ПРИПРЕМА ЗА ЧАС БРОЈ 24

Предмет: Француски језик Школа и разред:

Наставник /
Датум одржавања:
наставница:
Наставна
Unité 2 – Le club de la solidarité
тема/област:
Наставна јединица: Le premier devoir écrit
Тип часа: Проверавање
Практична примена знања о придевима, суперлативима,
Циљ часа:
односним заменица и сложеном перфекту
На крају часа ученик ће бити у стању да:
Очекивани исходи
 процени постигнућа у вези са темама из прве и друге
на крају часа:
области.
Наставне методе: Рад са текстом, примерима
Наставна средства: Копије теста
Облици рада: Индивидуални
Међупредметне
Компетенција за целоживотно учење
компетенције:
Међупредметно
Српски језик, енглески језик
повезивање:
Кључни појмови: Les adjectifs, le superlatif, les pronoms relatifs, la passé composé...

1
ТОК ЧАСА

Планиране активности наставника/наставнице: Планиране

активности
ученика:
Уводни део часа (10 минута)

Емоционална припрема
Наставник објашњава ученицима начин израде писменог задатка, – Следи упутства
даје упутства ученицима а затим им дели копије истог (Прилог 1). наставника;

Најава наставне јединице

Наставник истиче циљ часа, најављује наставну јединицу и – записује наслов у
записује наслов на табли (Le premier devoir écrit), а ученици га свесци.
преписују у свеске.

Главни део часа (25 минута)

Наставник доноси ученицима састављене писане тестове и даје – Труди се да што

упутства како да раде. боље покаже
ниво
савладаности
градива у
решавању теста.

Завршни део часа (10 минута)

Прикупља решене тестове ученика. – Предаје решени

Позива ученике на кратку усмену самоевалуацију. тест наставнику;
– процењује свој
рад.

2
Изглед табле

Le premier devoir écrit

Група А Група Б

3
 Прилог 1

Име и презиме..........................................................................................................................
Разред.........................................................................................................................................

Укупно бодова:
Le premier devoir écrit Група А

I Complète les phrases avec un superlatif + l’adjectif indiqué. (attention à

l’accord de l’adjectif)

Annie est (+ lent) ________________________________________________

Marie est (– sportif) ______________________________________________
Hélène et Sophie sont (+ heureux) _____________________________________
Sophie est (+ amoureux)____________________________________________
Mon frère est (+ bavard)____________________________________________
............/ 6
Ses profs sont (+ élégant)___________________________________________

II Écris le féminin de ces adjectifs.

Heureux – _______________ Ravi – ______________________
Menteur – _________________ Drôle – _________________________
Dernier – __________________ Jaloux – ________________________
............/ 8
Blanc – __________________ Jeune – ______________________

III Complète les phrases avec qui ou que / qu’.

Le bleu est la couleur _________ j’aime le plus.
C’est le pays __________ est le plus grand.
C’est une fille _______ je déteste.
Marie a un perroquet ________ s’appelle Soleil.
............/ 6
Elle adore le roman ________ je veux acheter.
La femme ________ téléphone est ma soeur.

IV Complète les phrases avec les verbes au passé composé.

Pierre ________________(venir) d’Espagne.
Amélie _____________________(parler) de son père.

4
Marie ____________________(écouter) le rock au concert.
Ma mère_______________________(aller) au cinéma.
Ils_________________________(faire) du basket pendant le week-end ? ............/ 5

Прилог 2
5
Име и презиме..........................................................................................................................
Разред.........................................................................................................................................

Укупно бодова:
Le premier devoir écrit Група Б
I Complète les phrases avec un superlatif + l’adjectif indiqué. (attention à
l’accord de l’adjectif)

Jean et Nicolas sont (+ distrait) ______________________________________

Amélie est (– beau) ______________________________________________
Pierre et Louis sont (+ intéressant) ____________________________________
Mélissa est (+ gentil)______________________________________________
Mon prof est (– pessimiste)__________________________________________
Nos copains sont (+ prudent)______________________________________ ............/ 6

II Écris le féminin de ces adjectifs.

Drôle – ____________________ Menteur – ________________________
Fatigué – ___________________ Poli – ___________________________
Intolérant – __________________ Agressif – ________________________
Paresseux – __________________ Élégant – ________________________ ............/ 8

III Complète les phrases avec qui ou que / qu’.

C’est un roman_______ j’adore.
Elle aime les bijoux ________ je veux acheter.
Le noir est la couleur _________ je déteste.
C’est le pays __________ est la plus grande.
L’homme________ parle est mon père. ............/ 6
Sophie a une copine ________ habite près d’elle.

IV Complète les phrases avec les verbes au passé composé.

Anna ________________(sortir) de la maison.
Nicolas _____________________(regarder) la télé.
Marie ____________________(adorer) le rock.

6
Ma tante_______________________(aller) à Rome.
Elles_________________________(prendre) le bus hier ? ............/ 5

Начини провере - Писмена вежба (израда, анализа)

остварености исхода:
7
ОКВИР ЗА
ПРЕИСПИТИВАЊЕ
ОСТВАРЕНОГ ЧАСА:
 Да ли ми је адекватан
избор начина провере
остварености исхода?
 Да ли сам планирао/ла
адекватне активности
ученика?
 Да ли је било
одступања/потешкоћа
приликом остваривања
планираног?
 Шта бих променио/ла?