‫االسم ‪ :‬مدثر عباس‬

‫رقم اللفة‪Bsf2004752 :‬‬

‫البرنامج‪ :‬بكالوريوس اللغة اإلنجليزية‬
‫التحول‪ :‬الصباح ( الفصل الخامس )‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫قوة الفئة‪36 :‬‬
‫مادة االنجليزية‬
‫المدرسة‪ :‬مدرسة المستقبل المشرق الثانوية العامة رئيس ‪46‬‬

‫خطة الدرس اليومية‪:‬‬

‫اليوم ‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :7‬مسجد السلطان أحمد‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرة رقم ‪ 8‬و ‪9‬‬
‫بتاريخ‪08/2022/ 16 :‬‬
 ‫‪ )1‬أهداف الدرس‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
‫‪ )2‬استراتيجيات التدريس‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬
‫‪ )3‬وسائل تعليمية‬
‫‪ ‬كتاب نصي‬
‫‪ ‬لوحة بيضاء‬
‫‪ ‬عالمة‬
‫‪ ‬منفضة‬
‫‪ )4‬إعالن الموضوع‬
‫مسجد السلطان أحمد‬
‫الفقرة رقم ‪ 8‬و ‪9‬‬
‫‪ )5‬عرض تقديمي‬
‫كلمات‬ ‫معاني‬
‫منحوتة‬ ‫نقش أو نيجار كيي ‪hvy‬‬
‫المنبر‬ ‫مينبر‬
‫مزدحم‬ ‫بور حجوم‬
‫رويال‬
 ‫يشم‬ ‫شاهي‬
‫‪Sabz qeemti mooti‬‬

‫‪ ‬ترجمة الفقرتين‬
‫‪ )6‬تقييم‬
‫اختبار شفوي‬
‫‪ )7‬مهمة منزلية‬
‫ترجمة الفقرتين‬
‫اليوم الثاني‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :7‬مسجد السلطان أحمد‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرة رقم ‪ 10‬و ‪11‬‬
‫بتاريخ‪17/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫ترجمة الفقرتين ومعاني الكلمات المهمة‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫مسجد السلطان أحمد‬
‫الفقرة رقم ‪ 10‬و ‪11‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معاني‬
‫مئذنة‬ ‫مينار‬
‫الفناء األمامي‬ ‫البيروني سيهان‬
‫يقف‬ ‫واو هونا‬
‫إلهي‬ ‫ربيع‬
‫فيضان‬ ‫سيراب هونا‬
 ‫زائر‬ ‫سياه‬
‫مؤمن‬ ‫مؤمن‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرتين‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫ترجمة الفقرتين‬
‫يوم ‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :7‬مسجد السلطان أحمد‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬معجم وأجوبة ستة أسئلة‬
‫بتاريخ‪18/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

 ‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫ترجمة الفقرتين ومعاني الكلمات المهمة‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫معجم وأجوبة األسئلة‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫المرادفات‬
‫بديع‬ ‫مميز‬
‫دار العجزة‬ ‫نزل‬
‫ملتهب‬ ‫تزيين‬
‫منحوتة‬ ‫مطبوع‬
‫مزين‬ ‫مزين‬

‫‪ ‬إجابات األسئلة‬
 ‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫النموذج واالختبار‬

‫اليوم الرابع‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :7‬مسجد السلطان أحمد‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬اختصارات الكلمات المختلفة ومواضع‬
‫الظروف ودرجات المقارنة‬
‫بتاريخ‪19/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫االختصارات والقواعد‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫االختصارات‬ ‫كلمات كاملة‬
‫الواليات المتحدة‬ ‫الواليات المتحدة‬
‫األمريكية‬ ‫األمريكية‬
‫المملكة المتحدة‬
‫المملكة المتحدة‬ ‫صندوق النقد الدولي‬
‫االمم المتحدة‬
‫صندوق النقد الدولي‬
‫األمم المتحدة‬

‫‪ ‬األحوال ودرجات المقارنة‬

‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫العمل في المنزل‬
‫يوم ‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :7‬مسجد السلطان أحمد‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬زمن المضارع التام المستمر‬
‫بتاريخ‪20/08/2022 :‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬

 ‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫المضارع التام المستمر‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬هيكل الجمل‬
‫‪ ‬أمثلة‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬امتحان كتابي‬
 ‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬جمل‬
‫اليوم السادس‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :8‬التوقف عند الغابة في أمسية ثلجية‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة القصيدة كاملة‬
‫بتاريخ‪21/08/2022:‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

 ‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ ‬امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬زيارتكم الغابة مساء ثلجي‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
‫الغابة‬ ‫الغابة‬
‫يمأل‬ ‫بهارا هفا‬
‫مثلي‬ ‫عجيب‬
‫المجمدة‬ ‫جامي هوفي‬
‫ظفيرة‬ ‫ساز‬
‫مسح‬ ‫ساين ساين‬
‫وعود‬ ‫ويدي‬

‫‪ ‬ترجمة القصيدة كاملة‬

‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمل في المنزل‬
‫اليوم السابع‬
 ‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :8‬التوقف عند الغابة في أمسية ثلجية‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ملخص القصيدة‬
‫بتاريخ‪22/08/2022:‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
 ‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬

‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ ‬ملخص‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬اقرأ الملخص بصوت عاٍل‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬امتحان كتابي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬ملخص‬
‫اليوم ‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :8‬التوقف عند الغابة في أمسية ثلجية‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬أجوبة األسئلة‬
‫بتاريخ‪23/08/2022:‬‬
 ‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬إجابات األسئلة‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ - ‬كتابة اإلجابات لجميع األسئلة على السبورة البيضاء‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
 ‫‪ ‬امتحان كتابي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمل في المنزل‬
‫اليوم التاسع‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :8‬التوقف عند الغابة في أمسية ثلجية‬
‫المدة الزمنية‪ 40:‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬الجناس‪ ،‬الصور‪ ،‬العبارة النعتية والجملة‬
‫الظرفية‬
‫بتاريخ‪24/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬
 ‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬
‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬الجناس‪ ،‬الصور‪ ،‬عبارة الصفة وعبارة الظرف‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬تعريفات وأمثلة لكل منها‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬نمط لالختبار‬
‫اليوم ‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬مراجعة التمرين الثاني ‪ :‬الوحدة ‪8-5‬‬
‫بتاريخ‪25/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬إجابات األسئلة والمفردات والقواعد‬
 ‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬إجابات األسئلة ومزيد من التمارين‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬نمط لالختبار‬

‫اليوم ‪11‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرة ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫بتاريخ‪26/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬لم نفقد كل شيء‪( .‬الفقرة رقم ‪ 1‬و ‪)2‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
‫كثيف‬ ‫‪Intahai nighedasht‬‬
‫متحمس‬ ‫بي طاب‬
‫َبِص ير‬ ‫شديد‬
‫اضطراب‬ ‫الخرابي‬
‫عصبية‬ ‫عسابي مرز‬
‫استعادة‬ ‫سيهات يابي‬
‫تفعيل‬ ‫سار جارام كرنا‬
‫يتعجب‬ ‫سوشنا‬
 ‫ترجمة الفقرتين‬ ‫‪‬‬

‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫اختبار شفوي‬ ‫‪‬‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫ترجمة‬ ‫‪‬‬
‫اليوم ‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرات رقم ‪ 3 .‬و ‪4‬‬
‫بتاريخ‪27/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرات رقم‪ 3 .‬و ‪4‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معاني‬
‫زميل‬ ‫ساثي‬
‫صدمت‬ ‫دوخ هفا‬
‫زميل‬ ‫ساثي‬
‫يضمن‬ ‫ياكيني بنانا‬
‫منزعج‬ ‫بريشان‬
‫ضرر‬ ‫نقسان‬
‫غير المراقب‬ ‫‪Tawajoo diye Baghair‬‬
‫داخلي‬ ‫زمير كي‬
 ‫‪ ‬ترجمة الفقرتين‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرتين‬
‫اليوم ‪13‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرة رقم ‪5‬‬
‫بتاريخ‪29/09/2022:‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرة رقم‪5 .‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
‫مفاجأة‬ ‫شعراني‬
‫طلب‬ ‫حكم‬
‫ميئوس منه‬ ‫مايوس كون‬
‫صدمت‬ ‫دوخ هفا‬
‫مطلق كلى كامل‬ ‫مكمال‬
‫يحول‬ ‫منتجل كرنا‬
‫يحضر‬ ‫ديخ بهال كرنا‬
 ‫إضافي‬ ‫خالي كرنا‬

‫‪ ‬ترجمة الفقرة‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمل في المنزل‬
‫اليوم ‪14‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرتين رقم ‪ 6‬و ‪7‬‬
‫بتاريخ‪30/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

 ‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرتين رقم ‪ 6‬و ‪7‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
‫يكمل‬ ‫جاري راخنا‬
‫يبرر‬ ‫جواز بايش كرنا‬
‫تدريجيًا‬ ‫رافتا رافتا‬
‫موقف‬ ‫مواقف‬
‫التشويق‬ ‫جوم أثرنا‬
‫الصبر‬ ‫صبر‬
‫بائس‬ ‫عزيت ناك‬
‫والية‬ ‫حاالت‬
‫محاوالت‬ ‫كوشيشين‬
‫تجميد‬ ‫منجميد هفا‬
‫شجاعة‬ ‫هوسال‬

‫‪ ‬ترجمة الفقرتين‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمل في المنزل‬
‫اليوم ‪15‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرات رقم ‪ 8،9‬و‪10‬‬
‫بتاريخ‪31/08/2022 :‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬ترجمة الفقرات رقم‪ 8,9 .‬و ‪10‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
‫يتعرف على‬ ‫بيتشانينا‬
‫االت‬ ‫نظام اآللة‬
‫العكازات‬ ‫بيسخية‬
‫األطراف‬ ‫أوزالت‬
‫ضخم‬ ‫مظبوط‬
‫متواضع‬ ‫اجيز كر ضياء‬
‫رابطة‬ ‫ريشتا‬
‫ِامِتنان‬ ‫تشكور‬

‫‪ ‬ترجمة الفقرات‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬العمل في المنزل‬
‫اليوم ‪16‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬معجم المصطلحات وأجوبة األسئلة‬
‫بتاريخ‪01/09/2022:‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬
 ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬معجم وأجوبة األسئلة‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫المرادفات‬
‫وخيم‬ ‫مروعة‬
‫تجنيد‬ ‫توظيف‬
‫ظهرت في‬ ‫الظهور‬
‫بائس‬ ‫محَبط‬
‫‪ ‬إجابات األسئلة‬
 ‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬نمط لالختبار‬
‫اليوم ‪17‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬السرد المباشر وغير المباشر‬
‫بتاريخ‪02/09/2022:‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬
 ‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬
‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬السرد المباشر وغير المباشر‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬تعريفات‬
‫‪ ‬ممارسة الجمل‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬امتحان كتابي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬ممارسة الجمل‬
‫اليوم ‪18‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :9‬لم نفقد كل شيء‬
 ‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬حرف الجر المركب وزمن الماضي التام‬
‫المستمر‬
‫بتاريخ‪03/09/2022:‬‬
‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬
 ‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬
‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ ‬حرف الجر المركب‬
‫‪ ‬الماضي التام المستمر‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ ‬تعريف حرف الجر المركب‬
‫‪ ‬هيكل وشرح التوتر‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬ممارسة الجمل‬
‫اليوم ‪19‬‬
‫‪9‬‬
‫الصف‪:‬‬
‫الدرس رقم ‪ :10‬إدمان المخدرات‬
‫المدة الزمنية‪ 40 :‬دقيقة‬
‫مادة االنجليزية‬
‫الموضوع‪ :‬ترجمة الفقرتين رقم ‪ 1‬و ‪2‬‬
‫بتاريخ‪05/09/2022:‬‬
 ‫أهداف الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات التحدث والقراءة والكتابة واالستماع‬
‫‪ ‬تحسين في بناء المفردات اإلنجليزية والتهجئة‬
‫‪ ‬توصيل األفكار والمشاعر والتعبيرات باللغة اإلنجليزية‬

‫استراتيجيات التدريس‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ ‬انتباه جميع الطالب‬
‫‪ ‬مشاركة جميع الطالب‬
‫‪ ‬التحقق من االنضباط وترتيب المقاعد‬

‫وسائل تعليمية‬ ‫‪.3‬‬

‫كتاب نصي‬ ‫‪‬‬
‫لوحة بيضاء‬ ‫‪‬‬
‫عالمة‬ ‫‪‬‬
‫منفضة‬ ‫‪‬‬

‫اختبار المعرفة السابق‬ ‫‪.4‬‬

‫امتحان كتابي‬
‫إعالن الموضوع‬ ‫‪.5‬‬
‫ترجمة الفقرتين رقم ‪ 1‬و ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫عرض تقديمي‬ ‫‪.6‬‬
‫كلمات‬ ‫معنى‬
 ‫مدمن‬ ‫عدات‬
‫مطلق‬ ‫مكمال‬
‫المرض‬ ‫بيماري‬
‫محفوف بالمخاطر‬ ‫خطار ناك‬
‫االعتماد‬ ‫إنهاسار‬
‫البيئية‬ ‫ماهوليياتي‬
‫تأثير‬ ‫أسار‬
‫ملجأ‬ ‫بانا لينا‬
‫مفامرة‬ ‫مهم جوي‬
‫ساخط‬ ‫نا خوش‬
‫يطلب‬ ‫تاالش كرنا‬

‫‪ ‬ترجمة الفقرات‬
‫تقييم‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ ‬اختبار شفوي‬
‫مهمة منزلية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ ‬عمل مكتوب‬