‫المــــــــــركز الوطــــــــــني لضمـــــــان جـــــــــودة واعتمــــــــاد‬

‫المــــــــؤسسات التعليميـــــــــة والتـــــــــــدريبية‬

‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي‬

‫قواعد البيانات ‪I‬‬

‫(‪)CD121‬‬

‫‪1‬‬
 ‫المتطلبات األكاديمية للمقرر الدراسي‬

‫‪ .1‬معلومات عامــــــــــــــــة‪:‬‬

‫قواعد بيانات ‪I‬‬ ‫اسم المقرر الدراسي‬ ‫‪1‬‬

‫منال العربي‬ ‫منسق المقرر‬ ‫‪2‬‬

‫حاسوب ‪ /‬برمجة و تحليل نظم‬ ‫القسم ‪ /‬الشعبة التي تقدم البرنامج‬ ‫‪3‬‬
‫‪/‬‬ ‫األقسام العلمية ذات العالقة بالبرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫‪80‬‬ ‫الساعات الدراسية للمقرر‬ ‫‪5‬‬
‫لغة عربية‪ /‬لغة انجليزية‬ ‫اللغة المستخدمة في العملية التعليمية‬ ‫‪6‬‬
‫الفصل الرابع‬ ‫السنة الدراسية‪ /‬الفصل الدراسي‬ ‫‪7‬‬
‫وزارة التعليم التقني والفني‬ ‫تاريخ وجهة اعتماد المقرر‬ ‫‪8‬‬

‫عدد الساعات األسبوعية‪:‬‬ ‫‪1.1‬‬

‫‪3‬‬ ‫عدد الوحدات‬

‫‪2‬‬ ‫تدريب‬ ‫معامل‬ ‫‪4‬‬ ‫محاضرات‬

‫‪-2‬أهــــــداف المقرر‪:‬‬
‫معرفة و فهم قواعد البيانات و أنواعها ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫التعرف على نمذجة قواعد البيانات العالئقية ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫التعرف على إستخدامات قواعد البيانات ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تنمية تفكير الطالب ومعرفة كيفية التعامل المباشر مع تطبيقات قواعد البيانات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪-3‬مخرجات التعلم المستهدفة‪:‬‬

‫المعرفة والفهم‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫أن يتعرف على قواعد البيانات وأنواعها و فوائدها‬ ‫أ‪1‬‬

‫فهم كيفية بناء نموذج عالئقي للكينونات‬ ‫أ‪2‬‬
‫فهم إجراء عمليات الجبر العالئقي‬ ‫أ‪3‬‬
‫التعرف على مخطط قواعد البيانات و تطبيق القيود عليها‬ ‫ا‪4‬‬

‫ب‪-‬المهارات الذهنية‪:‬‬
‫القدرة على تصنيف أنواع قواعد البيانات‬ ‫ب‪1‬‬

‫القدرة على تمييز مكونات النموذج العالئقي للكينونات‬ ‫ب‪2‬‬

‫القدرة على تحويل نمودج الكينونات ‪ ERD‬إلى جداول ‪Schema‬‬ ‫ب‪3‬‬

‫القدرة على تبسيط الجداول و تطبيق قيود التطبيع بمستوياته عليها‬ ‫ب‪4‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ج‪-‬المهارات العلمية والمهنية ‪:‬‬
‫أن يتقن تحويل وصف النظام إلى كينونات وبناء نمودج ‪ERD‬‬ ‫ج‪1‬‬
‫أن يتقن تكوين العالقات بين الكينونات‬ ‫ج‪2‬‬
‫أن يتقن تحويل النموذج العالئقي إلى جداول‬ ‫ج‪3‬‬
‫القدرة على العمل ضمن فريق‬ ‫ج‪4‬‬

‫د‪-‬المهارات العامة‪:‬‬
‫أن يتمكن الطالب من العمل في فريق و مشاركة زمالئه‬ ‫د‪1‬‬
‫أن يكتسب القدرة على التخيل إلدراك كيفية بناء نموذج ‪ERD‬‬ ‫د‪2‬‬
‫‪.‬أن يكون قادر على بناء قاعدة البيانات على أحدى البرامج التطبيقية‬ ‫د‪3‬‬
‫‪.‬أن يكتسب المعرفة الالزمة لفهم ومناقشة أهمية قواعد البيانات‬ ‫د‪4‬‬

‫‪-4‬محتوى المقرر‪:‬‬

‫عدد‬
‫معمل‬ ‫محاضرة‬ ‫الموضوع العلمي‬
‫الساعات‬
‫‪-‬‬ ‫مقدمة قواعد البيانات – التعريف – نظم إدارة قواعد البيانات – األهمية‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫– مكونات قواعد البيانات‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مراحل تطوير قواعد البيانات – أنواع أنظمة قواعد البيانات ( هرمية –‬
‫شبكية – عالئقية )‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الكيان و مفهومه – ( التعريف – خصائص – الصفات – أنواع الصفات‬
‫– أنواع الكائنات )‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الربط بين الكائنات – تمثيل األنواع الرئيسة و الفرعية – العالقات و‬
‫أنواعها‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫قواعد البيانات العالئقية ( مقدمة – تحويل الكائنات إلى نموذج عالئقي )‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫النموذج العالئقي – الجداول – األنواع – النطاق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الصيغ المعيارية ( مشاكل اإلضافة – التعديل – اإللغاء – اإلعتماد‬
‫الوصفي )‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الجبر العالئقي ( عمليات التقاطع – اإلتحاد )‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مخطط قواعد البيانات ‪ – schema‬المخطط الداخلي – األولى –‬
‫الخارجي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التعامل مع قواعد البيانات العالئقية ‪ DDL‬العريف – اإلنشاء‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التعامل مع قواعد البيانات العالئقية ‪ + DDL‬اإلدخال – التعديل –‬
‫الحدف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلستعالمات ‪ – MDL‬عرض البيانات في جداول‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إستكمال االستعالمات و الدوال التجميعية ‪Group by +‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪-5‬طرق التعليم والتعلم‪:‬‬

‫المحاضرة العامة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫تقارير و بحوث مصغرة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تدريبات عملية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ -6‬طرق التقييم‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫تاريخ التقييم‬ ‫طرق التقييم‬ ‫ت‬

‫‪20%‬‬ ‫بعد االسبوع الخامس‬ ‫امتحان نصفي‬ ‫‪1‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫امتحان شفهي‬ ‫‪2‬‬
‫‪15%‬‬ ‫بعد االسبوع الثامن‬ ‫امتحان عملي‬ ‫‪3‬‬
‫‪5%‬‬ ‫اثناء المحاضرات‬ ‫النشاط‬ ‫‪4‬‬
‫‪60%‬‬ ‫بعد نهاية الفصل‬ ‫امتحان نهائي‬ ‫‪5‬‬
‫‪100%‬‬ ‫المجموع‬
‫‪ -7‬جدول التقييم‪:‬‬

‫التاريخ‬ ‫أسلوب التقييم‬ ‫رقم التقييم‬

‫بعد األسبوع الخامس‬ ‫االمتحان النصفي األول‬ ‫التقييم االول‬
‫بعد األسبوع الثامن‬ ‫االمتحان النصفي الثاني‬ ‫التقييم الثاني‬
‫اثناء المحاضرات‬ ‫النشاط‬ ‫التقييم الثالث‬
‫بعد نهاية الفصل‬ ‫االمتحان النهائي‬ ‫التقييم الرابع‬

‫‪ -8‬المراجع والدوريات‪:‬‬

‫مكان تواجدها‬ ‫المؤلف‬ ‫النسخة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان المراجع‬

‫مكتبة المعهد‬ ‫استاذ المقرر‬ ‫مدكرات المقرر‬
‫الكتب الدراسية‬
‫المقررة‬

‫‪-9‬اإلمكانات المطلوبة لتنفيذ المقرر‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫اإلمكانات المطلوب توفرها‬ ‫ت‬

‫قاعات دراسية‬ ‫‪1‬‬
‫معمل حاسوب – برنامج محاكاة المعالج و الذاكرة‬ ‫‪2‬‬
‫مكتبة الكترونية مجهزة بشبكة معلومات دولية‬ ‫‪3‬‬
‫اجهزة عرض ضوئية ( ‪) Data show‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪4‬‬
‫التوقيع ‪..................................‬‬ ‫منسق المقرر‪ :‬د‪.‬منال العربي‬

‫التوقيع ‪...................................‬‬ ‫منسق البرنامج‪ :‬أ‪ .‬عبد الرحيم حسن‬

‫‪5‬‬
 ‫(‪)CD121‬‬ ‫مصفوفة المقرر الدراسي‪ /‬قواعد بيانات‬

‫المهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــارات‬ ‫المعرفة والفهم‬ ‫األسبوع‬

‫(د)‬ ‫المهارات العامة‬ ‫المهارات العلمية والمهنية (ج)‬ ‫(ب)‬ ‫المهارات الذهنية‬ ‫(أ)‬ ‫الدراسي‬
‫د‪4.‬‬ ‫د‪3.‬‬ ‫د‪2.‬‬ ‫د‪1.‬‬ ‫ج‪4.‬‬ ‫ج‪3.‬‬ ‫ج‪2.‬‬ ‫ج‪1.‬‬ ‫ب‪4.‬‬ ‫ب‪3.‬‬ ‫ب‪2.‬‬ ‫ب‪1.‬‬ ‫أ‪4.‬‬ ‫أ‪3.‬‬ ‫أ‪2.‬‬ ‫أ‪1.‬‬ ‫‪#‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪1‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪2‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪3‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪4‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪5‬‬
‫االمتحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان النصفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي األول‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪6‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪7‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪8‬‬
‫االمتحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان النصفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي الثاني‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪9‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪10‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪11‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫‪12‬‬
‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫‪13‬‬

‫‪6‬‬