6

MILLORE L’ORTOGRAFIA

L’APÒSTROF I LA CONTRACCIÓ

Nom: Curs: Data:

RECORDA

el, la) i els personals (en, na), la preposició de

li, les, us/vos, ho i hi).
h muda.
l’1, l’11, l’11é…).

la
per i- o u- (o per hi-/hu-) àtona (la importància, la universitat…).
la i la preposició de
a- (la essa, la anormalitat…).
la la ira, la la host.
iou el iogurt, el huit…).
h aspirada (el hall…).

1 Escriu la forma de l’article (el, la, l’) que corresponga.

arbre

espill

Immaculada

Artur

2 Encercla la forma correcta en cada parell.

3 Reescriu en singular aquestes oracions transformant els elements subratllats. Para atenció
a l’apostrofació.
Les ocasions perdudes no han

a)

b)

COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 23
 6
MILLORE L’ORTOGRAFIA

L’APÒSTROF I LA CONTRACCIÓ

Nom: Curs: Data:

c) Els uniformes de l’escola eren blaus i grisos.

d) Ací les hores les dóna un rellotge atòmic.

e) Joan creuà els horts per arribar a la séquia.

f) Les úlceres poden tindre com a causa una alimentació inapropiada.

g) Les hienes són uns animals que fan un soroll paregut al riure humà.

h) L’oftalmòleg li revisà els ulls per esbrinar si hi havia cap problema.

i) Els iugoslaus del meu edifici són molt extravertits.

j) Les investigacions estudien els abusos d’autoritat.

4 Completa les oracions amb la forma de l’article determinat que hi vaja bé.

Els establiments d’oci poden obrir fins a una i mitja de la matinada.

Maria i Joana, calleu ja, que entre una i altra em fareu tornar boig.

Un dels fenòmens més interessants és asexualitat d’alguns organismes.

iaio vol anar a impremta per comprar tinta per a impressora.

A classe aprenem ús d’algunes grafies com hac, essa, etcètera.

Estaré absent del treball entre 11 i 14 del mes pròxim.

idea de visitar universitat va ser de Anna.

consergeria de institut tancarà a hora de esmorzar.

5 Escriu de o d’ en els buits, segons corresponga.

Hollywood

història

iode

Alger

arena

actes

ací

24 COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.
 6
MILLORE L’ORTOGRAFIA

L’APÒSTROF I LA CONTRACCIÓ

Nom: Curs: Data:

RECORDA

a, de o per, o la paraula ca (’casa de’) a un article masculí (el, els): al/als,

del/dels, pel/pels, cal/cals.
de l’amic (i no *del amic). Això només passa amb
el masculí singular.

6 Ompli els buits amb una de les opcions proposades en cada cartell per completar les normes d’aquest
càmping.

CÀMPING «LA SENDERA»

MATÍ DEIXEU EL FEM EXTERIOR DE LES TENDES

al / a l’ O INTERIOR DELS CONTENIDORS

DINS ÀREA DE LA PISCINA CÀMPING, ELS MENORS DE

del / de l’ 12 ANYS HAN D’ANAR ACOMPANYATS SEMPRE PARE O LA MARE

S’HA D’ABONAR UN COMPLEMENT APARCAMENT,,

pel / per l’ ASSEGURANÇA CONTRA ROBATORIS I SERVEI DE
VIGILÀNCIA NOCTURNA

EL CÀMPING TANCA MES DE FEBRER, I TAMBÉ OCTUBRE

al / a l’ I NOVEMBRE

7 Escriu la contracció (al/als, del/dels, pel/pels, cal/cals) que falta en cada buit de les oracions següents.

a) Sempre seuen fons de la classe.

b) Només és famós seu pare; ell no ha fet res de profit.

c) Venim de iaios.

d) El buscàrem voltants, però no el trobàrem enlloc.

e) Li agrada observar el vol pardals.

f) Vaig donar les notes pares.

g) Haurem d’anar a metge si continues sentint-te malament.

h) Li agrada passejar carrers de la ciutat a la nit.

i) No recordava el principi conte.

8 Escriu de forma correcta aquestes combinacions, apostrofant o fent contracció quan calga.
dels amics

COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L. 25
 6
MILLORE L’ORTOGRAFIA

L’APÒSTROF I LA CONTRACCIÓ

Nom: Curs: Data:

k) per + els + inicis l) per + els + pèls

m) de + el + amic n) a + el + pis

o) ca + els + iaios p) a + el + primer

q) de + el + amo r) de + el + cap:

s) a + el + ull t) a + el + nas

9 Ompli els buits amb la forma correcta de la paraula o combinació entre parèntesis.

a) (el) avió acaba (de) aterrar (a + el) aeroport (de) Honolulu.

b) (els) estudiants de (la) Universitat (de) Oviedo estan de vaga.

c) No conec (la) utilitat de (la) eina que m’has ensenyat.

d) (la) única idea que tinc és curar-me (de + la) hèrnia (de) hiat.

e) (el) infermer ha entrat (a + el) hospital (a + el) migdia.

f) Un (de + els) pitjors defectes és (la) ira injustificada.

g) Haurem de baixar (la) roba (de) estiu (de + el) armari.

h) (la) professora (de) ioga no és (de) ací, és (de) Indonèsia.

i) (el) accident (de + el) túnel ha afectat (la) illa sencera.

j) (la) iaia ha prohibit (a + els) xiquets jugar amb (el) io-io.

10 Reescriu les oracions següents corregint, si cal, els casos d’apostrofació o contracció subratllats.
L’idea que has tingut de anar en tren d’alta velocitat és bona.
La idea que has tingut d’anar en tren d’alta velocitat és bona.

a) L’infermera del hospital ens ha donat cita per a l’1 de abril.

b) La asimetria del cap és el efecte més interessant d’aquesta escultura.

c) Li posaren un poc d’iode a la ferida de l’esquena.

d) L’higiene és important a l’hora de previndre malalties.

e) Joan ve del hort per el camí vell amb el amic de son pare.

f) Hui se sentiran les declaracions de els acusats pel assassinat.

g) La única cosa que sé d’Imma és que es va casar al mes de agost.

26 COMPETÈNCIES PER AL SEGLE XXI LLENGUA I LITERATURA 1r ESO Material fotocopiable © Edicions Voramar, S. A. / Santillana Educación, S. L.