Skor Kinerja Pencapaian Mutu 2023

MAN KARIMUN (131121020001)

j u i
u
Nilai SKPM : 77.7 (BAIK)

e t
i s
D
l u m
B
Kode Aspek

e Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi
Kode Aspek Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi

j u i
u
A Budaya kedisiplinan bagi 96 78 24 81.3 SANGAT Budaya Kedisiplinan madrasah SANGAT

t
warga madrasah BAIK BAIK. Madrasah perlu mempertahankan
kinerja tersebut dan memilih program

e
dan kegiatan yang berkaitan dengan
standar kompetensi lulusan (SKL),
standar isi (SI), standar proses (SPR),

s
standar penilaian (SPN), standar sarana

i
dan prasarana (SSP), standar pendidik
dan tenaga kependidikan (SPTK), dan
standar pengelolaan (SPL) untuk

D
mempertahankan kinerja agar tetap
SANGAT BAIK. Pilihlah daftar program/
kegiatan untuk dianggarkan dalam
RKAM
B Budaya melakukan 56 42 14 75 BAIK Budaya untuk pengembangan diri bagi

m
pengembangan diri bagi pendidik dan tenaga kependidikan
guru dan tenaga madrasah terkategori BAIK. Madrasah
kependidikan perlu memprioritaskan program dan

u
kegiatan yang berkaitan dengan pendidik

l
dan tenaga kependidikan, standar proses
(SPR), standar pendidik dan tenaga
kependidikan (SPTK), standar

e
pengelolaan (SPL), standar pembiayaan
(SB) untuk mempertahankan atau
meningkatkan mutu madrasah menjadi

B
SANGAT BAIK. Pilihlah daftar program/
kegiatan untuk dianggarkan dalam
RKAM
C Budaya guru melakukan 100 82 25 82 SANGAT Budaya melaksanakan proses
Kode Aspek Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi

j u i
u
penyiapan, pelaksanaan BAIK pembelajaran yang benar SANGAT BAIK.

t
dan penilaian atas proses Madrasah perlu mempertahankan kinerja
pembelajaran tersebut dan memilih program dan

e
kegiatan yang berkaitan dengan standar
kompetensi lulusan (SKL), standar isi
(SI), standar proses (SPR), standar

s
penilaian (SPN), standar sarana dan

i
prasarana (SSP), standar pengelolaan
(SPL) untuk mempertahankan madrasah
tetap SANGAT BAIK. Pilihlah daftar

D
program/ kegiatan untuk dianggarkan
dalam RKAM. Pilihlah daftar program/
kegiatan untuk dianggarkan dalam
RKAM
D Budaya madrasah 60 45 15 75 BAIK Budaya menyediakan dan merawat

m
menyediakan sarana belajar sarana dan prasarana pembelajaran di
untuk guru dan siswa madrasah BAIK. Madrasah perlu
mempertahankan kinerja tersebut dan

u
memilih program dan kegiatan yang

l
berkaitan dengan standar isi (SI),standar
proses (SPR), standar penilaian (SPN),
standar sarana dan prasarana (SSP),

e
standar pengelolaan (SPL) untuk
mempertahankan atau meningkatkan
mutu madrasah menjadi SANGAT BAIK.

B
Pilihlah daftar program/ kegiatan untuk
dianggarkan dalam RKAM
E Budaya madrasah 40 30 10 75 BAIK Budaya merencanakan dan mengelola
melakukan pengelolaan sumber dana/biaya yang transparan dan
Kode Aspek Skor
Tertimbang
Maksimum
Skor
Penilaian
Tertimbang
Jumlah
Bobot
Indikator
SKPM Hasil Rekomendasi

j u i
u
anggaran yang transparan akuntabel di madrasah kategori BAIK.

t
dan berorientasi pada Madrasah perlu memprioritaskan
peningkatan mutu program dan kegiatan yang berkaitan

e
dengan standar pendidik dan tenaga
kependidikan (SPTK), standar sarana dan
prasarana (SSP), standar pengelolaan

s
(SPL), standar pembiayaan (SB) untuk

i
mempertahankan/meningkatkan mutu
madrasah menjadi SANGAT BAIK.
Pilihlah daftar program/ kegiatan untuk

D
dianggarkan dalam RKAM

Kinerja pencapaian mutu dikategorikan sebagai berikut:

1. KURANG apabila <= 40

2. CUKUP apabila >40 dan <=60

m
3. BAIK apabila >60 dan <=80
4. SANGAT BAIK apabila >80

u
Dari Hasil perhitungan SKPM dapat disimpulkan bahwa Madrasah Anda memiliki kinerja mutu pendidikan dengan kategori BAIK karena

l
memiliki Skor = 77.7

B e
Lampiran Detil Indikator:

Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban Deskripsi Jawaban Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
A.1 Siswa menunjukkan 2 - Selama 2 semester terakhir, 4 8

t
perilaku religius dalam 70%-<90% siswa mengikuti
aktifitas sehari-hari di kegiatan sholat berjamaah,

e
madrasah tadarus bersama, infaq
mingguan, dan ibadah rutin
lainnya.

s
A.2 Guru hadir di madrasah 4 - Selama 2 semester terakhir, 4 16

i
melakukan fungsi 95%-100% guru hadir di
pembelajaran, madrasah sesuai kalender
pembimbingan, dan akademik untuk melakukan

pelatihan sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh
madrasah baik secara
daring maupun luring
D
fungsi pembelajaran,
pembimbingan, dan pelatihan
sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madrasah
- Jika terdapat guru yang tidak

m
dapat hadir di madrasah
dikarenakan alasan yang sangat
jelas dengan bukti yang akurat,

u
misalnya karena sakit dibuktikan

l
dengan surat dari dokter, cuti
melahirkan, haji, dan sejenisnya
- Ketidakhadiran guru di kelas

e
tidak mengganggu proses
pembelajaran karena dapat
diganti dengan guru lainnya

B
A.3 Kepala madrasah atau guru 4
senior yang ditugasi dengan
Surat Keputusan (SK)
melakukan supervisi
- Selama 2 semester terakhir, 3 12
kepala madrasah atau guru
senior yang ditugasi
melaksanakan supervisi dan
Kode Soal Deskripsi Soal
proses pembelajaran
Jawaban Deskripsi Jawaban
menindaklanjuti hasil supervisi
Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
terhadap seluruh guru kepada semua guru

t
A.4 Siswa menunjukkan budaya 3 - Selama 2 semester terakhir, 4 12
berkomunikasi efektif baik 80%-<90% Siswa menunjukkan
luring ataupun daring, budaya berkomunikasi efektif

e
berpikir kritis dan baik luring ataupun daring,
pemecahan masalah, berpikir kritis dan pemecahan
kreatif dan inovatif, serta masalah, kreatif dan inovatif,

s
dapat berkolaborasi dalam serta dapat berkolaborasi dalam

i
aktifitas sehari-hari. aktifitas sehari-hari
A.5 Siswa aktif membaca/ 3 - Dalam 2 semester terakhir, 80%- 3 9
meminjam buku yang <90% siswa membaca/

D
tersedia di perpustakaan meminjam buku yang tersedia di
(termasuk perpustakaan perpustakaan (termasuk
digital/ruang baca/pojok perpustakaan digital/ruang baca/
baca) pojok baca)
A.6 Madrasah terbiasa 3 - Madrasah terbiasa 3 9

m
melaksanakan evaluasi melaksanakan evaluasi terhadap
terhadap kinerja pendidik kinerja pendidik dan tenaga

u
dan tenaga kependidikan kependidikan, meliputi 4 dari 5
aspek sebagai berikut:

l
1) kesesuaian penugasan dengan
keahlian,

e
2) keseimbangan beban kerja,
3) keaktifan
4) pencapaian prestasi,

B
5) keikutsertaan dalam berbagai
kompetisi tingkat nasional dan
internasional
A.7 Madrasah secara rutin 4 - Dalam 2 semester terakhir, 3 12
Kode Soal Deskripsi Soal
melakukan pertemuan
Jawaban Deskripsi Jawaban
madrasah melakukan pertemuan
Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
dengan guru dan tenaga rutin dengan guru, tenaga
kependidikan, komite kependidikan, dan komite

t
madrasah/perwakilan orang madrasah/perwakilan ortu, dan
tua, dan yayasan (khusus yayasan (khusus madrasah

e
madrasah swasta) untuk swasta) 3x atau lebih per tahun
melakukan evaluasi diri
terhadap kinerja madrasah

s
dalam rangka pemenuhan 8

i
standar Nasional
Pendidikan baik secara
daring maupun luring

D
B.1 Kepala Madrasah aktif 3 - Dalam 2 semester terakhir, 3 9
mengikuti kegiatan kepala madrasah mengikuti
pengembangan diri kegiatan sejenis pelatihan/
workshop/pertemuan (termasuk
pada kelompok kerja madrasah)

m
dalam rangka peningkatan
kompetensi kepala madrasah 2x
per tahun

u
B.2 Guru aktif mengikuti KKG/ 3 - Dalam 2 semester terakhir, 80%- 4 12

l
MGMP atau kegiatan <90% guru secara aktif mengikuti
sejenis pelatihan/workshop kegiatan KKG/MGMP atau
dalam rangka peningkatan kegiatan sejenis pelatihan/

e
kompetensi baik secara workshop dalam rangka
daring maupun luring peningkatan kompetensi

B
B.3 Kepala Madrasah membuat 3 - Dalam satu tahun anggaran, 65 4 12
perencanaan program s.d. < 80% guru direncanakan
peningkatan mutu mengikuti program peningkatan
pembelajaran bagi guru mutu
Kode Soal
B.4
Deskripsi Soal
Tenaga kependidikan di
madrasah aktif mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/
workshop/ bimtek dalam
rangka peningkatan
kompetensi dan
keterampilan baik secara
daring maupun luring
C.1 Guru mengembangkan
Perangkat Pembelajaran
sesuai ketentuan yang
berlaku (Prota, Prosem,
RPP, Media, dsb.)
C.2 Guru menggunakan metode 3
pembelajaran yang sesuai
karakteristik siswa dan
materi pembelajaran
m
u
l
C.3 Guru menggunakan media
e
pembelajaran (termasuk
media berbasis TIK) yang
sesuai karakteristik siswa
B
dan materi pembelajaran
C.4 Guru melakukan penilaian
otentik dalam proses
pembelajaran
Jawaban
3
Deskripsi Jawaban
- Dalam 2 semester terakhir, 65 % 3
Bobot
j u i
Skor Penilaian Tertimbang
9
u
s.d. < 80% tenaga kependidikan
mengikuti kegiatan pelatihan/
t
workshop/bimtek dalam rangka
peningkatan kompetensi dan
e
keterampilan teknis
s
4 - 90%-100% guru telah 4 16
i
mengembangkan perangkat
pembelajaran sesuai ketentuan
yang berlaku (Prota, Prosem, RPP,
D
Media, dsb.)
- 80%-90% guru telah 4 12
menggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi
sesuai dengan karakteristik siswa
dan materi pembelajaran melalui
ceramah, demonstrasi, diskusi,
belajar mandiri, simulasi, curah
pendapat, studi kasus, seminar,
tutorial, deduktif, dan induktif
3 - 80%-<90% guru menggunakan 3 9
media pembelajaran yang sesuai
karakteristik siswa dan materi
pembelajaran
4 - 90%-100% guru melakukan 3 12
penilaian otentik, yaitu menilai
kesiapan siswa, proses, dan hasil
Kode Soal Deskripsi Soal Jawaban Deskripsi Jawaban
belajar secara utuh sehingga
Bobot

j u i
Skor Penilaian Tertimbang

u
akan menggambarkan kapasitas,
gaya, dan perolehan belajar siswa

t
yang mampu menghasilkan
dampak instruksional pada aspek

e
pengetahuan, ketrampilan dan
dampak pengiring pada aspek
sikap

s
C.5 Guru melakukan penilaian 3 - 80%-<90% guru melaksanakan 4 12

i
terhadap siswa penilaian hasil belajar dalam
bentuk: (1) PH, PTS dan PAS, (2)
pengamatan, dan (3) penugasan

D
kepada seluruh siswa
C.6 Guru memanfaatkan hasil 3 - 80%-<90% guru memanfaatkan 4 12
penilaian untuk hasil penilaian untuk
perencanaan program merencanakan program remedial,
remedial, pengayaan dan pengayaan, dan pelayanan

m
perbaikan proses konseling. Selain itu, hasil
pembelajaran penilaian dimanfaatkan sebagai
bahan untuk memperbaiki proses

u
pembelajaran sesuai Standar

l
Penilaian Pendidikan
C.7 Madrasah 3 - Selama 2 semester terakhir, 3 9

e
menyelenggarakan kegiatan madrasah menyelenggarakan
remedial dan/atau kegiatan remedial dan/atau
pengayaan secara rutin pengayaan secara rutin sesuai

B
jadwal yang ditetapkan
- 80%-<90% siswa mengikuti
remedial dan/atau pengayaan
sesuai jadwal
Kode Soal
D.1
Deskripsi Soal
Madrasah menyediakan
Jawaban
3
Deskripsi Jawaban
- 90%-<100% buku teks dan
Bobot
3

j u i
Skor Penilaian Tertimbang
9

u
Buku teks dan bacaan, baik bacaan mata pelajaran dalam
cetak maupun digital bentuk cetakan dan/atau digital

t
tersedia di madrasah
D.2 Madrasah menyediakan 3 - 80%-<90% media/alat peraga/ 3 9

e
Media/alat peraga/alat alat bantu proses pembelajaran
bantu proses pembelajaran non-digital tersedia di madrasah
dalam bentuk non-digital

i s
D.3 Madrasah menyediakan 3 - 80%-<90% media/alat peraga/ 3 9
Media/alat peraga/alat alat bantu proses pembelajaran
bantu proses pembelajaran digital tersedia di madrasah
dalam bentuk digital

D
D.4 Guru menggunakan buku 3 - 95%-<100% guru menggunakan 3 9
teks dalam bentuk cetakan buku teks dan/atau buku digital
dan/atau digital dalam dalam proses pembelajaran
proses pembelajaran

m
D.5 Siswa menggunakan buku 3 - 90%-<100% siswa menggunakan 3 9
teks dalam bentuk cetakan buku teks dan/atau buku digital
dan/atau digital dalam dalam proses pembelajaran

u
proses pembelajaran

l
E.1 Madrasah menggunakan 3 - Perencanaan dan pengelolaan 4 12
aplikasi EDM dan e-RKAM keuangan telah disusun
dalam menyusun menggunakan aplikasi EDM dan

e
perencanaan kegiatan dan e-RKAM dan disahkan oleh
melakukan pengelolaan kepala madrasah, dan dalam
keuangan madrasah penyusunan EDM dan RKAM

B
melibatkan guru, tenaga
kependidikan, tetapi tidak
melibatkan komite madrasah dan
yayasan (bagi madrasah swasta)
Kode Soal
E.2
Deskripsi Soal
Madrasah menyediakan
Jawaban
3
Deskripsi Jawaban
- Madrasah menyediakan
Bobot
3

j u i
Skor Penilaian Tertimbang
9

u
bantuan biaya bagi guru bantuan biaya kepada 80%-<90%
dan tenaga kependidikan guru dan tenaga kependidikan

t
untuk mengikuti kegiatan yang mengikuti kegiatan
penguatan kapasitas yang penguatan kapasitas yang

e
dilaksanakan di luar dilaksanakan di luar madrasah
madrasah
E.3 Madrasah telah membuat 3 - Selama 1 tahun terakhir 3 9

s
laporan keuangan dan madrasah telah membuat

i
dilaporkan kepada orang laporan keuangan
tua siswa/masyarakat - Madrasah menyampaikan
laporan keuangan kepada orang

D
tua siswa melalui komite
madrasah

l u m
B e
Lampiran Usulan Prioritas Sub Kegiatan:

Prioritas Kode Sub Kegiatan Nama Sub Kegiatan SNP

j u i
tu
i s e
D
l u m
B e
 Lampiran Data Sekunder
Tanggal pengambilan data : 3/12/2023 13.04.36

j u i
u
Integrasi data dari EMIS, SISPENA, AKG dan AKMI

t
Disclaimer : Berikut ini adalah data sekunder yang diambil saat dokumen ini dicetak/generate, per tanggal 3/12/2023 13.04.36 Data sekunder
ini mungkin saja berubah/berbeda dengan data yang ditampilkan saat pengisian EDM oleh madrasah

e
EMIS

s
Deskripsi Nilai Butir EDM Terkait

i
Daya listrik (Watt) 3500 W D1,D4,D5
Jumlah Alat Peraga Biologi Kondisi baik 0 D2,D3

Jumlah Alat Peraga Biologi Total
Jumlah Alat Peraga Fisika Kondisi baik
Jumlah Alat Peraga Fisika Total
Jumlah Alat Peraga Kimia Kondisi baik
D
0 D2,D3
0 D2,D3
0 D2,D3
0 D2,D3

m
Jumlah Alat Peraga Kimia Total 0 D2,D3
Jumlah Alat Peraga PAI Kondisi baik 0 D2,D3

u
Jumlah Alat Peraga PAI Total 0 D2,D3

l
Jumlah Guru S1/D4 5 B3,C1,D1,A2,D4,E2,A3,A6,A7,B2
Jumlah Guru yang mengikuti pelatihan B3,C1,C2,C3,A2,E2,A3,B2

e
Jumlah Guru 23 B3,C1,C2,C3,C4,C5,C6,D1,A2,D4,E2,A3,A6,A7,B2
Jumlah Ruang kelas Kondisi Baik 9 A1

B
Jumlah Ruang kelas Kondisi Rusak Berat 0 A1
Jumlah Ruang kelas Kondisi Rusak Ringan 0 A1
Jumlah Ruang kelas Kondisi Rusak Sedang 0 A1
Deskripsi
Jumlah Ruang kelas Kondisi Rusak Total
Nilai
0
Butir EDM Terkait
A1

j u i
u
Jumlah Tenaga Administrasi 10 B4,E2,A6,A7

t
Jumlah Tenaga Kependidikan yang mengikuti pelatihan B4,E2
Jumlah guru yang memiliki sertifikat pendidik B3,A2,E2,A3,A6,A7,B2

e
Jumlah jamban bersama (Total guru dan siswa) 2 A1
Jumlah jamban pria (Total guru dan siswa) 3 A1

s
Jumlah jamban wanita (Total guru dan siswa) 3 A1

i
Jumlah pelatihan yang diikuti oleh Kamad E1,A3,A6,B1
Jumlah rombel 10 A1,C2,C4,C5,C6,A2,A4

D
Jumlah siswa pria 108 A1,C2,C4,C5,C6,D1,A2,D5,A4
Jumlah siswa wanita 105 A1,C2,C4,C5,C6,D1,A2,D5,A4
Jumlah total buku referensi (digital dan non digital) D1,D4,D5,A5
Jumlah total buku teks bacaan (digital dan non digital) D1,D4,D5,A5

m
Jumlah total pelatihan yang diikuti oleh Guru B3,C1,C2,C3,A2,E2,A3,B2
Jumlah total pelatihan yang diikuti oleh Tenaga Kependidikan B4,E2

u
Kepemilikan Ruang Penunjang Administrasi ada

l
Kepemilikan Ruang Penunjang BK tidak_ada
Kepemilikan Ruang Penunjang Guru ada A2

e
Kepemilikan Ruang Penunjang Ibadah ada A1
Kepemilikan Ruang Penunjang Kepala Madrasah ada A3

B
Kepemilikan Ruang Penunjang Laboratorium (MTs dan MA) 2 C2,D2,D3
Kepemilikan Ruang Penunjang OSIS tidak_ada
Kepemilikan Ruang Penunjang Perpustakaan ada D1,D2,D3,D4,A5
Deskripsi
Kepemilikan Ruang Penunjang UKS
Nilai
tidak_ada
Butir EDM Terkait

j u i
u
Ketersediaan air bersih YA A1

t
Ketersediaan internet ada C3,D1,D3,D4,D5,A5
Ketersediaan pustakawan B4,E2,A6,A7

e
Pendidikan Kepala Tenaga Adminstrasi B4,E2,A6
Pengalaman Kepala Tenaga Administrasi (Tahun) B4,E2,A6

s
Sumber listrik PLN D1,D4,D5

SISPENA
Deskripsi
Peringkat Akreditasi
Nilai
B

Di Butir EDM Terkait

A1,B3,B4,C1,C2,C3,C4,C5,C6,C7,D1,A2,D2,D3,D4
,D5,E1,E2,E3,A3,A4,A5,A6,A7,B1,B2

m
Skor Akhir 86 A1,B3,B4,C1,C2,C3,C4,C5,C6,C7,D1,A2,D2,D3,D4
,D5,E1,E2,E3,A3,A4,A5,A6,A7,B1,B2

u
Tahun terakhir akreditasi 2019 A1,B3,B4,C1,C2,C3,C4,C5,C6,C7,D1,A2,D2,D3,D4
,D5,E1,E2,E3,A3,A4,A5,A6,A7,B1,B2

AKG

el
Data AKG tidak tersedia

B
AKMI
Data AKMI tidak tersedia

j u i
tu
i s e
D
l u m
B e