Proiect de lectie

Disciplina: Fizica
Clasa: a VI – a
Profesor Geana Carmen Luminita
Data: 07.11. 2022
Unitatea de învăţare: Fenomene mecanice
Titlul lectiei : Reper. Sistem de referinta.Mișcare. Repaus. Traiectorie.
Tipul lecţiei: Lecţie de transmitere de noi cunostinte
Durata lectiei 50 minute

Competențe generale
1. Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor fizice, a terminologiei, a conceptelor,
a legilor şi a metodelor specifice domeniului; explicarea funcţionării şi
utilizării unor produse ale tehnicii întâlnite în viaţa de zi cu zi
2. Investigarea ştiinţifică experimentală şi teoretică
3. Rezolvarea de probleme practice şi teoretice prin metode specifice
4. Comunicarea folosind limbajul ştiinţific

Competențe specifice
1.1. Explorarea proprietăților și fenomenelor fizice în cadrul unor
investigații simple
1.2 Folosirea unor metode şi instrumente pentru înregistrarea, organizarea şi
prelucrarea datelor experimentale şi teoretice
2.1 Identificarea fenomenelor fizice studiate, din natură și tehnologie
2.2 Explicarea de tip cauză - efect, utilizând un limbaj științific adecvat, a
unor fenomene fizice simple identificate în natură și în diferite aplicații
tehnice

-1-
Competențe derivate (Obiective operaționale)
La sfârșitul orei, elevii vor fi capabili

CO1 sa înțeleaga diferența dintre mișcare și repaus;

CO2 sa defineasca mișcarea;
CO3 sa defineasca repausul;
CO4 sa definescă sistemul de referință;
CO5 sa definească traiectoria unui mobil;
CO6 sa folosească noile cunoştinţe în situaţii date;

Strategii didactice:

Forme de organizare a activitatii - frontala, independent,in grup.

Metode de instruire - videoproiecția, observaţia, explicaţia, conversaţia

euristică, problematizarea;

Mjloace de învăţământ: tabla, caietul de notiţe, manual,videoproiector ;

Metode de evaluare

- evaluare continuă, pe parcursul derulării activităţilor;

- examinarea curentă orală
- observare sistematică a elevilor

-2-
 Desfasurarea lectiei

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului

1. Moment Noteaza absentele

organizatoric Pregăteşte clasa pentru lecţie.

2.Verificarea Se reactualizeaza cunostintele anterioare prin rezolvarea

cunostintelor sarcinilor de lucru, dintr o fisa prezentata cu ajutorul Elevii raspund .
anterioare videoproiectorului.

3. Comunicarea
noilor Scrie pe tablă titlul lecției și comunică obiectivele operaționale Elevii scriu titlul lecţiei
cunoştinţe pe caiete

Prezintă situații problema despre mișcare și repaus Elevii observă si trag

concluzii

Definește corpul de referință:

Numim corp de referință,orice corp față de care se studiază Elevii scriu pe caiete.
dacă un alt corp își schimbă sau nu poziția în timp.

Adresează întrebări elevilor: Elevii răspund:

-cum este un elev in bancă? Elevul față de bancă se

află în rpaus în timpul
orei de fizică

-ce face elevul la ora de educație fizică? Elevii la ora de educație

fizică fac mișcare.

-un elev se poate afla în mișcare dar și in repaus în aceelași Da, dacă ne raportăm la
timp? două corpuri de referință
diferite.

Se trag concluzii pe baza a ceea ce au răspuns elevii și le cere Elevii notează în caiete
acestora sa noteze în caiete

-3-
 Profesorul definește urmatoarle fenomene fizice:

Un corp se găsește în mișcarea atunci când își schimbă poziția

într-un interval de timp față de un corp de referință arbitrar ales.

U corp se găsește în repaus atunci când nu își schimbă poziția

într-un interval de timp față de un corp de referință arbitrar ales

Numim sistem de referință (SR) sistemul format din corp de

referință și timp de referință.

Profesorul prezintă elevilor care sunt întrebările la care trebuie Elevii notează în caiete
să răspundă pentru a localiza spațial și temporar un mobil:

-Când?

-Unde?
Profesorul solicită elevilor să deseneze pe caiete o linie dreaptă
și o linie curbă:

Profesorul definește traiectoria: Elevii reprezintă cele

cerute pe caiet și trag
concluzii:
Traiectoria este curba descrisă de un mobil în timpil deplasării -urma lăsată de creion pe
lui față de un SR. caiet reprezintă drumul
parcurs de catre creion

4. Fixarea
cunoştinţelor Rezolvă împreună cu elevii situatii problema Elevii urmăresc și rezolvă
situațiile problemă
6. Comunicarea
temei pentru Comunică tema. Notează tema.
acasă

-4-