ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

BÀI THU HOẠCH

HIỂU BIẾT VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁC BỘ

PHẬN, CÁ NHÂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỨC
DỤC VÀ TRÍ DỤC NHÀ TRƯỜNG.

I. Cơ cấu, chức năng, nhiệm vụ của các bộ phận, cá nhân ở trường phổ thông.

1. Cơ cấu tổ chức tại trường phổ thông.

- Căn cứ vào Chương II: “Tổ chức và quản lí nhà trường”, Điều 9: “Cơ cấu tổ
chức của trường trung học” thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09
năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về “Ban hành điều lệ về trường trung học
cơ sở, trung học phổ thông và trung học phổ thông có nhiều cấp học”, quy định
về cơ cấu tổ chức của trường trung học gồm:
- “Hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen
thưởng; hội đồng kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ
chức
Công đoàn; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ văn phòng; lớp học; tổ

phục vụ các hoạt động giáo dục đặc thù của trường chuyên biệt.”

o Hội đồng trường của trường trung học công lập.

- Hội đồng trường của trường trung học công lập là tổ chức quản trị nhà trường,
thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường và các bên có lợi ích liên quan,
chịu trách nhiệm quyết định về phương hướng hoạt động của nhà trường, huy
động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà
trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Thành phần của hội đồng trường trung học công lập gồm: bí thư cấp ủy; hiệu
trưởng; chủ tịch Công đoàn; bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; đại
diện tổ chuyên môn, tổ văn phòng; đại diện chính quyền địa phương, Ban đại
diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh. Hội đồng trường có chủ tịch, thư ký
và các thành viên, số lượng thành viên của hội đồng trường là số lẻ, ít nhất là 07
người, nhiều nhất là 15 người. Nhiệm kỳ của hội đồng trường là 05 năm.
o Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng.

1.2.1 Hiệu trưởng.

- Hiệu trưởng trường trung học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý, điều
hành các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.
1.2.2 Phó hiệu trưởng.
- Chịu trách nhiệm quản lý, điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; điều
hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền.
o Hội đồng thi đua và khen thưởng.

- Hội đồng thi đua khen thưởng được thành lập vào đầu mỗi năm học để giúp hiệu
trưởng tổ chức các phong trào thi đua, đề nghị danh sách khen thưởng đối với
cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường. Hội đồng thi đua khen
thưởng do hiệu trưởng thành lập và làm chủ tịch.
- Các thành viên của hội đồng thi đua khen thưởng gồm: bí thư cấp ủy, phó hiệu
trưởng, đại diện hội đồng trường, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh (nếu có), tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ
Chí Minh (nếu có), tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổ văn phòng và các giáo
viên chủ nhiệm lớp.

o Hội đồng kỷ luật.

- Các thành viên của hội đồng gồm: phó hiệu trưởng, bí thư Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh (nếu có), tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ
Chí Minh (nếu có), giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh vi phạm, một số giáo
viên có kinh nghiệm giáo dục và trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh của
trường… Việc thành lập, thành phần và hoạt động của hội đồng kỷ luật cán bộ,
giáo viên, nhân viên được thực hiện theo quy định của pháp luật.
 o Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam và các đoàn thể trong nhà trường.
- Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường lãnh đạo về mọi mặt đối với
nhà trường và hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật.
- Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác trong nhà trường hoạt động theo quy
định của pháp luật nhằm giúp nhà trường thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo
dục. o Tổ chuyên môn.

- Cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán
bộ làm công tác tư vấn cho học sinh của nhà trường được tổ chức thành các tổ
chuyên môn. Tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu có từ 07 thành viên trở lên thì có
tổ phó. Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn do hiệu trưởng bổ nhiệm, chịu sự quản
lý, chỉ đạo của hiệu trưởng. o Tổ Văn phòng.

- Mỗi trường trung học có một tổ văn phòng gồm nhân viên thực hiện công tác
văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học, bảo vệ và các công tác khác. Tổ văn
phòng có tổ trưởng, tổ phó (nếu có).

2. Chức năng và nhiệm vụ của cơ cấu tổ chức tại trường phổ thông.

2.1. Hội đồng trường trung học công lập.

- Quyết định về chiến lược, tầm nhìn, kế hoạch, mục tiêu phát triển nhà trường, các
dự án trong từng giai đoạn và từng năm học.

- Quyết định về quy chế hoặc sửa đổi, bổ sung quy chế tổ chức và hoạt động của
nhà trường để trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.

- Quyết định về chủ trương sử dụng tài chính, tài sản của nhà trường.

- Phê duyệt kế hoạch giáo dục của nhà trường.

2.2. Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng.

Hiệu trưởng:

Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định tại Điều 9 Điều lệ trường
trung học học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có
nhiều cấp học; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; tổ chức thành lập hội đồng trường theo quy
định tại điểm đ, điểm e khoản 1 Điều 10 Điều lệ trường trung học học cơ sở, trường
trung học phổ thông và trường trung học phổ thông có nhiều cấp học.
Tổ chức xây dựng chiến lược, tầm nhìn, mục tiêu, quy hoạch phát triển nhà
trường; quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường; kế hoạch giáo dục hằng năm của
nhà trường để trình hội đồng trường phê duyệt và tổ chức thực hiện.
Thực hiện các quyết định hoặc kết luận của hội đồng trường về những nội dung
được quy định tại điểm c khoản 1 Điều 10 Điều lệ này. Trường hợp hiệu trưởng không
nhất trí với quyết định của hội đồng trường cần xin ý kiến cơ quan quản lý giáo dục cấp
trên trực tiếp của nhà trường. Trong thời gian chờ ý kiến của cơ quan quản lý giáo dục
cấp trên trực tiếp, hiệu trưởng vẫn phải thực hiện theo quyết định của hội đồng trường
đối với các vấn đề không trái với quy định của pháp luật hiện hành và Điều lệ này.
Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt
kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương
trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học,
cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông cho học sinh trung
học phổ thông (nếu có) và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh.

- Quản lý tài chính và tài sản của nhà trường.

+ Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên,
học sinh; thực hiện quy chế dân chủ, trách nhiệm giải trình của người đứng đầu
cơ sở giáo dục trong tổ chức hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã
hội hóa giáo dục của nhà trường.

+ Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động; thực hiện công
khai đối với nhà trường và xã hội theo quy định của pháp luật.

+ Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao
năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ cấp
ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy học
theo quy định về định mức giờ dạy đối với hiệu trưởng.

Phó hiệu trưởng.

 Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng
cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ
cấp ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy
học theo quy định về định mức giờ dạy đối với phó hiệu trưởng.
Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng
các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.

2.3. Hội đồng thi đua khen thưởng.

- Chức năng:
+ Hội đồng Thi đua - Khen thưởng (sau đây gọi tắt là Hội đồng) do Hiệu trưởng
quyết định thành lập, chịu sự lãnh đạo, chỉ đạo của Hiệu trưởng, có chức năng
tham mưu, giúp Hiệu trưởng chỉ đạo, thực hiện công tác thi đua, khen thưởng
của nhà trường.

- Nhiệm vụ:

+ Tổ chức triển khai đến các tổ bộ môn, đoàn thể trong nhà trường các chủ
trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, các quy định của nhà trường về công
tác thi đua, khen thưởng và tổ chức, hướng dẫn, chỉ đạo các phong trào thi đua
trong nhà trường.

+ Định kỳ đánh giá tình hình phong trào thi đua và công tác khen thưởng; kiến
nghị, đề xuất với Hiệu trưởng đề ra các chủ trương, biện pháp đẩy mạnh phong
trào thi đua; tham mưu tư vấn cho Hiệu trưởng về kế hoạch sơ kết, tổng kết các
phong trào thi đua; đề xuất sửa đổi bổ sung các văn bản của nhà trường về thi
đua, khen thưởng.

+ Xét chọn các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua,
đề nghị Hiệu trưởng quyết định khen thưởng hoặc trình các cấp thẩm quyền khen

thưởng theo quy định của Luật Thi đua, Khen thưởng.

2.4. Hội đồng Kỷ luật.

 - Hội đồng kỷ luật học sinh được thành lập để xét hoặc xóa kỷ luật đối với học
sinh theo từng vụ việc. Hội đồng kỷ luật học sinh do hiệu trưởng quyết định
thành lập và làm chủ tịch.
- Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên được thành lập để xét và đề nghị
xử lý kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên theo từng vụ việc.

2.5. Hội đồng tư vấn.

- Nhiệm vụ, thành phần và thời gian hoạt động của các hội đồng tư vấn do hiệu
trưởng quy định. 2.6 Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam và các đoàn thể trong
nhà trường.
- Căn cứ theo quy định tại điều 58. Tổ chức Đảng trong nhà trường Luật giáo dục
2019 quy định cụ thể:
- Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường lãnh đạo nhà trường và hoạt
động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật.

2.6. Tổ chuyên môn.

- Chủ động xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo chương trình môn học,
hoạt động giáo dục thuộc chuyên môn phụ trách theo tuần, tháng, học kỳ, năm
học; phối hợp với các tổ chuyên môn khác xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà
trường.
- Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở
giáo dục phổ thông theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch của tổ chuyên môn
và của nhà trường. - Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công.

2.7. Tổ văn phòng.

- Căn cứ kế hoạch giáo dục của nhà trường, xây dựng, giải trình và quyết định kế
hoạch hoạt động của tổ văn phòng theo tuần, tháng, học kỳ, năm học.
- Giúp hiệu trưởng thực hiện công tác văn thư, nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản,
thống kê và bảo vệ trong nhà trường theo quy định.
- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch của tổ văn phòng và
của nhà trường. 3. Chương trinh giáo dục và kế hoạch giáo dục của trường phổ
thông. Theo điều 17 “Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục” tại Thông tư
số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về “Ban hành điều lệ về trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung
học phổ thông có nhiều cấp học” quy định rõ, chương trình về kế hoạch giáo dục
tại trường Trung học như sau:
- Trường trung học thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành; thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo phù hợp với điều kiện cụ thể của địa
phương, nhà trường.
- Căn cứ chương trình các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo
dục phổ thông, khung kế hoạch thời gian năm học và điều kiện thực tiễn của địa
phương, cơ sở giáo dục, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
để tổ chức thực hiện chương trình giáo dục phổ thông.
- Học sinh khuyết tật học hòa nhập được thực hiện kế hoạch giáo dục linh hoạt,
phù hợp với khả năng của từng cá nhân và quy định về giáo dục hòa nhập dành
cho người khuyết tật.

II. TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG VINSCHOOL SMART CITY.

1. Trường THPTLC Vinschool Smart City.
a. Địa chỉ: Phường Tây Mỗ, Quận Nam Từ Liêm, Hà Nội.
b. Cơ sở vật chất:
- Quy mô: Bao gồm 68 lớp học
- Vị trí cụ thể: Liền kề tiểu khu Sapphire Parkville của khu đô thị
- Phòng học chuyên dụng
Phòng Âm nhạc và Mỹ thuật
Phòng Công nghệ thông tin
Phòng Sáng tạo
Trung tâm thực nghiệm
 - Khu vực hoạt động ngoài trời
Nhà đa năng
Sân bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, ...
Bể bơi bốn mùa
2. Lịch sử nhà trường.

Vinschool là hệ thống giáo dục không vì lợi nhuận, liên cấp từ bậc mầm non đến
Trung học phổ thông do Tập đoàn Vingroup đầu tư phát triển, hướng đến một ngôi
trường Việt Nam mang đẳng cấp quốc tế. Ra đời từ năm 2013, Vinschool được đầu tư
bài bản về cơ sở hạ tầng, chất lượng giáo viên và chương trình học, trở thành hệ thống
giáo dục tư thục lớn nhất Việt Nam hiện nay. Vinschool hiện có 50 cơ sở uy tín trên toàn
quốc tập trung tại Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh, Tp. Hải Phòng, Tp. Thanh Hóa, Tp. Hà
Tĩnh với gần 48.000 học sinh. Đặc biệt, Vinschool đã khẳng định được vị thế tiên
phong, dẫn đầu về đổi mới chương trình, triết lý giáo dục trong hệ thống các trường
phổ thông tại Việt Nam. Vinschool là trường đầu tiên được Bộ Giáo dục cấp phép thực
hiện chương trình tích hợp đổi mới theo Nghị định 86/2018/NĐ-CP.

3. Hoạt động trí dục, đức dục của trường Vinschool

a. Tầm nhìn, sứ mệnh.

Tầm nhìn

Tầm nhìn của Vinschool là trở thành một hệ thống giáo dục Việt Nam mang đẳng
cấp quốc tế.
Sứ mệnh

Vinschool mang sứ mệnh ươm mầm tinh hoa, đào tạo học sinh trở thành những
công dân có trách nhiệm, có hoài bão với đầy đủ phẩm chất và năng lực để sống
hạnh phúc, thành công, góp phần tích cực xây dựng đất nước và hội nhập quốc
tế.
b. Mô hình chương trình học.

Chi tiết chương trình học

Các môn học tại Vinschool được tổ chức theo mô hình 5 lĩnh vực, gồm Ngôn
ngữ, Xã hội và nhân văn, Toán và Công nghệ thông tin, Khoa học tự nhiên, và
Phát triển cá nhân. Mỗi môn học đều đáp ứng các yêu cầu cần đạt trong chương
 trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo và chuẩn đầu ra của các chương trình quốc tế
uy tín.

Học sinh của Vinschool vì vậy vừa được phát triển các năng lực chuyên môn đặc
thù, vừa được trang bị các năng lực liên môn như kĩ năng thế kỉ 21, tư duy công
dân toàn cầu, kĩ năng số, tư duy phản biện.

Các môn học được giảng dạy theo cách tiếp cận lấy học sinh làm trung tâm, chú
trọng phân hóa việc dạy và cá nhân hóa việc học, nâng cao khả năng tự học và tự
nghiên cứu, sáng tạo của học sinh.

Lĩnh vực khoa học tự nhiên bao gồm Lĩnh vực Toán và Công nghệ thông tin
các môn: bao gồm các môn:

• Khoa học tích hợp • Toán cơ bản

• Công nghệ • Toán nâng cao
• Vật lý cơ bản • Toán (A-Level)
• Vật lí nâng cao • Thống kê ứng dụng
• Hóa học cơ bản • SAT
• Hóa học nâng cao • Khoa học Máy tính
• Sinh học cơ bản • Công nghệ thông tin
• Sinh học nâng cao

Lĩnh vực Ngôn ngữ bao gồm các môn: Lĩnh vực KHXH&NV bao gồm các
môn:
• Tiếng Việt
• Ngữ Văn cơ bản • Công dân toàn cầu
• Ngữ Văn nâng cao • Lịch sử & Địa lí
• Tiếng Anh • Lịch sử cơ bản
• Văn học Anh (A-Level) • Lịch sử nâng cao
• Ngôn ngữ & Văn học Anh (AP) • Địa lí cơ bản
• SAT • Địa lí nâng cao
• Tiếng Nhật • Việt Nam học
• Tiếng Trung • Viễn cảnh toàn cầu
• Tiếng Đức • Lịch sử thế giới
• Tiếng Tây Ban Nha • Địa lí nhân văn
• Tiếng Pháp • Kinh tế/ Kinh doanh
• Tiếng Hàn • Kinh tế Vi mô (AP)
• Academic Writing • Kinh tế Vĩ mô (AP)
• Kinh doanh (A-Level)
 • Tâm lí học (AP)
• Tâm lí học (A-Level)
• Truyền thông (A-Level)
• Xã hội học (A-Level)
• Triết học

Lĩnh vực Phát triển cá nhân bao gồm

các môn:

• Giáo dục Kĩ năng – Phẩm chất

• Công nghệ thông tin
• Giáo dục Thể chất và sức khoẻ
• Mĩ thuật
• Mĩ thuật và Thiết kế
• Âm nhạc
• Giáo dục Quốc phòng & An ninh
• Tư duy phản biện

Câu lạc bộ ngoại khóa:

- CLB Thể thao

- CLB Ngôn ngữ
- CLB Nghệ thuật
- CLB Công nghệ - STEM
- CLB Định hướng nghề nghiệp
- CLB Kĩ năng

c. Thành tích Vinsers

- Kết quả thi đại học:

Với hành trang vững chắc và nỗ lực bền bỉ, các Vinsers khối 12 năm học 2022 – 2023
đã đạt được những kết quả học tập đáng tự hào và trúng tuyển vào nhiều trường Đại học
hàng đầu trong nước và quốc tế với những thành tích ấn tượng:
 87,5% học sinh được nhận vào những trường Đại học hàng đầu Việt Nam đã
trúng tuyển theo hình thức xét tuyển thẳng học bạ, đánh giá năng lực, xét tuyển tài
năng hoặc xét tuyển kết hợp với chứng chỉ quốc tế IELTS, SAT, hoặc A-Level.

34,4% học sinh trúng tuyển vào các trường Đại học chính quy hàng đầu tại Việt
Nam như: Đại học Ngoại thương, Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Quốc Gia Hà Nội,
Đại học Bách Khoa, Đại học Luật Hà Nội, Học viện Ngân Hàng, Học viện Ngoại
Giao,…

23,3% học sinh trúng tuyển vào các trường Đại học danh giá tại các quốc gia
Mỹ, Anh, Canada, Úc,… như University of Brighton, York University, Toronto
Metropolitan University, Monash University,… Trong đó, 43,6% các em đã đạt các suất
học bổng giá trị.

55,2% học sinh trúng tuyển vào các trường Đại học quốc tế hoặc các chương
trình liên kết đào tạo quốc tế tại Việt Nam bao gồm: Đại học RMIT, Đại học
VinUniversity, Đại học British University Vietnam, Đại học Swinburne,…

- Advanced Placement (AP)

Với hơn 200 bài thi ở 16 môn thi thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, Vinsers đã thu được
nhiều thành tích nổi bật trong kỳ thi AP (Advanced Placement) năm học 2022-2023.
Theo kết quả mới nhất từ College Board:

⭐ 100% Vinsers đạt điểm 3/5 trở lên ở các môn: Computer Science Principles, AP
Physics C: Electricity and Magnetism, AP Physics C: Mechanics, Comparative
Government and Politics, World History: Modern và Environmental Science. Tỷ lệ đạt
điểm 3/5 ở các môn này của HS Việt Nam và thế giới dao động trong khoảng từ 54 –
90%.

⭐ 43% bài thi của Vinsers đạt điểm 4/5 – Xuất sắc và 5/5 – Rất Xuất sắc; trong đó
có 44% đạt Rất Xuất sắc 5/5.

⭐ Điểm trung bình của Vinsers cao hơn điểm trung bình của học sinh toàn giới
từ 21 – 38% ở các môn Psychology, Computer Science Principles, Comparative
Government and Politics và World History: Modern.
 - IGCSE/AS-A Level:
A. IGCSE

Năm 2023, các Vinsers đã đạt được những kết quả rất ấn tượng bằng nỗ lực phấn đấu
không ngừng và quyết tâm chinh phục Chương trình Cambridge IGCSE với tính học
thuật và thử thách cao.

Theo kết quả IGCSE mới nhất mà Hội đồng Khảo thí Quốc tế Cambridge
(Cambridge Assessment International Education – CAIE) vừa công bố với thang
điểm được tính từ A* (cao nhất) đến G:

⭐ 51,54% điểm thi từ A* – A (thang điểm cao nhất), cao hơn 9,59% so với tỷ lệ trung
bình trên thế giới.

⭐ 91,51% điểm thi từ A* – C, cao hơn 12,72% so với tỷ lệ trung bình trên thế giới

⭐Tỷ lệ học sinh đạt điểm A*/A trong môn Toán và Viễn cảnh Toàn cầu lên đến và
62,34% và 69,57%, cao hơn 18,04% và 26,77% so với điểm trung bình của học sinh
trên thế giới

⭐ Đặc biệt, 56 học sinh rất xuất sắc giành trọn vẹn điểm A* – A tuyệt đối ở cả 5
môn thi.

B. AS & A-LEVEL

Là trường Cambridge tại Việt Nam cung cấp nhiều lựa chọn môn học AS & A-Level
nhất hiện nay với 12 môn học để mỗi học sinh được lựa chọn một thời khóa biểu khác
nhau dựa trên thế mạnh, sở thích và định hướng nghề nghiệp của bản thân, Vinschool
vô cùng tự hào khi các Vinsers đã đạt được điểm số rất cao trong kỳ thi AS & A-Level
vừa qua.

A-LEVEL:
🔸33,90% điểm thi đạt A*/A (thang điểm cao nhất), cao hơn 9,52% so với tỷ lệ trung
bình trên thế giới.

🔸77,63% điểm thi đạt từ A* – C, cao hơn 14,51% so với tỷ lệ trung bình trên thế
giới
🔸Trong môn Toán và môn Kinh tế, tỉ lệ học sinh đạt điểm A*/A là 48,57% và
46,88%, cao hơn gấp 1,5 lần so với với điểm trung bình của học sinh trên thế giới

AS-LEVEL:
🔸31,85% điểm thi đạt A (điểm cao nhất), cao hơn 9,94% so với tỷ lệ trung bình trên
thế giới

Trong đó, môn Hóa học và môn Toán có tỉ lệ học sinh đạt điểm A là 44,44% và
42,04%, cao hơn gấp 1,5 lần so với với điểm trung bình của học sinh trên thế giới

⭐ Đặc biệt, 60 học sinh rất xuất sắc giành trọn vẹn điểm A* – A tuyệt đối ở cả tất
cả các môn thi AS/A-Level (3 hoặc 4 môn)

4. Đánh giá chung.

Với cảnh quan sư phạm khang trang, hiện đại, với đội ngũ thầy cô giáo nhiệt tình, tân
tâm, hết lòng vì sự tiến bộ của học trò, trường Vinschool Smart City đang ngày càng có
những bước đi vững chắc, hứa hẹn sẽ là một trong những ngôi trường có vị thế của
ngành Giáo dục Thủ đô, đem lại niềm tin, niềm tự hào cho các bậc phụ huynh khi có
con em theo học. Từ mái trường này, các thế hệ học sinh sẽ lớn lên, trưởng thành, trở
thành những công dân có ích, đáp ứng được sự kì vọng của nhân dân đối với ngành giáo
dục trong bối cảnh hiện nay.
Sinh viên
(Ký và ghi rõ họ tên)

Trịnh Thị Mùi