‫"‬ ‫صفحة "‬ ‫خطة درس‬

‫الصف ‪ /‬المستوى‪ ..... ..... ..9 :‬المبحث‪.. :‬تربية بدنية ‪ ...................‬عنوان الوحدة‪. :‬كرة السلة ‪ ............‬عنوان الدرس‪ :‬تعليم طرق تمرير كرة السلة‬
‫إلى ‪2023 / 12 / 02 :‬‬ ‫عدد الحصص‪ ............2....... :‬التاريخ‪ :‬من‪2022 / / :‬‬
‫التعلم القبلي‪....... :‬التحكم في الكرة و المسكة الصحيحة ‪....‬‬
‫التكامل األفقي‪..... :‬تحسين المهارة و تواصل بين الالعبين ‪...........................................................‬‬ ‫التكامل الرأسي‪........ :‬نقل الكرة بسالسة داخل الملعب ‪..‬‬

‫التنفيــــــــــذ *‬ ‫التقويــم‬
‫استراتيجيات‬ ‫المواد واألدوات والتجهيزات‬
‫األداة‬ ‫االستراتيجي‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫الرقم‬
‫الزمن‬ ‫اإلجـــراءات‬ ‫التدريس‬ ‫(مصادر التعلم )‬
‫ة‬
‫الفيدبو‬ ‫تقييم األستاذ‬ ‫‪.‬التعلم‬ ‫كتاب التربية البدنية للصف ‪9‬‬ ‫تحسين قدرة الالعب على تمرير الكرة‬
‫الوقت المتوقع للحصة‪ 45 :‬دقيقة‪.‬‬ ‫استخدام‬ ‫التعاوني‬ ‫بدقة و سرعة‬
‫نموذج‬ ‫تقسيم الطلبة التقييم الذاتي‬ ‫الموارد المطلوبة‪:‬‬ ‫تطوير مهارات التنسيق والتعاون بين‬
‫ترتيب الحصة‪:‬‬ ‫تحفيز‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫‪ -‬كرة سلة‪.‬‬ ‫الالعبين في تمرير الكرة بينهم‬
‫‪ .1‬التحضير البدني‪ :‬تمارين اإلحماء وتمدد ‪10‬دق‬ ‫شفاهي‬ ‫المالحظات‬ ‫مجموعات‬ ‫‪ -‬ملعب كرة سلة‪.‬‬ ‫تنمية قدرة الالعب على التعامل مع‬
‫‪5‬دق‬ ‫العضالت‪.‬‬ ‫استخدام التعلم‬ ‫‪ -‬عالمات لتحديد الملعب‪.‬‬ ‫مواقف مختلفة مثل الضغط العالي من‬
‫‪ .2‬الشرح التوضيحي‪ :‬شرح أهمية تمرير كرة‬ ‫التفاعلي و‬ ‫‪ -‬صافرة الحكم‬ ‫المنافس‬
‫السلة و أنواع التمريرات‪.‬‬ ‫التجريبي‬
‫(‪ 25‬دقيقة)‬ ‫‪ .3‬التدريب العملي‬ ‫تقديم أنشطة‬
‫(‪ 5‬دقائق)‬ ‫‪ -‬تمرين تمرير الكرة باليدين االثنين‬ ‫متنوعة‬
‫(‪ 5‬دقائق)‬ ‫‪ -‬تمرين تمرير الكرة من خالل الجسم‬
‫‪ -‬تمارين التمرير من المضمار الجانبية‬
‫(‪ 5‬دقائق)‬ ‫‪ -‬تمارين التمرير العرضي‬
‫(‪ 5‬دقائق)‬ ‫‪ -‬تمارين التمرير العالي‬
‫‪ .4‬المباراة العملية‪ :‬تقسيم الطالب إلى مجموعتين‬
‫وإجراء مباراة سريعة لتطبيق التمريرات التي تم (‪ 5‬دقائق)‬
‫تعلمها‪.‬‬
‫‪ .5‬التقييم واالستنتاجات ‪ :‬تقييم تطور الطالب (‪ 5‬دقائق)‬
‫مالحظات المعلم ‪.‬‬

‫استراتيجيات تلبية الفروق الفردية‪:‬‬

‫‪ -‬تقسيم الطالب إلى مجموعات صغيرة وتوجيه‬
‫كل مجموعة بصورة فردية‪.‬‬
‫‪ -‬تعديل تعليمات التمارين وفًقا مستوى كل‬
‫‪1‬‬
 ‫طالب‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫مراقبة الحصة‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬متابعة تقدم الطالب في تعلم التمريرات وتقديم‬
‫المالحظات والتعليقات‪.‬‬
‫‪ -‬ضمان سالمة الطالب واالمتثال لقواعد اللعبة‬
‫وقوانين األمان‬

‫( جدول المتابعة اليومي )‬ ‫التأمل الذاتي ‪:‬‬

‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات المتحققة‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫أشعر بالرضا عن ‪ . :‬تشجيع المشاركة الفعالة من جميع الطالب وتقديم حصة و‬
‫تحسين قدرة الالعب تكرار التمرير‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الثالثاء ‪23-12-3‬‬ ‫تحسن ملحوظ في مستواهم‪.............................................................‬‬
‫على التمرير‬ ‫‪...................................................................................................‬‬
‫تحديات واجهتني‪ . .:‬مراقبة مشاركة الطالب في التمارين وتقديم التوجيه‬
‫الالزم‪.‬نظرا لعددهم ‪.......................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫اقتراحات للتحسين‪... :‬زيادة وقت التمرين العملي لمنح الفرصة لتطبيق التمريرات‬
‫بشكل أكبر‪....................................................................‬‬
‫‪..‬تشجيع الطالب على ممارسة تمرير كرة السلة خارج الحصة لتعزيز المهارات‬
‫الفردية‪.................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫إعداد المعلمين ‪ /‬المعلمات‪01 :‬‬ ‫*مالحظة‪ :‬احتفظ بملف ( حقيبة ) لألنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها في تنفيذ الدرس‪.‬‬
‫توقيع المشرف التربوي ‪:‬‬ ‫توقيع مدير المدرسة ‪:‬‬ ‫توقيع منسق المبحث‪:‬‬

‫‪2‬‬