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姓名：________________ 日期：_____________

长楠中华公学
年终课堂评估
五年级华文
时间：120 分钟
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A组：理解（60%）

第1至4题
阅读下面的文字，然后回答问题。

1. 哪个句子中括号的词用得正确?

A 他是个（伟大）的音乐家，创作了许多不朽的乐曲。
B 蒙古人生活在（巨大）的草原上，骑马是他们的专长。
C 奥运会的规模（重大），参加的运动员队伍也声势浩大。
D 这些伟人为国家作出了（广大）的贡献，我们要尊重他们。

2. 哪个句子有别字?

A 他生长在富裕的家庭里,不愁吃也不愁穿。
B 这把木制的刀柄上还刻有花纹,十分好看。
C 自从买了新房子后,王先生每月的开销比以前增加许多。
D 他在赛前做足了准备，因而认为这次的比赛会稳操胜卷。

3.“我看见自己那张愁得像苦瓜的脸，泪水开始模糊了视线。”
哪个句子采用的修辞手法与上面句子相同？
A. 他身高八尺，伸手几乎可碰到天。
B. 小飞鼠像颗柔软的奶油布丁，迅速俘虏了我的心。
C. 听到警笛声响起，小偷马上吓得夹着尾巴逃走了。
D. 花园里的花儿争先恐后地向我们展示美丽的衣裳。

4. “臭豆腐的味道真浓烈，十公里外都可以嗅到。”
哪个句子采用的修辞手法与上面句子的相同？

A 蓝蓝的湖水像一面镜子,照着天上的白云。
B 火红的太阳滚着火轮子回家了,天渐渐黑了。
C 他已经三天没吃饭了，饿得可以吃下一头牛。
D 所谓“一分耕耘,一分收获”,唯有付出才能收获成功。
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第5-12题
阅读下面的文字，然后回答问题。

“妈妈，我准备到国外旅游。”
因为儿子经常异想天开，所以我置之不理。
他说：“妈妈不觉得我很勇敢吗？”
我说：“你很勇敢。有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事
吧，还得有钱。”
他郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆
建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外旅游。”说着，把一
本海外刊物递给我。
我看也不看，说：“一个小学生，关于科技和建筑，你懂得多
少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧！”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊！比如在这个博物馆里可
以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以供应太空食品，让
参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步
翻译设备，消除人们的语言障碍；比如……”
我笑着打断他：“别比如了，人家征的是建筑创意，要有独特
的风格。你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。”
儿子不理睬我，自言自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，然
后把这个博物馆盖在地下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空
隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到
土地的存在，产生一种神秘感。从地底向阳光明媚的地面攀升，会有
一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探
索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我打断他：“挖到地下那么深的地方，会有地下水涌出来，积
成一个火山口一样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可
以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，多么危险！反
正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的是需要工程师们解决的问题，
不关我的创意。”
我说：“随你瞎想好了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”
我只好一笑了之。
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突然有一天，儿子收到一张请柬，他得了创意银奖，被邀请到
海外参加颁奖仪式。
（毕淑敏《儿子的创意》，有改动）

5.为什么作者对“儿子”准备到国外旅游一事置之不理？

A 因为作者的“儿子”很有创意。
B 因为作者的“儿子”身无分文。
C 因为作者的“儿子”勇敢无比。
D 因为作者的“儿子”经常异想天开。

6.为什么“儿子”要参加科技博物馆建筑创意的征文比赛？

A 他要展现他勇于冒险的精神。
B 他要证明给妈妈知道，他很勇敢。
C 他得到金奖即可获得免费到国外旅游的机会。
D 他觉得自己非常有创意，一定会获得评委的青睐。

7. 作者是怎么看待“儿子”参赛的想法？

A 她认为儿子只是三分钟热度。
B 她认为儿子不懂科技和建筑。
C 她认为儿子的设计过于奢侈，不切实际。
D 她认为儿子只不过是小学生，没有设计的天分。

8. 哪项不是“儿子”的创意？

A 螺旋状的飞梯
B 快速同步翻译设备
C 可以体验南极和北极的风光
D 粗糙的岩石堆砌而成的外墙

9. 哪项与“儿子”的设计创意无关？

A 透明的外墙 感到土地的存在
B 快速同步翻译设备 消除人们的语言障碍
C 螺旋状的飞梯 象征着人类向宇宙探索
D 供应太空食品 体验外太空生活神秘感
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10. 哪些是作者对地下宫殿的看法？

I 工程师难以在地下施工建筑博物馆。
II 飞梯的设计没有顾及使用者的安全。
III 位置不理想，因为深入地底会涌出地下水。
IV 没有合适的建筑材料可以长久地保持外墙的透明度。

A I、II 和 III
B I、II 和 IV
C II、III 和 IV
D I、II、III 和 IV

付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”

11. 上面句子中画线的部分表示什么意思？

A 儿子拒绝让妈妈更改他的作品。
B 儿子认为妈妈没有支持他参赛。
C 儿子不想让妈妈评论他的创意。
D 儿子认为参赛作品只可以交给评委来评定。

12. 哪个成语用来概括“儿子”的性格最合适？

A 坚韧不拔
B 自私自利
C 不可一世
D 按部就班

第13至20题
阅读下面的文字，然后回答问题。

吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国
虽然取胜的希望很大，可是吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使
国富民强，这才是当务之急。如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可
是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已
经下了死命令，怎么办呢？
第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他
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的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了。少年装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。吴
王看到少年的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着
树枝在看什么，手里还拿着一个弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：“你早
晨跑到花园里来干什么？何以如此入神，连衣服湿了都不知道？”
少年故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：“禀报大王，我在打
鸟。”
吴王问：“你打着鸟了吗？”
少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”
吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，
自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起
前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓
在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己
身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“你讲得太有道理了！”于是
打消了攻打楚国的念头。
（《螳螂捕蝉》，有改动）

13. 为什么当吴王宣布攻打楚国时，大臣们反对？

A 大臣们认为楚国很强大。
B 大臣们知道吴国国库空虚。
C 大臣们觉得攻打楚国获胜的机会渺茫。
D 大臣们担心其他诸侯国趁机攻打吴国。

14. 为什么大臣都不敢再劝阻吴王改变攻楚的决定？

A 吴王的意志很坚定。
B 大臣怕惹来杀身之祸。
C 大臣都极力奉承吴王。
D 吴王是个残暴的国君。

15. 少年通过什么方法说服吴王？

A 他引用小故事向吴王进谏。
B 他假意在花园中碰见吴王。
C 他在吴王面前用弹弓打黄雀。
D 他彻夜守候在花园的举动感动了吴王。
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16. 螳螂准备捕蝉的同时，谁也在准备捕食螳螂？

A 吴王
B 大臣
C 黄雀
D 弹弓

17. 哪项说明是正确的？

A 吴王最终决定从楚国撤退。
B 吴王最终没有接受少年的劝谏。
C 吴王夸奖少年打鸟的耐性和技巧。
D 少年的勇敢和才智成功阻止了一场战争。

它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！

18. 上面的句子说明了什么？

A 蝉、螳螂、黄雀之间相互利益的关系。
B 诸侯国为了一己之私，而战火连年，对国家的发展不利。
C 吴王胸有大志，一心要称霸诸国，却对吴国的实力不清楚。
D 吴国正如螳螂，为了利益而攻打楚国，却没有察觉到隐忧。

蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。

19. 哪项和上面句子中“悠闲”的意思相近？

A 自由
B 安逸
C 闲暇
D 忧愁

20. 哪项说明正确地描绘少年的性格？

A 少年【舍命力谏】
B 少年【乐于助人】
C 少年【胆小如鼠】
D 少年【听从规劝】
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第21至30题
阅读下面的文字，然后回答问题。
21.“警方怀疑他涉______ 一起贩毒案件。”
哪个字填在句子的横线上最合适？
A 廉
B 嫌
C 歉
D 谦

22. “天刚破 ______ ，爸爸就出门上班了。”

哪个字填在句子的横线上最合适？
A 饶
B 绕
C 晓
D 挠

23. “在老师的 ______ 下，我认真学习，丝毫不敢怠慢。”

哪项填在句子的横线上最合适？
A 督促
B 督查
C 督学
D 督工

24. “这座______ 千里的山脉，山上花开遍野，多么美妙！”

哪项填在句子的横线上最合适？
A 延迟
B 延绵
C 延续
D 延长

25.哪个句子画线的词语用得正确？

A 我（叨念）着死去的小飞鼠。
B 他不畏困难，克服了种种（灾难）。
C 日晒雨淋下，墙壁的油漆渐渐（逊色）了。
D 只有价值观正确，才能（抵制）金钱的诱惑。
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26.“他的字写得真棒啊！”
哪项的“啊”和上面句子的“啊”读音相同?
A 这条鱼真新鲜啊！
B 她真是个好姐姐啊！
C 你为什么那么节省啊？
D 这份礼物我不能收啊！

27.“我定不辜负妈妈的一 ______ 苦心，将来考上理想大学。”

哪项填在句子的横线上最合适？
A 个
B 种
C 股
D 番

28.哪个句子的（ ）里适合填入省略号？

A 这枝绿铅笔画出来的小草可真漂亮啊（ ）
B 从现在开始，大家要苦练跳的本领（ ）
C 动物园里有大象、老虎、狮子（ ）多种动物。
D 那个书包很漂亮，而且装有很多东西（ ）现在不见了！

29.“______小秋平时刻苦努力，______ 她期末考试名列前茅。”
哪项填在句子的横线上最合适？
A 既……又
B 不但……而且
C 虽然……但是
D 由于……因而

30.“______他错了，你______不能打他，要给他讲清道理。”
哪项填在句子的横线上最合适？
A 即使……也
B 无论……都
C 既然……就
D 不是……而是
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B 组：书写（40%)

（一）根据资料写段落 （10 分）

现今，人人提倡环保。根据所提供的资料，写出我们如何响应环保。字数不可
少过 40。
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（二） 看图作文 （30 分）

根据图意和关键词书写一篇文章，字数不可少过 120。

手机

手机 – 沉迷游戏 – 考试 – 置之不理 不会回答 – 作弊 – 无人察觉 – 继续

恶行

老师发现 – 带到校长室 – 见家长 向校长道歉 – 愧疚 – 我知错了