SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : IX (SEMBILAN)
TAHUN PELAJARAN : 2021 - 2022
NO PERNYATAAN SOAL RANAH TK

Find the statement based on the text of these facts:

1 Brand of product
2 Name of Product
3 Description
4 Content/Amount
5 Use(s)
6 Direction to use
7 Direction to store
8 Expiration Date

Answer the question based on the text

GETUK LINDRI

Getuk Lindri which is made from cassava is one of a Javanese dish. This
colorful snack is easy to make.
Ingredients:
500g peeled cassava, 50g butter, 100g sugar, 150ml water, salt, 1
tablespoon of vanilla sugar, food coloring, grated coconut.
Steps:
 Getuk Lindri which is made from cassava is one of a Javanese dish. This
colorful snack is easy to make.
Ingredients:
500g peeled cassava, 50g butter, 100g sugar, 150ml water, salt, 1
tablespoon of vanilla sugar, food coloring, grated coconut.
Steps:

Boil sugar, vanilla powder and water until they dissolved to make sugar
liquid. Cool it off.
Steam the cassava until cooked and soft.
While it is still hot, mash it with butter. You can use a grinder to do it.
Add the sugar liquid and continue mashing the dough until smooth.
Divide the cassava dough into two parts and add different food coloring to
each.
Prepare a plastic to roll it about 3cm thin. Then stacking one dough to
another and roll.
Cut the dough as desired then garnish with steamed grated coconut with
salt.

9 What is the aim/goal of the text?

10 Mention the ingredients we need to make Getuk Lindri?
11 What is the second step of the recipe?
12 What should we do after divide the cassava dough into two parts?
13 Write 3 action verbs in the text?

Mengetahui : Mangkoso, 27 Nopember 2021

Kepala UPTD SMP Negeri 18 Barru, Penyusun

Drs. Ilham, M.M HIDAYAT, S.S

Pangkat: Pembina Tk.I NIP: 19790103 2009003 1 005
NIP 19680227 199412 1 003
 KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022
Sekolah : UPTD SMP NEGERI 18 BARRU
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 15 butir
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Ganjil Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum acuan : Kurikulum K.13 Penyusun : HIDAYAT, S.S.

Bahan Nomor Level kognitif

NO Kompotensi Dasar Materi Indikator Skor Bobot
Kelas Soal a b c

1 Membandingkan fungsi sosial, Label Text Membaca berbagai informasi yang mencangkup nama asli, nama 9 1,2,3,4 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan dagang obat, deskripsi, volume bahan, cara menggunakan, cara
beberapa teks khusus dalam bentuk menyimpan, tanggal kadaluarsa
label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya

2 Membandingkan fungsi sosial, Label Text Mengidentifikasi obat/ makanan/minuman yang sehat dan aman, 9 5,6,7,8 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menghindari efek negative, dan mendapatkan hasil terbaik
beberapa teks khusus dalam bentuk
label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3 Menerapkan fungsi sosial, struktur Expression of Agreement Menentukan uangkapan setuju dan tidak setuju pada ungkapan 9 9 10
teks, dan unsur kebahasaan teks yang diberikan
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
Membandingkan fungsi sosial, Procedure Text Mengidentifikasi informasi terkait resep makanan/minuman dan 9 10,11,12 9 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan manual
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
 Bahan Nomor Level kognitif
NO Kompotensi Dasar Materi Indikator Skor Bobot
Kelas Soal a b c
Membandingkan fungsi sosial, Procedure Text Memahami bentuk langkah-langkah kerja secara berurutan untuk 9 13 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan menghindari kerusakan, kecelakaan dan pemborosan
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Membandingkan fungsi sosial, Procedure Text Mengidentifikasi unsur kebahasaaan terkait resep 9 14 2
struktur teks, dan unsur kebahasaan makanan/minuman dan manual
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Progres / Continuous Form Menyusun susunan kata acak menjadi kalimat yang benar dan 9 15 10
berterima
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
yang sedang dilakukan/terjadi pada
saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present
continuous, past continuous,
will+continuous)

Mengetahui : Mangkoso, 15 Nopember 2022

Kepala UPTD SMP Negeri 18 Barru, Penyusun

Drs. Ilham, M.M HIDAYAT, S.S

Pangkat: Pembina Tk.I NIP.19790103 200903 1 005
NIP 19680227 199412 1 003
 Bahan Nomor Level kognitif
NO Kompotensi Dasar Materi Indikator Skor Bobot
Kelas Soal a b c