ŞEHİT EMİN GÜNER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

ARAPÇA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

9. SINIF
EĞİTİM
ÖĞRETME- ÖLÇME

DERS SAAT
NO / ADI
HAFTA TEKNOLOJ ATATÜRKÇÜLÜK/
AYLAR

TARİH

ÜNİTE
ÖĞRENME VE
KONULAR KAZANIMLAR İLERİ ÖNEMLİ GÜN VE
YÖNTEM VE DERĞERLEN
ARAÇ ve HAFTALAR
TEKNİKLERİ DİRME
GEREÇLER
1. KONU: Harfler ve Sesler
Yalın Harfler
I 11-15 4
Harflerin Başta-Ortada-Sondaki Hâlleri
Harflerin Telaffuzu 15 Temmuz
Bu tema sonunda öğrenciler; Milli Birlik ve
KONU: Harfler ve Sesler .1 Dinleme-Anlama Beraberlik Günü
Yalın Harfler
4 1) Dinlediği/İzlediği Arapça sesleri birbirinden ayırt eder.
II 18-22 Harflerin Başta-Ortada-Sondaki Hâlleri
Harflerin Telaffuzu Kazanımla ilgili konu işlenirken Arapçaya özgü, özellikle birbirine yakın sesleri
EYLÜL alıştırmalarla birbirinden ayırmaları sağlanmalıdır. Özellikle şu sesler üzerinde
2. KONU: Okuyorum Yazıyorum durulur: Ders
Cezm, Şedde ve Tenvin ‫ ق ك‬/ ‫ ع أ‬/ ‫ ذ ز ظ‬/ ‫ د ض‬/ ‫ ت ط‬/ ‫ ح خ هـ‬/‫ث س ص‬
Kitabı
Kısa Sesler 2) Arapça sesleri duyduğu şekilde seslendirir. Kazanımla ilgili konu işlenirken
III 25-29 4 Uzun Sesler Alıştırma
Arapçaya özgü olan ve ana dilde bulunmayan, öğrenci için yeni olan sesleri
Ta-i Marbuta Mevlit Kandili
dinledikten sonra telaffuz etmeleri sağlanır. Kitabı
Lam-ı Ta’rif 27Eylül 2023
Şemsî ve Kamerî Harfler 3) Sınıf ortamında duyduğu kısa ve basit yönergeleri takip eder. Kazanımla ilgili konu Anlatım, CD, DVD,
işlenirken sınıf ortamında karşılaşılan Soru-Cevap
2. KONU: Okuyorum Yazıyorum Resim
‫اقرئي‬-‫ اقرأ‬/ ‫تعايل‬-‫ تعال‬/ ‫اكتيب‬-‫ اكتب‬/ ‫ اجلس–اجلسي‬/ Aktif Gösterim,
Cezm, Şedde ve Tenvin Fotoğraf
Uygulama,
1. TEMA: ARAPÇAYA GiİRİŞ

Kısa Sesler ‫من فضلك‬

I 2-6 4 Uzun Sesler Grup Çalışması, Gerçek
vb. basit yönergeleri uygulaması beklenir.
Ta-i Marbuta Okuma, Nesneler
Lam-ı Ta’rif Konuşma Yazma,
Şemsî ve Kamerî Harfler Yazı
1) Üniteyle ilgili kalıp ifadeleri doğru şekliyle ifadeeder.Kazanımla ilgili konu Dikte,
Rol Yapma, Tahtası
işlenirken öğrencilerinً
Gösteri Bilgisayar
Selamlaşma ve Tanışma .3 ‫ شكر‬، ‫ أهاًل وسهاًل‬،‫صباح الخير‬ Drama,
4 MarifeNekra Akıllı
II 9-13 vb. sık kullanılan gündelik ifadeleri karşılıklıkonuşmalarda kullanmaları sağlanır. Tekrar Etme,
‫ هذه‬/ ‫ هذا‬İsimleri İşaret
2) Birini tanımaya yönelik basit sorular sorar. Tahta
Kişi Zamirleri
3) Kendisine yöneltilen basit sorulara cevap verir. Sözlük
EKİM Okuma 29 Ekim
Hikaye
1) Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle tanır.Kazanımla ilgili konu işlenirken Cumhuriyet
Selamlaşma ve Tanışma .3 harflerinbaşta-ortada-sonda yazılışları ele alınmalıdır. Ayrıcakendinden sonra gelen kitapları Bayramı
4 MarifeNekra harfle birleşmeyen harflere vebiçimsel olarak birbirine benzeyen harflere dikkat Yardımcı
III 16-20
‫ هذه‬/ ‫ هذا‬İsimleri İşaret çekilir. kitaplar
Kişi Zamirleri 2) Arapça kısa ve uzun sesleri tanır.
3) Okuduklarında geçen günlük ifadeleri tanır. Kızılay Haftası
Yazma 29 Ekim-4 Kasım
Selamlaşma ve Tanışma .3 1) Arapçanın seslerini ortografik şekilleriyle yazar.
MarifeNekra 2) Basit ifade ve cümleleri gördüğü şekliyle yazar.
IV 23-27 4 ‫ هذه‬/ ‫ هذا‬İsimleri İşaret
Kişi Zamirleri
 ŞEHİT EMİN GÜNER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
ARAPÇA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN
9. SINIF
1. KONU : Okulum
- Sen Erkek Öğrencisin/Sen Kadın Öğrencisin Dinleme – Anlama 1. Dönem
I 30-3 4 - Müfred ve Tesniye 1) Dinlediği/izlediği basit sözcükleri duyduğu şekliyletelaffuz eder. 1. Yazılı
- ‫ بعيد عن‬/ ‫ قريب من‬edatları 10 Kasım
1. Dönem 1. Yazılı 2) Dinlediğinde/izlediğinde geçen düz cümlelerle sorucümlelerini birbirinden ayırır. Atatürk’ü Anma

3) Dinlediğinde/izlediğinde geçen okul, sınıf vederslerle ilgili kavramları ayırt eder.

1. KONU : Okulum
4 - Sen Erkek Öğrencisin/Sen Kadın Öğrencisin ‫ نافذة‬،‫ مختبر‬،‫ حديقة‬،‫مكتبة‬، öğrencilerin işlenirken Kazanım‫ سبورة‬bu vb. ifadeleri duyup
II 6-10
- Müfred ve Tesniye tekrar etmeleri sağlanlır.
- ‫ بعيد عن‬/ ‫ قريب من‬edatları
KASIM 24 Kasım
2. TEMA: OKULUM VE ARKADAŞLARIM

III 13-17 1. ARA TATİL Öğretmenler

Günü
2. KONU :Sınıfım
‫إلخ‬... ‫ تجلس‬/ ‫ يبدأ‬/ ‫ أ كتب‬kalıpları
IV 20-24 4
‫إلخ‬... ‫ ال يبدأ‬/ ‫ال أكتب‬
Konuşma Ders
‫هل أنت مّعلمة ؟‬ 1) Basit yönergeler verir.Kazanımla ilgili konu işlenirken öğrenciler, sınıfortamında
Kitabı
2. KONU :Sınıfım duydukları/kullanılan‫تعالي‬-‫ تعال‬/ ‫قومي‬-‫ قم‬/‫اجلسي‬-‫اجلس‬vb. basit yönergeleri kullanmaya
4 ‫ اقرأ‬/ ‫ اجلس‬/ ...‫انظر إلى‬ yönlendirilir. Alıştırma
V 27-1 ‫أين غرفة المدير؟‬ 2) Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşmakalıplarını kullanılır.
Kitabı
‫ خلف‬/ ‫ أمام‬/ ‫تحت‬ 3) Ünite konularıyla ilgili basit sorular sorar.
3. KONU :Derslerim 4) Kendisine yöneltilen basit sorulara cevap verir.3 ve 4. kazanımlarla ilgili konu Anlatım, CD, DVD,
işlenirken ‫ ها‬/ ‫ اسمه‬/ ‫ ها؟‬/ ‫ ما اسمه‬/ ‫ هذا دفتر هذه مسطرة‬/ ‫ما هذا – هذه؟‬vb. sorular sorması Soru-Cevap
‫ من علمني حرفا فقد صيرني عبدا‬hadisi ve bunlara cevap vermesi beklenir.
Resim
4 Aktif Gösterim,
I 4-8 ‫ الطابق العاشر‬/ ...‫الّص فاألّو ل – القاعة األولى‬ Okuma Uygulama, Fotoğraf
3 Aralık
1) Metinde geçen konu ile ilgili ifadeleri okur.
Grup Çalışması, Gerçek Dünya Engelliler
2) Metinde geçen kısa ve basit sınıf içi yönergelerianlamlandırır.
‫ثالثة أقالم‬ Okuma, Günü
Yazma Nesneler
3. KONU :Derslerim 1) Ünite konularıyla ilgili ifade ve cümleleri gördüğüşekliyle yazar. Yazma,
Yazı
2) Ünite konularıyla ilgili basit sorulara yazılı cevaplarverir. Dikte,
II 11-15 4 ‫عشر نوافذ‬ Rol Yapma, Tahtası
‫ اّللغة العرب‬- ‫الكيمياء‬ Gösteri Bilgisayar
Drama,
Akıllı
1. KONU : Evin Bölümleri Tekrar Etme,
III 18-22 4 ‫ غرفة األطفال‬/‫غرفة النوم‬ Tahta
Dinleme – Anlama
ARALIK ‫ تلفاز‬/ ‫غسالة‬/‫ثالجة‬ 1) Dinlediği/izlediği metinde geçen sorulara cevapverir.
Sözlük
2) Duyduğu ifadeleri telaffuzuna uygun olarakseslendirir. Hikaye
1. KONU : Evin Bölümleri
4 Kazanımla ilgili konu işlenirken öğrencilerin, ‫ طبخ ت‬/ ... ‫ خرجا‬/ ... ‫استيقظت‬...vb. ifadeler
IV 25-29 ‫ غرفة األطفال‬/‫غرفة النوم‬ kullanarak kendi yaşantılarına ilişkincümleler kurmaları sağlanır.
kitapları
1. Dönem
‫ تلفاز‬/ ‫غسالة‬/‫ثالجة‬ 3) Dinlediği metinde geçen zamirleri belirler. Yardımcı 2. Yazılı
2. KONU : Aile Bireyleri Konuşma kitaplar
3. TEMA: EVİM AİLEM

‫ أم‬/ ‫أب‬-‫ّج دة‬-‫جد‬ 1. Üniteyle ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle tekrar eder.
OCAK I 1-5 4 ‫كم عدد اخوتك‬ 2. Yaşadığı yeri ve çevresini tarif eder.Kazanımla ilgili olarak öğrencilerin, ünite
‫كم الساعةالساعة الثانية عشرة‬ konularınaözgü kavramları açıklayıcı 3 ya da 4 cümlelik tanıtımlaryapmaları
beklenir.
2. KONU : Aile Bireyleri 3. Zamirlerle ilgili kısa cümleler kurar. Regaib Kandili
‫كم الساعةالساعة الثانية عشرة‬ Okuma 11Ocak 2024
‫ اثنا عشر‬/ ...‫أحد عشر‬ 1) Metnin anlamını genel hatlarıyla tahmin eder.
8-12 4
II ‫ هما والدان‬/ ‫هما أختان‬ 2) Metinlerde geçen kişi ve nesneleri ayırt eder.Evin bölümleri, eşyalar, aile
1. Dönem 2. Yazılı bireyleri ve mesleklerle ilgilikişi ve nesneleri yer verilir.
Yazma
1) Aile bireyleri ile ilgili kısa bir metin oluşturur.
3. KONU : Meslekler 2) Evin eşyalarıyla ilgili cümleler yazar.
‫طبيب شرطة عامل‬ 3) Ünite konularıyla ilgili verilen görselleri yazar.
15-19 4
III ‫متى استيقظت‬
‫ما مهنتك‬

YARI YIL TATİLİ ( 22 OCAK – 2 ŞUBAT 2024 )

 ŞEHİT EMİN GÜNER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
ARAPÇA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN
9. SINIF
ÖLÇME
ÖĞRETME- EĞİTİM

NO / ADI
VE ATATÜRKÇÜLÜK/
HAFTA
AYLAR

TARİH

ÜNİTE
ÖĞRENME TEKNOLOJİLE

DERS
KONULAR KAZANIMLAR DERĞERLE ÖNEMLİ GÜN VE
YÖNTEM VE Rİ ARAÇ ve
N HAFTALAR
TEKNİKLERİ GEREÇLERİ
DİRME

Bu tema sonunda öğrenciler;

3. TEMA: EVİM AİLEM

3. KONU : Meslekler Dinleme-Anlama
‫ هذا بيتي‬/ ‫هذه أسرتي‬
I 5-9 4 ‫هذه صورة أسرتنا‬ 1) Dinlediği/izlediği metinde geçen konu ile ilgilikavramları belirler.
Miraç Kandili
‫نحن أسرة سعيدة‬ 2) Dinlediği/izlediği metinle ilgili sorulara cevaplarverir.Kazanımla ilgili olarak 6Şubat 2024
‫ ال يوجد‬/ ‫يوجد‬ ünite konularına yönelik.verilir yer ifadelerine soru. vb ‫ إلى أين‬/ ‫ من أين‬/ ‫ما هوايتك‬

3) Dinlediği/izlediği metinde geçen geleceğe yönelikifadeleri belirler.

‫ لن نسافر إلى‬/...‫ هل سنسافر إلى‬/ ‫أ‬... olarak ilgili Kazanımlavb. ifadelere yer verilir. Ders Kitabı
Konuşma Alıştırma
1. KONU : Alışveriş
‫ الفاصوليا الخضراء‬/ ‫ تنورة حمراء‬/‫قميص أزرق‬ 1) Konuşmalarında geleceğe yönelik ifadeler kullanılır.Kazanımla ilgili konu Kitabı
II 12-16 4 ...‫بحاجة إلى‬ işlenirken öğrencinin, hayal ettiğiya da planladığı bir tatili ... ‫ العطلة ستبدأ‬/ ...‫نسافر لن‬ CD, DVD,
ŞUBAT ‫ أغلى من‬/ ‫أرخص من‬ Anlatım,
vb.üniteye özgü dil yapılarını kullanarak anlatmasısağlanmalıdır. Gerekli Beraat Kandili
‫ماذا تريد ؟‬ Soru-Cevap Resim
durumlarda anahtar sözcüklerverilir. 24 Şubat 2024
Aktif Gösterim,
2) Konuşmalarında hobilerinden bahseder. Fotoğraf
Uygulama,
Grup Çalışması, Gerçek
3) Metinde geçen sorulara cevap verir.Kazanımda gelecek zamana ait gramer
konularınagirmeden öğrencilerin sorulara olumlu-olumsuzcevaplar vermesi Okuma, Nesneler
1. KONU : Alışveriş sağlanır. Yazma,
III 19-23 4 ‫ شكر‬/ ‫لو سمحت‬ Yazı Tahtası
4. TEMA: GÜNLÜK HAYATIM

‫ كرة القدم‬/ ‫الكرة الطائرة‬

Dikte,
4) Ünite konularından faydalanarak alışverişle ilgiliihtiyaçlarını dile getirir Bilgisayar
‫ ما رأيك في‬/...‫بكم‬ . Rol Yapma,
Gösteri Akıllı Tahta
Okuma Drama, Sözlük
2. KONU : Hobiler 1) Metinde geçen konu ile ilgili kavramları belirler. Tekrar Etme,
Hikaye
IV 26-1 4 ‫؟‬...‫ما هوايتك‬ 2) Metinde geçen kıyas ifadelerini ayırt eder.Kazanımla ilgili olarak metinlerde kitapları
‫ أرخص‬/‫ أغلى‬vb.karşılaştırma ifadelerine yer verilir.
‫السباحة في البحر‬ Yardımcı
3) Okuduklarında geleceğe yönelik ifadelerin farkınavarır. kitaplar

Kazanımla ilgili olarak metinde‫ في العطلة الصيفية‬... / ‫ لن نسافر إلى‬/ ....‫ هل سنسافر إلى‬/ ‫أ‬

2. KONU : Hobiler vb. ifadelere yer verilir.

Yazma
MART I 4-8 4 ‫؟‬...‫ما هوايتك‬
‫السباحة في البحر‬ 1. Ünite konularıyla ilgili kısa bir metin oluşturur.

2. Görsellerden yararlanarak hobilerini yazar.

 ŞEHİT EMİN GÜNER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
ARAPÇA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN
9. SINIF
Bu tema sonunda öğrenciler;
Dinleme-Anlama

2. KONU : Hobiler 1) Dinlediği/izlediği metinde geçen konu ile ilgilikavramları belirler.

II 11-15 4 ‫ركوب الدراجات‬
2) Dinlediği/izlediği metinle ilgili sorulara cevaplarverir.Kazanımla ilgili olarak
‫استمع إلى الموسيقى‬
ünite konularına yönelik.verilir yer ifadelerine soru. vb ‫ إلى أين‬/ ‫ من أين‬/ ‫ما هوايتك‬
Ramazan Ayı
3) Dinlediği/izlediği metinde geçen geleceğe yönelikifadeleri belirler. Başlangıcı (11 Mart)
‫ لن نسافر إلى‬/...‫ هل سنسافر إلى‬/ ‫أ‬... olarak ilgili Kazanımlavb. ifadelere yer verilir.

Konuşma
MART
1) Konuşmalarında geleceğe yönelik ifadeler kullanılır.Kazanımla ilgili konu Çanakkale Zaferi
2. KONU : Hobiler
4. TEMA: GÜNLÜK HAYATIM

III 18-22 4 işlenirken öğrencinin, hayal ettiğiya da planladığı bir tatili ... ‫ العطلة ستبدأ‬/ ...‫نسافر لن‬
‫ركوب الدراجات‬ Ders Kitabı
vb.üniteye özgü dil yapılarını kullanarak anlatmasısağlanmalıdır. Gerekli 18 Mart 2024
‫استمع إلى الموسيقى‬
durumlarda anahtar sözcüklerverilir. Alıştırma
2) Konuşmalarında hobilerinden bahseder. Kitabı

3) Metinde geçen sorulara cevap verir.Kazanımda gelecek zamana ait gramer Anlatım, CD, DVD,
3. KONU : Tatil
‫يوم األحد – األربعاء‬
konularınagirmeden öğrencilerin sorulara olumlu-olumsuzcevaplar vermesi Soru-Cevap Resim
IV 25-29 4 sağlanır. Aktif Gösterim,
‫ من غّش نا فليس مَّنا‬hadis-i şerifi
Fotoğraf 2. Dönem
‫ أعجبتني‬/ ‫أعجبني‬ 4) Ünite konularından faydalanarak alışverişle ilgiliihtiyaçlarını dile getirir Uygulama, 1. Yazılı
2. Dönem 1. Yazılı Grup Çalışması, Gerçek
Okuma Okuma, Kadir Gecesi:
Nesneler
Yazma, 5Nisan 2024
1) Metinde geçen konu ile ilgili kavramları belirler. Yazı Tahtası
Dikte,
3. KONU : Tatil 2) Metinde geçen kıyas ifadelerini ayırt eder.Kazanımla ilgili olarak metinlerde Bilgisayar
Rol Yapma,
‫ أرخص‬/‫ أغلى‬vb.karşılaştırma ifadelerine yer verilir.
Gösteri Akıllı Tahta
I 1-5 4
‫يوم األحد – األربعاء‬ 3) Okuduklarında geleceğe yönelik ifadelerin farkınavarır. Drama, Sözlük Ramazan Bayramı
‫ من غّش نا فليس مَّنا‬hadis-i şerifi Tekrar Etme, (10-11-12 Nisan)
‫ أعجبتني‬/ ‫أعجبني‬ Kazanımla ilgili olarak metinde‫ في العطلة الصيفية‬... / ‫ لن نسافر إلى‬/ ....‫ هل سنسافر إلى‬/ ‫أ‬ Hikaye
vb. ifadelere yer verilir. kitapları
NİSAN Yardımcı
II 8-12 2. ARA TATİL kitaplar

3. KONU : Tatil Yazma

III 15-19 4 ‫يوم األحد – األربعاء‬ 1. Ünite konularıyla ilgili kısa bir metin oluşturur.
5. TEMA: İBADETLERİM

‫ من غّش نا فليس مَّنا‬hadis-i şerifi 23 Nisan

2. Görsellerden yararlanarak hobilerini yazar.
‫ أعجبتني‬/ ‫أعجبني‬ Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı
1. KONU : 5 Vakit Namaz Dinleme-Anlama
IV 22-26 4 ‫يجب على‬ 1) Dinlediği/izlediği metinde geçen ünite konularıyla
‫ العشاء‬/ ‫ المغرب‬/ ‫ العصر‬/ ‫ الّظهر‬/ ‫صالة الفجر‬ ilgili kelimeleri/kavramları belirler.
‫فرض اهلل على‬ Kazanımla ilgili olarak
‫من أركان اإلسالم‬... / ‫ واجب‬/ ‫ ة‬/ّ
1. KONU : 5 Vakit Namaz ‫ سنج‬/ ‫ فريضة‬/ ‫الّظهر‬-‫صالة الفجر‬
MAYIS I 29-3 4 ‫ يصومون‬/‫نصلي‬ ّvb. ifadelere yer verilir. ‫ المعتمرون‬/ ‫الحج‬
‫ دائما‬/ ‫ أحيانا‬/‫عادة‬ 2) Dinlediği/izlediği metinde geçen sebep-sonuçifadelerini belirler.
ifadelere. vb ‫ من أجل‬/ ‫ ألَّ ن‬/ ‫ لماذا‬... olarak ilgili Kazanımlayer verilir
 ŞEHİT EMİN GÜNER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
ARAPÇA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN
9. SINIF
2. KONU : Zekat ve Oruç
Konuşma
‫صوم رمضان‬
II 6-10 4 1) Dinlediği/izlediği metinde geçen ünite konularıylailgili kelimeleri/kavramları
‫شهر رمضان‬ konuşmasında kullanılır.Kazanımla ilgili olarak
‫إيتاء الزكاة‬ ‫من أركان اإلسالم‬... / ‫ واجب‬/ ‫ ة‬/
ّ
2. KONU : Zekat ve Oruç ‫ سن‬/ ‫ فريضة‬/ ‫الّظهر‬-‫صالة الفجر‬
‫اج‬
III 13-17 4 ‫ ال تشربون‬/‫ال يأكلون‬ ّ
‫ أي‬/‫ كم‬/‫متى‬ ‫ الحج‬/ ‫المعتمرون‬
vb. ifadelere yer verilir.
Ders Kitabı 19 Mayıs
2) Ünite konularıyla ilgili kendi yaşantısındanörnekler verir.
Kazanımla ilgili konu işlenirken beş vakit namaz isimleri Alıştırma Atatürk’ü Anma
‫ فريضة‬/ ... kavramlara ilgili ile ibadet…, ‫ الظهر‬/ ‫صالة الفجر‬ Gençlik ve Spor
3. KONU : Hac ve Umre Kitabı Bayramı
‫ة‬
IV 20-24 2 ‫يطوفون‬ ّ ‫ سن‬/ ‫ واجب‬ve bazı dil yapılarına ...‫ صائم أنا‬vb. yer verilir. Anlatım, CD, DVD,
MAYIS
‫المعتمرون‬ Soru-Cevap Resim
‫هؤالء الحجاج‬ Okuma
Aktif Gösterim,
1) Okuduğu metinde geçen ünite konularıyla ilgili Fotoğraf
5. TEMA: İBADETLERİM

kelimeleri/kavramları ayırt eder. Uygulama,

Grup Çalışması, Gerçek
Kazanımla ilgili olarak
‫من أركان اإلسالم‬... / ‫ واجب‬/ ‫ ة‬/ Okuma, Nesneler
ّ Yazma,
Yazı Tahtası
‫ سن‬/ ‫ فريضة‬/ ‫الّظهر‬-‫صالة الفجر‬ Dikte,
‫ ناح على‬... Bilgisayar
3. KONU : Hac ve Umre Rol Yapma,
ُ
V 27-31 2 ‫ َو ِلّٰل ِه َعَلى الَّناِس ِح ُّج اْلَبْيِت َمِن اْسَتَطاَع ِاَلْيِه َس ۪ب يًل‬ayeti ‫ ال ج‬/ ‫اج‬ Gösteri Akıllı Tahta
ّ Drama, Sözlük
2. Dönem 2. Yazılı
‫ الحج‬/ ‫المعتمرون‬ Tekrar Etme,
vb. ifadelere yer verilmelidir. Ayrıca konuya ilişkin ayethadis örneklerine yer Hikaye
verilir kitapları
2) Okuduğu metinle ilgili sorulara cevap verir.Kazanımlarla ilgili olarak metinde
geçen mazi-muzari veçoğul fiil çekimlerine gramer açıklaması yapılmadan yer Yardımcı 2. Dönem
I 3-7 2 3. KONU : Hac ve Umre kitaplar 2. Yazılı
verilir.
‫ َو ِلّٰل ِه َعَلى الَّناِس ِح ُّج اْلَبْيِت َمِن اْسَتَطاَع ِاَلْيِه َس ۪ب يًل‬ayeti
Yazma
1) Metinle ilgili sorulara yazılı cevaplar verir.
2) Metinle ilgili sorular yazar.
HAZİRN 1 ve 2. kazanımlarla ilgili olarak cevaplarda gereklilikifadelerine )... ‫) على يجب‬de yer
3. KONU : Hac ve Umre verilir.
II 10-14 2
‫ َو ِلّٰل ِه َعَلى الَّناِس ِح ُّج اْلَبْيِت َمِن اْسَتَطاَع ِاَلْيِه َس ۪ب يًل‬ayeti 3. Ünite konularıyla ilgili kendi yaşantısından örneklervererek basit cümleler
yazar.
.vb ‫إلخ‬...‫ نطوف‬/‫صائمة‬/ ‫أنا صائم‬. olarak ilgili Kazanımlaifadelerin kullanımına yer
verilir.

NOT:NOT: Bu Yıllık Plan 25.02.2022 Tarihli “İHL Arapça Dersi (9-10 sınıflar)” Öğretim Programına Göre Hazırlanmıştır.

UYGUNDUR (11.09.2023)

HAVVA İREM AVCU MEHMET NURİ URAK

ARAPÇA Öğretmeni Okul Müdürü