192 Egzamin maturalny. Informatyka. Poziom rozszerzony.

Zbiór zada

Zadanie 99.
Wi zka zada Bezpiecze stwo w szkole
Wydzia Edukacji powiatu Bajtolandia przeprowadzi w ród uczniów szkó badanie na temat
bezpiecze stwa w szkole. W ankiecie udzia wzi li uczniowie ze 130 wybranych szkó ró ne-
go typu.
W plikach , i znajduj si dane dotycz ce ankie-
towanych szkó w powiecie Bajtolandia oraz wyniki ankiet wype nionych przez uczniów tych
szkó . Pierwszy wiersz ka dego z plików jest wierszem nag ówkowym, a dane w wierszach
rozdzielone s znakami tabulacji.
W kolejnych wierszach pliku znajduj si wyniki 5600 ankiet: numer ankiety
( ), oceny podane w odpowiedzi na poszczególne pytania ( , , ...,
), (k — dziewczyna, m — ch opak), identyfikator szko y ( ).

Przyk ad

Tre pyta ankiety:

pyt1: Czy w swojej szkole czujesz si bezpiecznie?
pyt2: Czy by e na terenie szko y ofiar niebezpiecznych zachowa , agresji?
pyt3: Czy by e wiadkiem niebezpiecznych sytuacji, agresji w szkole?
pyt4: Czy zdarzy o Ci si zrobi komukolwiek jak przykro ?
pyt5: Czy nauczyciele rozmawiaj z uczniami o przemocy?
pyt6: Czy w szkole odbywaj si zaj cia (spotkania/lekcje/wystawy/inne formy) na te-
mat bezpiecze stwa w szkole?
Odpowiedzi na pytania to oceny w skali od 1 do 5, oznaczaj ce odpowiednio:
1. nigdy
2. bardzo rzadko
3. rzadko
4. cz sto
5. bardzo cz sto
W pliku znajduje si 130 wierszy z informacjami o szko ach: identyfikator
szko y ( , (SP, G, LO, T, ZS), .

Przyk ad
 2. Zadania praktyczne rozwi zywane z u yciem komputera 193

W pliku ka dy wiersz zawiera informacje o jednej z 20 gmin w Bajtolandii:

, .

Przyk ad

Wykorzystuj c dane zawarte w tych plikach i dost pne narz dzia informatyczne, rozwi
poni sze zadania. Odpowiedzi do poszczególnych zada zapisz w pliku tekstowym o nazwie
wyniki_ankiety.txt. Odpowied do ka dego zadania rozpocznij od nowego wiersza i poprzed
numerem oznaczaj cym to zadanie.

99.1.
Podaj liczb wszystkich ankietowanych dziewcz t i wszystkich ankietowanych ch opców.

99.2.
Dla ka dego rodzaju szko y podaj redni ocen odpowiedzi na ka de pytanie. Wyniki podaj
w zaokr gleniu do dwóch miejsc po przecinku.

99.3.
Dla ka dej gminy wyznacz redni ocen uczniów, z jej terenu podan w odpowiedzi na
ostatnie (szóste) pytanie. Wyniki umie w zestawieniu zawieraj cym dwie kolumny: kod
gminy, redni ocen uczniów. Zestawienie uporz dkuj malej co ze wzgl du na redni oce-
n . rednie podaj w zaokr gleniu do dwóch miejsc po przecinku.

99.4.
Utwórz zestawienie zawieraj ce dla ka dego rodzaju szko y informacje o liczbie uczniów,
którzy podali ocen 5 na pytanie trzecie. Zestawienie posortuj alfabetycznie wed ug rodzaju
szko y.

99.5.
Podaj nazw gminy z najwi ksz liczb uczniów bior cych udzia w badaniu oraz liczb tych
uczniów.

99.6.
Utwórz zestawienie zawieraj ce informacje o liczbie dziewcz t i ch opców (osobno)
z poszczególnych rodzajów szkó , którzy podali najwy sz ocen 5 na pytanie 1.

Komentarz do zadania
Po wczytaniu danych do tabel oraz ustaleniu zwi zków mi dzy tabelami (Relacje) przyst pu-
jemy do rozwi zania zadania.
194 Egzamin maturalny. Informatyka. Poziom rozszerzony. Zbiór zada

99.1.
W tym zadaniu konstruujemy kwerend podsumowuj c na podstawie tabeli
Rozpoczynamy od projektu prostej kwerendy wybieraj cej i umieszczamy w siatce projekto-
wej pola oraz . Nast pnie ustalamy typ kwerendy na podsumowuj c
i dla wybranych pól stosujemy odpowiednio (dla pola ) oraz
(dla pola ). W efekcie kwerenda wyznaczy, ilu ch opców i ile
dziewcz t wype ni o ankiet .

99.2.
W celu rozwi zania zadania utworzymy zapytanie w oparciu o tabele: oraz
Podobnie jak przy rozwi zaniu poprzedniego zadania utworzymy kwerend podsumo-
wuj c . Poniewa mamy poda redni ocen odpowiedzi na ka de pytanie dla ka dego ro-
dzaju szko y, w kwerendzie potrzebne b d pola: z tabeli (wy-
bierzemy w kwerendzie grupowanie wed ug tego pola) oraz pola
i z tabeli . Dla pól z odpowiedziami na poszczególne pytania
w kwerendzie wybieramy funkcj .

Zauwa my te , e rednie warto ci maj by podane z dok adno ci do dwóch miejsc po

przecinku. Mo na to zrobi , np. ustawiaj c w a ciwo ci pól
i w arkuszu w a ciwo ci: wybieramy format sta oprzecinkowy z 2
miejscami po przecinku.
 2. Zadania praktyczne rozwi zywane z u yciem komputera 195

99.3.
W tym zadaniu tak e warto stworzy kwerend podsumowuj c . W kwerendzie stosujemy
grupowanie wed ug pola z tabeli oraz wyznaczamy redni ocen
uczniów z odpowiedzi na szóste pytanie (dla pola z tabeli stosujemy funkcj
).
Zwró my te uwag na dalsz cz polecenia: „Zestawienie uporz dkuj malej co ze wzgl du
na redni ocen ”. Musimy zatem wybra w siatce projektowej sortowanie malej ce dla pola
.

Tak e i tym razem rednie warto ci odpowiedzi na pytanie szóste maj by podane
z dok adno ci do dwóch miejsc po przecinku, wi c i tu w arkuszu w a ciwo ci pola
wybieramy format sta oprzecinkowy z 2 miejscami po przecinku.
196 Egzamin maturalny. Informatyka. Poziom rozszerzony. Zbiór zada

99.4.
W tym zadaniu nale y utworzy zestawienie zawieraj ce dla ka dego rodzaju szko y infor-
macje o liczbie uczniów, którzy podali najwy sz ocen (5) dla pytania 3. W tym celu przy-
gotujemy kwerend , w której pos u ymy si polami:
z tabeli (grupujemy wed ug tego pola —
);
z tabeli (policzymy wszystkie ankiety spe niaj ce zadane
kryterium, wybieramy wi c funkcj );
z tabeli (pole to jest potrzebne do okre lenia warunku, zatem w wier-
szu Kryteria tego pola wpiszemy najwy sz ocen ( ), jak mogli poda uczniowie,
pole to nie jest wy wietlane w wyniku dzia ania kwerendy, lecz jest niezb dne do spe -
nienia zadanego warunku).

Nale y równie pami ta o wyborze sortowania rosn co wed ug pola

99.5.
Zadanie to mo na podzieli na dwa mniejsze zadania:
a) Dla ka dej gminy wyznacz liczb uczniów z jej terenu bior cych udzia w badaniu.
b) Podaj nazw gminy z najwi ksz liczb uczniów bior cych udzia w badaniu i liczb
tych uczniów.
Aby uzyska odpowied na pierwsze z nich, przygotujemy kwerend podsumowuj c , wybie-
raj c pola: z tabeli , z tabeli (grupujemy we-
d ug tych pól) oraz pole z tabeli (dla niego stosujemy funkcj
, aby zliczy wszystkie wype nione ankiety). Je li dla pola wybierzemy
sortowanie malej ce, to na górze tabeli wy wietlaj cej wynik dzia ania tej kwerendy znaj-
dziemy odpowied do drugiej cz ci zadania.
 2. Zadania praktyczne rozwi zywane z u yciem komputera 197

Tak przygotowana kwerenda pozwala ustali rozwi zanie — odczytamy je z pierwszego

wiersza wy wietlanych warto ci. Mo emy jednak tak zmodyfikowa kwerend , aby zwraca a
tylko jeden (najwy szy) wynik.

Efekt dzia ania by by nast puj cy:

99.6.
W zadaniu tym utworzymy kwerend krzy ow , mamy bowiem utworzy zestawienie zawie-
raj ce osobno informacje o liczbie dziewcz t i osobno o liczbie ch opców w poszczególnych
rodzajach szkó , którzy podali najwy sz ocen 5 jako odpowied na pytanie 1.
Potrzebne zatem b d nam pole z tabeli jako
oraz pole z tabeli jako . Na przeci ciu
wiersza i kolumny powinna pojawi si , uzyskana z policzenia pól
198 Egzamin maturalny. Informatyka. Poziom rozszerzony. Zbiór zada

z tabeli . Zestawienie dope ni ustalenie dodatkowego kryterium zadanego w pole-

ceniu, czyli niezb dne jest grupowanie wed ug pola z tabeli oraz zadanie
warunku dla tego pola (najwy sza ocena — 5 w odpowiedzi na pytanie 1). Musimy wi c do-
datkowo dopisa warunek dla pola (w siatce projektowej powtórnie umieszczamy pole
z tabeli i zaznaczamy funkcj z ustalonym

Efekt dzia ania b dzie nast puj cy:

Zadanie 100.
Wi zka zada E-learning
Szko a postanowi a wprowadzi dla uczniów dodatkowe zaj cia z informatyki z wykorzysta-
niem systemu e-learning. W plikach:
znajduj si informacje na temat: uczniów szko y, którzy uczyli si w systemie e-learning
w okresie od 1.09.2014 do 15.02.2015, list zada oraz uzyskanych przez uczniów wyników.
Pierwszy wiersz ka dego z plików jest wierszem nag ówkowym, a dane w wierszach rozdzie-
lone s znakami tabulacji.