‫اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻔﺮد واﻟﻤﺮﻛﺐ‬

‫‪ - I‬ﲢﺪﻳﺪ ?ﻟﻈﺎﻫﺮ? ?ﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ?ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫‪‬ﻤﻮﻋﺔ )‪:(1‬‬
‫? ‪?-‬‬
‫‪? ? ?? o‬ﻟﺮﺟﻞ ﻃﻔﻼ ??ﺣﺪ? ?? ﻃﻔﻠﲔ ?ﺛﻨﲔ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻳﺒﻠﻎ ?ﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ?ﻟﻌﻤﺮ ﺛﻼ ? ﺳﻨﻮ? ?‪.‬‬
‫‪ o‬ﻗﺮ? ? ﻋﺸﺮ ﺻﻔﺤﺎ ?‪.‬‬
‫‪ o‬ﺗﺸﺘﻐﻞ ? ?ﳌﻌﻤﻞ ﻣﺎﺋﺔ ?ﻣﺮ??‪.‬‬
‫‪ ??? o‬ﻣﺪﻳﻨﺘﻨﺎ ?ﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻳﻘﻄﻦ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ ﻣﻠﻴﻮ? ﻣﻮ?ﻃﻦ‪.‬‬
‫‪‬ﻤﻮﻋﺔ )‪:(2‬‬
‫? ‪?-‬‬
‫‪ o‬ﳒﺢ ?ﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﺗﻠﻤﻴﺬ? ??ﺣﺪ ? ﻋﺸﺮ? ﺗﻠﻤﻴﺬ?‪.‬‬
‫‪ o‬ﳒﺢ ?ﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ﺗﻠﻤﻴﺬ? ??ﺛﻨﺘﺎ ﻋﺸﺮ? ﺗﻠﻤﻴﺬ?‪.‬‬
‫‪ o‬ﻋﺮﻓﺖ ??ﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺻﺪﻳﻘﺎ‪.‬‬
‫‪ o‬ﻋﻤﺮ ? ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫‪? - II‬ﻟﻮﺻﻒ ??ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪:‬‬
‫‪? - 1‬ﻷﻋﺪ?? ?ﳌﻔﺮ??‪:‬‬
‫‪‬ﺎ ﻣﻔﺮ?? ?ﻣﻨﻪ‬
‫‪‬ﻤﻮﻋﺔ )‪??) (1‬ﺣﺪ – ?ﺛﻨﲔ – ﺛﻼ ? – ﻋﺸﺮ? – ﻣﺌﺔ ‪? -‬ﻟﻒ ‪ -‬ﻣﻠﻴﻮ?( ﳒﺪ ?‬
‫??? ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ ?ﻷﻋﺪ?? ?ﻟﻮ???? ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ?‬
‫ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ??‪:‬‬
‫‪? ‬ﻷﻋﺪ?? ?ﶈﺼﻮ?? ﺑﲔ ‪ 10? 1‬ﻣﻔﺮ??‪.‬‬
‫‪? ‬ﻟﻌﺪ???? ‪ 2? 1‬ﻳﻄﺎﺑﻘﺎ? ?ﳌﻌﺪ?? ﺗﺬﻛ ?? ?ﺗﺄﻧﻴﺜﺎ‪.‬‬
‫‪? ‬ﻷﻋﺪ?? ﻣﻦ ‪? 9 ? ? 3‬ﺎﻟﻒ ?ﳌﻌﺪ?? ﺗﺬﻛ ?? ?ﺗﺄﻧﻴﺜﺎ‪.‬‬
‫‪? ‬ﻟﻌﺪ? ‪? 10‬ﺎﻟﻒ ?ﳌﻌﺪ?? ﻣﻔﺮ??‪.‬‬
‫‪‬ﺎ ?ﻋﺪ?? ﻣﻔﺮ?? ?ﺗﺄ ? ﻋﻠﻰ ﺻﻮ?? ??ﺣﺪ? ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎ? ?ﳌﻌﺪ?? ﺗﺬﻛ ?? ?? ﺗﺄﻧﻴﺜﺎ‪.‬‬
‫‪? ‬ﻷﻋﺪ?? )ﻣﺌﺔ ‪? -‬ﻟﻒ ‪ -‬ﻣﻠﻴﻮ?( ?ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ‬
‫‪? - 2‬ﻷﻋﺪ?? ?ﳌﺮﻛﺒﺔ‪:‬‬
‫‪‬ﺎ ?ﻋﺪ??‬
‫‪‬ﻤﻮﻋﺔ )‪?) (2‬ﺣﺪ ﻋﺸﺮ ‪? -‬ﺣﺪ ? ﻋﺸﺮ ‪? -‬ﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ‪?? -‬ﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ‪ -‬ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ( ﳒﺪ ?‬
‫??? ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ ?ﻷﻋﺪ?? ?ﻟﻮ???? ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ?‬
‫ﻣﺮﻛﺒﺔ‪? ،‬ﻣﻨﻪ ﻧﺴﺘﻨﺞ ??‪:‬‬
‫‪? ‬ﻷﻋﺪ?? ?ﶈﺼﻮ?? ﺑﲔ )‪ (19? 11‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‪.‬‬
‫‪? ‬ﻟﻌﺪ??? ?ﳌﺮﻛﺒﺎ? ‪ 12? 11‬ﻳﻄﺎﺑﻘﺎ? ?ﳌﻌﺪ??‪.‬‬
‫‪? ‬ﻷﻋﺪ?? ﺑﲔ ‪ 19? 13‬ﻓﻴﺨﺎﻟﻒ ﺟﺰ?ﻫﺎ ?ﻷ? ? ?ﳌﻌﺪ?? ??ﻟﺜﺎ ? ﻳﻄﺎﺑﻘﻪ‪.‬‬

‫‪1‬‬