
разумевање и давање - напише распоред часова на руском, ДСТ.1.1.10.
једноставних упутстава и ДСТ.1.1.12.
- отпева руску дечју песму,
 налога - влада техником гласног читања и читања у ДСТ.1.1.14.
себи, ДСТ.1.2.1.
- разуме упутства за израду, вежбања у ДСТ.1.2.2.
уџбенику и радној свесци. ДСТ.1.2.3.

19. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

ОБЕДАЕМ ПО-РУССКИ 3 1 2 мај - разуме једноставан опис места, ДСТ.1.1.3.
- на питања одговара потврдно или одрично, ДСТ.1.1.4.
Описивање места; - правилно изговара гласове руског језика, ДСТ.1.1.6.
исказивање - користи учтиве реплике за столом, ДСТ.1.1.10.
допадања/недопадања - именује воће и поврће јела и пића, ДСТ.1.1.12.
- каже шта воли да једе, и које му је омиљено ДСТ.1.1.16.
воће и поврће, ДСТ.1.2.1.
- ступи у дијалог и у неколико реплика пита и ДСТ.1.2.2.
одговара о храни, ДСТ.1.2.3.
- наброји руска национална јела, ДСТ.1.3.1.
- на матерњем језику исприча о руској
викендици и о томе, како у Русији проводе
слободно време,
- отпева руску дечју песму.

20. На крају теме ученик ће бити у стању да: ДСТ.1.1.2.

СКОРО КАНИКУЛЫ 3 1 2 јун - именује месеце у години, ДСТ.1.1.3.
- каже где ће провести летњи распуст, ДСТ.1.1.4.
Описивање планова и - ступи у дијалог и у неколико реплика пита и ДСТ.1.1.12.
способности одговори о летњем распусту, ДСТ.1.1.17.
- отпева руску дечју песму. ДСТ.1.2.1.
ДСТ.1.2.2.
ДСТ.1.2.3.
ДСТ.1.2.4.
ДСТ.1.3.1.
Укупно 72 37 35
НАПОМЕНА: На основу смерница које су прописане од стране Министарства просвете, теме које ће се обрађивати у првој недељи септембра су: 1. Важни датуми, 2.
Бонтон (емпатија), 3. Упознајсмо свет кроз игру културу, историју, књижевност идр., 4. Магична моћ речи, 5.Богатство различитости

Датум предаје. 25.09.2023 Годишњи план урадила: Тијана Живић