Круг (циклус) на политика

1. идентификација на проблемот

2. поставување на агенда

3. формулација на политика

4. донесување на одлука

5. имплемантација на политиката

6. евалвација (оценка)на политиката

Квалитетно образование

Квалитетно образование е онаа кое е ослободено од дискриминација,

овозможува сигурна и ненесилна средина на учење, во која се почитуваат
правата на сите. Ги развива личностите на децата и возрасните, талентите
и менталните и физичките способности во полн потенцијал и ги
охрабруваат да ги комплетираат нивните образовни програми. Тоа
промовира демократија, почитување на човековите права и социјална
правда во средината за учење препознавајќи ги потребите за учење на
секого. Им овозможува на учениците и студентите да развиваат соодветни
компетенции, самоувереност и критичко мислење за да им помогнат да
станат одговорни граѓани .... Се потпира на универзални и локални
вредности преку што им овозможува на учениците и студентите да се
здобијат со способност да донесуваат свои сопствени одлуки .....

Добросостојба во училиштето и заедницата

Индикатор
 воннаставни активности, настани,
училишни клубови
 добри објекти
 можности да се здобијат со работни
вештини
 развивање на конкурентен начин на
размислување и промоција на
равботни вештини
 ученички оброк во училиштата
 подршка базирана на ученичките
Дефиниција / објаснување
 Автономија на училишниот менаџмент
за да работи за подобрување на
ученичките интереси
 Интеракција
 Училишна клима, култура, политики,
практики, припадност
 Професионален развој на
наставниците
 Вклучување на заедницата
 потреби (домашни работи итн.)
 акциски планови
 воработка помеѓу внатрешните
структури во училиштата
 УЧЕЊЕ ПРЕКУ ВМРЕЖУВАЊЕ
Квалитет на училишно ниво
Индикатор
 Физичка и емоционална заштита на
учениците и наставниците
 Трендови кои се однесуваат на
насилни настани
 Институционална средина
 Академска (училишна) подршка
 Професионален развој на
наставниците
 Вклучување на родителите
 Гласот на учениците
 Различности
 Психо-совијална подршка
Квалитет на ниво на политика
Индикатор
 Започнување (иницијација)
 Отчетност
 Партиципација
 Податоци ( базирани на евиденција)
 Имплементација и меѓусекторски
пристап
 М и Е транспарентност
Дефиниција / објаснување
 Процедури, политики и програми за
заштита од насилство и промоција на
пријателско и безбедно однесување
(проактивни активности)
 Училишна зграда, инфраструктура,
простории, големина на класови,
манаџмент на класови, опрема,
активности и стратегии за учење
 Академска (училишна) подршка
 Дополнителни наставни програми /
специјално образование
 Препознавање на интересите и
мотивацијата на наставниците /
сатисфакција
 Континуитет во професионалниот
развој на наставниците
 Активности на родителите
 Управување
 Вклученост на ученивите во
управувањето и донесувањето одлуки
 Пристап кон семејствата и децата
 Видливост /
почитување/себеспознавање
Дефиниција / објаснување
 Потреба да се определат потребните
Релевантни / контекст
 Вклучување на сите релевантни
засегнати страни
 Различни или унифицирани извори на
информации
 Институции или механизми вклучени
во имплементацијата
 Зголемување на запишувањето на
учениците, намалување на осипување
на учениците, зголемување на бројот
на ученици кои поминуваат во
повисоко образование