Professional Documents
Culture Documents
20231126 - 083304 - 941 - العروض التقديمية - التربية الإسلامية ثامن
20231126 - 083304 - 941 - العروض التقديمية - التربية الإسلامية ثامن
20231126 - 083304 - 941 - العروض التقديمية - التربية الإسلامية ثامن
:
الّتربية اإلسالمّية
المهمة النهائية للوحدة الثانية
الفصل الّد راسي األول2024\2023
الصف الثامن ( أ ،ب ) االسم ___________________ :
على الّطالب/ـة تقديم مشروع عرض تقديمي ،تقييم نهاية الوحدة الّثانية في ماّد ة الّتربية اإلسالمّية ،مختاًرا واحًدا من المواضيع
:اآلتية
يمكن للّطالب/ـة االستعانة بالمكتبة ،أو الّش بكة العنكبوتّية ( اإلنترنت ) ،أو المعّلمة ،أو األهل والمعارف ؛ لتعزيز البحث الرجوع •
إلى الكتب اآلتية ( كتاب فقه السيرة النبوية لإلمام البوطي ،كتاب الرحيق المختوم ل صفي الرحمن مباركفوري ،كتاب السيرة
على الطالب/ـة الرجوع إلى ثالثة كتب على األقل في بحث (،مقدمة معنى الغزوة /معركة ،أهمية الغزوات في نشر االسالم ،زمن •
ومكان الغزوة ،اطراف الغزوة ،سبب الغزوة ،احداث الغزوة ،نتائج الغزوة ،القادة ،الخاتمة
على الّطالب/ـة مراعاة المعايير ( ج ،ب) من معايير تقييم مساق الّتربية اإلسالمّية ،وفًقا لبرنامج الّسنوات المتوّسطة . •
على الطالب/ـة تسليم مادة العرض ( بوربوينت ) يوم االربعاء 6/12/2023 •
المعيار (ب) :االستقصاء
الخطوة رقم(:)1
األسئلة الفرعية:
الخطوة رقم ( :)2اتبع خطة عمل منظمة :امأل الجدول اآلتي بالمهمات التي عليك اتمامها مع نهاية التقويم النهائي.
(الوقت المحدد إلتمام البحث حصتين )
مالحظات :
\
مستوى
التقدير اللفظي للمستوى التقدير اللفظي للمستوى
تحصيل
ال يحقق الطالب المعيار الذي تصفه أي من التقديرات المدرجة 0
ال يحقق الطالب المعيار الذي تصفه أي من التقديرات المدرجة أدناه
أدناه
الطالب: 1-2
الطالب:
أ .يحدد سؤال بحث واضٍج ومركٍز وذي صلة .
أ.ينقل المعلومات واألفكاربأسلوب غير واضح دائما ب .يصوغ خطة عمل محددة أو ال تبع خطة العمل .
ج .يجمع وسجل معلومات محدودة أو لس لها صلة بالموضوع أحياًنا .ب .ينظم المعلومات واألفكار بطريقة محدودة
ج .يسرد المصادر سرًدا غير متسق ،وال يتبع تعليمات المهمة د بإرشاد من المدرس ،يتأمل في عملية البحث ونتائجها ،بطريقة
محدودة.
الطالب:
الطالب: أ .يصوغ \يختار سؤال بحث واضح ومركزويصف عالقته.
ب .يضع خطة عمل جزيئة ويسير عليه من حين آلخر للتقصي في أ .ينفل المعلومات واألفكار بطربقة واضحة إلى حد ما 4- 3
سؤال البحث.
ب .ينظم المعلومات واألفكار إلى حد ما
ج .يستخدم طريقة أ\طرًقا لجمع المعلومات ويسجل بعض المعلومات
ج .يسرد المصادر بطريقة تتبع تعليمات المهمة أحيا اًن ذات الصلة.
د بإرشاد من المدرس ،يتأمل في عملية البحث ونتائجها .
الطالب:
الطالب:
أ .يصوغ \ يختارسؤالبحث واضٍح ومركٍز ويصف عالقته وصًفا 5-6
أ .ينقل المعلومات واألفكار بطربقة واضحة في الغالب. مفصاًل .
ًا
ب .يضع خطة عمل مطورة تطويًرا كافي ويسير عليها في الغالب ب .في الغالب ينظم المعلومات واألفكار.
للتقصي في سؤال البحث.
ج .يسرد المصادر بطريقة تتبع تعليمات المهمة في معظم • ج .يستخدم طرًقا لجمع ويسجل المعلومات المناسبة ذات الصلة .
األحيان.
د .بإرشاٍد من المدرس ،يقيم عملية البحث ونتائجها.
الطالب: الطالب:
أ .ينقل المعلومات واألفكار بطربقة واضحة تماًم ا. أ .يصوغ \ يتختارسؤالبحث واضٍح ومركٍز ويشرح عالقته. 7-8
ب .يضع خطة عمل متسقة ويسير عليها بنجاح للتقصي في سؤال ب .ينظم المعلومات واألفكار تنظيًم ا كامال وفعاًال.
البحث.
المعلومات ذات الصلة المناسبة ج .يسرد المصادر بطريقة تتبع تعليمات المهمة دائًم ا. ج .يستخدم طرًقا لجمع ويسجل
والمتنوعة .
د .بإرشاٍد من المدرس ،يقدم تقييًم ا مفصاًل لعملية البحث ونتائجها.