School: Parang-Pinagbayanan Elementary School Grade Level:IV

GRADES 1 to 12 Teacher: Aiza Eunice A, Ilagan Learning Area:ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JANUARY 4-6, 2023 (WEEK 7) Quarter:2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa pagkakakilanlang Pilipino batay sa pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba ng mga pamayanang
PANGNILALAMAN pangkultural.
Ang mga mag-aaral ay naipagmamalaki ang pagkakakilanlang cultural ng Pilipino batay sa pag-unawa, pagpapahalaga at pagsusulong ng pangkat kultural,
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
pangkat etnolingguistiko at iba pang pangkat panlipunan na bunga ng migrasyon at “inter-marriage”.
HOLIDAY HOLIDAY AP4LKE-IIe-f-7.1 AP4LKE-IIe-f-7.2 AP4LKE-IIe-f-7.3
C. MGA KASANAYAN SA Natutukoy ang ilang halimbawa ng Natatalakay ang kontribusyon ng Natutukoy ang mga pamanang
PAGKATUTO (Isulat ang code ng kulturang Pilipino sa iba’t-ibang iba’t-ibang pangkat sa kulturang pook bilang bahagi ng
bawat kasanayan) rehiyon ng Pilipinas Pilipino pagkakakilanlang kulturang
Pilipino
II. NILALAMAN Pagkakakilanlang Kultural
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 86-88 Pahina 86-88 Pahina 89-90
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pahina 177-191 Pahina 177-191 Pahina 192-196
Pangmag-aaral
Ppt. Presentation, Larawan Ppt. Presentation, Larawan Ppt. Presentation, Larawan
B. Kagamitan
Manila Paper, Pentel Pen Manila Paper, Pentel Pen Video Clip
III. PAMAMARAAN
Ano-ano ang mga mayoryang Magbigay ng halimbawa ng Ano-anong kultura ng pangkat-
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
pangkat-etniko ang matatagpuan sa kulturang Pilipino na nagmula sa etniko ang iyong hinahangaan at
bagong aralin
Luzon? Visayas? Mindanao? iba’t-ibang rehiyon ng Pilipinas bakit?
Pagpapakita ng video ng
Ano ang masasabi mo sa katangiang Paano nabuo ang kultura ng
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tubbataha Reef at larawan ng
kultural ng bawat pangkat etniko? Pilipinas?
mga pamanang pook
Ano ang mga naging kontribusyon Ano ang naramdaman nang
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Iugnay ang kasagutan ng mga mag- ng iba’t-ibang pangkat sa mapanood mo ang isa sa mga
sa bagong aralin aaral sa araling tatalakayin kasalukuyang kultura ng mga ipinagmamalaking pamanang
Pilipino? pook ng ating bansa?
Pagtalakay ng Teksto:
Pag-uulat o reporting:
Ipabasa at talakayin ang konsepto Pagtalakay ng Teksto: (Maaaring sa
Magkaroon ng malayang
D. Pagtalakay ng bagong konsepto ng aralin sa pah 183-185 ng LM paraang pauulat o reporting)
talakayan ukol sa mga pamanang
at paglalahad ng bagong kasanayan Pangkatang Gawain: Tukuyin ang ● Impluwensya ng mga unang
pook bilang pagkakakilanlan ng
#1 katangiang kultural ng iba pang mangangalakal
kulturang Pilipino
pangkat etniko na nabibilang sa ● Impluwensya ng mga mananakop
minorya

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
Pangkatang gawain gamit ang
Organizational Chart:
Ipagawa ang Gawin Mo – Gawain B Gawin Mo – Gawain C sa LM, pah. Gawin Mo – Gawain A sa LM,
– pah. 188 LM
Presentasyon ng awtput at pag-
uulat ng bawat pangkat
Paano mo dapat tanggapin ang mga Ano para sa iyo ang
taong kabilang sa minoryang
pangkat-etniko bilang kapwa
Pilipino?
Bigyang diin ang mga katangiang
kultural ng iba’t-ibang pangkat
etniko
Ipasagot ang gawain sa Natutuhan
Ko III sa LM, pahina 191
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa mga mag-aaral ang
189 LM
Presentasyon ng awtput
pinakamahalagang naging
kontribusyon ng iba’t-ibang pangkat
sa kulturang Pilipino?
Bigyang diin ang kaisipan sa
Tandaan Mo, pah. 189 ng LM
Sagutan:
Natutuhan Ko II – pah 190 LM
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa mga mag-aaral ang
pah. 195 LM
Presentasyon ng awtput
Bilang isang mag-aaral, anong
pamanang pook sa bansa ang
nais mong marating? Bakit?
Bigyang diin ang kaisipan sa
Tandaan Mo, pah. 196 ng LM
Ibigay ang gawain/ tanong sa
pagtataya, sumangguni sa
evaluation notebook.

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

Prepared by: AIZA EUNICE A. ILAGAN Noted by: MARILOU P. RECTO

Teacher - I ESP-I